演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

中學(xué)老師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿題目篇一

下午好!

十余年班主任生涯,，有太多值得珍藏的記憶,，此刻我站在這演講臺(tái)上，只想和大家分享一件曾經(jīng)發(fā)生在我所教班級(jí)的真實(shí)故事,。

20xx年,，我?guī)С跞厴I(yè)班班主任，臨近中招考試的一個(gè)月,，正當(dāng)全體師生摩拳擦掌的時(shí)刻,，我班有一個(gè)同學(xué)突然要退學(xué)。她叫顧海燕,，是我們班前五名的學(xué)生。我和全班同學(xué)都感到十分震驚,，這到底怎么了!

通過(guò)了解才知道：海燕家里經(jīng)濟(jì)狀況極為窘迫,，父親病退在家，母親沒(méi)有工作,，還有一個(gè)弟弟將與她同時(shí)參加中考,，即使考上，家里都支付不起兩個(gè)高中生的高昂學(xué)費(fèi),。她面臨著選擇：要么輟學(xué);要么在十多所學(xué)校,，近萬(wàn)名學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)中考取前10名爭(zhēng)取到免費(fèi)名額。她是一個(gè)聽(tīng)話的學(xué)生，一個(gè)乖巧的孩子,，但也是一個(gè)思慮很重的女孩子,。學(xué)習(xí)的壓力、家事的煩擾長(zhǎng)期包圍著她,，讓她寢食難安,，最終她因精神衰弱而導(dǎo)致嚴(yán)重抑郁，躺倒在家中!

星期天,，我和幾位學(xué)生代表懷著急切的心情,，滿載著全班同學(xué)的問(wèn)候和禮物去探望顧海燕。當(dāng)帶路的學(xué)生告訴我,，前面那個(gè)搖搖欲墜,，像地窖一樣陰暗的小棚子，就是顧海燕的家時(shí),，我愣住了,，這一切跟我印象中的窮困有多么大的出入!在那間覆蓋著油毛氈的小屋里，外面陽(yáng)光燦爛,，屋里陰冷潮濕,，分不出白天和黑夜，顧海燕同學(xué)就在屋內(nèi)不到五平米的套間里呆呆的躺著……,。家里的電燈只有15瓦,，昏暗的燈光中浮現(xiàn)著一個(gè)憔悴的輪廓。同學(xué)們圍著她問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,，極力哄她開(kāi)心,，我拉著她的手說(shuō)：“海燕，跟老師和同學(xué)一起上學(xué)好不好?”令人難以想象的是,，我班一貫的優(yōu)等生那時(shí)去只會(huì)傻傻的笑,，一句話也不會(huì)說(shuō)。她的媽媽在旁邊哭著說(shuō)：“老師,，她現(xiàn)在就是這樣啊,，不說(shuō)話只傻笑，害怕陽(yáng)光,，喜歡躲在黑影里,，我們也是實(shí)在沒(méi)辦法了呀!”聽(tīng)著她媽媽的話，我的心一陣酸痛,，安慰她說(shuō)：海燕會(huì)沒(méi)事的,，她需要有人多陪陪，我們會(huì)常來(lái)看她,。環(huán)顧這間簡(jiǎn)陋不堪的小屋,，我心里涌起強(qiáng)烈的自責(zé),，作為班主任我是多么不稱職呀，孩子在這樣的艱苦的條件下學(xué)習(xí)生活,，我到今天才知道,，為什么平時(shí)不多關(guān)心一下自己的學(xué)生呢?

聽(tīng)著顧媽媽介紹海燕的學(xué)習(xí)和飲食，我的眼淚忍不住掉了下來(lái),，我的學(xué)生一年四季都吃著自家生產(chǎn)的玉米面,，僅有的白面還要和雜糧混著做成饅頭，最好的營(yíng)養(yǎng)也不過(guò)是吃個(gè)雞蛋,，而她就是在這樣的條件下每天看書到深夜,，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在!最后，我掏出了身上的100元錢,，在顧媽媽感激的目光中倉(cāng)皇逃離了,，回來(lái)的路上所有的孩子都沉默著，顯然他們受到的震撼比我更大,。

家訪歸來(lái),，我把自己的見(jiàn)聞做了一個(gè)主題班會(huì)。班長(zhǎng)曾瑞同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“老師,，您說(shuō)過(guò)：‘我們這三年就像是走長(zhǎng)征,，我們是一個(gè)集體，要一個(gè)不少的走向勝利’,，現(xiàn)在顧海燕有困難了,，我們不能袖手旁觀!”聽(tīng)著學(xué)生們富有愛(ài)心的話語(yǔ)，我的眼睛濕潤(rùn)了,，多么講情義的孩子們呀,，能教到他們是我的幸運(yùn)。同學(xué)們沸騰起來(lái),，一個(gè)聲音異口同聲地在教室里響徹著：我們要幫助她!于是一場(chǎng)捐獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)悄悄展開(kāi)了,，學(xué)生們紛紛拿出自己積攢的零花錢和壓歲錢，班干部們自發(fā)到別的班級(jí)游說(shuō)募捐,，我也積極的與學(xué)校溝通,，爭(zhēng)取礦上的救濟(jì)和全校的募捐，在我們師生的共同努力下,，不到三天就收到捐款2565元,，要知道當(dāng)時(shí)我的工資才450元，當(dāng)我捧著那一堆沉甸甸的捐款時(shí),仿佛捧著無(wú)數(shù)顆滾燙的愛(ài)心!

第二天,，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，看到的是這樣的景象：講臺(tái)上,、地板上放著成籃和成箱的雞蛋,，學(xué)生們看見(jiàn)我都急切地說(shuō)：“老師,我們家里雞蛋多,，把這些雞蛋送給顧海燕，讓她補(bǔ)補(bǔ)身體,，不夠我們大家再拿”,。那一刻，我真的是哭笑不得,，我搖了搖頭說(shuō)：“大家對(duì)顧海燕同學(xué)的關(guān)心讓我很感動(dòng),，但是這么多雞蛋一下送過(guò)去，吃不完會(huì)壞掉,，那多浪費(fèi)呀,，況且現(xiàn)在顧海燕最需要的是大家的友誼和溫暖，我們要讓她擺脫陰影重新振作,，回到我們中間來(lái),，一起參加中考，為我們共同的夢(mèng)想做最后的拼搏!”

盡管當(dāng)時(shí)中考的壓力已令人窒息,，學(xué)生們暗中的競(jìng)爭(zhēng)已進(jìn)入白熱化,，同學(xué)們課余還是自發(fā)組成幾個(gè)小組輪流去探望海燕同學(xué)。一些學(xué)生的家長(zhǎng)還熱心推薦了許多偏方為海燕治病,，在大家共同努力下,，海燕同學(xué)終于在兩個(gè)星期后重返校園。老師和同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)心著她,，幫她補(bǔ)課,，給她講漏過(guò)的作業(yè)和練習(xí)。她似乎成了我們班集體凝聚的核心,。當(dāng)中考結(jié)束的那一刻,，我等候在考場(chǎng)外，海燕徑直走到我的面前,，微笑著說(shuō)：“劉老師,，無(wú)論這次我考的怎么樣，我都不會(huì)再讓您和同學(xué)們?cè)贋槲覔?dān)心了”,?？粗领o而又自信的臉，我當(dāng)時(shí)想說(shuō)點(diǎn)什么最終卻還是沒(méi)有說(shuō),，只是用力點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我知道無(wú)論今后生活再怎樣艱難，她都能找到陽(yáng)光,，因?yàn)樗男睦镌缫驯粣?ài)的陽(yáng)光普照!

五年過(guò)去了,，我依舊擔(dān)任著平凡的初中班主任工作，學(xué)生換了一茬又一茬,，不變的是他們的青春期,。他們還是如我以前的學(xué)生一樣：他們精力旺盛,，他們活力四射，他們會(huì)遲到曠課,，會(huì)抄襲作業(yè),，會(huì)上課傳紙條，會(huì)調(diào)皮搗蛋,，會(huì)屢屢挑戰(zhàn)我班主任的尊嚴(yán),，時(shí)不時(shí)會(huì)令我感到沮喪和困惑。每當(dāng)我對(duì)教育他們產(chǎn)生懷疑甚至失去信心的時(shí)候,，我都會(huì)讓自己在心底默默重溫一下那段難忘的鏡頭,。作為一名教師，我知道海燕事件的受益者不僅是顧海燕同學(xué),，也包括我自己,。

這么多年和學(xué)生共同走過(guò)教學(xué)之路，令我感受到了愛(ài)的力量,，讓我增強(qiáng)了理解學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生的能力，更讓我懂得無(wú)論我們做了多少年班主任,，我們都不能失去愛(ài)心和對(duì)學(xué)生的信任,，心中有愛(ài)，腳下的道路將變得更加寬廣,。在我們教師的視野中,，不應(yīng)該有遺忘的角落。每一個(gè)學(xué)生,，都應(yīng)是一株幼苗;每一個(gè)孩子,，都應(yīng)是一份希望。十年樹木,，百年樹人,，在教育的漫漫征途中，他們-------一個(gè)都不能少!

中學(xué)老師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿題目篇二

各位老師：

大家好!很高興在這里分享與探討我初為人師的心酸與喜悅,，付出和收獲!我今天跟大家分享的題目是《愛(ài)的力量》,。

寒來(lái)暑往，歲月如流!從教七年,，做班主任六年,，我雖然付出了數(shù)得清的心血和汗水，但我收獲的是當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,，學(xué)生手捧親手做的賀卡和家長(zhǎng)送上的鮮花和短信祝福和以前的學(xué)生的qq祝福,，與同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛(ài)的心靈之旅!

今天,，就在這個(gè)講臺(tái)上,，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!

去年,，我接任一年級(jí)的班主任工作,。

開(kāi)學(xué)第一天,，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)班，我看到的是57雙眼睛,，那是一雙雙充滿個(gè)性,、張揚(yáng)、調(diào)皮的眼睛,，我把我的愛(ài)無(wú)私地給了我的學(xué)生,。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信，充滿寬容,，讓我所有的學(xué)生都充滿對(duì)未來(lái)的追求和渴望,，要讓學(xué)生知道，為了明天,，無(wú)論是何時(shí)何地,，無(wú)論有多大的困難，在心里,，給自己一輪太陽(yáng),，有了它的照耀，何時(shí)何地都不會(huì)絕望,，老師就是他們的太陽(yáng)!在寒冷時(shí)給他們以溫暖,，在黑暗時(shí)給他們以光明!

孔子說(shuō)：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學(xué)生,。

我用我的愛(ài)溫暖著我的學(xué)生。

學(xué)生身體不舒服了,，我就給他們悉心的照顧,、關(guān)懷。我班里的女生武曉均身體很差,，常常頭疼,，而且她還是個(gè)住校生，所以我得給她更多的溫暖,，每當(dāng)她不舒服時(shí),，我會(huì)遞水送藥，家長(zhǎng)來(lái)了之后感激地說(shuō),，胡老師,，辛苦你了,，把孩子交給你，我們做家長(zhǎng)的放心,。我告訴她,，我也是孩子，我也有孩子,。

生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒，而教育就是這樣一種職業(yè),，老師的一個(gè)眼神,，一個(gè)撫摩，一個(gè)微笑,，都是偉大的愛(ài)的力量,。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，作為班主任的我們什么事情都得管,。

王建慧,，她的家庭是單親家庭，父母離異,，但是由于父母的原因,，父親不讓母親看孩子，只要兩人一見(jiàn)面就在孩子跟前吵架,，孩子會(huì)害怕的哭個(gè)不停,。記得有一次她的母親來(lái)看望她，我出于母愛(ài),，讓她與母親悄悄見(jiàn)面,，可是說(shuō)來(lái)也巧，他的父親竟然后腳就跟來(lái)了,，看臉色陰沉沉的,，讓人感覺(jué)很害怕，當(dāng)時(shí)的我很緊張,，真不知道怎么來(lái)應(yīng)付他,，但是我還是硬著頭皮撒了謊，然后動(dòng)情的給她講了一大通孩子沒(méi)有母愛(ài),，對(duì)孩子的情緒發(fā)展的影響,，學(xué)習(xí)的影響，他聽(tīng)了之后,，心情有所好轉(zhuǎn)了,，臨走時(shí)還拜托我能多照顧點(diǎn)孩子。我答應(yīng)了，于是從這以后———我用我的寬容原諒了她一次次的錯(cuò)誤!給了她無(wú)私的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，即使她星期天遲來(lái)一會(huì),，衣服穿的比較臟。我都會(huì)盡力的幫她,，我也會(huì)常給她父親和母親發(fā)短信,，讓兩人顧全大局，顧及孩子的感受,。

一個(gè)學(xué)期下來(lái),，她的父母有變化了，為了孩子他們不再一見(jiàn)孩子就在孩子跟前吵架了,，父親也同意母親見(jiàn)孩子了。她也適應(yīng)了,，思想有進(jìn)步了,，他的母親來(lái)到學(xué)校，笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你,，胡老師,，你比我更懂我的孩子啊!”

“知我者，謂我心憂;不知我者,，謂我何求”有位詩(shī)人說(shuō)：“教育不是犧牲,，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,，而是生活的本身,。教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合,，展開(kāi)是一朵花,，凝集成一枚果;它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈,，近看是一團(tuán)火,。應(yīng)該慶幸，在教育中享受著生命,，和學(xué)生一起成長(zhǎng),，采摘到了一路的幸福體驗(yàn)?！弊鳛榘嘀魅?，你體驗(yàn)到了嗎?

是啊，我慶幸我做了這么多年的班主任,，我在學(xué)生身上看到了自己的價(jià)值!

中學(xué)老師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿題目篇三

尊敬的各位評(píng)委,、各位老師：

大家好!今天能有機(jī)會(huì)和大家交流感到很榮幸，也非常感謝你們?cè)诎倜χ袃A聽(tīng)我的教育歷程。今天我演講的題目是《沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育》,。

“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò),，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我在鎮(zhèn)小工作9個(gè)春秋了,。學(xué)生們來(lái)了又走,，走了又來(lái)，不經(jīng)意間,，我已先后做了9年的班主任了,。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過(guò),，讓我哭過(guò),，也讓我感動(dòng)過(guò)。在孩子們的成長(zhǎng)中,，我也逐漸成熟起來(lái),。我感謝他們，是他們讓我在過(guò)去那么單調(diào)的生活中,，感到了快樂(lè)和滿足;是他們讓我有了成就感,。在這些孩子當(dāng)中，我現(xiàn)在六年級(jí)的孩子們,，他們帶給我的不僅僅是這些,，他們帶給我的還有感動(dòng)、傷心和震撼,。使我更深刻地認(rèn)識(shí)到愛(ài)是理解,、愛(ài)是寬容、愛(ài)是信任,、愛(ài)是希望,。

記不清是什么日子了，大概是上個(gè)學(xué)期吧,，我們班的陳東升帶來(lái)了一個(gè)電子詞典,，有時(shí)課上需要查字典時(shí)他能很快地查出來(lái)，為他解決了很大問(wèn)題,。那個(gè)電子詞典價(jià)格比較貴大概四五百塊錢吧,，全班只有他一個(gè)人有，當(dāng)然引來(lái)同學(xué)們羨慕的目光,。為此陳東升就在同學(xué)們中間炫耀起來(lái),，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地來(lái)過(guò)把癮。但是就在他拿電子詞典不久幾天,，意外發(fā)生了,，大課間一個(gè)女同學(xué)告訴我：“趙老師，陳東升說(shuō)他的電子詞典不見(jiàn)了?！甭?tīng)到這話,，我二話沒(méi)說(shuō)快步朝教室走去，找到陳東升,，詢問(wèn)情況,，陳東升對(duì)我說(shuō)：“老師，我的電子詞典不見(jiàn)了,，”“什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的”,，“剛才”“想一想是不是放在家里沒(méi)有帶來(lái)”陳東升平靜地說(shuō)：“我清楚地記得是放在書包里了，老師您別著急,，也許我記混了也不一定”,。聽(tīng)了陳東升的訴說(shuō)，我的心真是百感交集,，怎么辦?讓同學(xué)們都把書包掏出來(lái),，翻看一下，還是——我的思想在進(jìn)行著激烈的斗爭(zhēng)!這些學(xué)生和我已經(jīng)朝夕相處了兩年半的時(shí)間了,，很多時(shí)候我看到了他們充滿愛(ài)心的舉動(dòng)，汶川地震他們感同深受,，慷慨解囊,，同學(xué)有困難，更是噓寒問(wèn)暖,，在班級(jí)里,，他們已經(jīng)成為了主人，都在努力為這個(gè)家而貢獻(xiàn)著自己的一份力量,，不容許出現(xiàn)破壞這個(gè)家的事,。我們這個(gè)集體就是用愛(ài)造就而成的。我這個(gè)班主任對(duì)他們的愛(ài)也表現(xiàn)于行,，體現(xiàn)于心,，他們也已經(jīng)充分地感受到了這些。

難道我們一陣緊張激烈的斗爭(zhēng)后我拿定了主意,，我要通過(guò)這個(gè)案例驗(yàn)證一下愛(ài)可以改變一切,，愛(ài)可以讓一個(gè)浪子回頭，愛(ài)會(huì)使我們的心更齊,。我要用自己的真情打動(dòng)拿電子詞典的同學(xué),。讓真情感化他，讓我們共同承擔(dān),。上午的最后一節(jié)課是付老師的課,，我向付老師說(shuō)明了情況，給我抽出了10分鐘，來(lái)處理這件事,。

我一改以前上課的輕松愉快,，變得是那樣的沉重，向我的學(xué)生講述了事情的經(jīng)過(guò),。我講述了兩年多來(lái)老師看到同學(xué)們的進(jìn)步,，講述了一個(gè)人誠(chéng)信的重要，以及這件事對(duì)自己一生的影響,，講述了老師的焦急與無(wú)奈,，講述了此刻陳東升的心情。最后講述了我們現(xiàn)在在最關(guān)鍵的時(shí)刻發(fā)生這件事給全體同學(xué)帶來(lái)的后果,。如果你是一個(gè)愛(ài)同學(xué),、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)的學(xué)生,，你一定會(huì)把沒(méi)有經(jīng)過(guò)陳東升同意而拿走的電子詞典還回去的,，因?yàn)槟憧隙ê蠡诹恕Ｗ詈笪艺f(shuō)：“老師相信你是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子,，如果你覺(jué)得后悔了,，想還回你私自拿的電子詞典，在下午上課前,，放到某個(gè)同學(xué)的書桌里,。老師保證絕不會(huì)追查此事，并說(shuō)到做到”下午上課前,，王姝雯急匆匆地找到我,，說(shuō)：“趙老師，我書桌里有一個(gè)電子詞典”說(shuō)著把詞典遞給我,，我一看,，果然是陳東升丟失的那個(gè)。我笑著對(duì)王姝雯說(shuō)：“別著急,，老師,、同學(xué)們決不會(huì)懷疑是你拿的，”那是誰(shuí)拿的呢?這件事就到此為止吧,，誰(shuí)拿的已經(jīng)不重要了,，因?yàn)樗苤鲃?dòng)還回來(lái)，這比他拿這件事更值得人高興,，重要的是他改了,。

有的人認(rèn)為，學(xué)生偷東西,，老師追究,，查出“小偷”,，嚴(yán)厲批評(píng)，似乎天經(jīng)地義,，但有時(shí)候是不是應(yīng)該考慮學(xué)生的尊嚴(yán),，是不是應(yīng)該給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，是不是應(yīng)該創(chuàng)造合理的機(jī)會(huì)讓他自行改正呢,。我想,，這件事對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能不算什么，但對(duì)于拿電子詞典的學(xué)生來(lái)說(shuō),，對(duì)他的一生都產(chǎn)生及其惡劣的影響,，都背負(fù)著小偷的罪名。所以我慶幸自己沒(méi)有把這個(gè)學(xué)生的名字公布于眾,，當(dāng)然,，在當(dāng)天我就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)拿電子詞典的同學(xué)。但我始終把這個(gè)秘密埋藏在心理至今沒(méi)有人知道,。我相信和顏悅色的寬容對(duì)待往往比暴風(fēng)驟雨式的批評(píng)呵斥更有用,。因?yàn)殚_(kāi)花的佛桌給浪子回頭的一個(gè)機(jī)會(huì)。

老師們,，善存于心,，愛(ài)在于行!讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖,，用真心傳遞幸福,，用時(shí)光鑄就“愛(ài)可以改變一切”的金色長(zhǎng)城!因?yàn)橛袗?ài)，所以可以沖破重重艱難險(xiǎn)阻,。在以后的教育教學(xué)中我把更無(wú)私的愛(ài)傾注與我的學(xué)生、我的孩子們,，同時(shí)我更換來(lái)了他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與尊重,，我的經(jīng)歷真正驗(yàn)證了一個(gè)真理：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。

中學(xué)老師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿題目篇四

各位老師：

人生就像一個(gè)大舞臺(tái),，每個(gè)人都在扮演不同的角色,，不論成功與失敗,謝幕時(shí)只要有喝彩!我演講的題目是《平凡的人生無(wú)悔的選擇》。

每個(gè)人一生都會(huì)積累或多或少的財(cái)富,，商人商海沉浮,，積累萬(wàn)貫家私;政客仕途風(fēng)云留下權(quán)錢名譽(yù);學(xué)者高端領(lǐng)域著書立傳名垂青史;而教師回首一生留下的是巨大的精神財(cái)富。

在我家的書房里有一面照片墻,，記錄著我和我教過(guò)的一批批孩子們的合影留念,，每當(dāng)看到這一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，一段段感人的故事都?xì)v歷在目,。

“我曾想做一個(gè)偉人,，但沒(méi)有成功;后來(lái)我又想做偉人的妻子,，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師,?！边@是初中時(shí)，我的一位女教師說(shuō)過(guò)的話,，就這一句話讓我心中“做老師的種子”開(kāi)始萌芽了,。然而，命運(yùn)總是與我開(kāi)玩笑,，直到我婚后的一次偶然機(jī)遇,。才讓我圓了今生的教師夢(mèng)。村里打算籌建幼兒園沒(méi)有合適的人選,，村長(zhǎng)問(wèn)我愿不愿意當(dāng)這個(gè)“孩子王”?我毫不猶豫的辭去了當(dāng)時(shí)優(yōu)越的工作,，回村籌建幼兒園。

剛籌建時(shí),，只有四個(gè)孩子,，我一連幾個(gè)晚上，摸黑跑了一家又一家,，上門宣傳學(xué)前教育的重要性和必要性;記得在去王靜小朋友家時(shí),，被迎面撲來(lái)的大狗咬傷了腳，托著傷腳回家,，愛(ài)人心疼的說(shuō)：“算了吧,，我們不受這份罪?！惫乓矂裾f(shuō)為了60元錢不值得,，“不!只要我認(rèn)定的事就一定要干到底”我倔強(qiáng)的回答;回想當(dāng)時(shí)真可謂跑斷了腿、磨破了嘴,，至今腿上還留有狗咬的傷疤,。終于我的熱情打動(dòng)了家長(zhǎng)，全村混合齡18名孩子都入園了,。

當(dāng)時(shí),，沒(méi)有課本，我就自己編繪教材裝訂成冊(cè),，讓每個(gè)孩子人手一冊(cè),，沒(méi)有玩教具，我就帶領(lǐng)孩子們自己動(dòng)手制作,，并自費(fèi)為孩子們買來(lái)圖書文具,，搬來(lái)自己的嫁妝櫥子做玩具廚，并拿來(lái)了自己新買的錄音機(jī),，在破舊的村委大院里,，熱熱鬧鬧的開(kāi)辦起了村里有史以來(lái)第一所幼兒園,。

幾個(gè)月下來(lái)，我和孩子們打成一片,，我用耐心,、細(xì)心、愛(ài)心換來(lái)了家長(zhǎng)和村委的認(rèn)可,。我對(duì)工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，對(duì)孩子視如己出，哪個(gè)孩子衣服臟了她給洗,，頭發(fā)亂了她給梳,，剪指甲、系鞋帶,。我的原則是：讓每個(gè)孩子干干凈凈的來(lái)安安全全的回,。家長(zhǎng)們都說(shuō)，孩子交給我最放心了,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我自費(fèi)參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)考試同年獲得教師資格證書,，成為一名真正的幼兒教師,。通過(guò)我的努力本村適齡幼兒入園率100%，還吸引了鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)的孩子來(lái)我村的幼兒園上學(xué),。李寧,、夏斌、劉璐,、孫振,、候光現(xiàn)在都已經(jīng)是大學(xué)生了。

一開(kāi)春,，幼兒園的教室被列入危房,，我多次找村委領(lǐng)導(dǎo)修葺，都沒(méi)能及時(shí)到位,，一天，大雨突降,，把房頂沖了個(gè)大窟窿,，把孩子們都嚇哭了，我盯著風(fēng)雨爬上房頂用塑料布去堵缺口,，渾身濕透了不小心踩空跌了下來(lái),，幸好愛(ài)人不放心冒雨趕來(lái)疏散了孩子，把我送進(jìn)了醫(yī)院,。由于經(jīng)費(fèi)的原因村里只好讓我?guī)е⒆觽內(nèi)プ罱奶飾钚W(xué)借讀,，每次上學(xué)前,，我都提前把孩子們集合好，步行一里多排隊(duì)去上學(xué),，放學(xué)也是如此;沒(méi)有一個(gè)孩子因?yàn)榻枳x而輟學(xué),。為了盡快把教室翻新，我?guī)讉€(gè)晚上泡在書記,、村長(zhǎng)家里說(shuō)服重建校舍,，集資我第一個(gè)帶頭。終于經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的借讀后,，新學(xué)期開(kāi)學(xué)我們們搬進(jìn)了寬敞明亮的新教室,。

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子”。在同齡人中,，我沒(méi)有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾,，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說(shuō)我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說(shuō)我20年來(lái)是一步一個(gè)腳印,，以我的滿腔熱情無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我的學(xué)生,。正是這份真誠(chéng)的真摯的無(wú)私的深沉的愛(ài)，我教的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng),，我的教師生涯也充滿陽(yáng)光和快樂(lè),。

再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無(wú)影無(wú)蹤!“用愛(ài)撒播希望,，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”便成了我無(wú)言的承諾,。每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái),。對(duì)每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心,、細(xì)心。對(duì)于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對(duì)他們充滿希望,，真誠(chéng)地愛(ài)著他們,，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛(ài)化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩,，一定會(huì)有更多的奇跡和驚喜,。

套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語(yǔ)——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧,。這樣，在臨死的時(shí)候,，他就能驕傲地說(shuō)：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子,。這就是我平凡的人生,，無(wú)悔的選擇!

謝謝大家!

中學(xué)老師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿題目篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!今天,，我演講的題目是《尊重和善待每一位學(xué)生》,。

我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè),。更幸運(yùn)的是,，我擔(dān)任了班主任工作。在多年的班主任生涯中,，有諸多說(shuō)不完的故事,。

在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任,，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛(ài)和呵護(hù),。當(dāng)了五年的班主任,，我遇到過(guò)很多的“小刺頭”，在他們身上,，發(fā)生過(guò)許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事,。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這事發(fā)生在我剛參加工作時(shí),，心里總有這樣的感覺(jué)：他們怕我這個(gè)新老師嗎?常言道“棍棒出孝子,，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點(diǎn),，要鎮(zhèn)住他們,。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”，他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，全班同學(xué)都怕他,。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號(hào)：大搗蛋。一次,，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說(shuō)將他揪到辦公室,，火冒三丈的我對(duì)他進(jìn)行了一頓狠狠的批評(píng),。沒(méi)想到，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我，我忍無(wú)可忍打了他一個(gè)大耳光,。誰(shuí)知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室,。當(dāng)時(shí)我被氣急,，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后,，我對(duì)他冷若冰霜,。而他上課再也不聽(tīng)我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂,。下課后,，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。當(dāng)時(shí),，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨,，又無(wú)計(jì)可施。

可后來(lái)的故事卻改變了他,，更醒悟了我,。那次，我打開(kāi)抽屜拿作業(yè)本,，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧,，但我不討厭你，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼,，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥,，討厭你給我的大耳光”。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說(shuō)不出的滋味。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,，該是我好好反省的時(shí)候了,。我決定找這位同學(xué)好好的談一談。

那天放學(xué),，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,。我首先向他道歉，不該用粗暴的話語(yǔ)傷害他,，更不該動(dòng)手打他,。對(duì)著我改變的新面孔，他有些不自在,，又好像有點(diǎn)受寵若驚,，一改往日那蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說(shuō)自己搗亂,、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,，原因就是對(duì)我不滿，想對(duì)我報(bào)復(fù),。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了,。還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“老師，我喜歡今天的你,，相信我也會(huì)喜歡以后的你,。”最后還問(wèn)到：“老師,，我給你惹了那么多麻煩,，你還會(huì)喜歡我嗎?”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會(huì)，我會(huì)把你看成我最好的朋友”,。

這件事已過(guò)去多年了,，但他一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍藏著,，它時(shí)刻提醒我最可惡的孩子也有他最可愛(ài)的一面,，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體,，有著各自獨(dú)特的性格,。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色,，用親切的目光,，用慈愛(ài)的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信,、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),，只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門,，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾,。我深切地感受到：作為一名教師，要尊重和善

待我們身邊的每一位學(xué)生,。只有充滿愛(ài)的教育,，才是真正的教育!這就是我的教育故事,，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴，收獲孩子不平凡的人生!

謝謝大家!

中學(xué)老師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿題目篇六

各位老師：

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”,。在同齡人中，我沒(méi)有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾,，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說(shuō)我為教育事業(yè)做了些什么,，但我敢說(shuō)我15年來(lái)是一步一個(gè)腳印，以我的滿腔熱情無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我的學(xué)生,。正是這份真誠(chéng)的真摯的無(wú)私的深沉的愛(ài),，我教的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng)，我的教師生涯也充滿陽(yáng)光和快樂(lè),。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散,，無(wú)影無(wú)蹤!我喜歡這樣一首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁(yè)上的時(shí)候，“用愛(ài)撒播希望,，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”便成了我無(wú)言的承諾,。

一句很簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，真的能夠影響一個(gè)人的.一生嗎?回答是肯定的,。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇?ài),。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子,，沒(méi)有信心,，沒(méi)有朋友。但是,，老師布勞斯太太的一句評(píng)語(yǔ)徹底改變了他的人生,。在一次作文中，老師給他的評(píng)語(yǔ)他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信,，讓他看到了自己的潛力,，找到了自己前進(jìn)的方向!從此，他開(kāi)始了自己成功而又充實(shí)的一生,，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事,、朋友?！霸谖易x到這四個(gè)字之前,，我一直不知道我自己是誰(shuí)，也不知道將來(lái)我能做什么,，”戴爾凱夫說(shuō),，“直到讀了布勞斯太太的評(píng)語(yǔ)，我才找到了信心。那天回到家后,，我又寫了一則小故事,，這是我一直夢(mèng)想著去做卻不相信自己能做到的事情?！敝?，在讀書的業(yè)余時(shí)間，他又寫了許多小故事,，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校,，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對(duì)這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的,、嚴(yán)肅而又真誠(chéng)的評(píng)價(jià),。“她所做的一切恰恰是當(dāng)時(shí)的我所需要的,?！贝鳡杽P夫說(shuō)。

精神的力量是無(wú)窮的!雖然沒(méi)有人能左右我們的命運(yùn),，但是老師,、朋友的一句重要的話語(yǔ)有時(shí)就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣,，照亮我們前行的路程,。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火，一座豐碑,。能給人以示范,，給人以熱情，給人以動(dòng)力!

我自己也遇到過(guò)很多鼓勵(lì)我的老師和朋友,。小時(shí)候,，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校，特別自卑,，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠(chéng)的關(guān)心,，經(jīng)常鼓勵(lì)我，說(shuō)我是個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生,，是個(gè)很用功的學(xué)生,，是個(gè)很有潛力的學(xué)生。就是在我中考之前沒(méi)有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我：“哀兵必勝!你會(huì)成功的!”結(jié)果我不負(fù)眾望,，考了全校第一的優(yōu)異成績(jī)!還有很多家長(zhǎng)朋友,，都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評(píng)價(jià)!“你是個(gè)優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽(tīng)了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說(shuō)過(guò)：“我曾想做一個(gè)偉人，但沒(méi)有成功;后來(lái)我又想做偉人的妻子,，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,，我要做偉人的老師,。”看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng),，我由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。

所以我在和孩子們相處中,，更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望!表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，贊美他們的閃光之處，用美好的語(yǔ)言激勵(lì)他們,，用真善美的故事啟發(fā)他們,，快樂(lè)洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭!

我曾經(jīng)講過(guò)麗娜的故事,，麗娜是個(gè)一生下來(lái)就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人，沒(méi)有人會(huì)愛(ài)她,。二年級(jí)時(shí),，麗娜進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。老師長(zhǎng)得很美,，每一個(gè)孩子都喜歡她,、尊敬她。但麗娜覺(jué)得沒(méi)有一個(gè)人比她更愛(ài)倫納德夫人,。因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級(jí)同學(xué)每年都有一次耳語(yǔ)測(cè)試：孩子們依次走到教室門邊,，用右手捂著右耳，然后老師在講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話,，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍,。可麗娜的左耳先天失聰,，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音,。她不愿把這事說(shuō)出來(lái)，以免被人嘲笑,。早在幼兒園時(shí),，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì),，所以,，每次測(cè)驗(yàn)時(shí)，麗娜都假裝用手捂住了耳朵,。這次同往常一樣,，麗娜又是最后一個(gè)。她心想：老師會(huì)說(shuō)什么呢?以前,，老師一般會(huì)說(shuō)“天是藍(lán)色的”或者“你有沒(méi)有一雙新鞋”等,。

終于輪到麗娜了,。她把左耳對(duì)著倫納德老師，同時(shí),，用右手緊緊捂住了右耳,，然后，悄悄抬起一點(diǎn),，這樣就足以聽(tīng)清老師的話了,。她靜靜地等待著，然后,，倫納德老師說(shuō)了一句話,，這句話仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心,，這句話改變了她對(duì)人生的看法,。這位美麗而親切的老師輕輕地說(shuō)：“我希望你是我女兒!”

這短短的一句話，給了一個(gè)常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂(lè)和生活的勇氣,，麗娜從此不再孤獨(dú),，不再自卑;因?yàn)樗雷约鹤類?ài)的老師也愛(ài)自己!烏申斯基說(shuō)：“教師是人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,?！?/p>

每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái),。對(duì)每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心,、細(xì)心。對(duì)于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對(duì)他們充滿希望,，真誠(chéng)地愛(ài)著他們,，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛(ài)化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩,，一定會(huì)有更多的奇跡和驚喜,。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值。我沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ),，我將繼續(xù)的在自己的崗位上,，分分秒秒地珍惜寶貴的時(shí)間，真真切切地愛(ài)著所有的學(xué)生,，踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作,，這，就是我的平凡人生平凡路,。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語(yǔ)——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí),，不因碌碌無(wú)為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧,。這樣,，在臨死的時(shí)候,，他就能驕傲地說(shuō)：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。

謝謝大家!

中學(xué)老師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿題目篇七

尊敬的評(píng)委老師,、現(xiàn)場(chǎng)的同行們：

大家好!我是來(lái)自校的7號(hào)參賽選手——,，同事們都愛(ài)親切地喚我一聲“燕子”，雖然我沒(méi)有古時(shí)齊國(guó)大夫——晏子,，面對(duì)楚王時(shí)的聰慧機(jī)智,、勇敢鎮(zhèn)定，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內(nèi)向,、不善表白,，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺(tái)，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊,，那就是：愛(ài)可以改變一切!

“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò),，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教12個(gè)春秋了,。學(xué)生們來(lái)了又走,，走了又來(lái)，不經(jīng)意間,，我已先后做了五個(gè)班級(jí)的班主任了。孩子們給了我很多東西,，他們讓我笑過(guò),，讓我哭過(guò)，也讓我感動(dòng)過(guò),。在孩子們的成長(zhǎng)中,，我也逐漸成熟起來(lái)。我感謝他們,，是他們讓我在過(guò)去那么單調(diào)的生活中,，感到了快樂(lè)和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中,，只有07屆畢業(yè)班的40個(gè)男孩們,，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動(dòng),、傷心和震撼,。他是最與眾不同的，他就是李嘉良,。

李嘉良是個(gè)讓人一見(jiàn)就非常難忘的小家伙：中等個(gè)頭,，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆,。四年級(jí)時(shí),，剛開(kāi)學(xué)班級(jí)里就轉(zhuǎn)來(lái)了他這樣一個(gè)問(wèn)題人物,，每天闖禍最多，而且無(wú)論你怎樣說(shuō)服他,，他也不會(huì)說(shuō)一句“我錯(cuò)了”。他對(duì)待任何一個(gè)老師的態(tài)度都是高昂起脖,，用不信任的眼光看你,，對(duì)我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了,，有時(shí)我想：這哪里是個(gè)孩子?分明是塊頑石,。每當(dāng)科任老師對(duì)我說(shuō)李嘉良太難管的時(shí)候，我只能苦笑,，因?yàn)槲覍?duì)他真的是軟硬皆施了,，真的是無(wú)能為力了。就在我不知所措時(shí),，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)：他很聰明,，寫字工整;也很愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)打抱不平,。從此,，我每天都用愛(ài)的目光去迎視他的漠然。漸漸的,，他的漠然淡了,，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時(shí)也很喜歡他,，甚至對(duì)他比對(duì)別人還好,。直到有一天，他又犯錯(cuò)了,，我輕輕地摸著他的頭對(duì)他說(shuō);“嘉良,，你又犯錯(cuò)了，老師知道你不是故意的,，只是有時(shí)管不住自己,，是嗎?只要你能知錯(cuò)就改，老師是不會(huì)嫌棄你的,?！贝藭r(shí)，他不說(shuō)話,，把頭低下了,，眼角也濕潤(rùn)了，但是他的倔強(qiáng),，使他努力不讓眼淚流出來(lái),。

過(guò)了好一會(huì)兒,，他輕輕地說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了!”就在這個(gè)時(shí)刻,，我的眼淚卻流了出來(lái),。一年多了，我終于等到了這句話,，是多么的不容易呀!從此以后,，他能夠認(rèn)錯(cuò)了，雖然經(jīng)常是改了犯,，犯了還改,，但是我很知足，因?yàn)樗K于可以誠(chéng)懇地聽(tīng)我的勸告了,。我相信我所給他的每一份叮嚀,，每一份鼓勵(lì)都將使他向正確的人生路上靠近。

我想,，在座的老師們都與我感同身受吧!愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，用心來(lái)打動(dòng)他們，在他們身上注入我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師愛(ài)：幫沒(méi)爹沒(méi)媽的孩子學(xué)會(huì)生活;幫調(diào)皮小子克服學(xué)習(xí)困難;幫自卑的小丫頭樹立信心;幫羞澀的小男孩敞開(kāi)心懷……

三尺講臺(tái),，舞臺(tái)雖小,，但我手捧師愛(ài)，憧憬明天;一間教室,，視野雖短,，但我熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)悔青春,。12載苗圃耕作，讓我頓悟：

擁有,，我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn),，我體驗(yàn)著喜悅;創(chuàng)造，我感悟著生命;育人,，我享受著幸福!

老師們,，善存于心，愛(ài)在于行!讓我們用愛(ài)心搭起橋梁,，用關(guān)心凝成溫暖,，用真心傳遞幸福，用時(shí)光鑄就“愛(ài)可以改變一切”的金色長(zhǎng)城!

謝謝大家!