時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃免費(fèi)小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃篇一

新一輪的課程改革給科學(xué)教師來了許多新的教育理念、教學(xué)資料,、教學(xué)方式和方法,，對科學(xué)教師提出了許多新的要求，給科學(xué)教師工作的創(chuàng)新供給了很大的空間,，也為科學(xué)教師的專業(yè)成長注入了新的動力,。推進(jìn)課程改革，教師是關(guān)鍵,，教師的素質(zhì)和水平直接影響新課改的成效,。所以，在新課改下科學(xué)教師的專業(yè)成長顯得尤為重要,，下頭談?wù)劷陙砦业膫€人專業(yè)成長方面規(guī)劃,。

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以知識為中心的，它脫離了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,。陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育,。沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校。沒有生活做中心的書本是死書本,?！弊鳛榭茖W(xué)教師應(yīng)自學(xué)主動學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,，用科學(xué)理論武裝頭腦,，指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)踐活動?！犊茖W(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)科學(xué)教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新提議》《小學(xué)科學(xué)課程教與學(xué)》《生命科學(xué)》《地球科學(xué)》《物質(zhì)科學(xué)》等教育教學(xué)理論書籍將成為我親密的伙伴,，做到課余時間認(rèn)真閱讀，及時做好筆記,，同時寫好心得體會,，領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中構(gòu)成影像,，并將其實(shí)踐于課堂,，促進(jìn)新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力,。

參加教師培訓(xùn)是教師獲得專業(yè)成長的重要途徑,，互動交流是教師獲得專業(yè)成長的捷徑。近三年內(nèi),，我要參加教育部門組織的各種科學(xué)教師培訓(xùn)活動及學(xué)校組織校本培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)交流過程中,，重點(diǎn)對新課程教學(xué)情景進(jìn)行探討。經(jīng)過與同行們開展平等,、坦誠的專業(yè)切磋,、交流、探究,，互相學(xué)習(xí),，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗(yàn),。每次的交流活動都讓自我有所收獲,、有所提高。除此之外,，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論,，從中傾聽專家的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn),。

團(tuán)體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能,，生成智慧,，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的有效措施。我校團(tuán)體備課以年級學(xué)科組為單位,，全體任課教師參加,，備課組長組織落實(shí)，并做好團(tuán)體備課情景記錄,。同時,，要求每位教師在團(tuán)體備課前做好充分準(zhǔn)備，備課時積極發(fā)言,，集思廣益,，以到達(dá)相互交流、取長補(bǔ)短,，共同提高的目的,。團(tuán)體備課時要求做到“三定”：定時間、定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人，以及做到“四個統(tǒng)一”：教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)、綜合練習(xí),。教學(xué)資料和課后作業(yè)基本堅(jiān)持一致,，在教學(xué)過程和教學(xué)方法上則要根據(jù)學(xué)生的情景體現(xiàn)預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一。

課堂是課改的主陣地，也是教師成長的主陣地,。課堂教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時,，也促進(jìn)了教師的成長。在新課程教學(xué)中,，教師最大的變化是要以研究者的眼光審視,、分析和解決自我在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，以問題推動教學(xué),。努力實(shí)踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”,。同時，每堂課下來都要進(jìn)行教學(xué)反思,。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,。經(jīng)過對自我的教學(xué)方法，教學(xué)策略,，教學(xué)行為,，教學(xué)過程及其結(jié)果作深入的反思，反思該堂課的成功之處,，巧妙之舉或失誤,、疏漏的地方。經(jīng)過反思去吸取精華,，直面缺點(diǎn),，使之成為今后教學(xué)過程中改善、借鑒的資源,。

（1）再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范要求,。

（2）努力提高自身文化知識水平和專業(yè)素養(yǎng)。

（3）在學(xué)校,、家庭,、社會積極進(jìn)行道德實(shí)踐。

目標(biāo)：團(tuán)結(jié)同事,，爭取每月所在辦公室被評為禮貌辦公室,，個人每年內(nèi)1次受到輔導(dǎo)區(qū)或以上的表彰。

現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，能更直觀,、形象地幫忙學(xué)生理解、思考問題,，要利用好這種教學(xué)手段,，就必須有扎實(shí)的基本功，我打算在三年的時間里,，充分利用課余時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息,，幫忙自我提高教育教學(xué)本事,。

目標(biāo)：每學(xué)期制作2－3個優(yōu)秀課件，個人主頁被評為優(yōu)秀網(wǎng)頁

我制定的課研課題是“如何在科學(xué)教學(xué)中進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)”,。探究式,，以問題為載體，以學(xué)生自主或者合作探究為主要學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心,，運(yùn)用這種教學(xué)方式，要充分了解學(xué)情,；要確定恰當(dāng)?shù)奶骄繂栴},；在探究過程中，教師要做好組織工作,，力爭最大限度地調(diào)動學(xué)生參與探究的積極性,、主動性；不能離開學(xué)科的知識與技能而架空地去探究,，同時結(jié)合自我研究課題積極撰寫教育教學(xué)論文,。

拔尖人才考核制度是促進(jìn)教師快速成長的有效考核機(jī)制，有利于提高教師整體素質(zhì)的提高,，在任期內(nèi)本人要對照崗位職責(zé),，認(rèn)真履行職責(zé)，并進(jìn)一步提升拔尖人才的層次,。

目標(biāo)：每學(xué)年拔尖人才考核等第為優(yōu)秀,，三年被評為衢江區(qū)級教學(xué)骨干。

隨著新一輪課程改革的不斷深入,，作為教學(xué)一線的科學(xué)教師,，應(yīng)以科學(xué)的精神，以研究的姿態(tài),，在不斷的學(xué)習(xí),、研究、反思中自覺運(yùn)用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐,，探索教育規(guī)律,，這是時代對教師的要求，也是促進(jìn)每一位學(xué)生都得到發(fā)展的前提條件,。新課程給教師帶來了挑戰(zhàn),，也帶來了不可多得的機(jī)遇。我們僅有找準(zhǔn)自我的位置,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中提高，才能融入新課程,，與新課程共同成長,。

小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃免費(fèi)小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃篇二

一、發(fā)展目標(biāo)：

“教書者先強(qiáng)己,，育人者先律己”,，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用,?！皩W(xué)為人師，身為世范”,，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人,、學(xué)會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才。

二,、課堂教學(xué)方面：

進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué),，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。針對自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色,。

三,、思想工作方面：

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

四,、具體措施：

(1)善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

(2)樂于動筆，提高教育科研水平,。每星期抽出一定時間到閱覽室,，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例2篇;通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學(xué)論文,，不斷提高論文質(zhì)量,。

(3)繼續(xù)提高學(xué)歷層次，通過進(jìn)修,、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要,，也是自我發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會很看重文憑,，但求知比文憑更重要,。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷，已經(jīng)取得小學(xué)高級教師職稱,，但是還有一個不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程,。

(4)繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學(xué)生一滴水,，自己必須要有一桶水,。”當(dāng)今世界,，科技突飛猛進(jìn),、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。說：“當(dāng)今時代,，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識,，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識,。”注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向,、新信息，不斷更新知識,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。

(5)注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。

(6)提高自己的教育能力,，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,，同時也是快樂的,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以人為本，尊重學(xué)生個性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新,。

小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃免費(fèi)小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃篇三

我從事教育工作已有十幾年，我認(rèn)真踏實(shí)工作,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特征,，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。本人的個性比較隨和，和同事相處和睦,，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作,。作為一名教育工作者，我深深知道,，自己的一言一行都可能影響學(xué)生的一生,。用真心、真誠,、真語去解讀人生是我無悔的追求,。從教以來我熱衷教師職業(yè)、熱心教學(xué),，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心,。在工作中謙虛好學(xué)，自覺接受新事物,、新觀點(diǎn),、新理念，不斷改進(jìn)課堂教學(xué),。平時從不與人計(jì)較,，能認(rèn)認(rèn)真真積極參與各項(xiàng)工作,，一絲不茍地做好自己的事情。

二,、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

(一)師德方面：熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹黨的教育方針,，愛崗敬業(yè)。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的人格,，用愛心去包容,、感染、教育學(xué)生,，以自己的言行為學(xué)生樹立榜樣,，嚴(yán)于律己，為人師表。具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,。

(二)教育教學(xué)方面：

(1)教學(xué)工作是教師的中心工作,。本人要認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，認(rèn)真書寫教案,、備課,，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上,，耐心細(xì)致地講解,，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學(xué)會正確操作,，我會認(rèn)真研究學(xué)生,、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會,，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué),。

(2)業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

(3)充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

(4)深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思、實(shí)踐,，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

(5)認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。每學(xué)期讀教育理論專業(yè)方面的專著,。結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，提高自己的教學(xué)技能、擴(kuò)大知識面,、提高素養(yǎng)使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識,。同時將理論知識與自己的實(shí)踐結(jié)合,，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ),。

專業(yè)基本功方面：

(1)結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革,，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展,。

(2)“教學(xué)是一門藝術(shù)”,。這就需要教師本身具有多方面才能,，以適應(yīng)和滿足自己工作的必須。為此,，在這一年里,，我準(zhǔn)備堅(jiān)持每天利用一定時間,，練習(xí)基本功,。書法、簡筆畫,、人文地理等都要有所涉及，為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能,。同時參加計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。

(3)積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。

(4)勤于思考,，及時反思，提升教育教學(xué)研究能力,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。,。

(5)與其他教師進(jìn)行專業(yè)合作，有效發(fā)展合作交流的能力,。

教師教育對象是人,，需要教師與學(xué)生之間進(jìn)行精神的溝通,，情感的交流,，引導(dǎo)學(xué)生健康活潑地成長,。同時,，教師也是工作群體的一員,，要有與同事融洽相處,，合作共事的能力,。

使信息技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

三,、具體措施：

1,、提高理論學(xué)習(xí)水平

(1)充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟“生活化、情境化”課堂教學(xué)的真諦,，落實(shí)新課改理念,，注意積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，養(yǎng)成反思習(xí)慣，追求扎實(shí)、高效,、人文特色濃厚的課堂教學(xué),。

(2)、積極參加教研活動,，通過在聽課,、評課、集體備課,、課題研究等多種活動形式中,，通過交流和反思，汲取適合自己的教學(xué)方式,，改善自身的不足之處,。

(3)本學(xué)年我擔(dān)任三一班的擔(dān)任班主任，因此我要更加重視班級管理方法的學(xué)習(xí),，為以后工作的順利開展,，以及孩子的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。一方面在課堂教學(xué)中積累管理學(xué)生的好方法,，二是在班主任工作的同時,，學(xué)習(xí)班主任的治班之道。三是閱讀有關(guān)班級管理的書籍,、文章,，做好讀書筆記。

(4)重視多媒體的學(xué)習(xí),。以往的學(xué)習(xí)是被動的接受,，學(xué)完后即拋之腦后，從不應(yīng)用實(shí)踐,，導(dǎo)致工夫沒少費(fèi),，卻什么都不會。本年度,，我準(zhǔn)備在學(xué)校培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，增強(qiáng)自身的主動性，業(yè)余時間自學(xué),，向他人請教,，在實(shí)踐中提高，爭取能夠獨(dú)立制作電子教案及簡易課件,。

2,、狠抓教科研工作

(1)積極參加教科研活動和競賽活動，做好學(xué)生的培優(yōu)撫差的工作,。

(2)爭取在每個學(xué)年能上一堂高質(zhì)量的公開課,。平時上課時要有意識把新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實(shí)際行為,，要體現(xiàn)個人的教學(xué)風(fēng)格。

(3)關(guān)注學(xué)習(xí)兩極分化的問題,，測驗(yàn)和期末考試以后認(rèn)真分析試卷難度和學(xué)生的掌握程度,，及時對自己的教學(xué)策略和教學(xué)方式進(jìn)行改善。

(4)不斷及時發(fā)現(xiàn)問題,，關(guān)注三年級學(xué)生的心理變化,，透過多種渠道了解學(xué)生心態(tài)，及時與家長溝通,，以幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)心理壓力,，從而更好地學(xué)習(xí)。

(5)繼續(xù)積極認(rèn)真地履行教師職責(zé),，認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)交予的各項(xiàng)工作任務(wù),。

教育工作的作用是漸進(jìn)的、潛移默化的,，需要我們堅(jiān)持不懈的努力,，才能真正培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬拧＝窈笪腋鼤υ倥?，有決心更有信心,，把自己的工作做好，總之,，本年度我將盡最大努力,，抓住一切機(jī)會，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高,，爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生,，以生動、精彩的授課吸引學(xué)生,，以扎實(shí),、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學(xué)生，做讓自己滿意,、受學(xué)生歡迎的老師,。讓自己無愧于教師這個稱號!

小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃免費(fèi)小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃篇四

一、個人基本情況分析,。

自1998年師范畢業(yè)至今，工作十年,，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處,，隨著課改大潮的逐步深入,，隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn),，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多,，我想,，這需要我不斷地反思自己。在年青骨干教師培訓(xùn)班里,，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人,，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作,，可是由于自己的教科研能力不強(qiáng),，雖然也有幾篇論文在市縣論文評比中獲獎，但是自我感覺功底較淺,，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng),，在這個人才濟(jì)濟(jì)的班級里,，我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識,、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,，有待于進(jìn)一步提高。

二,、近期個人發(fā)展目標(biāo),。

1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語文知識，識提升自己的語文素養(yǎng),。

2,、堅(jiān)持每天讀書兩時，做到讀書有體會,，上網(wǎng)有博客,，提高自己閱讀的能力。

3,、重視對有效課堂的研究,、實(shí)踐，在探索,、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學(xué)型老師。

4,、利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理,，多看名師課堂實(shí)錄,，取他人之長，補(bǔ)已之短,。

三,、未來三年發(fā)展規(guī)劃

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

2,、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師,。

3,、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,，成為學(xué)生喜歡,、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

4,、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

四、具體措施

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

2,、做一個勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,。做一個科研型的教師，不斷地實(shí)踐,、探索,、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學(xué)者型的教師,。

3、堅(jiān)持寫“教育反思”.

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,，讓學(xué)生“親其師、信其道,?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓撸窈蟮膶W(xué)習(xí)中,，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條,，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。5,、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué),。

由于一直處于農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待于提高,，這方面的欠缺也是我今后重點(diǎn)要加強(qiáng)的,。

生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大,，舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，但是我一定堅(jiān)持不懈,，盡心盡力。

小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃免費(fèi)小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃篇五

從1997年踏上工作崗位至今,，已經(jīng)11年了,。在這近11年的時間里，我嚴(yán)于律己,，為人師表,，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行個人職責(zé),，廉潔從教,，樂于奉獻(xiàn)。

教師是人類永恒的職業(yè),，但社會對教師條件的選擇并不永恒,，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,，而是經(jīng)過理解學(xué)校教育,、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自我的一種內(nèi)需,，經(jīng)過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自我用腦子工作,，使自我逐步成為研究型、開拓型,、全能型的個人,。

1、教書者先強(qiáng)己,，育人者先律己，首先要提高自我的政治思想素質(zhì),。

教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用,。學(xué)為人師，身為世范,，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人,、學(xué)會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才。

2,、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念。

（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是自主的,，而不是依靠外部的,。總之,，個人應(yīng)當(dāng)成為自我發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體,、主人優(yōu)秀個人發(fā)展計(jì)劃范例工作計(jì)劃。

（2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是可持續(xù)的和長期的,。要認(rèn)識到,，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的,，教育的知識也在不斷的增長和更新,，所以，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,，應(yīng)當(dāng)做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備,。

（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的資料和途徑應(yīng)當(dāng)是全方位的,。今日是一個開放的信息社會，信息的渠道十分廣泛,，還包括社會考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究,、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動研究等,。此外,，學(xué)習(xí)的資料也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)當(dāng)是更廣泛的知識領(lǐng)域,。要了解學(xué)生,，了解社會，要讓自我做一個真正的文化人,。

（4）善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚(yáng)長；在審視中甄別,；在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

（5）樂于動筆,，提高教育科研水平

每星期抽出必須時間到閱覽室,，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料,；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例2篇；經(jīng)過撰寫論文,，把自我的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量,，力爭每學(xué)期至少有一篇論文獲獎或在市級以上報(bào)刊雜志上發(fā)表1篇論文,。

3、繼續(xù)提高學(xué)歷層次,，經(jīng)過進(jìn)修,、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要,，也是自我發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會很看重文憑,，但求知比文憑更重要,。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷，已經(jīng)取得中學(xué)高級教師職稱,，可是還有一個不斷提高和精益求精的理解終身教育的過程,。

小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃免費(fèi)小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃篇六

根據(jù)《龍灣區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動實(shí)施意見》和《永興二小“十二五”教育發(fā)展十大工程》的規(guī)劃項(xiàng)目，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以“師生雙主體”辦學(xué)思想為指導(dǎo),，以提升教師學(xué)科素養(yǎng)為突破口，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，提高教師教科研水平,，提升教育教學(xué)質(zhì)量為目的，立足教研,，積極改善教育行為，提高教育效益,，造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事,，適應(yīng)時代發(fā)展要求的新型教師群體,。

1、自我介紹：

xxx,，20xx年出生,，20xx年畢業(yè)于溫州師范學(xué)院，小學(xué)一級教師,，任教英語,。20xx年經(jīng)過函授拿到了浙江師范大學(xué)英語專業(yè)的本科畢業(yè)證書。

2,、自身優(yōu)勢：

（1）有較高的思想覺悟,，勇于承擔(dān)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

（2）作為一名青年教師,，對于理解新事物還是比較快的,，對教育發(fā)展趨勢有必須的敏銳度，能根據(jù)當(dāng)今教育教學(xué)的發(fā)展趨勢及時轉(zhuǎn)變觀念,，更新理念,，優(yōu)化教育教學(xué)手段。

（3）從教近7年來,，一向從事英語教學(xué)工作,，對英語教學(xué)比較熟悉,，也積累了一些英語教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

（4）有較好的理論基礎(chǔ),，所撰寫的論文多次在市,、區(qū)獲獎。

（5）有三顆“心”,，那就是：愛心,、虛心、自信心,。

（6）熱愛教育事業(yè)（這是最主要的）,。

3、自身不足：

（1）課堂教學(xué)本事有待加強(qiáng),。

（2）理論和實(shí)踐不能很好的溝通融合,。

（3）對自身要求不夠高，容易滿足,。

根據(jù)本人的個性,，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下個人成長發(fā)展計(jì)劃：

1,、理論學(xué)習(xí)方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自我所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。經(jīng)過五年的努力，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，使自我成為一名真正意義上的研究型教師,。

2、經(jīng)過閱讀世界名著,，教育教學(xué)名著（做到每學(xué)期看一到兩本相關(guān)名著）,，加強(qiáng)自我的文化修養(yǎng)，為自我更上一層樓打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的,。在未來五年內(nèi)，經(jīng)過自身的努力和同事的幫忙,，爭取在課堂教學(xué)上有所突破,，成為學(xué)校教學(xué)骨干,。

4、勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

5、基本功方面不間斷地練習(xí)提高,。

6,、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

1,、專業(yè)水平的提高,。

（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我,。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自我的業(yè)務(wù)本事。每學(xué)期讀一本教育專著,，如《智慧背囊》等，及時作好筆記,，寫出自我的心得,，豐富自我的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《中小學(xué)外語教學(xué)》,、《小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《小學(xué)英語教育報(bào)》,、《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對自我今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。第一,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，用《規(guī)范》引領(lǐng)自我的教學(xué)行為，做到為人師表,；第二,，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類師德培訓(xùn)活動,，使自我的師德修養(yǎng)得到提升；第三,，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)有關(guān)書刊雜志（如：《我的教育夢想》,、《給教師的一百條提議》、《愛的教育》,、《愛的藝術(shù)》等）,，深化自我的師德理論基礎(chǔ)。做到熱愛學(xué)生,，廉潔從教,，樹立一個良好的教師形象。

（2）,、專業(yè)素質(zhì)的提高,，在吸納中充實(shí)自我。

堅(jiān)持教學(xué)相長,，獲得自我發(fā)展,。勤聽課，經(jīng)過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通,；勤質(zhì)疑，勇于提出自我的問題或不一樣觀點(diǎn),，在共同探索中到達(dá)共同提高,；從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,，讓自我與新課程同成長。

2,、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。

精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè),，并做到二次批改,，堅(jiān)持設(shè)計(jì)每單元的拓展性作業(yè)和課前預(yù)習(xí)單。還要關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面本事的提高,。

3,、勤于反思，完善自我。

做一個反思型教師,。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。美國著名學(xué)者波斯納以往提出教師成長的公式為：教師成長=經(jīng)驗(yàn)反思,。在日常教學(xué)中,，課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思，多思,，多問,，多學(xué)，使自我快速成長,。

4,、練就自我扎實(shí)的基本功。

“書寫,、朗讀,、簡筆畫、唱歌,、表演”是英語教師的基本功,。找出自我的弱點(diǎn)所在，針對性地進(jìn)行練習(xí),，因?yàn)榻處煹囊谎砸恍芯褪菍W(xué)生的榜樣,，有了教師的優(yōu)秀才有學(xué)生的精彩。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自我的計(jì)算機(jī)水平,。

在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自我,，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞,、學(xué)生喜歡的科研型教師,。古人云：“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！毕氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，不僅僅要提高自我的個人素質(zhì),，還要加強(qiáng)橫向交流,，注重合作，取他人之長,。在未來的幾年內(nèi),，我必須會遵照所制定的個人專業(yè)成長規(guī)劃，認(rèn)真踏實(shí)地對待每一項(xiàng)教育教學(xué)工作,，并及時做好反思和調(diào)整,，我相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，同事的幫忙下,，加上自身努力,，我的目標(biāo)必須會實(shí)現(xiàn)。

小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃免費(fèi)小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃篇七

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。

1、做創(chuàng)新型的教師,。在教學(xué)中,，既要尊重規(guī)律,，也必須創(chuàng)新。如果教師缺乏創(chuàng)新意識,，學(xué)生也不會有多大的出息,。教師要把培養(yǎng)創(chuàng)新意識作為重要的教學(xué)目標(biāo)，每節(jié)課的教學(xué)對象,、教學(xué)情境以及教師的狀態(tài)都可能是獨(dú)一無二的,，因而不能因循守舊，照搬照套,。在教學(xué)中只有不唯書,、不盲從，獨(dú)立思考,，才會有更多的發(fā)現(xiàn),。教師的教學(xué)智慧是他讀書和實(shí)踐的結(jié)晶，即使是借鑒來的,，也會有一個學(xué)習(xí)和接受的過程,，并非是刻板的教學(xué)模式本身能包含的。

2,、做一名善思型的老師,。不要每天糊涂工作，按部就班,，時間長了工作沒有樂趣,，學(xué)生也會覺得老師無趣，失去對老師的喜愛,；要善于觀察,，老師要觀察學(xué)生的變化、發(fā)展,、個性,、心理現(xiàn)象，因材施教,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,；要善于反思，對工作中出現(xiàn)的好的,、壞的現(xiàn)象,，老師都要及時反思，要定好下一步的計(jì)劃,，怎樣發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，消除不良現(xiàn)象,。是班級形成良好的班風(fēng),；善于總結(jié)，做好筆記。

3,、做有風(fēng)格的教師,。面對新的教育課程改革，要時刻告誡自己要追求卓越,，不能隨波逐流,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,。向書本學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí),。在教學(xué)中形成自己的思想,，形成自己的風(fēng)格。

4,、做研究型的教師,。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干,，在教育教學(xué)中探索怎樣讓老師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉悅。提高教育管理水平,，真正做到管理過程科學(xué)化,、人性化、藝術(shù)化,。做一個深受學(xué)生愛戴,，家長歡迎，學(xué)校放心的優(yōu)秀教師,。

1,、及時充電，提高自身專業(yè)和文化修養(yǎng),。

2,、珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，做到學(xué)有所得,，學(xué)有所思,。

3、按照學(xué)校的要求記錄自己在教育科研,、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會,。

4,、在市骨干教師培訓(xùn)的平臺上,，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真,，精心備好每一節(jié)課,，向40分鐘要質(zhì)量，力爭做到“贏在課堂”,。

小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃免費(fèi)小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃篇八

首先認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律,。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ),。所以,，我要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。此外,，我覺得還應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī)，用法來保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握各項(xiàng)規(guī)程,、綱要,，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自我的事業(yè),。

在自我的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景和教材的運(yùn)用性，以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點(diǎn),，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,，有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施。

要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自我特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自我的課，并能在自我的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的,、實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。堅(jiān)持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自我。遵循“以人為本”的管理原則,，增強(qiáng)自我的管理本事,。自我在工作中曾得到學(xué)多教師的幫忙,，與每位教師團(tuán)結(jié)一心，體現(xiàn)教師師德,，互幫互助。深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實(shí)踐,，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

作為一名教師,，我時刻提醒自我要為人師表，所以,，在專業(yè)方面不斷充實(shí)自我的,，嚴(yán)格要求自我：抽出業(yè)余時間，在語言本事,，專業(yè)本事和書面表達(dá)本事上訓(xùn)練自我,，爭取每一天都有新的變化。

要積累教學(xué)智慧,，分析成功或失敗的原因,，反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們僅有經(jīng)過理論思考,、觀摩討論等方式不斷超越自我,，才能更加完美。

在工作學(xué)習(xí)的過程中,，參加學(xué)校以及報(bào)刊上的征文活動,，僅有不斷總結(jié)自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論，不斷參與各種活動,，才能找出自我的缺點(diǎn)與不足,，才能成長起來。

牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著,，不斷豐富科學(xué)文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù),，提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平和本事,。參加舉辦的各種講座,，定期進(jìn)行相互交流研討。認(rèn)真貫徹落實(shí)聽課評課制,。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度,，并寫出感想及反思。

當(dāng)然,，還要嚴(yán)格出勤,，做好其他工作。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中,。

小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃免費(fèi)小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃篇九

我是一名普通的小學(xué)語文教師,，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營,。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,，為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要,，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,，而不是簡單的重復(fù),。沒有計(jì)劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰,。

只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會的需要,。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

一、個人分析：

參加工作已經(jīng)十多年,，我時刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度,，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項(xiàng)工作,，責(zé)任感強(qiáng),，工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù),。對待工作兢兢業(yè)業(yè),，對待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù),，進(jìn)取心,、進(jìn)取意識不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏工作中的思考,。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,，沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。

二,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),。

有人說教師的工作是一一份良心活，對此,，我深表贊同,。

因?yàn)檫@份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉,、有思想,，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法,，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜?，他承?dān)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德,，在教育教學(xué)工作中,，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾,。

三,、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

總目標(biāo)：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平。

1,、多讀書,，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。

2,、虛心請教,，取人之長，補(bǔ)己之短,。

作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

教師教學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。

4,、教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)基本功對于一名從事教育的老師非常重要,，如果沒有過硬的基本功,，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求,，努力在普通話,、鋼筆字、粉筆字等方面提高,。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來,。使自己有信心完成這個計(jì)劃,。