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三支一扶行測題型三支一扶選擇題篇一
3.文段開篇指出書法創(chuàng)作有兩種：有意識創(chuàng)作和無意識創(chuàng)作，接著對有意識創(chuàng)作進行了解釋,，并通過“因此”指出這種在構思規(guī)則內的有意識創(chuàng)作屬于初級創(chuàng)作階段,。隨后文段又指出無意識創(chuàng)作有著創(chuàng)作上的大自由,，并通過尾句指出這種獲得自由的無意識創(chuàng)作是書法藝術創(chuàng)作的高級階段，故文段通過對比有意識創(chuàng)作與無意識創(chuàng)作,，重點強調當人處于無意識創(chuàng)作,，也就是獲得創(chuàng)作自由時，才能夠創(chuàng)作出更好的書法藝術作品,，對應a項,。
b項，缺乏主題詞“書法創(chuàng)作”,，排除,；
c項，文段強調的并非“純熟的技能”,，選項偏離文段核心話題,，排除；
d項,，“無意識狀態(tài)”是無意識創(chuàng)作中的一部分內容,，表述片面，排除,。
,。
4.文段開篇指出高校設立家政本科專業(yè)受到輿論的質疑，分析了其背后的錯誤觀念,，并指出家政行業(yè)從業(yè)人員整體素質不高這一問題,，隨后通過轉折標志詞“其實”說明高校設立家政專業(yè)，是符合市場需求的,。接著再次說明目前家政實務方面缺少人才這一問題,。文段結尾則通過對策標志詞“要”提出對策，強調吸引優(yōu)秀人才進入家政行業(yè)要破除職業(yè)偏見,，并說明了對策帶來的多重意義,，故文段重在強調對策，即要破除家政專業(yè)職業(yè)偏見,，對應d項,。
a項，增強“含金量”即指提升家政專業(yè)的價值,，文段并未提及,，無中生有，排除,；
b項,，“從業(yè)者的綜合素質”對應文段對策之前，為分析問題的部分，非重點,，排除,；
c項，“尊重從業(yè)人員勞動價值”對應文段對策帶來的意義部分,，非重點,，排除。
故正確答案為d,。
三支一扶行測題型三支一扶選擇題篇二
電氣是利用電產(chǎn)生能量的方式,，與煤氣無關，而且電氣不是氣,。煤氣是氣的一種,，后兩者是種屬關系。
第二步：判斷選項詞語間邏輯關系,。
d項：榆錢是植物,，不是錢，金錢和錢為全同關系,，與題干邏輯關系不一致,，排除。
三支一扶行測題型三支一扶選擇題篇三
（1）,、落實事業(yè)編：高職（高專）畢業(yè)生免試入讀成人高等學歷教育?？破瘘c本科，研究生參加“三支一扶”計劃,，學校為其保留學籍,。（3）、公務員定向招錄
服務期滿,，考核合格者考事業(yè)單位筆試最高加 10 分,，考研最高加 10 分。（5）,、安家補貼
：服務期內“三支一扶”人員按照每人3000元標準,，給予每名新招募且在崗服務滿6個月以上的“三支一扶”人員一次性安家費補貼。
三支一扶行測題型三支一扶選擇題篇四
（1）,、落實事業(yè)編：服務期滿經(jīng)考核合格,，可以辦理落聘手續(xù)。
（2）,、升學有優(yōu)待：高職（高專）畢業(yè)生免試入讀成人高等學歷教育?？破瘘c本科，研究生參加“三支一扶”計劃,，學校為其保留學籍,。
（3）、公務員定向招錄：服務期滿且考核合格的可以定向報考公務員，事業(yè)單位,。
（4）,、加分：服務期滿，考核合格者考事業(yè)單位筆試最高加 10 分,，考研最高加 10 分。
（5）,、安家補貼：服務期內“三支一扶”人員按照每人3000元標準,，給予每名新招募且在崗服務滿6個月以上的“三支一扶”人員一次性安家費補貼。
