當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

高三班主任個人工作總結(jié)800字 高三班主任工作總結(jié)篇一

高三下學期的學習變得很緊張,，為了能保證學生們的連續(xù)學習，我制定了中午早半個小時的學習和晚上推遲半小時的學習時間,，就是希望大家多一些一起學習的時間,，這樣有氣氛一些。中午將近兩個小時休息時間,，為了能夠讓學生可以保持學習的勁頭,，所以就多安排了半小時學習,，一個小時半用來吃飯和睡午覺，剩下的半小時用來緩沖睡覺帶來的不適應(yīng)，等上課了,，學生們就可以順利的進入狀態(tài)學習了。

高三本來就靠近高考,，學習壓力增大,，尤其是下學期，更是只有很短的時間學習，學生的壓力就更大了,，那為了讓學生們的壓力有一些紓解,，也為了了解學生們的心理情況，一次每周都會進行一次心理的疏導,，在每周五的晚上安排一堂心理課,，通過心理老師對學生們的心理狀況分析，幫助了學生排解心理壓力,，讓學生能夠真正的認識自己,，把壓力變成動力。整一學期這個措施采取的比較好,，班上學生極好的舒緩了自己的壓力,，在學期末，更是都有調(diào)節(jié)自己的狀態(tài),，讓自己以更好的狀態(tài)去面對高考,。

高三的壓力不是一般的大，學生進入了強學習的狀態(tài)中,，為了讓高三學生能夠有一個強健的身體去應(yīng)對高三的各種狀況,，我加強了他們對身體的鍛煉。每天早上都會叫他們跑操,，就算是逢下雨的天氣,，我也會叫他們在教室里面做拉伸運動。這也是害怕學生們太沉浸學習中,，而導致身體變差,，要知道高三基本上都是坐在位置上學習，沒有其他的活動,，如果不去加強身體方面的鍛煉,，等學習好了，身體差了,，也是不行的,。

高三下學期一結(jié)束，我的工作也就告一段落了,，經(jīng)歷這三年的工作,，我一直擔任這個班的班主任，在面臨工作結(jié)尾時分,，我又要去迎接下一個工作,，也是有些挑戰(zhàn)，但是不管怎么說,，我這學期的工作算是圓滿的成功了,，我順利送我的學生進入考場,，等待他們考完，心中也是很激動的,。這學期結(jié)束,，我也要帶領(lǐng)下一屆的學生了，我心中充滿動力,，我相信自己在下一學期的工作也能做好,。

高三班主任個人工作總結(jié)800字 高三班主任工作總結(jié)篇二

隨著高考臨近，高三工作日漸緊張,，作為一名高三班主任,，我深感肩上的責任重大，為了順利完成高三工作,，結(jié)合前階段工作與大家交流,，希望提出寶貴意見。

伴隨著高考的臨近,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，有的學生會感到迷惘，對前途失去信心,。因此,，在高考前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,，加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。

又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。另一方面,，有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，如何把高中最后階段變成美好的回憶等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。具體做法如下：

1、扮演好“鼓動師”的角色

高考不僅是成績的較量,，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的較量,。作為班主任，及時把握學生的思想情緒,，適時地,、恰到好處地鼓舞學生的斗志，顯得尤為重要,。具體的我是這樣做的：

一是經(jīng)常鼓動,。充分利用課余時間或晚自習前的幾分鐘對學生進行不同層次的、多方面的鼓動,，學生情緒低落的時候應(yīng)該鼓動,，學生春風得意的時候也需要鼓動。要讓每一個學生明確：一個人什么都可以沒有,，但不能沒有夢想,。敢于夢想本身就是一種開拓和創(chuàng)意，無論做什么事,，只要心存夢想,，相信自己，就會成功,。

二是鼓動要講究方法,。首先，要抓目標激勵,?？记爸贫ê侠砟繕耍茖W運用目標激勵,，可以給學生以強大的動力,，促使學生取得一個又一個成功?！鞍汛竽繕朔纸鉃樾∧繕恕?，最后就是要求他們把目標放在桌上，天天督促自己,。其次，抓榜樣激勵,。榜樣的力量是無窮的,，為學生樹立學習的榜樣，經(jīng)常宣傳榜樣的事跡,，用后進變先進的實例激勵學生,，以此來激發(fā)全體學生的拼搏精神,。三是把握好鼓動的時機。要利用好每一次考試成績,，對學生實施鼓勵,。要利用班會、談話,、課堂教學和家長訪談等機會不失時機的對學生進行鼓勵,，要在學生中廣泛開展相互鼓勵活動，形成賞識激勵的氛圍,。

2,、扮演好“心理醫(yī)生”的角色

隨著高考的臨近，學生普遍會出現(xiàn)驚悸,、失眠,、易怒、急躁,、盜汗等心理癥狀,，也就是我們常說的“考試綜合癥”。作為班主任要充分利用班會,、晨會,、個別談話等方式，讓學生明確：“物競天擇,，適者生存”,，在生活、學習和工作中,，有壓力,、有競爭是常態(tài)，有挫折,、有逆境也是常態(tài),，學生要做的不是逃避，不是退卻,，而是勇敢地迎接風浪的考驗,，善于在逆境中成長。要幫助學生正確認識自己,、給自己合理定位,。高考固然重要，但它既不是命運的大決戰(zhàn),，亦非人生的終極點，即便高考失敗,，也不是末日來臨,，明天太陽照樣會升起,。另外，通過開展各項課外活動調(diào)節(jié)學生的心理,。

3,、扮演好“協(xié)調(diào)員”的角色！

協(xié)調(diào)好科任教師之間的關(guān)系,，切實打好班級教學團體戰(zhàn),。協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，和諧的師生關(guān)系可以營造一種同舟共濟的氛圍,，從而使教師教得盡心,，學生學得高興。協(xié)調(diào)好家校之間的關(guān)系,。進入高三以后,，很多教育和管理工作要求家校密切配合、步調(diào)一致才能取得成效,。班主任要加大和學生家長聯(lián)系的密度,，既使自己對學生的情況有個全面的了解，也使家長全面了解自己的子女,，使家長全方位地接納子女,，使家庭成為考生迎考的溫暖港灣，家校合力,，和衷共濟,，確保學生正常發(fā)揮，奪取高考的全面豐收,。

1,、勤于說教

班主任要經(jīng)常向他們灌輸各種教育思想，及時打好“預防針”,，遏制他們的不良習性和不良行為的.發(fā)生,。要利用好班會、晨會等陣地,，把優(yōu)化學習環(huán)境的重要性,，以及優(yōu)化學習環(huán)境對提高學習成績的作用講深講透，廣造輿論,，對學生曉之以理,，導之以行。要在課余飯后多與學生談心,、交心,，做學生的知心人，隨時排除不良情緒,，克服心理障,。

2,、勤于做事

定期認真組織開好班干部會議，培養(yǎng)班干部,，充分利用班干部,，帶動班級搞好各方面工作。

切實抓好一日常規(guī)管理,，營造良好的學習環(huán)境,。尤其是兩休和自習課，堅決禁止開夜車等疲勞戰(zhàn)術(shù),，教育學生講究學習方法和效率,，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

加大對“問題學生”的管理力度,。對嚴重違犯規(guī)章制度的學生,，對嚴重擾亂學習環(huán)境和秩序的學生，嚴懲不怠,，通過幫教學生和班干部對他們勤加督促防患于蔚然,，使我感到欣慰的是班級沒有出現(xiàn)較嚴重的違紀行為。

3,、勤于指導

及時給學生學法指導,、心理指導、應(yīng)試指導,、規(guī)范化指導,。讓學生慎重對待每一次考試，正確把握每一次鍛煉機會,，努力做到“平時考試象高考,，真正高考象平時”。

現(xiàn)在距離高考還有近50天的時間,，考試的臨近,，對于考生而言，都或早或晚,、或多或少出現(xiàn)了“高原反應(yīng)”的癥狀,。為了讓孩子盡快度過這段“高原反應(yīng)”期，老師和家長都應(yīng)積極行動起來,，幫助他們攻克“難關(guān)”,，以取得高考的優(yōu)異成績。吉林省實驗中學xx老師認為,，在這段時間里,，老師和家長要幫助學生做到以下幾點。

堅定信心：增強后期復習的興奮點。

臨考復習,，體現(xiàn)的不僅是學業(yè)素質(zhì),、程度水平，還有心理素質(zhì),、身體素質(zhì)以及意志品格。有了良好的心理素質(zhì),、身體素質(zhì)和堅強的意志品格,，才能有效地度過“高原反應(yīng)”期所呈現(xiàn)出來的“高考焦慮”和“應(yīng)考疲勞”等癥狀，產(chǎn)生持續(xù)學習的強大動力,，進而增強復習的興奮點,。

時時專心：抓住后期復習的著力點。

伴隨著二輪復習的結(jié)束,，各科都已經(jīng)進入了綜合復習階段,。考生要善于對高三階段做過的練習,、訓練,、考卷進行系統(tǒng)梳理和分析。這樣,，既可以從歷次的失誤中明了原因,，提高解題質(zhì)量，又可以從歷次的成功中總結(jié)經(jīng)驗,，把握復習規(guī)律,，更可以從歷次的成功和失誤中，客觀地認識自己,，明確臨考復習的著力點在哪里,，做到有的放矢，更有針對性,。事事耐心：理清后期復習的基本點,。

越臨近高考,，各科綜合性越顯現(xiàn)出內(nèi)容的紛繁復雜性,，復習線索千頭萬緒,。所以越是此時,，越要做到頭腦清楚、脈絡(luò)清晰,，把握住心神,，堅持住耐心,，這樣才能化繁就簡，理清好復習內(nèi)容的基本點,，從大框上去整理思路。強化精心：掌握后期復習的制高點,。

“精心”從“精煉”中來，所以在最后的復習過程中,，學會在老師的指導下或自主復習過程中精選題目，精心解答,，不沉溺題海,，不馬虎應(yīng)付,，力求高效優(yōu)質(zhì),，掌握每年的高頻考點,，在練的過程中深入思考，把握解題的要領(lǐng),、思路和關(guān)鍵，以求得最終的高分，掌控最終復習的制高點,。

答題細心：力保后期復習的得分點,。

考前50天,，要十分注重從非“題質(zhì)”本身去取分,，如強化解題規(guī)范、答卷規(guī)整的訓練,，形成嚴謹?shù)慕忸}態(tài)度和良好的答卷習慣,，切實做到卷面整潔，書寫工整,，給人清爽的感覺,。所以要加強對平時訓練、模擬練習的鞏固性訓練,；還要根據(jù)不同題型,、不同的解題要求，全面準確地審明題意,，切實避免不必要的失分,。

高三后期工作千頭萬緒，只要我們滿懷工作熱情,，對我們的學生充滿信心就一定能把工作干好,！謝謝大家。

高三班主任個人工作總結(jié)800字 高三班主任工作總結(jié)篇三

xx年高考,，我班取得了好成績,，56人參加高考，上本科線以上的有42人,，其中700分以上的有11人,，作為一個政治班，取得這樣的成績確實值得驕傲和自豪的,，很多學生經(jīng)過老師的教導和自己的努力,，終于考取了本科院校。

本學年的政治班,，比以往幾屆（自己帶的）都要難,，表現(xiàn)有兩：一是差生多,，選修政治的學生中，最后十二名當中我班占有十名,；二是問題學生多,，天真的想退學去打工掙錢的有，在宿舍睡覺不穿衣服的有,，向女同學求愛的有,，晚上去網(wǎng)吧玩游戲的有，等等,，面對這樣的一個班,，我沒有放棄，而是想方設(shè)法的帶好,，回顧這一年的班主任工作,，既艱辛，又快樂,。

（1）開學第一天，召集差生開會，做動員工作,，鼓勵他們，相信他們能夠做好,，雖然以往差點，但從現(xiàn)在起，只要自己努力,，肯定會好的,；從現(xiàn)在起，只要自己努力,，會改變別人對你的看法的,；從現(xiàn)在起，只要自己努力，會變成優(yōu)秀生的。

（2）堅持每個星期找他們聊天,，聊他們的進步,，聊他們想聊的東西,。

（3）想辦法安排座位，盡量讓他們和優(yōu)秀生坐在一起，以好帶差,，幫助他們,，另外給他們一定的壓力,，迫他們進步

（4）班會課有意識的安排他們主持,，讓他們發(fā)揮自己的特長,，增強他們的信心,。

（5）定時檢查他們的作業(yè),，在一定程度上約束他們,。

經(jīng)過一年的努力，他們當中,，有大部分現(xiàn)在變得很自覺,，成績進步了,，其中有兩人還進入了班委,。

（1）班上有個學生想退學,，問其原因，說學的課本知識沒有用,，要到社會上實踐才能有真本事,，針對這種情況,，我和他闡明理論和實踐的關(guān)系,，還動員他的家人做思想工作,，另外列舉過去我班上一個學生作為例證,，發(fā)動全班同學幫助他，等等,，現(xiàn)在這個學生學習很用功

（2）班上有個學生,，上課隨意遲到，想上就上,，不想上就不上,，而且在宿舍睡覺居然不穿衣服，這是個思想問題很嚴重的學生,，找他聊過不下十次,，每次他都不出聲，讓你一個人在唱獨角戲,，學校有關(guān)領(lǐng)導也找過他談話,，但他仍然是我行我素，針對這個局面,，我只好采取耐磨的策略,，在一定程度上容忍他的行為，給他一定的時間和空間,，另外發(fā)動班委,，同學,，慢慢的影響他，糾正他,，終于有次有了轉(zhuǎn)機,，班上組織一個節(jié)目，讓他擔當主角,，在學校公開班會課上，他能夠表現(xiàn)自己,，發(fā)揮他的特長,，找回他自信的感覺，同學相信他,，我也相信他,，以后，他像換了個人,。

高三班主任個人工作總結(jié)800字 高三班主任工作總結(jié)篇四

從暑期開始接手高三新重組的高三（2）班的班主任工作,，也已經(jīng)倏忽一個學期，在班級建設(shè)和學生管理,，與學校,、家長、學生的上情下達,、交流溝通等工作還算順利的開展,，積累了些許經(jīng)驗，也對班主任工作的浩大煩瑣心有余悸?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、班級制度先行于班級建設(shè)，明確新班級的整體定位,。由于高三（2）班作為新高考考前專,、本分流教學的特點，重新選拔組建的文科本科班,。學生在班級定位上希望自己班級是優(yōu)秀/模范的班級,，但相對于數(shù)量和聲勢有相對優(yōu)勢的理科班又缺乏自信。接班的首要任務(wù)就是帶領(lǐng)學生以調(diào)查表普查,、意見反饋,、班級表決等方式通過一系列的班級規(guī)章制度，包括班規(guī),、千分制細則,、小組競賽細則、值日細則,、自修課細則,、加分申請制度,、班規(guī)修改細則等近十項班級規(guī)則,，由于來自學生需要、愿望,，來自班級學習,、生活的實際需要，確立過程基本經(jīng)過全班學生的表決,，故在執(zhí)行過程中比較嚴肅和落實,。其中較為特色的千分制只加分不扣分的規(guī)定,，以制度的形式肯定了學生對自己班級的優(yōu)秀、模范的良好愿望和明確定位，給班級建設(shè)一個高起點,；同時除了個人千分制外,，將考勤,、儀表,、值日等行規(guī)納入四人小組競賽中,，有效利用組內(nèi)共進步退的監(jiān)督機制推動個人努力；同時把班會組織,、學校活動,、學業(yè)進步也納入小組競賽，促使學生小組內(nèi)進行分工合作,、互幫互助,，有力地推動班級集體意識和榮譽感的形成。從開學以來,，班級在學校六項競賽和“文明班級”評比中獨占熬頭，是對班級在制度化的管理下取得成效的證明,，也是對班級有序管理的不斷肯定。

2,、以班級活動為助推器,，讓高三的學習和成長在張弛有度中闊步前行,。

作為高三畢業(yè)班,，學習生活在密不透風的連軸轉(zhuǎn)中高強度運轉(zhuǎn),，每周周考、一月月考,，還有中午聽力,、當堂測試、期中考,、模擬考,、期末考等，怎樣保持學習的強大動力和良好的心態(tài)成為高三的一個重要課題,，還有警惕在學習壓力或借口下學生集體性私利、自我畸形膨脹的趨勢（這樣,，學習再好，教育的意義也就失去了）,。為此我嘗試以集體性的班級活動切入,，從日常活動和重大活動兩方面推動班級的學習和品質(zhì)培養(yǎng)。

日?；顒又饕敲咳粘孔x前花2—3分鐘,，全班集體分享按學號輪流播報每日格言和新聞（隔天交叉，現(xiàn)在又調(diào)整為周一,、周五進行），讓高三的學習在勵志中保持動力,，在與時俱進中保持活力。另外每周班會由各小組輪流負責安排,，在保證勵志和常規(guī)公布的規(guī)定內(nèi)容外，各組根據(jù)本組的意愿和特色自行組織各具特色的主題班會,。目前班級已經(jīng)開出了“不屈不撓面對高三”、“團結(jié)共贏運動會專輯”,、“勵志電影賞析”、“我們的大學夢想”等學生自主安排的班會課,，有演講,、朗誦,、歌曲演唱,、歷史劇表演,、小實驗、競技游戲等五花八門的形式,，使得班會課成為學生展現(xiàn)才華、釋放壓力,、凝聚人氣和力量的舞臺,，也是學生們緊張生活中的潤滑劑,、學習瓶頸、壓力叢生時的“開心一刻”,。

重大活動本學期主要是運動會，是班級最好的凝固劑,，凝結(jié)班級的力量，彰顯班級的風貌。這次運動會，作為高中生涯的最后一次大型活動,，從服裝,、進場,、口號,、后勤、啦啦隊等,，基本上做到了全員出動,、協(xié)調(diào)作戰(zhàn),。在事先作了各方面的思想動員,、分工落實后,，大家形成共識：希望運動會成為高中生活的一次記憶的珍藏，所以在繁忙的高三,，運動會不再成為負擔,、不是對學習的干擾，她成為了一次檢驗集體意識的試金石,。于是,，運動員主動利用晚自修加強訓練，跳繩隊員利用空閑時間見縫插針演練,，進場人員利用周末排練,，同學獻言獻策不斷完善他們認為是秀出班級特色的入場式；所以當身著五四服飾,，踏著哨聲,，整齊闊步入場的班級方陣，在運動場主席臺前對自己也對所有人大聲喊出高三誓言的那一秒,、那一刻,，我們都被自己打動了，為這個集體而自豪,。這個只有13個男生并沒有突出的體育優(yōu)勢的文科班,，獲得“精神文明獎”時候，我們的心愿已經(jīng)全部達成了,，還有留下近百張的照片和熱情沸騰的視屏成為了見證班級風貌的共同財富和美麗回憶,。

班主任工作總結(jié)

一沙一世界，一花一天堂,。每個學生都是一個世界,，都有自己各具特色的行為方式和認知理念。作為班主任最誠惶誠恐的莫過于如何協(xié)調(diào)在形色各異的四十幾個學生,，讓他們信任和依靠,，讓他們自我勉勵、不斷成長,。

1,、建立學生個人信息庫，從了解開始溝通,。從接手班級開始,，發(fā)放了兩張信息調(diào)查表，讓學生對家庭基本情況,，對班級,、老師的基本評價,，對自己目標和方向的定位等進行反饋，基本搜集到學生“個人化”的信息,，做到基本不會張冠李戴,，是一個個不同的學生，建立學生個人信息庫,；另外一個深入了解學生,，做到個人個性對話的方式是每周的周記，除了月考,、期中考,、模擬考等階段反思，運動會或班級重大決定等集體性反饋外,，周記基本上是給學生自由發(fā)揮,、自由反饋，有事則長,、無話則短,，這個信息庫枝蔓的庫存非常可觀,，不但是學生個人有時候?qū)W生的家庭,，周邊的同學，班級的問題等都能從中管窺一斑,；當然,，除了周記筆談的方式，更直接有效的是個別面談,，不但能獲得最鮮活,、真實的信息，還能在談話中發(fā)現(xiàn)問題給予建議,，當然也能及時進行心理疏導和預防,。但由于時間限制，基本上每周約談2—3人,，但在大考前后會密集個別談話,，考前是個別心理緊張的學生進行鼓勵暗示，考后是情緒失控的安撫和疏導,，有學生也學會在困惑時主動找老師溝通調(diào)節(jié),。目前為止，基本與全班學生進行過至少一次的個談,，班級的整體情況比較穩(wěn)定,。

2、班級的管理對象是學生,，活動主題是學生,，所以班級學生的管理以為自主選擇建構(gòu)自我管理,。在開學初，通過發(fā)放班級職務(wù)意向表,，學生根據(jù)自己的興趣,、特點選擇自己承擔班級的事務(wù)。在班級管理上在刻意避開“班干部”的字眼,，我們班只有“班級職務(wù)分配表”,，除了常規(guī)的班長,、團支書,、小組長、課代表之外,，還設(shè)了“紀律部”,、“宣傳部”、“環(huán)保部”,、“策劃部”,、“財務(wù)部”、“網(wǎng)管部”,、“獎懲委員會”,、“文秘組”、“圖書處”等十幾個部門,，每個部門自行若干學生組成,，班級在基本上全員出動的基礎(chǔ)上運轉(zhuǎn)，讓學生在儀式上肯定自己是這個班級的主人翁,。但不可否認,，每個學生的投入和付出不一定是對等，還是有學生是人浮于事,、虛有其名的打醬油者,，但期末的班級評定和優(yōu)秀選拔會是一個公正的裁決。

3,、學生教育的基本原則是長善救失,、立足實際特色發(fā)展。每個人都不是天使,，還在成長中的學生也一樣,。所謂長善救失，就是看到是他們的長處和優(yōu)勢,，盡量給其展示和發(fā)揮的舞臺,，讓他們自信、自強,；對于不足和缺點能在肯定他們的基礎(chǔ)上讓他們自行完善和改進,。比如班級現(xiàn)在做的挺好的班級布置,、班級網(wǎng)頁、班會自主流程,、考勤紀律等,，其負責的學生在學習、行規(guī)或處理方式能方面可能都會有些瑕疵,，但在不斷被肯定的班級氛圍中帶動了他們的自我約束和自我改進,。

家長無疑是學生成長在家庭方面最主要的推動因素，怎樣合理調(diào)動家長合理教育和管理,，最直接和普及的方式就是家長會,。本學期的兩次家長會，秉著不同不同階段要求精心準備,，來達相同的和家長長交流,、配合的目的。八月開學初的家長會是第一次以班主任的身份和家長交流,，為了基本了解家長,、加強師、生,、家長三方溝通,，并介紹剛組建的班級特點和高三學習、生活的新要求,，采取學生和家長共同參加,，選取家長代表發(fā)言，以“學生個人定位”,、“班級定位”,、“家長定位”、“班主任定位”等四個定位和家長,、學生就高三學習生活達成共識,，并定位讓“奮斗的高三成為人生禮物”。這次家長會給班級定下的和諧和相互配合的基調(diào),，在日后的家長溝通,、配合都非常順利，家委會高效,、高質(zhì)組建運轉(zhuǎn),，讓班級在幾周后就添置了書柜，方便了學生的學習生活,，書柜的質(zhì)量也成為許多班級取經(jīng)的模板,。11月份期中考后的家長會，因為部分學生考試的打擊和普遍學生反饋的無形壓力，于是把家長會定位點落在在家

一學期的班主任工作拉拉雜雜,，瑣瑣碎碎,，不管是班級建設(shè)還是學生管理，不到之處,、未盡之處,、遺憾之處、有心無力之處實在不堪細數(shù),，希望下一學期能綿力再進一步,，也希望班級和學生們都能百尺竿頭再進一步，每個人為自己的夢想扎扎實實去努力,！

高三班主任個人工作總結(jié)800字 高三班主任工作總結(jié)篇五

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼高考已經(jīng)結(jié)束。為了在以后的工作和教學中不斷提高和完善自己,，有必要回顧一下本學期的工作,。

本學期,，我繼續(xù)擔任高三（2）班班主任,，在工作中堅持出全勤，干滿點,，兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻，踏踏實實,，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學習,，努力使自己成為一個家長滿意、領(lǐng)導放心的教學工作者,。

在班主任工作方面,，我本著“一碗水端平”、一視同仁的態(tài)度,，公平,、公正的對待班里的每一個學生和每一件事，以熱情的,、高度負責的態(tài)度去關(guān)心學生,，以新型的師生關(guān)系處理好教師和學生之間的關(guān)系。本學期是高中學習生涯中最關(guān)鍵的時期,，能否在高考中取勝,，至關(guān)重要。為此,，班工作的難度就可想而知,。本學期，我本著一手抓學習，一手抓紀律的指導思想,，著重從以下幾個方面做的：

高三學生的首要任務(wù)就是學習,，盡管已經(jīng)經(jīng)過了半年的復習和訓練，但是,，怎么學,，學什么，還是一直困擾著一些學生,。針對這種情況,，我就利用班會、或課余時間,，向?qū)W生介紹一些自己的或報紙上介紹的迎考學習方法,。

1．建議學生每科都準備糾錯本，把那些易混,、易錯的題目加以歸納整理,，經(jīng)常拿出來反復強化。開始許多學生不太認同這一做法,，認為這太困難了,。于是我給他們這樣解釋：為什么會錯，原因就是我們還沒掌握或者說掌握得不好才會出錯,，所以要保證不再錯最好就是歸納出來,，一來可以省不少的時間（不用花費過多的時間在已經(jīng)充分掌握的知識點上），二來可以加深自己對薄弱環(huán)節(jié)的認識,，盡快將其攻破,。隨著時間的推移，一次次的考試下來,，越來越多的同學接受了我的建議,，并取得了一定的成效。

2．“計劃-過程-總結(jié)”,。

“計劃”：在開學初我就要求同學們不能再像上一學期一樣,，應(yīng)該先為自己制定三類計劃：近期計劃：在最近的時間（考試）里我應(yīng)該達到什么樣的層次，應(yīng)該如何達到,；中期計劃：在學期中時哪些內(nèi)容,、知識我必須要掌握過關(guān)；長期計劃：為了高考我必須要做到的事,；此外還指導學生制定計劃時不要要求太高,，過高若達不到會失去信心；但也不能太低,，低了會失去追求上進的動力,。

“過程”：在實施計劃的過程,，要讓學生知道計劃只是一個藍本，并非一成不變的,，可根據(jù)自己的實際情況加以調(diào)整,，但在此過程中應(yīng)該使自己時刻能保持高度的自信。為此,，我要求學生每天起床時能對自己說一聲：我能行,，我可以完成今天的任務(wù)。注重結(jié)果的同時我更注重過程,，只有自己在過程中全心附出,，盡管結(jié)果是否能盡人意，我們也會無怨無悔,。許多同學把這話記住了,，把它留在了自己的記錄本上。

“總結(jié)”：這一過程很重要,。學生不僅要認真學習,，更要認真總結(jié)、反思,。我要求學生每天睡覺前要對自己這一天所做的事好好想想,，是否有完成自己的計劃。另外,，對不同的學生有不同的要求,，一般每個月至少要總結(jié)一次，尤其是在考試后,，還要求他們把自己的總結(jié)心得寫下交上來，我再對他們的總結(jié)進行分析,，寫上一些鼓勵性的評語,，當一個月過去或再一次考試完了后再把這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們，使他們能在自己的鞭策中不斷取得進步,。對于一些成績較好,、希望較大的同學我還要求他們每周也要總結(jié)一次，反思自己這一周的學習生活情況,，并與他們進行談心,，個別或是小組。

3．在最后沖刺的一個月里,，由于時間的緊迫,，我要求學生能提早6：45分回到課室學習（課內(nèi)或課外）的知識。開始學生不太習慣,，可由于我每天的準時監(jiān)督,，在學生中形成一種認識,，大家都很準時主動。加上同學間那你追我趕的緊張學習氛圍中,，許多原來回來只是看雜志或睡覺的同學也不斷轉(zhuǎn)變過來,，認真地對待學習，對自己負責,。

作為一個班主任,，要全面了解每個學生的情況，包括：學習,、愛好,、特長、家庭狀況,、甚至是每一個學生的脾氣秉性等等,，做到心中有數(shù)，這樣才能做到有的放矢,，因材施教,。例如杜婉鵬同學，這同學是個悟性較高的同學,，理科較好,，潛力大，但英語上不去,，幾乎是放棄,，還有就是有早戀的行為。對于這樣的一個好苗子,，通過電話,、家長會等和其家長進行多次交談達成共識后，我多次與該生聊天,，向其說明利害關(guān)系,。經(jīng)過多次的工作，他的成績逐漸上來了,，從290上到了320,，思想上也慢慢改變過來，尤其是英語他也開始主動地去記單詞,、語法,，盡管成績不是很理想但也有了一定的進步。還有徐山海同學,，這同學腦子轉(zhuǎn)得快,，成績也可以，但性格較倔,，很意氣用事,，很在意別人對自己的看法,，其家長對此十分關(guān)注。于是,，我想了個方法：既然他倔就給他來個激將法,，開始很是關(guān)心他的生活學習，再來一個180度轉(zhuǎn)變,，故意在許多方面為難他,，甚至不理睬他。結(jié)果他為了再次引起他人的注意,，把更多的時間放在了學習上,，成績也一路上升，從370分上到了410分,，而在高考期間他也表現(xiàn)出了充分的沖勁,，相信感覺很好。

喜愛活動是學生天性,，活動既可以豐富他們的精神生活,，又能使他們長知識、增才干,，對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,，因此活動是學生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級工作的核心內(nèi)容,，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法,。例如，在3.14的拉薩“打,、劫,、搶”事件，等,，我都會通過查找一些資料,、下載視頻等，供學生學習,，讓學生感受，增強他們的愛國意識,。在觀看視頻時學生感觸良多,，他們的眼眶都濕潤了，這時我知道這教學效果達到了,。在5.12的汶川大地震后學校組織捐款,，大家都勇躍捐款，為同齡人獻出自己的一份心意,，為這些瞬間消失的鮮活生命在去往天堂的路上帶去一點光明,。通過這些活動,，我發(fā)現(xiàn)我們的學生還是很可愛的，他們都有著同一種特點,，有著較強的集體榮譽感,，責任感。

十年樹木,，百年樹人,，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下,，才能長成棟梁之材,。育人的道路甚具艱巨性，這就要求我們在摸索前進的道路中不斷發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)經(jīng)驗,。