總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,,在今后工作中可以改進提高,,趨利避害,避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對大家能夠有所幫助,。
九年級班主任工作總結(jié)篇一
本學期我擔任的是八年十六班的班主任工作,。在班級管理方面,以思想品德教育為核心,。繼續(xù)把加強道德教育,、紀律教育、法制教育,、安全教育和行為習慣教育作為重點,,在原有基礎上,通過大膽的嘗試和改革,,班級凝聚力強,,同學們團結(jié),熱情,,有良好的班風學生在各個方面都有了明顯的進步,。
1、定期評選了優(yōu)秀團員,,優(yōu)秀中層干部,,最受歡迎男孩,女孩等,。各類榜樣的力量是無窮的,,讓十幾歲的孩子,身邊有學習的榜樣,。
2,、進行班級綜合考評:考評項目為考勤、課堂紀律,、值日,、課間操、儀表容貌,、背誦,、文明禮貌、衛(wèi)生意識,、遵紀守法等,。健全班級的量化考核表,做到每周一小結(jié),,每月一大結(jié),。月月表彰,力爭每天進步一點點,。根據(jù)班級的情況,,設置了四十多個不同的崗位,并起了孩子們喜歡的名字:如,,負責講臺的,,叫臺長;負責開門的,,叫鎖長,;負責協(xié)調(diào)關(guān)系的,叫外交部長……孩子們在各自崗位上盡職盡責,,愉快的盡自己的力量為班級建設做貢獻,。減輕了班干部的負擔,鍛煉了更多孩子的能力,。在體驗中孩子們能力有了提高,,互相更理解,更樂于合作了,。
2,、在加強科學用腦的思想教育方面也下了很多工夫。教學生學會個人心理調(diào)適,,科學的休息法,,記憶法,科學的身體煅煉,,營養(yǎng)搭配等以提高效率,。
3、組織互幫學習小組,,讓學生教學生,,培養(yǎng)合作團結(jié)意識,學生成績提高顯著,。
4,、培養(yǎng)讀書習慣。每周一節(jié)讀書交流會,,鍛煉口才,,開闊視野。班級讀書氣氛濃厚,。
1,、把握每個學生的思想,,學習,生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查,,讓他們反映教室寢室的紀律,清潔衛(wèi)生,,同學關(guān)系等等問題,,以及學生學習和教師教學方面存在的問題,及時加以引導,,跟蹤管理班級,,平時,多到教室向?qū)W生了解班情,,觀察學生情況,,向?qū)W生了解學生,保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中,。
2,、有計劃地調(diào)整班干部隊伍,給綜合考評優(yōu)秀孩子參與班級管理的機會,。鼓勵他們大膽在班上開展活動,。班干部素質(zhì)提高迅速。
3,、嚴格紀律要求,。班級管理要制度化,不體罰學生不等于不懲罰學生,,要學生明白遲到了,,早退了,曠課了,,等違紀行為將要受到何種處理,,主要在于耐心的批評教育,罰“力所能及”的清潔掃除,,與家長聯(lián)系通報該生的劣跡,,讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去,嚴重的報學校給予處分,,同時加強對他們的監(jiān)督,,多同他們交流,給予他們信任,。
結(jié)合學校德育辦要求和本班實際,,組織了豐富多彩,有本班特色的活動。九月份上旬,,慶祝教師節(jié)聯(lián)歡會,;九月下旬祖國在我心中朗誦比賽;十月中旬,,成功故事會;下旬學習方法交流會;十一月上旬,,才藝大賽,;下旬感恩的心生日聯(lián)歡會;十二月上旬,,學習經(jīng)驗交流會,;下旬圣誕晚會,。通過活動,,活躍了學校生活,,培養(yǎng)參與意識,,鍛煉各種能力,增進了師生感情。同時,,堅持本班的特色溝通方式:寫接龍日記,。效果相當好,!總之,八年級是關(guān)鍵的分化階段,作為班主任,需要更多的愛心和耐心,,要有計劃,,講策略,真心付出和科學管理結(jié)合,,才有可能收到預期的效果,。我把班級管理當作自己的孩子和事業(yè),有呵護,,也有付出。面對班級的變化,,我很欣慰!我將繼續(xù)努力,!
九年級班主任工作總結(jié)篇二
隨著接近中考,,一學期的班主任工作終于接近尾聲,?;厥装肽曛校β?、緊張,,疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè),,面臨著中考,學生和教師所承擔的壓力都非常大,,看著自己的學生,,平安快樂地走出校園,奔向新的起點,,幾許欣慰,幾許失落,。
班級管理工作,。切實做到以德育人,全面發(fā)展,,努力使全體同學在初中的最后一個學期內(nèi)學有所成,,學有所獲。
一,、抓好學生的思想政治工作,,
本學期時間短,任務中,,活動多,。因此在開學之初,我就著力抓好學生的思想工作,,和他們一起算時間,,算任務,及時穩(wěn)定了全班學生的心理,,使每個同學都明白自己的奮斗目標,,在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,,我都及時注意學生的思想動向,,和學生談心,了解他們的想法,,做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面,。自開學至今,,流失的學生極少,不少學生的成績都有了較大幅度的提高,,同學們對前途有信心,,學習有干勁。
二,、面向全體,,不對每一個學生輕言放棄
九年級是初中的最后一年,對于每一個學生來說,,都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考,,他們或成竹在胸,,或怨天尤人,或自暴自棄,,或隨波逐流,,因此最重要的是要點燃他們心中的希望,相信自己,,我能行,。學期初的每一次班會,我告訴他們,,只要努力,,每一個人都能順利升入高中,實現(xiàn)自己的夢想,。當然高中的大門只會為勤奮的人打開,,天下沒有免費的午餐,因此在學期初一定要制定自己的學習計劃,,并且一定要堅持到底,,永不放棄。每次月考之后,,針對學生中的進步,、懈怠,及時激勵先進,、鞭策后進,,讓每一次考試都成為一針強心劑,一個加油站,。
三,、尊重理解,,讓每一個學生參與班級管理
九年級學生的自我意識已經(jīng)很強,,對事情有自己的判斷和理解,有強烈的表達自己觀點的欲望,,所以在班級管理中,,必須充分發(fā)揚民主,尊重理解每一個學生的愿望,。班干部選舉,、參加運動會、班級各種制度的制定,,都采用民主討論,,少數(shù)服從多數(shù)的方法,,得到了全班同學的一致認同。
四,、抓好學生日常行為規(guī)范,,及時發(fā)現(xiàn)并解決問題
九年級,許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”,,他們常常自認為已經(jīng)長大,對條條框框的限制約束表示很反感,,因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,我適時召開主題班會,,讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,,從思想上給學生深刻的認識。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求,,加強道德規(guī)范宣傳教育,,從小事做起、從自我教育做起,,從對自己負責做起,,養(yǎng)成愛他人、愛集體,、愛學習,、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣,,做一個遵紀守法的好公民,。
以上是我在班主任工作中的幾點心得,班主任工作鎖碎而繁多,,它滲透在學生思想,、學習、生活的角角落落,,說不完道不盡,。總而言之,,班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶,,又是溝通學校、家庭,、社會的橋梁,,班主任既是導師又是慈母,既要顧全大局,,高瞻遠矚,,宏觀引領(lǐng),,又要體察入微,深入角落,,關(guān)心呵護,,但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵。
九年級班主任工作總結(jié)篇三
所教的這個一年級班共有學生42人,,其中男生22人,,女生20人。特殊兒童:2人,。年齡結(jié)構(gòu):不足六周歲入學者18人,。
二、主要工作
1,、以“預備十分鐘”為教育陣地,,結(jié)合學生的實際表現(xiàn),以《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》為主要內(nèi)容,,以習慣養(yǎng)成為重點,對學生進行了養(yǎng)成教育,;以課堂教學為主陣地,,充分挖掘教材的德育因素,寓德育于課堂教學,。
2,、以“預備十分鐘”為教育陣地,結(jié)合課外閱讀,,開展“小小故事會”活動,;針對學生成長過程中暴露出的問題,教師準備了一些故事,,因勢利導,,對學生展開教育。
4,、實施班干部“輪換制”,、“引咎辭職制”;
5,、召開期初和期中學生家長會,,加強家校聯(lián)系,,合作育人,;
6、利用“清明節(jié)”“端午節(jié)”對學生進行傳統(tǒng)文化教育,;
7,、組織學生參加校其它活動,。
三、存在問題
1,、學習情況:由于年齡,、家庭教育等因素,班里這些原本就程度參差不齊的小孩子,,現(xiàn)如今仍存在明顯的差距,。盡管教師通過加強思想教育、家訪,、召開家長會等形式多方面著手,,又采用延長了學生的學習時間、反復學習訓練等方法試圖提高學生成績,,效果仍是事倍功半,。
2、紀律情況:對在校一日常規(guī)比較不夠透徹,,優(yōu)秀學生學習努力,,思想活躍,后進生在課堂活動中自覺性差,,需要教師經(jīng)常提醒,。
3、干部情況:
(1)組長6人,,安全委員1人,。
(2)基本特點:組長能夠按照要求收發(fā)作業(yè)本,并在勞動,、紀律,、學習中表現(xiàn)優(yōu)異,起到表率作用,。
4、通過本學期的教學,、調(diào)查,,一些學生下學期將因住址搬遷、拆遷戶回遷等原因轉(zhuǎn)學,,也有幾名學生就是抱著“先在楊邑上一個一年級,,再在新學校上一個一年級”的想法入學的,新學期開學后就將轉(zhuǎn)學,。
四、下期打算
3,、提高教學效率,鞏固現(xiàn)有生源,,努力做到學生不流失,。
九年級班主任工作總結(jié)篇四
全意識,,讓學生體會,打架對誰都沒有好處,,遇到事情應該冷靜,告訴老師,,老師會幫你解決,不要為了一時逞能而做錯了事,。當然,,對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理,,設身處地為他們著想,慢慢地學生也就信任你了,,也愿意跟我說心理話,我解決問題也就輕松多了,。
六年級要面臨畢業(yè)考,所以學習是我們的一大重點,。所以,本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務,,讓他們意識到學習的重要性,,并利用一切可以利用的時間抓緊學習,。我抓住了兩個可以利用的時間:早自修和午間。早晨,我安排了值日班長進行管理,。要求同學們進入教室后就進行早讀,,或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè),第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè),,這樣學生就有事情做,而不致于吵鬧,。中午12:00要求學生進教室學習,有時讓他們看課外書,、有時上課,有時給那些后進生做最基礎的訓練,。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分,學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效,。我們班后進生也不少,而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的,,因此,我給這些同學換了座位,,確立了同桌學習小組。根據(jù)他們的特點,,給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,,對于有進步的及時表揚,以樹立他們學習的自信心,,同時增強班級的學習氛圍。
雖然六年級的學生學習任務比較重,,但對于學校組織的各種活動和比賽,我們都會全心投入。因為通過活動或比賽,,給了學生各種鍛煉的機會,他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,,使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的準備,。半學期來,學校也組織了不少活動和比賽,,比如"跳長繩"比賽、"小歌手"比賽等,,我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動,并作好安全教育工作和思想動員工作,,強調(diào)同學們應該有紀律性,,有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設計比賽,,我盡可能讓學生自己去實踐,,而我只是一些指導或建議。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情,,不管結(jié)果怎樣。同時也讓學生體會到,,不管做什么事情都要付出汗水。
我覺得對高年級學生不妨民主一些,,因為比起其他年級,他們要成熟一些,,能力強一些,,有什么事可以和他們商量商量,,要多空出時間來,多找他們談談心,、說說話,。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學生相處,,讓學生感受到你的善意,,你對他的關(guān)心和愛護,他們就樂于聽你的,,樂于幫你,,樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,,比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學生能夠接受你,。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,,和同學、老師態(tài)度都差的學生,,經(jīng)過幾個學期的感情投資,,我真正感受到了他們的進步,特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,,遇事也更冷靜了,。
這是我一學期來做班主任的工作總結(jié),也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作,,我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,,還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練,,我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,,用真誠對待事業(yè),用愛心對待學生,,用熱情對待生活,,用正義對待人生,把我的班主任工作做得更好,。
九年級班主任工作總結(jié)篇五
六(_)班作為一個新組建的班級,,我接手后在本學期主要抓了以下幾個方面來促進學生的進步,班級的發(fā)展,。
俗話說"沒有規(guī)矩,,不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀律,,即要求每個成員都應遵守的用來約束自我行為的規(guī)則,、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此,。對于六(_)班的學生,,對他們進行常規(guī)教育顯得更為重要,因為他們來自下方的完小,,對于我們中心學校的各項規(guī)章制度十分的陌生,、十分的不習慣,連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都十分的淡薄,,因為他們的母校人少,,這種安全教育的次數(shù)可能就少一些。
但是到了中心學校如果還是這種意識,,那么后果不堪設想,。針對我班的實際狀況,我抓住晨際談話時光,、班隊課時光,,有時甚而是語文課的時光在進行教育,讓學生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,,了解那里的規(guī)章制度,,并能牢記心中,在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,,從而養(yǎng)成良好的行為習慣,。而且良好的行為習慣也能為專心學習打好基礎,作好準備,。
只有有了"規(guī)矩",,才有了"方圓",才可言其他,,諸如學習知識,,發(fā)展智力,培養(yǎng)潛力等等,;才能夠保證孩子們會有所進步,。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的前提,狠抓學生的日常行為規(guī)范,,使孩子們及時改掉了許多不良習慣,,變得有紀律,這樣班級工作也自然而然地抓了上去,。
對高年級學生應是專制加民主,。專制體此刻不管是誰,只要范了錯誤,,不管他的成績怎樣,,在班級中擔任了什么班干部,,都要受到處罰和批評。班主任在處理事情時應當一碗水端平,,做到不偏不倚,。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦,例如處罰的方式,,處罰的資料等等,。平常抽出時光來,多找他們談談心,、說說話,。有時候不擺老師的架子,像朋友那樣和學生相處,,讓學生感受到你的善意,,你對他的關(guān)心和愛護,學生就樂于聽你的,,樂于幫你,,樂于不給你添麻煩,。
這些感情投資,,比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學生能夠理解你,。實際上,,隨著青春期的到來,自我意識的覺醒,,他已經(jīng)不把你的教育當回事了,,有的學生持續(xù)沉默,有的學生無所謂,,甚至有的學生還會產(chǎn)生逆反心理,,我們不妨換個角度試試看,做他的知心人,,做他的好朋友,,換一種口氣,換一種說法,,效果會更好,。
也正因為與孩子們的心理距離比較近,以前剛開學時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子,,此刻也能服服帖帖的,,理解老師的批評教育。
一開學,,我就告訴學生,一個班級就是一個小家庭,,這個家庭的'榮辱關(guān)系著我們每一位學生的榮辱,,每一位學生的成績的取得,也是不斷地在為這個家庭添光彩,。在班群眾良好風氣的培養(yǎng)上,,我讓人人都行動起來,自我管理好自我,,做到自律,。
當然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子,我就一對一的幫忙,,找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應,,批評與監(jiān)督,班級的管理要發(fā)揮全體同學們的用心性,,大家來共同管理班級,。在班干部的培養(yǎng)上,我的感受是做好指導,,讓他們能放開手腳,,先對班干部講清要求,明確職責,,讓他們各負其責,,其次充分信任他們,由扶到放,,讓他們一步一步,,逐漸能獨立工作。這一學期在同學們的共同努力下,,取得了一些成績,。用學生的話說就是,只要是比賽,我們班就必須能取得獎狀,。
而且出去的學生也能時時想到我是__中心學校的學生,,我的一舉一動都代表著__中心學校的形象,取得的成績不但是我自我的光榮,,也是班級的光榮,、學校的光榮。這些代表著學校出去的學生也有不俗的表現(xiàn),__同學在__市田徑運動會中獲得了兩個第一名,,__同學在__市迎元旦現(xiàn)場書畫賽中榮獲三等獎,。
多了解一些知識十分的必要,這是我在這學期剛得到的啟示,。_月_日那天中午,,我吃完午飯不到_點就來到了學校,從操場經(jīng)過時,,看見我們的_位學生在打排球比賽,,男,、女生各一組,但令人想不到的事情發(fā)生了,,女生一邊有一個球飛了過來,,兩個男生都去接,互相撞了一下,,一男生倒下了,。并且造成了十分嚴重的后果,大腿骨骨折,。
當時學生們還不明白,,一向在拉他,讓他站起來,。有一位學生走上教室來喊我,,說竺登輝倒在地上,一向在哭,,說腿痛,。我走到走廊上,發(fā)現(xiàn)學生們還在拉他,,當時我就讓學生們放開手,,讓他躺在地上,我急著走到操場,,來到他身邊,,問他:能站起來嗎,?他痛苦地搖搖頭,。得到醫(yī)院去看。怎樣去,?他又動不了,。這時__老師看見了,走了過來,,讓學生搬來一把椅子,,然后蔣老師抱起他放在椅子上。我一邊和孩子們送學生去醫(yī)院,,一邊聯(lián)系學生的家長,。我們班的幾位學生搬著椅子,把他抬到醫(yī)院,。
醫(yī)生看了后說:“我們的處理方法十分的巧妙,,沒有使學生受到更大的傷害?!敝蟮弥∏檩^為嚴重,,在奉化市人民醫(yī)院做手術(shù),,得花費較多的醫(yī)療費。又聽說這個學生參加了農(nóng)村醫(yī)療保險,。我就與學生的家長聯(lián)系,,讓他們?nèi)マk理住院手續(xù)時帶上醫(yī)保卡,。而學生的家長說:孩子的名字弄錯了,,糾正過來比較麻煩,就不去報銷了,。
以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗,,我明白還有許多工作沒做到位,還有許多工作等著我去做,。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,,把我的班主任工作做的更好。
九年級班主任工作總結(jié)篇六
又一個學期結(jié)束了,,回顧這學期的工作,,我也是認真盡責的去做好,作為班主任我也是憑借自己的努力去把班級工作做好,,來讓學生們有所收獲,,得到成長,而這學期我自己也是有了一些收獲和提升,,在此也是總結(jié)下班級的工作,。
一個班級,只有班風好,,學生愿意學習,,那么才會是有進步的,而這學期也是情況有些特殊,,之前一段時間也是學生們在家里面去學習,,而此段日子也是缺少了一些監(jiān)督,學生不在面前,,雖然可以通過提問,,通過作業(yè)了解一些情況,但終究還是沒有像之前那樣更好的去把學生們的情況了解清楚,,而只有做好班風的建設,,讓班級都是有一種積極學習的狀態(tài),那么才能更好多去把學習搞好,,讓學生們?nèi)谌氲竭@個氛圍里面,,去積極的學習,去讓自己有所收獲,而一學期下來,,班風做好了,,學生們的成績也是沒有退步,雖然個別的同學的確退步了一些,,但是大部分的學生都是有所進步的,。回到學校,,看到他們把學習搞好了,,成長進步了,我也是清楚班級的建設做好是很重要的,。
一個班級的管理不但是要靠老師,,靠我這個班主任,同時也是需要讓學生們懂得自己去管理自己,,所以我也是對于班干部進行培養(yǎng),,讓他們?nèi)プ龊冒嗉壍墓芾砉ぷ鳎@樣也是能更好的讓他們得到成長,,懂得管理是如何的做,,同時也是得到了鍛煉,在培養(yǎng)之中,,不但是他們的工作要做好,,同時我也是會教他們?nèi)绾蔚娜プ龉ぷ鳎⑶乙彩墙o予了鼓勵和支持,,班干部們也是積極的參與到工作之中,,同時也是帶好了頭,把班級工作做好了,,讓學生們更加的認可自己的班級,,愿意去為了班級這個集體作出一些貢獻。
除了學習,,對于學生們,,我也是更多的和老師去配合,去做好引導的工作,,讓他們更加主動的去參與到學習之中,老師雖然可以教學知識,,但是同時也是希望可以看到學生們更加自主的去學好,,這樣積極的主動學習也是可以讓他們更喜愛學習,愿意去學,,能學得更好一些,。同時積極的學習習慣也是有利于他們今后的發(fā)展和成長的。
經(jīng)過一學期下來,我也是做好了工作,,同時自己也是得到了更多的收獲和成長,,同時我也是看到自己還有要去改進提升的地方,會在今后做好,,從而讓自己的教學和帶班做的更出色一些,。下學期也是要繼續(xù)的把工作給做好。