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小學(xué)讀書活動總結(jié) 讀書活動總結(jié)報告篇一

為了進一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,，增長學(xué)生的知識,，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香,，靈慧成長”的讀書活動,。我班也用心投身于這次讀書活動中?！盃I造書香班級,，讓好書陪伴學(xué)生?！弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下,，并結(jié)合我班實際狀況，切實有效地開展了以下幾項工作：

一,、制定好有序的計劃：

為保證班級讀書活動有序,、有效的進行，在活動一開始我班就依據(jù)實際狀況制定了讀書活動計劃,。做到一步一個腳印,，有目的，有步驟,，有實效,。

二、用心動員,，激發(fā)讀書興趣：

在實施讀書計劃伊始,，我在班級里進行了一次以“我讀書,，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上,，同學(xué)們向大家介紹了自我讀過的好書,，講述了讀書帶給自我的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自我在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句,、好的片段?！拔易x書,，我快樂”的主題班會中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到了“書”帶給他們的無窮樂趣,。

三,、營造閱讀氛圍：

班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊含著巨大的潛在的教育好處,。在語文老師的用心配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完,、讀懂,；做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感,；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,，實踐一種讀書精神。

1,、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生帶給超多豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。每周二中午我班學(xué)生能夠在規(guī)定的時光到圖書室借閱，供學(xué)生自由選取,，進行自主性閱讀,。

2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書,，本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)到達100多本,，涉及人文歷史,，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理,，制定班級圖書借閱制度,，班中特設(shè)了一名工作職責(zé)性強的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每一天借閱和歸還的記錄,，同時也負(fù)責(zé)做好圖書的更新,、交換和補充。

3、出好黑板報和布置學(xué)習(xí)園地,。本班由馬梅英,、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊,，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的資料,。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。

3,、落實好讀書時光,。為了讓讀書活動有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級”的讀書計劃,。計劃中為了保證學(xué)生讀書時光,，安排學(xué)生每一天中午到校半小時是讀書時光。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時光,，第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時光,。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時光,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣

1、為學(xué)生開出推薦書目,。我透過對孩子和家長的調(diào)查,，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實際需求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級學(xué)生的身心,、知識和經(jīng)驗,，每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選取閱讀，并在班級開展“好書推薦”活動,，讓同學(xué)們把自我喜歡的書推薦給大家,，寫明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響,，養(yǎng)成選取讀好書的習(xí)慣,。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，我用心倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字,，背誦詩歌不少于20篇,，寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁,、題材,、書目進度,、時光和計劃安排上提出了供學(xué)生選取的推薦，并讓孩子們制定出讀書計劃,，要求他們按計劃有步驟地讀書,。

3、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,。為了營造書香班級的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我和學(xué)生們制定了“我讀書,，我快樂”的班級讀書口號,，定期舉行讀書匯報活動，讓學(xué)生暢談自我的讀書收獲和感想,，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,，堅持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡,，讓學(xué)生采用自我喜歡的方式裝飾自我的讀書卡,，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來,，讓大家共同欣賞并得到啟示,。

三、教給學(xué)生讀書方法

“授之以魚,，不如授之以漁,。”教給學(xué)生簡潔,、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵,。本學(xué)期，我不僅僅告訴學(xué)生讀書的重要性,，還重點在學(xué)生讀書方法上下功夫,。本學(xué)期，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，加強對學(xué)生讀書方法的指導(dǎo),。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自我搜集的讀書名言,，讓他們懂得讀書要有選取,，要廣泛，要善于擠時光,，更要善于思索,、質(zhì)疑的道理,。在此基礎(chǔ)上,，我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的童話故事,，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。我的具體做法是：

1,、告訴學(xué)生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你明白了什么?還想明白些什么?③你還有哪些不明白的問題?對這些問題,，都要求學(xué)生做到眼到、心到,。

2,、重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：①圈點勾畫：用相關(guān)的符號在書上記錄下自我閱讀時的見解、感受,，或愛,、或憎、或疑,、或思,。②做批注：在文章旁邊寫出自我的見解和感受。能夠品評遣詞造句的精妙,，寫出自我的理解,、體會和感想，能夠談一談對同一問題的不一樣見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

除上好閱讀指導(dǎo)課,，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。推薦課上,，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》,，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛,、父母之愛,、兒女之愛、同學(xué)之愛……使學(xué)生在閱讀中受到愛的教育,。同時也進行了生生之間的推薦,，激發(fā)了學(xué)生讀更多書的興趣。

我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理：“你交流一點知識,，我交流一點知識,，對一個人來說就明白了很多知識?！痹谧x書活動中,，我要求學(xué)生透過不一樣的形式進行交流。交流課上,，學(xué)生對讀過的寓言故事進行“講一講”,、“演一演”、“評一評”,，大家暢所欲言,，一節(jié)課下來,，還覺得意猶未盡，充分調(diào)動了閱讀寓言的興趣,，進一步構(gòu)成了閱讀寓言故事的習(xí)慣,。

四、用心開展讀書實踐及展評活動

1,、開展讀書活動：本學(xué)期,，我在班內(nèi)用心組織開展了故事會、讀書心得交流會,、賽詩會,、語文樂園競賽活動等。召開“故事會”,，讓學(xué)生講自我透過讀書獲得的故事,；舉行讀書心得交流會，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自我讀過的一些好書,，大家一齊進步,；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽,。在讀書活動過程中,，盡量帶給多種機會讓學(xué)生及時運用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng),。

2,、寫讀書筆記：學(xué)校一向提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記,，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱、寫體會等,。每月舉行一次讀書筆記展評活動,，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書之星”評選的依據(jù),。

3,、建讀書檔案卡：讓每個學(xué)生制作一張讀書卡，展示自我的才藝,，卡上寫上讀書格言,、我讀過的書、我記下的詩,、我的讀書收獲等資料,。透過展示、評比，進一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣,。

4,、出讀書小報：學(xué)生在老師或家長的幫忙下，收集有關(guān)讀書,、報刊小資料,、格言和讀書心得體會等,，每月出一期“讀書小報”,，班級定期組織全班學(xué)生參觀、評比,。同時,，還用心響應(yīng)學(xué)校號召，讓學(xué)生制作一些精美的書簽,。在活動過程中,，學(xué)生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn),，也充分展示了學(xué)生才能,。

5、舊書跳蚤市場：讓學(xué)生把家里閑置或者自我看過的書帶到學(xué)校來,，在班級里,，甚至年級里與其他同學(xué)進行舊書交換，這樣就獲得了資源共享,。

6,、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學(xué)生把讀到透過演加去深體會,?！肮适麓笸酢北荣悾尯⒆影芽催^的口頭表達出來,?！白魑谋荣悺保尯⒆佑脮姹磉_出自我的感受,。此外,，還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”,。讓學(xué)生在活動中充分感受到讀書的樂趣,。

7、精彩5分鐘：每一天利用語文課前5分鐘是學(xué)生們輪流上講臺來介紹自我的閱讀收獲的時光,，能夠說一個故事,、笑話、科學(xué)常識,，或是談?wù)勛晕蚁矚g的書,。之后,，教師要稍加點評，拓展些相關(guān)知識,，注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書方法,，或是提些推薦，啟發(fā)學(xué)生的進一步閱讀,。

五,、營造良好的家庭讀書氛圍

我班用心開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動,，將家庭引入到熱愛圖書,、享受閱讀、熱愛母語,、享受經(jīng)典的行動中來,。為了取得家長的支持，開校初我用《致家長的一封信》將建立書香班級,、建立書香家庭的計劃發(fā)給家長,，爭取了家長的用心支持和配合，為孩子建立了良好的家庭讀書氛圍,，使學(xué)校和家庭構(gòu)成一股合力,，共同為孩子的讀書活動帶給了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間,。

六,、取得的成果

本學(xué)期，我班開展“我讀書,，我快樂”讀書活動,，從總體上來說取得了必須的效果，每個孩子都從不一樣程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，到達了“享受閱讀,，做一個快樂的讀書人”的活動目的。在整個讀書活動中,，同學(xué)們在書海中盡情地遨游,，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的作文水平有了必須程度的提高,，知識面也擴大了。如李涵,、陸俊杰,、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開展的“假期讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。伏星同學(xué)評為誦古詩“靈慧娃“。馬素琴等六位同學(xué)獲得閱讀競賽一,、二,、三等獎。還有獲得”讀書靈慧娃”,、“讀書小狀元”等稱號,。

透過活動，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高,。此刻,，一到休息時光，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去,，還能用心地參加學(xué)校組織的朗讀比賽,、講故事比賽,、手抄報比賽,、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動,，在年級評比中,，我班讀書筆記獲得了第一的好成績?！皶惆嗉墶被顒釉谖覀儼嗳〉昧嗣黠@效果,，很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記,，寫出了具有必須深度的讀書心得,，效果明顯。讀書活動的開展,，有力地強化了班級的文化氛圍,，必須程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒,，幫忙學(xué)生發(fā)展了自我,，完善了自我。孩子們徜徉在書海中,，明白了事理,，學(xué)會與人分享，有好書向同學(xué)推薦,，與同學(xué)傳讀,，并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中構(gòu)成了比閱讀課外書,、交流閱讀心得,，用心寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。

書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣,，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步,！

小學(xué)讀書活動總結(jié) 讀書活動總結(jié)報告篇二

書是文化的傳承,、文明的記錄，也是我們的良師益友,。讀書能陶冶人的情操,，也能使我們的心情變得愉快。多讀書,，讀好書,，就會增知識、長見識,、優(yōu)化氣質(zhì),、提高素質(zhì)。

為認(rèn)真貫徹落實xx區(qū)20xx年“全民讀書進企業(yè)”有關(guān)文件要求,，增強企業(yè)文化軟實力,，激發(fā)公司職工讀書熱情，營造學(xué)習(xí)型企業(yè)氛圍,，推動企業(yè)科學(xué)發(fā)展,。在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，結(jié)合實際,，開展了豐富多彩的讀書活動,。通過讀書活動的開展，提高了職工的思想覺悟和文化底蘊,，有力地促進了和諧集體的建設(shè),。

（一）強化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次讀書活動,，堅持以公司工會為主力,，成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由工會主席擔(dān)任組長,，親自抓讀書活動,，并制定職工讀書計劃，明確分工,，具體安排部署,、監(jiān)督讀書活動。

（二）加大宣傳,，形成氛圍

為形成良好的讀書氛圍,，公司領(lǐng)導(dǎo)召開專門會議,，開展動員大會，宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要性,，并要求各部門、班組認(rèn)真做好讀書宣傳工作,，鼓勵職工多讀書,、讀好書，營造讀書氛圍,。

（三）加強監(jiān)督,，注重效果

公司工會在成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組的前提下，并成立監(jiān)督小組,，對各部門,、班組進行監(jiān)督，以保證讀書活動落到實處,，并對在此次活動中表現(xiàn)出色的部門,、班組及個人給予獎勵，確保此次活動取得實效,。

（四）深化交流,，實現(xiàn)共進

針對各部門,、班組內(nèi)部職工接受程度不同的實際情況,，公司領(lǐng)導(dǎo)還召集各部門、班組代表召開讀書活動交流會,，開展讀書心得交流和討論,，聽取職工代表的意見和建議，確保此次讀書活動達到預(yù)期目標(biāo),，實現(xiàn)公司和職工共同進步,。

（一）此次公司參加讀書活動的職工達到120余人，閱讀書目達到10余本,，有《做最優(yōu)秀的員工》,、《卓越員工的十二項修煉》、《鋼鐵是怎樣練成的》,、《公司的力量》等,，人均讀書達到2本，讀書最多的職工達到5本,。

（二）通過讀書活動的開展,，對培養(yǎng)職工良好的閱讀習(xí)慣，提升職工文化修養(yǎng)起到了重要作用,。讀書活動開展以來,，公司職工的讀書熱情得到普遍高漲,，逐漸養(yǎng)成了熱愛閱讀的好習(xí)慣。

（三）通過讀書活動的開展,，職工的思想意識,、勞動紀(jì)律、勞動態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營管理逐步發(fā)生變化,，企業(yè)文化氛圍變得更加濃厚，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定了基礎(chǔ),。

此次讀書活動的開展,，在取得一定成效的同時，也凸顯出一些問題和不足,，主要表現(xiàn)在組織領(lǐng)導(dǎo)不夠完善,、硬件設(shè)施不夠齊全、書目內(nèi)容單一等,。為此,，公司下一步將繼續(xù)強化領(lǐng)導(dǎo)組織，加大資金投入,，開展好讀書活動,，切實提高職工思想覺悟和文化水平。

（一）堅持公司的主導(dǎo)作用,、工會的主力作用,、職工的主體作用相結(jié)合，多管齊下,，密切合作,，充分調(diào)動職工的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，營造企業(yè)讀書氛圍。

（二）充分發(fā)揮公司工會的主力作用,，強化讀書領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,，細(xì)化讀書計劃，定期開展讀書,、知識競賽等一系列活動,，確保讀書活動的持續(xù)性和長效性。

（三）建立職工閱覽室,，購置一批管理,、技術(shù)、法律等方面的書籍,，豐富書目內(nèi)容,，創(chuàng)造讀書環(huán)境,，切實提高職工的文化素質(zhì)和技術(shù)水平。

總之,，讀書活動的開展,，將對每個職工的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要每個職工投入極大地?zé)崆?，在全公司逐漸形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進公司生產(chǎn)工作的進一步轉(zhuǎn)變,，不斷提高生產(chǎn)質(zhì)量和效率,，推動企業(yè)科學(xué)發(fā)展。

小學(xué)讀書活動總結(jié) 讀書活動總結(jié)報告篇三

書籍是人類進步階梯,，為進一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化，推動建設(shè)學(xué)習(xí)型校園,，學(xué)習(xí)型班級及學(xué)習(xí)型家庭,，莊河三高中組織開展“讀書月”活動，倡導(dǎo)“多讀書,，讀好書,，善讀書”積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容，夯實文化底蘊,、陶冶情操,，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。合本校實際,，現(xiàn)將“讀書月”活動總?cè)缦拢?/p>

(1)學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計劃的實施，加強對師生讀書活動的指導(dǎo),。

(2)以學(xué)生為核心,，教師為表率，多角度,，全方位推動學(xué)習(xí)型班級,、學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),。

利用學(xué)校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義,，發(fā)出“讀書月”活動倡議,。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式,，公布“讀書月”活動計劃,，號召師生共同閱讀，營造書香校園,。通過學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長發(fā)出倡議,，與孩子共同讀書，共建書香家庭!

本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學(xué)校教學(xué)實際相合,，與學(xué)校文化活動相合,，以讀書活動促進學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí),，提升學(xué)生的精神文明素質(zhì),，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

(1)活動一：開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動,，利用每天早自習(xí)時間,，及課前五分鐘時間，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞,，鞏固課內(nèi)知識,，提高閱讀能力，感悟中華文化精髓,。

活動二：邀請學(xué)校優(yōu)秀教師,，讀書愛好者，開展讀書講座,，介紹讀書心得,，指導(dǎo)《如何有效地讀書》幫助提高學(xué)生的閱讀能力，使學(xué)生能夠有目的的讀書,，善讀書,。

活動三：教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生,，用教師的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,，每位老師精讀一本書，做好讀書筆記,，寫讀后感,，教育隨筆。并積極參與學(xué)校組織的讀書交流活動,。

活動四：開展讀書交流活動,，進行“好書推薦”。學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍推薦,，教師推薦書目,，在櫥窗內(nèi)交流展示,，拉動讀書活動，拓寬閱讀范圍,。

活動五：逐步完善學(xué)校圖書室,，通過學(xué)生捐書和自主購買等方式，擴充學(xué)校圖書室書籍種類,、范圍,，方便廣大師生借閱。

活動六：開展讀書知識競賽活動,，普及文化知識,，弘揚民族精神。

試題以高中課本為依托,，以國學(xué)常識為主體,，引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習(xí)，互相交流,，學(xué)以致用,，增強了讀書學(xué)習(xí)的積極性、主動性,。

活動七：堅持開展假期讀一本好書活動,，閱讀書籍為國學(xué)名著或是人物傳記，并寫讀后感,，展示學(xué)生在讀書活動中的感想和收獲,。倡議學(xué)生帶動家長共同閱讀。

(2).以團隊活動推動讀書活動

在“美麗中國我的中國夢”主題活動中,，同學(xué)們積極閱讀有關(guān)中華文明的歷史書籍及刊物,，汲取素材。校園情景劇大賽中,，各團支部踴躍參加,，廣泛閱讀，研討典故的歷史意義,。在“文明禮儀伴我行”活動中,，青少年文明禮儀三字歌與《弟子規(guī)》一脈相承，組織學(xué)生誦讀弟子規(guī),，傳承經(jīng)典，規(guī)范行為,，并開展鋼筆字比賽,，書寫《弟子規(guī)》，通過櫥窗展示學(xué)生優(yōu)秀作品,，弘揚傳統(tǒng)文化,，推動讀書活動,。

在本次“讀書月”活動中，學(xué)生不僅汲取了文化知識,，更加明確了讀書的意義,，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期,、有效,、文明、健康的教育活動,，學(xué)生在讀書的過程中不斷汲取知識,，完善人格，逐步形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。今后,，我校將在充分研究,、積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗,。

小學(xué)讀書活動總結(jié) 讀書活動總結(jié)報告篇四

“春風(fēng)化雨萬木榮”,，省關(guān)工委實施的“朝陽工程”讀書活動猶如春風(fēng)化雨點綠了校園，也給學(xué)校送來了新的精神糧食,，學(xué)校以此為契機,，積極開展形式多樣的讀書活動，從而端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，豐富了學(xué)生的精神生活,。在讀書過程中逐步使學(xué)生樹立了正確的世界觀，人生觀和價值觀,。

回來后,，我們通過行政會議、學(xué)校會議,、師生集會認(rèn)真學(xué)習(xí)省關(guān)委林若,、方苞等老領(lǐng)導(dǎo)在大會上的講話精神，并把兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗傳達給全校師生,，大力宣傳“朝陽工程”的重大意義,，使廣大師生進一步提高了對開展讀書活動重要性的認(rèn)識，明確學(xué)校應(yīng)履行的義務(wù)。從而提高了對師生管理好圖書,，使用好圖書的自覺性,，在校內(nèi)迅速掀起了讀好書，用好書的讀書熱潮,。為使讀書活動能深入持久地開展,，學(xué)校要求指導(dǎo)組的教師（主要是語文科教師）每人每月帶頭寫一篇心得，指導(dǎo)組每月舉辦一次讀書講座,；大力發(fā)展讀書興趣小組成員,，根據(jù)各興趣小組情況，以小組為單位,，輪流讀書,，交換學(xué)習(xí)心得。學(xué)校百卉園文學(xué)社定期出版讀書?？?，進一步激發(fā)全體學(xué)生的讀書欲望。隨著當(dāng)前高中新課程的標(biāo)準(zhǔn)的深入實施,，學(xué)校更為重視此次讀書活動,，要求各教師應(yīng)通過讀書活動不斷更新知識，充實自己的知識含量,，并引導(dǎo)學(xué)生通過自主獲取信息,，搜集有關(guān)資料來提高學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)效益，進一步豐富了讀書活動的內(nèi)涵,。

如何才能讀好書,，這是讀書活動過程中必須解決的問題，否則讀書活動就會流于形式,。在讀書中,，有的學(xué)生只注重數(shù)量，不求質(zhì)量,；有的學(xué)生不做讀書筆記,；有的學(xué)生只重情節(jié)，不抓中心等現(xiàn)象,，都會影響學(xué)生的讀書質(zhì)量,。因此，學(xué)校要求指導(dǎo)老師在正常的教學(xué)活動中對學(xué)生進行必要的讀書方法傳授,，幫助學(xué)生掌握正確的讀書方法,，讓學(xué)生懂得對不同的書籍應(yīng)采取不同的方法，或熟讀成誦,，精思深慮,，取之精妙,；或快速閱讀,，泛度瀏覽,，攝其要點；或讀寫結(jié)合,，腦手并用,，摘抄優(yōu)美詞句，記錄個人心得,。另要求老師將讀書活動與學(xué)科教學(xué)結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生有計劃地閱讀與教材、讀本相關(guān)的篇目,，并能就同一題材不同作家的作品或同一作家不同時期的作品作縱向,、橫向的比較分析從而加深對文學(xué)作品的理解和領(lǐng)悟，這樣,，既提高了學(xué)生閱讀的興趣,，又鞏固了書本知識，完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。

去年經(jīng)驗交流大會后,，省關(guān)工委又給我們學(xué)校送來讀書活動第二億第階段的活動經(jīng)費，為使這一經(jīng)費用到點子上,，學(xué)校對此次的活動定下了具體的激勵措施：一是舉辦”朝陽工程“讀書活動班際手抄報比賽,；二是每位學(xué)生在讀書活動期間，寫一篇以上讀書體會或讀后感,；三是舉辦演講比賽,；四是評選讀書積極分子、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，對各種比賽的獲勝者或積極分子均給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

“沉舟側(cè)畔千帆過,，病樹前頭萬木春”。由于措施得力,，昔日較為形式的讀書活動真正落到了實處,。學(xué)生的整體文化素養(yǎng)也明顯提高了，近年來,，我校教師在省級,、市級刊物發(fā)表及教育學(xué)會上交流的教訓(xùn)論文有三十多篇，學(xué)生參加征文比賽,，獲獎率80%以上,；百卉園文學(xué)社出版的刊物發(fā)行量也明顯增大。

深入持久的讀書活動,，不僅使同學(xué)們的知識視野得到了應(yīng)有的拓展,，綜合素質(zhì)得到了有效的提高，而且也使我校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了進一步的優(yōu)化,，為使我校在譜教育新篇打下了堅實的`基礎(chǔ),。

小學(xué)讀書活動總結(jié) 讀書活動總結(jié)報告篇五

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓學(xué)生變聰明的方法不是補課，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀,、閱讀、再閱讀,?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園,，已經(jīng)成為我校的工作重點,。本學(xué)期，我校圍繞“書香潤澤雅美綻放”這一主題,，開展了一系列的讀書活動,，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人,，讓書香伴隨師生成長,。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動做如下總結(jié)

俗話說：好的開頭等于成功了一半。四月份,，老師們蓄力待發(fā),，精心準(zhǔn)備了一場引人入勝、發(fā)人深思的啟動儀式,。在啟動儀式上,，德育組公布了本學(xué)期的閱讀活動方案，精心安排了好書贈好友活動以及各種形式的朗讀展示,。裴永祝校長要求全體老師提高認(rèn)識,，把閱讀推廣做到實處，讓閱讀之花開遍校園,，讓書香浸潤每一個師生的心田,。

班班建立圖書角，讓書香氤氳在每一間教室,。建立圖書借閱制度,，設(shè)立圖書管理員負(fù)責(zé)日常借閱管理。并利用黑板報,、教室墻報,、走廊文化等營造閱讀氛圍。

各班結(jié)合學(xué)情和實際情況,，開展了各種閱讀活動,，有繪本閱讀與制作,、親子閱讀、師生共讀一本書,、四大名著經(jīng)典閱讀等,。雖形式不一，但學(xué)生對閱讀的熱情卻旗鼓相當(dāng),。

四月中旬,，低年級開展了“做一本圖書、長一分知識,，多一份快樂”自制繪本活動。

在制作繪本的過程中,，孩子們迸發(fā)出想象的天性,，個性張揚，依據(jù)自己的生活經(jīng)驗和對事物的理解來想象設(shè)計畫面,，并在家長的幫助下完善畫面,，附上文字說明，所制作的圖書精彩紛呈,，視角各不相同,，形式新穎獨特。親子合作,，默契無比,！

“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金,。但你永遠(yuǎn)不會比我富有,，我有一位讀書給我聽的媽媽?！蔽倚Ｈ昙墝W(xué)生開展了親子閱讀活動,，發(fā)動家長參與孩子的閱讀當(dāng)中來，營造濃郁的書香家風(fēng),，并邀請家長代表進校分享親子閱讀心得,。

四五年級加入全國“百班千人”共讀活動行列當(dāng)中，與全國的班級代表們共讀書籍,，共談體會,。活動中,，參與的老師們還一起學(xué)習(xí)如何開展共讀活動,，引導(dǎo)學(xué)生抓住自己閱讀感受，學(xué)會與人分享,、交流,，讓同學(xué)們“共讀一本書,，分享其中意”。

六年級開展深入閱讀與學(xué)習(xí)四大名著的活動,，閱讀名著,，品味經(jīng)典，感悟名著風(fēng)采和魅力,，并組織學(xué)生開展“名著知多少”測試比賽,。通過測試，扎實地落實學(xué)生對四大名著相關(guān)知識的掌握,。

閱讀不止是孩子的事兒,，我校全體教師也加入到閱讀活動中。老師們分享閱讀心得,，交流閱讀體會,。每一次活動，老師們真誠交流,，敞開心扉,，暢談教育理想，抒發(fā)讀書感言,，分享美文著作和教育故事,。

“朗讀者”、“詞語卡”評比活動,、“讀書小報”評比活動等一系列讀書活動的開展,，助力閱讀的推廣?；顒觾?nèi)容豐富,，形式多樣，深得學(xué)生的喜愛,。讓孩子們在閱讀中競爭,，在競爭中閱讀，使學(xué)生真正愛上閱讀,。

在閱讀活動中,，涌現(xiàn)了一批愛讀書、會讀書的孩子,，也讓我們看到了一個個溫馨和諧的書香家庭,。學(xué)校特此對這些進行表揚并評選出若干“書香少年”和“書香家庭”。

“最是書香能致遠(yuǎn),，勵志,，腹有詩書氣自華”，讀書會讓人產(chǎn)生美好的變化——潤澤心靈,，綻放雅美,。為此,，我們漫步在閱讀的大道上，嗅著滿園書香,，且行且思……