方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃 幼兒園秋季節(jié)日活動(dòng)方案篇一

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng) 環(huán)境布置

1. 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊(cè)”,。

2. 在語言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書。

3. 懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

家長(zhǎng)工作：

1. 家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享。

2. 為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,，最好是共同制作的。

3. 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

4. 關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開,。

5. 有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

主題活動(dòng)一 ：中秋的來歷 活動(dòng)形式 集體 活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過中秋節(jié),，

什么時(shí)候開始過中秋節(jié)。

2,、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,，并學(xué)會(huì)分享交流資料。

活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片,。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入,。以談話的形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們,，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

二,、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間,，來歷,。

1、教師請(qǐng)幼兒介紹,，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道

了哪些,，與別人有哪些不同。

2,、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三,、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多,。

師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎? 師：除了吃月餅,，我們還干什么呢?

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法,。

師： “呀,，小朋友了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了

解到的?”

1,、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道,。

2 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道,。

主題活動(dòng)二：制作月餅

1、 活動(dòng)要求：

(1)在活動(dòng)中,，家長(zhǎng)放手讓孩子去做,，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。

(2)進(jìn)入活動(dòng)室,，要小聲說話,，以不影響他人為原則。

(3),、活動(dòng)結(jié)束后,，整理好所有的東西，物歸原處,。

(4),、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板,、模子,、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

活動(dòng)過程：

(1)、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅,。

(2),、 將做好的月餅放入烤箱中。

(3),、 戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜,，共同參與,。

(4),、 室內(nèi)游戲——搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開游戲,。

(5),、 品嘗月餅。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃 幼兒園秋季節(jié)日活動(dòng)方案篇二

一,、主題來源:

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶祝活動(dòng),，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡,、動(dòng)畫、精美的月餅盒等,。

二,、總體活動(dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2.豐富幼兒的科普知識(shí),，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識(shí),。

3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣,。

三,、主題開展時(shí)間:

9月9日至12日為期一個(gè)周的“快樂中秋節(jié)”活動(dòng)。

四,、活動(dòng)類型:

1,、聽一聽:聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳說故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來》

2,、做一做:用橡皮泥做一個(gè)月餅。

3,、畫一畫:“小手畫月餅”,，“月亮婆婆”，鼓勵(lì)幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案,。

4,、讀一讀:學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

五,、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè):

1,、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境,。例如“團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等,。

2,、“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展,。(大班)

3,、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。(中班)

4,、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示,。(小班)

5、舉辦小小作品展示“我設(shè)計(jì)的月餅圖案”,。大班)

六,、家園共育:

1、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩,。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,。

七、分散活動(dòng)的配合:

1,、陽光超市體驗(yàn)——由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅(放園后),。

2,、自助餐——月餅品嘗大會(huì)(全體幼兒)。

3,、創(chuàng)意月餅比賽,、親子“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展——(大班)

八,、活動(dòng)內(nèi)容建議(結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來展開)

1,、社會(huì):《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳說》,、《大家一起吃月餅》,、《一起過中秋》

2、語言:《月亮的遐想》,、兒歌:《我與月亮的對(duì)話》,、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》《各種各樣的月餅》,、古詩《靜夜思》《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》

3,、科學(xué):《會(huì)變的月亮》,、《月亮上面有點(diǎn)啥?》、小班《數(shù)月餅》,、分類;大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》,、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

4,、藝術(shù):《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂多多??希望通過中秋節(jié)的系列主題活動(dòng),，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)分享,、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣吧,。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃 幼兒園秋季節(jié)日活動(dòng)方案篇三

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)習(xí)科學(xué)小知識(shí),，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

總體活動(dòng)目標(biāo)：

1. 讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2. 豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”現(xiàn)象與影像知識(shí),。

3. 了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物并一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣,。

活動(dòng)時(shí)間：自定

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與室內(nèi)能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。全園分為繪畫、講故事,、“學(xué)科學(xué),，懂知識(shí)”、“齊動(dòng)手,，共勞動(dòng)”四個(gè)小組。幼兒以班為單位,，其中繪畫組：小中大班都可以參加;講故事組：中大班參加;“學(xué)科學(xué),，懂知識(shí)”組：大班參加?！褒R動(dòng)手,，共勞動(dòng)”組：小中大班都可以參加。

2. 道具準(zhǔn)備：繪畫工具,、國畫顏料,、水粉顏料、宣紙,、白紙;燈泡,、皮球(大、小各一個(gè));手電筒,、白墻/屏幕;月餅,、食品、水果、盤子,、水果刀,。

3. 其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子,、家長(zhǎng)簽到本,、話筒、條幅等,。

活動(dòng)一,、二、三,、四是同時(shí)進(jìn)行的,，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的,，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間,。

活動(dòng)一. ：美麗圖，我來畫(小中大班孩子參加)

活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫等手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前教孩子背誦有關(guān)中秋節(jié)的詩詞,。

2,、教師講解中秋節(jié)的來歷及傳說并出示相應(yīng)圖片。

3,、教師事先準(zhǔn)備一些與中秋有關(guān)的詩詞,、圖片、國畫,、水粉畫,、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,。

4,、準(zhǔn)備繪畫工具、宣紙,、水粉顏料,、國畫顏料、半成品,、擦手毛巾,。

活動(dòng)過程：

大班孩子：水粉畫、水墨畫,、沙畫(自選)

中班孩子：撕紙畫,、添畫,、黏貼畫(自選)

小班孩子：拓印、黏貼畫,、涂色(自選)

作畫期間,，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。

也可以以班為單位家長(zhǎng)跟孩子共同做一幅長(zhǎng)卷畫,，完成之后掛于幼兒園大廳,、走廊。

作畫后,，教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

活動(dòng)二. 小故事,，大家講

目標(biāo)： 親子互動(dòng),，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找,、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事,。

2、準(zhǔn)備小長(zhǎng)衫(同相聲演員長(zhǎng)衫),。

3,、將場(chǎng)地布置成小劇場(chǎng)。臺(tái)下觀眾坐成弧形,。

活動(dòng)： 1,、先由一名教師生動(dòng)地給大家講中秋故事。

2,、每位幼兒輪流上臺(tái)講故事,，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾,，要有觀看的禮儀,。

要求：講故事的幼兒身著長(zhǎng)衫,，聲情并茂地講,。家長(zhǎng)、教師,、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,，并用掌聲鼓勵(lì)。

3,、可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝,，小演員要畫好妝,，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)。

活動(dòng)三. 學(xué)科學(xué),，懂知識(shí),。

目標(biāo)：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作,，和動(dòng)手能力,，模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。

道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒,，白墻/幕布,，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,，氣球(大,、小各一個(gè));整間教室都要遮光。

知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉一些物體,、動(dòng)物的輪廓形狀,。

注意：1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前,，老師要與前來的家長(zhǎng)和幼兒溝通好活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜;由于活動(dòng)室內(nèi)很黑,，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷;

2、如果空間不夠,，可以選擇大一點(diǎn)的教室或分批進(jìn)入,。

活動(dòng)：(一).奇妙的手影

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣,。教師通過一個(gè)小故事讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影,。

(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像,，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像,。在

幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板,，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化,。通過此方法，既讓幼兒更生動(dòng)地看到了嫦娥奔月的情形,，并且讓幼

兒增加了小孔成像的科普知識(shí),。

(三).神奇的月亮

1.導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片,。

2. 模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球,，另一名孩子舉起小皮球代替月球,。

打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn),，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),，觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況,。

活動(dòng)四. 齊動(dòng)手,，共勞動(dòng)

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種水果,、月餅與食品,、水果刀、盤子

活動(dòng)：1,、幼兒負(fù)責(zé)清洗水果并裝盤,。

2、教師與家長(zhǎng)將水果,、月餅,、食品切小塊，幼兒擺盤,。

3,、幼兒充分發(fā)揮自己的想像制作水果拼盤以及食物拼盤。

活動(dòng)五. 吃月餅,，同分享

目標(biāo)：懂得謙讓,，共同分享勞動(dòng)成果。

準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員,，個(gè)人小餐具,，音響，樂曲,。

活動(dòng)：用自助餐的形式,，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗,。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》等。

備注：1,、前四個(gè)活動(dòng)的方式可以調(diào)整,，也可以都在一個(gè)大教室進(jìn)行,。

2,、還可以先報(bào)名,，然后在自己報(bào)名的活動(dòng)完成后，由家長(zhǎng)陪同再到其他的教室參加或參觀其他的活動(dòng),。

3,、整個(gè)活動(dòng)中老師、幼兒,、家長(zhǎng)都要有禮儀行為,，比如：不影響他人、學(xué)會(huì)排隊(duì),、等候,、老師在指引家長(zhǎng)時(shí)的手勢(shì)語，迎賓時(shí)要注意的禮儀等等,，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來,。

4、一共四個(gè)活動(dòng),，四個(gè)教室,，如果幼兒園班級(jí)較多，可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級(jí)搞同一個(gè)活動(dòng),，幼兒園可以自己按實(shí)際情況安排,。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃 幼兒園秋季節(jié)日活動(dòng)方案篇四

一、主題來源：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，是幼兒所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價(jià)值的,。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡,、動(dòng)畫,、精美的月餅盒等。

二,、主題網(wǎng)絡(luò)：

三,、主題目標(biāo)：

小班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié),，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂,。

2、喜歡聽中秋節(jié)的故事,，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌,。

3、初步了解中秋節(jié)的民俗,，懂得好東西應(yīng)與大家分享,，萌發(fā)對(duì)家人的親情。

4,、以"快樂"為中心點(diǎn),，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂,，激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感。

中班：

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗,。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀察月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作燈籠等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗。

3,、通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發(fā)展幼兒的想象力,，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

大班：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富,。

2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動(dòng)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,，體驗(yàn)親情,、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感。

3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細(xì)心,、持久的觀察態(tài)度。

4,、欣賞不同的月餅盒、袋作品,，能用多種材料和使用,。

四、主題開展時(shí)間：9月13日至21日為期一個(gè)周的"快樂中秋節(jié)"活動(dòng),。

五,、活動(dòng)類型：

1、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳說故事,。例如：《嫦娥奔月》,、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》

2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅,。

3、畫一畫："小手畫月餅",，"月亮婆婆",，鼓勵(lì)幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。

4,、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時(shí)有》等,。

六,、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境,。例如"團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等,。(9月27日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設(shè))2,、"情意濃濃,，愛滿中秋"賀卡展。(適合大班)3,、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽,。(適合中班)4,、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示,。(適合小小班,、小班)5、舉辦小小作品展示"我設(shè)計(jì)的月餅圖案",。(適合大班)

七,、家園共育：

1、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩,。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,。

八、分散活動(dòng)的配合：

1,、參觀月餅街--(體育館廣場(chǎng)月餅街,，下周二)2,、級(jí)組自助餐--月餅品嘗大會(huì)(小、中班級(jí)組)3,、創(chuàng)意月餅比賽,、親子"情意濃濃，愛滿中秋"賀卡展--(大班級(jí)組)5,、親子花燈制作大賽,。--(中班級(jí)組)八、活動(dòng)內(nèi)容建議(結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來展開)1,、社會(huì)：《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》,、《一起過中秋》

2,、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對(duì)話》,、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》、《各種各樣的月餅》,、古詩《靜夜思》《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》,、《明月幾時(shí)有》

3,、科學(xué)：《會(huì)變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥?》

4,、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》

6、計(jì)算：小班《數(shù)月餅》,、分類;大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》,、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動(dòng),，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，更讓孩子學(xué)會(huì)分享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣吧,。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃 幼兒園秋季節(jié)日活動(dòng)方案篇五

設(shè)計(jì)意圖:

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

總體活動(dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷。

2.豐富幼兒的科普知識(shí),，了解“月食”現(xiàn)象,，與影像知識(shí)。

3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享,，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。

活動(dòng)時(shí)間

中秋節(jié)當(dāng)天下午14:00----16:30

活動(dòng)準(zhǔn)備:

環(huán)境準(zhǔn)備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。道具準(zhǔn)備:繪畫工具;燈泡,、皮球(大、小各一個(gè));手電筒,、白墻/屏幕;月餅,、水果、盤子,、水果刀,。

其它準(zhǔn)備:凳子、大桌子,、家長(zhǎng)簽到本,、話筒、條幅等,?；顒?dòng)過程:

開始部分:教師發(fā)言并宣讀活動(dòng)要求與規(guī)則。

時(shí)間:14:00----14:25

全園孩子參加,，分年級(jí)組并通過自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目,。

活動(dòng)一、二,、三分年級(jí)組同時(shí)進(jìn)行,。

活動(dòng)一.美麗圖,，我來畫

時(shí)間:14:30----15:30

活動(dòng)場(chǎng)地:小一、小二,、中一,、中二、大一,、大二班活動(dòng)室,。活動(dòng)準(zhǔn)備:教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫工具,。注:形式,、畫風(fēng)、工具不限,，給老師提供一些可參考的,，否則老師會(huì)覺得很空，例如:水粉畫,、水墨畫,、黏貼畫、添畫,、手工折紙,、剪貼、拓印,、砂紙,、陶藝,、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,，等晾干后，在水粉上作畫,，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,，都可以，每種后邊說明玩法,，具體需要準(zhǔn)備的材料,，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置,，供老師參考,，不一定都用，但是老師可以選用,，這樣老師就覺得簡(jiǎn)單多了,?；顒?dòng)目標(biāo):讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力,。

活動(dòng)過程:形式不限,，畫風(fēng)不限，工具不限,，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫,。

作畫期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看,。作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上,。

活動(dòng)二.小故事，大家講,。

時(shí)間:14:30---15:30

活動(dòng)場(chǎng)地:小三,、小四、中三,、中四,、大三、大四班活動(dòng)室,。準(zhǔn)備:1,、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找,、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事,。

2、教室場(chǎng)地布置,，孩子講故事所需用的魔法帽,、魔法棒等。目標(biāo):準(zhǔn)備期親子互動(dòng),，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

活動(dòng):1,、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事,。

再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講,，其他人做觀眾,，要有觀看的禮儀

要求:家長(zhǎng)、教師,、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,，并對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)。第一組作畫的幼兒邊聽故事,，邊作畫,。

2,、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行,，提前準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫好妝,，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)

活動(dòng)三.學(xué)科學(xué),，懂知識(shí)。

時(shí)間:14:30---15:30

活動(dòng)場(chǎng)地:小五,、小六,、中五、中六,、大五,、大六班活動(dòng)室。道具準(zhǔn)備:投影儀/手電筒,，白墻/幕布,，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,，氣球(大,、小各一個(gè));整間教室都要遮光

知識(shí)準(zhǔn)備:熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀,。

注意:1,、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來的家長(zhǎng)和幼兒溝通好,，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng):要盡量保持安靜;由于活動(dòng)室內(nèi)很黑,，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷;

2、如果空間不夠,，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入

目標(biāo):開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力,，模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識(shí),。

活動(dòng):(一).奇妙的手影

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣,。教師通過一個(gè)小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。

(二).“嫦娥奔月”,。用“小孔成像”法,，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,，屏幕上就會(huì)形成物的倒像.我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像,。在幕布左上角粘貼上月亮圖片,。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化,。通過此方法,，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí),。

(三).神奇的月亮

1.導(dǎo)入:展出各種形狀的月亮圖片,。

2.模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球,，另一名還在舉起小皮球代替月球,。

打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn),，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),，觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況,。

活動(dòng)四.齊動(dòng)手,，共勞動(dòng)

組織幼兒回到自己班，家長(zhǎng)幫助老師準(zhǔn)備場(chǎng)地,。

時(shí)間:15:50--16:30

準(zhǔn)備:1,、各種水果與食品、水果刀,、盤子

2,、提前做好一水果拼盤與水果圖片。

3,、若干名教師做為引導(dǎo)員,，個(gè)人小餐具，音響,，樂曲,。目標(biāo):培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。

活動(dòng)過程:

1,、幼兒,、教師、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物,，教師與家長(zhǎng)幫助切食物,，例如水果、月餅等,。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等,。

2、用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,，然后全園共同品嘗,。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等,。

此活動(dòng)都要準(zhǔn)備什么(除了水果,、還有哪些圖片)?準(zhǔn)備多少?水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類,。什么人負(fù)責(zé)切水果,，什么人洗，什么人拼擺各班老師具體安排,。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃 幼兒園秋季節(jié)日活動(dòng)方案篇六

目標(biāo)：

1,、了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗,。

2,、通過觀察、記錄月亮的變化,，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系,，引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的興趣。

3,、通過各種各樣的月餅,，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)概念的理解、認(rèn)知及對(duì)圖形的分類,、比較,。

4、通過搜集資料,、講述,，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。

5,、創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,，欣賞和表演相關(guān)的歌曲。

6,、動(dòng)手操作能力的鍛煉,。

活動(dòng)1：會(huì)變的月亮

活動(dòng)過程：

1、從陰歷的八月初一開始,，要求孩子在家和家長(zhǎng)一起觀察記錄月亮,，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn),，家長(zhǎng)用文字記錄下來,。第二天早上來園后,，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn),。

2,、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園,，掛到指定的地方,，互相看，尋找月亮變化的規(guī)律,。

3,、從十六開始，晚上觀察后,，早上來園后將自己的觀察記錄下來,，互相講述。

4,、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后,，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律,，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。

活動(dòng)反思：

家長(zhǎng)的配合意識(shí)有待提高，只有金純,、鄭楊等幾個(gè)孩子記錄的很完整,，很仔細(xì)，其他孩子的記錄有些只有大人的文字,，孩子只是講述,，參與的感官太少;還有一部分家長(zhǎng)可能覺得這件事對(duì)孩子的發(fā)展無關(guān)緊要，所以孩子要求后,，并不主動(dòng)配合,，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,，孩子無可奈何,。家長(zhǎng)的教育觀念有帶改變。

活動(dòng)2：制作月餅(親子活動(dòng))

活動(dòng)要求：

1,、在活動(dòng)中,，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

2,、進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說話,，以不影響他人為原則,。

3、活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。

4、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板,、模子、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

活動(dòng)過程：

1、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅,。

2,、將做好的月餅放入烤箱中。

3,、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜，共同參與,。

4,、室內(nèi)游戲——搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開游戲,。

5,、品嘗月餅。

延伸活動(dòng)：

十五過后,，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,，舉行月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝;設(shè)計(jì)制作包裝容器,，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，及對(duì)美的感知、理解和表現(xiàn)力,。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃 幼兒園秋季節(jié)日活動(dòng)方案篇七

設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)

環(huán)境布置:

1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”,。

2.在語言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書,。

3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。家長(zhǎng)工作

1.家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享。

2.為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,，是共同制作的。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開,。

5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

主題活動(dòng)一：中秋的來歷

活動(dòng)形式:集體

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過中秋節(jié),，什么時(shí)候開始過中秋節(jié)。

2,、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,，并學(xué)會(huì)分享交流資料。

活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片,。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入,。以談話的形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們,，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

二,、向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時(shí)間，來歷,。

1,、教師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道了哪些,，與別人有哪些不同,。

2、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。

三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,，讓幼兒了解更多。

師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅,，我們還干什么呢?

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法,。

師：“呀,，小朋友了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了解到的?”

1,、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道,。

2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道,。

主題活動(dòng)二：制作月餅

1,、活動(dòng)要求：

(1)在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做,，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

(2)進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說話,，以不影響他人為原則,。

(3)、活動(dòng)結(jié)束后,，整理好所有的東西,，物歸原處。

(4),、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板、模子,、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

活動(dòng)過程：

(1)、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅,。

(2),、將做好的月餅放入烤箱中。

(3),、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜，共同參與,。

(4),、室內(nèi)游戲——搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開游戲,。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃 幼兒園秋季節(jié)日活動(dòng)方案篇八

活動(dòng)總目標(biāo)：

1.了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,。

2.和爸爸媽媽、小朋友,、老師一起品嘗月餅，欣賞月景,，感受集體過節(jié)的快樂,。

3.在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。

4.學(xué)習(xí)用鍵盤左右鍵控制游戲,，喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具,。5、使父母認(rèn)識(shí)到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,，也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴,，并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。

活動(dòng)一：

節(jié)日的由來

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,，感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

2.知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

2.1,。活動(dòng)前請(qǐng)幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料,、圖片,。

2.2教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。

活動(dòng)過程：

1.講述有關(guān)中秋節(jié)的傳說,。請(qǐng)幼兒說一說,，教師小結(jié),。

2.了解各地過中秋的習(xí)俗。教師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,。

中秋的由來中秋的由來2各地風(fēng)俗各地風(fēng)俗2各地風(fēng)俗3各地風(fēng)俗4各地風(fēng)俗5各地風(fēng)俗6

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃 幼兒園秋季節(jié)日活動(dòng)方案篇九

活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月15日(星期六)

活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)大廳

活動(dòng)目的:

1,、通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗,。

3,、通過活動(dòng)，促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

4,、引導(dǎo)幼兒感受,、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、場(chǎng)地布置:懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語的燈籠

2,、音樂準(zhǔn)備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》,、《感恩的心》,。

3、家長(zhǎng)自帶水果,、水果刀,、月餅，教師準(zhǔn)備盤子,、桌子,、椅子、一次性手套(做拼盤時(shí)用)

4,、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,，《月亮姑娘的衣裳》的道具5、游戲用品:鼓,、大花各一,、抽題紙條,，小獎(jiǎng)品若干。

6,、座位安排:家長(zhǎng)坐在孩子的后面,，整個(gè)呈半圓形。

活動(dòng)流程:

一,、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么?(月餅)現(xiàn)在就請(qǐng)欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》

二,、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》

小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎?(嫦娥)中秋節(jié)的來歷就和嫦娥有關(guān),，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》

三,、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》

知道了中秋節(jié)的來歷,，現(xiàn)在我要考考小朋友,，你們會(huì)哪些和月亮有關(guān)的古詩?請(qǐng)小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》

四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

出示月亮道具,，問:看看這是什么?(月亮)請(qǐng)欣賞吳老師為大家?guī)淼墓适隆对铝凉媚锏囊律选?/p>

五,、親子猜燈謎

傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,，玩法和規(guī)則大家都很熟悉,，花落誰家，家長(zhǎng)和孩子一起上前抽紙條,，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對(duì)有獎(jiǎng),。

六,、親子制做水果拼盤

按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤,。當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng),、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、可愛獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng),。

七,、家園齊唱《感恩的心》

小朋友的成長(zhǎng)離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導(dǎo),，我們幼兒園的工作也離不開各位家長(zhǎng)大力支持,。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。感恩的心,，感謝有你!

請(qǐng)大家全體起立,，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,，會(huì)是心境變得平和;感恩,，會(huì)使自己感到幸福;感恩,，會(huì)使生活充滿希望!因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B,。

結(jié)束語:人和、事和,，和和美美,，月圓、家圓,，團(tuán)團(tuán)圓圓,，在這花好月圓的美好時(shí)刻，我們共同祝福所有的家庭平安,、幸福,，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上，前景輝煌,。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃 幼兒園秋季節(jié)日活動(dòng)方案篇十

設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

總體活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2.豐富幼兒的科普知識(shí),，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識(shí),。

3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣,。

活動(dòng)時(shí)間

中秋節(jié)當(dāng)天下午14：00----16:30

活動(dòng)準(zhǔn)備：

環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。道具準(zhǔn)備：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個(gè));手電筒,、白墻/屏幕;月餅,、水果、盤子,、水果刀,。

其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子,、家長(zhǎng)簽到本,、話筒、條幅等,。 活動(dòng)過程：

開始部分：教師發(fā)言并宣讀活動(dòng)要求與規(guī)則,。

時(shí)間：14:00----14:25

全園孩子參加，分年級(jí)組并通過自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目,。

活動(dòng)一,、二、三分年級(jí)組同時(shí)進(jìn)行,。

活動(dòng)一. 美麗圖,，我來畫

時(shí)間：14:30----15:30

活動(dòng)場(chǎng)地：小一、小二,、中一,、中二、大一,、大二班活動(dòng)室,。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫工具,。注：形式、畫風(fēng),、工具不限,，給老師提供一些可參考的，否則老師會(huì)覺得很空,，例如：水粉畫,、水墨畫、黏貼畫,、添畫,、手工折紙、剪貼、拓印,、砂紙,、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,，等晾干后,，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,，都可以,，每種后邊說明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料,，是否需要老師參與指導(dǎo),，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考,，不一定都用,，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡(jiǎn)單多了,?；顒?dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。

活動(dòng)過程：形式不限，畫風(fēng)不限,，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫,。

作畫期間,，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。 作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上,。

活動(dòng)二. 小故事,，大家講。

時(shí)間：14:30---15:30

活動(dòng)場(chǎng)地：小三,、小四,、中三、中四,、大三,、大四班活動(dòng)室。 準(zhǔn)備：1,、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事,。

2,、教室場(chǎng)地布置,，孩子講故事所需用的魔法帽、魔法棒等,。 目標(biāo)：準(zhǔn)備期親子互動(dòng),，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,。

活動(dòng)： 1,、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。

再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事,，幼兒獨(dú)立講,，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀

要求：家長(zhǎng),、教師,、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì),。第一組作畫的幼兒邊聽故事,，邊作畫。

2,、可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行,，提前準(zhǔn)備好道具和服裝,，小演員要畫好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)

活動(dòng)三. 學(xué)科學(xué),，懂知識(shí),。

時(shí)間：14:30---15:30

活動(dòng)場(chǎng)地：小五、小六,、中五,、中六、大五,、大六班活動(dòng)室,。道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布,，月亮圖片,，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大,、小各一個(gè));整間教室都要遮光

知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀,。

注意：1,、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前,，老師要跟前來的家長(zhǎng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜;由于活動(dòng)室內(nèi)很黑,，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷;

2,、如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入

目標(biāo)：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作,，和動(dòng)手能力，模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識(shí),。

活動(dòng)：(一).奇妙的手影

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作,，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。教師通過一個(gè)小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影,。

(二).“嫦娥奔月”,。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,，屏幕上就會(huì)形成物的倒像.我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片,。前后移動(dòng)中間的板,，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過此方法,，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形,，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。

(三).神奇的月亮

1.導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片,。

2. 模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽,，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球,。

打開燈泡,，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),，觀察大皮球,、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。

活動(dòng)四. 齊動(dòng)手,，共勞動(dòng)

組織幼兒回到自己班,，家長(zhǎng)幫助老師準(zhǔn)備場(chǎng)地。

時(shí)間：15:50--16:30

準(zhǔn)備：1,、各種水果與食品,、水果刀、盤子

2,、提前做好一水果拼盤與水果圖片,。

3,、若干名教師做為引導(dǎo)員，個(gè)人小餐具,，音響,，樂曲。 目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣,。

活動(dòng)過程：

1,、幼兒、教師,、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物,，教師與家長(zhǎng)幫助切食物，例如水果,、月餅等,。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

2,、 用自助餐的形式,，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗,。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》等。

此活動(dòng)都要準(zhǔn)備什么(除了水果,、還有哪些圖片)?準(zhǔn)備多少? 水果有一部分可以做成拼盤,，另一部分直接清洗好并分類。什么人負(fù)責(zé)切水果,，什么人洗,，什么人拼擺各班老師具體安排。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃 幼兒園秋季節(jié)日活動(dòng)方案篇十一

主題目標(biāo)：

1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

2,、 了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗,。

主題網(wǎng)絡(luò)：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

● 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化,、宮燈,。

● 懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

● 展示幼兒 在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。(事先發(fā)放記錄單),。

區(qū)域活動(dòng)：開開心心來過節(jié)

(1)繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

(2)泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅,。

(3)美工：提供各色彩紙、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠 ,。

(4)制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶,、色紙,、粘貼素材，做一個(gè)燈籠,。

家園共育：

●有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩,。

●與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的,。

●督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。 活動(dòng)一：快樂的中秋

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗,。

2.體驗(yàn)分享、合作的快樂,。

3.能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.有關(guān)月亮的圖片,、動(dòng)畫,、故事傳說。

2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,，懸掛月亮變化圖,。

3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來。

活動(dòng)過程：

1.猜謎：“有時(shí)落在山腰,，有時(shí)掛在樹梢,，有時(shí)像只圓盤,，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么?

出示圖：月球 結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化,。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,，八月十五是這個(gè)月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。這天晚上,，月亮最圓最亮,，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請(qǐng)小朋友講一講。 教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說,。

3.人們?cè)鯓舆^中秋,。

1)請(qǐng)小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論，由幼兒回答)

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4.吃月餅,，共同分享快樂,。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),，月餅的分類(點(diǎn)擊課件)

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗(yàn)與父母,、同伴、老師一起過節(jié)的快樂,。

活動(dòng)二,，水果拼盤比賽

活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日,。

通過家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng),，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小組號(hào)牌 自帶水果 一次性塑料刀具盤子等

中秋節(jié)到了，為了讓孩子們更深刻的感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的意蘊(yùn)和魅力，我們的老師和孩子們用自己的行動(dòng)紅紅火火過了一個(gè)愉快的節(jié)日,。

吃月餅 ——托班寶寶過中秋

一大早,，寶寶們攙著家長(zhǎng)手，來到了幼兒園,，每個(gè)人的手里都帶了同樣的東西——大小不一的月餅,。當(dāng)老師將月餅展示在桌子上的時(shí)候，寶寶們有的說“這是我?guī)淼摹?，有的在嘟噥“這么遠(yuǎn),，我吃不到”，……,。 終于可以吃啦，小寶寶們?nèi)滩蛔×?，聞一聞,，咬一口，真甜啊,。哦,，原來這就是過中秋節(jié)呀，開心,。

做月餅——小中班孩子過中秋

今年的中秋很特別,，老師說要請(qǐng)我們小朋友當(dāng)了一回點(diǎn)心師，自己做月餅,，哎,，這可有點(diǎn)難哦。不過,，我們還是個(gè)個(gè)干得熱火朝天,。瞧，我們做的,。嘿嘿嘿,，你見過這彩色的月餅嗎?一定沒見過。告訴你,，我們的月餅還是個(gè)個(gè)有名字的哦,，有的叫王冠月餅，有的叫南瓜月餅,，還有的叫菠蘿月餅,，……。別以為是我們能干,，其實(shí)這都是老師教的,。

放飛心愿——大班孩子過中秋

我們是全園最大的孩子了，所以我們明白中秋具有吉祥美好團(tuán)圓的含義，我們用彩泥做月餅,，用火柴拼出璀璨的月夜,，裝飾在教室里的主題墻上，表達(dá)自己對(duì)中秋的感悟,。我們?cè)趧?dòng)手操作中進(jìn)行探索,，在分享中體驗(yàn)人與人交往的快樂。更重要的是了解了自己國家的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗,，并接受了中華文化和美德的教育,。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃 幼兒園秋季節(jié)日活動(dòng)方案篇十二

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月15日(星期六)

活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)大廳

活動(dòng)目的：

1、通過各種活動(dòng),，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗,。

3、通過活動(dòng),，促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

4,、引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、場(chǎng)地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋 與愛同行”親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語的燈籠

2、音樂準(zhǔn)備：《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》,、《感恩的心》。

3,、家長(zhǎng)自帶水果,、水果刀、月餅,，教師準(zhǔn)備盤子,、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時(shí)用)

4,、故事：神話視頻《嫦娥奔月》,，《月亮姑娘的衣裳》的道具 5、游戲用品：鼓,、大花各一,、抽題紙條，小獎(jiǎng)品若干,。

6,、座位安排：家長(zhǎng)坐在孩子的后面，整個(gè)呈半圓形,。

活動(dòng)流程：

小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么?(月餅)現(xiàn)在就請(qǐng)欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》

二,、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》

小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎?(嫦娥)中秋節(jié)的來歷就和嫦娥有關(guān),，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》

三,、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》

知道了中秋節(jié)的來歷,，現(xiàn)在我要考考小朋友，你們會(huì)哪些和月亮有關(guān)的古詩?請(qǐng)小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》

四,、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

出示月亮道具,，問：看看這是什么?(月亮)請(qǐng)欣賞吳老師為大家?guī)淼墓适隆对铝凉媚锏囊律选?/p>

五、親子猜燈謎

傳統(tǒng)的節(jié)日,，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家,，家長(zhǎng)和孩子一起上前抽紙條,，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對(duì)有獎(jiǎng),。

六,、親子制做水果拼盤

按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤,。當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng),、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、可愛獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng),。

七,、家園齊唱《感恩的心》

小朋友的成長(zhǎng)離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導(dǎo),，我們幼兒園的工作也離不開各位家長(zhǎng)大力支持,。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你!

請(qǐng)大家全體起立,，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》,。感恩，會(huì)是心境變得平和;感恩,，會(huì)使自己感到幸福;感恩,，會(huì)使生活充滿希望!因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B,。

結(jié)束語：人和、事和,，和和美美,，月圓、家圓,，團(tuán)團(tuán)圓圓,，在這花好月圓的美好時(shí)刻，我們共同祝福所有的家庭平安,、幸福,，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上，前景輝煌,。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃 幼兒園秋季節(jié)日活動(dòng)方案篇十三

活動(dòng)目的：

1,、能夠聽小朋友說中秋怎么過的。

2,、能夠自己說出自己的中秋節(jié)怎么過的,。

3、體會(huì)講述自己的快樂的樂趣,。

4,、讓學(xué)生了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

5,、知道中秋節(jié)是幾月幾號(hào),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

剛過的中秋節(jié)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

認(rèn)真聽其他小朋友講話,，以及流暢清楚的說出自己的中秋節(jié),。

活動(dòng)過程：

一、老師講述自己的中秋節(jié),。

小朋友們這個(gè)中秋節(jié)過的開不開心呀?老師這個(gè)中秋節(jié)過得可開心了,。小朋友們小嘴巴閉閉好，聽一聽老師的中秋節(jié)是怎么過的,。

8月15日這一天,，早上起來……之后……然后……最后……

二,、提問

好啦，老師的中秋節(jié)就過完啦,，小朋友們還記得老師的中秋節(jié)是怎么過的嗎?來,，花花你說說。

恩,，記得真好,。那么，接下來,，老師就要請(qǐng)小朋友們來講一講自己是怎么過的中秋節(jié)啦,。同樣的，小朋友講的時(shí)候,，其他的小朋友,，我們要閉上我們的小嘴巴，豎起我們的小耳朵,，認(rèn)認(rèn)真真的聽,，之后老師還會(huì)問問題的喲。

三,、小朋友講述自己好玩的中秋節(jié),。

那么，老師倒數(shù)321,，最先舉起小手的小朋友,，就最先來說一說自己的中秋節(jié)是怎么過的。

三!二!一!

四,、總結(jié)，結(jié)束課程,。

哎呀,，小朋友們的中秋節(jié)過得可真豐富呀。那么,，中秋過完啦,，現(xiàn)在，我們要把心收回幼兒園來啦,。讓我們一起出去玩滑梯吧!

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃 幼兒園秋季節(jié)日活動(dòng)方案篇十四

一,、設(shè)計(jì)意圖：

民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的,，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識(shí),，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

二,、總體活動(dòng)：

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并中秋節(jié)的來歷。

2.幼兒的科普知識(shí),，“月食”,，與影像知識(shí)。

3.中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同分享,，體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。

三,、活動(dòng)時(shí)間：中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30----17：30

四,、活動(dòng)環(huán)境：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。

例如：

1,、主題墻的設(shè)計(jì),，剪刀、彩紙,，剪出月亮,、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上,。

2,、月餅盒、酒盒,、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠,，懸掛在教室與室外。

道具：繪畫工具;燈泡,、皮球(大,、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅,、水果,、盤子、水果刀,。

其它：凳子,、大桌子,、家長(zhǎng)簽到本、話筒,、條幅等,。

五、活動(dòng)過程：全班孩子參加,，自愿報(bào)名的選擇活動(dòng)的項(xiàng)目,。

活動(dòng)一.美麗圖，我來畫

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識(shí)的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。

2,、教師事先中秋的圖片貼,、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,，繪畫工具,。

1、幼兒欣賞班級(jí)的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品

2,、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限,，畫風(fēng)不限，工具不限,。)

(三)活動(dòng)類型：(供老師們參考)

1.類型：水粉畫：水粉顏料,、調(diào)色板、排筆,、水粉紙,、清洗顏料與畫筆的小水桶。

2.類型：水墨畫：宣紙,、墨汁,、毛筆。

3.類型：黏貼畫：顏色的紙片,、舊布頭、樹葉,、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,，粘貼出美麗的畫面。

4.類型：蠟筆畫

工具：油畫棒,、白紙

5.類型：彩瓶新衣

方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉,，等晾干后，在水粉上作畫,，也可在瓶口處系上絲帶裝飾

6,、類型：添畫：教師可圖畫的半成品,、畫筆

7、類型：手工折紙：成品,、過程圖(需家長(zhǎng)和老師的)

8,、類型：拓印：小印章,、印泥

9,、類型：砂紙

10、類型：陶藝：顏色的泥,，烤箱

(四)注意：

1,、每種最好都幾個(gè)漂亮的成品，供幼兒參考

2,、如感覺有難度,，可請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫忙

結(jié)束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字,，分類展示在教室內(nèi),，最后幼兒可將作品帶回家。

活動(dòng)二.小故事,，大家講,。

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1、過程中親子互動(dòng),，家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),。

2、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信,、語言表達(dá)能力,。

1、故事內(nèi)容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長(zhǎng)一起尋找,、中秋節(jié)的小故事。

2,、舞臺(tái)布置：凳子擺放為半圓形,，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標(biāo)題,，還可用紙板剪貼出月亮,、大樹、星星擺區(qū)域背景,。

3,、參考圖片：

服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒,、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣,、手拿魔法棒講故事,，以幼兒的表演欲望)。

(三)活動(dòng)過程：

1,、教師整體講解這次活動(dòng)的要求,、及意義，宣布開始,，并做活動(dòng)的主持人

2,、每位幼兒輪流上臺(tái)講故事。

3,、可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著,，提前好道具和服裝,，小演員要畫好妝，舞臺(tái)可以是講故事的舞臺(tái),。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃 幼兒園秋季節(jié)日活動(dòng)方案篇十五

一,、主題來源：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，是幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的,。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng),，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動(dòng)畫,、精美的月餅盒等,。

二、總體活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2.豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”現(xiàn)象,，與影像知識(shí),。

3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享,，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣,。

三、主題開展時(shí)間：

9月9日至12日為期一個(gè)周的“快樂中秋節(jié)”活動(dòng),。

四,、活動(dòng)類型：

1、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳說故事,。例如：《嫦娥奔月》,、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》

2,、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅,。

3、畫一畫：“小手畫月餅”,，“月亮婆婆”,，鼓勵(lì)幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。

4,、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時(shí)有》等,。

五、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

1,、中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等,。

2、“情意濃濃,，愛滿中秋”賀卡展,。 (大班)

3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽,。(中班)

4,、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(小班)

5,、舉辦小小作品展示“我設(shè)計(jì)的月餅圖案”,。大班)

六、家園共育：

1,、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,。

七、分散活動(dòng)的配合：

1,、陽光超市體驗(yàn)——由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅(放園后),。

2、自助餐——月餅品嘗大會(huì)(全體幼兒),。

3,、創(chuàng)意月餅比賽、親子“情意濃濃,，愛滿中秋”賀卡展——(大班)

八,、活動(dòng)內(nèi)容建議(結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來展開)

1、社會(huì)：《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來歷和傳說》,、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2,、語言：《月亮的遐想》,、 兒歌：《我與月亮的對(duì)話》、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》《各種各樣的月餅》,、古詩《靜夜思》 《月餅的味道》、《嫦娥奔月》,、《明月幾時(shí)有》

3,、科學(xué)：《會(huì)變的月亮》、 《月亮上面有點(diǎn)啥?》,、小班《數(shù)月餅》,、分類; 大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》,、《等分月餅》

4,、藝術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、 《設(shè)計(jì)月餅圖案》,、 《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂多多??希望通過中秋節(jié)的系列主題活動(dòng),，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)分享,、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣吧,。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃 幼兒園秋季節(jié)日活動(dòng)方案篇十六

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí),，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

一、總體活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷。

2,、豐富幼兒的科普知識(shí),，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識(shí),。

3,、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享,，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣,。

二、活動(dòng)時(shí)間

中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30————17：30

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。

有些簡(jiǎn)單，最好再具體些,，都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料,，列舉出來，最好有圖片也可以附上,。

道具準(zhǔn)備：繪畫工具;燈泡,、皮球(大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅,、水果,、盤子、水果刀,。

其它準(zhǔn)備：凳子,、大桌子、家長(zhǎng)簽到本,、話筒,、條幅等。

四,、活動(dòng)過程

全園孩子參加,，通過自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。

(一)活動(dòng)一：美麗圖,，我來畫

1,、時(shí)間：14：30————15：30

活動(dòng)一、二,、三,、四是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行,，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的,，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫工具,。

3,、活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力,。

4,、活動(dòng)過程：形式不限，畫風(fēng)不限,，工具不限,，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。

作畫期間,，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看,。

作畫后(15：50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

過程太簡(jiǎn)單,，形式,、畫風(fēng),、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的,，否則老師會(huì)覺得很空,，例如：水粉畫、水墨畫,、黏貼畫,、添畫、手工折紙,、剪貼,、拓印、砂紙,、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,，等晾干后,，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,，都可以,，每種后邊說明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料,，是否需要老師參與指導(dǎo),，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考,，不一定都用,，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡(jiǎn)單多了,。

(二)活動(dòng)二：小故事,，大家講

1、時(shí)間：15：00———15：50

2,、準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事,。

3,、目標(biāo)：準(zhǔn)備期親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,。

4、活動(dòng)

(1)先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事,。再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事,，幼兒獨(dú)立講,，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀,。

要求：家長(zhǎng),、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,，并對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì),。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫,。

可以再豐富些,，比如，小講臺(tái)可以怎樣布置,，觀眾席怎么擺椅子,，上臺(tái)講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字,，要對(duì)幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事,，供老師選擇。

(2)可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝,，小演員要畫好妝,，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)。

(三)活動(dòng)三：學(xué)科學(xué),，懂知識(shí)

1,、時(shí)間：16：00———16：40

2、道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒,，白墻/幕布,，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,，氣球(大,、小各一個(gè));整間教室都要遮光。

3,、知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉一些物體,、動(dòng)物的輪廓形狀。

4,、注意

(1)在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前,，老師要跟前來的家長(zhǎng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜;由于活動(dòng)室內(nèi)很黑,，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷,。

(2)如果空間不夠,，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入。

5,、目標(biāo)：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力,，模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識(shí),。

6、活動(dòng)

(1)奇妙的手影

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作,，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣,。教師通過一個(gè)小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。

(2)“嫦娥奔月”,。用“小孔成像”法,，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,，屏幕上就會(huì)形成物的倒像,，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片,。前后移動(dòng)中間的板,，像的.大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化,。通過此方法,，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí),。

(3)神奇的月亮

導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片,。

模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球,，另一名還在舉起小皮球代替月球,。

打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn),，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),，觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況,。

第二個(gè)和第三個(gè)活動(dòng),，是否嘗試過，是否在操作時(shí)能完成?

(四)活動(dòng)四：齊動(dòng)手,，共勞動(dòng)

1,、時(shí)間：16：40———17：15。

2,、準(zhǔn)備：各種水果與食品,、水果刀,、盤子。

3,、目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣,。

4、活動(dòng)：幼兒,、教師,、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物，教師與家長(zhǎng)幫助切食物,，例如水果,、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等,。

此活動(dòng)都要準(zhǔn)備什么(除了水果,、還有哪些圖片)?準(zhǔn)備多少?水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類,。什么人負(fù)責(zé)切水果?什么人洗?什么人拼擺?制作月餅都需要準(zhǔn)備什么?制作過程是怎樣的?畫雞蛋要準(zhǔn)備哪些圖片供幼兒參考?

(五)活動(dòng)五：吃月餅,，同分享

1、時(shí)間：17：15———17：30

2,、準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員,，個(gè)人小餐具，音響,，樂曲,。

3,、活動(dòng)：用自助餐的形式,，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,，然后全園共同品嘗。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》等,。

4、備注

(1)前四個(gè)活動(dòng)的方式想有個(gè)小調(diào)整,，原計(jì)劃是幼兒報(bào)名,，然后一下午都在一個(gè)教室活動(dòng)，這樣可能幼兒會(huì)覺得沒意思,，所以,，在這里做一下改動(dòng)，先報(bào)名做活動(dòng),，然后自己報(bào)名的活動(dòng)完成后,，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動(dòng)，家長(zhǎng)陪同,，然后整個(gè)活動(dòng)中老師,、幼兒,、家長(zhǎng)都要有禮儀行為，比如：不影響他人,、學(xué)會(huì)排隊(duì),、等候、老師在指引家長(zhǎng)時(shí)的手勢(shì)語,，迎賓時(shí)要注意的禮儀等等,，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。

(2)一共四個(gè)活動(dòng),，四個(gè)教室,，如果幼兒園班級(jí)較多，可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級(jí)搞同一個(gè)活動(dòng),，幼兒園可以自己按實(shí)際情況安排,。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃 幼兒園秋季節(jié)日活動(dòng)方案篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月,、吃月餅等習(xí)俗; 嘗試在面團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋,、圖案。

活動(dòng)準(zhǔn)備：面粉,、月餅?zāi)＞?、帽子，桌?口罩 音樂

活動(dòng)過程：

一,、中秋到,，道中秋

你知道中國特有的節(jié)日嗎? 春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié),、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗 "嫦娥奔月",、"后羿射日"等,。 吃月餅、賞月中秋節(jié)的習(xí)俗很多,，形式也各不相同,，但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。

二,、看月餅，說月餅

說說月餅的不同 形狀不同-- 一般多見是圓形,，還有方形,，心形等等 花紋不同-- 月餅上都有花紋，有的是圖案,，有的還有文字 餡兒不同--豆沙,、玫瑰,、鮮肉 制作方法不同(制作材料不同)-- 冰激凌,、冰皮、廣式,、蘇式?

三,、做月餅

討論：我們可以用什么方法制作月餅

老師示范：先取適量的面團(tuán),，在手中搓圓。用模具輕輕一壓,，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀,，在月餅上刻上花紋,。

四、自由結(jié)伴選擇材料制作

觀察幼兒制作情況,，適時(shí)、適宜給予提示,、示范等幫助,。(播放音樂)

五,、介紹、展示自制的月餅,。

六,、活動(dòng)延伸：

把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰?，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅,。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃 幼兒園秋季節(jié)日活動(dòng)方案篇十八

設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

總體活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2.豐富幼兒的科普知識(shí),，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識(shí),。

3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣,。

活動(dòng)時(shí)間

中秋節(jié)當(dāng)天下午14：00----16:30

活動(dòng)準(zhǔn)備：

環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。 道具準(zhǔn)備：繪畫工具;燈泡、皮球(大,、小各一個(gè));手電筒,、白墻/屏幕;月餅、水果,、盤子,、水果刀。

其它準(zhǔn)備：凳子,、大桌子、家長(zhǎng)簽到本,、話筒,、條幅等。 活動(dòng)過程：

開始部分：教師發(fā)言并宣讀活動(dòng)要求與規(guī)則,。

時(shí)間：14:00----14:25

全園孩子參加,，分年級(jí)組并通過自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。

活動(dòng)一,、二,、三分年級(jí)組同時(shí)進(jìn)行。

活動(dòng)一. 美麗圖,，我來畫

時(shí)間：14:30----15:30

活動(dòng)場(chǎng)地：小一,、小二,、中一、中二,、大一,、大二班活動(dòng)室。 活動(dòng)準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫工具,。 注：形式,、畫風(fēng)、工具不限,，給老師提供一些可參考的,，否則老師會(huì)覺得很空，例如：水粉畫,、水墨畫,、黏貼畫、添畫,、手工折紙,、剪貼、拓印,、砂紙,、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,，等晾干后,，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,，都可以,，每種后邊說明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料,，是否需要老師參與指導(dǎo),，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考,，不一定都用,，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡(jiǎn)單多了,。 活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。

活動(dòng)過程：形式不限,，畫風(fēng)不限,，工具不限,，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫,。

作畫期間,，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。 作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上,。

活動(dòng)二. 小故事,，大家講。

時(shí)間：14:30---15:30

活動(dòng)場(chǎng)地：小三,、小四,、中三、中四,、大三,、大四班活動(dòng)室。 準(zhǔn)備：1,、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事,。

2,、教室場(chǎng)地布置，孩子講故事所需用的魔法帽,、魔法棒等,。 目標(biāo)：準(zhǔn)備期親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,。

活動(dòng)： 1、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事,。

再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事,，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾,，要有觀看的禮儀

要求：家長(zhǎng),、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,，并對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì),。第一組作畫的幼兒邊聽故事,，邊作畫,。

2、可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行,，提前準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫好妝,，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)

活動(dòng)三. 學(xué)科學(xué),，懂知識(shí)。

時(shí)間：14:30---15:30

活動(dòng)場(chǎng)地：小五,、小六、中五,、中六、大五,、大六班活動(dòng)室,。 道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布,，月亮圖片,，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大,、小各一個(gè));整間教室都要遮光

知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉一些物體,、動(dòng)物的輪廓形狀,。

注意：1,、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來的家長(zhǎng)和幼兒溝通好,，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜;由于活動(dòng)室內(nèi)很黑,，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷;

2、如果空間不夠,，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入

目標(biāo)：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力,，模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識(shí),。

活動(dòng)：(一).奇妙的手影

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣,。教師通過一個(gè)小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影,。

(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,，屏幕上就會(huì)形成物的倒像.我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片,。前后移動(dòng)中間的板,，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過此方法,，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形,，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí),。

(三).神奇的月亮

1.導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片,。

2. 模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球,，另一名還在舉起小皮球代替月球,。

打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn),，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),，觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況,。

活動(dòng)四. 齊動(dòng)手,，共勞動(dòng)

組織幼兒回到自己班，家長(zhǎng)幫助老師準(zhǔn)備場(chǎng)地,。

時(shí)間：15:50--16:30

準(zhǔn)備：1,、各種水果與食品、水果刀,、盤子

2,、提前做好一水果拼盤與水果圖片。

3,、若干名教師做為引導(dǎo)員,，個(gè)人小餐具，音響,，樂曲,。 目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

1,、幼兒,、教師、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物,，教師與家長(zhǎng)幫助切食物,，例如水果、月餅等,。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等,。

2,、 用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,，然后全園共同品嘗,。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等,。

此活動(dòng)都要準(zhǔn)備什么(除了水果,、還有哪些圖片)?準(zhǔn)備多少? 水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類,。 什么人負(fù)責(zé)切水果,，什么人洗，什么人拼擺各班老師具體安排,。

中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃 幼兒園秋季節(jié)日活動(dòng)方案篇十九

一,、背景分析：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮,、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī),。這一主題活動(dòng)符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，是兒童所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價(jià)值的,。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用,。為了更好的完成中秋節(jié)主題,，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性,，也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評(píng)價(jià)整個(gè)過程均讓幼兒積極參與,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展需要,，保證幼兒對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配,。

二、活動(dòng)主題目標(biāo)：

1,、感受節(jié)日的歡樂氣氛,，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，分享美好的情感。

2,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

3、幼兒與家長(zhǎng)共同收集整理資料,，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,，已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題,。在主題教學(xué)活動(dòng)中,，通過創(chuàng)設(shè)主題墻,，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題教學(xué)中,，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話,，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái),。在創(chuàng)設(shè)前,，先和幼兒討論，多關(guān)注幼兒,，觀察幼兒的興趣點(diǎn)和需求,，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性,，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思,、所想，為幼兒提供適度的支持,。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程,。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后，教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備材料和制作,。

1、奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片(由教師,、幼兒,、家長(zhǎng)共同收集整理)如：嫦娥奔月圖片、月宮照片,、神舟飛天照片,、月球圖片等(下面配上簡(jiǎn)單的文字說明),。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗(yàn)。

2,、中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片,。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時(shí)間段，可以布置中國地圖,，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上,。如：中秋團(tuán)圓、賞月,、吃月餅,、登高望月等。由師幼共同完成,。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

3、中秋來歷——后羿射日,、嫦娥奔月等圖片,。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。

4,、團(tuán)圓樂——幼兒全家福照片,，體現(xiàn)中秋是團(tuán)圓的日子。

5,、歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報(bào),。幼兒與家長(zhǎng)共同制作手抄報(bào)，體現(xiàn)中秋來歷,、中秋風(fēng)俗,、中秋兒歌、古詩等,，圖文并茂,。增進(jìn)幼兒對(duì)國家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，接受中華文化和美德的教育,。

6,、中秋祝福——教師為幼兒準(zhǔn)備一幅長(zhǎng)卷,，讓幼兒用畫筆在長(zhǎng)幅畫卷上表達(dá)了自己對(duì)中秋的感悟,。月桂樹下的玉兔、會(huì)飛的嫦娥,、月亮的變化,、團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢(mèng)想都躍然紙上。

(二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

區(qū)域活動(dòng)是課程內(nèi)容的延伸或拓展，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料,，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動(dòng)內(nèi)容緊密聯(lián)系的，幼兒通過區(qū)域游戲,，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到鞏固,、遷移和提升，

1,、團(tuán)圓超市：

幼兒和搜集各種月餅外包裝盒,、手提袋、月餅盒,、飲料瓶,、各種水果等，開展“超市購物”游戲

2,、美工區(qū)

巧手吧：幼兒利用月餅盒,、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀,、雙面膠,、彩紙、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾,，組合制作立體化的作品,。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會(huì)變成寶貝，汽車,、家具等。當(dāng)孩子們體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂時(shí)更收獲了成功的喜悅,。

月餅店：幼兒利用橡皮泥,，借助模具制作月餅。

說明：為了體現(xiàn)幼兒互動(dòng),，幾個(gè)區(qū)域可以合作游戲,。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝，由司機(jī)送到超市里出售,。這些可以在老師的提示下,，由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望。

3,、益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng),，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進(jìn)行對(duì)比,，繪制出“月亮變化冊(cè)”等,。

4、音樂區(qū)：快樂音樂會(huì)。準(zhǔn)備各種打擊樂器：圓舞板,、三角鐵,、碰鈴等，音樂圖譜,，進(jìn)行節(jié)奏樂練習(xí),，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》,，用不同的打擊樂器合作演奏,，體驗(yàn)快樂，嘗試用樂器獨(dú)立演奏,。幼兒接觸打擊樂,，能夠發(fā)展幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力,，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣,。

5、表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾,、道具,，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表演,、展示自我,，激發(fā)幼兒的自信心。

6,、閱讀區(qū)：投放