時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小班下學(xué)期教學(xué)工作計劃總結(jié)篇一

1.在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認真制定學(xué)期工作計劃,，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動,，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻內(nèi)容,，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū),，使他們有動手動腦的場所。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過教師一年的努力,，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學(xué)活動,，喜歡參與操作性較強的活動,，如美工活動，音樂活動等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進行簡單的表達和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動,。

游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次,，我們認真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者。我們把“課”當成“游戲”上,，把“游戲”當成“課”來做,，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,，應(yīng)該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫,、桌角,、門、琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐,、入廁、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護“椅子寶寶”,。通過這樣的問題解決,，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善,。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實踐,，有時還需要一點點的技巧,。

1.我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他們的愛,，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長,。

2.注重細節(jié)的觀察,，護理好每一位幼兒，讓孩子舒心,，讓家長滿意,、放心。

3.嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔,、消毒，杜絕細菌,、病毒的流傳,，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。因此，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息,、保教知識等,。當然，在課程實施時需要家長幫助的地方還真多,，有了這些在家長配合下的前期工作,，我們預(yù)設(shè)的活動，目的性就更強了,，針對性也更加明顯,，且準備充分了，活動開展起來也會特別的順利,。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議,，主動地與家長溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法,，交流經(jīng)驗,，根據(jù)幼兒的個性特點因材施教，采取適當有效的方法引導(dǎo)教育他們,，使其在原有水平上得到進步,，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。

1.主動親切地與家長溝通,。

我們充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、定期進行電訪。

針對班上個別孩子(如：黃俊輝,、黃易)我們經(jīng)常電訪,，以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況，從而有針對性地開展教學(xué)工作,，促進我們老師與家長之間的相互了解,，使家園合作更加密切。

3,、讓家長參與到我們的工作中,。

1.進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2.加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作,、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量,。

4.加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護意識。

5.加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本,，認真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

小班下學(xué)期教學(xué)工作計劃總結(jié)篇二

小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱,，保育工作顯得尤為重要,。個別幼兒經(jīng)常尿褲子，我們就定時提醒他們上廁所,，平時的生活護理更是常抓不懈,，每次小便后都幫孩子們?nèi)靡卵潱蛔尯⒆觽円驗槎瞧ぢ对谕饷娑軟?。班上幼兒人?shù)雖然很多,，但我們還是把好衛(wèi)生關(guān)，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，教育孩子不亂扔紙屑,、不亂倒點心，教會他們正確的洗手方法等,，讓孩子們生活在干凈,、整潔的環(huán)境里。特別是在手足口流行期間,，我們認真做好預(yù)防工作,，堅持每天做到“一看、二問,、三檢查”以確保每位幼兒的健康,。由于我們的精心呵護,，使得每一位孩子不僅有健康的身體，更有一顆快樂的心,。針對小班幼兒各方面能力的特點,，我們有計劃地開展了常規(guī)訓(xùn)練和日常生活教育，現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高,，他們能自己吃午餐,，自己穿脫衣物、鞋子,，自己收拾玩具等,，部分幼兒還能主動地幫助同伴，形成了良好的行為習(xí)慣,。

“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一《綱要》精神,，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點及教育要求,，精心設(shè)計了一個又一個生動有趣的主題活動。三月份幼兒剛?cè)雸@,，我們開展了主題活動“我的幼兒園”,，讓長假歸來的幼兒繼續(xù)感受幼兒園生活的快樂，也幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活,。四月份開展了“好朋友”主題活動,，通過活動讓幼兒感受同伴游戲的快樂，學(xué)習(xí)和同伴一起合作,、分享,。五月份開展了“雨天”主題活動，讓幼兒初步感知周圍的景物,，親近大自然,，萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。六月份開展了“夏天真熱啊”的主題活動,，在嬉戲中積累有關(guān)夏日的經(jīng)驗,，引發(fā)對夏天許多問題的思考,；在談?wù)?、做做中大膽的參與、大方的表演,、積極地創(chuàng)造,，體驗夏日給我們帶來的許多快樂,，并學(xué)會在夏日自我保護的方法等。通過開展以上的主題活動,，有目的地指導(dǎo)了孩子觀察,、了解、發(fā)現(xiàn),、探索,，并把活動中的材料、圖片等在主題墻中張貼,、展示,，使幼兒的各方面能力都得到很大提高。

本學(xué)期我們注重環(huán)境對幼兒的教育作用,，加大了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力度,。根據(jù)小班幼兒的年齡特點為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的區(qū)域活動內(nèi)容，有閱讀區(qū),、美工區(qū),、生活區(qū)、娃娃家等,，結(jié)合主題內(nèi)容,，投放和設(shè)計了大量適合小班幼兒的'操作材料，定期增添新區(qū)內(nèi)容,，改變舊區(qū)新玩法,，并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混亂,；既自由又有秩序,，幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn),、探索,，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力,。針對小班幼兒正處于語言發(fā)展關(guān)鍵期,，本學(xué)期我們開展了《在綠色家園活動中促進小班幼兒語言發(fā)展》的課題，通過各階段的實施,、反思,、階段小結(jié)，使本班幼兒的語言發(fā)展得到很大的提高,。

“綠色教育”是我園的辦園宗旨,，本學(xué)期我們兩位老師也時刻樹立綠色環(huán)保意識，并把“知綠、愛綠,、播綠,、護綠”的思想落實到教育中。每天我們都會帶幼兒去綠色家園活動,、散步或游戲,，并結(jié)合班級課題有意識地通過教孩子們認識各種植物的名字、顏色等,，讓幼兒和小動物說說話等活動豐富幼兒詞匯,，鍛煉幼兒口語，促進幼兒語言發(fā)展,；幼兒還能參與一些力所能及地活動,，如在班級責任田除草、澆水等,，培養(yǎng)幼兒動手能力,。通過這些活動不僅豐富了幼兒的一日活動，還在潛移默化中培養(yǎng)了幼兒親近自然,、熱愛大自然的情感,。此外，我們還在班中開展了“親子環(huán)保制作活動”,，讓家長和孩子共同參與,，利用家庭廢棄物和其他材料制作玩具，此活動受到了家長和孩子的喜歡,，并熱忱的投入到其中,，孩子們也初步地樹立起環(huán)保意識。

在家園工作中,，我們深刻地感受到,，家長是否合作取決于教師是否了解他們的心意，合作是否滿足了他們在教育孩子方面的要求,。當教師在了解家長心理的基礎(chǔ)上合理滿足家長的需求時,，家長的熱情就會越高，態(tài)度也會越積極,。因此我們加強了與家長的情感溝通與信息交流,，盡可能地滿足他們的合理需求，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情,。如：天天小朋友有個每天來園時都會哭鬧,，我們好多幼兒都感染了這個情緒，早上來園哭鬧現(xiàn)象嚴重,，我們及時與各位家長溝通,，并特意請?zhí)焯斓膵寢屌浜瞎餐逃米约旱暮⒆?，逐漸改掉這個壞毛病。他的媽媽非常支持我們的工作,，積極配合，現(xiàn)在還成為了我班家委會的成員,。

在幼兒園中,，與家長交流是教師必不可少的一門功課。每天早晨,，當家長領(lǐng)著孩子走向教室的時候,，我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來，不僅熱情接待孩子,，還主動向家長問好,、問早。幼兒離園時我們都用輕松的笑容把孩子交到家長的手中,，并熱情地與他們說再見,，讓家長深刻地感受到我們老師是發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛護每一個孩子,。我們充分利用家園之窗及時向家長展示,，使家長更加了解我們的教學(xué)進程，積極配合我們做好相關(guān)工作,，由此,，家長親身體驗到老師對孩子的付出與關(guān)愛，同時也看到了短短幾個月來孩子取得的進步,，因而家長們對我們工作的責任心及工作態(tài)度贊嘆不已,。對于個別幼兒存在的問題，我們都會利用家長接送幼兒的時間與部分家長用聊天的方式交談,，在聊天中把孩子一天的各種表現(xiàn)反饋給他們,，在一次次的聊天中，家長們從心底里信任我們,，他們在育兒方面有了煩惱時也喜歡找我們探討一番,，而我們也經(jīng)常用教學(xué)中積累的經(jīng)驗與他們交流，拉近了老師與家長之間的距離,。隨著幼兒園課程改革的不斷深入,，需要家長配合的地方越來越多，在此基礎(chǔ)上我班的家長也給予了我們非常大的支持和幫助,，使我們在家園共育方面達成了共識,。忙碌而又充實的一個學(xué)期即將過去，在看到成績的同時,，我們也找到了自身的許多不足如：活動區(qū)材料的及時調(diào)整還不夠到位,，戶外體育活動內(nèi)容有待進一步豐富等,。在這一學(xué)期中，我班老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作,，回首所做過的工作，我們總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足,。力爭在今后的工作中一如既往的以孩子為中心，以工作為重心,，將《新綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,。繼續(xù)為幼兒園大集體做出應(yīng)有的貢獻,。

小班下學(xué)期教學(xué)工作計劃總結(jié)篇三

在教學(xué)中，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，激發(fā)幼兒興趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定,。課余時間看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

在教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的準備工作,，課后認真總結(jié)經(jīng)驗，填寫教學(xué)反思,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫作能力。在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,，提供充足的材料。在一日活動中,，注重教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。認真的領(lǐng)會新《綱要》精神,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)。因材施教,，因人施教,，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。根據(jù)制定的活動目標,，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。認真填寫周,、月計劃,。

1、教給了幼兒一些安全知識,，如不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2、嚴格堅持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班和藥品登記工作，并認真填寫一日情況表,。

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣,。進一步加強幼兒常規(guī)教育,，對幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進行培養(yǎng),，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展,。配合保育老師做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無灰塵,、紙屑,、門窗干凈、被褥整齊,。嚴格堅持衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具、教具,、用具消毒,，積極配合保健醫(yī)生做好工作。加強幼兒進餐習(xí)慣,，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食,、不偏食、進餐時不講話,，不掉飯粒,。加強幼兒午睡習(xí)慣，不吵鬧,，盡快入睡,，鞋子擺放整齊，衣服折疊整齊放好,，起床后會自己爹被子,，整理床鋪。

在家長工作中主動親切與家長溝通,，我充分利用早晚接待時間與家長進行交流,，使得家長了解幼兒在園情況。與家長進行密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識,，配合幼兒園做好保教工作。定期向家長展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，是家長了解幼兒園實行的教學(xué)活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

小班下學(xué)期教學(xué)工作計劃總結(jié)篇四

熱愛人民的教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的.人格和道德情操,。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作,，不遲到不早退,，樹立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中,。與張老師共同協(xié)作搞好班級工作,，與同事關(guān)系融洽。

對于班級各項工作,，能夠主動地承擔,，教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認真?zhèn)湔n，精心選擇教學(xué)方法,，充分準備教具,，勤勤懇懇，踏踏實實,。一日活動中以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣,、需要為出發(fā)點，及時調(diào)整活動內(nèi)容,，活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，促進孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備教育理念和教育措施,。設(shè)計教學(xué)活動時,，注意做到有針對性。設(shè)計活動目標時,，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提，為孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實,。與孩子們相處如同朋友,，讓他多與我親近，消除幼兒對老師的畏懼,，建立了良好的師生關(guān)系,。

做好與家長的溝通工作不僅體現(xiàn)在幼兒的成長紀錄中，而且與我們平時和家長語言溝通有很大關(guān)系,。作為班主任的我要首先做好這方面的溝通工作,，為做好這一方面的工作我利用早上和晚上時間與家長相互交流幼兒各方面的表現(xiàn),，也使家長對我們的工作有更進一步的了解；同時我們的工作得到家長的肯定,，當然家長也提出很多合理的意見,，我們一定會在以后的工作中取長補短，把班級工作做的更好,，給幼兒和家長一個滿意的交待,。

“人生如尺，量人時不要尺之過嚴,，量己時不要尺之過寬”,，對同事更是如此，只有對別人付出真心,，你才會得到回報,。在工作中，做到與同事之間相互團結(jié),，憂別人之憂而憂,，樂別人之樂而樂，相互學(xué)習(xí)團結(jié),，取人之長補己之短,。與配班老師更是配合默契，從而使我們的工作取得令人滿意的成績,。

總上所述,，在這一學(xué)期里，我努力做好自己的本職工作,。但是知道在工作中也難免存在著不足之處,。如：教學(xué)觀念要不斷更新，區(qū)角活動的設(shè)計中,，思路要更開闊一些,，讓幼兒有更多的選擇余地，讓幼兒動手參與環(huán)境布置等,。我將會在今后的工作中加以改進,，揚長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓！

小班下學(xué)期教學(xué)工作計劃總結(jié)篇五

時間過得太快了,，似乎剛一上班,，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在這一個學(xué)期當中我做了不少工作，取得很多的寶貴經(jīng)驗,，當然,，也有些地方不盡哪人意。不過,，在整個學(xué)期當中,，我對工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作,，我會努力工作,，嚴格要求自己，虛心請教,，配合班主任老師共同做好教育工作,，根據(jù)班級工作目標特制定了個人計劃。

從本學(xué)期開始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求,，精心設(shè)計了一個又一個生動有趣的主題活動,，將"環(huán)境創(chuàng)造、家園共育,、活動區(qū)域活動和日?；顒?都作為課程的組成部分：請幼兒與教師一起布置主題活動中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動過程中的作品,，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容,。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不可分的，本學(xué)期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動,。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察,，我們及時對活動區(qū)的目標和材料進行調(diào)整,，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展,。

能適應(yīng)集體生活；愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定,快樂,；有初步的進餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習(xí)慣,。喜歡參加幼兒園各種集體活動。初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識,，學(xué)習(xí)對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,，積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào),。

能聽懂及用普通話回答老師的問題,，回答問題很主動、積極,，能安靜地聽故事,、看動畫片,，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色,。記憶力強,，學(xué)過的兒歌都能朗誦，會講述圖片中的主要內(nèi)容,，愿意與老師,、阿姨及同伴聊天。

對周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心,。

嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問,。

培養(yǎng)小班幼兒的社會性,，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進行了著重培養(yǎng),。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,，讓幼兒明白協(xié)商,、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術(shù)活動及"小明星"評選等活動中,，讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優(yōu)缺點,，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面,，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，組織了"擁抱春天、親進自然"的親子春游活動,，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴及家長分享美食,、分享快樂的積極情感。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)的小花園,，感受大自然變化的同時對周圍居民的豐富業(yè)余活動有了一定的了解,。

幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂,，表現(xiàn)出愉快的情緒,，會用動作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強,，歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來,，接受力強，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨立的演唱,。

音樂是孩子們感受美,、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑,。本學(xué)期結(jié)合自己的實驗課題《在音樂游戲中培養(yǎng)幼兒的音樂感受力》將教學(xué)重點放在了音樂游戲方面,。教學(xué)活動中，我根據(jù)孩子們的年齡特點和特別的需要,，分別從幼兒的興趣,、情感、感受出發(fā),，運用游戲法,、練習(xí)法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力,、音樂感受力,、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的積極性,，為孩子們學(xué)習(xí)演唱歌曲,、律動、舞蹈,、音樂游戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎(chǔ),。在《拉勾勾》、《我的好媽媽》,、《兩個小娃娃》中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲,，初步掌握了以對唱的形式演唱歌曲，一節(jié)課下來85%的幼兒能完整的演唱歌曲,，重要的是孩子們愿唱,、愛唱、想唱,，唱歌的興趣被激發(fā)出來了,！通過引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容、情節(jié),，鼓勵、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞,，創(chuàng)編游戲中小動物的動作,，孩子們的思維更加開闊了，活躍了,。通過鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽看,，并創(chuàng)造機會讓孩子們都來當小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們更加大方了,、自然的表演也越來越有進步了,！

幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣，都很認真,，有多數(shù)幼兒的動手力較強,，都能單獨完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強,，多數(shù)幼兒都能認識及區(qū)分顏色,。整個來看，對涂色的知識掌握得不錯,，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富根據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平,，主要從繪畫單個的簡單事物、印畫粘貼以及簡單手工制作等這些豐富的美術(shù)活動入手,，培養(yǎng)幼兒正確的.審美觀,。美術(shù)活動主要是圍繞著季節(jié)變化和節(jié)日結(jié)合主題活動進行的，同時也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平,，選擇趣味性強,、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容。

在語言發(fā)展方面,，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽,、清楚,、流暢地表達自己的意思?，F(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話，并已形成習(xí)慣,。在日常生活和語言教學(xué)活動中,，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍,，鼓勵幼兒勇于表達,。為幼兒提供與他人交流的機會，發(fā)展幼兒的口語表達能力,。及時表揚,、鼓勵幼兒，樹立幼兒大膽表達的自信心,。在教育教學(xué)中，通過學(xué)習(xí)《鉆泥巴》,、《春天來啦》等詩歌豐富幼兒詞匯,、培養(yǎng)了幼兒對兒歌的喜愛以及大膽地在集體面前表達,、表演的勇氣和能力；通過學(xué)習(xí)《寶寶睡覺要誰陪》,、《寶貝一級棒》等,，讓幼兒理解故事內(nèi)容,，懂得其中蘊含的道理；故事表演復(fù)述《小貓釣魚》,、《小雞救小鴨》指導(dǎo)幼兒扮演故事中的角色,，大膽的、生動的,、聲音洪亮的進行表演,，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力，并鼓勵幼兒嘗試復(fù)述故事,，發(fā)展幼兒語言復(fù)述的能力。通過對一些文學(xué)作品的欣賞,，幫助幼兒充分的感受語言的魅力和感染力,。在日常生活中，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,，如專門的識字活動,、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等,，進行集體的豐富與個別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說,，引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語言習(xí)慣,。

作為小班的班主任，更要具備愛心,、耐心,、細心，使每個幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣,，健康的成長,，班級小干部也要培養(yǎng)起來，無論是上課,，還是在游戲,，都要培養(yǎng)幼兒的獨立能力，領(lǐng)導(dǎo)能力,，做好班主任工作,。這些活動目標的落實，將在實施素質(zhì)教育活動中,，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改,，使之更切合幼兒發(fā)展的實際，班主任工作方面也會在教學(xué)過程中不斷改進,，不斷完善,。

小班下學(xué)期教學(xué)工作計劃總結(jié)篇六

熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒,，勤奮工作,，不遲到不早退，樹立良好的教師形象,。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中,。與張老師共同協(xié)作搞好班級工作，與同事關(guān)系融洽,。

對于班級各項工作,，能夠主動地承擔，教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認真?zhèn)湔n,，精心選擇教學(xué)方法，充分準備教具,，勤勤懇懇,，踏踏實實。一日活動中以幼兒的經(jīng)驗,、能力,、興趣、需要為出發(fā)點,，及時調(diào)整活動內(nèi)容,，活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素,，促進孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備教育理念和教育措施,。設(shè)計教學(xué)活動時，注意做到有針對性,。設(shè)計活動目標時,，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提，為孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實,。與孩子們相處如同朋友,，讓他多與我親近，消除幼兒對老師的畏懼,，建立了良好的師生關(guān)系,。

做好與家長的溝通工作不僅體現(xiàn)在幼兒的成長紀錄中，而且與我們平時和家長語言溝通有很大關(guān)系,。作為班主任的我要首先做好這方面的溝通工作,，為做好這一方面的工作我利用早上和晚上時間與家長相互交流幼兒各方面的表現(xiàn)，也使家長對我們的工作有更進一步的了解,；同時我們的工作得到家長的肯定,，當然家長也提出很多合理的意見，我們一定會在以后的工作中取長補短,，把班級工作做的更好,，給幼兒和家長一個滿意的交待。

“人生如尺,，量人時不要尺之過嚴,，量己時不要尺之過寬”，對同事更是如此,，只有對別人付出真心,，你才會得到回報。在工作中,，做到與同事之間相互團結(jié),，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂,，相互學(xué)習(xí)團結(jié),，取人之長補己之短。與配班老師更是配合默契,，從而使我們的工作取得令人滿意的成績,。

總上所述，在這一學(xué)期里,，我努力做好自己的本職工作,。但是知道在工作中也難免存在著不足之處。如：教學(xué)觀念要不斷更新,，區(qū)角活動的設(shè)計中,，思路要更開闊一些，讓幼兒有更多的選擇余地,，讓幼兒動手參與環(huán)境布置等,。我將會在今后的工作中加以改進,，揚長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓,！

小班下學(xué)期教學(xué)工作計劃總結(jié)篇七

本學(xué)期我班三位老師嚴格根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求,，精心設(shè)計了一節(jié)又一節(jié)生動有趣的主題活動，將“環(huán)境創(chuàng)造,、家園共育,、活動區(qū)域活動和日常活動”都作為課程的組成部分：幼兒與教師一起布置主題活動《我的小手真能干》;展示出幼兒在活動過程中的作品,，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容,。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不可分的，本學(xué)期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動,。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察,，我們及時對活動區(qū)的目標和材料進行調(diào)整，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展,。

能適應(yīng)集體生活;愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定,快樂;有初步團結(jié)意識,。在老師的叮囑下慢慢的懂得了遵守游戲規(guī)則，謙讓等各種良好的班風,。

能聽懂及用普通話回答老師的問題,，回答問題很主動、積極,，能安靜地聽故事,、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié),，并能記住故事的名字及角色,。記憶力強，學(xué)過的兒歌都能朗誦,，會講述圖片中的主要內(nèi)容,，愿意與老師、阿姨及同伴聊天并且會根據(jù)詩歌內(nèi)容加上形象的動作,。

對周圍的事物,現(xiàn)象有興趣和好奇心,如：在《臟水和污水》這節(jié)活動后總會有很多的為什么,。愿意參加科學(xué)活動;學(xué)習(xí)運用日常生活中的事物和現(xiàn)象;能用語言,動作表達探索過程;對生活和游戲中失去的數(shù)量,形狀等有興趣。

能夠逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,非常樂意參加集體活動,，尤其是我班的幾名新生已和小伙伴們形成了深厚的感情;樂意和老師,同伴交往;并了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,并學(xué)會了遵守;能學(xué)會做自己力所能及的事情,，比如：自己穿脫衣服、自己吃飯等;愛父母,長輩,老師與同伴,。

幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美,、歡快的音樂,，表現(xiàn)出愉快的情緒，會用動作來表現(xiàn)音樂,。節(jié)奏感很強,，歌曲中的符點及切分音符都能夠比較準確的唱出來，接受力強,，能掌握所學(xué)的歌曲,，并能獨立的演唱。

幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣,，都很認真,，有多數(shù)幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品,，有少數(shù)幼兒雖需加強,，但在老師的協(xié)助下都能夠完整的完成作品。幼兒能認識及區(qū)分顏色,。整體來看,，對涂色的知識掌握得很好，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富,。

以上是本班教學(xué)工作總結(jié),，我班較順利的完成了本學(xué)期的一切工作，但也有疏忽和不足之處在園長的精心指導(dǎo)及各位老師對我班工作的指點下,，使我學(xué)得了更多的知識,，我相信在以后的工作中，我會更努力的做好每項工作,，讓家長放心的把孩子交給我們,，讓孩子們健健康康、開開心心的在天天寶貝成長每一天,。

小班下學(xué)期教學(xué)工作計劃總結(jié)篇八

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護自身安全,，增強安全根據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題,，對幼兒進行教育,，以提高自我保護意識。我班將安全教育有目的,、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中,，根據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)總目標,。然后根據(jù)總目標分解制訂了相應(yīng)的分目標,，并從分目標入手，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容,。在教學(xué)內(nèi)容上,，以五大領(lǐng)域的教育活動為藍本，增加了有關(guān)自我保護的課程,，增強安全意識,。通過家園園地向家長宣傳安全教育的重要性，還針對幼兒出現(xiàn)的不安全行為,，加強與其家長的交流配合,，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。在每天的晨間談話中,，我們還圍繞不同的安全內(nèi)容告訴幼兒,，時刻提醒幼兒注意安全。

1.開展每周一次安全教育談話活動,，提高安全意識

根據(jù)園部制定的計劃，我們每周都會利用晨間活動和孩子進行安全談話活動,，活動內(nèi)容涉及：飲食安全,、戲水安全,、交通安全等多方面,，時刻提醒孩子們注意安全,，提高孩子們的安全意識,。

2.開展“安全伴我行”主題活動,，提高自我保護意識

在這個主題活動中，我們圍繞“安全”展開一系列的安全教育活動,，讓孩子懂得安全的重要性,，學(xué)會保護自己。我們和孩子一起學(xué)習(xí)了戲水安全,、下雨打雷時該怎么辦，在窗臺、陽臺玩耍要注意等多個內(nèi)容,。孩子們通過觀看ppt,、視頻和老師的講解，懂得了面對這些情況該如何自我保護,。

3.開展防震演習(xí)活動,，提高防災(zāi)意識

為了提高全園師生的應(yīng)急避震能力，進一步深化防災(zāi)減災(zāi)意識，我們幼兒園與今年5月份,，組織全園師生進行了一次防震演練,。在老師,、保育員的帶領(lǐng)下,，按照事先制定的疏散路線,，有序而快速地撤離到了幼兒園空曠的'操場,。通過此次演練,，提高了哆哆們的逃生能力,。

站在教育立場上,，家長的愿望和教師的教育目標是一致的，家長和老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系,。我們深知，只有家園同心，形成合力,，孩子才能健康和諧的發(fā)展,。有了家長的支持和配合,，我們的教育取得了事半功倍的效果,。

1.每日進行安全檢查,，防范未然,。每天早晨和放學(xué),，我們即對活動室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生,。而在進行戶外活動前,，更是注意檢查戶外活動器械的牢固性與安全性，確保幼兒體育活動的安全,。

2.組織安全教育活動,，增強孩子的安全意識。每個月,，我們根據(jù)幼兒近段時間出現(xiàn)的的情況,、季節(jié)氣候、月安全重點等,，組織內(nèi)容有趣的安全教育活動,，引導(dǎo)幼兒玩中學(xué)，掌握一定的自我保護技能,。

3.發(fā)現(xiàn)幼兒異常，及時處理,。平時的各個環(huán)節(jié)中,，我們注意觀察幼兒的異常行為，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況,，及時處理,，防范安全事故與未然,。

4.妥善管理藥品，以防意外,。遇到幼兒生病帶藥入園時,，我們及時與保健醫(yī)生做好藥品的交接，并妥善保管好藥品,。

5.安全宣傳專欄,，家園配合。我們充分利用安全宣傳專欄,、電訪,、家訪等多種形式，達成家園共識,，加大安全教育的宣傳力度,。

6.把好入離園關(guān)，防止走失,。在遇到不認識的人來借孩子時,，我們也問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

7.嚴格執(zhí)行制度,，防傳染病。我們及時配合,、督促保育員,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風,、保持干凈,；保證桌椅的安全、衛(wèi)生,；定期消毒玩具,；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈,、并按時消毒,，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥,，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,。每天注意觀察孩子的精神狀態(tài)，檢查體溫登記情況,，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時處理。

小班下學(xué)期教學(xué)工作計劃總結(jié)篇九

重回__兒童之家工作轉(zhuǎn)眼就一年零兩個月時間了,。來的時候心里是空空的,，感覺是漂泊的?，F(xiàn)在心里是滿滿的，感覺是安定的,，幸福的,。

說起來也真的是緣分將我和__牽到了一起。感覺這一切都是上天的安排,，太神奇了,。__年畢業(yè)時候我本想去從商，可是電波將我和現(xiàn)在的老公牽到了一起后,，我選擇了從事教育,。也正是托我老公的福，我幸運的被教育機構(gòu)送到上海教育培訓(xùn)總部學(xué)習(xí)如何做一位合格的老師,。

經(jīng)過近一年的時間工作后,，因為我老公工作原因。__年下半年因老公工作調(diào)動的原因我幸運的來到了__兒童之家工作,。在這工作班年后,，我因為結(jié)婚懷孕而暫時中止了工作，當時的我并沒有想太多,，我甚至沒有想到我自己會再回到__兒童之家,。當時的我也許是因為沒有做母親的經(jīng)驗，所以不知道蒙氏教育的理念對我來說有多么的重要,。當我女兒一個月大的某一天,，我因女兒健康問題咨詢宋老師。也正是這個時候宋老師問我是否想回__兒童之家工作,。我當時只是擔心女兒太小的原因而讓宋老師給我一個月時間考慮,。當我女兒兩個月零六天的時候我?guī)е畠汉推诖男闹匦禄氐搅诉@個充滿奇跡的地方。而后開始我慢慢的吸收著蒙氏教育的理念,，及蒙氏教具的操作,。

剛開始八個月因為丈夫不在身邊照顧，我和兩個月大的女兒住在__兒童之家,，在這里有這么多老師的幫助和照顧,，我感覺自己真的很幸運，特別要感謝__兒童之家,。如果沒有__兒童之家的鼓勵和幫助,，我可能沒有這么大的勇氣帶著兩個月大的女兒一起經(jīng)歷這種特別的生活中的種種磨難。也許因為很多家庭以及自身原因,，我和女兒一起經(jīng)歷了不一般的成長歷程,。在幾番掙扎與徘徊后我終于醒悟了，很清楚的知道自己在從事著一向世界上最偉大的工作。引導(dǎo)孩子走向自然化,。當然我和女兒是一起前行的。更重要的是現(xiàn)在我們一家三口聚居到了一起,，這又是一大幸福的事情,。蒙氏教育是致力于培養(yǎng)人格健全的孩子，即孩子的身心健康,、能力,、智力、品德,、待人處事,、社會交往等等范圍，當然在教育幼兒的同時,，我自己也在發(fā)生變化,，尤其是感覺到自己的心靈不斷在被凈化著、溫暖著,、滋養(yǎng)著,。更重要的是我和女兒一起在成長。

現(xiàn)在的某些家長對于幼兒所謂的書面學(xué)習(xí)非常重視,，往往忽略了幼兒對一些知識的主動探索及通過自發(fā)的學(xué)習(xí)而內(nèi)化,，少數(shù)家長希望幼兒園能盡可能的給孩子強行灌輸些文化知識，好為將來上小學(xué)做準備,，把自己的孩子送到蒙氏幼兒園后,，對我們的蒙氏教育是什么內(nèi)容，對孩子有什么教育作用,，卻不是很關(guān)注,。而我作為一個三年前從來不了解幼兒教育是什么到現(xiàn)在深深感受到蒙氏教育的偉大和它的科學(xué)性、嚴謹性,，通過這種教育的深入,，我越來越相信，甚至可以改變孩子的一生,。尤其是常人看起來像玩玩具一樣浪費時間的蒙氏教具的操作,，讓我發(fā)現(xiàn)了它對孩子對于未來各個學(xué)科知識的學(xué)習(xí)有著有極大幫助和奠基作用。

從發(fā)展的觀點出發(fā),，蒙臺梭利認為兒童是一個發(fā)育著的機體和發(fā)展著的心靈,；兒童發(fā)展的時期是人的一生中最重要的時期。幼兒處在不斷生長和發(fā)展變化的過程之中,，而且主要是內(nèi)部的自然發(fā)展,。在這個連續(xù)的自然發(fā)展過程中，幼兒的發(fā)展包括生理和心理兩方面的發(fā)展。

在蒙臺梭利看來,，幼兒身體內(nèi)含有生氣勃勃的沖動力,。正是這種本能的自發(fā)沖動，賦予他積極的生命力,，促使他不斷發(fā)展,。一是主導(dǎo)本能，這種本能對于處在生命初創(chuàng)時期的嬰兒提供指導(dǎo)和保護,，甚至決定物種的生存,。二是工作本能，這是人的基本特征,。幼兒正是通過不斷的工作在進行創(chuàng)造,，使他自己得到充分的滿足，并形成自己的人格,。它既能使人類更新,，又能完善人類的環(huán)境。這一點需要我們做父母的尊重兒童才能得以實現(xiàn),，尊重兒童是從內(nèi)心放開自己開始,。否則以切都無從談起。生理的發(fā)展也是在心理發(fā)展奠定基礎(chǔ)之后才能得以很好的發(fā)展,。

在心理方面,，幼兒心理發(fā)展既有一定的進程，又有隱藏的特點,。蒙臺梭利認為,，幼兒是一個“精神（心理）的胚胎”。因為每一嬰兒都有一種創(chuàng)制本能,，一種積極的潛力,，能依靠他的環(huán)境，構(gòu)筑一個精神世界,，所以,，幼兒不僅作為一種肉體的存在，更作為一種精神的存在,。每個幼兒的精神也各不相同,，各有自己的創(chuàng)造性的精神。所以家庭的和睦與和諧會是幼兒精神創(chuàng)造的基礎(chǔ),。這一點我深有體會,，我在自己的女兒身上看到了成果，雖然我偶爾也會失控,，但是我會時刻保持覺知,，這一以來我才能每一次都有提升,。

在蒙臺梭利看來，在幼兒的心理發(fā)展中會出現(xiàn)各種“敏感期”,。她說：“正是這種敏感期,，使兒童用一種特有的強烈程度去接觸外部世界。在這時期,，他們對每樣事情都易學(xué)會,，對一切充滿了活力和激情?！倍说闹橇Πl(fā)展正是建立在幼兒敏感期所打下的基礎(chǔ)上的。

“人無完人,，金無足赤”,，我意識到自己還有很多缺點：有時不能嚴格要求自己，性格比較急躁等,，我會保持覺知狀態(tài),，生活在每個當下，工作在每個當下,。