時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

留守兒童幫扶計劃書 留守兒童幫扶計劃個人篇一

為認(rèn)真落實上級有關(guān)留守兒童教育的相關(guān)文件精神,，打造我園在留守兒童教育方面的特

色，為給迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”提供服務(wù)和幫助,，關(guān)注留守

兒童的健康成長,，豐富留守兒童的校園文化生活更好地培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的個性特長，提高綜

合素質(zhì),，培養(yǎng)集體榮譽感,，讓每個孩子在活動中尋找快樂、培養(yǎng)自信,、得到進步,，營造積極

向上、文明和諧的校園文化氛圍,。

二,、活動主題

快樂自強自立進步和諧

三、活動解決的主要問題

1,、習(xí)慣失教：部分留守學(xué)生不能很好完成課堂,，習(xí)慣差。

2,、心理失衡：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨,、自卑、驕橫,、焦慮,，行

為失控等行為。

3,、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨,，非常想得到父母、老師,、同學(xué)的關(guān)愛,。

4、安全失保：由于缺少親人的照料,，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問題(如

生活安全問題,、煤氣、火,、開水,、電)人身安全(上、放學(xué)),。

5,、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強,，比起一般兒童,，

他們對父母少有依賴性，因為少數(shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動量超出了范圍,，對身心健康不利,。

四,、活動具體安排：

1、幼兒園聯(lián)系活動

（1）班主任做好留守兒童家訪工作,，填寫留守兒童登記表,。

（2）組織留守兒童向父母寫信，匯報自己的思想和生活情況,。

2,、留守兒童資料整理

（1）落實教師、非留守兒童結(jié)對幫扶人員,。

（2）幫扶人員做好談心記錄,、家訪記錄。

3,、留守兒童互助交流聯(lián)誼活動

（1）協(xié)調(diào)安排愛心人士與我園留守兒童進行面對面交流聯(lián)誼,。

（2）留守兒童作客本班兒童家庭“一日親”活動。

（3）心理輔導(dǎo)老師針對“留守兒童心理健康”進行專題講座,。

4,、留守兒童健身文娛活動

（1）開展“同伴互助我能行”拔河比賽。

（2）開展“快樂的六一”遠足活動,，進行體育健身活動,。

5、我能行成長教育活動

（1）通過家訪了解留守兒童在家自理生活情況,。

（2）開展幼兒園留守兒童自理生活能力比賽,。

6,、愛心資助活動

（1）幼兒園提取部分資金為留守兒童購置圖書,、文體器材。

（2）幼兒園提取部分資金為留守兒童購買“愛心書包”一只,。

留守兒童幫扶計劃書 留守兒童幫扶計劃個人篇二

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，樹立“以人為本”的教育理念,，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的一代新人,。

二、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

1、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達100%;

2,、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100%;

3,、對涉及留守兒童的案件,，符合法律援助規(guī)定的，100%給予法律援助;

4,、關(guān)愛留守兒童,，在學(xué)校班級實行結(jié)對幫扶活動。

三,、主要措施

㈠健全機制,，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作計劃,，加強領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型,，推動“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)常化,。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識,、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地,、主渠道,。

1、成立輔導(dǎo)班級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，明確職責(zé)分工,。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位,。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個留守兒童的專門檔案,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名,、家庭詳細地址,、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址,、聯(lián)系電話,，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址,、聯(lián)系電話,、身體狀況、年齡等,。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系信息的有關(guān)內(nèi)容,。通過聯(lián)系制度的建立,，加強班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,，電話號碼：

3、真情關(guān)愛,，“三個優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類,、分組,，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把,，使學(xué)生開心,、家長放心。留守兒童患病時,，要及時診治,，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力,。

4,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記,。教師要不時與留守兒童互相交流,、溝通，掌握留守兒童的思想,、生活情況;對其他的兒童,，教師要定期走訪與其他監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長,，對已缺失的家庭教育進行補償,，使他們走出孤獨和憂郁。

5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教。

開展人文關(guān)愛活動,。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。通過定期舉行主題班會、團隊活動,，舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出等各種活動,，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺,，增強學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂。

6,、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動,，定期開展思想教育、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀,。

(二),、明確職責(zé),，努力營造良好育人環(huán)境

1、加強班級的建設(shè)與管理

通過廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,，盡努力,，讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理,、照顧與關(guān)愛,。同時，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2,、加強對貧困留守兒童的資助工作

班級要對留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧,，確保他們完成義務(wù)教育,。

3、積極發(fā)揮班集體作用,，開展各項活動

課外活動時間,，學(xué)校將雙親在外的留守兒童，組織成一個新的班集體,，定期開展各項活動,。由教導(dǎo)主任汲廣然擔(dān)任班主任，擬每月開展一次大型文娛,、體育,、讀書等活動，也可邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來校上課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對班級授課,，對這些學(xué)生進行人格教育，自信教育,，自強教育,。

4、定期表彰自強留守兒童,，進行榜樣教育,。

對于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強學(xué)生進行表彰,，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作,，擬在學(xué)期末表彰一批自強學(xué)生。

留守兒童幫扶計劃書 留守兒童幫扶計劃個人篇三

為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能,，深入推進留守兒童心理健康教育結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,，特制定本計劃,。

一、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對

性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧

的成長環(huán)境，同時,，要加強領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，將目標(biāo)落到實處,。

1,、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％,；

2,、千方百計使留守兒童“進得來、留得住,、學(xué)得好”,；

3、真情關(guān)愛留守兒童,，開展幫扶活動,。

二、主要措施

1,、成立組織機構(gòu)

學(xué)校成立掛幫領(lǐng)導(dǎo),、班主任和任課教師組成的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童

的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位,。

2、建立留守檔案

各班要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),，建立留守兒童的專門檔案。

3,、確?！叭齻€優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類,、分組,，落實到每一位

任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時間,、內(nèi)容

和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定

期檢查，建立進步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開心、

家長放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,，要及時診治,，悉心

照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展

一些活動,，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力,。

4,、開展幫扶活動

班級針對“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，實行教師分管留守兒童幫助機制,，每一位“留

守兒童”都有一位老師幫助,；積極開展“留守兒童手牽手”活動，增進學(xué)生之間的相互了解

和交流,；班主任每期開學(xué)的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶計劃,，平時作好記錄、期末

寫好總結(jié),，讓他們在老師,、同學(xué)群體中成長，讓他們受到更多的監(jiān)督,、照顧與關(guān)愛,。

5,、建立談心制度

定期召開幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。詳細填好關(guān)愛工作記錄本，

對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個

別教育管理方案,，著重進行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。積極開展人文關(guān)愛活動,，

讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

6,、注重心理輔導(dǎo)

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班主任和課任老師要與學(xué)生多談心，著重進

行心理輔導(dǎo),，開展心理矯正活動,。定期開展思想教育、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母

教育,，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗,，樹立

樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀,。

留守兒童幫扶計劃書 留守兒童幫扶計劃個人篇四

一、建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

為使留守兒童家訪工作落到實處,，不走過場,，抓出成效，學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長負(fù)總責(zé),，日常工作由團少部負(fù)責(zé)組織實施，具體計劃及“留守兒童”家訪工作方案由團少部負(fù)責(zé)人余生龍老師制訂,。

二,、宣傳發(fā)動家訪

10月19日上午，學(xué)校組織召開了一場行政擴大會議,，會上校長傳達了上級通知精神及指示,，要求各位領(lǐng)導(dǎo)組織召開各類會議,，逐級向下傳達上級通知精神及指示，思想上要高度重視,，行動上要周密安排,。

三、摸底確立目標(biāo)

為使家訪對象明確,，清楚掌握家訪對象詳細情況,，10月22日，團少部下發(fā)留守兒童統(tǒng)計表及信息表至各位班主任,，要求各班主任上報留守兒童名單及家庭詳細情況,，以便下一步家訪工作安排,。

四,、安排家訪工作

根據(jù)各班主任統(tǒng)計的留守兒童名單，于10月23日至25日,，團少部組織落實家訪大行動,，要求家訪老師利用中午及傍晚兩個有效時段(根據(jù)農(nóng)村實際，留守兒童臨時監(jiān)護人在這時候應(yīng)該在家),，以班主任為主,、落級領(lǐng)導(dǎo)為督、科任教師為輔,，家訪留守學(xué)生,，向臨時監(jiān)護人匯報該生的在校表現(xiàn)，認(rèn)真聽取臨時監(jiān)護人的意見,，詳細了解實際情況,，并做好留守學(xué)生家訪登記表。

五,、梳理家訪問題

10月26日上午,，團少部組織相關(guān)人員收集學(xué)生家訪登記表，并對登記表中反映的問題進行了逐一梳理,，發(fā)現(xiàn)留守學(xué)生存在有如下問題：

1,、缺少關(guān)愛;

2、性情孤僻;

3,、家庭教育不協(xié)調(diào);

4,、家庭生活較艱辛。

六,、出臺教育對策

團少部梳理問題上報學(xué)校后,，10月26日下午，學(xué)校再次組織召開行政擴大會議,，校長通報家訪情況后,，針對留守學(xué)生的問題,，大家認(rèn)真討論，研究對策,，最后初步形成留守兒童教育措施：

1,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。加強學(xué)校與學(xué)生家長及其監(jiān)護人的聯(lián)系,，形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),，建立每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡。

2,、實施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度,。每班推薦1—2名留守學(xué)生與教師結(jié)對，每位教師結(jié)對1—2名學(xué)生,，幫扶教師要經(jīng)常找留守兒童談心,，隨時把握留守學(xué)生的思想動態(tài)，定期家訪,、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教師關(guān)愛留守兒童的成長日記,，讓留守兒童在集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償,，使他們走出孤獨和憂郁,。

3、開展文體活動,。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長,，豐富他們的課余生活，學(xué)校要求在周一至周五的午間和下午課后,，由結(jié)對老師在學(xué)生活動室或操場組織安排文體活動,。如：拔河比賽、球類活動,、游戲活動等,。

3、發(fā)動社會力量,，共同關(guān)心留守兒童,。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠學(xué)校是不夠的，可以發(fā)動村干部,、相關(guān)政府人員,、村委會成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動”中來，擔(dān)當(dāng)“代理家長”的角色，與孩子們一道,，邁向新的明天,。

4、擬成立留守兒童資助金,。發(fā)動師生或社會熱心人士捐資,，成立留守兒童資助基金，對家庭生活特別困難的給予經(jīng)濟上資助,。

5,、擬創(chuàng)建視頻聊天室。學(xué)校設(shè)立一間視頻聊天室,，專門為那些父母長年在外或者回家很少的留守兒童提供視頻聊天,，讓他們在網(wǎng)絡(luò)上見面、溝通,，感受父母之愛,，感受家庭的溫暖、關(guān)愛,。

總之,，留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心,、關(guān)愛,、關(guān)注。我們要努力探索留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,，對他們要嚴(yán)慈相濟,，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志,，培養(yǎng)堅韌,、獨立的個性，形成健全的人格,，促使他們健康茁壯的成長,。

留守兒童幫扶計劃書 留守兒童幫扶計劃個人篇五

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實上級領(lǐng)導(dǎo)部門對留守兒童工作的重要指示精神,，確保我校留守兒童工作有計劃,、有步驟、多渠道,、全方位地開展下去,，依據(jù)我校我班實際情況，特制定本年度班級留守兒童工作計劃,。

二,、工作目標(biāo)

通過對我班留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究,，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,。同時，本班學(xué)生組織關(guān)愛小組,，要加強關(guān)愛,，形成合力，大力宣傳,，不斷提高我班關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效,。

1.建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;

2.關(guān)愛留守兒童,，開展結(jié)對幫扶活動,，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童,，促進留守兒童生理和心理健康成長,，樂于學(xué)習(xí)。

三,、主要措施

首先成長關(guān)愛留守兒童小組,，明確工作任務(wù)，制訂具體工作計劃,，并努力實施“關(guān)愛留守兒童”工作計劃,，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識,、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道,。

1.所有科任老師明確職責(zé)分工,。加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位,。

2.建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長姓名,、家庭詳細地址、聯(lián)系電話,，家長務(wù)工單位詳細地址,、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè),、詳細地址,、聯(lián)系電話、身體狀況,、年齡等,。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強教師與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。

3.真情關(guān)愛,，“三個優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組,，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開心、家長放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,，要及時診治,，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4.實施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長,。配對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記,，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童,，教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流,、溝通，掌握留守兒童的思想,、生活和學(xué)習(xí)情況;非寄宿的兒童,，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童在校的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影,，讓留守兒童和其他在校兒童一樣,，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護下健康成長。

5.建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求教師每月至少與留守兒童談心兩次,，詳細填好記錄卡,。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童,，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教。

6.開展人文關(guān)愛活動,。

通過定期舉行主題班會,、團隊活動,，舉辦書畫展、演講比賽,、文藝演出各種競賽活動等,，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，找到家的感覺，增強學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂,。

7.注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班級要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動,，定期開展思想教育、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀,。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

留守兒童幫扶計劃書 留守兒童幫扶計劃個人篇六

當(dāng)前,，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉(xiāng),，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列,，有些兒童的家長不可避免地盡不了家長監(jiān)護的責(zé)任,，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng),，這部分遠離了父母親有效監(jiān)護的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體。這一特殊群體的成長,、教育已成為家庭,、學(xué)校、社會共同關(guān)注的問題,。如果沒有一個健康和諧的優(yōu)良環(huán)境,，勢必影響他們的每一步成長,，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長,。

一,、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，將目標(biāo)落到實處。

1,、分班建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達100％；

2,、千方百計使留守兒童“進得來,、留得住、學(xué)得好”,；

3,、真情關(guān)愛留守兒童，開展“一對一”幫扶活動,。

二,、主要措施

1、成立組織機構(gòu)

學(xué)校成立由校長,、主任和班主任組成的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位,。

2,、建立留守檔案

各班要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立留守兒童的專門檔案,，有專人負(fù)責(zé)管理。

3,、確?！叭齻€優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分

組,，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲，多幫一

把,，使學(xué)生開心,、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時，要及時診治,，悉心照料,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或

根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4,、開展幫扶活動

學(xué)校針對“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況,，實行“一對一”幫助機制，

每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同幫助,；積極開展“留守兒童手牽手”活動,，增進學(xué)生之間的相互了解和交流；班主任每期開學(xué)的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶計劃,，平時作好記錄,、期末寫好總結(jié)，讓他們在老師,、同學(xué)群體中成長,，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛,。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進行親情交流。

5,、建立談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。

要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。積極開展人文關(guān)愛活動,，讓留守學(xué)生通過教師和集體溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

6,、注重心理輔導(dǎo)

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班主任和課任老師要與學(xué)

生多談心，著重進行心理輔導(dǎo),，開展心理矯正活動,。定期開展思想教育、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育,，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀,。

在全校實施了以“關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧校園”為主題,，以幫助留

守兒童健康成長為宗旨的關(guān)愛留守兒童計劃,，積極開展留守兒童教育的管理工作，我們努力構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會三位一體的“留守兒童”工作網(wǎng)絡(luò),，為我校留守兒童創(chuàng)造了一個有利于學(xué)習(xí)和生活的良好環(huán)境，使他們在情感,、心理,、生活、學(xué)習(xí)等方面都能健康地成長,。

讓每個孩子擁有美好的童年服務(wù),，為每個孩子擁有幸福的人生奠基，

以實際行動關(guān)愛留守兒童,，為了留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,。

留守兒童幫扶計劃書 留守兒童幫扶計劃個人篇七

一、指導(dǎo)思想

堅持以人為本,，落實科學(xué)發(fā)展教育觀,，把關(guān)愛留守孩子作為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要措施，促使留守孩子健康成長,。

二,、主要目標(biāo)

通過對留守孩子問題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守孩子健康成長的原因,，依據(jù)學(xué)校留守兒童活動室，心理咨詢室,，有針對性的開展行之有效活動,，為留守孩子營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。

三,、主要工作

1,、開學(xué)初，各班收集“留守兒童”名冊,，建立“留守兒童”檔案,，掌握“留守兒童”的相關(guān)情況。

2,、定期召開“留守兒童”監(jiān)護人會,。落實“留守兒童”的教育和管理責(zé)任。

3,、學(xué)校通過少先隊,、學(xué)生會等組織，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動,，增進同齡人的了解,，彌補親情和關(guān)愛的不足，讓留守兒童對生活充滿信心,。

4,、設(shè)置“親情電話”，利用學(xué)校設(shè)置的“親情電話”,，安排孩子和家長定期交流、溝通,，讓孩子了解父母工作的辛苦,，理解父母，刻苦學(xué)習(xí),。

5,、強化規(guī)范教育，開展“五個一”活動：改正一個缺點,、做一件好事,、交一份好答卷，為學(xué)校添一份光彩,，做一個好學(xué)生,。

6、班級每月召開一次“留守兒童”會,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，了解他們的生活情況并對他們進行心理健康教育。

7,、建立關(guān)愛幫扶制度,。在留守兒童中確立重點幫扶對象，通過開展獻愛心和為留守兒童聯(lián)系愛心協(xié)會等活動,，為貧困的留守兒童解決生活費,。

8、加強班主任工作,。班主任經(jīng)常了解“留守兒童”的思想和心理狀況,，對待“留守兒童”要有愛心。不能諷刺,、挖苦和歧視表現(xiàn)不好,、學(xué)習(xí)成績欠佳的“留守兒童”。建立談心制,，做好談心記錄,。

9、建立健全教師與留守兒童的談心制度，學(xué)校本著“關(guān)愛班級留守兒童”原則,，將留守兒童分解給相應(yīng)任課教師,，要求各任課教師每月同留守兒童談心一次，并做好記錄,，針對留守兒童存在的問題,，著重進行矯正和幫助，做到有的放矢,、因材施教,。

10、注重對留守兒童的心理健康教育,，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，各班主任要積極開展心理咨詢活動，了解留守兒童的心理狀況,，積極開展思想教育,、情感教育，進行心理疏導(dǎo),，使留守兒童感到備受尊重,，感受生命成長的快樂與幸福。消除不良情感,，體驗,、樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、世界觀,。

留守兒童幫扶計劃書 留守兒童幫扶計劃個人篇八

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)省《關(guān)于大力開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動的實施意見》和縣局有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神,，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,，更好地發(fā)揮少先隊和學(xué)校關(guān)工委等組織的實踐育人功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育,，特制定本計劃,。

二,、工作目標(biāo)

透過對我校小學(xué)留守兒童基本狀況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,。同時,，要加強領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)職責(zé)制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效,。

1,、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;

2,、留守兒童入學(xué)率,、鞏固率均達100%;

3、關(guān)愛留守兒童,，開展結(jié)對幫扶活動，從學(xué)習(xí),、生活和心理等方面幫忙留守兒童,，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí),。

三,、主要措施

(一)健全機制，加強關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo),。

首先成長關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計劃,，并發(fā)奮實施“關(guān)愛留守兒童”工作計劃,，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。充分發(fā)揮班群眾作用，使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識,、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道,。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工,。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本資料：學(xué)生的基本狀況,、家長姓名、家庭詳細地址,、聯(lián)系電話,，家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè),、詳細地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動狀況,，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)資料。透過聯(lián)系卡制度的建立,，加強學(xué)校,、班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同構(gòu)成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,。

3、真情關(guān)愛,，“三個優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級要從學(xué)習(xí)方應(yīng)對留守兒童逐一進行分類、分組,，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時刻,、資料和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把，使學(xué)生開心,、家長放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時,，要及時診治，悉心照料,。要指導(dǎo)六年級寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理,，養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活潛質(zhì),。

4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長,。配對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”,。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流,，及時反饋兒童在校的狀況，幫忙做好兒童的思想工作,。對已缺失的家庭教育進行補償,，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣,，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護下健康成長,。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次,，詳細填好記錄卡,。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童,，要制定個別教育管理方案,，著重進行矯治和幫忙，做到有的放矢,，因材施教,。

6、開展人文關(guān)愛活動,。

透過定期舉行主題班會,、團隊活動，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生用心參與,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，找到家的感覺,，增強學(xué)習(xí),、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂,。

7、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班級要著重開設(shè)心理教育課,，大力開展心理咨詢、心理矯正活動,，定期開展思想教育,、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀,。讓留守學(xué)生透過教師和群眾的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。

(二)、明確職責(zé),，發(fā)奮營造良好育人環(huán)境

學(xué)校,、班級要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,，給予個性的照顧,，學(xué)校用心與社會各屆聯(lián)系,，爭取社會資助，以結(jié)對幫扶,、捐助,、辦春蕾班、“社會媽媽”等形式,，為更多的貧困留守兒童帶給幫忙,，確保他們完成九年義務(wù)教育。

(三),、不斷總結(jié),，促進“關(guān)愛”工作深入高效開展。

學(xué)校要不斷讀對工作狀況進行總結(jié),，積累經(jīng)驗,，以利于今后更深入、更高效地開展“關(guān)愛”工作,。

留守兒童幫扶計劃書 留守兒童幫扶計劃個人篇九

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)省《關(guān)于大力開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動的實施意見》和區(qū)教育局有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,，更好地發(fā)揮少先隊和學(xué)校關(guān)工委等組織的實踐育人功能,，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長,，深入推進留守兒童心理健康教育,，特制定本計劃。

二,、工作目標(biāo)

通過對我班留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查,、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。同時,，要加強領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效,。

三、主要措施

1,、制定計劃,，明確責(zé)任。

制訂具體工作計劃,，并努力實施“關(guān)愛留守兒童”工作計劃,，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識,、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道,。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名,、家庭詳細地址,、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址,、聯(lián)系電話,，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址,、聯(lián)系電話,、身體狀況、年齡等,。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強學(xué)校、班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。

3,、真情關(guān)愛,，“三個優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組,，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲，多幫一把,，使學(xué)生開心,、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時，要及時診治,，悉心照料,。要指導(dǎo)六年級寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4,、實施結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長,。配對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流,，及時反饋兒童在校的情況,，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償,，使他們走出孤獨和憂郁的陰影,，讓留守兒童和其他在校兒童一樣,，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護下健康成長。

5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次,，詳細填好記錄卡。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案,，著重進行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

6,、開展人文關(guān)愛活動。

通過定期舉行主題班會,、團隊活動,，舉辦書畫展、演講比賽,、文藝演出等各種活動,，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，找到家的感覺，增強學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂,。

四,、工作安排

九月份：

討論并制定學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作計劃。

十月份：

中秋,、國慶開展教師家訪和學(xué)生談心活動,。

十一月份：

開展師生結(jié)對幫扶活動

十二月份：

繼續(xù)開展師生結(jié)對活動。

元月份：

班級及學(xué)校留守兒童工作總結(jié)留守兒童工作檔案整理,。

留守兒童幫扶計劃書 留守兒童幫扶計劃個人篇十

堅持以人為本,，落實科學(xué)發(fā)展教育觀，把關(guān)愛留守及困境孩子作為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要措施，促使留守及困境孩子健康成長,。

一,、主要目標(biāo)

通過對留守及困境孩子問題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守及困境孩子健康成長的原因,，依據(jù)學(xué)校留守兒童活動室，心理咨詢室,，有針對性的開展行之有效活動,，為留守及困境孩子營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。

二,、主要工作:

1,、開學(xué)初，收集“留守及困境兒童”名冊,，建立“留守及困境兒童”檔案,，掌握“留守及困境兒童”的相關(guān)情況。

2,、定期召開“留守及困境兒童”監(jiān)護人會,。落實“留守及困境兒童”的教育和管理責(zé)任。

3,、通過同宿舍同年級,，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動,，增進同齡人的了解,，彌補親情和關(guān)愛的不足，讓留守及困境兒童對生活充滿信心,。

4,、設(shè)置“親情電話”，利用“親情電話”,，安排孩子和家長定期交流,、溝通，讓孩子了解父母工作的辛苦,，理解父母,，刻苦學(xué)習(xí)。

5,、強化規(guī)范教育,，開展“五個一”活動:改正一個缺點,、做一件好事、交一份好答卷,，為學(xué)校添一份光彩，做一個好學(xué)生,。

6,、宿舍管理組每月召開一次“留守及困境兒童”會，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，了解他們的生活情況并對他們進行心理健康教育,。

7、建立關(guān)愛幫扶制度,。在留守兒童中確立重點幫扶對象,，通過開展獻愛心和為留守及困境兒童聯(lián)系愛心協(xié)會等活動，為貧困的留守兒童解決生活費,。

8,、加強宿舍管理工作。管理員老師經(jīng)常了解“留守及困境兒童”的思想和心理狀況,，對待“留守及困境兒童”要有愛心,。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好,、學(xué)習(xí)成績欠佳的“留守及困境兒童”,。建立談心制，做好談心記錄,。

9,、建立健全與留守及困境兒童的談心制度，本著“關(guān)愛住宿留守及困境兒童”原則,，將留守及困境兒童分解給相應(yīng)管理員老師,，要求各管理員老師每月同留守及困境兒童談心一次，并做好記錄,，針對留守及困境兒童存在的問題,，著重進行矯正和幫助，做到有的放矢,、因材施教,。

10、注重對留守及困境兒童的心理健康教育,，針對品德行為偏差和心理障礙的留守及困境兒童,，要積極開展心理咨詢活動，了解留守及困境兒童的心理狀況,，積極開展思想教育,、情感教育，進行心理疏導(dǎo)，使留守及困境兒童感到備受尊重,，感受生命成長的快樂與幸福,。消除不良情感，體驗,、樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀,。

三,、具體工作安排

九月份:

1、建立健全留守兒童檔案;

2,、各管理員老師對留守及困境兒童開展“住宿生在校日常生活行為規(guī)范”教育活動;

3,、安排落實好教師對留守兒童談心工作。

十月份:

1,、結(jié)合國慶節(jié),，對留守及困境兒童進行愛國愛校愛長輩教育;

2、要求各留守及困境兒童給外地打工父母寫一封學(xué)習(xí),、生活匯報信;

3,、在宿舍開展“手拉手”互幫互助活動。

十一月份:

1,、召開“留守級困境兒童”監(jiān)護人會;

2,、組織留守及困境兒童開展趣味游戲活動;

3、對留守及困境兒童加強冬季安全知識教育

十二月份:

1,、在留守兒童中開展讀名著,，背名言，聽名曲等活動;

2,、評選優(yōu)秀留守及困境兒童,，上報學(xué)校。

3,、留守及困境兒童資料歸檔,。

留守兒童幫扶計劃書 留守兒童幫扶計劃個人篇十一

當(dāng)前，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉(xiāng),，陸續(xù)走上了外出打工,、經(jīng)商的行列，有些兒童的`家長不可避免地盡不了家長監(jiān)護的責(zé)任,，而他們的孩子只能留守在家庭,，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠離了父母親有效監(jiān)護的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體,。這一特殊群體的成長,、教育已成為家庭,、學(xué)校、社會共同關(guān)注的問題,。如果沒有一個健康和諧的優(yōu)良環(huán)境,，勢必影響他們的每一步成長，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境,，才會讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長,。

一、 指導(dǎo)思想

關(guān)注和諧發(fā)展,服務(wù)經(jīng)濟,，共創(chuàng)美好未來為落腳點,奉獻一片愛心，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長,。

二,、 活動內(nèi)容

(一)目標(biāo)任務(wù)針對我村多名留守兒童得不到直接監(jiān)護人的關(guān)愛，加之農(nóng)村孩子的爺爺,、奶奶,、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低,，無法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任,，他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些，有的成績明顯下降.如何確保留守兒童不失學(xué),、不違法犯罪,，同時讓外出務(wù)工的父母安心掙錢，這就需要政府,、學(xué)校,、社會、家庭共同關(guān)注,。

(二)工作內(nèi)容我們深深體會到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢,，解決了貧困問題，但對留守兒童的成長,，卻帶來了許多負(fù)面影響,，在建立和諧社會和城市化進程中，留守兒童的教育困惑,，逐漸凸現(xiàn)出來,，這不僅是一個家庭自己的事，更是全社會應(yīng)關(guān)注的大事,。

1,、留守兒童家長教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距。據(jù)調(diào)查,，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒有時間過問孩子的學(xué)習(xí)和生活,，對孩子的需求,、交往、興趣關(guān)注很少,，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識上的輔導(dǎo),。

2、營造關(guān)心留守兒童的社會環(huán)境,。婦聯(lián),、團委、鎮(zhèn)政府是社會群團組織,，我們組織這一次活動,意在呼吁社會力量,，參與留守兒童的關(guān)心教育工作，以便影響本村不在利用游戲廳,、網(wǎng)吧,、舞廳來坑害未成年人.特別是要與學(xué)校加強協(xié)作，引導(dǎo)留守兒童參與社會實踐活動,，培養(yǎng)和發(fā)揮他們個人興趣和專長,，給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會環(huán)境，促進留守,、單親兒童茁壯成長,。

3、建立留守兒童的牽手扶助體系,，確保對留守兒童的關(guān)心教育工作落實到位,。針對留守兒童在家學(xué)習(xí)情況，生活狀況,，行為習(xí)慣開展一系列的活動,，落實扶助措施，每個月對留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母反饋,，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護人,，讓孩子得到健康成長。

4,、村要充分發(fā)揮教育功能,，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工,，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,，因此學(xué)校除提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發(fā)展,，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛,，讓他們在學(xué)校這個大家庭中得到更多的溫暖，從而彌補親子關(guān)系的缺失和精神失落,，提供一個健康成長的平臺,。

三,、 活動要求及措施

凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從初一開始，直至18歲之前,，重點是初中階段,。聯(lián)系要求：定期到學(xué)校、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí),、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn),，以便有的放矢地開展思想工作;定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見，以便形成有效的家庭,、學(xué)校,、社會的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，確保兒童成人成才,。要求參與這項工作的牽手扶助人員,，做到有求必應(yīng)，有難必幫,使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢,，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動中健康成長，讓家庭成員實實在在體會到政府的關(guān)懷,，感受到群眾團體組織力量的作用,。同時也是增強干部服務(wù)婦女兒童，服務(wù)經(jīng)濟建設(shè),，服務(wù)“三農(nóng)”大局的意識,。

四、活動步驟

1,、調(diào)查摸底階段 1月上旬

2,、征求意見階段 1月下旬

3、召開座談會 2月中旬

4,、實施活動計劃 3月

五,、活動的效果

關(guān)愛留守兒童工作是政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，也是凝聚廣大群眾的重要手段,，我們要通過活動的開展,，要使廣大群眾認(rèn)清形勢，正視改革開放和經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)的暫時困難,，引導(dǎo)更多的農(nóng)村家庭積極投身到富民創(chuàng)業(yè)致富奔小康的大潮中,，為全面建設(shè)小康社會，加快建設(shè)社會主義和諧社會共同努力奮斗,。

留守兒童幫扶計劃書 留守兒童幫扶計劃個人篇十二

一,、指導(dǎo)思想

切實為留守兒童和潛能生成長營造健康、快樂,、平等,、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進其全面健康成長。

二,、活動宗旨

加強對我校留守兒童和潛能生的關(guān)愛,、教育、管理,，從思想上疏導(dǎo),、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo),，并在生活上予以幫助,，讓留守兒童和潛能生感到學(xué)校就象家一樣溫暖，讓留守學(xué)生和潛能生與其它孩子一樣幸福健康地成長,，為構(gòu)建和諧社會服務(wù)!

三,、工作目標(biāo)

針對影響留守兒童和潛能生健康成長的原因，提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實,，為“留守兒童和潛能生”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，使他們快樂幸福地成長,完成“兩育”“兩體”“兩藝”的“22 2”計劃,。同時,，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

四,、主要措施

一健全機制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用

制訂具體工作計劃,，實施留守兒童和潛能生教育工作計劃,，加強領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗,，樹立典型,，推動留守兒童和潛能生教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地,、主渠道,。

1.設(shè)立職能處室，加強統(tǒng)一管理

設(shè)立關(guān)愛留守兒童和潛能生職能處室,，加強對留守兒童和潛能生的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。

組 長：姚文江

成 員：每組組長

2.建立留守兒童和潛能生檔案及聯(lián)系卡制度

各班要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童和潛能生的底數(shù),，建立每個留守兒童和潛能生的專門檔案和聯(lián)系卡，加強班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

3.實施優(yōu)秀生結(jié)對幫扶留守兒童和潛能生制度

采取學(xué)生與學(xué)生結(jié)對、“兵教兵”的辦法,，開展互幫互學(xué)的“一幫一”活動,。安排成績優(yōu)秀同學(xué)與留守兒童或潛能生同桌，提醒,、督促后進生遵守紀(jì)律,，專心聽課，課余當(dāng)小老師,，幫助改進學(xué)習(xí)方法,。隨時隨地對受導(dǎo)學(xué)生給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)與幫助、不良行為的監(jiān)督與矯正,，并將輔導(dǎo)進程與效果反饋于教師，讓受導(dǎo)學(xué)生得到更多的親情化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機會,。

4.實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童和潛能生制度

在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長,。配對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長成為“代理家長”,。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流,，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償,，使他們走出孤獨和憂郁,。

5.建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校將定期召開幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求班主任經(jīng)常與“留守兒童”談心,，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

6.建立完善班級考核和教師考評制度

為切實加強這一工作的有效性和長期性,，學(xué)校將建立和完善留守兒童和潛能生教育管理工作考評制度，定期對班級和教師進行考核,，年終評出留守工作先進班及先進教師,，并將考核結(jié)果與校文明班評比、教師的評先,、評優(yōu)掛鉤,。凡工作不夠認(rèn)真深入的不得參加學(xué)校的評先、評優(yōu)活動,。

(二)真情關(guān)愛,，開展“十個一”活動。

1.建好一個“留守兒童之家”

學(xué)校建一個“留守兒童之家”,，室內(nèi)布置做到溫馨,、人性化、有文化品位,，配置有檔案資料柜并分班級存放本校留守兒童和潛能生檔案袋,，有一部電話機、一臺電視機和dvd機,、一臺計算機,，有一定數(shù)量的體藝器材，有可供閱讀的圖書,，并利用雙休日節(jié)假日組織留守學(xué)生在“家”中開展活動,。

2.開通一部親情電話

學(xué)校開通一部親情電話，設(shè)立專線,，將電話號碼公開,，為留守兒童在課間、休息時,、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系,、溝通提供方便，增進學(xué)生與家長的感情。

3.開展互幫互學(xué)的一幫一活動

各班對留守兒童進行一次成績測試和身心調(diào)查,，讓品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童當(dāng)“小老師”,，幫扶一名潛能生學(xué)習(xí)，使他有成就感,，給學(xué)習(xí)成績差的留守兒童和其他潛能生安排一名小伙伴——學(xué)習(xí)上是好幫手,、生活上是知心朋友，上課時提醒,、督促其遵守紀(jì)律,，專心聽課;課余時幫他完成作業(yè)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;不快樂時和他聊天，為他排憂解難,。教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案。

4.落實一名愛心媽媽(或愛心爸爸)

給每位留守兒童和潛能生落實一名愛心媽媽,，愛心媽媽每周與留守兒童和潛能生談一次心,，了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活,、情緒,、交友、身體等方面的情況,，交流感情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理;定期走訪與臨時監(jiān)護人或家長交流，及時反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作;節(jié)假日請留守兒童有潛能生到家做客,，使留守兒童通過愛心媽媽的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響，讓潛能生通過愛心的關(guān)心消除自卑感,，從而增強學(xué)習(xí)自信心,。

5.舉辦一次法制、安全,、心理健康教育講座

積極實施“生態(tài)德育”工程,，開展多姿多彩的人文關(guān)愛活動,。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次法制,、安全、心理健康教育講座,，教育學(xué)生遵紀(jì)守法,、了解安全常識，讓學(xué)生身心都健康,。

6.組織一次游覽活動

學(xué)校不僅要在學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心留守兒童和潛能生，更在活動上給予優(yōu)先。根據(jù)留守兒童和潛能生的特點每學(xué)期單獨開展一次春游,、野炊,、赴工廠參觀等校外游覽活動，使他們盡情享受大自然的美好和社會的關(guān)愛,，感受改革開放后中國的巨大變化,。

7.搭建一個陽光舞臺

各班要認(rèn)真組織留守兒童和潛能生參加學(xué)校的“兩體兩藝”活動(至少參加一項)。學(xué)校搭建陽光舞臺,，定期舉行隊活動,、書畫展、演講比賽,、大課間,、校園吉尼斯等各種活動，鼓勵留守兒童和潛能生積極參與,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，體會學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂,。

8.寫一封親情書信

愛心媽媽監(jiān)督、指導(dǎo)留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日,、長輩生日,、寒暑假等特殊日子給遠方的家長寫一封親情書信，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力,，又對學(xué)生進行感恩教育,，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。

9.過一個快樂的生日party

各班要建好留守兒童和潛能生生日,，記入檔案,。生日會(可一月一次)上要大力開展給留守兒童贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言,、送一句生日祝福(廣播室)等形式多樣,、內(nèi)容豐富、簡便易行,、溫馨祥和的活動,，讓每位留守兒童過一個快樂的生日。

10.做一件有意義的事

教師,、愛心媽媽引導(dǎo)學(xué)生做一件有意義的事,，為家庭、為學(xué)校,、為班集體爭光添彩,，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感和上進心,。

五、活動要求

1.各位教師要充分認(rèn)識這項活動的重要性和現(xiàn)實意義,。必須全身心投入這項活動,，扎實做好關(guān)愛留守兒童活動。

2.各老師積極配合學(xué)校開展此項活動,，確?；顒邮盏綄嵭В凑諓坌膵寢屄氊?zé)條款,，認(rèn)真履行,，讓學(xué)校所有留守學(xué)生和潛能生都得到溫馨的關(guān)愛，和其他孩子一樣健康成長,。

留守兒童幫扶計劃書 留守兒童幫扶計劃個人篇十三

一,、村黨組織建設(shè)

（一）抓好村“兩委”人員和黨員的理論學(xué)習(xí)，不斷提高駕馭農(nóng)村工作的能力,。扎實開展“小學(xué)教”工作,，落實好“三會一課”和村干部每月1天的學(xué)習(xí)制度，提高黨員干部的政治覺悟和理論水平,，把村“兩委”建設(shè)成為貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的強班子,，把黨員隊伍建設(shè)成為帶領(lǐng)群眾發(fā)家致富的好隊伍。

（二）抓好黨員干部隊伍的培養(yǎng)管理,，發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用,。一是抓好村“兩委”班子的建設(shè)，選拔年輕務(wù)實的干部充實班子,。二是認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作,。20xx年擬發(fā)展黨員2名（其中1名女性）有文化、有素質(zhì),、能帶動群眾發(fā)展致富的積極分子加入黨組織,，培養(yǎng)2-3名入黨積極分子。

（三）抓好黨員議事會制度的落實,。黨員議事會原則上每季度至少召開一次,，議事會的討論情況及議案須形成會議記錄，村黨組織及時向議事會成員反饋議案的采納情況,，并以黨務(wù)公開,、村務(wù)公開等方式向全村黨員和群眾通報。

（四）抓好“三級聯(lián)創(chuàng)”活動開展,。一是全面推進“雙培雙帶”先鋒工程,、為民服務(wù)全程代理,、無職黨員設(shè)崗定責(zé),、流動黨員“雙向帶動”、黨員中心戶和黨員承諾制等六大載體建設(shè)，使黨員發(fā)揮作用有廣闊舞臺,。二是建立村“兩委”人員及黨員干部崗位目標(biāo)責(zé)任制度,，穩(wěn)步推進各項工作開展。

二,、發(fā)展集體經(jīng)濟與促進農(nóng)民增收

（一）抓好黨員,、群眾“素質(zhì)提升”工程建設(shè)。按照“緊扣發(fā)展主題,、培育新型農(nóng)民”思路,，依托新建村部的各類活動場所，建設(shè)科技示范點,，組織舉辦各類技術(shù)培訓(xùn)班3-4期,，提高農(nóng)民科學(xué)種田的技能。做好技術(shù)和信息的服務(wù),，采取開辟科技專欄,、印發(fā)技術(shù)簡報等形式，引導(dǎo)農(nóng)民加入種植,、養(yǎng)殖合作社,，成立農(nóng)技服務(wù)隊伍，為農(nóng)民做好服務(wù),。

（二）抓好村集體經(jīng)濟發(fā)展,。加大招商引資力度，加強土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)管理和服務(wù)工作,，充分利用村閑置的土地,、房產(chǎn)等資源招商引資，增加集體收入,。鼓勵支持外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)籌資辦廠經(jīng)商,，對返鄉(xiāng)務(wù)工人員有創(chuàng)業(yè)意向的，全力保障和提供好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,，幫助他們創(chuàng)業(yè),。做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工和農(nóng)民工黨員的管理服務(wù)和幫扶工作，積極與華偉集團,、大豪生態(tài)園等當(dāng)?shù)胤枪髽I(yè)聯(lián)系協(xié)調(diào),，盡力幫助返鄉(xiāng)人員和家庭有困難的群眾實現(xiàn)就業(yè)。

（三）抓好農(nóng)民增產(chǎn)創(chuàng)收,。堅持盤活存量挖潛力,，拓展增量求發(fā)展，做好村農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作,，扎實推進村700畝煙草水稻種植園示范工程,，發(fā)展高效農(nóng)業(yè),，提高經(jīng)濟效益。發(fā)展好農(nóng)民專業(yè)合作社,，建立養(yǎng)殖協(xié)會,，讓農(nóng)民在互助合作、規(guī)模經(jīng)營中獲得增收,。積極與市,、區(qū)勞動保障等部門協(xié)調(diào)，做好剩余勞動力的轉(zhuǎn)移就業(yè)與加大剩余勞動力的培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)工作,，增加農(nóng)民收入,。

三、社會治安綜合治理與計劃生育

（一）抓好村組聯(lián)防活動開展,，保護好村民的人身及財產(chǎn)安全,，維護好全村的正常生活秩序。

（二）落實治安管理分片責(zé)任制,，積極開展維護穩(wěn)定及社會治安綜合治理工作,。

（三）做好接訪活動，傾聽群眾意見和心聲,。

（四）狠抓計劃生育,，進一步完善工作制度，提高人口素質(zhì),。

四,、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

（一）抓好村級開放式活動場所建設(shè)。一是做好村部整體環(huán)境衛(wèi)生,、綠化,、亮化工作，配齊,、配好開放式村部的各項配套設(shè)施,，充分發(fā)揮活動場所的作用，方便群眾辦事的實際問題,。二是建立和初步完善農(nóng)家書屋,、科技文化站、村衛(wèi)生室等設(shè)施,，不斷提高廣大人民群眾物質(zhì)文化生活水平,。

（二）抓好“實事化”工程建設(shè)。一是抓好村組道路的修建維護,，積極協(xié)調(diào)區(qū)交通局完成河西路的修建,，爭取河?xùn)|路與河西路相互貫通，解決村民出行難的問題,。二是搞好主要渠道,、塘壩的清理治理,，積極協(xié)調(diào)上級水利部門爭取項目和資金，實施東干渠河道“水花生”的清理治理和全村河道,、塘壩的維修維護,，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供保障,。三是積極與區(qū)衛(wèi)生局血防站協(xié)調(diào)，爭取項目資金抓好周寒河及基本農(nóng)田灌溉渠血吸蟲的滅殺工作,。

（三）抓好村莊村容,、村貌,、環(huán)境整治。積極推進衛(wèi)生廁所的改造工程,，在去年改造60戶的基礎(chǔ)上,，今年再實現(xiàn)改造150戶。積極爭取上級項目與資金,，啟動全村沼氣建設(shè)工程的實施,。

五、活動開展

（一）抓好村級管理,，實行黨務(wù)村務(wù)公開,，積極推動農(nóng)村公益事業(yè)“一事一議”工作的開展。

（二）抓好農(nóng)民在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中的主體作用發(fā)揮,。堅持和完善“雙述雙評”,、評議村黨員制度，保障農(nóng)民群眾的知情權(quán),、參與權(quán),、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)。完善村民自治機制,，推進村民自治制度化,、規(guī)范化、程序化,。

（三）抓好村民的法制教育和社會公德,、家庭美德教育，建立和完善村規(guī)民約章程,，提高村民的法律意識,，反對宗教迷信活動。

（四）抓好“留守兒童”,、“空巢老人”和五保戶,、低保戶等困難群眾的生產(chǎn)生活保障。

六,、計劃完成的主要工作

（一）抓好新村部及各類活動場所的規(guī)范化建設(shè)工作

（二）抓好村河西路的修建工作

（三）抓好華衛(wèi)集團種苗基地在村的開工建設(shè)工作

（四）抓好村河?xùn)|片農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)示范園建設(shè)工作

（五）抓好3-4個村民組衛(wèi)生廁所改建工作

（六）完成區(qū),、鎮(zhèn)交辦的其他工作

留守兒童幫扶計劃書 留守兒童幫扶計劃個人篇十四

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神，結(jié)合我村留守兒童成長狀況及實際需求,，更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能,，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長,，深入推進留守兒童心理健康教育,，特制定本計劃。

二,、工作目標(biāo)

通過對留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查,、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實,，為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,。同時，要加強領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效,。

1、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達100%;

2,、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100%;

3,、關(guān)愛留守兒童,，開展結(jié)對幫扶活動，從學(xué)習(xí),、生活和心理等方面幫助留守兒童,，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí),。

三,、主要措施

第一步、建立關(guān)愛檔案。通過三個月的走訪串戶,，我對本村“留守兒童”情況進行摸底調(diào)查,，詳細了解留守兒童學(xué)習(xí)成績、愛好,、家庭情況,、家長務(wù)工地點、聯(lián)系電話,、監(jiān)護人等情況,，建立留守兒童信息庫。在爭取到了縣,、鄉(xiāng)兩級政府的大力幫助下,，制定具體幫扶方案,，對“問題留守兒童”,、“困難留守兒童”作為重點幫扶對象進行關(guān)愛。

第二步,、構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。作為一名大學(xué)生村官積極發(fā)揮自身示范帶動作用，組織村兩委,、黨員,、以村民組為單位，結(jié)對幫扶留守兒童,，初步形成以鄉(xiāng)黨委政府為帶頭,，大學(xué)生村官為主體，村干部,、黨員群眾主動參與的結(jié)對幫扶關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

第三步、搭建關(guān)愛平臺,。一是以村級網(wǎng)絡(luò)為平臺,，做一名“聯(lián)絡(luò)員”，開通“親情視頻”,，讓留守兒童與父母每周進行一次視頻交流,，接受親情關(guān)愛;二是以遠程教育終端站點為平臺，做一名“播放員”,，每月組織一次留守兒童觀看勵志教育專題片,，引導(dǎo)他們樹立遠大的理想和正確的世界觀、人生觀和價值觀;三是以農(nóng)家書屋為平臺,，做一名“管理員”,，全天候為留守兒童開放，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性;四是以留守兒童活動室為平臺,，做一名“組織員”,，利用節(jié)假日,，組織各種有益留守兒童身心健康和成長的文體娛樂活動。

第四步,、開展關(guān)愛活動,。通過縣、鄉(xiāng)黨委政府的大力資助,，積極開展“代理家長”,、“愛心媽媽”、“臨時爸爸”等關(guān)愛活動,，由婦聯(lián),、共青團牽頭，為留守兒童購買書包,、文具,、衣服、食品等學(xué)習(xí)生活用品,，盡力為留守兒童解決實際困難,，讓留守兒童在幫扶和關(guān)愛下快樂健康成長。

四,、工作安排

八月份：

1,、成立村級領(lǐng)導(dǎo)組、對全村留守兒童基本情況摸底,。

2.建立留守兒童基本檔案,。

3、開展“愛心媽媽”等結(jié)對活動,。

九月份：

1,、留守兒童信息更新

2、與學(xué)校配合開展關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)專班,。

十月份：

1.開展留守兒童慶國慶活動

2.完善結(jié)對活動,、檔案信息更新。

3.開通留守兒童親情電話,、有條件開展親情視頻,。

十一月份：

1、召開一次留守兒童家長會,。

2.繼續(xù)開展結(jié)對活動,。

十二月份：

1、留守兒童工作總結(jié)

2,、留守兒童工作檔案整理,。

3.留守兒童工作經(jīng)驗交流及論文撰寫。

留守兒童幫扶計劃書 留守兒童幫扶計劃個人篇十五

為了更好的幫助那些需要幫助的貧困兒童，實現(xiàn)所有兒童都享有同一片藍天目標(biāo),，棗莊義工嶧城分會倡議開展峨山鎮(zhèn)夏莊張寶環(huán)小學(xué)幫扶活動,。

一、 活動目標(biāo)

捐贈圖書,、學(xué)習(xí)用品,，豐富小學(xué)的可讀書籍的種類和數(shù)量;解決10名特困兒童部分必需的學(xué)習(xí)用品，提高其功課水平,。

二,、 開展活動的是對象及時間、地點

(一) 對象

峨山鎮(zhèn)張寶環(huán)小學(xué)的需要幫扶的10名特困兒童,。

(二) 活動時間,、地點

此次活動于9月12日上午9點在嶧城區(qū)義工辦公室(岳莊紅綠燈東200米路南喜得盛自行車二樓)門前集合，分兩組前往峨山鎮(zhèn)夏莊張寶環(huán)小學(xué),。

一組：自行車隊 負(fù)責(zé)人：王__ 15__325110

二組：車隊

市中集合地點：可8：30立交橋建行門口統(tǒng)一前往嶧城

三,、 活動的實施

(一)9月11日，會長及組織的主要負(fù)責(zé)人統(tǒng)計從活動倡議發(fā)出到現(xiàn)在所接受的物品,、錢數(shù),。會長于活動結(jié)束后在網(wǎng)站向社會通報統(tǒng)計結(jié)果,。參加活動人員根據(jù)捐獻的實際金額與數(shù)量可自愿的捐獻一定數(shù)量的錢,，用來購買特困生所需的學(xué)習(xí)必須品。

(二)現(xiàn)場捐助,?；顒尤藛T到達小學(xué)后，幫助該校成立愛心圖書室(以后書籍長期輸送),?；顒尤藛T，可根據(jù)自己的實際情況,，跟10名特困生結(jié)成“一幫一”互助對子,，實行長期資助。

四,、保障措施

(一)服從安排,，注意安全。為了促使此次活動順利,、安全地進行,，參加活動的各位義工盡最大可能的服從會長安排，同時在活動期間,，保護好自身的人身及財產(chǎn)安全,。

(二)費用自理。我們這個組織屬于一個自發(fā)獻愛心的組織，暫時沒有活動經(jīng)費,，所以在活動期間產(chǎn)生的費用由參加活動的人員均攤,，即實行aa制。