光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

中班教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇一

(一)在保育工作方面

1,、和幼兒達成共識，共同維護班級衛(wèi)生,。愛護我們教室衛(wèi)生,，保持班級及個人衛(wèi)生清潔。

2,、讓幼兒樹立“我是中班小主人”的思想意識,，使幼兒們能積極主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中，注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng),。

(二)嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。

1,、每天做好晨檢及午檢,，及時發(fā)現(xiàn)孩子的身體情況。

2,、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點,，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動,，增強幼兒身體抵抗能力,。

3、做好幼兒午睡前的檢查工作,，確保幼兒安全午休,。

4、做好幼兒離園前后準備,。

(三)教育教學(xué)

語言領(lǐng)域

初步養(yǎng)成幼兒傾聽他人說話的習(xí)慣,，養(yǎng)成幼兒與同伴交流的興趣，體驗語言交流的樂趣,。鼓勵幼兒用普通話大膽地表達自己的想法和感受,，能有表情地朗誦兒歌，能連貫,、完整地復(fù)述故事,。培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,，能看懂并說出每幅畫的主要意思。對生活中常見的文字符號感興趣,。

對周圍常見的事物,、現(xiàn)象感興趣，并能關(guān)注一些事物,、現(xiàn)象的變化,，有初步探索的欲 望。關(guān)心,、愛護動植物和周圍的環(huán)境,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參與力所能及的環(huán)?；顒?。獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時間,、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用,，并知道如何愛護自己身體,。

社會領(lǐng)域

能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡單評價自己和同伴的行為,，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點,。關(guān)心社區(qū)生活，初步了解社區(qū)的人文環(huán)境,，樂意與人交往,，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會公德意識,。了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者,，懂得愛惜勞動成果,。遇到困難、挫折,，嘗試自己解決,，初步養(yǎng)成勇敢、自信,、合作等良好品質(zhì),。

健康領(lǐng)域

能愉快安靜地進餐，獨立正確地盥洗,，安靜地入睡,，大小便自理,，具備初步的生活自理能力。知道五官的用處及簡單的保護方法,，有初步的健康意識,。知道一些基本的求助方法，有初步的自我保護意識,。認真完成動作要求,，動作協(xié)調(diào)。不怕困難,，有初步的規(guī)則意識,、競爭意識。

藝術(shù)領(lǐng)域

樂于參加音樂活動,，能感受并初步欣賞音樂作品的美,。在音樂活動中，大膽地表達自己的情感,，從中獲得愉快的情緒體驗,。能自然地、有表情地唱歌,，較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動作,，較熟練地演奏幾種常見打擊樂器。初步學(xué)會與同伴進行合作表演,，并能從中體驗快樂,。

二、家園共育

1,、反饋家長對園工作的建議,、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督,、促進作用,。

2、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系,，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展,。

3,、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標要求，達到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系,，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力,。

4,、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識,。

5,、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題,，達成教育共識,。

中班教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇二

又到了一個新學(xué)期，家長們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班,。孩子們希望見到老師美麗的笑容,、聽到溫柔的話語、學(xué)到新奇有趣的知識,。家長們希望看到能讓他們放心的老師,，見到孩子們健康快樂的成長。我們中一班這個新組合,，每天帶著愛心,、耐心、細心,、信心和童心與孩子們快樂的相處,，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友,。

一,、情況分析：

1、我們中班,，共有60名幼兒,。其中女孩19名，男孩有22名,。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應(yīng),，因此,，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來，多進行體育鍛煉,，增強體質(zhì),，增加幼兒抗寒抗病能力。

2,、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),，自理能力較強。

3,、在語言活動方面能堅持講普通話,，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，個別孩子語言的交往能力較強,，但詞匯量不大,，用詞比較單一。在聽別人講話時,，不能耐心的傾聽別人的講話,，急于表達自己的意見。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱,。

4,、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏,，能富有感情的演唱歌曲,，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強,、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲,。能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。

5,、喜歡美術(shù)活動和動手類的活動,，表現(xiàn)的欲望強。

（1）會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù),。

（2）感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系,。

（3）能正確熟練地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

（4）通過實際操作活動,，明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變,。

2、社會教育領(lǐng)域：

（1）喜歡認識新朋友,，能大膽地介紹自己,，愿意與同伴共同游戲。

（2）愛勞動,，愛惜勞動成果,。

（3）能愛護環(huán)境衛(wèi)生,，講文明，有禮貌,，不在公共場所大聲喧嘩,。

（4）主動參加各種活動，大膽表達自己的見解,。

（5）遇到困難不畏懼,，相信自己能克服困難，完成活動任務(wù),。

（1）能根據(jù)提供的材料,，大膽設(shè)想，積極參與制作活動,。

（2）有動手探究的愿望,，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的`事。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗,。

（3）感受水上,、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣,。

4,、藝術(shù)教育領(lǐng)域：

（1）音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習(xí)開始,，對

幼兒聽音,、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等,，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力,，將歌曲作為音樂活動的補充形式。

（2）感受音樂的節(jié)奏,，放松愉快地歌唱,。

（3）體驗4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性,。

（4）培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想,。

（5）認識各種打擊樂器，并能說出其名稱,。

（6）自制小樂器,，體驗打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。

（7）能用繪畫,、粘貼,、浸染、制作等形式,，表現(xiàn)出輕柔,、平整,、均勻的圖畫。

（8）初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美,，體驗欣賞藝術(shù)作品的快樂。

（9）能使用粉筆,、油畫棒大膽圖畫,，有表現(xiàn)美的意識。

（10）用畫,、折疊,、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象,。

（11）喜歡用繪畫,、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩,、圖形的對比,。

三、家長工作：

尊敬的各位家長,、各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

針對實際情況及時與家長溝通,、交流教育心得,，共同來了解孩子，幫助孩子健康成長,，聽取家長合理意見,，及時溝通，達到家園共育的目的與一致性,。

中班教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇三

中班幼兒是各種動作和能力逐步形成的時期,，培養(yǎng)幼兒對信號的反應(yīng)能力和動作的協(xié)調(diào)性，是建構(gòu)式教材的重點之一,。新年剛過,，幼兒們對紅彤彤的新年還余興未盡。紅色象征著喜慶熱鬧,、吉祥祝福,。選擇這個課題引導(dǎo)幼兒積極向上。團結(jié)協(xié)作,。分辨多種顏色和按規(guī)律接龍是與建構(gòu)式教材整合多方面知識相吻合的,、讓幼兒在生活和游戲中體驗快樂，增強幼兒的自信心,。

1,、練習(xí)快跑,，鞏固跑步的正確姿勢。

2,、培養(yǎng)幼兒對信號的反應(yīng)能力和動作的協(xié)調(diào)性,。

3、區(qū)分顏色,、能按規(guī)律接龍,。

看顏色做跑、爬,、跳等相應(yīng)的動作,。

針對這次教育活動的教學(xué)目的，根據(jù)幼兒的實際情況,，在整個活動過程中以競賽和游戲的形式進行,。使整個過程動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),，做到師幼交融互動,。物我交融互動?；顒邮怯薪M織,、有規(guī)范、有秩序,、適合整體發(fā)展的活動,。

1、以熱身運動,，引發(fā)幼兒對體育鍛煉的興趣,。

2、以“你追我趕“這個游戲讓幼兒知道正確跑步的姿勢,，和探索怎樣跑得快的決竅,，通過活動激發(fā)幼兒的競爭意識和團結(jié)協(xié)作共同向上的精神。

3,、以“紅色沖刺”游戲,，進一步訓(xùn)練幼兒跑、跳,、爬的能力,，培養(yǎng)幼兒對信號的反應(yīng)能力和動作的協(xié)調(diào)性。

4,、總結(jié)性小結(jié),。

本次活動堅持以幼兒為主體，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬敞自由活動的環(huán)境,，充分發(fā)揮幼兒的自主性,，鼓勵幼兒積極參與活動,，在活動中體驗快樂，真正做到師幼交融,，幼兒成為學(xué)習(xí)的主動者和成功者,。

中班教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇四

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,，可以相對劃分為健康,、語言、社會,、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,，也可作其它不同的劃分,。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進兒童情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展,。

一、健康

(一)目標

1.身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快;

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護自己;

4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào),、靈活,。

(二)內(nèi)容與要求

1.建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感,、信賴感,。

2.與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),。培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。

3.教育幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生,。

4.密切結(jié)合幼兒的生活進行安全,、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力,。

5.開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì),，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力,。

6.用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。

7.在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強,、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀,、合作的態(tài)度,。

(三)指導(dǎo)要點

1.幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念,，在重視幼兒身體健康的同時,，要高度重視幼兒的心理健康。

2.既要高度重視和滿足幼兒受保護,、受照顧的需要,，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替,，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理,、自立的嘗試。

3.健康領(lǐng)域的活動要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽,、表演或訓(xùn)練等。

4.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣,、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與,。

二,、語言

(一)目標

1.樂意與人交談，講話禮貌;

2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;

3.能清楚地說出自己想說的事;

4.喜歡聽故事,、看圖書;

5.能聽懂和會說普通話,。

(二)內(nèi)容與要求

1.創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談,，體驗語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當?shù)?、禮貌的語言交往,。

2.養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力,。

3.鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明,、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力,。

4.引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解,。

5.培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣,。

6.利用圖書、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能,。

7.提供普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話,。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言,。

(三)指導(dǎo)要點

1.語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,、敢說,、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。

2.幼兒語言的發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗、思維,、社會交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān),，因此,，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗,，提供促進語言發(fā)展的條件,。

3.幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流,、幼兒之間的自由交談等,，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。

4.對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,，要與家長和有關(guān)方面密切配合,，積極地幫助他們提高語言能力。

三,、社會

(一)目標

1.能主動地參與各項活動,，有自信心;

2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感;

5.愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

(二)內(nèi)容與要求

1.引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動,，體驗與教師,、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人,，養(yǎng)成對他人,、社會親近、合作的態(tài)度,，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,。

2.為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心,。

3.提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇、計劃活動,，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,，不輕易放棄克服困難的嘗試。

4.在共同的生活和活動中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

5.教育幼兒愛護玩具和其他物品,，愛護公物和公共環(huán)境,。

6.與家庭、社區(qū)合作,，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動,，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

7.充分利用社會資源,，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

8.適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化,，使其感知人類文化的多樣性和差異性,，培養(yǎng)理解、尊重,、平等的態(tài)度,。

(三)指導(dǎo)要點

1.社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,，避免單一呆板的言語說教,。

2.幼兒與成人、同伴之間的共同生活,、交往,、探索、游戲等,，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑,。應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo),。

3.社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程,，需要幼兒園、家庭和社會密切合作,，協(xié)調(diào)一致,，共同促進幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。

四、科學(xué)

(一)目標

1.對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲;

2.能運用各種感官，動手動腦,，探究問題;

3.能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果;

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

5.愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

(二)內(nèi)容與要求

1.引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點,、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

2.為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試,，支持,、鼓勵他們大膽提出問題,，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗,。

3.提供豐富的可操作的材料,，為每個幼兒都能運用多種感官,、多種方式進行探索提供活動的條件。

4.通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論,、探索等方式,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程和結(jié)果。

5.引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，建構(gòu)初步的數(shù)概念,，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。

6.從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。

7.在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為,。

(三)指導(dǎo)要點

1.幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。

2.要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

3.科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象,。

五、藝術(shù)

(一)目標

1.能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;

2.喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;

3.能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

(二)內(nèi)容與要求

1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。

2.在藝術(shù)活動中面向全體幼兒,，要針對他們的不同特點和需要,，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能,。

3.提供自由表現(xiàn)的機會,，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂,。

4.在支持,、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時,，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力,。

5.指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動,。

6.為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞,、共同提高,。

(三)指導(dǎo)要點

1.藝術(shù)是實施美育的主要途徑,，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成,。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。

2.幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式,，應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達,，克服過分強調(diào)技能技巧和標準化要求的偏向。

3.幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的,，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗,，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂,。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況和需要,，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時,、適當?shù)闹笇?dǎo)。

中班教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇五

該活動選自于大主題《有趣的昆蟲》,，昆蟲世界充滿了生機,，充滿了趣味，無論是絢麗多彩的春天,，還是驕陽似炎的夏天,，大自然中隨處可見昆蟲忙碌的身影，面對這一切,，成人可能會不屑一顧,，而孩子卻會歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望,，用充滿靈性的耳朵去聆聽,，還會邁開那雙活潑好動的小腳去追逐，有趣的昆蟲引發(fā)了孩子的好奇心,，激發(fā)了孩子探索的渴望,，因此我將選擇其中的《美美和丑丑》這一活動來滿足幼兒對昆蟲的好奇心。

在這一活動中,，我為了讓幼兒更形象,、更直觀的了解蝴蝶的生長歷程，我將在活動中采用圖片講解法,、碟片演示法,、表演法、游戲法,。

蝴蝶與小花兩個游戲讓幼兒進一步感知蝴蝶的生長過程,，充分體現(xiàn)寓知識于游戲這一理念,，在該活動中我還通過觀看碟片來讓幼兒獲取蝴蝶的成長知識，整合了語言,、科學(xué),、音樂表演方面的知識領(lǐng)域。

在本節(jié)課中我通過玩我想變成一只蝴蝶和

讓幼兒知道蝴蝶的生長過程,，從而激發(fā)幼兒的探索興趣,。

蝴蝶及毛毛蟲圖片、碟片,、事先學(xué)會《我想變成一只蝴蝶》兒歌,。

1、幼兒猜迷語及看圖片導(dǎo)入課題,。

2,、故事《美美和丑丑》

3、幼兒觀看碟片,。

4,、表演游戲：我想變成一只蝴蝶。

5,、游戲：蝴蝶和小花,。