作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
幼兒園小班音樂教案三篇文字 幼兒園小班的音樂教案篇一
同學(xué)們冷嗎?（現(xiàn)在的天氣是不是越來越冷了?）
那大家一起來做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧！
來,！領(lǐng)舞：趙偉博,、張靜文、焦亦菲,，其他同學(xué)如果跳得好進(jìn)步大,，咱們發(fā)小蘋果獎(jiǎng)勵(lì)哦（播放《小蘋果》音樂）
今天我看到李文超、侯靜怡的表現(xiàn)非常棒,，進(jìn)步很大,，跳得也非常熟練，老師獎(jiǎng)勵(lì)一下,！
二,、導(dǎo)入新課
1、今天我們來學(xué)習(xí)第四單元的第一課——《健康歌》【學(xué)生快跳完小蘋果的時(shí)候,，板書：第四課課題】
2,、請(qǐng)同學(xué)們看一幅圖，舉手說出這是哪里?（隋唐遺址公園）對(duì)了,，這里是我們洛陽人人皆知的《隋唐遺址公園》,，大家喜歡那里嗎?
為什么?（學(xué)生會(huì)說：因?yàn)槟抢锏幕ú莺苊溃荒抢镉泻芏嘀参?；那里的地方很大,；那里的假山很美·····?/p>
3、假如我們班是個(gè)公園的話,，同學(xué)們想一想,，清晨公園里的人們都在做什么呢?
（生答：散步；做操,；練拳,；跳舞等）
4、以下是搶答題，請(qǐng)同學(xué)們說出圖片上的人們清晨在公園里做
什么?
（生答：老奶奶在散步,；伯伯在跑步,，姐姐在打羽毛球；叔叔阿姨在打拳,。
師：哦?是在打拳嗎?誰能在說得準(zhǔn)確些?
生：叔叔阿姨在打太極
師：下一個(gè)呢?
生：阿姨們?cè)谔?/p>
爺爺奶們?cè)诰殑Γ?/p>
我們請(qǐng)幾位同學(xué)來模仿一下人們?cè)绯吭诠珗@里鍛煉身體的情景好嗎?
誰來表演呢?（大膽表演的同學(xué),，每人發(fā)一個(gè)小蘋果，很好,，他們表演的真是太棒了,，我們把熱烈的掌聲送給他們）
4、大家說的和表演得都非常好,！清晨,，公園里的清新，景色也非常美麗,。今天老師就帶大家到清晨的公園里走一走``````剛才同學(xué)們說爺爺奶奶叔叔阿姨都出來鍛煉身體了,，那么小朋友們呢?接下來，我們聽一首歌曲,，你們聽一聽歌曲里面小朋友在做什么?
三,、欣賞歌曲
1、播放《健康歌》第一段,；
2,、問：大家聽聽這首歌曲里出現(xiàn)了哪些人物?他們?cè)诟墒裁?
（這首歌唱了小朋友和老爺爺早上來鍛煉身體）
師：你們知道得真多，你們真棒,！歌曲中唱了小朋友在做運(yùn)動(dòng),。大家都知道運(yùn)動(dòng)可以有助于我們健康健康成長(zhǎng)，歌曲中還告訴我們一
些方法,，也可以有利于健康,，你們繼續(xù)聽。（請(qǐng)同學(xué)們起立,，在聽的過程中,，大家可以感受一下節(jié)奏的特點(diǎn)，做一些自己想做的動(dòng)作）
3,、播放《健康歌》第二,、三段。
問：剛才這首《健康歌》里還告訴我們那些方法可以有利于健康?
（1,、早睡早起,；2、不亂吃零食,；3、多喝開水4,、飯前洗手,，飯后
漱口,；5、對(duì)人可氣,，健康的人快樂多）
4,、你們說得很好。歌曲中用通俗簡(jiǎn)潔的語言告訴了我們保持健康的秘訣,，聽了這首歌曲,，你們的心情是什么樣的?（愉快的、開心的）
所以,，我們?cè)诔@首歌的時(shí)候也要用什么樣的心情來唱呢?（愉快的開心的）
四,、請(qǐng)同學(xué)們跟著我把第一段歌曲的旋律熟練一下。
1,、師彈琴,，生跟唱；
2,、市彈生唱,。
五、簡(jiǎn)單律動(dòng)
1,、我們給這段旋律加上幾個(gè)律動(dòng)好不好?
2,、老師教學(xué)聲學(xué)幾個(gè)簡(jiǎn)單的律動(dòng)加入第一段旋律中。
3,、老師今天給大家?guī)砹藥讉€(gè)小演員,，他們也想給大家表演一下他們編排的《健康歌》舞蹈，大家想不想看呢?
生：想,！
（1）播放《健康歌》視頻,，請(qǐng)同學(xué)們起立，提示大家可以邊欣賞邊
模仿,。
（2）師：這些同學(xué)表演的真棒,！這首歌曲告訴我們想要擁有健康身體，就得多多的鍛煉身體,。除了歌曲中唱的“左三圈右三圈,，脖子扭扭屁股扭扭”，以及“抖抖手呀抖抖腳丫請(qǐng)做深呼吸”等是在做運(yùn)動(dòng),，你們還從哪里知道他是在做運(yùn)動(dòng)?
生：歌曲中有12342234這些做操喊口令的聲音,。師：那接下來，我給大家布置一個(gè)小小的任務(wù)：我們?cè)诤翱诹畹牡胤骄幊鲆粋€(gè)做操的動(dòng)作,，顯示一下我們的創(chuàng)作才能好不好?
生：好,！
師：看誰今天發(fā)揮得好，表現(xiàn)突出的同學(xué)又可以得到小蘋果啦！我告訴大家,，歌曲中的口令有八個(gè)四拍,，我們?nèi)喾殖伤拇蠼M，每組選出一個(gè)代表到舞臺(tái)中間來,，設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作,，代表們還可以從自己組里選三位同學(xué)來協(xié)助自己編排。我們這就開始,，有請(qǐng)第一組的代表走上舞臺(tái)，第二組···第三組···第三組···
（3）播放背景音樂《健康歌》,；
（4）老師要善于觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)，并隨時(shí)發(fā)小蘋果
作為獎(jiǎng)勵(lì),；
（5）教師到每組根據(jù)各組的情況進(jìn)行指導(dǎo),，提示同學(xué)們可以是自己
編的，也可以是曾經(jīng)學(xué)過的動(dòng)作都可以編進(jìn)來,，只要能踏住拍子就是小能手了,；
（6）最終，每個(gè)組要會(huì)做一個(gè)動(dòng)作合上兩個(gè)四拍,，老師可以帶領(lǐng)本
組同學(xué)練習(xí)一下編排的動(dòng)作,；
（7）四組合起來，從第一組開始,，每組做兩個(gè)四拍展示本組的動(dòng)作,，
要求沒有輪到的組跟著節(jié)奏做踏步動(dòng)作等待，我們請(qǐng)周圍的同學(xué)為我們喊做操口令,。
（8）來,，大家做好準(zhǔn)備：1234預(yù)備起···（一次做不好，
可以再練習(xí)一遍）
（9）下面,，老師播放《健康歌》視頻,，到喊口令時(shí)，自己組按要求
做你們剛才的動(dòng)作,；各組跟著各組的代表做,；
（10）今天我們請(qǐng)周圍的同學(xué)做評(píng)委，你們說你們最喜歡哪一組
編的動(dòng)作呢?
（好,，那我們就給第x組,，沒人再發(fā)一個(gè)小蘋果獎(jiǎng)勵(lì)一下。）
（11）來,！讓我們把熱烈的掌聲送給這些同學(xué)們,，謝謝他們的精彩表演,。【此處有掌聲,，在掌聲中,，老師為上臺(tái)的每一位同學(xué)都發(fā)一個(gè)小蘋果，鼓勵(lì)其他同學(xué)以后踴躍參與課堂的每項(xiàng)活動(dòng)】
六,、小結(jié)：
同學(xué)們今天的表演太棒了，你們是那么的活潑,，那么的可愛,！老師真是對(duì)你們喜歡的不得了?？磥?，大家平時(shí)一定非常注意鍛煉身體。只有平時(shí)加強(qiáng)鍛煉,，才能提高身體的免疫力,，我們才能健康茁壯的成長(zhǎng)。讓我們唱起《健康歌》到戶外去鍛煉身體吧,！
幼兒園小班音樂教案三篇文字 幼兒園小班的音樂教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉歌曲旋律,，理解歌詞內(nèi)容，能用輕快,、跳躍地聲音演唱歌曲,。
2.借助教師的動(dòng)作提示，學(xué)習(xí)休止符的停頓,，創(chuàng)編豬,、牛、鴨等動(dòng)物的叫聲的節(jié)奏,。
3.積極參與創(chuàng)編活動(dòng),，愿意在集體面前大膽表演。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：借助教師的動(dòng)作提示,，創(chuàng)編豬,、牛、鴨等動(dòng)物的叫聲及不同節(jié)奏,。
難點(diǎn)：借助教師的動(dòng)作提示,，學(xué)習(xí)休止符的停頓。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.視頻
2.鋼琴伴奏,。
3.豬,、牛、鴨子的圖片,、記號(hào)筆,、小方塊紙,、節(jié)奏圖譜。
活動(dòng)過程：
一,、導(dǎo)入活動(dòng)
師：今天,，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方！（播放音頻）仔細(xì)聽一聽,，在一個(gè)美麗的農(nóng)場(chǎng),，這個(gè)農(nóng)場(chǎng)里住著許多的小動(dòng)物！誰來告訴我,，你在農(nóng)場(chǎng)聽見了哪些小動(dòng)物的叫聲?（小豬,、小牛、小鴨子）它們是怎么叫的呢?誰來學(xué)一學(xué),。（幼兒模仿,，教師出示圖片）。
二,、學(xué)習(xí)歌曲
1.幼兒學(xué)習(xí)休止停頓,，學(xué)唱歌曲第一段。
（第一段彈鋼琴）你聽到了哪個(gè)小動(dòng)物發(fā)出的聲音?是怎么叫的?（根據(jù)幼兒的回答,，點(diǎn)出動(dòng)物,。）出示小豬：“小豬怎樣叫?”，模仿小豬叫的聲音表演動(dòng)作,。
師：你聽到了小豬是怎么唱的?豬兒在農(nóng)場(chǎng),，嚕0嚕0。
——教師出示圖譜,，邊看圖譜邊待輕唱歌詞,。
——教師引導(dǎo)幼兒一邊拍出節(jié)奏型一邊唱。休止符的地方用“攤開手心”的動(dòng)作,，問幼兒“這個(gè)動(dòng)作是什么意思呢?”（停止,，不唱的意思。）
——幼兒與教師分工拍節(jié)奏輕唱,。
——幼兒分成兩組,，在教師指揮下接唱。
一半幼兒唱“豬兒在農(nóng)場(chǎng)|”,，一半幼兒唱“嚕0嚕0|”,。
——（彈鋼琴唱后半段），請(qǐng)小朋友來聽一聽豬兒叫的地方有什么不一樣?試唱,，練習(xí)區(qū)分“嚕0嚕0”,，“嚕嚕叫—”。加上小豬扇耳朵的動(dòng)作,。
——教師彈琴,，幼兒完整歌唱第一段,。
2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第二段
師：牛兒在農(nóng)場(chǎng)，——?（啟發(fā)式唱前半句,，讓幼兒嘗試模仿小牛的叫聲）
出示圖片小牛,，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試模仿小牛的叫聲和動(dòng)作,。
——師用嘴型提示,，邊打拍子，邊引導(dǎo)幼兒輕唱,，鞏固“哞0,，哞0！
——跟著鋼琴,，合樂歌唱第二段。
4.學(xué)習(xí)第三段,。
——教師出示鴨子圖片,，瞧，這是誰?用動(dòng)作學(xué)一學(xué)小鴨子,！那現(xiàn)在我們用歌聲把小鴨子請(qǐng)出來,，誰來試一試?
——幼兒“鴨子在農(nóng)場(chǎng)|嘎0嘎0|……”
——集體跟著琴聲合樂，歌唱第三段,。
5.看視頻,，配上小動(dòng)物的叫聲，完整歌唱,。
師：我們跟著視頻,，把小動(dòng)物都請(qǐng)到農(nóng)場(chǎng)來玩游戲咯！
三.歌曲創(chuàng)編
1.說說其他小動(dòng)物,，模仿它們的叫聲,。
師：農(nóng)場(chǎng)里還有一些小動(dòng)物，你來學(xué)一學(xué),，它們是怎么叫的?（幼兒說一種小動(dòng)物,，教師用簡(jiǎn)筆畫畫出來，出示該小動(dòng)物）
2.引導(dǎo)幼兒用替換小動(dòng)物圖片的方式進(jìn)行創(chuàng)編演唱,。
師：我們一起跟著琴聲來唱一唱,。
3.完整表演：教師彈奏鋼琴，請(qǐng)家長(zhǎng)配合出示小動(dòng)物手偶,，幼兒向后轉(zhuǎn)完整歌唱加上創(chuàng)編的歌詞,。
幼兒園小班音樂教案三篇文字 幼兒園小班的音樂教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒在感受曲調(diào)，歌詞來欣賞給并能學(xué)唱,。
2.帶領(lǐng)幼兒用最自然的聲音來唱歌,，并且讓幼兒明白萬物的生長(zhǎng)離不開雨露,。
3.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感,。
4.能根據(jù)音樂的速度,，變換動(dòng)作速度,。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
歌曲的學(xué)唱和歌詞的創(chuàng)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.與歌詞相適應(yīng)的圖一幅及歌詞,。
2.“小雨”“種子”的手飾若干,。
3.錄音機(jī)及磁帶,。
活動(dòng)過程
1.談話導(dǎo)入
“今天，老師給小朋友帶來里一副美麗的圖畫,，想看看圖上畫的什么嗎?”
“誰會(huì)用聲音來學(xué)習(xí)下小雨的聲音”
“誰能用動(dòng)作吧 來表現(xiàn)下雨的樣子”
“讓我們來一起唱唱小雨” （學(xué)習(xí)小雨的聲音,，用動(dòng)作表現(xiàn)小雨）
“哪位小朋友喜歡下雨?為什么?
（讓小朋友知道萬物都需要雨露的滋潤(rùn)）
2.學(xué)習(xí)歌曲
（1）出示圖，引出歌詞,，教師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)歌詞,。
（2）教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗讀歌詞。
（3）教師試唱小朋友們欣賞,。
（4）聽錄音小聲與小朋友一起試唱,。
（5）在欣賞歌曲錄音的基礎(chǔ)上，能用正確的方法和情緒演唱,，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲,。
3.小朋友帶上手飾，唱歌進(jìn)行表演,。
4.延伸活動(dòng) 鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞,。
教學(xué)反思
1.我應(yīng)該穿插了一個(gè)小游戲，讓幾個(gè)視唱比較好的學(xué)生上臺(tái)來唱視唱,，然后我在學(xué)生后面摸孩子們的頭,，只當(dāng)彈琴，學(xué)生感覺很新奇,，很有意思,，上面的學(xué)生唱視唱，有如老師在給大家彈琴一樣,，下面的小朋友要看著歌詞來在心里默唱歌詞.
2.小朋友上課的積極性是很好的,，尤其是在我們互動(dòng)添加律動(dòng)時(shí)。
