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高三語文學(xué)才能提高成績和成績篇一

預(yù)習(xí)是在課前，獨立地閱讀教材,，自己去獲取新知識的一個重要環(huán)節(jié)。

課前預(yù)習(xí)未講授的新課,，首先把新課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍,，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來,。

二、重視基礎(chǔ),，放棄難題

如果基礎(chǔ)都沒打好的話,，再怎么研究難題都是對牛彈琴。在物理復(fù)習(xí)過程中要適時地,、有機地將科學(xué)方法如：理想化,、模型法、整體法,、隔離法,、圖象法、逆向思維法,、演繹法,、歸納法、假設(shè)法,、排除法,、對稱法、極端思維法,、等效法,、類比和遷移法等進行歸納、

總結(jié)

三、

物理的內(nèi)容是分章節(jié)的,，它們彼此有聯(lián)絡(luò)又有差異,。在學(xué)習(xí)的進程中，就是將常識不斷融合的進程,。這個進程對才干的要求很高,，可是只需可以融會貫通，那么在解題的才干上就會有所提高,。

所以說其實學(xué)習(xí)物理大致就是要先聽得懂,，然后記得住，操練會用，游刃有余等一系列進程,。在學(xué)習(xí)進程中由淺到深,，逐步發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進而改正和盡力,。

四,、掌握正確的學(xué)習(xí)方法

掌握正確的學(xué)習(xí)方法，首先你就要跟上高三這幾輪復(fù)習(xí),。第一輪復(fù)習(xí),，重點就在于基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，在這個階段是極為重要的,，盡可能地跟上老師的進度,，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，是最值得大家花費時間去努力的,，在第一輪復(fù)習(xí)里,，一定要全面閱讀教材，對高中物理所涉及的每個知識點進行重新梳理,，對教材中的概念,、定理、定律逐字逐句進行理解,。有意識的挖掘教材中有價值的習(xí)題,、閱讀材料、思考與討論,、做一做等,，要掃清知識死角，把書本念厚,。第二輪復(fù)習(xí)則側(cè)重于知識的條理,、理清脈絡(luò)和各個知識點間的聯(lián)系，同時做些查漏補缺的修補,。列表法在幫助梳理知識構(gòu)架時非常有用,。這時，就建立起一個較完善的知識體系了,。并且在做題的時候,，不能講究數(shù)量，主要講究質(zhì)量,。

高三語文學(xué)才能提高成績和成績篇二

1.注重平時單詞量的積累。

英語作為一門語言,，是由最基本的單詞構(gòu)成的,。單詞量的多寡，對于英語成績是有重要影響的,。單詞量越多,，閱讀理解和完形填空就能看得越懂,，做對的題目也就越多。并且英文詞匯量的提高,，作文的水平也會有著顯著的增強,。而這些的提升對外的宏觀表現(xiàn)，自然也就是英語的分?jǐn)?shù)的提高,。相反,，如果單詞量不足，甚至達到了嚴(yán)重匱乏的程度,，那在考試中,，就只能像看天書般，茫茫不知所云,。題都看不懂的情況下,，自然也就不會有高分了。所以,，學(xué)習(xí)好高中英語的一個首要前提,，應(yīng)該就是多背單詞。單詞的學(xué)習(xí)是日積月累的結(jié)果,，不是朝夕之功,。想擁有良好的單詞量，就應(yīng)該在平時的學(xué)習(xí)中注重多多積累,，這才是學(xué)習(xí)好高中英語的一個首要環(huán)節(jié),。

2.注重語法的學(xué)習(xí)和運用。

高中的英語語法,，差不多涵蓋了整個英語語法中的全部內(nèi)容,。如果刨除一些細(xì)枝末節(jié)和單獨需要積累的東西，那么學(xué)明白了高中的英語語法,，基本上就可以說已經(jīng)懂了所有的英語語法,。所以，語法在高中的英語學(xué)習(xí)中是非常重要的,。無論是對高中階段英語成績的提高,，還是對未來職場上的英語需求，都要盡可能弄懂并掌握好高中階段所學(xué)的語法知識,。

3.注重英語課文的閱讀和背誦,。

作為一門語言，英語有著一個很重要,，但是又無法準(zhǔn)確表達出來的東西,，就是語感。很多學(xué)生在考試中都會有過這樣一種經(jīng)歷：這題我不會，但我感覺答案應(yīng)該就是它,，并且最后的正確答案還真的就是它,。語感與平常考試中所說的“蒙”相比,，即相似,，又不同?！懊伞弊鳛榭紙錾吓R場應(yīng)變的一種手段,，基本上是無法在平時進行相應(yīng)的針對性訓(xùn)練的。但語感作為一種感覺,，一種不經(jīng)意間在潛意識里形成的一種感覺,，是可以在平時，就通過對英語文章的閱讀和背誦訓(xùn)練來進行相應(yīng)的提高的,。所以,，多閱讀和背誦英語的課文和文章，也能對提高英語成績起著一定的積極作用,。更何況,，“腹有詩書氣自華”，背得多了,，整體上對英語科目的把控能力自然也就強了,。

4.上課認(rèn)真聽課。

想提高英語成績不是說想提高就可提高的,，上課的時候不要因為困或者實在聽不懂就放棄了,。即使聽不懂也要認(rèn)真聽課，把改記的筆記都記錄下來,，防止過后自己忘記了,，又找不回來。

5.整理答題技巧,。

學(xué)校會有一本復(fù)習(xí)資料,。這本資料里面包含著很多內(nèi)容，其中包括答題技巧,。老師講完答題技巧以后,，如果思路已經(jīng)清晰就用整理了。但是英語不會的同學(xué),，可以選擇整理一下答題技巧,，弄清楚不同部分應(yīng)該用怎樣的答題技巧。在考試的時候就可以運用了,，這樣可以減少時間,，也可以提高正確率,。

高三語文學(xué)才能提高成績和成績篇三

一、每天保證8小時睡眠,。

晚上不要熬夜，定時就寢,。中午堅持午睡,。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求,。

二,、學(xué)習(xí)時要全神貫注。

玩的時候痛快玩,，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué),。一天到晚伏案苦讀，不是良策,。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息,、補充能量。學(xué)習(xí)之余,，一定要注意休息,。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入,，手腦并用,。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界,，只有我的手和腦與課本交流,。

三、堅持體育鍛煉,。

四,、學(xué)習(xí)要主動。

只有積極主動地學(xué)習(xí),，才能感受到其中的樂趣,，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,，效率就會在不知不覺中得到提高,。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題,，又羞于向人請教,，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉,，從何談起提高學(xué)習(xí)效率,。這時,，唯一的方法是，向人請教,，不懂的地方一定要弄懂,，一點一滴地積累，才能進步,。如此,，才能逐步地提高效率。

五,、保持愉快的心情,，和同學(xué)融洽相處。

每天有個好心情,，做事干凈利落,，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高,。另一方面,，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系,，團結(jié)進取,，也能提高學(xué)習(xí)效率。

六,、注意整理,。

高三語文學(xué)才能提高成績和成績篇四

1.高二一年的學(xué)習(xí)重點是單詞積累、閱讀能力的培養(yǎng),、聽力技巧的探索以及適當(dāng)積累寫作素材,。單詞量的大小，在一定程度上決定英語水平的高低,，因此,，在高二一年里要花大力氣去記單詞，至少要把大綱要求掌握的單詞熟記兩遍(單詞和短語不超過5000),，建議買一本高考詞匯書,。此外，每天堅持讀1—2篇閱讀(包括完型和短改),，切記,，這是獲得高分的保證。

2.學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷,，那怕每天擠出10分鐘也好,。早晨和零碎時間是學(xué)外語的大好時光，應(yīng)充分利用,。

3.如果學(xué)厭了,，不必勉強繼續(xù),，但不要放下不學(xué)，可以變換一下其它的學(xué)習(xí)方法和形式,，如改聽錄音,，聽英語歌曲，看外語電視節(jié)目等,，這樣也可以訓(xùn)練聽力語感,。

4.絕不要脫離上下文孤立地死記硬背，所以要注意語境,。

5.應(yīng)隨時記下并背熟常用的“句套子”，并多多練習(xí)套用,。

6.盡可能“心譯”你接觸的東西,，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語,。這是一種休息方式,，也是一種訓(xùn)練方式。

7.不要反復(fù)去看那些未經(jīng)教師修改過的練習(xí),，只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記,。

8.抄錄和記憶“句套子”和慣用語時，要用單數(shù)第一人稱,。在應(yīng)用時則能根據(jù)不同時態(tài)而發(fā)揮出去,。

9.外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻,。如：讀報紙,，聽廣播，看外語電影,、電視,，聽外語講座，讀外語讀物等,。

10.要敢于用外語說話,，不要怕出錯誤。當(dāng)別人幫你糾正錯誤時,，不要難為情,，更不要泄氣。甚至可以自己設(shè)置場景,，自己對自己講,，培養(yǎng)用英語思考問題的思維。

高三語文學(xué)才能提高成績和成績篇五

1.認(rèn)真審題立意,。

定文章之靈魂對命題作文必須認(rèn)真審題,，對自由作文必須立好意文章要有明確的主題,，必須具備4個條件：準(zhǔn)確、鮮明,、深刻,、集中。以命題作文“the english teacher i admire most”為例,，文章的主題是關(guān)于記敘我最欣賞的一位英語老師,，因而就不能泛泛談?wù)摾蠋熯@一職業(yè)或自己的幾位老師。

2.草擬提綱,。

打造文章之骨架審好題,，立好意后，就要寫提綱,，打造文章的骨架,。文章布局要做好3件事：安排好層次段落，鋪設(shè)好過渡,，處理好開頭和結(jié)尾,。如命題作文中有提示句，還要從提示句的關(guān)鍵詞出發(fā),，圍繞關(guān)鍵詞開拓思路,，發(fā)揮聯(lián)想，記錄下聯(lián)想到的東西,，可以是句子或單詞詞組,，可以是英語或漢語。

3.寫出落主題句,。

理文章之脈絡(luò)一篇短文的段落一般分為引導(dǎo)段,、主題段和結(jié)尾段。每段的主題句非常重要,，是作者思維的起點,，切題的準(zhǔn)繩，闡述的對象,?？吹蕉温渲黝}句，讀者大致了解段落要闡述的內(nèi)容,。段落主題句通常是一個語法結(jié)構(gòu)完整,、內(nèi)容概括、用詞簡潔明了的單句,。通常將段落主題句置于段落的開頭,，可使文章結(jié)構(gòu)更清晰，有說服力,。

4.參照提綱,，緊扣主題句,，完成各段落，充文章之血肉,。

有了段落主題句后,，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路,，從而完成各個段落,。引導(dǎo)段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋,。主題段應(yīng)圍繞文章和該段的主題來展開,。展開的方式包括：順序法、舉例法,、比較法,、對比法、說明法,、因果法、推導(dǎo)法,、歸納法,，和下定義等?？梢愿鶕?jù)需要任選一種或幾種方式,。還是以“the english teacher i admire most”為例，主題段中就能用到舉例法,、說明法,、因果法等。

5.積累和掌握大量詞匯和語法規(guī)則,。

關(guān)于這一點,，我認(rèn)為與語文寫作的培養(yǎng)有相同之處，俗話說：“巧婦難為無米之炊,?！倍⒄Z詞匯和語法規(guī)則就是所謂的“米”，只有掌握了大量的詞匯以及相關(guān)的語法規(guī)則才能讓學(xué)生在寫作過程中游刃有余,，大顯身手,，這就需要教師在

教學(xué)

高三語文學(xué)才能提高成績和成績篇六

1.準(zhǔn)確記憶是前提。

初中化學(xué)是相對比較簡單的,，而高中卻很不一樣了,。物質(zhì)的量、元素周期律,、氧化還原反應(yīng)等等知識理論性強,，抽象程度高，這些內(nèi)容歷來被認(rèn)為是造成學(xué)生分化,、學(xué)習(xí)困難的重點知識,，如元素周期律有些比較容易混，氧化還原反應(yīng)主要是元素升降價容易亂,。

2.準(zhǔn)確理解和應(yīng)用,。

其實化學(xué)考試的題目大部分都是平時做過的類似題型，有些同學(xué)在實際應(yīng)用時,，雖然記住了所有的東西,，但面對一些新物質(zhì)的性質(zhì)仍感束手無策，所以除了會準(zhǔn)確記憶,，還要懂得準(zhǔn)確理解和運用,。

化學(xué)卷的選擇題要認(rèn)真做好，分值很大,；

比較難的算實驗流程題,，當(dāng)遇到新的類型題時，要冷靜思考,，內(nèi)容都有講過的,。化學(xué)反應(yīng)機理絕不是只針對一個問題,，而是針對一系列本質(zhì)相近的問題,，是可以由此及彼的。如果單憑記憶化學(xué)書上少量的化學(xué)方程式,，少量的物質(zhì)的性質(zhì),，缺乏靈活運用規(guī)律性的能力，會使自己的化學(xué)知識體系各個組成部分缺少橫向聯(lián)系,，對于它的完善和統(tǒng)一會造成一定的困難,，很難從整體上駕馭知識體系。

3.適當(dāng)練習(xí)補缺補漏。

對于工業(yè)流程題,，注意聯(lián)系生活實際,；

對于物構(gòu)題，則注重理論分析和類比推理等等,。

4.建立自己的知識網(wǎng),。

在每學(xué)習(xí)一個階段后，最好自己梳理相應(yīng)的知識點,，建立自己的知識網(wǎng),，而不要依賴現(xiàn)成的知識網(wǎng)，對于不清楚的知識點,，在自己無法獨立解決時要及時請教老師或同學(xué),，避免留下知識缺漏。

高三語文學(xué)才能提高成績和成績篇七

（1）語素分析：“留同析異”,，分析出不同的語素進行組詞再作區(qū)別,。比如“學(xué)歷”與“學(xué)力”，都是偏正結(jié)構(gòu)的詞,，其中“學(xué)”是意義相同的部分,，可不予比辨析，而應(yīng)對“歷”和“力”進行比較,?！皻v”是指經(jīng)歷，即在哪些等級學(xué)校學(xué)過,，畢業(yè)還是肄業(yè)；“力”是指程度,、能力,、水平。

（2）語境分析：對詞語的運用,，一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息,，重點是使用場合上的搭配。

（3）語素都不相同的詞語,，重點從用法方面考慮,。

（1）弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息,。

（2）越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱,。

（3）特別陌生的成語往往是對的。

⑴看清題干要求,，明確擴展要求,。

⑵注意被擴展語句的照應(yīng)和暗示性詞語。

⑶原詞句不能少。

（1）看清題干要求,，明確答題方向,。

（2）不改變句意，可增刪個別詞語,。

（3）注意使用潤滑劑（代詞或關(guān)聯(lián)詞）使改后句子連貫,。

（1）根據(jù)交際的目的來決定：說什么內(nèi)容。

（2）根據(jù)交際的對象來決定：用詞得體（不大詞小用或小詞大用）,；正確使用謙敬詞,。

（3）根據(jù)交際的場合來決定：公共與私交場合，莊重與隨意等,。

（4）根據(jù)交際的手段來決定：選用書面語體（視覺語言）或口頭語體（聽覺語體）,。

（1）注意題干的要求，看清選擇的是有語病的還是無語病的一項,。特別要注意若題干有“表意不明”要求,，還應(yīng)從句子有無歧義、矛盾上去考察,。

（2）做題思路：檢查主干是否缺成分→→推敲詞語是否搭配→→推敲詞語有否重復(fù)→→關(guān)聯(lián)詞位置是否正確→→并列短語或句子語序是否合理→→個別短語有否歧義→→句子是否符合邏輯,。

（3）善用排除法。