作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園防詐騙安全知識教案及反思篇一

1,、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

2,、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,，遇到陌生人不能輕信,。

1、有關(guān)的圖片,。

2,、請一位幼兒園不認(rèn)識的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。

3,、玩具,、巧克力、果凍。

一．安全演練

1、教師扮羊媽媽,，告訴幼兒要出去找好吃的,，請幼兒在家等媽媽回來，如果有陌生人來,，不要離開家,。請一個陌生的老師扮老狼來引誘幼兒,。

2,、集體討論：

（1）：媽媽出門前怎么說的,？

（2）：老狼來了是怎么說的，寶寶又是怎么做的?

3,、出示圖片,。

圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的時,，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時,，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬要拉你跟他走時，你要反抗,，大聲呼救,。

二．情境練習(xí)

三．情境一：

老師提醒：

（1）你認(rèn)識她嗎？

（2）如果不認(rèn)識她,，能不能輕信她的話,，尤其是不能跟陌生人走。

四：活動延伸

提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,，遇到陌生人不能輕信,。

幼兒園防詐騙安全知識教案及反思篇二

7月1日下午

滑滑梯

視頻、隔壁班級陌生家長2名

一,、播放視頻

1．在觀看視頻中,，你看到了什么？

2．引導(dǎo)幼兒談?wù)?，能不能這樣做,？這樣做會怎么樣？那應(yīng)該怎么做,？

3．師小結(jié),。

二、情景演練

場景一：一個“陌生人”手拿遙控飛機,，利用教師指導(dǎo)盲點,，對部分幼兒進(jìn)行誘騙。場景二：一名“拐騙者”拎著旅游包,，以去公園玩,、家長在外等為借口，把一名幼兒進(jìn)行拐騙,。

三,、講解應(yīng)對方法

1．如果有陌生人給你糖吃,，怎么辦？

2．在媽媽與別人說話時,，你被其他的東西吸引,，走丟了，怎么辦,？

3．如果有陌生人問你的家在哪，一直跟著你走,，怎么辦,？

4．爸爸媽媽不在家時。有陌生人要你開門,，怎么辦,？

播放關(guān)于拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防范意識,，小朋友們看的非常認(rèn)真并對案例上的被拐賣兒童感到傷心,。最后講解防拐騙的安全知識，并引導(dǎo)孩子們積極表達(dá)自己對拐騙的看法和如何防拐防騙,。

幼兒園防詐騙安全知識教案及反思篇三

增強安全意識,，防范。

10月12日—10月30日

1,、校園網(wǎng)轉(zhuǎn)發(fā)區(qū)教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)幼兒園開展防范宣傳教育教學(xué)的通知》,。

2、學(xué)校在校園宣傳欄內(nèi)張貼有關(guān)的宣傳資料,。

3,、學(xué)校將利用教師集會時間向廣大教職工解讀通知的有關(guān)精神，切實提高了學(xué)校教職工對的警惕性,。

4,、學(xué)校利用小百靈廣播對全體學(xué)生進(jìn)行防范的宣傳教育。

5,、在《百靈之聲家校報上》開設(shè)專欄,。

（1）帶領(lǐng)學(xué)生觀看學(xué)校宣傳櫥窗里的資料,。

（2）出刊專題板報,。

（3）利用夕會課對學(xué)生進(jìn)行專題教育，讓學(xué)生了解的形式,、手段、特點和危害,，掌握必要的防范技能,，構(gòu)筑堅實的思想防線,。

7,、向每一位學(xué)生家長印發(fā)《致學(xué)生家長的公開信》，由學(xué)生向家長宣傳防范常識,，發(fā)揮一個學(xué)生帶動一個家庭,，一個家庭影響周圍一群人的宣傳輻射作用,，增強了廣大市民的防范意識,。

幼兒園防詐騙安全知識教案及反思篇四

1,、樹立初步的防范意識。

2、培養(yǎng)思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

3、了解一些自我保護(hù)的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

了解一些自我保護(hù)的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。

二、學(xué)生展開討論,，說出自己的看法,，并進(jìn)行簡單記錄,，教師將班會的記錄進(jìn)行整理張貼,、以提高學(xué)生自我保護(hù)意識。

三,、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》

1,、告訴學(xué)生老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌,，請大家一起欣賞。

2,、請學(xué)生跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟,、小妹妹聽,。

引導(dǎo)學(xué)生展開討論，讓學(xué)生知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,，有的`想騙小朋友離開媽媽,、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西,。

教育學(xué)生不要被陌生人送的禮物迷惑,，而上當(dāng)受騙。

五,、開展“有獎竟猜”游戲,，可將學(xué)生分為男女兩方，提問問題,，學(xué)生迅速且較完整的說出想法,，答對的一方可獎一朵小紅花。

1,、在放學(xué)路上,，有人向你問路，你該怎么辦？

3,、你一個人在家時,，若有人敲門或門鈴響了，你該怎么辦,？

六,、活動結(jié)束

請學(xué)生說說活動中的感受。附：兒歌：陌生人陌生人給吃的,，我不要陌生人領(lǐng)我走,，我不去，陌生人送禮物,，我不要,，陌生人來敲們，我不開,。

幼兒園防詐騙安全知識教案及反思篇五

7月1日下午

滑滑梯

視頻,、隔壁班級陌生家長2名

一、播放視頻

1．在觀看視頻中,，你看到了什么,？

2．引導(dǎo)幼兒談?wù)摚懿荒苓@樣做,？這樣做會怎么樣,？那應(yīng)該怎么做？

3．師小結(jié),。

二,、情景演練

場景一：一個“陌生人”手拿遙控飛機，利用教師指導(dǎo)盲點,，對部分幼兒進(jìn)行誘騙,。場景二：一名“拐騙者”拎著旅游包，以去公園玩,、家長在外等為借口,，把一名幼兒進(jìn)行拐騙。

三,、講解應(yīng)對方法

1．如果有陌生人給你糖吃,，怎么辦？

2．在媽媽與別人說話時,，你被其他的東西吸引,，走丟了，怎么辦,？

3．如果有陌生人問你的家在哪,，一直跟著你走,，怎么辦？

4．爸爸媽媽不在家時,。有陌生人要你開門,，怎么辦？

播放關(guān)于拐騙的案例視頻,，提高小朋友們防拐防騙的防范意識,，小朋友們看的非常認(rèn)真并對案例上的被拐賣兒童感到傷心。最后講解防拐騙的安全知識,，并引導(dǎo)孩子們積極表達(dá)自己對拐騙的看法和如何防拐防騙,。

幼兒園防詐騙安全知識教案及反思篇六

1．通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對防拐騙防誘拐的重視,。

2．通過本次班會活動,，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。

講授法,、講事例組織學(xué)生討論

一節(jié)課

1．讓同學(xué)們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞,。

３．了解一些被拐騙后的自我解救方法。

（一）導(dǎo)入

１．學(xué)生自由發(fā)言,，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例,。

２．呈現(xiàn)主題。

（二）被拐騙被誘拐的事例

１）柴偉是鄭州市民,，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失,，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工,。在尋找孩子的過程中,，他結(jié)識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子,。在將近兩個月的尋找過程中,，他們只找到了一家丟失的孩子,，卻解救了另外50多名素不相識的童工,。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的,。

２）今年3月的一天,，18歲的北京女孩王靜（化名）在太原被網(wǎng)友騙了財物。怕被父母罵,，她想打工掙回家路費,。這個時候，她認(rèn)識了呂梁男子郭蘭軍,。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區(qū)一個山村,，并強迫王靜做了他的媳婦。從此，王靜開始了她噩夢般的135天,。近日,，記者從北京警方獲悉，9月19日,，王靜被北京警方解救,。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她,。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化,。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩，不要輕信網(wǎng)友,。

幼兒園防詐騙安全知識教案及反思篇七

1,、時間：20xx年11月26日

上午10:15開始(各班請家長按時間表進(jìn)園)

2、地點：各班教室,、戶外大操場

3,、人員：各班家長(每班23位)

1、增強家長和老師的安全教育能力

3,、避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發(fā)生,。

(一)策劃案擬定完成，召開教師例會,、活動前做好家長宣傳工作,。

向教師講解本次安全演習(xí)的操作時間過程，以及相關(guān)的合作事項,。并通知各班數(shù)名家長參加協(xié)助幫忙,。

(二)人員分配

1、“騙子人員”按樓層進(jìn)行分頭行動(不要出現(xiàn)本班家長潛入本班幼兒處)

2,、指揮人員：趙靜,、李潔、陳穎

情景道具準(zhǔn)備：家長自帶

照片拍攝：各班老師

幼兒資料準(zhǔn)備：各班老師

協(xié)助工作者：各班阿姨,、保健老師及保安

(三)情景演練

各位家長根據(jù)自己所扮演的角色進(jìn)行現(xiàn)場“行騙演習(xí)”,。家長了解幼兒的基本資料，當(dāng)幼兒察覺時要想辦法立即結(jié)束,。一個班級可以有兩到三個情境游戲,。

(四)活動準(zhǔn)備

1、教師在“行騙”活動前需要組織幼兒進(jìn)行相關(guān)的安全防范措施,，使幼兒建立初步自我保護(hù)意識,。

2、相關(guān)道具：零食,、玩具,、ipad

3,、攝影器材。

20xx年11月26日星期二

上午10點15分

2,、在活動中,，通過創(chuàng)設(shè)情境與假想事件，由“陌生人”以各種理由對幼兒進(jìn)行“哄騙”,，觀察孩子們的反應(yīng)與表現(xiàn),。

3、家長交換方式：各班家長互換

4,、若騙子將孩子帶離老師身邊,，取得孩子的信任帶到門衛(wèi)處，就算行騙成功,。

1,、事前各班教師再次進(jìn)行安全教育，教育幼兒注意保護(hù)自己,，不能吃陌生人東西,，不玩陌生人玩具，不跟陌生人走,。

2,、教師交待任務(wù)離開，幼兒自由在活動室以及教室內(nèi)活動,。

3,、10:15“騙子”進(jìn)各教室，利用道具對各班幼兒進(jìn)行誘騙,。

4,、完善幼兒接送制度。幼兒接送定時定點,，幼兒離園必須由幼兒家長來接,，幼兒因故不能來上課，要提前和幼兒園請假,。

各年齡段實施過程：

小班：

1,、家長：我認(rèn)識你們老師，是x老師對不對?

幼兒：孩子們馬上反駁：不對,，是x×和x×老師,。

家長：那個小女孩真漂亮,，叫什么名字啊?

幼兒：幼兒回答

家長：你長得真漂亮,，過來跟阿姨(叔叔)拍張照片好嗎?”

2、家長：我有好多糖糖,，誰跟我去玩,，我請她吃糖,。

幼兒：不要，糖吃多了會蛀牙,。

家長：我認(rèn)識你媽媽,，你媽媽上班了是嗎?

幼兒：是的，你認(rèn)識我媽媽?

中班：(情景一中由大班幼兒參與進(jìn)行行騙)

1,、大班幼兒：一個小朋友手里拿著一個好玩的玩具,，搖控汽車之類的，吸引小朋友注意,，小朋友追逐玩耍中把孩子帶到指定地點,。(對這個當(dāng)“騙子”的小朋友，家長要避免用騙子這個字眼,，可以說交給孩子一個挑戰(zhàn)性的任務(wù),，看你有沒有辦法把更多的小朋友帶到某個地方來等等)。

大班幼兒：我手里的這個玩具很好玩,，你們愿意和我一起玩嗎?

2,、騙子混入，進(jìn)行行騙

小朋友們獨自在教室玩,，這時從門口走進(jìn)來一位陌生的阿姨(叔叔)

家長：你們幼兒園門口有小店,，有許多好吃好玩的,，哪個小朋友能帶我去?我有溜溜球和糖果哦,，誰帶我去我就獎勵給她,。

幼兒,。(有幾個蠢蠢欲動)

幼兒：是真的不?

家長：真的，誰帶我去我就給她,。

大班：

1、家長：x小朋友，我是你媽媽的朋友，你媽媽叫x對嗎?

幼兒：對的,。

2,、家長拿ipad吸引幼兒注意，

家長：我這里有個很好玩的游戲，誰愿意來玩切水果的游戲備注

注意：1,、教師不在教室期間間接方式注意幼兒安全，如果不安全現(xiàn)象及時進(jìn)行現(xiàn)身進(jìn)行提醒,。

2,、做好演習(xí)的資料整理工作，錄像,，照相,，文字記錄等，然后對拐騙學(xué)習(xí)做結(jié)果分析,，研討并向家長支招,。

幼兒園防詐騙安全知識教案及反思篇八

1、通過情景教學(xué)活動,，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,，不能能隨便和陌生人走。

2,、教育幼兒學(xué)會保護(hù)自己,，料及和掌握與陌生人交流的方法。

3,、增強幼兒的自我保護(hù)意識,。

1、課件《聰明的喜羊羊》

2,、音樂《喜羊羊和灰太狼》

3,、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人

4,、巧克力,、喜羊羊頭飾

1、教師播放《喜羊羊和灰太狼》音樂,，導(dǎo)入幼兒喜歡而且熟悉的音樂吸引幼兒注意力,，讓幼兒放松愉快的投入活動。

教師帶領(lǐng)幼兒聽著好聽的喜羊羊音樂入場,，和教師一起做小律動,。

2、幼兒觀看課件《聰明的喜羊羊》,。

引入動畫片中幼兒熟悉的`灰太狼形象,，使幼兒理解不認(rèn)識的人就是陌生人。

（2）看看畫面中誰藏在草叢里,？你們認(rèn)識它嗎,？

（3）畫面中的灰太狼想干什么？

3,、教師引導(dǎo)幼兒明白《聰明的喜羊羊》的做法是什么,，講明本次活動的主題,。

（1）灰太狼靠近小羊的時候，誰和灰太狼說話了,？

（3）如果陌生人給你巧克力或者糖果的時候,，你能不能要？為什么,？

（4）我們可不可以像懶羊羊一樣跟著陌生人回家呢,？

4、教師引導(dǎo)幼兒理解,，不認(rèn)識的人就是陌生人,，不能和陌生人說話，不能吃陌生人給自己的東西,，更不能隨便就和陌生人回家了,！

1、教師請陌生阿姨進(jìn)教室,，情境帶入,，豐富幼兒的理解能力和實戰(zhàn)經(jīng)驗。

（3）陌生阿姨繼續(xù)問下一個幼兒,，阿姨帶你去好玩的地方玩好嗎,？

我們小朋友真的很棒，完成了我們的考驗,。知道外出時千萬不要離開集體和成人,，遇到陌生人不能輕信。喜羊羊很高興,，給我們帶來了好聽的歌,，我們在歌聲中和老師們說再見了！

幼兒園防詐騙安全知識教案及反思篇九

1,、提高學(xué)生的防范意識;

2,、在生活中，提高警惕,，能夠趨利避害;

3,、當(dāng)危險來臨時，增強學(xué)生自我保護(hù)的能力;

4,、讓學(xué)生在懂得自我保護(hù),，安全成長。

一,、導(dǎo)入：

教師出示有過針對小學(xué)生詐騙的案例,，學(xué)生談感受。

受騙原因：

1、為什么受騙?

2,、學(xué)生交流,，自由發(fā)言：

俗話說：“貪小便宜吃大虧”。在發(fā)生的詐騙案中,，受害者都是因為謀取個人利益,，貪占便宜，輕信他人,，而上當(dāng)受騙,。犯罪分子就是抓住了這些人的心理特點,，進(jìn)行詐騙的,。

(1)很多人都貪圖便宜、謀取私利而上當(dāng)受騙,。

(2)思想單純,，缺乏社會生活經(jīng)驗。

(3)疏于防范,，感情用事,。

二、面對針對小學(xué)生詐騙,，我們?nèi)绾乌吚芎?

1,、我們?nèi)绾尾拍苴吚芎?

2、學(xué)生自由發(fā)言,，教師歸納：

3,、服從校園管理，自覺遵守校紀(jì)校規(guī),。絕大多數(shù)校園管理制度都是為控制閑雜人員和犯罪分子混入校園作案,，以維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益和校園秩序而制定的。因此,，同學(xué)們一定要認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，積極支持有關(guān)部門履行管理職能,，并努力發(fā)揮出自己的應(yīng)有作用,。

幼兒園防詐騙安全知識教案及反思篇十

《綱要》指出要讓幼兒知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。將保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位,。在日常生活中很容易發(fā)生意外的傷害，為防止意外傷害的發(fā)生,，我設(shè)計了《不跟陌生人走》活動,。從教育角度讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)，加強幼兒的自我保護(hù)力度。

1,、樹立初步的防范意識,。

2、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識,，不要相信陌生人的話,，更不能跟陌生人走。

3,、培養(yǎng)幼兒的思考,、解決問題的能力。

4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

5,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

樹立防范意識,，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,。

培養(yǎng)幼兒的思維能力。

故事課件

故事課件內(nèi)容：第一部分,，一個小朋友—小雨在幼兒園門前等媽媽,，這時候來了一位阿姨，說是她媽媽的同事,，小雨的媽媽有事情不能來接她,，帶小雨去找媽媽，并給她買好吃的.,。

第二部分,，小雨跟著陌生人沒走出多遠(yuǎn)，被一個小男孩看見了想制止小雨跟那陌生人走,，可是沒追上,。小男孩想了想就報警了，并帶警察叔叔找到了他們,。

一,、引導(dǎo)幼兒觀看故事課件第一部分，引出主題,。

提問：

1,、這個阿姨是誰？小雨認(rèn)識嗎,？

2,、陌生人對小雨說了什么,？好答應(yīng)給下雨買什么？

3,、小雨跟陌生人走了這樣對嗎,？為什么？

小結(jié)：我們不認(rèn)識的人,、不熟悉的人是陌生人,、更不能輕易的相信他們的話，陌生人給的東西也不能要,，更不跟陌生人走,。

二、幼兒觀看故事課件第二部分,。

三,、聯(lián)系生活，如何防范陌生人,。

那我們該怎樣來保護(hù)自己才不受騙呢,？

提問：

1,、在幼兒園里,，有陌生人來接你，你跟他走嗎,？你怎么辦,？

2、在大街上你和你自己的爸爸媽媽走失了,，你怎么辦,？

3、在廣場上玩的時候,，有陌生人帶你去買好吃的好玩的,，你怎么辦？

4,、你一個人在家的時候又陌生人來敲門,，你怎么辦？

幼兒討論,，教師直接指導(dǎo),，讓幼兒多思考、多交流,。教師根據(jù)幼兒回答情況小結(jié)遇到陌生人自救的方法,。

四、活動延伸

幼兒用角色扮演并體驗怎樣應(yīng)對陌生人,。

教學(xué)反思

通過《不要跟陌生人走》這個活動,。目的是樹立孩子的安全意識和自我保護(hù)意識,，在活動中，我通過視頻課件把事例生動形象地給孩子們展示出來,。給孩子們以直觀形象地感受,。通過提問和談話，讓孩子們明白當(dāng)我們遇到這種情況應(yīng)該如何處理和面對,，通過角色扮演,，讓孩子身臨其境。我覺得這次活動即生動又讓孩子參與,，達(dá)到了教育的目的,，提高了孩子的自我保護(hù)意識，有著較好的.活動效果,。