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期中考試后家長會班主任發(fā)言稿小學(xué)篇一

您們好!歡迎您們的到來!

今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，可以看出您們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持,。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼離高二結(jié)束還有兩個月時間,，讓孩子順利的度過高二,，信心百倍的迎接高三，是我們現(xiàn)階段必須做好的工作,。今天我們把各位家長請來,，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，共同努力,，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿樱箤W(xué)校,、學(xué)生,、家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,，考上理想的大學(xué),。

下面我介紹本次家長會的流程安排(出示ppt)

根據(jù)半個學(xué)期的觀察，班里學(xué)生學(xué)習(xí)情況大致可分為4種：

(1)目標(biāo)明確,，刻苦努力,，成績優(yōu)秀或進(jìn)步較快的同學(xué),。他們中有很多人晚自習(xí)后還要加班加點，利用點滴時間時刻不放松,。如：蒲?？怠⒗?、鄭瑩瑩,、任雪玉、蔡碧虹等很多同學(xué)學(xué)習(xí)非?？炭?，讓我也感到非常感動。

(2)智力聰慧,，講求方法,，學(xué)習(xí)輕松，且具有極大提升空間的同學(xué),。如吳青錦,、林天晨、王澤麟等,。如果他們能夠進(jìn)一步努力,，再勤奮踏實一些的話，后期上升的空間還是很大,。

(3)有目標(biāo),，學(xué)習(xí)刻苦，但成績時有波動的同學(xué),。像咱班的蒲上威,、肖文仲、羅樹青等相當(dāng)大一批人,。對于他們,，這時最需要老師和家長及時的鼓勵引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑,，給他們堅持下去的動力,，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。

(4)滿足于現(xiàn)狀,，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦,，成績中等或偏下的同學(xué)。這類學(xué)生易滿足于現(xiàn)狀,，上進(jìn)心不夠,，但可塑性較強(qiáng)。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣,，找到學(xué)習(xí)的動機(jī)，耐心與他們溝通,。這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點,，對他們的要求也會更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，成為將來班級的佼佼者!

1,、年級前100名13人，期中年級前10名1人,，前50名5人,。但整體成績不高，總分平均分在四個重點班中名列第三,，低分人群也較多,，低于450分18個人。

2,、個別科目平均分較低,，會考科目成績，特別是通用技術(shù)和信息技術(shù)平均分較低,。

3,、有些同學(xué)總分不低，名次也靠前,，但在個別學(xué)科上過于薄弱,，有“拖后腿”現(xiàn)象。這些同學(xué)我很擔(dān)心他們在高考中會吃大虧,。

家長們拿到孩子的成績條,，請關(guān)注幾個問題：

1、孩子的進(jìn)步情況

2,、關(guān)注孩子成績中的薄弱科目,，并及時向課任老師了解情況

3、關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)所在的位置(去年高考理科一本615分,，二本548分,，在此基礎(chǔ)上減去200分，大約等同于現(xiàn)在的學(xué)生成績標(biāo)準(zhǔn))

成績背后的問題

1,、個別同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ?，甚至做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

2,、遇到難題不會積極去思考,，過分依賴參考答案;沒有養(yǎng)成及時訂正錯誤的習(xí)慣。導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯，考試原題都丟分,。

3,、課間之后無法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài);晚修、自習(xí)課上總有人借問題目為名講閑話,。

4,、平時學(xué)習(xí)懶散，緊張程度不夠,，周末返家很少主動學(xué)習(xí),，臨近考試才匆忙復(fù)習(xí)。

5,、學(xué)習(xí)怕苦怕累,，不能持之以恒。

6,、考試心理素質(zhì)差,。

1、有個別同學(xué)作風(fēng)散漫,，時間觀念不太強(qiáng),。

表現(xiàn)為上課睡覺開小差、課下貪玩,，愛看小說,，書寫潦草，自習(xí)課效率低,，玩手機(jī),、談戀愛等等，這些都是制約我們學(xué)習(xí)成績,，實現(xiàn)目標(biāo)的因素,。雖然我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但是還是有些同學(xué)做不到,。不守時,、不守紀(jì)就是不守信。為此我也懲罰過他們,，希望他們增強(qiáng)時間,、紀(jì)律觀念，做誠實守信的人,。

2,、有一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動性。

不知道為何而學(xué),，如何學(xué),。無所事事，作業(yè)不能按時完成，總是需要老師去督促,，他們又不喜歡別人去管,，自己又管不住自己。學(xué)習(xí)浮躁,，不踏實,。怎樣去讓他們接受，對他們的成長發(fā)展產(chǎn)生積極影響,，是值得我和各位家長認(rèn)真考慮的問題。

3,、缺乏毅力,，制定的目標(biāo)和計劃不能堅持到底。

三天打魚兩天曬網(wǎng);生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué),。誰都會訂計劃,，有的人能堅持三天，有的人一個月,，有的人一年,，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差,，也是成績沒有起色的原因,，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成,，總是想著少做一點,，晚做一點。

4,、其他方面

(1)學(xué)生偏科現(xiàn)象,。

(2)部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好。

(3)部分學(xué)生心理壓力大,，學(xué)習(xí)上過于急躁,，總想一下把很多知識都學(xué)完。

(4)很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,，不能做到實干加巧學(xué),。

(5)不能正確地看待自己，有時把目標(biāo)定得太高,，有時把目標(biāo)定的太低,。

(6)不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次,、兩次考得不理想就感到無所適從,，喪失信心。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高,、心理承受力弱,、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足,。

1,、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友,、消費情況,、手機(jī)使用情況(請不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多)

2,、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時,，關(guān)心自已孩子的身體健康。多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時,，也承擔(dān)著巨大的心理壓力,，如升學(xué)壓力，人際交往,、青春期的困惑等等,。班里一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁,、看書頭疼等一些亞健康狀況,，有部分學(xué)生身體素質(zhì)或生活習(xí)慣不太好，胃病,、感冒等時有發(fā)生,，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)，沒有效率,。所以家長們也要叮囑孩子,，身體不適要及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng),。

3,、正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少,，名次高低,。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績已是事實,，是結(jié)果,，我們應(yīng)該更多的關(guān)心、幫助學(xué)生把握好過程,。進(jìn)步也好,，落后也好,，應(yīng)該多和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有更好的結(jié)果,。對于孩子的學(xué)習(xí),，有的情況需要鼓勵，有的情況需要批評,，有的需要為他減壓,，也有的需要為他增壓，但不管是那種情況,，對于孩子的努力,，一定要給予肯定，理解和信任才會讓他有抓好過程的動力和信心,。絕大多數(shù)學(xué)生都是刻苦努力的,，如果成績暫時不太好，他們自己心里也不好受,，請家長一般不要不問情況就武斷的批評或提出過高的目標(biāo)，那樣只會增加他們的心理負(fù)擔(dān),，適得其反,。

4、加強(qiáng)與老師的溝通,，多來學(xué)校走一走,，看看孩子，見見老師,。多溝通,，才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗,，他們精心設(shè)計著每一堂課,，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題,。要相信我們的老師,，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時，您應(yīng)該告訴他,，決定自己成績好壞的是態(tài)度和努力程度,，為什么您認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師,、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績不好的原因的想法,，因為這樣會害了孩子。要教育孩子：無論做何事,，態(tài)度決定一切!

各位家長,，您的孩子需要我們的教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。愿我們攜起手來,，齊抓共管,，使我們的班級蓬勃向上，使我們的學(xué)生全面發(fā)展,，為您的孩子打造成功快樂的人生,。最后祝各位家長工作順利，家庭幸福,，再次感謝您們的支持,。

我就講到這，接下來的時間留給大家和科任老師做交流,。

期中考試后家長會班主任發(fā)言稿小學(xué)篇二

各位家長：

大家好,！非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。

一個孩子承載著一個家庭的希望,。今天,，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來的學(xué)習(xí)道路上,，能走得更加順暢,。

有人說：“四年級決定孩子的一生?！笨梢?，這個階段非常重要。確實,，四年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習(xí)成績開始分化的時期,。所以,，我們學(xué)校也非常重視，今年三升四重新分班,今天召開家長會都是出于這方面的考慮,。

這一階段,，如果教育得法，將會使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會使孩子的學(xué)業(yè)取得成功,。家長一定要抓住這個關(guān)鍵時期。下面,，我主要從語文學(xué)科和班級情況兩個方面和大家一起探討一下,。

一、 語文情況分析：

低年級時,，孩子們一般都能考90分以上,，沒有太大差別,，上四年級以后，成績就會開始出現(xiàn)較大的差距,。 低年級內(nèi)容簡單,，語文重識字寫字，偏重記憶能力的考察,，再加上科目少,，學(xué)習(xí)輕松，所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距,，三,、四年級內(nèi)容明顯加深，特別是現(xiàn)在,，就說語文考試,，閱讀和作文的比例超過45分。低年級考100分不稀奇,，但四年級語文考95分以上,，就相當(dāng)不容易了。

造成成績分化的原因：

1,、內(nèi)容趨向復(fù)雜化,。

2、家長可能覺得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活,，便不再像低年級時那樣操心了。

3,、—些孩子思想松懈,，對自己放松要求。

4,、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實,。

針對這些原因，我們要采取一些 對策：

1,、重視起來,，更加重視。

老師,、家長要告訴學(xué)生中年級段的重要性,，使他明白其中的利害關(guān)系。同時,，家長要多關(guān)心,、多鼓勵、多幫助,，只要家長重視,，并能夠正確引導(dǎo),，孩子就會順利度過這一時期。 而且這一年保持了良好成績的話,，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利,。語文方面，四年級和六年級考試的'模式相似,，只是內(nèi)容要深一點,，面要廣一點。相反,，如果成績滑下去了,，那基礎(chǔ)肯定不會扎實，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難,。所以,，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們要重視起來,，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年,。

2、根據(jù)失分原因,，想想辦法,。有些家長，可能在孩子關(guān)晚學(xué)或得知孩子的考試成績不理想時,，會對孩子大聲訓(xùn)斥,。在這里，我想說的是,，你先了解一下原因,，再做出反應(yīng)。 是粗心,？是該背,、該積累的知識沒有背熟？還是閱讀題不會分析,？作文寫得不夠具體,、生動？

（1）如果是基礎(chǔ)不扎實,，家長可以考慮針對孩子的簿弱環(huán)節(jié)補(bǔ)課,，防止孩子越拉越遠(yuǎn)，最后沒有辦法跟上其他同學(xué),。

（2）,、因為思想松懈，對自己比較放松,，如背誦,、積累的題目失分,，這是很不應(yīng)該的。

語文,、英語要積累的知識較多,，這就需要家長的多多配合了，希望你在孩子背誦時嚴(yán)格要求,，每一次的背誦要背熟,，再簽名。平時,，多花些時間陪孩子,，多做一些溝通和交流。在教育孩子時,，也要注意方式方法,，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時，我們要及時督促,，嚴(yán)格教育,。同時，也要看到他的進(jìn)步,，多表揚,、鼓勵。

（3）不會審題,，閱讀題失分多,，是孩子成績不理想的一個重要原因。所以,，要教孩子學(xué)會動腦筋,，但是，并不是認(rèn)真看書,、寫作業(yè)，就等于會動腦筋,。低年級的學(xué)習(xí),，記憶模仿性內(nèi)容較多，孩子憑機(jī)械記憶,，照搬照抄,，也能得到好分?jǐn)?shù)。但現(xiàn)在,，即使在那些要求記憶,、模仿的學(xué)習(xí)內(nèi)容里，也蘊(yùn)含了大量需要孩子開動腦筋的因素,。如果孩子沒有注意到這一點,，還是采用死記硬背的方式學(xué)習(xí),，那么現(xiàn)在，隨著這些因素所占比例的增加,，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,，孩子的學(xué)習(xí)成績就可能會每況愈下了。

（4）,、作文有困難怎么辦,？其實，作文寫得好不好,，和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系,，但最主要的還是豐富的語言積累。積累從何而來,，看書,！教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，讓學(xué)生變聰明的方法,，不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)量，而是閱讀,、閱讀,、再閱讀。當(dāng)然,，學(xué)生聽,，說，讀,，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功,，要持之以恒。比如說現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文,，閱讀經(jīng)典名著,，對于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中,，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞,、上百本名著的孩子，誰更有潛力,？當(dāng)然,，看書應(yīng)當(dāng)有所選擇，盡量是符合興趣,，文質(zhì)兼美的文章,。對于四年級的學(xué)生，我們鼓勵看一些校園文學(xué)，知識類的書籍,，少年版名著名篇,，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。

去年,，我教六年級畢業(yè)班,，一些孩子在去報名初中學(xué)校時碰到了一些情況，在這里我也順便說一下,。比如：有的孩子有偏科的現(xiàn)象,，或者是某一階段學(xué)習(xí)不努力,，有一門課成績單上的成績沒有達(dá)到優(yōu)秀,，在報一些初中學(xué)校的時候,，直接被拒絕了。所以,，家長要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習(xí)情況,。雖然，學(xué)習(xí)的目的并不僅僅是為了升學(xué),。但這也是一個現(xiàn)實的問題,。

二、最后,，談?wù)勥@一個月來這個新組成的班級一些其他方面的情況,。

我們班共有學(xué)生54人，其中男生26人,，女生28人,。這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,，特別是作業(yè)書寫都很整潔，早上老師沒來教室時,，一部分孩子已經(jīng)在看課外書了,，會自主學(xué)習(xí)。打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé),，責(zé)任意識比較強(qiáng),。

但問題同時也是存在的，主要問題有：

1,、少數(shù)學(xué)生比較貪玩、學(xué)習(xí)被動,，比如訂正本不會主動上交,，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學(xué)還背不出。

2,、聽課習(xí)慣有待提高,，包括聽和講兩個方面。聽要專注,，和老師有交流,。同學(xué)講的時候，要判斷對錯,，要思考,，要取長補(bǔ)短。這一點比較欠缺,。另外,，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極,。

3,、部分孩子自理能力要提高，自己的學(xué)習(xí)用品管不牢,，作業(yè)本交沒交不知道,，不會收拾東西。這些習(xí)慣應(yīng)該在一,、二年級時就要培養(yǎng)好的,。這個可能跟家長平時扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子,，但有些地方該放手還是要放手,，在放手之前，你要先教會他,。據(jù)說一種做法堅持21天,，就會變成習(xí)慣。

4,、一些孩子行為不太文明,，做事不考慮后果。我不是那種墨守成規(guī)的人,，我認(rèn)為孩子應(yīng)該要有自己的個性的張揚與發(fā)展,，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀(jì)律,，文明做人做事的基礎(chǔ)上,，之前一些孩子很調(diào)皮，下課時追逐打鬧,，我一般都是和他講道理,。告訴他們走廊上人多，要注意安全。但是,，最近發(fā)生的幾件事情,，我想不能用調(diào)皮來形容了：有4個孩子多次把飯倒在地上；10個孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒,，有的連同杯子一起扔下去,。這些孩子說大不大，說小也不小了,。懇請家長教育孩子：凡事都有一個度,。另外，要明辨是非,，告訴他你認(rèn)為錯的事情,，有再多的人去做，也不應(yīng)該跟風(fēng),。我想這樣才是聰明的孩子,。

各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力,。和孩子們相處了一個多月,，對這些孩子只能說有一個初步的了解。每一天都感覺很忙碌,，說實話比教畢業(yè)班還辛苦,。不過，我相信只要老師,、家長,、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,，讓我們共同努力吧,！最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。

期中考試后家長會班主任發(fā)言稿小學(xué)篇三

各位尊敬的家長們：

首先請允許我誠懇地說一聲謝謝,，謝謝你們對我校工作的支持,，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺校銈兌际橇瞬黄鸬母改富蛘郀敔斈棠?。為了孩子,，你們辛苦?在此,，我代表148班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉,，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會,，希望能夠借此機(jī)會和大家一起交流,，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策。

一,、首先講講常規(guī)方面的情況：

進(jìn)入三年級后,，隨著年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步,，以一年級相比,，感覺他們真的長大了許多，懂事了許多,。(1),、這個班級的同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課,，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言，如陳黎陽,、楊翝一,、李軼、王壯鑫,、王佳豪,、等同學(xué)為代表，他們思維活躍,、發(fā)言精彩,，給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象。(2),、對于學(xué)校組織的各項活動,，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與,，有很強(qiáng)的凝聚力,。(3)、在平時的學(xué)習(xí)生活中,，也有許多的同學(xué)熱心為班級服務(wù),，如劉詩軒、趙雙妮,、亢玉潔,、柯雷,、董文、陳郗鑒,、楊晨露,、班級中的勞動工作都是爭著干、搶著干,，作為一種榮譽(yù)來對待,。(4)、平時班級同學(xué)之間互幫互助,，中隊委員,、組長都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習(xí)過硬，督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù),，特別是我要求他們在工作中態(tài)度要好,，要用自己誠懇的幫助、教法來說服同學(xué)自覺完成作業(yè),。班級中像賈越喬陳澤楠同學(xué)都成了很好的小老師,。如果說還有什么需要我們共同關(guān)注的，那么主要是以下幾個方面：下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題,。

二,、教學(xué)方面

(一)分析語文期中考試情況 考試中，最高分為99分,，平均分為92分,，考試的目的是檢查學(xué)生的成績督促學(xué)生學(xué)習(xí)，改進(jìn)我們的工作通過這次考試,，家長可以與孩子的成績對比權(quán)衡一下,，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說,，這次的成績比較真實,，是單人獨坐，年級之間交換監(jiān)考的,，這次孩子考得好,，固然可佳，考得不好也不要過分責(zé)怪孩子,，教師和各位家長應(yīng)該從孩子的成績當(dāng)中看出點什么?下一段為他做點什么?這才是最重要的,。有的家長會問：教師，我的孩子一,、二年級問題考95分以上,，有時還是滿分，這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績下降了?,，我認(rèn)為,，有一部分的學(xué)生的成績并沒有下降,。進(jìn)入三年級后字、詞量加大,，閱讀理解的能力增強(qiáng),，作文訓(xùn)練加強(qiáng)，即使你考得再好,，作文也會扣一,、二分，那語文是不可能考100分,，如果閱讀分析再扣點分九十多分應(yīng)是不錯的。

(二)平時成績作業(yè)情況 全班99%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè),，他們大多書寫整潔,，95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè)，為了更加督促孩子自覺學(xué),，每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在認(rèn)真批改,。

(三)作文情況 經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯,，對于作文尤其是三年級同學(xué)作文剛起步,，要寫得好難度是很大的。所以我在這學(xué)期,，狠抓了作文訓(xùn)練,，每個小組有一本日記，輪流記錄,，一般都有題目,，寫作文之前教學(xué)生怎樣寫，寫完后每一篇作文都認(rèn)真批改,，改了以后再講評,，這學(xué)期的前三個月，指導(dǎo)學(xué)生作文,，所以我班同學(xué)的作文寫得不錯,，很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作，為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來貼在后面,，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感，激發(fā)了寫作的興趣,。教學(xué)中,，我追求的是讓孩子們快樂地上課。玩是孩子們的天性,，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能,、技巧,，學(xué)會與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理,，形成良好個性和氣質(zhì),。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”,。所以,，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,，使課堂學(xué)習(xí)活動化,、交際化，生活化,。這樣,，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習(xí)的快樂,。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會了表達(dá)自己的意見,、傾聽別人的心聲,、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。

三,、三年級特點：

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級,，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段;三,、四年級為中段;五、六年級為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點：

1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算,，想干什么就干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

四,、知識特點

這個學(xué)期，許多家長見了面都問：“怎么孩子進(jìn)了三年級,，成績一下子下滑許多,，以前一二年級總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,?！逼鋵嵾@個現(xiàn)象還是比較正常的，三年級語文是小學(xué)階段的一個低分期,。為什么呢?因為學(xué)生剛剛升入三年級,，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡單的,，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少,，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步,，能力較差,。可是從這學(xué)期第一單元開始,，幾乎每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,，而且占分較大。這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個時期,，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了,，對應(yīng)的知識增加了,，就慢慢從不會到會。其實縱觀幾次測驗,，也確實如此,，學(xué)生的成績正在逐步提高中。像這次學(xué)校舉行的三年級語文期中調(diào)測,，其中一些題目難度確實較大,，但我們的正確率達(dá)到了70%，真是一個不小的進(jìn)步。第二呢,，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù),，不能光看絕對值。要怎么看?一個要看看在班級中的位置,，是高于平均分還是低于平均分,。可能這一次考了90幾分,，下一次考卷難度加大了,，他只考了80幾分，其實含金量還高于上一次,。像這一次期中調(diào)測卷平均分是92分,，那么他高于這個分?jǐn)?shù)就比較好。還有一個要看看他錯的原因,。如果是已掌握的知識,，因為粗心扣分了，就該批評,。如果確實題目難度較大,，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評職責(zé),，坐下來和他講解,、分析更有好處。

期中考試后家長會班主任發(fā)言稿小學(xué)篇四

尊敬的各位家長,，你們好,！

時間過得真快,，再過兩個月,，你們的孩子即將結(jié)束七年級的學(xué)習(xí)生活，踏入八年級的行列了,。今天,，我們請來各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理,、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切,！”

今天的家長會，我想重點和各位家長一起,，共同分析一下學(xué)生們在學(xué)習(xí)方面,、生理和心理方面等的表現(xiàn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子健康快樂地成長,！

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高,，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學(xué)習(xí)方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺,；比如：（付祎霖,、劉宇中、李家樂,、鄭祎瀅,、張宸、周林萱,、余丹妮,、任遠(yuǎn)翔、袁育,、何虹萱,、孫佳匯、蘭思,、沈翔鸞等）而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，成績出現(xiàn)較大滑坡,；比如（方恒,、楊小蓀、周航,、蔡先成,、毛佳雨,、彭浩、任犖,、范子睿,、莫雪瀅）也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。就拿英語這門學(xué)科來說,，兩極分化比較嚴(yán)重，成績好的同學(xué)有很多,，但同時學(xué)困生人數(shù)也不少,。究其原因，有聽說訓(xùn)練不夠?qū)е侣犃Σ糠质Х州^高,，筆試部分若丟分,，則是因為對句型和課文內(nèi)容還不夠熟悉。家長們,，請你們看看孩子們做的聽寫作業(yè),，就可以知道他們對待英語的重視程度了。有的學(xué)生次次聽寫都能拿到九十分以上,，有少數(shù)同學(xué)基本上都不及格,。每次作業(yè)發(fā)下去，聽寫不好的同學(xué)居然還不以為然,。作為一種語言的學(xué)習(xí),，必須多花時間、加強(qiáng)積累,，才能牢固掌握,、熟能生巧，有學(xué)生回家從沒聽過英語磁帶,、從沒讀過英語書,，這樣學(xué)習(xí)怎能提高外語水平。大家都知道外語很重要,，但我們都沒抓落實,，今后我們要引起重視,，讓孩子多聽多讀多做練習(xí),。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。這使得有的同學(xué)敢于和老師頂嘴,。

3,、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密。但同時他們是非辨別力弱,。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強(qiáng),。比如（上課喜歡吃零食、看課外書）,。

1. 教師和家長如何應(yīng)對：

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個看法,，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與,。那么面對這個年齡階段的孩子,，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法,。

⑴對于一些默寫,、背誦的作業(yè)，我希望我們的孩子們能在家長們的監(jiān)督下幫助完成,，可讓他們默給你看看,，背給你聽聽,。畢竟，我們的孩子年齡還小,，自覺性不夠,，老師布置的作業(yè)，如果能有家長一起參與檢查,，可能他們會認(rèn)真完成,。

（2）接下來我要說的是家庭作業(yè)，只要當(dāng)天有英語課,，基本上都會有作業(yè),，如果孩子回家說沒有作業(yè)，說明孩子在說謊,。我校給每位學(xué)生發(fā)了家校聯(lián)系本,，以便家長更好的掌握孩子的作業(yè)情況，但仍然有幾位同學(xué)不做作業(yè),，這說明這些家長對孩子的關(guān)愛實在不夠,，導(dǎo)致他們對完不完成英語作業(yè)無所謂。我想請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè),，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲,。每次的默寫或是作業(yè)我也煩請各位家長簽字，這也是為了給學(xué)生一點點壓力,，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,，一定要認(rèn)真寫才行。有很多家長都非常負(fù)責(zé),，而且做得很好,，而有些家長只是完成簽字的任務(wù)，不檢查作業(yè)的內(nèi)容,，往往上交的作業(yè)字跡潦草,，錯誤很多。還有一些家長檢查孩子當(dāng)天的作業(yè)的時候很少回看之前老師批改的作業(yè),。

（3）,、督促學(xué)生在家堅持聽英語磁帶或是英語歌曲，最好能每天堅持聽20——30分鐘,，督促孩子背誦課文這將對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助,。

（4）、爭取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞,，不要積壓任務(wù),。我會在每單元結(jié)束的時候組織一次聽寫,， 家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報中文意思都可以,，但最重要的是在學(xué)生默完后,，督促他們對著書本更正。

（5）,、每一個單元都有課后習(xí)題,。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典,，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí),。

（6）、提前做好課前預(yù)習(xí),，這樣能在課堂上有效的掌握,。

期中考試后家長會班主任發(fā)言稿小學(xué)篇五

尊敬的各位家長：

大家好！

非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學(xué)校來召開家長會,，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝,。

期中考試剛過，我相信各位家長對自己孩子的成績已有所了解,，我班的考試情況是這樣的：90分以上的有12人,，80-89分的有19人，70-79分的有10人,，60-69分有5人,，60分以下的有3人。數(shù)學(xué)考的比較好的同學(xué)有向雨昕,、李圳鈺,，周鈺柱，伍佳卓,、吳逸塵,、黃開旭、李若云,、李海星,、李欣茹、史華宇,、王俞凱,、武娟等這些同學(xué)都達(dá)到了90分以上，這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)都比較自覺主動,，上進(jìn)心強(qiáng),，特別是家長都非常重視，每次作業(yè)和單元考試后都有家長認(rèn)真的簽字,。學(xué)生取得的成績與家長的積極督促是分不開的,。有一些平時表現(xiàn)不錯，成績也不錯的同學(xué)這次由于某些原因沒有取得滿意的成績,，比如申嘯,、馬翀宵 ,、趙碧倩、張玉陽,，謝雨欣,、余睿、李夢迪,、楊揚,，郜含宇，段雨荷,，史嘉豪等同學(xué)的數(shù)學(xué)就沒有考到應(yīng)該考到的90分以上,，平時這些同學(xué)單元測試基本上都是90分以上，為什么這次期中考試卻在90分邊上打轉(zhuǎn)就是上不了90分呢,？我想除了試卷上有部分課外知識較難之外,，那就是對自己估計過高，自我感覺過于良好的緣故,，正所謂“驕兵必敗”,，希望各位家長針對這些情況對學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo)，平時讓其每天回家看課外書的要求一定也要監(jiān)督到位,，主動積極地與任課老師聯(lián)系,及時了解子女在校表現(xiàn),。

我想：許多家長看到自家孩子的期中考試成績后，先是失望——怎么考了這點分,，太差了吧,！繼而是擔(dān)憂——學(xué)習(xí)退步了，以前（可能是與上半年七月的五年級檢測成績做對比吧）都是100分,，現(xiàn)在才八九十分,，太低了！進(jìn)一步就開始懷疑——看來是老師教得不好,，不怪孩子,。家長有這種心理毫不奇怪，一切皆因你們的“望子成龍,，望女成鳳”心切,，一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績與以往有所下降，便憂心忡忡,。首先我要肯定有這種心理的家長說明你很重視孩子的成績,，重視孩子的學(xué)習(xí)，是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。但也請家長們相信,，凡是能分到六年級代課的教師，是完全能夠勝任畢業(yè)班工作的，相信我們能夠把你的孩子教好?，F(xiàn)在環(huán)境變了,，老師變了，班級由原來的4個班成為現(xiàn)在的12個班,，面對的競爭也大了,，孩子又剛剛進(jìn)入六年級,，心理會發(fā)生一些微妙的變化,，所以我請家長不要老拿孩子的成績跟以往進(jìn)行縱向比較，越比你會越失望,，也容易影響孩子的學(xué)習(xí)自信心,。縱向比較的結(jié)果是你并不知道試題的難易程度就會武斷地下結(jié)論：要么是孩子沒認(rèn)真學(xué)習(xí),，要么是老師教得不好,。對于孩子老是這樣否定他，給他“你退步了”這種不良心理暗示,，時間一長,，連他自己也相信自己真的退步了，真的不行,，從而導(dǎo)致破罐破摔,，對你的批評老師的教育也就無所謂了，如果是這樣,，這豈不是你一味追求高分而挫敗孩子的自信心了嗎,？對于老師，我們絕對是百分之百地一心撲在教學(xué)工作上,，對你家的孩子盡職盡責(zé),，絲毫不敢懈怠，每次考試后我們都會認(rèn)真評卷,，總結(jié)得失,，針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行輔導(dǎo)轉(zhuǎn)差，平時還要操心孩子的安全,，衛(wèi)生和做人等方方面面的工作,，可謂是嘔心瀝血，所以請看到我們教師全力以赴兢兢業(yè)業(yè)的付出,，能夠正確面對孩子的成績,，要橫向比較，看我們班在12個班中的總體情況,。眼里不要只有100分的驚喜,，也許試題簡單不費吹灰之力就拿到了；還要有七八十分或者更差分?jǐn)?shù)的寬容,，因為這七八十分也許是你的孩子費了九牛二虎之力才拿到呢,！

考得好的同學(xué)家長要繼續(xù)督促,，考得不好的同學(xué)，請家長也不要著急,。關(guān)鍵是我們要共同來對這次考試做出總結(jié),，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向,。只要他們能從中吸取教訓(xùn),，在后半學(xué)期改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，腳踏實地地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，一定能取得更好的成績,！

我今年接手這個新班，剛開始情況還不熟悉,，學(xué)生和我彼此不太適應(yīng),，現(xiàn)在半學(xué)期已過去，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)方法和管班方式,，逐步在紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、安全等方面形成了良好習(xí)慣,。本班學(xué)生聰明活躍，肯動腦筋,，思維敏捷,，學(xué)習(xí)的積極性和熱情比較高，但也存在下列一些問題：

1,、少數(shù)學(xué)生懶惰,，回家不按時完成家庭作業(yè)。

2,、少數(shù)學(xué)生上課愛說話,，不踴躍舉手發(fā)言。

3,、部分學(xué)生好動,，自制力差，愛說話,，愛做小動作,，上課不認(rèn)真聽講。

4,、學(xué)生一上六年級,，普遍比較浮躁，不能安心學(xué)習(xí)，從作業(yè)上看,，部分學(xué)生書寫不是很認(rèn)真,。

5、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,，表現(xiàn)在作業(yè)本上不愛整潔,，書本臟，還有些學(xué)生有隨手亂扔紙團(tuán)的現(xiàn)象,。

1,、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流,、溝通,，而不是一味的打罵,、威脅,。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的,，對他們是理解尊重的,。

2、多關(guān)心子女的生活,。對學(xué)生不光是管吃飽穿暖,，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派,。讓孩子參加健康有益的活動,，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動。

3,、在孩子心中樹立榜樣,。俗話說：“其身正，不令則行,；其身不正,，雖令而不行”，“家長是孩子最好的老師”,。你們的一言一行,，無不影響著你的孩子的性格和品行。

4,、多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解,，共同配合，共同教育的目的。比如單元考試后我每次都會讓學(xué)生拿回家簽字,，可有些學(xué)生因為考得不好,，竟然隱瞞家長，冒充家長簽字,。而考得的差的學(xué)生我會讓學(xué)生重考,，我的要求是家長監(jiān)考并給我發(fā)短信，以示真的進(jìn)行了此項工作,，可不知是學(xué)生沒告訴還是怎么回事,，每次過后就有部分學(xué)生沒有和我聯(lián)系，是你的孩子沒讓你監(jiān)考呢,，還是你根本就不知道這回事,？

5、要配合老師的工作,，支持學(xué)校的決定,。

首先，大家要相信我們的老師,，我們有能力教好你們的子女,！我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的,，都是為了教育好你們的孩子,，我們的學(xué)生。我們不可能,，也絕不會有意來為難學(xué)生,，刁難家長。然而,，有時候恰恰會好心辦壞事,，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們老師有時留學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，完全是出于責(zé)任心,，為了你孩子的學(xué)習(xí)，而有的家長卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生,。

同時還要注意以下幾個方面

1,、堵不如疏，比如一點不讓看電視,，不讓上網(wǎng),，這也不現(xiàn)實，所以有的學(xué)生竟然到網(wǎng)吧上網(wǎng),。

2,、不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問。

3,、絕對不要提前到學(xué)校,。我校的要求是早晨不得早于7：30，中午不得早于1：30,。來得太早,，學(xué)生在校園周邊地區(qū)逗留，與學(xué)生容易發(fā)生糾紛,，還容易買那些不健康的零食,，更主要的是容易引發(fā)不安全事故，比如在體育器械上玩?zhèn)约骸?/p>

請家長多關(guān)注孩子的以下幾個方面：

1,、作業(yè)情況：書寫是否認(rèn)真,，作業(yè)是否完成。

2,、上網(wǎng)情況：上網(wǎng)的時間是否有所限制,，上網(wǎng)在做什么，瀏覽的內(nèi)容是否健康,。

3,、 看電視情況：看電視的時間是否太長,，有無占用家庭作業(yè)的時間,，晚上九點前是否就寢。

4,、 是否進(jìn)游戲機(jī)室,。

5、 早上和中午是否直接回家和直接來學(xué)校,，是否在路途中逗留,，或留宿外面。

最后,，我希望諸位家長相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來,，增進(jìn)了解,，相互配合，力爭六（12）班工作搞好,，讓你們的孩子,，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展。

祝各位家長身體健康,，工作愉快,！

我的講話完畢,，謝謝大家！

期中考試后家長會班主任發(fā)言稿小學(xué)篇六

尊敬的各位家長朋友：

你們好,！我是四年級一班班主任,，首先，請允許我代表四年級一班的全體任課教師,，對你們的到來表示熱烈的歡迎,！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,，單從這一點,，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持,。同時我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來,，為什么這么說呢？因為對于學(xué)生來講,，只要自己的家長身在其中,，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福,。他們就會體會到父母對他們的關(guān)心,。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實現(xiàn)自己的理想,。

召開這次家長會的目的,，是為了在教師與家長、家長與家長,、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好的教育自己的子女,。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

一、期中考試成績

從以上成績中,，我們不難發(fā)現(xiàn),，偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，咱們知道小學(xué)語文,、數(shù)學(xué),、英語、科學(xué),、社會五門功課,，如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，那以后上初中又該怎么辦呢？從另一個角度分析,，我們班成績排布上來看,，成績的起伏、跳躍不是太大的,。全班有部分同學(xué)有明顯的退步,，也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步，這些不穩(wěn)定因素也會帶來諸多不確定,。

首先,，我們班一共58人。但其實每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的,，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破,，所以在本次考試過程中都能認(rèn)真對待。平時稀里糊涂的同學(xué),，到了這關(guān)鍵時刻,，都緊繃了每一根神經(jīng)，可是,，我覺得這并不是我們班的最好成績,，換句話說，我們一班的實力遠(yuǎn)不止這些,，很多同學(xué)在私底下都在加油用功,！在學(xué)習(xí)上最大問題是學(xué)習(xí)方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法,，都是：“老師怎么說,，我就怎么做；老師不說,，我就不做”。逼著學(xué),，我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,，覺得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累,，我對他們學(xué)習(xí)的建議,，其實很簡單，“珍惜時間,，做好每一道習(xí)題”,。因為課堂是40分鐘時間，上課浪費多長時間是彌補(bǔ)不過來的,。

二,、學(xué)生情況

本班現(xiàn)有學(xué)生58人,，其中男生36人，女22生人,。班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，也很聽老師的話但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想,！語文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上,，那這方面就要求家長多多管教，多多配合,，讓孩子多看書,，多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流,，因為說,，是為了寫而起步，時不常的和孩子拉拉家常,，講講學(xué)習(xí)以外的話題,，有時候這對孩子也是一種幫助，一種學(xué)習(xí),。我希望家長與我一起共同教育學(xué)生,，學(xué)會做人，健康成長,。你們應(yīng)該知道,，父母是孩子的第一任老師。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù),，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績論英雄,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，進(jìn)步一點點就鼓勵，及時表揚,。（）在我這一年的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué),、趕,、幫、超的學(xué)習(xí)局面,，學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，當(dāng)然班級也存在一些問題,，需要和家長共同攜手來解決。比如：打掃衛(wèi)生不及時,，遲到,、還有個別同學(xué)不按時完成作業(yè)。

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí),，他們是……（孩子姓名在此省略）,，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心,，不要給他們施加更大的壓力,。

第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因,，如：基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)方法不正確,，這些學(xué)生成績不拔尖,，但他們也有希望，他們是……（姓名省略）,，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,，發(fā)展好了，是重點,，稍有松懈就將擦肩而過,，面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心,，有時也需要給予必要的幫助與督促,，在孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力，更有家長的汗水,。

第三類學(xué)生,，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績,，他們善良懂事,，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣,，,，這些學(xué)生有……（姓名省略），我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,，但我想說,，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵,，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬，將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的,。

第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀(jì)律,，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動作,，甚至課堂上說話,，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時我真的感到力不從心,，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,，更是家長的心愿,，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀,！全靠你了,！”你也不要說：“哎呀，老師我忙,，我沒時間,！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說,，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。

一個學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為,，孩子上了學(xué),，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點是不對的,，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。我們當(dāng)中可能有的家長,，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里,，更不用說老師叫什么名字了,。那么