演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

做最美教師演講稿做最美教師演講稿三分鐘篇一

老師,，多美的詞啊,！是她為我們照亮了前方的路,；是她教會了我們她一生的知識,；當我們不知所措時，是她鼓勵了我們,。老師,，很美,。但我心中最美的老師是我們的數(shù)學(xué)老師,，梁老師——。

梁小姐身材高大,，一頭飄逸的黑發(fā)扎成馬尾,。她總是面帶微笑，眼睛又大又亮,，一張大大的嘴巴嵌在她高高的鼻子下面,。她笑起來就變成了月牙，真好看,，給人一種溫柔親密的親近感,。有時候，她遠遠地走來,，就像一個仙女,，離開了沒有染料的爛泥。

梁老師不僅漂亮,，而且心里更美,。

記憶滯留在寒冷的冬日午后。我無力地躺在桌子上,，雙手不停地捂著肚子,，臉色變得蒼白。這時,，梁先生走過來,，看到我的感覺是這樣的。他忍不住關(guān)切地問：“__你怎么了,？為什么他的臉這么白,？”我虛弱地回答：“沒什么?！绷豪蠋熂鼻械貑枺骸澳阍趺戳?？你快說！”我只好回答：“我肚子疼,?！敝螅⒖汤业氖?，趕到辦公室,，拿出藥膏,，小心翼翼的抹我的肚子。這時,，她的話像春風(fēng)一樣吹到了我的心里,，傳到了我的耳朵里：“__你現(xiàn)在好點了嗎？沒那么難吧,？”我點點頭說：“可以,。”她似乎松了口氣,，長長地舒了一口氣,。我看著她滿是汗水的臉，心里有一股暖流,。突然覺得她不是一個嚴格的老師,，而是一個貼心又會照顧孩子的大姐姐。

突然,，記憶之窗又打開了,。仲夏的晚上，所有的學(xué)生都回家了,。作為一名值班學(xué)生,，我呆在教室里。突然看到梁先生一心輔導(dǎo)學(xué)生,。夕陽的余暉照在她的臉上,，我仿佛看到了梁小姐的幾縷白發(fā)。一想到梁小姐家里有一對母女要照顧,，還有生病的丈夫,，心里就很感動，梁小姐的身材在我心里已經(jīng)很高大了,。她那種“為了大家放棄一個小家庭”的精神讓我極度感動,。想到梁老師的笑臉，我又為她感到難過,。我不知道滿足的笑容背后有多少辛酸,，多少淚水，多少努力,。

梁老師,，無論歲月如何折磨，無論你如何滄桑,，你永遠是我心中最美的老師,！

做最美教師演講稿做最美教師演講稿三分鐘篇二

大家好！

今天我演講的題目是《教學(xué)方法巧設(shè)計》

在新課程邁入了我們課堂的今天，我們正感受著新課程帶給我們的希望,，正領(lǐng)略著新課程帶給我們的激情,，正品味著新課程帶給我們的喜悅！新課程強調(diào)數(shù)學(xué)課教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生經(jīng)歷和探索獲取知識的過程,，再現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的原型,。我們應(yīng)創(chuàng)造性地靈活使用教材，根據(jù)自己和學(xué)生實際,，探尋一種靈活多變的教學(xué)方法,。概況為九個字：“巧取舍、巧借鑒,、巧設(shè)計”,。

一巧取舍

在教學(xué)《認識11---20各數(shù)》時，教材呈現(xiàn)一幅水果圖,，有些水果我們學(xué)生不熟悉，甚至不認識,，我大膽地把教材中的水果圖,，改為學(xué)生熟悉的文化用品商店。學(xué)生在商店里,，認一認,，商品的種類；數(shù)一數(shù),，商品的個數(shù),；比一比，商品的多少,；擺一擺,，商品的順序。通過實物教學(xué),，陌生的變?yōu)槭煜さ?、抽象的變?yōu)榫唧w的，使學(xué)生能正確認識11---20各數(shù),，并能用各數(shù)正確表示物體個數(shù),。

二巧借鑒

兒歌有著具體的內(nèi)容，簡潔的形式,，明快的節(jié)奏,，形象、淺顯的語言,，深受兒童的喜愛,。在教學(xué)《9+幾》時，借鑒《湊十歌》：“1、9是朋友,，2,、8手拉手，3,、7真親密,，4、6一起走,，5,、5湊成一雙手?！眱焊鑳?nèi)容充滿童趣,、情趣，讀起來瑯瑯上口,，既復(fù)習(xí)了10的組成又學(xué)會了“湊十法”,。

三巧設(shè)計

設(shè)計合理學(xué)具

我提出：30個學(xué)具，每7個一組，可以分幾組，怎樣計算,？鼓勵學(xué)生,，用手中學(xué)具擺一擺，再交流。

我提示大家：“分剩下的2 個可以丟掉嗎？”

我又提出：如果把你的學(xué)具平均分給4個學(xué)生，每人分幾個,？還剩下幾個？

學(xué)生通過獨立操作和交流知道：每人分7個學(xué)具,，剩下2個,，不夠每位學(xué)生分1個，只能剩下2個,。

借助學(xué)具不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還鍛煉了學(xué)生的動手能力。在動手操作過程中,，學(xué)生體會到余數(shù)的含義,，知道分剩下的數(shù)就是余數(shù)。余數(shù)就是不夠平均分了,，或者不夠分一份了,。

設(shè)計數(shù)學(xué)用語

重視數(shù)學(xué)與語文的聯(lián)系,抓住關(guān)鍵字，加深學(xué)生對概念的理解和把握,。如：在教學(xué)《三角形內(nèi)角和》時,，讓學(xué)生找“內(nèi)”的近義詞“里”和反義詞“外”,，幫助學(xué)生理解三角形內(nèi)角含義，延伸認識三角形外角,。學(xué)生根據(jù)詞義理解什么是三角形內(nèi)角和,。在數(shù)學(xué)課中適當?shù)胤植逡恍┱Z文內(nèi)容，使學(xué)生耳目一新,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性,。

我相信,只要我們專心研究教材，充分利用教材資源,，巧妙設(shè)計教學(xué)方法,，用童心看數(shù)學(xué)，用愛心關(guān)注每位學(xué)生的成長,，讓學(xué)生學(xué)得開心,，一定會為學(xué)生創(chuàng)建一個更美麗 、更富有情趣的數(shù)學(xué)樂園,。愿孩子們在數(shù)學(xué)樂園里都有一份屬于自己的收獲,。

做最美教師演講稿做最美教師演講稿三分鐘篇三

大家好！

作為阜南教育人中普通的一員,，我很榮幸能站在這里與大家分享自己的.故事,。我就喜歡當老師——與孩子們共成長有無限的樂趣，看到學(xué)困生有進步,，比我自己獲獎還開心。喚醒學(xué)生內(nèi)心的渴望,，讓學(xué)生體驗到努力帶來的收獲與滿足,，使學(xué)生憧憬未來并致力于做最好的自己，這是一項多么美好的事業(yè)??！

在我眼里，教學(xué)不是掙錢謀生的好職業(yè),，卻是值得為之奮斗終生的大事業(yè),；教學(xué)也不是焦頭爛額的苦差事，而是魅力無窮的藝術(shù)品,；這門藝術(shù)像自由女神那樣神秘,，那樣誘人；這里有旱澇穩(wěn)豐收的工資保障,；這里有地位逐步高的名聲威望,；這里有桃李滿天下的自豪芬芳；叫人怎能不心馳神往,！

成為一名“好老師”,，是我矢志不移的努力方向，他不僅有榮耀，更是一種責(zé)任,，這讓我想到了一副對聯(lián)：“若不撇開終是苦,，各自捺住即成名?！薄叭簟弊种虚g那一“撇”短一點,，便是“苦”字；“各”字那一“捺”收一點,，便是“名”字,；一撇一捺，恰是一個“人”字,。正如這副對聯(lián)所言：凡世間之事,，撇開虛名、幻想,、得失,，捺住方寸，才能有一顆堅守的心,。因此,，我今天演講的題目是：《不忘初心，砥礪前行》,。

鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育工作是繁重且瑣碎的,，我卻樂此不疲，這一切的一切源于一個“愛”字,。當孩子們清晨入校時,，我會給他們一個親切的擁抱；當留守兒童周末睡覺前想媽媽時,，我會走到床前摸摸他的小臉,，拍哄他入睡；當孩子遇到困難,、不知所措時,，我會耐心地安慰，鄭重地鼓舞……每一個孩子對校長來說,，是千分之一,；對班主任來說，是五十分之一,；對每個家庭來說,，卻是全部的全部。干什么都不容易,，家長把孩子交給咱,，咱就必須負責(zé)到底,。

我從小就想當老師，說不清為什么,。與孩子們相處的時光是快樂而幸福的,，每當我收到已畢業(yè)的孩子寄來的賀卡，看到那句句祝福短語時,，就會想起曾經(jīng)與他們相處的快樂時光,。

我在曙光小學(xué)走教的時候，教過一個懂事的小男孩,。一次,，他把一塊化了的糖塞給我，看到他滿手粘粘的,，我不解地問他原因,，他說，“劉老師,，您總和我們不停地說話,，嗓子都啞了，這是金嗓子,，您含著就會好啦,。”接過他的手,，我抱著他,，身上的疲憊頓時輕松很多，心中有種說不出的溫暖,。

去年的一個周末,，我在學(xué)校陪伴留守兒童，一起畫畫,，晚飯后，孩子們拉著我的手說,，劉老師,，一會兒您打扮得漂亮一點。不一會,，他們蒙住我的雙眼領(lǐng)到了女生宿舍,，當我睜開眼的那一刻，看見孩子們捧著蛋糕走來,，齊聲喊道：“劉老師生日快樂,！”孩子們一個接一個地把在田野里采摘的鮮花送到手里：“老師祝您健康快樂，老師祝您越來越漂亮,，老師您辛苦了……”我忍不住熱淚盈眶,，還有什么比得到學(xué)生的愛戴更讓人欣慰的,，還有什么比生活在花的海洋更讓人感到幸福的！

隨著工作閱歷的增加,，我越發(fā)敬畏教育事業(yè),。一次，當所有孩子都在認真做操,，而唯獨“鬧鬧”（化名）蹲在地上,，我走近發(fā)現(xiàn)，他正在專注地觀看兩只螞蟻的爭霸賽,，這是孩子的探究,，我沒有以成人的角度去干擾他，而是鼓勵他繼續(xù)探索……后來他成為了班里的昆蟲大王,。

還有個叫吳萱（化名）的學(xué)生,，性格孤僻，愛發(fā)脾氣,，不與同學(xué)交往,，經(jīng)常缺課。我找她談心,，知曉了她父母離了婚,，爸爸外出打工，吳萱同學(xué)不得不跟隨奶奶一起生活,。爸媽的離異對她打擊很大,，所以才這樣自暴自棄。我決定幫助這個小姑娘,，先讓她分發(fā)美術(shù)作業(yè)本,，看到吳萱能認真負責(zé)地完成任務(wù)，就在班里及時表揚她,，后來又讓她當美術(shù)班長,，她同樣干得很出色。慢慢地,，吳萱臉上的笑容越來越多,，性格上也有了很大改變，還用奶奶給的零用錢幫助更貧困的學(xué)生,。

什么是幸福,？幸福不是金錢的積累，物質(zhì)的疊加,，情感的占有,；幸福是一種利己而悅?cè)耍ㄍ付鵀⒚?，明智而悠然,；幸福是為心靈找到詩意棲居的港灣,，為生命找到來去自由的歸宿，為他人找到超越苦難的良方,。

作為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師,，我真真切切地嘗到了當老師的幸福……繼去年獲得“安徽省最美教師”以來,，今年,，縣局又推薦我為“全國最美教師”候選人；半年前,，我在全省8個地級市作師德報告,，收獲了無數(shù)的鮮花與掌聲……我感到慚愧，我的付出與所得相比,，我真的應(yīng)該加倍努力,。

家長常說，是我對孩子的愛感動了他們,；同事們說,，是我對工作的執(zhí)著和鉆勁兒感染了他們；孩子們總會說,，我是最愛他的,、是最好的老師；而我想說,，其實是學(xué)生成就了我的事業(yè),，是孩子們給予了我最美的職業(yè)幸福與快樂。

兩年前,，為了布置走教學(xué)校的美術(shù)功能室,，我連續(xù)數(shù)月加班加點，不分晝夜奔波于幾所學(xué)校之間,，導(dǎo)致在美術(shù)室畫墻繪時,，兩眼發(fā)黑，從高高的梯子上重重地摔到了地上,，當時正是學(xué)校午飯時間,，周邊沒有人，疼痛無法言表,，全身疼得都動不了，我一個人躺在冰冷的地面上,，那一刻所有的辛酸和委屈都涌上心頭……后來校長把我送到醫(yī)院治療,，經(jīng)檢查，尾椎骨嚴重摔傷,，左腿骨關(guān)節(jié)軟組織損傷和腰部骨頭受傷,。

有人說,，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！蔽也皇巧瘢瑓s打心眼里喜歡每一個孩子,。我每天進班看到孩子,，都會追問自己兩個問題：“假如我是孩子？假如是我的孩子,？”前者換位思考,，將心比心；后者增進情感,，以愛育愛,。

人活著總要有些精神追求的。我的追求就是當一名“領(lǐng)導(dǎo)器重,、同事欽佩,、學(xué)生敬仰、家長信賴”的好老師,。

我最大的驕傲是永遠葆有初為人師的干勁和激情,，視教學(xué)為藝術(shù)追求，視上課為精神享受,。學(xué)生評價說,，他們盼著我來上課，害怕我的課結(jié)束,。他們都喜歡和我在一起,。

學(xué)生們在一天天成長，學(xué)校也在一天天變化,。再窮不能窮教育,，再苦不能苦孩子，在阜南縣委,、縣政府的大力支持下,，在義務(wù)教育均衡發(fā)展的強勁東風(fēng)中，我們每所學(xué)校都發(fā)生了翻天覆地的改變,，嶄新美麗的校園,、干凈標準的操場、特色豐富的課程和寬敞明亮的教室,，如今,，鄉(xiāng)村最美看校園，我們有了如此好的環(huán)境,，更多了堅守的理由,，不止如此,，學(xué)生和老師們的“回流”熱也在鄉(xiāng)村學(xué)校悄然興起。

校園環(huán)境“美”了,，絕大多數(shù)老師也在不斷讓自己的專業(yè)技能“富”起來,。我是一個惜時如命的人，曾為了一堂美術(shù)特色課的教學(xué)設(shè)計,，翻閱所有資料,；為了一個模型細節(jié)的展示，苦思冥想出十幾種方案,；為了制作一個教具,，可以通宵達旦徹夜推敲，有次我給支教學(xué)校上二年級《信封娃娃》這一課,，為了讓孩子們更直觀,，親身體驗到廢舊物回收的樂趣和意義，我徹夜未眠,，收集了很多廢舊信封,，然后用一夜的時間巧妙地設(shè)計制作了很多形象的信封娃娃，有動物的,，人物的,，各種形象有趣的信封娃娃，激發(fā)了孩子們對美術(shù)課程的興趣愛好,，培養(yǎng)了他們構(gòu)思,，創(chuàng)作，以便取得更好的美術(shù)教學(xué)效果,。

我的演講完畢,，謝謝大家傾聽！

做最美教師演講稿做最美教師演講稿三分鐘篇四

大家好,！

今天我為大家演講的題目是《將愛進行到底》,。

有一種人生最美麗，那就是人民教師,；有一首歌最動人,，那就是教師的吟誦；有一道風(fēng)景線最絢麗,，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影,。不要說我們四季辛勞，不要說我們一生清貧,，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心,，我們用愛澆灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽,，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。沒有愛,，就沒有教育,。

13年來，我校的蔡老師用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,，履行著愛的承諾,。

她，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,。天不亮，你總能在教室門前看到她的身影,，放學(xué)后,，你總能發(fā)現(xiàn)她辦公室的門最后關(guān)閉。作為一名教師,，她深知欲給學(xué)生一滴水,，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水,。休息日或晚上,，她總是擠出時間努力提高自己，完善自我,。她堅持每天讀書,，寫讀書筆記，十幾年如一日,，從未間斷,。從魏書生的班級管理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué),，無不讓她受益匪淺,。她用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。

為了拓寬學(xué)生們的視野,，提高他們的寫作能力,，她毫不吝惜地從家里拿來自己的存書，并用自己微薄的工資為學(xué)生們辦起了書柜,，在她的號召下,，班里的許多學(xué)生也自發(fā)地帶來自己喜歡的課外書與同學(xué)們分享，漸漸地,，班里形成了樂學(xué),，好學(xué)，共同進步的良好氛圍，而她帶的班級總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績,。

為了鼓勵孩子們,，每學(xué)期末，她總會為每個學(xué)生送上自己精心挑選的一本書,，書的扉頁滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼,。一本本好書，恰如蔡老師的叮嚀,，伴隨孩子們遠航,。她，愛生如子,，無怨無悔,。

蔡老師常說，我要讓愛灑滿每個孩子的心田,，不讓一個孩子受到傷害,。作為班主任，蔡老師對每一個孩子的方方面面都了如指掌,，為了能夠達到這個目的,，每接一個新班后，蔡老師總會利用休息日或晚上有針對性地安排對每位同學(xué)家庭的走訪,。一個班50多個孩子,，一家一次，就需要50多次,，每次家訪都至少花上兩個小時,。更何況有的孩子，還要重復(fù)多次的家訪,！多年來,，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑,，融化了多少母子之間的堅冰,，喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們,，她沒早沒晚,，狠心地放棄了多少個陪伴父母兒子的日日夜夜。

有一次,，忙完工作已是晚上7點多了,，回家的半路上，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚,，走近一看,，天哪,！自己4歲大的兒子正站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，那可是寒冬臘月??！鼻涕伴著淚水一行行地流下來。因為想媽媽,，他偷偷地跑了出來,，“媽媽，媽媽,，你在哪？”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂,，更似一把把利劍直插蔡老師的心窩,。抱起孩子，她早已淚流滿面,?！昂⒆樱Ｍ隳芾斫?，媽媽愛你,，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽?！辈汤蠋熤荒苓@樣安慰著哽咽中的兒子,。選擇了教師，就選擇了愛,，蔡老師舍小家為大家,，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子,，難怪學(xué)生們都親切地稱她為“蔡媽媽”,。

為學(xué)生付出是值得的，是幸福的,，是心甘情愿的,，即使我們有時不被理解，卻依然堅持,，因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化,，能讓枯萎的小草發(fā)芽。

蔡老師就是用這樣點滴的小事,，向?qū)W生傳遞著愛與做人的準則,，用慈母般的寬容，溫暖著每個學(xué)生的心靈,。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容,，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火,，只有心才能塑造心，只有老師奉獻出自己真誠的愛心,，學(xué)生才能在燦爛的陽光里幸福地成長,。

只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙,。在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是和蔡老師一樣,，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的`崗位上堅守著自己的承諾,。他們以校為家,，愛生如子。一天天,，一月月,，一年年，紅顏老去,，青絲漸白,，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！币驗橛袗?，我們在教育的奇葩上勇攀高峰；因為有愛,，我們深知自己責(zé)任重大,，我們在那白紙般的心靈上小心刻劃；因為有愛,，我們注意自己的方式方法,，我們渴望心與心的交流，我們不缺乏威嚴,，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚,；因為有愛，我們讓課堂充滿歡歌笑語,，我們?yōu)樗麄儾迳舷胂竦某岚?，送他們到智慧的天空中自由翱翔?/p>

朋友們，讓我們也像蔡老師一樣,，捧著一顆平凡的,，滾燙的，充滿著愛與奉獻的赤子之心,，將愛的教育進行到底,！

最后祝大家身體健康,，家庭幸福，工作順利,！

做最美教師演講稿做最美教師演講稿三分鐘篇五

大家好,！很榮幸站在今天的演講臺上。

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè),；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值,；我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。

然而,，我是一名教師,，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理,；我要用凝重的感情,，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求,。

從十年前選擇這份職業(yè)，我就知道了平淡是我們的本色,，耕耘是我們的腳步,，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值,。十年前帶著忐忑的心來到伊川一高,，在那里的七年我由一個忐忑的職場新人，成為學(xué)校的義務(wù)能手,，帶過班主任,，帶過備課組長，所帶的學(xué)生,，出過清華,，浙大等等，現(xiàn)在想起09年帶學(xué)生去鄭州參加全國競賽還記憶猶新,。賽前復(fù)印的試題一打一打,，孩子們的努力，緊張,，興奮,，都讓我至今難忘,，功夫不負有心人，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲得了國家二等獎,，十年來伊川唯一一個國家獎,。

三年前帶著對夢想的期待來到我們伊河這個新的大家庭，當時,，我是跟著復(fù)習(xí)班來的,，當領(lǐng)導(dǎo)找到我說高一缺熟悉教學(xué)的老師你下去帶帶大家，我一聲沒吭到了高一,，還記得當時沒有老師,，我一個人帶四個班，給學(xué)生講專題,，四個班上下來衣服都濕透了,，但看到學(xué)生們渴望的大眼睛，我感覺一切付出都是值得的,。到伊河的三年,，我曾經(jīng)代表伊河學(xué)校去鄭州一中參加比賽，展現(xiàn)了我們伊河教師的風(fēng)采,；三年來一直帶著高中數(shù)學(xué)的教研組長,，作為一個新學(xué)校，新教師比較多,，我責(zé)無旁貸的擔(dān)負起新教師的成長,，在他們成長的道路上及時的給予幫助，使他們可以盡快的成長,。高三的數(shù)學(xué)成績在歷次考試中都是數(shù)一數(shù)二的,。

為了配合學(xué)校的工作，我克服種種困難,，兩年來一直帶著班主任,，因為老公在洛陽工作，我一個人帶著孩子,，為了方便班級工作我一直住在學(xué)生宿舍,，早上去班級的時候孩子就一個人睡在宿舍，記得去年冬天的一個早上,，我正在辦公室,，學(xué)校的電工抱著孩子去辦公室找我責(zé)怪的說你怎么把孩子一個扔在宿舍，我在校園看到孩子一個人在哭,，當時孩子光著身子,，我當時就哭了，可能最愧對的就是自己的孩子,，幼兒園的孩子每天都是自己去幼兒園,，下午因為數(shù)學(xué)總是最后兩節(jié)上到六點,，他總是自己和別的小朋友一塊回來，很少去接過他,。做為高三唯一一位女班主任,，我盡可能的發(fā)揮女班主任的優(yōu)勢，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,，以母愛激勵學(xué)生,。有幸參加了暑假北京的高中骨干教師培訓(xùn)，在那里讓我學(xué)到了太多太多,，回來后我把所學(xué)的東西應(yīng)用于班級管理,，我把班級管理分為兩個班委，讓學(xué)生自我管理,，同時在自我管理的同時形成競爭,，同時把那些成績不好的學(xué)生，通過班級管理也調(diào)動了他們的積極性,，和好勝心,。在班級中又實行了分組管理，讓學(xué)生分小組管理,，制定目標,，在班級后面為每一組分一塊園地，記錄組動態(tài),，通過一系列的工作讓班級徹底動起來。我們班的周杰和胡兵兵同學(xué)歷次考試都穩(wěn)居第一,，第二名,。

高三是艱苦的一年，早五晚十,，無休止的補課,，但為了明年我們伊河的未來，為了我們這一屆學(xué)生,，我們所有的高三老師都咬牙堅持著,，用一顆顆愛心，責(zé)任心激勵著我們的學(xué)子,。

曾經(jīng)在一本書中看到這樣一段話：做好的老師,，首先要做最好的自己！你也許不是最美麗的,，但你可以最可敬,；你也許不是最聰明，但你可以最勤奮,；你也許不是最富有,，但你可以最充實,；你也許不會最順利，但你可以最樂觀,。而我認為做最優(yōu)秀的教師是一種境界和追求,，因此我的教育格言是這樣寫的，如果我沒有能力在自己生命的歲月里營造一片郁郁蔥蔥的園林,，那么,，至少也要播下一粒種子，讓它未來的果實永遠展示著我曾經(jīng)有過的存在!

路在腳下延伸,，而我剛剛起步,！路在腳下延伸，而我就在鋪路,！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,，我都一如既往，絕不退縮,。因為,，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。早已知道,，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻的是自己,。但是！對教書的選擇,，今生我無怨無悔,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽,！

謝謝,！

做最美教師演講稿做最美教師演講稿三分鐘篇六

晚上好！

我很高興走上這個講臺,。今天演講的主題《做最美的幼兒教師》,。

似乎有一段距離。因為早已過而立之年的我,，不再像我們的吳青老師那樣年輕,，也不像我們的李秀雯老師那樣貌美。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美，那就是：奉獻,，美的奉獻,。

我從小并沒有當幼兒教師的夢想，長大后卻在不經(jīng)意間走進幼兒教師這個行列,。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年,。十多年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂，體會到了為人師的心酸與甘甜,。

曾記得剛走近幼教工作時,，面對孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我曾經(jīng)是那么的無助,。但是褪祛難為情之后,，我當上了孩子們的媽媽，成為了孩子們的朋友,?！耙环莞牛环菔斋@”,，當孩子們歡呼雀躍地奔向我時,；當孩子們牽著我的手，拽著我的衣服,，呼啦啦地跟在我的身后時,，我體驗到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。

二00四年,，我有幸來到金色未來這片沃土,，幾年來我從配班老師到班主任再至今天的資料員，我在每一個崗位所做的都是些平凡的事,，但是我想：我的愛是最美的奉獻,。我愛這份工作，我也很認真的對待這份工作,。所以在許多許多的同事來了又走了以后，我依然堅守在這里,。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料,，便利店里2塊錢，五星級飯店60塊錢,。這說明什么,？說明很多時候，一個人的價值取決于他所在的位置,。

近兩年來,，我擔(dān)任了資料員的工作，雖然離孩子們遠了,，但是我卻很懷念和孩子們在一起的日子,，所以我很珍惜每天與孩子們在園車上那短短的兩三個小時,，也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘。我不美麗,，但我實在,；我不美麗,，但我從事的是美麗的事業(yè),。當家長對我說“我的寶寶最喜歡沈老師”，當孩子拍拍坐椅要我坐到他（她）們旁邊時,，那帶給我的是一份感動,，一份美麗的感動。這份美麗的感動也將推動我去快樂地奉獻,。

謝謝,！

做最美教師演講稿做最美教師演講稿三分鐘篇七

大家好!今天我要演講的題目是《最美》。

何為“最美”?心靈最美,。三衢大地上出現(xiàn)的“最美教師”雖是平凡人，卻做出不平凡的事跡,，猶如一道彩虹,，讓世人敬仰,。同是老師,，同是班主任,，我知道班主任工作的繁瑣,，早晨一到，就是晨檢,，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到,，打個電話給家長，問明什么情況,，登記下,，一天的工作便開始了,。但“最美教師”們并沒有將腳步停留于此,，給家長打電話，結(jié)果電話欠費，自己就出錢給家長充話費,，依舊聯(lián)系不上,，又聯(lián)系上店長、家長的弟弟,，親自上門尋找,，多少個環(huán)節(jié)啊，少走一個環(huán)節(jié),，后果截然不通,，但“最美教師”們用了她們的細致和耐心走完了全程，最終挽救了三條生命,?？赐耆弧白蠲澜處煛钡氖论E報告，我久久陷入沉思,，一次又一次地叩問著自己：“假設(shè)自己的學(xué)生發(fā)生了同樣的事情,，自己能夠做到‘最美教師’做的哪一步?”發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒來，趕緊給家長打電話那是肯定的,。但如果家長的電話打不通,，或者是停機了，我會給家長充話費嗎?我會一波三折地去尋找嗎?真的,，我不敢非?？隙ā,！扒败囍H,，后車之鑒”，我尋找最美們的閃光點：“忠誠,、真情”,，與自己對照，自己的光亮點與不足一覽無余,。

忠誠,，何為對教育事業(yè)的忠誠， “最美們”她們一旦發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生缺課,，就一路追尋,，期間雖費周折，但始終能堅持到底,，這是對教育事業(yè)忠誠的最好闡釋,。一個忠誠的人,，他也許默默無聞,，也許樸實無華，但是他的內(nèi)心始終足夠強大，對肩負的責(zé)任能全力以赴,，并且不求回報,。細想自己和妻子半年前，在聽說學(xué)校需要老師對更偏遠的廟前小學(xué)進行支教,，想到山區(qū)的孩子同樣渴望年輕的老師能帶給他們更多,，沒想到自己和妻子的想法不謀而合，我們豪不猶豫的報名了,，到了學(xué)校,，我們才知道這邊的生活真的困難不少，單單家里到這邊的山路就夠人受得,，整整六十六道彎才到學(xué)校,，第一次到學(xué)校，妻子坐在車上只說頭暈,，好幾天才恢復(fù),，平時也不能回家，苦了家里兒子和母親,，以前在杜澤的時候,，放學(xué)后，夫妻雙雙把家還,，兒子每天可以跟著我們到小溪邊散步,，晚上給他講講故事，大人小孩其樂融融,，但現(xiàn)在不行了,，陪兒子只有區(qū)區(qū)雙休日兩天，在學(xué)校的時候,，兒子老在電話里面叫道“爸爸,，媽媽，我想你們”讓人聽了就覺得心酸,，家里的母親因為父親從暑假開始生病,，一直行動不便，既要照顧老的,，又要忙乎小的,，累得耳鳴的老毛病重犯，做兒子的我只能在雙休日盡量多幫點忙,，帶老爸到外地看病,，時不時地跑到外地配藥，但能做的僅此而已,，到了星期天的晚上,，又要到學(xué)校五天了,，為難啊，但是想想學(xué)校里的那幫孩子也在等著我們,，也只能狠下心來,，心里想“既然我們已經(jīng)來到這里，我們就應(yīng)該做好我們的工作,，這才是對我們的教育事業(yè)最大地忠誠啊!

疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間的職業(yè)，擁有最多熱愛別人孩子機會的,，就是教師,。總理曾經(jīng)說過：“沒有對孩子的愛,，就沒有教育,。可以說,，老師是蠟燭,，在孩子們心里點燃希望，并且照亮他們的一生”,?！白蠲澜處煛睂逃聵I(yè)的愛，對學(xué)生的愛,，真切而又自然,。這種真情默默無聲、無影無形,，有時它只是一個溫暖的笑容,，幾句貼心的話語;有時它是孩子跌倒時伸出的一只手，也可能是自己奮力前行時,，對孩子們的順手一推,。我們給予孩子們真愛，孩子們長大以后,，心中才有真愛,，心中始終有柔軟的一角，懂得尊重別人,、敬畏生命,。我們廟前小學(xué)是所大山里的學(xué)校，孩子們平時在大山的懷抱中野慣了,，特別是男孩子們,，放學(xué)后，掏鳥蛋打鳥,，砍樹,，特別是一個叫章震的孩子,，本身身體不好，所以也影響到了他的心緒,，他看到螳螂，會把螳螂的頭擰掉,，看見小狗,，會砸塊石頭，總覺得什么都跟他有仇,，同學(xué)之間更不用說團結(jié)了,。如何讓孩子們建立正確的價值觀，并且愛生他們養(yǎng)他們的大山呢?我陷入思考,，見招拆招并不是長久之計,，言傳身教才是真正的教育之道，于是,，在花兒開的時候,，帶他們看開得燦爛的花兒，讓他們體味花兒帶給自己的快樂;在山上的果樹們結(jié)滿果實的時候,，帶他們仰望紅彤彤的柿子,，長滿刺兒的板栗，滿是毛的獼猴桃,，告訴他們大山對我們的饋贈是多么的豐厚;校園的大樹開始掉葉的時候,，組織孩子們打掃，把那些落葉堆在了大樹的根上,，告訴他們落葉歸根,，自然腐爛是大樹對大地的回饋;在我們的教室里，讓孩子們自己挖來花兒和小樹,，種起來,，讓他們自己照顧，看著花兒和小樹慢慢長大,，體會生命的不容易;早晨起床,，帶他們在校園里跑五圈，在寒風(fēng)中,，看著他們呼出白蒙蒙的氣,，小臉也紅了，一邊跑步一邊笑,。慢慢地,，孩子們笑得更多了，那個搗蛋鬼章震被其他孩子叫成“章震哥哥”,，看著那股親熱勁,，我知道付出是值得的,。

“最美”們只是平凡人，平凡人卻能做出不平凡的事,，愿世間到處都有這樣的最美,。

謝謝大家，我的演講結(jié)束,。

做最美教師演講稿做最美教師演講稿三分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家好!今天我演講的題目是:《如何做一個有責(zé)任心的好教師》。

一,、作為一個有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)

我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句:“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”,。“教師是蠟燭燃燒自己卻照亮別人”,?！敖處熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x寫照”，等等,。因此,，為了無愧于這些稱號，為了尊重教師職業(yè),，為了尊重我們自己,，我們要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，“要給學(xué)生一滴水,，教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水,，教師就得長流水.”學(xué)無止境,，教亦無止境。作為新時期的教師,，我們更是要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識，隨時“添水”,、“換水”,，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時代的變化,，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識需求,。在平時的教育教學(xué)中，我們可以向書本學(xué)習(xí),，多讀教育經(jīng)典,，多讀專業(yè)著作，多讀教育報刊,，多讀人文書籍,，只要這樣,，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學(xué)識,，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗,。

二、作為一個有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)

責(zé)任心是認真對待工作的前提,，沒有良好的崗位責(zé)任心,，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè),。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認識，要有良好的平和的心態(tài),，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧,，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的,。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動,，這些都是不可能用金錢衡量的,，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些,，還不如換種心態(tài)來看待這個問題,，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧,。雖然這些付出也許換不到金錢,，但是換了學(xué)生的成長，家長的信任,，自己的進步,，這何嘗不是一種回報，一種心靈的慰藉,。這是職業(yè)操守決定的,，你無力改變它，那就換種途徑吧,，不會那么痛苦,，煩惱。當你獲得了精神的慰藉時,，你也會有另一種快樂,，幸福感,，這樣才不會消磨你的意志，你前行才會有動力,，才會樂在其中,。工作是才會更有熱情，工作效率也會提高,。

我們是平凡的,，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成,。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛,，我們的學(xué)生講無法想象;如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責(zé)任心,，促使我們完成每一天,、每一件極其平凡的工作。是愛,，讓我們體會到教師的快樂,，是我們不斷前行的動力。愛自己的孩子是理所當然的,，愛別人的孩子是神圣的,。所以，我們要用平常心愛每一個發(fā)展中的孩子,，用耐心,，愛心、精心培養(yǎng)每個孩子,，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事,，學(xué)會包容他們，寬容的過失,。就像對待自己的孩子一樣去愛,，去教育，甚至要做得更好,，更細致,。學(xué)會如何去愛，知道怎樣愛才是對的,，那樣就不會因為你的責(zé)任心,，讓好事變成了壞事，讓負責(zé)成了壞事,，造成無心之過,，學(xué)會換位思考吧!讓你的教育如一縷春風(fēng)，輕拂孩子們的心靈;如一陣春雨，浸潤孩子們的心靈,讓孩子們和風(fēng)細雨中茁壯成長,，成為一棵參天大樹,。當你播撒愛時，到時候你也會收獲滿滿的愛,，從中你就會有濃濃的幸福感,。

“愛在左，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，有淚可流，卻覺得幸福,?！边@一一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞,、無怨無悔奉獻著自己的一生,。有一首歌最為動人，那就是教師;有一種人生最為美麗,，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是教師。不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博湛藍的天空。在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”老師們,，我們選擇了教師這一職業(yè)，也許就注定了我們要平凡一生,，那么就讓我們帶上愛與責(zé)任,，做一個護花使者吧!

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，大家好!

記得在很小的時候,，別人就問我：“長大了你干什么呢?”我便會高興的說：“當老師呀”，因為在童年時代,，老師是我最敬佩的人!正是這份激情,，給了我無窮的力量。于是，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一份職業(yè),。

幼師畢業(yè)那年我跨進了幼兒園的大門，那時,，心里的感覺是多么的美好,，無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時的快樂情景，那時的激動心情無法言語,。當我第一次走進教室,，我即渴望又害怕，面對一群群可愛的孩子,，面對一張張可愛的小臉――他們天真無邪,，我以為這就是我一直所向往的童心世界，可是,，當我真正走近他們時,，才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實與理想的距離是那樣的遙遠。當孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前,，哭喊著要媽媽,，從媽媽手里接過他們的那刻起，我就深深地知道,，我每天面對的不僅僅是這群孩子,，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心，孩子們剛來幼兒園,，不會吃飯,，不會睡覺，不會唱歌,，甚至不會聽我的話,。面對他們，我一時束手無策,，我曾想過退縮,，曾想過逃避，可心里始終有個聲音在告訴我“既然選擇了,，退縮是不行的,，逃避更不行?！笔前?，面對我曾經(jīng)的選擇，我能放棄嗎?我能退縮嗎?不,，我要堅持,。于是，無數(shù)次，我蹲下身來傾聽孩子們的話語,，讓他們感受我的愛;我教他們畫畫,，唱歌，折飛機,，讓他們成為我的朋友;我給他們講白雪公主和七個小矮人的故事……雖然他們有時真的很調(diào)皮,，有時又很麻煩，但我還是依然喜歡和他們在一起,，因為他們是一群快樂的天使,，讓我不斷感受他們的真誠與善良，讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里!每當看到孩子們的每一滴進步,，每一點成功,，都讓我感到莫大的欣慰!如今，每當聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,，看到他們一張張可愛的笑臉時,，我心里總是甜甜的。雖然有時累得腰酸背疼,，但我感覺卻很踏實,，因為有一群喜歡我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙,，需要我的精心呵護與教育,，才能成為一幅絢麗的畫卷!

我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷,，不然怎么會裝的下那么多可愛的孩子呢?孩子生病了,，老師會比媽媽還著急,，沖上一包甜甜的藥,，陪她服下，不經(jīng)意間會發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑,。孩子進步了,，老師會第一個發(fā)現(xiàn)，并及時匯報給爸爸媽媽,，同時會獎勵孩子一朵紅紅的花,，鼓勵他們繼續(xù)努力。老師更會耐心的告訴他們,，讓他們知道哪些事情是對的,，哪些事情是不對的，哪些事情該做,，哪些事情不該做,，教育他們要做一個有愛心、懂禮貌的好孩子。

作為一個普通的幼兒園老師,，在自己的工作崗位上做著平凡的事,，也許，我們不是最美麗的,，但卻是最可愛的;也許不是最聰明的,，但卻是最勤奮的;也許不是最富有的，但卻是最充實的┅┅因為我們用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗;用真情點亮了孩子生命里的每一個燈盞;用贊美啟迪了每一個兒童的心靈;用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴,，讓孩子們在被愛中學(xué)會愛!

我愛我的孩子們,，愛他們的天真、活潑,、聰明;愛他們的純潔,、美麗與善良。曾記得有個調(diào)皮的孩子問過我：“老師,，你會老嗎?”多么可愛的孩子啊!我真想對我的孩子們說：老師會老的,，但歲月只能老去老師的容顏，而無法老去老師愛你們的心靈,。只要有你們,，老師將永遠年輕!

我慶幸，慶幸自己走進了每一處都鮮花開放的世界,。在這個世界里,，我將快樂地奉獻著,，奉獻著我的愛;同時,，我也快樂地收獲著：收獲著孩子們的愛!愛，是教師最美的奉獻,，最大的收獲!

謝謝大家!

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