作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
幼兒園小班音樂教案詳案篇一
世界上有一種情感它與生俱來沒有條件，綿綿不絕,，它就是母愛,，是世界上最偉大的人，五月我們又一次迎來了母親節(jié)在這溫馨的日子,，為培養(yǎng)小班幼兒感恩母親,，關(guān)愛媽媽的美好情感，因此設(shè)計了感恩母親節(jié)的活動,，也是讓幼兒體會母愛的偉大情感,。
活動目標(biāo)：
1、體會媽媽養(yǎng)育的辛苦,，懂得感恩,。
2、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福,。
3,、幼兒能用實際行動為媽媽做些力所能及的事情。
重點難點：
重點：體會媽媽養(yǎng)育的辛苦,，懂得感恩,。
難點：用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。
活動準(zhǔn)備：
1,、歌曲《世上只有媽媽好》,、《感恩的心》。
2,、收集媽媽大肚子照片,。
3、收集媽媽勞動的照片,。
活動過程
（2）你們喜歡這首歌曲嗎,？為什么？
（3）因為媽媽的節(jié)日快到了,，我們要給這個日子取個名字叫做“母親節(jié)”,。
（1）欣賞圖片——懷孕的媽媽
（2）你們看圖片上的媽媽肚子怎么了,？（肚子里住著寶寶）
（3）教師講述媽媽懷寶寶的辛苦,。
（4）教師出示圖片——小鳥喂食。
（5）教師引導(dǎo)幼兒理解小鳥媽媽喂小鳥寶寶吃食的母愛之情,。
（6）出示圖片——媽媽喂寶寶喝奶的情景,，從而進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受媽媽對孩子的愛。
（7）出示圖片感知媽媽一天的勞動的辛苦,。
（8）請幼兒說說怎么樣做關(guān)心媽媽的好孩子,。
（9）幼兒討論在家可以幫媽媽干哪些事情呢,？
表演活動——祝媽媽節(jié)日快樂。
（1）今天是媽媽的節(jié)日,，我們?yōu)閶寢尦赘琛陡卸鞯男摹贰?/p>
（1）要求幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧?，體驗媽媽的幸苦感恩媽媽。
（2）回家送媽媽一個吻,，并說媽媽您幸苦了,！
活動反思：
本次教學(xué)活動幼兒通過觀察圖片里了解了媽媽養(yǎng)育我們的辛苦，并通過送祝福給媽媽使幼兒能用實際行動表達(dá)對媽媽的愛,，最后幼兒唱感恩的心再一次體會了感恩,，幼兒在活動中情緒高漲，孩子也能積極的參與到活動中去,，本次活動幼兒還是有所收獲的,。
幼兒園小班音樂教案詳案篇二
1、熟悉歌曲《摘蘋果》,，初步掌握踵趾步的動作要領(lǐng),，能跟音樂較合拍地做摘果子及踵趾步的動作。
2,、在唱唱跳跳中表現(xiàn)秋收的愉快心情,。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境,。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
5、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂,。
活動準(zhǔn)備：
1、《摘果子》的音樂,。
2,、前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉歌曲《摘蘋果》。
活動過程：
1,、聽音樂排座,、練聲。
2,、聽音樂《摘蘋果》,，體驗歌曲旋律，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
導(dǎo)入語：今天老師帶來了一段音樂,，請小朋友聽一聽,，拍一拍。這段音樂聽上去感覺怎樣,？（歡快）
1,、幼兒交流。（幼兒邊說邊做摘果子的動作,，師幼一起學(xué)一學(xué)動作）
2,、學(xué)習(xí)摘果子的動作，教師哼唱,。
b,、引導(dǎo)幼兒不同方位摘一摘。
c,、這里的果子摘完了,，前面還有的果子可以怎么摘呢？
3,、學(xué)習(xí)踵趾步的動作,。
“可以跑過去摘，怎么跑呢,？”教師示范,。
提問：老師是怎樣去的？讓幼兒說出腳的動作,。
（腳跟,，腳尖，跑跑跑,。）
教師小結(jié)：像這種腳跟,、腳尖、跑跑跑的動作叫踵趾小跑步,，它是舞蹈動作里的舞步的一種 ,。
4、分步練習(xí)踵趾步,。
我們一起來學(xué)一學(xué)：腳跟,、腳尖、跑跑跑,。
5,、幼兒聽音樂手腳配合練習(xí)摘蘋果動作。
6,、完整學(xué)跳：《摘蘋果》
1,、教師邊唱邊示范跳一遍。
2,、幼兒邊唱邊學(xué),。
3、師生共同跳《摘蘋果》,。
a,、創(chuàng)設(shè)情境：現(xiàn)在背起我們的小竹簍，去摘果子吧,！
b,、教師：讓我們聽著歡快的音樂去摘蘋果好嗎？
放松活動：竹簍里的果子摘得滿滿的,，心里覺得怎么樣,？我們就帶著愉快的心情吧果子送到倉庫里吧。
活動反思：
本次活動題材選擇恰當(dāng),。該樂曲旋律歡快活潑,，節(jié)奏鮮明，動作感較強(qiáng),，符合了中班幼兒的年齡特點和欣賞需要,。活動的整體感覺是自然流暢,、輕松活潑的,。整個活動我營造了一個有情、有趣的音樂“情境”,，讓孩子們玩在其中,、樂在其中，在感受音樂快樂的同時還發(fā)展了音樂的智慧和素養(yǎng),。整個活動環(huán)節(jié)是由淺入深,、層層遞進(jìn)的?？傮w來說目標(biāo)清晰,，層次分明，孩子們能在游戲中感受歌曲輕松,、活潑的情緒,，并運用肢體動作表現(xiàn)。在活動中,，我充分調(diào)動了孩子們的積極性,，在輕松愉快的情景游戲中進(jìn)行活動，活動開展的較順利,，大部分幼兒還是能跟著老師的思路來走的,。
不足之處：
音樂游戲深受孩子們的喜愛,，如何讓音樂游戲開展的更加有效呢？只有在教學(xué)實踐中不斷總結(jié),、積累經(jīng)驗,，吸取先進(jìn)的教學(xué)理念，盡可能去完善自己,、提高自己,，走出屬于自己特色的教學(xué)之路。一個有趣又有吸引力的音樂素材可以成為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的“催化劑”,，提升一個教學(xué)活動對幼兒發(fā)展的價值,。
幼兒園小班音樂教案詳案篇三
1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量,。
2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。
3,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
4,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。
5、喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。
重點與難點：
1、能根據(jù)信號的變化,，變速和變換方向爬行,。
2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴,。
活動準(zhǔn)備：
1,、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干,，供幼兒爬行的大草坪,、獨木橋若干座。
2,、小貓,、小雞、小鴨,、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,，放置于場地四周，小狗頭飾一只,，錄音機(jī),、磁帶若干,。
活動過程：
師：孩子們！老師和你們一起做游戲,。你們看這是誰呀,？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀,？我們小狗聽著音樂,，活動一下身體吧,！今天天氣真正好,，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽做游戲,。
點點頭，汪汪叫,，踢踢腿,，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,，啊嗚啊嗚吃個飽,。
搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶,。
師：咚咚咚,，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng),。鼓聲“咚咚咚”,，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
（1）聽信號向前爬,、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬,。
（2）聽信號向前變換速度爬。
（3）聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬,。
（4）聽信號交替爬行向前,、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
師：我們小狗家附近有哪些好朋友,？（貓,、雞、鴨）,。
爬動著依此向小貓,、小雞去問好,，然后再爬回自己家來。
爬動著向小鴨去問好,，然后在老師的示范下,，倒爬著回小狗的家。
師：小狗寶寶,，我們玩累了,，打個滾，休息一下,，讓肚子曬曬太陽,，媽媽來幫你們理理毛。
”
師：小狗寶寶玩累了,，出了很多汗,，媽媽給你們洗個澡，沖一沖,，抖一抖,，搖一搖，小狗小狗真快活,。（全體幼兒“洗完澡”,，扮小狗裝，汪汪叫著回家,。）
幼兒園小班音樂教案詳案篇四
1,、在看看、說說,、做做的過程中理解兒歌內(nèi)容,，感受兒歌的快樂情感。
2,、愿意大膽,、有趣的表現(xiàn)兒歌。
活動準(zhǔn)備：
1,、豐富幼兒的抓癢的知識經(jīng)驗,。
2、動物圖片,、撓癢的不求人,。
3、電腦,，白板,。
活動過程：
1、獅子出場,。（看白板）今天呀我們的動物朋友大獅子要到這里來做客,，我們一起把它喊出來吧,。--大獅子，快出來,。
咦,，怎么不出來，我們再來喊一次,。（大獅子,，快出來。）獅子：哎,，來嘍,！
教師：獅子你怎么才出來呀？
獅子：甭提了,，今天我這背上呀也不知道是怎么了,，一直癢,、一直癢的,，別提有多難受了。
提問：獅子哪里癢呀,？（背上）你們的背在哪里,，我們來摸一摸。
摸一摸你好朋友的背呢,！你們身上癢了會怎么辦,？（3個人）（可以用花露水、用肥皂洗……）,。
教師：我們來看看獅子是怎么做的,？
獅子：小動物們快來幫我抓癢吧！
教師：獅子背上癢,，請人來幫忙,。看看誰來幫獅子抓癢了,？
（小兔,、小熊、小猴來了）有小兔,、有小熊,、還有小猴。
1,、小兔：
教師：獅子背上癢,，請人來幫忙，小兔來幫忙了,。
獅子：哎喲,，小兔你抓的太輕了,。
提問：小兔抓的怎么樣？（太輕了）為什么會太輕了,？（小兔身體小,，沒有力氣）
我們來學(xué)學(xué)小兔是怎么抓癢的。（邊學(xué)邊念：小兔抓,，唉太輕了）,。
喲，這只兔子輕輕的,，學(xué)得真像,。我們也來學(xué)一學(xué)。
剛才寶寶學(xué)的都很像,，我們請男寶寶一邊學(xué)一邊念這句好聽的話,，看誰念的最好聽，好不好,？女寶寶也來試一試,。
2、小熊：
教師：小兔剛走,，誰又來抓癢了,？
獅子：哎喲，小熊,，你抓得太重了,，痛死我了。
提問：小熊又抓的怎么樣呢,？（太重了）為什么小熊抓的太重了,？（力氣大）
我們一起來學(xué)一學(xué)小熊。（邊學(xué)邊念：小熊抓,，太重了）
現(xiàn)在陸老師請一個寶寶來做獅子,，我們一起來做小熊，一邊抓癢一邊說一說這句好聽的話,。
現(xiàn)在陸老師來做獅子,，請一個寶寶來做小熊，看誰學(xué)的最像,。再請一只小熊來,。
3、小猴：（看白板）師：獅子最后請了誰呀,？小猴來抓癢了,。
獅子：小猴，你抓歪了。
提問：小猴是怎么抓的,？（抓歪了）什么叫抓歪了,？（沒有抓到癢的地方，抓到了別的地方去了）哦,，小猴抓,，哎喲，抓歪了,。
老師請一個寶寶做獅子,，一個寶寶做小猴，一邊做一邊來說一說這句好聽的話,。
請寶寶幫旁邊的好朋友抓一抓,，說一說這句好聽的話。
小猴抓,，哎喲,，抓歪了。怎么辦呢,？你們背上癢了怎么辦,？
教師：老師這有個癢癢撓專門用來抓癢的（出示癢癢撓），我們把癢癢撓給獅子,，讓它也試試,。
獅子：嘿嘿,，真舒服啊,，想抓哪就抓哪。謝謝小朋友,。
--獅子拿起癢癢撓,，自己抓癢真舒服。
1,、教師完整念兒歌,。
教師：現(xiàn)在獅子舒服了，原來剛剛是這么回事：
獅子背上癢,，請人來抓癢,。小兔抓，太輕了,；小熊抓,，太重了。小猴抓,，抓歪了,。
獅子拿起癢癢撓，自己抓癢真舒服,。
2,、這首兒歌好聽嗎,？我們一起來一邊做動作一邊念一念，好嗎,？
幼兒學(xué)念,，邊做動作。
活動延伸：
有些事情動動腦筋是可以自己做的,。只要寶寶多動腦,、多動手，你一定會變得更棒哦,！
幼兒園小班音樂教案詳案篇五
在進(jìn)行主題活動“豆豆王國”中,，提供了有關(guān)秋天的種子，開展了“分豆豆,、豆豆藝術(shù)：等活動后,，孩子們表現(xiàn)出了濃厚的興趣，但在”豆豆藝術(shù)“中,，發(fā)現(xiàn)所提供的黃豆由于太大,，孩子們在粘貼時有些困難，同時,，只是單一粘貼相框,，對孩子們沒有挑戰(zhàn)性，粘上去以后容易掉下來,，影響了作品的質(zhì)量,，這也給粘貼造成困惑，盡管這樣,，可孩子們?nèi)允呛芨信d趣,。因此，我選擇了較小的豆子“綠豆,、赤豆”,，還為孩子提供了部分由老師勾畫好的物體輪廓紙，這樣兼顧到了能力差的幼兒,，體現(xiàn)了材料的層次性,，滿足幼兒的創(chuàng)作愿望。
活動目標(biāo)：
1,、嘗試用綠豆,、赤豆，進(jìn)行種子貼畫,。
2,、體驗創(chuàng)作的快樂。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。
活動準(zhǔn)備：
1,、每桌綠豆、赤豆各一盒,，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠,。
2,、背景音樂。
活動過程：
師：“你喜歡哪幅畫,？它用了哪些豆豆,？”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓,，細(xì)小的部分用另一種豆,。
勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大,。
（1）可以選擇老師提供的紙來貼，也可以自己設(shè)計,，勾畫時要畫的大一點。
（2）粘貼時，不用取很多豆子,，豆子落到桌子要揀起來。
（3）全部粘貼后,，用手掌輕輕地壓一下,。
提醒幼兒粘貼豆子時,，手不要壓到雙面膠上，以免粘不住。
幼兒相互交流自己喜歡的作品,。
活動反思：
由于原來的“豆豆藝術(shù)”是區(qū)域化活動,，給相片做相框、種子貼畫,，在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒，所以在粘貼時豆豆是擠在一起,，看不出所貼的物體形象,；黃豆太大，粘上去后,，當(dāng)作品拿起來時,，卻掉了下去，而重新設(shè)計,、組織的活動,，有了較好的效果，當(dāng)作品貼到柜面上時,，孩子們看到了一幅幅形象逼真的“輪船,、小熊、房子,、火箭,、蠟筆。真正體驗到了創(chuàng)作帶來的快樂,，同時也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經(jīng)驗相結(jié)合,，對幼兒的技能要求也要作出正確的評估。觀察,、了解孩子的需要是一個前提條件,，只有通過細(xì)心的觀察，知道孩子到底需要什么,，才能為他們提供適合的材料,，讓他們積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和方法，從而不斷增強(qiáng)他們的自信心,。
