使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

演講稿格式篇一

作為一名保育員,，我深知自己肩負著重要的任務(wù)。保育員不僅僅是照顧孩子的人,，更是幫助孩子成長的人,。在我照顧孩子的過程中，我有許多體會和感受,，今天我將分享我的體會,，希望能對大家有所幫助。

第一段：自我介紹和開場白

大家好,，我是一名從事保育工作多年的保育員,，很榮幸今天站到這里分享我的心得體會。在我工作的過程中,，我與孩子們親密接觸,，深刻體會到保育員的工作起到的重要作用。

第二段：對保育員職業(yè)的理解

作為一名保育員,，我深知需要對孩子們進行全方位的照顧,，從飲食、睡眠,、衛(wèi)生,，再到教育事項，等等,。作為一名保育員,，我認為最重要的是關(guān)注孩子的感受和需求，因為孩子是非常敏感的,。我們需要根據(jù)孩子們的表現(xiàn)來調(diào)整自己的行為,，給予孩子及時、正確的引導(dǎo),、幫助,。在這個過程中，保育員不僅扮演照顧者的角色,，更要成為孩子們的好朋友,，給孩子帶來快樂與溫暖。

第三段：對孩子們成長的促進

在我們的工作中，幫助孩子成長是我們最重要的任務(wù)之一,。在我的經(jīng)驗中,，孩子有時會在某方面停滯不前，例如語言發(fā)展,、認知能力等方面,。這時我們需要通過有計劃的活動來刺激孩子的興趣，并提供充足的機會,，讓孩子們充分接觸和學(xué)習(xí),，在悄悄中促進孩子們的成長并且他們才能在各方面獲得進步。

第四段：在工作中需要注意的一些細節(jié)

作為保育員,，除了飲食,、睡眠、衛(wèi)生等日常照顧外,，我們還要注意孩子的安全,，如消毒、防水,、安全距離等各種方面,，確保孩子能夠放心的玩耍。同時,，我們還要與家長建立良好的溝通與聯(lián)系,，透明度與互信是良好的家園雙方合作的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)語

通過這幾年的保育經(jīng)驗,，我很清楚保育員這個職位的壓力和重要性,。不僅僅是孩子們的照顧者，我們更扮演著孩子們成長路上的引導(dǎo)者角色,，給孩子帶來快樂與溫暖,。我真誠的希望，我的分享能幫助在保育行業(yè)里新上崗的保育員和所有愛心人士,，更好地為孩子們服務(wù)，為孩子們成長成才做出自己的貢獻,。

演講稿格式篇二

演講稿是演講過程中的重要工具,，它們可以幫助我們組織思維，突顯重點,，使觀眾更加易懂,。然而，每個人在寫演講稿時都會遇到許多問題,，如何設(shè)計好演講稿結(jié)構(gòu),、如何讓演講有吸引人的特點、如何用英語寫好演講稿等等,。本文將分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)寫演講稿格式的心得和體會,。

第二段：結(jié)構(gòu)

演講稿應(yīng)該包含三個部分：引言,、主體和結(jié)論。 引言應(yīng)該抓住聽眾的注意力,，暗示演講內(nèi)容,，介紹作為演講者的自己。主體應(yīng)該包含一些例子,、證據(jù)和數(shù)據(jù),，支持演講中的觀點和主題。結(jié)論應(yīng)強調(diào)主要內(nèi)容,，總結(jié)演講的主要思想,，并與聽眾分享自己的感悟。還有一些非正式的演講格式,，例如談話,、討論或辯論，有不同的結(jié)構(gòu)和詳細要求,。

第三段：要點

通常,，演講稿應(yīng)該遵循簡單和穩(wěn)定的格式和書寫預(yù)期。最好避免在演講過程中突然改變格式,，否則聽眾可能會分心,。要注意使用標點符號，包括逗號,、冒號和句點等,。演講稿中使用的冠詞應(yīng)該與演講的人稱一致，否則會令聽眾感到不自然和重復(fù),。

第四段：特點

演講稿的特點是它應(yīng)該是口頭的和能夠聽的,。因此，它們應(yīng)該易于朗讀和理解,，并在演講時流暢地講述,。要注意的是，演講稿應(yīng)該給聽眾留下良好的印象,。為達到這個目的,，可以通過使用生動的詞匯、有力的句式和清晰的思路來突出主題和觀點,。

第五段：總結(jié)

學(xué)習(xí)寫演講稿格式需要對自己的思路有清晰的認識,，更重要的是需要掌握如何組織內(nèi)容；要熟悉準確的語法和標點符號,；要有吸引力的詞匯和那種強烈的語氣,。總之，了解良好的演講稿格式的技巧和指導(dǎo),，是學(xué)習(xí)如何寫出杰出的演講稿的一個重要步驟,。

演講稿格式篇三

1、頂格寫稱謂語（如：親愛的老師）

2,、下一行空兩格寫問候（如：大家好）

3,、正文

4、結(jié)尾（如：謝謝大家）

講演稿的結(jié)構(gòu)由標題,、稱呼和正文三部分構(gòu)成,。

（1）標題。

講演稿的標題無固定格式,，一般有四種類型,。

1）揭示主題型，如《人應(yīng)該有奉獻精神》,。

2）揭示內(nèi)容型,，如《在省科技工作會議的講話》。

3）提出問題型,，如《當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì)》,。

4）思考問題型，如《象牙塔與蝸牛廬》,。

（2）稱呼,。

提行頂格加冒號，根據(jù)受聽對象和講演內(nèi)容需要決定稱呼,。常用“同志們：”“朋友們：”等,，也可加定語渲染氣氛，如“年輕的朋友們：”等,。

（3）正文,。

正文由開頭語、主體和結(jié)語三部分構(gòu)成,。

1）開頭語,。開頭語的任務(wù)是吸引聽眾、引出下文,。有六種形式：

a,、由背景和問候、感謝語開始,；

b、概括講演內(nèi)容或揭示中心論點,；

c,、從講演題目談起；

d、從講演緣由引起,；

e,、從另件事引入正題；

f,、用發(fā)人深思問題開頭,。

2）主體。

主體即中心內(nèi)容,。一般有三種類型：

a,、記敘性講演稿。以對人物事件的敘述和生活畫面描述行文,；

b,、議論性講演稿。以典型事例和理論為論據(jù),，用邏輯方式行文,，用觀點說服聽眾；

c,、抒情性講演稿,。用熱烈抒情性語言表明觀點，以情感人,，說服聽眾,，寓情于事、寓情于理,、寓情于物,。

3）結(jié)語。

科學(xué)的頌歌—愛因斯坦

我親愛的朋友們：

我十分高興看到我面前的你們——選擇了科學(xué)作為職業(yè),，精力充沛的青年人隊伍,。

我將反復(fù)唱一首贊美歌，贊美在應(yīng)用科學(xué)上我們已經(jīng)取得的偉大成果,，贊美你們即將帶來的更大的進步,。事實上，你們是在應(yīng)用科學(xué)時代,，也是在這樣一個應(yīng)用科學(xué)的國度,。

如果說我現(xiàn)在不合時節(jié)地說話，那是錯誤的,！恰像有人認為不開化的印地安人經(jīng)濟不豐富,、生活不愉快一樣，但我不這么想,。事實上,，開明國家的孩子是那樣地喜歡“印地安人”游戲,，這具有深刻的意味。

偉大的應(yīng)用科學(xué)又使我們減少勞動,，使生活變得安樂舒適,，但為什么現(xiàn)在它帶給我們的幸福這么少呢？簡單的答案就是：因為我們?nèi)匀粵]有把科學(xué)置于合理的應(yīng)用之中,。

戰(zhàn)爭年代,，科學(xué)為我們可能中毒和相互傷害服務(wù)，和平時期,，它使我們的生活變得匆忙和不穩(wěn)定,。代替大規(guī)模從腦力消耗的勞動中解脫我們，它使人們成為機器的奴隸——人們的大部分時間給用在了漫長單調(diào)的令人厭惡的工作上,，且還要繼續(xù)擔(dān)心自己的可憐的口糧,。

你們可能覺得我這個老頭兒唱的歌不中聽，可是我這么說具有一個良好的目的——為了指出科學(xué)的重要和前途,。

為使你們的工作能夠賜福于人類,，僅僅懂得應(yīng)用科學(xué)本身是不夠的！對人類本身及其命運的關(guān)心必然是培養(yǎng)出努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)的興趣,；對尚未解決的巨大勞動起源和商品分配的問題的關(guān)心——為了我們思想意識的建立,，將會給整個人類帶來幸福而不是災(zāi)難。在你們的圖表和方程式中千萬不要忘記這一點,。

附注：

這是著名科學(xué)家愛因斯坦在美國加里福尼亞工學(xué)院對1938級學(xué)生的演說

演講稿格式篇四

老師們,，同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《理想,，人類進步的動力》,。

自古以來，名人,、偉人數(shù)不勝數(shù),。神農(nóng)氏嘗百草，只為人類謀得救命的藥物,；鉆木取火,，也只為人們尋求一片光明。但你可知他們肯后的艱辛,，多次的失敗,，人民的埋怨，未知的危險…是什么讓他們堅持了下來,？是私利,？是名譽？不,！讓他們堅持下來的,，是他們心中那偉大的理想,，那個為民造福的偉大理想,。

篇

中國

中國

做一個有理想有抱負的人吧！不要做一個沒有夢想的或魚,，在大海中迷失了方向,，要樹立遠大的目標！

謝謝大家,！

演講稿格式篇五

演講稿格式

演講稿是一種實用性比較強的文體,。是為演講準備的書面材料。

那么,，什么是演講呢?演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動它的特點是：第一,，它是在人與人之間進行的;第二，它有一定的時間性;第三,，它是為了闡述某一問題或整理而開展的;第四,，它帶有一定的鼓動性和說服性。像演講比賽典禮致辭,、會議發(fā)言,、學(xué)術(shù)講座、科研報告,、競選演說,、就職演說、法庭陳述等,，都帶有演講的性質(zhì),。演講稿是演講用的文稿,，也是演講的依據(jù)。它是為演講服務(wù)的,，是體現(xiàn)在書面上的講話材料,。演講有內(nèi)容、目的的不同,，演講稿也具有不同的形態(tài),，有報導(dǎo)、有說明,、有論辯,、有答謝等。

總的來說,，它的特征可以概括如下：

演講稿是為了說明一定的觀點和態(tài)度的,。這個觀點和態(tài)度一定要與現(xiàn)實生活緊密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實生活中存在的并為人們所關(guān)心的問題,。它的觀點要來自身邊的生活或?qū)W習(xí),，材料也是如此。它得是真實可信,，是為了解決身邊的問題而提出和討論的,。

演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態(tài)度產(chǎn)生認可或同情,。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿,，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者,，他們往往借肋于自己出色的演講,，為自己的政治斗爭鋪路。

演講稿是為演講服務(wù)的,，不同的演講有不同的目的,、情緒，有不同的場合和不同的聽眾,，這些構(gòu)成演講的情景,，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。

演講稿的最終目的是用于講話,，所以,，它是有聲語言，是書面化的口語,。因此,，演講稿要“上口”、“入耳”,，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言,，即化聲音為文字,，起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面,，演講稿要把較為正規(guī)嚴肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語,，以便演講。同時,，演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣,，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。

演講稿對于演講都有哪些作用呢?主要體現(xiàn)在以下幾方面：(1)整理演講者的思路,、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;(2)引導(dǎo)聽眾,，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容;(3)通過對語言的推究提高語言的表現(xiàn)力,，增強語言的感染力。 由于演講稿具有以上的特征和作用,，它在寫作方法上也有一定方法可循,。

演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場白、正文,、結(jié)尾三部分,。 開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的'注意力,，為整場演講的成功打下基礎(chǔ),。常用的開場白有點明主題、交代背景,、提出問題等,。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題,、引入正文,、引起思考等。 演講稿的正文也是整篇演講的主體,。主體必須有重點,、有層次、有中心語句,。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列,，也可以平行并列、正反對比,、逐層深入,。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解,，各段落應(yīng)上下連貫,，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng),。

結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用,。結(jié)尾的方法有歸納法,、引文法、反問法等,。歸納法是概括一篇演講的中心思想,，總結(jié)強調(diào)主要觀點;引文法則是引用名言警句，升華主題,、留下思考;反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點的認同,。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝,、展望,、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束,，給人留下深刻印象,。

大多數(shù)演講稿如同一篇議論文，有主要觀點,，有對主要觀點的論證,。一篇演講稿最好只有一個主題，這是由演講稿的特定情景性和時間性所決定的,。在一個有限的時間段內(nèi),，完全借助于語言、手勢等向聽眾講明一個問題或道理,，同時又要說服聽眾,，就要求在寫作演講稿時一定要突出主題、觀點鮮明,。

演講稿格式篇六

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

又迎來了一年中的春季,，萬物復(fù)蘇的季節(jié),，而我也即將迎來人生的第一個挑戰(zhàn)，希望我這人生中的第一個果實是一個完美的收獲,。

這是我從步入初中以來迎接的第三個春天了,，這筆以往的不同，這次即將迎來了我人生的第一步——中考,，我希望這三年的努力可以換來一個理想的果實,，這也將是離我們分開不遠的陽春三月了，我們在一起歡歡樂樂彼此間都結(jié)下了深厚的友誼，沒想到這三年過的這么快啊,，轉(zhuǎn)眼間是即將分手的季節(jié)了,，在這陽春三月我們即將分手的季節(jié)了，在這陽春三月我們就此分手,，各奔東西,，不知道大家即將奔向何處，也不知道大家都將有怎樣的未來,，春天這個美好的季節(jié),，在今天我們卻嘗到了無比的痛苦，離開了我們熱愛的學(xué)校,，離開了我們摯愛的同學(xué),，離開了我們尊敬的老師，我想,，我們大家都會在這最后一刻努力沖刺,，努力學(xué)習(xí)，爭取在這三月不留下任何遺憾,，不讓人生留下任何遺憾。

老家的牛開始工作了,，父母開始忙碌起來,，春天播種，秋天收獲,，收成有好有壞,，但這都有天氣來決定的，而我們的學(xué)習(xí)卻是由自己來決定的,，都要相信自己會有一個完美的結(jié)局,，又一年春天我們又長了一歲，可這一歲長得我卻高興不起來,，真希望時間可以定格在這一刻,，我們大家一起享受美好的陽春三月。

陽春三月百花綻開,，我們走到花叢間時刻準備著人生的第一次挑戰(zhàn),，很快我們將知道了這次挑戰(zhàn)的結(jié)果，說實話,，我不想去挑戰(zhàn),，因為我不想與這些可愛的面孔分離，真的沒有待夠,，這個初中帶給了我多少回憶,，讓我結(jié)交了多少朋友，在這要分開的時候，我真想說一句,，我真的好舍不得你們,，收獲了，等于得到了,，得到了卻也伴隨著失去了,，在教室里望著外面萬物復(fù)蘇，我的心情即喜又樂,，又壓抑,，我們等待這春天，正如等待著中考,，我們靜靜的等待這,，等待著哪一天的到來，無論什么都講阻擋不了我們的決心了,，我們一如既往的學(xué)習(xí),，比以往更加努力學(xué)習(xí)，為的只是中考的那一天可以得到一份自己和家人滿意的答卷,。

同學(xué)們,，讓我們一起迎接這個美麗的三月吧！

演講稿格式篇七

講話,，這個題目大家可能認為不值一談,。人一生下來就呀呀學(xué)語，誰還不會說話呢,。說話是一門口才藝術(shù),，而且是一門很重要的藝術(shù)。語言是文學(xué)的工具,，文學(xué)是語言的藝術(shù),。原蘇聯(lián)著名作家高爾基說過：“文學(xué)的根本材料是語言”。

在現(xiàn)實工作中,，為什么有的人提起筆來揚揚萬言,，筆下生輝，卻說起話來期期艾艾,，不知所云;為什么有的人通古知今,，知識淵博，卻言談起來反映遲純,，言不及義;為什么有的領(lǐng)導(dǎo)運籌帷幄,，決勝千里，卻講起話來結(jié)結(jié)巴巴,，辭不達意,。相反，有些人貌不驚人，卻說起話來口若懸河,，滔滔不絕,，妙語連珠。以上說法不一定普遍,，但在現(xiàn)實生活中確實存在,。前者說的是肚子里有“貨”倒不出來，后者說的是胸有成竹,，出口成章,。那么為什么在語言上會有天壤之別呢，這就是今天我們所要談的主題—即興講話的基本技巧,。

其實,，我們每一個同志，尤其是年輕人都想在社會舞臺上展示自己,，也希望能說會道,，談吐有致，可就是嘴吧不爭氣,。良好的談吐可以助你成功,，說話木訥令人坐立不安。

即興講話,，也叫即席說話,。即興講話者事先未作準備，是臨場因時而發(fā),、因事而發(fā)、因景而發(fā),、因情而發(fā)的一種語言表達方式,。

相對來說，生活中的語言表達以即興為多,。如同志間一針見血的辯論,，朋友間滔滔不絕的談吐，酒席上要言不繁的祝辭,，談判時有條不紊的應(yīng)對等,。有時不可能拿著稿子去念。因此,，即興講話對我們每一個人來說非常重要,。如果沒有即興講話的技巧，遇事則腦門充血,，無言以對,，顛三倒四，哼哼唧唧。

即興而發(fā),，針對性強,。

形式自然，靈活多變,。

相互制約,，聽說并行。

情感激發(fā),，誘導(dǎo)聯(lián)想,。

語言精煉，達意為上,。

主題是即興講話最重要,、最關(guān)鍵的內(nèi)容，是整個表達的根本依據(jù),。講話時每一層次,、每一段落、每一句子,、每一個詞都反映著一個意思,，這些意思都要統(tǒng)帥于主題之下。因此,，即興講話要尋找觸點,，臨場發(fā)揮，及時提煉新穎而典型的主題,。下面介紹幾種提煉主題的方法：

1,、臨場發(fā)揮。著眼于臨場某一客觀事物的特點和本質(zhì),，進行主觀聯(lián)想,，立即閃現(xiàn)出一種思想，然后把它言表于外,。

2,、內(nèi)心孕育。當(dāng)開展調(diào)研或檢查工作時,，從別人講話中得到啟發(fā),，蔭發(fā)一個新的觀點，這時就成了孕育主題的素材,。

3,、問題凝練。問題是形成主題的搖籃,。當(dāng)你參加會議,，大家都說了話,，你自己正襟危坐，此時不說也不行,，于是你就向自己提出了一串串問題,，怎么辦?說什么?怎么說?有價值的主題往往就形成于有價值的問題之中。

4,、角度更新,。對同一個問題從不同角度進行表達，使之更加新穎,，表達出眾,。如：以小草為題，有人說“小草默默無聞,，造福人類”,，有人卻說“小草逆來順受，軟弱無能,，不思反抗”,。

即興講話要注意結(jié)構(gòu)的整體布局。整體布局主要有縱式,、橫式,、總分式、遞進式,。整體布局是考慮如何開頭,，如何過渡，如何結(jié)尾,，主體材料應(yīng)放在何處,，次要材料應(yīng)放在哪里，需要講幾個部分,，是按時間順序還是按空間順序,，是遞進式還是并列式。

即興講話是臨場之作,，不宜過長，切忌繁雜,，防止羅嗦,。即興講話應(yīng)符合以下標準：

思維敏捷，反映迅速,。

立意明確,，內(nèi)容集中。

條理分明,，邏輯嚴密,。

語勢連貫,，跌宕起伏。

用語規(guī)范,，貼切易懂,。

適切語境，話語得體,。

生動優(yōu)美,，詼諧幽默。

把握時機,，靈活善變,。

演講稿格式篇八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

小草為了感激春的到來而吐露新芽,；樹木為了感激夏的到來而奉獻綠蔭；果實為了感激秋的到來而掛滿枝頭,；雪花為了感激冬的'到來而銀裝素裹,。這些，都是因為它們心中懷著感恩,。大自然尚且如此感恩,，人類，更應(yīng)心懷感恩,。心懷感恩,，才不會認為生活處處都是苦難。曾經(jīng)有一個出家人,，有一次他乘舟渡江,，由于風(fēng)大浪急，一不小心,，他的行李等物品全部沉沒入了水中,，而他也如一葉小舟，在江水大浪中時隱時下,，好幾次都被江水所淹沒,，但最后他還是安全的到了岸邊。上岸之后,，他并沒有責(zé)罵船家的無能導(dǎo)致他丟掉了隨身所有,，而是盤腿坐在地上，遙拜他的師父,。因為他知道,，如果不是師父教會他游泳，今日的他在劫難逃,。懷著感恩的心情去生活,，讓自己快樂,，也讓別人快樂！謝謝大家,！

演講稿格式篇九

1,、目標的明確性

一般說來，在競聘演講時,，競聘者向競聘的評審人員及聽眾一要講清自己的應(yīng)聘優(yōu)勢,，突出自己的優(yōu)勢，并且這種優(yōu)點來足以完成應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)和工作;二是要回答“若在其位,，如何謀其政”的問題,。要在有限的競聘答辯時間里面完成這些工作，演講的一般內(nèi)容應(yīng)始終圍繞某個目標——崗位職務(wù)工作進行,，做到目標明確,，語不離宗，不可開口千言,，離題萬里,。

2、內(nèi)容的競爭性

競聘演講的整個過程,，其實是候選人中就未來實行的工作目標,、施政構(gòu)想、執(zhí)行方案進行對比的過程,。競聘除了一些較為基本的素質(zhì)條件之外,，實際上更重要的是施政目標與施政措施的競爭。寫作時應(yīng)在此處壓倒對方,，只有具備了明確,、先進的施政目標，且有切實可行的施政措施來保證,，才會取得競爭的成功,。

3、演講的技巧性

競聘演講是演講的一種,，也存在演講技巧問題,。它除了要求演講者具備良好的心理素質(zhì)和較強的語言表達能力外，還應(yīng)當(dāng)充分考慮競爭對手,、聽眾的心態(tài),、臨場狀況等多種因素，用據(jù)理力爭的方式,，巧妙地說明“他不行，我行”,，或“他行,，我更行”,。當(dāng)然自我推銷要有藝術(shù)性，切忌為了競爭而貶低對手,，所遵循的原則是“唯真唯實,，具體可信”。

競聘演講由于要考慮多種臨場因素與競爭對象,，它的結(jié)構(gòu)就必須靈活多樣,，但就其基本內(nèi)容而言，仍可分為以下幾個部分：

1.標題

競聘演講辭的標題有三種寫法,。一種是文種標題法,，即只標“競聘演講辭”;一種是公文標題法，由競聘人和文種構(gòu)成或競聘職務(wù)和文種構(gòu)成,，如《關(guān)于競聘××公司經(jīng)理的演講》;還有一種是文章標題法,，可用單行標題擬制，也可采用正副標題形式,，如：《讓收音機制造廠騰飛起來——關(guān)于競聘收音機制造廠廠長的演講》,。

2.稱謂

即對評委或聽眾的稱呼。一般用“各位評委”“各位聽眾”即可,。

3.正文

(1)開頭,。為制造友善、和諧的氣氛,，開篇應(yīng)以“感謝給我這樣的機會讓我參加答辯”“懇請評委及與會同志指教”等禮節(jié)性致謝詞導(dǎo)入正題,。緊接著闡明自己發(fā)表競聘演講的理由。開頭應(yīng)寫得自然真切,，干凈利落,。

(2)主體。這是全文的重點和核心,。應(yīng)圍繞以下幾個方面展開：

a.介紹個人簡歷,。可分兩個層次：一層簡明介紹競聘者的自然情況,，使評委明了競聘者的基本條件;第二層緊接第一層對自己與競聘崗位有聯(lián)系的工作經(jīng)歷,、資歷做出系統(tǒng)、翔實的說明,，便于評審者比較與選擇,。

b.擺出競聘條件。競聘條件包括政治素質(zhì),、政策水平,、管理能力、業(yè)務(wù)能力以及才,、學(xué),、膽,、識等各方面的條件。競聘條件是決定競聘者是否被聘任的重要因素之一,，應(yīng)該重點強調(diào),。但切忌夸夸其談，應(yīng)多用事實說話,，“事實勝于雄辯”,。可以結(jié)合自己前一時期的工作來寫,，如自己曾做過什么相關(guān)的工作,，效果如何。從中展露出自己的水平,、能力,、知識和才華。采取引而不發(fā)的辦法,，通過這些事實,，讓評委及聽眾自然而然地得出肯定的結(jié)論。

c.提出施政目標,、施政構(gòu)想,、施政方案。這部分是競聘者假設(shè)已被聘任后,，對應(yīng)聘崗位所提出的目標及實現(xiàn)的具體措施,。選招、選聘單位除了看競聘人基本素質(zhì)條件之外,，還要考慮競招,、競聘的施政目標和施政措施。演講者應(yīng)鮮明突出地提出自己的施政目標和施政措施,。這些目標和措施既要適應(yīng)總體形勢,，又要體現(xiàn)部門特點?；灸繕艘哂锌陀^性,、明確性和先進性。要定性定量相結(jié)合,，能量化的盡量量化,，以便評委進行比較、評估,。目標還應(yīng)圍繞人們對競聘崗位較為關(guān)注的焦點,、難點重點提出。基本目標必須有切實可行的措施作保證,。因此,，保證措施十分重要。措施必須針對目標來制定,，要明確具體，有可操作性,，且密切聯(lián)系崗位實際,，從崗位工作出發(fā)。

第三,，能適應(yīng)組織部緊張的工作節(jié)奏,。大家都知道，組織工作事無巨細,，十分繁忙,，經(jīng)常加班加點，有時甚至通宵達旦,，但我從沒有叫過一聲苦,，喊過一聲累，不管領(lǐng)導(dǎo)和組織交給什么樣的任務(wù),，從不講價錢,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍認真完成,。

香港首富李嘉誠說過,，他在用人方面不喜歡“大材小用”，也不喜歡“量才適用”,，而是喜歡“小材大用”,。因為“大材小用”純屬浪費，“量才適用”容易讓人自滿,、使人懶惰,，只有“小材大用”才有利于激發(fā)員工的潛能，促進工作的創(chuàng)新,，從而達到事業(yè)和個人的共同發(fā)展的目的,。如果各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事給我一個“小材大用”的機會,，我將盡我所能,，不負眾望，緊緊圍繞我部的中心工作,，按照“政治堅強,，作風(fēng)正派，業(yè)務(wù)精通，工作出色”的要求,，理清思路,，勤奮工作，全力以赴抓好科室和個人自身建設(shè),。

一是加強學(xué)習(xí),，熟悉情況，盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,。

二是扎實工作,，銳意進取，努力開創(chuàng)工作新局面,。

三是嚴格管理,，加強團結(jié)，營造和諧的工作氛圍,。

四是嚴以律己,，謙虛待人，樹立良好外部形象,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們，勤懇奉獻的你們,，讓我學(xué)會了如何做事業(yè);公正而有責(zé)任感的你們,，讓我懂得了要堂堂正正做人。我不敢用謊言去賺起一份信任,，因為時間會把我還原,，我不敢用短暫的熱情和沖動來表現(xiàn)一時的自我，因為生生不息的組織事業(yè)需要澆注永恒的心血,。我將用青春與活力彈奏起“創(chuàng)先爭優(yōu)”的交響,，用智慧與能力描繪出錦繡的前景。我認為我們每個參與競爭上崗的人都擁有了一次寶貴的人生經(jīng)歷,，我們的生命將因此而更加絢爛,。奧林匹克運動有一句口號，“參與即是勝利”,。因此,，勝利屬于我們每一個人。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”最后,，我以一幅對聯(lián)來結(jié)束演講,，上聯(lián)是“勝固可喜,，寵辱不驚看花開”，下聯(lián)是“敗亦無悔,，去留無意隨云卷”,，橫批是“與時俱進”。不管結(jié)果怎樣,，今后,，我將一如既住的勤奮學(xué)習(xí)，努力工作,。

謝謝大家!

演講稿格式篇十

敬愛的教師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今日我國旗下演講的題目是《爭做一名優(yōu)秀的少先隊員》。轉(zhuǎn)瞬間,，少先隊組織已經(jīng)經(jīng)歷了______年的風(fēng)雨歷程，它始終跟著共產(chǎn)黨,，與祖國同呼吸共命運,。遙望過去，少先隊那輝煌的歷史載入了中國革命史冊,。側(cè)耳傾聽,，我們能夠聽見少先隊鏗鏘有力的聲音：“時時刻刻準備著!為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”

少年強則中國強，少年富則中國富,。沒有祖國和共產(chǎn)黨,，就沒有我們今日的幸福生活。愛國體此刻生活中的方方面面,。我們應(yīng)當(dāng)做到愛護國旗,，認真參加升旗儀式;每一天關(guān)注國家大事;熱愛祖國的燦爛文化;尊重少數(shù)民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣;努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識等。少年有志,，國家有望,。不論我們今后想做什么，都要把個人的奮斗志向和國家的前途命運緊密聯(lián)系在一齊,，把個人今日的成長提高同祖國明天的繁榮昌盛緊密聯(lián)系在一齊,。樹立實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的雄心壯志，立志為國家民族爭光,，以表達我們對祖國的熱愛和尊敬,。

劉備的遺詔中曾提到：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為,。惟賢惟德,，能服于人?！弊鳛樯傧汝牭囊粏T,，我們更應(yīng)當(dāng)秉承崇德向善的高貴品質(zhì),，爭做德才兼?zhèn)涞挠杏弥恕Ｉ钪?，我們要?guī)范自我的一言一行,，牢記社會主義核心價值觀，每時每刻堅持一顆“奮發(fā)向上崇德向善”的道德心,。誠信對待身邊的每一位伙伴,，在別人需要幫忙時伸出援助之手。勇敢堅強的應(yīng)對生活中的挫折,，堅持積極向上的樂觀心態(tài),，以一顆感恩之心對待社會。我們要從少年時代開始努力,，養(yǎng)成高尚品德,，塑造新世紀少先隊員的光輝形象。

作為學(xué)生,，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),。僅有盡力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，才算完成了這一階段的社會職責(zé),。一方面,，學(xué)習(xí)是將來幸福生活的奠基，學(xué)習(xí)獲取知識,，知識改變命運;另一方面,，學(xué)習(xí)培養(yǎng)人才，人才成就國家和民族的未來,。我們學(xué)習(xí)也要找到適合自我的方法,，不能盲目地學(xué)，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率,，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

親愛的少先隊員們，今日我們是株株幼苗,，在學(xué)校這片沃土上茁壯成長,，明天我們便是根根棟梁，撐起祖國大廈,，使它更加繁榮富強!讓我們傳承革命先輩的光榮傳統(tǒng),，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員，用實際行動向紅領(lǐng)巾獻禮,，用自我的勤勞和智慧鑄就祖國和少年先鋒隊更加輝煌的未來!

演講稿格式篇十一

我叫雪月,，很榮幸能參加這次學(xué)生會的.競選，我競選的職務(wù)是“團支部書記”,。

自進入大學(xué)以來,，我在班上先后擔(dān)任團支書及班長,。并且一直在團支部組織工作。在這一半年的工作中,，也曾遇到過許多挫折,，也曾失落過、消極過,。但那都已成為過去,，這些經(jīng)歷反而成為我以后工作的寶貴經(jīng)驗。它使我明白行動前的決策是多么的重要,，否則就會事倍功半,。我在團支部身為團支書，積極工作努力做好團委交代的每一項任務(wù),，因此我的工作態(tài)度和工作能力曾多次得到師生的好評,。這些經(jīng)歷使我有堅定的信心和足夠的能力參加這次競選。

如若承蒙各位的信任和支持,，我有幸當(dāng)選為團支部書記,，我將感激萬分，并將此化為無盡的動力,，在工作中盡職盡責(zé)，大膽務(wù)實,，勇于創(chuàng)新,，決不會盲目從事，做好上傳下達有計劃的工作,。在民主平等的基礎(chǔ)上,，盡快聯(lián)系各位團員，團結(jié)起來,，并在以后的工作中不斷提高管理和自我管理的能力,，不斷完善自己。

“人非圣,，孰能無過,？”我在工作中或?qū)W習(xí)上的錯誤希望大家多多指正，我將近一步加強自身的修養(yǎng),，努力提高和完善自身素質(zhì),，同時嚴格要求自己，務(wù)必做到待人正直,，做人耿直,，嚴于律己，寬以待人,。在此期望大家給我磨練自己的機會,；給我一個能力發(fā)揮的機會,；給我一個服務(wù)大家，服務(wù)班級的機會,。我會懷揣一顆不折不扣的責(zé)任心,，努力成為一個優(yōu)秀的團支書。

當(dāng)然,，如果沒有當(dāng)選,，我將在學(xué)習(xí)方面努力奮斗，全力配合班委,，老師的工作,。但如果我有幸當(dāng)選，我將全力以赴,，發(fā)揚黨的優(yōu)秀思想并與風(fēng)華正茂的同學(xué)團結(jié)協(xié)作,，與時俱進，使我們班成為思想先進之集體,！使我支部成為優(yōu)秀團支部,！請大家為我投上寶貴的一票，謝謝大家,！

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演講稿格式篇十二

一）有聲性

演講稿是口頭傳播的文稿，是講給聽眾聽的,，要求運用口語化的表達,，明白如話，說者順暢上口,，聽著清楚明白易懂,，短時間內(nèi)能弄明白演講者的意圖。

二）鼓動性

演講稿是宣傳發(fā)動群眾的一種有效形式,，所以具有鼓動性,。理、事,、情的交融統(tǒng)一,，冷靜嚴肅的層層剖析，高度概括的哲理,，生動形象的的述事,，輔之以熱情的鼓動、感人的情懷,，造成一種感染力極強的氛圍,。

三）臨場性

演講稿是供演講用的，內(nèi)容要根據(jù)聽者的反應(yīng)而隨之微調(diào),，以適應(yīng)聽眾的需要,。所以既要有簡單的提綱,、又要有詳細的提綱。在說明主要問題或疑難問題時,，要準備幾個能說明問題的例子,，以便必要時使用。

二,、演講稿的結(jié)構(gòu)和寫作要求

一）演講稿的結(jié)構(gòu)

演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭,、主體、結(jié)尾三個部分,，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣,。

1、開頭

演講的開頭,，也叫開場白,。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有特殊的作用,。演講稿的開頭,，通常有以下幾種：

1）開門見山，揭示主題

一般政治性的或者學(xué)術(shù)性的演講稿都是開門見山,，直接揭示演講的中心,。比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開頭：我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸。

運用這種方法,，必須先明確把握演講的中心,，把要向聽眾揭示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么,，注意力馬上集中起來。但這種方法容易顯得過于平淡,、冷靜,，很難吸引人。

2）說明情況,，介紹背景,。

比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開頭：三月十四日兩點三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想,，......——但已經(jīng)永遠的睡著了,。

這個開頭對事情發(fā)生的時間地點人物作出了必要的說明，為進一步向聽眾揭示論題做準備,。運用這種方法開頭,，一定要從演講的的中心論點出發(fā)，不能信口開河,，離題萬里,，更要防止套話,、空話，敗壞聽者的胃口,。

3）提出問題,，引起關(guān)注。

寫演講稿的開頭,，可根據(jù)聽眾的特點和演講的內(nèi)容,，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題，以引起聽眾的興趣,。這種問題應(yīng)該新穎,、獨特，確實能促使聽眾去思考,。

2,、主體

演講稿在開頭后要迅速轉(zhuǎn)入主體，這是演講的正文和核心部分,，也是演講稿的高潮所在,，能否寫好，直接關(guān)系到演講的質(zhì)量和效果,，內(nèi)容的安排,，應(yīng)注意以下幾個問題。

1）確定結(jié)構(gòu)形式,。演講稿的形式比較活潑,，或旁證博引、剖析事理,，或引經(jīng)據(jù)典,、揮灑自如，或?qū)訉由钊?、或就事論事,。結(jié)構(gòu)形式不管怎么樣變化，都要求內(nèi)容突出,、問題說透,、推理嚴密、層次清晰,、情理交融,。

2）認真組織好材料。演講稿的理論依據(jù)和事實論據(jù)的組織安排要適當(dāng),。首先必須保證例證的真實性,、典型性。演講稿不能太長，一般30分鐘左右最好,。內(nèi)容要求言簡意賅,、起到畫龍點睛的作用。

3）構(gòu)筑演講高潮

一個成功的演講,，不可能沒有高潮,。要體現(xiàn)三個特點：一思想深刻、態(tài)度明確,，最集中體現(xiàn)演講者的思想觀點,。二是感情強烈，演講者的愛惡,、喜怒在這里得到盡情宣泄,。三是語句精煉。

如何構(gòu)筑演講高潮呢,？

首先要注重思想感情的升華,。必須在對某個問題有較為深刻全面的分析、論證,，演講者的思想傾向要逐漸明朗,，聽眾也能逐漸領(lǐng)會演講者的思想觀點，并有可能在與演講者的思想感情產(chǎn)生共鳴,，從而構(gòu)筑高潮,。其次要注意語言的錘煉，使用排比反問等句式增加氣勢,、也可借助名言警句把思想揭示得更深刻,。

3、結(jié)尾

結(jié)尾時演講內(nèi)容的自然結(jié)尾,，是演講稿的有機組成部分,。結(jié)尾給聽眾的印象，往往將代表整個演講給聽眾的印象,。言簡意賅,、余音繞梁、能夠使聽眾精神振奮,，并促使聽眾不斷思考和回味,。

寫結(jié)尾時常犯的毛病就是要么草草收兵,、要么畫蛇添足,，要么就是套用陳詞濫調(diào)，更有些人在本來已經(jīng)講完后,，又嘮叨幾句“我講的不好,、請大家批評指正”之類的話，勢必讓人反感,。

演講稿的結(jié)尾沒有固定的格式,，或?qū)φ麄€演講全文要點進行簡單小結(jié),，或以號召性、鼓動性的話收尾,，或者以詩文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾,。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。

二）演講稿的寫作要求

1,、了解對象,，有的放矢

了解聽眾對象，了解他們的思想狀況,、文化水平,、職業(yè)狀況等等，了解他們的愿望,、了解他們所關(guān)心的和迫切需要解決的問題等等,。

2、觀點鮮明,，感情深厚

要有一個明確的觀點,，主張什么、講什么道理,，反對什么,。理性行文、以情感人,。

3,、行文變化，富有波瀾

“文似看山不喜平”,，平鋪直敘的文章讓人感覺到呆板,、單調(diào)和乏味。

4,、語言流暢,、深刻風(fēng)趣

演講稿是由主題、材料,、結(jié)構(gòu),、語言四個要素構(gòu)成，而在這些要素中,，語言又是最重要的,。

1）要口語化，口語不是指日常的口頭語言的復(fù)制,，而是經(jīng)過加工提煉的口頭語言,。

2）要通俗易懂，要讓聽眾聽懂

3）要生動感人，語言要形象,、風(fēng)趣幽默,，要注意深聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。

4）要準確樸素,。要最樸素的語言表達最深刻的道理,。

5、控制時間,、不宜過長

演講稿格式篇十三

飛機在一陣劇烈的顫抖之后,，空中小姐突然表情凝重地為每個乘客都發(fā)了一張紙和一枝筆，隨后,，機長那渾厚而壓抑的聲音出現(xiàn)在廣播里：“很不幸地告訴大家一個消息,，由于飛機出現(xiàn)故障，將在4分鐘后墜毀,，請大家盡快書寫遺言,，交給乘務(wù)員。否則,，您將失去與親人的最后一次聯(lián)系機會!”人們把臉貼到窗上往外看,，沒錯，正往上飛的云告訴他們飛機正在跌落。“天哪!”機艙中一片騷動,，幾個女人開始哭泣?！罢堊ゾo時間吧!”機長再次催促。人們無奈地握起筆,，開始給親人寫信,。

飛機墜毀在一片叢林里，機上乘客無一幸免,。搜救人員找到了裝有乘客遺書的特殊裝置,，發(fā)現(xiàn)大部分遺書都是關(guān)于思念親人和遺產(chǎn)分配的，但也有幾封非常特殊,，引人深思,。

一位第三者寫給她的情人：我想這是報應(yīng)，我破壞了你的家庭,，傷害了你的妻子,，最終卻沒能擁有你。不論我是飛到天堂還是下到地獄,，我的靈魂都不會安息,，為你、為她也為我們大家,，永遠懺悔!

一位官員寫給他妻子：對不起老婆,，我有兩件事瞞著你，一是我私存了一筆錢,，有5萬余元,，存折就放在衛(wèi)生間中裝手紙的匣子下面，密碼是你的生日,。二是我一直想和你離婚,，但卻沒有勇氣，我實在是厭倦了你的嘮叨,。但這回不必了,，老天替我們辦了離婚手續(xù)。孩子就交給你了,。

一位癌癥患者寫給他的父母：本想在跳入大海前寫給你們,，可是來不及了，事故讓我連這最后的愿望都沒能實現(xiàn),。如果還能找到我的尸體的話,，請一定將骨灰撒入大海。不孝兒,，絕筆!

一位詩人寫給一位編輯：這一刻,，我的心真正飛了起來。不過,，恐懼是翅膀,，目的地是死亡。

一位企業(yè)家寫給他的副手：和某某官員的關(guān)系繼續(xù)搞,，和某某公司的競爭繼續(xù)來;某某廠的貨錢繼續(xù)欠,，某某銀行的貸款繼續(xù)賴。某某秘書就不要用了,，給她結(jié)清工資,，讓她回家。

一位外逃貪官寫給遠在美國的情-婦：都他媽的是你催的!

大家好,，今天我演講的.題目就是我們前面鐵的兩個字——團結(jié)!

“團結(jié)就是力量!”這句歌詞好啊,，它激勵著我們做任何事情都要團結(jié)一致，勇往直前,，而不是只靠某一個人的力量,。俗話說，一個巴掌拍不響,，就是因為這個“巴掌”沒有團結(jié)的動力,，沒有去團結(jié)另一個巴掌,。就好像我們?nèi)艘粯樱氉砸粋€人不團結(jié)別人得話,，他的貢獻也就微乎其微,。所以我們不管在集體中還是在生活中，都要團結(jié),，因為團結(jié)的力量比鐵還要硬,，比鋼還要強!

現(xiàn)在我們喊得最響亮的一句口號就是：oneworld,onedream!同一個世界，同一個夢想,。如果我們不團結(jié),，哪來的同一個世界，更何談同一個夢想....................

同心山成玉,，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅的精神,，更加需要團結(jié)協(xié)作的合力!只有懂得團結(jié)的人，才能明白團結(jié)對自己,，對別人,，對整個集體的意義。才會把團結(jié)當(dāng)作自己的一份責(zé)任,。團結(jié),，團結(jié)，越團越結(jié)!那就讓我們更加團結(jié),，永遠團結(jié),，讓我們永遠去散發(fā)這彩虹斑耀眼而美麗的七彩之光!!!

我的演講完了，謝謝大家

演講稿格式篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，站在這挑戰(zhàn)的舞臺上,，我有信心、有決心搞好學(xué)校辦公室的工作,，作為xx年輕的一代,，我愿意承載這所學(xué)校的光榮與夢想!

大家好!

我叫xxx，來自xx小學(xué),。非常榮幸參加今天的競聘演講,，并期望能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值。

我在教育中長大我能當(dāng)教師,，除了家庭的影響外,，我的啟蒙老師對我的影響特別深刻。由于當(dāng)時小鎮(zhèn)上沒有學(xué)前教育,，我在寫拼音字母x的時候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥,。是老師手把手地教我學(xué)會的，就像我媽媽那樣,，我不由自主地叫了一聲："媽媽",。從此,，在我心中播下了當(dāng)教師的種子。

xx年前,，我從xx師范學(xué)校踏上了這片熱土,，走上了神圣的講壇。從此,，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的xx年中,，我教過語文,、數(shù)學(xué)、美術(shù),、體育,、勞動、思品,、信息技術(shù)等科目,，當(dāng)過多年的班主任、年級組長,、教導(dǎo)處副主任等職,，多次被評為"鎮(zhèn)級先進教師"、"優(yōu)秀班主任",。

我要在教書中實現(xiàn)自己的人生價值,。有以上的人生經(jīng)歷，為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅實的基礎(chǔ),。我有百倍的信心當(dāng)好校長的助手,，協(xié)助他辦好學(xué)校，讓學(xué)校上檔次,，上水平,，為創(chuàng)建教育強校增光添彩。

當(dāng)前,，教育戰(zhàn)線正迎來了改革的春天,，各項改革措施逐步推出，素質(zhì)教育實施正方興未艾,。面向全體,，全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。"面向全體"就是堅持促進每一個學(xué)生的發(fā)展,，教師幫助每一個學(xué)生得到發(fā)展，因材施教,，注意培養(yǎng)學(xué)生的個性特長,。"全面發(fā)展"就是德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì),。

如果有幸當(dāng)上副校長,，我將協(xié)助校長做好分管的工作，并實行"一個轉(zhuǎn)變,，三個改革",。一個轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學(xué)的任務(wù)是把兒童培養(yǎng)成具備初級生存能力的少年，為初中輸送德,、智,、體、美,、勞綜合素質(zhì)合格并有特長的生源,。

(一)改教學(xué)法

我崇拜的教育家有很多：卡耐基、孔子,、陶行知等,，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教育家魏書生。他成了我學(xué)習(xí)的偶像,，從他那里我學(xué)到了不少為人處世的道理,，學(xué)到了不少教育教學(xué)的經(jīng)驗。我特別佩服他的教法,，他身為中學(xué)校長,，不但當(dāng)班主任，還教語文課,，還要經(jīng)常在外作報告,。按道理，他所任教的班級一定是差班,，不是差班也一定是后進班,。但事實勝于雄辯，他所帶的班級不但不是后進班,，而是先進班,，學(xué)生語文科成績名列前茅。我左思右想,，他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同,，他充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，大大地挖掘了學(xué)生的潛在能力,，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),，在創(chuàng)造中進步,。他把學(xué)生分成語音組、詞語組,、語句組,、段落組、寫作組等,。學(xué)生在自學(xué)過程中,，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決,。學(xué)生如此學(xué)習(xí),，他當(dāng)然可以自由了。我也在小學(xué)生中發(fā)揮他們的主動性,，取得了很好的教學(xué)效果,。我針對小學(xué)三年級的學(xué)生怕寫作文,、日記的問題,，要求學(xué)生親自種豆子，把勞動的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的情況如實地記錄下來,。一個學(xué)期下來,，學(xué)生不但喜歡寫作，而且寫得好,，提高好學(xué)生的寫作能力,。

(二)改教材

新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子：國家實行國家、地方和學(xué)校課程體系;實行一綱多本;打破出版,、發(fā)行的統(tǒng)一大局面,。這是我國教育改革的深入。我們作為基層的教育工作者,，對這一改革從內(nèi)心感到高興,。一是我們有選用教材的權(quán)利;二是我們可以編寫校本教材;三是實行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地減少,，學(xué)生的書包將會真正地減輕,，才能把素質(zhì)教育深入地開展下去，教師才能抽出一點時間去進修,，以適應(yīng)時代的要求,。

(三)改評價標準

評價標準是方向標，具有強大的導(dǎo)向作用,。一是上級政府部門對一所學(xué)校的評價;二是學(xué)校本身對教師工作的評價;三是對學(xué)生的評價,。我將協(xié)助校長按督導(dǎo)評估的標準建設(shè)和管理好xx小學(xué)，力爭早日實現(xiàn)五年規(guī)劃的目標把學(xué)校辦成省一級學(xué)校,。學(xué)校對教師工作的評價,，一直是校長們頭痛的問題,，因為教師的工作是良心工作，難以衡量,。我認為可以制定相應(yīng)的量化評比標準,，實行量化考核，過程和結(jié)果相結(jié)合,，定性和定量相結(jié)合,。有利于學(xué)校整體工作;有利于教師積極性的調(diào)動;有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。做到公平,、公正,、公開。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)絕對不能以班級平均分或合格率作為教師工作評價的唯一標準,。要是這樣,，接到后進班的教師再認真、再負責(zé),，第一學(xué)年可能什么也評不上,。教師工作的評價考核，在xx小學(xué)做得很好,。從來沒有教師因年度考核,、評先、評優(yōu)鬧意見,，真正考出業(yè)績,、評出先進、鼓足了干勁,。學(xué)生綜合素質(zhì)的評價相當(dāng)重要,。評價學(xué)綜合生素質(zhì)的標準就是你認為需要培養(yǎng)的目的。我們小學(xué)的培養(yǎng)目的是要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，有理想、有道德,、有文化,、有紀律，有個性,，有特長的初級人才,。考核學(xué)生要以綜合考核為主，兼顧特殊,，要不然就會扼殺學(xué)生的創(chuàng)造能力,，特長生受打擊。不是說明我們培養(yǎng)的學(xué)生不要全面發(fā)展,，而是想說明我們要讓某一部分學(xué)生生的某一方面優(yōu)先發(fā)展,，使我們的小學(xué)教育在普及的基礎(chǔ)上實行優(yōu)者更優(yōu)，充分挖掘?qū)W生的潛在能力,，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實踐能力,。其次，樹立終生教育的觀念,，活到老學(xué)到老,，更新知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),。我們應(yīng)該勇敢地迎上去,，使自己與時俱進，不斷努力進取,，將來成為全市及至全國的名師,，同時愿自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉獻青春熱血,，實現(xiàn)人生最大的價值,，是我最大的幸福!

最后,，我想說,，不管能否當(dāng)上副校長，但就我的人生旅程來說：我的過去屬于xx教育,，現(xiàn)在屬于xx教育,，將來仍然屬于xx教育。

謝謝!