作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園小小班音樂(lè)教案 幼兒園小班教案音樂(lè)類(lèi)篇一

1、熱身音樂(lè)律動(dòng)讓小朋友愉快高興的進(jìn)入音樂(lè)氛圍

2,、聲勢(shì),、樂(lè)器感受《粉刷匠》語(yǔ)詞節(jié)奏

3、培養(yǎng)幼兒親自參與音樂(lè)表演，感受音樂(lè)的愉悅情緒

教學(xué)重點(diǎn):

1.聲勢(shì),、樂(lè)器感受《粉刷匠》語(yǔ)詞節(jié)奏

教具準(zhǔn)備:

:《蛙蛙歡樂(lè)頌》,、《粉刷匠》、《律律動(dòng)音樂(lè)》

2.樂(lè)器:節(jié)奏棒

3.舊報(bào)紙做的刷子,、畫(huà)好的粉刷圖片,、彩色貼紙

教學(xué)資料:

a.音樂(lè)熱身律動(dòng):《蛙蛙歡樂(lè)頌》(5分)

1.主班教師請(qǐng)小朋友站到自我的位置(地板上貼好的標(biāo)記)

2.配班教師放音樂(lè)，主班教師帶領(lǐng)小朋友隨音樂(lè)一齊做音樂(lè)律動(dòng)

3.做完音樂(lè)律動(dòng)后,，主班教師請(qǐng)小朋友坐在自我的位置上

4.音樂(lè)提示:剛開(kāi)始,，小朋友只要跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)就能夠

b.音樂(lè)聆聽(tīng)游戲(10分)

1.唱名字

教師依次用強(qiáng)弱不一樣的聲音叫小朋友的名字，請(qǐng)小朋友用動(dòng)作或聲音作出回應(yīng)

例如:(教師)____│___(幼兒)做動(dòng)作:站起來(lái),、舉手;

貝貝貝貝在哪里

或者說(shuō)“哎”“到”“這兒”等話回應(yīng)

2.音樂(lè)問(wèn)候

教師和小朋友拍手互相進(jìn)行音樂(lè)問(wèn)候

例如:(教師)唱:1234︱5-︱5432︱1-‖

小朋友們好小朋友們好

(小朋友)唱:1234︱5-︱5432︱1-‖

教師好教師好

3.聽(tīng)《粉刷匠》伴奏音樂(lè)

①師:教師的手真靈巧,，喜歡跟著音樂(lè)跳。小朋友認(rèn)真聽(tīng),，認(rèn)真看,，教師的手跟著音樂(lè)怎樣跳舞的一會(huì)兒教師請(qǐng)你們的小手跟著音樂(lè)一齊跳舞。

②配班教師放音樂(lè),，主班教師手有節(jié)奏的做動(dòng)作

③教師請(qǐng)小朋友一齊跟音樂(lè)模仿做手的動(dòng)作

④教師鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)小朋友們的表現(xiàn)

附手的律動(dòng):

第一個(gè)樂(lè)句:胸前拍手

第二個(gè)樂(lè)句:前平舉左右晃手

第三個(gè)樂(lè)句:前平舉雙手交替上下做刷墻動(dòng)作

第四個(gè)樂(lè)句:伸出食指，雙手分別交替點(diǎn)自我的鼻子

c.音樂(lè)語(yǔ)言游戲(10分)

1.猜謎語(yǔ):

①師:喜歡猜謎嗎我說(shuō)你們猜一猜,，仔細(xì)聽(tīng)好了“兩棵樹(shù),，十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉,，不開(kāi)花,，吃飯勞動(dòng)全靠它”。(手)

②師:說(shuō)說(shuō)你們的小手能干什么

2.能干的小手:

①師:下頭看看教師的手能干什么

(拍手,、掃地,、洗衣服、刷牙,、洗臉,、粉刷)

②師:小朋友真聰明，一看就明白教師的手在做什么我們一齊來(lái)做一做,，看誰(shuí)的小手最能干

3.音樂(lè)語(yǔ)詞節(jié)奏

①師:小朋友,，教師把剛才粉刷墻壁的動(dòng)作編成了一首動(dòng)聽(tīng)的兒歌，你們仔細(xì)聽(tīng)(邊念邊拍語(yǔ)詞節(jié)奏)

我是一個(gè)粉刷匠,，粉刷本領(lǐng)強(qiáng),。

我要把那新房子，刷的很漂亮,。

刷了房頂又刷墻,，刷子飛舞忙,。

哎呀我的小鼻子，變呀變了樣,。

(語(yǔ)詞節(jié)奏型)

②教師說(shuō)一句,，小朋友模仿說(shuō)一句(邊念邊拍語(yǔ)詞節(jié)奏)③播放音樂(lè)，教師和小朋友拍手跟唱音樂(lè)語(yǔ)詞

d.音樂(lè)節(jié)奏快車(chē)(20分)

1.聲音配合動(dòng)作節(jié)奏

(教師用舊報(bào)紙折成刷子在墻壁上做粉刷的動(dòng)作)

①師:小朋友,，看看教師粉刷房子時(shí)的動(dòng)作請(qǐng)你們給我的刷子配上聲音,，先瞧瞧ⅹ教師(配班)是怎樣給我的刷子配聲音的(刷的長(zhǎng)，配上唰-的節(jié)奏;刷的短,，配上唰的;總的節(jié)奏型:

唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰

②請(qǐng)小朋友一齊給我的刷子配上更好聽(tīng)的聲音(還能夠用嚓,、沙沙替換)

③教師給粉刷時(shí)配上好聽(tīng)的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友和教師邊手做粉刷地面動(dòng)作邊跟唱歌詞(雙跪坐,，雙手隨音樂(lè)節(jié)拍前后刷動(dòng))

2.教師介紹樂(lè)器節(jié)奏棒,，示范操作方法，提出注意事項(xiàng)

3.播放音樂(lè),，教師和小朋友一齊用節(jié)奏棒為音樂(lè)配上好聽(tīng)的伴奏(重復(fù)2遍)

e.音樂(lè)小舞曲(10分)

利用幼兒平時(shí)下課前常用的音樂(lè)作為結(jié)束,。

f.愛(ài)的叮嚀(4分):教師表?yè)P(yáng)每位小朋友的表現(xiàn)，并親手為小朋友貼上代表榮譽(yù)的彩色貼紙

g.再見(jiàn)歌(1分):

1.音樂(lè)中教師和大家一齊唱再見(jiàn)歌.

2..送園環(huán)節(jié):兩位教師面帶微笑向每位家長(zhǎng)和小朋友說(shuō)再見(jiàn)

六.愛(ài)嬰提示:

1.音樂(lè)語(yǔ)言游戲環(huán)節(jié)教師要求小朋友必須要有節(jié)奏的朗誦兒歌

2.節(jié)奏棒敲奏時(shí)注意節(jié)奏棒的演奏方法,，避免傷害幼兒

幼兒園小小班音樂(lè)教案 幼兒園小班教案音樂(lè)類(lèi)篇二

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱兒歌《找朋友》,。

2,、能用身體動(dòng)作來(lái)表演出歌詞的資料。

3,、體驗(yàn)到參加團(tuán)體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,，喜愛(ài)參加團(tuán)體活動(dòng)。

4,、能理解歌詞的含義，學(xué)會(huì)與別人友好相處,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)動(dòng)畫(huà)視頻《找朋友》，幻燈片

三,、活動(dòng)過(guò)程

1,、以談話的形式導(dǎo)入，讓幼兒熟悉歌詞資料

教師：“小朋

友們能不能回答教師一個(gè)問(wèn)題,，誰(shuí)是你的好朋友?”請(qǐng)小朋友用完整句回答：___是我的好朋友,。

教師：“哦，___是你的好朋友?”

教師：“小朋友在幼兒園都有好朋友,，可是啊教師沒(méi)有好朋友,，教師此刻想去找一個(gè)好朋友,，小朋友能不能告訴教師你是怎樣找到好朋友的呢?請(qǐng)幼兒回答。

教師：“___說(shuō)能夠這樣找好朋友,，那我們看看這個(gè)小朋友是怎樣找好朋友的呢?我們一齊學(xué)一下”,。

出示幻燈片。

2,、小朋友們觀看幻燈片并請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題

教師：“小女孩也在找自我的好朋友,，看看她碰見(jiàn)了誰(shuí)?”請(qǐng)小朋友回答：小女孩遇見(jiàn)了小男孩。

教師：“他們找到朋友的時(shí)候都是怎樣做的呢?”

請(qǐng)小朋友回答：他們敬禮,、握手,、擁抱、說(shuō)再見(jiàn),。

3,、教師：“哦，原先呀,，認(rèn)識(shí)了新朋友要跟新的好朋友敬禮,、握手，這樣才能找到自我的好朋友,，此刻教師學(xué)會(huì)了,，小朋友們學(xué)會(huì)沒(méi)有呢?請(qǐng)一個(gè)小朋友和教師一齊去找好朋友，其他小朋友跟我們加油,，一齊念兒歌,，好不好?”

4、教師：“我和___都找到自我的好朋友了,，其他小朋友想不想找自我的好朋友,，那我們一齊去找吧?！?。

5、播放音樂(lè)視頻,，讓幼兒跟唱表演,。

四、結(jié)束部分

教師：“此刻小朋友們都找到自我的好朋友,，跟好朋友在一齊玩的時(shí)候,，你的玩具要不要給好朋友玩，能不能去用嘴巴咬,，用手指抓自我好朋友?”請(qǐng)小朋友回答,。

和教師約定不能用嘴巴咬，用手指抓自我好朋友,。

幼兒園小小班音樂(lè)教案 幼兒園小班教案音樂(lè)類(lèi)篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛(ài)的情感,。

2、經(jīng)過(guò)動(dòng)作的表現(xiàn),，感受歌曲的韻律,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音帶，照片,，地墊每人一個(gè),，娃娃家。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、活動(dòng)開(kāi)始

1,、入場(chǎng)：小朋友們，娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路,，我們爬上去吧,。

2、熱身活動(dòng)：腳尖碰一碰,，碰一碰!小手繞一繞,，啪啪啪!頭兒搖一搖，搖一搖!

3,、讓我們象小鐘表一樣,，擺一擺我們的身體。

二,、基本過(guò)程

1、放錄音：聽(tīng)一聽(tīng)這是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊?

2、看看媽媽的照片,，激發(fā)孩子對(duì)媽媽的感情,。

師：小朋友，平時(shí)媽媽親你是什么感覺(jué)啊?你們喜歡不喜歡媽媽親你呀?

3,、那么今日我們?cè)谕尥藜依?，很開(kāi)心的,，我們一齊和媽媽親親好不好呀?

4、教師演示教具唱歌曲,，唱第一句可用手指指在小臉上,，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句,，搖搖身體,。(幼兒可自由跟唱)5、教師放一段好聽(tīng)的音樂(lè)，我們伴著音樂(lè)來(lái)做動(dòng)作.

三,、教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲

四,、結(jié)束活動(dòng)

教師：“你們唱得真好聽(tīng),，我們今日回家就唱給媽媽聽(tīng)好不好呀?”

附兒歌：快來(lái)親親我我的小臉像蘋(píng)果，媽媽你快親親我,，親呀親親我。

我的小臉像朵花,，爸爸你快親親我,，親呀親親我。

爸爸,、媽媽還有我,，全家在一齊，真呀真歡樂(lè),。