演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

做最美教師演講稿做最美教師演講稿三分鐘篇一

大家好！我今天演講的題目是《愛在這方心田》。

張潔在我的四季中這樣寫道：“我汗流浹背,，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上,。我無須問為什么,，也無須想有沒有結(jié)果。我要做的是咬緊牙關(guān),，拼卻全身的力氣,，壓到我的犁頭上去。因?yàn)樵谶@世界上,，每人都有一塊必得由他自己耕種的土地,。”從中我懂得人生要有所追求,，還要有一種永不退縮的勇氣,！

時光荏苒，歲月如梭,，我踏上教師這個崗位將近6年的時間,，這期間有領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷，有同事熱情懇切的幫助,，更多的是師生間那份感動,。愛在這方心田，我執(zhí)著,，我無悔,。

愛是什么？愛是露珠,，綻放了朵朵玫瑰,；愛是清泉，滋潤了片片綠葉,。愛是一份理解和關(guān)懷,，教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育?！蹦鞘俏覄倎韺W(xué)校的第一年,，一次晨讀早自習(xí),，我提前一會兒走進(jìn)了教室，看見我班王躍同學(xué)還在那吃著早飯,。當(dāng)時我沒說什么，從他身旁走了過去,，可是剛離開兩步就聽見背后有同學(xué)喊“老師,！老師！”我趕緊轉(zhuǎn)過頭發(fā)現(xiàn)王躍這時嘴里不停地吐著白沫,，四肢也不停地抽搐,。同學(xué)們都嚇壞了，我也驚呆了,，好一會兒才反應(yīng)過來,，這不就是我們常說的癲癇嗎？我心中掠過一絲恐懼,，深知此病的危害,，趕緊用手掐住他的人中，又捏住他的嘴,，生怕不良的后果發(fā)生,。當(dāng)時真不知道我哪來的勇氣，只記得眼淚像斷了線的珠子顆顆往下掉,，是同情,？是無助？還是悲傷,？這么優(yōu)秀的同學(xué)居然有這?。“雽W(xué)期了我居然一點(diǎn)都不知道,！這件事對我觸動很大,，內(nèi)心充滿了愧疚，從此我發(fā)誓,，在以后的教學(xué)中我要把班里每個同學(xué)的情況都問清楚,，在適當(dāng)?shù)臅r候給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷與幫助，哪怕微乎其微,！

冰心先生說：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時播種,，隨時開花有愛就有了一切?！蹦呐乱粋€眷顧的眼神,，一句輕聲地問候,，我也盡我所能與他們溝通交流。現(xiàn)在我常常向他們講我自己的故事,，比如當(dāng)年“高考那些事”,，雖然過去了好多年了，但是我還會把我當(dāng)時的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)與他們分享,，有時也會把和女兒發(fā)生的一些快樂的小事拿來開心一下,。他們也向我傾訴他們的心聲，一次一次地交流,，不僅拉近了我們之間的距離,，也使我們獲得了心靈的啟迪。愛是奉獻(xiàn),，是嘔心瀝血的言傳身教,，是傾囊相授的耳提面命；愛是陽光,，是黑夜里的一盞燈,，寒冬里的一把火！

落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花,！愛在這方心田，希望用自己不斷的奉獻(xiàn)與進(jìn)取,，去澆灌這片肥沃的土壤,！柔弱的蠶蛹之所以能花繭成蝶，不僅因?yàn)橛嘘柟獾暮亲o(hù),，雨露的滋潤,，更重要的是自己不下萬次的努力和拼搏！感動中國山村教師陸永康從小殘疾,，二十歲那年便開始漫長的跪著教書的生涯,。三十六年來，他日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，跪在講臺，跪行于深山巨谷,，用不滅的精神支撐起大山深處對教育的信念,。當(dāng)今“最美教師”張麗莉，在車禍來臨的一剎那,，奮不顧身,，推開學(xué)生，用自己的雙腿撐起學(xué)生最美麗的天空“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,！”我們要擁有他們這種無私奉獻(xiàn)的精神,，更要在這種精神的鼓舞下不斷地進(jìn)取，知識是無止境的,，仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān)?；ㄓ谢ǖ娘L(fēng)采,，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲,，作為高中老師的我深感自己責(zé)任的重大,，工作的艱辛,，在以后的工作中,，我要經(jīng)常向其他老師請教，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，鍛煉自己的各種能力,。因?yàn)槲叶谩叭诵校赜形規(guī)熝?；則其善者而從之,，其不善者而改之”的道理。

愛在這方心田,！同志們,，讓我們行動起來吧！不經(jīng)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的,，不經(jīng)磨難的樂觀是輕佻的,，唯有不斷地拼搏，再拼搏,，才能獲得人生得真諦,！

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花,！相信我們的明天會更好,！

做最美教師演講稿做最美教師演講稿三分鐘篇二

帶著一身的古韻，你悄悄地闖進(jìn)了我的世界,。

——題記你的一雙手,，繪就了學(xué)生們成長的樂章；你的一雙眼,，演繹了人生的悲歡離合,；你的一雙腳，踏平了我們前行的道路,。你就是你,，是我心中最美的老師,。

那人，那風(fēng)景……盛夏,，是你,、我初遇的季節(jié)。那時,，出入中學(xué)懵懵懂懂的我,，是那么的忐忑，那么的不安,，焦慮的情緒在我的心中彌散開來,。

伴隨著第一節(jié)課的來臨，這種緊張感愈來愈烈,。然而,，你的到來卻給了我莫名的溫暖，令我莫名的心安,，但又說不出原因,。

你穿著一身黑色的連衣裙，頭發(fā)整齊地挽成一個髻,，清晰的鏡片后是一雙明亮動人的眼睛,，閃爍著智慧的光芒。你是那么的美麗,，仿佛是從古風(fēng)畫里走出來的女子一般,。

接著，你用那如小溪般清脆動人的聲音介紹了自己,。一切的一切都顯得是那么的自然,，卻又有一點(diǎn)兒不平凡……從此，你美麗的身影便成為了我心中最美的風(fēng)景,。

那時,，那眼神初冬，是你,、我相識的季節(jié),。那時，已臨近期末考試,，同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)之中,，教室里隨處可見被風(fēng)吹得漫天飛舞的練習(xí)卷。

在高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)中,，同學(xué)們叫苦不迭,，累得趴在桌子上都能入睡。然而，你卻與其他老師截然不同,，沒有煩人的練習(xí)卷,，亦沒有沉重的作業(yè)，只是讓我們自己復(fù)習(xí),，減輕了我們很多負(fù)擔(dān),。

就在考試的前一天晚上，你還親手為班里的每一位同學(xué)寫上了鼓勵的話語,，親自把紙條遞給我們,。在接過紙條的那一瞬間，我看到了你眼中跳動著鼓勵的光輝,，是那么的熱血,，燃起了我的心中的熊熊斗志，梁我熱血沸騰,，給了我莫大的鼓勵……從此,，你那眼神便成為了我鼓勵我前進(jìn)的動力和源泉。

那人,，那風(fēng)景,；那是,，那眼神,，都已成為我心中最美的風(fēng)景。而留下這些的不是別人,，正是你,。

因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都是那個夜空中最亮的星，照亮我前行,，是我心中最美的老師,。

做最美教師演講稿做最美教師演講稿三分鐘篇三

暑假去高店畫室學(xué)習(xí)：書畫。

在那里,，我遇到了一位漂亮的老師,。在我心里，一個漂亮的老師不是每天穿著時髦的衣服,，打扮得像個仙女,，而是內(nèi)心的美麗和對學(xué)生的愛。她不戴華麗的首飾,，也不天天化濃妝,，只是一張簡單的臉讓人覺得和藹可親。她精通書法和繪畫,。她的頭發(fā)又長又黑,。眼睛又大又亮。她是一位耐心且平易近人的老師。

有一次在書法課上,，她耐心地講解了筆畫和文字的結(jié)構(gòu),，然后又仔細(xì)講解了文字的書寫方法。開始寫吧,。這些筆畫我寫不好“,，”。老師看到了,，趕緊走過來,，教我手拉手寫，直到能寫為止,。

下課后,，老師和我聊天，給我們講了一些有趣的故事,。她講的所有故事都令人著迷,，我們所有人都被迷住了，仿佛我們就在那里,。老師的聲音戛然而止,，我還在發(fā)呆，直到老師嚴(yán)厲地說：“同學(xué)們,，該上課了,。”就在那時我醒了,。

美術(shù)課上,，老師先把要畫的內(nèi)容講解得繪聲繪色，然后一部分一部分的完成畫,。讓我們一起畫吧,。畫完后，老師讓我在黑板上畫,。我不想去,。老師鼓勵我說：“加油！你絕對可以相信自己,?！甭犃死蠋煹脑挘夜钠鹩職庠诤诎迳袭嫯?。這幅畫雖然不太好,，但受到了老師的表揚(yáng)。老師給我講了我畫畫的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),。我心想：下次畫畫一定要改正缺點(diǎn),。

她是我心目中最美的老師,。

做最美教師演講稿做最美教師演講稿三分鐘篇四

從孩提時起，我對教師這一職業(yè)就有著一種“朦朧”般的憧憬,。老師對我的啟蒙,、教導(dǎo)更在我心中播下了對教師這一職業(yè)期望的種子。于是,，我為之而學(xué)習(xí),，為之而努力。終于在一個金風(fēng)送爽的季節(jié),，我成為了一名幼兒教師,。

當(dāng)我背著簡單的行囊來到任教班級，霎時間,，一群快樂的“小鳥”把我團(tuán)團(tuán)圍住了,。聽著他們童稚的問候，看著他們純真的笑臉,，我心中溢滿了幸福,。這時，一個長得虎頭虎腦的小男孩引起了我的注意,。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在角落里,，用一雙清澈的眼睛看著我，眼神里似乎透出希望,，但那希望隨即又一點(diǎn)點(diǎn)消失了,，取而代之的是一種不信任。是什么讓這雙眼睛充滿了疑慮和不安,？我的心頭不免劃上了一個大大的問號,?？删褪沁@雙眼睛,，就是這個眼神，讓我和他——航航,，結(jié)下了一段特殊的情,。

熱心的鄰居向我訴說了有關(guān)航航家的事。航航的母親患了“紅斑狼瘡”,，而他好堵又缺乏責(zé)任心的父親卻在這時與他母親離了婚,，母親無力照顧航航，他跟了父親,，父親卻常丟下他一人不管,。由于父親種種不負(fù)責(zé)任的行為致使外婆把對的怨恨移到了航航身上……聽了這讓人心酸的事，看著眼前可憐的孩子,，我終于明白了,，明白了航航眼中那復(fù)雜的眼神。我似乎聽到了那來自心靈深處渴望愛的稚嫩的唿喚。我要用我的愛去輕輕地,、一點(diǎn)點(diǎn)地呵護(hù)孩子受損的心,。

每天，航航來園我都抱抱他,、親親他,，向他傳遞我的關(guān)愛，給他講好聽的故事,，帶他一起游戲,，引導(dǎo)班里孩子關(guān)心他，幫助他,。慢慢地,，航航在著個充滿濃濃愛意的大家庭里有了很大的改變。他變得開朗,、活潑,，大大眼睛里流露出快樂和童真。

就在航航越來越依戀我時,，我得到了一個更好展示自我的工作機(jī)會,。我打算離開孩子，離開航航,。細(xì)心的航航也似乎感覺到了離別,。他常常拉著我的手，跟我穿梭于幼兒園的各個角落,；他把小朋友送他的糖悄悄放在我桌上,；他總是第一個把課題聯(lián)系交給我。面對他的不舍,，我徘徊在矛盾中,。為了走時不讓自己和航航太難過，我漸漸疏遠(yuǎn)了他,。航航開始變得不安,，情緒變得煩躁起來?？次业难凵裼行┒汩W,，有些懇求。我仿佛又看到了初識航航時,，那復(fù)雜的眼神,。此刻我的心又一次的顫動了?！皠e丟下我,！”這來自孩子內(nèi)心深處的唿喚,。“我能丟下他嗎,？不,，我不能?！蔽也荒茏尯⒆悠綇?fù)的心靈因我的離開再受傷害,。

走吧，孩子,！帶著老師的祝福,，再去尋找另一片蔚藍(lán)的天空。愿你是一只小鳥,，從這里起飛,；愿你是一艘小船，從這里揚(yáng)帆,；愿你是一匹駿馬,，從這里奔向未來。老師將永遠(yuǎn)牽掛你,，把你稚嫩的唿喚永遠(yuǎn)珍藏在記憶中,。

做最美教師演講稿做最美教師演講稿三分鐘篇五

大家下午好！

很高興又一次站在這個光榮的舞臺,，和大家來分享我的“最美”體會,。

何謂“最美”？詩人說,，春花秋月最美,；領(lǐng)導(dǎo)說，群眾擁戴最美,；我說,，學(xué)校信任，同事信服,，家長信賴,，學(xué)生信納就是最美。

想要獲得這四“信”,，我們就要做到“五美”，即關(guān)愛學(xué)生,、為人師表,、教書育人、終身學(xué)習(xí),、愛崗敬業(yè),。

教師的“美”體現(xiàn)在關(guān)愛學(xué)生上,。最美教師對學(xué)生的關(guān)愛不只體現(xiàn)在無微不至地關(guān)心上，更是體現(xiàn)在立足長遠(yuǎn)的眼光里,。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),，更要關(guān)心他們習(xí)慣；不僅關(guān)心他們的成績,，更要關(guān)心他們的人格,。我覺得自己在時間管理上很有心得，就把自創(chuàng)的“25枚金幣”法和時間管理四象限法則教給學(xué)生,。這看起來和成績無關(guān)的知識,，卻往往成為撬動機(jī)遇的杠桿。

教師的“美”體現(xiàn)在為人師表上,。教師學(xué)圣賢言,，教圣賢書，理應(yīng)比學(xué)生懂禮知恥,。要求學(xué)生不做的,，我一定從不染指；要求學(xué)生做到的,，我必最先做到,。學(xué)生聽我的話，是因?yàn)樗麄冎?，魏教師說話算數(shù),。為人師者，講經(jīng)更講禮,，育人更育魂,，要爭做學(xué)生人品學(xué)問方面的榜樣。

教師的“美”體現(xiàn)在教書育人上,。教書育人是教師職業(yè)的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn),。工人做工得工資，農(nóng)民種地得收成,，教師靠教書育人獲得尊嚴(yán)和幸福感,。“教書”,，要求教師要博學(xué)多思,，循循善誘，站穩(wěn)講臺,，這是教學(xué)任務(wù)的“硬件”,；“育人”是教師要走進(jìn)學(xué)生心靈，育化靈魂,，引導(dǎo)提升,，這是教學(xué)任務(wù)的“軟件”,。我去年讀書近80本，每個月買書的錢超過500元,，我學(xué)技能,，也學(xué)知識，也學(xué)方法,，也學(xué)生活,，這些是我站穩(wěn)講臺的法寶。

教師的.“美”體現(xiàn)在終身學(xué)習(xí)上,。用“知識大爆炸”來形容現(xiàn)代社會已不再新鮮,，海量知識即刻擁有也不再是傳奇。學(xué)生們知道的越來越多,，越來越自以為是,，教師想要站穩(wěn)講臺變得越來越難，“打鐵還須自身硬”,，想要教育不斷變化的學(xué)生,，教師就要率先求新求變，終身學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)能讓人不斷進(jìn)步,、敢于嘗試、充滿韌性,、擴(kuò)大格局,、縱展眼力，能使教師充滿活力,，不被厭棄,。

教師的“美”體現(xiàn)在愛崗敬業(yè)上。干一行不如愛一行,，愛崗才能想方設(shè)法把工作干好,，才能面對苦痛卻甘之如飴，才能在和學(xué)生的斗智斗勇中享受教育的樂趣,。因?yàn)閻蹗?，我才可以每天?jiān)持下七點(diǎn)；因?yàn)閻蹗?，我才可以?jiān)持每天更新自己的班主任公眾號,；因?yàn)閻蹗彛也趴梢杂妹抗?jié)課的收獲點(diǎn)亮學(xué)生的未來,。而敬業(yè)是教師職業(yè)良心的體現(xiàn),，只有對職業(yè)對知識對受教育者心存敬畏，教師才能以“慎獨(dú)”之心嚴(yán)于律己,，用嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)獲得尊敬,，終其一生俯仰無愧。

教師之美,，美在潤如春雨,，柔若夏靄，美在靜如秋日,，嚴(yán)似冬來,。四季循環(huán)，寒來暑往,，美在心中,，美在未來！

做最美教師演講稿做最美教師演講稿三分鐘篇六

鄒老師是我們班的班主任,，是一位很受歡迎的老師,，有很強(qiáng)的氣質(zhì)，總是面帶微笑,。她像一個辛勤的園丁,，為我們修剪和修剪樹葉；像蠟燭一樣,，它們照亮我們,，燃燒我們自己。鄒老師,，您在我們心中是偉大的,。

每當(dāng)我拿著一本明亮的書在教室里，我總是被你美妙的聲音陶醉,。你會帶給我們一個又一個生動的教訓(xùn),，讓我們遨游在知識的殿堂。有一次,，你感冒了,，聲音不好，說話很難聽,，但是你還是堅(jiān)持給我們上課,，還是那么吸引人，我們都沉浸其中,。

老師,，你的眼睛真美。每當(dāng)我們犯錯或者沒有完成作業(yè)的時候,，你的眼神很嚴(yán)肅,，仿佛在警告我們：哎！這又是怎么回事,？下次不要再犯同樣的錯誤,。每當(dāng)遇到這種情況,，我們都會心虛地低下頭，不敢看你,。然而,，每當(dāng)我們獲獎時，你總是微笑著看著我們,，好像在為我們歡呼,！

老師，你關(guān)心我們,。每當(dāng)下雨,，一些學(xué)生就沒有雨傘。你把傘借給你的同學(xué),，但是你冒雨回家,。第二天我們聽到你的咳嗽聲。

老師,，您教給我們的話涓涓流進(jìn)我們的心里,。每次寫作文，總是不厭其煩的給我們講解,。不是課堂上泛泛而談,，而是在一篇篇批改作文，評文章,，說心里話,，讓我們真正提高寫作水平。好事多磨,。雖然我們才四年級,，但是我們班有50多名學(xué)生可以做作文：連貫的句子，圍繞中心選材,，有些學(xué)生的作文還是很新穎的,。

做最美教師演講稿做最美教師演講稿三分鐘篇七

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。文章正文：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中,，最美的人精彩導(dǎo)讀：不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟枝殘,，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

文章正文：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采,，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界。

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園**，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識，就是播種希望,，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報酬,。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水,。適時,，適量地給予，這是一個好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。老師,，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天,，播種理想,，播種力量。用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。老師，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它,，浸它,，洗它，經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,、知識精深的老師。教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘,。您講課的語言,，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流,。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價,。您的愛，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔,。您--老師的愛,，天下最偉大，最高潔,。螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!