光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

語文教師教學工作計劃表 語文教師的教學工作計劃和目標篇一

以學校教育教學工作計劃,、教導處工作計劃及培智部工作計劃為指導，本著“為智障孩子的一切發(fā)展,、為一切智障孩子的發(fā)展,、為智障孩子的發(fā)展的一切”，以人為本,，堅持人性化,、生活化、科學化教學,，爭取讓每個智障孩子在原有的基礎(chǔ)上都有所進步,。

二、教材分析

本學期,，我們繼續(xù)使用上海盧灣區(qū)輔讀學校教材第十二冊實用語文,。

本冊共有兩個部首、73個生字要學,，內(nèi)容有祖國山河,、自然現(xiàn)象、古詩二首,、電的用處,、清洗衣物、整理臥具,、我的家鄉(xiāng),、愛惜莊稼、偉大的發(fā)明八項,，這些內(nèi)容對于智障孩子來說,，學習起來肯定會有些難度。

三,、學情分析

本學期,，培六共有15名學生：14個男生，1個女生,。這15名學生大致可以分成a、b,、c三類：a類：有較強的讀寫能力,，基本能獨立完成課后作業(yè)，有畢加楨、梅開,、王濤,、程澤志、儲世杰;b類：在老師的提示下能指認詞語,、完成作業(yè),，有丁伯樂、楊浩,、夏青,、王欣;c類：發(fā)音不準確，只能認讀單字或單詞,，有仰豪,、謝韓龍、曹謙;d類：不會發(fā)音,，完全依賴讓人輔導,，沒有學習意識，有田廣徽,、楊晨,、王彬灃。

四,、教學目標

1,、情感價值觀：

(1)培養(yǎng)學生尊老愛幼的思想品質(zhì);

(2)培養(yǎng)學生團結(jié)同學的優(yōu)秀品質(zhì);

(3)改善學生想做什么就做什么的缺點，培養(yǎng)對指令的理解和執(zhí)行能力;

(4)培養(yǎng)學生愛國情感,。

2,、知識能力：

(1)掌握正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的學習習慣;

(2)養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣;

(3)能認讀本冊的73個生字和詞語,，并理解其意思;認識并能讀寫筆畫;

(4)理解和運用語言文字,，具有基本的聽話、說話能力;

(5)初步學會在日常生活中正確運用語言文字進行交流表達,。

五,、主要措施、方法

1,、重視學生個別差異,，分析掌握學生現(xiàn)有語文知識水平;適當調(diào)整教材要求，以適應(yīng)和促進學生能力的發(fā)展為起點進行教學;

2,、重視創(chuàng)設(shè)語文學習環(huán)境,，拓寬學習渠道，開展豐富多彩的語文實踐活動,，在生活中學習語文,，在語文知識學習中學會生活;

3,、在培養(yǎng)習慣、方法方面,，要把行為養(yǎng)成教育作為重點,，嚴格訓練;

4、規(guī)范學生發(fā)音,，發(fā)展用短句準確表達的能力,，發(fā)展期口語交際能力;

5、課前精心備課,、準備,，多運用情境教學，多使用多媒體教學,，激發(fā)學生學習的積極性和主動性;

6,、爭取家長的積極配合，施行家校聯(lián)合教育,。

六,、教學進度表

時 間

課 程 安 排

備注

3.3—3.14

上學期期末測試、《日月潭》

《大自然的語言》

3.19—3.28

《雪》《雷雨》《古詩兩首》《綜合練習1》

4.2—4.11

《電》《萬能的電》

4.16—4.25

《第一次洗衣服》,、《綜合練習2》

期中測試

5.2—5.9

《曬被子》《大豎琴》

5.14——5.23

《美麗的陸家嘴》《綜合練習3》

5.28——6.6

《莊稼》《下巴上的洞洞》《捉青蟲》

6.11—6.20

《紙》《指南針》《綜合練習4》

6.__—放假

總復(fù)習,、期末檢測

語文教師教學工作計劃表 語文教師的教學工作計劃和目標篇二

一，指導思想

語文教學教研必須著眼于提高學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素養(yǎng),，著眼于提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平,。以"新課程標準"為準繩，認真貫徹"課改"精神,，進行有效的讀,，寫，聽,，說訓練,，切實培養(yǎng)學生閱讀和表達能力：使學生汲取課文中的實用語言，藝術(shù)語言,，文學語言的豐富養(yǎng)料;同時,，通過語文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣,，培養(yǎng)社會主義道德情操和愛國報國的革命情懷,。

二，主要工作

一,、參加上級組織的新課程培訓;

二,、學習課程標準，明確教學目標;

三,、強化教學常規(guī),，提高教學效率

備課

①教育目標和能力目標明確;

②知識,，能力及語文實踐活動內(nèi)容具體落實;

③教法安排和學法指導實在可行;

④重點難點清楚，教學過程明晰;

⑤板書設(shè)計實用,。

上課

盡可能增大課堂容量和信息密度，引導學生動手動腦動口,，為學生自主學習創(chuàng)設(shè)良好的情境和條件,，要努力幫助學生克服"不愿學，不勤學,，不會學"的現(xiàn)象,，力求在45分鐘內(nèi)給學生具體，實惠的知識和相應(yīng)的能力,。

作業(yè)

教師要精心選擇,，組織訓練題，做到每課有練習,，單元有檢測;

②所有作業(yè)訓練都必須及時收,，查，改,，評,，不得簡單地公布答案了事，并針對學生的缺漏點,，補充一定鞏固,，補火題加以強化。

四,、加強集體研究,，開展教學競賽。

既要強調(diào)整體效應(yīng),，又要發(fā)揮教師個人才智,。各備課組每個教學單元至少兩次集中備課(一次為單元教學目標，內(nèi)容,，重難點,，教法學法及訓練等的備課，一次為訓練檢測后評講的備課),，各備課組長應(yīng)設(shè)計集中研究和集中備課的會議紀要表,，作好記載。2月下旬~3月中旬選拔35歲以下青年教師參加學校青年教師優(yōu)質(zhì)課講課說課比賽,。

三,，主要活動

三月份：

選拔35歲以下青年教師參加學校青年教師優(yōu)質(zhì)課講課說課比賽;

高三一模測試，高三備課組做好質(zhì)量分析,。

四月份

一,、初一,，初二，高一,，高二年級完成期中前進度,，組織好復(fù)習工作;

二、初三第二次月考,，高三二模測試;

三,、各備課組做好質(zhì)量分析。

五月份

一,、初三第三次月考,，高三三模測試，并做好質(zhì)量分析;

二,、高三備課組加強對學生應(yīng)試方法策略的指導,，做最后沖刺。

六月份

一,、初三備課組加強對學生應(yīng)試方法策略的指導,，做最后沖刺;

二、高二備課組做好會考復(fù)習工作;

三,、高一備課組做好抽考復(fù)習工作;

四,、其他年級做好期末復(fù)習工作;

五、上交各種材料,。

語文教師教學工作計劃表 語文教師的教學工作計劃和目標篇三

新的學期悄然而至,，為保障新學期教學工作井然有序，更好的教書育人,，特制定本學期個人教學工作計劃：

1,、學生情況分析

二年級五班共有學生50人，經(jīng)過一年級的努力,，學生各方面取得了一些進步,，如學習習慣、學習品質(zhì)等方面,。特別是學生的書寫能力提高較快,，課外閱讀量逐漸增大，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書,，并養(yǎng)成了良好的讀書習慣,。但部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差,，影響班級整體水平發(fā)揮,，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進,，提高先進,，發(fā)展后進是本學期重點,。

2、教材分析,。

本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系，倡導自主,、合作,、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展,。全冊課文共三十四篇,，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導語,、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”,?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累,、口語交際,、展示臺。

3,、本學期教學工作目標：

教學內(nèi)容方面：

復(fù)習鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字、正音,。

認識500個漢字,會寫380個生字,。認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析,，不要求書寫。要求會寫的字能讀準

準字音,，認清字形,，理解意思，正確書寫,，練習在口頭和書面表達中運用,。有主動識字的愿望，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

會使用音序查字法,，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學習用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語,。

能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受

和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。

認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號,。學習使用句號、問號和嘆號,。

逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,，學習寫日記,。

學習習慣方面：

培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度,。

4,、教材的重點和難點分析：

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀,。從學生的長遠發(fā)展來看,，詞語的積累運用,、口語表達能力的培養(yǎng),、引導學生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問題也是教學重點。難點是識字,、寫字和課文的朗讀,。

5,、教學工作具體措施：

加強業(yè)務(wù),、理論學習,，提高自身素質(zhì)、授課能力,。加強對前置自學提綱的研究,。

認真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè)，遵守學校各項規(guī)章制度,。

組建班級圖書角,，加強書香班級建設(shè)，力爭讓每個孩子愛上書,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,。繼續(xù)做好親子閱讀活動。

本學期,，我將一如既往的做好教育教學工作,，更加嚴格要求學生，爭取再上一個新臺階,。

語文教師教學工作計劃表 語文教師的教學工作計劃和目標篇四

加強現(xiàn)代教育理論的學習,，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以教育科研為先導,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革,，推動實驗教材的實施,，大力推進素質(zhì)教育。

本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導自主、合作、探究的學習方式,，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展,。全冊課文共三十四篇,，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導語,、一課識字、四~五篇課文以及語文園地,。

語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累、口語交際,、展示臺,。八組課文之后，安排了六篇選讀課文,，供學生課外閱讀,。

（一）全面提高學生的語文素養(yǎng)。面向全體學生,；為學生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ),；全面提高，語文素養(yǎng)（知識與技能,，過程與方法,，情感、態(tài)度與價值觀,，三個維度目標的綜合）,。

（二）正確把握語文教育的特點。豐富的人文內(nèi)涵,，熏陶感染作用,，學生的獨特體驗；實踐性,，以實踐能力為培養(yǎng)目標,，以語文實踐為培養(yǎng)途徑；母語教育,，學習資源,，實踐機會，感性把握能力,；漢語言文字特點對語文教育的影響,，起始階段的教育過程和方法，語感，整體把握,。

（三）積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,。注意學生身心發(fā)展的特點,，兒童學習語文特點，個體差異與學習需求,；激發(fā)學生的學習興趣,、好奇心、求知欲和進取精神,；培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神,；鼓勵想象、質(zhì)疑,、發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)新。

（四）努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。

綜合：溝通學科間的聯(lián)系,、語文與生活的聯(lián)系；實踐：積極開發(fā)和利用課程資源,，課內(nèi)外學用結(jié)合,；創(chuàng)新：吸收新思路新觀念，運用新技術(shù)新方法,；適應(yīng)：滿足不同地區(qū)、不同學校和不同學生的需求,；

二年級十二班共有學生69人,，經(jīng)過一年級的努力，學生取得了一些進步,，如學習習慣,、學習品質(zhì)等方面。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重,，后進生面大,，在書寫、學習品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷,。另外,，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差,，勢必會影響整體水平的發(fā)揮,，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進,，發(fā)展后進是本學期重點,。

本學期我將對學生進行以下幾個方面的輔導：

1.學習計劃的輔導

2.預(yù)習方法的輔導

3.聽課方法的輔導

4.復(fù)習方法的輔導

5.寫作業(yè)方法的輔導

1、復(fù)習鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字,、正音。

2,、認識450個漢字,會寫350個生字,。認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析,，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形,，理解意思，正確書寫,，練習在口頭和書面表達中運用,。有主動識字的愿望，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

3、會使用音序查字法,，學習用部首查字法,，培養(yǎng)獨立識字的能力。

4,、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學習用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語,。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。

7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號,。學習使用句號,、問號和嘆號。

8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

9、對寫話有興趣,，能把看到的,、

想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語,。了解日記的格式,，學習寫日記。

培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣,，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度,。

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字,、寫字和課文的朗讀,。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用,、口語表達能力的培養(yǎng),、引導學生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問題也是教學重點。難點是識字,、寫字和課文的朗讀,。

本學期將合格率達到100%優(yōu)秀率達到98%

1、加強業(yè)務(wù),、理論學習,，提高自身素質(zhì),、授課能力。

2,、加強直觀教學,，充分利用教具、學具,，增強學生操作,、觀察，調(diào)動多種感官進行學習,。

3,、加強多媒體教學，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

4,、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的書寫,，認真看書的習慣,。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng)。

5,、加強與生活實際聯(lián)系,，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際,。

語文教師教學工作計劃表 語文教師的教學工作計劃和目標篇五

一,、指導思想

全面貫徹落實新課程標準的精神，密切關(guān)注中考題型的變化,，注重八年級分化年級的教學實際,，把培養(yǎng)優(yōu)生與強力治跛作為重點工作，通過主題閱讀,、作文定格訓練,、小綜合鞏固、詩歌寫作等豐富多彩的形式激發(fā)學生的學習熱情,，培養(yǎng)良好的.語文學習品質(zhì),，從而積極主動的學習，讓所有的學生都參與到語文學習之中,，讓所有的學生都得到發(fā)展,。

二、工作目標

以擴大優(yōu)生面為總目標,，參加全區(qū)統(tǒng)考a1人數(shù)達到132人(每班11人),，a2人數(shù)達到216人(每班18人)，a3人數(shù)達到300人(每班25人),。以精細處理教學內(nèi)容,，結(jié)合各教師特點,，揚長避短，形成自身鮮明的教學特色為具體目標,。(年級組下達的指標)

三,、基本情況

八(12)班學生語文學習基礎(chǔ)較差，部分學生的學習品質(zhì)還沒有形成,。但是大部分學生學習熱情較高,。具體而言，學生的積累極少,，精準度不高,，文言文詞匯量較小，現(xiàn)代文對文本的把握不準,，作文缺乏寫作素材,，語言表達過于貧乏。

四,、主要措施與要求

1,、立足課本，以閱讀,、作文教學為中心,，穿插豐富多采的語文活動。注重朗讀,、寫作,、活動與積累，有效的促進學生自主,、合作,、探究能力的發(fā)展，充分激活學生,，充分體現(xiàn)以生為本,，教師主導，學生主體的教學理念,。

2,、在教學上嚴格按備課上課，嚴禁以個人創(chuàng)意為由,，拋開集體備課,，另起爐灶，搞自由散漫式的教學,。在教學過程中,，一切信息應(yīng)做到資源共享,。

3,、強化字詞教學與訓練,，以應(yīng)對新的中考題型。

4,、充分利用電教手段,，豐富課堂教學形式，激活學生學習興趣,。

5,、繼續(xù)培養(yǎng)學生的良好書寫習慣，以作業(yè)書寫評分,、試卷書寫加分等形式促進學生的練字熱情,。

6、著力于學生閱讀習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成批注賞析閱讀的習慣,，將“雙休閱讀”(“和父母一起閱讀，構(gòu)建書香家庭”)打造成語文學科的品牌,。

7,、培養(yǎng)學生良好的寫作品質(zhì)。通過作文定格訓練,，讓絕大多數(shù)學生享受作文成功的快樂,。

8、落實“培優(yōu)治跛”工作,，關(guān)注男女生差異,，擴大優(yōu)生面。

語文教師教學工作計劃表 語文教師的教學工作計劃和目標篇六

新的一學年又開始了,，為使本班的語文教學工作能更加有效地完成,，現(xiàn)結(jié)合教材特點和教學要求及本班學生實際情況，特擬定了如下計劃：

一,、基本情況

本班有學生26人,，他們大多基礎(chǔ)較差，學習興趣不濃,、還有部分學生自制能力較差,，學習積極性不高。成績較好的有5人,，后進生6人,，其余學生成績一般。在上學期鎮(zhèn)統(tǒng)考中,，雖然有一定進步,，但離目標還有一定差距。

二,、教材理解

1,、教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊教材共分8組,。每組包括導語、課例,、語文園地三大部分,。按專題編組。8個專題依次是：自然奇觀,、觀察與發(fā)現(xiàn),、中外童話、作家筆下的動物,、我國的世界遺產(chǎn),、人間真情、成長的故事,、科技成就,。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求,。課例由3—5篇課文組成,。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類,。全冊共有課文32篇,，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇,。精讀課文后有思考練習題,。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來,，并提示略讀課文的學習要求,。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”,，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學生的閱讀,。教材后面還附有8篇選讀課文。

每個語文園地由5個欄目組成,。其中4個是固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，分別在8個語文園地中各安排兩次,。本冊要求認識200字,，會寫200字。本冊教材改變以往幾期將每課詞語列在書后,，而是將每篇課文的詞語列在每組課文后為“詞語盤點”,，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄。

2、教材重難點

①重點學習18篇精讀課文,，掌握其中的生字詞語,，重視朗朗訓練、默讀訓練,。練習朗讀和默讀，理解內(nèi)容;體會感情;領(lǐng)悟表達的方法;積累語言;向課外擴展延伸,。

②學會寫書信,。

③積累語文園地和精讀課文中的好詞好句。

三,、教學目標

1,、在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務(wù)、無私奉獻等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學,、勇于實踐和創(chuàng)造的精神,，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育,，陶冶愛美的情趣,。

2、鞏固漢語拼音,，借助拼音識字,、閱讀，學習普通話,。能正確認讀學過的多音字,，能辨別形近字。

3,、繼續(xù)學寫鋼筆字,，寫得正確、端正,、整潔,。養(yǎng)成認真寫字的習慣。培養(yǎng)獨立識字的能力,。學習本冊的200個生字,，能讀準字音，認清字形,，了解在語言環(huán)境中的字義,，并能正確書寫。

4、能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思,。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累,，初步養(yǎng)成積累語言的習慣,。

5、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能借助中心句,，正確領(lǐng)會課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯(lián)想;能提高默讀的速度;能選擇句子的表達方式;學會積累詞語,，養(yǎng)成良好的讀書習慣;會讀科普文章，初步掌握閱讀方法,，了解科普文章的語言特點,。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章的思想感情,，初步領(lǐng)悟作者的表達方式。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,，結(jié)合課文的學習收集有關(guān)的資料,。

6、能有中心有詳有略地記一件事;能用先概括后舉例的方法寫人;練習從內(nèi)容,、詞語,、標點等方面修改自己的習作。把自己寫得不具體的作文改具體;能寫簡單的記實作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實，有一定條理,。能寫書信和其他常見應(yīng)用文;會在文章中寫出自己的真情實感,。逐步養(yǎng)成課外讀物閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字,。

四,、教學策略：

1、要熟悉本冊教材的學期教學目標,，把握單元教學和課文教學目標,，并根據(jù)班級的實際情況，制訂好課時教學目標,。

2,、扎實進行語言訓練,，本學期著重進行分段的訓練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學生的識字,、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法,。朗讀,、默讀是閱讀教學中最經(jīng)常最基本的訓練，本冊教材有兩個單元著重進行默讀和背誦的訓練,，課堂教學中要保證學生有充分的讀書時間,。要設(shè)計有效的方法，努力讓全班學生人人參與訓練,。保證學生有足夠的個體活動時間,。教師應(yīng)嚴格要求,，及時反饋和矯正,，講求實效。

3,、注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。本冊教材的單元訓練點編排，考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)系,。閱讀教學中要讓學生注意表達的方法,，從讀中學寫。聽說訓練除了教好4次聽說訓練外,，閱讀教學中要練習聽話說話,。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法,，鼓勵學生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達能力。

4,、落實各單元訓練重點,，重視學習方法的指導。本冊教材的一個特點是各單元有明確的閱讀,、習作,、聽說訓練點，教學中要把這些訓練點的要求落到實處,。在閱讀教學中,，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析導向轉(zhuǎn)移到訓練目標導向上來,。一篇課文教學2-3課時,，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元的基本技能，避免字、詞,、句,、篇都走一遍，平均使用力量,，更不要只抓住內(nèi)容分析,，忽視訓練重點。在進行閱讀訓練時,，要發(fā)揮“學習提示”的作用,，根據(jù)課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法,?！皩W習提示”的教學，有的可以放在學習課文前;有的可以放在學習課文中進行;還有的可以在學完課文后再鞏固,、加深認識,。根據(jù)課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法,。

5,、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生,。

本計劃以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ),，以解放思想、一心一意抓課堂教學為重點,，以干事創(chuàng)業(yè),、放開手腳抓質(zhì)量為突破口，以新課程標準為指針,，以提高學生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目的,，真抓實干，扎實工作,，為全面提高語文教學成績而努力奮斗,。

語文教師教學工作計劃表 語文教師的教學工作計劃和目標篇七

一、指導思5

深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育,，遵循《課程標準》的基本理念和要求，密切聯(lián)系兒童生活,，選取生動有趣的素材,，讓兒童在具體的情景中學習語文，全面提高語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點,，引導兒童自主學習與合作交流,，豐富課堂活動，體現(xiàn)序法,，利學利導,。

二、學情分析

本班共有學生57人,，其中男生31個,，女生26個。大部分女生學習自覺,，習慣較好,，成績也好，部分男生基礎(chǔ)差,。他們喜歡語文,，上課積極認真，課外閱讀興致很高,，字也寫得不錯,。但亦有個別學習能力較弱的同學上課不自覺，作業(yè)潦草,，掌握知識與別人距離較大,，這學期要采取有效的教學措施,，加強優(yōu)差生的輔導,，調(diào)動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學質(zhì)量,。

三,、教材分析

本冊教材共有課文32篇，其中精讀課文23篇,，略讀課文9篇,。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分,。在第二單元和第七單元還各安排了一次綜合性學習,，分別是“我們都是普通話的宣傳員”和“我們向你致敬”。

四,、教學重難點

1.自主識字,。

2.閱讀教學，重視詞句訓練,，注重積累,。

3.習作。

五,、教學目標

1.在語文學習過程中,，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛自然的思想感情。

2.認識190個字,，會寫200個字,。

3.會使用字典，學習使用詞典,，有初步的獨立識字能力,，開始練習用鋼筆書寫正楷字。

4.用普通話正確流利有感情的朗讀課文,。

5.繼續(xù)學習默讀,，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

6.學習聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思,，初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情誼方面的作用,。

7.初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章的思想感情,。

8.開始學習略讀,、粗知文章大意。

9.積累課文中的優(yōu)美詞句,、精彩句段,，背誦優(yōu)秀詩文10篇，練習復(fù)述課文,。

10.開始練習習作,。不拘形式的寫出見聞感受和想象，愿意將自己的習作讀給他人聽,，與他人分享習作的快樂,。

六、教學措施

1.準確把握教學目標,，不隨意拔高或降低,。

2.扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練,，但仍應(yīng)繼續(xù)對學生的識字,、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達方法,。課堂教學中保證學生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練

習的時間。要設(shè)計有效的方法,，擴大訓練面,，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間,。教師應(yīng)嚴格要求,，及時反饋和矯正，講求實效,。

3.注意聽說讀寫的聯(lián)系,。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫,。在作文訓練中,，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達能力,。

4.落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導,。在閱讀教學中,，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析導向支訓練目標上來,。課文教學時,，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字,、詞,、句,、篇都走一遍,，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析,，忽視訓練重點,。在進行閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用,，根據(jù)課文的特點,，適時地指導學生掌握學習方法。

5.繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，大力提高中等生,。

語文教師教學工作計劃表 語文教師的教學工作計劃和目標篇八

教育是民族之魂。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。為了系統(tǒng),、準確地進行教育教學工作，提高自身綜合素質(zhì),，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，提升教育教學水平，努力成為學習型,、研究型,、專家型教師，制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

一,、個人發(fā)展目標

(一)總體發(fā)展目標：

1、多鉆研,，精心備課,，認真設(shè)計每一節(jié)教案;

2、勤學習,，探究高校教學方法和教學藝術(shù),，提高學生學習積極性;

3、提高課堂教學能力,，增長教育智慧;

4,、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累;善于總結(jié)教育教學實踐,，努力成為一名優(yōu)秀的中學語文教師,。

(二)具體目標

1、師德目標：

加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取之心。熱愛學生,，對學生有博愛之心,，寬容、有強烈的責任感,。樹立終身學習的理念,，具備終身學習的能力。積極配合學校的各項工作,，與任課老師相互協(xié)作,，認真踏實地工作，完成一系列教育教學工作,。嚴于律己,，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標兵,。

2,、教學目標：

熟練掌握語文教學常規(guī);熟練應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為教學服務(wù);鉆研中學語文教材,，爭取精通各冊內(nèi)容;在學習和實踐中探究高效的教育教學方法和藝術(shù)，提高教學應(yīng)變能力,。認真貫徹國家教育方針,，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,，教學成績力爭不斷提高,。

總之，我要樹立終身學習的觀念,，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊。實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，爭取做一名知識上、能力上,、品德上讓社會,、學校、家長滿意的教師,。

二,、自我規(guī)劃

(一)進一步更新觀念，熟悉新教材,，領(lǐng)會課改精神,，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力,，提高課堂教學效率,。

(二)努力探索，提高課堂教學藝術(shù),、強化教學反思能力。在日常教學活動中,，要隨時隨地記錄教學中的感想,，學會積累。

(三)加強學習,，提高信息技術(shù)的'應(yīng)用能力,。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎(chǔ)上,，繼續(xù)學習計算機技術(shù)和多媒體使用。

(四)加深對教材的理解和挖掘,，博取眾長,，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中出現(xiàn)的突發(fā)事件,。

(五)爭取外出學習培訓的機會,，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，進一步充實自己,，拓展思路,，開闊自己的視野。

三,、對應(yīng)措施

1,、鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容;

2,、在學習和實踐中探究教育教學的方法,，提高應(yīng)變能力;

3、善于思考,、勤于動筆,，能夠上升到理論。

四,、希望和建議

教師專業(yè)成長不是簡單的一句話,，要學會規(guī)劃自身的教師生涯，然后按照計劃一步一步扎扎實實的努力,。我深愛著教師這個職業(yè),，我會百倍的努力實現(xiàn)我的教育理想，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

語文教師教學工作計劃表 語文教師的教學工作計劃和目標篇九

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學校20__年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃,。

一,、加強學習

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師,，在一個學期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念,。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴,，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位,，只有不斷的學習,，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新,，才會不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研,，成為新型教師,，適應(yīng)時代發(fā)展

二、向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”,。為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手,，讓學生們樂學,、勤學、會學,。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色,。

2.扎實做好新課改的每一項工作,。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材,，深入學習新課標,。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題,。在教學中做進一步的深入研究,，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果,。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用,，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內(nèi)容,、定期專人負責裝袋,、定期進行總結(jié)評價,、鼓勵家長參與,，保持教育一致性,。

3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學校組織了豐富多彩的教研活動,。我將報著學習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課,、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”,、“校內(nèi)評估課”等教研活動,。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作,。但如何使教案的編寫更具科學性,、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實用,、新穎、具有個性化特點的教案,。

5.根據(jù)學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求,。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導,，其次加強對學生的寫字指導,，注意學生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握,，增強學生“提筆就是練字時”的意識,，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

三,、“備”,、“改”、“批”,、“輔”,、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要

在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作,，要曉之以理，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生,，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋,，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩,、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為某某輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

語文教師教學工作計劃表 語文教師的教學工作計劃和目標篇十

一,、在思想方面

堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德,，做到嚴于律己,。加強學習，不斷提高自身的道德修養(yǎng),，為人師表,，關(guān)心學生的學習、生活,，做學生的良師益友,。加強團結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二、教學工作方面

1.個人工作計劃：新的學期里,，本人將積極接受學校分配的各項教育教學任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責任感投入到工作。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,。熱愛教育,，熱愛學校，盡職盡責,，教書育人,，注意培養(yǎng)學生的思想品德,，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),。全心全意做好教學工作計劃,，做一名合格的人民教師。

2.學生基本情況分析：通過一個月的學習,，我發(fā)現(xiàn)學生學習的熱情較高,，對語文這門課也比較有興趣,，但是依然存在著許多問題：

(1)班內(nèi)學生基礎(chǔ)知識差別較大,，導致分化嚴重;

(2)學生注意力不太集中，往往出現(xiàn)走神,，上課搞小動作等行為;

(3)部分學生基礎(chǔ)太薄弱,，往往在拼音以及漢字上出現(xiàn)差錯且寫作水平較差，往往出現(xiàn)“流水賬”;

(4)優(yōu)秀率不是很突出,，一部分同學成績不太理想,。針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導,，爭取再上一個新臺階,。這些學生大都是獨生子女，基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)牢固,，成績較好，有的則較差,。當然有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,。身為班主任更應(yīng)該做好每一個學生的工作，因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

3.教材分析：本學期講授義務(wù)教育課程標準教材(人教版)《語文》(四年級上冊)。該教材是經(jīng)過新改編后的,。教材中設(shè)置了許多學生活動,，同時還有課外讀以及資料袋，對學生知識面的拓展起到了一定的積極作用,。每一單元內(nèi)容之前設(shè)置學習導語,，提高學生學習興趣。同時每單元末尾又有語文園地及口語交際,，進一步深化強調(diào)知識,，既增強學生的主體性，又有利于基礎(chǔ)知識的學習,。

4.新學期新目標：

(1)熟練掌握所學生字詞,，包括字的讀音,，筆順，筆畫,，偏旁部首以及字形字義,。認識重點詞匯;

(2)提高學生的閱讀能力，分層能力以及理解能力,。學會正確分析課文內(nèi)容,，主旨大意以及思想感情;

(3)培養(yǎng)學生每天進行好詞好句積累的良好習慣;

(4)提升寫作能力，引導學生多運用好詞好句以及修辭手法來進行寫作,，拒絕寫流水賬,。同時注重寫作的字數(shù)要求(四年級一般要求500字左右)。

(5)培養(yǎng)學生對語文課程的興趣以及對閱讀的興趣,。

5.具體措施：

(一)備課;備課是上好課的基礎(chǔ),，是保證教學質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

1.鉆研課程標準,，做好教學工作計劃,。首先鉆研課程標準，通讀教材了解教學任務(wù),、目標,、重點和難點;其次了解班級學生的思想狀況、學習態(tài),、學習風氣,、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學;最后制定改進和提高質(zhì)量的措施,，編制教學計劃及教學進度表,。

2.寫好教案。首先按照課程標準的要求,，反復(fù)閱讀鉆研教材,，明確教學目的、重點和難點,，明確每一課時的講述內(nèi)容;其次根據(jù)教學內(nèi)容和要求,，搜集整理、精選參考資料;再次全面了解學生生理,，心理特點,，學習規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案;最后教案內(nèi)容包括：課題,、目的和要求,、重點、難點,、課型,、課時,、教學方法以及教學反思等。

(二)上課;上好課是教學的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識,，而且要掌握政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術(shù),，促進學生全面發(fā)展應(yīng)做到：

1.教學目標明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞教學目標進行;

2.教學內(nèi)容必須正確，要把握基本概念,、基本觀點正確無誤的傳授給學生;

3.做到分清主次,，突出重點，分散難點,，抓住關(guān)鍵,，詳略得當，快慢適中;

4.要重視對學生進行思想教育,，及時糾正學生的錯誤之處;

5.教學方法得當，對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新。

(三)作業(yè)批改;精選作業(yè),，認真批改,，及時獲得反饋信息，利于改進教學,。

1.作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)考試要求,，注重基礎(chǔ)知識的鞏固;

2.布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度,，突出理論聯(lián)系實際的原則;

3.及時批改作業(yè),，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進行糾錯,，要求重做和口答,，以便加深印象;

4.根據(jù)教材內(nèi)容，可提前讓學生進行下一課的預(yù)習,，有助于學生對課文的理解,。

5.教學進度表：本學期教材共八個單元，期間會有周測,，月考,，期中考以及期末考。接下來我會以表格的形式呈現(xiàn)本學期的教學進度：

語文教師教學工作計劃表 語文教師的教學工作計劃和目標篇十一

為了搞好本學期的語文教學,，提高語文教學成績,，特制訂教學計劃如下：

一,、學情分析：

全班有學生們58人，其中優(yōu)秀生18人,，占全班人數(shù)的三分之一,。這18人普遍閱讀能力強，基礎(chǔ)知識牢固,，寫作水平較高,。但是優(yōu)秀生之間也有差距，差生5人,，這五人不按時完成作業(yè),，上課不認真聽講，閱讀寫作差,，但普通話還不錯,，

二、教材分析：

教材共有課文32篇,。精讀課文16篇,，略讀課文12篇，選讀課文4篇,。

課文的編排,，圍繞訓練重點設(shè)計了一個大體的序，注意訓練的整合性,，螺旋上升,，將課文分為8組，每組一般3—4篇課文,，在每組課文之前安排了導讀。在每篇精讀課文的前面安排了預(yù)習,，再后面編寫了思考練習在略讀課文的前面安排了“略讀提示”,。在每組課文之后編排了“積累運用”。社設(shè)2個重點訓練項目,，他們是《閱讀要有自己的見解》《按一定的順序?qū)憽?，分別安排在二、五組中,。

1,、導讀,。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學生們的學習興趣,，同時簡要說明本組教材的組成、提示學習的方法以及學習中的注意問題,。

2、課例,。包括課文,、預(yù)習或閱讀提示以及思考練習,。

3,、讀寫例話。安排在一組課文之后,，是對訓練重點的概括和歸納,。這些訓練項目，突出了語文學科的特點,，突出了在訓練中對語言的理解,、感悟和積累，同時又突出了對良好學習習慣的培養(yǎng),。

4,、積累運用。安排在每組課文之后,，每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背、閱讀,、口語交際,、習作。

三,、教學重點難點：

1,、詞句訓練始終是中學階段的一個重點。在低中年級訓練的基礎(chǔ)上,，應(yīng)提高訓練要求,，要引導學生們自覺運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語,，特別是那些含義深刻的句子,。

2、朗讀訓練也是語文教學的基本功,，課上一定要有朗朗的讀書聲,，課堂教學要多讀少講，使學生們有更多的時間和機會練習朗讀,。

3,、閱讀能力的培養(yǎng)始終是中學階段的一個重點,，同時也是一個難點，要引導學生們學會讀書,，學會思考,，注意讀中有悟，重視獨特感受,。

4,、習作訓練既是中學階段的重點，也是一個難點,。要切實培養(yǎng)學生們寫文尤其是寫記敘文的能力,。

5、積累語言也是一個教學重點,。本學期安排了名言警句,、古詩、成語,、對聯(lián),、諺語，重在引導學生們了解中華優(yōu)秀文化和積累語言,，做到熟讀成誦,。

四、教學目的要求：

1,、在語言文字訓練過程中,，學生們受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神,，從中樹立為祖國刻苦學習的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到尊敬師長、關(guān)愛他人,、助人為樂等社會主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學,、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感,，陶冶愛美的情趣,。

2、能利用漢語拼音識字,、學習普通話,。

3、培養(yǎng)獨立識字的能力。

4,、能聯(lián)系上下文,，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。

5,、繼續(xù)練習正確流利有感情的朗讀課文,。能背誦指定的課文。

6,、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容。

7,、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述,。能用普通話清楚明白的講述一件事情,。討論問題能講清楚自己的意思,。能簡要復(fù)述課文,，養(yǎng)成先想后說的習慣，說話有禮貌,。

8,、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體,、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文,。學寫讀后感,。練習從內(nèi)容、詞句,、標點等方面修改自己的習作,。

五、教學措施：

(一)保障措施：

1,、繼續(xù)加強詞句訓練。

2,、思考練習的教學

要充分利用思考練習中的問題,，啟發(fā)學生們思考和討論，切實提高學生們的理解能力,，學到讀書作文的方法,。

3、要加強朗讀的指導和訓練,。

4,、要注意發(fā)揮學生們的積極性和主動性，引導學生們進行探究、合作學習,。充分發(fā)揮教師的主導作用,。

(二)培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施：

對于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點指導其寫作和寫字;對于差生要指導他們克服畏難情緒,，指導平時按時完成作業(yè),。

(三)競賽輔導措施：

這學期要在朗讀、寫字,、閱讀,、寫字等方面進行輔導，朗讀不要單純從技巧上指導,，使朗讀和理解密切結(jié)合,。寫作要注意激發(fā)學生們對生活的熱愛，調(diào)動學生們觀察,、思考和練筆的積極性,，幫助學生們打開思路，不拘形式的自由表達,。

語文教師教學工作計劃表 語文教師的教學工作計劃和目標篇十二

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學校20__年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃,。

一,、加強學習

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實驗改革,。為不被時代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎(chǔ)之上,，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念,。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來,。把學習使終放在第一位,，只有不斷的學習，才能充實自己,，才會有不斷的創(chuàng)新,，才會不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研,，成為新型教師,，適應(yīng)時代發(fā)展

二、向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”,。為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手,，讓學生們樂學,、勤學、會學,。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色,。

2.扎實做好新課改的每一項工作,。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材,，深入學習新課標,。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題,。在教學中做進一步的深入研究,，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果,。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用,，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內(nèi)容,、定期專人負責裝袋,、定期進行總結(jié)評價、鼓勵家長參與,，保持教育一致性,。

3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學校組織了豐富多彩的教研活動,。我將報著學習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課,、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”,、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作,。但如何使教案的編寫更具科學性,、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實用,、新穎、具有個性化特點的教案,。

5.根據(jù)學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求,。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導,，其次加強對學生的寫字指導,，注意學生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握,，增強學生“提筆就是練字時”的意識,，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

三,、“備”,、“改”、“批”,、“輔”,、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要

在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作,，要曉之以理，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生,，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋,，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學習,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為某輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

語文教師教學工作計劃表 語文教師的教學工作計劃和目標篇十三

一 、班級概況分析：

學生剛?cè)胄＃瑢W校的常規(guī)不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌,，見到老師能主動問好,。有部分學生有說普通話的意識,，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流,。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促,。至于其他學習成績還有待于在今后去了解,。

二、本冊教材分析

本冊教材包括“入學教育,、漢語拼音,、識字,、課文,、語文園地,、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音,，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一),，10篇課文,，識字(二)，又10篇課文,。兩個識字單元各4課,，每課認字12~14個,。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排,，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識,，發(fā)展語文能力。此外,，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面,，使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練,。

識字的編排實行認寫分開,，多認少寫,。

教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性,、科學性、時代性,、趣味性,、廣泛適用性等特點。

三,、本學期教學目標

1.漢語拼音,。學會漢語拼音，能讀準聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音認讀漢字。

2.識字與寫字,。認識常用漢字400個,，其中100個會寫。喜歡學習漢字,，有主動識字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,。

3.閱讀。學習用普通話正確朗讀課文,。喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀,。4. 口語交際,。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。積極參加討論,，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

語文教師教學工作計劃表 語文教師的教學工作計劃和目標篇十四

一、指導思想

以提高學生的思想道德和科學文化素質(zhì),，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人為重要的指導思想,。準確把握語文教育的總目標和階段目標，致力于學生語文素養(yǎng)的提高,，為學生的終身學習與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ),。針對具體情況我們應(yīng)該在在上學期學習的基礎(chǔ)上，師生齊心協(xié)力,，克服懶散情緒，花功夫,、下苦功,，扎實有序地掌握語文基礎(chǔ)知識、靈活運用語文學法,，巧妙解決語文閱讀難題,，多讀多寫，提高寫作水平和語文素養(yǎng),。

全冊教學目的要求

1使學生的養(yǎng)成良好的精神品質(zhì),，培養(yǎng)文學欣賞能力,，使學生學會一些為人處事的道理。

2.認識171個字,，會寫201個字,，有一定的獨立識字能力。

3.能用硬筆,、毛筆書寫楷書,，并有一定速度，書寫中體會漢字的優(yōu)美,。

4.能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。并能抓住文章的大意,。能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。

5.在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，領(lǐng)悟文章的表達方法,。在交流和討論中，敢于提出自己的算法,，作出自己的判斷,。

6.積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段,，培養(yǎng)讀書看報的習慣,，收藏并與同學交流，敢于發(fā)表自己的意見,，課外閱讀總量不少于25萬字,。

7.養(yǎng)成觀察事物的習慣，積累習作素材,，能有條理寫簡單的記實作文,。

8.在綜合性學習活動中，能策劃簡單的社會活動,，學寫活動計劃,、總結(jié)和倡議書。

重點難點

1,、重點：突出重點,，注重語言的感悟、積累和運用,，注重基本技能的訓練,，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。

2,、難點：在閱讀中學習并掌握課文表達思想感情的一些方法,。

教改專題

提高課堂教學效益,，減輕學生課業(yè)負擔，全面培養(yǎng)學生整體素質(zhì),。實驗周期 ：二年

提高教學質(zhì)量的主要措施

(一)注意激發(fā)學生的學習興趣,，促進學生自主學習能力的培養(yǎng)。

(二)重視文化的熏陶,注意民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一,。

(三)加強讀寫訓練,，啟發(fā)督促學生多讀課外書，養(yǎng)成讀課外書的習慣,，同時指導學生注意積累,，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣,。

(四)改進“語文百花園”練習形式,，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔,。

(五)經(jīng)常和家長聯(lián)系,，構(gòu)建家校和諧來協(xié)調(diào)教育。

語文教師教學工作計劃表 語文教師的教學工作計劃和目標篇十五

一,、指導思想

以科學實踐發(fā)展觀為宗旨,，踏實敬業(yè)。以新課程標準為語文教學理念依據(jù),，在日常教學工作中有效貫徹實踐相關(guān)思想理念,。以學科說明為導向，把握語文教學動態(tài),，在日常教學工作中保證方向性的正確,。以語文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章,，以課外閱讀為輔,，提升學生語文能力。在語文教學工作中體現(xiàn)大語文的理念,，體現(xiàn)語言文字的基本功能,。

二、基本情況

本人這學期擔任七年級語文教學工作,。

1,、學生分析。

成績狀況,。根據(jù)六年級招生考試分析,，學生的語文水平參差不齊,。優(yōu)等生中等生的比例較小,，差生所占比例較大,。分析其原因，語文能力水平較低,?？荚囍校Z文基礎(chǔ)知識得分還可以,，語文閱讀及寫作得分較少,，或這是導致語文成績差的主要原因。

思想狀況,。據(jù)了解,，學生對中學生活充滿希望，他們期待有一個美好的中學生活,，也希望在中學學到更多的知識,。大部分學生思想積極，學習態(tài)度端正,。但也不乏少數(shù)學生成績極差,，抱著隨大流混天過的思想。

能力狀況,。據(jù)了解,，大部分學生不具備自主學習能力，語文能力也較差,。大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，需要很大力度的監(jiān)督。學生的課外閱讀能力尤其貧乏,，知識面窄,。但大部分學生具備了課堂學習能力，能夠認真聽講,，自覺完成作業(yè),。

2、教材分析,。

七年級語文在語文學習中起著承上啟下的重要作用,，銜接小學語文的相關(guān)字詞和語文知識，承啟忠學語文的相關(guān)內(nèi)容,。七年級語文還需繼續(xù)抓字詞的擴大鞏固學習,，拓展學生對文學作品的賞讀，同時作為中學課程,，還設(shè)置了表達生活的寫作和綜合活動,、口語實踐。七年級語文的教材設(shè)置考慮學生的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象,。

本冊書共設(shè)置六個單元,。第一單元，神奇的想象世界;第二單元,，多姿多彩的童年世界;第三單元,，親人間的真摯濃郁的情感;第四單元，風格各異的四季風景;第五單元;經(jīng)典名家的賞讀;第六單元,，不甘平凡,，樂于向上。

課文學習之后還設(shè)有相關(guān)內(nèi)容,。其中包括每單元之后的兩首詩詞誦讀,，還有寫作實踐：讓你的想象插上翅膀;留在記憶里的童年;家有許多溫暖的感覺;關(guān)愛家園;我和書的故事;小詩抒我心中情。拓展鏈接：童話世界的新成員哈利波特;豐富多彩的語文活動;走進高爾基和他的《童年》;搜集農(nóng)諺;爭當故事大王;懷念冰心,。

教材課文設(shè)置容納語文知識,，綜合體現(xiàn)語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。而且各單元呈相連和遞進的狀態(tài),，讓學生循序漸進地學習語文知識,，符合學習規(guī)律。單元課文后的相關(guān)設(shè)置,，緊緊圍繞本單元的知識體系,，是知識的運用和能力的培養(yǎng)。

教材課文側(cè)重培養(yǎng)學生的綜合語文素質(zhì),，如字詞,，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知,。寫作實踐專業(yè)培養(yǎng)學生的寫作能力,，本學期側(cè)重繼續(xù)培養(yǎng)學生記敘文寫作能力。拓展鏈接開闊學生視野,，營造大語文的學習環(huán)境,，培養(yǎng)學生對語文及文學的興趣，對生活的熱愛及對人生,、社會的認識能力,。

語文教師教學工作計劃表 語文教師的教學工作計劃和目標篇十六

嚴寒冬日已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)眼已是春風滿面的季節(jié),。本期我接受了學校交給的繁重工作,。新的學期，新的開始,，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。

這樣的環(huán)境和現(xiàn)實怎么不令我感到開心,，我想新的學期只要我更加努力的工作，把教師工作和班主任工作做好,，那么我就會迎來學生們精神,，學習和健康的成長。為了搞好本期工作,，茲制定教學工作計劃

一、指導思想

本學期我將積極參加學校組織的政治學習,，堅持黨的基本路線,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，貫徹黨的教育方針,、政策,，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇,，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作,，做名合格的人民教師,。

進行認真細致的學習，吃透精神實質(zhì),，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。不利用職責之便謀取私利,。

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學校，盡職盡責,、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想,。

二,、工作目標

通過本期教學，使學生形成一定的語文素質(zhì),，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題,，形成扎實的語文基本功，為今后繼續(xù)學習語文打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批語文尖子,，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少,。形成良好學風,。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關(guān)系,。使學生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。

語文教師教學工作計劃表 語文教師的教學工作計劃和目標篇十七

一,、學生狀況分析

我今年新接任的六年級(1)班的語文，班里的學生原有語文基礎(chǔ)參差不齊,，高低不一,。因此新學期中，應(yīng)一面加強“雙基”訓練,，一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物,，親身體驗，有所感受,，有所發(fā)現(xiàn);使學生有強烈的參與意識和合作精神,，整體提高全體學生的語文素養(yǎng),。

二、班級情況分析：

本班共有學生33人,，男生16人,，女生17人。經(jīng)過五年級的學習,，部分學生養(yǎng)成了良好的學習習慣,，上課能遵守紀律，認真聽講,，愛動腦思考,，積極發(fā)言，語言組織能力強,，但是也有一部分學生學習積極性主動性較差，不能按時完成作業(yè),，這是面臨著畢業(yè)的關(guān)鍵一年,，要對這些學生加大力度，使他們的學習能更上一層樓,，為進入中學學習做好充分的儲備,。

三、教材分析：

本冊課文主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣(十一),、“閱讀”,、“習作”和“練習”組成。

全冊課本安排了7個單元,。每單元安排閱讀課文3——4篇,，共25篇。全冊教材大體上圍繞一個主題組織單元,，根據(jù)課文特點相機安排語言文字的基礎(chǔ)訓練,。

每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：

一是朗讀、背誦,、復(fù)述等常規(guī)訓練,，意在繼續(xù)讓學生認認真真地讀書，培養(yǎng)語感,，增加其規(guī)范化語言的積累,。

二是要求學生用鋼筆描紅，以每課要求會寫的生字為內(nèi)容,，提供鋼筆書寫的范字,，讓學生扎扎實實地練好寫字基本功。

三是常用詞語的訓練,，目的是通過讀,、抄,、用，比較意思相近的詞語,，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩,，鞏固復(fù)習所學生字新詞，增加詞語積累,，提高運用詞語的能力,。

四是閱讀訓練，包括聯(lián)系語境理解詞語,、句子;學習分析自然段,、邏輯段;學習歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章的中心思想等,，意在繼續(xù)提高學生的閱讀能力,。

五是根據(jù)課文特點相機安排的“小練筆”，讓學生從句式,、段式,、立意、寫法等方面進行局部仿寫練習,。

以上作業(yè)均應(yīng)課設(shè)練,，不采取按單元設(shè)計重點訓練項目的做法。

四,、教學措施

1,、始終用素質(zhì)教育理論和語文課程標準的要求，指導日常的教學工作,，并且注意結(jié)合教學實際情況,，使理論和實踐融合為一體。

2,、在教學過程中,，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況,，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標,，因材施教。

3,、課前,，認真鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計好每一堂課的教學設(shè)計,。

4,、授課過程中，依照設(shè)計好的教案,，靈活多樣地采取各種教學方法和多媒體電教設(shè)備,，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍,，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果,。始終以學生為學習主體,，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾?、合作,、探究式學習，以提高學習效率,。

5,、課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導,，幫助學生及時復(fù)習好所學的新知識,。

6、認真,、及時地批改學生的作業(yè)和作文,，并組織好每個單元的檢測。

7,、平時注重向別的老師學習,，積極參加教研組的各種教研活動,，以豐富個人的教學經(jīng)驗,。

五、本學期的教學目標

通過本學期的教學,，使學生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識和基本技能,，能理解課文內(nèi)容，體會作者所要表達的思想和感情,。初步學會記敘文寫作,。引導學生逐漸更新學習方式，逐步提高學習興趣和學習效率,。力爭使全體學生通過一學期的努力學習,，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高，從而真正提高學生的語文水平和語文素養(yǎng),。

語文教師教學工作計劃表 語文教師的教學工作計劃和目標篇十八

新學期又已開始,，為迎接20__年的全市某某，根據(jù)近年來教育教學的要求和某某展變化的特點,，以及本屆某某業(yè)班學生的整體特點和情況特制定本學期語文教學計劃,。

一、教學目的

從整體上提高學生運用語文知識的能力并體現(xiàn)于中考中,，繼續(xù)培養(yǎng)學生的讀寫能力,，發(fā)展學生的智力,，提高學生的素質(zhì)。在教學過程中,，力求體現(xiàn)新課程改革的教學理念和思想,。

二、教學教研的任務(wù)

本學期主要講授初中語文教材第六冊以及復(fù)習第一冊至第六冊,，其具體時間安排如下：

第一周至第八周結(jié)束第六冊,，全書共六個單元，從第十一周開始進行綜合復(fù)習,。

具體教學方法是精講基本篇目,，精講多練，抓住每篇文章的重點,、難點,，既要重視基礎(chǔ)知識的運用，又要注重閱讀理解分析能力,，采取課內(nèi)和課外閱讀想結(jié)合的方法,，提高學生們的理解分析能力。

具體教學方法是復(fù)習基本篇目,，重點放在文言文的閱讀和詩歌的賞析上,，其他內(nèi)容繼續(xù)采取以練帶講的方式進行，基礎(chǔ)知識和分析能力一起抓,。

其余時間綜合復(fù)習并迎接期末考試,。

三、教學教研的步驟和方法

對20nn年的中考試卷進行詳細的分析,，得出語文中考的趨向和動態(tài),，和復(fù)習中能做到有的放矢;對本屆學生在期末抽查考試的成績做細致的分析，必須明確其存在的薄弱環(huán)節(jié)：學生對基礎(chǔ)知識掌握的不夠牢固扎實;學科能力比較弱,，主要表現(xiàn)在閱讀分析能力不高理解能力較差;作文水平不高語言的表現(xiàn)能力偏低;學生書寫規(guī)范,，字跡潦草等。針對以上情況的分析特制定以下實施步驟,。

1,、精心備課，優(yōu)化最佳教學方案,。備課是教學工作的一個重要組成部分,，是保證教學順利進行的前提，是提高課堂教學效率必不可少的條件,。因此,，在備每一個教案時，熟悉教材內(nèi)容,，力求精鉆細研,，掌握重點難點,，設(shè)計不同的教學方法，合理組織教學,，提高課堂教學效率,，取得事半功倍的教學效果。

2,、指導學生閱讀,，提高學生的閱讀分析能力。在重視鞏固基礎(chǔ)知識的同時,，還必須注意提高學生的閱讀分析能力,，這就需要把閱讀教學放在語文教學中的重要位置，在復(fù)習語文課本的同時,，還要增加課外閱讀的容量,，指導閱讀和分析，提供好的閱讀方法,，以便在教短的時間內(nèi)掌握閱讀內(nèi)容,，提高分析能力，取得好成績,。

3,、重視理論聯(lián)系實際，提高學生寫作水平,。中考的作文分值比例越來越大,，語文學習和運用也可以直接體現(xiàn)在語文的作文教學中，因此學習語文最重要的還是歸結(jié)于培養(yǎng)學生運用語文的能力,，這就要求學生借助語文這一學科工具去抒寫對生活的看法和感受,，也需要教師認真地對待作文教學,，平時一周兩練,，認真引導分析，加以評改和講評,，在練習中提高寫作水平,。

4、融入創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。在當前的素質(zhì)教育中，我們在教學中不可忽視學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，所以在語文教學中,，更應(yīng)該重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，方法是在閱讀和作文教學中,，啟發(fā)思維,，更新觀念,，引導學生以不拘一格的形式表達不拘一格的思想寫“自己的、自然的”作文,。

5,、加強同一學科教師的合作精神。從這幾年的語文教學過程中,，感悟比較深刻的是要想提高教學效率和成績,，無論是教同一年級的老師還是同教同一學科的教師，必須通力合作,，有力同往一處使,，有好的方法也應(yīng)該相互交流學習，以便取長補短,，提高教學效率,。教學資源也要共同使用，切忌有所保留,。

語文教師教學工作計劃表 語文教師的教學工作計劃和目標篇十九

為了更好的開展七年級語文教學工作,，更大的發(fā)揮語文教學的職能作用，提高學生語文素養(yǎng),，特制定本學期教學工作計劃：

一,、學情分析

七年級共11個班共有641人，各班學生基礎(chǔ)和語文能力差異較大,，特別是普通班學生語文基礎(chǔ)較差,。一部分學生靈活一些，男女生的學習態(tài)度有很大差別,。大多數(shù)女生勤奮,，能積極主動地去學習，但男生的學習態(tài)度較差,，不能積極主動地去學,，個別甚至不學。

二,、教材分析

七年級下冊按照人與自我,、人與社會、人與自然三大版塊組織單元,。全冊書六個單元,，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學習、寫作,、口語交際兩個部分,。

本冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容：成長、祖國、名人,、文化,、探險、動物,。

第一單元中選取了五篇與個人成長有關(guān)的文章,，第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章,，第三單元中的文章寫的是名人故事,，第四單元主要選編的是與文化藝術(shù)有關(guān)的文章，第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn),，第六單元也是以自然為主題的單元,，集中選取了狀寫動物的文章。

從閱讀部分的選文來說,，從情感,、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選,，新吸取了大量的名家名篇,，并以整體感悟、品味語言,、理清思路,、把握意蘊、抓住要點,、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié),，全面考慮、組織單元,。

本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》,、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系,，如：《童年》與成長單元,，《魯濱孫飄流記》與探險單元，《昆蟲記》與動物單元,，作為課內(nèi)閱讀的一種延伸,，它將因令學生走向一片更為遼闊的天地,。

三,、教學目標

知識目標：

了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

能力目標：

指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣,。具體地說,，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報的習慣,。

四、教學措施

根據(jù)學生的情況和我校的實際,，本學期擬改革教學方法,，采用導學式教學，措施如下：

1,、從語文學科的特點出發(fā),，采用導學式教學方法，使學生在潛移默化的過程中,，提高思想認識,，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,。

2,、語文教學中，要加強綜合,，簡化頭緒,，突出重點，注重知識之間,、能力之間以及知識,、能力、情意之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

3,、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,，指導學生運用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

4,、根據(jù)當前社會形勢,，推行語文素質(zhì)教育。

5,、實行互批共批,，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平,。

6,、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān),，單元過關(guān),。

7、實行培優(yōu)輔差,，面向全體學生,。

8、加強學生的閱讀量,，培養(yǎng)興趣,，提高寫作水平

語文教師教學工作計劃表 語文教師的教學工作計劃和目標篇二十

新學期又已開始，為迎接20__年的全市某,，根據(jù)近年來教育教學的要求和某展變化的特點,，以及本屆某業(yè)班學生的整體特點和情況特制定本學期語文教學計劃。

一,、教學目的

從整體上提高學生運用語文知識的能力并體現(xiàn)于中考中,，繼續(xù)培養(yǎng)學生的讀寫能力，發(fā)展學生的智力,，提高學生的素質(zhì),。在教學過程中,，力求體現(xiàn)新課程改革的教學理念和思想,。

二,、教學教研的任務(wù)

本學期主要講授初中語文教材第六冊以及復(fù)習第一冊至第六冊，其具體時間安排如下：

第一周至第八周結(jié)束第六冊,，全書共六個單元,，從第十一周開始進行綜合復(fù)習。

具體教學方法是精講基本篇目,，精講多練,，抓住每篇文章的重點、難點,，既要重視基礎(chǔ)知識的運用,，又要注重閱讀理解分析能力，采取課內(nèi)和課外閱讀想結(jié)合的方法,，提高學生們的理解分析能力,。

具體教學方法是復(fù)習基本篇目，重點放在文言文的閱讀和詩歌的賞析上,，其他內(nèi)容繼續(xù)采取以練帶講的方式進行,，基礎(chǔ)知識和分析能力一起抓。

其余時間綜合復(fù)習并迎接期末考試,。

三,、教學教研的步驟和方法

對20nn年的中考試卷進行詳細的分析，得出語文中考的趨向和動態(tài),，和復(fù)習中能做到有的放矢;對本屆學生在期末抽查考試的成績做細致的分析,，必須明確其存在的薄弱環(huán)節(jié)：學生對基礎(chǔ)知識掌握的不夠牢固扎實;學科能力比較弱，主要表現(xiàn)在閱讀分析能力不高理解能力較差;作文水平不高語言的表現(xiàn)能力偏低;學生書寫規(guī)范,，字跡潦草等,。針對以上情況的分析特制定以下實施步驟。

1,、精心備課,，優(yōu)化最佳教學方案。備課是教學工作的一個重要組成部分,，是保證教學順利進行的前提,，是提高課堂教學效率必不可少的條件。因此,，在備每一個教案時,，熟悉教材內(nèi)容，力求精鉆細研,，掌握重點難點,，設(shè)計不同的教學方法,，合理組織教學，提高課堂教學效率,，取得事半功倍的教學效果,。

2、指導學生閱讀,，提高學生的閱讀分析能力,。在重視鞏固基礎(chǔ)知識的同時，還必須注意提高學生的閱讀分析能力,，這就需要把閱讀教學放在語文教學中的重要位置,，在復(fù)習語文課本的同時，還要增加課外閱讀的容量,，指導閱讀和分析,，提供好的閱讀方法，以便在教短的時間內(nèi)掌握閱讀內(nèi)容,，提高分析能力,，取得好成績。

3,、重視理論聯(lián)系實際,，提高學生寫作水平。中考的作文分值比例越來越大,，語文學習和運用也可以直接體現(xiàn)在語文的作文教學中,，因此學習語文最重要的還是歸結(jié)于培養(yǎng)學生運用語文的能力，這就要求學生借助語文這一學科工具去抒寫對生活的看法和感受,，也需要教師認真地對待作文教學,，平時一周兩練，認真引導分析,，加以評改和講評,，在練習中提高寫作水平。

4,、融入創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在當前的素質(zhì)教育中,，我們在教學中不可忽視學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，所以在語文教學中，更應(yīng)該重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，方法是在閱讀和作文教學中,，啟發(fā)思維，更新觀念,，引導學生以不拘一格的形式表達不拘一格的思想寫“自己的,、自然的”作文,。

5、加強同一學科教師的合作精神,。從這幾年的語文教學過程中,，感悟比較深刻的是要想提高教學效率和成績，無論是教同一年級的老師還是同教同一學科的教師,，必須通力合作,，有力同往一處使,，有好的方法也應(yīng)該相互交流學習,，以便取長補短，提高教學效率,。教學資源也要共同使用,，切忌有所保留。