總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇一

“書是人類進(jìn)步的階梯,?！焙脮耖L(zhǎng)者,，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,，循循善誘;如朋友，心心相印,。積累語(yǔ)言,，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操,，受益終生,。”為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，增長(zhǎng)知識(shí)，活躍校園文化,，樹立正氣,，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。我校在3—4月份開展了為期2個(gè)月的“感受書香品味經(jīng)典”讀書節(jié)活動(dòng)。

我們的讀書節(jié)活動(dòng)宗旨是：在學(xué)校,、在家庭營(yíng)造熱愛讀書,、支持讀書、尊重讀書的良好氛圍,，激發(fā)讀書熱情,，感受讀書快樂。x個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過去,，讀書節(jié)也落下帷幕,，廣大師生在短短的x個(gè)月時(shí)間里，每個(gè)班級(jí)創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng),，親近書本,，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣。

一,、廣泛宣傳

營(yíng)造書香氛圍根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案,，我校于3月5日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。x校長(zhǎng)致讀書節(jié)開幕詞,，xx班全體同學(xué)發(fā)出了讀書活動(dòng)倡議,，并率先展示了班級(jí)閱讀水平;學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ)，各班以讀書為主題設(shè)計(jì)黑板報(bào),，創(chuàng)建了書香教室,，營(yíng)造了讀書氛圍。

通過多渠道,、深層次的強(qiáng)勢(shì)宣傳,，我校在營(yíng)造了濃郁讀書氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升,，為深入落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

二、落實(shí)責(zé)任

確保順利開展讀書節(jié)活動(dòng)為確保讀書節(jié)活動(dòng)有效,、規(guī)范,、深入開展，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，構(gòu)建了以政教處,、少先大隊(duì)部、教導(dǎo)處,、后勤處,、班級(jí)之間協(xié)同開展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),，依據(jù)讀書節(jié)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任,、分解任務(wù),，形成有計(jì)劃、有部署,、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動(dòng)體系,，確保讀書節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施,。

三、精心組織

開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)我校在讀書節(jié)活動(dòng)中,，著眼于提高學(xué)生熱愛讀書,，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書活動(dòng)，收到了非常好的活動(dòng)效果,。

具體活動(dòng)包括：

我校每周由教導(dǎo)處指定篇目的古詩(shī)文分發(fā)各班,，以班為單位，利用早讀,、班會(huì),、課前1分鐘等時(shí)間，進(jìn)行了學(xué)習(xí),、背誦,，每周三全校課間十分鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外,，各班還根據(jù)實(shí)際情況也引導(dǎo)學(xué)生背誦了一定的篇目,。

通過經(jīng)典古詩(shī)文閱讀活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美,，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美,，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。

2,、“好書推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

讀書節(jié)期間,，各班廣泛開展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，以趣味讀書,、好書推薦為主題,，豐富讀書形式，提高讀書樂趣,，擴(kuò)大讀書范圍,。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā),，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書的快樂,，為形成長(zhǎng)期,、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。

為了進(jìn)一步提高讀書節(jié)活動(dòng)的有效性,，本次讀書節(jié)活動(dòng)還深入到家庭,，要求家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，通過親自閱讀,，既發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用,，同時(shí)也更能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，收到實(shí)效,，為此各班還建立了“親子閱讀資料庫(kù)”,，以便教師隨時(shí)了解家庭閱讀的情況。

圍繞讀書節(jié)主題,，結(jié)合自身讀書活動(dòng),，我校還開展了主題小報(bào)、采蜜集制作活動(dòng),。以班級(jí)為單位,，學(xué)生根據(jù)自己的長(zhǎng)處，分別在讀書過程中制作一張小報(bào)或摘抄優(yōu)美段落,，在以班級(jí)為單位制作成一本小報(bào)集獲采蜜集,。

同學(xué)們八仙過海，各顯神通,，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識(shí),，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。學(xué)校共收集小報(bào)14本,，采蜜集4本,。

5、讀書展板制作活動(dòng)

圍繞讀書節(jié)主題,，學(xué)校以年級(jí)為單位,，結(jié)合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及讀書收獲，制作一塊讀書展板,。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料,、書寫，高段師生版面設(shè)計(jì),、精心制作,，低段版面設(shè)計(jì)以教師為主。六塊展板符合學(xué)生年段特點(diǎn),，版面精致,，內(nèi)容豐富,，各具特色;同時(shí)也增進(jìn)了年級(jí)班主任、配班教師之間的合作,、默契關(guān)系,。

6,、閱讀之星評(píng)選

為激勵(lì)學(xué)生熱愛讀書,，宣傳先進(jìn)，根據(jù)學(xué)生在本次讀書節(jié)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn),，全校共評(píng)選出了一百二十余名閱讀之星,。

讀書節(jié)活動(dòng)即將結(jié)束,，但與書相伴的人生才剛剛開始,。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落,，希望廣大師生要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，在與大師對(duì)話,，與高尚為伍，與經(jīng)典為友,，與博覽同行中,，建立起新時(shí)期“讀書明理、讀書求知,、讀書成才”的新風(fēng)尚!

小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我們x縣教育局文件精神開展科普閱讀，拓寬學(xué)生視野,，提高科學(xué)素養(yǎng)，弘揚(yáng)科學(xué)精神,，促進(jìn)科技知識(shí)的傳播上狠下功夫,。

在我校第x屆讀書節(jié)上,，我們把閱讀科普讀物倡導(dǎo)低碳生活作為活動(dòng)的主題，活動(dòng)中,，我們學(xué)校創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，讓孩子親近科普讀物,，喜愛科普讀物,，逐漸形成通過科普讀物的閱讀，讓學(xué)生的敏感心靈和獨(dú)創(chuàng)精神,，與成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，發(fā)出巨大的創(chuàng)造力和思維力,。我們通過本屆讀書節(jié)活動(dòng)的開展，營(yíng)造了積極向上,、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,，激發(fā)了師生讀書的興趣,，通過閱讀科普讀物,，使孩子們發(fā)現(xiàn)科學(xué)不再是難懂的名詞,、枯燥的數(shù)字和干巴巴的定理，不再是遙不可及的概念符號(hào),。讓科普閱讀為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門,，豐富他們的知識(shí),，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂,！

根據(jù)學(xué)校教育局的文件精神，我校制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案,，按照活動(dòng)方案,，我們迅速在全班開展了校園讀書節(jié)活動(dòng)的動(dòng)員工作：要求各班級(jí)召開一次主題班會(huì),、出一期主題黑板報(bào),、或制作格言,、名人名言牌等,，多渠道,、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義。

同時(shí),，讓校園的墻壁,、黑板、書櫥,、畫廊等充滿濃郁的書香,。通過強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、啟動(dòng)儀式

在我校的第四屆讀書節(jié)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式上，王能兵校長(zhǎng)圍繞閱讀科普讀物倡導(dǎo)低碳生活發(fā)表了激情洋溢的講話,，要求全體師生多讀科普讀物,，低碳生活從小事做起，從現(xiàn)在做起,。

接著我校教師代表姜玉青老師和學(xué)生代表分別講話向全體師生發(fā)出閱讀科普讀物,、倡導(dǎo)低碳生活的倡議書。

2,、問渠哪得清如許,，唯有源頭活水來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生代表發(fā)言后，我們開展了千人簽字儀式活動(dòng),，讓全校近千名師生在橫幅上留下自己的名字或讀書的名言,。

3、讀書節(jié)的第三項(xiàng),，我們要求各中隊(duì)開展一次以讀書為主題的中隊(duì)活動(dòng),。其中xx班xx老師對(duì)科普知識(shí)簡(jiǎn)單易懂的宣傳不讓低年級(jí)小朋友聽的聚精會(huì)神，在教室里不時(shí)傳來(lái)開心的笑聲,。xx老師的科普讀物心得交流氣氛異常熱烈,，同學(xué)們常常為一些科普知識(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤總之，在交流中,，科普知識(shí)漸漸走進(jìn)了學(xué)生的心中,，在知識(shí)的碰撞中，讓學(xué)生明白了低碳生活要從小事做起,，要從現(xiàn)在做起,。

4、為了讓真正走進(jìn)科普知識(shí),，為了讓學(xué)生真正明白什么是低碳生活,，我們學(xué)校還進(jìn)行了科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，手抄報(bào)比賽活動(dòng)、讀書筆記,、讀書心得展評(píng)等豐富多彩的活動(dòng),。

這次讀書節(jié)活動(dòng)雖已結(jié)束，但它將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效、文明,、健康的教育工程,，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤＝窈?，我們要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,。與大師對(duì)話,，與高尚為伍；與經(jīng)典為友,，與博覽同行,；開拓視野，陶冶思想,，凈化靈魂,。讓我們?cè)陂喿x科普讀物的過程中不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生做一個(gè)真正的低碳生活倡導(dǎo)者,。同時(shí)在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量，有生機(jī),；書香飄溢的校園,，一定有，有發(fā)展,。

小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇三

讀書活動(dòng)總結(jié)——古詩(shī)詞吟誦匯報(bào),、讀書沙龍活動(dòng)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、激發(fā)孩子的閱讀興趣,，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶,。

2,、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩(shī)文,，有了較豐富的生活積累之后,，形成良好的語(yǔ)感。

3,、能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶,，豐富精神世界,，提高綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。

4,、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),，提高寫作能力。

二,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月29日

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：四樓多媒體

四、活動(dòng)人員：三,、六年級(jí)全體師生

五,、活動(dòng)過程：

1.讓學(xué)生顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，我們組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動(dòng),。如：三,、六年級(jí)利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文,、頌經(jīng)典,。內(nèi)容主要以古詩(shī)詞名家名篇為主。本次讀書活動(dòng)主要以積累古詩(shī)詞為主要內(nèi)容,，以打擂臺(tái)的形式鼓勵(lì)孩子多背古詩(shī),，每人共背五首計(jì)時(shí)最少者為獲勝方。配合學(xué)校的讀書月 ,，我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽,，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,，鼓勵(lì)學(xué)生積極將詩(shī)文編成小故事,，與眾人分享詩(shī)詞之樂。通過閱讀,、積累與展示等活動(dòng),，不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階,。

六年級(jí)的同學(xué)們將經(jīng)典名家之作深讀,、細(xì)讀，從而有了更深的體會(huì)與感悟,。并把心得體會(huì)記下來(lái)與同學(xué)們一起交流,。同時(shí)，還將自己好的讀書方法一一羅列出來(lái),，與同學(xué)們一起分享,。

2.讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開展家庭品鑒詩(shī)文活動(dòng),，而且在讀書活動(dòng)中能收到良好的效果,，我班通過校信通、校園網(wǎng)站等渠道向家長(zhǎng)大力宣傳讀書活動(dòng)并告以家庭讀書方法,，還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動(dòng)中的做法及收獲,，家長(zhǎng)們經(jīng)過交流與介紹，能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子,，也紛紛表示,，這樣的活動(dòng)開展的好。

（1）要求家長(zhǎng),、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動(dòng),。

（2）利用家校通、校園論壇向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣,。

（3）要求家長(zhǎng),、老師以身作則，帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書氛圍,。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,，家長(zhǎng)要滿足孩子的讀書愿望。

（5）開展“我與家長(zhǎng)共品好詩(shī)詞”,、“讀書沙龍”活動(dòng),，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表，家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體會(huì),，共享讀書之樂,。

（6）攻擂者或守擂方均能得到獎(jiǎng)品。

（7）讀書活動(dòng)中評(píng)選出“書香家庭”和“讀書之星”為親子共讀良好習(xí)慣打下基礎(chǔ),。

七、活動(dòng)總結(jié)

當(dāng)本次活動(dòng)三年級(jí)主要以激勵(lì)孩子愛上古詩(shī)詞,，誦讀經(jīng)典詩(shī)文,，給自我展示的機(jī)會(huì)為主。不管攻擂者或守擂方，只要上臺(tái)均有獎(jiǎng)品相送,。極大的點(diǎn)燃了孩子們的熱情,，為活動(dòng)氣氛高潮。六年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)主要以開展讀書座談會(huì)——“讀書沙龍”為主,。在活動(dòng)中,，親子共讀體現(xiàn)得尤為明顯。高段年級(jí)的孩子們將讀書的好處一一羅列出來(lái),，為低年級(jí)的小同學(xué)們起到了積極地榜樣作用,。本次讀書活動(dòng)中評(píng)選出“書香家庭”和“讀書之星”為親子共讀良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之處,，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了,。雖然困難重重,，但我相信只要一次次的努力，總會(huì)有效的,。每天種一朵花,，不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人,。

小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇四

首先活動(dòng)以人為本,，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。

在活動(dòng)中,，同學(xué)們成為了學(xué)習(xí)的真正主體,，大家是站在讀書活動(dòng)中心的位置，在主動(dòng)的參與一種學(xué)習(xí)的過程,，打破了以往按統(tǒng)一的模式塑造學(xué)生的傳統(tǒng)做法,，尊重每一個(gè)學(xué)生的特殊的興趣、愛好,。

一,、營(yíng)造濃烈的讀書氛圍

孩子們自己來(lái)做到宣傳“3個(gè)1”，自己的成果孩子更喜歡,，宣傳更有效,，同時(shí)孩子們的能力得到了培養(yǎng)，自己的,。

1,、每班同學(xué)以讀書月為主題的出一期墻報(bào)。

2,、每天紅領(lǐng)巾廣播站廣播員每天中午向全體同學(xué)播一個(gè)關(guān)于科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造的感人小知識(shí),、小故事,。

3、學(xué)生自己上網(wǎng)搜索,、查找書本資料出一刊“發(fā)明創(chuàng)造知識(shí)小小報(bào)” ,。

二、孩子們自主研究的物象和現(xiàn)象豐富多彩,，成績(jī)喜人

積極響應(yīng)參加這次活動(dòng)的同學(xué)們,，大家成雙結(jié)隊(duì)，成立了一個(gè)個(gè)研究小組,，儼然是一個(gè)個(gè)似模似樣的,。本學(xué)期選擇的物象或現(xiàn)象達(dá)多種，你們親自參與研究的現(xiàn)象或物體有關(guān)的小制作或小發(fā)明共有多個(gè),，研究報(bào)告論文,、心得體會(huì)、日記等共x篇,。

在活動(dòng)的評(píng)比中,，其中有位同學(xué)的研究論文、日記,、心得體會(huì)獲獎(jiǎng),，有件小制作、小發(fā)明獲獎(jiǎng),。

經(jīng)過幾年的系列活動(dòng)同學(xué)們對(duì)研究物象有了更好的經(jīng)驗(yàn),，研究的層也不斷的深入，研究的質(zhì)量更高,，從研究物質(zhì)的表面到更注重從科學(xué)的角度進(jìn)入,，從物體的實(shí)用價(jià)值大膽想象，大膽研究,。

如學(xué)生在第一,、二次參加這個(gè)活動(dòng)的時(shí)選擇研究的物象或是現(xiàn)象來(lái)看，物象有：垃圾,、飛機(jī),、利是袋、種子;現(xiàn)象有：蛋殼為何變軟,，為什么有聲音,、北方冬天的玻璃上為什么會(huì)有美麗的‘窗花’、研究音樂賀卡的發(fā)音原理而這次活動(dòng)中同學(xué)們所研究的對(duì)象又增加了許多有趣的,、涉及面更廣的物象或是現(xiàn)象,。

這樣的例子很多很多,，由于同學(xué)們有了更充分的自主權(quán)，所選擇的物象或現(xiàn)象正是大家自己的興趣愛好所在，不需要強(qiáng)迫,，可以說(shuō)同學(xué)們是在一種愉快的學(xué)習(xí)的過程真正得到了掌握知識(shí),、拓寬視野目的,，所得到的結(jié)果也是百花齊放，看著一道道難題，一個(gè)個(gè)疑問在同學(xué)們的共同努力下迎刃而解，一件件費(fèi)舊物品變廢為寶,，是同學(xué)們的參與讓讀書活動(dòng)有了更加深遠(yuǎn)的意義。

一篇篇小論文,、小報(bào)告,、小日記，一個(gè)個(gè)小發(fā)明,、小制作中,，都滲透著每一位參與者的心血和汗水，也滲透著每一位成功者的喜悅,，更滲透著每一位老師和家長(zhǎng)們的關(guān)懷和栽培,，每一篇文章，每一件作品都珍藏著一個(gè)個(gè)小故事,。這種類型的活動(dòng)可以說(shuō)是關(guān)乎天文地理等知識(shí)面很廣的綜合實(shí)踐活動(dòng),，內(nèi)容來(lái)自生活,，貼近生活,，這類活動(dòng)正是關(guān)注了同學(xué)們的個(gè)性發(fā)展,，滿足了同學(xué)們不同的愛好、興趣和特長(zhǎng),，我們堅(jiān)信孩子們永遠(yuǎn)值得我們驕傲和自豪,，未來(lái)的愛迪生又會(huì)在他們中間出現(xiàn),。,。

其次，引導(dǎo)掌握科學(xué)有效的讀書方法,。

在以讀書活動(dòng)為中心的活動(dòng)中,，同學(xué)們更有效地掌握了科學(xué)的讀書方法：

①自主探究問題

孩子們必須先衡量自己的愛好、興趣和特長(zhǎng),，才有目的的去選擇一種物體或是現(xiàn)象,，然后才能按所選的目標(biāo)選擇有效的研究途徑，最后是根據(jù)研究啟示做與研究?jī)?nèi)容相關(guān)的小制作或是小發(fā)明,，獲得真知,。這樣就有效地培養(yǎng)了同學(xué)們的“探究性”精神，也培養(yǎng)了孩子們關(guān)心生活,、熱愛生活,、服務(wù)生活的精神。

②養(yǎng)成寫日記,、寫心得體會(huì),、摘抄好詞好句、剪貼的良好習(xí)慣

從學(xué)生交上來(lái)的論文、日記,，我們可以感覺到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得了如何學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成做筆記、寫感想,，寫論文的良好的讀書習(xí)慣,。

③學(xué)會(huì)利用圖書室資源的好習(xí)慣

從圖書室反饋的資料來(lái)看,，學(xué)生借書閱讀的現(xiàn)象迅速增加,，11月份平均每星期每人借書1本。

④學(xué)會(huì)交流,、學(xué)會(huì)與人合作

在迅速發(fā)展的今天,，合作是成功的關(guān)鍵,，在這次活動(dòng)中，一種難能可貴的集體合作的精神在我們班集體,、校園中閃光,。首先體現(xiàn)在同學(xué)們或是和家人、親戚朋友一起研究,，或是和同學(xué)3—4人為一個(gè)小組的進(jìn)行研究;其次體現(xiàn)在這次活動(dòng)的作品布展中,，同學(xué)們用集體的智慧去布置自己班的展位;最后體現(xiàn)在學(xué)生在班級(jí)開展了好書交流活動(dòng)。

讓大家明白一根筷子容易折斷,，而一把筷子不易或是折不斷的道理,，我們要從小養(yǎng)成與人合作學(xué)習(xí)、共同研究的習(xí)慣,，明白人多力量大的道理,，團(tuán)結(jié)是強(qiáng)國(guó)之本。

⑤學(xué)會(huì)充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),，開展“1.1”活動(dòng)

全校學(xué)生利用每天課間一小時(shí)在校園中讀書讀報(bào)刊,、雜志、名著等讀書活動(dòng)(早上到校半小時(shí),，下午到校后半小時(shí)),。

三、活動(dòng)走向“社區(qū)——學(xué)?！彝ァ币惑w化

我們的讀書活動(dòng)走向“社區(qū)——學(xué)?！彝ァ币惑w化，這是大家的共同心愿,，也是同學(xué)們參加讀書活動(dòng)在活動(dòng)中品嘗到甜頭的又一很好的途徑,。

首先我們的讀書活動(dòng)走向了社區(qū)：學(xué)生學(xué)會(huì)了利用社區(qū)資源，如青少年宮,、圖書管等進(jìn)行學(xué)習(xí),。

其次我們的讀書活動(dòng)走向家庭： 我們的活動(dòng)得到了父母,、爺爺奶奶的支持，他們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加與孩子同看一本好書活動(dòng),，和孩子一同研究物體,、現(xiàn)象，一同制作小制作,、小發(fā)明,，讓孩子們的小制作小發(fā)明走向更高層次。

教育走向“社區(qū)——學(xué)?！彝ァ币惑w化,，是我們的幸運(yùn)，社區(qū),、學(xué)校,、家庭的有機(jī)結(jié)合將推動(dòng)素質(zhì)教育的快速發(fā)展。

小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇五

首先建立教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由陳保海校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，教務(wù)主任任副組長(zhǎng)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,，每小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論,、交流,，并及時(shí)寫出讀書筆記。

學(xué)校讀書活動(dòng),，建立了教師讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣傳口號(hào),，采取切實(shí)可行的措施,。在讀書活動(dòng)中，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí),，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記,，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定,，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

根據(jù)教育局的項(xiàng)目學(xué)校工作安排,，我校制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案,，按照活動(dòng)方案，我校迅速地開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作,。召開了讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)主題大會(huì),、主題黑板報(bào),、制作格言、名人名言壁畫等,，多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍,，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

讀書活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分,。我校以此次讀書活動(dòng)為契機(jī)，將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng),。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中,，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)間科學(xué)統(tǒng)一,。

1、確立閱讀書目,。本學(xué)期閱讀書目包括教育局項(xiàng)目學(xué)校要求的書目,，另外包括《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、《新課程怎樣教得精彩—100個(gè)優(yōu)秀教師教學(xué)心得》等自購(gòu)數(shù)目,。

2,、深研細(xì)讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，及時(shí)到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物,，勤學(xué)善思，精讀細(xì)讀,。

3,、讀寫結(jié)合。發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書的讀書精神,，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來(lái),，也可以對(duì)所讀內(nèi)容寫出讀書心得，確切保證讀書活動(dòng)的質(zhì)量,。

4,、交流研討。分學(xué)期分階段讀書活動(dòng)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭,，教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫出階段性總結(jié)，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,、寫出讀書心得體會(huì),，作為教師考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。定期舉行教師讀書交流活動(dòng)，讀書報(bào)告會(huì),，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書氛圍。

5,、讀書評(píng)價(jià),。根據(jù)禹城市教師全員讀書活動(dòng)工作安排要求，并結(jié)合我校實(shí)際,，每位教師每學(xué)期至少讀一本必讀書籍,，至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感或書評(píng)，有學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)價(jià),，對(duì)優(yōu)秀作品編入?？⑿?bào),。

積極組織發(fā)動(dòng),，宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。學(xué)校召開全體教師會(huì)議，首先制定了教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，為教師配備了書籍,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

制定切實(shí)可行的措施保障,，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體、做起來(lái)易行,。

建立學(xué)校,、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料,、資金、場(chǎng)所保障,；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施,；各位教師積極響應(yīng)，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫論文等各項(xiàng)工作。

我校先后組織了：《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》的讀書心得經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，并選出了王俊梅,、王麗敏、林德峰等老師作為讀書先進(jìn)個(gè)人在校會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流,；開展讀書心得評(píng)比活動(dòng),，把老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆、讀書心得進(jìn)行階段性評(píng)比,；組織教師參加讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，大大促進(jìn)了我校的讀書活動(dòng)。人人愛讀書,，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成,。

為引領(lǐng)教師與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話,，與博覽同行,，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng),，制定科學(xué)合理,，切實(shí)可行的評(píng)選制度。并且將評(píng)選活動(dòng)作為讀書活動(dòng)的核心工作去抓,。在讀書活動(dòng)中老師們積極參與,，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模?！队绊懡處熞簧?00個(gè)好習(xí)慣》一書,，王晶老師都已讀過多遍，并注意從中學(xué)習(xí)好習(xí)慣,，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,；部分老師自己拿錢主動(dòng)購(gòu)買教育書籍；老師們堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書隨筆,，平時(shí)經(jīng)常交流讀書體會(huì),，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論。通過讀書,，老師們開闊了視野,，頭腦里注入了新鮮血液,。特別是45歲以上的老教師老當(dāng)益壯，不甘落后,，積極參加讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),。他們多成長(zhǎng)于特殊的年代，知識(shí)的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械,，嚴(yán)重制約著對(duì)新一代人的教育培養(yǎng),，而現(xiàn)在，他通過讀書,，專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭(zhēng)先恐后,，發(fā)揚(yáng)“上崗不放書”的學(xué)習(xí)精神,，不驕不躁，通過讀書,，為自己的教育教學(xué)工作不斷補(bǔ)充新的血液,。

通過讀書活動(dòng)，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平,，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高,。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。

總之,，通過本階段的讀書活動(dòng),，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書，寫出讀書筆記,、讀書心得以及讀書活動(dòng)總結(jié),。教師通過學(xué)習(xí)，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺,。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升,。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！

小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇六

本學(xué)期，我校積極開展“美文美讀,、經(jīng)典誦讀,、大量閱讀”的讀書活動(dòng)?；顒?dòng)開展以來(lái)全校師生迅速行動(dòng)起來(lái),，校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。學(xué)校制定了讀書活動(dòng)方案,，各班根據(jù)學(xué)校的方案實(shí)施落實(shí),，兩個(gè)月下來(lái)，學(xué)生的讀書熱情高漲,，讀書的氛圍日漸濃厚,，經(jīng)典詩(shī)文、名著走進(jìn)了師生的生活,，陶冶了情操,，啟迪了智慧，提升了內(nèi)涵,。

創(chuàng)建“書香文明校園”,，使廣大師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書,，好讀書,，讀整本書”的良好習(xí)慣，是中心校開展讀書活動(dòng)的宗旨,，為真正讓讀書成為習(xí)慣,，使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富知識(shí),，提升認(rèn)知水平,，我校制定了詳細(xì)的讀書活動(dòng)方案，從美文美讀,，古詩(shī)文誦讀,，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項(xiàng)活動(dòng)，并從時(shí)間和分工上進(jìn)行了詳細(xì)安排,，規(guī)定周一,、周三、周五的早讀時(shí)間為美文誦讀時(shí)間,，由語(yǔ)文老師具體負(fù)責(zé),；周二、周四的早讀時(shí)間為古詩(shī)文誦讀時(shí)間，由數(shù)學(xué)老師具體負(fù)責(zé),；周二,、周四的習(xí)字時(shí)間為師生同讀一本書時(shí)間，針對(duì)我校學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)差,，家長(zhǎng)的文化水平普遍較低,，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)也不會(huì)為子挑選和購(gòu)買課外書籍的現(xiàn)狀,，我校在開學(xué)初為每個(gè)班選購(gòu)了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物,，保證了每位學(xué)生都有書讀，語(yǔ)文老師和學(xué)生共讀一本書,，并做好讀書方法的`指導(dǎo)工作,；另外，學(xué)校還給每班安排了一節(jié)讀書課,，讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物,，或?qū)憣懽x書筆記、讀書心得,，也由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)督促與檢查,。

讀書成果的檢測(cè)不是短時(shí)間內(nèi)就能看到成效的，需要在時(shí)間上有所保證,，最重要的是要堅(jiān)持下去,，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書的時(shí)間專時(shí)專用,，每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查,，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，每周一,、三、五早讀時(shí)間,，各班早早地就打開多媒體,，同學(xué)們會(huì)自覺地誦讀起來(lái)；每周二,、四早讀時(shí)間,，從每個(gè)教室里都會(huì)傳出誦讀古詩(shī)文的聲音；每周的二,、四習(xí)字時(shí)間,，會(huì)看到每個(gè)教室里師生在認(rèn)真地閱讀，讀書活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開端,。

為了激發(fā)讀書興趣,，讓各班之間互相學(xué)習(xí)，我校就每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測(cè)，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評(píng)價(jià),，通過逐班驗(yàn)收評(píng)價(jià),，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的,。期中考試前，對(duì)美文誦讀和古詩(shī)文誦讀進(jìn)行了檢測(cè)和量化打分,，期中考試后,，專門對(duì)課外閱讀進(jìn)行檢測(cè)，為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣,，提高他們的閱讀品味,，檢測(cè)分兩種形式進(jìn)行，首先是書面形式檢測(cè),，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲,，從交上來(lái)的作品內(nèi)容上看，同學(xué)們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高,；第二種形式是課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽,，同級(jí)四個(gè)班選代表參加，分個(gè)人必答,、集體共答,、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié),，從競(jìng)賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量,，還能訓(xùn)練學(xué)生合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的讀書活動(dòng)推向深入,。

總之,，讀中外經(jīng)典，師生共成長(zhǎng) ,讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求,，通過開展讀書活動(dòng),，書籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活,，良好的讀書習(xí)慣正在形成,，讀書活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn)，但是,，讀書活動(dòng)畢竟剛剛起步,，還有待規(guī)范，措施還有待加強(qiáng),。今后,，我校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗,。

**小學(xué)

20xx年12月

小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇七

一,、讓學(xué)生顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，我學(xué)校組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動(dòng),。如：利用早自習(xí),，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典,。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主,，此外，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》,、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計(jì)劃中來(lái),。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，與眾人分享讀書之樂,。通過閱讀,、積累與展示等活動(dòng)，不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,，把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

（1）利用家校通,、向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣,。

（2）要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，通過讀書長(zhǎng)智,，通過讀書明理,。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，家長(zhǎng)要滿足孩子的讀書愿望,。

（4）開展“我與家長(zhǎng)共讀一本好書”的活動(dòng),，家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體會(huì)，共享讀書之樂,。

（5）圍繞讀書活動(dòng),，我校開展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,，師生同臺(tái)誦讀活動(dòng),，閱讀之星、書香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)等,。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中,，不但展示自己的才華,，而且能與他人交流讀書之樂。

（6）要讓學(xué)生能夠更快地養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，讀書是不能三天打魚兩天曬網(wǎng)的,。但很多時(shí)候，由于過多的家庭作業(yè)負(fù)擔(dān),，讓孩子沒有讀書時(shí)間,，于是我們學(xué)校盡量把家庭作業(yè)布置得少點(diǎn)，把課外閱讀作為家庭作業(yè)的一部分,，讓學(xué)生每天保證有空余的時(shí)間讀書,。為他們養(yǎng)成讀書習(xí)慣提供了一定的保證。

通過這學(xué)期活動(dòng)的開展,，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更加美麗,，充滿了書香氣息,，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生與書為伴,，與書為友,，學(xué)會(huì)愛書，學(xué)會(huì)讀書,，學(xué)生們能靜心學(xué)習(xí)了,，主人翁意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了,。今后,，我們要在全校進(jìn)一步深入開展愛心讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚,。相信我校的全體同學(xué)始終保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書,，讀好書,，會(huì)讀書?？傊?，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī),；書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展,。

最后,，我和孩子們由衷地感謝愛心基金會(huì)的工作人員及捐獻(xiàn)愛心圖書、資助款的這些“愛的天使”,。是您們圓了孩子們的讀書夢(mèng),。

小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇八

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，也是人類精神文明成果的載體,，從某種意義上講,，一個(gè)重視讀書的民族，必將是一個(gè)大有希望的民族,；而一個(gè)重視讀書的個(gè)人,，必定是一個(gè)富有理想的人?？梢?，讀書對(duì)于人的成長(zhǎng)是何等的重要。學(xué)校教育不只是師生口口相傳的單純知識(shí)的傳遞,，它更為重要的是培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,，從閱讀中獲取知識(shí)，獲取做人的經(jīng)驗(yàn)――這將使學(xué)生終生受用,。因此確立讀書立人的理念應(yīng)當(dāng)是學(xué)校教育首要的教育理念,。

1、宣傳倡導(dǎo),。

閱讀教學(xué)搞好了,，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)穩(wěn)固了，視野開闊了,，理解能力提高了,，人生態(tài)度端正了，生活意志堅(jiān)定了,，綜合素質(zhì)提升了,，何愁成績(jī)不提高呢？不僅要學(xué)生讀好書,，教師自己更要讀好書,，教師要以自己的閱讀引領(lǐng)學(xué)生的閱讀，以自己的素質(zhì)提升學(xué)生的素質(zhì),。老師們必須對(duì)此有充分的認(rèn)識(shí),，閱讀才能順利穩(wěn)步進(jìn)行。今年年初在全校召開了“蓓蕾讀書”工程活動(dòng)推進(jìn)會(huì),，由全體語(yǔ)文教師參加,，在會(huì)上,，通過了“蓓蕾讀書”工程活動(dòng)方案及計(jì)劃，并研討了“蓓蕾讀書”工程活動(dòng)開展的一些方法,，解決了一部分圖書不足的問題,。通過大會(huì)，老師們基本形成了共識(shí)：塑造學(xué)生人格,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,、開啟學(xué)生智慧，最有效的辦法是廣泛閱讀,；閱讀勢(shì)在必行,！

2、活動(dòng)引導(dǎo),。

我們?cè)诒拘ｉ_展了讀書研討會(huì),，所有語(yǔ)文教師參加也研討，研討如何上讀書課,。同時(shí),，學(xué)校要求教師閱讀一定量的書籍，并作好筆記,，觀念確立好以后，下一步就是如何落實(shí)讀書活動(dòng),。

把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界,，培養(yǎng)起對(duì)書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明星,，――這些都取決于教師,，取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位。為此,，制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書活動(dòng)計(jì)劃,、制度。制度規(guī)定,，教師每天至少半小時(shí)用來(lái)讀書報(bào),，每月讀一期專業(yè)雜志，每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著,，并撰寫5000字的讀書札記,；學(xué)生每天閱讀的時(shí)間不少于30分鐘，讀書摘記不少于2篇,；同時(shí)學(xué)校的圖書,、閱覽室對(duì)學(xué)生開放，囿于空間的限制,，分別安排不同的班級(jí)輪流閱讀,，或由教師借到班級(jí)內(nèi)閱讀,，對(duì)閱讀的情況閱覽室作好考核記錄。每半學(xué)期學(xué)校對(duì)教師和各班學(xué)生閱讀的情況作總結(jié)通報(bào),，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，激勵(lì)后進(jìn)。在此制度的約束下,，各校師生基本上有了閱讀的意識(shí),，但要形成習(xí)慣還需要做很多的工作。

蘇霍姆林斯基對(duì)閱讀于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的作用曾有過這樣的闡述：“學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難,，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多,，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)時(shí)間的暴光一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給以更鮮明,、更長(zhǎng)久的照耀,。不要補(bǔ)課，也不要靠沒完沒了的‘拉一把’,，而要靠閱讀,、閱讀、再閱讀,，正是這一點(diǎn)在‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著決定性的作用,。”蘇霍姆林斯基告訴我們,，開啟“學(xué)困生”智慧的鑰匙就是“閱讀,、閱讀、再閱讀”,。

為了讓每一名學(xué)生都合格,，為了打造學(xué)習(xí)和諧的班集體，學(xué)校在原有課程的基礎(chǔ)上,，每周拿出兩節(jié)課用于學(xué)生閱讀,，并且規(guī)定閱讀課任何人不得占用，語(yǔ)文老師不得將其用于自己的教學(xué),。做到不備課不上課,，精心備課，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)讀好書,，讀懂書,，從書中受益。閱讀課要在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，形式靈活,，適合不同年齡段的學(xué)生。課外閱讀的形式有推薦讀物課,、閱讀方法指導(dǎo)課,、自由閱讀課和閱讀匯報(bào)課,、閱讀欣賞課等五個(gè)課型。對(duì)閱讀課開設(shè)情況,，我們隨機(jī)查堂,。有了閱讀課，所有的學(xué)生都能進(jìn)入書的海洋,，自由地獲取知識(shí),，開闊視野，即使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也有了汲取知識(shí)的愿望和歷練思維的機(jī)會(huì),，慢慢地就會(huì)逐步形成學(xué)習(xí)的能力,。

閱讀開啟學(xué)生的心智，閱讀精彩學(xué)生的人生,。為了讓閱讀之花爛漫于校園,，我們開展了一系列豐富多彩的閱讀展示活動(dòng)。

（1）堅(jiān)持每天推薦一句格言,，每周推薦一首古詩(shī),，每月推薦一本書活動(dòng)，及時(shí)向全校推薦學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作,，讓“書香”的聲音每天洋溢在校園里,。

（2）加強(qiáng)“書香”校園文化建設(shè)。開辟宣傳欄,、圖書角,、板報(bào)、墻報(bào),、手抄報(bào)等形式多樣的活動(dòng)陣地，教室內(nèi),、校園內(nèi)張貼詩(shī)文警句,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩(shī)文氛圍中，在學(xué)校內(nèi)形成“書香校園,、書香班級(jí)”的濃厚“書香”氛圍,。

（3）開展形式多樣的讀書實(shí)踐活動(dòng)。為了有效地開展好“蓓蕾讀書工程”,，積極組織學(xué)生開展形式多樣,、豐富多彩的讀書實(shí)踐活動(dòng)。做到了“三個(gè)一”,，一次閱讀考級(jí),，一次閱讀知識(shí)競(jìng)賽，一次讀書筆記或閱讀卡展評(píng),。

1,、學(xué)校圖書質(zhì)量還比較差,，種類及數(shù)量還需充實(shí)。

2,、教師雖已參加多次培訓(xùn),，但對(duì)課外閱讀課的備課和上課理解得還不夠到位，開展讀書工程形式不靈活,，缺少階段性總結(jié)與反思,，讀書工程積累效果不是很明顯。

小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇九

本次讀書節(jié)活動(dòng)我校以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本,，以愛國(guó)主義教育,、理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀為重點(diǎn)、以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ),，以讀書活動(dòng)為載體,，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，豐富小學(xué)生的文化生活,。

為了有效推進(jìn)本次讀書節(jié)活動(dòng),，在讀書報(bào)告會(huì)上，學(xué)校教導(dǎo)主任宣讀了《梨園小學(xué)“讀書節(jié)”活動(dòng)方案》,，就讀書節(jié)活動(dòng)作了相關(guān)安排,，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了比較詳實(shí)地活動(dòng)方案,，就讀書節(jié)的活動(dòng)進(jìn)行了具體安排,。

本屆校園讀書節(jié)，在學(xué)校少先隊(duì),、教導(dǎo)處和各班主任的精心組織下,，在全體老師的關(guān)心、支持下,，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果,。

各班通過召開“好書推薦會(huì)”的主題班會(huì)課,，加深了學(xué)生愛書、讀書的思想認(rèn)識(shí),，感受了文化魅力,，使學(xué)生更加明白讀書對(duì)自己未來(lái)的重要性，從而在全校范圍內(nèi)掀起了“營(yíng)造書香校園，打造人文梨小”的讀書學(xué)習(xí)熱潮,。

在老師的指導(dǎo)下,，各班學(xué)生搜集資料、版面設(shè)計(jì),、書寫,，精心制作了圖文并茂、各具特色的黑板報(bào),，豐富了讀書的內(nèi)容,，學(xué)生也通過參與，進(jìn)一步加深了對(duì)讀書的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了更強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情,。

為了保證學(xué)生“有書讀”，各個(gè)班級(jí)都開展了“我的好書大家來(lái)分享”的活動(dòng),，每個(gè)學(xué)生為班上提供一至兩本好書,，讓同學(xué)們共同來(lái)分享，來(lái)學(xué)習(xí),，成了每個(gè)同學(xué)都愿意去做的一件“非?？鞓返氖虑椤薄Ｓ辛送瑢W(xué)們的積極參與,，全校各個(gè)班級(jí)都創(chuàng)造性地建起了具有自己班級(jí)特色的“圖書角”,，有的以班級(jí)為單位，建立圖書角,，安排幾個(gè)圖書管理員,，分工協(xié)作；有的班級(jí)以一個(gè)組為單位,，建立圖書角,，每個(gè)組安排一個(gè)圖書管理員，負(fù)責(zé)借閱,、登記,，等等，形式不一樣,，但讀書的氛圍是一樣的，讀書的熱情是一樣的,。

為了讀書成為習(xí)慣,，學(xué)校倡議中午到了校的學(xué)生，提前20分鐘,，進(jìn)教室讀書,。倡議得到了全校師生的積極響應(yīng)，各個(gè)班級(jí)都安排了“班干部”值日。通過學(xué)校巡查,，晨讀20分,，大部分班級(jí)都組織的非常好，有的學(xué)生在閱讀課外書,，有的學(xué)生在誦讀“經(jīng)典名著”,。

本屆讀書節(jié)活動(dòng)，應(yīng)該說(shuō)極大地促進(jìn)了我校校園文化建設(shè)和校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣。但是,，各班級(jí)對(duì)“讀書節(jié)”活動(dòng)在認(rèn)識(shí)上,、活動(dòng)的落實(shí)力度上還存在差距，學(xué)生讀書的氛圍也還存在差距,，教師讀書的氛圍還不夠濃厚,。在今后的時(shí)間里，還需進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)“讀書活動(dòng)”的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步探討如何更好地開展“班級(jí)讀書活動(dòng)”,，把本屆讀書節(jié)活動(dòng)引向深入。