時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

體育教師教學(xué)工作計劃篇一

在教學(xué)中有目的,、有計劃地進行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學(xué),、玩中練促進身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo),，讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想,，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切,、自由和歡悅，并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用,。

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外,。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強烈的好奇心,。強烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機的重要因素，是取得成功的重要條件,。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到,，孩子們，今天我們來看天,。孩子們一聽這有什么希奇的,，都仰頭望著天空,。這時老師又說了,，只不過今天我們看天的方式有點特別。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢,，老師說,，我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過去,，并能看到天,，誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述,，學(xué)生們個個欲試,，誰也不甘落后。因此,，激發(fā)學(xué)生的體育興趣,，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),。

體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的,，這是很多人給體育課下的定義,。在這里我要對大家說，體育的鍛煉可以不這樣的,。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?。這就是讓音樂走進課堂。比如：隨著教師的講解,、示范,，播放輕音樂，在學(xué)生練習(xí)過程中配播兒童輕快樂曲,，在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程,。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學(xué)生運動的疲勞和提高學(xué)生對體育課的興趣,。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要,，也是未來體育課的需要。因此,，針對體育活動的單調(diào)乏味,，教師一定要創(chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學(xué)氛圍，調(diào)動學(xué)生鍛煉的積極性,，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進行各種活動,，寓教于樂。

體育教師教學(xué)工作計劃篇二

教學(xué)基本功是教師從事教學(xué)工作必需掌握的基本技能,，是教師專業(yè)成長的重要標(biāo)志,，關(guān)注教師教學(xué)基本功的修煉，可以幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

在新時期里對教師的職業(yè)道德是一個新的挑戰(zhàn),，在這樣的新時期里要求教師堅守職業(yè)信念，平等競爭,、團結(jié)協(xié)作,，廉潔從教、熱愛每一位學(xué)生,，尊重多元化,，多元價值，抵御不良習(xí)氣,，勤于學(xué)習(xí),，敢于創(chuàng)新，終身學(xué)習(xí),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，全面推行素質(zhì)教育等方面。在職業(yè)道德中有很重要的一條是要熱愛每一位學(xué)生,，要想做一位好的教師首先要愛自己的學(xué)生,，真正做到對學(xué)生平等、尊重,、信任,、理解。因為學(xué)生是獨立的個體,，有獨立的人格和尊嚴(yán),，要與他們平等相待，尊重他們,，理解他們心里上的需要和感情上的渴望,。中學(xué)生對尊重的要求尤為強烈，而尊重是建立在信任和理解的基礎(chǔ)上,，所以教師要理解學(xué)生的興趣,、愛好、個性和需要,，與學(xué)生溝通感情,，排除學(xué)生的心理障礙。只有通過正確的評價,、熱情幫助,、感情交流、意見溝通,、積極引導(dǎo),，才能使學(xué)生能夠走上健康發(fā)展的道路,。

在教師的職業(yè)道德中，我們現(xiàn)在很多的老師在寬容學(xué)生上我認(rèn)為還是做的不夠好,。通過這次的學(xué)習(xí)讓我知道了十個指頭還不一樣齊的道理，學(xué)生總是有差別的,，我們應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)生提出不同的要求,，關(guān)注肯定學(xué)生的優(yōu)點，寬容幫助學(xué)生的缺點,，這樣才會使我們的學(xué)生順利健康的成長,，全國著名教師魏書生說過：學(xué)生的大腦忙著接受訓(xùn)斥和處罰的信息，也就無暇靜下心來裁判心靈中舊我和新我的論戰(zhàn),。對此,，魏老師有個很的做法，他在學(xué)生犯錯誤的時候,，大多以寬容心對待,，先讓學(xué)生去做好事，然后寫一份心里活動說明書,，要求學(xué)生寫出事前,、事中、事后自己的內(nèi)心舊我和新我論戰(zhàn)的情況,。這樣,，學(xué)生們會在自我審視中感受到正確的快樂和錯誤的痛苦。

在他們的眼里,，工作不僅僅是謀生的手段,，而且是一次獲得成長進步的進步的機會，工作的過程就是學(xué)習(xí)的過程,，是一種體會成長和進快樂的方式,，通過工作的經(jīng)歷，積累經(jīng)驗成智慧,。他們在工作中學(xué)會工作,，在工作中更好的工作。最具成長力的老師能將所學(xué)和所得創(chuàng)造性地運用于工作實踐,，以謀求提供更有利于學(xué)生成長的教學(xué)環(huán)境,，組織和設(shè)計更有效的教學(xué)活動。在最具成長力的教師面前,，學(xué)生能夠得到相對更加自由,、更加充分和更加合理的生長和發(fā)展。這樣的老師知道要不斷的學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地進步,，體驗成功和收獲快樂的老師才會有持久而越發(fā)強烈的學(xué)習(xí)后勁。他們的快樂來源于成長本身——內(nèi)在的充實和實踐能力的變化,，而不是從由此獲得的外在榮譽和名利而快樂,，所謂古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人,。

,，教師教學(xué)基本功是保證各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段，所以我們現(xiàn)在研究學(xué)習(xí)它是尤為重要的,。給我印象最深的是語言交流基本功的《蹲踞式起跑》教學(xué)三個案例,，在教學(xué)中適當(dāng)而適時地運用這種方法，能夠幫助學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，更加高效的吸納新知,，從而達(dá)到好的教學(xué)目的，第一個案例教師想用探究式教學(xué)模式,，可是教師對教材的理解和把握,、對學(xué)生基礎(chǔ)的了解都不夠。第二個教師巧妙地力偶那個風(fēng)趣幽默的小故事,，吧學(xué)生的注意力由對周圍環(huán)境變化的關(guān)注,，轉(zhuǎn)向了對教師的關(guān)注，進而使學(xué)生的注意力于課堂教學(xué)內(nèi)容,，這樣簡潔而輕松地講述時十分必要的,。教師在一個精彩的示范之后，告訴學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)蹲踞式起跑,，蹲踞式起跑的優(yōu)勢是什么,，它的技術(shù)原理是什么，在里面包括對知識的聯(lián)系,，拓展,、延伸以及縱向的深化，它帶給學(xué)生更多知識,、方法的積累和更深層次的思考,。第三個案例把連貫的動作的分解后，要求學(xué)生總結(jié)歸納,，這增加了難度,，不符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，且耗費的時間很長,，違背了體育課精講多練的原則,，同時也降低了學(xué)習(xí)效率。這樣的例舉說明使我知道了不同的語言交流會收到不同的教學(xué)效果,，新課程倡導(dǎo)將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，但適當(dāng)?shù)闹v述和講授時其他教學(xué)手段不可代替的,，所以我們在教學(xué)中不應(yīng)忽視講述和講授技能的訓(xùn)練。

綜上所述,，我們看到新課程帶來的變化,，看到了體育課程改革的美好前景和希望，我要更加努力,，用更大的創(chuàng)造性和高昂的工作熱情,，為體育教育事業(yè)作出更大的貢獻。

體育教師教學(xué)工作計劃篇三

“小學(xué)低段的體育教學(xué),，應(yīng)以游戲為主。使學(xué)生在‘樂中學(xué),、學(xué)中取樂’,，達(dá)到娛樂性與趣味性相結(jié)合?！币骱皿w育游戲的教學(xué),，首先應(yīng)懂得如何創(chuàng)編游戲。娛樂性是檢驗體育游戲的一種非常重要的方法,，體育游戲只有具備了娛樂性,、趣味性，才得以使其存在與發(fā)展,，更具有誘人的魅力,。如我國許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)游戲（母雞愛小雞、丟手絹,、貓抓老鼠）,，源遠(yuǎn)流長。所以體育游戲的創(chuàng)編,，應(yīng)從提高其娛樂性,、趣味性出發(fā)。

1,、使游戲具有新奇性并帶有較強的喜劇色彩只有使游戲新奇,，才能誘發(fā)學(xué)生參與的興趣。游戲的創(chuàng)編出乎學(xué)生的意料,，好奇心被激發(fā),，他們“蠢蠢欲動”，或許會想：“我能做好嗎,？我一定會比別人做得更好的,！”同時又調(diào)動了學(xué)生的主動性與積極性，能認(rèn)真地去完成這一個游戲,。如一年級學(xué)生做“夾著球走”的接力比賽,，學(xué)生受腿長的限制,，跨下夾球已經(jīng)是很不容易的事，更何況要走完10米距離的路程,，那是“雪上加霜”,，便會出現(xiàn)很多的滑稽場面，不能用手抱球,、舉步難行,，或是走幾步球便慢慢下滑--成了“母雞下蛋”，讓學(xué)生捧腹大笑,。所以為了能完成好而作不懈的努力,。

上的精神斗志。達(dá)到競賽目的,，又實現(xiàn)了體育游戲的娛樂目的,。當(dāng)你向全班三分之二的學(xué)生，或只有幾個不在內(nèi)的眾多學(xué)生宣布游戲結(jié)果均取得“第一名”時,，他們會雙手握拳高舉頭大聲地喊“耶”,。

3、同樣的方法,，針對不同的班級卻會得到不同的效果,，也就是說，當(dāng)“游戲法”無法發(fā)揮作用的時候,，又將怎么樣去面對這幫淘氣的學(xué)生呢,？一位帶著眼睛的資深教授可能會讓學(xué)生感到枯燥，一位嚴(yán)厲的教練可能會讓學(xué)生感到害怕,，一位可愛的大姐姐卻深受學(xué)生親賴,！大姐姐語言動聽，和學(xué)生融在一起,，學(xué)生當(dāng)然喜歡了,。我，是個高個子叔叔,，我又該怎么辦呢,？我用什么特點來吸引學(xué)生呢？對,，我可以用我標(biāo)準(zhǔn)的示范動作,，可以加強語言的表達(dá)方式，可以參與學(xué)生活動,，用我的激情帶領(lǐng)他們玩樂,。于是，操場上一幕“老狼和小羊”追逐的畫面就出現(xiàn)了,，和學(xué)生一起玩老狼老狼幾點鐘,，和學(xué)生一起做隊列練習(xí),，和學(xué)生一起模仿老鷹做廣播操。用自己的一笑一顰與學(xué)生傳播的情感,，用激勵的語言提醒落后的學(xué)生,。當(dāng)然，你不可以缺少嚴(yán)厲,，對于不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生,，你不可以用善良保護他。因為,，你要教育那些學(xué)生什么是對的,，什么是錯誤的。

作為一名老師不僅僅要上好每一堂體育課,，并要處處為人師表,，言傳身教，和同學(xué)們建立了良好的師生感情,。認(rèn)真貫徹課堂常規(guī),，科學(xué)地安排教學(xué)過程,，規(guī)范準(zhǔn)確的講解示范動作技術(shù),，并且加強練習(xí)方法的指導(dǎo)。讓每一個學(xué)生每一節(jié)課,，都經(jīng)受一個科學(xué)鍛煉身體的過程,，并且能體驗到成功的愉悅。

體育教師教學(xué)工作計劃篇四

很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊,、跳啊讓學(xué)生機械的反復(fù)練習(xí),。其實根據(jù)中學(xué)生的生理特點和心理特點，游戲才是他們的樂園,。如果體育課的教學(xué)機械而無生命力的話,，學(xué)生是不會感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的,。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”,，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”,。他們的“無精打采”也正是因為體育課的枯燥乏味,，機械的反復(fù)練習(xí)。這時,，我們只要多費心思盡量用游戲的手段來提高興趣,，使課變得生動多姿，學(xué)生聽起來就會有滋有味,，動起來也會生龍活虎,。

體育教學(xué)是雙向多邊,，復(fù)雜的活動。體育教師掌握著教學(xué)方向,、進度和內(nèi)容,。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動,，只是讓學(xué)生活動,，這樣的游戲毫無生機，學(xué)生玩一會兒就毫無興趣,，我就經(jīng)常和孩子們一起活動,，效果非常理想。因此,，師生共同參與活動是學(xué)生快樂體育的橋梁,。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅,，不容質(zhì)疑,。這樣學(xué)生言聽計從，根本就談不上快樂而言,，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系,。

一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣,，每堂課都有新感受,，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會很感興趣,，第二次也許也很感興趣,，那第三次呢，第四次呢,，若干年后呢,。社會在進步，教育教學(xué)在創(chuàng)新,，依舊是原來的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會感到疲倦,，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,，才能促進教學(xué)的發(fā)展,，才能使快樂體育真正快樂起來。

體育教師教學(xué)工作計劃篇五

作為一名新踏上教學(xué)工作崗位的新進體育教師,，經(jīng)過幾周的教學(xué)實踐,，深感教育工作者的艱辛與不易，剎那間對這份神圣的職業(yè)又多了幾份敬畏。在短短的幾周工作中,，我體會到了體育教學(xué)工作的特殊性與專業(yè)性,，感受到作為一名體育教師肩負(fù)的壓力和責(zé)任。

得更高,、更遠(yuǎn),，給予學(xué)生充分翱翔的空間，真正的做到把課堂還給學(xué)生,，而教師只要做到抓住風(fēng)箏線不放手,，不讓線斷掉，要收的時候能收得回即可,。

大部分的學(xué)生認(rèn)為,，一名好老師的形象應(yīng)該是和藹可親、親切熱情,、博學(xué),、教學(xué)認(rèn)真、有豐富的專業(yè)知識及能力,，對學(xué)生沒有偏見,，理解學(xué)生且寬宏大度并能以身作則言行一致的?？梢妼W(xué)生對一名好老師的要求是很嚴(yán)格的,。那么當(dāng)一個老師的言行得到學(xué)生的認(rèn)可時，學(xué)生則可能在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生這樣的同化作用,，對這名老師的課程相對學(xué)得比較認(rèn)真,。倘若老師沒能維護好在學(xué)生當(dāng)中的形象,，那么學(xué)生也可能在短時間內(nèi)對這名老師失去信心,。在“快速跑”的教學(xué)過程中，我在課堂上給學(xué)生分析跑的幾個階段,，教授如何才能跑得更快時給學(xué)生做了幾個示范,，學(xué)生們立刻投來崇拜的目標(biāo)，他們說原來跑步也可以這么酷,，覺得老師的動作很標(biāo)準(zhǔn),，老師跑得一定特別快！產(chǎn)生了課后想要和老師一比高下的想法并發(fā)出了邀請,，我接受了學(xué)生的邀請,，結(jié)果我以一步之差輸給了男生，讓我驚訝的是他們并沒有因此欣喜若狂,，而是對我投來了崇拜的目光說老師您是女生,，我是男生，你卻和我跑得差不多快，我以后要好好鍛煉,！而圍觀的女生則給了我一根棒棒糖以資鼓勵,，說“勝敗乃兵家常事”，讓我剎那間感覺到學(xué)生不僅在體育課上獲得了鍛煉的機會,，而且學(xué)會了,，如何相互鼓勵，不斷進取的精神,。

2,、體育教學(xué)手段中很重要的一項是：體育游戲，特別是對于低年級的學(xué)生,，特別喜歡這個環(huán)節(jié),。一旦在課堂上提到這節(jié)課要做游戲，學(xué)生的情緒就會很高漲,，進而我發(fā)現(xiàn)應(yīng)該在低年級的體育課堂中多安排體育游戲環(huán)節(jié),，甚至可以將教學(xué)項目以游戲的方式體現(xiàn)，這樣既能讓學(xué)生能在積極的狀態(tài)下學(xué)習(xí)到技術(shù)動作,，又能起到充分參與鍛煉的目的,。對于體育游戲的選擇方面，查閱資料后發(fā)現(xiàn)：14—16周歲（初中1—3年級）：選擇具有專門訓(xùn)練性質(zhì)的游戲16周歲以上：掌握競賽性游戲的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的最有效時期,。

1,、終身學(xué)習(xí)；我不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多方面的,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等,，同時我們也要學(xué)會做事與人際交往，教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考,、處理好與學(xué)生,、家長、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2,、提升個人魅力,；作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導(dǎo),，這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,、提升自己,，實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3,、熱愛學(xué)生；不管學(xué)生做了什么,，你都要真心實意,，關(guān)心愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的,。真城可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器,，對待學(xué)生,，對待花樣年齡的青少年，除了真城還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢,？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去,。

4、不斷反思,；要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié),，不斷的反思,、改進,。教師職業(yè)沒有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

實踐是最好的師傅,，在不斷的實踐中探索、反思，完善自我,！活到老,，學(xué)到老，雖然有點疲憊,，但是受用終生,，實際行動來為教育做貢獻，同時實現(xiàn)自身價值,。