計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
九年級(jí)班主任工作計(jì)劃總結(jié) 九年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期vip免費(fèi)篇一
一、增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,，以憂患意識(shí)指導(dǎo)班務(wù)工作,，我對(duì)班級(jí)情況的了解和掌握，使我深知我必須進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和危機(jī)感,，我必須高度重視班級(jí)管理工作,，不敢也不能有絲毫懈怠。班上有那么多的不利因素,，每一條都可能產(chǎn)生巨大負(fù)面影響,。我在班主任工作中必須做到勞心勞力，盡心盡力,，扎扎實(shí)實(shí),，踏踏實(shí)實(shí)，才能使班級(jí)向著良好的方向發(fā)展,，因此我常常以“不放心,，不滿意，不踏實(shí)”的“三不意識(shí)”提醒自己,，早出晚歸,，隨時(shí)跟班，隨時(shí)了解班級(jí)情況,，及時(shí)解決各種問(wèn)題,，從每天的遲到缺席，午休晚睡,，上課紀(jì)律,，自習(xí)紀(jì)律，周末回家返校到學(xué)生作業(yè)檢查,，成績(jī)升降,，月考分析，心理狀態(tài),，情緒變化,，同學(xué)關(guān)系，家庭變故等等,，事事關(guān)心，件件落實(shí),，使每一細(xì)節(jié)有利于學(xué)生學(xué)習(xí),，每一件工作有利于班級(jí)發(fā)展,。每天要反思一下今天做了哪幾件事，明天要做哪幾件事,，班上有哪些新情況新苗頭需要解決,，有哪些學(xué)生情緒波動(dòng)，學(xué)習(xí)波動(dòng)的需要談心幫助和支持,。要先安排好一天,，一周，一月的班務(wù)工作,，做到胸有成竹有條不絮,，保證班級(jí)順利發(fā)展。
二,、堅(jiān)定信心,，強(qiáng)化意識(shí)，指導(dǎo)方法,，調(diào)節(jié)心態(tài)尋找增長(zhǎng)點(diǎn),。我班的同學(xué)整體來(lái)說(shuō)，思想素質(zhì)較高,，是非觀念明確,，有較強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力，同學(xué)們具有責(zé)任感和同情心,，同學(xué)友愛(ài),，師生和睦有明確的學(xué)習(xí)目的和人生的奮斗目標(biāo)，有高昂的學(xué)習(xí)熱情和積極性,，有較強(qiáng)的求知欲望和理想追求,。但學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀令他們十分迷茫，特別是班上的有部份男生,，認(rèn)為學(xué)無(wú)可望,，只有辛勤耕耘而無(wú)豐碩成果，因此彷徨,，苦悶,，憂慮。我認(rèn)定這些問(wèn)題的解決是我班務(wù)工作的重中之重,，因此,，我著重從以下幾個(gè)方面作了工作。
1,、增強(qiáng)信心,，鼓舞士氣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。我利用班會(huì)時(shí)間以及個(gè)別談話時(shí)間,，分析班級(jí)的優(yōu)勢(shì),，學(xué)生個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)成功方面和失敗方面,，找準(zhǔn)努力的方向,，分析長(zhǎng)中學(xué)生和外校學(xué)生外地學(xué)生的比較優(yōu)勢(shì)，分析班級(jí)整體學(xué)習(xí)的增長(zhǎng)點(diǎn)和學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的增長(zhǎng)點(diǎn),，指出時(shí)間還有3個(gè)月,，什么奇跡都可能發(fā)生，如果我們每個(gè)人都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，按要求做好復(fù)習(xí)迎考的每一個(gè)環(huán)節(jié),，必能取得滿意的學(xué)習(xí)效果，特別對(duì)我們班上的男生,，指出他們目前學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，不是因?yàn)槟X子笨，而是因?yàn)樵谶^(guò)去的兩年多的學(xué)習(xí)中不夠踏實(shí),，不夠落時(shí),，才把成績(jī)拉下來(lái)了，如果能從現(xiàn)在開(kāi)始,，從今天開(kāi)始,，認(rèn)真清理學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，努力亡羊補(bǔ)牢,，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，成績(jī)就一定能上升。
2,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。學(xué)生的學(xué)習(xí)只有勤奮還不夠,，還必須有正確的學(xué)習(xí)方法,，才能提高學(xué)習(xí)效益。因此,，每一位老師特別是班主任都必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。從學(xué)生如何聽(tīng)課，如何作筆記,，如何做作業(yè),，如何完成清理，如何復(fù)習(xí)等方面都應(yīng)給予學(xué)生指導(dǎo),。我根據(jù)每一個(gè)學(xué)生自身的情況,，分別指出了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該注意哪些環(huán)節(jié),，每一環(huán)節(jié)具體怎樣做到了良好的效果。例如指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)復(fù)習(xí)清理時(shí),，要求學(xué)生不僅要按課本進(jìn)行知識(shí)清理,，掌握知識(shí)體系形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，還要求學(xué)生把各次大型考試試卷進(jìn)行清理,，具體要求如下：首先要把各套題進(jìn)行清理，哪部分有哪些題型,，涉及哪些知識(shí),，解題方法;再比較同類(lèi)題型間有哪些區(qū)別，解法上有什么差異;最后找自己做這些題的差錯(cuò),、問(wèn)題及克服的方法,。
3、算好時(shí)間帳,，強(qiáng)化初三意識(shí)：在初三下期特別要求學(xué)生要珍惜時(shí)間,，惜時(shí)如寶，掛出中考倒記時(shí)牌,，讓學(xué)生有一種時(shí)間緊迫感,，在特別的時(shí)間還要特別提醒學(xué)生，例如離中考還有100天,，50天,，20天，10天,，讓學(xué)生感到時(shí)間匆匆,，時(shí)不待我，時(shí)不再來(lái),。在這期間我要求學(xué)生算好時(shí)間總帳,，分配給各科的學(xué)習(xí)時(shí)間是多少，如何安排,，訂出較詳細(xì)的時(shí)間安排表,，特別在最后的停課復(fù)習(xí)階段，更要求學(xué)生以課時(shí)來(lái)安排時(shí)間分配,。做到心中有數(shù),，有條不絮。
4,、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣,，強(qiáng)化中考意識(shí)。中考不僅考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱,，也考查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范,。例如潦草的字跡，不合理的版面安排,，敘述不清,，層次不明的表達(dá)，不合邏輯的推理,，跳躍太大的解題步驟等不規(guī)范的一些習(xí)慣,，都可能造成中考中的失誤丟分。因此,，我經(jīng)常在教學(xué)中和班級(jí)教育中強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要有得分意識(shí)，不能輕易丟掉我們應(yīng)得的分,，平時(shí)的每一個(gè)作業(yè),，要當(dāng)作中考來(lái)做，每一次考試要當(dāng)作中考來(lái)考,，借以檢查我們的實(shí)力,，校正我們的失誤，避免中考重蹈覆轍,。
5、注意心理輔導(dǎo),，消除學(xué)生心理障礙，保證學(xué)生正常學(xué)習(xí),。初三學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大，時(shí)間緊迫產(chǎn)生一些心理、生理問(wèn)題，如失眠,，緊張,，懼考，煩躁,，神精衰弱等,，也因年齡,，身體發(fā)育產(chǎn)生一些心理,、生理問(wèn)題,。如交友障礙,，早戀現(xiàn)象，暗戀現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)方面的緊張心理，一般是對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的一種不踏實(shí)的表現(xiàn),。我?guī)椭鷮W(xué)生分析不踏實(shí)的原因：是總體差,，還是學(xué)科差，是整體都差,，還是部分章節(jié)差，指出彌補(bǔ)的措施和方法,，往往能消除緊張情緒。若是交友早戀現(xiàn)象,，就要求學(xué)生識(shí)大體，顧大局,，以自己前途為重,，把個(gè)人情感問(wèn)題放在中考后再考慮。
三,、構(gòu)建良好班風(fēng)，以促進(jìn)班級(jí)良性發(fā)展
我一直認(rèn)為,，作為一個(gè)班集體,，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)非常重要,，即使初三也是這樣,。良好的班風(fēng)可以促成良好學(xué)風(fēng)的形成，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益,，促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。因此我在日常工作中特別注意班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè),。
1,、以校規(guī)為班規(guī)，做到令行禁止，在紀(jì)律面前不含糊,，不姑息,。事實(shí)上，班規(guī)校紀(jì)的準(zhǔn)確執(zhí)行,，有利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。例如儀表問(wèn)題，它是學(xué)生內(nèi)心世界的表露,。有些學(xué)生違反校規(guī)“六不準(zhǔn)”：留長(zhǎng)發(fā),、染指甲、戴首飾等,，這些表象粗看,，好象不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，但是,，仔細(xì)從心理學(xué)角度分析,，就知道這些恰恰會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。留長(zhǎng)發(fā),、染指甲,、戴首飾等這些表象下，反映了學(xué)生已在注重自己外在形象,，追求時(shí)髦,，攀比富貴,。在初三這么緊張和緊迫的學(xué)習(xí)時(shí)間下去追求這些所謂形象，實(shí)際上是一種分心、花心現(xiàn)象,。很明顯這些分心、花心行為對(duì)學(xué)習(xí)有負(fù)面影響,，應(yīng)堅(jiān)決杜絕,。我在每周的班會(huì)上定時(shí)檢查，一有發(fā)現(xiàn),，立即糾正,。
2、抓好課前紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律,，讓學(xué)生以比較平和的心情去上好每一節(jié)課,。課前和晚自習(xí)是容易出現(xiàn)紀(jì)律混亂現(xiàn)象的時(shí)段，如果控制協(xié)調(diào)不當(dāng),，就會(huì)影響到正常的作息和學(xué)習(xí),。我們常強(qiáng)調(diào)學(xué)生要珍惜每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間，每天多學(xué)一分鐘就會(huì)多增長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí),，日積月累就會(huì)增長(zhǎng)很多東西,。因此，課前和晚自習(xí)，我經(jīng)常到教室督促,、安撫學(xué)生,，使學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間,。
3,、充分利用好每周的班會(huì)課進(jìn)行理想、前途,、自覺(jué)性,、學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)生沒(méi)有自己的理想,，不為自己的前途打算,，就不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力，更不可能形成競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí);沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，就不可能主動(dòng)地學(xué)習(xí),，將永遠(yuǎn)處于一種被動(dòng)狀態(tài);沒(méi)有學(xué)習(xí)目的，就會(huì)忙亂無(wú)章,，徒勞無(wú)功;沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，就不可能獲得較高的學(xué)習(xí)效率，結(jié)果只能事倍功半,。
4,、發(fā)動(dòng)家庭的教育力量，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,。初三后期，學(xué)生思想上,、學(xué)習(xí)上都承受著巨大壓力,，情緒容易波動(dòng)，又特別是每次考試結(jié)束后,，學(xué)生對(duì)成績(jī)的大起大落,，或成績(jī)的停滯不前，甚至下滑,，很容易產(chǎn)生一些悲觀情緒，或極端思想,，會(huì)覺(jué)得對(duì)不起自己的辛苦付出,，對(duì)不起老師，對(duì)不起家長(zhǎng),。這些時(shí)候他們特別需要來(lái)自父母,、老師的關(guān)懷、體諒和真誠(chéng)的幫助。
5,、培養(yǎng)得力的班干部,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。班主任工作非常繁瑣,，如果單靠班主任自己的力量難以應(yīng)付的,，所以，班干部的培養(yǎng)非常重要,。班內(nèi)很多事務(wù)是完全可以由班干部分工協(xié)作完成的,。這樣既能適當(dāng)減輕班主任的負(fù)擔(dān)，又能培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的管理能力和適應(yīng)社會(huì)的能力,。
6,、與科任老師緊密聯(lián)系、配合,，齊抓共管,，創(chuàng)建健康和諧的班集體。
回顧半年來(lái)的感受,，多少感慨難以言表,。曾經(jīng)滿意過(guò)、也失望過(guò),。月考,、模擬考試起起落落，但最終我們圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù),，沒(méi)給學(xué)校抹黑,。而且，在今年的中考中一中上段11人,，公助8人的好成績(jī)居平行班首位,。在今后的工作中，我會(huì)不斷地糾錯(cuò)補(bǔ)過(guò),，不斷地應(yīng)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),，尤其是充分挖掘科任老師、學(xué)生及其家長(zhǎng)的資源和潛力,，努力去實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)的理想目標(biāo),。
九年級(jí)班主任工作計(jì)劃總結(jié) 九年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期vip免費(fèi)篇二
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三(2)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任,，看到學(xué)生的快速成長(zhǎng),，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我始終回味著苦并自豪著的感覺(jué)。
首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題,。
作為初三上學(xué)期,，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開(kāi)班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺(jué),、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題,。同時(shí),，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。
其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀,。
與此同時(shí),，在課堂提問(wèn)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng),、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三,，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題,。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題,、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果。
與此同時(shí),，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在每次月考考試以后,，采用把考試成績(jī)積極同家長(zhǎng)匯報(bào)，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。
第四,，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力,。
第五,，至于成績(jī)方面，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力,，組織,、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考,、質(zhì)檢等總評(píng)穩(wěn)步上升,，并且在團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了良好的成績(jī)。當(dāng)然,，成績(jī)的取得,，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。
當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大,，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績(jī)。
九年級(jí)班主任工作計(jì)劃總結(jié) 九年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期vip免費(fèi)篇三
我是,，在這個(gè)學(xué)年里擔(dān)任的是初中班的班主任,。我第一次體會(huì)到，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的。會(huì)讓你煩惱,，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè),，這種快樂(lè)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，也是令人回味無(wú)盡的,。
我們的總體情況有些特殊,，是由原來(lái)的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊,。針對(duì)這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,，我做了大量工作。
一,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班,，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),，自控能力不強(qiáng),，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng)，思想上有波動(dòng),。針對(duì)這些問(wèn)題,，我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，采用個(gè)別談話,、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴,。
利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。
首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎(jiǎng),。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī),。同時(shí)圣誕義賣(mài)、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn),。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。
要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
班上大部分同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視,，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明,，無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些情況,，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生,，形成互幫互助，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四,、處理好師生關(guān)系,，加強(qiáng)家校聯(lián)系
做班主任前，我就深深知道,，要做好學(xué)生工作,，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心,。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài),，有上進(jìn)心和愛(ài)心，但也較具個(gè)性,。所以要怎樣在孩子們心中樹(shù)立威信,，是我經(jīng)常要思考的問(wèn)題。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通,。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè)，給孩子鼓勵(lì),，同時(shí)也給家長(zhǎng)留言,，充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁，將班級(jí)工作做的更完善,。
時(shí)間飛逝,，一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)，這一年的工作帶給了我很多,，也啟示和教育了我很多,，有煩惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師,，陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語(yǔ)可以表達(dá),，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn),。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無(wú)愧我心,。
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“流光容易把人拋,，紅了櫻桃，綠了芭蕉”,。細(xì)數(shù)半年的時(shí)光,，一晃而過(guò)。悄然而至的二月,，讓人望而生畏,。一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)一下,。
初三是整個(gè)初中最重要的時(shí)期,，作為班主任我深知責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。開(kāi)學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往,，的確讓人著急，興許是“幸?！背掷m(xù)得太久了,，所以大多數(shù)的學(xué)生在開(kāi)學(xué)初，顯得有些懈怠,、松散,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)初三,，順利度過(guò)這一時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。
一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力;
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短,，努力使其達(dá)到卓越,。我班的李振升成績(jī)優(yōu)異，但是,，有時(shí)不愿意幫助其他同學(xué),，擔(dān)心別的同學(xué)超越他。針對(duì)這一點(diǎn),，我找他談心并告訴他,，一個(gè)人走，走得快,，但是一群人走,，走得遠(yuǎn);輔導(dǎo)同學(xué)也是鞏固知識(shí),、交朋友的過(guò)程,，且男孩子要大氣些，慢慢地,，他也明白了這個(gè)道理，對(duì)于同學(xué)的詢(xún)問(wèn)，再也不避而不答,。
三是狠抓晚修紀(jì)律,。晚修紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好晚修自習(xí)紀(jì)律,。這個(gè)學(xué)期加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，自己也多到班上走動(dòng)，了解好班里學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況,。
四是加強(qiáng)臨界生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。 注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)學(xué)校規(guī)定的36位名單,，跟進(jìn)臨界生的學(xué)習(xí)步伐及思想狀況,，因?yàn)檫@是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,，所以我讓學(xué)生制定好各科學(xué)習(xí)計(jì)劃，在班中全面鋪開(kāi),，平時(shí)盡量多下班，了解他們的學(xué)習(xí)困難及需要的幫助,，盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。
五是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。九年級(jí)學(xué)生,，面對(duì)升學(xué)考試，學(xué)習(xí)目的日漸清晰,。我讓學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，自我管理自我約束,。同時(shí),，還讓組與組之間互相競(jìng)爭(zhēng)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的斗志,，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了,，如：黃興,、陳業(yè)先等同學(xué)。
半年的班級(jí)工作中，也做了很多嘗試,，回首這半年的工作,，日子匆匆，幾番成長(zhǎng),，幾多感慨,。但我的熱情仍會(huì)傾注于所鐘愛(ài)的教育，傾注在每一個(gè)學(xué)生的心間,。
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1,、細(xì)節(jié)決定成敗
我認(rèn)為班主任工作是繁瑣的，沒(méi)有什么轟轟烈烈的大事,，有的都是一些雞毛蒜皮的小事情,，但是我認(rèn)為就是這些小事情的存在，才有了班主任存在的意義,，也只有把這些小事做好,，才能把班級(jí)工作做好，所以我認(rèn)為作為九年級(jí)的班主任,，這一點(diǎn)就顯得極為重要,，因?yàn)樗麄兠媾R著中招的壓力，耳朵里充斥的只有兩個(gè)字“學(xué)習(xí)”,，很多學(xué)生面對(duì)這樣的壓力會(huì)變得不知所措,，而我作為他們的班主任就應(yīng)該正確的引導(dǎo)和幫助他們，讓他們正確的面對(duì)眼前的壓力和將來(lái)的中招,。所以我認(rèn)為細(xì)節(jié)很重要,。
2、尊重每一個(gè)學(xué)生,，真心相待
所有的老師都會(huì)說(shuō)不管你的成績(jī)?cè)鯓?，首先你的人品要好。的確是如此,，我也經(jīng)常給我的學(xué)生這樣說(shuō),，但是對(duì)于那些成績(jī)不好，而且人品很不好的學(xué)生我就不能夠坦然了,。事實(shí)上這些話我們說(shuō)出口的時(shí)候很容易,，但是真的做的時(shí)候就不那么輕松了，但是我想說(shuō)的是,，作為一個(gè)老師,，一個(gè)班主任，我們必須做到這一點(diǎn),，尊重每一個(gè)學(xué)生,，不管成績(jī)好與壞,，一定要一視同仁。作為一個(gè)孩子他們渴望被尊重和認(rèn)同,，如果我們總是指責(zé),，那么學(xué)生一直處在緊張的環(huán)境中，勢(shì)必會(huì)不斷的制造麻煩,。在嚴(yán)格要求他們的前提之下,，我認(rèn)為還應(yīng)該用真情去打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到老師的愛(ài),，試想一下,，這樣的學(xué)生還會(huì)和老師鬧別扭嗎?
3,、不放棄任何一個(gè)學(xué)生
九年級(jí)對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的,，是他們?nèi)松械囊粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，雖然對(duì)他們而言高中并不是唯一的出路,，但是不管今后走哪一條路,，現(xiàn)在多學(xué)一點(diǎn)東西總是沒(méi)錯(cuò)的，并且中考前的沖刺,，那種忘我的學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)于他們而言應(yīng)該是人生中一段美好的回憶,，所以我認(rèn)為我們不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該給他們鼓勵(lì),，告訴他們只要你肯努力,，肯付出，最后的結(jié)果一定不會(huì)很壞,，即使沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo),，也不至于后悔自己當(dāng)初沒(méi)有努力。那么針對(duì)班級(jí)內(nèi)的一些后進(jìn)生,，我們就要有足夠的耐心和細(xì)心,，及時(shí)的鞭策和鼓勵(lì)他們，讓他們知道老師沒(méi)有放棄他們,，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性,，讓他們正確的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)。
4,、嚴(yán)格管理,，不放松任何一個(gè)學(xué)生
對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生，他們的思想很容易防松,，因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)校他們已經(jīng)呆了三年了,，熟悉了所有的老師和教學(xué)方式，并且他們面臨中招,，很多學(xué)生自己感覺(jué)成績(jī)不好,，于是就開(kāi)始懈怠,，甚至還會(huì)出現(xiàn)破罐破摔的情況，在這種情況下,，嚴(yán)格的管理就顯得尤為重要,，因?yàn)榧o(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，只有良好的學(xué)習(xí)氛圍才可能產(chǎn)生好的教學(xué)效果,。但是在嚴(yán)格管理的前提之下,，還要注意張弛有度，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都做到平等,，只有這樣才能夠發(fā)揮紀(jì)律的作用,。
5、加強(qiáng)理想教育和道德教育
每一期的班會(huì)我都會(huì)給學(xué)生進(jìn)行理想教育和道德教育,，所謂的理想教育其實(shí)就是為學(xué)生編制美麗的夢(mèng)想,，一個(gè)有夢(mèng)想的人才有努力的方向，最初的時(shí)候,，我問(wèn)他們自己有什么夢(mèng)想,，很多學(xué)生都是一味的搖頭，他們根本就沒(méi)有什么夢(mèng)想,，于是在每次的班會(huì)上,，我都會(huì)進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo)。還有就是道德教育,，告訴他們什么是能做的,，什么是不能做的，哪些是對(duì)的,，哪些是不對(duì)的,，讓學(xué)生自己形成一定的價(jià)值觀，這樣可以幫助他們更好的認(rèn)知社會(huì),，也可以在今后的學(xué)習(xí)和生活中確定正確的標(biāo)準(zhǔn),。另外，我還會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育,，讓學(xué)生知道父母的辛苦和不容易,，一個(gè)連父母都不知道感恩的孩子也不會(huì)好到哪里去的。所以我想要先讓學(xué)生知道感恩自己的父母,，他們才有可能感恩老師,，感恩這個(gè)社會(huì)。對(duì)于思想教
育,，我認(rèn)為是一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該常抓不懈的工作,，只有這樣才能讓班級(jí)哦你工作更好的順利進(jìn)行。
6,、營(yíng)造家的感覺(jué)
學(xué)校是一個(gè)大家庭,，只有讓每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí),，才能更好的開(kāi)展班級(jí)工作，尤其是九年級(jí)的學(xué)生,，他們?cè)缫呀?jīng)褪去了七年級(jí)剛到學(xué)校時(shí)的稚嫩,，變得成熟有思想，對(duì)于他們而言,，身邊的同學(xué)和朋友要比老師和父母來(lái)的親近,，所以，我努力營(yíng)造一種家的氛圍,，讓自己扮演一個(gè)家長(zhǎng)的角色,，他們都是家庭成員，設(shè)想一下,，誰(shuí)不為自己的家庭幸福而努力呢?所以我想,，一個(gè)良好的班級(jí)氛圍更能促進(jìn)大家的學(xué)習(xí)，和諧互助,，共同進(jìn)步,。
7,、存在的不足
1,、在管理方面，還欠缺更加科學(xué)的辦法,。
2,、學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位
3,、班干部的培養(yǎng)還不夠，有的班干部沒(méi)有起到真正的作用,。
回首這個(gè)學(xué)期的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn),，也有的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō)，很累,，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。在以后的工作中,，我想我的路會(huì)越走越遠(yuǎn)，路也會(huì)越來(lái)越寬敞!
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在這一學(xué)期里,，我繼續(xù)擔(dān)任了初三__班的班主任工作,。在我擔(dān)任這個(gè)班班主任工作的過(guò)程中，我是著重從以下幾個(gè)方面來(lái)努力的：
一,、學(xué)生的安全工作常抓不懈
做到安全工作周周講,，時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意，不放松警惕,。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全,，從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全，從日常生活的水,、火,、電、飲食安全到假期安全,，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié),，每周都有相應(yīng)的備課，都有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間進(jìn)行宣傳,。安全無(wú)小事,，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
二,、班級(jí)常規(guī)工作
班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級(jí)中,，我建立了評(píng)分細(xì)則,，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。主要從遵守紀(jì)律方面,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面,、勞動(dòng)衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。由于一直不放松的管理,，本學(xué)期，我班的常規(guī)考核還算不錯(cuò),，在年級(jí)名列前茅,，常規(guī)工作也能落到實(shí)處。
三,、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)
完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù),。學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)是重中之重,。加強(qiáng)與各任課老師的接觸,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步,，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信心追趕,，大家都處在上升的狀態(tài),。
四、做好住宿生工作
關(guān)心住宿生的飲食起居,，多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系,，及時(shí)了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時(shí)妥善地處理。晚自習(xí)后常去宿舍,，晨讀前也經(jīng)常上班上去,，多接觸，早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，早解決問(wèn)題,。
五、組織一些主題班會(huì)
利用班會(huì)這一有利陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，褒揚(yáng)先進(jìn),，督促后進(jìn)。特別注意進(jìn)行理想教育,，初三同學(xué)在填報(bào)a、b類(lèi)別及填報(bào)志愿后,，思想波動(dòng)教大,，這時(shí)，做好他們的思想工作猶為重要,。
六,、充分發(fā)揮小助手的作用
發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。組織學(xué)生參加勞動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，通過(guò)勞動(dòng),，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)保的重要意義,，只有人人付出努力，才能換取優(yōu)美的環(huán)境,。
以上是對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作的小結(jié),，總結(jié)是為了更好地提高,，我也將從班級(jí)工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便更好地實(shí)踐自己教書(shū)育人的目標(biāo),。
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時(shí)間過(guò)得真快,，一學(xué)期又過(guò)去了，做班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中縈繞,，令人久久回味,。我熱愛(ài)這份職業(yè)，所以我始終覺(jué)得快樂(lè),。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過(guò)后也是甜蜜的回憶。期末臨近,，為了及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，能夠在新的學(xué)期中更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作，特將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一,、 觀察細(xì)節(jié),，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
今年我?guī)н@個(gè)班時(shí),，無(wú)論課上課下,，只要孩子們?cè)趯W(xué)校的范圍內(nèi)，我都在用心地觀察,，了解孩子的動(dòng)向：每次集會(huì),，我都堅(jiān)持站在學(xué)生隊(duì)伍的后面。
開(kāi)學(xué)初,，有的孩子會(huì)偷偷的往后瞅,，看是不是有說(shuō)話和做小動(dòng)作的機(jī)會(huì)。當(dāng)他看到我的目光時(shí),，我用眼神告訴他—你沒(méi)有機(jī)會(huì);每次放學(xué),，我總是帶隊(duì)把他們送到大門(mén)外，培養(yǎng)他們不說(shuō)話,、規(guī)規(guī)矩矩出校園的習(xí)慣;自習(xí)課上,，我很少坐在座位上看作業(yè)、備課或做其他事情,，總是在學(xué)生身邊,，他們哪里遇到了問(wèn)題，我會(huì)隨時(shí)幫他解決,，也給學(xué)生們隨時(shí)提問(wèn)的機(jī)會(huì),，讓他們養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣。
雖然犧牲了我個(gè)人的時(shí)間，但是學(xué)生在我的關(guān)注下養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在即使我有事情不在教室,，他們也和往常一樣守紀(jì)律。在班級(jí)管理方面,，我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),，讓他們成為我得力的小助手。班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ?，我充分信任他們,，相信他們能做好。但是我并不袒護(hù)他們,。
班干部犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí),，我會(huì)像對(duì)待其他同學(xué)一樣指出錯(cuò)誤。并在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見(jiàn),。他們總是虛心地接受并改正,。時(shí)間長(zhǎng)了，他們既有了責(zé)任心也很講究方法,，幫助我處理了很多事情,，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。
教育是細(xì)節(jié)的教育,，從一點(diǎn)一滴做起,，作為一個(gè)班主任，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化,，一個(gè)眼神,，一句話語(yǔ)，一個(gè)手勢(shì),?？吹綄W(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界,。也許孤獨(dú),，他渴望溫暖;遇到挫折，他需要鼓勵(lì);犯了錯(cuò)誤,，他希望包容;面對(duì)失敗，他期望成功,。我都從細(xì)微之處加以體察,。努力為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我的力量。
二,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。
三,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽(tīng)其言,，還會(huì)觀其行。班主任要用行動(dòng)做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”,。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片,、將吃過(guò)的口香糖仍在窗戶(hù)槽里的不良習(xí)慣很普遍,，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的垃圾道,。從此,，教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái),。學(xué)生思想工作,，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì)。比如隨手開(kāi)燈關(guān)燈;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類(lèi)的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。
四,、做好學(xué)生的思想工作,。
培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作重在平時(shí)，與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的`時(shí)間說(shuō)說(shuō)身邊的好人好事也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。
本學(xué)期學(xué)校又開(kāi)展了愛(ài)生月活動(dòng)，我會(huì)利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，讓他們感到學(xué)習(xí)生活充實(shí)又豐富多彩。同時(shí),，在這次活動(dòng)中我還發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的一些不好的問(wèn)題，如課堂上個(gè)別學(xué)生不好好上課，調(diào)皮搗亂,，并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤,。
五、積極主動(dòng)地和各科教
師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。和任課老師攜手共同教育好我們的學(xué)生。
六,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，我們組織分小組開(kāi)班會(huì),，深入了解學(xué)生在家在校的表現(xiàn),，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),。平日里,，學(xué)生有什么異樣也會(huì)和家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，共同商量對(duì)策,。
剛剛當(dāng)上班主任,對(duì)我來(lái)說(shuō),一切還在摸索嘗試當(dāng)中,怎樣才能把班級(jí)工作做好呢?必須使班級(jí)學(xué)生有較強(qiáng)的集體凝聚力,有融洽的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在各方面都取得進(jìn)步.這是我要努力的方向,。班主任工作是瑣碎的，我把工作分為以下幾個(gè)方面：
一,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。因此我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，如教室衛(wèi)生方面,，桌球擺放整齊,見(jiàn)到地上有紙就自覺(jué)撿起來(lái),隨手關(guān)燈;在寢室要做到自己整理好書(shū)包,，衣服疊放整齊放柜子里等;學(xué)習(xí)方面，上課腰要挺直,，回答問(wèn)題要舉手,，聲音響亮，做好課前準(zhǔn)備,，把書(shū)本放在左上角;安全方面,，上下樓梯靠右走，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階
二,、培養(yǎng)班級(jí)的干部,，加強(qiáng)班級(jí)管理。
班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng),，能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。
低年級(jí)的孩子年齡小，對(duì)他們而言,，短期目標(biāo)更能促進(jìn)他們從各方面嚴(yán)格要求自己,，因此我給每一組都設(shè)立值日小組長(zhǎng)，讓他們監(jiān)督檢查本組同學(xué)的衛(wèi)生情況及整椅擺放情況,，一周結(jié)束后,，評(píng)選本組內(nèi)表現(xiàn)最優(yōu)秀同學(xué)，成為下周的值日組長(zhǎng),，這樣一來(lái)孩子們的積極性很高,，收到了非常好的效果。孩子們都能自覺(jué)地約束自己的行為,，爭(zhēng)當(dāng)值日小組長(zhǎng),。漸漸地，班級(jí)的衛(wèi)生情況有了好轉(zhuǎn),，他們不再往地上亂扔垃圾,，還能時(shí)刻注意自己位置上的衛(wèi)生情況。
對(duì)于值日組長(zhǎng),，我嚴(yán)格要求,，首先，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,，其次樹(shù)立他們的威信,。我告訴值日組長(zhǎng)，要讓同學(xué)們真正聽(tīng)你的,，你就要樹(shù)立自己良好的形象,，以身作則,，帶頭做好榜樣，另一方面,，我支持鼓勵(lì)他們把工作做好,，使全班同學(xué)對(duì)他們翹起大拇指。
三,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,。尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持，我特別注意加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,，孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),。
比如我們班的秦爽，背書(shū)總是背得很慢,，而且讀的聲音很小,，作業(yè)也完成的較慢，我說(shuō)過(guò)他好幾次他改變不大,。后來(lái)我就想是否讓家長(zhǎng)也了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況,，周末，當(dāng)他媽媽接他時(shí),，我就給他交流了孩子在校的表現(xiàn),，他媽媽說(shuō)：“我也發(fā)現(xiàn)了，感謝你把孩子真實(shí)的情況反饋給我,?！蔽覍?duì)他講，知錯(cuò)就改還是好孩子,，老師和家長(zhǎng)的希望是你能好好學(xué)習(xí),，學(xué)到知識(shí)。秦爽看到這種情況,，眼睛里含著熱淚,，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，表示要努力學(xué)習(xí),，改掉自己身上存在的毛病,。我趁熱打鐵，給他布置了要背誦的課文,，返校時(shí),，他都會(huì)背了,，他媽媽還打電話說(shuō)孩子在家表現(xiàn)很棒，認(rèn)真學(xué)習(xí)了,。我聽(tīng)了這個(gè)消息,，心里感到很欣慰，他真的沒(méi)有讓我失望,，上課發(fā)言也變得積極了,，寫(xiě)作業(yè)的速度也提高了?？粗倪@些變化,，我心理感到與家長(zhǎng)加強(qiáng)交流，會(huì)起到事半功倍的效果,，讓孩子從心里也能感覺(jué)到,，原來(lái)家長(zhǎng)也很重視我的學(xué)習(xí)，從而使他有了奮發(fā)的動(dòng)力,。
四,、加強(qiáng)集體的凝聚力
我利用學(xué)校大型活動(dòng)，如開(kāi)學(xué)典禮,，慶祝教師節(jié)活動(dòng),，每周升旗活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育，我告訴他們,，你們的每一個(gè)人都代表著集體,，你的一言一行，一舉一動(dòng),，都關(guān)系著集體的榮譽(yù),。作為集體的一分子，就要為集體添光彩,，而不是給它臉上抹黑,，你一個(gè)人紀(jì)律表現(xiàn)不好，別人看到就會(huì)覺(jué)得不舒服,。我對(duì)他們講一個(gè)集體好比一臺(tái)機(jī)器,，39個(gè)同學(xué)就像機(jī)器上的39個(gè)零件，每個(gè)零件都好,，機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn),。如果有一個(gè)同學(xué)不好，就好像機(jī)器壞了一個(gè)零件,，使整個(gè)機(jī)器受到影響,，不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)了。孩子們聽(tīng)了,，眼睛都亮亮的,，仿佛他們的心貼得更近了,。
班主任工作是瑣碎的，是一種默默的付出,。要想帶好一個(gè)班級(jí),，確實(shí)需要我們來(lái)探究行之有效的方法。但我相信,，只要我們心中真誠(chéng)地為孩子,，做到有愛(ài)心，細(xì)心,，耐心,，工作能力將在不斷的磨練中提升。當(dāng)然,，對(duì)于初當(dāng)班主任的我，在教學(xué)與管理中還有很多的不足,，我會(huì)繼續(xù)努力,，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，慢慢提高自己的能力,，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好!
九年級(jí)班主任工作計(jì)劃總結(jié) 九年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期vip免費(fèi)篇八
我是,，在這個(gè)學(xué)年里擔(dān)任的是初中班的班主任。我第一次體會(huì)到,，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的。會(huì)讓你煩惱,，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè),，這種快樂(lè)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，也是令人回味無(wú)盡的,。
我們的總體情況有些特殊,，是由原來(lái)的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊,。針對(duì)這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,，我做了大量工作。
一,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班,，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng),，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng),，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題,，我經(jīng)常利用班會(huì),、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個(gè)別談話,、班委現(xiàn)身說(shuō)法,、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴,。
利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。
首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作,，包攬了全校所有大獎(jiǎng),。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī)。同時(shí)圣誕義賣(mài),、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。
二,、重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
班上大部分同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視,，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明,，無(wú)心向?qū)W,。針對(duì)這些情況，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生，形成互幫互助,，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
四,、處理好師生關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系
做班主任前,，我就深深知道,，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活,，走進(jìn)他們的內(nèi)心,。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài)，有上進(jìn)心和愛(ài)心,，但也較具個(gè)性,。所以要怎樣在孩子們心中樹(shù)立威信，是我經(jīng)常要思考的問(wèn)題,。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài),。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通,。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè),，給孩子鼓勵(lì)，同時(shí)也給家長(zhǎng)留言,，充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁,，將班級(jí)工作做的更完善。
時(shí)間飛逝,，一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò),，這一年的工作帶給了我很多，也啟示和教育了我很多,，有煩惱和痛苦的時(shí)候,，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師,，陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持,，感激之情不是只字言語(yǔ)可以表達(dá),，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人
九年級(jí)班主任工作計(jì)劃總結(jié) 九年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期vip免費(fèi)篇九
作為一名班主任,，工作中既充滿歡樂(lè),，但又有難言的苦衷。做一名班主任不難,，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任，卻非容易,。我們常說(shuō)孩子是看著父輩的背影長(zhǎng)大的,，其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印。進(jìn)入了初三的孩子他們的身心相對(duì)于班主任的要求更多,。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作：
一,、尊重學(xué)生，一視同仁,。
尊重學(xué)生,，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難,。尊重學(xué)生,，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心，要能眼睛里揉進(jìn)沙子,。很多老師都在說(shuō)：“要贏得老師的尊重,，就需要學(xué)生先尊重老師?！蔽艺J(rèn)為尊重不分先后，不分高下,。身居高位更要體恤民情,，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上,，要俯下身子和學(xué)生親近,。我尊重你，你尊重我,，而不是你先尊重我,，我再尊重你。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師,，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上,，學(xué)生能有平等的意識(shí)嗎?老師對(duì)學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。學(xué)生作為未成年人，需要得到老師的欣賞,、贊美,、尊重，即使他有錯(cuò),，也值得尊重,，因?yàn)闆](méi)有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生。饒恕別人的錯(cuò)誤是一種美德,，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。
二,、多鼓勵(lì),，少批評(píng),。
給學(xué)生成長(zhǎng)的空間和成才的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要多幾把尺子,，平時(shí)更要多鼓勵(lì)，少批評(píng),。老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上“一刀切”。從人的智力的幾個(gè)層次來(lái)看,，學(xué)習(xí)的能力固然重要,，其他各方面的能力一樣重要。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時(shí)忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西,。所以我在教育學(xué)生時(shí),，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，并竭力推助之,，改進(jìn)之。唯有如此，才能真正的實(shí)現(xiàn)“人人都得到發(fā)展”。
三,、常規(guī)管理常常抓,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
腿勤,、口勤,、手勤,，以身作則,，有條有理,。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。
四、弘揚(yáng)正氣,，遏止不良苗頭,。
班主任要教會(huì)學(xué)生做人。在班級(jí)管理中,，要求每一位學(xué)生認(rèn)真對(duì)照自己的行為習(xí)慣,，反思自己，提升自我的人格魅力,，學(xué)會(huì)堂堂正正做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事。并利用學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育,。針對(duì)我們學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的情況,，首先端正自己的態(tài)度，不放棄每一位學(xué)生,，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、勇氣和堅(jiān)韌不拔的毅力,。這學(xué)期我隨時(shí)同學(xué)生談心,，及時(shí)找出缺點(diǎn),，使學(xué)生加以改正，本班學(xué)生沒(méi)有因班主任的工作失誤而流失,。
五,、不放棄一個(gè)學(xué)生、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
要想提高班級(jí)成績(jī),，必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生工作中,，讓我深深感覺(jué)到每個(gè)后進(jìn)生,，他之所以不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生，他的心理或多或少都有問(wèn)題,，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系,。在學(xué)校因?yàn)樗某煽?jī)不好會(huì)受到同學(xué)的白眼，在家里家長(zhǎng)關(guān)心的方式也成了問(wèn)題,，本來(lái)是關(guān)心他的,，在他看來(lái)卻是討厭。所以在這方面要與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)改變教育的方式,，老師也要改變教育的方式。
六,、繃緊安全弦,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全的教育。
每次周會(huì)甚至每一天都會(huì)要求學(xué)生注意安全,，這個(gè)學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全,，用電安全，實(shí)驗(yàn)安全,，交通工具安全這四個(gè)方面教育,。
七、察顏觀色,，重視強(qiáng)化學(xué)生心理健康的教育,。
初三學(xué)生面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，升學(xué)的壓力,，往往容易導(dǎo)致心里失衡,。作為一個(gè)與學(xué)生接觸最為密切的師長(zhǎng)，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者,，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級(jí)管理,，利用班主任工作優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，有效地把握學(xué)生的心理,，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(zhǎng),。我們?cè)趶氖掳嘀魅纹陂g也深刻體會(huì)到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種種異常,，如：好動(dòng)、多話,、厭學(xué),、打架等并不是單純的品行問(wèn)題，而往往是由心理問(wèn)題引起的,，因此,，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合，顯得尤為重要,。
八,、加強(qiáng)家校聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合與支持,。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。
以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一點(diǎn)做法，當(dāng)然我做得還不夠,，有待于進(jìn)一步提高,。相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。
九年級(jí)班主任工作計(jì)劃總結(jié) 九年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期vip免費(fèi)篇十
一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了,，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列,，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,，讓我們都深深地覺(jué)得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的,，,。回顧這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，甜酸苦辣五味具全,，下面我就這一年中我們整個(gè)年級(jí)所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結(jié)。
我們初三年級(jí)共有學(xué)科老師28位，其中高級(jí)教師5位,，另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師?？梢赃@么說(shuō),，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外,，我們還有8位青年教師,，在初三工作時(shí)間最長(zhǎng)的也只不過(guò)三年，其中5位青年教師是第一年教初三,。這些青年教師都非常珍惜這次機(jī)會(huì),，平時(shí)工作相當(dāng)努力、認(rèn)真,，一有不懂的問(wèn)題就能及時(shí)向老教師請(qǐng)教,。而老教師總是很熱情地、毫無(wú)保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們,。在我們年級(jí)組里,，老、中,、青三代教師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題,，凡事大家都有商有量，互相幫助,，其樂(lè)融融,，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面,。在這期間,，作為初三年級(jí)的一份子，我深刻地感到我們年級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,、團(tuán)結(jié)互助,、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來(lái)我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施,。
初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲的個(gè)人時(shí)間和利益,，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心,，在初三學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始,，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書(shū),，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單,，制定了幫教方案,。
事實(shí)上，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地,、認(rèn)真地,，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言,。開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期,，我們就開(kāi)始實(shí)行早自修制度，早晨7：30分，每班學(xué)習(xí)最困難的5名學(xué)生到圖書(shū)館集合,，由任課老師進(jìn)行細(xì)致的一對(duì)一的輔導(dǎo),，至8：15分結(jié)束，整整一節(jié)課的時(shí)間。許多任課教師經(jīng)常匆匆趕到學(xué)校,，連早飯都來(lái)不及吃，就直奔圖書(shū)館。有的還馬上接著上第一節(jié)課。問(wèn)到其感受時(shí)，老師們的回答驚人的一致：“這不算什么，只要學(xué)生需要,，我們?cè)倏嘣倮垡仓档?。”每天中午這段時(shí)間,，老師們都搶著進(jìn)教室,，大家都想利用這段時(shí)間幫助學(xué)生解決幾道難題，后來(lái)經(jīng)過(guò)統(tǒng)一安排調(diào)整,，中午12：30分各班又開(kāi)始了午自修,。放學(xué)后，我們還針對(duì)各類(lèi)學(xué)生開(kāi)展分層教學(xué),，每天要到5：30分才能下班,。可見(jiàn),，初三教師的工作量是相當(dāng)大的,，回家后，老師們還要批改試卷,，出試題,，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。家務(wù)事是更顧不上了,。
工作強(qiáng)度大,、任務(wù)重、壓力大,，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì),，但是,，沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒(méi)有人因此而退縮,，相反,，許多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作,。既然選擇了初三,，就一定要做出成績(jī)!這是我們初三全體教師的誓言。
前面說(shuō)到初三的老師們大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面,。但老師們并沒(méi)有忽視集體的力量，六個(gè)備課組每周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行活動(dòng),，由組內(nèi)教師輪流主講,，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn),、難點(diǎn),。富有經(jīng)驗(yàn)的老教師還經(jīng)常指導(dǎo)青年教師教學(xué)，即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間,，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍坐在一起研究教學(xué),，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見(jiàn)。經(jīng)過(guò)備課活動(dòng),，我們教師自身的水平得到了很大提高。另外,，本學(xué)期在全區(qū)英語(yǔ),、物理、化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽中,，我們年級(jí)均有學(xué)生獲獎(jiǎng),，人數(shù)之多，為近幾年來(lái)之最,。
但是,，仔細(xì)回想總結(jié)，我們?cè)诠ぷ髦羞€是存在不少的問(wèn)題和不足,。如幾位年輕老師在處理班級(jí)工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法,，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的情況，甚至嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī),，曠課,、逃學(xué)、聚眾打架斗毆,、抽煙等等,，更為嚴(yán)重的是影響到班級(jí)及整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。這些是今后需要我們?cè)诠ぷ髦幸倪M(jìn)的，學(xué)生的思想工作,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都應(yīng)該盡早開(kāi)展，不斷一點(diǎn)一滴地做,，決不能等到事情發(fā)生了才來(lái)處理,，補(bǔ)救。
九年級(jí)班主任工作計(jì)劃總結(jié) 九年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期vip免費(fèi)篇十一
忙碌而又充實(shí)的學(xué)期即將結(jié)束,，回首這四個(gè)多月,，寒來(lái)暑往，翻看班主任會(huì)議記錄,，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小,，我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過(guò)的歲月，記錄著我們辛勤的汗水,，勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下，反思一下,。
一,、所做的工作和取得的成績(jī)
1.積極配合學(xué)校、年級(jí),、各教研組做好開(kāi)學(xué)初教學(xué)研究部署工作,。
2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，努力培養(yǎng)合格人才,。為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。上好每一節(jié)主題班會(huì)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。
3.加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。
八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，隨著科目和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。在這個(gè)學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。
4.積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)互幫互助精神，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。我們班無(wú)論學(xué)校組織的文體活動(dòng)，活動(dòng)月評(píng)比,，文明文明寢的評(píng)比,，還是學(xué)校安排的每月的黑板報(bào),，(每期板報(bào)我都留下幾張照片，傳到我的博客上,，然后發(fā)表點(diǎn)我自己的感想)學(xué)生們都積極參加且全力以赴,，通過(guò)學(xué)生們的努力成績(jī)?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)，5月份的籃排球,，我班獲得了排球第一名籃球第二名的好成績(jī),，(我把他們比賽精彩的瞬間拍了下來(lái)發(fā)到了我的博客上，加上自己的評(píng)價(jià),，我要把他們成長(zhǎng)過(guò)程中難忘的瞬間記錄下來(lái),，作為我們班成長(zhǎng)的見(jiàn)證)5月份感恩,、責(zé)任、奮進(jìn)板報(bào)評(píng)比中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),，本學(xué)期男女寢室分別獲得了示范寢室的光榮稱(chēng)號(hào),，班級(jí)多次獲得文明班級(jí)的榮譽(yù)，5月份我班的感恩,、責(zé)任,、奮進(jìn)的主題班會(huì)進(jìn)行了校級(jí)觀摩，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁的好評(píng),。在初三組組織的詩(shī)朗誦比賽中,，獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。
5.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，并鼓勵(lì)他們?cè)谌湛己?，周通?bào)，周評(píng)比中,，努力的登上進(jìn)步板,，并采取組長(zhǎng)牽頭，拜師的形式,，力爭(zhēng)取得更大的進(jìn)步,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。我班趙紅敏各科考試原來(lái)基本都是零分,，現(xiàn)在通過(guò)師生的幫助與鼓勵(lì),，終于有些科考試可以達(dá)到兩位數(shù)了，本學(xué)期因?yàn)楸憩F(xiàn)好,，被評(píng)為6月份紀(jì)律進(jìn)步獎(jiǎng),。
6.做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。
二年以來(lái)，我與本班級(jí)所有家長(zhǎng)都進(jìn)行利用校訊通平臺(tái)或電話聯(lián)系,，把學(xué)生的在校情況向家長(zhǎng)匯報(bào),。向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的各種情況，掌握每個(gè)學(xué)生的第一手材料,，為引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)提供依據(jù),。同時(shí)也要求學(xué)生給家長(zhǎng)一周至少打一次報(bào)平安、問(wèn)候的電話,。同時(shí)利用家長(zhǎng)會(huì)我把科任老師的電話出示給家長(zhǎng),，家長(zhǎng)隨時(shí)可以和科任老師聯(lián)系，有利于孩子的學(xué)習(xí),，避免偏科現(xiàn)象的發(fā)生,，尤其是注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的各種思想動(dòng)態(tài)，避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué),。除了注意家校聯(lián)系,，本人還經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，檢查指導(dǎo),，在生活環(huán)境上關(guān)心學(xué)生,，及時(shí)為他們排憂解難。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài),，對(duì)班主任也充滿信任和愛(ài)戴,，班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)也就得心應(yīng)手了。每一次測(cè)驗(yàn)之后,，學(xué)生每次犯錯(cuò)誤之后,，學(xué)生每次進(jìn)步后，學(xué)生每周取的零花錢(qián),，以及學(xué)生在食堂的就餐情況,，我都及時(shí)的通過(guò)校訊通匯報(bào)給家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的學(xué)生基本都是住宿生,，家長(zhǎng)不在身邊,，這樣家校聯(lián)手，更有利于孩子的教育和成長(zhǎng),。
7.做好安全教育工作,。
安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。交通安全工作就顯得尤為重要,，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意往返安全,，不能有絲毫的放松，因?yàn)槲业膶W(xué)生基本都是鄉(xiāng)下的,，都要做客車(chē)或者打車(chē)的,，同時(shí)還告訴學(xué)生不要出去游泳,，以免出現(xiàn)意外，給家庭和社會(huì)帶來(lái)傷害,。
8.積極做好課間操,、眼操、上好每一節(jié)體育課,，保護(hù)學(xué)生的視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
9.積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。
10.主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各部各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速、部署到位,、落實(shí)有策,。
二,、工作中的不足：
1.班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng),。
2.后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。
三、下一步的整改措施：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。
2.進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
3.多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。
4.與任科老師通力合作,，積極配合，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學(xué)科的成績(jī),。
5.利用課間,、空檔時(shí)間、自習(xí)課加強(qiáng)與部分學(xué)生的談話溝通工作,。
6.與家長(zhǎng)聯(lián)系要全方位溝通,。以便家長(zhǎng)了解的更全面了。
7.繼續(xù)堅(jiān)持班級(jí)日檢查,，周通報(bào),，周評(píng)比的做法。
8.堅(jiān)持與科任老師勤聯(lián)系,，勤溝通,，更好地促動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
9.繼續(xù)堅(jiān)持調(diào)動(dòng)發(fā)揮班級(jí)干部,、排頭兵的榜樣帶頭作用,。
10.繼續(xù)堅(jiān)持師傅帶徒弟的輔導(dǎo)幫扶做法。
11.進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
總之,，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作,，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考,，不斷實(shí)踐總結(jié),，讓每一個(gè)孩子健康地成長(zhǎng)。
九年級(jí)班主任工作計(jì)劃總結(jié) 九年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期vip免費(fèi)篇十二
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過(guò)了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。
一,、我所做的主要工作
九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見(jiàn),，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越,。對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。
二,、主要收獲和體會(huì)
我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1.把真情送給學(xué)生
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭,。
2,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的民主,，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧,，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái),，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合,。
3、教育培養(yǎng)班干部
班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。此外,，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三,、具體工作：
1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育,。
充分利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識(shí)的形成,，能自覺(jué)抵御不良思想行為的誘惑,，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開(kāi)展理想,、品德,、意志方面的教育，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問(wèn)題上能正確對(duì)待,，做到既要有努力方向,、奮斗目標(biāo)，還要有充分的思想準(zhǔn)備,，接受挑戰(zhàn),。
2.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理。
開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，做到班級(jí)布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動(dòng),，認(rèn)真接受檢查,，爭(zhēng)取改正不良習(xí)慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)觀念,。保持教室,、校園及公共場(chǎng)所的整潔,。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量,，發(fā)揮集體力量,，提高板報(bào)的質(zhì)量,。完成任務(wù)堅(jiān)決做到速度快，質(zhì)量高,。
3.以學(xué)習(xí)為重點(diǎn),，作好為建設(shè)祖國(guó)輸送人才的準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)初要求每一位學(xué)生寫(xiě)好本學(xué)期的打算，確定好自己的目標(biāo),，并向著這目標(biāo)努力,。為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓大家形成你追我趕的局面,，經(jīng)常適時(shí)地對(duì)班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，不斷提高學(xué)生的自信心,。爭(zhēng)取在中考中取得好成績(jī),。
4.積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取學(xué)生全面的發(fā)展,。配合體育老師上好體育課,，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在中考體育測(cè)試中能人人過(guò)關(guān),。積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì),、籃球比賽、文藝匯演等活動(dòng),。
四,、根據(jù)以上分析，本期工作主要抓以下幾點(diǎn)：
1,、狠抓理想和前途教育,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。
2,、狠抓安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴,，避免安全事故的發(fā)生,。
九年級(jí)班主任工作計(jì)劃總結(jié) 九年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期vip免費(fèi)篇十三
一、培養(yǎng)好得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用,。
要想使自己的班主任工作開(kāi)展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會(huì)放開(kāi)學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,。
首先，通過(guò)班會(huì)課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,，幫助班干部樹(shù)立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素,。最后,，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做,。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強(qiáng),，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
二,、事無(wú)巨細(xì),，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),?？蔁o(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能 說(shuō)到立即做到。畢竟是三年級(jí)學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩，自我約束力和自覺(jué)性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級(jí)管理中，耐心的教育他們,，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無(wú)小事,。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過(guò)全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的,。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，我多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式,，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。
三,、嚴(yán)中有愛(ài)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,，去叩響他們的心靈之門(mén)初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)20__初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)20__。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒(méi)有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,，及時(shí)指出,，嚴(yán)格的要求他們。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。
四、做好家長(zhǎng)工作，共同管好孩子,。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育,、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。以前,，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外,。平時(shí),，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)介紹了解情況，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，與家長(zhǎng)共同管教,。
五、工作中存在的不足
本學(xué)期,，我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致,，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶惰傾向,，沒(méi)有及時(shí)把有些事做好,，留下一些遺憾,。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤,，也比較急躁，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)20__文章初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)20__
總之，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好。
總結(jié)二：初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三,、五班的班主任工作,。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，特總結(jié)前段工作如下：
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問(wèn)題。
作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入 反叛時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行換位 思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。
尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問(wèn)題,。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。
其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀,，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì),、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期目標(biāo),，樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀,。
與此同時(shí),，在課堂提問(wèn),、聽(tīng)寫(xiě)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng),、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三,，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問(wèn)題,。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果,。
特別是在新學(xué)期開(kāi)始,，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正,，讓學(xué)生寫(xiě)出__字說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì),，同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展我為什么來(lái)學(xué)習(xí) 的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題,，共同解決,。
與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。
第四,，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)20__工作總結(jié),。
第五,，至于成績(jī)方面,，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力,，組織,、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底,，取得了比較優(yōu)秀的成績(jī),，班級(jí)可謂一塵不染，井然有序,。三是期中考試總評(píng)第一,，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī),。當(dāng)然，成績(jī)的取得,，離不開(kāi)同學(xué)們的努力,，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大,，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī),。
總結(jié)三：初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼之間,，初三的工作已結(jié)束了，回顧半個(gè)學(xué)期的工作,，心中感觸頗深,，既有成功的喜悅，又有對(duì)自己工作中做得不好的地方的惋惜,。俗話說(shuō),，經(jīng)常的回頭看看自己的路，會(huì)有很多收獲,，我想,，對(duì)自己工作的總結(jié)應(yīng)該能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高
今年，我?guī)С跞齼蓚€(gè)班的數(shù)學(xué)兼301班班主任,，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,，取得了一些成績(jī)，學(xué)習(xí)方面很多同學(xué)更希望自己能夠進(jìn)步,，學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,，更重要的是班級(jí)凝聚力有了很大的提高?；仡櫼幌卤緦W(xué)期的工作,，我想這些成績(jī)的得來(lái),，與班級(jí)所實(shí)施的一些列舉措是分不開(kāi)的,。
一、認(rèn)真分析班級(jí)的特點(diǎn),，明確班級(jí)管理的主導(dǎo)思想
開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期,，就對(duì)學(xué)生們灌輸 進(jìn)步就是勝利 、 良好的習(xí)慣鑄就美好的一生 ,、 紀(jì)律第一的思想,，營(yíng)造一種大氛圍，把提高學(xué)習(xí)成績(jī)和良好自覺(jué)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心,，班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍繞著習(xí)慣養(yǎng)成展開(kāi),。
二、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,。
進(jìn)入初三，隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的分化和中考?jí)毫Φ脑黾?，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入 反叛時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要一些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見(jiàn)。
九年級(jí)班主任工作計(jì)劃總結(jié) 九年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期vip免費(fèi)篇十四
隨著中考的結(jié)束,，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲,。回首半年中,，忙碌而充實(shí),，緊張而興奮，疲憊又樂(lè)在其中,。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,，看著自己三年的學(xué)生,，平安快樂(lè)地走出校園，奔向新的起點(diǎn),，幾許欣慰,，幾許失落。
在這一學(xué)期中,，我按照學(xué)校工作計(jì)劃,，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心,，開(kāi)展班級(jí)管理工作,。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展,，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲,。
一,、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)中,，活動(dòng)多,。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時(shí)間,，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,，和學(xué)生談心，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面,。自開(kāi)學(xué)至今,，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,，同學(xué)們對(duì)前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁。
二,、面向全體,，不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄
九年級(jí)是初中的最后一年，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考,，他們或成竹在胸，或怨天尤人,，或自暴自棄,，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己,，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì),，我告訴他們,，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。
當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi),，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且一定要堅(jiān)持到底,，永不放棄。每次月考之后,，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站,。
三,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略
毋庸回避,，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,，也許，他們都想努力學(xué)習(xí),，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持,，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。首先,，制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、休息時(shí)間;然后，全程監(jiān)控,，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì),。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高,，但是沒(méi)辦法,，非常時(shí)期，就得有非常策略,。
四,、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻
我認(rèn)為,，九年級(jí)班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū),，一是放縱型,，覺(jué)得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校,，已經(jīng)接近成年人了，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見(jiàn),，得過(guò)且過(guò);此種策略最不可取,，千里之堤，潰于蟻穴,，小錯(cuò)不戒,，必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型,，遇事從嚴(yán)從重,，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受,，一棒子打死,。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來(lái)看待,，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,，從而在工作中造成被動(dòng)。我的原則是：
①進(jìn)步的,、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，而做錯(cuò)了則一定要罰，決不姑息,，要讓學(xué)生懂得,，為自己的行為負(fù)責(zé);
②就事論事，事后清零,。無(wú)論對(duì)錯(cuò),，事情過(guò)后，就重新開(kāi)始,，大家還是一樣的,，錯(cuò)誤不該累計(jì)。事實(shí)驗(yàn)證,，這種做法,，還是可行的，學(xué)生既不會(huì)無(wú)所顧忌,，胡作非為,，也不會(huì)一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來(lái)陰影,。
五,、尊重理解,，讓每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理
九年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng)，對(duì)事情有自己的判斷和理解,，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望,，所以在班級(jí)管理中，必須充分發(fā)揚(yáng)民主,，尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望,。班干部選舉、參加運(yùn)動(dòng)會(huì),、班級(jí)各種制度的制定,，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法,，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同,。
六、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題
九年級(jí),，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,，我適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起、從自我教育做起，從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,，養(yǎng)成愛(ài)他人、愛(ài)集體,、愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣,，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民,。
在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺(jué)，曠課遲到,，打架罵人,，不做作業(yè)，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo),。尤其針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,、情緒多變的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心,，排解問(wèn)題,。同時(shí)多觀察,，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭,，防微杜漸,，防患于未燃,。
七、鼓勵(lì)鞭策,，抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生大致分成三種類(lèi)型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲,，難以自控,。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多,，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力,，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)心,，使其轉(zhuǎn)化。
我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：
1,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，發(fā)揮家庭教育作用。采取家訪,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式,，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合,。
2,、對(duì)差生分層次、分類(lèi)別教育,。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,，并通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)有益活動(dòng)，發(fā)揮特長(zhǎng),，轉(zhuǎn)移興趣,。
3、尊重并激勵(lì)后進(jìn)生,。尊重后進(jìn)生的人格,，以表?yè)P(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。
4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用,。
八、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣
1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了九年級(jí),，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì),，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化,，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)。只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，積極進(jìn)取。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒(méi)有活力,，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,?！拔磥?lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”，因此,，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又注意個(gè)別指導(dǎo),，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4,、防止偏科,，全面發(fā)展,。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得,。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活的各個(gè)方面，說(shuō)不完道不盡,?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校,、家庭、社會(huì)的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局,，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微,，深入角落，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,。
三年長(zhǎng)跑到了終點(diǎn)，總之,，我要和這段屬于激情的日子說(shuō)再見(jiàn)了,，就像上課總要做個(gè)小結(jié)一樣，那我就用四個(gè)字做為我這篇總結(jié),，也是三年班主任工作的結(jié)束語(yǔ)吧,，那就是--無(wú)愧無(wú)悔。
九年級(jí)班主任工作計(jì)劃總結(jié) 九年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期vip免費(fèi)篇十五
20xx年我懷揣著無(wú)數(shù)的熱情走上了教師的工作崗位,，一顆激動(dòng)的心都還未平靜下來(lái)時(shí)我又接到了讓我擔(dān)任班主任的通知,。對(duì)于這一個(gè)意外我在驚訝的同時(shí)更多的是擔(dān)憂：以我現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)我能勝任嗎？但是最終我?guī)е环萜诖邮至诉@份工作,。從此我便與這些孩子同呼吸共奮斗了三年了,，這三年期間的酸甜苦辣是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述的。轉(zhuǎn)眼便到了最為關(guān)鍵的一年我和一班的同學(xué)共同迎來(lái)了他們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)：高考,。面對(duì)這次高考,，經(jīng)驗(yàn)不足的我顯得有些手足無(wú)措，但是我也在積極的向其他老師請(qǐng)教,，和同學(xué)們共同努力著,，進(jìn)步著。現(xiàn)將三月份的班級(jí)工作做如下匯報(bào)：
官店是一個(gè)地勢(shì)較為特別的鄉(xiāng)鎮(zhèn),。兩條大河連接著整個(gè)官店鎮(zhèn),，這道亮麗的風(fēng)景線在夏天時(shí)卻成了一大安全隱患。我便運(yùn)用班會(huì)以及其他課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，禁止學(xué)生私自下河以及對(duì)其他的中學(xué)生須掌握的安全知識(shí)進(jìn)行講解,。讓他們懂得自我保護(hù)。
我一直認(rèn)為：教學(xué)生做人比教他知識(shí)來(lái)得重要,，尤其是在我們這樣的班級(jí)更是如此,。所以本學(xué)期期開(kāi)學(xué)我便以學(xué)生的“三個(gè)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的品行進(jìn)行指導(dǎo),。部分學(xué)生的惡習(xí)得到了有效的制止,，但是在班級(jí)內(nèi)依然還存在著許多不良的現(xiàn)象，如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚等,。希望在往后的時(shí)間內(nèi)通過(guò)師生共同的努力,，學(xué)生能以全新的面貌進(jìn)入到人生的另一個(gè)階段,。
本班的衛(wèi)生狀況也是讓我擔(dān)憂的。以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，組定下來(lái)之后,，由每組值日一周,，讓同學(xué)相互監(jiān)督。每得一個(gè)不清潔罰掃一天或得三個(gè)最清潔,。
以保證教學(xué)進(jìn)度和復(fù)習(xí)進(jìn)度,，本月底本班的課程基本結(jié)束。但是學(xué)生的主要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí),，成績(jī)是學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心的，不過(guò)本班的成績(jī)也是讓各位老師頭疼的事,，但是每位老師都在盡心盡力的幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)生,，鞭策落后生，讓同學(xué)學(xué)有所獲,。
積極的,，學(xué)生家長(zhǎng)互通信息。及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。本著一切為了孩子的信念與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。
為此我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況,，穩(wěn)定他們的情緒,，以便更好的完成任務(wù)。
以上是我本月在班級(jí)工作中所做的一些工作,，在工作中還存在一些不足之處,，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。
九年級(jí)班主任工作計(jì)劃總結(jié) 九年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期vip免費(fèi)篇十六
本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計(jì)劃,、本年段期初制定的年段工作計(jì)劃，并結(jié)合段情開(kāi)展教育教學(xué)工作,。具體如下：
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。
紀(jì)律上以自律,、嚴(yán)格為主，學(xué)生后違紀(jì)嚴(yán)格批評(píng)和處分,，然后思想上教育讓其認(rèn)識(shí)到自己容易犯得錯(cuò)誤,，在以后的學(xué)習(xí)生活中提醒自己加以改正。對(duì)紀(jì)律重點(diǎn)學(xué)生加以重點(diǎn)關(guān)注,，隨時(shí)與學(xué)生談話,，家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。
期初即再次明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：一切為中考做準(zhǔn)備,，適應(yīng)初三學(xué)習(xí),，養(yǎng)成更加良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此,，我們努力配合科任教師定期,、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，特別是“月考,、期中考試,、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果,。在每次考試后，都盡量與班級(jí)學(xué)生(成績(jī)進(jìn)步需要鼓勵(lì)的學(xué)生和成績(jī)退步需要幫助的學(xué)生)談心,，經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況,，掌握新動(dòng)向,，研究新問(wèn)題，制定新方案,，拿出新辦法,，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓,。
本學(xué)期更加強(qiáng)同學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況,、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。本學(xué)期我們分別在期初,、期中后、期末前召開(kāi)全體或部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);每次“月考”后都召開(kāi)了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)或電話聯(lián)絡(luò);主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系,。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效,，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng),。
每天大課間我飯后堅(jiān)持到教室巡視,，一是觀察那些學(xué)生在教師學(xué)習(xí)，那些學(xué)生容易破壞教室學(xué)習(xí)氛圍;二是讓學(xué)生能夠形成在教室里盡量學(xué)習(xí)的氛圍,。養(yǎng)成學(xué)生合理安排自己課外時(shí)間,。
勞逸結(jié)合是必要的，我利用班會(huì)或課外時(shí)間組織學(xué)生放松活動(dòng)做到勞逸結(jié)合,，學(xué)校,、年級(jí)活動(dòng)我們班都積極參與，在忙碌的學(xué)習(xí)中放松自己,，為后續(xù)的學(xué)習(xí)增加更強(qiáng)的動(dòng)力,。
本回顧一學(xué)期來(lái)的工作，在學(xué)校年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在全班師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來(lái),，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之,，年段的良好風(fēng)氣,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保保障。
但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足,，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問(wèn)題：1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性有待進(jìn)一步提高,，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室,、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無(wú)力,，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力,。4、沿須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討,。針對(duì)這些不足,，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來(lái)采取積極措施加以改正：1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并自覺(jué)運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法研究新情況,，解決新問(wèn)題,，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,。2,、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù),，徹底改變單一方式,，力求工作效率的提高。3,、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談,，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假,，急功近利的不良風(fēng)氣,。4、堅(jiān)持身體力行,，勤奮敬業(yè),，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，根據(jù)崗位職責(zé)力爭(zhēng)完善,，做好工作,。
九年級(jí)班主任工作計(jì)劃總結(jié) 九年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期vip免費(fèi)篇十七
(一)首先獲得家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可,。
這學(xué)期初三又從新分班了,，學(xué)校決定要我當(dāng)初三(6)班的班主任，這個(gè)班的學(xué)生和家長(zhǎng)是比較挑剔老師的，我準(zhǔn)備用熱情的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)感動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng),。在教學(xué)過(guò)程中我始終向?qū)W生,、家長(zhǎng)傳遞著這樣一個(gè)信息：我會(huì)比前任班主任更加努力工作、關(guān)心學(xué)生;我衷心希望成為你的'朋友;你是我以后開(kāi)展班級(jí)工作的得力助手;我們共同努力,，爭(zhēng)取在初三最關(guān)鍵的一年,，交出一份滿意的答卷。家長(zhǎng)覺(jué)得老師非常關(guān)注自己的孩子,，各方面工作積極配合,，這為我接下來(lái)的工作打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
(二)積極做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,，爭(zhēng)取開(kāi)學(xué)班級(jí)面貌有一個(gè)明顯進(jìn)步,，用行動(dòng)向?qū)W生證明我行，進(jìn)一步提高自己的威信
通過(guò)對(duì)每個(gè)學(xué)生有了一定的了解后,，良好的開(kāi)端是成功的一半,。尤其是作為一個(gè)接任的新班主任，積極做好一系列的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作是很重要的,。學(xué)生剛?cè)氚辔艺J(rèn)定了班干部,，;落實(shí)班干部的工作職責(zé);值日生、開(kāi)學(xué)大掃除按排,，出黑板報(bào);由于工作做在前,，學(xué)生分班以后能盡快進(jìn)入狀態(tài)，班級(jí)面貌比原先有了明顯的進(jìn)步,。學(xué)生從內(nèi)心真正認(rèn)可了我,，認(rèn)為我是一個(gè)很棒的班主任，為我接下去的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
(三)千萬(wàn)不要亂燒“火”,，要科學(xué)管理班集體
俗話說(shuō)：新官上任三把火。我認(rèn)為一個(gè)新接任的班主任,，千萬(wàn)不要亂燒“火”,。否則很容易形成一種學(xué)生與你對(duì)立的局面。
中學(xué)生由于正處于身心急劇發(fā)展的變化時(shí)期,，一般還很不成熟,，自我調(diào)控能力相對(duì)較弱，難免在各種活動(dòng)中發(fā)生某些行為偏差,，作為新接任的班主任千萬(wàn)不要亂發(fā)火，對(duì)學(xué)生一定不能太嚴(yán)厲,，尤其不能發(fā)脾氣。對(duì)于違反紀(jì)律,，犯了錯(cuò)誤的同學(xué),，給予批評(píng)教育無(wú)疑是必要的,，它可以加深學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的印象，不犯或少犯同樣的錯(cuò)誤,，同時(shí),，對(duì)其他同學(xué)也是很好的教育，但一定要分清是初犯還是又犯,，對(duì)初犯的同學(xué)一定要給他一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),。我認(rèn)為一個(gè)新接任的班主任，一開(kāi)始對(duì)學(xué)生要和藹可親,，平易近人;批評(píng)學(xué)生時(shí)一定要注意方式方法,，以免引起學(xué)生的對(duì)立情緒。
當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，教師切不可因?yàn)樵跉忸^上,，不分青紅皂白沖動(dòng)地說(shuō)過(guò)頭話，而對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)的原因知之不全或知之不深,，這樣不僅不能給學(xué)生以正確的教育,，效果也往往適得其反。此時(shí),，老師應(yīng)冷靜地了解實(shí)情,，客觀地分析學(xué)生為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?是故意的還是無(wú)意的?是偶爾為之還是經(jīng)常發(fā)生?然后再向?qū)W生指出差錯(cuò)的性質(zhì)和造成的后果，并據(jù)此作出相應(yīng)的處理決定,，這樣做能使受教育者心悅誠(chéng)服,，主動(dòng)改進(jìn)，同時(shí),，也能使其他學(xué)生得到相應(yīng)的教育,。要及時(shí)制定一些操作性較強(qiáng)的班規(guī)，并認(rèn)真檢查執(zhí)行,，及時(shí)反饋,，做到言行一致，說(shuō)話算數(shù),。剛開(kāi)始制定的班規(guī)宜少而不宜多,，一定要有可操作性，使學(xué)生感到你是一個(gè)有令必行,、說(shuō)話算數(shù)的班主任,。
(四)公平公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，區(qū)分對(duì)象采取不同的教育方法,，用好批評(píng)這把雙刃劍
做為一個(gè)新接任的班主任對(duì)待學(xué)生,，不能厚此薄彼，有錯(cuò)誤不庇護(hù)，不夸大,，盡量做到公平公正,。尤其對(duì)好學(xué)生不能偏袒，對(duì)班干部更要嚴(yán)格要求,。但同時(shí)要針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,，采用多種教育方式。對(duì)于因粗心,、貪玩等引起出錯(cuò)的同學(xué),，多是自我控制能力弱，是非分辨能力差,，喜愛(ài)模仿,，老師應(yīng)注意幫助他們分析出錯(cuò)的原因，平時(shí)多給以善意的提醒,。
對(duì)于心理活動(dòng)十分敏感的學(xué)生,，要格外注意保護(hù)他們的自尊心,，有時(shí)投以意味深長(zhǎng)的責(zé)備眼光，比當(dāng)眾呵斥或者繁瑣的訓(xùn)誡效果要好,。批評(píng)要選擇合適的時(shí)機(jī)和適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，有些同學(xué)的錯(cuò)誤清楚明了,，當(dāng)場(chǎng)批評(píng)，作“熱處理”的效果好,，而有些問(wèn)題,，原因復(fù)雜，不能急于了斷,，需要作進(jìn)一步的分析,，“冷處理”可能更妥當(dāng)。有些差錯(cuò)具有代表性,，全體同學(xué)應(yīng)引以為戒,，在公開(kāi)場(chǎng)合批評(píng)，有些個(gè)別的,、偶然發(fā)生的差錯(cuò),，不必興師動(dòng)眾，只需在小范圍內(nèi)解決就可達(dá)到預(yù)期目的,。批評(píng)還要嚴(yán)格把握好輕重尺度,，要防止嚴(yán)重的負(fù)面效應(yīng),，著名心理學(xué)家ji·弗里斯曼通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，懲罰的強(qiáng)度達(dá)到剛能喚起所需要的行為和阻止不需要的行為時(shí)最理想,。
(五)培養(yǎng)學(xué)生的效率感，提高學(xué)習(xí)效率,，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)
衡量初三的班主任工作做得好壞有一個(gè)重要的指標(biāo)：你所帶的班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)有否較大的提高?如何在不到一年的時(shí)間里,，使班級(jí)的整體學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)較大的提高呢?這是每一個(gè)班主任都要認(rèn)真思考、要想辦法解決的問(wèn)題,。尤其是作為一個(gè)新接任的初三班主任,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把重?fù)?dān)交給你，你一定要采取一些好的辦法來(lái)提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),。那么培養(yǎng)學(xué)生的效率感是很重要的,。
教學(xué)中，我們經(jīng)常目睹這樣的現(xiàn)象：學(xué)生寫(xiě)兩遍就能記住的生字,，也非要寫(xiě)10遍不可;有的教材上的習(xí)題還沒(méi)有弄清楚,，卻忙著解全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽試題;有的一篇作文寫(xiě)兩周還沒(méi)有結(jié)尾;有的一節(jié)自習(xí)課什么都想學(xué)，主意還沒(méi)拿定下課鈴響了;更有的學(xué)生廣播不聽(tīng),，報(bào)紙不看,，歌曲不唱，體育不上,，埋頭在書(shū)堆里,，成績(jī)卻不好。這些現(xiàn)象向我們提出了兩個(gè)問(wèn)題：首先,，學(xué)生所付出的勞動(dòng)是不是都有效?其次,，單位時(shí)間的利用率究竟有多高?這兩個(gè)問(wèn)題，中學(xué)生特別是初中學(xué)生很少想到,。這兩個(gè)問(wèn)題若不解決,，學(xué)生便無(wú)法擺脫學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)而效果不好的局面。假如,，我們的學(xué)生都懂得學(xué)習(xí)前分析一下學(xué)習(xí)產(chǎn)生的效果如何再做,，都知道計(jì)算時(shí)間的利用率，那么,，無(wú)論教師還是學(xué)生,，都會(huì)減輕很多負(fù)擔(dān)。
這就需要培養(yǎng)學(xué)生的效率感,。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看,，一個(gè)有效率感的人和一個(gè)沒(méi)有效率感的人在事業(yè)上的差異也將是很大的。特別是在當(dāng)前知識(shí)陳舊率高,，知識(shí)量激增的形勢(shì)下,，培養(yǎng)學(xué)生的效率感尤為重要,。進(jìn)入初三后，學(xué)生學(xué)業(yè)上的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重,，如果不會(huì)合理地按排自己的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效率低下，那是非?？膳碌?。我經(jīng)常利用班會(huì)課的時(shí)間給學(xué)生講如何提高學(xué)習(xí)效率：有效學(xué)習(xí)=學(xué)習(xí)時(shí)間×效率，學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng),，如果效率不高,，有效學(xué)習(xí)就不高，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)找出影響學(xué)習(xí)效率提高的一些行為和做法,，同學(xué)們一共找出了100多項(xiàng),，大致可分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是顯而易見(jiàn)的，如：被各種不利的心理因素所左右的灰心,、憂慮,、嫉妒、驕傲,、背各種思想包袱等,。
另一類(lèi)是如：抄別人的作業(yè)，作業(yè)不及時(shí)上繳,，錯(cuò)誤不及時(shí)訂正,，已經(jīng)會(huì)了的題目還反復(fù)做，而不會(huì)做的題目不會(huì)問(wèn)老師和同學(xué),。做作業(yè)的時(shí)候一邊講話或聽(tīng)其他,。違背學(xué)習(xí)規(guī)律，教材還沒(méi)弄通,，就去摳偏,、難、怪,、嘎的題,，也屬于無(wú)效學(xué)習(xí)。同學(xué)們分析了這些無(wú)效學(xué)習(xí)的害處,，訂出了許多減少無(wú)效學(xué)習(xí)的措施,。我在班里號(hào)召同學(xué)們向無(wú)效學(xué)習(xí)宣戰(zhàn)：向有限的學(xué)習(xí)時(shí)間要效率。
九年級(jí)班主任工作計(jì)劃總結(jié) 九年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期vip免費(fèi)篇十八
取得更優(yōu)異的初三上學(xué)期是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期,，學(xué)生在生理,、心理和學(xué)習(xí)上都發(fā)生了較大的變化，部分學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從,，此時(shí)的班 主任工作責(zé)任重大,。一學(xué)期以來(lái),，在政教處和年級(jí)組的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生,、家長(zhǎng)和各位任課教師的共同努力,，班級(jí)順利過(guò)渡，常規(guī)秩序井然,，良好的班風(fēng)班貌繼 續(xù)保持,，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一,、認(rèn)真分析初三班階段班級(jí)管理工作的特點(diǎn)，明確班級(jí)管理的主導(dǎo)思想
1,、 充分尊重每一個(gè)學(xué)生,。
承認(rèn)學(xué)生的需要并滿足學(xué)生的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn),，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理空間;同時(shí) 善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)和愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們自我完善;對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光 點(diǎn),，激勵(lì)他們一步一步前進(jìn);對(duì)于學(xué)困生,，積極采用適度的方式和方法，進(jìn)行幫困和合理分流,。
2,、把提高學(xué)習(xí)成績(jī)和良好自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心。
班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍繞著學(xué)習(xí)成績(jī)的提高展開(kāi),，以常規(guī)管理促進(jìn)學(xué)習(xí),，又以學(xué)習(xí)帶動(dòng)常規(guī)管理。
二,、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,。
進(jìn)入初三,，隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的分化和中考?jí)毫Φ脑黾樱S多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見(jiàn),。
作 為班主任,，我在學(xué)期伊始，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)主題班會(huì),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活,，認(rèn)真發(fā) 揮值日班長(zhǎng)的作用，堅(jiān)持寫(xiě)好班級(jí)日志,，一段時(shí)間后,，對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺(jué),、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育,，讓學(xué)生在反省中受教 育，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。
特別是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪,，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí),，積極開(kāi)展有益文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
三,、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀，并同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
1,、針對(duì)初三學(xué)生此階段的心理狀況,。
適時(shí)的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì),、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)樹(shù)立自己的正確的人生觀,、世界觀,。
2、 化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。
到了初三,，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。我便積極開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng) 力,，分析形勢(shì)，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化,，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研 知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。
3、建立鼓勵(lì)機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，體現(xiàn)集體活力,，創(chuàng)造危機(jī)感。
合理利用每次模擬考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。我在語(yǔ)文課堂上經(jīng)常開(kāi)展各種類(lèi)型競(jìng)賽,，比如背誦,、朗讀,、默寫(xiě) 競(jìng)賽，利用活動(dòng)課適當(dāng)開(kāi)展作文,、演講,、書(shū)寫(xiě)、辯論比賽,，絕大多數(shù)班干,，科代表也是依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫 感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。
四，積極同各學(xué)科教師研究學(xué)生,，同探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問(wèn)題。
本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題,、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。
特別是在新學(xué)期開(kāi)始，班級(jí)中出現(xiàn)了部分學(xué)生遲到的現(xiàn)象,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫(xiě)出300字說(shuō)明,，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì),，同時(shí)積極在班 內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),，及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題,，共同解決。
五,、完善班級(jí)的管理制度,，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。
班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班委會(huì)自主管理的方法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。
六、在工作中所取得的成績(jī)和所要加強(qiáng)的,。
本學(xué)期能按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，并協(xié)助年級(jí)組搞好各項(xiàng)工作的具體落實(shí)情況;和學(xué)生建立了和諧融洽的師生關(guān)系;班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，組織,、紀(jì)律性向好;學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高,。在學(xué)校組織的班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比中名列前茅，衛(wèi)生掃除積極徹底,，取得了比較優(yōu)有的成績(jī),。
當(dāng)然也有問(wèn)題存在：由于是重點(diǎn)班主任，教學(xué)任務(wù)和升學(xué)壓力相對(duì)較重;有時(shí)在處理問(wèn)題方面還有一些急躁,，對(duì)于部分學(xué)生的心理,，還不能較為全面的掌握。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī),。
九年級(jí)班主任工作計(jì)劃總結(jié) 九年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期vip免費(fèi)篇十九
時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又是一年。在本學(xué)期,，我擔(dān)任九年(2)班的班主任工作,。今年是初中的關(guān)鍵時(shí)刻,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情.本學(xué)期的九年(2)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著地提高,現(xiàn)將班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：
一、德育工作
我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的：
1,、教會(huì)學(xué)生如何做人,。
如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德,、有理想,、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信,、樂(lè)于助人,、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人,。
2,、教會(huì)學(xué)生如何生活。
要求學(xué)生從小事做起,、從點(diǎn)滴做起,、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái),、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。
3,、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。
培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、研究方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究,，積極探究,、勇于創(chuàng)新。
二,、班級(jí)管理
加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入了解學(xué)生,。
三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心,、最信賴(lài)的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
四,、重視對(duì)優(yōu)等生的教育
對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上,，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來(lái),。
以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法,，雖然取得了一定的成績(jī)，但仍存在不足之處,。今后,，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好!
九年級(jí)班主任工作計(jì)劃總結(jié) 九年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期vip免費(fèi)篇二十
今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任,。我第一次體會(huì)到,，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的,。會(huì)讓你煩惱,，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè)，這種快樂(lè)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,，也是令人回味無(wú)盡的,。
我們的總體情況有些特殊，是由原來(lái)的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情況,，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理,、樹(shù)立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,，我做了大量工作,。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。
初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),，自 控能力不強(qiáng)，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng),，思想上有波動(dòng),。
針對(duì)這些問(wèn)題，我經(jīng)常利用班會(huì),、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，采用個(gè)別談話、班委現(xiàn) 身說(shuō)法、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴,。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作 為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。
我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的 重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比 賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作,，包攬了全校所有大獎(jiǎng),。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī)。同時(shí)圣誕義賣(mài),、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表 現(xiàn)。
二,、重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。
開(kāi) 學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢(xún)了該班原來(lái)的班干情況,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,，選出了新一屆的班干部,，事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,， 老師得力的助手,。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同 學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。
當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于 班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
班 上大部分同學(xué),，對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視,，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明,，無(wú)心向?qū)W,。針對(duì)這些情況，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相 對(duì)被動(dòng)的學(xué)生,，形成互幫互助,，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四,、處理好師生關(guān)系,，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
做班主任前,，我就深深知道,，要做好學(xué)生工作，就要 貼近學(xué)生的生活,，走進(jìn)他們的內(nèi)心,。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài)，有上進(jìn)心和愛(ài)心,，但也較具個(gè)性,。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人,，如何讓這個(gè) “孩子王”令學(xué)生心服口服,，是我一直思考和努力的。
經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新 生的生活起居,，向住宿部老師詢(xún)問(wèn)住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài),。
加強(qiáng)和家 長(zhǎng)的聯(lián)系，多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通,。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè),，給孩子鼓勵(lì)，同時(shí)也給家長(zhǎng)留言,，充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁,，將 班級(jí)工作做的更完善,。
一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)，留給我的啟示和教育有很多,，有煩惱和痛苦的時(shí)候,，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很 多老師如吳肇娟老師,，陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持,，感激之情不是只字言語(yǔ)可以表達(dá)，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn),。最后一句話送給自 己：不求盡如人意,，但求無(wú)愧我心。
九年級(jí)班主任工作計(jì)劃總結(jié) 九年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期vip免費(fèi)篇二十一
自開(kāi)學(xué)以來(lái),，我一直在思考如何做好班主任工作,，代號(hào)班級(jí)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一,、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
1,、用“心”育人
“愛(ài)就是教育”。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。 對(duì)于學(xué)生，要給予信任,，引導(dǎo)他們,，自主管理,，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性,。
2、班主任應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨,。
只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí),、對(duì)事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴(lài)和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)共處。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵(lì)”的價(jià)值,，平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí),。
3,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,。
班主任是本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師,。
班級(jí)是一個(gè)整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求，只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
二,、問(wèn)題及教訓(xùn)
本學(xué)期,，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏,，成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。
三,、努力方向
1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，借鑒他們先進(jìn)的管理方法
2、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,，循循善誘,，讓他們各盡其能
3、定期舉行各類(lèi)班級(jí)活動(dòng),，增進(jìn)班級(jí)凝聚力,，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
總之,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，就一定能夠取得理想成績(jī),。
九年級(jí)班主任工作計(jì)劃總結(jié) 九年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期vip免費(fèi)篇二十二
作為一名班主任，工作中既充滿歡樂(lè),，但又有難言的苦衷,。做一名班主任不難，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任,，卻非容易,。我們常說(shuō)孩子是看著父輩的背影長(zhǎng)大的，其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印。進(jìn)入了初三的孩子他們的身心相對(duì)于班主任的要求更多,。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作：
一,、尊重學(xué)生，一視同仁,。
尊重學(xué)生,，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難,。尊重學(xué)生,，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心，要能眼睛里揉進(jìn)沙子,。很多老師都在說(shuō)：“要贏得老師的尊重,，就需要學(xué)生先尊重老師?！蔽艺J(rèn)為尊重不分先后,，不分高下。身居高位更要體恤民情,，體察民意,，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學(xué)生親近,。我尊重你,，你尊重我，而不是你先尊重我,，我再尊重你,。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上,，學(xué)生能有平等的意識(shí)嗎?老師對(duì)學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上,。學(xué)生作為未成年人，需要得到老師的欣賞,、贊美,、尊重，即使他有錯(cuò),，也值得尊重,，因?yàn)闆](méi)有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生。饒恕別人的錯(cuò)誤是一種美德,，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生,。
二、多鼓勵(lì),，少批評(píng),。
給學(xué)生成長(zhǎng)的空間和成才的機(jī)會(huì),，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要多幾把尺子，平時(shí)更要多鼓勵(lì),，少批評(píng),。老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上“一刀切”,。從人的智力的幾個(gè)層次來(lái)看,，學(xué)習(xí)的能力固然重要，其他各方面的能力一樣重要,。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時(shí)忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西,。所以我在教育學(xué)生時(shí)，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，并竭力推助之，改進(jìn)之,。唯有如此,，才能真正的實(shí)現(xiàn)“人人都得到發(fā)展”。
三,、常規(guī)管理常常抓，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
腿勤,、口勤、手勤,，以身作則,，有條有理。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。
四、弘揚(yáng)正氣,，遏止不良苗頭,。
班主任要教會(huì)學(xué)生做人。在班級(jí)管理中,，要求每一位學(xué)生認(rèn)真對(duì)照自己的行為習(xí)慣,，反思自己，提升自我的人格魅力,，學(xué)會(huì)堂堂正正做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事。并利用學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育,。針對(duì)我們學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的情況,，首先端正自己的態(tài)度,，不放棄每一位學(xué)生，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,、勇氣和堅(jiān)韌不拔的毅力。這學(xué)期我隨時(shí)同學(xué)生談心,，及時(shí)找出缺點(diǎn),，使學(xué)生加以改正，本班學(xué)生沒(méi)有因班主任的工作失誤而流失,。
五,、不放棄一個(gè)學(xué)生、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
要想提高班級(jí)成績(jī),，必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生工作中,，讓我深深感覺(jué)到每個(gè)后進(jìn)生,，他之所以不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生，他的心理或多或少都有問(wèn)題,，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系,。在學(xué)校因?yàn)樗某煽?jī)不好會(huì)受到同學(xué)的白眼，在家里家長(zhǎng)關(guān)心的方式也成了問(wèn)題,，本來(lái)是關(guān)心他的,，在他看來(lái)卻是討厭。所以在這方面要與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)改變教育的方式,，老師也要改變教育的方式,。
六、繃緊安全弦,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全的教育,。
每次周會(huì)甚至每一天都會(huì)要求學(xué)生注意安全，這個(gè)學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全,，用電安全,，實(shí)驗(yàn)安全，交通工具安全這四個(gè)方面教育,。
七,、察顏觀色，重視強(qiáng)化學(xué)生心理健康的教育,。
初三學(xué)生面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，升學(xué)的壓力，往往容易導(dǎo)致心里失衡,。作為一個(gè)與學(xué)生接觸最為密切的師長(zhǎng),，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級(jí)管理,，利用班主任工作優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì),，有效地把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(zhǎng),。我們?cè)趶氖掳嘀魅纹陂g也深刻體會(huì)到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種種異常,，如：好動(dòng)、多話,、厭學(xué),、打架等并不是單純的品行問(wèn)題,，而往往是由心理問(wèn)題引起的,，因此，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合,，顯得尤為重要,。
八、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的配合與支持,。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。
以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一點(diǎn)做法，當(dāng)然我做得還不夠,，有待于進(jìn)一步提高,。相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。
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一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,，回想起來(lái)似乎昨天才是學(xué)期的開(kāi)始。在校領(lǐng)導(dǎo)的充分信任和栽培下,，加上許多前輩老師們的熱心幫助和鼓勵(lì),，工作之中，收獲了許多,，下面就本學(xué)期所做的主要工作進(jìn)行自我總結(jié)與反思,。
一、關(guān)注心靈,，給每個(gè)孩子指引一個(gè)方向,。
有一句話一直讓我難以忘懷，“管好一個(gè)班,，最重要的不是管好每個(gè)人,，而是要管好每個(gè)孩子的心?！北羞@樣的理念,，我終于找到了班主任的方向。于是在新接手這個(gè)班級(jí)時(shí),，我努力去靠近每個(gè)孩子的心靈,。
進(jìn)入初三，本是一個(gè)值得特別關(guān)注的階段,，但由于孩子們自立,、自強(qiáng)意識(shí)的缺乏，大部分孩子不知該如何走進(jìn)初三,。在級(jí)長(zhǎng)的辛勤帶領(lǐng)下,，在全級(jí)老師的共同配合下，我們決定給孩子們進(jìn)行一次較為系統(tǒng),、實(shí)效的目標(biāo)教育,，從制定成長(zhǎng)目標(biāo)卡到邀請(qǐng)上屆優(yōu)秀師兄師姐來(lái)做經(jīng)驗(yàn)介紹，以及個(gè)別談心輔導(dǎo),，讓每個(gè)孩子對(duì)初三的成長(zhǎng)歷程有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，也使部分孩子能夠較好地進(jìn)入初三的狀態(tài),。
階段性的反復(fù)規(guī)律常常會(huì)呈現(xiàn)出舊有的不良問(wèn)題，期中考試后一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了懈怠,，對(duì)此我利用班會(huì)課給他們介紹了“_”的故事,，由于準(zhǔn)備得不夠生動(dòng)，在預(yù)期的效果上有了些許的偏差,，但是我仍然可以感受到一部分心靈的震撼,。
二、賞識(shí)“優(yōu)點(diǎn)”,，讓每個(gè)孩子都有喜悅,。
古人云：“三人行，必有我?guī)熝??！背砷L(zhǎng)中的少年也有著許多可愛(ài)、可敬的優(yōu)點(diǎn),，我想每個(gè)成長(zhǎng)中的孩子同樣希望得到別人的賞識(shí)與認(rèn)可,，因此我盡量挖掘孩子們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)，讓他們都能享受到成長(zhǎng)的喜悅,。
期中考試結(jié)束后,，要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，第一次正式接觸每個(gè)孩子的家長(zhǎng),，為此我苦思冥想,，希望能讓每個(gè)孩子不認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)就是“告狀會(huì)”，希望能讓每個(gè)家長(zhǎng)不認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)就是“教育會(huì)”,，針對(duì)第一次的特殊性,，我嘗試了一種新的方式，送給每位家長(zhǎng)一份“見(jiàn)面禮”,，這份禮物就是我給每個(gè)孩子的一張獎(jiǎng)狀,，每張獎(jiǎng)狀上都寫(xiě)下了半學(xué)期來(lái)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，如“最熱心班級(jí)服務(wù)獎(jiǎng)”,、“寫(xiě)字最漂亮獎(jiǎng)”等,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我一邊送“禮”,，一邊簡(jiǎn)單描述每個(gè)孩子的表現(xiàn)，讓每個(gè)家長(zhǎng)都能感受到老師對(duì)他們子女的了解和關(guān)懷,。這樣的家長(zhǎng)會(huì)后,，孩子們的表現(xiàn)比以前有了明顯的進(jìn)步，得到了科任老師的一致認(rèn)可,。
三,、善待“缺點(diǎn)”,，把每個(gè)孩子當(dāng)成孩子。
“人非圣賢,，孰能無(wú)過(guò)”,，何況是成長(zhǎng)的青少年。這樣去思考每個(gè)孩子成長(zhǎng)中發(fā)生的每一首不合音符的“插曲”,，你會(huì)覺(jué)得豁達(dá)許多,。擔(dān)任班主任工作兼兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，實(shí)在可以稱(chēng)得是“重任”在肩了,，如何對(duì)待每個(gè)孩子的缺點(diǎn)或出現(xiàn)的不恰當(dāng)行為,，那就需要認(rèn)真思索一番了。在過(guò)去的歲月里,，經(jīng)驗(yàn)告訴我：“你急,，他更急;你慢，他也慢”,。當(dāng)我遇到一些孩子自控能力不足而帶來(lái)的違紀(jì)行為時(shí),，我要站在他們的角度上多思考一下，切合實(shí)際地掌握事實(shí),，然后給予真誠(chéng)的對(duì)話空間,，幫助他們分析利弊，引導(dǎo)他們找到問(wèn)題的出口,。
我們班有一位女生小曼,，她在初一初二時(shí)經(jīng)常缺課，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)長(zhǎng)的大力勸說(shuō)下,，回到了學(xué)校,。對(duì)她的了解也只是從同事或?qū)W生的口中略知一二，但是我沒(méi)有把她以前的過(guò)失糾住不放,，而是放開(kāi)胸懷來(lái)接納她的一切,。從老師們那里了解到她的家庭背景后，與她觸膝長(zhǎng)談,，和她朋友似的聊天,，用最熱誠(chéng)的話語(yǔ)鼓勵(lì)她、贊賞她,，使她慢慢找到了自信,。有一次早操時(shí)，她講小話而違反了紀(jì)律,，過(guò)后找她談時(shí),，她不肯承認(rèn)，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心覺(jué)得十分氣惱,，為什么她要不承認(rèn),，然而我控制好情緒,，在給她時(shí)間考慮的同時(shí)，我努力地思考著如何讓她敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,。在原則的范圍內(nèi)經(jīng)過(guò)一番苦口婆心,，終于她承認(rèn)了自己的過(guò)失，然而我也剖開(kāi)心思與她交談做人的一些重要品質(zhì),，最終她誠(chéng)懇地接納了我的意見(jiàn),。而我的內(nèi)心因一次較為成功的教育而舒坦了許多。如果當(dāng)時(shí)我不把她當(dāng)成一個(gè)孩子,，不去冷靜思索解開(kāi)心結(jié)的方法,，也許結(jié)果將是另外一番不堪回首的景象吧。
因此,，作為班主任,，我們應(yīng)該在某種程度上把自己變成孩子——用孩子的眼睛去觀察，用孩子的耳朵去傾聽(tīng),，用孩子的興趣去探尋,，用孩子的情感去熱愛(ài)!
反思過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，覺(jué)得收獲在于,，能夠找到一個(gè)良好的心態(tài)來(lái)對(duì)待工作,，那就是“把他們看成是自己的天使，這樣我就好象生活在天堂一樣,?！比欢灿性S多不盡如人意的地方，如班級(jí)文化的建設(shè)方面,、個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)方面等,。然而我依然堅(jiān)定我的信念，我會(huì)一直努力地走下去,，做到盡職盡責(zé),，無(wú)愧自己的內(nèi)心。
一轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了,，今年到了初中的最后一年,。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作。初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，取得好成績(jī)就是最重要的事情。所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)比較穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我制定了以下計(jì)劃,。
一,、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)
1,、重視五項(xiàng)評(píng)比
五項(xiàng)評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),，去年我們班的五項(xiàng)評(píng)比成績(jī)比較好，所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好,，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定,。
2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),。雖然今年是初中的最后一年,，學(xué)習(xí)比較忙，但也不能放松這項(xiàng)工作,，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求,。
3、狠抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,，所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任老師配合,，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況,。
二,、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)
這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開(kāi),，平時(shí)盡量多下班,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),。
我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對(duì)各科的特點(diǎn),，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,，繼續(xù)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三,、認(rèn)真抓好活動(dòng)課程建設(shè)(主題班會(huì),，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)課……),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)
今年是升學(xué)的關(guān)鍵,，所以我準(zhǔn)備利用活動(dòng)課開(kāi)展各類(lèi)的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,。另外，我還要多召開(kāi)關(guān)于理想,，前途教育的主題班會(huì),，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
四,、加大安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室,、校園,、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,。
九年級(jí)班主任工作計(jì)劃總結(jié) 九年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期vip免費(fèi)篇二十四
九年級(jí)（9）班是我輪崗回來(lái)后,，從初二下期接手的班。經(jīng)過(guò)一年多的合作,，絕大多數(shù)孩子走上了我期望的道兒,。這學(xué)期是中考沖刺的關(guān)鍵期，我主要做了以下工作,。
1）學(xué)生的體質(zhì)健康,、身體素質(zhì)關(guān)系到學(xué)生的整體健康，也關(guān)系到未來(lái)發(fā)展,。這學(xué)期,，我對(duì)班上的學(xué)生的體育成績(jī)做了分析，尤其把缺科的,、臨界生的體育鍛煉效果作為重點(diǎn),。早一天是一天,，抓一分是一分。
2）每天早操清查人數(shù),，爭(zhēng)取人人參與鍛煉,。讓事實(shí)告訴他們，通過(guò)體育鍛煉,，可以形成班級(jí)的凝聚力,，錘煉個(gè)人意志,，可以鍛煉學(xué)生的健康的心理,。
3）對(duì)個(gè)別意志力弱的學(xué)生，盯緊他們加強(qiáng)鍛煉,。要求他們,，通過(guò)體育鍛煉，不光訓(xùn)練學(xué)生體質(zhì),，更訓(xùn)練學(xué)生的恒心,、意志力。
到初三,，有一部分學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)開(kāi)始變得懷疑,，或者行為上自棄，而且這種情況,，對(duì)心智不夠成熟的學(xué)生來(lái)說(shuō),，很可能會(huì)傳染。思想工作就很關(guān)鍵了,。這時(shí)候的鼓勵(lì),、形勢(shì)分析、成績(jī)?cè)\測(cè)都很重要,。我經(jīng)常性地利用課間,、課下、放學(xué)等閑余時(shí)間,，每周找?guī)孜粚W(xué)生,，了解情況，針對(duì)性的解決問(wèn)題,。一直提醒,，越是到關(guān)鍵時(shí)候，意志越不能動(dòng)搖,；越是別人混亂時(shí)候,，我們?cè)讲荒芑靵y；越是別人躁動(dòng)時(shí)候,，我們?cè)揭察o,；越是別人不學(xué)的時(shí)候,，我們要越使勁。這樣的戰(zhàn)前思想工作,，對(duì)穩(wěn)定大局,，振作士氣，都有很大的作用,。
初三的學(xué)生,，尤其是個(gè)別學(xué)習(xí)吃力的孩子，想法可能會(huì)多一些,，當(dāng)然,，這些學(xué)生也就成了班主任工作的重點(diǎn)之一。
1）關(guān)注學(xué)生的出勤率,。
2）嚴(yán)格請(qǐng)假制度,。
3）關(guān)注學(xué)生的人際關(guān)系。
4）關(guān)注師生關(guān)系,。
5）關(guān)注學(xué)生的課外活動(dòng),。
采取的辦法：
1）各工作責(zé)任到人，人人各司其職,，核心為紀(jì)律,。
2）拓展信息源，不做鼓里悶,。
3）加強(qiáng)個(gè)別交流,，建立信任關(guān)系。
4）加強(qiáng)家庭工作,，給力班級(jí)力量,。
課堂是成績(jī)的保證。學(xué)生的課堂聽(tīng)課意識(shí),、聽(tīng)課質(zhì)量直接影響到成績(jī),、影響到效率，更影響到他對(duì)自己的評(píng)價(jià),。做好學(xué)生的思想工作,，監(jiān)管好學(xué)生的課堂質(zhì)量，是班主任的主要任務(wù),。通過(guò)學(xué)生本人,、課代表、班干部,、同桌,、任課教師是我了解信息的渠道。
這主要是利用班會(huì)課,，講要求,，把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)放大,，不足提醒，鼓勵(lì)夸為上,，批評(píng)中要害,。比較中樹(shù)立榜樣，發(fā)展中看到問(wèn)題,。端正學(xué)風(fēng),，互不干擾。彼此幫扶,，攜手前進(jìn),。
1）通過(guò)學(xué)校組織的考試，來(lái)監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和成績(jī)起落,。
2）通過(guò)作業(yè)監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，尤其是家庭作業(yè),。
3）通過(guò)科任老師的反映,，來(lái)抓學(xué)生的知識(shí)監(jiān)測(cè)。
1,、對(duì)臨界生的關(guān)注時(shí)間上稍遲了一些,，使得后期的幫扶比較吃力，有七八位學(xué)生的進(jìn)步明顯遲滯,。
2,、個(gè)別學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?nèi)惩让黠@，抓的方法和補(bǔ)救措施不夠科學(xué),，時(shí)間緊,，見(jiàn)效慢。尤其是英語(yǔ)和物理,、數(shù)學(xué)三門(mén)學(xué)科,。
九年級(jí)班主任工作計(jì)劃總結(jié) 九年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期vip免費(fèi)篇二十五
我反思了班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢,？我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績(jī),，我既高興，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律是否能保持下去,。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，這個(gè)月我擔(dān)任了初三（6）班的班主任工作,。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法
一、培養(yǎng)和選拔班干部,。
要有一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作,，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。
二,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育,。
作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué),、講話,、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲,，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此,，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,，做到認(rèn)真聽(tīng)課,，做好課堂紀(jì)律,，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。
另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,，人與人之間就會(huì)有一定的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
在我初三（6）班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大,，影響壞,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。
在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
四,、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P,。
作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一、書(shū)面檢討,，做深刻反?。欢?、罰為班里做件好事,；三、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高,。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),，二則在班里樹(shù)立了正氣,，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力,。
五,、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)
初三（6）班的學(xué)生,，大部分都是內(nèi)宿生,，因此，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí),、生活等情況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽,、和諧。
總之,，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)?。班主任工作就?huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果。
九年級(jí)班主任工作計(jì)劃總結(jié) 九年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期vip免費(fèi)篇二十六
20__年中考工作已經(jīng)結(jié)束,，我班中考取得了十分好的成績(jī),。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理，任課教師高度的職責(zé)感和敬業(yè)精神,，以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性等都是分不開(kāi)的?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一,、德育工作
本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)重。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一齊明時(shí)間，定任務(wù),，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里,，我及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)和學(xué)生談心,，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn),，人人向上的可喜局面,。自開(kāi)學(xué)至今，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁,。
(一)樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo),。沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力,?！扒啻何易鲋鳎膭?chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo),，三年來(lái)成為我們?nèi)w學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我適時(shí)提出各個(gè)階段的目標(biāo),，同時(shí)又因人而異,。這一正確舉措既能振奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的用心性。
(二)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題,。每到九年級(jí)，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。
(三)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。眾所周知,，一個(gè)良好的班群眾務(wù)必要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是健全,、完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng),。嚴(yán)格班群眾的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)構(gòu)成,。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈;其次,，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)成。
二,、班級(jí)常規(guī)工作
九年級(jí)是初中的最后一年,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。應(yīng)對(duì)中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的期望,，相信自己，我能行,。學(xué)期初的每一次班會(huì),，我告訴他們，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi),，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)期初必須要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且必須要堅(jiān)持到底,，永不放下,。每次月考之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站。
(一)抓端正態(tài)度,，促良好習(xí)慣養(yǎng)成,。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。
(1)出自興趣需要用心主動(dòng)去學(xué);(2)加強(qiáng)自我管理,、提高自我約束潛力;(3)排除外界干擾，抵制各種誘惑;(4)防止惰性侵?jǐn)_,，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,。
(二)抓提高效率，促學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步,。學(xué)習(xí)效率很高的人,，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,。對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑,。方法有：不妨給自己定一些時(shí)間限制,。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課,。要注意勞逸結(jié)合,，注意選好題，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就做,，往往會(huì)事倍功半,。要調(diào)整好情緒，樹(shù)立自信心,，既學(xué)習(xí)了,，就要全神貫注，還需主動(dòng),，更須注意整理,，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲,，在收獲中成長(zhǎng),，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步!
(三)加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后,，急于解決,，經(jīng)常找學(xué)生家長(zhǎng)告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法,。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后,，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們,，很容易產(chǎn)生逆反心理,。透過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得,，事情發(fā)生后,，如果自己能解決，就不要找學(xué)校,、家長(zhǎng),。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心,，要長(zhǎng)期用真情去感化他們,。
(四)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略,。毋庸回避,，此刻學(xué)生的自我管理潛力很差,，也許,，他們都想努力學(xué)習(xí),，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持，所以就要采取必須的措施,，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。首先，制定詳細(xì)的時(shí)間表,，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí),、活動(dòng)、休息時(shí)間;然后,，全程監(jiān)控,，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。也許,，這樣做不利于學(xué)生的自我管理潛力的提高,，但是沒(méi)辦法，十分時(shí)期,，就得有十分策略,。
