作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小班音樂(lè)教案反思 幼兒園小班音樂(lè)教案篇一

1,、感受歌曲樂(lè)段不同的情緒特點(diǎn),，能隨音樂(lè)韻律自由表演動(dòng)作。

2,、喜歡參加唱歌活動(dòng),，大膽地用歌聲表達(dá)對(duì)父母、教師愛(ài)的情感,。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4,、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè),。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

歌詞圖形譜的掛圖一張,、節(jié)奏卡一張。

1,、練聲

2,、節(jié)奏練習(xí)

3、學(xué)習(xí)新歌〈心中有愛(ài)〉

（1）教師以柔和,、優(yōu)美的聲音為幼兒范唱,，使幼兒熟悉曲調(diào)。

（2）利用歌詞圖形譜幫助幼兒理解歌詞,，引發(fā)討論:為什么這樣比擬：爸爸的愛(ài)像太陽(yáng),，媽媽的愛(ài)像海洋，老師的愛(ài)像春風(fēng)細(xì)雨,？

（3）幼兒學(xué)唱歌：整首跟唱和分句教唱相結(jié)合,。

（4）幼兒熟悉歌曲后，幫助幼兒分析如何表現(xiàn)歌曲,。

（5）采用多種形式,，如全班唱---分組唱---個(gè)別唱---表演唱，引導(dǎo)幼兒用熱情歡樂(lè)的情緒表達(dá)自己心中愛(ài)的情感,。

此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的,，給予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的,。因此,，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),。

小班音樂(lè)教案反思 幼兒園小班音樂(lè)教案篇二

在區(qū)角活動(dòng)時(shí),，孩子們喜歡玩奶粉罐，用來(lái)敲敲,、坐坐,、滾滾，我想利用奶粉罐培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏和節(jié)拍感,，讓幼兒跟著音樂(lè)敲打,，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。

1.激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2.樂(lè)意敲打會(huì)發(fā)聲的器具,，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

1.每人一個(gè)奶粉罐,，一次性筷子,。

2.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī),。

1.教師用手敲打奶粉罐,，引起幼兒興趣。

師：小朋友,，你們聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音,？（幼兒自由猜測(cè)）

2.教師出示奶粉罐，再次拍打發(fā)出聲音,，并發(fā)給幼兒每人一個(gè)讓幼兒自由拍打,。

3.教師放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏拍打,。

（1）第一段請(qǐng)幼兒坐在位置上敲打,。

（2）第二段請(qǐng)幼兒起立，在位置前面邊走邊敲打,。

4.發(fā)給幼兒每人一根筷子,，請(qǐng)幼兒用筷子敲打奶粉罐，感受和用手拍有什么不同,。

5.教師再次放音樂(lè),，請(qǐng)幼兒在a段時(shí)敲打奶粉罐蓋子，b段是敲打底部,。

6.教師將筷子收回,，請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)邊敲邊離開(kāi)教室。

小班音樂(lè)教案反思 幼兒園小班音樂(lè)教案篇三

1,、萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花朵的情感,。

2,、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3,、使幼兒們都能做到不采摘花朵做一個(gè)愛(ài)護(hù)花草的好孩子,。

4、探索花的生長(zhǎng)過(guò)程,。

5,、感受花兒的美。

ppt課件,、電子琴,、課本

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒愉快地跟唱歌曲。

難點(diǎn)：在理解歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)歌曲,。

一,、問(wèn)題導(dǎo)入

感受園內(nèi)春天的景色，激發(fā)幼兒愛(ài)花的情感,。

1,、你們看這是什么?什么顏色的花?

2、這些花好看嗎?你喜歡這些花嗎?

二,、討論分享

出示ppt圖片，引導(dǎo)幼兒觀察,，理解歌曲的主要內(nèi)容,。

小朋友都喜歡花，我們一起來(lái)看大屏幕,。

1,、這是什么地方?(花園)

2、小朋友在干什么?(花園里玩耍)

3,、花兒這么好看,，我們摘一朵行不行?為什么?

花朵是讓大家分享的，我們不能摘,。大家都要愛(ài)護(hù)它,。

現(xiàn)在呀，我們都學(xué)會(huì)了這些好聽(tīng)的兒歌了,。那下次呀,，我們小朋友看到有人摘花兒的時(shí)候，我們要告訴他們,，花兒好看我們不能去摘,，好嗎?

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素,，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè),、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù),，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的,。幼兒的演唱效果很好,。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力,。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心,。

小班音樂(lè)教案反思 幼兒園小班音樂(lè)教案篇四

⒈感受歌曲優(yōu)美的旋律,，在圖譜的幫助下初步學(xué)唱歌曲。

⒉嘗試邊唱邊表演歌曲,，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂(lè)趣,。

歌曲圖譜

一、熟悉歌曲旋律

⒈師：春天天氣真好,，好多小動(dòng)物都出來(lái)玩了,，看有誰(shuí)呀？

⒉出示蝴蝶,。

師“蝴蝶姑娘飛來(lái)了”,，提問(wèn)：蝴蝶姑娘怎么來(lái)的？

帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)歌詞邊學(xué)做蝴蝶在琴聲伴奏中飛一飛,。

⒊出示蜜蜂：誰(shuí)也來(lái)了,？蜜蜂是怎么叫的呀？（邊說(shuō)歌詞邊做動(dòng)作）

⒋出示小白兔：看還有誰(shuí)呢,？（學(xué)一學(xué)）

二,、理解歌詞，學(xué)唱歌曲

⒈老師這里有一首好聽(tīng)的歌曲《春天》,，唱的就是有關(guān)春天的美麗景物,，我們一起欣賞一下吧！

⒉教師演唱,，幼兒欣賞,。你們聽(tīng)了這首歌曲有什么感覺(jué)？

⒊我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,，請(qǐng)你仔細(xì)的聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱到了哪些春天美麗的景物,。

⒋你在歌曲中聽(tīng)到了什么？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖譜,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解前半部分歌詞）

⒋原來(lái)春天里有這么多美麗的景物,，我們一起跟著琴聲把這首歌唱出來(lái)吧?。ㄔ谇俾暟樽嘞聦W(xué)唱歌曲2遍。）

三,、歌表演《春天》

⒈老師看到有的小朋友在演唱時(shí)迫不及待的用動(dòng)作表演,，那我們一起來(lái)邊唱邊表演吧！

幼兒和教師一起嘗試邊唱邊表演歌曲,。

⒉第二遍表演,。

引導(dǎo)幼兒要一邊用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)，一邊用用優(yōu)美的動(dòng)作表演,。

小班音樂(lè)教案反思 幼兒園小班音樂(lè)教案篇五

通過(guò)開(kāi)車(chē)活動(dòng),，使幼兒懂得互助合作的能力和開(kāi)車(chē)的樂(lè)趣

1、通過(guò)享受扮演司機(jī)開(kāi)車(chē)的樂(lè)趣,，來(lái)感受音樂(lè)中的行進(jìn)與停止,。

2、嘗試讓幼兒在游戲的過(guò)程中,，能夠相互合作的能力,。

3、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂(lè),。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

嘗試讓幼兒在游戲的過(guò)程中，能夠相互合作的能力,。

1、《開(kāi)車(chē)歌》音樂(lè),。

2,、呼啦圈。

3,、單車(chē),、汽車(chē)、火車(chē)的牌子,。

4,、交通信號(hào)燈、紅燈,、綠燈,。

1、問(wèn)幼兒：“有誰(shuí)是坐汽車(chē)來(lái)幼兒園的,？”“通常是誰(shuí)在開(kāi)車(chē)呢,？”driver（司機(jī)）“怎么開(kāi),？”“什么時(shí)候車(chē)子會(huì)停下來(lái)呢？”請(qǐng)幼兒自由表達(dá)自己的想法,。

2,、和幼兒討論：車(chē)子遇到紅綠交通燈時(shí)，該怎么做,。（提示：紅燈停,、綠燈行）

3、播放歌曲《開(kāi)車(chē)歌》,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng),，然后討論：歌曲旋律中的那個(gè)地方像是車(chē)子遇見(jiàn)紅燈了。

4,、請(qǐng)幼兒坐下來(lái),，隨著歌曲用雙手做開(kāi)車(chē)和等待的動(dòng)作。

5,、組織幼兒當(dāng)看到單車(chē)的圖片時(shí),，請(qǐng)幼兒2人一 組，1人當(dāng)司機(jī),，3人當(dāng)乘客,；當(dāng)看到汽車(chē)圖片時(shí)，請(qǐng)幼兒4人一 組,，1人當(dāng)司機(jī),，3人當(dāng)乘客；當(dāng)看到火車(chē)牌子時(shí),，請(qǐng)幼兒6人一 組,，1人當(dāng)司機(jī)，5人當(dāng)乘客,。到老師所畫(huà)的馬路上行走,。

6、教師出示不同種類(lèi)的車(chē)型,，幼兒按要求分組,，聽(tīng)《開(kāi)車(chē)歌》進(jìn)行游戲。

7,、讓幼兒在玩的同時(shí)能夠相互交換角色,，輪流扮演司機(jī)與乘客。

通過(guò)享受扮演司機(jī)開(kāi)車(chē)的樂(lè)趣,，來(lái)感受音樂(lè)中的行進(jìn)與停止,，嘗試讓幼兒在游戲的過(guò)程中，能夠相互合作的能力。

小百科：開(kāi)車(chē)即駕駛車(chē)輛的意思,，開(kāi)車(chē)安全的基礎(chǔ)是技術(shù)和經(jīng)驗(yàn),。為了方便觀察交通標(biāo)識(shí)，在開(kāi)車(chē)時(shí)要注意路邊,、路上方設(shè)置的指示牌,，視野要遠(yuǎn)要高，弄清交通標(biāo)識(shí)指示的含義后再行車(chē),。

小班音樂(lè)教案反思 幼兒園小班音樂(lè)教案篇六

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，剛?cè)雸@時(shí)，他們不僅和同齡的孩子一樣有一定的自我中心傾向,，還在社會(huì)交往方面表現(xiàn)出一些缺憾,，如退縮、拒絕,、遠(yuǎn)離等,，與同伴之間還沒(méi)有達(dá)成很好的溝通。為此,，我特地設(shè)計(jì)了《碰一碰》這個(gè)音樂(lè)活動(dòng),。《碰一碰》這首歌曲表達(dá)了朋友與朋友之間相互接觸,，相互友好的情感,，歌詞淺顯易懂，歌曲容易學(xué)唱,。孩子們可以通過(guò)對(duì)歌詞進(jìn)行動(dòng)作的演繹,，體驗(yàn)與同伴碰頭、碰肩,、碰手的快樂(lè),，初步培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力，使其身心健康的發(fā)展,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 理解“碰”的`動(dòng)作，初步學(xué)唱歌曲《碰一碰》,。

2,、 根據(jù)身體部位的區(qū)別來(lái)創(chuàng)編不同的相互觸摸的動(dòng)作,。

3,、 通過(guò)參與音樂(lè)游戲，培養(yǎng)初步的合作精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、 《碰一碰》音樂(lè)磁帶，錄音機(jī),。

2,、 兔媽媽頭飾一個(gè),，小兔頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、 創(chuàng)設(shè)情境,，組織教學(xué)。

兔寶寶和媽媽在甜美的睡覺(jué),，大公雞叫了,，大家揉揉眼睛，伸伸懶腰,。

兔媽媽說(shuō)：兔寶寶,，起床以后要刷牙、洗臉,，做一個(gè)干凈的寶寶,，好嗎？

生活動(dòng)作模仿――刷牙,、洗臉,。

2、學(xué)習(xí)歌曲,，參與游戲,。

（1）、兔媽媽說(shuō)：我的寶寶可真干凈呀,！媽媽要和寶寶們做一個(gè)游戲,，你們?cè)敢鈫幔坑螒虻拿纸小芭鲆慌觥?。寶寶們,，我們可以和誰(shuí)碰一碰呀？碰哪些地方呢,？我們來(lái)試一試,。（引導(dǎo)幼兒和同伴做動(dòng)作）

（2）、兔媽媽說(shuō)：媽媽還會(huì)唱《碰一碰》的歌呢,，你們想不想聽(tīng)呀,？

a、教師清唱一遍

b,、提問(wèn)：剛才寶寶們聽(tīng)到了什么,？碰了哪里？（幼兒回答,，教師小結(jié)）

b,、幼兒學(xué)唱：寶寶，愿意和媽媽一起唱嗎？（集體學(xué)唱兩遍）

c,、示范游戲：讓媽媽找一個(gè)兔寶寶一邊唱歌一邊做游戲,，還有的寶寶就給我們拍拍手好嗎？（播放《碰一碰》音樂(lè),，進(jìn)行游戲）

d,、寶寶們一起來(lái)碰一碰吧！（引導(dǎo)全體幼兒進(jìn)行游戲）

d,、剛才兔寶寶們還想了許多好玩的動(dòng)作來(lái)碰一碰呢,，我們也來(lái)做一做吧！（鼻子,、屁股等）

3,、 活動(dòng)結(jié)束。

兔媽媽?zhuān)簩殞殏兘裉於紝W(xué)到了“碰一碰”的本領(lǐng),，媽媽知道寶寶們肚子都餓了,，我們到外面去找吃的東西吧！

聽(tīng)著音樂(lè)跳出去,。

小班音樂(lè)教案反思 幼兒園小班音樂(lè)教案篇七

1,、在看看、聽(tīng)聽(tīng),、說(shuō)說(shuō),、唱唱、跳跳中熟悉歌曲內(nèi)容,，有學(xué)唱的欲望,。

2、樂(lè)意親近小動(dòng)物,，喜歡小動(dòng)物,。

3、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒,。

4,、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合,，,，共同完成表演。

多種小動(dòng)物頭飾若干

游戲過(guò)程：扮演多種小動(dòng)物,，跟著音樂(lè)唱唱,，學(xué)做各種小動(dòng)物走路的樣子。

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,，結(jié)合音樂(lè)本身的要素,，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè),、享受音樂(lè),，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人,、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好,。在實(shí)踐過(guò)程中,，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。