為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃表小學(xué)新教師培訓(xùn)計劃方案篇一

以相關(guān)重要講話為指導(dǎo),，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx～20xx年)》為行動綱領(lǐng)，貫徹xx縣教育行政工作會議精神,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型,、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍,。

二,、工作目標(biāo)

1. 優(yōu)化一個群體,。通過系統(tǒng)的、有針對性的校本培訓(xùn),，優(yōu)化學(xué)校教師群體,，建立一支能自主善合作，樂學(xué)習(xí)勤鉆研,，有格局有情懷的教師隊伍,。

2. 鍛造一個團(tuán)隊。關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展,，抓好青年教師讀書研修組,，以課堂為主陣地，以讀書,、寫作為路徑,，促進(jìn)青年教師的迅速成長。

3. 打造一個品牌,。重啟“桂苑論壇”,，搭建研究、分享,、學(xué)習(xí)的平臺,，把“桂苑論壇”打造成縣內(nèi)外的一個高端活動品牌。

4. 培養(yǎng)一批骨干,。通過系列活動,，培養(yǎng)更多會上課、善研究,、能寫作的骨干教師,，充分發(fā)揮其骨干作用，引領(lǐng)更多教師的成長,。

三,、主要舉措

1 .讀書學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。精心組織教師全員讀書和分享,，提升教育理念和學(xué)科素養(yǎng);認(rèn)真組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，力爭每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有針對性、有重點,、有成效,。

2. 重視教學(xué)基本功。重視教師教育,、教學(xué)基本的培訓(xùn),，組織開展“三字一話”、課件制作,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)隨筆(反思)的培訓(xùn)和競賽,，夯實教師的基本功。

3. 堅守課堂主陣地,。堅守好課堂這個主陣地,，通過學(xué)科組、備課組的優(yōu)化建設(shè),，促進(jìn)合作與分享;通過骨干教師(黨員教師)示范課,、新進(jìn)教師亮相課、生態(tài)課堂研究課,、生態(tài)課堂嘗試課的觀摩,、研討，提升教師課堂教學(xué)效率和效果;通過承辦各級教研活動,，促課改,，促成效。

4. 科研課題為抓手,。以“過有滋有味的教育生活”為追求,，以省市縣立項課題和縣微型課題為抓手，定期,、常態(tài)化開展過程研究,，在研究中促實踐、促反思,、促成長,。

5. 豐富活動搭平臺。精心組織開展教師讀書演講,、“桂苑論壇”,、教學(xué)研究、基本功競賽,、專業(yè)寫作等豐富活動,，練師能，提素養(yǎng),，興文化,。同時加強(qiáng)教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)管理,，對外出培訓(xùn)教師統(tǒng)一安排,、登記，要求外出聽課,、培訓(xùn)的老師通過匯報課、匯報講座,、學(xué)習(xí)隨感等方式與在其他老師分享,。

四,、具體工作安排

九月份

2 .組織教師暑期閱讀成果檢查和分享。

3 .收集,、檢查,、評比教師假期完成的讀后感和教學(xué)隨筆。

4 .組織縣級暑期骨干教師培訓(xùn)的二次培訓(xùn)活動和白板應(yīng)用能力提升專題培訓(xùn) ,。

6 . 組織本學(xué)年第一次“桂苑論壇”活動(顧新紅《如何提升班會課實效》),。

7 .結(jié)合教學(xué)部門， 開展“生態(tài)課堂”項目推進(jìn)專題研究,。

8. 顧xx名師創(chuàng)新活動(一)

9. 青年教師讀書組第一次活動(交流暑期閱讀成果),。

十月份

1 .組織“我與主題性大單元情境課程”(教師)征文演講活動。

2 .組織本學(xué)年第二次“桂苑論壇”活動(“核心素養(yǎng)”語文學(xué)科論壇) ,。

3 .召開課題主持人會議,。

4 .青年教師研修組第二次活動(關(guān)于教育案例寫作：丁)。

5 .結(jié)合教學(xué)部門,，開展“生態(tài)課堂”項目推進(jìn)專題研究,。

6. 顧紅名師創(chuàng)新活動(二)。

十一月份

1 .組織教師參加“金帆杯”教育科研活動,。

3 .承辦縣“真學(xué)課堂”項目攻關(guān)成果展示現(xiàn)場會,，展示“生態(tài)課堂”項目推進(jìn)研究成果。

4 .顧xx名師創(chuàng)新活動(三),。

5 .組織本學(xué)年第三次“桂苑論壇”活動(“核心素養(yǎng)”數(shù)學(xué)學(xué)科論壇),。

6 .青年教師研修組第三次活動(關(guān)于教育論文寫作：外請專家)。

十二月份

1 .全體教師專業(yè)閱讀(必讀書《中國中小學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展研究》)考學(xué),。

2. “生態(tài)課堂”課題結(jié)題,。

3 .青年教師研修組第四次活動(關(guān)于讀后感寫作：張) 。

4. 組織第四次“桂苑論壇”活動(“核心素養(yǎng)”英語學(xué)科論壇),。

5. 顧xx名師創(chuàng)新活動(四),。

一月份

1 .20xx年度教師研修情況考核、評比,。

2 .結(jié)合教學(xué)部門,，評比優(yōu)秀備課組、教研組,、優(yōu)秀師徒,。

3 .評選“教科研之星”、“讀書之星”,。

4 .制訂教師假期研修方案,。

5. 寫好教師研修工作、名師創(chuàng)新團(tuán)隊工作總結(jié)。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃表小學(xué)新教師培訓(xùn)計劃方案篇二

有針對性的開展校本培訓(xùn),，開展“高效課堂模式”研究,，開展好校本項目培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì),，爭創(chuàng)東寶區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校,，打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團(tuán)隊,，促進(jìn)教師均衡發(fā)展,，使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué),、高效的方向發(fā)展,。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對象：

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：曾祥和

副組長：張 欣 夏國寶

組 員：余益權(quán) 羅光明 呂有富 劉團(tuán)團(tuán)

培訓(xùn)對象：全體教師

三,、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：

1,、進(jìn)一步開展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握“班班通”應(yīng)用技術(shù),，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù),。

2、結(jié)合“比教學(xué)”活動,，開展“高效課堂模式”研究,，開展好校本項目“高效課堂理論與實踐”培訓(xùn)，提高教師課堂教學(xué)能力,，在“高效課堂模式”研究上有所作為,。

3、結(jié)合“訪萬家”活動,，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī),，開展關(guān)愛特殊群體學(xué)生話題討論活動，開展師德師風(fēng)教育活動,，提高教師的師德修養(yǎng),。

4、開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的操作和運(yùn)用,，能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動。

5,、利用網(wǎng)絡(luò)平臺“教育博客”“論壇平臺”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體,，實現(xiàn)自主研修、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),，促進(jìn)全體教師共同提高,。

6、組織和督促教師參與并順利完成“國培計劃”,。

7,、組織教師認(rèn)真有效的開展周工作反思活動。

8,、建立好“學(xué)校資源庫”，指導(dǎo)教師會用和用好資源庫,，并充實自己的教育教學(xué)資源庫,。

四、組織與管理

1,、培訓(xùn)方式：采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的方式,。

2、“班班通”和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機(jī)室舉行,，由遠(yuǎn)教室,、教科室負(fù)責(zé)落實具體的培訓(xùn)內(nèi)容，聘請培訓(xùn)主講教師;“高效課堂模式理論”研究由教導(dǎo)處和教科室組織實施;自主研修由各教師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排按進(jìn)度進(jìn)行,。

3,、由德育室、安全室,、教導(dǎo)處,、教科室聯(lián)合開展期末檢查評比，并做好各類文字,、網(wǎng)絡(luò)資料的整理,、歸檔工作。

五,、培訓(xùn)效果的評價

1,、學(xué)習(xí)過程中要求教師做好筆記，記錄自己的心得感受,，提出疑問,。

2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺查實績,，按要求完成教育博客撰寫任務(wù),、積極參與話題發(fā)布和話題討論活動。

3,、根據(jù)教師的參與程度,、教師完成工作情況及考核結(jié)果，作為教師考核的重要依據(jù),，與績效工資發(fā)放掛鉤,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃表小學(xué)新教師培訓(xùn)計劃方案篇三

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃。

一,、研修目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)。

2.通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3.通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平,。

4.通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、研修內(nèi)容;

(一)多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

(二)在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

(四)在備課管理上,，朝著a級管理奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

四,、具體實施方案

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1) 堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2) 多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2.多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記,。取長補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3.勤于動筆,，提高教育科研水平,。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料。

(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃表小學(xué)新教師培訓(xùn)計劃方案篇四

為了進(jìn)一步實施教師成長工程，促進(jìn)教師的發(fā)展,，提高教師的能力,，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，充分調(diào)動教師工作的積極性,，特制定學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃,。

一、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王永貴

副組長：賴立新

具體負(fù)責(zé)人：王太福

成員：學(xué)校中層干部,、年級主任,、教研組長、學(xué)科帶頭人,、星級教師

二,、準(zhǔn)確定位，明確目標(biāo),。

1.強(qiáng)化學(xué)習(xí),，準(zhǔn)確定位。

為使教師培訓(xùn)目標(biāo)有的放矢,，領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究,，多次論證,，將師德、師能建設(shè)放在教師培訓(xùn)工作的突出位置,。首先組織教職工集中學(xué)習(xí)有關(guān)文件,、知識及法律法規(guī)。學(xué)習(xí)集中在三個層面進(jìn)行：第一個層面是班子成員帶頭學(xué),。重點學(xué)習(xí)《三臺縣教師成長工程實施意見》以及省,、市有關(guān)文件，統(tǒng)一思想,，明確責(zé)任,；第二個層面是組織教研組長、備課組長學(xué)習(xí),，進(jìn)一步貫徹領(lǐng)導(dǎo)班子的決議,，幫助樹立危機(jī)意識、責(zé)任意識,；第三個層面是組織教職員工進(jìn)行學(xué)習(xí),。通過這三個層面的學(xué)習(xí)，使上下統(tǒng)一認(rèn)識,，明確目標(biāo)。

2.提高認(rèn)識,，明確目標(biāo),。

隨著社會的飛速發(fā)展與競爭的加劇，對人才素質(zhì)提出了更高的要求,。要使人成為有個性的身心和諧發(fā)展的現(xiàn)代人,，必須具有主體意識、創(chuàng)新精神和實踐能力,。這就迫切需要教師更新觀念,，具有宏大的教育視野，理性的教育思維和與時俱進(jìn)的時代精神,，實現(xiàn)從標(biāo)準(zhǔn)型向研究型轉(zhuǎn)變,，從本體型向指導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，從再現(xiàn)型向研究型轉(zhuǎn)變,，從單一型向全能型轉(zhuǎn)變,；從知識的傳遞者向?qū)W生學(xué)習(xí)的組織者、合作者,、引導(dǎo)者,、參與者、促進(jìn)者,、研究者,、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變,。

為使廣大教師主動應(yīng)對時代性的變革與挑戰(zhàn)，提高教師的教育理念與專業(yè)化素質(zhì),， 學(xué)校確定了教師的培訓(xùn)目標(biāo)為“一品三能”,。“一品”就是專業(yè)品格,。要求教師必須具備現(xiàn)代意義上的人的素質(zhì)與理念,，以自身人格的提升為基點，以完美精神,、智慧,、思想、情感等的整體性建構(gòu)為目標(biāo),，形成自己獨特個性化的品格魅力,，讓教育充滿詩意，使學(xué)生生存境遇有一個“本真自我”的精神家園,?！叭堋奔匆蠼處熅邆湟欢ǖ慕煌芰Α⒔煌记?，在良性jiao往中實現(xiàn)師生人格的相遇,，以人格提升人格，以心靈贏得心靈,；要求教師樹立“以人為本”的管理理念,，在對學(xué)生的管理中，構(gòu)建一種對學(xué)生的尊重與理解的大境界,；要求教師對教育領(lǐng)域的諸多問題進(jìn)行積極探索,，培養(yǎng)創(chuàng)造性地解決問題的能力,。

3.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，切實加強(qiáng)自身建設(shè)。

建立工作責(zé)任制,、通報制度,，完善了領(lǐng)導(dǎo)議事制度，使工作經(jīng)?；椭贫然?。為提高教師的整體適應(yīng)與創(chuàng)新能力，采取一系列切實可行,、靈活高效的措施。一是增加集中學(xué)習(xí)研究的時間和次數(shù)，運(yùn)用激勵和約束機(jī)制強(qiáng)化學(xué)習(xí),，鼓勵自學(xué),，每人每期讀幾本新書，并定期召開研討交流會,。二是建立有關(guān)師培、教改,、科研等實驗班級，深入實踐,，調(diào)查研究,，提高指導(dǎo)能力。三是送出去進(jìn)修,，鼓勵中青年教師可以定期或不定期到外聽課。四是適應(yīng)新課程改革,，強(qiáng)化全體教師的新課程培訓(xùn)。

三,、強(qiáng)化培訓(xùn),，傾力錘煉現(xiàn)代教師隊伍

我們的培訓(xùn)對象主要是班主任和廣大教師。在培訓(xùn)時我們強(qiáng)調(diào)針對性,、實效性和可操作性，充分發(fā)揮培訓(xùn)的教育優(yōu)勢與合力功能,，真正做到“六化”，研訓(xùn)結(jié)合,，增強(qiáng)培訓(xùn)的實際效果。

開展培訓(xùn),，突出“六化”,。所謂“六化”，第一是培訓(xùn)對象主體化,。具體到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、心理教師及家長。第二是培訓(xùn)內(nèi)容層次化,。根據(jù)培訓(xùn)對象在心理健康教育過程中發(fā)揮的不同作用,，確定不同的培訓(xùn)內(nèi)容。參加培訓(xùn)的都一致反映收獲頗豐,，心里有了想法，行動有了做法,，效果有了提高,。第三是培訓(xùn)方法多元化。有現(xiàn)場指導(dǎo),，理論講座,，材料分析,，針對教師對手中有價值的材料不會整理、不會綜合,、更不能總結(jié)出規(guī)律的情況,，給予及時的指導(dǎo)；課題立項,，通過幫助學(xué)校,、教師確立方向、選擇課題,，對他們進(jìn)行有針對性的培訓(xùn),。第四是培訓(xùn)活動經(jīng)?；?。我們的培訓(xùn)不是一時的，而是經(jīng)常性的,。適時地調(diào)整我們的培訓(xùn)內(nèi)容與方式。第五是培訓(xùn)考核細(xì)致化。在每次培訓(xùn)后,，我們都對培訓(xùn)的結(jié)果進(jìn)行一次考核,，制定出細(xì)致的考核標(biāo)準(zhǔn),，包括對理論的掌握與應(yīng)用、問題的發(fā)現(xiàn)與解決,、課題的立項與結(jié)題等,。第六是培訓(xùn)效果明顯化。教師的觀念發(fā)生變化,，例如由過去的經(jīng)驗性育人已開始向科學(xué)性育人轉(zhuǎn)變,；過去只注重書本知識的掌握開始向注重孩子綜合能力的提高轉(zhuǎn)變等；教師的教育方式也發(fā)生變化,，如過去以長輩身份的簡單命令式教育開始向平等交流的朋友式的教育方式轉(zhuǎn)變等,。

3.加強(qiáng)教科研，使培訓(xùn)向縱深發(fā)展,。

結(jié)合本地教育發(fā)展的實際,，緊緊圍繞我校教育工作發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整工作重心,，形成“以研促教”,、“以教促研”的新潮流，提高廣大教師的科研能力,，推動教育教學(xué)的改革和全面發(fā)展,。同時課題研究緊密關(guān)注現(xiàn)實問題。

四,、打造特色品牌,，彰顯社會效益

狠抓精品培訓(xùn)，走出一條能適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師工作之路,，打造出自己的特色品牌,，收到明顯的社會效益。

建立教師定期考核制度,。要求每位教師每年參加一次業(yè)務(wù)能力水平測試.利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源,，充分挖掘、開發(fā)本地資源,，建構(gòu)教師發(fā)展的大平臺,。提升專業(yè)化發(fā)展水平，縮小城鄉(xiāng)教育資源的差距,，實現(xiàn)教師的自主,、能動發(fā)展。信息技術(shù)培訓(xùn)和考核的培訓(xùn)工作都要在促進(jìn)教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用上下功夫,，并充分發(fā)揮信息技術(shù)在實施新課程中的引領(lǐng)作用,，進(jìn)一步推動新課程在大范圍寬平臺上加快改革的步伐。這樣的培訓(xùn)使教師的素質(zhì)得到整體提高,，適應(yīng)教育改革的需要,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃表小學(xué)新教師培訓(xùn)計劃方案篇五

以全國農(nóng)村教育工作會議精神為指針,，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理,，素質(zhì)精良，樂于奉獻(xiàn),，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍,，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

二,、目標(biāo)與任務(wù)

1,、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求,，以校為本,，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的"愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取"精神,。

2,、注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，把學(xué)科知識的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平。

3,、以新課程培訓(xùn)為重點,，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹立新的課程理念,，形成新的教學(xué)觀。

4,、扎實推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段，同時加強(qiáng)教師"粉筆字,、板畫,、鋼筆字"的基本功培訓(xùn)。

5,、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,，采用"專題講座,，教研論壇，個人自學(xué)"等形式,。

6,、以人為本，加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn),，既要抓住學(xué)生的心理問題,，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學(xué)營造一個和諧寬松的工作環(huán)境,。

7,、立足長遠(yuǎn)，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理,、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高,，產(chǎn)生管理效益,。

三、管理辦法

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長邊步安為組長,，鄭飛為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)主任,、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

2,、加強(qiáng)管理與督查

四,、具體措施

1,、教導(dǎo)處牽頭，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,，著力提高教師的新課程理念,，同時加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。

2,、堅持以校為本,，根據(jù)學(xué)校的實踐情況，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，指定學(xué)習(xí)書目，交流學(xué)習(xí)心得，同時加強(qiáng)對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo),。

3,、充分利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源,，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效,，不斷充實，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師的應(yīng)用水平。

4,、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動,，并加強(qiáng)管理，做到"學(xué)有收獲,，學(xué)以致用",而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗體會,。

5,、開放學(xué)校圖書室,，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書，并向全體教師提供書目,，要求每期教師至少精讀一本理論書刊,，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān)讀書筆記,。

一,、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實際,，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。

二,、總體目標(biāo)：

1,、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教育行為,。

2,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為切入點，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念,、教學(xué)方式和教學(xué)手段,，加快知識更新與拓展。

3,、加強(qiáng)教研活動的開展,，提高教育教學(xué)科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,。

5,、以教育科研改造課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型,、科研型的轉(zhuǎn)變,。

三、具體目標(biāo)任務(wù)及措施：

(一)教師全員培訓(xùn)：

目標(biāo)：通過培訓(xùn),，提高全體教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué),，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為,。促進(jìn)全體教師教育理論,、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,。

內(nèi)容：政治思想與師德教育,。

方式：講座、研討會等,，并與自學(xué)相結(jié)合,，側(cè)重于實踐活動(力求結(jié)合學(xué)校實際，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務(wù)),。

時間安排：每教研時間,。

(二)新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，省,、市級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。

活動形式：以單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

時間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、各教研組活動時間,。

(三)教師信息化培訓(xùn)：

目標(biāo)：要求教師實現(xiàn)"四會":會文字處理，會制作簡單的課件,，會上網(wǎng)查閱,、下載資料，會收,、發(fā)電子郵件,。同時教師能在課堂教學(xué)中會運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。

方式：

1,、定期開展教師電腦知識及實際操作的培訓(xùn),。

2、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合,。

(四)教師讀書活動：

目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書;40周歲以上的教師每月讀一本書,。

內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍。

方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合,，并組織讀書沙龍,、讀書征文、"書走動"起來等活動調(diào)動教師讀書的積極性,。

(五)教研與科研活動：

目標(biāo)：通過教科研活動的開展,，全體教師中的學(xué)科帶頭人,、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10﹪—15﹪,，骨干教師要占教師總數(shù)的60﹪，中青年教師參與課題研究的達(dá)到50﹪，中青年教師要熟練掌握并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué),。

內(nèi)容：

1,、每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動,，堅持教師要走出去、請教師走進(jìn)來的教學(xué)活動,。

3,、開展"人人上一堂好課"的活動，組織一次全校性的教學(xué)評優(yōu)活動,。

4,、每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日活動。每次活動時家長、教師參與聽課,、評課,，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識,，提高教育教學(xué)水平,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃表小學(xué)新教師培訓(xùn)計劃方案篇六

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是嶄新的一個學(xué)期,。為了在新的學(xué)期里把工作做到,，特意制定了以下的工作計劃。

一,、現(xiàn)狀分析

本教研組現(xiàn)有教師9名,，以中青年為主，

小學(xué)語文教研組工作計劃,。在教學(xué)上用心肯干,，努力上進(jìn)，且大部分都是班主任,，是學(xué)校的中堅力量,，透過對于一些課題的研究，老師已經(jīng)能夠熟練掌握農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用,，但還是存在必須的問題的,，所以致使教學(xué)水平停留在原地不動，有待提高,，為此本期教研重點,，學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，利用新建網(wǎng)絡(luò)觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻,，發(fā)揮骨干教師的示范作用,，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行課堂備課和教學(xué)。

二,、主要工作：

1,、根據(jù)學(xué)校要求，著手進(jìn)行課題申報和研究,，初步擬定為“電子備課”方面的資料,。

2、做好教學(xué)開放周組織宣傳工作,。

3,、做好觀看名師教學(xué)錄像的工作。

三,、具體工作安排：

三月份：

1,、完成教研組計劃的制定,。

2、召開第一次教研組例會,，明確學(xué)期工作重點,，明確備課、作業(yè)批改的要求,。

3,、開學(xué)初常規(guī)教學(xué)檢查(單元計劃，進(jìn)度表),。

四月份：

1,、組織觀看名師教學(xué)的實況錄像。要求有記錄(算聽課一節(jié)),，有評價反思,。

2、組織參加電教8項和小語會教學(xué)論文,，設(shè)計的評比活動,。

3、備課筆記和作業(yè)檢查,。

五月份：

1,、期中測試狀況的分析。

2,、作文和寫字比賽,。

3、舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動,。

六月份：

1,、讓骨干教師介紹語文學(xué)科復(fù)習(xí)經(jīng)驗，擬定復(fù)習(xí)計劃,。

2,、對電子備課狀況進(jìn)行反思和總結(jié),。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃表小學(xué)新教師培訓(xùn)計劃方案篇七

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，立足“三個堅持”，即堅持科學(xué)發(fā)展,、堅持以人為本,、堅持深化改革;做好“三篇文章”，即率先的文章,、均衡的文章,、優(yōu)質(zhì)的文章，圍繞一個目標(biāo),，完成學(xué)校教師的培養(yǎng)目標(biāo),。

工作重點：教師隊伍優(yōu)化,，學(xué)生素質(zhì)提高 教學(xué)質(zhì)量提升。 培養(yǎng)目標(biāo)：

1,、不斷更新教育觀念,，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,。

2、進(jìn)一步發(fā)展自己的個性特長,，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個性，并創(chuàng)出自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色,。

3、進(jìn)一步拓寬培訓(xùn)渠道,，以抓師德,、抓教改、抓科研為主要途徑,，引導(dǎo)青年教師拔尖,，促進(jìn)青年教師成名。同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，形成校本培訓(xùn)體系,，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)育人力度,。

二、主要工作目標(biāo)和措施：

(一),、完善培訓(xùn)的模式

1,、聽專家對教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對策進(jìn)行輔導(dǎo)講座，要求教師都要參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),。

(1)寫一篇外出學(xué)習(xí)的感想;

(2)作一場外出學(xué)習(xí)的專題匯報;

(3)上一堂外出學(xué)習(xí)的研究課,。

3、反思式培訓(xùn),。我校培訓(xùn)方式把“研討式教學(xué)”模式引入課堂,，以現(xiàn)代科學(xué)教育理論為指導(dǎo)，按照“定題定位——獨立思考——集體研討——引導(dǎo)反思”的活動順序組織教學(xué),。開展隨堂聽課周活動,，鼓勵教師了解掌握其他學(xué)科中有哪些知識點與自己所教學(xué)科有關(guān);二要采取定期集體備課的辦法,，不同學(xué)科的教師在一起共同研究有關(guān)問題。三要對教師學(xué)習(xí)和掌握跨學(xué)科知識提出明確的要求,，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項,，考核的結(jié)果與表彰獎勵掛鉤，激發(fā)廣大教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力,。

(二),、構(gòu)建教師培訓(xùn)機(jī)制

校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗,，不斷調(diào)整,，充實內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系,，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制,。為此，擬做好以下幾項工作,。

(1)每期活動的主持人,、活動人明確分工，責(zé)任到人,。領(lǐng)導(dǎo)小組組長及相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施,。

(2)各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，列出培訓(xùn)對象,、內(nèi)容、時間,、形式,，及早公布，使培訓(xùn)明確有序,，進(jìn)展順利,。

(3)培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計劃,，上交教導(dǎo)處、教科室審核,。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施,、時間及具體內(nèi)容,。

(4)建立考核與獎懲制度,，以調(diào)動教師的積極性，實行過程監(jiān)控,，結(jié)果考核,。考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容,。

三,、開展研討活動，搭建平臺

1,、以課堂為主陣地

課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心,。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來，引導(dǎo)教師積極參與課堂研究,。我們堅持以課堂為主陣地,。主要開展以下一些活動： 我們將深入研究課堂，同時,，認(rèn)真組織評課活動,，和上課教師交流意見，肯定優(yōu)點,，指出不足,，提高教師的課堂教學(xué)水平。

2,、狠抓教科課題研究,。

不折不扣完成教科常規(guī)工作。具體要求：

要求教師每月堅持寫一篇教育故事,，每學(xué)期寫兩篇教學(xué)論文,。學(xué)校繼續(xù)開展教科研先進(jìn)個人的評比活動，對教師的教育科研成果,，采取獎罰政策,。扎扎實實做好課題研究工作。

繼續(xù)省,、市級課題的研究工作,，并切實加強(qiáng)課題研究力度，使之統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校整個教學(xué)改革的方向,。

積極申報新的課題的研究,，讓課題研究在校園中蔚然成風(fēng)。 全體教師要圍繞學(xué)校主課題,，根據(jù)自身要求,，結(jié)合教學(xué)實際，把課題研究真正與提高課堂教學(xué)效果結(jié)合起來,，努力做一個科研型的教師,。

四,、健全各項制度，提供條件

1,、建立師德監(jiān)督機(jī)制,，督促教師愛崗敬業(yè)

通過組織學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，《新義務(wù)教育法》,，完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,，提高教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。引導(dǎo)教師弘揚(yáng)學(xué)為人師,、行為世范的高尚師德,，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，堅決制止有償家教,。加強(qiáng)對教師師德,、教育教學(xué)工作的考核評比，使教師真正做到敬生愛崗,、教書育人,、為人師表。

另外,，通過開展“師德師風(fēng)”問卷調(diào)查等活動,，鼓勵家長、學(xué)生對教師師德進(jìn)行評價,，激勵教師自我加壓,，嚴(yán)格自律，提高教師的師德修養(yǎng),。

繼續(xù)組織青年教師開展“愛崗敬業(yè)”的演講賽,，激勵教師在從事教育事業(yè)中，樹立良好的師德修養(yǎng),。對師德優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵,，增強(qiáng)其榮譽(yù)感。

2,、完善各項考核制度,，激勵教師不斷進(jìn)取

學(xué)校進(jìn)一步制定并完善《班主任工作考核制度》、《教師教學(xué)工作基本要求及考評辦法》,、《教師常規(guī)工作要求》,，加強(qiáng)對教師的考核、評比工作,，把教師的教學(xué)研究,、教改經(jīng)驗、創(chuàng)造性教學(xué)等列入考評的重要項目，全面檢測教師的教育教學(xué)工作,。激勵教師不斷提高實施素質(zhì)教育的質(zhì)量和效益,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃表小學(xué)新教師培訓(xùn)計劃方案篇八

確立"學(xué)研結(jié)合,、課題帶動,、分層培訓(xùn)、共同發(fā)展"的校本培訓(xùn)策略,，明確以人為本的指導(dǎo)思想,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程精神，構(gòu)建新課程理念與教育實踐的操作平臺,；遵循教師成長規(guī)律,，面向全體教師，以提高職業(yè)道德和實施素質(zhì)教育,、課程改革水平為目標(biāo),，著力培養(yǎng)自尊、自強(qiáng),、自立的,，有獨特個性、有完善人格,、有創(chuàng)造精神,、敢于標(biāo)新立異的人才，建設(shè)一支面向二十一世紀(jì),，具有高尚師德,、淵博知識、全面能力,、勇于開拓創(chuàng)新的教師隊伍,，切實提高教師素質(zhì)，有效地推動我校新課程的實施,。

二,、具體措施：

(一)培訓(xùn)內(nèi)容突出重點。

1,、提升教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個代表"重要思想,，與學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育工作會議和區(qū)教師教育工作會議精神相結(jié)合，與落實我校""規(guī)劃后三年的發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合,，理清思路,，學(xué)以致用。重師德建設(shè),，在教師中開展"學(xué)xx大精神,，當(dāng)新一代教師"的活動，使教師進(jìn)一步明確教育工作的責(zé)任感和使命感。

2,、提升教師的教學(xué)思想境界

新課程理念下,，教師的專業(yè)發(fā)展應(yīng)是全方位、多維度的,，需要不斷創(chuàng)新,。只有不斷創(chuàng)新，教師的專業(yè)發(fā)展才有生命的活力,。因此,，本學(xué)期校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容是:在實施新課程過程中繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《走進(jìn)新課程》等新課程理論叢書,，提升教師的教學(xué)思想境界。促使教師由教書匠向?qū)W者型,、研究型,、專家型教師邁進(jìn)。

3,、提升教師的綜合素養(yǎng)

在實施課程改革的今天,，知識需要不斷更新?lián)Q代，教學(xué)理念需要不斷推陳出新,。教師只有確立終身學(xué)習(xí)的愿望,，并積極主動地提升自己的綜合素養(yǎng)，不斷超越自我,，才能成為課程改革的主力軍,。本學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞教師應(yīng)具備的人文素養(yǎng)、教育素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng)三方面開發(fā)培訓(xùn)的內(nèi)容,。

新課程的理念培訓(xùn)等列入校本培訓(xùn)的重要日程，體現(xiàn)時代的要求,，體現(xiàn)本次課程改革的基本理念,。

(2)"練"字為本。把理論轉(zhuǎn)化為實踐才是課改的關(guān)鍵,。本學(xué)期學(xué)校將重點圍繞課改開展一系列培訓(xùn)研究活動,。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課余時間組織理論探討,、觀看錄像,、教育沙龍等，做,；讀好書,、摘好記,、寫好文"的循環(huán)學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)教師從重學(xué)歷提高轉(zhuǎn)化到重業(yè)務(wù)能力和科研水平上來,。開展"科研成才工程"活動,，制定分層式培訓(xùn)策略。

(二)培訓(xùn)方式講究策略,。

校本培訓(xùn)的最佳策略就是要實現(xiàn)由"外培"向"內(nèi)培"的自我轉(zhuǎn)化,，以促進(jìn)教師角色的自我覺醒、自我完善,、自我提高,。為了充分調(diào)動教師參與培訓(xùn)的熱情,，激發(fā)自我提高的意識,，本學(xué)期的校本培訓(xùn)在策略上著力科研、扎實推進(jìn),。

1,、反思教學(xué)實踐。反思教學(xué)實踐是教師對自我教學(xué)過程中現(xiàn)象,、經(jīng)驗甚至教訓(xùn)的反思,。本學(xué)期，學(xué)校將圍繞新課程的深入實施,，以教研組或課題組組織主題性的反思教學(xué)實踐活動,，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長,，反思自己的發(fā)展,。及時記錄自己的反思所得--精彩的一刻、難免的失誤,、新穎的設(shè)想,，并從中捕捉典型，撰寫成案例,、設(shè)計,、論文，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

2、開展行動研究,。行動研究要求教師結(jié)合自己的教學(xué)狀況在行動(即教學(xué)實踐)中研究和解決問題,，從而保證研究工作的實際意義。本學(xué)期,，學(xué)校重點圍繞"理解型教學(xué)研究"省級課題的研究,，把行動研究引向深入。

(1)充分發(fā)揮我校骨干教師在培訓(xùn)工作中的主體作用，鼓勵骨干教師主動承擔(dān)專題案例式培訓(xùn)任務(wù),，形成在"培訓(xùn)中培訓(xùn)",，以點促面的培訓(xùn)風(fēng)格，讓更多的骨干教師在培訓(xùn)中得到提升,。

(2)以課題研究為突破口,，各課題組認(rèn)真組織教師按照計劃、行動,、觀察,、反思的一般過程，扎實推進(jìn)課題研究,。每月組織一次學(xué)術(shù)沙龍式培訓(xùn)活動,。

給教師自主選擇培訓(xùn)的機(jī)會和內(nèi)容。對不同層次的教師進(jìn)行分類要求和培訓(xùn)：新上崗教師--著重在學(xué)習(xí)教育理論,，把理論和實踐結(jié)合起來,，促使其盡快在教學(xué)上入門；中間層教師--著重組織其學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，圍繞學(xué)科建設(shè)建立短,、平、快的科研課題,，開展研究,，不斷提高教學(xué)和科研水平；骨干教教師--著重幫助其以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，反思其教育教學(xué)經(jīng)驗,，形成特色，發(fā)揮示范作用,。并分類組織考核和評價,，確保每一位教師得到最佳的發(fā)展，讓學(xué)校真正成為教師實現(xiàn)自身價值的樂土,。

(三)培訓(xùn)過程強(qiáng)調(diào)規(guī)范,。

嚴(yán)格按照上級部門對教師教育的要求，做到管理規(guī)范化,，培訓(xùn)過程化,，充分調(diào)動教師參與繼續(xù)教育的自主性、主動性,，認(rèn)真組織好每一次的培訓(xùn)工作,，確保教育的質(zhì)量。

1,、積極創(chuàng)建教育機(jī)制

(1)正常教師教育活動制度,，注重教師教育與日常教科研活動的結(jié)合,，做到定期活動和不定期活動相結(jié)合，集中活動和分散活動相結(jié)合,，集體活動與個體自我安排相結(jié)合,。

(2)認(rèn)真執(zhí)行教師教育考核獎懲制度，將教師參加教師教育活動的情況,、質(zhì)量列入考核范疇,，并在評先、評優(yōu),、職務(wù)晉升中得以體現(xiàn),。

(3)建立教師教育檔案制度，建立成長記錄袋,，建好,、管好教師教育檔案。

(4)完善教師教育證書制度,，及時做好教師教育證書的審核,、記載工作。

(5)形成校長總負(fù)責(zé),，分管校長、教導(dǎo)處,、教研組(年級組,、課題組)齊抓共管的機(jī)制，明確責(zé)任,，規(guī)范管理,。

2、努力完善教育體系

(1)抓緊抓實常規(guī)培訓(xùn)

①規(guī)范實施青年教師"教育教學(xué)業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)"活動,，加強(qiáng)對新教師的崗位培訓(xùn),，切實提高新教師培訓(xùn)效益。開展"青藍(lán)"工程拜師結(jié)對活動,，做到對象落實,、責(zé)任落實、活動落實,，使青年教師迅速成長,。

②繼續(xù)做好教師職務(wù)培訓(xùn)的服務(wù)工作。在加強(qiáng)學(xué)歷培訓(xùn),、辦好開放性大專的同時,，繼續(xù)為教師進(jìn)修、學(xué)校組織的全員培訓(xùn),、骨干培訓(xùn)和普通話,、計算機(jī)等級考試等培訓(xùn)做好服務(wù)工作,。

③加大骨干教師培養(yǎng)、管理力度,。切實加強(qiáng)對校內(nèi)教學(xué)新秀,、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的管理并發(fā)揮其在教育教學(xué)工作中的示范帶頭作用,。

④加速教師學(xué)歷提高進(jìn)程,。通過組織函授、自考等形式,，幫助教師提高學(xué)歷水平,。

(2)認(rèn)真進(jìn)行新課程培訓(xùn)

認(rèn)真總結(jié)我校自開展新課程改革實驗以來所進(jìn)行的通識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)等的經(jīng)驗,、體會,，繼續(xù)抓好兩方面的培訓(xùn)：一是新進(jìn)入實驗?zāi)昙壗處熍嘤?xùn)，二是已進(jìn)入實驗?zāi)昙壗處煹暮罄m(xù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師教育觀念及教學(xué)方法,，為我校課程改革的全面推行奠定扎實的基礎(chǔ)，要把村小教師的培訓(xùn)放上十分重要的位置,。把開展每月看一本好書,、每月舉行一次教育沙龍、每月寫一篇論文(或案例)"的活動納入學(xué)校常規(guī)工作,。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓教師走出校門，去體驗當(dāng)前的課程氛圍,，了解自身的教學(xué)現(xiàn)狀,，明確努力方向。

(3)大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。

結(jié)合"校校用"工程的應(yīng)用與開發(fā),，培訓(xùn)好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員，對全體教師進(jìn)行實用技術(shù)培訓(xùn),。繼續(xù)組織教師的多媒體制作等培訓(xùn),，指導(dǎo)教師盡快掌握，并輔助做好教師利用網(wǎng)絡(luò)對教學(xué)的指導(dǎo)作用,，健全制度,，發(fā)揮最大效能。