總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校教師個人總結簡短 學校老師個人總結篇一

1,、課堂導入

經過幾個月的實習，我初步學會了如何進行高質量的課堂導入,。導入要求有趣,、切題、引思,、簡練,，還要求能引起學生的注意，激發(fā)學生的學習動機,。在一開始的時候,，我并不能很好的將這些理論應用到實際當中，導入不是過長就是過短?，F(xiàn)在我能夠較好的進行課堂導入,，合理把握時間。比如在講《酸和堿的中和反應》時,，以一段1分多鐘的視頻——硫酸泄漏處理措施引出新課內容,，在較短的時間內點明主題，吸引學生注意,。

2,、板書板畫。

實習學校多媒體稀缺,，上課時傳統(tǒng)的教學方式——板書就發(fā)揮了巨大用途,，x年級化學復習課上，我邊講邊把知識點總結在黑板上,，以至于我的板書技能有了很大的提高,，寫的不再歪歪扭扭，而是有了條理,，層次較為清楚,。并且化學科目由于具有特殊性,，所以板畫的作用也就彰顯了出來。課上通過作圖向學生們展示各種實驗儀器,，提高學生們的能力,，加深理解與記憶。

3,、課堂提問

新課改之后,，課堂教學強調“以人為本”，注重提高學生的科學素養(yǎng),，所以課堂提問從原來“滿堂灌”的方式轉變?yōu)榱爽F(xiàn)在的師生互動型教學模式。現(xiàn)在,，在提問的時候我會注意根據學生的知識水平和心理特點,，找準誘發(fā)他們思維興趣的點來精心設問，然后一步步引導學生自己找出問題的答案,。由此訓練學生的思維能力和分析問題,、解決問題的能力。

4,、演示實驗

教師使用演示實驗的技巧，可以起到很好地輔助教學的作用,。同樣是以《酸和堿的中和反應》為例,，我通過兩組實驗對比，一是氫氧化鈉和鹽酸直接反應,，二是在滴加酚酞指示劑的條件下反應,，讓學生對于酸堿反應有一個感性的認識，從而為以后的知識打下基礎,。在做演示實驗室,，教師應該操作規(guī)范、有條不紊,、鎮(zhèn)定自若,，這樣才能為學生起到一個好的示范作用，對學生的學習作風和心理素質有一種潛移默化的影響,。

這是我感覺變化明顯的幾個方面,，除了這些還有很多很多……感謝河北師大給了我這次歷練的機會，謝謝!

學校教師個人總結簡短 學校老師個人總結篇二

來到武校一年多,，對于武校的各方面情況及學生特點已經有了詳盡的了解,，對于如何做一名優(yōu)秀的中華武校教師見解如下：

一、桃李不言,，下自成蹊

我們學校的學生大多來自外省,，離家很遠,，父母不可能經常來探望，這就需要我們教師樹立“以校為家,，以生為子”的思想,。天冷了，叮囑學生添加衣物;天熱了,，提醒學生注意飲食;一句溫馨的話語,，一聲關切的問候，一個慈愛的眼神,，都會讓學生感受到集體大家庭的溫暖,。“桃李不言,，下自成蹊”,，桃李有芬芳的花朵、甜美的果實,，雖然不會說話,，但仍然能吸引許多人到樹下賞花嘗果，以至于樹下走出一條小路出來,。對待學生也是一樣,，如果你真心的關懷他們，他們會慢慢的被你感動感化,，也會加倍的回報你,。當你身體不舒服或心情不好的時候，就會有一群學生圍在你的周圍噓寒問暖,，給你勇敢走下去的動力;當上你的學科的時候,，即使是最調皮的學生也不會隨便給你搗鬼。春風化雨,，即使是百煉鋼,，也終將會化成繞指柔。

二,、嚴慈相濟,，剛柔結合

對待學生我們要愛而不溺，如果一味地“仁慈”,，學生就會滋長囂張跋扈的思想,，甚至視老師的“仁慈”為“懦弱“，所以對學生的愛我們要與”嚴“緊密結合在一起,，使“嚴”合理適當,，不遷就放任學生。學生犯了錯誤，決不能姑息縱容,，既要動之以情曉之以理,，又要嚴格嚴厲的要求。這樣學生對老師才會又愛又敬,，這樣學生才不會因教師的仁慈而任意妄為,，也不會因教師的嚴厲而產生抵觸逆反情緒?！敖滩粐?，師之惰”，無論是日常規(guī)矩還是課堂管理,，你緊一步,，學生就會跟著緊一步，但你松一步,，學生就會松十步,。既然對學生提出了要求，就要要求到底,，任何時候都不能放松,。要常督促，常檢查,，把要求落到實處,，直至學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習作風。在真愛的前提下嚴慈相濟,，剛柔結合,，該嚴就嚴，能慈則慈,，學生才會因親其師敬其師而聽其言信其道。

三,、教學有法,，教無定法

武校的學生好動，注意力不集中,，這就需要老師要會孫悟空的七十二變,，要有多啦a夢神奇的口袋，時刻保持學生的新鮮感,，讓學生在好奇與期待中增強學習興趣,，從要我學轉變成我要學?！盁o法之法乃為至法”,，語文課上，既有蟈蟈美妙的歌聲，也有小老師的奇思妙想,。教學不可能一勞永逸,，一名優(yōu)秀的中華武校教師要根據教材特點和學生特性，時時創(chuàng)新,，時時改進,，力求做到沒有最好只有更好!

四、拳不離手,，曲不離口

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”，教師只有不斷地補充新知識,，學習新方法,，才會不被時代淘汰，才會迸濺靈感的火花,，不至于成為一潭死水,，學生亦是如是。我們的學生笨嗎?四十多個動作做起來形如流水,，卻為什么學文不行?就是練得少了,。回想我們一年級時的“天地大小”是怎么學會的?一個字能寫一張,，記憶深刻,，終身難忘。學習無他,，唯手熟爾,，我們的學生缺少的就是“拳不離手，曲不離口”的反復練習,。只要多讀多練多寫,，每個同學都能像賣油翁一樣油穿銅錢而錢不濕?！皶x千遍,，其義自現(xiàn)”，熟能生巧,，你會發(fā)現(xiàn)古人誠不欺我,。

總而言之，言而總之,，成為一名優(yōu)秀的武校教師就一個字：愛,，愛教育，愛學校,，愛學生,。這樣，凡是與教育，與學校,，與學生有關的事,，對教育，對學校,，對學生有益的事,，都會樂意并主動積極地去實踐，去超越!

學校教師個人總結簡短 學校老師個人總結篇三

春去夏來,，本學期在緊張而忙碌的節(jié)奏中快要落下帷幕,。本人提前將教育教學工作總結如下：

一、用心地愛著我的這份工作

雖然已至不惑之年,，但職業(yè)倦怠卻還未長出,。從開學至今，我始終愛著這份工作,。上班期間,，周而復始地重復著同樣的事情，都是認真而細致地做著,，從不打折扣,。因為，我一直秉承著這樣的理念：在什么地方,，金子都會發(fā)光,。不要抱怨，報怨也無用,。與其報怨,，不如腳踏實地地做好自己那份工作。

二,、用心地愛著我的學生

本人承擔一年級1至5班的歷史教學工作,，每個班的基礎都有差異。相對來說,，五班稍好一些,，其它四個班相差不大。即或是學生的基礎不佳,，成績不是很好,，我從來不因此傷害我的學生,。只是要求他們必須盡到最大努力,。而且，我首先是教育學生做人第一,，養(yǎng)成良好的習慣,。我上課有個習慣，若看到學生有異常的舉止，先要做學生思想教育,。很多時候,，我在班上教育的很多故事要拿來講給這些班級，把她們當成自己班上的學生一樣對待和處理,。好像就是一個大班主任,。學生在犯錯誤時，我會耐心細致地教育她們,，從不把自己的課內出現(xiàn)的事情推卸給班任調解,。有時學生間發(fā)生矛盾后，還會來找我給他們調解,。其實這些學生也是蠻可愛的,，在校園內外，都會親切而禮貌地問好,，也喜歡和我講她們自己的故事;平常也喜歡親近我,。與所教班級的孩子關系非常密切。

對待所執(zhí)教班級的學生,，一視同仁,，公平對待。而且對發(fā)展不平衡的學生還會細心一些,，因為本身基礎都不好,，她們承受的壓力來自于家庭和學生等異樣的目光。所以,，我會經常鼓勵他們,，只要自己盡最大努力就行了，不要別人相比較,，自己與自己比較,，哪怕是自己每天進步了一小點也算進步，一個單詞,，一個詞語也罷,，一個小小的名次前進了，一個禮貌,，個習慣也好,，也算進步。我的明白教育就是一種喚醒,。

三,、用心地做好自己教學工作

本期是中國歷史是中國古代史的下冊，學生已經有了一定的基礎,。在教學工作稍比去年稍好一些,。但我在開學第一堂課不是給他們上的新課,，而是講了《非洲豹》和《獵狗和帶傷的兔子》的兩個故事，給學生以精神上的鼓勵,。要求學生新學期訂下自己的目標,，以及怎樣學習歷史的方法，總結上學期不好的學習習慣,。重點強調了記筆記的習慣,，討論的良好習慣的培養(yǎng)。

從備課到上課,，批閱作業(yè)到輔導都是盡職盡責,。提前上網查閱資料，準備課件,，把不適合自己學生的部份刪掉,，加上自己的需要的東西，然后再在課堂運用,。本學期一樣地認真探索學校推行的新課改模式,，上課盡量做到趣味性，除了引用課文的精彩的導語外,，還搜集一些精彩的歷史故事,，歷史小品劇在課堂中讓學生參與表演，極大地激了學生學習歷史的興趣,。作業(yè)批閱本來按學校規(guī)定是每兩周一次,，但我做到了一周全批全改。布置作業(yè)都是有選擇性地讓學生完成,，且是課內完成,。做到不把作業(yè)留到課外，占用學生的休息時間,。有時寧可不布置,，也不讓學生受累。真正響應“減負”的號召,。課堂上,，讓學生充分地自主學習后，主陣地交給學生,，讓學生到臺前講述,，并且是班上每位學生按小組輪流講解，最后由我進行精講點評,，補充未完成的內容,。這樣極大地提高了學生的自主學習和表達的能力。包括復習也是如此進行,。在復習階段,，今年我改變了過去老師總結，由學生自己依據老師的復習提綱進行單元小結,，形成自己的網絡結構,，然后把知識點裝進去。當然這也是一種嘗試,。

在集體備課中,，積極撰寫導學案，與同行討論如何上好每一堂課,。大到一個單元學習主題,，小到一個小小的知識點，都會和同行琢磨,。使自己在上課時課堂效率達到最大限度地有效,。

學校教師個人總結簡短 學校老師個人總結篇四

進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們三年來,，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步,，我們真的很欣慰,，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新,。

一,、班級工作管理方面

本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求,，以高度的責任心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃,，轉變觀念,、提高認識，認真參加園部組織的各項學習,，關心時事,、了解時政、養(yǎng)成多讀書,、讀好書,、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識,，做到微笑服務,、愛心服務、耐心服務,，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務熱情,，不斷提高服務水平。

我們能定期召開班會,，努力營造“自主,、開放、互動”的班級文化,。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務,，團結、學習,、互助,、樂于奉獻，彼此間經常溝通,，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常,、有序,、較好地開展。在主題活動,、六一游戲節(jié)活動,、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策,，共同地商討,，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神,。

作為大班老師的我,，一方面承擔著教學任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者,，在各項工作中,，我能主動與兩位老師經常溝通，達成班級管理中的各項共識,，認真聽取兩位教師的意見和建議,，吃苦在前，樂于奉獻,。

二,、教育教學工作方面

1、充分的課前準備工作

我們班的三位教師,，能積極的準備好教學具,，經常上網查資料、自制教學具,，為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級成員能夠相互提醒、相互督促,。

2,、做好幼小銜接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

①有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活,、學習情況,。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生,，從思想上做好入學準備,。

②和一年級學生結成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學,，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對學校有直觀的認識。

③嘗試按照學校的作息制度來生活,。上課時不入廁,、不去喝水。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視,，準時上床休息，每天整理好自己的書包,。

④幼兒每人準備一只書包,。早上背來，練習保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,，下午背回家去，自己整理書包,。要養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)自理能力。經常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務意識,。

通過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

通過讓幼兒自己來選擇班長,，嘗試自主管理,，讓幼兒真正成為班級的小主人。

三,、家長工作方面

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作。通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3,、做好幼兒專訪、約訪,、電訪工作,，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合,。如：這次“六一”,，邀請家長與我們共同參與，得到家長們的好評,。

四,、衛(wèi)生保健工作方面

1、本學期我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。

2,、做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行。本學期班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高,，無事故發(fā)生,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,。本學期我們幼兒的身高,、體重增長速度較快。

五,、不足及努力方向

1,、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位,。

2,、班級教師在活動區(qū)材料制作,、整理方面有待提高,。

一份耕耘、一份收獲,。當看到我們班的孩子健康成長,，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,，雖然我們工作也有不到位的時候,，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好,。

學校教師個人總結簡短 學校老師個人總結篇五

1,、老師要愛學生。

作為一名班主任,，首先要愛學生,。沒有愛，就沒有教育,，在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致,。我們班的一個同學沒有母親，父親精神失常,，照顧他的爺爺今年也去世了,。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上,。趁中午休息時,，我?guī)胶舆吔趟匆路ｉ_始,，他一點也不會,，漸漸地，他有點會了,，一點點熟練了,，看著他把衣服洗干凈時的喜悅,，我的心中也非常高興,。

母親照顧姐姐，父親一大早就出去干活,，孩子有時餓著肚子來上學,，到第三節(jié)課的時候,，肚子就更餓了，根本沒有心事上課,。我知道后,，到第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅,、腸給他吃,。當他有困難時，首先也會想到我,。頭發(fā)被別人染黃了,，他找我?guī)兔Γ杨^發(fā)重新染黑,。我想這就是我付出的愛得到了成效,。愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn)。

2,、搞好班集體建設,。

一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵，因此,，我很注重班集體的建設,。在班級建設中，我也付出了不少心血,，同時也得到了周老師,、魏老師、劉老師等多位老師的幫助,，在這里表示我最衷心的感謝,。當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,，眼保健操過后，我提醒學生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學生沒事做,，而亂講話時,，我讓課代表組織學生背單詞，背積累,，背數學定義等,，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣,。

為了給孩子們搭設展示自我的平臺,，每天的晨會時間我讓給孩子們，每個孩子提前準備一個有教育意義的故事講給大家聽,，既鍛煉了講者的口語表達能力,，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。本學期課堂上,，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),，具體不再多說。

為了調動學生的積極性,，我開展豐富多彩的班級活動,。開學初，我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算,，然后在班級中交流,，讓他們有明確的奮斗目標;學期中,，我組織學生進行講故事比賽,，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設立了讀書小能手、口算小能手,、寫作小能手,、積累小能手欄目，當一個階段結束以后,，我評選出各種小能手,，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子們多么自豪,。

義務勞動結束時,，我給每個孩子一個學習用品(沒有勞動的孩子則沒有)，讓他們體驗到只有付出,，才能有收獲;每項活動結束時,，我都給參加的同學獎品，讓他們體驗到更多的歡樂,。

3,、家校聯(lián)系，搞好班主任工作。

本學期我召開了兩次家長會,，學校組織的心理健康咨詢講座,，我給十名家長發(fā)去，以表示我的誠意,。當學生出問題時,，我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持,。家長也主動與我建立聯(lián)系,，有助于我搞好班主任工作。

學校教師個人總結簡短 學校老師個人總結篇六

一,、實施目標管理,，促進和諧發(fā)展

1.建立健全學校的各項規(guī)章制度，堅持依法治校,，用制度管理人,，按制度辦事，加強教師職業(yè)道德建設,，充分調動廣大教師的工作積極性,、主動性和創(chuàng)造性。

2.積極穩(wěn)妥推進學校人事制度改革,，認真貫徹教育局相關文件精神,，將教師的工作成績、業(yè)務考核與績效工資相掛鉤,。

二,、加強隊伍建設，提升教師素養(yǎng)

1.加強班子隊伍建設

(1)要求班子成員身正廉潔,，增長才干,，同心協(xié)力努力把學校辦成以人為本的學校、與時俱進的學校,、人民滿意的學校,。

(2)認真學習并理性地實踐新的教育理念，掌握科學的管理方法,，提升領導能力,。

(3)勇于負責，求真務實埋頭干,，以身作則帶頭干,。

2.抓好教師隊伍建設

強化師德師風建設，因地制宜地開展了一系列活動：我校黨委書記張恩明同志組織開展了師德師風專題教育講座;開展了學習廖俊波同志先進事跡;黨員教師開展了轉變作風,，服務群眾的專題匯報,。

3.關注青年教師成長

一是高度重視骨干教師的培養(yǎng),，對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務,、有培養(yǎng)前途的青年教師多壓擔子,，比如對龔艷朋老師，安排她教2個畢業(yè)班的課程,，同時委以學科主任的工作,，在學校老師面前樹立了扎實肯干的中層形象，起到了示范帶頭作用,。

4.鼓勵教師繼續(xù)教育

我校鼓勵教師參加繼續(xù)教育活動,，并成功完成了教師的"十三五"繼續(xù)教育、管理系統(tǒng)的教師注冊工作,。

三,、加強德育管理，注重德育實效

1.深化寄宿生管理制度,，創(chuàng)新寄宿生管理,，為寄宿生的快樂生活、健康成長,，提供良好的環(huán)境,，創(chuàng)設良好的氛圍。注重寄宿生良好習慣培養(yǎng),，做到寢室墻面,、地面潔凈，物品放置規(guī)范有序,，整齊劃一,。

2.對學生進行愛國主義教育，利用國旗下講話,、宣傳窗和電子屏,，開展一系列活動,，并積極參加上級部門舉行的各項相關活動,，并取得優(yōu)秀成績：八年一班巴洋在"生態(tài)文明"演講比賽中榮獲二等獎，"陽光校園,，我們是好伙伴"活動中獲南票區(qū)二等獎,。我校在并申報了市級德育示范學校。

3.抓班級管理,。召開班主任工作專題會議,，制定和完善《班主任工作常規(guī)》和《班主任考核量化細則》，及時布置和落實工作,，總結經驗,，找出差距,，合理安排下步工作計劃。召開"安全生產月"主題班會,，并進行全校性的安全隱患大排查,。為了提高班主任管理能力，每月組織班主任學習,，從而不斷提高班主任的管理水平,。一年來各班主任能本著對學生負責、對家長負責,、對學校負責,、對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作。

4.做好家校聯(lián)系工作,。充分利用家長會和致家長一封信等形式,，真正做到家校聯(lián)系及時，信息反饋暢通,。分年級召開學生家長會,，向他們了解學生在家里的表現(xiàn)、引導他們科學教育孩子,。

5.重視后進生的轉化工作,。針對不同年級后進生的不同特點，因材施教,。引導他們認識不足,，逐步改進，爭取做一個對社會有用的人,。

學校教師個人總結簡短 學校老師個人總結篇七

本學期以來,，我校總務處根據市教育局和學校對總務工作的具體要求,，結合學期工作計劃和學校實際,，在學校領導和全體教職工的支持及配合下，通過總務部門全體同志盡心盡責,、共同努力,，克服人手缺、任務重等困難,，有計劃,、有步驟、有重點地完成了各項工作,，確保了學校教育教學工作順利開展,。始終本著“全心全意地為教育教學服務、為師生服務”的宗旨,，努力做好財務財產管理,、后勤常規(guī)管理,、安全衛(wèi)生管理等方面的工作。我校一年的實際情況做以下總結：

一,、財務財產管理方面

財務工作在學校領導帶領下,，嚴格按規(guī)定的財務、會計制度實施管理,，依法照章做好財務管理工作,，管理好教育經費的收支。在資金使用上,，嚴格執(zhí)行審批制度,，堅持按計劃行事，合理使用資金,，保證?？顚Ｓ茫瑘猿忠浴吧倩ㄥX,，多辦事,，辦好事”為原則，用好學校每一分錢,，提高資金的使用效率,。在重大的資金使用上，學校通過行政會議討論,，并向全體教師公示,，接受群眾監(jiān)督。具體工作如下：

1,、協(xié)助校長做好學校經費的收支管理,，認真編制年度的預算經費。本著“量入為出,、收支平衡,，保證重點”的原則，加強資金管理,，合理安排資金,，編制好本年度的購置和維修計劃，開源節(jié)流,，提高資金使用效果,，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。

2,、嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，做好收費公示,。在學生收費管理上,，嚴格按照收費公示規(guī)定的項目,、標準、范圍進行收費,，嚴格實行“一費制”收費制度,，做到了無亂收費、無亂攤派,、無擅自增加收費項目,、無隨意提高收費標準等現(xiàn)象，并做好收費公示,，自覺接受社會,、學生家長的監(jiān)督。各項代收費用能按時上繳,。每期二類課本,、學生抄本、寒暑期作業(yè),、學生校服款,、醫(yī)療保險、住房公積金,、校園局域網費嚴格做到了不多收,，不少收，收齊后及時按數上繳,，并有繳單留存,。

3、加強校產管理,、提高使用效率,。在財產管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行,，做好財產記賬和報損工作,。除了切實做好教學的物資供應外，還要為教學提供的設施,，更要管好,、用好這些設施，確保財產的安全,，充分發(fā)揮設備的作用,，更好地為教育服務。

二,、后勤常規(guī)管理方面

做好后勤服務工作,，就是對學校“以德立校,，依法治校,，質量強校,，科研興校”的無形支持,。為此,，做好以下幾方面工作：

1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發(fā)工作,。開學初,，教學用品和學生的課本、簿冊及衛(wèi)生用品,，按時無誤地發(fā)到每個班級和師生手中,，及時添補課本簿冊，保證教育教學工作順利開展,。

2,、做好后勤保障工作。學校的大型集會,、文體活動,、學業(yè)考試等各項活動，總務處全力以赴,，做好優(yōu)質服務,，保證各類活動正常有序進行。

3,、做好師生服務工作,。總務處克服工作繁,、人員少的困難,，堅持為師生做好服務工作。

4,、做好學校設施的維護工作,。學校中需要小修小補的事情天天都在發(fā)生，總務人員本著節(jié)約的原則,，做到隨叫隨到,，自己能做的自己做，自己不能做的及時聯(lián)系安排落實,。

5,、做好校園綠化工作。定期安排專人對校園花草樹木進行修剪,。

三,、安全管理方面

1、完善各項管理制度。成立了校園安全工作領導小組和安全工作專班;校車工作領導小組和督查專班,。制定了詳細的安全工作計劃和安全教育工作計劃,。與教職工層層簽訂了安全責任書;與學生及學生監(jiān)護人簽訂了安全責任書,、交通安全和防溺水安全責任書,。制定了防火災、防雷電,、防地震,、防踩踏、防食物中毒,、防交通事故,、防校園、防溺水,、防重大性傳染性疾病等制度和預案,，制定了應急疏散演練總體方案，并落實了各項措施,。

2,、安全教育常抓不懈。學校聘請了派出所干警為學校法制副校長,，定期來校作法制講座,，對加強學生的紀律教育、安全教育,、法制教育,，發(fā)揮了一定積極作用。有組織,、有計劃地開展了安全教育周,、安全生產月活動。各班級開展了防火,、防電,、防地震、防踩踏,、防食物中毒,、防交通事故、防校園,、防溺水,、防重大性傳染性疾病等安全教育活動和主題班會。每月定期舉行一次應急疏散演練活動,，增強師生的安全逃生技能,。

3、加強對全體學生的“防溺水”安全教育工作，利用廣播室,、班隊課,、宣傳欄、黑板報,、led顯示屏等渠道對學生進行防溺水知識宣傳,，班主任充分利用安全三講時間做安全教育工作，并且二次向全體學生家長發(fā)放關于“防溺水”的告家長書,，提高家長在這方面的安全意識,，與學校一同管理好學生。在池塘,、水庫,、河流等處設置警示標志，組織教師重點時段在轄區(qū)的重點水域巡查,，通過多種渠道防止溺水事故的發(fā)生,。

4、加強交通安全教育工作,。除了利用廣播室,、交通標志帶、宣傳欄,、黑板報,、led顯示屏等平臺對學生進行交通安全知識的宣傳及教育之外，每天值日領導,、老師配合學校保安在校門口對進出學校的學生進行疏導,，保證學生安全過馬路，防止交通事故的發(fā)生,。組織專班對學校周邊的交通安全隱患進行排查,，重新布置各種交通標志。加強校車的安全監(jiān)管,，嚴格落實“五交接”手續(xù),，定期召開校車安全專題會議，組織專班每天加強巡查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，確保校車安全運行。

5,、加強食品安全教育工作,。以前，常有流動攤點到我校門外進行叫賣,，經過老師及門衛(wèi)的勸阻,，流動攤點已經消失,。而在我校周邊，存在一些個人小店鋪,，出售一些小食品,。為了防止學生購買不合格食品，學校除加強對學生進行食品安全教育工作之外,，還成立安全衛(wèi)生監(jiān)督隊,，進行食品安全監(jiān)督，防止病從口入,。

學校教師個人總結簡短 學校老師個人總結篇八

本周四周五我有幸參加了街道組織的課堂觀摩活動,，這次我們去參加的是南通市小學數學“高效課堂”教學模式專題研討會,，課堂觀摩會是在海門市海南小學召開的,，周四下午一點鐘，我們準時到達海門市海南小學,，初進校園,，就感受到了濃濃的校園文化氣息，學校充分利用空間在走道長廊,，有校訓,、校風，有新教育實驗的每月一事,，有小朋友喜愛的十萬個為什么,，還有學校的十佳登攀兒童的優(yōu)秀事跡等等。每一個面墻壁都展現(xiàn)了自己的風采,，走過,，看過，感覺自己不僅學到了知識,，還陶冶了情操,。這樣的校園人文環(huán)境，真的讓人賞心悅目,。

感受了校園環(huán)境之后更想感受一下這里的課堂,，下午聽了兩節(jié)課，周五上午又聽了三節(jié)課,，五節(jié)課中充分感受到了學校的教學模式“學程導航”,。教師在這樣的教學模式下進行課堂教學，感覺每一節(jié)課都有那么多地方值得去學習,，同時也有值得思考的地方,，總結一下感受如下：

一、有趣的課前游戲

常見的課堂一般從老師精心設計的情境入手,，將學生在情境中感受數學知識,，從而進入本節(jié)課的教學,，但海南小學的老師沒有這樣做的，他們的課堂從猜謎游戲開始,，讓學生從猜謎中感受到猜謎中有時候也有數學知識,。如張瑜六年級《解決問題的策略—轉化》一課就是從猜字謎開始的，學生開動腦筋才出“72小時”,、“15天”,、“100厘米”各打什么字，老師就相機提問剛才猜字謎的過程中用到了什么策略,，簡單快速地讓學生感受到轉化策略的運用,，也體現(xiàn)了學習策略的必要性，自然地進入新課內容,。在聽《2,、5的倍數的特征》一課的時候也有這樣巧妙的引入，老師從數學王國中選擇的兩個數,，引起了學生學習的好奇,，有了學習新課的欲望，自然進入新課的學習,。在我們的教學中,，有時候為了設計較好的情境絞盡腦汁，有時候還達不到理想的效果,，其實這樣的時候不妨試一試從最簡單的小游戲入手,，或許有意想不到的效果。

二,、預習單貫穿課堂

“學程導航”教學模式要將“教師教”轉化為“學生學”,，這樣的轉化需要學生有較強的素質，需要學生會學,，能主動地學,，當然教師的輔導也是至關重要的，聽課中,，老師都是通過預習單來進行新課學習的,，有課前完成的預習題，也有上課交流的預習題,，簡單的知識學生基本上都是在課前預習中就掌握的,，課上就省下來一部分時間。有難度的知識又通過預習單上設計好的問題,，經過課前獨立思考,，課上小組討論和全班交流，各個擊破難點,。同時預習單上還設計了相應的練習題和拓展題,，讓新知識及時地得到鞏固,，也通過拓展題讓學有余力的學生有了提升自己的空間。一張張學習單也反正了學生學習的過程,，真的是由“教師教”到“學生學”的教學模式,。

三、分類練習發(fā)展能力

聽完了課,，感覺每一節(jié)課中練習的時間都足夠多,，這樣的練習時間既讓學生進行了及時的鞏固練習，也讓學有余力的學生有了發(fā)展自己能力的機會,，每一節(jié)課中,，老師都設計了拓展題，記得《倍數和因數》一課中,，顧校長在每一個學習目標后都設計了相應的練習鞏固知識,，最后課堂作業(yè)中又設計了綜合性的練習題讓學生練習，選做題也讓學的快的同學多了練習的機會,，很好地讓每一個同學都努力完成練習,，這讓我想起我自己的課堂，練習的時候,，比較好的學生完成了之后往往會坐在那里沒有事干，行為習慣好一點的學生會考慮其他學生在做題,，默默地看書,，而行為習慣沒有那么好的學生，很有可能去影響其他人,，影響其他人完成作業(yè),。要是這個時候給這些學生做一些提高能力的題目，不僅提高了他們自己的能力,，也能讓其他同學有一個安靜的練習環(huán)境,，同時也讓這些能力強的學生成為其他學生的榜樣，在以后的練習中提高自己的做題速度和正確率,，提高自己的能力,。

四、數學從生活中來

生活中到處都是數學,，我們要會用好生活中的資源更好地學習數學,，在《圓柱和圓錐的特征》一課中，老師先讓學生在生活中找到圓柱和圓錐,，每一個學生都能積極主動地思考自己生活中哪里見過這些立體圖形,，想的過程也是學習的過程,，判斷生活中見到的是不是圓柱就會用到圓柱的特征，在思考中也就意識到圓柱的這些特征,，為后面特征的學習做好鋪墊。學完圓柱的特征時,，老師給出了一組立體圖形，讓學生進行判斷，同時也通過生活中的一次性紙杯引出了圓錐,，恰到好處地讓學生進入了圓錐特征的學習中。在《圓的認識》一課中,，也讓找出了生活中的圓,，通過視頻讓學生知道了體育老師畫圓的方法，讓學生感受到學習畫圓的必要性,，也讓學生感受到就在我們的生活中,。

五、數學知識有效拓展

“一尺之錘,，日取其半,，萬世不竭”、“完美數”,、“語文中的關聯(lián)詞”,、“尋找寶物”等等，在數學課中都出現(xiàn)了,，這些都是數學知識的有效拓展,，將分數加法與《莊子》進行結合，將于倍數和因數密切關系的完美數作為了課外閱讀材料,，將語文中的關聯(lián)詞用到數學課堂中,，寶物的位置與圓密切聯(lián)系。每一個都能讓學生充滿著興趣,，也讓學生體會數學與其他知識的多重聯(lián)系,，感受數學的魅力。

學校教師個人總結簡短 學校老師個人總結篇九

過去的一年也是我在教學領域履行教師職責,，勉力耕耘,、不斷進取的一年，現(xiàn)總結如下：

一,、加強師德修養(yǎng),，提高道德素質

我認真學習政治思想理論，認真學習《義務教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育 法律法規(guī);對待學生做到：民主平等，公正合理,，嚴格要求,，耐心教導;對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調,，積極溝通;對 待自己做到：嚴于律已,、以身作則、為人師表,。

二,、加強地理知識學習，練好扎實的教學基本功

在地理教學方面,，我加強教育理論學習,，提高教學水平。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

①認真學習貫徹 義務教育地理課程標準,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結構,、重點與難點，掌握知識的邏輯,。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需 要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的措施。③考慮地理思維和學法,，解決如何把已掌握的知識傳授給學生,。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，并認真搜集每節(jié)課的可件和課外知識，保存在電腦中,。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

2,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè),，減輕學生的負擔,。

增強上課技能，提高教學質量,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕 松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,。在課后,，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌 發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,， 提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意 給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

為了不斷提高自己的教學水平，積極認真參加集體備課活動。在每兩周定期參加集體備課,，研究探討課程教法,、學法，虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，改進工作,。

我努力去聽其他老師的課，以向他們學習,，彌補自己在教學過程中的不足之處,。上課時務求每一課都上得生動、活潑,、高效,，力爭通俗易懂，深入淺出,，耐心對待每一個學生提出的問題,。

三、加強素質教育理論學習,，提高教育教學水平

過去的一個學期,，我擔任八年級地理的教學。我積極投入到素質教育的探索中,，加快教育,、教學方法的研究，更新教育觀念,，掌握教學改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力。在教學 中,，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法,。加強對學生學法的指導，引導學生學會學習,。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍,，為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。

存在的不足是,，學生的知識結構還不是很完整，中學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，可后反思不夠及時,，教的學生多,，又時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠，這些都有待以后改進,。

在明年的教學工作中,，我將不斷的總結經驗，揚長避短,，爭取把新學期的地理教學工作做得更好,。

學校教師個人總結簡短 學校老師個人總結篇十

20__年來，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施，大力推進素質教育,，使所任班級教學質量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

一、認真學習,，提高思想認識,，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2,、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用,。

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉化工作,。

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導,，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學生的眼睛看事物,。

4、關心學生身體健康,，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

5、經常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等,。通過以上工作,，本班學生紀律、學習,、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

學校教師個人總結簡短 學校老師個人總結篇十一

1,、培養(yǎng)學生的自理能力。

職業(yè)學校的學生在入學前大多缺少獨立生活的經歷,，他們幾乎每天在父母的呵護下生活,，自理能力較差。特別是我班有幾位學生是家長特意把他一個人安排在海南讀書的,，他們第一次離家那么遠,，常常為獨立生活而感到煩惱。因此,，學生的自理能力就成為學生能否適應新環(huán)境的關鍵因素,，這就需要班主任給予心理上的引導和技能上的指導,。

入學教育和軍訓兩個周，我經常深入宿舍,，不厭其煩地給學生傳授基本的生活技能,，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，逐步適應新環(huán)境,。培養(yǎng)自理能力不僅僅是使學生能獨立地生活,，更重要的是使學生生活得健康、文明,、有序,，適應集體生活，正確處理人際關系,，求得真正意義上的自立和自主。于是,，我把生活技能,、文明禮貌和校紀校規(guī)相結合起來，使學生提高思想境界到道德修養(yǎng),。

2,、培養(yǎng)學生的自律能力。

班主任對班的有序管理,，要以學生一定的自律能力作保證,。一年級新生對職業(yè)教育的一切都是新鮮的，前幾個周總是規(guī)規(guī)矩矩,，但是時間久了就有空子可鉆,。如果學生缺乏自覺性和自主意識，班主任即使再勤快也是徒勞的,。

首先,，班主任就要教育他們懂得遵守行為規(guī)范即使是社會的要求，也是符合自己的利益的,，讓他們從職業(yè)人的角度去理解領會各種校紀校規(guī),，明白自覺遵守行為規(guī)范不僅有利于集體，有利于在社會生活中與大家協(xié)調相處,，也是個人社會生活的需要,。

其次，要充分調動學生的主體意識,，讓人人都有事做,，都覺得自己在班里都是很重要的，班里設置了班干部,、科代表,、小組長,、著裝儀表監(jiān)督員、各個衛(wèi)生區(qū)的檢查員,、教室財產管理員等,，實行層層管理、層層監(jiān)督的管理制度,，并且進行階段性的自我工作小結,，從而引導學生自我教育、自我完善的內心需要上來,。

3,、培養(yǎng)學生的專業(yè)情感

正確認識專業(yè)是學好專業(yè)的前提，培養(yǎng)良好的職業(yè)情感是提高綜合素質的基礎,。引導學生認識專業(yè),，熱愛專業(yè)是班主任的重要工作內容。

通過調動學生廣泛收集海南旅游的相關資料報道,，幫助他們從大的環(huán)境去認識專業(yè),，對未來的職業(yè)充滿信心，激發(fā)他們學習專業(yè)的熱情,。

另外利用一些知名導游的成功經歷以及優(yōu)秀畢業(yè)生的先進事跡,，讓學生從這些活生生的例子中認清自己的位置，鼓勵他們奮發(fā)向上,，在自己的職業(yè)生涯中有所作為,。

學校教師個人總結簡短 學校老師個人總結篇十二

教師節(jié)到來之際，我園按照上級教育主管部門的通知安排,，結合幼兒園實際,，組織了系列活動，讓全體教職工度過了一個簡樸,、熱烈而又有意義的節(jié)日,，現(xiàn)將幼兒園開展活動的情況匯報如下：

一、認真學習,，提高師德修養(yǎng)水平

我園以教師節(jié)為契機,，采取集中學習和自學的方式，組織全園教職工學習全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要,，要求教職工結合學習內容,，聯(lián)系自己工作實際撰寫心得體會，進一步形成學習綱要,、宣傳綱要,、貫徹落實綱要的濃厚氛圍，把思想行動統(tǒng)一到中央、省,、州,、市的要求和部署上，增強廣大教職工的職業(yè)榮譽感,，激勵廣大教職工熱愛教育事業(yè),，全面提高師德素養(yǎng)，努力把職業(yè)道德規(guī)范轉化為實際行動,，教書育人,，為人師表，做人民滿意的教師,，為全市落實教育規(guī)劃綱要,、推動教育事業(yè)科學發(fā)展作出新的貢獻。

二,、組織為教師喝彩系列活動

1,、利用櫥窗、板報,、廣播等多種形式,，宣傳優(yōu)秀教師風采，倡導尊師重教新風,，營造濃厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上,，園長作了感教師培育之恩,、樹立志成才之路國旗下講話。教師們以回報社會的活動來慶祝這個教師節(jié),。她們?yōu)橛變杭糁讣?、制作玩具等，深受幼兒喜愛也獲得了家長的好評,。

2,、教師節(jié)前夕，幼兒園召開了全體教職工大會,，對上學年考核出來的優(yōu)秀教師進行了公布,，并同時進行了本年度優(yōu)秀教師和先進教育工作者的評選工作，公開,、公平,、公正地選出了本年度園內優(yōu)秀教師和先進教育工作者，并對評出的優(yōu)秀人員進行表彰,。同時推薦出市級優(yōu)秀教師和先進教育工作者,。

3、召開了教職工的慶祝會和座談會。會上,，幼兒園領導充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作,，送去節(jié)日的祝福，希望全體教職工團結協(xié)作,，努力工作,，共同開創(chuàng)我校教育教學工作新局面。校長指出,，我們目前工作取得了一定的成效,，也得到了社會和家長的認同，但我們在感到欣慰的同時,，應該時刻注意到自身的不足,，應該時常以相關法規(guī)、政策來對照自己,，檢查并改正存在的問題,，爭取在明年的教師節(jié)慶祝大會上每個人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進步。進一步增強了全體教職工的光榮感,、責任感和使命感，激發(fā)了教師敬業(yè)樂教,、教書育人的熱情,。教師們紛紛表示,，一定會認真工作，無私奉獻,，甘愿如春蠶,，把美好的青春奉獻給黨的教育事業(yè)。

4,、由工會牽頭組織全體教職工開展了做時代先鋒,，當行動楷模知識競賽活動，號召廣大教職工把智慧和力量凝聚到改革發(fā)展穩(wěn)定的目標任務上來,，在自己工作崗位中踐行實際行動，譜寫新時代的楷模新篇章,。

三、組織慰問退休教師

我園在教師節(jié)之際組織慰問了退休教師,，對生活有困難的教師給予幫助,，使他們感受到曾經的大家庭帶來的溫暖。在會上,，幼兒園對退休教師和家庭困難的教師進行了慰問，感謝他們對教育事業(yè)作出的貢獻,，感謝他們在家庭遇到不幸或親人常年患病時,，卻依舊堅持在崗位上，默默無聞,，無私奉獻,。會上，退休教師代表進行發(fā)言,，對幼兒園近年來取得的成績感到欣慰,，對園領導的關心表示感謝。他們還表示,，會在以后一如既往的關注幼兒園的發(fā)展,，期望在現(xiàn)任領導班子的帶領下取得更大的進步。園領導班子所有成員虛心向各位離退休教師請教,，聽取他們的意見和建議,，接受他們的指導和監(jiān)督，使退休教師成為我園發(fā)展的專業(yè)型社會監(jiān)督指導隊伍,。

四,、組織老師，謝謝你的愛班組系列活動

在以往教師節(jié)來臨之際,，幼兒為表達自己對老師的感激之情時,，大都由家長掏錢購買禮物送給教師,，無形之中形成了幼兒之間的攀比之風,，造成不良的影響。今年教師節(jié)之前,，我們就強調教師拒絕收禮，倡議孩子們用最簡樸的方式表達自己情感,。組織小班幼兒進行我為老師唱首歌,，中班幼兒進行詩朗誦,，大班幼兒進行我為老師做賀卡系列活動,，讓孩子學會正確表達自己的愛，懂得自己表達的情感比買一束鮮花,、一件禮物更有意義,。活動中,，老師非常的欣慰,，覺得孩子們都張大了，懂事了,。

總之,，今年我園的教師節(jié)慶祝活動開展的豐富多彩,、成效顯著,，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁,，準備在今后的工作中大顯身手,。其次，鑄造了團結,、奮進的教師隊伍,，營造了人文、和諧的育人環(huán)境,，為我園今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎,。

學校教師個人總結簡短 學校老師個人總結篇十三

為了隆重慶祝教師節(jié)，也為了進一步弘揚人民教師的高尚師德,，營造尊師重教的良好社會氛圍,，激發(fā)廣大教師履行教書育人的崇高使命，在師生之間搭建溝通交流的平臺,，我們組織開展了慶祝教師節(jié)系列活動?，F(xiàn)總結如下：

1、表彰典型,，組織開展教師節(jié)表彰大會,。評選表彰近一年來的一批“縣級優(yōu)秀教師”,、“鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”,，我校冉校長做了致辭,。冉校長首先向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定,，并向教師提出了新的要求,，要為人師表，做一名多能型教師,。優(yōu)秀教師代表岳金英老師也發(fā)表了致辭,。

2、教師節(jié)前夕,，學校布置各班以教師節(jié)為主題,，舉辦一期黑板報，通過靈活多樣的形式,，豐富多彩的內容,，贊揚老師的無私奉獻精神。同時學生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福,，一張張精美的自制賀卡,、一句句溫暖的問候語，代表了學生一顆顆火熱和充滿感激的心,。

3,、開辟展板專欄，廣泛宣傳我校近年來教育工作取得的新成績,、教育教學工作取得的新成果,、廣大優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的先進事跡,，宣傳優(yōu)秀教師風采,，倡導尊師重教新風，營造濃厚節(jié)日氣氛,。

4,、工會組織了教職工慶祝教師節(jié)趣味競技活動,。9月10日下午，由工會為單位,，組織將全體教職工分為四組進行了擲飛鏢,、定點投籃、夾玻璃球,、雙手實心球拋準等活動,?；顒尤巳藚⑴c，場面熱烈而有趣,，不時地有學生的吶喊聲和掌聲響起,，整個過程充分體現(xiàn)了全體教職工的精神風貌。

5,、全體教師自由參加游園活動——猜謎等活動,。操場四周被布置得喜氣洋洋，處處可見燈謎,，猜中者可以到工會辦公室領取小獎品一份,。一百余條益智有趣的燈謎讓教師們在文化中感受到濃濃的節(jié)日氣息。

通過以上活動,，全體教職工不僅得到了節(jié)日的快樂,，也充滿了對教育工作的熱情和信心，同時讓每位學生都深刻領會了感受真愛,，承擔責任,，學會感恩。在全社會大力提倡尊重教師,、尊重知識的良好風尚下,，今年的教師節(jié)過得非常有意義。

學校教師個人總結簡短 學校老師個人總結篇十四

一年來,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。

剛入學的新生對職業(yè)學校充滿了好奇和浪漫的幻想,，似乎已經擺脫了最痛苦的學習生活,，從此不再受考試的折磨的升學的艱熬。但對新的生活環(huán)境及學習,、生活方式不適應,。積極要求進步,，渴望成材，但對所學專業(yè)知之甚少,，思想不穩(wěn)定,。

因此，本學期的新生入軌教育顯得十分重要,。這學期的教育主題是學旅游,，愛旅游，立志獻身旅游事業(yè),，爭做合格中專生,。培養(yǎng)目標是培養(yǎng)自理能力、自控能力和集體主義精神,。將現(xiàn)這學期個人工作總結如下：

職業(yè)學校的學生在入學前大多缺少獨立生活的經歷,，他們幾乎每天在父母的呵護下生活，自理能力較差,。特別是我班有幾位學生是家長特意把他一個人安排在海南讀書的,，他們第一次離家那么遠，常常為獨立生活而感到煩惱,。因此,，學生的自理能力就成為學生能否適應新環(huán)境的關鍵因素，這就需要班主任給予心理上的引導和技能上的指導,。

入學教育和軍訓兩個周,，我經常深入宿舍，不厭其煩地給學生傳授基本的生活技能,，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,，逐步適應新環(huán)境。培養(yǎng)自理能力不僅僅是使學生能獨立地生活,，更重要的是使學生生活得健康,、文明、有序,，適應集體生活,，正確處理人際關系，求得真正意義上的自立和自主,。于是,，我把生活技能、文明禮貌和校紀校規(guī)相結合起來,，使學生提高思想境界到道德修養(yǎng),。

班主任對班的有序管理，要以學生一定的自律能力作保證。一年級新生對職業(yè)教育的一切都是新鮮的,，前幾個周總是規(guī)規(guī)矩矩，但是時間久了就有空子可鉆,。如果學生缺乏自覺性和自主意識,，班主任即使再勤快也是徒勞的。

首先,，班主任就要教育他們懂得遵守行為規(guī)范即使是社會的要求,，也是符合自己的利益的，讓他們從職業(yè)人的角度去理解領會各種校紀校規(guī),，明白自覺遵守行為規(guī)范不僅有利于集體,，有利于在社會生活中與大家協(xié)調相處，也是個人社會生活的需要,。

其次,，要充分調動學生的主體意識，讓人人都有事做,，都覺得自己在班里都是很重要的,，班里設置了班干部、科代表,、小組長,、著裝儀表監(jiān)督員、各個衛(wèi)生區(qū)的檢查員,、教室財產管理員等,，實行層層管理、層層監(jiān)督的管理制度,，并且進行階段性的自我工作小結,，從而引導學生自我教育、自我完善的內心需要上來,。

正確認識專業(yè)是學好專業(yè)的前提,，培養(yǎng)良好的職業(yè)情感是提高綜合素質的基礎。引導學生認識專業(yè),，熱愛專業(yè)是班主任的重要工作內容,。

通過調動學生廣泛收集海南旅游的相關資料報道，幫助他們從大的環(huán)境去認識專業(yè),，對未來的職業(yè)充滿信心,，激發(fā)他們學習專業(yè)的熱情。

另外利用一些知名導游的成功經歷以及優(yōu)秀畢業(yè)生的先進事跡,，讓學生從這些活生生的例子中認清自己的位置,，鼓勵他們奮發(fā)向上，在自己的職業(yè)生涯中有所作為,。

學校教師個人總結簡短 學校老師個人總結篇十五

淡泊以明志,，寧靜以致遠,。承擔著“立人”責任的教育工作者應該靜得下心來，學習,，思考,，豐富知識，陶冶情操,，讓自己徜徉在思想和知識的海洋中,，多一些書卷味兒，少一分銅臭氣;多一分深邃,，少一分淺薄;多一分高雅,，少一分世俗?？墒?，在這個充滿喧囂與浮躁的時代，有多少人又能夠做到這一點呢?許多處于社會轉型期的教師也和其他人一樣,，一天到晚忙忙碌碌,，把職業(yè)當成了謀生的手段，迷失了自我,，讓理想離自己越來越遠,。所以讀書，讓教師更加豐富;讀書讓教師更具魅力;讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路,，使我們更透徹地領悟教育真諦,，從而更加成熟?！岸嘧x方知書中味,，勤寫始覺筆有神?！币虼私處煹某砷L離不開讀書,，作為一個新時代的人民教師，沒有學習新的理念和方法,，課堂將會變得那么空洞和無趣!

一直以來學校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習慣,，通過讀書提高我們教師的個人修養(yǎng)，積淀自己的文化底蘊,，讓書香飄滿校園,。一年來，我認真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學校的讀書活動方案,，認真制定閱讀計劃,。按照計劃，我認真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的具體做法總結如下：

一,、利用課余時間學習,，提高自己的理論知識

每天堅持抽時間讀書，認真做好筆記,，每個月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得,。通過讀書，我學會了怎樣正確地去引導教育孩子,，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事,。我要做個真正的職業(yè)讀書人,，從書中汲取更多的營養(yǎng)，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學生們,。

二,、積極參加學校的每月的主題讀書活動，豐富自己的讀書生活

學校認真落實了讀書活動方案,，開展了豐富的讀書活動,。我積極參加學校每個月開展的主題讀書活動。這些活動分別有“好書我推薦”,、“我讀書,，我快樂，我成長”的征文活動,、“好書我交流”,、“好書我導讀”、“讀書隨筆”,、“讀書名言”,、“讀書與成就”的論壇活動、“講述我的教育故事”,、“閱讀,、工作、成長”演講等主題活動,。這種交流方式提高了我們教師學習的興趣,。

三、積極參加各項培訓,，提高自身素質

積極參加學校組織的寒假,、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓活動，并且仔細傾聽,，認真做好筆記,，及時記下點滴收獲。培訓結束后，都能按要求寫一篇學習心得,。提高自己的理論認識,，并把這種知識運用到教學中去，收到了很好的教學效果,。

在今天這樣一個瞬息萬變的時代,，知識的更新無時無刻，作為一名教師,，對于教學必須全身心的投入,，必須學習學習再學習，讀書讀書再讀書,，這樣我們才能用智慧教出趣味,，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活,，快樂地工作,，真正做一個享受教育的陽光教師!

一直認為，一個人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史,，而一個民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在一定意義上說,，讀書就意味著教育,，甚至意味著學校。教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提,。

如何做一名合格的教師?自己只有不斷學習，更新觀念,，與時俱進,，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師,。教師讀書當然不僅是為了學生,。隨著新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定,，學生是學習的主體,，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者,、專家和名師,。

在提倡素質教育的今天，學校,、家長對教師要求高,，對學生的期望高,。而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下,，我們應該怎么做教師?這是我們經常談論的話題,。有時我們自己都覺得茫然，束手無策,，不知道如何去教學生,。

總之，讀書給了我們很大的影響,，其中的新理念,，新方法，新建議,，都有其獨特的內涵,，今后還會繼續(xù)不斷地學習、充實,、發(fā)展。

學校教師個人總結簡短 學校老師個人總結篇十六

一學期來,，我擔任八二,，八三班數學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，教育民主，使學生學有所得,，學有所用,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

一,、依靠集體智慧，取長補短

一個人的力量是有限的,，集體的力量是無窮的,。一個班的成績突出，不能代表整體水平,，整體水平高,，才能真正打得出去。我們備課組是一個團結奮進的集體,，備課組的四位老師榮辱與共,，相互支持和鼓勵，課組活動進行得有聲有色,，保質保量,。我們每周堅持一次集體備課，每學期堅持不少于10次的集體聽課和評課,，老教師的示范課和青年老師的研究課給我們提供了彼此交流學習的機會,，積累了不少好的經驗。集體備課時,，大家毫無保留,，廣泛地進行學術上的交流和研討，互幫互學,，取長補短,，有效保證了教研的質量。我們在團結協(xié)作的基礎上,，也強調個人的工作責任制,，避免吃“大鍋飯”，根據各人所教班級的實際情況訂出了相應的奮斗目標,。在我們的心目中,，只有打團體戰(zhàn)的概念，沒有單獨冒進的念頭,?！耙恢Κ毿悴皇谴海倩R放才是春”,。

二,、抓住學生心理，營造良好的教與學環(huán)境

中考競爭的殘酷,，帶來中考形勢的嚴峻,。由此帶來的各種壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強,。不管優(yōu)生和學困生,，他們的學習都是被動型的,。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調動起來,，我們教師的工作怎樣努力也沒用,，這就迫使我們去研究學生的心理，找出適合學生心理特征的教法,。

我們把學生分為三個層次,，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生---拓展;中等生---狠抓;學困生---輔導。優(yōu)生有較好的思維習慣,，上課前我們先把問題布置給他們,，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力,，上課時則采用討論式教學方式,，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結,，并進行深化,、類比和提高，從高,、嚴,、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體，在普通班是學習的主流,，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點,，作業(yè)和練習題也以基礎題為主,，強化訓練，普遍提高,。對于差生,，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們,，用耐心從學習上幫助他們,，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做,，每節(jié)課有收獲,，調動他們學習積極性。

數學是一門比較抽象的學科,，要維持學生的學習興趣,，必須重視與學生的情感溝通。比如給學生及時的輔導;給注意力不集中的學生及時的提醒;給有好的解法的學生及時表揚;給失去信心的學生及時的心理安慰;給學有余力的學生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會,。只有教師與學生有充分足夠的情感交流,，才能在教學中在一種愉悅,、競爭、合作的環(huán)境下完成,。

三,、加強對教材的研究，營造課堂教學高效益

實施素質教育的主渠道是課堂教學,，大面積提高教學質量的關鍵是每節(jié)課的高效益,。中考要取勝，必須從初一開始抓起,，打好基礎很重要,，我們這次能取得好成績，也就是因為有前三年的基礎,。是一步一個腳印地走過來的,。當然初三復習的后期工作也十分重要，要在有限的兩個月時間里,，把七本書復習好,，不講技巧，不講方法,，不拿出有效的措施肯定是不行的,。所以在后一階段，我們很講究“精講”這一環(huán),，學校給我們的教學時間與別的學科一樣,，時間緊，任務重,，要做到“精講”,，對教師來講，要求是非常高的,。我們注意引導學生對概念,、定理、公式,、規(guī)律的消化;注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識,、新題舊題的對比，把復雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題,，與學生一起探索研究。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點,，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間,，而練習題必須是經過我們精雕細啄的、與中考接近的,、有代表性的題目：理解概念,、鞏固定理的基礎題;運用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的提高題等等,。通過一系列的強化練習，學生的解題準確度,，應變能力,，及技能會有很大的提高。

下面是本人的總結與體會,。

1,、要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

2,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液,。

5,、在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,。

6.平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學年度全勤,。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。一年來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學工作,，一如既往的做一名合格的教師,。

學校教師個人總結簡短 學校老師個人總結篇十七

作為縣級骨干教師,，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學成績要突出……,，隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足,?！缎W數學教師》、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”,。我閱讀摘錄教育理論,，學習先進經驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐,。每年,，學校領導為我們骨干教師提供了許多學習鍛煉的機會：骨干教師的示范課、指導所帶領的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高,?？梢哉f，學校領導的費盡苦心,，為我們創(chuàng)造機會,，豐富我們的理論知識，用于指導自己的實踐活動,。為此,，我珍惜每一次學習的機會，積極參與,，認真記錄,，事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐,、吸收,。

蘇霍姆林斯基曾經對校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務,，那么就應該引導教師走上科研的道路上來,。”這足以說明科研是教研的先導,。為此,，我根據縣級骨干教師的工作要求，我積極參加學校組織的各種教研活動,。給參加教研活動的教師出謀劃策,，指點迷津;積極準備參加自己的教學獻課活動。還積極參與各種縣級舉辦的網上研討活動,，在活動中相互學習,，互相提高，并且認真筆記。今年4月份我的教育教學論文《如何激發(fā)小學生對數學的學習興趣》榮獲縣級二等獎,。三,、師帶徒工作方面

我是縣級骨干教師中的一員，我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴格要求自己,、大膽實踐，還與積極肯干的李經達和謝世孝兩位老師建立師徒關系,，每次聽課或培訓回來,，我都會主動把筆記和學習材料給他們看。他們每次參加學校的教研活動前,，我都主動和他們一起研究教材,、編寫教案。聽試講,、一起尋找課上調動學生積極性的方法,。我們互相聽課、評課多次,。

四,、自身成長方面

課堂是教師展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到全體學生中,。我積極推廣“先學后教”的教學模式,，并力求讓我的數學教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高語文教學質量,。

1、備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動,，在領導的指導下進行聽課，聽講座,，領會課改精神實質,。然后根據要求，撰寫課后反思,?；氐綄W校，我把學到的知識應 用在教學上,。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好課改，虛心向名師及同事學習,、請教,，力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具，集 中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，全面提高自己的教學水平,，使學生能更快掌握教材內容。

2,、上好課,。我聽了許多有經驗的老教師的課，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學藝術,，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學力求抓住重點,，突破難點，精講精練,，運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答,。做練習巡視時,，我注意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步,。

3,、做好課后輔導，對后進生做到從友善開始,，理解和尊重他們,。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見,，想法,，與學生建立良好的師生關系,，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術,，博采眾長,，努力提高教學水平。

4,、除此之外,，每天我還給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考,，即時做好教學后記,，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好。

五,、嚴格遵守學校規(guī)章制度,，做好骨干教師的帶頭作用。

我嚴格遵守學校規(guī)章制度,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養(yǎng)新的教學能手。

學校教師個人總結簡短 學校老師個人總結篇十八

今年10月22日至23日,，我非常有幸地參加了安丘市中小學骨干班主任培訓,。這兩天的學習對我來說，不僅是業(yè)務理論的學習,，也是一次思想認識的提升,，更是一次心靈的蕩滌。通過這次培訓讓我學到了許多實實在在的教育方法,，讓我受益匪淺,。下面我簡單的就本次培訓談幾點體會。

一,、班主任心理健康教育基礎

李東老師的報告給了我很大啟示,，心理健康是一種良好的心理狀態(tài)與過程，不僅要學生有著健康的心理狀態(tài),，同樣班主任老師更應該具備健康良好的心理素質。此外還要具有心理健康意識和科學的心理健康教育觀,，具有良好的職業(yè)道德,，具有多種實踐的專業(yè)技能，具有優(yōu)秀的心理品質和人格品質,。只有具備這些素養(yǎng)在以后的教育教學工作中我們才能注重學生心理健康教育,，培養(yǎng)學生健康的思想道德觀和人生觀,，真正盡到做一個班主任的職責。

二,、做一名班主任要有愛心

一名好的班主任,，永遠要擁有一顆愛學生的心，愛每一個學生,，讓每一個學生在被愛中學會愛，用心靈贏得心靈,。要公平對待所有學生,，決不厚此薄彼,。無論智商高的還是智商低的，無論家庭條件好的還是家庭條件差的,，他們都需要班主任的關愛。班主任的愛與尊重,，是照亮學生心靈之窗的燭光,，相反，任何看似不經意的失誤都可能給學生幼小的心靈留下難以撫平的創(chuàng)傷,。愛學生就要真誠面對所有學生,，能夠親密無間。小學生,，特別是低年級小學生，求知欲望非常高,，對什么都感到新奇,，什么都要問個為什么。這就需要班主任始終保持一顆純真的童心,，干他們愛做的事,，說他們愛講的話，與他們打成一片,，不斷調動他們的積極性,，培養(yǎng)他們的興趣愛好，增加他們的知識技能,，學生們也就自然會把你當作他們的大朋友,，有了高興的事都愿意告訴你,，有了煩惱也會向你傾訴，這樣教育也就達到了“潤物細無聲”的境界,。

三,、精心打造班干部

聽了鐘杰老師的講座，我感到很佩服!一件平常的事情——班干部的構建是每一個班主任都做過若干次的工作,。鐘老師竟然能做的那么細致,、深入、津津有味,，而且那么多的創(chuàng)新點,，給我們一串串的驚喜。無論是班委干部建設的十步曲,，還是班委干部的崗位設置和職責劃分,，或者是班委干部培訓方式，就連班規(guī)的制定都突出一個“細”字,，似乎把所有的我們能想到的,、不能想到的統(tǒng)統(tǒng)囊括在內。隨著鐘老師一步一步,，一層一層的娓娓道來,，讓人感覺進入了一個陌生而又熟悉的人間仙境，那里處處仙草搖曳,，花香撲鼻,，每走一步都能獲得意想不到的奇跡。讓每個人沉迷其中,、流連忘返,。我應該向鐘杰老師學習!

四、善于捕捉心靈的風景

于偉利老師的報告讓我受益匪淺,。用心收獲快樂,、精彩，老師要善待,、關愛每一個學生,，把學生當作人，給學生以心靈的自由,，多與每一個學生接觸,，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”,，切實走進學生心靈,，做學生最信任的引路人。

在教育學生時,，要動之以情,，曉之以理,，導之以行。在融洽的師生情感中,，學生會把老師的批評看作是對自己的愛護,，把老師的表揚看作是對自己的鼓勵，從而引起情感的共鳴,，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉化為自己的心理定勢和良好的習慣,，收到“親其師，信其道,，受其術”的效果,。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學生，以維護自己“神圣”的地位,。教師要用真誠的情感去熱愛學生,、關心學生、愛護學生,，富于同情心,，這樣就會受到學生的愛戴,，就能溝通師生之間的心靈,，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁,。

細心決定效率,，我們要賞識每個學生，發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點,，給孩子一個自由快樂的成長空間,，在班級活動中不斷總結提升自己的工作質量，把創(chuàng)新放在每個細節(jié)上,。在評價孩子時,，要堅信：“多一把評價的尺子，就多一批好學生”,。我們要通過多種方式讓孩子找到自信,，不求每個孩子優(yōu)異，但求每個孩子都在進步

短暫的兩天培訓很快就過去了,，但作為班主任的我感到自己今后責任的重大,。我們的服務對象不僅是一個個學生，影響的不僅是一個人,，而是一代人甚至是幾代人,。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究,，不斷學習,，研究學生,、家長、社會的新情況,，具體問題具體分析,，調整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高,。多學習先進經驗,，不斷改進，不斷提高,，積極探索,，善于總結，使自己的班主任工作不斷提高,。這是我本次學習的一點心得體會,，請領導老師批評指正。

學校教師個人總結簡短 學校老師個人總結篇十九

一學期結束了,，本學期,，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃,、有組織地開展教學工作,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,，以促進教學工作更上一層樓,。

一、創(chuàng)設良好的學習情境,。

創(chuàng)設情境有助于學生自主學習,。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展,。教學中,，精心創(chuàng)設教學情境，有效地調動學生主動參與教學活動,，使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣,。通過精心設計，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū),，促成學生對新知識意義的自主建構,，讓學生在充分地經歷探索事物的數量關系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。

二,、讓情境“活化”數學

1,、讓學生在合作情境中交流互動。

新課改倡導學生在合作,、交流中學會學習,，懂得合作。對于低年級學生,，伙伴之間通過傾聽,、分享、交流,、互助與反思,，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識,，促進學生順利地自我構建知識和創(chuàng)造知識,。

2、讓學生在生活情境中親近數學,。

只有從生活中來的數學才是有意義的數學,。數學課程內容的呈現(xiàn)應該是貼近學生的生活現(xiàn)實，使學生體會到數學與現(xiàn)實的聯(lián)系,，認識數學的價值,，增進數學的理解和應用數學的信心，激起學生親近數學的熱情,，讓課堂真正成為生活化的課程,。

3、情境教學在數學新課程教學中已顯出了旺盛的生命力,。

我在課堂教學中積極為學生創(chuàng)設各種情境，使課堂成為生活性,、趣味性,、活動性的課堂，讓學生產生濃厚的學習興趣,，積極去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造，真正實現(xiàn)知識,、能力,、情感、態(tài)度,、價值觀的全面發(fā)展,。

三、尊重學生個體差異。

由于班額過大,，學生間存在很大的個體差異,，因此教學中，教師調控教學內容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學,，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略;在教學評價上要承認學生的個體差異,，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求,。針對本班的知識基礎和學生情況,，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位,，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣,。為了調動學生的積極性，我采用了爭做小小主考官的策略,，讓能力強的學生先通過各項基本能力考核,，當上主考官，再指導他們考核選拔第二批,、第三批主考官,，既為教師減負，又培養(yǎng)學生的能力,，既能充分調動學生的積極性,，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求，效果比較明顯,。

四,、用愛育人以心取信

雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根,。我常常教育學生要愛學校,，愛班級、愛老師,、愛同學,。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國,、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會,，如利用教材內容對學生進行常規(guī)教育，對學生的行為習慣,、文明禮貌,、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學生因小事吵嘴或打架,，我會主動對他們進行思想教育,，告訴他們要學會關愛他人，讓他們學會處理同學之間的關系。對本班的“問題學生”和“成績低下”生,，不是幾分,、排斥，而是給予親切的關懷和愛護,。對于學習落后的學生,，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學習的困難,，使他們有信心繼續(xù)學習,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,，真心地與他們交朋友。

總之,，我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中，我認真鉆研教材,、教學用書,。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學方法,。從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學中,，有意識地通過生活、實例,、活動、游戲等形式引入新知識點,，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在,。并通過學生的親身感受、操作,、實踐,、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程,。

學校教師個人總結簡短 學校老師個人總結篇二十

老師，9月10日是您們的節(jié)日,。在這天,，我們舉辦了“寫寄語送祝福”教師節(jié)主題活動,，送上我們對您們最真摯的祝?！，F(xiàn)將活動總結如下：

一,、活動內容

本次活動先由導員提出,，由學習部具體落實、討論決定,，活動主題定為桃李滿天下,，恩情似海深;師恩難忘，祝福無限,。

二,、活動總結

(一)主題鮮明，效果明顯：教師節(jié)前一舉行的活動目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂,，讓老師在教師節(jié)當天能夠感受到節(jié)日的氣氛,。我們這次舉辦的活動緊扣"祝老師節(jié)日快樂"，并以"向老師致敬"為主題,，為老師寫寄語送祝福,，以板報的形式在二教正廳展出，主題更加明顯,。

(二)參與面廣,，認可度高：有8個班的同學參與這次活動。大家在準備這次活動的過程中都積極主動,，也說明了大家都愿意說出自己對老師的感激,。老師們也對這次活動表示了充分的認可與肯定。

(三)計劃周密,，準備充分,，勤儉節(jié)約：由于時間相對緊，活動準備也有些倉促忙碌,。但是這次活動并未出現(xiàn)任何效率低,、執(zhí)行力差、熱情不高的.問題,，相反的是經過大家商量討論的周密計劃讓我們在活動過程中能有條不紊,，這也保證了活動的順利進行買,。由學習部的實習干事們，首先負責購買板報需要的用品,，我們用最簡約的材料表達了對老師最真摯的情感,。

三、結語

"教師節(jié)"送祝?；顒訌臏蕚涔ぷ鏖_始到活動全部結束,，參加活動的同學們一直熱情高昂，這種同學們都愿意參加和看到的活動讓大家在活動結束后都感到無比欣慰,，大家都熱切的希望,，在教師節(jié)當天，老師們能夠讀到同學們寫給他們的心里話和祝福,，也希望這次活動的成功開展能夠讓老師在教師節(jié)當天感受到同學們感恩的心,，同時帶個老師們一個愉快的心情。

學校教師個人總結簡短 學校老師個人總結篇二十一

本學期,，我適應新時期教學工作的要求,，認真學習那堪中學教研組有關教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結檢驗教訓，繼往開來,，以促進教訓工作更上一層樓,。

1.認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據教材

內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

2.增強上課技能

提高教學質量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

3.虛心請教其他老師

在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

4.做好課后輔導工作，注意分層教學

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

5.積極推進素質教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

6.狠抓學風

我所教的班,，學生比較重視該科,，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數不少的學生，因為怕責備,，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。經過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風,。

7.不斷學習,、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異,，發(fā)展很快,。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上,，不斷查閱資料,，不斷更新教學理念,，并在教學中實施。為了趕上時代步伐,，我在復習大學教材內容的基礎上,，還經常上網查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果,、新觀念,。初上講臺，教學業(yè)務不夠熟練,，虛心向老教師請教,，取別人之長、補自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學風格和特色。

8.成績與反思

在教學中,，大部分的學生上課認真,，學習積極，在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能,。但有部分同學上課沒有課本，不聽課,，不思考,，不做作業(yè);有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感,。由此,，導致部分同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

通過一學期來的努力,，通過新的課標的實施學習,，充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣,。學生掌握了學習生物的方法,，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約,，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快,，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善,。