報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)讀書日活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書日活動總結(jié)篇一

從4月23日開始，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動,，并且利用集體朝會,，學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對活動進(jìn)行了大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生了解此次活動的目的,，激發(fā)他們參與活動的積極性,。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進(jìn)行宣傳,。

為了讓每個學(xué)生都真正的投入到活動中來,，我們根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，開展了一系列學(xué)生喜愛的活動,。

1,、在4月23日“世界讀書日”當(dāng)天，我們把集體朝會的主題確定為讀書活動內(nèi)容,，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話,，從而號召全校同學(xué)都來讀好書。

2,、除此之外,，我們還利用學(xué)校的宣傳櫥窗，布置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目,。向全校學(xué)生發(fā)布了“向大家征集好書名”的活動,，同學(xué)們積極響應(yīng)推薦了大量好書名。根據(jù)推薦，圖書室新添置了186本圖書,，有冰心兒童文學(xué)新作獎獲獎作者叢書系列,、金波兒童文學(xué)精品系列、國際大獎小說·愛戴本系列等十二大系列叢書,。在宣傳欄中,，我們張貼了新購圖書的宣傳畫，以及新購圖書的推薦目錄,。之后在我校的林蔭道布置了以“書香飄校園”為主題的新書展場,，向全校師生展示了學(xué)校新購入的186本圖書，并且安排每個年級輪流來觀看,?；顒邮艿搅撕芎玫姆错懀瑢W(xué)們看到購買了自己推薦到好書,，都?xì)g呼雀躍,。

3、與此同時各班掀起了讀書高潮,，開展了班級讀書競賽,、讀書演講、還撰寫了讀后感,。圖書室收到了來自班級和個人的大量讀后感,，共計(jì)11。同學(xué)們不僅認(rèn)真撰寫讀后感,，還精心設(shè)計(jì)頁面,，插入了許多優(yōu)美的圖片，用心來感受書帶來的樂趣,。如六.一班的江航林同學(xué)讀《藏在書中的遺囑》感慨道：一本書甚至一句話,，就可以讓一個人從人生的低谷從新振作，這難道不是巨大的財(cái)富嗎,？從現(xiàn)在開始認(rèn)真的對待每一句話,，每一本書吧！是啊,，讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書,、藏書、讀書,，我們就是應(yīng)該時時抓住有利契機(jī),，引導(dǎo)學(xué)生走入書的殿堂。

4,、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分,，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭,。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動?；顒拥玫搅思议L的大力支持和配合,。我們收到了大量的反饋信息，家長和孩子們在反饋信息表中提出了他們共看的好書名,、孩子的話、父母的話,。比如五.一班的潘音吉同學(xué)與家長共看了《愛的教育》,，她體會到書中一句話“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間”,，發(fā)出了我們愛自己,、愛身邊所有的人吧！她的父母說：愛是人間永遠(yuǎn)的話題,，應(yīng)該學(xué)會愛和學(xué)會感受被愛都是人生的重要課程,，家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子，讓世界充滿愛,。我們在學(xué)校林蔭藝術(shù)長廊開展了讀后感展覽,，讓孩子們欣賞同學(xué)們的讀書感受。

6,、在活動接近尾聲的時候,，我們對此次活動進(jìn)行了評獎。包括：

（1）“借書王”——評選全校,、班級借書最多的同學(xué),，讓師生們?yōu)樗麄兘泻茫瑢W(xué)習(xí)他們愛看書的好習(xí)慣,。

（2）評選優(yōu)秀小圖書管理員：這次評出了3.5班的梁翰,、4.4班的唐淑儀6.4班的陳文婧表揚(yáng)他們熱情服務(wù)的精神。

讀書是非常有好處的,，讀書就是與名人對話,、與名人交談、向名人學(xué)習(xí),，讀書可以明智,、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,，事半功倍,；當(dāng)生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法,；當(dāng)工作中遇到困難時,，讀書可以給你指點(diǎn)迷津,。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕,，讀書可以讓人凝神思索,，讀書也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律,，讀書也可以讓人反思自己,。

我校“世界讀書日”活動雖然結(jié)束了,，但活動的開展將對每個學(xué)生的健康成長起到促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛書、讀學(xué)的品質(zhì),。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈,，指引學(xué)生向“知識淵博、性情通達(dá),、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力,。

“世界讀書日”只有一天,，但是它的意義是使每一天成為讀書日,，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，愿每個老師每個同學(xué)天天愛讀書,、天天讀好書,。

小學(xué)讀書日活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書日活動總結(jié)篇二

我校的第xx屆“讀書節(jié)”勝利落下帷幕，在為期一個多月的讀書活動中,，以學(xué)校為主陣地,，以教師、家長,、學(xué)生為主體,，我們進(jìn)行了許多努力，開展了許多活動,，使得越來越多的人更深刻地認(rèn)識到了讀書的重要性,，體會到讀書的快樂與幸福，體驗(yàn)到讀書帶給自己生活的變化和帶給自己知識結(jié)構(gòu)的完善,。我想,，這些正是我們所期望看到的,，也正是我們開展讀書活動的目的。在這屆讀書節(jié)系列活動中,，呈現(xiàn)了四大特點(diǎn)：

本次讀書活動,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體教師的支持,，特別是班主任老師,、語文老師的重視。同時我們還高興地看到,，讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視,，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣,，當(dāng)然還有部分社會人士的支持。為了使讀書活動深入人心,，取得預(yù)期效果,，校長室、教導(dǎo)處,、德育處,、總務(wù)處等部門都非常重視此次活動的宣傳動員工作，召開了語文教師和班主任會議,，班主任,、語文教師利用班會、晨會作宣傳,，還有的老師專門通過“網(wǎng)上家長學(xué)?！毕蚣议L發(fā)送短信，請家長協(xié)助督促,。校園里因?yàn)橛欣蠋?、同學(xué)們的精心布置而書香彌漫。

各個班級出好了一期全新的黑板報,，布置著同學(xué)們在讀書節(jié)活動中的作品,，有手抄報、優(yōu)秀習(xí)作等,。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香,。無論是低年級還是高年級，在老師的指導(dǎo)下,，同學(xué)們親自設(shè)計(jì)的好書宣傳海報有的充滿童真童趣,，讓人會心一笑；有的設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎,，儼然出自大師之手,；有的畫面美觀精致,，震撼人心。正是我們?nèi)w師生,，以及廣大家長對讀書活動一致的認(rèn)識和統(tǒng)一的思想,，為開展好讀書活動打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營造了良好的讀書氛圍,。

讀書,，要讓孩子們感受到有趣，讓樂讀的情感體驗(yàn)伴隨他們的一生,，就能使讀書成為他熱愛的事情,。精心策劃每一個環(huán)節(jié)，捕捉孩子的心靈感受,，是本次讀書節(jié)的一大亮點(diǎn),。為了讓孩子們感受到讀書不枯燥，讀書很好玩,，老師們絞盡腦汁,，想方設(shè)法。例如語文素養(yǎng)展示就通過表演,、講故事,、朗誦等活動來啟發(fā)孩子。書簽的制作也是一個有趣的活動,。它充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造能力,，美麗的畫面設(shè)計(jì)讓孩子們感受到了動腦與動手的雙重快樂。這些形形色色的活動,，目的都是為了讓學(xué)生體會到讀書的快樂,，讓健康文明、清新高雅的讀書文化浸潤學(xué)生的心田,。

我們能根據(jù)自身實(shí)際,，從時間、地點(diǎn),、活動形式,、活動內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創(chuàng)造性,，使各項(xiàng)活動有條不紊,、有聲有色地開展。自讀書活動下發(fā)通知后,，各責(zé)任老師,、各班同學(xué)就都能迅速行動起來，能按照學(xué)校計(jì)劃作相應(yīng)的活動安排,，并逐項(xiàng)落實(shí),。對一些活動,，我們相關(guān)的年級主任、責(zé)任教師作了具體的布置,，制定了評分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法,，形成了一整套規(guī)范的資料。為了使第xx屆讀書節(jié)舉辦地更加富有創(chuàng)意,、更加圓滿,，四年級組全體成員積極準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備材料的過程中,，為了讓《作文集》更美觀,、更精致，語文老師各顯身手,，有的積極發(fā)動家長的優(yōu)勢,，有的讓對象幫忙彩印，甚至有的老師自己出錢去打印班級作文集的封面,。在布置四樓展廳時,，老師們更是分工明確，同心協(xié)力,，白天時間不夠，放學(xué)后一直忙到六點(diǎn)多才收工,。

三年級組為了更好地展示自己團(tuán)隊(duì)的作品,，晚上放學(xué)后回到家，組長和組員在網(wǎng)上交流探討,，然后在此基礎(chǔ)上加以構(gòu)思,。王衛(wèi)華老師心里想的是讀書節(jié)的事情，發(fā)現(xiàn)好的裝飾品,，立馬就與讀書節(jié)掛起鉤來,，主動地要回來。侯洪莉與劉圓圓主動承擔(dān)書簽的裝訂工作,。團(tuán)隊(duì)里年老的于明亮老師,，年少的孫晶、畢丹,、子琦老師都主動在中午加班加點(diǎn)幫助制作,，范玉鳳老師不顧身體的虛弱也積極投入到工作的行列。于凌云老師將道具裝裱的非常漂亮,。一年級組的吳靜靜老師,，身為教研組長，在組員中率先垂范,。在準(zhǔn)備班級語文素養(yǎng)展示時,，我從選材,、服裝、道具等方面都做了精心的準(zhǔn)備,，并帶動組員迅速行動起來,。校本課的學(xué)生素養(yǎng)展示，她更是盡心盡力,，當(dāng)我們對她豎起稱贊的大拇指時,，她卻說：為人師就應(yīng)該盡師能力、盡師責(zé)吧,！反正都是學(xué)校的事,、組上的事，這一項(xiàng)我懂點(diǎn)兒,，我就為主弄吧,！

于是，我抓緊時間在每個班選了一些學(xué)生,，操練起來……二年級,、五年級語文組老師們同樣的同心同德、盡心盡力,、兢兢業(yè)業(yè)干好工作,，各項(xiàng)工作總能提前圓滿完成。宋麗萍老師在讀書節(jié)當(dāng)天負(fù)責(zé)四名書吧的材料看管與解說任務(wù),，她竭自己所能,，為領(lǐng)導(dǎo)提供新的設(shè)計(jì)方案，去各班尋找適合布展的用品,；早晨早到校領(lǐng)學(xué)生收拾四樓大廳衛(wèi)生,，培訓(xùn)學(xué)生禮儀，領(lǐng)導(dǎo)參觀時,，將學(xué)校的亮點(diǎn)展示給領(lǐng)導(dǎo)看,，下午又靈活組織學(xué)生參觀，做到有序,、快速,。正如宋麗萍老師自己說的：把學(xué)校的活動當(dāng)成自己家的事去做，那就會發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，學(xué)校光榮了,，我們老師就會覺得自豪。正是有了全體教師的眾志成城的“大雁”精神,，使我校整個讀書活動做到有始有終,，圓圓滿滿。

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，在本屆讀書節(jié)系列活動中,，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)集體和個人,，其中“書香班級”10個，“讀書小碩士”10名,，“讀書小學(xué)士”100人,，“書香家庭”27個。另外,，通過一系列活動的開展,，如語文素養(yǎng)展示大賽、周記本,、作文集,、手抄報、書簽制作,、榜樣圖書角的評選等,，激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書熱情，推動建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開展,。目前,，我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了,，讀書的人多起來了,，到書店里買書的人也多了。

此次讀書活動雖然告一段落,，但并不是讀書活動就此結(jié)束,，我們將把此作為一個新的起點(diǎn)，繼續(xù)深入持久地延伸下去,，并不斷得到充實(shí)、豐富和升華,。我相信經(jīng)過我們的共同努力,，全校師生必將讓讀好書求進(jìn)步的觀念融入到心中，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓崇尚知識,、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在大眾完小蔚然成風(fēng)。

小學(xué)讀書日活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書日活動總結(jié)篇三

“4,。23”是世界讀書日,，這一天，請捧起心愛的書,，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂,，請互贈一本最喜愛的書，傳遞美好感受,，請一起誦讀美文,，體會心與心的交融,。世界讀書日，讓我們用書籍構(gòu)建文化長城,，用知識激發(fā)智慧泉涌,。為慶祝世界讀書日，xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組,、少先隊(duì)大隊(duì)部,、教導(dǎo)處將聯(lián)合舉辦“世界讀書日xx鎮(zhèn)小學(xué)詩語詩歌朗誦會”。

xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組,。

（一）比賽時間：4月22日上午8：30－12：00

（二）活動面向：全校學(xué)生,。

（三）比賽方式：要求每班以班為單位選送一個節(jié)目（以抽簽的形式?jīng)Q定出場順序）

（四）地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)小學(xué)的大操場。

（五）詩朗誦具體要求：

1,、朗誦體裁不限,，既可朗誦原創(chuàng)作品（可加分），也可自定詩篇,。

2,、參賽以組合或集體形式均可。

3,、選手參賽時表現(xiàn)時間為7分鐘以內(nèi),，朗誦詩篇不能過于簡短，可以從長篇詩或散文中節(jié)選,、段選,。

4、評分標(biāo)準(zhǔn)：

本次朗誦會對選手的評分主要分為基礎(chǔ)分和提高分兩部分,，共8項(xiàng)內(nèi)容?，F(xiàn)將細(xì)則公布如下：

a．基礎(chǔ)分（共9分）

（1）作品形式自由創(chuàng)新，符合本次大會要求,，主題鮮明突出,，內(nèi)容積極向上1分

（2）參賽者衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)0,。5分

（3）參賽者精神飽滿,，姿態(tài)得體大方1分

（4）參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然,，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵1,。5分

（5）參賽者朗誦熟練，聲音洪亮,，能夠脫稿1分

（6）參賽者吐字清晰,，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏2分

（7）參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂,，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,，能與觀眾產(chǎn)生共鳴2分

b．提高分（共1分）

朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂,，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分,。

評委評分要求：

1。評委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字,，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位,。

2。比賽打分滿分10分,，評委打分以9,。00分為基礎(chǔ)分

3。評委根據(jù)評分表打出總分,，將總分寫入評分單,。

（六）、獎項(xiàng)設(shè)置：

活動結(jié)束將在低,、中,、高段各評選一等獎一名，二等獎兩名,，三等獎三名,，同時,，對獲得一等獎的輔導(dǎo)老師將給予獎勵,。

（七）大賽組織委員會成員名單：

總指揮：xx

活動策劃：xx

攝影：xx

美術(shù)設(shè)計(jì)：xx

音響：xx

舞臺布置：xx

場地布置：xx

評委：待定

統(tǒng)計(jì)：xx

主持人：xx

活動致辭：xx

學(xué)生代表發(fā)言：xx

會場紀(jì)律及安全：各班班主任及科任教師

4月22日“朗誦會”將會在一個輕松、愉悅的環(huán)境里舉行,。預(yù)祝本次活動圓滿成功,！

小學(xué)讀書日活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書日活動總結(jié)篇四

我校的讀書日活動已經(jīng)落下帷幕。在這段時間里,，我校同學(xué)積極參加讀書活動,，真正體驗(yàn)了“讀書好，讀好書,，好讀書，讀整本書”的滋味,，享受到了成功的樂趣,。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中,，孩子們親近書本,，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。

本學(xué)期,，結(jié)合校園文化,，各班以“圖書角”為主陣地，孩子們自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來,，有名人讀書故事,，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目,，內(nèi)容豐富多彩,。近段時間整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。

1,、共建“班級圖書角”,。

利用學(xué)校的圖書，并號召同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來,，充實(shí)班級圖書角,。“眾人拾柴火焰高”,，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書,。班級之中舉行了好書交換活動，同學(xué)們暢游書海,，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2、好書大家分享,，共同暢游書海,。

學(xué)生們以“讓書香伴我成長”為主題，把自己的圖書和大家分享,，讓整個校園充斥著書香的氣息,，并用寫學(xué)習(xí)筆記的形式呈現(xiàn)讀書效果。

3,、各班組織參加“讀書交流”活動

今天一二年級舉行了故事大王比賽活動,，三至六年級讀書交流活動，讀書在班主任老師和同學(xué)們的積極配合下,，較好地顯示出了 孩子們的風(fēng)范,，交流材料內(nèi)容健康積極向上，較好地表達(dá)了同學(xué)們的情感,，此次活動收到了非常好的效果,。此次活動，同學(xué)們通過讀書交流了解了更多的知識,，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感,、責(zé)任感,，培養(yǎng)了愛國情懷，引導(dǎo)青少年成長為具有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo),、自信自強(qiáng),、具有時代責(zé)任感的社會主義建設(shè)者和接班人。同時通過此次活動同學(xué)們對今后讀書有了更全面的了解和認(rèn)識,。

通過本次讀書日活動的開展,，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生與書為伴,，與書為友,，學(xué)會愛書，學(xué)會讀書,。但讀書絕非只是讀書日活動中的事,，讀書應(yīng)該成為每位學(xué)生的最大愛好，更是每位老師一生的事情,。希望我校的全體同學(xué)保持高漲的讀書熱情,，一如既往地愛讀書，讀好書,，會讀書,，讀整本的書。

小學(xué)讀書日活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書日活動總結(jié)篇五

4月23日是世界讀書日,，為積極響應(yīng)縣委,、縣政府提出的深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和踐行社會主義核心價值觀等活動的號召，提高全社會的學(xué)習(xí)力,，激勵群眾的讀書熱情,，培養(yǎng)讀者的人文精神，提升全民的思想境界,，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意,，組織開展了以“倡導(dǎo)全民閱讀·構(gòu)建文明縣”為主題的一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的“世界讀書日”活動?，F(xiàn)將活動情況匯報如下：

縣文體廣新局對本次“世界讀書日”活動高度重視,，縣圖書館對本次活動進(jìn)行了精心策劃、全面安排,、認(rèn)真落實(shí),，制定了《縣圖書館關(guān)于開展“世界讀書日”系列宣傳活動的實(shí)施方案》。

縣圖書館將本次“世界讀書日”活動作為當(dāng)前工作的重中之重,，做了周密的安排部署,。各圖書閱覽室對這次活動十分重視，把這項(xiàng)工作列入重要議事日程,。為加強(qiáng)對本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo),，縣文體廣電新聞出版局成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，按照活動安排統(tǒng)一部署,、相互協(xié)作,、積極實(shí)施。同時,，廣泛發(fā)動社會力量共同參與“世界讀書日”活動,，從人力、物力,、財(cái)力上進(jìn)行了充分準(zhǔn)備,，為活動順利開展奠定了思想基礎(chǔ)和物質(zhì)準(zhǔn)備，此次活動受到了實(shí)際效果,。

縣圖書館圍繞“倡導(dǎo)全民閱讀·構(gòu)建文明縣”的主題,，舉辦了新書、好書推薦活動,，吸引讀者前來借閱;縣圖書館安排了30余名工作人員分別在縣岳秀文化廣場和牡丹景區(qū)舉辦了“世界讀書日”宣傳活動,，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在本次活動中共懸掛宣傳標(biāo)語,、宣傳條幅,、宣傳畫5副，制作了圖書推薦版面4塊,，接待咨詢,、服務(wù)群眾1000余人，為廣大群眾送去了豐盛的文化大餐,。

小學(xué)讀書日活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書日活動總結(jié)篇六

在這春光明媚的四月,，迎來了第21個“世界讀書日”，今年世界讀書日的主題是“閱讀,，讓我們的世界更豐富”,。為了豐富校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，倡導(dǎo)廣大師生多讀書,、讀好書，形成讀書的熱潮,，陵川縣青少年校外活動中心和城西明德小學(xué)在該校合作舉辦“世界讀書日”活動師生讀書報告會?，F(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教導(dǎo)處制訂了本次活動的具體方案,。按照活動方案,，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語,，隨后各班召開主題班會,、出主題黑板報,、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道,、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣大師生的思想認(rèn)識,，為開展讀書報告活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

自活動發(fā)起之日起，全校師生就以飽滿的熱情投入到了讀書的熱潮中,。辦公室里,，教師們手捧書本，潛心閱讀,，認(rèn)真摘抄;教室里,，同學(xué)們手不釋卷，徜徉于書海中,，樂此不疲,。三個月的時間里，全校師生親近書本,，喜愛讀書,，讓讀書成為了一種習(xí)慣。隨后,，利用教研活動時間,，對師生上交的讀書心得進(jìn)行了綜合評比，評選出三位老師和十位學(xué)生參加全校的讀書報告會,。

本次報告會,，無論是教師還是學(xué)生，所讀書籍堪稱經(jīng)典,，內(nèi)容豐富,，引人入勝。靳慧佼老師就著名教育家李鎮(zhèn)西的著作《愛心與教育》做了報告,，她深情地講述了李鎮(zhèn)西老師關(guān)心學(xué)生的一個個生動的例子,，讓我們感受到了李老師對學(xué)生的一腔愛心，以及他如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法,，給在座的老師上了一堂生動的師德課;四(二)班的張馨戈同學(xué)和我們分享了一本故事書《長襪子皮皮》,，她用充滿童真的語言講述了皮皮的故事，從中讓我們認(rèn)識了一個勇敢,、善良而又樂觀的小女孩……書中所表達(dá)的真,、善、美,，打動了每一個人的心靈,，精彩的演講贏得了老師和同學(xué)的陣陣掌聲,，篇生動的讀書心得把報告會推向了高潮。

總之,，此次活動的舉辦達(dá)到了預(yù)期的效果,。讀書報告活動雖已結(jié)束，但這次活動的開展,，必將對全校師生的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要我們繼續(xù)投入極大的熱情,。今后，我們要在全縣進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，倡導(dǎo)師生多讀書，讀好書,，讀整本的書,，讓讀書成為一種生活方式。

小學(xué)讀書日活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書日活動總結(jié)篇七

腹有詩書氣自華,。讀書能積累語言,，豐富知識，而且能陶冶情操,，受益終生,。為進(jìn)一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化,，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍,，我校堅(jiān)持開展校園讀書活動,。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)讀書的樂趣,；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,。”的新課程理念,。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案,，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作,。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會,、出主題黑板報,、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道,、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識,，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

要想要學(xué)生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書,。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣,。

1,、固定閱讀時段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流,、閱讀匯報等,。

2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理,，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開放；班級建立圖書角,，學(xué)生互相交流個人圖書,，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報,、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,。

4、學(xué)校利用閱報欄,、黑板報,、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選 “讀書之星”,、舉辦“閱讀知識競賽”等活動；舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地,，由語文教師主導(dǎo),，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有演講交流,、古詩誦讀,、課文故事演說、名言名句賞析等,。交流會上,，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍,。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書,；怎樣合理利用課余時間,，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實(shí)際行動,。通過此些交流會,，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成,；開展征文比賽,，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《展校訓(xùn)曬家風(fēng)》,，《我的書屋我的夢》等,。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣,，文章質(zhì)量高,，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項(xiàng)，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,，極大地豐富了校園生活,，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。舉辦語文古詩詞,、名著知識競賽活動,。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽,。其中各年級設(shè)一等獎1名,，二等獎2，三等獎3名，并設(shè)班級優(yōu)勝獎,。

學(xué)校氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃,，落實(shí)三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂；做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,，邊讀邊記,；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神,。充分利用黑板報,，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。

通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),，校風(fēng),、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書,、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力,、口語交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)。 與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量,，有生機(jī)；書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。今后,，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚。

小學(xué)讀書日活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書日活動總結(jié)篇八

“書是人類進(jìn)步的階梯,?！焙脮耖L者,，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,，循循善誘;如朋友，心心相印,。積累語言,，豐富知識，而且能陶冶情操,，受益終生,。”為進(jìn)一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，增長知識，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。我校開展了為期一個月的首屆讀書節(jié)活動,。每個班級創(chuàng)造性地開展讀書活動,，親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,。通過讀書節(jié)活動的開展,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),，營造了書香校園,，達(dá)到了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動方案,，按照活動方案,，我班迅速開展了“讀書節(jié)”活動的動員工作,。利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后召開主題班會,、出主題黑板報,、制作格言、名人名言牌布置“星星樂園”,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強(qiáng)勢宣傳營造班級文化氛圍,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為確?！白x書節(jié)”活動有效、規(guī)范,、深入,、有序地開展、根據(jù)活動方案,，層層落實(shí)責(zé)任,、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè),，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確,、措施有力，便于操作的活動計(jì)劃,，形成有計(jì)劃,、有部署、有檢查,、有總結(jié)的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實(shí)施,。

學(xué)校在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,，收到了較好的效果,。

(一)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案各班分別召開了動員會,、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會,、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會,。開展了班級讀書心得交流會，交流會上,，各代表暢所欲言,，氣氛活躍。他們談到了這半個月來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀,，爭取評上“書香家庭”的實(shí)際行動,。

通過此次交流會，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成,。

(二)征文比賽。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀本,，積極開展以“情誼伴我成長”為主題的讀書征文活動,。共收到優(yōu)秀征文2，值得一提的是本次征文考慮到學(xué)生年齡和讀本沒有人手一冊的客觀原因,，但可喜的是同學(xué)們的積極性很高,。

(四)“書香班級”與“讀書小明星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦,，評選出了1名學(xué)校表彰的讀書之星，學(xué)校將對他們的事跡在學(xué)校網(wǎng)站,、宣傳窗等陣地進(jìn)行宣揚(yáng),。同時，從各班捐贈圖書,、發(fā)表通訊,、撰寫讀書筆記、學(xué)生習(xí)作發(fā)表,、開展活動,、書香氛圍形成等方面綜合考評。

(五)板報評比,。為烘托讀書氛圍,，開展了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動,。

(六)各班特色活動精彩紛呈。每個小組的小報展評,，在教師與家長的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料,、版面設(shè)計(jì)、書寫,，精心制作了圖文并茂的手抄報;開展了課外閱讀指導(dǎo)活動,，通過一周一張閱讀表的下發(fā)、反饋,、評議,，切實(shí)加強(qiáng)了對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進(jìn)了師生情感,，為開展教育教學(xué)工作提供了動力支持;舉辦“采蜜釀蜜”活動,，一本本精美的采蜜集記錄了同學(xué)們讀書節(jié)活動的`腳印;開展“經(jīng)典誦讀考級”活動，學(xué)生們朗誦經(jīng)典古詩的興趣更濃了,，興致更高了,，在活動中，班級中有百分之九十六的學(xué)生考級過關(guān),。

本次讀書節(jié)的活動雖然項(xiàng)目多,，但獲得了預(yù)期的效果。尤其是提高了學(xué)生對閱讀的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,，促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)料，促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展,。雖然本次讀書節(jié)即將閉幕,，但同學(xué)們的閱讀才剛剛開始。在今后的日子里,，我們不僅要讓書香溢滿校園,，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū),，讓我們的閱讀更豐富,，讓我們的生命更精彩!

小學(xué)讀書日活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書日活動總結(jié)篇九

收到讀書會宋老師消息的時候，便有種下筆艱難之感,，自從畢業(yè)后就幾無堆文砌字,。抓耳撓腮還是決定嘗試一番,，已準(zhǔn)備好見笑于大方之家,。

我們這里所談?wù)摰摹伴喿x”，就是讀書而已,，當(dāng)然有人說覽山水,、感風(fēng)情也是一種閱讀,，我們這里擱之不論。至于讀的什么書,，也并非課業(yè),、輔導(dǎo)、工具之書,，而是它們之外的可讀之書,?？勺x之書無非也就幾類,，不按科學(xué)的圖書分類法來說,，有所謂經(jīng)典,，有所謂過眼云煙,，也有書榜之所謂暢銷,，暢銷是否成為經(jīng)典或者一現(xiàn)曇花,，則由讀書人和時間來決定了,。

經(jīng)典,，就是經(jīng)與典,，經(jīng)可傳百世，典能存千秋,。它們就如滄海一粟,、萬木一葉，十分珍稀,。它們是任何一個偉大的時代變革中最可貴的產(chǎn)物,，好比雅思貝爾斯“軸心時代”里的蘇格拉底的《言行回憶錄》和孔子的《論語》，好比文藝復(fù)興時期的《神曲》,，又好比現(xiàn)實(shí)主義的巨作--列夫托爾斯泰的《安娜·卡列寧娜》等,。也正應(yīng)了那句經(jīng)典廣告語“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”,，這些存世經(jīng)典就是人類文明史上的璀璨鉆石,。

回首自己十余年來的閱讀之路，似乎并非一貫如常,，應(yīng)是時斷時續(xù),、有所浮沉。說來也奇怪,，小學(xué)時無意間翻到雨果的作品縮略版,，便被里面《巴黎圣母院》和《悲慘世界》兩部所吸引，然后借來了它們的中文版原著,，憑著有限的識字量,，硬是磕磕絆絆地讀完了，鮮明的人物和動人的情節(jié)都仿佛立于眼前,。我愛著代表真善美的冉阿讓和卡西莫多,，我憎恨代表著虛偽和邪惡的副主教克羅德,，對于充滿著人性矛盾的警察沙威我竟一時無法表達(dá)。就連雨果大師對巴黎下水道和圣母院的細(xì)致描寫也讓我驚嘆不已,。后來又愛上了詩歌,，這真是最令如今的我哭笑不得的時光。彼時簡直是囫圇吞棗而無一消化,，從郭沫若的《女神》到冰心的《繁星·春水》,，從《普希金詩集》到《泰戈?duì)栐娺x》，再到唐詩與宋詞,，盡是看后也全然不理解,，只入了眼而未進(jìn)了心。還模仿過一陣寫些不倫不類的東西,，今日再看,，不禁莞爾。

初中時倒喜歡上了國學(xué),，抱著一本薄薄的《論語》日日啃,，還特別愛在里面找成語，后來看別的古籍都留下了這個“臭毛病”,，倒也是個學(xué)成語的偏法,。《論語》還未精耕,，卻天天背起了《大學(xué)》里的“三綱八目”,，又天天說著“中庸”里的“致中和，天地位焉,，萬物育焉”,。高中三年，課外忙于文學(xué)社和小作協(xié)的活動和工作,，連淺讀經(jīng)典的時間都很少了,，反而喜歡一些具有時效的各種刊物，最多的時候一個月里能買三四十本雜志,，大抵本班同學(xué)那時候基本都是借我的來看,，我便成了流動報刊亭。唯一還能沉下心來細(xì)細(xì)品味過的只有《陶淵明詩集》和清代張潮的《幽夢影》了,。大學(xué)本該是閱讀經(jīng)典最佳且最充裕之時,，也是被嚴(yán)重浪費(fèi)了，和室友在學(xué)校租了個店面做了點(diǎn)小生意,，有點(diǎn)錢就縱情山水吃喝了,。可能讀過的經(jīng)典就只有跟專業(yè)相關(guān)的諸如《國富論》、《資本論》,，也是蜻蜓點(diǎn)水，一掠而過,。工作后就更加惰怠,，更傾向于碎片化的文章，從中獲取難以獨(dú)撐的思想觀點(diǎn),，偶爾看點(diǎn)雜書權(quán)當(dāng)消遣,。唯一保持的好習(xí)慣就是定期買書，尤其在亞馬遜等打折之時,，家中書架早已落灰,，租處也有些未開包裝的。

直至去年偶然參加了金陵讀書會,，結(jié)識了一些書友同好,，頓覺以往閱讀之消極與孤獨(dú)亦有關(guān)聯(lián)，同事與親友中鮮有讀書好論之人,，難有更進(jìn)一步交流,。在讀書會中折服于宋老師、丁老師,、許老師等,，也重新找回一些閱讀的感覺，加上今年自己也組織了自己的活動,，也算是給自己又增加了些許的動力,。在這里要感謝金陵讀書會對我的啟發(fā)。

在讀書之前,，最重要的就是要捫心自問一句自己為什么要讀書,，抑或是讀書對自己來說到底是什么。有人回答“書中自有黃金屋,、顏如玉,、千鐘粟”，有人回答讀書可以致知修身,，我自己的答案是讀書應(yīng)該是自我的一種生活方式罷了,。有些“書癡”把書籍比作空氣，把閱讀當(dāng)作呼吸,，好像不讀書就會形消神亡,，我自覺也不必到如此地步，把閱讀當(dāng)做一種可以保持的好習(xí)慣即可,，它應(yīng)該是平凡生活中的一抹淡彩而非濃墨,，是清新而非重味，是閑趣而非忙事。閱讀也不是什么神圣的事情,，也無須在不讀書人面前顯擺,，一人時獨(dú)坐而讀，眾人時圍坐而讀,，各有其樂,，也各得其樂。

在閱讀的過程中,，有人會“亂花漸欲迷人眼”,，有人會“山重水復(fù)疑無路”，也有人會“云深不知處,，只知在山中”,，自然也有人“復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”,。年齡不同,、閱歷不同、方法不同,、維度不同等都會影響一個人的閱讀,，好比張潮在《幽夢影》中所說“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月,，老年讀書如臺上玩月,，皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳”,。讀什么書,、怎么讀書也是讀書中至關(guān)重要的問題。愧于讀書甚少難以總結(jié),，只說說自己的拙見,。經(jīng)典所占之分量一定不要太輕，但是閱讀經(jīng)典考驗(yàn)學(xué)識,、閱歷,、智慧，非一般人所能輕松進(jìn)入,，只能從更簡單的讀起或者循序漸進(jìn),，有前人或他人指點(diǎn)也可，有專門之法也好,。經(jīng)典雖少也難遍讀,，一般的好書也是很好的選擇，暢銷書也可選讀一二,。讀書時最重要三點(diǎn),，其一是要堅(jiān)持筆記,，其二要堅(jiān)持思考，其三要與人討論,。做筆記可把書讀薄,，勤思考可發(fā)現(xiàn)問題，多討論可另有啟發(fā),。讀不同類型的書也有不同的方法,，要因書而異，因書制宜,。

孔子說“飲食男女,，人之大欲存焉”,，孟子也說“食色性也”,，讀書這件事也早已經(jīng)滲透到全人類的基因當(dāng)中了，讀書也應(yīng)該是人的基本需求,，也是人的本性使然,，只是有的人偏隱性，有的人偏顯性,。讀書的終極目的就是快樂,，我們都應(yīng)該從閱讀中獲得快樂。