時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小班教學計劃下學期免費篇一

欣賞出發(fā)

唱歌郊游

唱歌山谷回音真好聽

創(chuàng)編山谷回音

欣賞火車咔咔咔

編創(chuàng)開火車

健康歌

歌表演健康歌

唱歌小雪橇

欣賞乒乓變奏曲

欣賞踢毽子

哦,，十分鐘

歌表演請來看看我們的村莊

欣賞口哨與小狗

唱歌螃蟹歌

欣賞杜鵑圓舞曲

唱歌老牛和小樣

活動動物聯(lián)歡會

五十六朵花

唱歌阿西里西

欣賞快樂的牧羊人

欣賞宜蘭童謠(片段)

欣賞滾核桃

編創(chuàng)小羊過橋

歌表演我的家在日喀則

調(diào)皮的小鬧鐘

唱歌每天

欣賞調(diào)皮的小鬧鐘

唱歌時間像小馬車

欣賞在鐘表店里

唱歌大鐘和小鐘

編創(chuàng)大鐘小鐘一起響

童年的游戲

唱歌打花巴掌

陀螺

**交響曲

幸福拍手歌

一、學生情況分析

二年級的學生平時上課時紀律比較好,，各個方面都很認真,，，學生的接受能力不錯,，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱,，演唱時很開心,、充滿了感情。每名的學生情況大同小異,，唱歌的狀態(tài),，音色也很優(yōu)美。大約占整體學生的30%—35%左右,，中等生的人數(shù)占多數(shù),，大約是50%—55%,，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待進一步提高,，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣,，所以情況不是很好,。音樂方面比較差的同學在班中占15%—20%，其中包括唱歌音準不佳,，音樂知識和音樂技能,，視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡,，但總是不遵守紀律所以也學不好,。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂,，愛好音樂的興趣,，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點,，培養(yǎng)他們的感情,。

二、教材分析

小學音樂二年級教材用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學機制、新的評價體系,，印證義務(wù)教育音樂課程標準,。

凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)學生心理特點,，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。

降低了音樂知識的學習難點,。

發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

三,、教學目的

1,、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

2、聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述,。

3、聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

4,、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。

5,、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。

6,、樂于參與各種演唱活動。

7,、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng),。

8,、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,、合唱,。

9、樂于參與各種演奏活動,。

10,、學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲,、樂曲的表現(xiàn),。

11、結(jié)合所學歌曲認識音名,、音符,、休止符及一些常用記號。

12,、能夠識讀簡單樂譜。

13、通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河,、人民,、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷,，在音樂實踐活動中,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重,、共同合作的意識和集體主義精神,。

四、教學措施

1,、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，做好課前準備,。

2,、不斷提高科學文化和教育理論水平。

3,、提高課堂教學質(zhì)量,，力求使學生掌握知識。

4,、采用多種教學手段,，提高教學藝術(shù)性。

5,、加強自身基本功訓練,，提高工作水平。

6,、執(zhí)行教育方針,，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責,。

7,、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽、多動,、多想,、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力,。

8,、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境,，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受,、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操,、凈化心靈。

9,、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,，不斷增強學習音樂的興趣,。

10、因地制宜地設(shè)計,、組織音樂教學,，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索,，勇于開拓,，努力實踐音樂課程標準的新理念。

【精選二年級下學期音樂教學計劃三篇】

小班教學計劃下學期免費篇二

為了讓小班學生下學期更好地學習數(shù)學,，老師制定小班下學期數(shù)學教學計劃也是很有必要的,！

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，學會收拾玩具，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運動,，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,。

但與此同時很多孩子還存在著一些情況,，在家表現(xiàn)為任性，倔強,，愛發(fā)脾氣,，依賴性強，以自我為中心,，愛聽好話,，不愿意自己吃飯，挑食者較多,，情緒波動比較利害,，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛,。通過最近與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進行早期閱讀,，有一定的可塑性,。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要耐心的做好家長工作,。

1,、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù)，認識并會寫數(shù)字1—10,，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體,。

2、使幼兒會比較10以內(nèi)數(shù)的'大小,。

3,、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅把握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,，體驗加減,、互逆關(guān)系。

4,、教幼兒認識圓形,、正方形、長方形,，并能正確區(qū)別各圖形,，掌握它們的特征。

5,、教幼兒認識長短,，粗細，比較出最長和最短,，最粗和最細,，按規(guī)律排序。

6,、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系,。

7,、引導(dǎo)幼兒學習以自身為中心分清前后左右。

8,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,，學會迅速,，有條理的擺放、整理活動材料

1,、根據(jù)數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動,。

2、將數(shù)學教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,。

3,、為幼兒提供多種操作，探索的機會,，鼓勵幼兒積極操作,，探索。

4,、結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學習,，理解數(shù)學知識。

5,、結(jié)合游戲活動,，操作，鞏固數(shù)學知識,。

6,、結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學習上,，理解數(shù)學知識,。

7、家長配合教師,，共同幫助幼兒學習,，理解數(shù)學知識。

小班教學計劃下學期免費篇三

幼兒健康教育是以健康為目標,，以衛(wèi)生科學,、體育科學為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進行自我保護教育,。

小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟,，各個組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當薄弱,；同時,，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì),。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式,。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識,，教給幼兒促進和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣?？梢杂秘S富的知識,、動作和行為練習、講解示范,、體育游戲,，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行,。

其次：在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1,、結(jié)合日常生活進行

日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所,，就可以隨機進行,；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操,、體游,、運動器材等進行。

2,、與其他學科結(jié)合進行

使其變得生動活潑,，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授,。

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育,，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣,，來影響個體行為的形成，"大家都這樣,，我也要這樣",。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心,、指導(dǎo),，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

具體的健康教育內(nèi)容如下：

一,、體能

1,、能運用各項基本動作做游戲

指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑,；在直線,、曲線上走和跑,；雙腳向上跳、投擲,、爬行等,。

2、基本體操

會聽音樂做模仿操,；會一個跟一個排隊,；會一個跟一個走圈。

3,、體育器械的運用及操作

會玩滑梯,、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材,；會滾球,、傳球；會騎三輪車等,。

4,、愿意參加各項體育活動及游戲

二、良好生活,、衛(wèi)生習慣

1,、生活自理能力的培養(yǎng)

會愉快進餐，不挑食,，初步培養(yǎng)良好進餐習慣,；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理,；能按時睡覺,、起床、進餐等,；不害怕健康檢查和預(yù)防接種,，生病時愿意接受治療。

2,、生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)

會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生,、學會盥洗方法；會使用自己的毛巾,、杯子,；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義,；認識身體器官的名稱及作用,，初步了解保護方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間。

三,、自我保護

了解過馬路,、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全,；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識,；知道不把異物放入耳、鼻,、口內(nèi),；知道不輕信陌生人的道理。

小班教學計劃下學期免費篇四

1,、教師出示故事掛圖《圖形朋友》,，請幼兒行欣賞故事并回答問題。

教師："小樹葉飛到了哪里,？"

"小樹葉和誰一起做游戲呢,？"

"誰開著汽車來了？"

"故事里都來了哪些圖形寶寶,？"

2,、教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習圓形、三角形,。

教師："請小朋友看一看，這是什么圖形,？"

"請小朋友說一說,，三角形是什么樣子的？圓形是什么樣子的,？"

1,、教師給每位幼兒發(fā)一張正方形卡片，引導(dǎo)幼兒通過觸摸感知正方形的特征,。

2,、教師出示圖形卡片組中的三角形、圓形,、正方形卡片,，用三階段教學法認識正方形。

（1）命名：教師分別觸摸三角形,、圓形,、正方形，用緩慢的語言重復(fù)說："這是三角形,。""這是圓形,。""這是正方形。"

（2）辨認：教師引導(dǎo)幼兒回答："哪一個是三角形？""哪一個是圓形,？""哪一個是正方形,？"

（3）發(fā)音：教師指著其中一個圖形問幼兒："這是什么圖形？"

3,、教師引導(dǎo)幼兒通過視覺的記憶游戲,，談幼兒從眾多圖形中辨別出正方形。

4,、教師引導(dǎo)幼兒通過出觸覺辨別正方形,。

5、教師引導(dǎo)幼兒尋找生活中的正方形,。

教師引導(dǎo)幼兒將學具中幾何圖形嵌板與空心卡片進行配對,。

通過本次活動幼兒能基本的了解正方形的一些基本特征和形狀。

小班教學計劃下學期免費篇五

經(jīng)過一學期的學習,，我們班幼兒的語言水平整體有所提高,，表達的愿望在原有基礎(chǔ)上更強烈了，事情闡述比較清楚了,。但是還有一部分幼兒不愿意表達,。本學期我班又增加了幾名新生，為了進一步提高整體幼兒的語言水平,，本學期將通過交談,、日常用語、講故事等多種形式發(fā)展幼兒的語言能力,，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學說普通話,，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設(shè)運用語言的機會。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃：

1,、愿意并能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話。

2,、樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話。

3,、大膽朗誦簡短兒歌,，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡短故事。

4,、能比較正確地運用常見的詞語,，能說出簡單而完整的語句。

5,、在各種活動中,，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運用的機會。

1、創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣,，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往。

2,、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,，發(fā)展語言理解能力。

3,、鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明,、描述簡單的事物或過程,，發(fā)展語言能力和思維能力。

4,、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解,。

5,、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。

6,、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學說普通話,。

1、語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,、敢說、有機會說,，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。

2、幼兒語言的發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗,、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此,，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育,，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗,，提供促進語言發(fā)展具有特殊意義。

3,、幼兒的語言學習具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流,、幼兒之間的`自由交談等,，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。

4,、對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,，要與家長和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力,。

略,。

小班教學計劃下學期免費篇六

斗轉(zhuǎn)星移，歲月雖如流水般靜靜流逝,，但我們?nèi)砸燥枬M的激情迎來了一個新的學年,。新的一年給我們帶來了新的機遇，同時也給我們帶來了挑戰(zhàn),。我們不能原地踏步,，并抓住機會,，在有彈性的選擇空間里讓幼兒更快樂,，健康的成長，以下是我在一個學期教研工作中的計劃,。

一,、情況分析

我們以年級組形式，認真學習了教學理論及課程研討,，使大家的理論與實踐相結(jié)合,，我們以理論提升為關(guān)鍵，有意識地將整合的理念融入到自己的教育教學中,，并取得了較好的成效,。然而，在以年級組形式開展的教研活動的實踐過程中,，我們還存在著一些不足：

1,、理論內(nèi)化和轉(zhuǎn)化到實踐的能力有待于提高，理論和實踐脫節(jié)的現(xiàn)象有待于進一步改善;

2,、提高教師的反思能力,，加強教師從經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)換,。

二、指導(dǎo)思想：

新《綱要》的學習,，為我們提供了理論依據(jù),，上級精神的引領(lǐng)與園長的指導(dǎo)為我們的工作提供成功的可能，在年級組內(nèi)開展理論結(jié)合實踐的學習,，不斷反思總結(jié),，堅持以幼兒發(fā)展為本的教育理念，在邊學習,、邊思考,、邊實踐、邊改進的過程中不斷完善與發(fā)展,，不斷提高教師的教育教學能力和理論水平,。

這學期我們本著以兒童發(fā)展為本，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，以嶄新的視角,，開放的觀念指導(dǎo)幼兒教育改革實踐，以科學的兒童觀,、發(fā)展觀,、資源觀、效益觀,，積極擴展幼兒生活和學習空間,，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗，愉悅情感,，發(fā)展能力,，結(jié)合我們小班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平，同時把努力提高年級組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能是我們這學期的目標,。

幼兒園小班升入小學是教育過渡的關(guān)鍵時期,，具有承上啟下的作用。從理論和實踐兩方面對幼小學段的銜接教育進行研究探索,，提高認識,，摸清情況，掌握規(guī)律,，是學生進入新的學習階段后盡快適應(yīng)不同階段教育、高標準實施九年制義務(wù)教育,、大面積提高教育質(zhì)量的現(xiàn)實要求,。

三、教研活動時間

第三周,、第七周,、第十一周的周二,、周五兩個上午。

四,、教研活動形式：

(1)“一課三議(一個課例,，三次討論)”的形式，即發(fā)揚團隊協(xié)作精神,，一議：帶教師和教研組長必須參與的小組備課試教,，要在聽取上課老師對教材分析的基礎(chǔ)上，對如何突破本節(jié)課的重難點作出闡述;二議：教研活動周的周二是由上課老師按設(shè)計的教學思路教學,，其他教師集中聽課再評議,，共同剖析、評價和反思,，提出修改意見;三議：周五是上課老師按修改的教學設(shè)計思路再次教學,，其他教師再集中聽課再次評議，共同剖析,、評價和反思,，以此促進教師反思課堂教學行為，不斷改進教學策略,，轉(zhuǎn)變教學行為,，形成與新課程相適應(yīng)的教學方式。

(2)“同題異構(gòu)”的形式,，主要針對本組老教師,，同題異構(gòu)呈現(xiàn)給教師的只是同一個課題(主題)或同一個素材，面對同樣的內(nèi)容,，如何從幼兒年齡特點出發(fā),，確保集體教學活動有效性。本學期將針對“我園教師對體育教學活動的把握不夠到位”現(xiàn)象開展體育領(lǐng)域的研究活動,。要求教師善于思考,，緊扣“題”旨，理解體育活動給幼兒帶來的價值,，能夠體現(xiàn)個人教學的不同思路和一物多玩,、輕松愉悅的體育教學理念。

(3)“同課異構(gòu)”的形式,，主要是針對本組新教師,，特別是部分非本專業(yè)的新老師，即備課組每一位新教師都選定同一個教學內(nèi)容,，針對不同班級學生,，自己設(shè)計教學思路教學，真正從幼兒出發(fā),，理解活動所要給幼兒帶來的價值,。其他教師聽課時重點觀察課堂中學生的學習效果,，課后評議時注重比較分析不同課堂出現(xiàn)不同效果的原因，從而總結(jié)出課堂有效教學的策略,。

五,、工作目標與措施

(一)：拓展教研內(nèi)容，豐富教研形式,，加深教研的深度與廣度,，提高教研的實效性。

1.積極開展非正式教研活動,，在輕松的環(huán)境中,，引導(dǎo)教師談困惑，說心得,，互相取長補短,，激發(fā)教師自主學習、自我求發(fā)展的意識,，鼓勵教師積極發(fā)表自己獨特的見解,，并能有相應(yīng)的理論支撐。每月有兩篇幼兒觀察記錄,，將幼兒在幼兒園的生活學習情況及時的與家長進行交流,。寫一篇教學心得或反思，提高教師的理論寫作水平,。

2.抓好日常工作的檢查,，第二、六,、十四,、十七周的周三教研組長定期進班檢查各項工作。平時也可不定期進班抽查,。嚴格填寫檢查記錄,，學期末作為考核工作的一個參考。

(二)：加強教研組隊伍建設(shè),，挖掘優(yōu)勢,，取長補短，共同成長,。

4.認真研討教材,，以教師自學、教研組共學等形式,，不斷提升教師的內(nèi)在素質(zhì),、理論水平和教育技能。

5.加強青年教師培養(yǎng),，開展教育教學研討活動：科學,、美術(shù)活動的選拔比賽，集體研討備課,，保證課的優(yōu)化,。

(三)開展豐富多彩的幼兒活動，進行素質(zhì)教育,。

1,、結(jié)合本園課題加強幼兒健康教育，保證有兩小時的戶外活動,，形式多樣,。

2、利用各種時間進行戶外的排練,。

(四)與家長溝通,，獲得家長、社區(qū),、幼兒園三結(jié)合教育,。

尊重幼兒的人格，強化情感教育與服務(wù)意識,，多與幼兒及家長溝通,，展現(xiàn)幼兒教師的誠心與愛心。

1.發(fā)動家長及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料,，并鼓勵家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來,。

2.豐富幼兒的生活經(jīng)驗，組織幼兒參加社區(qū)活動,，等活動,。

3.重視幼小銜接工作，開展小班畢業(yè)一系列活動：利用家園共育宣傳欄宣傳,、參觀小學,、聽小學生上課、小學幼兒園聯(lián)合教研活動,、聽小學老師講座,、畢業(yè)匯報會。

六,、安全為首,、警鐘長鳴。

1.加強安全意識,，杜絕重大意外事故的發(fā)生,。

2.進行幼兒安全教育，有計劃,、有目標,、有內(nèi)容,。特別在外出活動過程中注意幼兒的安全，做好事前勘察工作確保萬無一失,。

七,、逐月工作安排：

三月份：

1.做好開學工作，正常教學秩序,，制定好各類計劃,。

2.圍繞“三八婦女節(jié)”開展親子感恩主題活動。

3.開展“同題異構(gòu)”教研活動,。

4.圍繞“小班數(shù)學教學活動的目標定位”開展研討活動,。

5.檢查家長園地、班級網(wǎng)站,、校訊通使用情況,，加強家園互動。

四,、五月份：

1.圍繞環(huán)保主題開展系列專題活動(班級專題活動,，環(huán)保進家庭、社區(qū)活動),。

2.常規(guī)體育教研活動,。

六月份：

1.開展體育領(lǐng)域的“同課異構(gòu)”教研活動

2.圍繞“有效的教學語言組織策略”開展全園性研討活動。

3.積極參與全園主題,、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動,。

4.結(jié)合勞動節(jié)等節(jié)日內(nèi)容，開展“家長資源進課堂”活動,。

七月份：

1.邀請驗小學主任給家長舉辦專題講座,，指導(dǎo)家長做好孩子入學前的準備工作。

2.開展“我要上小學啦”主題活動,，學會自己整理學習用品,，養(yǎng)成“自己的事自己做”的好習慣;激發(fā)小朋友想上小學的愿望。

3.做好教育教學和課題研究等各項總結(jié)工作,。

4.填寫幼兒在園素質(zhì)報告單,，做好學期結(jié)束各項工作。

小班教學計劃下學期免費篇七

一,、本班情分析：

本班共有11名幼兒,，其中女孩6名，男孩5名,。年齡在兩歲半到三歲之間,，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂,，更不能按老師的要求去做,，其中有三個幼兒愛哭，不聽老師的指令,。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習慣上,，把教學中主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展,。

二、指導(dǎo)思想：

根據(jù)我班的實際情況,，以《綱要》為工作指導(dǎo),，同時充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源,，并切實的開展一系列活動,。活動中遵循小班幼兒的特點,，尊重幼兒的自主選擇,，合理有效的使用各種教育方法及手段，在領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全面實施素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量。本班以班長,、組長在班級起到帶頭作用,，調(diào)節(jié)、引導(dǎo)班中工作進度,。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習,、會交往,、有創(chuàng)造性的新型兒童。愛自己的班級,，愛自己幼兒園,。學會感恩，不打人,，不罵人,。

三、幼兒發(fā)展目標：

(一)健康領(lǐng)域：1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。2.了解簡單的衛(wèi)生知識，在成人提醒下指導(dǎo)如何保護自己。3.愿意參加體育活動,，動作比較自然,。

(二)語言領(lǐng)域：1.學習普通話，樂意參加幼兒園的活動,，樂意和同伴一起游戲,，情緒快樂，學會說一句完整的話,。2.關(guān)心他人,，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。3.學習在性別,、外形等特征上比較自己與別人的不同,。

(三)科學領(lǐng)域：1.在成人指導(dǎo)下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。2.樂意用多種感官感知周圍的物品,、事物，了解物品顏色,、大小,、形狀等明顯特征。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域：1.喜歡聽音樂,，能借助動作,、語言表達對藝術(shù)作品的感受。2.學習用自然的聲音唱歌,，用身體動作進行歌表演,、做律動。3.愿意參加美術(shù)活動,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣,，能用點、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象,。

四,、教育教學工作：

(一)做好新生入園的情緒安撫工作。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

小班教學計劃下學期免費篇八

7.能在寬25厘米,、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走,。

8.學習聽音樂節(jié)拍做體能操。

9.能一個跟著一個走,，走成一個大圓圈,。

10.培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，能和老師一起收拾使用過的體育器械。

幼兒園小班教育教學計劃篇三

月份安排：

二,、三月份

1,、結(jié)合本土課程開展“元宵樂”活動。通過豐富多彩的活動,，讓幼兒初步認識元宵節(jié),，了解民間的慶祝活動(吃元宵,、逛花燈),，感受喜慶團圓的節(jié)日氣氛，讓幼兒體驗在集體中過節(jié)的愉快情緒,。

2,、召開家長會，向家長介紹班級工作重點,、新開設(shè)的班級網(wǎng)站及幼兒在園發(fā)展情況，聽取家長意見,。

3,、組織幼兒開展“學雷鋒”、“植樹節(jié)”,、“三八節(jié)”主題活動,。

4、組織幼兒種植黃瓜,，體驗勞動的樂趣,。

5、加強區(qū)角活動管理,，迎接學園區(qū)角工作檢查,。互相觀摩,，交流創(chuàng)設(shè)心得,，提高管理水平。

6,、加強常規(guī)工作培養(yǎng),，迎接學園常規(guī)工作檢查。

7,、練習早操,，學習部分新操節(jié)，參加學園早操評比,。

8,、班級教師介紹自己最有心得的一本書。

四月份

1、組織幼兒到東湖公園春游,，愉悅幼兒的身心,，感知濃厚的人文氣息，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,。

2,、開展“清明節(jié)”本土文化教育。

(1)通過談話,、故事欣賞,、制作春卷等各種活動，讓幼兒初步了解清明節(jié)的主要民俗活動,。

(2)布置“我愛綠色”為主題的班級環(huán)境,。

3、班級教師參加自學考試,，做好班級交接工作,。

4、開展有關(guān)“小班幼兒良好習慣的培養(yǎng)”主題的家教知識講座,。

5,、配合學園和醫(yī)務(wù)室開展春季疾病預(yù)防工作。

6,、班級

教師交流自己制定各種計劃的心得體會,，吸取個人的有益信息。

7,、精心準備一日活動,，參加省級課改園市級開放。

五月份

1,、參加學園關(guān)于“課程整合”的專題研討,，提高教師組織教學的水平。

2,、選拔幼兒參加慶?！拔逡弧惫?jié)小段幼兒拍皮球比賽。

3,、組織“家園同樂”聯(lián)歡晚會,。

4、參加工會組織的慶“五一“活動和教師技能技巧比賽,。

5,、5月21日，開展“5.21助殘日——同在藍天下”活動,。

6,、開展“開開心心慶六一”的主題教育,，與幼兒創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動室環(huán)境。

7,、參加學園教學課件演示活動,，提高運用幼兒園的教育資源庫的能力。

8,、配合學園做好本土課題的課程綜合活動。

六月份

1,、組織幼兒參加“慶六一”專題游園活動,。

2、開展“端午節(jié)”本土文化教育,。通過說說,、做做、折折,、嘗嘗等多種形式的活動,，與幼兒參與端午節(jié)，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風俗,，體驗民間節(jié)日特有的韻味,。

3、開展“泉州是我家整潔靠大家”的環(huán)境保護主題活動(6月5日),。

4、期末復(fù)習,，進行期末幼兒發(fā)展測評,。

5、做好專題總結(jié),，繳交書面材料,。

小班教學計劃下學期免費篇九

作為小班的班主任，更要具備愛心,、耐心,、細心，使每個幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣,，健康的成長,，班級小干部也要培養(yǎng)起來，無論是上課,，還是在游戲,，都要培養(yǎng)幼兒的獨立能力，領(lǐng)導(dǎo)能力,，做好班主任工作,。這些活動目標的落實,，將在實施素質(zhì)教育活動中，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改,，使之更切合幼兒發(fā)展的實際,，班主任工作方面也會在教學過程中不斷改進，不斷完善,。

小班教學計劃下學期免費篇十

1,、共同收集和留意身邊的'廢舊材料，通過教師的適當引導(dǎo),，使幼兒充分表達自己的感受和體驗,，發(fā)揮主動性。

2,、充分運用多種手段,，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強烈興趣,。提供自由表現(xiàn)的機會,，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感和想像。

小班教學計劃下學期免費篇十一

通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離,，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣,，敢于用線條、色彩,、形狀來大膽表達自己的意愿,，并通過繪畫表達對美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界,，通向更加燦爛的明天.

幼兒美術(shù)教育應(yīng)該為孩子提供更多種類的材料,，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新奇,、特別的材料可以提高幼兒的興趣,，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像,。多種材料的運用,，有利于幼兒開拓視野，增長知識,。

材料作為美術(shù)教育的重要工具,，是孩子們學習、創(chuàng)造的中介與橋梁,，除了油畫棒,、紙張這些常規(guī)材料，應(yīng)該擴充材料品類,、開發(fā)生活中的材料,，供幼兒操作,。

1、共同收集和留意身邊的廢舊材料,，通過教師的適當引導(dǎo),，使幼兒充分表達自己的感受和體驗，發(fā)揮主動性,。

2,、充分運用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感,，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強烈興趣,。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感和想像,。

1,、多種材料的收集與運用

(1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料

每月按主題特點與幼兒共同收集同類型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉,、果蔬皮,、花瓣等。

同時,，通過交流,、分類等，共同認識收集的材料,，并初步討論材料的使用方式,。

(2)將多種材料運用于繪畫創(chuàng)作中

通過教師引導(dǎo)，使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中,。

如下為將在本學期進行實踐的材料運用：

自然類材料

生活中常?？梢越佑|到的樹葉、果蔬皮,、花瓣等這些材料都成為我們的實踐對象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作,。

紙成品,、印刷類材料

生活中有大量的紙盒、報紙,、紙質(zhì)手提袋等,。這些材料的運用面很廣，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料,。

﹡紙盒作為主材,，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進行創(chuàng)意搭建,、黏貼,。也可對紙盒（尤其是特殊造型的紙盒）進行裝飾,。

﹡紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫的輔助工具,。尤其是滾珠畫,、吹畫、這些顏料易溢出的美術(shù)活動,，小班孩子在這種盒形畫板中刷色,、滾動顏料小球，就避免了顏料的溢出問題,。

﹡一次性紙杯,、紙盤，可進行“小烏龜”等的造型手工制作,。

塑料類材料

塑料成品是比較容易收集到的材料,，塑料杯、塑料瓶,、塑料袋等,。

﹡各類飲料瓶、牛乳罐,，可作為立體裝飾的載體,，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分,。

﹡水果包裝網(wǎng),，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等,。

2,、同種材料的`不同表現(xiàn)方式的嘗試

如：對于一些易于收集的材料，可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來進行美術(shù)活動,。如紙杯類材料,，在裝飾活動中，即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒,，也可以使用水粉顏料,，或利用橡皮泥、手工紙等進行裝飾,。在多種方式的運用下,，即拓展了幼兒的想象空間，又使作品本身更為豐富多彩,。

再如：樹葉除了可以進行拼貼類作品創(chuàng)作外,，還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作。

材料是幼兒進行美術(shù)活動的重要物質(zhì)基礎(chǔ),，能有效地激發(fā)幼兒的興趣,。生活中的材料更貼近幼兒,，而對于這些材料的挖掘則至關(guān)重要。從種類和運用方式兩方面共同探究,，使這些材料運用面更為廣泛,，將大大提高幼兒參與活動的熱情。

小班教學計劃下學期免費篇十二

7,、能主動向老師表示大小便,，學會上廁所小便，逐步養(yǎng)成每日大便的習慣,。

8,、逐步學會飯后洗臉、漱口,。

9,、安靜就座，愉快進餐,。

10,、學習使用餐具。

11,、學習文明的進餐行為,，細嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯,，保持桌面、地面,、衣服整潔,。

12、學會餐后擦嘴,，用溫水漱口,。

13、能主動表示想喝水,。

14,、安靜就寢，睡姿正確,。

15,、在成人的幫助下,，能按順序脫衣褲鞋襪,，放在固定的地方。

16,、在老師的帶領(lǐng)下,，一個跟著一個,，有秩序地散步。

17,、散步時不奔跑,，注意安全。

18,、收拾玩具,，放好桌椅，離開活動室,。

三,、具體措施

1、教師熱情接待幼兒和家長,，仔細了解幼兒在家的健康情況,。聆聽并履行家長的囑咐，解答家長的查詢,。

2,、觀察幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒,，處理幼兒的行為和突發(fā)事件,，做好個別幼兒的工作。

3,、開窗通風,，搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)外空氣流通,，光線充足,。

4、指導(dǎo)和幫助幼兒按順序(打開水龍頭,，反手洗濕,，抹上肥皂，將肥皂放回原處,，洗手,，關(guān)水龍頭，反手抹干)洗臉,、洗手,、洗完后擦干，不弄濕地面,。

5,、與幼兒一起制定簡單的盥洗規(guī)則，以避免發(fā)生混亂。如排隊等候輪流上廁,，上廁所后自行沖廁和洗手,，分組洗臉、洗手,。

6,、隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導(dǎo),。

7,、指導(dǎo)幼兒大便時拉好褲子，注意腿部保暖,。幫助幼兒便后穿好褲子,，注意腹部保暖。

8,、創(chuàng)設(shè)安靜愉快的氣氛,，用下面教育的方法，鼓勵幼兒吃飯,、吃好,，教幼兒正確使用餐具，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。減少幼兒的等待時間,。餐后組織10——15分鐘的散步活動。

9,、巡回觀察幼兒睡眠情況,，糾正幼兒睡眠中的不良習慣，發(fā)現(xiàn)異常,，及時處理,。

10、有計劃地帶領(lǐng)幼兒有秩序地散步,。

11,、熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活情況,，身體狀態(tài)等,。

12、五月份開展生活自理能力的比賽,。

13,、為幼兒創(chuàng)設(shè)富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境。

14,、在家園之橋上開放心理教育專欄,。指導(dǎo)或交流孩子的心理成長問題,，促進親子間、孩子與同伴間的情感交流,。

15、利用游戲,、討論,、表演等多種途徑，在一日生活中引導(dǎo)幼兒自我保護的方法,。

16,、根據(jù)小班幼兒的年齡特點，在游戲活動中,，培養(yǎng)他們一定的生活處理能力,，使幼兒逐漸懂得自己能做的事應(yīng)該自己做，如學會吃飯,、穿衣服……使幼兒感受到學會自理的樂趣,。并與家長密切配合，共同培養(yǎng)幼兒自立意識和自理能力,。

17,、在心情愉快的環(huán)境中進行鍛煉，促進健康,，關(guān)愛生命,。如，每天兩小時戶外活動,、赤腳行走,、冬季跑步等等。

四,、活動安排

1,、二月份：紅眼咪咪、保護牙齒,、自己吃,。

2、三月份：今天你喝水了沒有,、少吃零食,、小河馬拔牙、不挑食,。

3,、四月份：水果蔬菜營養(yǎng)好、小手真干凈,、吃藥我不怕,、剝剝吃吃真開心,。

4、五月份：樣樣東西都愛吃,、小手帕,、小腳本領(lǐng)大、我的小鼻子,。

5,、六月份：肚皮上的“眼睛”、講衛(wèi)生,、冷飲要少吃,、天熱我不怕。

幼兒園小班教學計劃篇三

一,、班況分析：

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今,，我們班幼兒29名,，其中一名新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后,，都愿意上幼兒園,，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學目標,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

二、工作計劃

對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,，盡多的給他們鼓勵和幫助,，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo),，堅持保教結(jié)合,，做到教中有保、保中有教,。重視開展區(qū)角活動,，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo),。開展各類游戲,，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,，建立起良好的生活,、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園,。

三,、發(fā)展目標：

(一)健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，鞏固獨立進餐和入廁的習慣,，能自己穿脫衣、褲;學習坐,、站,、行的正確姿勢。

2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,，認識五官及主要功能,，懂得并學習保護;樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性,。

3,、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

4,、知道并學習避開日常生活中的電、火,、車輛等不安全因素,。

5、愉快參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、爬等動作。

(二)語言領(lǐng)域：

1,、學習注意傾聽,，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為,。

2、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書,，并樂意表達自己的感受,。

3、繼續(xù)學說普通話,，學習完整地表達自己的要求,。

4、在語言活動中學會大聲表述,，在日?；顒又胁唤泻啊?/p>

(三)社會領(lǐng)域：

1,、在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人的情緒并做出安慰,、關(guān)心、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人,，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2、喜歡和同伴一起游戲,，學習分享,、等待和交流，體驗與教師,、同伴共處的快樂,。

3、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物。

5,、喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

(四)科學領(lǐng)域：

1,、喜歡操作、擺弄,，能堅持較長時間,，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，感知事物的特征,，學習進一步的分類,、比較。

3,、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。

4、親近大自然,、喜歡并學習愛護周圍的動植物,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草,、小動物、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2,、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作,、表情,、語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料工具進行美術(shù)活動，學習用畫,、折,、搭、剪,、貼,、撕、揉,、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4,、學習用正確,、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律,、節(jié)奏和情緒,。

四、具體措施：

(一)健康領(lǐng)域：

1,、組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強其體質(zhì),。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,，為幼兒提供多種運動器具,、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩,、愛玩,。

3、注重平時的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳，投擲，平衡,，鉆爬等一些基本技能,。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力,。

(二)語言領(lǐng)域：

1,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話,，通過個別談話,，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進行一些聽說練習,。

2,、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3,、各個教學活動中,，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,。

4,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思,。

(三)社會領(lǐng)域：

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關(guān)心成人,。

2,、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處,。

(四)科學領(lǐng)域：

1、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2,、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣。

3,、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。

4,、通過各種活動和智力游戲,、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章,、棉簽,、手指、油畫棒,、水粉顏料等作畫,。

2、用橡皮泥,、剪刀,、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。

3、學習粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能,，用搓、團,、壓等技能塑造簡單的物體,。

4、通過音樂活動,，讓幼兒學會用正確的姿勢,，自然的聲音一句一句地唱。

5,、利用游戲,，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈,。

6,、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

五,、日常生活：

1,、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。

2,、引導(dǎo)幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人,。3,、充分利用家庭、幼兒園,，帶領(lǐng)幼兒參觀,、郊游、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址,、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園,、愛老師、愛同伴的情感,。

4,、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見,、謝謝,、不客氣等。

5,、通過教師提醒和教育,，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣,。

六,、家長工作：

1、認真填寫《寶寶成才記錄》,，并通過家訪,、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式,，尋找原因，共同探討孩子的教育方法,，并達成共識,。

2、利用孩子接送的時間,，與家長進行面對面地交流,，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達成共識,。

3、出好《家長園地》,，讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗,、本班孩子的成長摘記等,，增強家長的參與意識，提高了可看性,，發(fā)揮橫向互動作用,，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4,、推薦家長加入家委會,，成為家委會成員。

七,、每月工作安排：

二,、三月份：

1、做好開學幼兒報名,、收費工作,，建立正常的教育教學工作。

2,、加強幼兒常規(guī)教育和安全教育,。

3、更新《家長園地》,，布置活動室環(huán)境,。

4、認真制定各類計劃并及時上傳,。

四月份：

1,、結(jié)合主題，組織幼兒踏青,。

2,、做好環(huán)境布置工作。

3,、認真對待中心來園調(diào)研,。

4、更換區(qū)域活動材料,，提供半成品和廢品,。

5,、舉行幼兒韻律操比賽。

五月份：

1,、舉行慶“六一”

親子運動會,。

2、常規(guī)調(diào)研,。

3,、做好幼兒“六一”體檢工作。

4,、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動,。

六月份：

1、歡慶“六一”,，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽,。

2、做好夏季衛(wèi)生保健工作,，預(yù)防腸道疾病等,。

3、做好學期結(jié)束工作,。

4,、對通式課程進行梳理存檔