在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

信息技術(shù)學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)： xxxxx

在大三這一學(xué)期,，我們只要學(xué)習(xí)怎樣操作物業(yè)管理軟件，包括怎樣建立業(yè)主檔案,，抄寫水電表并制成電子檔案,，物業(yè)資源管理，文檔管理,，租賃管理,，收費(fèi)管理，客服管理,，清潔綠化管理,，治安消防，車場(chǎng)管理等,，培訓(xùn)我們的實(shí)操技能,，以便我們實(shí)習(xí)時(shí)快速頂崗工作。我們的實(shí)訓(xùn)課全都是用電腦操作,，每周12節(jié)課,，以實(shí)訓(xùn)教學(xué)為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)最接近于真實(shí)的仿真環(huán)境,，具有良好的演示教學(xué)效果,。既提供一個(gè)科研平臺(tái)，有力推動(dòng)我系的科學(xué)教學(xué)工作,，也為學(xué)生提供一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)平臺(tái),，有力促進(jìn)學(xué)生的能力培養(yǎng)。

實(shí)訓(xùn)目的：

物業(yè)實(shí)訓(xùn)課是物業(yè)管理專業(yè)課程計(jì)劃的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),，是培養(yǎng)綜合應(yīng)用型人才的具體體現(xiàn),。其目的是讓學(xué)生在獲得基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一次較全面,、系統(tǒng)的訓(xùn)練,，以鞏固課堂所學(xué)理論知識(shí)，訓(xùn)練專業(yè)技術(shù)技能及提高操作技能,，可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，提高就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)實(shí)訓(xùn),，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為職業(yè)技能的能力,。通過(guò)綜合性物業(yè)實(shí)訓(xùn)可讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的招、投標(biāo)兩種角色中體驗(yàn)職業(yè)工作情景,，鍛煉其觀察能力,、服務(wù)創(chuàng)新能力、寫作能力,、口頭表達(dá)及思辨能力等,。

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1. 使學(xué)生加深對(duì)物業(yè)管理基本理論與概念的理解,。

2. 熟悉物業(yè)管理的規(guī)范及操作規(guī)程,，做到文明服務(wù),，知法守法，禮貌待人,。

3. 掌握各種物業(yè)常用文書(shū)的擬寫及檔案資料的建立,、搜集、歸檔保管,、借閱與銷毀等操作,。

4. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度及科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)訓(xùn)作風(fēng)與習(xí)慣。

5. 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作和解決實(shí)際操作問(wèn)題的能力,。

6．了解各類房屋建筑物及其附屬設(shè)備設(shè)施的構(gòu)造,、功能，掌握維修保養(yǎng)的基本方法及其管理服務(wù)程序,，以維護(hù)共用部位,、公共設(shè)施的安全。

物業(yè)管理工作中幾種常用文書(shū)如通知,、計(jì)劃,、總結(jié)及規(guī)章制度、合同等,；物業(yè)管理的招投標(biāo)書(shū),，建立業(yè)主檔案，抄寫水電表并制成電子檔案,，物業(yè)資源管理,，文檔管理，租賃管理,，收費(fèi)管理,，客服管理，清潔綠化管理,，治安消防,，車場(chǎng)管理等。

任務(wù)一：熟悉物業(yè)管理系統(tǒng)------和景物業(yè)有限公司內(nèi)部管理系統(tǒng),。指導(dǎo)老師要求我們首先自己了解和熟悉系統(tǒng)并運(yùn)用系統(tǒng)向她發(fā)送一條新聞標(biāo)題,，這是很基本的操作，也是我們接觸這個(gè)系統(tǒng)的開(kāi)始,。

任務(wù)二：練習(xí)如何操作系統(tǒng),，對(duì)物業(yè)的業(yè)主資料進(jìn)行管理，比如業(yè)主入住,，或投訴,，我們應(yīng)如何登記業(yè)主基本資料并跟進(jìn)。還有如何建立業(yè)主,，住戶水電表,。

信息技術(shù)學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二

學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化一方面有利于我們對(duì)電算化的認(rèn)識(shí),，了解什么是電算化，另一方面有利于我們自身技術(shù)能力的提高,，做到怎樣使用電算化軟件,，金蝶k/3軟件的主要是通過(guò)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)軟件系統(tǒng)的介紹，讓我們了解電算化過(guò)程所需要學(xué)習(xí)各個(gè)方面,，k/3軟件主要包括應(yīng)付系統(tǒng),、應(yīng)收系統(tǒng)、固定資產(chǎn)系統(tǒng),、工資系統(tǒng),、現(xiàn)金管理系統(tǒng)等九大系統(tǒng)。這九大系統(tǒng)包括“四進(jìn)四出”,，四進(jìn)是指需要平時(shí)納入的應(yīng)付,、固定、應(yīng)收,、工資系統(tǒng),，四出是由四進(jìn)納入的數(shù)據(jù)通過(guò)總賬系統(tǒng)輸出的財(cái)務(wù)分析、現(xiàn)金管理,、報(bào)表,、現(xiàn)金流量系統(tǒng)，四進(jìn)四出是相互聯(lián)系的,，四進(jìn)是四出的基礎(chǔ),，四出是四進(jìn)的最終結(jié)果。

如果說(shuō)對(duì)九大系統(tǒng)的介紹主要是為了讓我們從橫向了解金蝶k/3軟件的話,，那么對(duì)金蝶k/3軟件應(yīng)用流程的介紹則是從縱向掌握k/3軟件,。

套，那么電算化實(shí)訓(xùn)就無(wú)從談起,。

礎(chǔ)資料設(shè)置】→【系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置】→【初始數(shù)據(jù)錄入】→【結(jié)束初始化】,。

于提高企業(yè)的工作效率，也有利于提高企業(yè)辦公人員的工作積極性,。

生成報(bào)表,。

首先，我們要建立一個(gè)賬套,，【開(kāi)始】→【程序】→【金蝶k/3】→【配置工具】→【賬套管理】在建立賬套時(shí),，如果你是主管的話，就要在這里設(shè)置自己的密碼,，然后再進(jìn)行下一步的建立工作,，在這這里有其中賬套類型供我們選擇，我們要選適合自己企業(yè)的賬套類型,。

選擇之后,，我們還要設(shè)置賬套屬性和自己企業(yè)的相關(guān)質(zhì)料的填寫,，然后才可以啟用賬套。然后就是賬套的權(quán)利設(shè)置了,，我以“翁文杰”的身份登錄，選擇【系統(tǒng)設(shè)置】→【用戶管理】然后在該窗口進(jìn)行用戶組的新建,，錄入自己需要建立的用戶組,，同樣的，建立新的用戶,，選擇【新增用戶】,，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)跳出相應(yīng)的窗口，在這些窗口中,，我們要選擇用戶的權(quán)限設(shè)置和權(quán)證的認(rèn)證方式,，最后將我自己添加到“系統(tǒng)管理組”保留所有權(quán)限。這樣,，我就可以通過(guò)自己的賬戶登錄,，同時(shí)設(shè)置別人賬戶對(duì)我的訪問(wèn)權(quán)限。

第一步,，選中“1131-應(yīng)收賬款”等科目,，雙擊修改，我們進(jìn)行了相應(yīng)的修改,，此科目受控于“應(yīng)收應(yīng)付”,。

第二步，我們?cè)賹⒋翱谇袚Q到“核算項(xiàng)目”從而可以選擇我們要設(shè)置的相應(yīng)類別,。 第三步,，在“核算項(xiàng)目類別”中，我們可以設(shè)置相應(yīng)的客戶,、部門,、職員等一系列我們需要的設(shè)置，選完之后我們的往來(lái)賬項(xiàng)的基礎(chǔ)設(shè)置就完成了,。

然后我們需要進(jìn)行的應(yīng)收應(yīng)付往來(lái)賬項(xiàng)的系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置,，在系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置中，他們屬于不同的兩個(gè)不同的系統(tǒng)模塊,，但他們的設(shè)置方法是大同小異的,，都是通過(guò)【系統(tǒng)設(shè)置】→【系統(tǒng)設(shè)置】→【應(yīng)收/應(yīng)付賬款管理】→【參數(shù)設(shè)置】，這里需要特別注意的是在應(yīng)收款項(xiàng)設(shè)置的時(shí)候,，我們需要特別注意他的壞賬準(zhǔn)備的計(jì)提方法,，壞賬的計(jì)提方法有多種選擇，有銷貨百分比法,、賬齡分析法和應(yīng)收賬款的百分比法,，除此之外,，我們還要設(shè)置【核銷控制】【期末處理】【預(yù)收賬款】【應(yīng)交稅金】等設(shè)置，這里還有一點(diǎn)是非常需要注意的,，那就是應(yīng)收應(yīng)付系統(tǒng)中的【年份設(shè)置】和【會(huì)計(jì)期間】的設(shè)置,。

第三，我們還要進(jìn)行往來(lái)賬項(xiàng)的基礎(chǔ)資料的設(shè)置,，在這個(gè)步驟設(shè)置中,，應(yīng)收應(yīng)付兩個(gè)系統(tǒng)設(shè)置是完全不同的。

在應(yīng)收款設(shè)置中,，主要有6個(gè)方面的設(shè)置：收款條件設(shè)置,、類型維護(hù)設(shè)置、憑證模塊板維護(hù),、信用管理設(shè)置,、價(jià)格管理設(shè)置和折扣資料設(shè)置。這里需要注意的是關(guān)于信管理設(shè)置中的【信用管理對(duì)象】的選擇,，一定要選擇【客戶】,，至于信用期限的設(shè)置，也要注意,。 在應(yīng)付款基礎(chǔ)資料設(shè)置中,，主要包括付款條件、類型維護(hù),、憑證處理和采購(gòu)價(jià)格管理四個(gè)板塊的設(shè)置,。其設(shè)置方法和應(yīng)收款管理設(shè)置是一樣的。

最后就是應(yīng)收應(yīng)付款管理的初始數(shù)據(jù)錄入了,，初始數(shù)據(jù)錄入分三步

【初始數(shù)據(jù)錄入】→【轉(zhuǎn)余額】→【結(jié)束初始化】

第一,，賬套建立時(shí)的初始化過(guò)程的操作，這點(diǎn)尤為重要,，關(guān)系到整個(gè)后期的應(yīng)收款的錄入以及最終的結(jié)賬,、生成報(bào)表等。

第二,，就是應(yīng)收款的日常的錄入和維護(hù),，以及原始憑證的錄入、審核,、過(guò)賬,。首先我們要以一個(gè)有權(quán)利登入賬套的人進(jìn)行原始憑證的錄入，一般步驟為【財(cái)務(wù)處理】→【總賬】→【憑證處理】→【憑證錄入】,，然后進(jìn)行相關(guān)憑證的錄入,，這里需要說(shuō)明的就是憑證的制單人和審核人不能是同一個(gè)人，同樣的我們還要注意的是日期的相對(duì)應(yīng)。

第三,，審核及過(guò)賬,，只有審核了，才可以過(guò)賬,，要審核時(shí),，只有在賬套管理設(shè)置權(quán)限的時(shí)候，你所允許的人才有權(quán)利進(jìn)行審核,，也只有審核過(guò)了的原始憑證才可以過(guò)賬,，過(guò)賬可以一張過(guò)賬，也可以多張成批過(guò)賬,，若系統(tǒng)提醒有誤，則要從新檢查憑證,。當(dāng)然,，過(guò)賬是在總賬中完成的。

第四,，就是應(yīng)收款的期末結(jié)賬,，期末結(jié)賬就是對(duì)本會(huì)計(jì)期間內(nèi)的業(yè)務(wù)進(jìn)行結(jié)賬及生成相應(yīng)財(cái)務(wù)成果的過(guò)程，只有對(duì)應(yīng)收款等結(jié)賬了,，總賬系統(tǒng)才能完成結(jié)賬和生成報(bào)表,。

建立賬套 系統(tǒng)設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置

↓初始數(shù)據(jù)錄入

結(jié)束初始化

↓

業(yè)務(wù)處理﹙各種單據(jù)﹑報(bào)表處理﹚

↓

月末結(jié)賬

↓

繼續(xù)處理下一期間業(yè)務(wù)

考慮周全之后，就是你在建的過(guò)程中要小心的了,，如何安排好那些系統(tǒng),，以及如何安排這些系統(tǒng)，放哪里,，怎樣放,，放多大的，多長(zhǎng)的,，都是要在建的過(guò)程中需要謹(jǐn)慎,。當(dāng)然別墅建設(shè)好之后，也就是我們結(jié)束初始化之時(shí),。相應(yīng)的業(yè)務(wù)處理,、月末結(jié)賬等，就相當(dāng)于我們對(duì)別墅的日常維護(hù),，維護(hù)的好壞,，或許對(duì)你的整棟房子沒(méi)什么影響，但對(duì)你這段時(shí)間是有影響的,，同樣的,，如果你對(duì)各個(gè)業(yè)務(wù)的處理不小心的話，那么對(duì)你的這個(gè)期間的會(huì)計(jì)處理的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性是有影響的。

小心,、小心,、再小心！

謹(jǐn)慎,、謹(jǐn)慎,、再謹(jǐn)慎！

在這段學(xué)習(xí)電算化的日子里,，老師不要求我們速度有多快,，題目做的有多多，要求我們最多的就是小心,、謹(jǐn)慎,。小心使得萬(wàn)年船；大意失荊州,；智者千慮必有一失,，愚者千慮必有一得。這些大道理,，我們都懂,，可有的時(shí)候，我們就會(huì)容易疏忽,，容易犯錯(cuò),，有的時(shí)候，犯的錯(cuò)誤簡(jiǎn)直沒(méi)有一點(diǎn)質(zhì)量,，很是低級(jí),。有的時(shí)候，一個(gè)時(shí)間的改變,，一個(gè)數(shù)字的改變,，或許就被我們疏忽了，這些錯(cuò)誤,，我們無(wú)法說(shuō)和一個(gè)人的智商有什么聯(lián)系,，重在用心，記得有句話說(shuō)的好,，成功不是你會(huì)做多少事,，而是你用心地完成了一件事。是的,，細(xì)節(jié)決定成敗,，用心做每件事，就是專一,，就是成功,。航天飛機(jī)會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小小的螺獅帽而毀于一旦,，企業(yè)的成敗可能會(huì)因?yàn)槎嘁粋€(gè)零或者少一個(gè)零而破產(chǎn)。所以小心,、小心,、再小心，謹(jǐn)慎,、謹(jǐn)慎,、再謹(jǐn)慎。

記的老師在結(jié)課的時(shí)候說(shuō)過(guò)這么一句話“選擇了會(huì)計(jì),，你就選擇了不歸路”,。這句話，猛然一聽(tīng),，讓我們會(huì)有中悚然的感覺(jué),，但認(rèn)真一想？難道不是嗎,？會(huì)計(jì)是什么職業(yè),！會(huì)計(jì)是一門小則關(guān)心企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的職業(yè)，關(guān)系企業(yè)生死存亡的職業(yè),。大則關(guān)系國(guó)家經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)轉(zhuǎn),，經(jīng)濟(jì)真實(shí)反映的職業(yè),！這份職業(yè)既神圣,，也身負(fù)重任！所以,，你既然選擇了這個(gè)職業(yè),，也就選擇了這份責(zé)任!我們什么都可以輕易放下，唯獨(dú)責(zé)任不能輕易放下,！

行這份責(zé)任,，那么和輕易放下是有過(guò)之而無(wú)不及的，身在其位,，盡其職,，盡其責(zé)！

那么我們?nèi)绾巫霾攀钦嬲男羞@份責(zé)了呢,？一句話,，小心、謹(jǐn)慎,！為自己的企業(yè)小心,，為自己的企業(yè)謹(jǐn)慎。

還是那句老話：

小心,、小心,、再小心！

謹(jǐn)慎、謹(jǐn)慎,、再謹(jǐn)慎,！

信息技術(shù)學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三

建筑工程測(cè)量教學(xué)實(shí)訓(xùn)是測(cè)量學(xué)的重要組成部分，其目的是鞏固,、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識(shí),，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力,，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能,，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)教學(xué)實(shí)訓(xùn)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下目的:

(1) 熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀,、全站儀的工作原理。

(2) 掌握地形測(cè)圖的基本方法,，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力,。

(3) 能了解地形冊(cè)歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。

(4) 掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能

(5) 通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃,、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德,。

(一)高程的測(cè)量

(二)角度的測(cè)量

(三)距離的測(cè)量

(四)測(cè)設(shè)水平角

要求：假設(shè)施工現(xiàn)場(chǎng)已有控制點(diǎn)ab,

角&=36 30 00 以ab為起始方向,，順時(shí)針?lè)艠樱?/p>

( 五)測(cè)設(shè)水平距

要求：沿給定方向自起點(diǎn)a開(kāi)始,，測(cè)設(shè)d=78.00m

( 六)高程測(cè)設(shè)

測(cè)設(shè)設(shè)計(jì)高程是利用水準(zhǔn)測(cè)量的方法,，根據(jù)附近已知水準(zhǔn)點(diǎn)a的高程和待測(cè)設(shè)點(diǎn)b的高程，反求出待測(cè)設(shè)點(diǎn)上應(yīng)讀的前視讀數(shù)b,前視水準(zhǔn)尺的零端就是設(shè)計(jì)高程的位置,，從而將設(shè)計(jì)高程測(cè)設(shè)于實(shí)地,。

步驟：

1)在已知水準(zhǔn)點(diǎn)a點(diǎn)和待測(cè)設(shè)高程點(diǎn)b之間安裝水準(zhǔn)儀，立標(biāo)尺在a點(diǎn)的后視讀數(shù)a,則水準(zhǔn)儀視線高為h=ha+a;前視讀數(shù)應(yīng)為b=h-hb,式中hb為待測(cè)設(shè)的設(shè)計(jì)高程,。

2)在b點(diǎn)設(shè)木樁,，在木樁側(cè)面上，上下移動(dòng)標(biāo)尺,，當(dāng)水準(zhǔn)儀的讀數(shù)為b時(shí),，標(biāo)尺底的位置即要為測(cè)設(shè)的標(biāo)高位置。再靠標(biāo)尺底部在木樁底部畫一條橫線,，并在橫線下用紅油漆畫以倒三角形標(biāo)記,，也可在旁邊注上標(biāo)高。

( 七)測(cè)設(shè)坡度線

( 九)極坐標(biāo)定位

1. 熟悉各種測(cè)量?jī)x器的結(jié)構(gòu)原理和用途,，熟練使用水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握儀器的檢驗(yàn)和校正方法。

2. 明白各種測(cè)量誤差的來(lái)源是主要有三個(gè)方面：

(1)儀器誤差：這是儀器本身在制造的過(guò)程過(guò)程中它的精度所決定的,，屬于客觀誤差來(lái)源,。

(2)觀測(cè)誤差：由于測(cè)量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀測(cè)誤差屬于主觀誤差來(lái)源,。

(3)外界影響誤差：測(cè)量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì)受到外界條件的影響如溫度,、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中，很難控制,，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源,。

3. 避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差,，要求作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。(2)提高測(cè)量者自身的測(cè)量水平，降低誤差水平,。(3)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正,、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差,。

第一周任務(wù)是高程測(cè)量,，角度測(cè)量，距離測(cè)量,。高程測(cè)量簡(jiǎn)單而容易操作,，方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順利,。角度測(cè)量由于精度要求高,，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理,，但這些并不影響進(jìn)度,，任何時(shí)候都不要忘了課本知識(shí)，遇到問(wèn)題可以參考課本,，可以詢問(wèn)老師,，可以與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件,。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識(shí),，這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測(cè)量配合其他組員參與角度測(cè)量，在全過(guò)程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù),，受益頗豐,。

我們小組成員在實(shí)訓(xùn)中的都付出了努力，最后很好的完成了這次的實(shí)訓(xùn)! 實(shí)訓(xùn)開(kāi)始的第一天,，我們先去了教室集中,，聽(tīng)了我們測(cè)量指導(dǎo)老師的講解,，實(shí)訓(xùn)的小組人員安排，實(shí)訓(xùn)中的一些要注意的事項(xiàng)以及兩周的實(shí)訓(xùn)任務(wù)安排,，讓我們大致的了解了實(shí)訓(xùn)安排和實(shí)訓(xùn)任務(wù)!

我們小組勘定了我們小組要勘的點(diǎn)后,，大家就一起商量了一下明天我們測(cè)量的一些細(xì)節(jié)。

上午帶上儀器,，來(lái)到我們昨天勘定的一號(hào)點(diǎn)準(zhǔn)備開(kāi)始我們的第一天的實(shí)訓(xùn)了!

這天的上午,，我們領(lǐng)來(lái)儀器后并沒(méi)有很快的開(kāi)始測(cè)量，我們而是先對(duì)儀器進(jìn)行了檢查以及熟悉了下儀器,，對(duì)儀器各個(gè)部件及功能又進(jìn)行進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，每個(gè)人都試著自己獨(dú)立完成架儀器的操作。我們是用經(jīng)緯儀用測(cè)回法進(jìn)行測(cè)量,。 下午我們正式開(kāi)始了測(cè)量實(shí)訓(xùn),，今天的任務(wù)是完成我們測(cè)區(qū)范圍內(nèi)各個(gè)內(nèi)角的測(cè)量。通過(guò)上午對(duì)儀器的熟悉,，我們很快的在各個(gè)點(diǎn)架好儀器進(jìn)行測(cè)角工作,。測(cè)量過(guò)程中，并沒(méi)有一帆風(fēng)順,，我們遇到了一些問(wèn)題,，使我們測(cè)出來(lái)的角度有偏差。我們并沒(méi)有放棄,，第一次的測(cè)量出現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,，我們小組成員進(jìn)行了討論，分析了出現(xiàn)問(wèn)題的原因,，之后我們又在各個(gè)點(diǎn)重新架好儀器,，這次我們很細(xì)心的測(cè)量并很好的完成了測(cè)角的工作。五點(diǎn)多了,，我們才完成了今天的測(cè)角工作,。 第一天的測(cè)量不是很順利，中間出現(xiàn)的問(wèn)題是我們?cè)跍y(cè)量工作中不注意就常常會(huì)發(fā)生的,，這個(gè)小小的問(wèn)題使我們第一次的測(cè)量結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤,。這次的問(wèn)題也讓我們認(rèn)識(shí)到在進(jìn)行測(cè)量工作時(shí)一定要細(xì)心，認(rèn)真仔細(xì)的去做!

測(cè)量實(shí)訓(xùn)的第二天,，我們是進(jìn)行了各控制點(diǎn)的間距的測(cè)量,，借鑒第一天的測(cè)量工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們今天打起十分的精神,，認(rèn)真細(xì)心的去做,，一次就很準(zhǔn)確的完成了控制點(diǎn)的間距的測(cè)量!我們小組的每個(gè)人都感到十分欣慰，這是一種進(jìn)步,。

第三天外面下著雨,，我們沒(méi)辦法進(jìn)行測(cè)量工作,，我們?cè)趯嬍一仡櫫藘商斓臏y(cè)量時(shí)的一些細(xì)節(jié)，出現(xiàn)的問(wèn)題,。并翻出書(shū)本把一些遺忘的知識(shí)進(jìn)行了回顧!還一起探討了接下去的工作怎么進(jìn)行!

第四天我們進(jìn)行了各控制點(diǎn)之間的夾角的測(cè)量,，

第五天我們進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，等下周的新任務(wù),。

在過(guò)去的兩個(gè)星期中,，在老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始了對(duì)“建筑工程測(cè)量”這門課程的實(shí)訓(xùn)。

熟練,、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上,，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及獨(dú)立的完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù),，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑,。 所以，深知實(shí)訓(xùn)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

現(xiàn)在回頭看來(lái),，兩周的實(shí)訓(xùn)成果們的第一項(xiàng)任務(wù)是角度測(cè)量，由于對(duì)測(cè)量方法的不熟悉,，當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時(shí)間好不容易測(cè)完了一圈的數(shù)據(jù),，收工休息時(shí)，卻被負(fù)責(zé)計(jì)算的組員告知閉合差不合要求,，那就意味著我們一天的努力化作烏有,。之后，我們只能通過(guò)不斷對(duì)照書(shū)本,，與其他組的組員共同探討查找問(wèn)題,，慢慢更正。直到第二天,，我們重新測(cè)過(guò)的數(shù)據(jù)符合要求時(shí),，我們?nèi)M成員才覺(jué)得苦盡甘來(lái)。每天,，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下,，扛著儀器攜帶著相關(guān)計(jì)算物品,，在學(xué)校內(nèi)緊張忙碌 ,，連午休時(shí)間都舍棄。下午測(cè)到幾乎天黑才收工,，我們的精神和精力都消耗了不少,。

從這兩周實(shí)訓(xùn)的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：

首先,，通過(guò)實(shí)訓(xùn),，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞,。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候,，我們未能很好把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物,，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn);也能令我提高對(duì)儀器的操作的熟練,、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對(duì)中整平)。

其次,，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、不畏艱難困苦的作風(fēng),。不論是對(duì)中整平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù)，每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地,、一絲不茍,，使誤差盡可能的減小，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)檢查,。不論外界的環(huán)境的惡劣,，克服一下就算不了什么。正確面對(duì)困難,，學(xué)會(huì)靜下來(lái)耐心的思考分析問(wèn)題,，能夠獨(dú)立借助書(shū)本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度,，若因?yàn)樽约憾斐闪隋e(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)救,。

第三，通過(guò)實(shí)訓(xùn)對(duì)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用,。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié),，互幫互補(bǔ)，分工合作,，共同面對(duì),、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法,，提高小組工作效率,，確保進(jìn)度的完成。

這次測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)訓(xùn)工作的開(kāi)展,，讓我們更直觀接觸到了建筑工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科,，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。也讓我們明白了,，工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法,，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此,，實(shí)訓(xùn)在大學(xué)生活中是非常重要的,。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富,、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐,，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),，逐步完善,，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí),、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會(huì)珍惜每次的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),，多去挖掘課堂上無(wú)法獲及的東西,，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

在這次的實(shí)訓(xùn)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：

1. 水準(zhǔn)測(cè)量,。學(xué)校水準(zhǔn)路線,，這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測(cè)量奠定基礎(chǔ).在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工,，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè),、算過(guò)程和結(jié)果。外業(yè)結(jié)束后,，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算,，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整,，若超過(guò)限差,，必須重測(cè)。直到合格為止,。

2. 角度測(cè)量,。在角度測(cè)量方面，我們一直要求精益求精,。在每一個(gè)測(cè)站上,，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測(cè)。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎,。在實(shí)訓(xùn)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如,，測(cè)量時(shí)的觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中,，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與距離成正比,。為了消除度盤的刻劃誤差,，需要配置度盤的位置，每測(cè)回變換進(jìn)行配置,。角度測(cè)量過(guò)程中,，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過(guò)角度測(cè)量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊,。

3. 做導(dǎo)線的最后一步是測(cè)距,。在進(jìn)行角度測(cè)量的同時(shí)，我們就開(kāi)始了測(cè)距的工作,。由于本次實(shí)訓(xùn)學(xué)校不允許我們用全站儀,，因此，我們的距離是用皮尺測(cè)出來(lái)的,。這是一項(xiàng)比較繁瑣的工程,。由于坡度問(wèn)題，導(dǎo)致了我們的很多距離的數(shù)據(jù)誤差過(guò)大,，因此我們需要反復(fù)測(cè)量,。花費(fèi)的時(shí)間較多,。

4.測(cè)距完成后我們就開(kāi)始了導(dǎo)線閉合的計(jì)算,，經(jīng)過(guò)反復(fù)計(jì)算及校正，我們的導(dǎo)線閉合誤差,。由于計(jì)算量較大,，這一部分我們也花費(fèi)了半天的時(shí)間。

最后經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們畫好的圖大家也都興奮不已.如今的測(cè)量也算接近尾聲了,感覺(jué)收獲真的不少,當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助.今天還與我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn),，大家感覺(jué)收獲都很多,。

這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì),。我們會(huì)珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，為日后的工作打下基礎(chǔ)。

信息技術(shù)學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇四

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通過(guò)校園和企業(yè)兩個(gè)基點(diǎn),，以走出校園掌握家裝公司制度下的設(shè)計(jì)師應(yīng)用培養(yǎng)的實(shí)際方式,，融匯貫通專業(yè)學(xué)生自身考察之中，彌補(bǔ)校園化專業(yè)學(xué)習(xí)無(wú)法過(guò)多實(shí)際操作提升專業(yè)素養(yǎng)和設(shè)計(jì)思路的空缺,。

通過(guò)理論市場(chǎng)教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作,、講解兩大模式，使專業(yè)學(xué)生進(jìn)一步充分認(rèn)知專業(yè)特性及附屬產(chǎn)物,。一個(gè)合格設(shè)計(jì)師的真正意義,，是融合了校園、公司,、市場(chǎng)需求的熟練把握,，自我設(shè)計(jì)風(fēng)格的定位，的四大轉(zhuǎn)型,。實(shí)訓(xùn),，緊扣“實(shí)際”、“深入”,、“吸收”三大主旨,，意在提高專業(yè)學(xué)生的設(shè)計(jì)水平和思維轉(zhuǎn)變，為成為一名準(zhǔn)設(shè)計(jì)師鋪路架梁,。

我是11級(jí)建裝二班的學(xué)生,，xxx。有幸在大二學(xué)年中在授課老師和輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下在“xx裝飾有限公司”參加實(shí)訓(xùn)教學(xué),。當(dāng)日上午的開(kāi)班儀式上,，老師和公司實(shí)訓(xùn)負(fù)責(zé)人對(duì)本次實(shí)訓(xùn)教學(xué)寄予了厚望，表達(dá)了實(shí)訓(xùn)的要求及目的,。由于課程安排緊密,，下午我們以分組的方式在設(shè)計(jì)師的帶領(lǐng)下參加了解公司下屬的“家裝蒙太奇公園”。我所在的帶隊(duì)是許康靜設(shè)計(jì)師,。在設(shè)計(jì)師的講解中,，我知道了“家裝蒙太奇公園”是集各式裝飾風(fēng)格樣板間、多戶型,、多功能區(qū)使用布置以及家裝材料工藝為一體的版式空間,。首先，我們以一個(gè)普通小區(qū)戶型為例做了細(xì)致的分析講解,，其功能分區(qū)主要有：客廳,、廚房、餐廳,、書(shū)房,、臥室,、衛(wèi)生間等，圍繞以上幾個(gè)功能分區(qū)學(xué)習(xí)了頂部裝飾,、墻體改造,、地板板材和室內(nèi)設(shè)計(jì)裝飾風(fēng)格的定位等知識(shí)點(diǎn)。

在頂部裝飾中,，有直接涂白處理和吊頂兩大類,。直接涂白處理一般會(huì)在頂部四周做石膏裝飾,，花紋或者線條,，避免過(guò)分單調(diào)。吊頂裝飾中大多又分為：“回”字吊頂和弧度圖案吊頂兩類,。根據(jù)其樣式設(shè)計(jì)選擇和頂部空間大小的不同造價(jià)也不盡相同,。在吊頂安裝燈具方面，燈具又分為筒燈和射燈兩個(gè)類型,。其對(duì)高度和吊頂厚度上要求不同。在是否合適使用吊頂手法時(shí)，要根據(jù)房屋上下高度和空間裝飾的整體布置要求,，再通過(guò)了解客戶需求傾向才能進(jìn)行施工吊頂,。

墻體改造分為拆改非承重墻的墻體和增加新墻體兩種。其中也包含了對(duì)水路和電路的設(shè)想預(yù)留改造,。因?yàn)?，墻體改造的后期即是水路、電路的修改重走,，這也是迎合了現(xiàn)今多采用墻內(nèi)布置水電兩路的裝修手法,，使裝飾效果更加美觀。在現(xiàn)今一般裝修手法下,，許康靜設(shè)計(jì)師對(duì)水電走線做了舉例：1,、壁式液晶電視機(jī)插線孔添加寬帶接口 2、櫥柜下安裝兩個(gè)插座 3,、一室雙控等,，現(xiàn)代生活方式和科技水平的提高也促進(jìn)了在電路施工中的改造要求。例：插座接口距地高度,，網(wǎng)絡(luò)端口的安放等,。

地板的鋪設(shè)一般有裝飾石材、木質(zhì),、復(fù)合型地板三大類,。在鋪設(shè)中要考慮是否加裝地暖，若安裝就不能使用木質(zhì)累地板以防止高溫地板變形,。在板材選取方面設(shè)計(jì)師講解了根據(jù)空間的功能性質(zhì),、大小,、客戶需求綜合定性進(jìn)行選才。其在規(guī)格上也有所不同,，以求達(dá)到要表現(xiàn)的效果和實(shí)用性,。

其間，設(shè)計(jì)師還引申到到了家具的設(shè)計(jì)和選料等空間布置類的知識(shí),。她講解了一些家具常用的材料類型：實(shí)木,、顆粒以及大新板、密度板等板材材料,。

在室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格的定性方面,，設(shè)計(jì)師著重強(qiáng)調(diào)要根據(jù)戶型大小、客戶現(xiàn)實(shí)需求,、經(jīng)濟(jì)承受能力以及家庭環(huán)境氛圍,、人員成分等許多因素，這都直接或間接影響到了設(shè)計(jì)師如何做出一個(gè)切合實(shí)際的設(shè)計(jì)方案,。

在此之后我們又參觀了同種裝飾風(fēng)格下不同戶型的設(shè)計(jì)樣板間,，在比較中學(xué)習(xí)到了設(shè)計(jì)方案不只是模式的機(jī)械化借用。即使戶型類別相同,，騎在功能使用和景觀設(shè)計(jì)上,。

信息技術(shù)學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇五

一向以來(lái)我們都在為同一個(gè)問(wèn)題而煩勞問(wèn)什么我的學(xué)習(xí)、工作效率這么的低呢,。其實(shí)我們大家的工作本事都是差不多的,，重要的是因?yàn)槲覀儧](méi)有學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，怎樣和同學(xué)們打交道,。在實(shí)訓(xùn)中,，大家經(jīng)常進(jìn)行交流，關(guān)于焊接,，檢查和調(diào)試各個(gè)方面,，所以大家都多了一份經(jīng)驗(yàn)。這種合作精神我想也是日后我們進(jìn)入社會(huì)工作和進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)所需要的,，因?yàn)闆](méi)有好的團(tuán)隊(duì)就談不上什么工作,，學(xué)會(huì)互幫互助才能為我們以后的路添加更加堅(jiān)固的堡壘、不管走到了那兒都是充滿了信心,。

此刻想想之前的學(xué)習(xí)只能是叫做井底之蛙,，以為學(xué)到了很多，其實(shí)不然,。學(xué)習(xí)其實(shí)就是一個(gè)逐漸完善的過(guò)程我們從來(lái)就沒(méi)有資格說(shuō)我們學(xué)好了,，更不能說(shuō)比誰(shuí)學(xué)得好。在這次的實(shí)習(xí)中我們做了五個(gè)項(xiàng)目,，每個(gè)項(xiàng)目側(cè)重了不一樣的方面,，從不一樣方應(yīng)對(duì)所學(xué)專業(yè)有所了解,。在此前的理論學(xué)習(xí)中，我掌握了很好的理論知識(shí),，一開(kāi)始以為自我學(xué)得好實(shí)訓(xùn)也沒(méi)有什么問(wèn)題,，在這次實(shí)習(xí)中我體會(huì)到?jīng)]有什么天才，也沒(méi)有什么基礎(chǔ),，在那里就僅有動(dòng)手,。僅有動(dòng)手你才有可能很好的完成每個(gè)項(xiàng)目，從電路設(shè)計(jì),，焊接,，到檢查，調(diào)試,。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)對(duì)電路的焊接技巧,，調(diào)試方法,，設(shè)計(jì)流程和方法有了一個(gè)系統(tǒng)的了解,。這次的實(shí)習(xí)讓我對(duì)這些知識(shí)從感性到理性的認(rèn)識(shí)。理解這些東西無(wú)疑在以后的學(xué)習(xí)生活對(duì)我們會(huì)有很多的幫忙,。

或疏忽而導(dǎo)致結(jié)果無(wú)法出來(lái),。但有時(shí)他又會(huì)給你一個(gè)驚喜比如做到一點(diǎn)也沒(méi)有興趣的時(shí)候結(jié)果卻出來(lái)了。也又可能結(jié)果明明就是出來(lái)了可是你沒(méi)有注意他,，或者結(jié)果出來(lái)了可是你卻不明白他就是結(jié)果,。實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到在以后的工作和科研中需要我們耐心細(xì)致，堅(jiān)持冷靜,，遇到問(wèn)題時(shí)不急不躁,，理智分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因和解決辦法。生活中我們要踏踏實(shí)實(shí),，誰(shuí)也沒(méi)有捷徑,，誰(shuí)也別想走捷徑，僅有努力的背影,。生活得靠我們的努力慢慢的朝自我的目標(biāo)前進(jìn),，我們都得相信積累的力量。

這次實(shí)習(xí)讓我更一步感受到理論與實(shí)踐聯(lián)系的重要性,，也讓我認(rèn)識(shí)到未來(lái)的社會(huì)需要的不僅僅是具有高素質(zhì)專業(yè)知識(shí)的人才,，更需要能將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手本事,，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才,。這次實(shí)習(xí)為我以后進(jìn)入社會(huì)工作和進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)做了很好的準(zhǔn)備。