范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園教師節(jié)詩朗誦簡短篇一

播種的季節(jié),。

辛勤的園丁撒下粒粒種子,，

在這萬物復蘇的季節(jié)里開始了又一次的耕種。

乙：花叢,，

繁忙的地方,。

勤勞的蜜蜂拎著小小鉛筒,，

在這溫馨而又充實的日子里采花釀蜜,。

丙：桑葉,，

渺小的舞臺,。

潔白的春蠶理著縷縷絲線,，

在這無眾人矚目的地方默默縫制棉襖,。

齊：這一切的一切,，都是您，偉大的老師,。

您就是紅燭,，在漆黑的夜里為我照明,，為我引路。

那燭身上滾落的滴滴燭油,，是您激動與歡喜的淚水,。

又是一個教師節(jié),，老師，您歇歇吧,，在這短暫的一天里，把您頭上那溫暖的火苗暫時熄滅吧,。

我，要對您說,，您辛苦了!

幼兒園教師節(jié)詩朗誦簡短篇二

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家下午好!今天我們懷著激動與喜悅之情迎來了第32個教師節(jié)。市委章部長和各級領導百忙之中來與我們共度節(jié)日,，讓我們倍感溫暖,，歡欣鼓舞,。請允許我代表全體教師，向一直關心,、支持我校事業(yè)發(fā)展的各位領導表示衷心的感謝!向所有同仁說一聲：節(jié)日快樂!

近年來,，我校領導搶抓改革發(fā)展的大好機遇,，學校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。一支結構優(yōu)良,、實力雄厚的教師隊伍正逐年壯大。這當中不僅有教授,、名師,，有聯(lián)院學科帶頭人、德育標兵,，更有近百名碩士以上學位或副教授以上職稱的教師。剛才聆聽校黨委王書記的講話,，沐浴著改革的春風,、追趕著前進的浪潮,，身為南通衛(wèi)生高職校的每一位教職員工無不感到自豪與榮耀!

2019年前，懷著對教師職業(yè)的無限憧憬,，25歲的我走上了三尺講臺,。12 年來,，在各級領導,、前輩的關心培養(yǎng)下,，從一名年輕教師成長為教務處長,、南通市英語教科研中心組副組長,、江蘇省“教學新秀”,、江蘇省“兩課”評比示范課第一名,，并入選江蘇省職教名師庫,，我真真切切感受著學校巨變帶來的自豪與喜悅,。我想,，成長在這個“求先,、求新,、求實”大家庭中的所有成員,，一定都和我一樣感同身受,。

雄鷹用翱翔回報藍天,，駿馬用馳騁回報草原。在教書育人這方沃土,，我們唯有懷抱感恩之心，盡情揮灑自己的青春與智慧,，把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓全部奉獻給衛(wèi)生教育事業(yè),，才能無愧于人民教師這個光榮而神圣的稱號,。

在今天這個特殊的、讓大家引以為榮的日子里,，我們倍感黨和政府的溫暖,，深受各級領導的關心，我代表全體教師鄭重承諾：

我們一定會愛崗敬業(yè),，奮發(fā)進取,，淡泊名利,，志存高遠。做到“在崗,、在行,、在狀態(tài)”,。

我們一定會關愛學生，立德樹人,，誨人不倦,，因材施教,。以自己的人格魅力和淵博學識教育感染每一位學生,。

我們一定會終身學習,，嚴謹治學,，拓寬視野，刻苦鉆研,。積極投身教育教學改革，提升內涵,，打造品牌,，弘揚衛(wèi)校人的拼搏精神!彰顯衛(wèi)校人的時代風采!

我們一定會自尊自律,，廉潔從教,，德能兼修，恪盡職守,。自覺抵制不正之風,，塑造人民教師的崇高形象,。

親愛的老師們,，師德是從教之基,，師能是立教之本，師藝是強教之魂,。讓我們攜起手來,，忠誠黨的教育事業(yè)，爭當教書育人模范,，揚師德,、強師能、鑄師魂,，做人民滿意的教師。在各自的崗位上,，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取,，為學校美好的明天譜寫更加絢麗的篇章!

最后，祝福所有的領導,、來賓：工作順利,，萬事如意!祝福所有的老師：節(jié)日快樂!家庭幸福!謝謝大家!

幼兒園教師節(jié)詩朗誦簡短篇三

活動目標：

1.知道每年的9月10日是教師節(jié),，了解教師工作與自己的關系及教師節(jié)的意義,。

2.能運用已有的美工經(jīng)驗,，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情,。

3.參與節(jié)日游戲。

4.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

活動準備：卡紙,、油畫棒、水彩筆,、貼畫、剪刀,、印章、毛根,、膠水及雙面膠。

活動過程：

1.情景導入,。

(1)參觀"幼兒園的老師"照片展,。

師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)

(2)引出教師節(jié)話題,，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達自己的謝意,。

師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?

教師介紹教師節(jié)的由來,。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意,。

2."小小賀卡"。

(1)出示材料,，引導幼兒制作謝師卡,。

兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日,，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日,，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,，祝福老師節(jié)日快樂,。

教師出示卡紙,、油畫棒,、水彩筆,、貼畫,、剪刀等制作材料,，引導幼兒按自己的想法,，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,，制作謝師卡。

(2)集體幼兒制作,。

師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片,，我們比比看誰畫得最漂亮,。

幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡,。教師予以適當?shù)膮f(xié)助和指導,，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

3."感動的祝福",。

教師根據(jù)幼兒所說,，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

4."您辛苦了",。

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡,。

教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說："老師,，您辛苦了!"

幼兒園教師節(jié)詩朗誦簡短篇四

活動目的：

1,、引導幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結構關系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能,。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力,。

3、加深幼兒對老師的熱愛之情,。

4,、感受到教師節(jié)的快樂,。

5,、知道教師節(jié)是幾月幾號。

活動準備：

1,、請配班老師配合上課,。范例,。

2,、繪畫紙、油畫棒,。

3,、范畫,。

活動過程：

一、引出教師節(jié),，導入活動，引起幼兒興趣,。

教師：小朋友,，我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?今天老師想請小朋友們給老師畫張像,，畫好后，就送給那位老師好不好?

二,、引導幼兒觀察教師特征,。

教師：現(xiàn)在我們看看_老師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā),、短發(fā),、直發(fā)、卷發(fā),、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點?(比如說圖案什么的)

請幼兒仔細觀察,、并請幼兒回答,。

教師：我們看看_老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動的?再看臉上眼睛的位置,，眼睛上面是頭發(fā),，現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長在頭頂上面呢?

請幼兒仔細觀察,、并請幼兒回答。

三,、交代要求，幼兒作畫,，教師指導,。

教師：我們可以畫一位老師,，也可以畫兩位老師,。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點畫出來，先畫頭,，再畫身體,，最后畫胳膊和腿,，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫,，教師巡回指導,。

1,、鼓勵幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象,，畫出每個老師的不同特點,。

2,、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關系和各部分的比例,。

3,、鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側面,。

四,、評價作品,，結束活動,。

1,、教師：我們來找一找,，哪幾張畫畫的是賴老師?哪幾張畫畫的是楊老師?

2,、幼兒相互欣賞作品,。

幼兒園教師節(jié)詩朗誦簡短篇五

各位領導、老師,，親愛的同學們：

你們好!

非常榮幸由我為大家做今天升國旗儀式上的演講,。明天就是我們一年一度的教師節(jié),，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師,，祝您節(jié)日快樂!

老師，您的無私奉獻我們看在眼里,，您的不求回報我們記在心里,，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!

您甘于當人梯,，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當園丁,，用執(zhí)著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛,，您勤于當春蠶，用非凡的才能,，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,，用百分之百的忠誠,，燃燒自己給人間帶來光明!

老師,，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心,，其實，我們已經(jīng)長大了,。我們，懂您,。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容著不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,，無時無刻不關注著風向和航道;它包容著母親的摯愛,，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心,。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航,，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿,，我們怎能不懂您呢?

可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您原諒,。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們,，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證,，而是要用行動證明自己將是您的好學生!

敬愛的老師,，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足重輕的地位,，我們感激您!在這個美好的節(jié)日里,，祝您身體健康,，事業(yè)有成,，萬事如意,，心想事成!

幼兒園教師節(jié)詩朗誦簡短篇六

每個女孩都有一個夢,我也一樣,。我有一個平凡而真實的夢,那就是做一名幼兒教師,當一個出色的孩子王,。我向往在幼兒園里,每天清晨“老師,您早?！蹦峭傻膯柡?它會給我?guī)硪惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚的一聲聲“老師,再見?！睍o我留下明天的希望之光,。在幼兒園的每一天,看到的是童貞的天真無邪,感觸到的是童心的美麗可愛,欣賞到的是童年的雛形藝術,那是一般人所體會不到的真諦。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意,會凈化我的心靈,讓我真正地體會什么是真正的幸福和快樂!也許是我幼稚而虔誠的想法感動了上帝,在20__年6月27日,一個特殊的日子,。就是這一天我離開了培育我五年之久的大學,離開了辛苦栽培我的恩師,懷著激動,、興奮的心情開始了我的圓夢之旅!我終于實現(xiàn)了我的美麗的夢想——跨進了南潯鎮(zhèn)中心幼兒園的大門,成了一名真正的教師,。

戴上了教師的“桂冠”,我激動、興奮、新奇,。一直以來,我都簡單的認為當一名幼兒教師是很容易的,每天只要和孩子們一起唱歌、跳舞,、做游戲,無憂無慮的,是世上難得的好職業(yè)!直到今天,我才了解,想要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是多么的不容易。

記得剛踏入幼兒園工作的第一天,看到一群群天真的孩子,一張張寫滿恐懼的淚臉,。我不知所措!所幸的是,讓我遇上了談麗芳老師——我的搭班老師!也正是她,給了我很多幫助和鼓勵,從她身上我學到了許多道理,知道了什么是愛,什么是責任心。而這些也成了我在之后工作中的動力!

“愛孩子,愛每一個孩子,公平對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質,能否公平,、公正對待每一個幼兒,并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明,、漂亮、干凈,很討老師的喜歡;有些幼兒調皮,、穿戴不整潔,不討老師喜歡,?？墒钦劺蠋焻s一視同仁!記得去年我們班上有個孩子,叫張圣,。他是一個外地人,每天穿著破破舊舊的衣服,掛著兩條鼻涕來上幼兒園,。看著這樣一個孩子,實在難以讓人喜歡,。有一次,我和談老師剛組織完孩子們的第一個教學活動,張圣的媽媽突然出現(xiàn)在教室門口,對著我們就破口大罵。后來才了解原來是張圣那天晚上在家發(fā)高燒了,。面對這樣的委屈,我們無處可訴,。放學后,所有的孩子都被家長接走了,只剩下張圣,。天漸漸暗了下來,可是張圣媽媽還沒來。我生氣的對著張圣大叫,可是談老師卻和藹地問張圣認不認識回家的路,。最后還把他送到奶奶家,還一晚上睡不著覺,擔心張圣。當我問她,為什么還對張圣那么好的時候,她卻跟我說,張圣并沒錯,而且還很乖,很聰明,。面對談老師的所作所為,我羞愧難當,同時也讓我認識到教師應用自己博大的愛去溫暖每一個孩子?！罢l愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子?！苯處熤挥袩釔塾變?尊重幼兒,才能去精心地培養(yǎng)幼兒,只有愛得深,才能更認真,、更耐心、更細致地對幼兒進行教育,。談老師用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切,。她對學生就像對待自己的孩子呵護,、欣賞和寬容,。像對待鮮花上的露珠一般呵護他們,像對待自己的杰作一般欣賞他們,像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私,讓每個孩子在愛心中健康成長!

不僅如此,為了能給孩子創(chuàng)造一個健康,、舒適的環(huán)境,談老師把休息時間也全奉獻給了教室的環(huán)境布置。這個學期的第一個主題是“親親熱熱一家人”,在這個主題的環(huán)境創(chuàng)設時,為了能及時讓孩子在優(yōu)美的環(huán)境中學習,、游戲,談老師帶著我在下班后開始了環(huán)境布置。為了達到最好的效果,我們做了拆,、拆了再做,一直工作到了二十三點!我不解地問談老師:“為什么要那么挑剔?”可是她卻對我說:“孩子對老師的要求是近乎完美的,。老師的一點小小的溫情,都會使他們感到無比的欣喜,。而老師的哪怕是一點點小小的瑕疵,都會使他們產生莫大的失望,?；蛟S是一次偶爾的“失言”,或許是一次無心的“沖動”,都有可能使老師高大的形象在瞬間分崩離析,。環(huán)境布置也是一樣,如果不能給予他們最好的,他們也會失望!”她的話讓我豁然開朗,讓人如沐春風,。每天風里來雨里走,學生,、學?；昕M夢繞,雖然工作很辛苦,但是她憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著,始終如一日地守住心靈的圣潔,一往情深地愛人民的教育事業(yè),可謂心香一瓣,、冰心一片,唯一可以告慰的是,總算小有收獲,。

從談老師身上我看到了什么才是真正的幼兒教師,什么才是真正的孩子王,她所教給我的,將會使我受益不盡,。就如印度詩人泰戈爾說的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

幼兒園教師節(jié)詩朗誦簡短篇七

幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質生活和精神生活的實踐中,，感受理想目標和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足,，從而在追求理想與目標的過程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗,。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員,。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細致的,、要面對一群孩子,，每個孩子的性格都不一樣,，教師對于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對不同類型的家長，教育改革的深化,，對教師的專業(yè)水平要求越來越高,，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話,。我覺得,，對于這句話,，幼兒教師的體會也是很深刻的,。每天面對的是一群天真無邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè),。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,，那么她每天都會很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認真地做好每項工作,，很公平地去愛每一個孩子,，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響,。

教師面對的是一群不一樣的孩子,，每個孩子都是有差別的,，在經(jīng)過你的教育,，孩子有變化了,，有進步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立,，從不會做事情到能主動幫父母,、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開老師的教育,、幫助,?？吹阶约旱母冻鰶]有白費,，感受到學生對自己的喜愛、尊重,、感激和祝福,，教師的內心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福,。

當家長說：我們會好好配合老師的工作,。或者是幼兒園開展的活動,，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說：“老師,，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”,?！岸?，這個老師真不錯,?！本瓦@么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長,、社會的認可和尊重,，家長的支持、配合,、理解是老師的付出的回報,，這也是教師的幸福所在。

幼兒的內心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱,、憂愁和歡樂、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領域內，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調,。善于認識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜?，那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會變成快樂的天使,。當你真正的走進孩子的內心世界,，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流,，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱,、同跳,，與他們共同感受成長，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊,。你給孩子一份愛,，孩子會回報給你十分最真誠,，最純潔,，最美好,，最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!

幼兒園教師節(jié)詩朗誦簡短篇八

我們的教師

您是蠟燭，

閃耀微弱的燭光;

您是園丁,，

流下辛勤的汗珠滴滴閃亮;

啊!

老師--

您把我培養(yǎng)成人,，

讓我為祖國發(fā)光;

啊!

老師--

您教會我怎樣做人,，

我的血液里有你的心血在流淌!

老師,，辛苦了

是誰--

把無知的我們領進寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰--

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈,。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長,。

在金秋時節(jié)結下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了,，老師!

幼兒園教師節(jié)詩朗誦簡短篇九

小時候,，當我還是個兒童的時候，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中,，生了根，發(fā)芽了,，長大了——我也成了一位老師，而且還是名幼兒教師,。 當我懷著期望看“教師”時,，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”,、“紅燭 ”,、“靈魂的工程師”,。于是,，我就帶著這樣的一份崇敬走上了由信念和渴望筑成的三尺講臺,，成為了××幼教這個光榮隊伍中的一員,，行走在童心的世界,。

行走在童心的世界，我見證了××幼教發(fā)展的幾年,。還記得×年前,，當我以一個共產黨員的身份，以一個優(yōu)秀畢業(yè)生的身份,，以一個寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入××幼兒園時，曾一度令朋友,、親人替我感到惋惜,，而我始終堅定自己的信念,，成為了一名普通的民辦幼教工作者,，這一切緣于我對幼教事業(yè)的熱愛,，緣于××幼兒園領導人對幼教事業(yè),。

行走在童心的世界,，我倍感責任重大,，選擇幼教，我就選擇了艱辛。幼兒教師在人們的心目中是美麗,、溫柔,、善良、幽雅,、和藹的天使形象，而當我選擇一個從無到有,，從小到大,、從不規(guī)范到高品質的民辦幼兒園時,，就注定了工作的艱辛,，就注定了我不僅要做天使,，也要做創(chuàng)業(yè)者,，因為我知道，我不僅是在干一份工作,，更是在干一翻我所熱愛的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展，為了實現(xiàn)自己成為一名理想幼兒教師的夢想,。在工作的幾年里,，每一天都有強烈的責任感沖擊著我，每時每刻都不斷提醒自己要給學生一杯水,，自己就要有一桶水。在面對一雙雙渴求知識的眼睛和一顆顆純真的心靈時,，我沐浴到了人間最溫暖的春風,，體驗到了世上最珍貴的情誼,。這一切的一切驅使著我不斷的前進奮斗,。

多少次帶著沙啞的聲音進行電話家訪,，多少次總結教育經(jīng)驗準備教玩具到深夜,，多少次頂著烈日冒著嚴寒做招生宣傳,，所少次拖著疲憊的身子與孩子們玩樂在一起…

這一切，有無數(shù)次，我已經(jīng)記不清,，但是我知道，在我們的辛勤努力下,，工作得到了認可：孩子們對我很尊敬,，我所教導的孩子也越來越多了，我們的教育經(jīng)驗越來越豐富了,，我們取得的成績,，獲得的榮譽也越來越多了,。

行走在童心的世界，我選擇了寬容,。一位哲學人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑,，故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,，不論其大小,，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花,，不論其清濁,，故大海浩瀚無比,。孩子就是孩子,，面孩子的失誤、缺點,，我選擇了平靜與理智,，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園,。

行走在童心的世界，我生活中的每一天都過得充實,，每天都充滿了歡笑。每當我看著可愛的學生們,，看看這張臉,、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師,，您早,。”那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見?！苯o我留下明天的希望之光,。每一天，我都要面對這群天真無邪的孩子們,，他們有純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對幼教事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。每每回首過去,，我總是感到很甜蜜，也覺得很慶幸,，因我選擇了教師這份光榮的職業(yè),。

在我的心目中，一直有個信念,，那就是將一輩子行走在童心的世界,。為了實現(xiàn)自己的教育理想，我將昂揚向上,，雖然幼稚,，但理性的選擇了一條充滿機遇與挑戰(zhàn)的光明大道;雖然局限,，但夢想中裝滿孩子的歡笑，裝滿對祖國教育事業(yè)的赤誠之心;雖然默默無聞,，但正積蓄力量向另一個高度騰飛…

幼兒園教師節(jié)詩朗誦簡短篇十

我是一名普普通通的幼兒園教師,，從教已有5年了，2020__年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,，那時我的心境是十分激動,、十分自豪，同時也有點揣揣不安,。應對幾十雙天真無邪的眼睛,，我茫然失措……我該教他們什么呢游戲兒歌我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不明白我都讀了些什么,，只記得有位孩子站起來好奇的問:“教師,，你的手為什么老是在抖呢”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅,，無助的我把眼睛投向指導教師,，指導教師微笑的看著我，對我點點頭,，在她的鼓勵下,，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向教師們請教,，積累經(jīng)驗，并發(fā)揮自我的主觀能動性,，真正的實現(xiàn)教學相長,。年復一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣貌,，我由衷的喜愛,，記得剛進入幼教崗位時，每當孩子入園,，哭鬧不止,，父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂的,，孩子哭,，家長急，我更急,，而此刻的我總能用心去發(fā)現(xiàn),，用心去感悟，用心去思考，從容的去應對一切!

五年來,，我一向努力的工作,，進取投入到教育教學的科研活動中。平時勤于收集,、積累教育教學經(jīng)驗,，撰寫教學心得，在教育的園地里奉獻著自我的真心,、自我的真誠,，五年中我也在不斷的成長起來，使自我在專業(yè)技能等方面得到了必須的發(fā)展,。在不斷的實踐活動中,，我不忘努力提高自我的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質,，曾兩次參加專業(yè)進修,，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激,。我要多謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自我逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,，是他們給予了我很多關于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗交流,，讓我深深感到教師工作的重要。是工作,，是實踐,，給我供給了研究的生命土壤!我會在不斷的總結，探索,，嘗試中積累經(jīng)驗,。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉,，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞時的那份歡樂，我覺得自我仿佛走進了生命中最燦爛的時刻,。以往聽一位學者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬,，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德,，有一種人生最為美麗，那就是教師,，有一種風景最為雋永,，那就是師魂，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛撒播著期望……”，“用愛撒播期望,，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉眼五年過去了，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟,，是園領導給了我信心,，是孩子們給了我無限的歡樂!

教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實和歡樂的,。每個人都是帶著一種使命來到這個世界,，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也，必將苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮發(fā),，從“誰言寸草心,，報的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心,，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質“愛與職責”,。在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠,、實實在在的耕耘,，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁,，無私的紅燭，應對這些贊美和敬仰,，我們如何才能把教育教學工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去,，這正是無私奉獻愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子，時刻提醒著自我,，所有的孩子,，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，都十分需要教師的愛,，教師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動,，他說：從

早到晚我一向生活在他們中間,，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑,，完美的人生是為愛所喚起的,，并為知識所引導的，從這一角度,，完美人生的開始掌握在我們教師手中,。

對于班上好動，做事沒有恒心的孩子,，我會放大他的優(yōu)點,，熱情當眾表揚他。對于缺乏自信心的孩子,，我會給予更多的機會讓他在團體面前鍛煉,，對于調皮搗蛋的孩子，我會耐心的說服,，讓他們自我換角度思考,，我想僅有愛孩子，才能接近孩子,，了解孩子,，也僅有愛孩子，才會喜歡孩子,，贊賞孩子,，也僅有愛孩子，教師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，所以我認為教師要有一顆愛心,，應多角度，多方位,，多層次的構筑起師生愛的心橋,，這樣才會更好的為孩子服務，僅有用愛譜寫的夢才會甜美,。

彈指一揮,，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻著,，本著對事業(yè)的衷心，對幼兒的愛心,，對工作的熱心,，對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻,，讓我與幼教事業(yè)共風雨、共兼程,，共成長!我愿“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香”。

幼兒園教師節(jié)詩朗誦簡短篇十一

自從有教師節(jié)以來,今年是第三十年了.在三十周年這樣一個特殊年份,很多學校會組織老師們進行一番演講或是致辭,下面的教...

教師節(jié)教師發(fā)言稿 各位同事：

大家節(jié)日好,，辛苦了! 能在教師節(jié)這個特殊的節(jié)日里發(fā)言我感到無比的榮幸! 記得喬校長曾在大會上說過："作任何事情要干在實處,，走在前列"這句 話我感觸很深，我覺得尤其在教育教學上更應該如此.要做到以身作則,，從我 做起. 喬老師曾要求我們在教學工作中要嚴,、謹、細,、實,。“嚴”：不止是對學 生,，更是對自己,。在教學過程中對學生：要嚴格要求、耐心教導,，不挖苦,、諷 刺學生。要熱情,、真

便有一個執(zhí)著的 信念 :全身心投入教育事業(yè),努力工作,不斷進取,盡我所能,讓每一個學生能成國家棟梁之才,讓每一個家長都放心.作為教師的我們,為了祖國的未來,堅守...

2019年教師節(jié)教師 發(fā)言稿 尊敬的各位領導,、各位來賓,、老師們 大家好! 在這瓜果飄香、涼風送爽的金秋時節(jié),今天我們又迎來了自己的節(jié)日——第29個教師節(jié).我代表全體教師...

在這在秋高氣爽的日子里,我們迎來了第**個教師節(jié).在此我首先祝各位老 師節(jié)日愉快,... 一個民族的發(fā)展需要教育; 而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的 努力.教師...

幼兒園教師節(jié)詩朗誦簡短篇十二

尊敬的老師,、親愛的朋友：

您好!

在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息,，我們—辛勤的園丁也迎來了第29個教師節(jié)，在此,，我謹代表園領導并以我個人的名義向大家表示節(jié)日的問候和誠摯的謝意!

在這幸福,、溫馨美好的時刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面：為了每一名幼兒都得到長足的發(fā)展,，多少老師從晨曦到夜晚,，從酷暑到嚴冬，辛勤耕耘,、無怨無悔,，為當好”白日里媽媽”而盡心盡職;多少老師伏案苦讀、潛心研究,，為提高保教質量而傾力投入;多少老師工作中無論怎樣繁忙,，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進活動室!每一次走進色彩斑斕如童話世界一般的校園,，每一次傾聽發(fā)自肺腑如心靈開花般的講課,，每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計算機美妙的鍵盤,，都讓我真切地感受到：我們實驗幼兒園的教師是敬業(yè),、勤業(yè)、樂業(yè),、專業(yè)的,。中國夢，太原夢,，我的夢。此時,，我千言萬語匯成一句話：杏花嶺區(qū)實驗幼兒園因你們而精彩美麗!

今天,，在這樣一個屬于我們自己的節(jié)日里，把以下“五個一”作為節(jié)日禮物送給大家：

一個口杯：假如在幼兒,、在家長,、在同事、在上級,、在家庭,、在社會中都口口相傳地被贊美、被敬重,，這必定意味著我們有很好的口碑,，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”,。

一塊手表：現(xiàn)在的社會是一個講高質、重高效的社會,，我們都應該走在時間的前面,。

一架天平：我們應該常常自省、時時反思,，將自己的思想意識,、工作態(tài)度、工作業(yè)績等各方面都在天平上稱一稱,，使各方面均衡全面發(fā)展,。

一雙運動鞋：現(xiàn)在的社會是一個充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會，要敢于接受挑戰(zhàn),，勇于面對競爭,，我們就必須穿上“運動鞋”，系緊鞋帶,，跑得比別人快,。

一面哈哈鏡：“山不過來我過去?！备淖儾涣谁h(huán)境但可以改變自己,，改變不了事實但可以改變態(tài)度，改變不了過去但可以改變現(xiàn)在,，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂樂,。

親愛的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄,、優(yōu)雅儀表,、靚麗心情和豁達胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活,，做一個成功又快樂的現(xiàn)代教師!而作為園長,，在未來幼兒園發(fā)展的征程中，我一定會加倍努力工作,，會倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神,，會倍加珍惜各級政府為實驗幼兒園創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境，會倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果,，和大家一起構建新的生命狀態(tài),，做堅毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者,，做素質教育的開拓者,。

播種希望與快樂，使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現(xiàn)在與未來,，使我們的名字永恒而高尚;倡導真誠與服務,，使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻與付出,，使我們的收獲殷實而厚重。在秋天這個收獲的季節(jié),，讓我們牢記《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛國守法、愛崗敬業(yè),、關愛幼兒,、教書育人、為人師表,、終身學習,，賦實驗幼兒園內涵發(fā)展以陽光，賦教師主體價值以陽光,，賦孩子生命成長以陽光,，讓愛和責任永駐我園，共同譜寫實驗幼兒園更加燦爛的明天!

最后,，祝大家身體健康,、工作順利、 生活幸福,、節(jié)日快樂!

幼兒園教師節(jié)詩朗誦簡短篇十三

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家好!

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師,。

老師的愛,，無私總透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風,，給我們溫暖。我們的老師,，沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,，是他們奉獻的戰(zhàn)場。

老師對我們的愛,，叫師生情,，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師;遇到困難時幫助我們的是老師，我們進步了為我們高興的是老師,。一個贊揚的眼神,，使我萬分開心;一句溫暖的問候,，讓我感受到第二種親情。

鮮花可以枯萎,，滄?？梢宰兩Ｌ铮覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點一滴做起,，感恩老師!讓我們從現(xiàn)在做起，勿忘師恩!

最后,，我謹代表全體同學祝老師節(jié)日快樂!

謝謝大家!

幼兒園教師節(jié)詩朗誦簡短篇十四

《老師,，老師我想對你說》

老師，我想對你說：你的音容笑貌,，你的舉手投足,，時常展現(xiàn)在我的眼前;你的關心，愛護,，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,，諄諄教導，至今銘記在我的心中;你和我們一起時的一切,，都如同昨日歷歷在目,。

老師，我想對你說：是你給了我學習的自信;是你給了我生活的勇氣,，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力,，是你給了我奔向好前程的希望。

老師,，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者,。

老師，我想對你說：如果沒有你,，或許我就會自暴自棄;如果沒有你,，或許我就會那么沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你,，或許就沒有今天的我,。

老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情,。

老師,，我想對你說：祝愿你健健康康，幸幸福福,，和和美美,，快快樂樂地度過每天!好人一生平安

幼兒園教師節(jié)詩朗誦簡短篇十五

秋風吹彈佳節(jié)臨，蔦啼燕語動人心,。

花色滿園關不住,，教師個個樂融融,。

啊!幸福的回憶，89年第一個教師節(jié)掀動著我們教育者的衷腸,，擂動著教育革命的戰(zhàn)斗鼓點,。我國第一個教師節(jié)恢復到現(xiàn)在，已有24年了,。24年來,，黨和政府在全力推進經(jīng)濟建設的同時，始終把

教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置,，辦學體制改革,，全國教育事業(yè)取得長足發(fā)展。我們全體教育工作者以對黨和人民教育事業(yè)的無限忠誠,，愛崗敬業(yè),，為人師表，嘔心瀝血,，辛勤耕耘,，為教育的振興和社會經(jīng)濟的發(fā)展作出了重大貢獻。教育工作者無私的奉獻,，黨和人民是不會忘記我們的,，廣大教育工作者為教育和社會發(fā)展作出的功勛將永載史冊!

萬里青云展開路，待鯤鵬奮搏,，氣概高揚愛國情,，24年化雨催春，看桃李芬芳,，弦歌普奏尊師曲,。廣大具有高尚的情操、淵博的學識和精湛的教育藝術的教師,，在社會上樹立了人民教師的良好形象,，受到廣大學生的衷心愛戴和全社會的普遍尊重。

24年來取得的令人矚目的驕人業(yè)績：教育“兩基”特殊教育,，“素質教育”凝聚了教育工作者的無窮智慧和辛勤汗水,。“國家興衰,，系于教育”,。要突出教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，努力打造教育強國,，著力提高教育內在品質,，全面提升教師隊伍素質;要進一步關心支持教育，努力形成尊師重教的良好風尚,，這是黨和政府對教育的決策,，更體現(xiàn)了黨和政府對教育的無比重視，對教師的親切關懷,，作為教育工作者一定要做學生喜歡的老師,，辦人民滿意的教育。

要投身建設小康的偉大實踐中,，廣大教師肩負著為國儲才,，為民育才的光榮使命，面對當前國際國內社會經(jīng)濟發(fā)展的新形勢,，我們教育工作者一定要與時俱進,，以辦好人民滿意的教育為目標為黨和人民作出新的貢獻。

走向二十一個教師節(jié)的途中,，我們全體教育工作者將有新的色彩,，新的歌曲，新的步伐,，新的節(jié)奏,。

在新的戰(zhàn)斗中，將有新的紀錄,，新的熱度,，新的高標，新的旅程!

在新的戰(zhàn)斗中,，將有新的創(chuàng)造,，新的發(fā)現(xiàn)，新的歡樂,，新的幸福!

教育事業(yè)是人民的事業(yè),，人民的事業(yè)靠人民來辦，智慧在人民之中,，力量在人民之中,，作為人民公仆——教師，在走向二十一個教師節(jié)的途中,，要更好地做到身在人民之中,，心想人民之事。讓我們同乘時代的列車,，帶著新的希望,，新的力量，奔向振興教育改革這個新勝利的遠方!

幼兒園教師節(jié)詩朗誦簡短篇十六

敬愛的老師們,，親愛的同學們：

再過四天,，我們即將迎來第32個教師節(jié)。首先，請允許我代表大家,，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!

老師們,，教師節(jié)已經(jīng)走過了32年的歷程。32年來,，伴隨著偉大祖國改革開放和現(xiàn)代化建設的闊步前進,，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面，教師的社會地位和待遇日益提高,。教師節(jié)本身就是黨和國家對教育和教育工作者的重視,，體現(xiàn)了廣大人民群眾對教師的尊重，體現(xiàn)了社會對教師的關懷,，體現(xiàn)了教師職業(yè)的價值?，F(xiàn)在，各行各業(yè)都在深化改革,、減員增效,，就業(yè)競爭日益激烈，從業(yè)人員的工資,、待遇普較偏低,，而教師的的境遇卻逐步好轉。身為教師,，我們越來越感受到來自四面八方的尊重眼光,、羨慕眼光。教師不僅是太陽底下最光輝的職業(yè),，而且已經(jīng)實實在在是令人羨慕和向往的職業(yè),。我們應當為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，也應當為自己是一名教師而感到幸運,。如果說許多年前有人可能因自己是教師而埋怨命運或后悔,，那么，今天我們可以豪邁地說,，選擇教師,，無怨無悔。

百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本。指出：“中國人民要對人類作出更大貢獻,，必須培養(yǎng)和造就千千萬萬的人才,。要做到這一點，教育戰(zhàn)線上的同志們責任尤為重大!黨和國家殷切希望你們履行好這一光榮責任”,。因此,，教師肩上的擔子又是艱巨而凝重的。

不久前、幾年前,、十幾年前,、幾十年前，我們作出了人生的重要選擇,，成了一名教師,，站在講臺前，面對眾多渴求知識的目光,，把青春奉獻、把智慧奉獻,、把希望播種,。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的,。

有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,，甘作人梯,，嘔心瀝血，獻身教育,。在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人,，筆尖耕耘桃李地,，墨水澆開智慧花，同學們的成長離不可開老師的辛勞,。同學們,，師恩難忘，難忘師恩,，就讓我們努力學習,，用最好的成績回報我們的老師吧，就讓我們用最佳的表現(xiàn)獻給老師吧,，就讓我們用熱烈的掌聲,，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧!

幼兒園教師節(jié)詩朗誦簡短篇十七

各位家長朋友,大家好!

-xx學年第一學期一晃過了快三個月了,非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長座談會，與我們共同探討幼兒的保育,、教育,。當初您們把孩子送入心蕊幼兒園，不是看中了這里的環(huán)境有多優(yōu)美，玩具有多么豪華,而是看中了這里的師資力量,、教學水平,，是看中了這里多年來成績優(yōu)異，在社會上具有較高的聲譽,，因而希望自己的孩子在心蕊幼兒園鍛練自己,、提高自己，最終實現(xiàn)埋藏在心中多年的夢想,。應為孩子的美夢成真之日,，也是各位家長的人生最大夢想實現(xiàn)之時。正是可憐天下父母心!這是人之常情,，是天下為父母者的共同心愿,。

我園在各位家長的鼎立支持下，您們的孩子在行為養(yǎng)成,、學習各個方面都有不同程度的進步,。但是，做為家長,，可以說心無時不在考慮,、不在掛念，我的孩子能正常上小學嗎 ?我們做為老師,，非常理解家長的心情,。今天，我們如約而聚,，就是共架心橋,，溝通情況，為我們大班幼兒,，為在座的各位家長的掌上明珠,，能正常進行小幼銜接，共同探討,。

父母強烈企盼孩子成人成才,，是做為父母的共同心愿。但是,，有不少家長并不搞教育工作,，也許對幼兒教育了解不是特別明白，做為家長應該如何與幼兒園多溝通,，如何正確的關愛孩子打下良好基礎,，是大家夢想成真，我想不是每個家長都能明了的,。今天,，我借此機會,，主要談談一個問題 家長存在的幼教誤區(qū)。同時也希望家長同志們對我們的工作多提寶貴意見,，以便我們不斷改進工作,。

沒有認識到幼教是一向有耐心的、持久,、艱苦的工程

幼教意味著什么?幼教意味著希望,，意味著成功，更意味著責任,，意味著挑戰(zhàn),，意味著汗水，意味著配合,。心蕊幼兒園過去的輝煌未必就證明我們明天必然輝煌,。過去的輝煌來自師生的艱苦努力，假如說我們誤以為今后也一樣輝煌,，這是不切實際的幻想。幼教本身就是一個艱苦的腦力與體力勞動,，沒有誰能夠不付出辛勤汗水就能成功,，沒有誰脫離家長的配合就能成功。特別今年是我園歷史上各班幼兒年齡偏低的一年,，對于老師來講,，是極其任重而道遠的。我們有的家長毅力差;吃苦精神差,，到現(xiàn)在都開學3個多月了,，送孩子上學還稀稀拉拉。有些家長自我要求過低,，表現(xiàn)在：有些家長早上怕起床動不動就說孩子生病,，進常發(fā)生遲到、曠課現(xiàn)象,，認為耽誤幾天不在乎,。有的說耽誤了幾天就是讓蒼蠅踢了一腳，沒有什么了不起,，這樣對小朋友來說缺乏養(yǎng)成良好的習慣,。 望子成龍 望女成鳳 是非常自然的事。但是要夢想成真,，則需要幼兒,、老師、家長三方力量的共同努力,、共同配合,。那么,，做為家長，應如何配合學校工作?我個人以為,，可否從四要入手,。

1、關心要全面,，即關心的不僅僅是孩子的成績,、孩子的吃穿、孩子的身體狀況,，更重要的是孩子的行為習慣,、

2、分析要客觀,，即對孩子的學習,、行為養(yǎng)成分析一定要符合實際，找出孩子存在的問題與癥結,，以便采取措施對癥下藥,。

3、引導要正確,，即對孩子要正確引導,，使其順利渡過心理斷乳期，盡快適應幼兒園這個小天地,，這里我特別請家長同志在對孩子進行引導時,，一定要平等相待、曉之以理,，切忌出現(xiàn)過分寵愛或動輒呵斥,、或撒手不管或嘮叨過分等現(xiàn)象。在師生關系上,，要引導孩子尊重老師,、努力適應老師，不要用老師來嚇唬幼兒,。在小朋友關系上,，要引導。

幼兒園教師節(jié)詩朗誦簡短篇十八

各位領導,、老師們:

在教師節(jié)到來之際,，我謹代表園領導班子向全體教師致以崇高的敬意和節(jié)日的祝賀!向所有關心支持我園教育事業(yè)發(fā)展的領導表示衷心的感謝!同時對各位領導在百忙之中來我校與我們共度教師節(jié)表示熱烈的歡迎。

開園一年來,，我園緊緊圍繞創(chuàng)辦省一流幼兒園的目標,，加強教職工思想建設，提升教師素質,，提高保教質量,，全面提高辦園質量,。這一年，我園在局黨組,、機關各科室支持和我園教職工的共同努力下,，取得了可喜可賀的成績。今年四月份,，我園老師員麗娟,、任小寧、李盼盼,、薛嬌等分別獲得市幼兒園教師全能基本功大賽一,、二等獎，特別是員麗娟老師榮獲市第一名,。五月份市優(yōu)秀兒童畫評選中,，我園教師田鵬飛、李巧鴿,、李向麗等12位教師輔導的繪畫作品被評為市一,、二等獎，名列全市榜首,。此外,，我園還被評為學科素養(yǎng)先進單位、兒童工作先進集體和創(chuàng)先爭優(yōu)先進黨組織,。

天壇路幼兒園第一年堅實的起步時值得我們自豪的，但是我們不能沉浸在其中,。好成績是值得高興和自豪的,，但是那只是代表著過去，明天的路還是需要我們踏踏實實的走下去:

一,、挖掘獨特優(yōu)勢,，開發(fā)體育課程

我園一是設備先進，活動場地充裕,，教師隊伍整體年輕,，學歷高，有特長,，男幼師更是充足,，具備開發(fā)體育游戲課程的充分條件;二是社區(qū)資源豐富，有田園村莊,、工業(yè)園區(qū),、公安局、電業(yè)局家屬院等便于幼兒感受不同韻色的生活生存態(tài)度,。

我們要利用我們的這些優(yōu)勢,，開發(fā)我們園所的特色課程—室外體育活動課,，我們要圍繞我們的特色課程，培植連鎖文化,，形成核心競爭優(yōu)勢,。

二、確立核心思想

我們響亮提出“突出運動,，包教并重,，素質奠基，持續(xù)發(fā)展”的辦園分針;“為孩子的一生幸福奠基,，為教師的專業(yè)成長搭臺”的辦園理念;“以體育,、藝術教育為突破口，促進五育發(fā)展,，培養(yǎng)雙肩雙能幼兒”的培養(yǎng)目標,，并衣領教職工以“會愛”為職業(yè)追求，通過不同的案例和培訓讓每一個人都正確指導哎,、理解愛,、表達愛。

同志們,，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。雖說天壇路幼兒園才剛剛起步,，但是我相信在我們大家的共同努力下,，不久的將來，必定能樹立起我們天壇路幼兒園學前教育改革的獨特品牌,。我們天壇路幼兒園也勢必會在濟源教育贏得屬于自己的一片天地,。

辛勤園丁，是送給教師的贊語,。

春風化雨,，是獻給老師的頌歌。

教師是一份榮譽,，教師是一份責任,，教師是一份希望。教師的身上,，凝聚著社會的重托,，家長的期望。

各位老師,，回顧過去,，碩果累累;展望未來，任重道遠,。我們要以更高的熱情,、更扎實的作風,，精誠團結、博學善導,，努力辦人民滿意的教育,。為黨和人民的教育事業(yè)增光添彩，為學校的發(fā)展和繁榮努力拼搏!

最后,，祝各位老師節(jié)日愉快!

謝謝大家!

幼兒園教師節(jié)詩朗誦簡短篇十九

通過近兩年的學習,，我受益匪淺。要想當好一名幼兒教師,，我有以下 體會：

一,、教師要有良好的師德修養(yǎng)追求 不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內涵,，從古至今,，無論哪個時代，也無論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方,。教師 作為社會的一分子，其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,， 則決定著師德必然對整個社會公德產生極大影 響,。德高為師，身正為范,，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好 教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神,，陶行知先生獻 身教育無怨無悔,，關鍵在于有一種精神。而舒榮專家告訴我們作為教 師不但要有大德更要有大愛,。

二、教師要尊重幼兒,，重視幼兒天真的夢想 放棄任何框框和本本,，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想,，然后教師進行觀察分析,，再是順導性的教育，同時附上適當?shù)膹娭坪?計劃,，這就是自然的教育,。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的,， 善的,， 美的,， 于是， 我們讓他們互融這種本性,，這是一種巨大的能量,， 他能化解個別孩子的不良習性， 能在一定程度上防御孩子們感染社會 惡習,。讓幼兒成為一個品德高尚的人,，幼兒教育是起步，起步是最關 鍵的,。

三,、教師要會愛孩子、寬容孩子 假如說,，尊重,、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投進,，這是針對幼兒熟悉的不穩(wěn)定而言,。答應幼 兒的熟悉反復的過程，需要我們有更大的耐性,。寬容,，不是放縱，更 不是溺愛,，它有著豐富的內涵,。寬容，是理解的繼續(xù),，也是理解最真實,，最具體的體現(xiàn)。寬容應該有多種形式,，各種形式的確定必須根據(jù) “一把鑰匙開一把鎖”的原則,。

寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件,，指出實實在 在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標,，同時要因勢利導,， 用愛心感染幼兒，尊重,、理解,、寬容有機地結合，進步與孩子交流的深度、廣度和質量,，也使老師的愛心放大了更多倍,。在與幼兒一起相 處的日子，多一份愛心,，少一點虛榮;多一份理解,、幫助，少一點指責.批評;多一份寬容.耐心,，堅決不能責難,、懲罰!要愛教師這個職 業(yè)，更要愛孩子,。這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

四、教師要學會反思總結 應該說,，反思對于激發(fā)教師的自我進步動機,，調動教師積極的自 我思考與實踐，使其以主體身分投進其中,，使教師的教育教學觀念,、教育教學行為和能力有本質性的進步來說，是一種比較有效的方法,。

作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習,， 并在實踐的不斷反思中二 次學習。教師的自我思考,、審閱,、反省、判定,、分析,、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略,， 使教師的 專業(yè)素質在反思中不斷的,，有效的進步和成長。

五,、要做終身學習型教師,、創(chuàng)新教學方法 只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師,，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師,，就是要堅持思考和學習,，要不斷轉變教育 觀念，更新儲備知識，摸索教學方法,，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn) 代化教學技術和手段,。要做終身學習的教師，只有具備櫛風沐雨,，探幽發(fā)微的求索精神,， 才會厚積薄發(fā)， 得心應手,， 才會不負歷史的重任,。

總之，此次幼兒教師轉崗培訓讓我收獲頗豐,。感謝國培給了我這次學 習的機會,，讓我獲得了不少知識。希望有更多這樣的學習機會,，讓我們基層幼兒教育工作者不斷提高自己的水平,，把幼兒工作做得更好。

以后我一定認真學習幼教理論,， 把一些好的教育理論方法運用到具體 教學實踐中,，做到“理論指導實踐，實踐充實理論” ,。