時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園家委會工作計(jì)劃大班幼兒園家委會工作計(jì)劃及安排篇一

大班幼兒已經(jīng)上過兩年的幼兒園,，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解,。這些家長都很年輕，育兒經(jīng)驗(yàn)不足,，由于獨(dú)生子女的特殊性,，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍,，望女成鳳,。在家庭中，祖輩們的教育分量很重,，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，對孩子的一切都包辦代替。因此本班所有的家長中,，存在著很大的差異性,。我們同時也發(fā)現(xiàn)班上幾個外地小男孩特別調(diào)皮、霸道,、喜歡打人,，每天他們家長接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打招呼,，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會和他們交流,。針對這些情況,，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長進(jìn)行交流與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話,、家園之窗,、家長會等形式和活動，家園合作,，與家長交流經(jīng)驗(yàn),，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，健康快樂的成長。

（一）家園共同努力,，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作,。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園,。在進(jìn)行家園對話的過程中,，以交流、溝通為前提,，抓住與每個家長的交流機(jī)會,，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中,；經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解、支持和幫助,。

（二）引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子,。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章,。讓家長更多的。

（三）引導(dǎo)幼兒家長積極配合幼兒園的工作,，發(fā)揮家長的資源,，共同做好孩子的教育工作。

三,、針對措施：

1．召開班級家長會,，與家長交流信息，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間,、家長與家長形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛,。

2．開辟家園聯(lián)系專欄,。利用門口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章,。讓家長獲得更多的,。堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn),，并把每個孩子的情況真實(shí)地反饋給家長,；使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

3.開展家訪活動,。利用雙休日,、節(jié)假日的時間，對新生進(jìn)行一次家訪活動,，了解孩子在家的表現(xiàn),。

4．組織開展親子活動。在元旦的日子里,，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝,，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動，同時鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)。

幼兒園家委會工作計(jì)劃大班幼兒園家委會工作計(jì)劃及安排篇二

我園建立家長委員會是引導(dǎo)家長樹立教育子女的正確思想和觀念,，掌握優(yōu)教優(yōu)育的知識和方法,，提高家庭教育水平的重要舉措，同時也是通過凝聚家長力量為幼兒園工作取得更大支持提供渠道,。為更好地履行幼兒園家委會的職責(zé),，逐步改進(jìn)、完善家長工作,，努力從多角度教育轉(zhuǎn)變家長觀念,，提高家長素質(zhì)，使家長在一切為孩子發(fā)展為本的理念上與幼兒園達(dá)成共識,，形成教育合力,，從而達(dá)到提升教育質(zhì)量，促進(jìn)家園工作的目的,，根據(jù)幼兒園的總體安排,，特制定本計(jì)劃。

二,、具體內(nèi)容：

家長委員會帶領(lǐng),、發(fā)動全體家長，盡心盡責(zé)發(fā)揮監(jiān)督作用,，定期收集家長的建議和意見,，及時反饋情況,，配合幼兒園抓好內(nèi)部管理工作。

(二)善于發(fā)掘閃光點(diǎn),，弘揚(yáng)正氣,。力所能及地協(xié)助本園解決辦園中存在的問題，不斷改善辦學(xué)條件,。鼓勵家長向幼兒園網(wǎng)站及園報(bào)投稿,。

(三)辦好家園親子活動，寓教于樂,。家園親子活動是創(chuàng)造機(jī)會讓孩子和家長一起參與幼兒園的集體活動,。本學(xué)期將在幼兒園的指導(dǎo)下，安排一次全園性的春游活動,，以及其它親子活動,，如：半日活動的觀摩、使孩子在活動中體驗(yàn)快樂,，感受集體的榮譽(yù),，家庭的溫馨。同時縮短幼兒園和家庭的距離,，提高幼兒園的社會凝聚力,。并協(xié)助幼兒園做好外出安全工作。

(四)配合幼兒園做好社會各界工作,，以增強(qiáng)教育合力,。做好宣傳工作，發(fā)動全體家長,，發(fā)揮技術(shù),、專業(yè)、工種的特點(diǎn),，為幼兒園擂鼓助陣,，如：為我園的民俗文化特色活動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，作指導(dǎo),。

(五)辦好家長學(xué)校,，針對幼兒實(shí)際情況豐富授課內(nèi)容(包括家教理論、家教經(jīng)驗(yàn),，理論知識)可由老師有計(jì)劃講述,，經(jīng)驗(yàn)方法由有經(jīng)驗(yàn)好的家長講述，家園結(jié)合使家長學(xué)校更貼近家庭教育實(shí)際,。

(六)完善家長義工制度,，針對幼兒的成長特點(diǎn)，圍繞共同教育主題，園家委會成員帶領(lǐng)各班級家委會成員參與,，以提高教育質(zhì)量和增進(jìn)家長對幼兒生活的了解為目的,，把家長義工工作作為家長參與幼兒園管理的一項(xiàng)權(quán)利，同時也是真正實(shí)行家園共建的一條重要措施,。

(七)飲食,，保健方面：從飲食，衛(wèi)生和安全等方面著手,，促進(jìn)幼兒身心健康成長,，家委會成員可隨時到配合幼兒園培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，搞好飲食衛(wèi)生,。

幼兒園家委會工作計(jì)劃大班幼兒園家委會工作計(jì)劃及安排篇三

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力”,。可見,，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否,，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,，以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為導(dǎo)向，以區(qū)示范園為新的起點(diǎn),，進(jìn)一步樹立大教育觀念,，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來,，形成1+1〉2的教育合力,。

1、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,，營造家園合作新氛圍,。

2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體,，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象,。

3、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，凸現(xiàn)三位一體新合力,。

(一)以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,，營造家園合作新氛圍

1、加強(qiáng)自培,，優(yōu)化技巧

以往,，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上,，很少落實(shí)在具體行動上,。為此，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā),，通過集體講座學(xué)習(xí),、小、師徒帶教,、自學(xué)等途徑,，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導(dǎo)水平。如：平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學(xué)習(xí)和討論;同時,，設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動,，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實(shí)例來加以交流,、反思和討論,，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。

2,、深化合作,，提高質(zhì)量

(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名,，園方將以電話回訪的形式予以檢測,，并與考核掛鉤。

(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會,，活動準(zhǔn)備充分,、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性,。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié),、重陽節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術(shù),、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的班級自主的家園互動活動,，。

4)專家講座：從家長的實(shí)際需要出發(fā),，本學(xué)期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑,，邀請有關(guān)專家開設(shè)1—2個講座或咨詢活動,。

(5)嘗試進(jìn)行“嘉賓有約”使家長走進(jìn)課堂，參與課程活動是家長有限的資源和教學(xué)主題有機(jī)整合起來,，彌補(bǔ)教師在教學(xué)活動缺乏的資源,。

(6)特殊幼兒指導(dǎo)：個別班級教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo)，制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)計(jì)劃,，記錄指導(dǎo)情況及其效果,。

(二)以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，不斷開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象

1,、定期及時向家長公布主題活動內(nèi)容和目標(biāo),，讓家長對孩子本月的保教目標(biāo)早知道。

2,、每周向家長公布周計(jì)劃,。家長只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)，看了“請您配合”一欄,，就明白了請家長協(xié)助完成的目標(biāo),。

3、保證每個孩子信息交流量,，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況,。

4、其次每周公布一周菜譜,，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配,，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。

5,、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息,，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài),、重大活動,、幼兒發(fā)展等情況。

1,、挖掘家長資源,，壯大教育隊(duì)伍

9月份我們將通過推薦、審核,、篩選成立新一屆園,、班級家長委員會,，以此來壯大我們的隊(duì)伍,。屆時，具有不同特長的家長將從保教,、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督,，認(rèn)真聽取家長對幼兒園工作的建議,，并逐項(xiàng)研究，落實(shí)解決,。同時各班教師對本班家長的學(xué)歷,、興趣、特長,、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查,，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息,，然后根據(jù)家長的特點(diǎn),，邀請家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動或給幼兒表演等,，與此同時,，發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗(yàn)共享;另一方面,，也將收集家長的“育兒困惑”,，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個性,、共性的不同,，通過書面、電話或家長沙龍(有幼兒園家長工作小組)的形式予以答復(fù),。

2、利用社區(qū)資源,，拓展教育外延

《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！蔽覉@南北兩園分別地處居民生活區(qū)其中蘊(yùn)含了諸如商場,、醫(yī)院,、郵局、銀行,、等周邊資源,，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動提供了真實(shí)的場景,，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識社會,、認(rèn)識生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材,。因此，本學(xué)期，我們嘗試班級為單位有機(jī)利用周邊資源,，并結(jié)合課程,，挖掘和聘請有專長的人員如：醫(yī)生,、交警等人員參與我們的教學(xué),。與此同時利用節(jié)日,，帶領(lǐng)幼兒走向社會,，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗,。例如,，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻(xiàn)愛心;元旦節(jié)我們可鼓動家長帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門等等,。

3、重視社區(qū)早教,，拓展指導(dǎo)陣地

本學(xué)期,，我園將在原有基礎(chǔ)上,，從家長的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā),，創(chuàng)新指導(dǎo)的內(nèi)容和形式,，提高家教指導(dǎo)效果,。充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財(cái)物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù)，確保每學(xué)期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導(dǎo)活動,，拓展家教指導(dǎo)陣地,，擴(kuò)大家教指導(dǎo)對象的隊(duì)伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度,。

九月份：

1,、制定本學(xué)期家長工作計(jì)劃。

2,、各班家訪,，了解班內(nèi)幼兒基本情況。

3,、成立新一屆家長委員會,，并召開第一次會議。

4,、家長情況摸底,，建立家長資源信息庫及

5、完善班級網(wǎng)頁，進(jìn)行評比,。

6、成立家長志愿者隊(duì)伍

幼兒園家委會工作計(jì)劃大班幼兒園家委會工作計(jì)劃及安排篇四

優(yōu)勢：

存在問題

二,、指導(dǎo)思想

立足本園實(shí)際，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為依據(jù),，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，本著尊重、平等、合作的原則,，爭取家長的理解支持,、主動參與,。并積極支持,、幫助家長提高家庭教育能力,。積極探索3-6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式,，促進(jìn)幼兒園辦園水平提高,；強(qiáng)化服務(wù)家長,、服務(wù)幼兒的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高,。增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感,；提高家長對幼兒關(guān)心的程度,；強(qiáng)化家長教育動機(jī)；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量,。全面提高教職員工的基本素質(zhì),，真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長,、服務(wù)于幼兒,。

二,、工作目標(biāo)：

1、關(guān)注“父親教育”對孩子的影響，全家合力教育孩子,，從而提高家庭教育素養(yǎng)。

2、圍繞“家園矛盾如何積極地進(jìn)行相互溝通與處理”展開專題研討，提高家園信任度。

三,、主要工作及措施：

學(xué)期專題工作

1,、家教指導(dǎo)專題：父親教育對孩子的影響

日常指導(dǎo)

1、倡導(dǎo)以“閔豆家園”為主要家園互動平臺

3、召開期初家長會及家長開放日活動，宣傳課程理念,，促進(jìn)老師和家長的有效溝通,。

4,、以“快樂表演30分”為主題開展家長沙龍

5、學(xué)期中對生病不來園幼兒園做好家訪,，兩天不來園幼兒做好電訪,，掌握每個幼兒的身體健康狀況。

6,、結(jié)合傳染病的預(yù)防工作,，使家長能理解,、支持和配合學(xué)校在傳染病期間各項(xiàng)工作的開展。

7,、開展豐富多彩的家園社區(qū)活動,，共享幼兒園特色成效。

家委會工作

1,、以“做一天家長老師”為主題,，以老師身份組織班級半日活動，關(guān)注幼兒園安全及保教工作細(xì)節(jié),。

2,、結(jié)合帶班感受，圍繞“家園矛盾如何積極地進(jìn)行相互溝通與處理”展開專題研討,。

親子實(shí)踐教育

1、鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭開展快樂表演的樂趣，踴躍投稿。

2,、結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣,、班級主題,、外出親子游等活動，精心設(shè)計(jì)親子學(xué)習(xí)、親子互動,、親子游戲等活動,，創(chuàng)造家園同樂的機(jī)會。

3,、家長進(jìn)課堂：家委會做家長老師開展半日活動

4,、鼓勵家長和孩子一起，共同參與班級主題的開展,。

幼兒園家委會工作計(jì)劃大班幼兒園家委會工作計(jì)劃及安排篇五

總結(jié)寫作要突出本部門的個性特點(diǎn),，給上級領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象，并借助新聞媒體推廣,。怎樣寫幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)報(bào)告?下面小編給大家?guī)?幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)報(bào)告,僅供參考,希望大家喜歡!

秋風(fēng)陣陣,，碩果累累。本學(xué)期即將結(jié)束,，它給我們多少思考,，多少回味。在本學(xué)期里,，我園在安全,、后勤、教學(xué)工作中,，取得了很大的成績,，它與后勤全體工作人員是分不開的。

本學(xué)期里,，在園務(wù)會的領(lǐng)導(dǎo)下,，多次組織全園教職工以及幼兒進(jìn)行安全知識學(xué)習(xí)與安全教育，使全園教職工及幼兒提高了安全意識,，增強(qiáng)了安全警戒,，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)、廚房,、豆奶房的工作制度,，同時對園內(nèi)的水、電經(jīng)常檢修,。嚴(yán)格加強(qiáng)幼兒接送車,、幼兒及教職工飲食衛(wèi)生的管理。經(jīng)常組織安檢小組對園內(nèi)食品,、飲水,、水電、圍墻,、玩具,、消防器材,、房屋進(jìn)行仔細(xì)檢查。本學(xué)期排除了在檢查中出現(xiàn)的一切故障,，確保了本學(xué)期無一例安全事故發(fā)生,。

在環(huán)境方面,，我們重點(diǎn)抓危房,、舊房改造與維修，時刻檢查大型玩具的安全性能,，更新了許多教學(xué)設(shè)施設(shè)備,，配備了許多適合幼兒的體育器材，同時加大了綠化的投入,，對全園的樹木,、花草進(jìn)行了精心維護(hù)，使園內(nèi)煥然一新,。

在生活方面,，配齊了先進(jìn)的生活設(shè)施，加大了生活費(fèi)用,，逐步實(shí)現(xiàn)了飲食科學(xué)化,、營養(yǎng)化，幼兒每天能喝上優(yōu)質(zhì)豆奶,，確保全園幼兒及教工的身心健康,，得到了社會與家長的好評。

在財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)方面,，嚴(yán)格要求財(cái)務(wù)人員,，做到帳目日清月結(jié)，控制亂開支現(xiàn)象,。學(xué)期結(jié)束后,，實(shí)行財(cái)務(wù)帳目公開化。在財(cái)產(chǎn)方面,，我們實(shí)行了定量支出,，登記發(fā)放，責(zé)任到人,。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行了財(cái)產(chǎn)清理,，獎罰分明，確保園內(nèi)物質(zhì)合理使用,。

綜上述實(shí)績,，本學(xué)期所做的工作在諸多方面還存在很多問題。在今后工作中,，后勤組決心取長補(bǔ)短,、精心研究工作實(shí)施方案,，做好工作計(jì)劃，加強(qiáng)管理,，為我園的教育事業(yè)再上一個新臺階,。

一、教職工培訓(xùn)

為了將《指南》精神深入到我園每一位教育工作者的心中,，隨著我園一系列各項(xiàng)制度完善和修改的完成,，我們利用寶貴的假期時間，對全園教職員工進(jìn)行有針對性的《指南》,、《制度》,、《常規(guī)》的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

領(lǐng)導(dǎo)干部是幼兒園工作的一支生力軍,，她們專業(yè)能力的好壞直接影響幼兒園各項(xiàng)工作的質(zhì)量,，影響教師的專業(yè)發(fā)展。因此,，我們利用假期最后一周,，對干部進(jìn)行了下班指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及北京市示范園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),，通過培訓(xùn),，讓管理者清楚地意識到，有什么樣的老師觀,，就有什么樣的兒童觀,，自己在下班指導(dǎo)過程中應(yīng)該有目的、有計(jì)劃,、有重點(diǎn),、針對問題去指導(dǎo)教師，這樣教師的發(fā)展才更快,，因?yàn)槲覀兘o與她們有力地支持,。

教師們從去年開始就在進(jìn)行《指南》的學(xué)習(xí)，寒假期間老師們?nèi)匀幻β涤诰o張的學(xué)習(xí)和案例分析兩大環(huán)節(jié)中,，通過對馬夢然,、王靜、王娟老師的案例分析達(dá)到了教研的目的,，程靜,、夏玉芳兩位老師的奧爾夫教學(xué)嘗試法，也為我們落實(shí)《指南》精神提供了游戲化的教學(xué)策略,，提高了保教人員的專業(yè)能力,。

在對保育員教師的提升中，我們重點(diǎn)以衛(wèi)生保健制度,、保育人員工作職責(zé)及幼兒一日常規(guī)進(jìn)行了學(xué)習(xí),，特別是為了配合教育教學(xué),，我們專門為保育員進(jìn)行了一次《指南》健康領(lǐng)域的培訓(xùn)，目的就是通過培訓(xùn),，使保育員更加清晰幼兒健康不僅是生理健康,，更重要的還要注重幼兒的身心健康，更好的把握每個年齡段的目標(biāo)和具體要求,，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,。楊紅、何志紅,、薛蘭英,、張彩蘭四位老師通過自己的親身感受,，告訴老師們安全應(yīng)急的急救方法的掌握,，會給工作帶來哪些益處，感悟讓保育教師的思想意識有了一個提升,。

后勤主任則組織伙房人員進(jìn)行了崗位職責(zé),、制度和餐飲知識專業(yè)培訓(xùn)，雖然有些內(nèi)容都是老生常談,，但《食品安全法》等常識內(nèi)容卻始終印在師傅的心里,，使之處處按要求、按標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的工作,。

教研室黃老師的培訓(xùn),，給我們新學(xué)期老師的工作開展提供了非常有力地支持，為我們假期學(xué)習(xí)增加添了營養(yǎng),。特別是半日活動,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是目前我園教師所需要攝取的內(nèi)容，對我而言最大的收獲莫過于培訓(xùn)帶給我的思考,，我不僅捕捉到自己在工作中存在的問題,，還有助于提高自己在下班指導(dǎo)過程中應(yīng)該如何把握目標(biāo)，使指導(dǎo)更全面,、更顯著,。

二、新春聯(lián)歡會

幼兒新春聯(lián)歡會每年都是一個形式,，因此今年想有所創(chuàng)新,，導(dǎo)致準(zhǔn)備工作上有些倉促、不充分,，這一點(diǎn)我們會給予注意,。

1月25日全園教師、家長,、幼兒在一起召開“迎馬年新春聯(lián)歡會”,，本次聯(lián)歡會以手工制作活動,、游藝活動為主。中間穿插了物品交換活動,，新添了民俗活動“舞龍,、舞獅”環(huán)節(jié)，為了籌備這次聯(lián)歡會,，各班教師都參與到練習(xí)舞龍,、舞獅的行列里。聯(lián)歡會在歡樂,、和諧的氛圍下如期召開,，整個活動喜慶、熱烈,，尤其是舞獅,、舞龍環(huán)節(jié)非常吸引幼兒和家長，家長,、孩子們也都躍躍欲試,。

“物品交換”的活動環(huán)節(jié)，此項(xiàng)活動為了增加孩子們的環(huán)保意識和交往能力,，這個環(huán)節(jié)也得到了家長的積極參與和認(rèn)可,，活動現(xiàn)場孩子們非常興奮，有的孩子將手里的物品接連換了好幾回,。

手工制作是此次聯(lián)歡會的又一亮點(diǎn),，為了使幼兒都能參與到制作當(dāng)中，感受制作活動的快樂與成功,，特開辟了五間教室作為“創(chuàng)意坊”小屋,。孩子們積極參與、認(rèn)真制作,，深刻感受著成功的喜悅!

此次活動進(jìn)行了三方面的嘗試,，一是大膽啟用年輕教師做主持人，既鍛煉了年輕教師的能力,，又為活動注入了年輕的活力,。二是增加了活動的內(nèi)容，使得活動更加豐富多彩,，活動最后每個小朋友還得到了精美的禮物,，幼兒園的吉祥物春鴿兒、春妹,。

“銀蛇辭舊歲,，金馬報(bào)春來”，在馬年即將到來的日子里,，為感謝全體教職工一年來的辛苦和付出,，在新春佳節(jié)來臨之際,，春宇幼兒園組織開展了教職工新春聯(lián)歡會，共同迎接馬年的到來,?；顒又校醣Ｔ鰣@長帶領(lǐng)大家回顧了20__年取得的成績,，各班組的老師們紛紛表演了精彩的節(jié)目：童話劇《小熊請客》,、啞劇《幼兒園的故事》、趣味演出《快樂的幼兒園生活》,、《后勤伙房人員大拜年》,，真摯的祝福，精彩的表演,，掌聲不斷,、歡樂無限。最后大班組的《潘看罌秀》以其完備的道具,、搞笑的表演,、幽默的情節(jié)以及演員的賣力表演，贏得了大家的贊許,。

三、“元宵節(jié)”節(jié)日教育

2月__日元宵節(jié)當(dāng)天,，我們開展了“做湯圓”,、“吃湯圓”的快樂體驗(yàn)活動。上午9：00元宵制作活動在四個大班率先拉開帷幕,。老師們系好圍裙,、戴好帽子，做好手,、餐桌,、餐車等各項(xiàng)消毒工作，以確保幼兒的飲食衛(wèi)生,。老師們將面和豆沙餡分成小份分給每桌的小朋友,。小朋友們在老師的帶領(lǐng)下，“揉面團(tuán),、壓成餅,、放上餡、包起來,、揉一揉”,，通過這樣簡短的小兒歌，小朋友們制作出了一個個晶瑩剔透的小湯圓,，紛紛捧在手心上展示,，小臉兒上洋溢著成功的喜悅,。有的小朋友還興奮地與小伙伴交流著，“看,，像珍珠一樣”,、“我這個還有花紋呢”……當(dāng)小朋友們看到老師將包好的湯圓放入開水鍋以后，小眼睛眨也不眨的盯著看,，湯圓出鍋了,，小朋友們激動得直拍手。就這樣,，在經(jīng)歷了制作,、品嘗的過程后，增加了對傳統(tǒng)文化的了解,，親身感受了傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,，度過了一個快樂而有意義的元宵佳節(jié)!

四、開學(xué)前我們召開了家委會

目的就是讓家長盡早了解我園新學(xué)期家園工作的主要內(nèi)容,，以便為班上老師,、家長提供幫助。本次會議通過我們的精心安排,，家長能夠在輕松的氛圍中與我們溝通,，達(dá)成共識，很好的發(fā)揮他們的作用,。特別是我們希望通過家長資源為我園年輕老師張羅朋友一事,，家長們明確分工，各負(fù)其責(zé),，使我真的感到在一起,，大家就如同一家人。

五,、文明用語我先行師德會

再次提倡教師的說話素養(yǎng),，規(guī)范了教師適宜性的語言運(yùn)用，要求大家不管與誰見面打招呼,，都要正視對方,，并常把您好、請進(jìn),、謝謝,、對不起、不客氣等掛在嘴邊,，養(yǎng)成習(xí)慣,。克服自己不適宜的語言行為，特別是克服較大聲音叫孩子等不良習(xí)慣,。最后,，我們規(guī)范教師與小朋友、教師與教師,、教師與家長的用于,，使全園教職工從思想上得到重視，做到善始善終,，更好的發(fā)揮我園的人文文化建設(shè),。

六、下月重點(diǎn)工作：

1,、檢查各班班務(wù)會記錄

2,、職代會、三八節(jié)表彰

3,、月底各部門的工作總結(jié)匯報(bào)

4,、教職工考核標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整

5、召開全園會,、伙委會

6,、3月7日家長課堂：口齲齒預(yù)防、治療講座

7,、幼兒疏散演習(xí)

8,、教師師德征文：“肩上有責(zé)、心中有愛,、腹中有墨”

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際情況,，開展了一系列的研討活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,，全面提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期我園教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念,，讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長,，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革,、教學(xué)實(shí)踐研究的主人,。

一、開展分層培訓(xùn),，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)

本學(xué)期,，我園根據(jù)教師隊(duì)伍新老交替、參差不齊的現(xiàn)狀,，繼續(xù)推進(jìn)層級培訓(xùn),，關(guān)注不同層次教師的不同需求,，進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。

(一)夯實(shí)基礎(chǔ),，鍛造新生力量

一學(xué)期來，我園從基礎(chǔ)培訓(xùn)入手,，圍繞基礎(chǔ)理論,、基本授課技能、一日帶班組織三方面,，對新教師進(jìn)行培訓(xùn)和指引,，使新教師盡快了解、熟悉教師職業(yè)的特點(diǎn),，掌握教育,、教學(xué)的常規(guī)工作流程，幫助新教師盡快適應(yīng)教師的崗位,。

1,、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)

其一是教師職業(yè)道德方面，如幼兒園的規(guī)章制度,、園風(fēng)園訓(xùn),、教師職業(yè)道德規(guī)范、與家長交談的藝術(shù)等;其二是幼兒園教學(xué)基本功培訓(xùn),，如幼兒園一日各環(huán)節(jié)的組織,、游戲的組織與開展等;其三是文字表達(dá)方面，如每周,、逐日計(jì)劃的制定與書寫等,。

2、基礎(chǔ)課型研討

以一個領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn),，借助公開觀摩這一平臺,，引導(dǎo)教師在做和看中提高實(shí)際教學(xué)能力，如在數(shù)學(xué)活動中,，我園根據(jù)各年齡段幼兒應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，圍繞“一和許多、數(shù)的組成分解,、相鄰數(shù),、加減法”等對新教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。我們以公開觀摩活動為載體,，著重就數(shù)學(xué)活動中教學(xué)內(nèi)容的選擇,、教學(xué)活動的設(shè)計(jì)、教學(xué)活動的準(zhǔn)備、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),、教學(xué)活動后的反思等方面對新教師進(jìn)行較為細(xì)致全面的培訓(xùn)和指導(dǎo),，鼓勵新教師大膽登臺亮相，實(shí)際操練一節(jié)數(shù)學(xué)活動的組織,，人人參與,，共同提高。

3,、一日帶班指導(dǎo)

抓好幼兒園一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，是提高幼兒教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展的保證,，是教師應(yīng)達(dá)到的基本要求,。為了讓新教師盡快熟悉和掌握幼兒園一日活動組織，我們在學(xué)期初對每個新教師進(jìn)行半日活動組織的全程跟蹤,，側(cè)重了解新教師半日活動組織的基本概況;學(xué)期期中以過渡環(huán)節(jié),、活動區(qū)環(huán)節(jié)的組織為重點(diǎn)，進(jìn)行針對性的隨機(jī)觀察,、指導(dǎo),，增強(qiáng)新教師半日組織流程的順暢性、有序性,、條理性;學(xué)期末再進(jìn)行半日活動跟蹤,，并對一學(xué)期來老師的發(fā)展情況進(jìn)行反饋。

(二)適壓重?fù)?dān),，發(fā)揮老教師的中堅(jiān)作用

幼兒園要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,，需要一批領(lǐng)頭羊起帶頭作用。作為幼兒園中堅(jiān)力量的老教師,，隨著教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富,，其能力開始走向成熟，增強(qiáng)了適應(yīng)性和應(yīng)變力,，具有一定的教學(xué)研究水平,，創(chuàng)新意識和開拓能力正逐步增強(qiáng)，適當(dāng),、適度、適量地給予一定壓力和擔(dān)子,，充分發(fā)揮老教師的潛質(zhì),，可加速教師的專業(yè)成長。

根據(jù)幼兒園班級教師一老一新的分布現(xiàn)狀,，我們以迎接一年一度的分級分類驗(yàn)收工作為契機(jī),，從半日活動組織、教學(xué)計(jì)劃的制定、家長工作的開展,、班級教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等方面要求老教師對新教師進(jìn)行多方位,、多角度的幫助和指導(dǎo)，增強(qiáng)指導(dǎo)的'隨機(jī)性和實(shí)效性,。通過開展園內(nèi)公開課展示活動,，充分發(fā)揮園骨干教師的骨干作用，要求骨干教師一月開展兩次公開課活動,，進(jìn)行說課和教學(xué),，重點(diǎn)礪練其活動設(shè)計(jì)、說課,、組織教學(xué),、反思教學(xué)等諸多能力，以點(diǎn)帶面,，促動其他教師共同成長,。

二、以專題研討為切入點(diǎn),，增強(qiáng)教研工作實(shí)效

教研工作是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中必不可少的一部分內(nèi)容,，是提高保教工作質(zhì)量、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的的重要手段,。本學(xué)期,，我園注意捕捉教師在實(shí)施教育教學(xué)過程中的疑惑點(diǎn)、問題點(diǎn),，將其衍生為教研內(nèi)容,，以解決問題為主旨，增強(qiáng)教研活動的針對性和實(shí)效性,。

(一)從常規(guī)培養(yǎng)入手,，把握各年齡段幼兒的特點(diǎn)

學(xué)期初，我們從老師備課計(jì)劃及下班指導(dǎo)時發(fā)現(xiàn),，三個年齡班的老師對幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn),，如：大、中班的還在重復(fù)小班的內(nèi)容,，小班的一些作用違背了幼兒的年齡發(fā)展規(guī)律有走向枯燥訓(xùn)練的苗頭等,。因此，我們從“如何培養(yǎng)幼兒書寫習(xí)慣”這一問題入手,，開展了研討活動,。

(二)轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評課能力

在以上一系列的實(shí)踐評析中我們覺得教師們在評價(jià)教學(xué)活動時更加有指導(dǎo)性和針對性,，評課的質(zhì)量有了顯著的提高,，教師們能從各自的角度分析活動中存在的問題,，但是往往對問題存在的原因分析不夠深入，大部分教師忽視從活動目標(biāo)整體性入手去探討整個教學(xué)活動價(jià)值,。尤其是新教師,，在每次的公開觀摩活動中，我們發(fā)現(xiàn)她們雖然都能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),，但對于怎樣評價(jià)一個活動,、評什么、怎么評仍舊存在不解和疑惑,。

借助公開觀摩活動這一機(jī)會,，以公開觀摩課為實(shí)例，組織教師進(jìn)行教研,。在活動前,，首先組織統(tǒng)一培訓(xùn)使新教師初步明確評課方法，其次提出看課要求,，引導(dǎo)教師帶著問題看課,。活動結(jié)束后,，組織教師針對目標(biāo)是否體現(xiàn)活動過程的各個環(huán)節(jié),、活動中的各個環(huán)節(jié)是否為目標(biāo)服務(wù)這兩個問題進(jìn)行分組教研，請各組推出一個發(fā)言人進(jìn)行發(fā)言,，最后結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析講解,，幫助教師梳理思路，增進(jìn)對評課方法的了解,。集體,、小組教研形式的有機(jī)結(jié)合，為每個教師提供了充分發(fā)表意見及溝通交流的機(jī)會,。而這種通過具體事例進(jìn)行的教研活動,，針對性強(qiáng)，主旨明確突出,，使教師通過實(shí)際演練,，增進(jìn)對評課方式的體驗(yàn)和了解。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí),，園內(nèi)每項(xiàng)活動的開展和成功都離不開我們每位教師的辛勤付出。在以后的工作中我們將繼續(xù)加強(qiáng)對師資隊(duì)伍的層級指導(dǎo),，促教師素質(zhì)的整體提高,，同時我們也看到自身的不足：主題背景下的科學(xué)活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，因?yàn)閲@我園藝術(shù)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒表現(xiàn)的能力,，所以幼兒對科學(xué)的操作,、探索能力有待提高，這促使我們要對課程平衡問題進(jìn)行思考,。這些均有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整,、改進(jìn)、完善,。

通過學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識到這些制度，并不是一種簡單的約束,，而是一種催人上進(jìn)的動力,。有了這些制度，大家做事會有規(guī)可依,、有章可循,，才會把工作做得更好。

在日常工作中,，我發(fā)現(xiàn)“千般照顧,，不如自護(hù)”。家長和幼兒園教師不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任,，同時要及時檢查幼兒園的設(shè)備,、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo),、教育,，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識,。

小班幼兒好奇心增強(qiáng),，好動，隨心所欲的特點(diǎn),，而且不知深淺,，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險(xiǎn)物品,，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩,。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動。他們年齡還是太小,，需要不斷的在摸索里獲取經(jīng)驗(yàn),，在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受,。我們要在一日活動中,，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動,，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識,。 經(jīng)過對本校規(guī)章制度的學(xué)習(xí),，我感覺到，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒,，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展,。

這次的培訓(xùn)雖然用了一下午的時間,，但是內(nèi)容非常的充實(shí)，而且有理有據(jù)地將制度的所有內(nèi)容都解釋的非常清楚,，這對新老師們來說,，是一次了解幼兒園的非常好的機(jī)會!

今年，雖然我們的'正是員工非常多,，但是對幼兒園的制度,、發(fā)展史真正透徹了解的人并不是很多，所以從幼兒園里的發(fā)展開始,，逐步深入的了解幼兒園,，并且在介紹的過程中，逐步滲透的加入進(jìn)幼兒園的制度,，實(shí)例并舉,，讓所有的老師在案例中了解每一條制度的由來、對老師的要求和對家長,、孩子們的帶來的益處,。這對新老師們來說，是一次非常好的了解幼兒園的機(jī)會,，讓老師們知道我們是實(shí)實(shí)在在做教育,，設(shè)身處地為孩子們，貼心為家長的,，讓新老師們知道我們每一條制度,、每一項(xiàng)規(guī)定都是由實(shí)踐中來的。

關(guān)于“泰迪”的故事,，我們不是第一次了解,，但是卻實(shí)實(shí)在在印在了自己的腦海里，每一次閱讀都會給我們帶來不同的收獲,。我們不得不說那位老師是一位成功的教育家,。我們中國有句古話叫做：“十年樹木，百年樹人”,，一個孩子的成長,，離不開在其成長路上時刻引導(dǎo)他們的老師們，但是作為孩子們的老師,，我們在對孩子們實(shí)施教育的時候,，能否將之前老師實(shí)施的教育與現(xiàn)行的教育銜接起來,，讓每一個孩子都能夠順利的過渡，而不會出現(xiàn)教育的斷層,，這是最基本的,。同時，我們在對孩子們實(shí)施教育的時候,，不論什么時候，都應(yīng)該從關(guān)注孩子們的身心發(fā)展開始,，這是基礎(chǔ)的,，孩子們的心理健康了，其余的學(xué)習(xí),、生活才會有更大的進(jìn)步,。同時，這對老師們也提出了更高的要求,，我們不但要教好孩子們更要時時刻刻關(guān)注孩子們的心理動態(tài),。

一下午的培訓(xùn)，看似時間短暫,，但是我們的收獲卻不是只言半語就能描述的清的,。唯有把我們學(xué)習(xí)到的內(nèi)容切切實(shí)實(shí)的用到孩子們平時的一日生活中，規(guī)范自己的教育行為,，為成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園教師而努力才是最根本的。