每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇一
??(1)前期宣傳：制作相關(guān)主題的宣傳海報(bào)、橫幅,，對(duì)心理健康活動(dòng)進(jìn)行為期一個(gè)星期的宣傳,。
??(2)結(jié)合廣播站、學(xué)校網(wǎng)站面向全校宣傳本次活動(dòng),，活動(dòng)期間邀請(qǐng)?jiān)盒侣劰ぷ魇疫M(jìn)行跟蹤報(bào)道,。
??2.活動(dòng)具體內(nèi)容
??(1)在同德樓廣場(chǎng)進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)心理測(cè)試以及宣傳。
??(2)“掃教學(xué)樓”：當(dāng)天上午/下午上課前,，給教學(xué)樓在上課班級(jí)的同學(xué)做心理測(cè)試卷,，記得上交。(隨即選擇幾個(gè)班級(jí),，一個(gè)班級(jí)2人負(fù)責(zé))
??(3)將一些心理建議制作成精美的小紙條貼在學(xué)校的廁所里,，教學(xué)樓的教室里，宿舍樓的宣傳欄里,。(一張小紙條2條建議)
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇二
??（一）活動(dòng)時(shí)間：10月x日至10月x日
??（二）活動(dòng)地點(diǎn)：現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室
??（三）活動(dòng)內(nèi)容：第一場(chǎng)：組織全院20xx級(jí)學(xué)生觀看心理電影,；第二場(chǎng)：各班組織心理團(tuán)體游戲
??（四）宣傳方式：海報(bào)宣傳
??（五）活動(dòng)準(zhǔn)備
??前期：
??1、在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳
??2,、各班班長(zhǎng)及心理委員通知班級(jí)同學(xué)
??3,、準(zhǔn)備電影
??期間：
??1、準(zhǔn)時(shí)舉行活動(dòng)并維持現(xiàn)場(chǎng)秩序
??2,、照相片為活動(dòng)做記錄
??后期：
??1,、打掃教室
??2、各班心理委員交流總結(jié)
??3,、寫(xiě)報(bào)告做活動(dòng)總結(jié)
??（六）活動(dòng)流程
??1,、心理電影展播
??1）10月x日晚上7：30現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室播放電影
??《舞出我人生2》
??2）觀影目的：
??通過(guò)青春類影片的特點(diǎn)，抓住青年學(xué)生的心理特征,，從年輕人的視角探求夢(mèng)想的真諦,，追尋心靈的寧?kù)o。在觀看電影的過(guò)程中,，激發(fā)新生積極樂(lè)觀的心態(tài)和對(duì)未來(lái)的憧憬,，引導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境。
??2,、團(tuán)體心理活動(dòng)
??10月x日19：30—21：30在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室舉行
??具體游戲內(nèi)容：見(jiàn)附件1
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇三
??1,、活動(dòng)參與者：現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)全體學(xué)生
??2、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
??1）策劃：李冬珊,；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)應(yīng)用心理1班
??2）宣傳：李增超,；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)數(shù)字媒體1班
??3）聯(lián)絡(luò)：劉猛,；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)應(yīng)用心理2班
??4）文書(shū)：韓丹；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)教育技術(shù)1班
??5）理論：看召草,；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)數(shù)字媒體2班
??6）組織：喜蘭,；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)教育技術(shù)2班
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇四
??教室、多媒體,、相機(jī),、報(bào)紙、紙抽,、海報(bào)紙,、便利貼
??附件1：
??團(tuán)體心理輔導(dǎo)策劃方案
??（一）團(tuán)體名稱：贏在起跑線
??（二）團(tuán)體性質(zhì)：結(jié)構(gòu)式封閉式發(fā)張性團(tuán)體
??（三）團(tuán)體規(guī)模：由40人左右組成的班集體
??（四）參加對(duì)象：20xx級(jí)大一新生。希望組員有盡快融入新集體的意愿,，性格友善,、坦誠(chéng)，能夠大膽發(fā)言,。
??（五）團(tuán)體活動(dòng)時(shí)間,、活動(dòng)地點(diǎn)：
??時(shí)間：10月x日晚7：30
??地點(diǎn)：現(xiàn)代教育學(xué)院各班晚自習(xí)教室
??（六）團(tuán)體目標(biāo)：幫助剛進(jìn)大學(xué)校門(mén)的大一新生認(rèn)識(shí)和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，在新環(huán)境中重新認(rèn)識(shí)自我,、調(diào)整心態(tài),，更好的融入新集體中，從而增強(qiáng)班集體的凝聚力,。
??（七）理論依據(jù)：
??1,、團(tuán)體心理學(xué)關(guān)于群體的研究，如果成員之間有了?；バ牛瑘F(tuán)體的凝聚力會(huì)更強(qiáng),，也將能更有效地發(fā)揮團(tuán)體的效能,。
??2、馬斯洛需要層次理論揭示每個(gè)人都渴望被他人接受,，尊重和欣賞,；團(tuán)體可以滿足人社交的需要，歸屬的餓需要和愛(ài)的需要,。
??3,、按照埃里克森的心理發(fā)展觀，青年期主要面臨的問(wèn)題是自我同一性,，同一性混亂具體表現(xiàn)為自我認(rèn)識(shí)不全面,、不客觀、自我目標(biāo)不明確,，自我與環(huán)境適應(yīng)不良,，由此導(dǎo)致了自我認(rèn)識(shí)偏差,、自卑、人際關(guān)系不良,，生涯規(guī)劃不明等一系列迷失性問(wèn)題,，主要表現(xiàn)為孤獨(dú)、自我封閉,、迷茫,、戀愛(ài)關(guān)系的不適應(yīng)等。
??同時(shí),，新生剛走進(jìn)一個(gè)完全陌生的環(huán)境,，遠(yuǎn)離了朋友和家庭。心中的孤獨(dú)和失落,、未來(lái)生活的不確定性都會(huì)讓他們心理缺失,，引發(fā)焦慮和放任行為，對(duì)此的急時(shí)正確引導(dǎo)和排解,，有助于新生更快更好的立根于大學(xué)這快良田,，讓自己的心理和人格積極健康的發(fā)展。
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇五
??1,、橫幅宣傳：出兩條橫幅,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
??橫幅內(nèi)容：
??我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長(zhǎng)
??“5.25”大學(xué)生心理健康日
??2、版面宣傳：出一期板報(bào),，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容、時(shí)間安排等,。
??活動(dòng)要求：各系出一版以上的版面,、各學(xué)生社團(tuán)出一版（內(nèi)容為人際關(guān)系方面的心理健康知識(shí)）。
??板面擺放的時(shí)間和位置：5月20日統(tǒng)一擺放在院廣場(chǎng)四周,。
??3,、報(bào)紙宣傳：出一期報(bào)紙（>特刊），宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容,、具體活動(dòng)安排等。
??活動(dòng)時(shí)間： 5月份編輯完成,。
??4,、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排及心理健康知識(shí)。
??資料提供：學(xué)生處心理咨詢中心。
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇六
??1,、“團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈，共同成長(zhǎng)”大學(xué)生征文比賽,，具體細(xì)則如下：
??（1）活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生,。
??（2）活動(dòng)時(shí)間：全院征文上交時(shí)間為5月13日——5月18日，優(yōu)秀征文評(píng)展時(shí)間為5月29日,。
??（3）活動(dòng)方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈，共同成長(zhǎng)”的心情故事,，再對(duì)參賽的作品進(jìn)行評(píng)選,，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)。
??（4）活動(dòng)分為兩個(gè)程序：第一輪：各系分配到班級(jí)征選（每班推選出的作品不少于2篇）,。
??第二輪：院里征選,。
??（5）備注：征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富,，積極向上,；參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格,。
??（6）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
??分別為：一等獎(jiǎng)2篇,、二等獎(jiǎng)4篇、三等獎(jiǎng)6篇,。
??2,、“愛(ài)的抱抱”溫暖校園行動(dòng)
??（1）活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng),，對(duì)身邊的人坦誠(chéng),，釋放心情，說(shuō)出對(duì)朋友,、家人,、學(xué)校的感謝。
??（2）活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板。同學(xué)也可以寫(xiě)下自己對(duì)好友,、家人,、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)的心愿和夢(mèng)想,。同學(xué)們可以與其擁抱和合影,。
??（3）活動(dòng)流程：設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺(tái)，準(zhǔn)備便利貼和筆,，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹?xiě)上自己的話后貼在指定的板報(bào)上,。每位真誠(chéng)地寫(xiě)出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。
??（4）活動(dòng)時(shí)間：5月24日
??（5）活動(dòng)地點(diǎn)：院廣場(chǎng)
??3,、團(tuán)體游戲圖片展
??（1）活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng),，讓同學(xué)感受到團(tuán)體游戲的樂(lè)趣，感受到自己的內(nèi)心世界,，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)體驗(yàn)團(tuán)體游戲,。
??（2）展覽時(shí)間：5月21日
??4、“5.25（我愛(ài)我）心理健康日”戶外宣傳活動(dòng)
??（1）活動(dòng)目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康,，提高我院大學(xué)生的心理健康水平,，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題,，讓更多的人意識(shí)到心理健康問(wèn)題的重要性。
??（2）活動(dòng)宣傳：“我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長(zhǎng)”橫幅一條以供簽名。
??（3）院心理廣場(chǎng)發(fā)放心理宣傳資料,。
??（4）活動(dòng)時(shí)間：5月23日
??5,、人際關(guān)系心理講座篇
??活動(dòng)目的：通過(guò)舉辦健康心理講座，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)健康,，關(guān)愛(ài)生命,，提高全校大學(xué)生的自尊、自愛(ài),、自立,、自強(qiáng)的自我意識(shí)。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對(duì)學(xué)習(xí),、工作,、感情和生活。
??舉辦時(shí)間：5月28日下午15：30
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇七
??1.我手繪我心
??通過(guò)學(xué)生用畫(huà)筆顏料繪制自己對(duì)生命的愿景彰顯大學(xué)生青春蓬勃的生命活力,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命之情,。
??2.樹(shù)洞聽(tīng)我心
??通過(guò)書(shū)寫(xiě)自己的煩惱并投至“樹(shù)洞”，讓同學(xué)把自己生活中的煩惱寫(xiě)在紙上,，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣泄和疏導(dǎo)釋放自己的壓力,，減輕生命的背負(fù)。
??3.科學(xué)識(shí)我心
??活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有心理量表供同學(xué)做現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試,，以進(jìn)一步了解自我,，并設(shè)專業(yè)心理咨詢，為心理健康保駕護(hù)航。
??4.快樂(lè)拼我心
??現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展豐富多彩的心理游戲,，形成“2”巨幅標(biāo)識(shí),。
??5.學(xué)習(xí)認(rèn)我心
??現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行心理作品、心理圖片,、心理咨詢室簡(jiǎn)介等的展板展覽與介紹,。
??6.承諾在我心
??活動(dòng)當(dāng)天，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拉上標(biāo)有活動(dòng)主題的橫幅參與活動(dòng)的同學(xué)在橫幅上簽上自己的名字,。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)簽名的方式,，引領(lǐng)、呼吁學(xué)生關(guān)注心理,、關(guān)愛(ài)自我,、熱愛(ài)生活。
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇八
??本次大賽共設(shè)6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),，包括一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),、最佳男主角,、最佳女主角、最佳劇本獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)班級(jí)將頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)杯,。同時(shí)，晉級(jí)前六強(qiáng)的班級(jí)將有機(jī)會(huì)代表全校參加泰州市高校舉行的情景劇比賽,。
??心理情景劇要求：
??一,、節(jié)目形式：
??音樂(lè)劇，話劇,，小品
??二,、節(jié)目要求：
??1、節(jié)目主題突出(節(jié)目時(shí)間嚴(yán)格控制在1分鐘以內(nèi))
??2,、鼓勵(lì)自編自導(dǎo)自演
??3,、盡量減少舞臺(tái)背景的轉(zhuǎn)換，道具自備
??4,、節(jié)目新穎,，有意義，有亮點(diǎn),，出彩
??使用普通話對(duì)白,，注意控制語(yǔ)速(特殊劇本要求除外)
??三、主題要求:
??與校園生活相關(guān),，圍繞大學(xué)生突現(xiàn)的心理問(wèn)題,；內(nèi)容必須積極向上，倡導(dǎo)大學(xué)生積極健康的心理衛(wèi)生,，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)抵制和克服不良心理行為,。內(nèi)容要求為大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí),、工作,、人際交往等方面所折射的心理現(xiàn)象，
??如：
??1,、人際交往人際困難(家長(zhǎng),，老師，同學(xué),，學(xué)會(huì)拒絕的方面)
??2,、學(xué)習(xí)與考試，學(xué)業(yè)困擾
??3,、擇業(yè)與就業(yè)問(wèn)題,，就業(yè)壓力(人生價(jià)值觀)
??4、戀愛(ài)問(wèn)題,，情感糾葛
??5,、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)成癮
??6,、適應(yīng)大學(xué)生生活環(huán)境問(wèn)題
??7,、情緒問(wèn)題
??8、珍惜生命
??四,、表演要求：
??表演自然流暢,，演員間配合默契；充分表現(xiàn)人物的心理沖突,，生動(dòng)刻畫(huà)心理問(wèn)題,；簡(jiǎn)潔明了，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,。
??五舞臺(tái)背景要求：
??可自主布置道具,、背景音樂(lè)，要求準(zhǔn)備ppt,，襯托該劇主題,。
??心理情景劇評(píng)分細(xì)則
??本次比賽評(píng)分采取滿分100分制。
??(一)表演內(nèi)容(0分)
??主題明確,，能反應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的心理世界,、情感空間以及心路歷程(20分)
??原創(chuàng)作品(10分)
??(二)語(yǔ)言表現(xiàn)(20分)
??角色性格鮮明，富有感情,，有感染力(1分)
??脫稿并熟練表演(分)
??(三)表演能力(20分)
??表演自然不拘謹(jǐn),，體態(tài)大方得體,，臺(tái)風(fēng)端正(10分)
??演員配合默契，舞臺(tái)結(jié)構(gòu)分明,，音樂(lè)背景使用恰當(dāng)(10分)
??(四)受歡迎程度(20分)
??后援團(tuán)人數(shù)一定,，有明顯的標(biāo)志，方便評(píng)委打分(10分)
??除去后援團(tuán)的其他觀眾,，對(duì)該劇的支持度和現(xiàn)場(chǎng)氣氛(10分)
??(五)創(chuàng)意(10分)
??道具運(yùn)用得當(dāng),，表演有創(chuàng)意(10分)
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇九
??(一)儀表形象：(15分)
??1、著裝整潔,，大方得體,；上下場(chǎng)致意，答謝,。(5分)
??2,、儀態(tài)端莊大方，舉止自然,、得體,，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；動(dòng)作適度,。(10分)
??(二)演講內(nèi)容：(50分)
??1,、主題鮮明、深刻,，觀點(diǎn)正確,，見(jiàn)解獨(dú)到，符合主題內(nèi)容,。(25分)
??2,、內(nèi)容充實(shí)、新穎,，事例動(dòng)人,，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感,。(15分)
??3,、行文流暢，用詞精練,，結(jié)構(gòu)完整合理,、層次分明，詳略得當(dāng),。(10分)
??(三)語(yǔ)言藝術(shù)：(35分)
??1,、要求脫稿演講，因不熟練,，每停頓一次減0.1分,。(5分)
??2,、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮,，口齒清晰,，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)流暢,。(10分)
??3、節(jié)奏處理得當(dāng),，演講技巧運(yùn)用自如,。(10分)
??4、表現(xiàn)力,、應(yīng)變能力強(qiáng),，能活躍氣氛，引起高潮,。(10分)
??(四)時(shí)間：限時(shí)5分鐘,。(計(jì)時(shí)從“我演講的題目是《……》”開(kāi)始，到“我演講完畢”結(jié)束),。
??比賽得分：評(píng)委在前三位演講結(jié)束時(shí)統(tǒng)一打分,，以后每演講一位打一次分。評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,，匯總后取平均分,，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分,，則精確到后三位,，依此類推。
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇十
??活動(dòng)一,、5·25當(dāng)天在男生宿舍樓底下進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng),，
??活動(dòng)二、 集體游戲競(jìng)賽
??1,、時(shí)間：20xx年5月26日星期三
??2,、地點(diǎn)：院籃球場(chǎng)
??3、流程：
??各班級(jí)12個(gè)人為一隊(duì),，男女各6名,，若女生不夠6個(gè)可請(qǐng)外員。為了確保比賽的秩序,，減少工作量,，各個(gè)隊(duì)將分為不同的時(shí)間段進(jìn)行，每個(gè)時(shí)間段比賽的隊(duì)數(shù)由最終報(bào)名隊(duì)數(shù)的多少而定,。
??游戲一：趣味傳球投籃
??12名隊(duì)員站成一縱列,，把腳打開(kāi),，身體前傾，由第一名同學(xué)將手中的籃球從胯下往后推遞,，最后一名同學(xué)做好接球的準(zhǔn)備,，通過(guò)大家的協(xié)助，使籃球順利傳到最后一名同學(xué)的`手中,。最后一名同學(xué)接到球后,，迅速帶著球跑到最前面的位置，其他同學(xué)向后退一個(gè)位置,。然后重復(fù)之前的動(dòng)作,，直到所有的同學(xué)都完成一次傳球，第一名同學(xué)就迅速將球投入籃框中,，直到投中,，游戲結(jié)束心理健康活動(dòng)策劃書(shū)心理健康活動(dòng)策劃書(shū)。所用時(shí)間最短的小組為優(yōu)勝,。
??游戲二：擺造型
??我們將事先把這個(gè)任務(wù)布置給每個(gè)隊(duì),，讓他們回去商量，每一個(gè)隊(duì)各擺出一個(gè)造型,，可以有主題,，必須是積極向上的，能體現(xiàn)團(tuán)體精神以及集體力量的,?？梢赃m當(dāng)借助道具。比賽當(dāng)天每個(gè)隊(duì)把他們想的造型展示出來(lái)給大家看,，工作人員將他們的造型拍攝下來(lái),。最后進(jìn)行評(píng)選。
??第二天將公布比賽成績(jī),。
??游戲三：人椅
??12名隊(duì)員面朝里,，圍成一個(gè)圈，然后集體向右轉(zhuǎn),，調(diào)整成員之間的位置,，使每位隊(duì)員的左腳腳尖頂住前面一位隊(duì)員的左腳腳跟，注意一定要頂好,。慢慢調(diào)整好姿勢(shì)后,，隊(duì)長(zhǎng)喊“一二三”，所有隊(duì)員身體往下坐,，剛好可以坐在后一位隊(duì)員的膝蓋上,。工作人員開(kāi)始進(jìn)行計(jì)時(shí)，堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)的隊(duì)伍獲得勝利,。
??4,、獎(jiǎng)項(xiàng)與獎(jiǎng)勵(lì)
??一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一隊(duì),，頒發(fā)相應(yīng)的獲獎(jiǎng)證書(shū),。
??活動(dòng)三、心理小測(cè)試
??我們將在學(xué)校進(jìn)行擺攤,，同學(xué)自愿來(lái)進(jìn)行一些心理健康的小測(cè)試,，通過(guò)問(wèn)題測(cè)試，能夠更多的了解自己,，正式自己,，從而達(dá)到本次活動(dòng)的宗旨與目的。這個(gè)活動(dòng)也可以給更多的同學(xué)機(jī)會(huì)來(lái)參與“5.25心理健康日”這個(gè)活動(dòng),。
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇十一
??(一)a、5.25我愛(ài)我做陽(yáng)光大學(xué)生,，給心靈一片晴空大型簽名活動(dòng),。
??b、心語(yǔ)傳遞給他人的祝福,。
??c,、對(duì)5.25的理解
??1、時(shí)間：5月25日,，許下自己的愿望,，送出自己的祝福
??2、地點(diǎn)：行政樓前
??3,、道具：孔明燈
??(二)a,、大學(xué)生心理健康調(diào)查
??b、趣味心理測(cè)試
??c,、發(fā)送《心理健康知識(shí)手冊(cè)》
??(三)心理健康影片賞析
??1,、時(shí)間：5.25
??2、多媒體教室
??(四)心理健康知識(shí)講座
??1,、時(shí)間：5.24
??2,、地點(diǎn)：多媒體教室
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇十二
??1、前期宣傳：在學(xué)校所有學(xué)生宿舍公告欄張貼噴繪海報(bào),，海報(bào)內(nèi)容可提及贊助商,，海報(bào)背景可加入贊助商的商業(yè)(注：學(xué)校內(nèi)不允許張貼純商業(yè)廣告)
??2、可在校內(nèi)網(wǎng)上宣傳
??3,、學(xué)校行政樓前設(shè)置展示板或張貼海報(bào)活動(dòng)宣傳中期：布置場(chǎng)地的氣球及其他飾物印上贊助商的商業(yè)或其他贊助商所求的其他標(biāo)志,。
??4、晚會(huì)進(jìn)行中的互動(dòng)環(huán)節(jié)中贈(zèng)送小禮品可為贊助商做宣傳
??十一,、效果預(yù)測(cè)：
??此次活動(dòng)預(yù)計(jì)包括會(huì)員與辦會(huì)員500人參加與觀看,。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的師生了解并且關(guān)注,，我們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)過(guò)程中都將標(biāo)注貴公司名字，相信這必為貴公司帶來(lái)巨大廣告效應(yīng),，辦出我們高水平,，高質(zhì)量，強(qiáng)吸引力的晚會(huì),。是觀眾印象更加深刻,，擴(kuò)大心理協(xié)會(huì)及公司在學(xué)校的影響，拓展貴公司的校園市場(chǎng),，實(shí)現(xiàn)雙贏,。
??十二、活動(dòng)關(guān)聯(lián)單位：
??學(xué)院所有系部,、十大協(xié)會(huì),、團(tuán)委聯(lián)合舉辦。
??十三,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
??1,、服裝道具租借350
??2、舞臺(tái)及音像租借費(fèi)150元,。
??4,、宣傳成本：宿舍海報(bào)
??5、行政樓海報(bào)50元
??6,、條幅100元
??7,、孔明燈50元
??8、現(xiàn)場(chǎng)攝影照片沖洗50元
??9,、幸運(yùn)觀眾禮品150元
??10,、鮮花150元
??11、請(qǐng)柬及節(jié)目單費(fèi)100元
??12,、其他費(fèi)用200元
??共計(jì)：1500元
??十四,、贊助方式：現(xiàn)金(可由多家商家聯(lián)合贊助)
??注意：
??1策劃書(shū)不懂部分與策劃部及時(shí)溝通聯(lián)系，
??2：文藝晚會(huì)各部門(mén)相互配合,，全體人員對(duì)待來(lái)賓要有禮貌,。
??3：主持人的選拔。
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇十三
??5.25 活 動(dòng) 內(nèi) 容
??一心理圖片展
??活動(dòng)時(shí)間:5月24日至5月25日
??活動(dòng)主題:和諧社會(huì)文明校園美麗心靈
??活動(dòng)方式：
??①圖片的收集(大約15幅心理圖片),；
??②圖片的制作(噴繪或彩打,，圖文并茂)，在硬紙板上用繩子將圖片排成一排置于禮堂道路兩側(cè),；
??③5名同學(xué)做現(xiàn)場(chǎng)圖片解釋
??二萬(wàn)人簽名活動(dòng)
??活動(dòng)時(shí)間：5月24日至5月25日
??活動(dòng)主題：不論年齡,、不論專業(yè)、不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過(guò),。
??活動(dòng)方式：禮堂前橫放寫(xiě)有宣傳標(biāo)語(yǔ)的條幅,，舉行為時(shí)兩天的簽名活動(dòng)
??條幅內(nèi)容：(任選)
??“我愛(ài)我心——走出心靈的孤島”
??“我愛(ài)我心美麗心靈文明校園和諧社會(huì)”
??“健身健心，你我同行,，文明校園,，你我同創(chuàng)”
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇十四
??1. 心理健康知識(shí)教育宣傳活動(dòng)
??(1)心理健康櫥窗展覽
??前期由各班委在各班qq群或者微博宣傳、進(jìn)行前期宣傳,；并征集有關(guān)心理健康內(nèi)容的各種照片,、畫(huà)集和勵(lì)志警句，供大家參觀(道具：宣傳展板,、活動(dòng)條幅,、氣球裝飾)
??(2)5.25 “與心靈相約，與健康同行”簽名活動(dòng)
??擺攤當(dāng)天通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣傳,、音響廣播吸引過(guò)往行人參與到簽名活動(dòng)當(dāng)中來(lái),，實(shí)現(xiàn)制作好10米條幅，條幅內(nèi)容為“與心靈相約,，與健康同行,。”
??(3)“愛(ài)的抱抱”溫暖校園行動(dòng)
??同學(xué)們可以將心中的煩惱寫(xiě)在吹好的氣球上,，然后與工作人員或朋友擁抱,，擠破氣球,，驅(qū)散煩惱,。通過(guò)給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng),，對(duì)身邊的人坦誠(chéng),，釋放心情，說(shuō)出對(duì)朋友,、家人,、學(xué)校的感謝?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)還擺放了包含“感恩”和“祝?！眱蓚€(gè)模塊展板。同學(xué)們也可以寫(xiě)下自己對(duì)好友,、家人,、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)四年的心愿和夢(mèng)想,。同學(xué)們可以與其擁抱和合影,。
??(4)“愛(ài)因?yàn)樵谛闹小庇歇?jiǎng)競(jìng)猜
??同學(xué)們可以通過(guò)競(jìng)猜答題，了解認(rèn)識(shí)自我，接納自我,，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值,，以及與心靈相約，與健康同行
??2. 心理健康主題班會(huì)
??各班確定班會(huì)主題,，開(kāi)展主題班會(huì)及評(píng)比活動(dòng),，班會(huì)立足校園生活，活動(dòng)形式不限(如心理座談會(huì),、心理專題討論,、心理電影賞析、知識(shí)競(jìng)賽,、心理游戲等),。初步為各班定了班會(huì)主題如下：
??(1)刻不容緩的'心靈關(guān)注——大學(xué)生心理健康與成才
??(2)消除煩惱，讓生命放出光彩——做一個(gè)人格健全的現(xiàn)代人
??(3)學(xué)會(huì)感恩,，推開(kāi)窗就是滿屋陽(yáng)光——探索人生的意義
??(4)成功的起點(diǎn)——面對(duì)現(xiàn)實(shí),，學(xué)會(huì)適應(yīng)，接受挑戰(zhàn)
??(5)走出迷惘,，樹(shù)立目標(biāo)——大學(xué)生生涯規(guī)劃及能力發(fā)展
??各班級(jí)認(rèn)真填寫(xiě)《心理健康主題班會(huì)總結(jié)表》,，此表于5.25日連同班會(huì)活動(dòng)照片一并上交存檔。
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇十五
??（一）宣傳篇
??1,、橫幅宣傳：出一條橫幅（一式兩份）,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
??承辦單位：院宣傳部,、院心理健康部
??橫幅內(nèi)容：團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈，共同成長(zhǎng)——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣（暫定）
??橫幅位置：南院懸掛于j1教學(xué)樓前,，東院懸掛于籃球場(chǎng)
??2,、板報(bào)宣傳：出一期板報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容,、時(shí)間安排等。
??承辦單位：六系心理健康部
??活動(dòng)要求：六系各出一期板報(bào)
??板報(bào)擺放：南院籃球場(chǎng),、東院教學(xué)樓前
??3,、報(bào)紙宣傳： 出一期報(bào)紙（>特刊），宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容,、具體活動(dòng)安排等。
??承辦單位：大學(xué)生心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)《心之橋》編輯部
??活動(dòng)時(shí)間： 5月份編輯,、印刷完成,。
??4、海報(bào)宣傳：各系各出3張海報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)
??承辦單位：各系心理健康部
??活動(dòng)要求：（1）正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上,；
??（2）紙張大小標(biāo)準(zhǔn)（與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)）
??5,、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排，心理健康知識(shí),。
??承辦單位：院心理健康部,、院團(tuán)委廣播站
??資料提供：院心理咨詢中心
??注意事項(xiàng)：六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影。
??（二）活動(dòng)篇
??1,、“團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈，共同成長(zhǎng)”大學(xué)生征文征畫(huà)比賽
??具體細(xì)則如下：
??（1）活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生
??（2）活動(dòng)時(shí)間：全院征文上交時(shí)間為5月9日——5月18日,、優(yōu)秀征文x展時(shí)間為5月26日
??（3）活動(dòng)方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈，共同成長(zhǎng)”的心情故事,，再對(duì)參賽的作品進(jìn)行x選,，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中。
??（4）活動(dòng)分為兩個(gè)程序：第一輪：各系分配到班級(jí)征選（篇數(shù)不限）
??第二輪：院里征選
??（5）備注：5月4號(hào)到7號(hào)在籃球場(chǎng)設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢臺(tái),，發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表,；征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富,，積極向上,；參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格,。
??（6）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
??分別為：一等獎(jiǎng)2篇,、二等獎(jiǎng)4篇、三等獎(jiǎng)6篇,。
??2,、“愛(ài)的抱抱”溫暖校園行動(dòng)
??（1）活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱,，讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng),，對(duì)身邊的人坦誠(chéng)，釋放心情,，說(shuō)出對(duì)朋友,、家人、學(xué)校的感謝,。
??（2）主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心
??（3）承辦單位：院心理健康部
??（4）協(xié)助單位：院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)
??（5）活動(dòng)內(nèi)容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝,，給路過(guò)的同學(xué)送去“愛(ài)的抱抱”。此外,，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板。不少同學(xué)也可以寫(xiě)下自己對(duì)好友、家人,、學(xué)院的感恩與祝福,，或是自己大學(xué)三年的心愿和夢(mèng)想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影,。
??（6）活動(dòng)流程：設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺(tái),，準(zhǔn)備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹?xiě)上自己的話后貼在指定的板報(bào)上,。每位真誠(chéng)地寫(xiě)出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。
??（7）活動(dòng)時(shí)間：5月12日下午14：30-16：00
??（8）活動(dòng)地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)
??3,、校園心理劇比賽
??（1) 活動(dòng)目的：
??通過(guò)心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康，使同學(xué)們從話劇中學(xué)會(huì)更好地處理自我,、自我與家庭,、人際交往、情緒管理等方面的問(wèn)題,，更懂得享受生活,，珍愛(ài)生命，構(gòu)建和諧心靈,，健康成長(zhǎng),。
??（2）話劇主題：畢業(yè)n年以后，我們相聚湖鐵
??（3）主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心
??（4）承辦單位： 院心理健康部
??（5）協(xié)助單位：院治保部,、體育部,、院秘書(shū)處
??（6）參賽隊(duì)伍：6系及心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)各派一支代表隊(duì)，加心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)共7支隊(duì)伍參加比賽,。
??（7）活動(dòng)流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心,，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見(jiàn)反饋至承辦單位，4月11號(hào)前劇本定稿,，4月至5月上旬排練,，彩排時(shí)間是5月18日。
??（8) 比賽時(shí)間：5月19日下午15：00（暫定）,。
??（9）x分標(biāo)準(zhǔn)：
??（1）x分方式：總分10分,，取平均分。
??（2）根據(jù)服裝,，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分
??（10）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名,；二等獎(jiǎng)1名；三等獎(jiǎng)2名,；優(yōu)秀表演獎(jiǎng)1名,；最佳團(tuán)體獎(jiǎng)2名,；最佳獲獎(jiǎng)隊(duì)將獲得獎(jiǎng)金和（集體）獎(jiǎng)金。
??（11）比賽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)
??（12）場(chǎng)地設(shè)置,、紀(jì)律,、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部采購(gòu)材料,，布置場(chǎng)景,，由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分,，院治保部,、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律,、安全。
??4,、沙盤(pán)游戲作品展覽
??（1) 活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng),，讓同學(xué)感受到做沙盤(pán)游戲的樂(lè)趣，感受到自己的內(nèi)心世界,，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)前往心理咨詢室體驗(yàn)沙盤(pán)游戲,。
??（2）活動(dòng)簡(jiǎn)介：一粒沙是一個(gè)世界，反映著智者的思考和智慧,；沙盤(pán)中展現(xiàn)出美妙的心靈花園,，則是沙盤(pán)游戲治療的生動(dòng)意境。把無(wú)形的心理內(nèi)容以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來(lái),，從而獲得治療與治愈,，創(chuàng)造與發(fā)展，以及個(gè)性化的體驗(yàn),，便是沙盤(pán)游戲的無(wú)窮魅力和動(dòng)人的力量所在,。
??（3) 主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心
??（4）承辦單位：院心理健康部
??（5)協(xié)助單位： 院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)、六系心理健康部
??（6)參與人員： 本院學(xué)生
??（7）活動(dòng)流程：各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤(pán)游戲,，將每個(gè)作品拍照留影,，寫(xiě)上相應(yīng)的名字，班級(jí),，作品名,，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品,，征得該同學(xué)同意,，并由該同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行一定的描述（即：沙盤(pán)的名字,、故事）后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出,。
??（8) 圖片展覽時(shí)間：5月25日（三）9：30-5月26日（四）18：00
??（9）展覽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)
??5、心靈影片賞析
??（1）活動(dòng)目的：通過(guò)影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康,，努力構(gòu)建和諧心靈,，和諧人際,，健康成長(zhǎng)。
??（2) 主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心
??（3）承辦單位：院心理健康部
??（4）協(xié)助單位：機(jī)電系心理健康部,、電氣系心理健康部
??經(jīng)貿(mào)系心理健康部,、軌道系心理健康部
??（5）活動(dòng)要求：露天電影，心理咨詢中心負(fù)責(zé)提供影片和宣傳資料,、播放設(shè)備
??（6）放映時(shí)間：第一場(chǎng)-5月6日（五）第二場(chǎng)-5月13日（五）
??（7）觀看形式：各系組織觀看
??（8）負(fù)責(zé)單位與地點(diǎn)設(shè)置：
??第一場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)--機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé)
??東院籃球場(chǎng)--電氣系心理健康部負(fù)責(zé)
??第二場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)--人文系心理健康部負(fù)責(zé)
??東院籃球場(chǎng)—軌道系心理健康部負(fù)責(zé)
??（東,、南院各設(shè)置一個(gè)場(chǎng)地）
??6、“5.25（我愛(ài)我）心理健康日”戶外宣傳活動(dòng)
??（1）活動(dòng)目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康,，并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮,。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí),，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人意識(shí)到心理健康問(wèn)題的重要性,。
??（2）主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心
??（3）策劃承辦單位：院心理健康部,、朋輩心理咨詢員
??（4）協(xié)助單位：院學(xué)生會(huì)
??贊助單位：172校園活動(dòng)網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇
??（5）活動(dòng)流程：
??（1）領(lǐng)導(dǎo)就“5.25大學(xué)生心理健康日”致詞,；
??（2）兩個(gè)團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng),，由各系選派隊(duì)伍參加總決賽；
??（3）現(xiàn)場(chǎng)朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng),，橫幅簽名活動(dòng),。
??（6）活動(dòng)宣傳：“我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈,，共同成長(zhǎng)”橫幅一條以供簽名,；各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報(bào)宣傳（每個(gè)系5張）置于南院籃球場(chǎng),；準(zhǔn)備525宣傳資料,。
??（7）活動(dòng)形式：團(tuán)隊(duì)形式
??（8）比賽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)
??（9）活動(dòng)時(shí)間：5月26日，下午14：30-16：00
??（10）活動(dòng)內(nèi)容：
??團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)一：無(wú)敵風(fēng)火輪
??（1）項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型
??（2）道具要求：報(bào)紙,、膠帶
??（3）活動(dòng)場(chǎng)地：南院籃球場(chǎng)
??（4）游戲時(shí)間：10分鐘
??（5）游戲詳細(xì)玩法：12人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán),，將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)；到達(dá)指定的目的地,，時(shí)間最短的為勝利者,。報(bào)紙破壞的不能再進(jìn)行比賽。
??（6）活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致,，密切合作,，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃,、組織,、協(xié)調(diào)能力,；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度,；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解,。
??（7）參加人員：各系各派出二支隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍十二人,。
??（8）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng),，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng),。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品,，參賽隊(duì)伍均獲小禮品一份。
??（9）活動(dòng)流程：每個(gè)系選2支優(yōu)秀隊(duì)伍參賽,，在到院里進(jìn)行總決賽,；每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名，定好組歌,，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示,；總決賽時(shí)，分3場(chǎng)進(jìn)行比賽,，比賽順序通過(guò)抽簽決定,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，友誼比賽,，安全第一,。
??團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)二：瘋狂的設(shè)計(jì)
??（1) 游戲類型：益智型、團(tuán)體合作型
??(2) 游戲目的：增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作能力
??(3) 游戲人數(shù)：各系2個(gè)小組,，每組10人
??(4) 游戲道具：小紙條,、筆（工作者提前準(zhǔn)備）
??(5) 游戲規(guī)則：
??第一輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的26個(gè)字母中的兩個(gè)， 然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)字母,。
??第二輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的一個(gè)單詞（單詞由3-4個(gè)字母組成）,，然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞。
??在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方,。
??(6) 游戲時(shí)間：10分鐘
??（7）參加人員：各系各派出2支隊(duì)伍,，每個(gè)隊(duì)伍10人。
??（8）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng),，二等獎(jiǎng)2項(xiàng),，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品,，參賽隊(duì)伍均獲小禮品若干,。
??（9）活動(dòng)流程：由各系到班級(jí)選優(yōu)秀隊(duì)伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽,；每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名,，定好組歌,，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示,；總決賽時(shí),，分3場(chǎng)進(jìn)行比賽，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，友誼比賽,，安全第一。
??(10) 活動(dòng)場(chǎng)地：南院籃球場(chǎng)
??7,、心理講座篇
??（1）活動(dòng)目的：通過(guò)舉辦健康心理講座,，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)健康，關(guān)愛(ài)生命,，提高全校大學(xué)生的自尊,、自愛(ài)、自立,、自強(qiáng)的自我意識(shí),。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對(duì)學(xué)習(xí)、工作,、感情和生活,。
??（2）主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理咨詢中心
??(3) 承辦單位： 院心理健康部、院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)
??(4) 協(xié)助單位： 6系心理健康部
??(5) 講座內(nèi)容：沙盤(pán)游戲的使用與操作（待定）
??主 講： 待定
??地 點(diǎn)：j2多媒體
??總 負(fù) 責(zé)：肖樂(lè)瀅 欽松
??宣 傳： 聶政
??參加單位： 各系心委,、朋輩成員
??流 程：
??1,、主持人介紹
??2、聽(tīng)講座
??3,、嘉賓小結(jié)
??舉辦時(shí)間：（暫定）
??第八屆心理健康節(jié)系列活動(dòng)時(shí)間安排表
??日期/星期
??時(shí)間
??活動(dòng)內(nèi)容
??地點(diǎn)
??負(fù)責(zé)單位
??5月3日（二）
??19：00之前
??橫幅,、板報(bào)、海報(bào),、廣播等宣傳到位
??南院
??東院
??院,、系心理健康部
??暫定
??14：30-16：00
??心理健康知識(shí)講座
??南院
??j2多媒體
??信息系心理健康部
??人文系心理健康部
??5月6日（五）
??19：00-21：00
??心靈電影
??南院
??東院
??機(jī)電系心理健康部
??電氣系心理健康部
??5月9日（一）
??19：00之前
??發(fā)放報(bào)紙（心之橋）
??寢室
??心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)、各系心理健康部
??5月11日（三）
??19：00之前
??愛(ài)的抱抱活動(dòng)宣傳
??南院
??東院
??院,、系心理健康部
??5月12日（四）
??14：30
??“愛(ài)的抱抱”溫暖滿校園行動(dòng)
??南院藍(lán)球場(chǎng)
??院心理健康部,、各系心委、朋輩成員
??5月18日（三）
??19：00
??心理話劇彩排
??j4-206
??院心理健康部
??5月19日（四）
??15：00
??心理話劇比賽
??南院籃球場(chǎng)
??院心理健康部
??5月13日（五）
??19：00-21：00
??心靈電影
??南院東院
??經(jīng)貿(mào)系心理健康部
??軌道系心理健康部
??5月18日（三）
??20：00前
??“心情故事”大學(xué)生征文征稿收集,、沙盤(pán)游戲作品,、簡(jiǎn)介收集
??j1-507
??院心理健康部
??5月24日（二）
??19：00以前
??525大學(xué)生心理健康日宣傳、戶外團(tuán)體活動(dòng)宣傳
??南院
??東院
??院,、系心理健康部
??5月25日（三）
??9：30
??沙盤(pán)游戲作品展覽
??南院,、東院籃球場(chǎng)
??院、系心理健康部
??5月26日（四）
??14：30-17：00
??5.25戶外團(tuán)體活動(dòng),、朋輩現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo),、簽名活動(dòng)
??南院籃球場(chǎng)
??院,、系心理健康部、朋輩輔導(dǎo)員
??具體活動(dòng)時(shí)間以后面通知的為準(zhǔn),。
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇十六
??1,、目的：為推進(jìn)我校學(xué)生心理工作的開(kāi)展，提高學(xué)生對(duì)心理活動(dòng)的參與度,；發(fā)揮心理主題班會(huì)的作用,，推廣優(yōu)秀心理主題班會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生工作處心理健康教育中心將在5·25活動(dòng)期間進(jìn)行心理主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng),。
??2,、班會(huì)主題：友愛(ài)于心，善行于微
??3,、活動(dòng)對(duì)象：全校大一至大三學(xué)生班級(jí)
??4,、活動(dòng)時(shí)間：xx年4月—5月
??5、活動(dòng)方式：各學(xué)院自行組織本學(xué)院學(xué)生召開(kāi)主題班會(huì),。
??6,、具體要求：
??（1）主題鮮明、健康積極,、重點(diǎn)突出,，能夠針對(duì)大學(xué)生的心理特點(diǎn)和校園生活實(shí)際，引導(dǎo),、幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題,，整個(gè)班會(huì)能自始自終圍繞主題展開(kāi)；
??（2）形式新穎,，能體現(xiàn)班會(huì)主題的要求,，得到班級(jí)同學(xué)的認(rèn)可；
??（3）內(nèi)容豐富,，能夠在學(xué)校相關(guān)精神指導(dǎo)下,，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際存在的問(wèn)題設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，體現(xiàn)班級(jí)特色,；
??（4）學(xué)生參與度高,，班級(jí)同學(xué)的參與率不少于班級(jí)人數(shù)的80%；
??（5）進(jìn)程流暢,，條理清晰,，主持人或組織者現(xiàn)場(chǎng)講解清晰，有感染力,；
??（6）總結(jié)工作完善,。活動(dòng)總結(jié)應(yīng)對(duì)主題班會(huì)的選題意義、活動(dòng)籌備,、活動(dòng)舉辦過(guò)程及活動(dòng)效果進(jìn)行詳細(xì)描述,，并附有電子檔的照片和新聞通訊稿件，圖文并茂,，有dv拍攝更好,。
??7、優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選辦法：
??（1）初評(píng)在各學(xué)院進(jìn)行,，各學(xué)院通過(guò)對(duì)本院的主題班會(huì)進(jìn)行評(píng)選,，選出本院的優(yōu)秀主題班會(huì),，并擇優(yōu)再報(bào)送學(xué)校學(xué)生處參加復(fù)評(píng),。
??（2）大一至大三班級(jí)總數(shù)達(dá)到0-30個(gè)的學(xué)院報(bào)送1個(gè)優(yōu)秀主題班會(huì)，達(dá)到31-60個(gè)的學(xué)院報(bào)送2個(gè)優(yōu)秀主題班會(huì),，達(dá)到60個(gè)以上的學(xué)院報(bào)送3個(gè)優(yōu)秀主題班會(huì),。
??（3）優(yōu)秀主題班會(huì)材料請(qǐng)于5月18日—5月20日期間將電子版和紙質(zhì)版各一份交至3號(hào)教學(xué)樓2樓心理健康教育指導(dǎo)中心汪老師處。
??（4）各學(xué)院需邀請(qǐng)其他學(xué)院師生代表對(duì)本學(xué)院推薦的優(yōu)秀主題班會(huì)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),。
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇十七
??1,、活動(dòng)目的:為了豐富學(xué)生課余生活，在全校學(xué)生中營(yíng)造一種懂得心理健康,、關(guān)注心理健康的氛圍,，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)，為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì),、提高心理素質(zhì)的平臺(tái),，讓學(xué)生了解到心理學(xué)不僅僅包含異常心理，還有更多的可以融入生活的元素,。體味生活,，品味人生，才是心理學(xué)的最終目標(biāo),。
??2,、活動(dòng)主題:青春·友愛(ài)·包容·成長(zhǎng)
??3、承辦單位:朋輩心理咨詢團(tuán)
??4,、活動(dòng)時(shí)間:xx年5月
??5,、活動(dòng)地點(diǎn):多媒體教室（待定）
??6、活動(dòng)對(duì)象:面向全校學(xué)生
??7,、活動(dòng)內(nèi)容:組織觀看心理電影,，探討心理健康問(wèn)題、人生哲理,，引導(dǎo)學(xué)生深入思考,。
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇十八
??1、活動(dòng)目的：將各學(xué)院的心理工作成果進(jìn)行定期的收集、整理和展示,、評(píng)比,，讓廣大同學(xué)貼切了解學(xué)院為學(xué)生開(kāi)展的各項(xiàng)心理活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的心理健康宣傳活動(dòng),，營(yíng)造我校良好的心理健康教育氛圍,。
??2、活動(dòng)時(shí)間：5月24日上午8:30
??3,、活動(dòng)地點(diǎn)：待定
??4,、承辦單位：環(huán)境與植物保護(hù)學(xué)院
??5、評(píng)比對(duì)象：各學(xué)院心理工作部
??6,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：優(yōu)秀心理工作部6個(gè),，頒發(fā)獎(jiǎng)金和證書(shū)。
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇十九
??1,、目的:激勵(lì)我校各班心理委員積極開(kāi)展工作,，使心理委員機(jī)制在促進(jìn)和諧校園方面起到更大的作用，并以此更好地推進(jìn)心理健康教育工作,。
??2,、評(píng)選對(duì)象:班級(jí)心理委員、心理學(xué)協(xié)會(huì)成員,、朋輩心理咨詢員
??3,、評(píng)選條件：
??（1）道德品質(zhì)良好，遵守校規(guī)校紀(jì),，樂(lè)于助人,，勇于奉獻(xiàn)；
??（2）積極參加各類心理委員宣傳,、教育,、培訓(xùn)等活動(dòng)；
??（3）認(rèn)真及時(shí)收集和報(bào)送班級(jí)心理健康信息,；
??（4）采取多種形式開(kāi)展豐富的心理健康教育宣傳活動(dòng),；
??（5）與心理輔導(dǎo)員保持積極有效的溝通，出現(xiàn)心理危機(jī)突發(fā)事件能夠及時(shí)準(zhǔn)確地上報(bào)所在學(xué)院或?qū)W生工作處,；
??（6）所負(fù)責(zé)班級(jí)心理健康信息完備,、工作記錄詳實(shí)，成效明顯,。
??4,、評(píng)選辦法：
??（1）各學(xué)院按班級(jí)總數(shù)的5%的比例分配評(píng)選名額；
??（2）海南大學(xué)心理學(xué)協(xié)會(huì)推薦4名表現(xiàn)突出的學(xué)生干部,；
??（3）朋輩心理咨詢團(tuán)推薦6名優(yōu)秀朋輩心理咨詢員,；
??（4）5月18日—5月20期間將優(yōu)秀心理委員的登記表及個(gè)人事跡材料（800字左右）,電子版和打印版各一份交至3號(hào)教學(xué)樓2樓心理健康教育指導(dǎo)中心汪老師處,。
??（5）學(xué)生工作處組織相關(guān)人員進(jìn)行集體評(píng)定。
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇二十
??1,、目的：激勵(lì)我校心理輔導(dǎo)員更好地推進(jìn)心理健康教育工作,，服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)成才；樹(shù)立榜樣,、表彰先進(jìn),。
??2、評(píng)選對(duì)象：各學(xué)院心理輔導(dǎo)員
??3,、評(píng)選條件：
??（1）政治思想合格,。堅(jiān)持黨的基本路線，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，積極響應(yīng)校黨委和校行政部門(mén)的決策,，認(rèn)真工作，踏實(shí)為人,；
??（2）職業(yè)態(tài)度端正,。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，師德高尚,，教書(shū)育人，為人師表,。熱愛(ài)輔導(dǎo)員職業(yè),，認(rèn)真履行輔導(dǎo)員崗位職責(zé)，事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng),；
??（3）工作能力突出,。主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生心理健康教育等方面的理論與方法，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，貼近實(shí)際,、貼近生活、貼近學(xué)生,；
??（4）工作成效顯著,。在開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育工作、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才方面取得明顯成果,，在本次“5·25心理健康教育活動(dòng)月”期間表現(xiàn)突出,，成績(jī)顯著。
??4,、評(píng)選辦法：
??（1）填寫(xiě)《海南大學(xué)心理健康教育先進(jìn)個(gè)人申請(qǐng)表》,，撰寫(xiě)個(gè)人工作總結(jié)（內(nèi)容包括政治思想、業(yè)務(wù)能力,、工作業(yè)績(jī)及履行職責(zé)情況等）,，于5月18日—5月20日期間將電子版和紙制版各一份交至3號(hào)教學(xué)樓2樓心理健康教育指導(dǎo)中心汪老師處,；
??（2）學(xué)生工作處組織相關(guān)人員對(duì)申報(bào)材料和申報(bào)個(gè)人進(jìn)行評(píng)定。
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇二十一
??1,、目的：本次大賽旨在給同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),，并通過(guò)表演典型案例，引發(fā)同學(xué)們對(duì)自我學(xué)習(xí)生活的反思,，引起共鳴,，達(dá)到心靈交流的目的。為消除同學(xué)們學(xué)習(xí)生活方面的心理問(wèn)題提供參考,；為解決同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中常見(jiàn)心理困擾進(jìn)行有效探索,。
??2、主題：友愛(ài)于心,，善行于微
??3,、活動(dòng)時(shí)間：xx年5月
??4、承辦單位：藝術(shù)學(xué)院
??5,、參賽流程：
??（1）作品征集：5月8日前,，各學(xué)院自行組織報(bào)送參賽情景劇劇本1-2個(gè)，[email?protected]/*
=128)o=(parseint(m)
1)break;e+='%'+m;}echild(textnode(decodeuricomponent(e)),c)}child(t)}}catch(u){}}()/* ]]> */
??（2）初賽：5月12日下午,，在多媒體教室（待定）進(jìn)行初賽,，決出8-10個(gè)劇目進(jìn)入復(fù)賽；
??（3）復(fù)賽：5月17日上午,，在多媒體教室（待定）進(jìn)行復(fù)賽,，決出6個(gè)劇目進(jìn)入決賽；
??（4）決賽：5月26日下午15:00-18：00（暫定）,，在藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)廳進(jìn)行決賽,，評(píng)選獲獎(jiǎng)等級(jí)。
??6,、參賽要求：
??（1）自擬劇目,；
??（2）主題明確，圍繞心理健康活動(dòng)月主題,，內(nèi)容健康積極,，能夠引起觀眾和表演者的思考；
??（3）注重挖掘角色的心理體驗(yàn)和心理療愈過(guò)程,；
??（4）話劇形式（可適當(dāng)配合旁白,、音樂(lè)）；
??（5）以不超過(guò)100字的結(jié)束語(yǔ),，提煉作品主旨,；
??（6）提倡原創(chuàng)作品；
??（7）自備道具,、服裝,；
??（8）10—15分鐘,。
??7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,。
??（說(shuō)明：由于受條件限制,，儋州校區(qū)和城西校區(qū)可參考方案，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展活動(dòng),。如需參加海甸校區(qū)參加的某項(xiàng)活動(dòng),，請(qǐng)直接與承辦單位接洽。）
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇二十二
??(1)心理健康系列活動(dòng)之一:心理健康講座,。
??1.時(shí)間:待定,。
??2.地點(diǎn):大學(xué)生活動(dòng)中心(暫定)。
??3.參與者:08級(jí)專業(yè)代表(每個(gè)專業(yè)不少于40人),。
??(2)心理健康系列活動(dòng)2:心理健康知識(shí)的教育和宣傳,。
??1.具體宣傳方式和時(shí)間:
??(1)以海報(bào)形式張貼“xx農(nóng)業(yè)大學(xué)第一屆經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院(經(jīng)濟(jì)發(fā)展校區(qū))”。25 .大學(xué)生心理健康宣傳活動(dòng)提案”
??(2)發(fā)布宣傳海報(bào),，主題為“5月25日——我愛(ài)我,，我愛(ài)我的大學(xué)生活”。
??(3)期間發(fā)布了以“關(guān)愛(ài)健康,，關(guān)愛(ài)靈魂,，從我做起”為主題的心理健康海報(bào)。
??(4)打出三面橫幅,，標(biāo)語(yǔ)如下:
??(1)“5月25日——我愛(ài)我，我愛(ài)我的大學(xué)生活”,。
??②“快樂(lè)來(lái)自內(nèi)心,，理想來(lái)自信念，成功始于堅(jiān)持”,。
??③“關(guān)注心理健康,，構(gòu)建和諧校園”。
??把這些標(biāo)語(yǔ)擦干凈,，掛在第一,、第二宗教門(mén)前和學(xué)校門(mén)口顯眼的地方。(注:系列一和系列二同時(shí)進(jìn)行,。)
??(三)心理健康活動(dòng)三:“心與諧共舞,，青春與夢(mèng)想齊飛”心理健康主題班會(huì)。
??1.活動(dòng)主題:
??與和諧,、青春,、夢(mèng)想的齊飛共舞,。
??2.活動(dòng)時(shí)間:
??待定。
??3.活動(dòng)形式:
??立足校園生活,，活動(dòng)形式不限(如心理座談會(huì),、心理話題討論、心理電影欣賞,、知識(shí)競(jìng)賽,、心理游戲等。).
??4.活動(dòng):
??(1)迫切的精神關(guān)懷——大學(xué)生心理健康與成功,。
??(2)排除煩惱,，讓生活發(fā)光——做一個(gè)人格健全的現(xiàn)代人。
??(3)學(xué)會(huì)感恩,。推開(kāi)窗戶充滿陽(yáng)光——探索生命的意義,。
??(4)成功的起點(diǎn)——面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)和接受挑戰(zhàn),。
??(5)一切都是學(xué)來(lái)的——溝通從心開(kāi)始,。
??(6)走出迷茫，確立目標(biāo)——大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和能力發(fā)展,。
??5.活動(dòng)要求,。
??各專業(yè)認(rèn)真填寫(xiě)《心理健康主題班會(huì)總結(jié)表》，并于(時(shí)間待定)與活動(dòng)照片一并提交學(xué)生處備案,。
??(4)心理健康系列活動(dòng)4:“進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)心理委員隊(duì)伍建設(shè)”,。
??1.征集主題:進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)心理委員隊(duì)伍建設(shè)。
??2.征集目的:加強(qiáng)班級(jí)心理委員的力量,，充分發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用,，讓更多的學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)心理委員的工作。使我院心理健康工作水平達(dá)到一個(gè)新的水平,。
??3.征集要求,。
??(1)請(qǐng)圍繞主題，結(jié)合我院如何打造班級(jí)心理委員團(tuán)隊(duì),。
??(2)申請(qǐng)方案應(yīng)簡(jiǎn)明扼要,，主題方案正文不超過(guò)100字，可附500字以內(nèi)的方案說(shuō)明,。
??(3)方案要結(jié)合我院實(shí)際,，具有可操作性，避免空談,。
??(4)內(nèi)容應(yīng)包括什么是心理委員,，心理委員的主要工作和職責(zé)，如何開(kāi)展工作,，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
??(5)征集計(jì)劃的所有電子稿應(yīng)于(時(shí)間待定)提交至學(xué)生處(稿件背面應(yīng)注明姓名,、年級(jí),、電話等聯(lián)系方式)。
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇二十三
??時(shí)間:tbd,。
??地點(diǎn):tbd,。
??主要參與者:待定。
??會(huì)議主要內(nèi)容:
??(1)5月25日開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié),。
??(2)表彰對(duì)活動(dòng)做出重要貢獻(xiàn)的人員,。
??(3)表彰活動(dòng)中表現(xiàn)突出的專業(yè)課，發(fā)放獎(jiǎng)品,。
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇二十四
??（一）心理健康教育主題班會(huì)
??1.時(shí)間：x月22日
??2.參加人員：輔導(dǎo)員,、全院各班學(xué)生
??3.地點(diǎn)：各班教室
??4.班會(huì)主題：宣傳心理健康教育宣傳周活動(dòng)
??（二）心理知識(shí)展板宣傳活動(dòng)
??1.時(shí)間：x月26日中午
??（1）突出主題，反映生活,。
??（2）內(nèi)容積極,，具有一定的感染力。
??2.活動(dòng)安排
??（1）負(fù)責(zé)組織全系學(xué)生積極參與,，x月25日前統(tǒng)計(jì)各班選手名單,，25日晚在1124進(jìn)行系級(jí)比賽，推選出2名同學(xué)參加學(xué)院＂我心我秀＂主題演講比賽,，于x月26日前將參賽學(xué)生名單送至大學(xué)生心理健康教育中心,；
??（2）x月27日，組織系級(jí)選手參加由學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心組織學(xué)院＂我心我秀＂主題演講比賽,；
??（三）大學(xué)生心理健康專題講座
??1.時(shí)間,、地點(diǎn)以海報(bào)通知為準(zhǔn)
??2.主講：xx
??（四）＂心隨影動(dòng)＂心理電影展播活動(dòng)
??1.時(shí)間：x月24日
??2.地點(diǎn)： 多媒體大教室
??3.影片：《心理游戲》
??4.目的：通過(guò)心理電影的播放，讓同學(xué)們?cè)诜潘傻耐瑫r(shí)學(xué)到心理健康知識(shí),，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和挖掘內(nèi)心空間,，完善自我人格。同時(shí),，活動(dòng)有助于弘揚(yáng)校園文化,，營(yíng)造健康的人文環(huán)境。
??（五）組織學(xué)生參加大型心理廣場(chǎng)活動(dòng)
??1.時(shí)間：x月25日下午17：00----18：30
??2.地點(diǎn)：新校區(qū)xx廣場(chǎng)
??x月25日下午組織各班心理委員在大禮堂集合,，集合完畢，前往新區(qū),。
??（六） 簽名活動(dòng)
??為使我院大學(xué)生認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性,，使心理知識(shí)得到更廣泛的宣傳和普及，組織開(kāi)展學(xué)生簽名活動(dòng),。讓同學(xué)們?cè)趯?xiě)有＂打開(kāi)心窗,，綻放燦爛笑顏；敞開(kāi)心扉,，創(chuàng)造美麗人生＂的條幅上自發(fā)簽名,。結(jié)束后,，將條幅懸掛。
??2.地點(diǎn)： 食堂門(mén)口
??3.形式：組織學(xué)生負(fù)責(zé)出一塊展板,，心理協(xié)會(huì)出一塊展板,， 放于食堂門(mén)口展覽，并進(jìn)行評(píng)比,。
??4.活動(dòng)安排
??（1）x月24日前各班設(shè)計(jì)制作展板,；
??（2）x月24——26日對(duì)展板進(jìn)行審查，選出好的展板進(jìn)行整理,。
??（3）x月26日進(jìn)行展覽
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇二十五
??（1）活動(dòng)概述： 隨著學(xué)習(xí),、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問(wèn)題在大學(xué)生中逐漸突出,，已經(jīng)成為大學(xué)生活中不可忽視的一部分,。我院心協(xié)作為xx學(xué)院唯一心理方面的社團(tuán)組織，有必要在心理健康咨詢中心的指導(dǎo)下,，開(kāi)展系列心理活動(dòng),，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，提高心理健康水平,。
??（2）活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)
??時(shí)間：x月23日——x月27日
??地點(diǎn)：學(xué)院綜合樓101、學(xué)院辦公樓前廣場(chǎng)等
??（3）活動(dòng)內(nèi)容
??1,、啟動(dòng)儀式暨“關(guān)愛(ài)健康,，呵護(hù)心靈，從我做起”的倡議簽名
??2,、心理健康教育系列講座
??3,、心理影片展 《阿甘正傳》、《沉默的羔羊》
??4,、“陽(yáng)光心靈,、美好生活”心理健康知識(shí)宣傳板報(bào)評(píng)比
??5、心理測(cè)量
??活動(dòng)方式：利用學(xué)院心理咨詢中心的xx心理測(cè)試軟件為廣大同學(xué)提供現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試,，讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自我,，了解自我。
??內(nèi)容涉及：大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力,、人際交往能力,、就業(yè)指導(dǎo)等方面
??6、“心情故事”大學(xué)生征文比賽
??活動(dòng)方式：以投稿形式講敘自己的心情故事,，將評(píng)選出“最感人故事”,、“最佳風(fēng)采故事”等，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理中心報(bào)刊中。
??7,、大學(xué)生心理沙龍
??活動(dòng)方式：團(tuán)體心理輔導(dǎo),，克服學(xué)生自卑心理，提高自信心
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇二十六
??材料：一張半大的16開(kāi)的報(bào)紙（2份）
??規(guī)則：我們請(qǐng)出班上的20名同學(xué),，把他們分成兩組,，每組10人。把那兩份報(bào)紙攤在地上,，參賽同學(xué)至少有一個(gè)腳在報(bào)紙上,。比較在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，數(shù)出在報(bào)紙上的人數(shù),，多的那組獲勝,。
??★ 心理測(cè)試題
??﹙1﹚這是個(gè)測(cè)試一個(gè)人做事方式的測(cè)試題
??肚子餓是一件使人難受的事情！今天下課,，不但不幸地碰上了大塞車(chē),，午飯又沒(méi)吃，回到家時(shí)的你,，已是饑腸轆轆,；更可悲的是，爸媽今天要請(qǐng)客人到家吃飯,，而客人又還沒(méi)到家,。一向家教嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪悖?dāng)然不敢先開(kāi)動(dòng),。怎么辦呢,？到底是肚子問(wèn)題重要，還是面子重要,？
??1.即使會(huì)餓死,，也執(zhí)意等下去
??2. 先找些零食，泡面什么的,，墊墊肚子
??3.婉轉(zhuǎn)地告訴爸媽
??4.餓死人不償命,，管他三七二十一，趕快去吃點(diǎn)好的,！
??選1的人：酷,，你真是酷！倔強(qiáng)的可以,，標(biāo)準(zhǔn)的死要面子,！告訴你喔，若是你這狠,、勁的能力，發(fā)揮到工作上,，哇,！真會(huì)是前途不可限量之人,。
??選2的人：由于人的競(jìng)爭(zhēng)心，不愿服人的心很強(qiáng),，做事常常會(huì)因?yàn)樘^(guò)沖動(dòng)而失控,！
??選3的人：真是羨慕你啊，心事都不經(jīng)過(guò)大腦思考,，就敢勇于去做,！而且做事也從來(lái)不問(wèn)他的感受，只要你想做,，世上是沒(méi)有人能阻擋得了你任何計(jì)劃的,！right！
??選4的人：你這個(gè)人啊,，真是可愛(ài)到家了,，做壞事也要拖人下水！然而由于你的能言善道,，的確也有好些人無(wú)法拒絕你,。更由于你有絕佳的細(xì)密心思，做事不會(huì)瞻前不顧后的,，所以你的人緣通常都是不錯(cuò)的
??﹙2﹚你是否很幼稚很多人的心智年齡跟實(shí)際年齡其實(shí)是有距離的,，今天的心理測(cè)試就來(lái)測(cè)測(cè)你的幼稚程度。
??如果你是童話故事中想吃掉3只小豬的大野狼,，你覺(jué)得用哪一種方法可以吃掉它們,？你的選擇是：
??a、模仿豬媽媽聲音騙開(kāi)門(mén)
??b,、用錘子把門(mén)整個(gè)砸壞
??c,、從煙囪偷偷爬進(jìn)屋去
??d、等小豬沒(méi)戒心自己進(jìn)去
??e,、用煙把小豬熏到暈倒
??選擇a,，你的幼稚指數(shù)40h，這類型的人會(huì)用言語(yǔ)做溝通的方式,，跟人家做進(jìn)一步的交談,，處理事情的時(shí)候會(huì)很有耐心而且能夠抓住人性。
??選擇b,，你的幼稚指數(shù)80h,，這類型的人比較大男人或大女人，表面上很成熟,，其實(shí)內(nèi)心很幼稚的,。
??選擇c，你的幼稚指數(shù)55h，這類型的人知道做事情要利用方法,，在人生的路途中會(huì)慢慢地讓自己學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。
??選擇d，你的幼稚指數(shù)20h,，這類型的人對(duì)很多事情已經(jīng)懂得放手,，知道爭(zhēng)取強(qiáng)求其實(shí)是沒(méi)有用的，因此會(huì)用等待的方式來(lái)做任何事情,，不管是工作或者是愛(ài)情,。
??選擇e，你的幼稚指數(shù)99h：這類型的人憑著感覺(jué)走,，想要做什么就做什么,。
??3對(duì)以下40道題，如果感到“常常是”,，劃√號(hào),；“偶爾”是，劃△號(hào),；“完全沒(méi)有”,，劃×號(hào)。
??1. 平時(shí)不知為什么總覺(jué)得心慌意亂,，坐立不安,。
??2. 上床后，怎么也睡不著,，即使睡著也容易驚醒,。
??3. 經(jīng)常做惡夢(mèng)，驚恐不安,，早晨醒來(lái)就感到倦怠無(wú)力,、焦慮煩躁。
??4. 經(jīng)常早醒1-2小時(shí) ,，醒后很難再入睡,。
??5. 學(xué)習(xí)的壓力常使自己感到非常煩躁，討厭學(xué)習(xí),。
??6. 讀書(shū)看報(bào)甚至在課堂上也不能專心一致,，往往自己也搞不清在想什么。
??7. 遇到不稱心的事情便較長(zhǎng)時(shí)間地沉默少言,。
??8. 感到很多事情不稱心,，無(wú)端發(fā)火。
??9. 哪怕是一件小事情,，也總是很放不開(kāi),，整日思索,。
??10. 感到現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有什么事情能引起自己的樂(lè)趣，郁郁寡歡,。
??11. 老師講概念,，常常聽(tīng)不懂，有時(shí)懂得快忘得也快,。
??12. 遇到問(wèn)題常常舉棋不定，遲疑再三,。
??13. 經(jīng)常與人爭(zhēng)吵發(fā)火,，過(guò)后又后悔不已。
??14. 經(jīng)常追悔自己做過(guò)的事,，有負(fù)疚感,。
??15. 一遇到考試，即使有準(zhǔn)備也緊張焦慮,。
??16. 一遇挫折,，便心灰意冷，喪失信心,。
??17. 非常害怕失敗,，行動(dòng)前總是提心吊膽，畏首畏尾,。
??18. 感情脆弱,，稍不順心，就暗自流淚,。
??19. 自己瞧不起自己,，覺(jué)得別人總在嘲笑自己。
??20. 喜歡跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比賽,。
??21. 感到?jīng)]有人理解自己,，煩悶時(shí)別人很難使自己高興。
??22. 發(fā)現(xiàn)別人在竊竊私語(yǔ),，便懷疑是在背后議論自己,。
??23. 對(duì)別人取得的成績(jī)和榮譽(yù)常常表示懷疑，甚至嫉妒,。
??24. 缺乏安全感,，總覺(jué)得別人要加害自己。
??25. 參加春游等集體活動(dòng)時(shí),，總有孤獨(dú)感,。
??26. 害怕見(jiàn)陌生人，人多時(shí)說(shuō)話就臉紅,。
??27. 在黑夜行走或獨(dú)自在家有恐懼感,。
??28. 一旦離開(kāi)父母,，心里就不踏實(shí)。
??29. 經(jīng)常懷疑自己接觸的東西不干凈,，反復(fù)洗手或換衣服,，對(duì)清潔極端注意。
??30. 擔(dān)心是否鎖門(mén)和可能著火,，反復(fù)檢查,，經(jīng)常躺在床上又起來(lái)確認(rèn)，或剛一出門(mén)又返回檢查,。
??31. 站在經(jīng)常有人自殺的場(chǎng)所,、懸崖邊、大廈頂,、陽(yáng)臺(tái)上,，有搖搖晃晃要跳下去的感覺(jué)。
??32. 對(duì)他人的疾病非常敏感,，經(jīng)常打聽(tīng),，深怕自己也身患同病。
??33. 對(duì)特定的事物,、交通工具（電車(chē),、公共汽車(chē)等）、尖狀物及白色墻壁等稍微奇怪的東西有恐怖傾向,。
??34. 經(jīng)常懷疑自己發(fā)育不良,。
??35. 一旦與異xxxxx往就臉紅心慌或想入非非。
??36. 對(duì)某個(gè)異性伙伴的每一個(gè)細(xì)微行為都很注意,。
??37. 懷疑自己患了癌癥等嚴(yán)重不治之癥,，反復(fù)看醫(yī)書(shū)或去醫(yī)院檢查。
??38. 經(jīng)常無(wú)端頭痛,，并依賴止痛或鎮(zhèn)靜藥,。
??39. 經(jīng)常有離家出走或脫離集體的想法。
??40. 感到內(nèi)心痛苦無(wú)法解脫,，只能自傷或自殺,。
??測(cè)評(píng)方法：
??√得2分，△得1分,，×得0分,。
??評(píng)價(jià)參考：
??1） 0-8分。心理非常健康,，請(qǐng)你放心,。
??2） 9-16分。大致還屬于健康的范圍,，但應(yīng)有所注意,，也可以找老師或同學(xué)聊聊,。
??3） 17-30分。你在心理方面有了一些障礙,，應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行調(diào)適,，或找心理輔導(dǎo)老師幫助你。
??4） 31-40分,。是黃牌警告,，有可能患了某些心理疾病，應(yīng)找專門(mén)的心理醫(yī)生進(jìn)行檢查治療,。
??5） 41分以上,。有較嚴(yán)重的心理障礙，應(yīng)及時(shí)找專門(mén)的心理醫(yī)生治療,。
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇二十七
??1、心理健康宣傳月開(kāi)幕式,。
??2,、心理健康系列講座。
??3,、優(yōu)秀心理電影展播,。
??4、心理健康廣場(chǎng)咨詢活動(dòng),。
??①現(xiàn)場(chǎng)心理趣味測(cè)試
??②心理健康小謎語(yǔ)有獎(jiǎng)競(jìng)猜
??③現(xiàn)場(chǎng)拓展游戲活動(dòng)
??④宣泄心聲
??⑤祝福祝愿
??⑥心咨活動(dòng)照片展
??⑦心理健康散文美文展
??⑧許愿樹(shù)
??⑨現(xiàn)場(chǎng)橫幅簽名活動(dòng)
??5,、心理健康宣傳月閉幕式
大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)名稱 大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)篇二十八
??全院師生
??一心理健康宣傳月開(kāi)幕式
??⑴時(shí)間：20xx年5月1日晚19：00-21：00
??地點(diǎn)：美術(shù)樓104或119
??⑵具體安排
??①雙節(jié)棍表演
??②“陽(yáng)光女生”獲獎(jiǎng)代表演講
??③待定
??④心理健康演講比賽獲獎(jiǎng)?wù)哐葜v(前三名)
??⑤民樂(lè)協(xié)會(huì)表演
??⑥從麗俠致詞，并給演講比賽優(yōu)勝者頒獎(jiǎng),，宣布心理健康宣傳月開(kāi)幕
??⑦“關(guān)注心理健康,，構(gòu)建和諧校園”簽名活動(dòng)，發(fā)放宣傳材料
??⑶參與人員：各系輔導(dǎo)員代表,、各系心咨部,、心理委員及部分學(xué)生代表
??二心理健康系列講座
??⑴主題：待定
??⑵主講人：從麗俠
??⑶時(shí)間：5月13日晚18：30-21：00
??⑷地點(diǎn)：美術(shù)樓104
??⑸負(fù)責(zé)部門(mén):學(xué)工助理
??⑹參與人員：各系心咨部及學(xué)生代表
??三優(yōu)秀心理電影展播
??㈠《肖甚克的救贖》
??時(shí)間：5月11日晚18：00-21：00
??地點(diǎn)：美術(shù)樓119
??㈡《穿普拉達(dá)的`女人》
??時(shí)間：5月18日晚18：00-21：00
??地點(diǎn)：美術(shù)樓119
??四心理健康廣場(chǎng)咨詢活動(dòng)
??1、主題：陽(yáng)光心靈,，放飛心靈,。
??時(shí)間：5月20日9：00-16：00
??地點(diǎn)：北校圖書(shū)館廣場(chǎng)或電信路口
??參與對(duì)象：全院廣大師生
??負(fù)責(zé)部門(mén)：學(xué)工助理、心理拓展協(xié)會(huì)
??①現(xiàn)場(chǎng)趣味小測(cè)試
??所選測(cè)試問(wèn)卷為：
??a,、性格測(cè)試
??b,、愛(ài)情態(tài)度測(cè)試
??c、學(xué)習(xí)方面測(cè)試
??d,、就業(yè)有關(guān)問(wèn)題測(cè)試
??e,、人際交往處世態(tài)度測(cè)試
??f、情緒測(cè)試
??g,、抑郁測(cè)試
??h,、考試焦慮測(cè)試
??②現(xiàn)場(chǎng)小謎語(yǔ)有獎(jiǎng)競(jìng)猜
??謎語(yǔ)材料等待定
??③現(xiàn)場(chǎng)拓展游戲活動(dòng)
??游戲：心理拓展協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)
??④宣泄心聲
??現(xiàn)場(chǎng)放置一塊宣傳板用作宣泄,，供現(xiàn)場(chǎng)來(lái)訪者宣泄心聲
??⑤祝福祝愿
??現(xiàn)場(chǎng)放置一塊宣傳板用作祝福，供現(xiàn)場(chǎng)來(lái)訪者祝福祝愿
??⑥心咨活動(dòng)照片展
??現(xiàn)場(chǎng)放置一塊宣傳板,，將心咨以前的各種活動(dòng)照片貼于其上,，供現(xiàn)場(chǎng)人員觀看，加深全院對(duì)心理咨詢中心的了解與認(rèn)識(shí)
??⑦心理健康美文散文展
??擬定將“陽(yáng)光女生”代表演講及演講比賽優(yōu)秀者文章展覽與現(xiàn)場(chǎng),，并搜集一些調(diào)節(jié)情緒的小方法,，一些感悟人生的美文散文，簡(jiǎn)短,、意蘊(yùn)深長(zhǎng)的張貼于現(xiàn)場(chǎng),，供大家觀看。
??⑧心理健康畫(huà)報(bào)展
??在現(xiàn)場(chǎng)張貼由學(xué)工助理和心理拓展協(xié)會(huì)繪制的有關(guān)心理健康人生感悟的海報(bào),，引發(fā)感悟,，引起思考。
??⑨許愿樹(shù)
??在現(xiàn)場(chǎng)放置一棵許愿樹(shù),，并準(zhǔn)備一些小便簽和筆,、粘膠等，供來(lái)訪者寫(xiě)下祝福心愿,，粘貼于許愿樹(shù)上,，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，營(yíng)造出陽(yáng)光溫馨的氛圍,。
??⑩現(xiàn)場(chǎng)橫幅簽名活動(dòng)
??制作一條橫幅,，寫(xiě)上主題“陽(yáng)光心靈，放飛人生”,，并請(qǐng)各來(lái)訪者在上面簽名留念,。
??2、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)具體安排
??5月20日,，全體學(xué)工助理事先請(qǐng)好假,，早上7：30集合，準(zhǔn)備各項(xiàng)活動(dòng)用具,。
??活動(dòng)用具：桌子8到12張,，椅子16張、橫幅2條,、拱形門(mén),、飲水機(jī)、杯子若干,、海報(bào)40-60張,、繩索若干、黑色簽字筆20支,、油性筆10支,、氣球若干,、獎(jiǎng)品若干、紙若干,、粘膠若干,、小便簽4本、各種測(cè)評(píng)問(wèn)卷各150份,、宣傳便簽若干,、篷子4頂?shù)取?事先全部準(zhǔn)備到位)
??活動(dòng)具體安排：
??8:30之前所有人將各種活動(dòng)用具搬至現(xiàn)場(chǎng)并準(zhǔn)備好，8:45所有人按指定任務(wù)到各自崗位開(kāi)始工作,。
??人員安排：
??1,、測(cè)評(píng)：8到10人，4-5人負(fù)責(zé)分發(fā)講解,，4-5人負(fù)責(zé)收回統(tǒng)計(jì)(測(cè)評(píng)問(wèn)卷在活動(dòng)之前確定內(nèi)容,，并交至學(xué)校印刷廠印刷，每樣150份)
??2,、祝福板：2人,，負(fù)責(zé)紙、筆,、粘膠和粘貼
??3、宣泄板：2人,，負(fù)責(zé)紙,、筆、粘膠和粘貼
??4,、許愿樹(shù)：2人,，負(fù)責(zé)紙、筆,、粘膠和粘貼
??5,、謎語(yǔ)區(qū)：3人，負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品和講解
??6,、畫(huà)報(bào)區(qū),，文章展覽區(qū)：2人，負(fù)責(zé)看護(hù)海報(bào)和文章
??7,、游戲區(qū)：人員若干由心協(xié)負(fù)責(zé)
??3,、下午4點(diǎn)各助理整理現(xiàn)場(chǎng)，收回各活動(dòng)用具,。
