對某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績，存在的問題,、缺點(diǎn),，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)讀書節(jié)活動總結(jié)報(bào)道篇一

假寒暑假既是教師身心調(diào)整的好時(shí)間,，也是教師抓住機(jī)遇提升自我的好機(jī)會。2月和6月底,，放寒暑假時(shí),，學(xué)校教科室都要為教師布置“寒暑假作業(yè)”：閱讀一本教育書籍并撰寫一篇高質(zhì)量的讀后感，以充實(shí)教師的假期生活和提高教師的理論素養(yǎng),。

3月17日,，我校利用校本培訓(xùn)時(shí)間在教科室的組織下又一次進(jìn)行了教師讀書交流會?！缎钠綒夂偷囊荒昙墶?、《。班主任工作漫談》,、《給教師的一百條建議》,、《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》一篇篇優(yōu)秀而樸實(shí)的讀書心得娓娓敘來,，老師們用ppt的形式圖文并茂地暢談了自己在寒假中讀書的感悟,、體會、收獲,、思考,，給聆聽的老師帶來了一場心靈盛宴。

“閱讀無法延長人生的長度,，但絕對可以拓展人生的寬度和厚度,。”20xx年,，我校老師將繼續(xù)沐浴在書香世界里,，讓書香潤澤心靈,！

9月15日，組織教師進(jìn)行了《教師20項(xiàng)修煉》讀書心得交流,。讀書交流活動中老師們以主題的形式詮釋了教師的服飾,、微笑、語言,、習(xí)慣,、寬容、德性,、智慧,、情感、規(guī)劃,、閱讀,、研究、反思,、寫作,、幸福、以生為本,、課程意識,、跨越邊界、教學(xué)藝術(shù),、尋找聲音,、教育之夢等二十個(gè)篇章；幾位老師談了自己的心得和體會，表達(dá)了各自在讀書活動中的收獲和努力的方向,；副校長朱克衛(wèi)對本次讀書活動給予了高度評價(jià),，對大家在活動中的付出表示感謝，對所得到的收獲表示祝賀，他鼓勵大家要加強(qiáng)自我修養(yǎng)、強(qiáng)化自覺學(xué)習(xí)、善于開拓創(chuàng)新,，養(yǎng)成終身讀書的習(xí)慣,。

讀書節(jié)活動題的主題是：師生共讀,，幸福成長。讀書活動內(nèi)容分為教師和學(xué)生兩大部分,。教師讀書活動內(nèi)容有：教師讀書沙龍,、“我與學(xué)生共同讀書”教師讀書征文比賽和教師朗誦比賽,；學(xué)生讀書內(nèi)容有：七彩晨讀,、親子閱讀,、書簽設(shè)計(jì)大賽,、讀書小報(bào),、優(yōu)秀讀書筆記評選等。讀書節(jié)宣傳的口號是“讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香充滿校園”,。

隨著讀書節(jié)活動的不斷深入開展,，書香氣息正如清泉般浸潤著校園的每一處，如花兒般盛開在每一位師生的.心底,。

讀書筆記過于簡潔,。

部分老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的,。閱讀不夠詳細(xì),。

小學(xué)讀書節(jié)活動總結(jié)報(bào)道篇二

四年前，我來到高家小學(xué),，教師的課余生活就是看電視,、上網(wǎng)、聊天,，很少有老師能在課余靜下心來讀書,。隨著新課程教學(xué)改革的不斷深入，社會對教師的素質(zhì)要求也就越來越高了,，不學(xué)習(xí)還能適應(yīng)未來的教學(xué)生活嗎？不學(xué)習(xí)還能有未來的幸福人生嗎,？那么怎樣讓平時(shí)不愛看書的教師看書呢,？當(dāng)時(shí)，我們也想與其它學(xué)校一樣,，派老師去杭州,、上海買書，這樣既充實(shí)了學(xué)校圖書室,，又可以讓老師有書看,，可這樣做能行嗎，老師喜歡看學(xué)校買的書嗎,，愿意來借書看嗎,？強(qiáng)扭的瓜不甜，更何況學(xué)習(xí)只有主動了才有效,。學(xué)校討論后認(rèn)為：只有讓老師自己去買書,，為了不打消老師看書的興趣，我們的要求是買你自己喜歡的書籍,，（不一定是教育教學(xué)類書籍）,。并且做出承諾教師只要在這學(xué)期把買來的書讀過來了，并有旁注,、有讀書摘記,，那么買幾本書學(xué)校期末時(shí)就給你報(bào)銷幾本的錢。（誰不愿意,，花學(xué)校的錢讀自己愛看的書?。,。┐苏幸怀觯胬蠋煻挤e極參與到了這樣的讀書活動中,。這一學(xué)年里,，雖然學(xué)校圖書室未得到充實(shí)，雖然有些教師讀的一些書籍還是消遣類的,，但書籍已悄然地走進(jìn)教師的飯后茶余,，學(xué)校讀書的氛圍已悄然形成。蘇霍姆林斯基在其著作中提到：“一所學(xué)?？赡苁裁炊箭R全,，但如果沒有為了人的全面發(fā)展和豐富精神生活而必備的書，或者如果大家不喜愛書籍,，對書籍冷淡,，那么，就不能稱其為學(xué)校,?！彼裕蚁牒痛蠹艺f的是：我們應(yīng)該讓學(xué)校像一所學(xué)校,，現(xiàn)在我們這所學(xué)校應(yīng)該說稱得上是一所學(xué)校了,！

經(jīng)過一年的醞釀，見時(shí)機(jī)已到,。20xx學(xué)年,，我們制定了教師讀書成長計(jì)劃，真正把教師的讀書學(xué)習(xí)作為學(xué)校工作的重要組成部分融入日常教師研訓(xùn)工作之中,。

青年教師是我們教育的生力軍,，是教育未來的希望。但他們個(gè)人的學(xué)習(xí)會因時(shí)間的流逝,、氛圍的缺乏,、交流的缺失等因素，而失去學(xué)習(xí)的動機(jī),、興趣乃至恒心,，從而走向消亡。生活在集體環(huán)境中的他們,，只有在學(xué)習(xí)團(tuán)體的影響下才可能走上學(xué)無止境之路,。因而，我們通過教科室的科學(xué)引領(lǐng),，讓部分上進(jìn)心較強(qiáng)的青年教師自主組建了青年教師讀書協(xié)會,，組織的章程由全體成員共同參與制定，將學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)要求,、學(xué)習(xí)形式,、保障措施等納入到章程之中。如此,，日常的讀書活動青年教師就能以章程為準(zhǔn)繩,，在一定的壓力下，積極主動地學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論書籍,。同時(shí),，鼓勵有不同發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展階段的教師組成學(xué)習(xí)小組，自定時(shí)間,，自行組織,，共同學(xué)習(xí)，共同提高,。經(jīng)過一段時(shí)間的活動,，學(xué)校以這些平臺為依托，深入開展了“同讀一本書”主題閱讀活動,，讓各學(xué)習(xí)小組根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需求每學(xué)期精讀一本書,。在活動過程中，我們定期組織讀書筆記“互讀互學(xué)”,、“最感人旁注”評比等有效性活動,，這里特別想說說的是有關(guān)讀書旁注，我們要求教師讀書時(shí)直接將所感所悟直接寫在書籍空白處,，一來方便了教師們寫下一些“稍縱即逝”的靈感，二來這些文字也許就能成為第二位甚至第三,、第四位讀這本書籍的教師的引路燈,。日積月累這不可謂是一筆財(cái)富啊。當(dāng)然,，許多教師還在中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)（k12）,、教育在線、教師話坊等知名教育網(wǎng)站申請會員,，將自己讀一本書的過程以主題帖的形式記錄在論壇里,，如：“《杜威教育名篇》閱讀札記”、“《班主任教育藝術(shù)》閱讀隨想”等,，這些帖子引起了同仁們的廣泛關(guān)注,。在這種互相學(xué)習(xí)、互相激勵的團(tuán)體學(xué)習(xí)中,，給教師展示自我的機(jī)會,，讓教師體驗(yàn)成功的感覺，并逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

任何一項(xiàng)活動不與學(xué)校的主體工作相結(jié)合,，那么它將是蒼白的,、無長久的生命力的。為了給讀書工程持久的生命力,，我們做到了讀書活動與教研活動相結(jié)合,，與課題研究相結(jié)合、與教師寫作能力提升相結(jié)合,。

首先,，把讀書學(xué)習(xí)與課題研究、教研活動相結(jié)合,，開展主題性讀書活動,。每學(xué)年，學(xué)校都有課題在市區(qū)級立項(xiàng),，教研組則根據(jù)立項(xiàng)課題開展問題式主題研討活動,。據(jù)此，教研組,、課題組提出要求,，發(fā)動教師購買相關(guān)書籍，并在主題研討活動開始之前的一個(gè)月組織主題學(xué)習(xí)活動,，讓教師通過閱讀了解國內(nèi)外的相關(guān)研究途徑及成果,，為課題研究的開展、主題研討發(fā)言稿的撰寫奠定基礎(chǔ),，真正做到“在學(xué)中做,、在做中學(xué)”。

再次,，讓教師在讀書學(xué)習(xí)中提高論文寫作能力,。有效的才是有價(jià)值的，有價(jià)值的我們老師就會去努力爭取,、積極爭取,。在組織各項(xiàng)讀書活動的同時(shí)，我們也經(jīng)常組織教師參與各級各類教師有獎讀書征文活動,。讓人留下深刻印象的是：自20xx年以來,，每年10月《教育信息報(bào)·教師周刊》舉辦的教師有獎讀書征文，學(xué)校都會結(jié)合這一活動,，開展讀書征文,、“吾思吾想”讀書感悟等活動,，伴隨著一篇篇佳作的誕生,，掀起高小教師讀書的一陣陣熱潮,?！稇土P——可以是這樣的》,、《暢游教育經(jīng)典,、享受教育人生》等讀書心得在《教育信息報(bào)·教師周刊》的讀書征文活動中分獲二,、三等獎,，學(xué)校還有幸被授予“優(yōu)秀組織單位”稱號?！秾W(xué)習(xí),，為了實(shí)現(xiàn)自我超越》、《閱讀之苞,，綻放閱讀之花》等教師讀書文章也發(fā)表于《衢州教育》等雜志,。另外，我們還在每期校報(bào)上開辟“文心驛站”欄目,，刊登教師的優(yōu)秀讀書征文,。

自20xx學(xué)年以來，每學(xué)年末我們都將開展“讀書標(biāo)兵”的評選活動,。評選時(shí),，我們更注重的是教師的讀書過程的評比。其中最重要的環(huán)節(jié)就是答辯,。答辯是辯論的一種基本形式,，是一種個(gè)體與群體之間面對面的對話活動，通過這種近距離的交流,，了解個(gè)體對某項(xiàng)工作或某件事件完成的質(zhì)與量,。其最大優(yōu)點(diǎn)是克服了文字測試中試題的千篇一律性，而顯得更為直接,、靈動,。我們在開展讀書隨筆、征文評比的基礎(chǔ)上,，確定讀書標(biāo)兵人選后,，由評審小組，針對每位教師主要的閱讀書目與讀書筆記,，預(yù)先設(shè)計(jì)相關(guān)問題，開展主題式答辯,，以公平,、公正、公開地評選出讀書標(biāo)兵,，并進(jìn)行表彰獎勵,。答辯式考核相對傳統(tǒng)的評價(jià)手段，能更有效地調(diào)動教師學(xué)習(xí)的積極性,，讓教師更注重讀書的過程,，以推動讀書活動的深入開展。

我想下一步我們要考慮的是如何“引”教師讀書,。重境界,、去功利,，讓教師為幸福的生活而讀書。借用陶繼新先生的一句話：讀書不是一時(shí)一世的事情,，也不單單為了教學(xué),，是為終生幸福來做的事情。

把每周二的第四節(jié)課設(shè)定為閱讀課,，這一做法我們已經(jīng)堅(jiān)持了一年有余,，利用這節(jié)閱讀課以及周二的微格課開展閱讀與閱讀指導(dǎo)活動，根據(jù)各年級段學(xué)生發(fā)展階段的不同確定閱讀指導(dǎo)的內(nèi)容,，逐步教會學(xué)生使用工具書,，懂得利用書籍目錄了解書籍的主體內(nèi)容，學(xué)會做讀書摘記,，明白寫旁注,、批注的重要性，養(yǎng)成寫讀書心得習(xí)慣……同時(shí)每天上午,、下午學(xué)生到校就進(jìn)教室讀書,，值周教師檢查打分，各班的學(xué)生表現(xiàn)作為“書香班級”評比的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

2．建立題班級書架,，讓學(xué)生有計(jì)劃地閱讀。

根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，為每我們?yōu)楦鲗W(xué)段的班級確定了閱讀主題,，一二年級以童話故事、伊索寓言為主題,；三四年級以唐詩為主題,；五六年級以兒童文學(xué)為主題，當(dāng)然班主任還可以根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行微調(diào),。各班定期向圖書室借閱各類主題的圖書,，并要求各個(gè)班級小書架天天開放，并專門配備1~2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員,，負(fù)責(zé)圖書的出借,、登記、歸還等服務(wù)工作,。班級與班級之間還建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”活動。同時(shí),，開展獻(xiàn)書捐書活動,。以班級為單位，每個(gè)學(xué)生根據(jù)本班的主題，自愿捐書1~2本,，然后由各班建立讀書角,，學(xué)生可以隨時(shí)借閱。

如誦讀比賽,、班級讀書筆記展示評比,、讀書小報(bào)評比等系列活動，在活動讓學(xué)生展示自我的閱讀所獲,，尋找與他人閱讀之間的差距,，學(xué)習(xí)他人讀書摘記的好方法，激發(fā)自我努力再學(xué)習(xí)的欲望,。同時(shí),，讓教師之間相互借鑒課外閱讀指導(dǎo)方法，為進(jìn)一步探索閱讀課課型打下基礎(chǔ),。

有人說：書香非酒更醉人,，書香非茗更醒人，書香非花更迷人,。有了一群真正愛讀書的老師和學(xué)生,，校園里才可能書香滿盈。我們將把營建書香校園作為一種理想,、一種追求,、一種責(zé)任，將書香工程作為牽動學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭工程,，做實(shí)做細(xì)做活,，讓校園真正清香宜人，經(jīng)久彌香,。

小學(xué)讀書節(jié)活動總結(jié)報(bào)道篇三

圖書館是素質(zhì)教育的重要陣地,，圖書館建設(shè)一定程度上代表一個(gè)學(xué)校的整體辦學(xué)水平。z小學(xué)作為一所歷史悠久,、有著豐富古趙文化底蘊(yùn)的學(xué)校,，一直以讀書為榮、以讀書為樂,。20xx年4月遷新校后,，學(xué)校高度重視圖書館建設(shè)，選擇全校最大的空間作為圖書館,，在經(jīng)費(fèi)極度緊缺的情況下，一次性投資六十多萬元,，購置圖書五萬冊,，電子圖書十萬冊，一舉達(dá)到省一級館標(biāo)準(zhǔn)，配備了專業(yè)的圖書刷卡系統(tǒng),，使每一位師生都可以隨時(shí)借閱到自己喜歡的圖書,。

為進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，親近書本,，喜愛讀書，學(xué)會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣。使同學(xué)們多讀書,、讀好書,、好讀書，增長知識,，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍,。我校決定開展為期一個(gè)月的首屆讀書節(jié)活動。

結(jié)合我校的辦學(xué)特色,，制定了詳實(shí)可行的“首屆校園讀書節(jié)”活動方案,。為確保“首屆讀書節(jié)”活動有效,、規(guī)范,、深入、有序地開展,，成立了以校長為組長的讀書節(jié)活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了政教處,、大隊(duì)部、教導(dǎo)處,、班級協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò),；根據(jù)活動方案，層層落實(shí)責(zé)任,、分解任務(wù),；多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組會及教師代表大會，討論,、商量有關(guān)工作,；各班結(jié)合自己實(shí)際，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確,、措施有力,、便于操作的活動計(jì)劃。10月28日在啟動儀式上,，校長作了熱情洋溢的動員講話,，少先隊(duì)員代表宣讀了倡議書，隨后學(xué)校懸掛出了十幾條激人奮進(jìn)的大紅標(biāo)語，擺出了首屆讀書界吉祥物“虎虎”,?！盎⒒ⅰ睙崆闊崆榈叵蛎恳晃粊砦倚５目腿撕蛶熒蛘泻簦⑧嵵仄涫碌馗嬖V大家“我讀書,、我快樂”,，可愛的樣子吸引了不少參觀者。同時(shí)各班還通過召開主題班會,、主題黑板報(bào),、制作格言、名人名言牌,、各班墻報(bào)等多渠道,、深層次宣傳讀書學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識,，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

讀書活動是教學(xué)的有效載體,，是增強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)的有效形式,，也是提高教學(xué)成績的有效途徑。因此,，政教處與教導(dǎo)處積極組織閱讀課的教學(xué)模式和課外閱讀的指導(dǎo)方法,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書。同時(shí)根據(jù)學(xué)生年級段的不同,，提出了不同要求,。低年級教師要指導(dǎo)學(xué)生集體閱讀、誦讀,，培養(yǎng)學(xué)生的語感和讀書能力,，鼓勵他們讀古詩詞、三字經(jīng),、千字文等韻律較強(qiáng)的書籍,。中高年級教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)做到了指導(dǎo)簡要，把更多的時(shí)間留給學(xué)生,，讓學(xué)生自己閱讀,，并鼓勵學(xué)生嘗試快速默讀，做好讀書筆記,。學(xué)生的讀書筆記有摘抄的妙詞佳句,、華段彩章，也有讀書心得,。同時(shí)為提高學(xué)生的寫作水平,，學(xué)校統(tǒng)一要求二至六年級學(xué)生人人建立日記本,、讀書筆記本、每月一期語文手抄報(bào),，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)時(shí)讀、日日記,、天天學(xué)的好習(xí)慣,。

學(xué)校在首屆讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成“人人好讀書,，人人讀好書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果,。

（一）讀好書,、做好人演講比賽。

為了讓讀書活動進(jìn)一步推向高潮,，學(xué)校十月份舉行了全校性的“讀好書,、做好人”演講比賽,。各班班主任發(fā)動學(xué)生廣泛搜集資料進(jìn)行交流,，語文老師精心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作和誦讀。利用班會進(jìn)行班級演講比賽,，同時(shí)選拔12名苗子參加學(xué)校的比賽,。選手們青春飛揚(yáng)的演講、慷慨激昂的陳詞博得了觀眾們一陣又一陣的掌聲,、贏得了同學(xué)們一次又一次的喝彩,，通過演講既激發(fā)了同學(xué)們讀書的熱情，又教給了孩子們一些做人的道理,，起到了凈化孩子心靈,、美化孩子行為的作用。

中高年級參加,，在每人至少讀一本好書的基礎(chǔ)上,，寫一篇讀后感,。先在各班進(jìn)行交流評比，再各班按人數(shù)的1/10上交評比展出,，由學(xué)生自己投票評出校級的一,、二、三等獎,，進(jìn)行獎勵,。并把優(yōu)秀作品集印成冊永久保留在學(xué)校圖書館內(nèi)，以供其他學(xué)生學(xué)習(xí)之用,。在這次活動中收到學(xué)生讀后感1500多篇,，其中2xx篇獲得獎勵。

以班為單位開展,，要求教師與學(xué)生共同參與,，利用早讀15分鐘的時(shí)間，把學(xué)生和老師近期讀到的好文章詩歌,，讀給其他的同學(xué)聽,。全班七十幾個(gè)同學(xué)就可以欣賞到佳作七十幾篇了，大大增加了讀書的數(shù)量,，提高了讀書的質(zhì)量,。培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美,、意境美,。在五、六年級學(xué)生當(dāng)中開展“一年一部名作”活動,，要求高年級學(xué)生在教師指導(dǎo)下一年讀一部中,、外名著，讓燦爛的古今文化像雨露一樣滋潤孩子的心靈,，使孩子茁壯成長,。

（四）建立好圖書“交換站”

以班級為單位組建“好書交換站”，開展“換一本好書,，交一個(gè)書友,，長一點(diǎn)知識”活動，在每周一節(jié)的閱讀課上,，課前讓學(xué)生相互交換帶來的圖書,，或當(dāng)堂看、或課間讀,、或回家賞,、或休息閱。學(xué)生讀書的熱情一下子高漲了很多,。許多同學(xué)通過“好書交換站”,，學(xué)生手不離書,，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀?！缎≡⒀源笳芾怼?、《淘氣包馬小跳》、《航天英雄楊利偉》,、《動腦筋爺爺》,、《中華上下五千年》……一本又一本的書在學(xué)生們手中相互傳閱，學(xué)生課后津津樂道的話題也離不開那些書中的人物,。馬小跳、楊利偉,、還有英雄人物,，成了同學(xué)們交流的對象。很多學(xué)生稍晚一些,，或者一個(gè)不留神就換不到自己愛看的書了,。在短短的一個(gè)多月的時(shí)間里,，我校學(xué)生共交換圖書3658多本,。

（五）“校園圖書市場”活動。

現(xiàn)在,，隨著各家庭條件的逐步好轉(zhuǎn),，學(xué)生家長為孩子購買了許多課外讀物，孩子們讀完之后便閑置在家,，造成大量書籍浪費(fèi)現(xiàn)象,。為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費(fèi)的問題，我們在校園內(nèi)舉辦一次“校園圖書市場”活動,。每班布置一個(gè)書籍“門市”,，學(xué)生自己起“書店”的名字、寫對聯(lián),、編廣告詞,、撰“新書介紹”、貼統(tǒng)一標(biāo)簽,，在教師指導(dǎo)下,，由學(xué)生自主定價(jià)、談價(jià),、交流,、交換、交易,。要求學(xué)生用賣書所得的錢,，用于再次買書,，不得他用，并做好相關(guān)的跟蹤記錄,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，校園圖書市場共銷售圖書648本，交易金額1315元,。

“書簽制作”是以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和應(yīng)用佳句名言以及動手動腦能力,，激發(fā)良好的閱讀習(xí)慣為目的。雖然許多同學(xué)甚至是老師一開始都不知道如何下手,，但通過上網(wǎng)查閱資料,、相互學(xué)習(xí)，由班主任進(jìn)行自制書簽的動員和指導(dǎo),，學(xué)生發(fā)揮聰明才智,，設(shè)計(jì)并制作出了趣味性，教育性,，實(shí)用性于一體并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘的書簽,。雖然有些作品還顯得很幼稚，但這是同學(xué)們真實(shí)的,、真誠的參與,。3-6年級學(xué)生共制作書簽1320張。

（七）自制圖書封面活動,。

封面,、封底誰沒見過，但做起來卻不容易,。即要構(gòu)思巧妙,，又要題目突出，還要設(shè)計(jì)漂亮的版面,。從學(xué)生自制的圖書封面中我們看到了孩子精彩的世界,，想象豐富，制作精美,，內(nèi)容積極,，整體效果好。每班評出五張,，全校匯總并展出,。這樣做既豐富了學(xué)生的課余生活，又提高了學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美情趣,。讓學(xué)生在大量的動手實(shí)踐中豐富知識,，開闊視野，提高了學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng),。

（八）自制“圖書”活動,。

學(xué)生自制的圖書,，能夠激勵學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平,，形成良好的個(gè)性和健全的人格,。自制“圖書”活動一經(jīng)開展，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,、躍躍欲試,，他們當(dāng)中自發(fā)地掀起了讀好書、寫佳作的熱潮,，馬上席卷全校,，就連家長也被卷入其中。六年級二班的吳迪同學(xué)與父母一起查資料,、設(shè)計(jì)版面,、抄名篇名段、畫插圖,、做成了《佳品賞析》一書。全家齊動員,、老少齊動手,，一本一本精美別致的“書”相繼問世，那封面,、那做工真可以以假亂真,。每本書還佩帶幾個(gè)漂亮精致的小書簽兒，與書搭配在一起真有異曲同工之妙,。為了更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的潛能,，我們鼓勵高年級學(xué)生在教師的指導(dǎo)下把自己寫的佳作集冊成書，讓學(xué)生品嘗出書的喜悅,。目前,，我們從學(xué)生自制的精美書籍中挑選了三十多本，收藏在了學(xué)校圖書館,，供全校學(xué)生借閱,。

為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)校在讀書節(jié)期間組織的各項(xiàng)活動都及時(shí)進(jìn)行了評比,，對評選出的讀書小明星的事跡在學(xué)校廣站,、宣傳櫥窗等陣地進(jìn)行宣揚(yáng)。同時(shí),，從各班撰寫讀書筆記,、發(fā)表通訊、學(xué)生習(xí)作發(fā)表,、開展活動,、書香氛圍形成等方面綜合考評出“書香班級”以及活動優(yōu)秀組織獎,。通過評獎校園再次掀起了一股濃濃的讀書風(fēng)：圖書室里借書的學(xué)生人頭攢動，班級圖書角擺放了同學(xué)們從家中帶來的圖書,；課間午間教室里同學(xué)們靜靜地讀書,；學(xué)習(xí)園地中記載著讀書的快樂、交流著讀書的感悟,、訴說著與書之間發(fā)生的難忘的故事,。

通過開展讀書節(jié)活動，首先,，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的`讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)。使每個(gè)學(xué)生熱愛讀書,，從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈,。反省自我,、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人,。其次,，促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。校園里,，書聲朗朗，歌聲嘹亮,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,，小主人意識增強(qiáng)了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,。第三,，隨著學(xué)校讀書的熱浪，家庭讀書的氛圍也越來越濃厚,，并因此影響了家庭之外的身邊人,。在家庭中，他們用自己喜愛的方式例如講故事,、寫日記,、說發(fā)生在名作名家身邊的趣事等。使孩子在歡歌笑語中受到文學(xué)藝術(shù)的熏陶與感染，家庭讀書氛圍更加融合,，不僅是孩子,，還有孩子的家長的人文素養(yǎng)也在與日俱增。家長,、學(xué)生,、老師同讀一本書、同學(xué)一篇文章,，同寫讀后感,，通過網(wǎng)絡(luò)、日記等形式同交流,，感受頗多,。在這種良好的家庭氛圍的感染下，孩子對書籍也越來越喜愛,，增強(qiáng)了孩子們讀書學(xué)習(xí)的欲望,，學(xué)生的寫作和理解能力都得到了有效提高。促進(jìn)了“書香家庭”,、“書香社會”,、“書香學(xué)校”的建設(shè),。在今年的迎奧運(yùn)作文大賽中,，我校有名學(xué)生獲獎。

我?！笆讓米x書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期,、有效,、文明、健康的教育工程,，對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。今后，我校每年都要舉行“讀書節(jié)”活動,，并且不斷更新內(nèi)涵,，并與學(xué)校的教育教學(xué)工作結(jié)合起來，大膽創(chuàng)新,、勇于開拓,，進(jìn)一步將讀書活動推向深入。讓我們的學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個(gè)有利于國家,、有利于社會的人。

小學(xué)讀書節(jié)活動總結(jié)報(bào)道篇四

生命是這樣吝嗇，我們的舞臺是這樣狹??！一生一世，我們被安排在無限時(shí)空的一個(gè)小小的坐標(biāo)點(diǎn)上,。我們窮盡自己的'目力與腳力,，也不可能望到遠(yuǎn)古的花開，走遍人心的角落,。拘感覺讓我們這么不甘,！

好在，我們可以在書頁上傾聽智者的殷殷叮囑,！那些成就卓著的名人,，帶著他們至真的人生體悟，從歲月深處走來,，從遙迢天邊走來,，聚攏在一起,，和你娓娓而談，將他們的黃金人生法則悉數(shù)告訴你,。他們悟了很久才悟透的人生道理，他們探索了很久才探索到的成功道路,，你只需拿出一分鐘的時(shí)間就可以將它轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱木褙?cái)富,。你的生命，從此將被注入一股神奇的力量,。你擁有了借助成功人士的頭腦思考自己的人生課題的可能,。雖然你不曾伸手到那些富豪的錢袋里去拿錢,，但是,，有一種豐贍的饋贈,，比金錢更為金貴！

如和煦的春風(fēng)，吹散心中郁積的疑惑,；似夏日的陽光,，照亮陰霾籠罩的心靈；是成長的階梯,，鋪就實(shí)現(xiàn)夢想的旅途,；是智慧的加油站，鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆……這就是書籍的魅力和力量,！讀書,，一次通透的心靈體悟，一種魅力無窮的美的享受,，一次次人生旅程的智力加油,。

讀書使人優(yōu)美“優(yōu)”美在字典上的意思是：美好。做一個(gè)美好的人,，我相信是覺大多數(shù)人的心愿,、除了心靈的美好，外表也需要美好,、為了這份美好,，人們使出了萬千手段、比如刀兵相見的整容,，比如涂脂抹粉的化妝,。、為了撫平臉上的皺紋,，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的霉素在眉眼間注射……讓我在這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人,，膽戰(zhàn)心驚、其實(shí)有一個(gè)最簡單的美容方法,，卻被人們忽視,，那就是讀書啊,！

讀書的時(shí)候人是專注的,、因?yàn)槟阍诼犚恍╈`魂自言自語,，不由自主的謙遜和聚精會神,、即使是讀閑書，看到妙處也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣,，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了,，在生活中也會沿襲攜耳傾聽的姿態(tài),、而傾聽是讓人神采倍添的絕好方式、所有的人都渴望被注視,，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視,、你重視了他人,，魅力就降臨在你雙眸。

讀書的時(shí)候,，常常會會心一笑,、那些智慧和精彩，那些英明與穿透,，讓我們在驚嘆的同時(shí)拈頁展顏,、微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語言更豐富的善意與溫暖,、有人覺得微笑很困難,，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問題，其實(shí)不然,、不會笑的人我總疑心是書讀的不夠廣博和投入,，書是一座快樂的富礦，存儲了大量濃縮的歡愉因子,。

當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候（當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀）,，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼,，你眉飛色舞,，中了蠱似的笑起來，獨(dú)享其樂,、也許有人說,，讀書的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢,！哭,，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一瞬間舒展,，盡情宣泄,。希望大家能夠時(shí)刻將自己只身于閱讀之中，那么你將收獲更多,！

小學(xué)讀書節(jié)活動總結(jié)報(bào)道篇五

本學(xué)期將讀書作為班級特色,，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書,，好讀書,，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo),。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,，整個(gè)過程,，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動中來,，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅,，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂,?？傊@學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié),，也算是前車之鑒吧。

起初,，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級,，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作,，我就開始思索起來,，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們在活動中獲益,。良好的開頭是成功的一半,。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育,，如在行為上,，從開學(xué)第一天開始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),，不遲到早退,。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神,，講文明,，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容,，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會，使班級工作便很快上軌,，為今后班級各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級的工作,。

1、師生共同討論,。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,，一來征求他們的意見,，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與,，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書,。

2,、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室,。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志,；在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品,，思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語,。同一時(shí)期,，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興,。晨會課,，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作,。

3、忙碌中收獲快樂,。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間,，那幾天,，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺，畫呀,，剪呀,，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容,，立刻跑打印室,。然后，做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個(gè),。最后，我們班在?！皾嶟R美”評比中,，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽(yù),，我想收獲是快樂的,，這是大家對我工作肯定,。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候,，我想著：忙碌也是快樂的,，它給了我更多的信心,。

整個(gè)創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心,，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游,，汲取養(yǎng)分,，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去,。

1,、利用晨會,、班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡,，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,。

2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會,，如故事會,、朗誦詩詞大賽、科學(xué)知識競賽,、精品故事大賽等等,，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺，讓學(xué)生充分顯示自己的才能,，提供進(jìn)行互相交流,，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時(shí)增長知識,，增進(jìn)了解和友誼,。

3、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書迷的模范作用,，經(jīng)常召開小干部座談會，商討,、研究班級特色工作,，肯定長處,，指出不足,，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí)，共同成長,?；顒又校楷F(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷,。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂。

4,、利用家庭的力量,，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,，家長熱情地為孩子選書買書,，還一起參與活動,，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完,。

特色創(chuàng)建的同時(shí)，我也不忘抓班級常規(guī),，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣,，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。

1,、針對學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育,。

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多,，家長工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng),，所以他們顯得較自由散漫,，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控能力,。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標(biāo),，即：文明禮儀每一刻,，安全活動每一時(shí)，健康快樂每一天,，靜心學(xué)習(xí)每一周,，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進(jìn)行講解,。同時(shí),，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對性的進(jìn)行教育,。通過樹立榜樣,，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了,。

2,、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè),。

班級的禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,，因此,，在抓常規(guī)教育的同時(shí),，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓,。在禮儀建設(shè)方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長”“我清楚”三個(gè)方面,，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí)；第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況,，旨在營造競爭和向上的氛圍,。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中,，從而激勵同學(xué)們前進(jìn),；還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過班級文化建設(shè),，使班級有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人,，天天小掃,，每周大掃。地面,，黑板,，桌椅，門窗始終保持明亮整潔,，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、增強(qiáng)民主管理意識,。

要創(chuàng)建一個(gè)平等,、和諧、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理,。我班在開展各項(xiàng)活動中，在組建班委會,、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面,，廣泛征求同學(xué)們的意見,，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利,。因此,，在班干的組建和評優(yōu)活動中,，令同學(xué)們滿意。

我們班級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫,，個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋,，影響了班級良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn),。

以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié),，通過總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明,；苦惱總是短暫的,，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。

書籍是進(jìn)步的階梯,，是靜心的沉思,，是前進(jìn)的動力，是夢想的牽引,。小編整理了以下內(nèi)容“學(xué)校開展讀書活動總結(jié)”,，供大家參考！

教育是事業(yè),，而教師是職業(yè),。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任,。師與生之間,，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題,?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我希望自己能夠達(dá)到這個(gè)境界,?！倍嗝礃銓?shí)的一句話。

這一學(xué)期來我們第二小組安排了豐富多彩的讀書活動,。旨在通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力,，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣,。通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象，進(jìn)一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。真正踐行“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,。

一、本期主要以學(xué)習(xí)“生本”教育理念,，打造生本課堂為主要內(nèi)容,，同時(shí)學(xué)習(xí)《xx教育》《xx學(xué)習(xí)法》等教育理論書籍。

二,、具體措施是,。

1、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、讀書活動做到“六個(gè)結(jié)合”,。充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn),、聽課等機(jī)會,，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的管理方式、方法有更大的發(fā)展,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

3,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在教學(xué)管理中融入新課程理念,，實(shí)施新課程,。組內(nèi)老師共同研究、共同交流,、共同提高,。

4、積極參加小組集體學(xué)習(xí)活動,，參加讀書交流會,、好書推薦活動。

三,、制定切實(shí)可行的措施保障,，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度，確?；顒映掷m(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo),，使自己感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體、做起來易行,。

四,、建立學(xué)校與學(xué)習(xí)小組相結(jié)合辦法。學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)整個(gè)活動的資料,、場所保障,；校長積極響應(yīng)，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫論文等各項(xiàng)工作。

各項(xiàng)活動的開展,，有效地促進(jìn)了校長專業(yè)的發(fā)展,，提高了校長的管理能力。通過活動，使自己在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟生本教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平,，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。

按照《20xx年市直機(jī)關(guān)黨建工作總結(jié)》安排及市直機(jī)關(guān)書香讀書月活動要求,，我行黨委高度重視，積極安排和動員,，各級黨組織積極響應(yīng)市直機(jī)關(guān)工委及總行黨委要求,，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)活動，現(xiàn)將我行書香讀書月活動開展情況匯報(bào)如下,。

根據(jù)《工作總結(jié)》安排,，結(jié)合我行實(shí)際工作，為推動全行黨建,、團(tuán)建工作開展,，實(shí)現(xiàn)黨團(tuán)共建，助推發(fā)展,，總行黨委辦公室,、團(tuán)委聯(lián)合制定了黨旗領(lǐng)航、青春閃光,、奔跑20xx系列活動計(jì)劃,，并向全行職工發(fā)出倡議，號召大家積極參與活動,，結(jié)合上級工作要求,，加強(qiáng)和完善自身建設(shè)，進(jìn)一步提升管理水平和經(jīng)營業(yè)績,，樹立,、展示德州銀行良好形象。書香讀書月活動作為首個(gè)活動,，我行精心組織安排,，堅(jiān)持三注重、三結(jié)合：注重整體效應(yīng),，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)重視與全員參加相結(jié)合,；注重學(xué)以致用，堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)與促進(jìn)工作相結(jié)合,；注重有的放矢,，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與組織推動相結(jié)合,。以著力營造讀書環(huán)境，夯實(shí)讀書基礎(chǔ),，創(chuàng)新讀書活動作為活動的中心任務(wù),。活動初始,，在廣泛搜集書目,，征求意見的基礎(chǔ)上,，向各基層黨組織,、團(tuán)組織推薦《復(fù)興之路》、《致加西亞的信》等在內(nèi)的5本書,，通過內(nèi)網(wǎng)提供下載,，倡導(dǎo)無紙化閱讀，方便廣大員工隨時(shí)隨地讀書學(xué)習(xí),。

積極響應(yīng)市直機(jī)關(guān)工委機(jī)關(guān)大講堂活動,，組織黨組織負(fù)責(zé)人和黨務(wù)工作者按時(shí)參加書香讀書月專題報(bào)告會，認(rèn)真聽取陳晉同志《毛澤東的讀書生涯和政治實(shí)踐》專題講座,，認(rèn)真學(xué)習(xí)吸收如何讀書用書,、陶冶情操、提高能力等方面的寶貴經(jīng)驗(yàn),，對我行深入開展好書香讀書月活動具有重要的指導(dǎo)意義,。

為促進(jìn)讀書學(xué)習(xí)活動的進(jìn)一步開展，讓廣大黨員群眾更好融入到書香讀書月活動,，我行動員組織各基層黨組織開展以閱讀為主題的學(xué)習(xí)交流活動,，各黨支部充分調(diào)動黨員、群眾的積極性,、創(chuàng)新性,，群策群力，開展了學(xué)習(xí)論壇,、小型辯論會,、演講會等形式豐富的學(xué)習(xí)交流活動，廣大干部員工展開熱烈的討論,，結(jié)合德州銀行的發(fā)展壯大,，從自身長遠(yuǎn)發(fā)展的角度出發(fā)集思廣益，建言獻(xiàn)策,，營造出了百花齊放,、百家爭鳴的熱烈氛圍,，推進(jìn)讀書活動深入開展,。

4月中下旬,，我行組織了勵志圓夢，奔跑20xx演講比賽活動,，各團(tuán)總支利用下班后,、周末時(shí)間組織初賽，廣大員工踴躍參與,，將自己的讀書感言,、勵志夢想慷慨演說。通過各團(tuán)總支初賽預(yù)選,，共有來自城區(qū)支行,、縣域支行及各分行、總行部門的37名選手進(jìn)入復(fù)賽,。我行邀請德州電視臺專業(yè)老師作為復(fù)賽評委并進(jìn)行指導(dǎo),，提升了比賽的專業(yè)水平，選手們賽出成績,、賽出風(fēng)格,，進(jìn)一步弘揚(yáng)了五四精神，將營造文明,、健康,、向上的全員讀書氛圍推向高潮。通過層層選拔,，兩名優(yōu)秀員工脫穎而出,，代表我行參加了市直機(jī)關(guān)工委舉辦的讀書勵志圓夢演講比賽，經(jīng)過激烈角逐,，取得了優(yōu)異成績,，其中1名員工榮獲三等獎。

在書香讀書月開展各類活動基礎(chǔ)上,，我行適時(shí)開展讀書征文比賽,。各基層黨組織積極動員，號召廣大員工撰寫讀書,，要求各黨支部通過支部內(nèi)部交流,、支委會評選，推選優(yōu)秀文章參加評比,。目前正在進(jìn)行征文收集階段,，屆時(shí)由行內(nèi)外專家組成的評審組對報(bào)送的文章公平、公正,、公開評審,，對優(yōu)秀文章將向我行內(nèi)刊和《德州機(jī)關(guān)黨建》雜志推薦發(fā)表。

通過書香讀書月開展的各項(xiàng)活動,，有效促進(jìn)了我行廣大黨員,、群眾培養(yǎng)閱讀興趣,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，用科學(xué)的理論武裝頭腦,，增強(qiáng)信心,，提高素養(yǎng)，從書本中結(jié)合自身工作實(shí)際,，認(rèn)真吸取書中的精華,、查找分析問題和不足，從而提升自我思想和能力素質(zhì),。下一步,，我行將繼續(xù)深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)活動的長效機(jī)制建設(shè),，堅(jiān)持把倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)與制度建設(shè)相結(jié)合,，開展讀書學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織,，以提高廣大員工讀書學(xué)習(xí)的主動性，形成全員學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍,。

小學(xué)讀書節(jié)活動總結(jié)報(bào)道篇六

為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校要求各班成立圖書角,，圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn),，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手一本的藏量,，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成,。

2、開展主題班會,。

學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會,，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論,，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識閱讀的重要性,，并且學(xué)會讀書，真正做讀書的主人,。

3,、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課。

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課,，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感,，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣,，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

四月中旬,，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動,，活動集合當(dāng)下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個(gè)熱點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我,，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采,，從而活躍了課余文化生活,，提升了學(xué)校教育品位。

小學(xué)讀書節(jié)活動總結(jié)報(bào)道篇七

為了使孩子們樂讀書,，會讀書,，讀好書，利用假期我引領(lǐng)學(xué)生開展了豐富多彩的讀書活動,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

首先我們?yōu)閷W(xué)生開出推薦書目：我們根據(jù)低年級學(xué)生的`身心,、知識和經(jīng)驗(yàn)，開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀,。同時(shí)努力推薦能深受孩子們青睞的書目,。

其次倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理：為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我們倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人假期最少閱讀三本書,，同時(shí)作好閱讀記錄。并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃,，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書,。

另外倡導(dǎo)家庭閱讀：我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀，并爭取家長的配合,，讓家長督促孩子假期在家完成閱讀任務(wù),，讓家長陪伴孩子一起進(jìn)行讀書活動。

在學(xué)生假期廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,，我們利用讀書記錄單評比,、朗誦比賽、講故事比賽,、讀書小報(bào)評比等,，檢查學(xué)生假期讀書情況。

本次活動同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣,，而且體驗(yàn)到了成功的快樂,。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空，一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性,、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間,，讓學(xué)生在書海自由翱翔,。

小學(xué)讀書節(jié)活動總結(jié)報(bào)道篇八

學(xué)期初，我結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級的讀書計(jì)劃,。積極發(fā)動學(xué)生參與到“我讀書,，我快樂”的活動中來。還動員學(xué)生向班級捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛看的各種圖書,，并能主動地介紹給其他同學(xué),。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友,，努力增長學(xué)生的知識水平,，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

(2)開展“換一本書,，交一個(gè)友”活動，鼓勵孩子們好書相互交換看,，好書共分享,，換一本書，交一個(gè)朋友,，不僅讀到了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼。

1,、讀書時(shí)要注意姿勢正確，眼睛離書本一尺,，不能躺在床上看書,，要時(shí)刻保護(hù)好自己的眼睛;另外一般讀書半小時(shí)后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色,，眺望遠(yuǎn)方,，以此來緩解眼睛的疲勞。

2,、要愛惜書本,。自己的書，可以在書上做讀書筆記,，可以對好詞好句圈圈畫畫,，寫點(diǎn)感受，如果是別人的書,，就不能這樣寫了,，要記在筆記本上。

可以以交流為主,，也可以以評論為主;采取故事,、朗誦,、表演、實(shí)驗(yàn)等方法交流,。利用晨讀,、班會、課外活動等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書推薦”交流,。

不僅讓學(xué)生“會讀”,，而且使學(xué)生“樂讀”、“好讀”,。同時(shí)建立獎勵制度,。在活動過程中，頒發(fā)各類獎?wù)?，定期評選讀書積極分子,，同時(shí)獎勵。

小學(xué)讀書節(jié)活動總結(jié)報(bào)道篇九

為從小培養(yǎng)孩子們的讀書興趣,，豐富孩子們課余生活,，拓寬了學(xué)生的知識視野，開闊了學(xué)生的眼界,，我班舉行了讀書綜合實(shí)踐活動?，F(xiàn)將本次活動情況作如下總結(jié)：

我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書帶到學(xué)校來，讓他們?nèi)プx自己感興趣的書并交流書中的精髓,，讓孩子們在同一片藍(lán)天下呼吸書中清新的空氣,，激發(fā)他們課外閱讀的熱情，培養(yǎng)他們課外閱讀的能力,。加強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀,，必須保證學(xué)生有自由閱讀的時(shí)間。啟動“每日讀書不少于一小時(shí)”工程,，從以下幾方面做起：

1,、首先在早自習(xí)聽故事不少于十分鐘；

2,、其次教師與學(xué)生同讀10分鐘,。榜樣的力量是無窮的，教師自己對閱讀有著濃厚的興趣,，向師性和可塑性促使學(xué)生對閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣,。

3、減少寫的作業(yè)量,，為學(xué)生節(jié)約時(shí)間進(jìn)行閱讀,。

4、父母監(jiān)督孩子讀書半小時(shí)以上。

目前學(xué)生家中有書的不多,，父母為提高孩子的作文水平,，買的多半是作文方面的書。首先,，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖書消費(fèi),，號召學(xué)生節(jié)約零錢買書看。建議家長為孩子添置圖書,，要把買習(xí)題冊的錢花在課外讀物上（提倡一學(xué)期最少給孩子買兩本書）,。推薦書目：《小學(xué)生必背古詩詞》、《三字經(jīng)》,、《安徒生童話》,、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛的教育》,、《打動學(xué)生情感的168個(gè)故事》等,。

首先，建立了讀書興趣小組,。組織一部分平時(shí)在課外閱讀中表現(xiàn)較突出,，取得效果較好的學(xué)生，建立讀書興趣小組,，通過興趣小組的活動進(jìn)一步提高了閱讀水平和動用知識的能力,，再讓這部分學(xué)生帶動其他同學(xué)，使班級的整體閱讀水平有所提高,。

其次,，有檢查才會落實(shí)，有測評才會有促進(jìn),。如果放任自流,，肯定不會有什么效果。為有效地檢查學(xué)生的閱讀情況,，我采取了定期測評的方法。采用的方法有“講”,、“展”,、“賽”的測評方式?！爸v”即講述,，采用讀書匯報(bào)會、故事會,、閱讀心得交流會等形式,；“展”即展評，就是展評優(yōu)秀的讀書筆記、剪貼冊,、手抄報(bào)等,；“賽”即競賽，可采用成語接龍,、古詩擂臺,、美文誦讀等形式?！爸v”,、“展”、“賽”的測評方式,，既能有效地檢查閱讀情況,，鞏固閱讀成果，又能激發(fā)閱讀興趣,，調(diào)動閱讀積極性,，推動課外閱讀步步深入。

課外閱讀主要是是學(xué)生的一種自覺行為,。但也要求我們老師相應(yīng)地施加一些力量,。

1、要求學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行課外閱讀,。要求每位學(xué)生給自己制定一個(gè)閱讀計(jì)劃,，主要規(guī)定自己每天的閱讀時(shí)間，閱讀內(nèi)容,，這個(gè)計(jì)劃一定要循序漸進(jìn),，根據(jù)自己的能力不斷提高要求。

2,、要求學(xué)生閱讀的內(nèi)容要與自己所學(xué)相結(jié)合,。

3、對學(xué)生提出課外閱讀的方法和要求,。一般來說,，閱讀可分為“泛讀”和“精讀”，我們不要求學(xué)生每一篇文章都“精讀”,，但要選擇一些重點(diǎn)的,、自己喜歡的文章來逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思,。在學(xué)生閱讀時(shí),，一定要學(xué)生認(rèn)真揣摩。要求學(xué)生每人都準(zhǔn)備一本“好詞好句珍藏本”,，首先,，提倡學(xué)生抄寫或摘錄,，這一過程實(shí)際上就是積累靈感的過程；其次,，讓學(xué)生努力寫讀書筆記,，鼓勵學(xué)生寫心得、談感受,。這樣,，學(xué)生們的閱讀水平得到不斷提高。

許多大作家一談起之所以“成名立家”,，無不同聲答道,，那是得益于孩提時(shí)期多看了幾本書。曾經(jīng)有人向魯迅先生請教過寫作經(jīng)驗(yàn),，他也這樣說,，哪有什么經(jīng)驗(yàn)，無非是多看了幾本書罷了,。名人名家樸素而富有哲理的話,，給了我們一個(gè)啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章，怎能滿足好奇心和求知欲高漲的孩子們,？豈能培養(yǎng)出視野開闊,、知識豐富、富有想象力,、創(chuàng)造力的跨世紀(jì)人才,。

小學(xué)讀書節(jié)活動總結(jié)報(bào)道篇十

瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心,，在這美好的讀書月,，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動，增強(qiáng)了讀書興趣,，拓寬了自己的知識視野,，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升,，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動總?cè)缦拢?/p>

1、讓學(xué)生顯風(fēng)采,。

在讀書活動中,，我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動。如：利用早自習(xí),，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典,。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主,，此外，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計(jì)劃中來,。配合學(xué)校的開幕節(jié),，我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情,。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,，鼓勵學(xué)生積極投稿到，與眾人分享讀書之樂,。通過閱讀,、積累與展示等活動，不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍,，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,，把我校的讀書活動推上新的臺階。

2,、讓家長顯風(fēng)采,。

在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動,，而且在讀書活動中能收到良好的效果,，我班通過校信通,、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲,，家長們經(jīng)過交流與介紹，能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子,，也紛紛表示,，這樣的活動開展的好。

（1）要求家長,、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動,。

（2）利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣,。

（3）要求家長,、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍,。

（4）鼓勵學(xué)生多讀書,，家長要滿足孩子的讀書愿望。

（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動,，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表,，家長與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體會，共享讀書之樂,。

（6）圍繞讀書活動,，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動,，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動,，閱讀之星,、書香班級評比活動等。讓學(xué)生在這些活動中,，不但展示自己的才華,，而且能與他人交流讀書之樂。

（7）要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,，通過讀書長智,，通過讀書明理。

當(dāng)然活動中也有很多的不足之處,，對于農(nóng)村小學(xué)家庭,，讀書是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了,，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭,，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法,。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力,，總會有效的,。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園,、芬芳迷人,。

正如一位家長在給老師的留言中說道：“老師，看到孩子為完成清明,、端午這兩個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報(bào)告時(shí),，跑了數(shù)次新書書店，翻遍家中所有參考書籍,，搜索無數(shù)“百度”時(shí),，我著實(shí)激動。這樣的閱讀倍有意義,。這樣的學(xué)習(xí)方式方是吾輩之所冀望的,！”

是啊，讓孩子愛上閱讀僅是學(xué)校的初衷,。通過閱讀,，通過讀書活動提升孩子的各種能力，從而讓好書為孩子的人生奠基,，則是我們不斷追尋的目標(biāo),，而能力的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,。基于這樣的考慮,，我們在讀書的活動中，巧設(shè)載體,，不斷為孩子創(chuàng)設(shè)機(jī)會,。如4月份我們舉行了一年級的古詩配畫活動、二年級的書簽制作比賽,、三年級的讀書小報(bào)評比,、四年級的“采蜜本”評比。讓孩子在閱讀中,，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣,，將文章的好詞、好句,、好段細(xì)細(xì)采擷,、熟讀成誦。久而久之,，提高了孩子的寫作能力,，積淀了孩子的文學(xué)素養(yǎng)。

此外,，學(xué)校還根據(jù)同學(xué)們活動中的表現(xiàn),，評選出“背詩大王”、“讀書小博士”,、“閱讀明星”,、“讀書活動先進(jìn)班級”，讓孩子們在讀書活動中享受豐收的喜悅,。一個(gè)個(gè)讀書活動掀起了陣陣讀書熱潮,，如今漫步文溪園，你總能見到學(xué)生如癡如醉讀書的神情,。正如一位學(xué)生在演講中動情地說：“如果我是一棵小樹,，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我,；如果我是一條小魚,，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我,！如果我是一只小鳥,，那么書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我,！是讀書,，讓孩子的人生流光溢彩,，精彩無限。

讀書能積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操，受益終生,。為進(jìn)一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍。這次讀書活動,，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)讀書的樂趣,；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的`書香氛圍,。具體從以下幾個(gè)方面去做：

為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,；培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書?！钡男抡n程理念,。要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書,。因此,，利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會,，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

學(xué)校也積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理,，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開放；班級建立圖書角,，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享,；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報(bào)、刊,，鼓勵學(xué)生積極購書讀書,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選,。

通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng),、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,，寫作能力、口語交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī),；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。讀書活動的開展,，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后,，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚,。

小學(xué)讀書節(jié)活動總結(jié)報(bào)道篇十一

為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍,，全面提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生的前面發(fā)展,，切實(shí)貫徹《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,?！钡男抡n程理念，結(jié)合我校實(shí)際情況,，在指導(dǎo)學(xué)生讀書的'工作中具體做了以下幾項(xiàng)工作：

1,、固定閱讀時(shí)段，每天早讀10分鐘,，每周設(shè)1課時(shí)閱讀課,，在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等,。

2,、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書借閱的管理,，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。學(xué)生互相交流個(gè)人圖書,，實(shí)現(xiàn)班級學(xué)校資源共享,；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào),、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,。

4、學(xué)校利用閱報(bào)欄,、黑板報(bào),、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選“讀書之星”,、舉辦“閱讀知識競賽”等活動。語文考試,、考查增加能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目,，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵作用和導(dǎo)向功能，調(diào)動學(xué)生和教師,、家長的積極性,。

學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”,，即讀好一本書師生攜手共讀一本書,，讀完、讀懂；做好一件事教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,，邊讀邊記,；樹好一榜樣樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神,。充分利用黑板報(bào),，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。

（1）上好閱讀課

中、高年級學(xué)生讀書筆記,，語文老師予以檢查,、指導(dǎo)、評估,，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動,。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式,、心得體會式)的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

（3）抓好經(jīng)典誦讀,。

中華民族源遠(yuǎn)流長,、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶,、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦,，就像燦爛的星河,，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典,，對于治學(xué)修身,、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷,、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,，是怎么估價(jià)也不過分的。

（4）開展讀書活動

我校于4月份將組織開展了“校園讀書”活動比賽,。如“詩文朗誦會”,、并評選出全校“讀書之星”給予表彰,，鼓勵更多的學(xué)生參與到讀書活動之中,。

通過開展開展讀書活動,，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,，寫作能力、口語交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),。

小學(xué)讀書節(jié)活動總結(jié)報(bào)道篇十二

根據(jù)永昌縣教育局《關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動的通知》和六壩中心小學(xué)的有關(guān)要求，結(jié)合我校的具體情況,，將主題教育活動納入教育工作計(jì)劃,，精心安排和組織全校中小學(xué)生積極參與主題教育活動，使活動開展生動活潑,、形式多樣,，確保主題教育取得實(shí)效，取得很好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

20xx年7月,，我校先后接到永昌縣教育局《關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動的通知》六壩中心小學(xué)《轉(zhuǎn)發(fā)永昌縣教育局關(guān)心〈關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動的通知〉的通知》后，組織認(rèn)真學(xué)習(xí),，在領(lǐng)會主題教育活動的精神和要求的基礎(chǔ)上,，召開會議研究如何貫徹落實(shí)，制訂了具體實(shí)施方案,，結(jié)合我校具體情況，對整個(gè)主題教育活動進(jìn)行部署和安排,，為活動的順利開展打下了良好的基礎(chǔ),。

20xx年9月，我校召開了全體教師會議,，對主題教育活動進(jìn)行專題布置和安排,，要求教師制訂輔導(dǎo)計(jì)劃，安排讀書活動進(jìn)程,，將讀書活動落實(shí)到每個(gè)學(xué)生,。通過各班班主任的精心組織，全校的138名小學(xué)生參與活動,，參加主題教育的面達(dá)到100%,，同時(shí)也得到廣大家長和社會群眾鼎力支持，訂閱主題教育讀本達(dá)到138冊,。

在主題教育“我是90后”讀書征文活動期間,，我校主要領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)真做好上下協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)等服務(wù)工作的同時(shí),，深入各班，了解讀書征文活動工作情況,，在肯定各班工作成績的同時(shí),，推介和交流好的經(jīng)驗(yàn)和作法，既達(dá)到了全面掌握活動開展情況,，又推動整個(gè)主題教育的平衡發(fā)展的目的,。

上臺階通過五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了青少年的愛國情感,、民族自豪感和時(shí)代責(zé)任感,。激發(fā)了90后將激情溶化成感恩，報(bào)效祖國而學(xué)本領(lǐng),、練本領(lǐng)的巨大動力,。促進(jìn)了他們的快樂成長，促進(jìn)了我校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作走上了新的臺階,。在老師們的精心指導(dǎo)下,，讀書活動向思考和討論階段推進(jìn)，很多青少年將自己激發(fā)出來的思維寫出了很好的文章,。這些文章采取一定的形式進(jìn)行相互交流,，對未成年人的思想道德建設(shè)將會發(fā)揮更積極的作用。

小學(xué)讀書節(jié)活動總結(jié)報(bào)道篇十三

書是人類進(jìn)步的階梯,。為了響應(yīng)創(chuàng)建書香校園的號召,，為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、讀書能力和讀書習(xí)慣,，擴(kuò)大閱讀量,，我班結(jié)合學(xué)校讀書活動，努力為學(xué)生營造一個(gè)書香班級,，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,，共享讀書樂趣。現(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下：

1,、建立班級書架,。學(xué)期初由班委負(fù)責(zé)發(fā)動學(xué)生從家里帶來上百本自己孩子的藏書放到書架上供學(xué)生自由借閱。為了讓班級的圖書時(shí)換時(shí)新,，還采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀,，每人帶一本書到班級里與同學(xué)交換，這樣一本書就可以換六十來本,，既可以方便學(xué)生自己課余閱讀,，又可以與同學(xué)互通有無。為了更好的保管圖書,，提高圖書的使用率,，我們還成立了“班級圖書管委會”,，確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2,、做好摘抄筆記,。不動筆墨不讀書，要求學(xué)生每讀完一本書,，都要做好摘抄筆記,，把其中的優(yōu)美詞句進(jìn)行摘錄，并用一句簡短的話來概括文章的中心或讀完書的感悟或心得,。并于每天的早讀課開辟出一個(gè)晨誦時(shí)間,，讓學(xué)生輪流進(jìn)行交流，或是向同學(xué)推薦好書,。這樣,，在學(xué)生對閱讀有興趣的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的一些方法,，養(yǎng)成不動筆不讀書,，每讀書每思之的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)記錄感想,，反復(fù)賞析,。

3、落實(shí)閱讀時(shí)間：每天早上早讀課前為班級集體晨誦的時(shí)間,，讓學(xué)生一起誦讀課內(nèi)的一些文章,、優(yōu)美詞句。每天的早讀課上請一至兩名同學(xué)上講臺向同學(xué)介紹自己讀過的好書,，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得,。中午抽出一段時(shí)間作為學(xué)生自由閱讀的時(shí)間，讓學(xué)生讀一些課外書籍,。在節(jié)假里鼓勵學(xué)生到市圖書館借閱圖書,。

4、鼓勵親子共讀,。為了讓孩子在家也有個(gè)看書、讀書的環(huán)境和氛圍,，在家長會上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜,。部分家長能積極為孩子購買圖書，經(jīng)常讀書讀報(bào)以做好孩子的榜樣,，有個(gè)別家長還能和孩子共看一本書,，共同談讀后的感想和體會，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊,。

5,、制定獎勵制度,。對讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)給予獎勵，以進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情,，建立獎勵制度,。配合學(xué)校進(jìn)行“小書迷”評選。

通過開展書香班級活動,，大大提高了學(xué)生閱讀書籍的興趣,，大大的提高了學(xué)生的語文閱讀水平，作文水平也有了一定的進(jìn)步,。

本期我繼續(xù)擔(dān)任四年級60班的班主任,，帶了兩年了，對學(xué)生的情況比較了解,。大部分學(xué)生都比較聽話懂事,，學(xué)習(xí)上已經(jīng)養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，經(jīng)過師生的共同努力,，本班在紀(jì)律,、衛(wèi)生、勞動等方面都做得較好,，被評為“優(yōu)秀班級”?，F(xiàn)總結(jié)如下：

（一）注重教室文化的建設(shè)

教室文化建設(shè)是班級管理不可缺少的一部分，它在學(xué)生的成長過程中具有異乎尋常的`意義,。為此開學(xué)時(shí),，就教室做了認(rèn)真地布置，和班干部進(jìn)行交流,，聽取他們的意見,，有了好的主張后，師生一起動手,，把教室布置的很漂亮,，每星期我們都根據(jù)評比的情況及時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn),，大大的激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和競爭意識,，一學(xué)期下來收到了良好的效果。

（二）加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),。

班干部在班級中有一定的影響力和榜樣作用,，是班集體的核心。我就充分發(fā)揮班干部的積極性和主動性,，培養(yǎng)他們的主人翁精神,，大膽放手讓他們學(xué)會自己管理自己，自己教育自己,，在實(shí)踐中鍛煉自己,。 經(jīng)過長期的訓(xùn)練,，大膽放手讓小干部去管理班級，使得我班的小干部都有很強(qiáng)的責(zé)任心和工作能力,。

（三）加強(qiáng)德育教育,。

思想道德教育在學(xué)生成長的道路上，占有非常重要的位置,。德育教育的最終目的,，必須使學(xué)生獲得對“美與丑”、“善與惡”,，更加鮮明的辨別力,。我充分利用每周一的升旗、班會,、各個(gè)節(jié)日以及課堂對學(xué)生進(jìn)行滲透德育,，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。

（四）,、注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我們這個(gè)班,，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。在課堂上,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過努力,，本學(xué)期王超、李杰,、劉剛剛,、陳洋群等同學(xué)有了很大的進(jìn)步。

（五）,、不足之處

對學(xué)生的自主性還是放不開,，過多的擔(dān)心,，過多的干涉,，每天早上的晨讀和中午的讀報(bào)課還是不能完全讓學(xué)生獨(dú)立地學(xué)習(xí),，每天不由地會去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

總之,，在班級工作中我雖然做了一定的工作,，但是也有許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)做法,使班級工作再上新臺階,。

小學(xué)讀書節(jié)活動總結(jié)報(bào)道篇十四

自“為中華之崛起而讀書”百日讀書活動開展以來，為激勵孩子堅(jiān)持每天讀書,，增強(qiáng)讀書興趣濰坊十中小學(xué)部各班紛紛組織各種不同形式的誦讀,、交流活動。近日,，“五,、二”班開展了主題為”我讀書我成長”的讀書交流活動?；顒又型瑢W(xué)們拿出自己心愛的書籍與同學(xué)們分享,，相互交流讀書給自己成長帶來的影響。

在古代文人眼里,，讀書是良藥,、黃金屋、顏如玉,；北宋詩人黃庭堅(jiān)說：“三天不讀書,，便語言無味，面目可憎”,；華師大一教授退休后感言：“不讀書,，何以活？”

活動過程中孩子們就近期閱讀過的名著及兒童文學(xué)以演講,、美文片段朗誦,、分享讀書心得或小組交流的形式進(jìn)行分享。

孩子們或介紹自己的閱讀書目,、或分享自己的閱讀方法,、或分享自己的心得體會，各抒己見,，暢所欲言,。

書籍的力量是巨大的'，讀書是高雅的,，讀書是美麗的,，讀書是快樂的。本次交流會不僅交流書籍，更重要的是交流思想,。每個(gè)人在交流會前都做了充分的準(zhǔn)備,，活動進(jìn)行中，精彩的說辭和優(yōu)秀書目頻出,，大家積極互動,，掌聲不斷，氣氛熱烈,。通過活動也大大激發(fā)了孩子們的讀書熱情,，相信在書香的浸潤下，他們將走的更遠(yuǎn),，飛的更高,。