報告，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)讀書日活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書日活動總結(jié)篇一

從4月23日開始,，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動,，并且利用集體朝會，學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳,，目的在于讓學(xué)生了解此次活動的目的,，激發(fā)他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合,，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳,。

為了讓每個學(xué)生都真正的投入到活動中來，我們根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點,，開展了一系列學(xué)生喜愛的活動,。

1、在4月23日“世界讀書日”當(dāng)天,，我們把集體朝會的主題確定為讀書活動內(nèi)容,，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號召全校同學(xué)都來讀好書,。

2,、除此之外，我們還利用學(xué)校的宣傳櫥窗,，布置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目,。向全校學(xué)生發(fā)布了“向大家征集好書名”的活動，同學(xué)們積極響應(yīng)推薦了大量好書名,。根據(jù)推薦,，圖書室新添置了186本圖書，有冰心兒童文學(xué)新作獎獲獎作者叢書系列,、金波兒童文學(xué)精品系列,、國際大獎小說·愛戴本系列等十二大系列叢書。在宣傳欄中,，我們張貼了新購圖書的宣傳畫,，以及新購圖書的推薦目錄。之后在我校的林蔭道布置了以“書香飄校園”為主題的新書展場,，向全校師生展示了學(xué)校新購入的186本圖書,，并且安排每個年級輪流來觀看?；顒邮艿搅撕芎玫姆错?，同學(xué)們看到購買了自己推薦到好書，都?xì)g呼雀躍。

3,、與此同時各班掀起了讀書高潮,，開展了班級讀書競賽、讀書演講,、還撰寫了讀后感,。圖書室收到了來自班級和個人的大量讀后感，共計11。同學(xué)們不僅認(rèn)真撰寫讀后感,，還精心設(shè)計頁面,，插入了許多優(yōu)美的圖片,，用心來感受書帶來的樂趣,。如六.一班的江航林同學(xué)讀《藏在書中的遺囑》感慨道：一本書甚至一句話,，就可以讓一個人從人生的低谷從新振作,，這難道不是巨大的財富嗎？從現(xiàn)在開始認(rèn)真的對待每一句話,，每一本書吧,！是啊，讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書,、藏書,、讀書，我們就是應(yīng)該時時抓住有利契機,，引導(dǎo)學(xué)生走入書的殿堂,。

4、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分,，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動,?；顒拥玫搅思议L的大力支持和配合,。我們收到了大量的反饋信息，家長和孩子們在反饋信息表中提出了他們共看的好書名,、孩子的話、父母的話。比如五.一班的潘音吉同學(xué)與家長共看了《愛的教育》,，她體會到書中一句話“只要人人都獻(xiàn)出一點愛,，世界將變成美好人間”，發(fā)出了我們愛自己,、愛身邊所有的人吧！她的父母說：愛是人間永遠(yuǎn)的話題，應(yīng)該學(xué)會愛和學(xué)會感受被愛都是人生的重要課程，家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子,，讓世界充滿愛,。我們在學(xué)校林蔭藝術(shù)長廊開展了讀后感展覽，讓孩子們欣賞同學(xué)們的讀書感受,。

6、在活動接近尾聲的時候，我們對此次活動進行了評獎。包括：

（1）“借書王”——評選全校、班級借書最多的同學(xué),，讓師生們?yōu)樗麄兘泻?，學(xué)習(xí)他們愛看書的好習(xí)慣。

（2）評選優(yōu)秀小圖書管理員：這次評出了3.5班的梁翰、4.4班的唐淑儀6.4班的陳文婧表揚他們熱情服務(wù)的精神,。

讀書是非常有好處的,，讀書就是與名人對話,、與名人交談、向名人學(xué)習(xí),，讀書可以明智,、可以獲得生活工作必要的信息和方法,、可以走生活工作捷徑之路,，事半功倍,；當(dāng)生活中有困難時,，讀書可以獲得解決的辦法,；當(dāng)工作中遇到困難時,，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比,，讀書也可以使人痛哭流涕,，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風(fēng)生,，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律,，讀書也可以讓人反思自己。

我?！笆澜缱x書日”活動雖然結(jié)束了,，但活動的開展將對每個學(xué)生的健康成長起到促進的作用,。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛書,、讀學(xué)的品質(zhì)。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈,，指引學(xué)生向“知識淵博,、性情通達(dá)、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力,。

“世界讀書日”只有一天,，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，愿每個老師每個同學(xué)天天愛讀書,、天天讀好書。

小學(xué)讀書日活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書日活動總結(jié)篇二

我校的第xx屆“讀書節(jié)”勝利落下帷幕,，在為期一個多月的讀書活動中,，以學(xué)校為主陣地，以教師,、家長,、學(xué)生為主體，我們進行了許多努力,，開展了許多活動,，使得越來越多的人更深刻地認(rèn)識到了讀書的重要性,，體會到讀書的快樂與幸福,，體驗到讀書帶給自己生活的變化和帶給自己知識結(jié)構(gòu)的完善,。我想,，這些正是我們所期望看到的,，也正是我們開展讀書活動的目的,。在這屆讀書節(jié)系列活動中,，呈現(xiàn)了四大特點：

本次讀書活動,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，也得到了全體教師的支持,，特別是班主任老師,、語文老師的重視。同時我們還高興地看到，讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視,，許多家長甚至參與了讀書活動,，為孩子作了很好的榜樣，當(dāng)然還有部分社會人士的支持,。為了使讀書活動深入人心，取得預(yù)期效果,，校長室、教導(dǎo)處、德育處,、總務(wù)處等部門都非常重視此次活動的宣傳動員工作,，召開了語文教師和班主任會議，班主任、語文教師利用班會,、晨會作宣傳,，還有的老師專門通過“網(wǎng)上家長學(xué)?！毕蚣议L發(fā)送短信,，請家長協(xié)助督促,。校園里因為有老師,、同學(xué)們的精心布置而書香彌漫,。

各個班級出好了一期全新的黑板報，布置著同學(xué)們在讀書節(jié)活動中的作品,，有手抄報,、優(yōu)秀習(xí)作等。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香,。無論是低年級還是高年級,，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們親自設(shè)計的好書宣傳海報有的充滿童真童趣,，讓人會心一笑,；有的設(shè)計獨特新穎，儼然出自大師之手,；有的畫面美觀精致,，震撼人心。正是我們?nèi)w師生,，以及廣大家長對讀書活動一致的認(rèn)識和統(tǒng)一的思想,，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎(chǔ)，營造了良好的讀書氛圍,。

讀書,，要讓孩子們感受到有趣，讓樂讀的情感體驗伴隨他們的一生，就能使讀書成為他熱愛的事情,。精心策劃每一個環(huán)節(jié),，捕捉孩子的心靈感受，是本次讀書節(jié)的一大亮點,。為了讓孩子們感受到讀書不枯燥,，讀書很好玩，老師們絞盡腦汁,，想方設(shè)法,。例如語文素養(yǎng)展示就通過表演、講故事,、朗誦等活動來啟發(fā)孩子,。書簽的制作也是一個有趣的活動。它充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造能力,，美麗的畫面設(shè)計讓孩子們感受到了動腦與動手的雙重快樂,。這些形形色色的活動，目的都是為了讓學(xué)生體會到讀書的快樂,，讓健康文明,、清新高雅的讀書文化浸潤學(xué)生的心田。

我們能根據(jù)自身實際,，從時間,、地點、活動形式,、活動內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排,，充分調(diào)動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創(chuàng)造性，使各項活動有條不紊,、有聲有色地開展,。自讀書活動下發(fā)通知后，各責(zé)任老師,、各班同學(xué)就都能迅速行動起來,，能按照學(xué)校計劃作相應(yīng)的活動安排，并逐項落實,。對一些活動,，我們相關(guān)的年級主任、責(zé)任教師作了具體的布置,，制定了評分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法,，形成了一整套規(guī)范的資料,。為了使第xx屆讀書節(jié)舉辦地更加富有創(chuàng)意,、更加圓滿，四年級組全體成員積極準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備材料的過程中,，為了讓《作文集》更美觀,、更精致，語文老師各顯身手,，有的積極發(fā)動家長的優(yōu)勢,，有的讓對象幫忙彩印，甚至有的老師自己出錢去打印班級作文集的封面,。在布置四樓展廳時,，老師們更是分工明確，同心協(xié)力,，白天時間不夠,，放學(xué)后一直忙到六點多才收工。

三年級組為了更好地展示自己團隊的作品,，晚上放學(xué)后回到家,，組長和組員在網(wǎng)上交流探討，然后在此基礎(chǔ)上加以構(gòu)思,。王衛(wèi)華老師心里想的是讀書節(jié)的事情,，發(fā)現(xiàn)好的裝飾品，立馬就與讀書節(jié)掛起鉤來,，主動地要回來,。侯洪莉與劉圓圓主動承擔(dān)書簽的裝訂工作。團隊里年老的于明亮老師,，年少的孫晶,、畢丹、子琦老師都主動在中午加班加點幫助制作,，范玉鳳老師不顧身體的虛弱也積極投入到工作的行列,。于凌云老師將道具裝裱的非常漂亮。一年級組的吳靜靜老師,，身為教研組長,，在組員中率先垂范。在準(zhǔn)備班級語文素養(yǎng)展示時,，我從選材,、服裝、道具等方面都做了精心的準(zhǔn)備,，并帶動組員迅速行動起來,。校本課的學(xué)生素養(yǎng)展示，她更是盡心盡力,，當(dāng)我們對她豎起稱贊的大拇指時,，她卻說：為人師就應(yīng)該盡師能力,、盡師責(zé)吧！反正都是學(xué)校的事,、組上的事,，這一項我懂點兒，我就為主弄吧,！

于是，我抓緊時間在每個班選了一些學(xué)生,，操練起來……二年級,、五年級語文組老師們同樣的同心同德、盡心盡力,、兢兢業(yè)業(yè)干好工作,，各項工作總能提前圓滿完成。宋麗萍老師在讀書節(jié)當(dāng)天負(fù)責(zé)四名書吧的材料看管與解說任務(wù),，她竭自己所能,，為領(lǐng)導(dǎo)提供新的設(shè)計方案，去各班尋找適合布展的用品,；早晨早到校領(lǐng)學(xué)生收拾四樓大廳衛(wèi)生,，培訓(xùn)學(xué)生禮儀，領(lǐng)導(dǎo)參觀時,，將學(xué)校的亮點展示給領(lǐng)導(dǎo)看,，下午又靈活組織學(xué)生參觀，做到有序,、快速,。正如宋麗萍老師自己說的：把學(xué)校的活動當(dāng)成自己家的事去做，那就會發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，學(xué)校光榮了,，我們老師就會覺得自豪。正是有了全體教師的眾志成城的“大雁”精神,，使我校整個讀書活動做到有始有終,，圓圓滿滿。

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果,，在本屆讀書節(jié)系列活動中,，涌現(xiàn)了一大批先進集體和個人，其中“書香班級”10個,，“讀書小碩士”10名,，“讀書小學(xué)士”100人，“書香家庭”27個,。另外,，通過一系列活動的開展,，如語文素養(yǎng)展示大賽、周記本,、作文集、手抄報,、書簽制作,、榜樣圖書角的評選等，激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書熱情,，推動建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開展,。目前，我們欣喜地看到,，校園里讀書的聲音多起來了,，讀書的人多起來了，到書店里買書的人也多了,。

此次讀書活動雖然告一段落,，但并不是讀書活動就此結(jié)束，我們將把此作為一個新的起點,，繼續(xù)深入持久地延伸下去,，并不斷得到充實、豐富和升華,。我相信經(jīng)過我們的共同努力,，全校師生必將讓讀好書求進步的觀念融入到心中，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓崇尚知識,、追求進步的良好風(fēng)尚在大眾完小蔚然成風(fēng)。

小學(xué)讀書日活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書日活動總結(jié)篇三

“4,。23”是世界讀書日,，這一天，請捧起心愛的書,，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂,，請互贈一本最喜愛的書，傳遞美好感受,，請一起誦讀美文,，體會心與心的交融。世界讀書日,，讓我們用書籍構(gòu)建文化長城,，用知識激發(fā)智慧泉涌。為慶祝世界讀書日,，xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組,、少先隊大隊部,、教導(dǎo)處將聯(lián)合舉辦“世界讀書日xx鎮(zhèn)小學(xué)詩語詩歌朗誦會”。

xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組,。

（一）比賽時間：4月22日上午8：30－12：00

（二）活動面向：全校學(xué)生,。

（三）比賽方式：要求每班以班為單位選送一個節(jié)目（以抽簽的形式?jīng)Q定出場順序）

（四）地點：xx鎮(zhèn)小學(xué)的大操場。

（五）詩朗誦具體要求：

1,、朗誦體裁不限,，既可朗誦原創(chuàng)作品（可加分），也可自定詩篇,。

2,、參賽以組合或集體形式均可。

3,、選手參賽時表現(xiàn)時間為7分鐘以內(nèi),，朗誦詩篇不能過于簡短，可以從長篇詩或散文中節(jié)選,、段選,。

4、評分標(biāo)準(zhǔn)：

本次朗誦會對選手的評分主要分為基礎(chǔ)分和提高分兩部分,，共8項內(nèi)容?，F(xiàn)將細(xì)則公布如下：

a．基礎(chǔ)分（共9分）

（1）作品形式自由創(chuàng)新，符合本次大會要求,，主題鮮明突出,，內(nèi)容積極向上1分

（2）參賽者衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)0,。5分

（3）參賽者精神飽滿,，姿態(tài)得體大方1分

（4）參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然,，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵1,。5分

（5）參賽者朗誦熟練，聲音洪亮,，能夠脫稿1分

（6）參賽者吐字清晰,，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏2分

（7）參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容,，聲情并茂,，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴2分

b．提高分（共1分）

朗誦形式富有創(chuàng)意,，配以適當(dāng)伴舞或配樂,，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分。

評委評分要求：

1,。評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字,，最后得分保留小數(shù)點后一位,。

2。比賽打分滿分10分,，評委打分以9,。00分為基礎(chǔ)分

3。評委根據(jù)評分表打出總分,，將總分寫入評分單,。

（六）、獎項設(shè)置：

活動結(jié)束將在低,、中,、高段各評選一等獎一名,，二等獎兩名,，三等獎三名，同時,，對獲得一等獎的輔導(dǎo)老師將給予獎勵,。

（七）大賽組織委員會成員名單：

總指揮：xx

活動策劃：xx

攝影：xx

美術(shù)設(shè)計：xx

音響：xx

舞臺布置：xx

場地布置：xx

評委：待定

統(tǒng)計：xx

主持人：xx

活動致辭：xx

學(xué)生代表發(fā)言：xx

會場紀(jì)律及安全：各班班主任及科任教師

4月22日“朗誦會”將會在一個輕松、愉悅的環(huán)境里舉行,。預(yù)祝本次活動圓滿成功,！

小學(xué)讀書日活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書日活動總結(jié)篇四

我校的讀書日活動已經(jīng)落下帷幕。在這段時間里,，我校同學(xué)積極參加讀書活動,，真正體驗了“讀書好，讀好書,，好讀書,，讀整本書”的滋味，享受到了成功的樂趣,。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動,，在活動中，孩子們親近書本,，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣。

本學(xué)期,，結(jié)合校園文化,，各班以“圖書角”為主陣地，孩子們自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來,，有名人讀書故事,，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目,，內(nèi)容豐富多彩,。近段時間整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍,。

1、共建“班級圖書角”,。

利用學(xué)校的圖書,，并號召同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來，充實班級圖書角,?！氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書,。班級之中舉行了好書交換活動,，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2,、好書大家分享，共同暢游書海,。

學(xué)生們以“讓書香伴我成長”為主題,，把自己的圖書和大家分享，讓整個校園充斥著書香的氣息,，并用寫學(xué)習(xí)筆記的形式呈現(xiàn)讀書效果,。

3、各班組織參加“讀書交流”活動

今天一二年級舉行了故事大王比賽活動,，三至六年級讀書交流活動,，讀書在班主任老師和同學(xué)們的積極配合下，較好地顯示出了 孩子們的風(fēng)范,，交流材料內(nèi)容健康積極向上,，較好地表達(dá)了同學(xué)們的情感，此次活動收到了非常好的效果,。此次活動,，同學(xué)們通過讀書交流了解了更多的知識，增強學(xué)生民族自豪感,、責(zé)任感,，培養(yǎng)了愛國情懷，引導(dǎo)青少年成長為具有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo),、自信自強,、具有時代責(zé)任感的社會主義建設(shè)者和接班人。同時通過此次活動同學(xué)們對今后讀書有了更全面的了解和認(rèn)識,。

通過本次讀書日活動的開展,，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生與書為伴，與書為友,，學(xué)會愛書,，學(xué)會讀書。但讀書絕非只是讀書日活動中的事,，讀書應(yīng)該成為每位學(xué)生的最大愛好,，更是每位老師一生的事情。希望我校的全體同學(xué)保持高漲的讀書熱情,，一如既往地愛讀書,，讀好書，會讀書,，讀整本的書,。

小學(xué)讀書日活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書日活動總結(jié)篇五

4月23日是世界讀書日，為積極響應(yīng)縣委,、縣政府提出的深入開展黨的群眾路線教育實踐活動和踐行社會主義核心價值觀等活動的號召,，提高全社會的學(xué)習(xí)力，激勵群眾的讀書熱情,，培養(yǎng)讀者的人文精神,，提升全民的思想境界,，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意,，組織開展了以“倡導(dǎo)全民閱讀·構(gòu)建文明縣”為主題的一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的“世界讀書日”活動?，F(xiàn)將活動情況匯報如下：

縣文體廣新局對本次“世界讀書日”活動高度重視,，縣圖書館對本次活動進行了精心策劃、全面安排,、認(rèn)真落實,，制定了《縣圖書館關(guān)于開展“世界讀書日”系列宣傳活動的實施方案》。

縣圖書館將本次“世界讀書日”活動作為當(dāng)前工作的重中之重,，做了周密的安排部署,。各圖書閱覽室對這次活動十分重視，把這項工作列入重要議事日程,。為加強對本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo),，縣文體廣電新聞出版局成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，按照活動安排統(tǒng)一部署,、相互協(xié)作,、積極實施。同時,，廣泛發(fā)動社會力量共同參與“世界讀書日”活動,，從人力、物力、財力上進行了充分準(zhǔn)備,，為活動順利開展奠定了思想基礎(chǔ)和物質(zhì)準(zhǔn)備,，此次活動受到了實際效果。

縣圖書館圍繞“倡導(dǎo)全民閱讀·構(gòu)建文明縣”的主題,，舉辦了新書,、好書推薦活動，吸引讀者前來借閱;縣圖書館安排了30余名工作人員分別在縣岳秀文化廣場和牡丹景區(qū)舉辦了“世界讀書日”宣傳活動,，據(jù)統(tǒng)計,，在本次活動中共懸掛宣傳標(biāo)語、宣傳條幅,、宣傳畫5副,，制作了圖書推薦版面4塊，接待咨詢,、服務(wù)群眾1000余人,，為廣大群眾送去了豐盛的文化大餐。

小學(xué)讀書日活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書日活動總結(jié)篇六

在這春光明媚的四月,，迎來了第21個“世界讀書日”,，今年世界讀書日的主題是“閱讀，讓我們的世界更豐富”,。為了豐富校園文化氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，倡導(dǎo)廣大師生多讀書,、讀好書,，形成讀書的熱潮，陵川縣青少年校外活動中心和城西明德小學(xué)在該校合作舉辦“世界讀書日”活動師生讀書報告會?，F(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校工作計劃,，教導(dǎo)處制訂了本次活動的具體方案。按照活動方案,，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作,。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會,、出主題黑板報,、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道,、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣大師生的思想認(rèn)識,，為開展讀書報告活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

自活動發(fā)起之日起,，全校師生就以飽滿的熱情投入到了讀書的熱潮中。辦公室里,，教師們手捧書本,，潛心閱讀，認(rèn)真摘抄;教室里,，同學(xué)們手不釋卷,，徜徉于書海中，樂此不疲,。三個月的時間里,，全校師生親近書本，喜愛讀書,，讓讀書成為了一種習(xí)慣,。隨后，利用教研活動時間,，對師生上交的讀書心得進行了綜合評比,，評選出三位老師和十位學(xué)生參加全校的讀書報告會。

本次報告會,，無論是教師還是學(xué)生,，所讀書籍堪稱經(jīng)典，內(nèi)容豐富,，引人入勝,。靳慧佼老師就著名教育家李鎮(zhèn)西的著作《愛心與教育》做了報告，她深情地講述了李鎮(zhèn)西老師關(guān)心學(xué)生的一個個生動的例子,，讓我們感受到了李老師對學(xué)生的一腔愛心,，以及他如何轉(zhuǎn)化后進生的方法,，給在座的老師上了一堂生動的師德課;四(二)班的張馨戈同學(xué)和我們分享了一本故事書《長襪子皮皮》,，她用充滿童真的語言講述了皮皮的故事，從中讓我們認(rèn)識了一個勇敢,、善良而又樂觀的小女孩……書中所表達(dá)的真,、善、美,，打動了每一個人的心靈,，精彩的演講贏得了老師和同學(xué)的陣陣掌聲，篇生動的讀書心得把報告會推向了高潮,。

總之,，此次活動的舉辦達(dá)到了預(yù)期的效果。讀書報告活動雖已結(jié)束,，但這次活動的開展,，必將對全校師生的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效,、文明,、健康的教育工程，需要我們繼續(xù)投入極大的熱情,。今后,，我們要在全縣進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍,，倡導(dǎo)師生多讀書,，讀好書，讀整本的書,，讓讀書成為一種生活方式,。

小學(xué)讀書日活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書日活動總結(jié)篇七

腹有詩書氣自華。讀書能積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操，受益終生,。為進一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍，我校堅持開展校園讀書活動,。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動,，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。具體從以下幾個方面去做：

以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,?！钡男抡n程理念。

根據(jù)學(xué)校工作計劃,，教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案,。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作,。校園內(nèi)張貼標(biāo)語,，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報,、制作格言精心布置教室的讀書角,，多渠道、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書,。因此,，我校老師利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會,，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

1,、固定閱讀時段,，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,，并且在讀書中學(xué)會思考,，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進行,，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流,、閱讀匯報等。

2,、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點,，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理,，充分利用,、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開放,；班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個人圖書,，實現(xiàn)班級圖書資源共享,；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報,、刊,，鼓勵學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀,。

4,、學(xué)校利用閱報欄、黑板報,、紅領(lǐng)巾廣播站等,，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 “讀書之星”,、舉辦“閱讀知識競賽”等活動,；舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地,，由語文教師主導(dǎo),，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有演講交流,、古詩誦讀,、課文故事演說、名言名句賞析等,。交流會上,，同學(xué)們暢所欲言,，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間,，有序讀書,；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會,，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識,，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文比賽,，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真組織了征文比賽：如《展校訓(xùn)曬家風(fēng)》，《我的書屋我的夢》等,。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣，文章質(zhì)量高,，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項,，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活,，也促進了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動,。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽,，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設(shè)一等獎1名,，二等獎2,，三等獎3名，并設(shè)班級優(yōu)勝獎,。

學(xué)校氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂；做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,，邊讀邊記,；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神,。充分利用黑板報,，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。

通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),，促進了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng),、學(xué)風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變,，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,，寫作能力、口語交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),。 與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機,；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。今后,，我們要在全校進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚。

小學(xué)讀書日活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書日活動總結(jié)篇八

“書是人類進步的階梯,?！焙脮?，像長者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,，循循善誘;如朋友,，心心相印。積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操，受益終生,?！睘檫M一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，增長知識,，活躍校園文化，樹立正氣,，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍,。我校開展了為期一個月的首屆讀書節(jié)活動。每個班級創(chuàng)造性地開展讀書活動,，親近書本,，喜愛讀書，學(xué)會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動的開展,，進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,，有力地促進了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園,，達(dá)到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校德育工作計劃制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案，按照活動方案,，我班迅速開展了“讀書節(jié)”活動的動員工作,。利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后召開主題班會,、出主題黑板報,、制作格言,、名人名言牌布置“星星樂園”，多渠道,、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強勢宣傳營造班級文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

為確保“讀書節(jié)”活動有效,、規(guī)范,、深入,、有序地開展,、根據(jù)活動方案，層層落實責(zé)任,、分解任務(wù),。結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確,、措施有力,，便于操作的活動計劃，形成有計劃,、有部署,、有檢查、有總結(jié)的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

學(xué)校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,，收到了較好的效果。

(一)召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案各班分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會,、采蜜釀蜜,、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會,。開展了班級讀書心得交流會,，交流會上，各代表暢所欲言,，氣氛活躍,。他們談到了這半個月來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀,，爭取評上“書香家庭”的實際行動。

通過此次交流會,，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識,，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

(二)征文比賽,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀本,，積極開展以“情誼伴我成長”為主題的讀書征文活動。共收到優(yōu)秀征文2,，值得一提的是本次征文考慮到學(xué)生年齡和讀本沒有人手一冊的客觀原因,，但可喜的是同學(xué)們的積極性很高。

(四)“書香班級”與“讀書小明星”評比,。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦，評選出了1名學(xué)校表彰的讀書之星,，學(xué)校將對他們的事跡在學(xué)校網(wǎng)站,、宣傳窗等陣地進行宣揚。同時,，從各班捐贈圖書,、發(fā)表通訊、撰寫讀書筆記,、學(xué)生習(xí)作發(fā)表,、開展活動、書香氛圍形成等方面綜合考評,。

(五)板報評比,。為烘托讀書氛圍，開展了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動,。

(六)各班特色活動精彩紛呈,。每個小組的小報展評，在教師與家長的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料,、版面設(shè)計,、書寫，精心制作了圖文并茂的手抄報;開展了課外閱讀指導(dǎo)活動,，通過一周一張閱讀表的下發(fā),、反饋,、評議，切實加強了對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，增進了師生情感,，為開展教育教學(xué)工作提供了動力支持;舉辦“采蜜釀蜜”活動，一本本精美的采蜜集記錄了同學(xué)們讀書節(jié)活動的`腳印;開展“經(jīng)典誦讀考級”活動,，學(xué)生們朗誦經(jīng)典古詩的興趣更濃了,，興致更高了，在活動中,，班級中有百分之九十六的學(xué)生考級過關(guān),。

本次讀書節(jié)的活動雖然項目多，但獲得了預(yù)期的效果,。尤其是提高了學(xué)生對閱讀的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)料,，促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。雖然本次讀書節(jié)即將閉幕,，但同學(xué)們的閱讀才剛剛開始,。在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校園,，還要讓書香飄向家庭,，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富,，讓我們的生命更精彩!

小學(xué)讀書日活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書日活動總結(jié)篇九

收到讀書會宋老師消息的時候,，便有種下筆艱難之感，自從畢業(yè)后就幾無堆文砌字,。抓耳撓腮還是決定嘗試一番,，已準(zhǔn)備好見笑于大方之家。

我們這里所談?wù)摰摹伴喿x”,，就是讀書而已,，當(dāng)然有人說覽山水、感風(fēng)情也是一種閱讀,，我們這里擱之不論,。至于讀的什么書，也并非課業(yè),、輔導(dǎo),、工具之書，而是它們之外的可讀之書,?？勺x之書無非也就幾類,，不按科學(xué)的圖書分類法來說，有所謂經(jīng)典,，有所謂過眼云煙,，也有書榜之所謂暢銷，暢銷是否成為經(jīng)典或者一現(xiàn)曇花,，則由讀書人和時間來決定了,。

經(jīng)典，就是經(jīng)與典,，經(jīng)可傳百世,，典能存千秋。它們就如滄海一粟,、萬木一葉,，十分珍稀。它們是任何一個偉大的時代變革中最可貴的產(chǎn)物,，好比雅思貝爾斯“軸心時代”里的蘇格拉底的《言行回憶錄》和孔子的《論語》,，好比文藝復(fù)興時期的《神曲》，又好比現(xiàn)實主義的巨作--列夫托爾斯泰的《安娜·卡列寧娜》等,。也正應(yīng)了那句經(jīng)典廣告語“鉆石恒久遠(yuǎn),，一顆永流傳”，這些存世經(jīng)典就是人類文明史上的璀璨鉆石,。

回首自己十余年來的閱讀之路,，似乎并非一貫如常，應(yīng)是時斷時續(xù),、有所浮沉,。說來也奇怪，小學(xué)時無意間翻到雨果的作品縮略版,，便被里面《巴黎圣母院》和《悲慘世界》兩部所吸引,，然后借來了它們的中文版原著，憑著有限的識字量,，硬是磕磕絆絆地讀完了,，鮮明的人物和動人的情節(jié)都仿佛立于眼前。我愛著代表真善美的冉阿讓和卡西莫多,，我憎恨代表著虛偽和邪惡的副主教克羅德,，對于充滿著人性矛盾的警察沙威我竟一時無法表達(dá)。就連雨果大師對巴黎下水道和圣母院的細(xì)致描寫也讓我驚嘆不已,。后來又愛上了詩歌,，這真是最令如今的我哭笑不得的時光。彼時簡直是囫圇吞棗而無一消化,，從郭沫若的《女神》到冰心的《繁星·春水》,，從《普希金詩集》到《泰戈爾詩選》,，再到唐詩與宋詞，盡是看后也全然不理解,，只入了眼而未進了心,。還模仿過一陣寫些不倫不類的東西，今日再看,，不禁莞爾,。

初中時倒喜歡上了國學(xué)，抱著一本薄薄的《論語》日日啃,，還特別愛在里面找成語,，后來看別的古籍都留下了這個“臭毛病”，倒也是個學(xué)成語的偏法,?！墩撜Z》還未精耕，卻天天背起了《大學(xué)》里的“三綱八目”,，又天天說著“中庸”里的“致中和,，天地位焉，萬物育焉”,。高中三年,，課外忙于文學(xué)社和小作協(xié)的活動和工作，連淺讀經(jīng)典的時間都很少了,，反而喜歡一些具有時效的各種刊物，最多的時候一個月里能買三四十本雜志,，大抵本班同學(xué)那時候基本都是借我的來看,，我便成了流動報刊亭。唯一還能沉下心來細(xì)細(xì)品味過的只有《陶淵明詩集》和清代張潮的《幽夢影》了,。大學(xué)本該是閱讀經(jīng)典最佳且最充裕之時,，也是被嚴(yán)重浪費了，和室友在學(xué)校租了個店面做了點小生意,，有點錢就縱情山水吃喝了,。可能讀過的經(jīng)典就只有跟專業(yè)相關(guān)的諸如《國富論》,、《資本論》,，也是蜻蜓點水，一掠而過,。工作后就更加惰怠,，更傾向于碎片化的文章，從中獲取難以獨撐的思想觀點,，偶爾看點雜書權(quán)當(dāng)消遣,。唯一保持的好習(xí)慣就是定期買書，尤其在亞馬遜等打折之時,，家中書架早已落灰,，租處也有些未開包裝的,。

直至去年偶然參加了金陵讀書會，結(jié)識了一些書友同好,，頓覺以往閱讀之消極與孤獨亦有關(guān)聯(lián),，同事與親友中鮮有讀書好論之人,，難有更進一步交流。在讀書會中折服于宋老師,、丁老師、許老師等,，也重新找回一些閱讀的感覺,，加上今年自己也組織了自己的活動，也算是給自己又增加了些許的動力,。在這里要感謝金陵讀書會對我的啟發(fā)。

在讀書之前,，最重要的就是要捫心自問一句自己為什么要讀書，抑或是讀書對自己來說到底是什么,。有人回答“書中自有黃金屋、顏如玉,、千鐘粟”，有人回答讀書可以致知修身,，我自己的答案是讀書應(yīng)該是自我的一種生活方式罷了,。有些“書癡”把書籍比作空氣,，把閱讀當(dāng)作呼吸,，好像不讀書就會形消神亡,，我自覺也不必到如此地步，把閱讀當(dāng)做一種可以保持的好習(xí)慣即可,，它應(yīng)該是平凡生活中的一抹淡彩而非濃墨，是清新而非重味,，是閑趣而非忙事。閱讀也不是什么神圣的事情,，也無須在不讀書人面前顯擺，一人時獨坐而讀,，眾人時圍坐而讀，各有其樂,，也各得其樂。

在閱讀的過程中,，有人會“亂花漸欲迷人眼”，有人會“山重水復(fù)疑無路”,，也有人會“云深不知處,，只知在山中”，自然也有人“復(fù)行數(shù)十步,，豁然開朗”。年齡不同,、閱歷不同、方法不同,、維度不同等都會影響一個人的閱讀,，好比張潮在《幽夢影》中所說“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月,，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之淺深,，為所得之淺深耳”。讀什么書,、怎么讀書也是讀書中至關(guān)重要的問題,。愧于讀書甚少難以總結(jié),，只說說自己的拙見。經(jīng)典所占之分量一定不要太輕,，但是閱讀經(jīng)典考驗學(xué)識、閱歷,、智慧，非一般人所能輕松進入,，只能從更簡單的讀起或者循序漸進,，有前人或他人指點也可,，有專門之法也好。經(jīng)典雖少也難遍讀,，一般的好書也是很好的選擇，暢銷書也可選讀一二,。讀書時最重要三點，其一是要堅持筆記,，其二要堅持思考，其三要與人討論,。做筆記可把書讀薄,，勤思考可發(fā)現(xiàn)問題,，多討論可另有啟發(fā)。讀不同類型的書也有不同的方法,，要因書而異，因書制宜,。

孔子說“飲食男女，人之大欲存焉”,，孟子也說“食色性也”,，讀書這件事也早已經(jīng)滲透到全人類的基因當(dāng)中了,，讀書也應(yīng)該是人的基本需求，也是人的本性使然,，只是有的人偏隱性,，有的人偏顯性,。讀書的終極目的就是快樂，我們都應(yīng)該從閱讀中獲得快樂,。