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小學(xué)端午節(jié)活動方案篇一

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富,，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根,。在弘揚和培育民族精神的教育活動中,，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口,，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,，弘揚傳統(tǒng)美德,，提高學(xué)生對民族文化的認同感和自豪感。

1,、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2,、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時,，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊,、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。

3,、通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。

2,、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌,，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌,。進行端午詩歌朗誦比賽,。

3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計"怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)",？

開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的帶領(lǐng)下,，搜集有關(guān)詩篇，先在本班進行詩歌朗誦會,，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會,。

比賽時間：6月16日下午第二、三節(jié)課,。

比賽地點：多媒體教室,。

獎項設(shè)置：端午節(jié)粽子。

低年級：一等獎1名,、二等獎1名,、三等獎2名

中年級：一等獎1名、二等獎2名,、三等獎2名

高年級：一等獎1名,、二等獎2名、三等獎3名

小學(xué)端午節(jié)活動方案篇二

為進一步加強未成年人思想道德教育,，結(jié)合本校彩豆文化特色,，通過“彩豆情懷,，端午顯愛”主題教育活動，將中華民族的氣節(jié)教育,、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起,，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛,。

二,、活動設(shè)計

(一)找一找

對象：1——5年級學(xué)生

要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識;端午節(jié)的由來;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。

(二)說一說

通過午會課,、班會課,、班隊課，組織學(xué)生說說相關(guān)的知識,。

1,、對象：1——2年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗。

2,、對象：3——4年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗;說說屈原的故事,。

3、對象：5年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗;說說屈原的故事;說說屈原的詩詞,。

(三)畫一畫

對象：3——5年級學(xué)生

要求：以“走近端午”為主題制作一份小報,，能反映端午的習(xí)俗,，自己的心聲,、生活的體驗。3——4年級為手抄報,，5年級為電腦小報,。

(四)寫一寫

通過黑板報,、班級櫥窗等陣地，進行環(huán)境布置設(shè)計,。

對象：3——5年級學(xué)生

要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報,。4年級學(xué)生以寫信的方式為“512”災(zāi)區(qū)的的小伙伴寫封信，說說自己對端午節(jié)的理解,、和小伙伴分享端午的快樂,。5年級學(xué)生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。

(五)學(xué)一學(xué)

對象：1——5年級學(xué)生

要求：以“我向奶奶學(xué)一技”為主題,，學(xué)習(xí)粽子的名種包法,，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,，并品償不同地方,、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。

(六)比一比

對象：3——5年級學(xué)生

要求：以“六一我作主,、端午我進步”為主題,，進行故事演講比賽,。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事,、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學(xué)習(xí)一項技能的小故事,。

小學(xué)端午節(jié)活動方案篇三

一,、指導(dǎo)思想

為了傳承我國的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情,，增強學(xué)生與中華民族歷史與文化的親和力,，增強愛國主義情感。在端午節(jié)文化的搜尋,、思索和實踐中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，感受端午文化的魅力熏陶,。并進一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，合作意識，鍛煉閱讀理解與表達交流等基本能力,，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力,。

二、活動時間6月6日下午第二節(jié)課

三,、參加人員：一～六年級學(xué)生

四,、活動內(nèi)容

通過找一找、說一說,、畫一畫,、寫一寫、學(xué)一學(xué),、縫一縫等方式,，走進端午節(jié)，感受端午文化,。

1.“秀秀我的小巧手”：一二年級縫制香囊,、做五絲等;

2.“端午節(jié)知識知多少”：三年級學(xué)生做手抄報以“走近端午”為主題，重點反映端午的習(xí)俗,，自己的心聲,、生活的體驗。

3.走進屈原詩詞：四年級學(xué)生通過誦背詩詞來理解端午文化,。

4. “我跟老師學(xué)一技”：五六年級學(xué)生重點學(xué)習(xí)粽子的名種包法,，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,，并品嘗不同地方,、不同的風(fēng)格,、不同特色的粽子。

活動結(jié)束后,，綜合實踐活動老師6月8日之前(一二年級班主任)將活動方案電子稿發(fā)送教務(wù)處郵箱,，字體四號宋體?；顒悠陂g,，一、二,、四,、五年級進行拍照，每班選兩張最佳照片,，由大隊輔導(dǎo)員收集后拷到教務(wù)處電腦,。三年級每班上交五份手抄報。

一,、指導(dǎo)思想

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富,，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根,。在弘揚和培育民族精神的教育活動中,，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中,。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對民族文化的認同感和自豪感,。

二,、活動的目標

1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時,，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,。

3、通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力,。

三、活動的內(nèi)容

2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌,，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計"怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)"?

四、活動安排活動

開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的帶領(lǐng)下,，搜集有關(guān)詩篇,，先在本班進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會,。

低年級：一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名中年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎2名高年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名活動二：開展"與媽媽共同包粽子"活動在臨近端午節(jié)期間，各班主任布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子,，并寫一篇日記,，在班會課上與全班學(xué)生進行交流。

小學(xué)端午節(jié)活動方案篇四

xx市百花洲小學(xué)是以傳統(tǒng)文化作為特色教育的學(xué)校,，為使傳統(tǒng)文化教育深入人心,，我們以傳統(tǒng)節(jié)日為教育切入口，找結(jié)合點,、滲透點,，因校制宜地開展中國傳統(tǒng)文化普及教育讀書活動。

二,、參賽對象

全校在校中小學(xué)生

三,、具體要求

切實開展“征文比賽、手抄報比賽,、經(jīng)典誦讀比賽”,。

(一)關(guān)于征文比賽（由省級有關(guān)部門集中組織）

1.征文要求。征集讀后感或心得體會,。參賽作品要求內(nèi)容健康,、觀點鮮明，具有較強的時代感,。每位參賽者限交1篇參賽作品,，要求中文原創(chuàng)，字數(shù)不限,，文體不限,，標題自擬。

2.征文時間,。自20xx年6月1日至20xx年6月20日

3.投稿方式,。征文作品須用a4紙打印后上交政教處。

4.評選辦法。征文階段結(jié)束后,，所有征文作品將組織有關(guān)老師,，對入圍作品進行評審，產(chǎn)生一,、二,、三等獎及優(yōu)秀獎。

5.有關(guān)說明,。所有作者要求一律使用真實姓名,，并請注明詳細地址以及聯(lián)系方式。來稿要求原創(chuàng),，對抄襲他人作品的,，將取消參賽資格。

(二)關(guān)于手抄報比賽

1.競賽時間,。自20xx年6月1日至20xx年6月20日,。

2.競賽方式。作品須用4開紙制作后上交政教處,。

3.評獎方式,。征集階段結(jié)束后，所有作品將組織有關(guān)老師,，對入圍作品進行評審,，產(chǎn)生一、二,、三等獎及優(yōu)秀獎,。

4.有關(guān)說明。所有參賽選手一律使用真實姓名,，在截至?xí)r間上交,。主辦單位保留大賽有關(guān)具體事宜最終解釋權(quán)。

(三)關(guān)于經(jīng)典誦讀比賽

(1) 經(jīng)典誦讀比賽內(nèi)容：以端午節(jié)典型人物和典型事例為素材,，引導(dǎo)廣大少先隊員從中了解榜樣的事跡,，感受榜樣的正能量。通過學(xué)榜樣,，話成長,，激發(fā)少先隊員心中的夢想，從而引導(dǎo)他們?yōu)閷崿F(xiàn)國家富強,、民族復(fù)興,、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗,。

(2)參賽人員：各班推薦的優(yōu)秀選手,。

(3)比賽辦法：比賽分小學(xué)低年級（一,、二、三年級）,、小學(xué)高年級（四,、五、六年級）進行,。參賽隊員分組抽簽,，依號進行。時間限制在6分鐘內(nèi),。

（4）獎項設(shè)置：設(shè)立一,、二、三等獎若干名

小學(xué)端午節(jié)活動方案篇五

(一) 活動前期準備

1,、 制作策劃書(5月16日前)

2,、 制作通知單

為了重現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)采，體現(xiàn)中華民族源遠流長的歷史文化積淀,，喚起現(xiàn)代人對中國傳統(tǒng)節(jié)日的激情,，結(jié)合都市水鄉(xiāng)――朱家角特有的景觀、地理和文化特點,，特舉辦“中國龍卷風(fēng)――朱家角中國民俗節(jié)系列活動”之一的端午節(jié)民俗活動。

一,、活動主題：

本次系列活動以“中國龍”為主題,，旨在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)歷史文化與現(xiàn)代元素的完美結(jié)合,，讓外國人過中國節(jié),，讓更多的人了解朱家角、了解上海,、了解中國傳統(tǒng)文化,。

二、活動時間：

6月3日――6月8日

三,、活動內(nèi)容

(一)朱家角景區(qū)主題活動

1,、對象：所有購票進入古鎮(zhèn)景區(qū)的游客

2、地點：朱家角鎮(zhèn)政府對面廣場

3,、內(nèi)容：

①,、端午節(jié)相關(guān)故事和粽藝展覽

②、朱家角特產(chǎn),、端午節(jié)特色產(chǎn)品展覽及傳統(tǒng)手工包粽子技藝表演等,。

③、每天兩場廣場文藝表演,，表演朱家角民俗相關(guān)的節(jié)目

④,、包粽子比賽游客可現(xiàn)場報名參與進行包粽子比賽,，體會包粽子的樂趣，了解端午節(jié)和粽子的故事,。

⑤,、賽龍舟表演

⑥、各景點其他傳統(tǒng)節(jié)慶項目

(二),、嘉賓活動

1,、對象：嘉賓活動主要針對由有關(guān)單位組織的外國游客以及提前預(yù)定的團隊。

2,、時間：10：00~13：00江南第一茶樓

13：30~16：30古鎮(zhèn)游覽

3,、地點：朱家角古鎮(zhèn)江南第一茶樓、古鎮(zhèn)

4,、內(nèi)容：

第二部分(15分鐘)：《端午節(jié)故事采風(fēng)》,。以音樂和舞蹈為主要表現(xiàn)形式，編排令中外來賓都印象深刻的故事,，通過音樂,、舞蹈、戲劇表演等組合,，給人全新感受,。

第三部分(30分鐘)：制作香囊。每位來賓參與制作香囊,，將中藥和香料放入半成品的香囊袋,。在制作過程中，解說制作香囊的緣由,，使來賓更深入了解它的作用,。

朱家角的粽子聞名遐邇，一定值得品嘗,，在了解了端午節(jié)吃粽子的來歷后,，品嘗粽子一定記憶深刻。

第五部分(30分鐘)：體驗互動,，嘗試學(xué)包“阿婆粽子”,。來賓將分組進行包粽子比賽，感受學(xué)包粽子的樂趣,，對于優(yōu)勝者將給予獎勵,。

第六部分：游古鎮(zhèn)，看龍舟,。

5,、費用

嘉賓活動以按團隊包場形式為主，每場30000元(人數(shù)最多為100人)

提供的服務(wù)內(nèi)容包含：

(1)當(dāng)日免費游覽朱家角古鎮(zhèn)的所有景點;

(2)嘉賓活動線路免費乘坐游船;

(3)觀摩端午節(jié)特色活動;

(4)特色茶餐;

(5)贈送每位嘉賓一份具有端午節(jié)特色的紀念品,。

6,、團隊特別推薦線路

a,、漁米之鄉(xiāng)端午游

3、 確定活動場地,，與食堂老板協(xié)商

4,、 海報宣傳(食堂宣傳欄和兩個生活區(qū)宣傳板)

5、 led宣傳

6,、 橫幅宣傳(橫幅內(nèi)容)

7,、 申請音響設(shè)備，桌椅,，紅布,，臺簽，攝影設(shè)備

8,、 制作報名單,、評分表、評分細則

9,、 確定邀請名單(嘉賓的名字要準確無誤),，制作邀請函

10、 與系學(xué)生會主席團協(xié)商,，每個班級派出一個代表隊,，下發(fā)通知單

(二) 活動中期準備

1、 包粽子材料的準備

2,、 派發(fā)邀請函

3,、 主持人邀請，主持稿的書寫

4,、 聯(lián)系女生部，派遣禮儀小姐

5,、 聯(lián)系海舟文學(xué)社采訪

6,、 確認參賽人員名單

7、 制作班級號碼牌和嘉賓臺簽

8,、 工作人員分組

(三) 活動后期準備

1,、 確認申請物品是否到位

2、 購買飲料,、水果(嘉賓席用)

3,、 包粽子原材料的分配

4、 會場布置(會場衛(wèi)生的打掃,，主席臺的布置,，臺簽的擺放)

5、 設(shè)立粽子材料派發(fā)窗口

6,、 比賽場地分區(qū)

7,、 各組人員各就各位

9,、 確認禮儀小姐到位情況(需提前半個小時到場)

(四) 比賽流程

1、 各班級代表隊到位,，發(fā)放材料

2,、 嘉賓評委入場

3、 主持人介紹嘉賓評委

4,、 嘉賓致辭

5,、 評委宣布評比細則

6、 主持人宣布比賽開始

7,、 主持人把握氣氛,，全過程時間控制80分鐘內(nèi)

8、 比賽時間到,，評委給予評分

9,、 主持人宣布獲獎名單

10、 嘉賓給予頒獎

11,、 照相留念

12,、 主持人宣布比賽結(jié)束

(五) 活動后續(xù)工作

1、 派發(fā)粽子(教師宿舍樓下設(shè)三個點)

2,、 整理打掃會場

3,、 成員活動總結(jié)

4、 活動照片展出宣傳

活動籌備日程表：

1,、 5月30日前海報畫完并粘貼完畢,，范莉負責(zé)

2、 5月25日開始led進行滾動宣傳,，曾龍欽負責(zé)

3,、 5月30日物品、設(shè)備申請完畢,，林立暉負責(zé)

4,、 5月27日確定主持人(廣播站首選)，呂美艷負責(zé)

5,、 5月27日與學(xué)生會協(xié)商完畢,，并下發(fā)通知單，曾龍欽負責(zé)

6,、 5月31日收集并整理班級出席代表名單完畢,，呂美艷負責(zé)

7、 6月3日邀請函下發(fā)完畢,，張婉鵬負責(zé)

8,、 6月3日臺簽、獎狀以及號碼牌制作完畢,，林立輝負責(zé)

9,、 6月3日與女生部,、海舟文學(xué)社聯(lián)系完畢、攝影協(xié)會,，曾龍欽負責(zé)

10,、 6月3日橫幅懸掛完畢，xxxx負責(zé)

11,、 6月5日召開會議

13,、 6月6日再次確認出席嘉賓名單，呂美艷負責(zé)

14,、 6月6日全體成員布置會場,，搬運、組裝,、調(diào)試影響設(shè)備

活動人員分組：

1,、 計分組：負責(zé)登記、統(tǒng)計分數(shù)和填寫獲獎人姓名

2,、 設(shè)備組：負責(zé)申請以及管理設(shè)備

3,、 禮儀組：負責(zé)與院女生部的聯(lián)系

4、 簽到組：負責(zé)到場人員的簽到情況

5,、 現(xiàn)場組：負責(zé)維持現(xiàn)場秩序

6,、 機動組：負責(zé)與應(yīng)急組的聯(lián)系

7、 應(yīng)急組：負責(zé)解決突發(fā)情況

活動注意事項：

2,、 確認禮儀小姐到位情況(需提前半個小時到場)

3,、 人員分組，工作任務(wù)要明確

4,、 賽場區(qū)域要劃分好

5,、 材料分配要到位

6、 比賽中,，穿插互動環(huán)節(jié)

7,、 現(xiàn)場秩序維護好

8、 各班級各組粽子要區(qū)分好不能亂

10,、 各班級各組按號數(shù)區(qū)分好

小學(xué)端午節(jié)活動方案篇六

一、指導(dǎo)思想

充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,，廣泛開展各種主題活動,，引導(dǎo)師生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感,，提高科學(xué)意識,，促進人與自然和諧相處,。

二、活動目的：

1. 了解端午節(jié)的起源,、文化以及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。

2. 感受中國文化節(jié)日的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感,。

3 .理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)涵，增強節(jié)日文化理念,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

三、活動主題：端午粽飄香,，六一快樂多

四,、活動設(shè)計

1、主題班會

對象：1——2年級

要求：介紹端午節(jié)的由來和習(xí)俗;認識各種各樣的粽子;講屈原的故事;誦屈原的詩詞;動手學(xué)包粽子;等等,。各班級根據(jù)本班實際,，確定主題和形式，下周二(5月27日)召開班會,。

2,、手抄報

對象：3年級

要求：各班級舉行手抄報評比活動。

3,、實踐活動照片評比

對象：4年級

要求：

各班學(xué)生進行“情系端午”為主題進行包粽子活動,。

五、活動要求

1.認真部署,，廣泛宣傳

充分認識民族傳統(tǒng)節(jié)日文化是弘揚和培育民族精神的重要途徑,，是對學(xué)生進行德育的重要資源，是凝聚民族感情的舞臺,。班主任要提高認識,，認真部署，廣泛宣傳,，切實保證此次文化活動落實到位,，全部活動過程確保安全、有序開展,。

2.講求方法,，注重實效

充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵，把端午節(jié)主題活動與“中國夢”學(xué)習(xí)教育活動結(jié)合起來,，精心設(shè)計貼近學(xué)生的活動項目,，增強學(xué)生參與活動的積極性與主動性;創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體，體現(xiàn)人文關(guān)懷，倡導(dǎo)文明新風(fēng),。

小學(xué)端午節(jié)活動方案篇七

一年一度的端午節(jié)又要到了,，在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了,。每逢過節(jié),，孩子們個個情緒高漲，喜氣洋洋,，在節(jié)日當(dāng)中也會有許多有趣,、難忘、熱鬧的事情發(fā)生,，同時學(xué)生的好奇心和求知欲望也就隨之而來,，例如：端午節(jié)是怎么來的?我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?當(dāng)?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣?這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的?……針對學(xué)生強烈的好奇心，教師要案抓住這一時機以學(xué)生的興趣為切入點,，圍繞“獨具匠心的端午節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進書店,、走進計算機室、走進老師的辦公室,、走進社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流,、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動,，讓他們自己去尋找答案,，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界,。

1,、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2,、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報刊,、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,。

3,、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。

3,、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計“怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)”?

1,、提出問題

(1)你知道端午節(jié)是怎么來的嗎?關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說?

(3)你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢?

這些問題的設(shè)計都是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點,，教師只是為他們創(chuàng)設(shè)了問題的情境，為學(xué)生提供了研究方向,，讓他們根據(jù)自己的情趣,、愿望和能力，用自己的方式去操作,、去探究,。

2、探索與展開

(1)組織調(diào)查

(2)網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識面,，教師可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,，查閱一些地方過端午節(jié)的習(xí)俗，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

(3)協(xié)作交流

為了鍛煉學(xué)生的動手能力,，教師可以提議學(xué)生相互協(xié)作，學(xué)會自己想學(xué)會的一些風(fēng)俗習(xí)慣的做法,。例如：編手鏈,、包粽子、折葫蘆等,。

3,、應(yīng)用與深化

通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識,，讓學(xué)生設(shè)計自己怎樣度過今年的端午節(jié)?并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來,。通過對有關(guān)端午節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣,。

4,、反思與拓展

通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比,，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”主題中隊活動，讓學(xué)生在活動中充分展示自己的研究成果與價值,，同時,，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵學(xué)生進行其他研究活動的興趣。