作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小班音樂教案反思 幼兒園小班音樂教案篇一

1,、感受歌曲樂段不同的情緒特點(diǎn),，能隨音樂韻律自由表演動(dòng)作。

2,、喜歡參加唱歌活動(dòng),，大膽地用歌聲表達(dá)對(duì)父母、教師愛的情感,。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。

4,、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂,。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

歌詞圖形譜的掛圖一張,、節(jié)奏卡一張。

1,、練聲

2,、節(jié)奏練習(xí)

3、學(xué)習(xí)新歌〈心中有愛〉

（1）教師以柔和,、優(yōu)美的聲音為幼兒范唱,，使幼兒熟悉曲調(diào),。

（2）利用歌詞圖形譜幫助幼兒理解歌詞，引發(fā)討論:為什么這樣比擬：爸爸的愛像太陽,，媽媽的愛像海洋,，老師的愛像春風(fēng)細(xì)雨？

（3）幼兒學(xué)唱歌：整首跟唱和分句教唱相結(jié)合,。

（4）幼兒熟悉歌曲后,，幫助幼兒分析如何表現(xiàn)歌曲。

（5）采用多種形式,，如全班唱---分組唱---個(gè)別唱---表演唱,，引導(dǎo)幼兒用熱情歡樂的情緒表達(dá)自己心中愛的情感。

此次音樂活動(dòng)是創(chuàng)新的,，給予孩子的是全新的體驗(yàn),，是值得提倡的。因此,，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),。

小班音樂教案反思 幼兒園小班音樂教案篇二

在區(qū)角活動(dòng)時(shí),，孩子們喜歡玩奶粉罐，用來敲敲,、坐坐,、滾滾，我想利用奶粉罐培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏和節(jié)拍感,，讓幼兒跟著音樂敲打,，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣。

1.激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的樂趣,。

2.樂意敲打會(huì)發(fā)聲的器具,，體驗(yàn)探索的樂趣。

1.每人一個(gè)奶粉罐,，一次性筷子,。

2.音樂磁帶、錄音機(jī),。

1.教師用手敲打奶粉罐,，引起幼兒興趣。

師：小朋友,，你們聽聽是什么聲音,？（幼兒自由猜測(cè)）

2.教師出示奶粉罐，再次拍打發(fā)出聲音，并發(fā)給幼兒每人一個(gè)讓幼兒自由拍打,。

3.教師放音樂,，請(qǐng)幼兒跟著音樂節(jié)奏拍打。

（1）第一段請(qǐng)幼兒坐在位置上敲打,。

（2）第二段請(qǐng)幼兒起立,，在位置前面邊走邊敲打。

4.發(fā)給幼兒每人一根筷子,，請(qǐng)幼兒用筷子敲打奶粉罐,，感受和用手拍有什么不同。

5.教師再次放音樂,，請(qǐng)幼兒在a段時(shí)敲打奶粉罐蓋子,，b段是敲打底部。

6.教師將筷子收回,，請(qǐng)幼兒跟著音樂邊敲邊離開教室,。

小班音樂教案反思 幼兒園小班音樂教案篇三

1、萌發(fā)幼兒愛護(hù)花朵的情感,。

2,、提高幼兒的口語表達(dá)能力。

3,、使幼兒們都能做到不采摘花朵做一個(gè)愛護(hù)花草的好孩子,。

4、探索花的生長(zhǎng)過程,。

5,、感受花兒的美。

ppt課件,、電子琴,、課本

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒愉快地跟唱歌曲。

難點(diǎn)：在理解歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)歌曲,。

一,、問題導(dǎo)入

感受園內(nèi)春天的景色，激發(fā)幼兒愛花的情感,。

1、你們看這是什么?什么顏色的花?

2,、這些花好看嗎?你喜歡這些花嗎?

二,、討論分享

出示ppt圖片，引導(dǎo)幼兒觀察,，理解歌曲的主要內(nèi)容,。

小朋友都喜歡花，我們一起來看大屏幕。

1,、這是什么地方?(花園)

2,、小朋友在干什么?(花園里玩耍)

3、花兒這么好看,，我們摘一朵行不行?為什么?

花朵是讓大家分享的,，我們不能摘。大家都要愛護(hù)它,。

現(xiàn)在呀,，我們都學(xué)會(huì)了這些好聽的兒歌了。那下次呀,，我們小朋友看到有人摘花兒的時(shí)候,，我們要告訴他們，花兒好看我們不能去摘,，好嗎?

通過豐富多彩的教學(xué)手段,，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象,，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù),，只有通過音樂的情感體驗(yàn),，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的,。幼兒的演唱效果很好,。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力,。通過成功的音樂活動(dòng),，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心,。

小班音樂教案反思 幼兒園小班音樂教案篇四

⒈感受歌曲優(yōu)美的旋律,，在圖譜的幫助下初步學(xué)唱歌曲。

⒉嘗試邊唱邊表演歌曲,，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣,。

歌曲圖譜

一、熟悉歌曲旋律

⒈師：春天天氣真好,，好多小動(dòng)物都出來玩了,，看有誰呀？

⒉出示蝴蝶,。

師“蝴蝶姑娘飛來了”,，提問：蝴蝶姑娘怎么來的,？

帶領(lǐng)幼兒邊說歌詞邊學(xué)做蝴蝶在琴聲伴奏中飛一飛。

⒊出示蜜蜂：誰也來了,？蜜蜂是怎么叫的呀,？（邊說歌詞邊做動(dòng)作）

⒋出示小白兔：看還有誰呢？（學(xué)一學(xué)）

二,、理解歌詞,，學(xué)唱歌曲

⒈老師這里有一首好聽的歌曲《春天》，唱的就是有關(guān)春天的美麗景物,，我們一起欣賞一下吧,！

⒉教師演唱，幼兒欣賞,。你們聽了這首歌曲有什么感覺,？

⒊我們?cè)賮砺犚槐椋?qǐng)你仔細(xì)的聽聽歌曲里唱到了哪些春天美麗的景物,。

⒋你在歌曲中聽到了什么,？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖譜，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解前半部分歌詞）

⒋原來春天里有這么多美麗的景物,，我們一起跟著琴聲把這首歌唱出來吧?。ㄔ谇俾暟樽嘞聦W(xué)唱歌曲2遍。）

三,、歌表演《春天》

⒈老師看到有的小朋友在演唱時(shí)迫不及待的用動(dòng)作表演,，那我們一起來邊唱邊表演吧！

幼兒和教師一起嘗試邊唱邊表演歌曲,。

⒉第二遍表演,。

引導(dǎo)幼兒要一邊用好聽的聲音唱出來，一邊用用優(yōu)美的動(dòng)作表演,。

小班音樂教案反思 幼兒園小班音樂教案篇五

通過開車活動(dòng),，使幼兒懂得互助合作的能力和開車的樂趣

1、通過享受扮演司機(jī)開車的樂趣,，來感受音樂中的行進(jìn)與停止,。

2、嘗試讓幼兒在游戲的過程中,，能夠相互合作的能力,。

3、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂,。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

嘗試讓幼兒在游戲的過程中，能夠相互合作的能力,。

1,、《開車歌》音樂。

2,、呼啦圈,。

3、單車,、汽車,、火車的牌子。

4,、交通信號(hào)燈,、紅燈、綠燈,。

1,、問幼兒：“有誰是坐汽車來幼兒園的？”“通常是誰在開車呢,？”driver（司機(jī)）“怎么開,？”“什么時(shí)候車子會(huì)停下來呢？”請(qǐng)幼兒自由表達(dá)自己的想法,。

2,、和幼兒討論：車子遇到紅綠交通燈時(shí)，該怎么做,。（提示：紅燈停,、綠燈行）

3、播放歌曲《開車歌》,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽,，然后討論：歌曲旋律中的那個(gè)地方像是車子遇見紅燈了。

4,、請(qǐng)幼兒坐下來,，隨著歌曲用雙手做開車和等待的動(dòng)作。

5,、組織幼兒當(dāng)看到單車的圖片時(shí),，請(qǐng)幼兒2人一 組，1人當(dāng)司機(jī),，3人當(dāng)乘客,；當(dāng)看到汽車圖片時(shí)，請(qǐng)幼兒4人一 組,，1人當(dāng)司機(jī),，3人當(dāng)乘客,；當(dāng)看到火車牌子時(shí)，請(qǐng)幼兒6人一 組,，1人當(dāng)司機(jī),，5人當(dāng)乘客。到老師所畫的馬路上行走,。

6,、教師出示不同種類的車型，幼兒按要求分組,，聽《開車歌》進(jìn)行游戲,。

7、讓幼兒在玩的同時(shí)能夠相互交換角色,，輪流扮演司機(jī)與乘客,。

通過享受扮演司機(jī)開車的樂趣，來感受音樂中的行進(jìn)與停止,，嘗試讓幼兒在游戲的過程中,，能夠相互合作的能力。

小百科：開車即駕駛車輛的意思,，開車安全的基礎(chǔ)是技術(shù)和經(jīng)驗(yàn),。為了方便觀察交通標(biāo)識(shí)，在開車時(shí)要注意路邊,、路上方設(shè)置的指示牌,，視野要遠(yuǎn)要高，弄清交通標(biāo)識(shí)指示的含義后再行車,。

小班音樂教案反思 幼兒園小班音樂教案篇六

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，剛?cè)雸@時(shí)，他們不僅和同齡的孩子一樣有一定的自我中心傾向,，還在社會(huì)交往方面表現(xiàn)出一些缺憾,，如退縮、拒絕,、遠(yuǎn)離等,，與同伴之間還沒有達(dá)成很好的溝通。為此,，我特地設(shè)計(jì)了《碰一碰》這個(gè)音樂活動(dòng),。《碰一碰》這首歌曲表達(dá)了朋友與朋友之間相互接觸,，相互友好的情感,，歌詞淺顯易懂，歌曲容易學(xué)唱,。孩子們可以通過對(duì)歌詞進(jìn)行動(dòng)作的演繹,，體驗(yàn)與同伴碰頭,、碰肩、碰手的快樂,，初步培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,，使其身心健康的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 理解“碰”的`動(dòng)作，初步學(xué)唱歌曲《碰一碰》,。

2,、 根據(jù)身體部位的區(qū)別來創(chuàng)編不同的相互觸摸的動(dòng)作。

3,、 通過參與音樂游戲,，培養(yǎng)初步的合作精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、 《碰一碰》音樂磁帶,，錄音機(jī)。

2,、 兔媽媽頭飾一個(gè),，小兔頭飾若干。

活動(dòng)過程：

1,、 創(chuàng)設(shè)情境,，組織教學(xué)。

兔寶寶和媽媽在甜美的睡覺,，大公雞叫了,，大家揉揉眼睛，伸伸懶腰,。

兔媽媽說：兔寶寶,，起床以后要刷牙、洗臉,，做一個(gè)干凈的寶寶,，好嗎？

生活動(dòng)作模仿――刷牙,、洗臉,。

2、學(xué)習(xí)歌曲,，參與游戲,。

（1）、兔媽媽說：我的寶寶可真干凈呀,！媽媽要和寶寶們做一個(gè)游戲,，你們?cè)敢鈫?？游戲的名字叫“碰一碰”。寶寶們,，我們可以和誰碰一碰呀,？碰哪些地方呢？我們來試一試,。（引導(dǎo)幼兒和同伴做動(dòng)作）

（2）,、兔媽媽說：媽媽還會(huì)唱《碰一碰》的歌呢，你們想不想聽呀,？

a,、教師清唱一遍

b、提問：剛才寶寶們聽到了什么,？碰了哪里,？（幼兒回答，教師小結(jié)）

b,、幼兒學(xué)唱：寶寶,，愿意和媽媽一起唱嗎？（集體學(xué)唱兩遍）

c,、示范游戲：讓媽媽找一個(gè)兔寶寶一邊唱歌一邊做游戲,，還有的寶寶就給我們拍拍手好嗎？（播放《碰一碰》音樂,，進(jìn)行游戲）

d,、寶寶們一起來碰一碰吧！（引導(dǎo)全體幼兒進(jìn)行游戲）

d,、剛才兔寶寶們還想了許多好玩的動(dòng)作來碰一碰呢,，我們也來做一做吧！（鼻子,、屁股等）

3,、 活動(dòng)結(jié)束。

兔媽媽：寶寶們今天都學(xué)到了“碰一碰”的本領(lǐng),，媽媽知道寶寶們肚子都餓了,，我們到外面去找吃的東西吧！

聽著音樂跳出去,。

小班音樂教案反思 幼兒園小班音樂教案篇七

1,、在看看、聽聽,、說說,、唱唱、跳跳中熟悉歌曲內(nèi)容，有學(xué)唱的欲望,。

2,、樂意親近小動(dòng)物，喜歡小動(dòng)物,。

3,、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。

4,、在進(jìn)行表演時(shí),，能和同伴相互配合，,，共同完成表演,。

多種小動(dòng)物頭飾若干

游戲過程：扮演多種小動(dòng)物，跟著音樂唱唱,，學(xué)做各種小動(dòng)物走路的樣子。

通過豐富多彩的教學(xué)手段,，結(jié)合音樂本身的要素,，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂,，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn),，才能達(dá)到音樂教育“以美感人,、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好,。在實(shí)踐過程中,，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。