制定計劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,,是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。
教師個人研修計劃書 教師個人研修計劃書篇一
1、加強師德修養(yǎng),,熱愛本職工作,,關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,,公平對待每一位學(xué)生,,不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,,關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,,增強責任心和使命感,通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》,、《教師法》等書籍,,不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,爭取做一名有個性,、有特長,、有創(chuàng)新的骨干教師。
2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,,主動參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí),,努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,,主動參加學(xué)校和教育局組織的課件制作比賽。
3,、主動參加課改專題培訓(xùn),,樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,,學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方式,在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用,,并及時反省,。
4、以課題研究實驗為平臺,,將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,,提升自己教育教學(xué)科研的認識和能力。
5,、主動參加學(xué)歷進修,。
6、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得,、筆記,、案例等及時整理,存入檔案,,并經(jīng)常進行自我反思,,爭取每課一反思,每周一總結(jié),,每月一自評,,反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,,以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認識理解,從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成一篇有一定價值的教學(xué)論文,。
7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,,每年要閱讀一份報刊來進行學(xué)習(xí)研究,,寫好讀書筆記。通過多讀,、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。
8、認真參加集體備課,,并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué)方式,,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗,通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教室教學(xué)水平,。
9,、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平,爭取早日成為一名優(yōu)秀的學(xué)者型教師,。
教師個人研修計劃書 教師個人研修計劃書篇二
參加了遠程培訓(xùn)后,,我對語文教學(xué)有了更深的想法,如下:
一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,,提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。
(一)注意新課導(dǎo)入新穎。
"興趣是最好的老師",。在教學(xué)中,,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中我用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,,采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念......引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。
(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力,。
在語文教學(xué)中,,閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關(guān),。我因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論,。這樣的課,,課堂氣氛很活躍,其間,,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,,使學(xué)生理解和表達,,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。
二,、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)"活"起來,。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,,思想表達的深邃,,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。同時,,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,,在品評中深化理解,,升華認識,填補空白,。
三,、注重課內(nèi)外結(jié)合。
在課程改革實踐中,,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀許多課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。
四,、培養(yǎng)適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法
要培養(yǎng)適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,,使學(xué)生在研究解決其學(xué)習(xí)任務(wù)時,表現(xiàn)出來的具有個性特色的方式,,那就要改變傳統(tǒng)教學(xué)中的過于強調(diào)接受性學(xué)習(xí),、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,,鼓勵學(xué)生自主,、合作、探究地學(xué)習(xí),,但常常不好操作,,流于形式,缺乏在個體獨立思考基礎(chǔ)上的真正合作,,在課堂中只有少部分同學(xué)能參與,,其他同學(xué)仍是被動,沒有表現(xiàn)的機會,。有的學(xué)生合作學(xué)習(xí)時,,不會傾聽,不會合作,。在課堂活動前,,先明確分工,再合作,。這樣可以讓每個學(xué)生都可以發(fā)揮自己的特長;也可以先獨立思考,,再分別說出自己的想法,最后形成集體的意見,。在合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容中,,要考慮學(xué)生之間不同的認識,不同的發(fā)現(xiàn),,這些內(nèi)容往往是教學(xué)的重點或難點,是學(xué)生靠個體自主學(xué)習(xí)很難解決的,,把學(xué)生的個體差異變成一種教學(xué)資源,,學(xué)生就會積極參與合作學(xué)習(xí)中去。教師要對合作學(xué)習(xí)進行指導(dǎo),,不能袖手旁觀,,要真正關(guān)注學(xué)生,深入到合作學(xué)習(xí)中去,,了解他們合作的效果,、討論的焦點、思考的疑難點,。
五,、把教師的教學(xué)理念貫穿到行動中去
語文新課程理念要求教師的教學(xué)行為必須根本轉(zhuǎn)變,,這樣才能主動適應(yīng)并投入新課程改革,才能真正落實國家基礎(chǔ)教育課程改革的總目標,,全面推進素質(zhì)教育,。然而,以學(xué)生為中心,,意味著教師轉(zhuǎn)為合作者,,那么一堂課,教師如何去備課,,如何去引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材去主動尋找問題,。教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,教師由權(quán)威變成合作者,,那么教師跟學(xué)生是平等關(guān)系,,在學(xué)習(xí)中,備課中,,可以去參與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)個性去發(fā)現(xiàn)問題,通過課堂的組織,,并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問題,,從而讓學(xué)生產(chǎn)生興趣與個性,這樣大大加強了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;我們可以根據(jù)學(xué)生的個性發(fā)展化,,運用多種教學(xué)模式,,讓學(xué)生找問題,可以同學(xué)提,,老師提,,再一起解決;還可以通過利用學(xué)生最感興趣的字、詞,、句,、畫等入手,讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,,在發(fā)現(xiàn)問題,,并解決問題
我們是想讓學(xué)生弄懂教材,并從教材中引發(fā)到現(xiàn)在生活中去,,而往往教師們還是拘謹于教材,,不敢突破。還由于學(xué)生在現(xiàn)在生活的閱歷和社會接觸較少,,讀課外圖書也有限,,也很難去領(lǐng)悟教材,甚至一些關(guān)鍵詞,、句難以表現(xiàn)出來,。真正樹立為學(xué)生而教,,根據(jù)學(xué)情而教,使學(xué)生讀有所感,,思有所啟,,練有所得,學(xué)有所獲,,讓課堂教學(xué)真正成為思想交流,、情感溝通、生命對話的場所,。教學(xué)要沉下心來咀嚼教材,,發(fā)現(xiàn)、選取典范語段,、欣賞點評;要開掘出蘊涵于母語中優(yōu)秀的民族文化;對課文的主體特點,、語言特色應(yīng)了然于胸,還要自己準備好課文的相關(guān)知識,、背景資料,,條件允許的情況下,學(xué)生能自己收集信息最好,。這樣,,在教學(xué)中才能得心應(yīng)手發(fā)揮信。
教師個人研修計劃書 教師個人研修計劃書篇三
為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué),,使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,,提高自身綜合素質(zhì),。我制定了20xx~20xx學(xué)年度個人研修計劃,內(nèi)容如下:
一,、多讀對自己有用的書,,進行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目,,可以充實,、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平,。同時,,注意多鉆研、勤思考,,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風格,。在近期內(nèi),我計劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,,及時更新教育理念,。工作之余,我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,,寫好讀書感想,,從而不斷充實自己。
二,、虛心向他人請教,,取人之長,補己之短,,進行教學(xué)研討和提升,。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將積極向同伴學(xué)習(xí),,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,,平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。在實踐中提高自己的教學(xué)能力。
三,、加強教育教學(xué)研究,,做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學(xué)期都能有兩工作計劃篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,,還要堅持每天都有點滴收獲,每月都能寫一工作計劃篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,,提升教學(xué)研究能力。
四,、具體實施方案
1,、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1)堅持不懈地學(xué),?;畹嚼希瑢W(xué)到老,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,,以達到取長補短的目的
(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。
2、善于思考,,在實踐中探求,、感悟。
要堅持用腦子工作,,力爭做到
反思昨天——在反思中揚長;
審視今天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。
時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,,在工作中思考,,創(chuàng)造性地開展工作。
3,、樂于動筆,,提高教育科研水平。
面對自己將來的工作,,我充滿了信心,,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的*和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,,促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。
教師個人研修計劃書 教師個人研修計劃書篇四
根據(jù)測評結(jié)果,使我清楚地意識到自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力還有待于提高,,對于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容非常欠缺,。教師要充分意識到了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求,應(yīng)該具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識,,并且要非常熟練地操作常用設(shè)備,,優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂。
我所在的學(xué)校屬于村鎮(zhèn)中學(xué),,缺乏信息化環(huán)境和信息化資源庫,,平時教學(xué)中很少有接觸網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用。
通過本次培訓(xùn),,我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩反面得到顯著的提高,。
1、提高技術(shù)素養(yǎng),,了解相關(guān)知識,。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,熟練操作常用設(shè)備,。掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,,掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
2,、掌握有正確方法,,進行有效的課前計劃和準備。依據(jù)課程標準,、學(xué)習(xí)目標,、學(xué)生特征和技術(shù)條件,選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法,。設(shè)計有效實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的信息化教學(xué)過程,。設(shè)計有助于學(xué)生進行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動,。設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法,促進學(xué)生的合作、交流,、探索,、反思與創(chuàng)造。( 綏棱教育信息網(wǎng) )
3,、學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法,。利用技術(shù)支持,改進教學(xué)方式,,有效實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,,有效開展學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí),。
4、了解如何科學(xué)的進行評估與診斷,。嘗試利用技術(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息,,并能整理與分析,發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,,提出針對性的改進措施,。
5、提高運用信息技術(shù)的能力,,依托學(xué)習(xí)共同體,,促進自身專業(yè)成長。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),,積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,,養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
教師個人研修計劃書 教師個人研修計劃書篇五
一、現(xiàn)狀分析:
劣勢:由于自己的園只有四個班,,園里的教師年齡又趨于老化,,多年來很少有去外面學(xué)習(xí)的機會,所以整個的教育氛圍比較封閉,,自己在新的教育理念,、教育方法方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新。
現(xiàn)在,,自己參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),,希望通過學(xué)習(xí)在學(xué)者的引領(lǐng)下,使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展,,通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、觀摩研討活動、及時吸收新信息,、反省自我,、提升自我,。在實踐與反思中不斷提高自我思考,反省,,判斷,,分析,能力,,不斷調(diào)整教學(xué)實踐過程,。向?qū)W習(xí)型,研究型,,學(xué)者型教師發(fā)展。
二,、整體目標:
1,、主動參加市級骨干教師的培訓(xùn),提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。準確把握上小學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,,能夠設(shè)計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動,具有觀察評估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,,注重組織活動的系統(tǒng)性,,思維性,提高自己,,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。
2通過觀摩活動,在學(xué)者的引領(lǐng)下重點學(xué)會多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況,,掌握制作觀察表的方法,。學(xué)會不斷的反思,及時發(fā)現(xiàn)問題,,敢于題出問題,,通過同伴間的研究學(xué)習(xí),找出解決問題的方法,,提高自己的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力、形成先進的教學(xué)思想和獨特的教學(xué)風格,。
3,、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》的研究,與小組老師一起收集材料,,主動撰寫課題報告
4,、自覺加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),深刻理解《綱要》精神,,每月精讀一本書籍,,寫讀書筆記,。及時與大家交流體會,不斷提高自身素養(yǎng),。
三,、分目標及實現(xiàn)步驟:
1、四月份:主動參加培訓(xùn),,通過學(xué)習(xí),,掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法。學(xué)會課題報告的選題及撰寫,。并在園里與老師共享,,進行研討,將所學(xué)到的新理念運用到自己的教育教學(xué)活動中去,。
2,、五月份:科學(xué)安排充電時刻進行選擇性學(xué)習(xí),如觀看《上小學(xué)前教育》,、《天津幼教簡訊》等雜志,,上網(wǎng)進行收集:重點收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報道,開闊自己的視野,。
3,、六月份:參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動,收集大量廢舊材料進行制作,,制作中分析幼兒的活動特點,,游戲材料中包含多種教育價值,具有安全性,、趣味性,、教育性等價值。
將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進行活動,,教師從中觀察材料的適宜性,,再不斷地進行改進,寫出游戲材料的多種玩法,。使它的各種教育價值得到最大的發(fā)揮,。
4、七,、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告,,通過這次的課題研究,提高自己的業(yè)務(wù)水平,。使自己向?qū)W習(xí)型,,研究型,學(xué)者型教師發(fā)展,。
5,、每周日抓緊進行進行自主學(xué)習(xí),,每月讀完一本書籍,撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記,。
教師個人研修計劃書 教師個人研修計劃書篇六
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,,提高自身綜合素質(zhì),,我制定了個人研修計劃。
一,、指導(dǎo)思想
遵照教研工作計劃,,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂,、革新教學(xué)方式,,提高課堂教學(xué)的有效性為重點,堅持科學(xué)育人,,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進學(xué)生的全面發(fā)展,,全面提高個人素養(yǎng),,努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二,、教研目標
1,、積極實踐課改的新理念,新思路,,圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,,提高課堂教學(xué)效率。
2,、積極探索,,參與課題研究,配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。
三、教研措施
1,、加強教育理論學(xué)習(xí),,多看教育教學(xué)專著,并認真做好筆記,,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認真閱讀《新課程標準》,《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,,鉆研新教材,,新課標,,研究教法,體會新課程的理念,,提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。
2,、通過教師個人自學(xué),,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,,不斷更新教育教學(xué)理念,,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平,。
3,、積極主動地上好研討課,認真開展高效課堂教學(xué)展示活動,,使教學(xué)研討進課堂,。尤其要多關(guān)注后進生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,以促進潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,準確定位自己,用先進的理論充實自己,、提高自己,。經(jīng)常聽課,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,,提高自己教育水平,。
4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),,爭取多聽課,,取眾人之長,彌補自己學(xué)科知識的不足,。學(xué)會思考教育問題,,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,,彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。在自己的教學(xué)過程中,時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,,從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手,,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程;
5,、認真撰寫教育教學(xué)心得體會,,爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,,觀摩名家教學(xué),,撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,,在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
6、在提高自身素質(zhì)的同時,,加強教師口語、粉筆字,、普通話等的訓(xùn)練,。做到學(xué)到老做到老。
教師個人研修計劃書 教師個人研修計劃書篇七
作為一名教師,,我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),,那怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實自己,,才能提高自身各方面的知識水平,培養(yǎng)良好的素質(zhì),。本人在本學(xué)期制定個人進修計劃如下:
一,、 思想政治方面
利用空余時間多看看新聞聯(lián)播,了解一下政治時事,。多和幼兒園的黨員老師溝通,,吸收一些比較上進的、比較新穎的思想和教學(xué)理念,,多多向黨靠攏!
二,、 業(yè)務(wù)工作方面
1,、 扎實自己的基本功,利用空余時間練習(xí)鋼琴或畫畫等專業(yè)技能,,多看一些文學(xué)書籍,,提高自己的自身修養(yǎng)
2、在活動中,,學(xué)習(xí)新課程標準中的改革要求,,大膽嘗試、創(chuàng)新,,使教育教學(xué)有新的突破,。
3、努力爭取多一點外出聽課學(xué)習(xí)的機會,,獲取新的教學(xué)信息,,提高課堂教學(xué)效果,同時積極參加幼教辦組織的各種培訓(xùn),。
4,、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍,以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
5,、參加教研教學(xué)活動中,爭取要積極發(fā)言,,并注意吸取別人的意見,,取長補短,提高自己的教學(xué)水平,。
三,、 學(xué)歷進修
本人已經(jīng)獲得了漢語言文學(xué)的本科文憑,還向繼續(xù)努力,,爭取再考一個與本專業(yè)對口的學(xué)前教育本科文憑,。
總之,我會努力提高自己的綜合素質(zhì),,使自己再工作中不斷進步,,水平不斷提高!
教師個人研修計劃書 教師個人研修計劃書篇八
通過本次培訓(xùn),我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式兩方面得到顯著的提高.
一,、自我分析:
成功的起始點乃自我分析,,成功的秘密則是自我反省。
1,、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力,。課堂教學(xué)永遠是一門遺憾的藝術(shù),目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠遠不足,距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距,,存在顧此失彼現(xiàn)象,。
2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力,。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空,,但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響,我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題,,過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng),。
3、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力,。我們提倡終身教育,,而終身教育本身離不信息技術(shù),網(wǎng)絡(luò)具有其強大的傳輸功能,,網(wǎng)絡(luò)對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要,,不出就能實現(xiàn)教學(xué)相長,而我在此方面還十分欠缺,,網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團體也少,。
二、環(huán)境分析:
問題永遠在自己身上,。
我校是一所區(qū)級中學(xué),,信息化建設(shè)剛剛起步,多名教師共用一個電子備課室,,沒有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學(xué)習(xí)提升的機會,,學(xué)校資源庫還不夠健全,可用資源有更少之又少
三,、發(fā)展目標:
目標是前進的動力,,無目標的努力猶如在黑暗中遠征。
1,、使信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)能力魔法棒。
2,、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式由“厭學(xué)”到“會學(xué)”最后達到“樂學(xué)”,。
3、熟練制作多媒體課件,,并學(xué)會使用多種教學(xué)軟件,。做個時代的“弄潮兒”。
四,、實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)
“書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟”
時間不夠用:本人擔任六個班地理教師,,在校內(nèi)擔任學(xué)科組長一職,在校外擔任“市級兼職地理教研員”,在擔任義務(wù)地理資料管理員,,所以可能時間不夠用,,但我堅信“時間就像海綿里的水只要擠總會有”。缺少名師:身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師,,在和暗中摸索,。
教師個人研修計劃書 教師個人研修計劃書篇九
為適應(yīng)推進教育現(xiàn)代化工程、全面實施素質(zhì)教育的需要,,在新的一年里,,我決心更加嚴格的要求自己,起好骨干教師的帶頭作用,,根據(jù)要求我制定如下計劃:
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)富縣教育局關(guān)于相關(guān)文件精神,全面貫徹黨的教育方針,,推動教育的均衡發(fā)展和教育公平,,培養(yǎng)和造就一支骨干教師隊伍,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,,帶動全校教師素質(zhì)的全面提升,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二,、骨干教師應(yīng)當履行的職責:
1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用,,熱愛學(xué)生,,教書育人,樹立社會主義榮辱觀,,堅持工作在教育教學(xué)第一線,,積極投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,全面實施素質(zhì)教育,,成為教育教學(xué)改革的促進者,。
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能,,熟悉本學(xué)科教學(xué)國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),,自覺學(xué)習(xí)進修,拓寬專業(yè)知識面,,不斷更新教育觀念,,保持較高的教學(xué)水平,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,,發(fā)揮在本學(xué)科教學(xué)發(fā)展中的骨干作用,。
3,、根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標和要求,結(jié)合本地,、本校實際,,確定明確的教改和科研課題,研究解決教育教學(xué)中存在的問題,。主持,、承擔或參與教育科研課題的實施和實驗。每年至少在
市級以上刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表1篇專業(yè)論文,、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告,。
4、指導(dǎo),、培養(yǎng)所在學(xué)校的其他教師,,在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務(wù),,帶徒不少于2人;每學(xué)期在學(xué)?;蚩h內(nèi)教研活動中評課不少于15課時;每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于2課時。
5,、積極參與市教育局或研訓(xùn)機構(gòu)組織的教育教學(xué)研討,、教師培訓(xùn)、對外交流等各類活動,,承擔教育教學(xué)示范,、觀摩和專題講座、輔導(dǎo)等任務(wù),。
三,、計劃目標及措施
(一)德育工作方面
1、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率,、示范作用,,熱愛學(xué)生,教書育人,,樹立社會主義榮辱觀,,堅持工作在教育教學(xué)第一線,積極投身教育教學(xué)改革,,全面實施素質(zhì)教育,,成為教育教學(xué)改革的帶頭人。
2,、用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè),不斷提升教師自我職業(yè)道德水平,,做好與同行教師合作,、溝通、交流、與分享的意識與能力,,提升自己的教師職業(yè)幸福感,。
(二)教學(xué)工作方面
1、在教學(xué)方面我雖然有一點經(jīng)驗,,但是在科技信息飛速發(fā)展的今天,,還是需要充電的,積極和身邊教師學(xué)習(xí),、切磋成為我充電源泉,。本學(xué)年我擔任六年級語文教學(xué),除了每周上好自己的
10節(jié)語文課以外,,我還和語文組內(nèi)老師結(jié)對子,,互相聽評課,做到教學(xué)相長,。每雙周星期二,,在組內(nèi)都要組織各類教研活動,如:上示范課,、上研討課,、集體備課、專題學(xué)習(xí)等,,遇到大家感覺難得實施的課題,,在組內(nèi)集體備課后,我自己身先士卒,,挑起重任,。
2、不斷提高自己的科研能力,,平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書籍,、資料,注意收集,、整理,,堅持寫好教案及課后反思。積極參加學(xué)校組織的各類競賽和教研活動,,積極配合教導(dǎo)處做好“青年教師”活動,,不斷的磨礪自己,早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵,。
(三)指導(dǎo)青年教師
1,、積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務(wù),經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議決定指導(dǎo)2名青年教師人選,,建立骨干教師培養(yǎng)小組,,完善檔案資料,,在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。每學(xué)期在學(xué)校教研活動中評課不少于15課時;每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于2課時,。
2,、積極參與市教育局或研訓(xùn)機構(gòu)組織的教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn),、對外交流等各類活動,,承擔教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座,、輔導(dǎo)等任務(wù),。
(四)科研工作方面
1、加強對先進教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí),,大膽創(chuàng)新,,勇于
實踐,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,,努力成為學(xué)??#e極參加各級類組織的教育教學(xué)論文評比,,主動爭取在縣,、市、省級上發(fā)表論文數(shù)篇,。
2,、積極向上級部門申請課題研究,把理論與實踐相結(jié)合,,努力把自己從實踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師,。
總之,我時時處處以骨干標準衡量自己,,努力學(xué)習(xí),,不斷地抓住機遇,在實踐中積累經(jīng)驗,,為教育事業(yè)貢獻自己微薄力量,。
教師個人研修計劃書 教師個人研修計劃書篇十
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時間,,對學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了,。并對美術(shù)這門課程有所了解,對美術(shù)的認識有了一定深度,,在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識有所提高,。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學(xué)習(xí),并且有舊知識的支持,,可以溫故而知新,。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,、起步慢,我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,,并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能,。
二,、教學(xué)內(nèi)容分析:
1),、課本分析
本學(xué)期擬定二十課時的課程,分為五個單元教學(xué):第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美好;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設(shè)計作品欣賞。
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,,繪畫包括中國畫、版畫,、素描,、淡彩畫等繪畫知識。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計,、視覺傳達設(shè)計為主,。
2)、單元分析
第一單元屬于欣賞與評述,,欣賞,、鑒賞、討論,、評述課,。
第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。
第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作,,如:學(xué)會認識環(huán)境藝術(shù)設(shè)計,、學(xué)會認識產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計,、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等,。
第四單元是以畫展安排、展覽布置為主,,包括展廳的安排,,畫片的裝裱,請柬的設(shè)計能內(nèi)容,。
第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容,,介紹了展示設(shè)計,陳列藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容,。
三,、教材中重點、難點:
本冊教材的二,、三單元為重難點,,第二單元的知識是第一次接觸,,使學(xué)生理解上有困難,第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主,,像室內(nèi)飾品,、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。
四,、工作目標
1,、通過欣賞、感受,,認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點,,以及多種表現(xiàn)手法。
2,、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,,即興臨摹,寫生和創(chuàng)作,,體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律,,使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識,。
3,、進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別,感受設(shè)計與生活的關(guān)系,,建立初步的設(shè)計觀念,,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感,。
4,、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品,宣傳自己,、宣傳集體,、宣傳學(xué)校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備,,集體布置一個美術(shù)展覽,。
5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品,,認識視覺傳達實際的范圍和特點,,體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。
五,、主要工作及措施
1,、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求,使學(xué)生在步入社會前增強對社會的了解和認識,。通過美術(shù)的各項活動的開展,,使學(xué)生們的水平有所的提高。
2,、在教學(xué)過程中適當滲入德育,,美譽方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識,,并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì),,在同一時期平衡發(fā)展,相互促進,。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,,開始新知識的學(xué)習(xí),。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來,并能融會貫通,。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟,。
4、提高學(xué)生對生活,、自然以及美術(shù)作品的觀察能力,、審美能力、鑒賞能力,。學(xué)生們在實踐中,,在生活中學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼,、動腦,、動手的能力,逐步提高學(xué)生對美的認知能力,,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì),。
教師個人研修計劃書 教師個人研修計劃書篇十一
新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了,為了使自己教育教學(xué)能力有進一步的提升,,根據(jù)校年度研修計劃,,制定個人研修計劃如下:
1、積極進行“三三練功法”,,即讀好一本書,,做好一份讀書筆記,寫好一篇讀書心得,,鉆研好一冊教材,,上好一堂課,寫好一份教案,,講好一口普通話,,寫好一手字,,用好一種信息技術(shù)。
2,、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科,,體育教師只有認真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章,加強理論學(xué)習(xí),,才能不斷提高體育教學(xué)理論水平,,平時要寫一點文章,學(xué)一點理論,、積累一點教學(xué)經(jīng)驗,,才能在教學(xué)上有不敗之地,爭取教學(xué)工作的主動權(quán),、領(lǐng)先權(quán),。
3、體育教師要加強理論學(xué)習(xí),,不斷提高自身的素養(yǎng),,注意體育資料積累工作,堅持聽課,,取人之長,,補己之短。
4,、重視備課,,講課,切實提高課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道,,充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率,教師要認真上好課,,充分利用先進的教學(xué)手段,,設(shè)計好教學(xué)方法,把知識落到實處,。
5,、體育教師要認真寫好論文的撰寫工作,參加各級各類的小論文評比活動,,要認真做好論文的撰寫工作,,不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。
6,、認真做好課題研究工作,,完成各階段的總結(jié)。
總之,本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作,,充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,。實現(xiàn)教師實實學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),,高效率學(xué)習(xí),,真正把校本研修變成教師的終身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),,完善自我,。
教師個人研修計劃書 教師個人研修計劃書篇十二
為適應(yīng)推進教育現(xiàn)代化工程、全面實施素質(zhì)教育的需要,,在新的一年里,,我決心更加嚴格的要求自己,起好骨干教師的帶頭作用,,根據(jù)要求我制定如下計劃:
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)富縣教育局關(guān)于相關(guān)文件精神,全面貫徹黨的教育方針,,推動教育的均衡發(fā)展和教育公平,培養(yǎng)和造就一支骨干教師隊伍,,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,,帶動全校教師素質(zhì)的全面提升,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
二,、骨干教師應(yīng)當履行的職責:
1、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率,、示范作用,,熱愛學(xué)生,教書育人,,樹立社會主義榮辱觀,,堅持工作在教育教學(xué)第一線,積極投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,,全面實施素質(zhì)教育,,成為教育教學(xué)改革的促進者。
2,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能,,熟悉本學(xué)科教學(xué)國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),自覺學(xué)習(xí)進修,,拓寬專業(yè)知識面,,不斷更新教育觀念,保持較高的教學(xué)水平,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,,發(fā)揮在本學(xué)科教學(xué)發(fā)展中的骨干作用,。
3、根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標和要求,,結(jié)合本地,、本校實際,確定明確的教改和科研課題,,研究解決教育教學(xué)中存在的問題,。主持、承擔或參與教育科研課題的實施和實驗,。每年至少在
市級以上刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表1篇專業(yè)論文,、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告。
4,、指導(dǎo),、培養(yǎng)所在學(xué)校的其他教師,在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用,。積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務(wù),,帶徒不少于2人;每學(xué)期在學(xué)校或縣內(nèi)教研活動中評課不少于15課時;每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于2課時,。
5,、積極參與市教育局或研訓(xùn)機構(gòu)組織的教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn),、對外交流等各類活動,,承擔教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座,、輔導(dǎo)等任務(wù),。
三、計劃目標及措施
(一)德育工作方面
1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率,、示范作用,熱愛學(xué)生,,教書育人,,樹立社會主義榮辱觀,堅持工作在教育教學(xué)第一線,,積極投身教育教學(xué)改革,,全面實施素質(zhì)教育,成為教育教學(xué)改革的帶頭人,。
2,、用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè),,不斷提升教師自我職業(yè)道德水平,做好與同行教師合作,、溝通,、交流、與分享的意識與能力,,提升自己的教師職業(yè)幸福感,。
(二)教學(xué)工作方面
1、在教學(xué)方面我雖然有一點經(jīng)驗,,但是在科技信息飛速發(fā)展的今天,,還是需要充電的,積極和身邊教師學(xué)習(xí),、切磋成為我充電源泉,。本學(xué)年我擔任六年級語文教學(xué),除了每周上好自己的
10節(jié)語文課以外,,我還和語文組內(nèi)老師結(jié)對子,,互相聽評課,做到教學(xué)相長,。每雙周星期二,,在組內(nèi)都要組織各類教研活動,如:上示范課,、上研討課,、集體備課、專題學(xué)習(xí)等,,遇到大家感覺難得實施的課題,在組內(nèi)集體備課后,,我自己身先士卒,,挑起重任。
2,、不斷提高自己的科研能力,,平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書籍、資料,,注意收集,、整理,堅持寫好教案及課后反思,。積極參加學(xué)校組織的各類競賽和教研活動,,積極配合教導(dǎo)處做好“青年教師”活動,不斷的磨礪自己,,早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵,。
(三)指導(dǎo)青年教師
1,、積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務(wù),經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議決定指導(dǎo)2名青年教師人選,,建立骨干教師培養(yǎng)小組,,完善檔案資料,在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用,。每學(xué)期在學(xué)校教研活動中評課不少于15課時;每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于2課時,。
2、積極參與市教育局或研訓(xùn)機構(gòu)組織的教育教學(xué)研討,、教師培訓(xùn),、對外交流等各類活動,承擔教育教學(xué)示范,、觀摩和專題講座,、輔導(dǎo)等任務(wù)。
(四)科研工作方面
1,、加強對先進教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí),,大膽創(chuàng)新,勇于
實踐,,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,,努力成為學(xué)校楷模,,積極參加各級類組織的教育教學(xué)論文評比,,主動爭取在縣、市,、省級上發(fā)表論文數(shù)篇,。
2、積極向上級部門申請課題研究,,把理論與實踐相結(jié)合,,努力把自己從實踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師。
總之,,我時時處處以骨干標準衡量自己,,努力學(xué)習(xí),不斷地抓住機遇,,在實踐中積累經(jīng)驗,,為教育事業(yè)貢獻自己微薄力量。
教師個人研修計劃書 教師個人研修計劃書篇十三
一,、指導(dǎo)思想:
根據(jù)縣教育局對我校重點工作的要求,,結(jié)合本校和本人實際,20xx年上學(xué)期,,本人將以校本研修為主平臺,,以“送教下鄉(xiāng)”為契機,,開展“科學(xué)解讀教材、準確把握教學(xué)目標,、認真探究教材教法”為主題,,以探討新課程教學(xué)模式為重點的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動。以求實,、創(chuàng)新,、發(fā)展為研修理念,扎實有序地開展研修工作,,全面提高個人素養(yǎng),,為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。
二,、研修內(nèi)容及措施:
1,、加強教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,,并認真做好筆記,,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢,,開展網(wǎng)絡(luò)研修活動。積極參與本校和上級部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動,。
3,、認真解讀小學(xué)一至六年級數(shù)學(xué)教材和《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準》,準確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標,。
4,、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動,密切配合教導(dǎo)室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作,。
5,、深入課堂學(xué)習(xí),開展聽課評課活動,,充分發(fā)揮街道名師,、教壇新秀的引領(lǐng)作用,。虛心向同行教師們學(xué)習(xí),,爭取多聽課,取眾人之長,,彌補自己學(xué)科知識的不足,本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示,,課后交流,相互促進,,共同提高,。
6,、通過個人自修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法及時了解最前沿的教改信息,,擴展自己知識視野,,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,,提升理論水平和教學(xué)教研水平,。
7、認真撰寫教研論文,,不斷總結(jié)經(jīng)驗,,不斷積累素材,做到有質(zhì)有量,。
在以后的工作中,,我將切實按照上級主管部門和學(xué)校的總體計劃部署,根據(jù)自己的實際情況,,努力學(xué)習(xí),,奮發(fā)進取。
教師個人研修計劃書 教師個人研修計劃書篇十四
一,、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解引領(lǐng),,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展.
二,、研修目標
1.通過培訓(xùn),,能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件,,數(shù)學(xué)教育資源,,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率.
2.提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的能力和操作能力.
3.結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力,,針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié),,提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力.
三、研修方式和內(nèi)容
1,、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機會,,認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),,認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè).認真聆聽專家講,,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,,彌補自己專業(yè)知識的不足.
2,、聆聽請教對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,,努力尋求專家?guī)椭鉀Q.
3,、反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,、研修日志.
4、學(xué)以致用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力力,,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí).合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,,彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足.
教師個人研修計劃書 教師個人研修計劃書篇十五
作為一名教師,,我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),那怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),,只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實自己,才能提高自身各方面的知識水平,,培養(yǎng)良好的素質(zhì),。本人在本學(xué)期制定個人進修計劃如下:
一、 思想政治方面
利用空余時間多看看新聞聯(lián)播,,了解一下政治時事,。多和幼兒園的黨員老師溝通,吸收一些比較上進的,、比較新穎的思想和教學(xué)理念,,多多向黨靠攏!
二、 業(yè)務(wù)工作方面
1,、 扎實自己的基本功,,利用空余時間練習(xí)鋼琴或畫畫等專業(yè)技能,多看一些文學(xué)書籍,,提高自己的自身修養(yǎng)
2,、在活動中,學(xué)習(xí)新課程標準中的改革要求,,大膽嘗試,、創(chuàng)新,使教育教學(xué)有新的突破,。
3,、努力爭取多一點外出聽課學(xué)習(xí)的機會,獲取新的教學(xué)信息,,提高課堂教學(xué)效果,,同時積極參加幼教辦組織的各種培訓(xùn)。
4,、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍,,以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
5,、參加教研教學(xué)活動中,,爭取要積極發(fā)言,并注意吸取別人的意見,,取長補短,,提高自己的教學(xué)水平。
三,、 學(xué)歷進修
本人已經(jīng)獲得了漢語言文學(xué)的本科文憑,,還向繼續(xù)努力,爭取再考一個與本專業(yè)對口的學(xué)前教育本科文憑,。
總之,,我會努力提高自己的綜合素質(zhì),使自己再工作中不斷進步,,水平不斷提高!
教師個人研修計劃書 教師個人研修計劃書篇十六
新的一年即將開始,,作為一名英語教師,對今年的英語教學(xué)研修計劃如下:
(一)不斷學(xué)習(xí)理論知識,,努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。
1、加強教育知識和理論學(xué)習(xí),,努力提升自身素養(yǎng),。具體做法是,認真閱讀并研究《英語課程標準》,,《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學(xué)理論書籍,。讓自己獲得最新的教育教學(xué)新理論,新理念,,新方法,,并應(yīng)用這些來服務(wù)和提高自己的教育教學(xué)水平。
2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)校提供的各種書籍,,拓展教學(xué)資源。一方面及時了解最新的教育教學(xué)動態(tài),,搜索教學(xué)素材,,更新教學(xué)理念;另一方面我還將認真書寫教自學(xué)筆記、讀書筆記,、教學(xué)反思等,。
3、我要積極參加教研科研活動,,開闊視野,,真正實現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做,推動教育理論素養(yǎng)的提升,。
(二)努力改善課堂教學(xué)方法,,讓學(xué)生在樂中學(xué)。
1,、我將積極向同行請教學(xué)習(xí),,積極參加校內(nèi)校外的教研活動,在實踐中不斷提高自己的教學(xué)能力,。
2,、我將努力做到以實踐活動為載體,深入開展校本課題研究,。與組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效,。立足學(xué)校實際,以研促教,。積極主動地定期進行研究課教學(xué),,主動邀請領(lǐng)導(dǎo)與同行聽課評課。在實踐中提高自己的教學(xué)能力,,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風格,。
3、努力做到多思考,,多反思,。反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,,豐富,、完善自己的課堂,限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。
(三)按照學(xué)校要求勤于動筆,,記載教學(xué)工作案例等
1、我將認真寫教學(xué)敘事,,記載讀書感悟,、教育和教學(xué)反思。
2,、努力做到積極撰寫教育,、教學(xué)論文。
3,、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,及時撰寫學(xué)習(xí)心得,發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志,完成該完成的作業(yè),。
總之,,我將努力做到:
1、使學(xué)生獲得成就感,。
2、努力加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。
3,、努力增強學(xué)生學(xué)好英語的信心。
4,、努力改進自身的教學(xué)方法,。
5、收集新的信息;
6,、掌握現(xiàn)代化技能與先進科學(xué)手段,。
7、科研成果既有數(shù)量又有質(zhì)量;教育科學(xué)水平與職業(yè)道德水平得到社會與上級部門的普遍認可!
8,、認真參加集體備課;
9,、自修新課程標準,在實際教學(xué)中實踐新課標理念;
10,、自學(xué)新的教學(xué)理論,,采納科學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗;
11、收集總結(jié)新的實踐成果和科研成果,。
教師個人研修計劃書 教師個人研修計劃書篇十七
為優(yōu)化我校教師師資隊伍,,充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶作用,,促進青年數(shù)學(xué)教師快速、健康成長,。實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效,、持續(xù)、健康發(fā)展,,我校實行教師之間幫扶的方法,,確定一對一的骨干教師帶青年教師、以優(yōu)促新,、互學(xué)共進的幫扶制度,。
一、幫扶對象:金福實老師
對象分析:金老師是參加工作五年的教師,,對工作充滿熱情,,并且是一位責任心強,積極上進,虛心好學(xué)的充滿激情的老師,。但是,,由于金老師工作經(jīng)驗不夠豐富,需要幫助她迅速成長,。
二,、幫扶形式: “一對一”結(jié)對幫扶形式。
三,、幫扶期限: 一年,。
四、工作目標
1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為,。
2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力,。
3.在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),、自我反思的實踐共同成長,。
五、一年發(fā)展目標:
在一年的幫扶中,,我希望能達到以下的總體目標:讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升,,結(jié)合她從教語文成功經(jīng)驗,能把數(shù)學(xué)課堂“活”起來;數(shù)學(xué)教研能力得到一定的提升;通過一年的努力,,形成自己獨特的教學(xué)風格,,上一節(jié)市級以上的刊物發(fā)表論文。
1.與這位教師進行備課,,盡快熟悉教材的編寫意圖,,既要備教材,又要備學(xué)生,,做到上課胸有成竹,,心中有數(shù),及時對教學(xué)進行反思,。
2.每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,。
3.著重提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,,能很好的駕馭課堂,,讓課堂“活”起來,形成個人獨特的教學(xué)風格,。
4.學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,,提高教學(xué)理論水平。
5.發(fā)表一篇區(qū)級以上論文,、案例或教學(xué)設(shè)計,。
六,、幫扶措施:
1.積極參加各種教研活動,及時做好筆記,,寫好心得,。
2.堅持每周與教師進行交流,了解其教學(xué)動態(tài),,及時排憂解難,,解決教學(xué)困惑。
3.聽課:我和金老師建立一個不定期的互相聽課的制度,。金老師可誰時到我的課堂聽課,,了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織;我也會隨堂聽金老師的課了解其最真實的課堂行為,發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在,。
4.評課:每一次聽課,,隨時可能是隨機評課,。我們會從教學(xué)設(shè)計,、教法、課堂組織,、教學(xué)用語等多方面進行共同探討,,坦誠相待,暢所欲言,。通過說課議課,,力求讓金老師學(xué)會讓金老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué),啟發(fā)學(xué)生思維,,鼓勵質(zhì)疑,,如何突破課堂重點和難點,如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏,。
5.課后反思:要求金老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣,。課后反思要堅持,主張一使用為原則,,不搞形式化;要從實際出發(fā),,哪怕寫一句話也行,要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),,有效地研究出解決問題的方法,。
總之,希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力,,能夠教學(xué)相長,,共同進步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。通過這次活動,,讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗,,時時自評,,提高教學(xué)水平。