制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

九年級物理老師教學計劃篇一

實施理由：(1)我們考慮到學生剛學完課本知識,，有些已學過內(nèi)容已經(jīng)生疏，需要教師幫助進行復習,，所以我在第一輪復習用時上精打細算,，絕不貪圖進度而縮短復習時間，導致學生“過兒不熟”,。(2)由于中考重點知識為電學和力學兩大部分,，且九年級剛學完電學,，我們認為在此基礎(chǔ)上繼續(xù)復習電學會加深學生對知識的理解，所以我們按著先九年級后八年級,、先電學后力學的順序進行復習,。

具體做法：

事先向?qū)W生宣布老師復習計劃，讓學生知道老師接下來要干什么,，布置復習任務(wù),，學生會在課下進行提前復習，由于復習時間緊張,，不可能一節(jié)一節(jié)復習,，只能一單元一綜合。所以課本上基本知識點多數(shù)以填空題形式給學生,，讓學生有一個回憶的過程,。實驗以各種題型呈現(xiàn)給學生。每個專題通過系統(tǒng)有機的組合會使整個初中物理知識形成一個知識網(wǎng),，以近三年中考題為指導,，為學生分析考點，熱點,，復習時引導學生牢牢緊扣每單元重點,、難點，以課堂為陣地突出重點精講精練,。

第二輪綜合復習

通過第一輪復習學生已經(jīng)掌握了大量的知識點,，但還缺乏一些解題技巧。所以這一輪我們進行專項練習,，分階段總結(jié),。這是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的環(huán)節(jié),。特別是近幾年來河北省中考實驗題量加大,，為了適應(yīng)中考物理學科的試題特點，學生必須熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本原理,，提高應(yīng)用知識分析問題,、解決問題的能力，綜合模擬試卷的訓練是不不可少的,。通過模擬訓練讓學生從自身找原因,，找缺點，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。

第三輪復習模擬沖刺

具體措施：

從模擬考試中發(fā)現(xiàn)學生各種各樣的問題，從各個方面各個角度進行輔導,。

保障措施

1.細備課,、精上課,、師生建立平臺，發(fā)揮課代表作用,。

2.組內(nèi)教師多上網(wǎng)從網(wǎng)上收集新的信息,。從份發(fā)揮多媒體資源。

3.每天都有任務(wù),，但不多,。(家庭作業(yè)不超15分鐘)

我們做的復習計劃不管多么細致，但在實施中也會有偏差,，會有變動,，當出現(xiàn)調(diào)整時，組內(nèi)老師及時溝通,。

九年級物理老師教學計劃篇二

一,、明確中考物理命題的趨向

縱觀近幾年中考物理試題，可以發(fā)現(xiàn)中考物理命題切實體現(xiàn)了“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”三位一體的教育功能，題目結(jié)合具體問題,，創(chuàng)設(shè)生活式的物理情境,，重在考查同學們對基本概念和基本技能的理解，考查同學們運用物理概念和物理原理,，分析解決生活,、生產(chǎn)中實際問題的能力，并特別注重與實驗探究有關(guān)內(nèi)容的考查,，開放型試題逐年增加,。預計20xx年中考，考查同學們科學探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色,，而且將重點考查科學探究中的探究方法,、設(shè)計過程,。

二,、采用三輪復習法，科學有效的提升復習效率

我們將中考物理復習分成了三個階段,，即“緊扣課本,，夯實基礎(chǔ)——專題復習，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)——仿真模擬,，體驗中考”的三輪復習法,。

第一輪復習(3月1—4月15日)：回歸課本，夯實基礎(chǔ),。寧夏的考題要求學生能在具體事實中,，辨認出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律,、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)現(xiàn)物理知識點,、探究物理知識的內(nèi)涵,，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的模式。同時考查學生對基本測量儀器的使用,、認識和掌握,，對基本物理概念、規(guī)律,、公式,、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。因此要重視如下幾點：(1)對基本物理概念物理規(guī)律的理解(2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法,。(3)注意教材中的實例分析(各類插圖,、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等),。(4)注意教材中各種實驗的原理,、研究方法和過程。這些年來我們很清楚,，物理概念,、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點,，也是所有中考題的來源,。分析中考成績顯示，無論是成績差的同學,，還是成績好的同學,，都有基礎(chǔ)題失分嚴重的現(xiàn)象。所以第一輪復習就要依據(jù)教材,，落實基本概念,、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握,。

第二輪復習(4月16日—5月15日)：初中物理大致可以分成力,、熱、光,、電磁四大板塊,。復習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后

所學的知識相互遷移,，連成線,，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò),，自己總結(jié),，強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路,、發(fā)展思維,，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體

的事例或事件上來,，從而達到幫助記憶和理解,、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。

第三輪復習(5月16—6月17日)：以綜合模擬為主,，進行適應(yīng)性的強化訓練,。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán),。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力,、獲取信息的能力、實際操作的能力,、正確決策的能力,、應(yīng)用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力,。通過練,、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,，插漏補缺,。

三、關(guān)注好“熱點”和“盲點”問題

年年中考年年變,，但萬變不離其“重”,，物理學中的一些主干知識仍然是每年中考熱點。因此,，我們在三輪復習中將以《物理課程標準》為載體,，圍繞考點，突出“重點”,，譬如：“力和運動”,、“壓強和浮力”、“電功”,、“電功率”,、“能量”,、“內(nèi)能”等;重點實驗中的“密度的測定”,、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”,、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻,、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等,，展開專題訓練。尤其在圍繞主干知識為核心展開第二輪復習的同時,，我們將重視中考熱點問題的搜集與訓練,。在第三輪復習工作中，我們要加大與兄弟學校的信息聯(lián)絡(luò)的頻度,，并注意通過有關(guān)教學雜志,，教學網(wǎng)絡(luò)以及兄弟學校模擬試題的練習，搜索新題型,，拓展新視點,，填補復習過程中被我們遺忘或忽略的盲點，并認真地做好查漏補缺工作,。

總之,，復習分為三個階段：第一輪復習，以本為本,，解決基礎(chǔ)知識和基本概念;第二輪復習以專題為主線,，進行綜合和專題復習，著重知識的遷移和應(yīng)用;第三輪復習則以綜合模擬為主,，進行適應(yīng)性的強化訓練,，回歸課本，查漏補缺,，并注意學生心理和應(yīng)試技術(shù)與策略的指導,。在三輪復習過程中我們都伴有復習研討課、復習教學反思等。我們很有信心要在20xx年中考成績的基礎(chǔ)上有所突破!

九年級物理老師教學計劃篇三

一、基本情況：

從以往的物理考試成績來看,，優(yōu)秀人數(shù)少,，中等生生面廣。但是作為一名教師,，應(yīng)該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問題。

二,、指導思想：

堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心,，以扎實開展課程改革為教學工作重點。幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學生應(yīng)用物理知識的水平,。

三、工作措施：

1、認真學習課程標準,，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。

3,、講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力。

4,、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。

四,、教學內(nèi)容：

1,、 復習八年級物理和九年級物理。

2,、 做好專項復習和綜合訓練,。

五、復習的重點和難點：

1,、 力學和電學兩大部分,。力學的重點是壓強、浮力,、杠桿,、機械效率。而且出題的綜合性較強,，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切,。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點,，也是學生認為是最難入手的知識,。電學的重點是歐姆定律、電功率,，它們的綜合題又是電學考試的難點,。

2、 聲學,、熱學,、光學中,，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識,。

六,、復習方法

1,、夯實基礎(chǔ),，鞏固雙基。

2,、連點成線,，版塊拓展。

3,、綜合訓練,，能力提高。

4,、模擬中考,，素質(zhì)適應(yīng)。

七,、復習安排

(一)第一輪復習(2月下旬至4月中旬)

1,、第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是要“過三關(guān)”：

(1)記憶關(guān)。

(2)基本方法關(guān),。

(3)基本的解題技巧關(guān),。

基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習專題化,，專題規(guī)律化,。利用這一階段的教學，把書中的內(nèi)容進行歸納整理,，復習每個單元后進行一次單元測試,，重視補缺工作。

2,、第一輪復習應(yīng)該注意的幾個問題

(1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ),。由于學生基礎(chǔ)差，抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實又可以產(chǎn)生實效,。

(2)不搞題海戰(zhàn)術(shù),，精講精練，舉一反三,、觸類旁通,。“大練習量”是相對而言的,，它不是盲目的大,，也不是盲目的練,。而是有針對性的、典型性,、層次性,、切中要害的強化練習。

(3)面向全體學生,，因材施教,，分層次開展教學工作，全面提高復習效率,。

(4)注重思想教育,，不斷激發(fā)他們學好物理的自信心，并創(chuàng)造條件,，讓學困生體驗成功的喜悅,。

(二)、第二輪復習(5月)

1,、第二輪復習的形式

如果說第一階段是總復習的基礎(chǔ),，是重點，側(cè)重雙基訓練,，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的物理能力。第二輪復習的時間相對集中,，在一輪復習的基礎(chǔ)上,，進行拔高，適當增加難度;第二輪復習重點突出,，主要集中在熱點,、難點、重點內(nèi)容上,，特別是重點;注意物理思想的形成和物理方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。 可進行專題復習,，如“電學綜合版塊”,、“熱學綜合復習”等。

2,、第二輪復習應(yīng)該注意的幾個問題

(1)第二輪復習不再以節(jié),、章、單元為單位,，而是以專題為單位,。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準,、安排時間要合理,。專題要有代表性,，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點,、難點,、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費”時間,，舍得投入精力。

(4)專題復習的重點是揭示思維過程,。適當加大學生的練習量,，但不能把學生推進題海,。

(5)注重向本年級教師請教,，做到資源共享。

(三),、第三輪復習(6月上旬)

1,、第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺,，考前練兵,，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題,，訓練答題技巧,、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等,。

2,、第三輪復習應(yīng)該注意的幾個問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排,，題量的多少,，低、中,、高檔題的比例,，總體難度的控制等要切近中考題。

(2)模擬題的設(shè)計要有梯度,，立足中考,。

(3)批閱要及時，趁熱打鐵,，切忌連考兩份,。

(4)評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分,，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分,。

(5)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況,。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為邊緣生的學習情況有代表性,，是提高班級成績的關(guān)鍵,，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計是關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。

(6)歸納學生知識的遺漏點,。為查缺補漏積累素材。

(7))立足一個“透”字,。一個題一旦決定要講,，有三個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題,。切忌面面俱到式講評,，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評,。

(8)留給學生一定的糾錯和消化時間,。

(9)調(diào)節(jié)學生的生物鐘。

(10)注意幫助學生進行心理調(diào)整,，這是每位教師的責任,，也是學生取得理想成績的關(guān)鍵。

九年級物理老師教學計劃篇四

一,、指導思想

本學期我們物理教研組工作重心是創(chuàng)建高效課堂,，以課堂教學為主渠道，轉(zhuǎn)變教學的行為方式,，以課堂教學方式和方法的改革提高課堂教學的有效性,，落實好教學常規(guī)工作，加強教學研究,、學情研究,，進一步深化教育改革，全面推進新課程,、教學常規(guī),、學科基礎(chǔ)常規(guī)及學習常規(guī)的實施和落實，積極構(gòu)建高效課堂,，提高我校物理教師教育教學能力和水平,。

二、工作重點

1,、以教研促進教學,，以教學促進發(fā)展,，本學期教研活動主要以校級骨干教師公開課、組內(nèi)教師公開課為契機,，落實教學研究及教學常規(guī),，加強集體備課。

2,、加強正能量宣傳,，強調(diào)責任意識和服務(wù)意識和團隊意識，不斷追求教學的精益求精,，使自己的教學業(yè)績要對得起自己的文憑,，對得起自己的良心，對得起國家給的工資,，對得起想學好的學生,，對得起家長和學校，對得起本年級的同事,。

三,、加強教研工作,，完善教學資源庫建設(shè)工作:

要立足基礎(chǔ),，著眼能力;突出主干，抓好重點,。各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標,，采取相應(yīng)的教學策略。高一要繼續(xù)突出學生學習習慣的養(yǎng)成及物理學習基本功的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生對物理的興趣,使他們喜歡學物理,，指導他們怎樣學習物理;高二以會考為目標，突出面向全體,、全面發(fā)展的教育理念,，繼續(xù)培養(yǎng)學生的主動學習的意識和自學能力;高三年級面向高考，突出能力與思維方法的提升,。

就日常教學而言,，應(yīng)避免“三高”：高起點、高難度,，高密度,，應(yīng)摒棄“三做”：陳題死做，活題呆做,，難題大做;提倡“三解”：陳題新解,、難題精解、活題巧解,。

突出力學和電學的主干,。力學：①勻變速直線運動;②牛頓運動定律;③動能定理,，能量守恒定律;電學：①歐姆和電阻定律;②串、并聯(lián)電路中電壓,、電流及電功率的分配;③電功,、電熱和電功率;④電源的電動勢和內(nèi)電阻，閉合電路的歐姆定律,，路端電壓,，遠距離輸電;⑤安培力，左手定則;⑥洛侖茲力,，帶電粒子在勻強磁場中的園周運動;⑦電磁感應(yīng)現(xiàn)象,，楞次定律，法拉弟電磁感應(yīng)定律,。

要通過課改理念及教學評價的學習,，教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學方法，重視過程的教學,，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法;運用多媒體展現(xiàn)物理過程;運用學生分析討論的方法,。普遍加強物理過程的教學。在課堂教學過程中,注重中檔練習題的精講精練,做到典型例題的重點分析并及時檢查各層次學生知識的掌握情況,。有條件的情況下,，各年級盡可能用自編導學案，在備課中應(yīng)充分研究我校學生的學情,，體現(xiàn)分層次,、可選擇的特點，各位老師在集體備課的基礎(chǔ)上進行選擇性的復備,，力求最隹的教學效果,，切實提高課堂教學的有效性。重點加強對物理作業(yè)的指導,，強調(diào)物理解題過程,思路清晰,、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題,，這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程,。做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰?。充分運用多媒體進行教學,，隨著教學條件的不斷改善，可以通過課件展示物理過程,，使教學更直觀;運用課件,，使得物理現(xiàn)象更帶有趣味性。

精心挑選各地各類訓練試題，精心講解,，通過教師引導對示范例題的分析,，討論和解答，“以題引路,，借題發(fā)揮”,，引導學生發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路,，歸納解題中易出錯,、易遺漏、易忽視,、易混淆,、易忘記的地方，就高三而言,，特別是近三年的高考題,，要啟發(fā)學生“一題多解、一題多變”,，重視解題后的反思;講練結(jié)合,，多讓學生思考，注意適當做一些有一定靈活性,、綜合性,、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題,。做到練得精,、講得透;重視訂正：對學生的錯題，作講評后,，要求學生認真訂正，訂正方法靈活,，以提高學生的作業(yè)效率;適當布置課外作業(yè),，試題要以鞏固前一節(jié)課知識要點為主，難度要適中,。

老師在平時講解習題時自身要做到語言精煉,，板書規(guī)范，表述完整,，言傳身教,，對學生的作業(yè)批改、試卷的評分,，也從嚴要求,。要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，解題做到“一快,、二準,、三規(guī)范”,。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上,，讓學生們熟悉,，以便提高學生高考答題的質(zhì)量。

結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學資源庫,，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集,，配套練習集)，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像,，開發(fā)的校本化的課程,，富有學校自己特點的課堂設(shè)計方案，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料),。

四,、物理組常規(guī)教學工作:

1、要提高教學質(zhì)量,，則首先要抓好教師備課關(guān),，組織好每周一次的備課活動，“細備課,、精備課”,，“備教材、備教法,、備實驗,、備學生、備反饋”,。要求教師課前花功夫多,，課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段,，引導學生積極思維，參與教學機會多,，課外有針對性地指導學生多,，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,，轉(zhuǎn)變“學會”為“會學”,。

2、本除了完成學校要求的骨干教師公開課外,，每人完成組內(nèi)一節(jié)開公開課,，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得,。

3,、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,，并認真組織實施月考,、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,，并認真進行組內(nèi)教學小結(jié),，使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。

4,、定期抽查學生作業(yè),，了解作業(yè)質(zhì)量，難易程度和學生完成作業(yè),，教師根據(jù)反饋及時調(diào)整,。

5、加強物理實驗室工作的檢查指導,，使實驗室各項工作規(guī)范化,。并促成演示實驗、學生實驗的正常進行,。要求建立儀器來往檔案,，將所有儀器入冊，做到賬物相符,。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備,，協(xié)助教師上好演示實驗和學生實驗課。實驗員協(xié)助科任教師和學生制作實驗小作品,，平時做好實驗室的保潔工作,。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練，做到實驗與教學相適應(yīng),，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。自制實驗器材及改進實驗器材，提高實驗器材的使用效率,。發(fā)動物理教師對物理實驗室的建設(shè)提出合理化的建議。

五,、物理組的上期末成績通報：

高一年級均分東坡區(qū)第4名,，校有效分(共9科)第4名;高二年級均分市第12名，東坡區(qū)第3名;高三年級均分市第17名,，區(qū)第4名,，但實驗班成績遠遠超普通班。有些班級成績較低，明顯拉了學校的后腿,，要引起重視,，爭取今后趕上來。

九年級物理老師教學計劃篇五

一,、業(yè)務(wù)學習

面對新的課程改革,，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識儲備,，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師,，在一個學期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念,。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴,，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位,，只有不斷的學習,，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新,，才會不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研,，成為新型教師,，適應(yīng)時代發(fā)展

二、促進自身的轉(zhuǎn)變

1,、在課堂教學改革中嚴格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率,，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手,，讓學生們樂學、勤學,、會學,。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結(jié)經(jīng)驗,，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色,。

2、教案的編寫是作為教師必做的一項工作,。但如何使教案的編寫更具科學性,、實用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用,、新穎,、具有個性化特點的教案。

三,、加強備課

在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理,，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效,，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。

四,、積極參加教研

教學工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研,、教改和教學工作,。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討,，由此提高自己的專業(yè)水平,。積極參與聽課、評課,，虛心向其他教師學習,，努力提高教學水。

謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關(guān)心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步。

五,、守紀與工作

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導分配,，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù),。

六,、教學措施

1、在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”“怎樣交流”等等,。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者,。

2,、課堂教學中注意“三基”的訓練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此,，在教學中就更要突出“三基”的訓練,，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓練,，進行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”、“類比”,、“模型”等,。

3、加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察,、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗,，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學中要加強演示和學生實驗

4,、重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實驗中形成物理概念,，學習物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。加強對學生的思想品德教育,，德育教育于課堂教學中,。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應(yīng)注意這些素材的使用,，切實加強對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育等。

七,、學期工作目標

通過本期教學,，使學生形成一定的物理素質(zhì)，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題,，形成扎實的物理基本功,，為今后繼續(xù)學習高等物理打下良好的基礎(chǔ),。做好后進生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師,，應(yīng)該要看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學的學習方法,。形成良好學風,。形成良好的物理學習習慣。形成融洽的師生關(guān)系,。使學生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。

九年級物理老師教學計劃篇六

一,、基本情況：

x班是新分的班，總的特點來講,，同學們愛學習,，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高,，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力,、認識水平,、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學增加了一定的難度。然后,，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。

二、 指導思想：

以=“三個代表”的思想為指導思想,，以黨的“十六”的方針政策為指針,，以黨的先進性教育為指導,，貫徹落實教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)教育,，努力提高民族整體素質(zhì),，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務(wù),。幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學,、懂科學,、用科學的一代新人。

三,、工作目標：

1,、 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2,、 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;

3,、 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

4,、 學生的人平成績達70分以上，優(yōu)秀率達35%,，及格率達80%以上,，畢業(yè)率達98%;

5、在市級舉行的素質(zhì)全能賽中,，要有3上以上獲得市級獎勵,。

四、工作措施：

1,、認真學習教學大綱,，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2、 注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會。

3,、 講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學,，學習的方法優(yōu)秀。

4,、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習,，愛學習，但終究學生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預習，課后有復習,，課堂勤學習;每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查,、到工廠去進行勞動實習等,。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識,。

6,、 加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余,，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍,，學習有關(guān)教育教學理論,，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上,，還要上了一堂教學觀摩課,。

7、 充分利用教材中的德育因素,，加強對學生的政治思想教育,。教材中有許多科學家、愛國人士,、唯物論者,，他們是學生學習的榜樣，教師應(yīng)該在教學過程中,，因勢利導對學生進行思想品德教育,，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

五,、課程安排：

全期從9月x日至20xx年月元xx日，按20周計算：

第一周：總結(jié)上期所學知識,，練習上期末考內(nèi)容;

第二周至第五周：學習多彩的物質(zhì)世界,、運動和力知識，

第六周至第七周：力和機械;

第八周至第十周：壓強和浮力;

第十一周至十二周：期中復習,、考試

第十三周至十四周：功和機械能

第十五周至十六周：熱和機械能

第十六周至十七周：能源與可持續(xù)發(fā)展

第十八周至二十周：復習迎考

九年級物理老師教學計劃篇七

一,、學情分析

本學期我繼續(xù)教三個班，初三六班59人,，初三九班50人,，初三十班53人?？偟奶攸c來講,，三個班的學生成績有差別，由于學生對學習物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案,。從上學期的期末物理成績來看,，這三個班的成績較好，在年級中處于上游水平,，這就決定了本學期的工作任務(wù)非常艱巨,。同時由于學生思維維能力、認識水平,、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不理想,，這就給教學增加了一定的難度,。做為一名教師，應(yīng)該要看到學生積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

二,、教學內(nèi)容分析：

①重點難點內(nèi)能和比熱容②各章節(jié)特點物理知識涉及的面很廣,，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中。③總復習中要使學生對每個部分中的知識,，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類,、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系,，并擴展成知識面,，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系,，如：在對速度這一知識進行復習的時候,，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率,、等其它物理概念的形成過程中去,，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(知識內(nèi)容多)——書越讀越薄(概括整理,、總結(jié))——知識越來越豐富”,，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應(yīng)手,。

三,、教學目標：

1.每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2.學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目,，能運用多種途徑進行解答;

3.學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

初三年級是初中學生在校的最關(guān)鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下,，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

1.在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,。使學生成為學習的主人,，而教師則變成學習的組織者和引導者。

2.課堂教學中注意三維目標的教育

在教學中就更要突出“三基”的訓練,，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上,，進行基本技能的訓練,，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,，要針對不同的學生進行不同的訓練,，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”,、“等效法”,、“類比”、“模型”等,。

3.加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察,、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學生實驗,，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學中要加強演示和學生實驗

4.重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實驗中形成物理概念,，學習物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,。

5.學困轉(zhuǎn)化與個別輔導

針對個別同學的學習情況,，吸取上學期對趙鵬程同學轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗和教訓，加強課后輔導,，通過個別談話,，尋求針對學困生更好的恰當?shù)膶W習方法，使之在學習成績上又突飛猛進的發(fā)展,，同時注意鞏固已經(jīng)轉(zhuǎn)化的同學,，教學活動中更對的關(guān)心、關(guān)注他們,，努力做到作業(yè)面批,，檢測后幫助他們分析問題,，并找出解決的方法。

四,、教研工作

1.積極參加各級各類教研活動,在活動中充分發(fā)揮自己的作用,并取長補短,從而使自己的教學業(yè)務(wù)水平更上一個臺階.

2.認真學習業(yè)務(wù)理論,，并做好業(yè)務(wù)學習筆記。

3.及時上傳教案,、習題,、課后反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容。

4.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，爭取使每一節(jié)課都成為精品課,。

九年級物理老師教學計劃篇八

九年級是初中學生在校的最關(guān)鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下,，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

作為一名教師,，應(yīng)該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。

堅持“面向全體學生,，促進自主,、和諧、可持續(xù)發(fā)展”的教學理念,， 以新課程,、新教材的實驗實施為核心，以《新課程標準》,、教材領(lǐng)會和教法研究為重點展開教學,，貫徹落實物理課程改革的精神理念，優(yōu)化教學管理,，促進學生德,、智、體,、美,、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學生在玩中學,，找到學習物理的樂趣,。幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生應(yīng)用物理知識的水平,，使每一個學生真正能成為學科學,、懂科學,、用科學的一代新人。

1,、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

2,、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答,；

3,、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。

1,、認真學習教學大綱,，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2、注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。

3、講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學,，學習的方法優(yōu)秀。

4,、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習旳重要性,，也會學習,，愛學習，但終究學生旳自制力不及成人,。所以,，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)旳管理,。做到課前有預習，課后有復習,，課堂勤學習,；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題旳能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身旳樂趣,。

5、開展好形式多樣旳課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學旳興趣。課外活動是學生獲取知識,，提高能力旳重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學旳同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學生參加一些有意義旳課外教學活動,。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查,、到工廠去進行勞動實習等,。以此達到培養(yǎng)學生旳能力,，鞏固學生所學旳知識。

6,、 加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,，提高自己的教學水平。本期我在教學之余,，要認真學習大學有關(guān)的物理課程,，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論,，豐富自己的教學經(jīng)驗,，增進教學藝術(shù)。多聽課,，吸取他人教學之長,，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課,。

7,、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育,。教材中有許多科學家,、愛國人士、唯物論者,，他們是學生學習的榜樣,，教師應(yīng)該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育,，使學生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

第一周：總結(jié)上學期所學知識,，練習上學期期末考試內(nèi)容；

第二周至第三周：機械功與機械能

第四周至第七周：電學,；

第八周至第十周：電磁學,；

第十一周：期中復習、考試

第十二周至十四周：內(nèi)能

第十五周至十七周：電功與電功率

第十八周至十九周：能源與可持續(xù)發(fā)展

第二十周：期末復習,、考試,。

九年級物理老師教學計劃篇九

為了在本學期更好地做好物理教學工作,努力提高學生的素質(zhì),特做計劃如下:

一.重視基礎(chǔ)知識教學:

基礎(chǔ)知識是做好習題的基礎(chǔ),很多學生往往由于基礎(chǔ)不扎實導致出現(xiàn)不應(yīng)有的錯誤,因此,在教學中要著重訓練學生熟練掌握基本知識,形成基本技能.

二.進行拓展性練習,訓練思維的靈活性:

在掌握基礎(chǔ)知識后,學生對于解題的思路常常表現(xiàn)為固定模式，缺乏獨立的思考,所以,在教學中應(yīng)著重于解題靈活性的訓練,對同一題目提倡學生多種方法解答,不要滿足于做出就行.對學習優(yōu)秀的學生,鼓勵其多做有難度.靈活的題型,，達到舉一反三的效果,。

三.培養(yǎng)學生良好的解題習慣

大多數(shù)學生只是滿足于做會題，結(jié)果出現(xiàn)會做的題失誤。因此,，在教學中主要培養(yǎng)學生的以下學習習慣：①認識審題，真正理解題意,，看準要求,。②計算能力：對于數(shù)字運算，要反復仔細地檢查,，確保無誤,。③書寫認真：有學生字跡潦草，上一步驟的計算自己都分不清,，導致下步做錯,，因此要向?qū)W生強調(diào)書寫認真的重要性，并及時督促,。

四,、 工作措施：

1、 認真學習教學大綱,，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、 注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上,，要求每一個學生根據(jù)已有的材料,，做好有關(guān)的物理制作。

3、 講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴格要求學生，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人,。所以，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,，課后有復習,，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5,、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣,。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時,，要注重利用業(yè)余時間,，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。以此達到培養(yǎng)學生的能力,，鞏固學生所學的知識,。

五、教學中應(yīng)該注意的問題：

(一)學生是學習的主人,，教師是學習的組織者和引導者

學生是學習的主人,，只有處于主動積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察,、實踐、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識,，獲得相應(yīng)的能力,。教學中要培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，對學習困難的學生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學要求,。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

(二)加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W態(tài)度,，引起學習興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學中要大力加強演示和學生實驗,。

(三)重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,。

九年級物理老師教學計劃篇十

一,、 學情分析

本學期九年級全級的物理教學繼續(xù)由我擔任，從第一學期期末考試成績分析,，全級幾個59人,，合格率為百分之五十七，優(yōu)生42人,，較八年級成績比較有所提高,，但是由于所帶班級多，照顧不到每個學生,。期中九年級二班兩級分化嚴重,，成績較其他兩班偏低，九年級三班成績較八年級提高幅度大,，九年級一班成績穩(wěn)定,。

二、 教材分析

本學期共有四章內(nèi)容,，所有的章節(jié)沒有計算題,，大多是概念，有些章節(jié)的內(nèi)容比較難,，如電動機和發(fā)電機;但是但多數(shù)內(nèi)容簡單,。對這四章的內(nèi)容只要求學生知道、了解,。在會考中所占的比例較少,。

三、 方法措施

1,、 為了六月份的會考,，我計劃用五周的時間結(jié)束本學期的課程，用六周的時間復習,，最后幾周模擬考試,。

2、 抓住課堂教學,，還是一調(diào)動學生的積極性為主,，做好剩下時間的復習工作。

3,、

4,、 加強對學生學習的督促,，加強對個知識點的聯(lián)系和鞏固。 及時的檢查作業(yè)和檢測,，及時了解學生的學習情況,，認真批閱作業(yè)，利用一切機會對學生輔導,。

九年級物理老師教學計劃篇十一

一,、指導思想

1、堅持中國*的領(lǐng)導,，擁護黨的各項教育方針政策,，認真學習學校的《教師管理細則》，嚴格執(zhí)行其中的各項規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導安排,，遵紀守法，不打罵學生,，尊重學生人格，做學生的良師益友,，堅持不早退,，不遲到，按時到校,，團結(jié)同事,，互相幫助，決不當面一套,，背后一套,，工作時不看與工作無關(guān)的書。按時上班,，提前2分鐘待課,。

2、貫徹執(zhí)行黨的教學方針,，一心撲在教育工作上,，腳踏實地干好本職工作。研究教材,，認真?zhèn)湔n,，備教材的同時，也備學生,，不上無準備的課,。

二、教學工作方面

1,、虛心請教,，鉆研教材,，搞好課堂組織教學，提高課堂效率,，使四十五分鐘充分利用,，在單位時間內(nèi)圓滿完成教學任務(wù)。

2,、熱愛學生,，關(guān)心愛護學生，尊重每一位學生,，不體罰或變相體罰學生,，視學生如兄弟。

3,、團結(jié)協(xié)作,，謙虛謹慎，尊重關(guān)心同志,，互相學習,，互相幫助，愛護集體,，視校如家,。

4、尊重學校的一切規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，不隨便串辦公室,，辦公時間不談與工作無關(guān)的話,，將個人私事，盡量擠休假時間辦,，做到出滿勤,，出全勤。

5,、要有創(chuàng)新精神,，不斷改進教育教學方法，提高教學科研水平,。

注意教改新動向,，特別是物理教學的新動向，加強對學生物理的基本功的訓練,，培養(yǎng)學生的觀察思維能力,。

三、教學方法,、措施,、目標

1,、教學方法：疏通教材，吃透教材,，抓住教材中的重點,、難點，針對每個學生的不同特點采取不同的教學方法,，搞好師生雙向互動活動,，盡快掌握每個學生的學習情況，及時批發(fā)作業(yè),，從作業(yè)中檢查教學中的問題,。

2、教學措施：課堂上充分調(diào)動學生的積極性,，提高課堂效率,，提高學生分析問題，解決問題的能力,，努力提高學生的學習成績,，全心全意為學生服務(wù)。

3,、教學目標：堅持按學校統(tǒng)一思想,，用一流的精神，一流的干勁,。

九年級物理老師教學計劃篇十二

一、指導思想：

以幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學生應(yīng)用物理知識的水平,，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學,、用科學的一代新人,。

二、工作目標：

1,、 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2、 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目,，能運用多種途徑進行解答;

3、 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

三,、 學生基本情況：

學生對學習物理更有點興趣;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，但是還不能多角度,、多側(cè)面去尋求答案;學科成績提高慢,，由于學生思維維能力、認識水平,、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學增加了一定的難度。然后,，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。

四、工作措施：

1,、認真學習教學大綱,，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2、 注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。

3,、 講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法,，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學,，學習的方法優(yōu)秀,。

4、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習,，愛學習,，但終究生的自制力不及成人。所以,，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預習,，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5,、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣,。課外活動是學生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,，要注重利用業(yè)余時間,，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察,、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查,、到工廠去進行勞動實習等,。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識,。

6,、 加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余,，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍,，學習有關(guān)教育教學理論,，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上,，還要上了一堂教學觀摩課,。

7、 充分利用教材中的德育因素,，加強對學生的政治思想教育,。教材中有許多科學家、愛國人士,、唯物論者,，他們是學生學習的榜樣，教師應(yīng)該在教學過程中,，因勢利導對學生進行思想品德教育,，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學,、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

五、課程安排：

第一周：總結(jié)上期所學知識,，練習上期末考內(nèi)容;

第二周至第五周：學習簡單機械和功,，

第六周至第七周：機械能和內(nèi)能;

第八周至第十一周：期中復習、考試;

第十二周至十五周：電路初探

第十六周至十八周：歐姆定律

第十九周至二十周：復習迎考,。

九年級物理老師教學計劃篇十三

一,、指導思想：

物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所,，是物理探究學習的主要資源,。因此，學校高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備,，確保每個學生都能進行實驗探究活動,，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。

中學物理實驗教學的目的與任務(wù)即是,，通過實驗,，使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力,。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗?zāi)芰εc提高學生科學實驗素養(yǎng),，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力,、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力,。

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準,，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察,、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,，能了解實驗?zāi)康?，會正確使用儀器，會作必要的記錄,，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論,，會寫簡單的實驗報告。

實驗教學作為物理教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段,，因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學工作是否能順利進行,。因此實驗室必須建立和健全科學、規(guī)范的管理體制,，實行規(guī)范的管理,。

二、具體工作計劃：

1,、制訂規(guī)章制度,，科學規(guī)范管理

2、按照學校各類規(guī)章制度,，并認真執(zhí)行,。

3、制訂學期實驗計劃表,、周歷表,。

4,、開足開齊各類實驗,，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學。

5,、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用,，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。

6,、做好儀器,、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

7,、做好儀器的借出,、歸還驗收工作。

8,、有必要時,，可以自制一些教具。

9,、做好儀器,、器材的補充計劃。

10,、做好各類臺帳的記錄工作,。結(jié)合采用電子檔案。

11,、結(jié)合學校常規(guī)管理,，保持實驗室的常清潔。

九年級物理老師教學計劃篇十四

一,、工作思路

1,、以“導學、交流,、釋疑,、訓練四步四環(huán)節(jié)自主型”課堂模式的實施和研究為中心，深化教學改革,，不斷總結(jié)和反思學科教學,，通過對課堂教學有效性的研究和實踐，促進課改深入,。

2,、走科研、教研整體化道路;不斷提高教學業(yè)務(wù),，提高處理教材的能力,，提高課堂教學的有效性。

3,、推進教研活動的專題化,。

二,、主要工作

注重常規(guī)教學工作?？偨Y(jié)出適合本校實際的教學方法和符合本校學生學習的規(guī)律,，抓“備、教,、輔,、考、析”各個教學環(huán)節(jié)的落實,，加強集體備課,，提倡互相聽課、評課,，努力營造積極參與,、勇于探索、不斷進取的氛圍,，充分發(fā)揮各自的特長,，優(yōu)勢互補。堅持開展課堂教學有效性的研究,，提高課堂教學有效性,，注重課堂教學過程，不斷學習,，大膽改革和創(chuàng)新,，全力突破教學的重點、難點,。在課堂的層面上下功夫,，加大課堂的信息量，做到講練結(jié)合,。抓實課堂,。

根據(jù)實際情況，抓好優(yōu)生的強化教學和差生分層提高工作,，抓好培優(yōu)補差教學,。

強化試題研究的意識，把住試題研究的命脈,，將試題的研究與制作作為提高課堂教學效益和教學質(zhì)量的重要就舉措,，努力提高學生的應(yīng)試能力。

加強教學總結(jié),、交流與協(xié)作,，總結(jié)教學經(jīng)驗，積極撰寫教學論文,，多學習新課標理念,，注重提高自身的素質(zhì),。

三、教學內(nèi)容與進度

3月——4月初進行第一輪的中考復習,，第一輪復習以課本為主，夯實基礎(chǔ),。復習過程中,，主要幫助學生理解、記憶基本概念,，熟悉基本的公式,、定律等。

4月——5月中旬進行第二輪的中考復習,，主要進行以專題為引導的能力提升,。這一輪復習注重提高學生的解題能力，有針對性的突出重點,、難點,、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主,，內(nèi)容和形式直指中考,。

5月中旬以后進行第三輪復習，以縣內(nèi)模擬考試和學校中考練兵題為主進行模擬考試訓練,，同時對學生學習情況進行查漏補缺,，再進行有針對性的補救。

四,、主要教研活動

1,、壓周分析、交流下周教學內(nèi)容,，重點,、難點，考試題型及易錯點,。

2,、認真研究課程標準，把握好教材內(nèi)容,，有針對性進行復習,。

3、研究近三年的中考試題,，預測中考命題走向,。

4、研究指導學生科學答題的方法,。

九年級物理老師教學計劃篇十五

一,、指導思想：

201x年中考,，將本著以課標為依據(jù)，以考綱為標準,，以教材,、指導叢書為具體內(nèi)容的指導思想，帶領(lǐng)學生進行全面,、深入地總復習,。

二、教材分析：

本學期教學任務(wù)是：中考復習,、物理奧賽輔導,。復習的重點和難點是力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強,、浮力,、杠桿、機械效率,。而且出題的綜合性較強,，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。電學的重點是歐姆定律,、電功率,。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好,，造成失誤,。

聲學、熱學,、光學中,，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。為了贏得中考的勝利,，必須充分利用時間,，提高課堂教學效果，在輔導后進生的同時,，要加強優(yōu)生的輔導,，力求奧賽、中考雙豐收,。

三,、學生情況分析：

初中物理教學分兩年，初二教學主要是聲學,、光學,、熱學的部分內(nèi)容、電學,，這些內(nèi)容在初中物理教學中占三分之二的比例,，非常重要,，可是，初二時每個教師所教班級比較多,，分層輔導不能落實,，兩級分化較嚴重;到了初三的力學，由于概念比較抽象,，學生感覺理解起來很吃力,，學習起來比較困難。要使學生熟悉初中物理的這些基本知識,，掌握新課改需要的各種技能,，復習工作就顯得非常重要,。本期執(zhí)教初三41,、42兩個班，力爭讓學生通過復習掌握初中物理主干知識,，提升學生能力及科學素養(yǎng),，在中考中取得滿意的成績。

四,、教學目標：

1,、狠抓“知識與技能”的學習和培養(yǎng)?！爸R和技能”是教學的重點內(nèi)容,。概念和規(guī)律則是物理教學的重中之重。只有理解了基本概念,，掌握好基本規(guī)律,，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題，而對概念的復習不能死記硬背,。我們應(yīng)該引導學生著重去理解,。

2、重視過程和方法的復習,。在新課標理念中,，獲得知識的過程和所獲得的知識、技能有著同等重要的位置,，正所謂“魚”與“漁”的關(guān)系,。我們教學的根本目的，在于培養(yǎng)學生獲得知識的方法,，使學生逐漸學會積極主動地自主獲取知識,，并具有創(chuàng)新意識和能力。

3,、重視“情感,、態(tài)度與價值觀”,，對學生的教育的根本目的是教學生做人，做有愛心的人,，有科學意識的人,，有社會責任感的人。

4,、熟悉常見的中考題型和解題技巧,。

5、升學考試中不僅要提高學生的總體成績,，更要提高學生的優(yōu)秀率

五,、主要措施：

1、組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的力量,。

2、以學生為主體,，堅持講練結(jié)合的教學模式,，課堂要求師生互動;

3、關(guān)注熱點問題,，把握考試動態(tài)

4,、加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務(wù);

5,、研究非智力因素的影響,，提高學生的學習效率;

6、多渠道收集中考信息,，加強復習的針對性;

九年級物理老師教學計劃篇十六

一,、基本情況

今年我擔任九年級三個班的物理教學，共150多位學生,，總的特點來講,，物理學科的基礎(chǔ)還是較好，很多同學善于用物理的眼光分析物理問題,，總成績在縣區(qū)居于上等水平,。雖然如此，但三個班的學生還是存在較大差距,，154班的學生無論是對學習物理的興趣還是物理的基本功都較153,、157班同學好一些，三個班仍然存在優(yōu)等生少,、后進生面較大的特點,，特別是157班的學生，對學習物理缺乏興趣，少于發(fā)言,，分析問題的能力較弱,，有一部分同學由于思維能力、認識水平,、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導致物理成績很差，歷次的考試都不能及格,，這就給教學增加了一定的難度,。然而，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學成績,。

二,、工作目標

1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2,、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多種類型的計算題目,，能運用多種途徑進行解答;

3、學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高;

4,、學生的人平成績達70分以上,，優(yōu)秀率達35%，及格率達80%以上,，畢業(yè)率達100%;

5,、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中，爭取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名,。

三,、工作措施

1、認真學習課程標準,，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求,。新教材切然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績,。

3,、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學方法。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，充分運用多種手段,，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦,。

4,、嚴格要求學生，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人,。所以，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,，課后有復習,，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5,、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家,、愛國人士,、唯物論者，他們是學生學習的榜樣,，教師應(yīng)該在教學過程中,，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學,、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

九年級物理老師教學計劃篇十七

一,、指導思想：

在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”,，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中就要關(guān)注每個學生,，注重學生的全面發(fā)展,，關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗,，加強與學生生活,，科學，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學,，注重科學探究,，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才,。

二,、基本情況分析：

所教班級初三級七班,、八班,、九班、三個班共有學生185人,，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,，大多數(shù)學生對初二學年的物理基礎(chǔ)知識掌握不太好，很多知識只限于表面了解,，機械記憶,，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別,，不注重對知識的理解,、掌握及靈活運用，特別是少數(shù)學生對某些章節(jié)或者是一問三不知,，或者是張冠李戴,。每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多,，兩級分化較突出,。上課時，學生的學習積極性不高,，不夠靈活,，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力,，以使不同層次學生的物理成績都有一個大的提高,。

教學內(nèi)容安排：

本學期的教學內(nèi)容為11—20章。全書共10章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章首照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,，使學生學習時心中有數(shù),。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫助學生抓住中心,。在引入課題、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗、插圖,、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路,，引導思考,，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學生多動腦、多開口,。

三,、教學目標

1,、教師教學成績目標：

a等率超過15%，b等率超過35%,。

2,、學生認知目標：通過本期的學習，知道物理學科研究的內(nèi)容,，了解物理對人類文明進步和社會發(fā)展的作用,，學習物理研究的基本方法，幫助學生認識學習物理的意義,，掌握學習的基本方法,，認識物理與人類生活、社會發(fā)展的關(guān)系,。能力達成目標：教學過程采用探究式,，以學生為中心，教師為主導,，正確傳授知識,，精巧講練。并進行形成性測試,，及時反饋,、矯正。情感教育目標：通過本期的學習使學生認識現(xiàn)實生活中物理的應(yīng)用,，培養(yǎng)學生實事求是,、嚴肅認真的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生對物理的熱愛,，對生活的熱愛，在民主,、和諧,、合作、探究,、有序,、分享發(fā)現(xiàn)快樂，感受學習的快樂,。在活動中，提高學生的動手實踐能力,，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力,，自主探究，解決問題的能力,，提高運算能力,，使所有學生在物理上都有不同的發(fā)展,，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

3,、教科研目標

本學期要加強對現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教科研理論的學習，增強科研意識,。確立質(zhì)量立校,、科研興校的思想，積極開展教育科研工作,，力爭有一個科研課題,，寫一篇高質(zhì)量的論文，力爭上一堂高質(zhì)量的教改實驗課,。結(jié)合本學科的特點,，教改的工作重點一是從課堂教學入手，課改研討會等活動進一步加強不同課型課堂教學方法的研究,，形成體現(xiàn)學科特點的教學模式,，二是從備課改革入手，通過開展教學設(shè)計評選活動,，加大對備課改革的研究力度,。

四、教學措施

1,、認真學習《新課程標準》,，把新的教學理念貫徹到初三教學的教學理念貫徹到初三教學中。

2,、提高45分鐘課堂教學效益,，備好課，上好課,，做到“功在課前,，利在課堂”。

3,、加強集體備課,，鉆研教材教法，做到統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試,。

4,、加強實驗教學，大綱規(guī)定的實驗(演示實驗和學生分組實驗)開足開好,，并適量增加新實驗,、小實驗,。

5、加強課堂練習,，及時反饋信息,，改進教學，每堂課保證5～10分鐘學生練習,，并即時上交,、批改、評析,。

平時教學宜采用“小坡度,、低密度、勤反饋”教學方法,，堅持“學生為主體,，教師為主導”的教學原則，對學有余力學生注意培養(yǎng)思維能力,、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,。

6,、注意學生非智力因素的培養(yǎng)，使學生態(tài)度端正,、情感美好,、意志堅韌、習慣良好,。

7,、鼓勵科學探究的教學

鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律,，體驗到學科學的樂趣,，了解科學方法，獲取科學知識,，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識,。

使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。

重視探究活動中的交流與合作,。在現(xiàn)代社會和科學工作中,，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成,。

8,、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系,。

以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實際教學中,，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例,，盡可能采作圖片,、投影、錄像,、光盤,、cai課件進行教學。

在閱讀理解,，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗,。讓物理貼近生活,，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

九年級物理老師教學計劃篇十八

一,、基本情況：

從以往的物理考試成績來看,，優(yōu)秀人數(shù)少，中等生生面廣,。但是作為一名教師,，應(yīng)該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問題。

二,、指導思想：

堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心,，以扎實開展課程改革為教學工作重點。幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學生應(yīng)用物理知識的水平,。

三、工作措施：

1,、認真學習課程標準,，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。

3,、講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力。

4,、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。

四,、教學內(nèi)容：

1,、 復習八年級物理和九年級物理。

2,、 做好專項復習和綜合訓練,。

五、復習的重點和難點：

1,、 力學和電學兩大部分,。力學的重點是壓強、浮力,、杠桿,、機械效率。而且出題的綜合性較強,，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切,。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點,，也是學生認為是最難入手的知識,。電學的重點是歐姆定律、電功率,，它們的綜合題又是電學考試的難點,。

2、 聲學,、熱學,、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點,。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識,。

六、復習方法

1、夯實基礎(chǔ),，鞏固雙基,。

2、連點成線,，版塊拓展,。

3,、綜合訓練,，能力提高。

4,、模擬中考,，素質(zhì)適應(yīng)。

七,、復習安排

(一)第一輪復習(2月下旬至4月中旬)

1,、第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是要“過三關(guān)”：

(1)記憶關(guān)。

(2)基本方法關(guān),。

(3)基本的解題技巧關(guān),。

基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習專題化,，專題規(guī)律化,。利用這一階段的教學,，把書中的內(nèi)容進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作,。

2、第一輪復習應(yīng)該注意的幾個問題

(1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ),。由于學生基礎(chǔ)差,，抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實又可以產(chǎn)生實效。

(2)不搞題海戰(zhàn)術(shù),，精講精練,，舉一反三、觸類旁通,?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘模皇敲つ康拇?，也不是盲目的練,。而是有針對性的、典型性,、層次性,、切中要害的強化練習。

(3)面向全體學生，因材施教,，分層次開展教學工作,，全面提高復習效率。

(4)注重思想教育,，不斷激發(fā)他們學好物理的自信心,，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功的喜悅,。

(二,、第二輪復習(5月)

1、第二輪復習的形式

如果說第一階段是總復習的基礎(chǔ),，是重點,，側(cè)重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的物理能力,。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎(chǔ)上,，進行拔高,，適當增加難度;第二輪復習重點突出，主要集中在熱點,、難點,、重點內(nèi)容上，特別是重點;注意物理思想的形成和物理方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用,。 可進行專題復習，如“電學綜合版塊”,、“熱學綜合復習”等,。

2、第二輪復習應(yīng)該注意的幾個問題

(1)第二輪復習不再以節(jié),、章,、單元為單位，而是以專題為單位,。

(2)專題的劃分要合理,。

(3)專題的選擇要準、安排時間要合理,。專題要有代表性,，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點,、難點,、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間,，舍得投入精力,。

(4)專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量,，但不能把學生推進題海,。

(5)注重向本年級教師請教，做到資源共享,。

(三),、第三輪復習(6月上旬)

1、第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練,，查漏補缺,，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段,。研究歷年的中考題，訓練答題技巧,、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等。

2,、第三輪復習應(yīng)該注意的幾個問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點,。時間的安排，題量的多少,，低,、中、高檔題的比例,，總體難度的控制等要切近中考題,。

(2)模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考,。

(3)批閱要及時,，趁熱打鐵，切忌連考兩份,。

(4)評分要狠,。可得可不得的分不得,，答案錯了的題盡量不得分,，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分,。

(5)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況,。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為邊緣生的學習情況有代表性，是提高班級成績的關(guān)鍵,，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題,，統(tǒng)計是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

(6)歸納學生知識的遺漏點,。為查缺補漏積累素材,。

(7)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,，有三個方面的工作必須做好,，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評,，切忌蜻蜓點水式講評,，切忌就題論題式講評。

(8)留給學生一定的糾錯和消化時間,。

(9)調(diào)節(jié)學生的生物鐘,。

(10)注意幫助學生進行心理調(diào)整，這是每位教師的責任,，也是學生取得理想成績的關(guān)鍵,。

九年級物理老師教學計劃篇十九

一、指導思想：

物理實驗是學生進行科學探究的重要方式,，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所,，是物理探究學習的主要資源。因此,，學校高度重視物理實驗室建設(shè),，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學生都能進行實驗探究活動,，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件,。

中學物理實驗教學的目的與任務(wù)即是，通過實驗,，使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識,，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗?zāi)芰εc提高學生科學實驗素養(yǎng),，使學生在獲取知識的同時提高自學能力,、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力,。

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程,。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察,、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察,，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,，能了解實驗?zāi)康模瑫_使用儀器,，會作必要的記錄,，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告,。

實驗教學作為物理教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段,，因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學,、規(guī)范的管理體制,，實行規(guī)范的管理。

二,、具體工作計劃：

1,、制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理

2,、按照學校各類規(guī)章制度,，并認真執(zhí)行。

3,、制訂學期實驗計劃表,、周歷表。

4,、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,，積極服務(wù)于教學,。

5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用,，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗,。

6、做好儀器,、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作,。

7、做好儀器的借出,、歸還驗收工作,。

8、有必要時,，可以自制一些教具,。

9、做好儀器,、器材的補充計劃,。

10,、做好各類臺帳的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案,。

11,、結(jié)合學校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔,。

三,、具體實驗安排：

實驗室分組實驗計劃表

周次

實驗內(nèi)容

第一周

科學探究熔點與沸點

第三周

做功改變物體的內(nèi)能

第四周

比較不同的物質(zhì)的吸熱能力

第九周

讓電燈發(fā)光

第十周

科學探究：串并聯(lián)電路的電流

第十三周

測量電壓