在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

本學(xué)期，我校根據(jù)教體局文件要求,，積極開展了以“中華情·中國(guó)夢(mèng)”為主題的系列讀書活動(dòng),。通過活動(dòng)打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，營(yíng)造學(xué)校、家庭,、社會(huì)崇尚知識(shí),、熱愛讀書的濃厚氛圍，推進(jìn)我校校園文化建設(shè),，營(yíng)造書香校園,、樂學(xué)校園，培養(yǎng)師生高尚的道德情操和高雅的審美情趣,，引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)及良好的讀書習(xí)慣，掌握良好的讀書方法,，在相互學(xué)習(xí),、溝通、交流中提高學(xué)生的人文素養(yǎng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

為保障本屆讀書節(jié)規(guī)劃合理,、貫徹到位、快樂高效,，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：潘正杰。

副組長(zhǎng)：荊方園孫學(xué)歷成員：所有教師,。

領(lǐng)導(dǎo)小組做到了分工細(xì)致,，責(zé)任明確，便于操作,。積極宣傳讀書活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。

每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來易行。

（一）教師：

1,、開展一月“師生共推薦書目”活動(dòng)。針對(duì)每個(gè)年級(jí)學(xué)生不同的年齡特征,，每位教師選取一本適合自己年級(jí)同學(xué)看的書推薦給學(xué)生,。以達(dá)到激發(fā)學(xué)生閱讀的愿望,。（可以從文學(xué),、科常、音樂,、數(shù)學(xué)、美術(shù),、名人名著等方面推薦）,。

2、注重開展讀書方法指導(dǎo),。（各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）。

（a）有效利用每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,，將課內(nèi)外閱讀結(jié)合起來，將學(xué)生的視野吸引到正確的讀書軌道上來,。

（b）指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書的方法,，做好專題性摘記,、讀書筆記,、讀后心得體會(huì),、小報(bào)等,。

二（學(xué)生）：

1、開展“師生共推薦書目”活動(dòng),。

學(xué)生推薦一些喜歡看的書目介紹給同齡人和教自己班級(jí)的老師，讓大家在相互閱讀學(xué)習(xí)的過程,，增加相互的了解。（書目,、書的內(nèi)容不重復(fù)）。

指導(dǎo)二－五年級(jí)學(xué)生把名人名言制作成漂亮的書簽,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。同時(shí)進(jìn)行評(píng)比、展示,、照片存檔。

3,、開展經(jīng)典誦讀和講故事,、演講比賽。

1—6年級(jí)每班選送一名同學(xué),，于班隊(duì)課上,，在多功能教室參加校級(jí)演講比賽，每名選手演講時(shí)間不超過5分鐘,，并按年級(jí)段評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng),，最好的3名選手參加鎮(zhèn)級(jí)演講比賽,。

4、舉辦一次家長(zhǎng)委員會(huì)“讀書·分享·辯論會(huì)”主題活動(dòng)每月分組開展“讀書·分享·辯論會(huì)”主題活動(dòng),，幫助家長(zhǎng)們尋找適合的教育方法，改善親子關(guān)系,，進(jìn)一步提升家長(zhǎng)素質(zhì)。

5,、舉行一次“中國(guó)小作家杯”征文比賽。

（1）,、征文20xx年4-6月以“孝親敬老”為主題,，7-9月以“好書伴成長(zhǎng)”為主題,，10-12月以“魅力世園”為主題,，20xx年1-3月以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題。家長(zhǎng)征文以“共讀書共成長(zhǎng)”為主題,。征文體裁不限，小學(xué)生,、中學(xué)生和家長(zhǎng)征文字?jǐn)?shù)分別不超過800字、1200字,、20xx字,。

6、舉辦“幸福的種子”青少年繪本創(chuàng)作大賽,。

（1）,、參賽作品應(yīng)為設(shè)計(jì)完整的一本繪本書，有封面,、內(nèi)頁(yè)、封底,，裝訂成冊(cè),，平裝,、精裝或立體書等方式制作均可,。開本為a4紙大小,，可橫排,、豎排，使用材料不限,，水彩、蠟筆,、水墨、拼貼,、打印皆可。作品主題,、內(nèi)容不限,，要求能傳遞愛和幸福等正能量,，具有藝術(shù)個(gè)性,，富于創(chuàng)意。作品應(yīng)為參賽人員自行創(chuàng)作,，并未曾發(fā)表,。

建議每位學(xué)生與父母共讀一本書活動(dòng),。要求讀后與家長(zhǎng)共同撰寫讀書筆記（讀書語(yǔ)錄,、感言、心得等）,，學(xué)校將舉行“讀書筆記”評(píng)比。

（三）班級(jí),；

出一期主題為“書香滿園”黑板報(bào),。10月份各班通過黑板報(bào),，同學(xué)們可以更好地了解讀書方面的知識(shí),。

開展一次以讀書為主題的中隊(duì)活動(dòng),。例如：新書介紹會(huì),、讀書心得、我與好書交朋友,、書伴我成長(zhǎng)等。（利用12月校會(huì)課時(shí)間進(jìn)行中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)）,。

各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。通過活動(dòng)，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平,，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來越深入,，課題研究的水平逐步提高,。

“閱讀經(jīng)典,，豐富人生”活動(dòng)在我校的順利開展,，得益者——教師,，受益者——學(xué)生,，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去,。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為,。

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

書是良師、是益友,，不論何時(shí)何地,，都要與之相伴,。隨著冬的氣息，我校全體師生走進(jìn)了書香寒假,。師生將有計(jì)劃,、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識(shí)的瓊漿,，將“建設(shè)書香校園”延伸到“建設(shè)書香家園”,。與書報(bào)為伴,，同經(jīng)典,、名著對(duì)話,，成為師生理想的文化生態(tài)環(huán)境，成為春節(jié)師生及家長(zhǎng)的精神大餐,。

寒假放假前,，我校召開全體師生動(dòng)員大會(huì),。校長(zhǎng)王懷恩語(yǔ)重心長(zhǎng)地說,，“閱讀”無法改變一個(gè)人生命的長(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?，書籍是人類進(jìn)步的階梯，教師要利用寒假閑暇精讀中心校領(lǐng)導(dǎo)給我們專門購(gòu)買的《只有想不到,，沒有做不到》,、《思路決定出路》,、《正能量》等書籍,，同時(shí)還要師生讀一本自己喜歡的經(jīng)典書籍,，以此開闊眼界，豐富閱歷,，受到教育。毛澤東主席曾經(jīng)說過,，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡,，書不可以一日不讀。校長(zhǎng)鼓勵(lì)同學(xué)們制定好讀書計(jì)劃,，堅(jiān)持天天閱讀,，做好讀書筆記,，讓好書陪伴我們成長(zhǎng),！

為了保證同學(xué)們?cè)诤僦心軌蜃x到“經(jīng)典書籍”,，寒假來臨之前，我校利用學(xué)校圖書室的.藏書資源,，組織同學(xué)們辦理“經(jīng)典書籍”借閱手續(xù),；與此同時(shí),，中心校給每位教師購(gòu)買了各不相同的書籍,，為我校師生提供豐富的閱讀書源,。

寒假開始前,，我校在“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”中,，明確要求學(xué)生與家長(zhǎng)養(yǎng)成家庭購(gòu)書,、藏書的習(xí)慣,，教育學(xué)生合理消費(fèi),，節(jié)約身邊的每一分錢,，將春節(jié)期間的壓歲錢等用于購(gòu)書,、讀書等,；對(duì)學(xué)生每天的讀書內(nèi)容,、時(shí)間、數(shù)量及其讀書筆記等,，都提出了具體明確的要求。

寒假開始后,，低年級(jí)老師校通過短信平臺(tái)了解閱讀情況，高年級(jí)老師則在qq群進(jìn)行師生交流,，隨時(shí)了解學(xué)生的閱讀進(jìn)程,，交流閱讀過程中的疑問與收獲,；鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書,，共享讀書時(shí)光,。

一個(gè)快樂的寒假,，一個(gè)學(xué)習(xí)的寒假，一個(gè)收獲的寒假,，在不知不覺中渡過，學(xué)無止境,，讀書永不停止,。開學(xué)后學(xué)校要求各班收繳讀書筆記,、讀書體會(huì)進(jìn)行評(píng)比，然后3—6年級(jí)每班選5篇優(yōu)秀的讀書筆記參加學(xué)校組織的年級(jí)評(píng)比,。學(xué)校將優(yōu)秀作進(jìn)行展示,。評(píng)出了寒假讀書小明星8人，讀書先進(jìn)12人,，讀書名師3人，讀書優(yōu)秀班級(jí)2名,。對(duì)各年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行頒獎(jiǎng),。

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

為了全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的素質(zhì)和閱讀,、寫作能力,，經(jīng)過一周多的.緊張籌備,，我校小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)活動(dòng)終于在20xx年6月18日，在全校師生的熱切期盼中拉開了帷幕,。

在活動(dòng)過程中,，老師、同學(xué)們都做了積極地準(zhǔn)備工作,，通過試題成績(jī)來看，同學(xué)們的成績(jī)還算不錯(cuò),。由此看出老師們?cè)谄綍r(shí)做了大量的工作，同學(xué)們的讀書面比以往有了很大的提高,，通過這次活動(dòng)更增加了學(xué)生閱讀的積極性，同時(shí)也給老師們提了一個(gè)警鐘,，在今后教學(xué)工作中應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生好讀書，讀好書的習(xí)慣,。

最后評(píng)委老師對(duì)參賽學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行排名，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)4名：其中三年級(jí)1名,、四年級(jí)1名、五年級(jí)1名,、六年級(jí)1名；二等獎(jiǎng)8名：其中三年級(jí)2名,、四年級(jí)2名,、五年級(jí)2名、六年級(jí)2名,；三等獎(jiǎng)12名，三年級(jí)3名,、四年級(jí)3名,、五年級(jí)3名、六年級(jí)3名,。

結(jié)合本次活動(dòng)情況我想對(duì)語(yǔ)文教師提幾點(diǎn)建議：

3,、教師備課要過好課文朗誦、規(guī)范寫字關(guān)，教師首先自己要會(huì)朗誦課文,、能規(guī)范寫字（備課,、板書,、批閱）,。

總之,，這次活動(dòng)從策劃安排到圓滿落下帷幕僅用了不到兩周的時(shí)間,，得到了全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持配合,。我們相信在以后的學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生們一定會(huì)以更高的熱情參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去。雖然這次活動(dòng)結(jié)束了,，但我們讀書寫字的好習(xí)慣會(huì)一直持續(xù)下去，相信大家會(huì)做的更好,。

附獲獎(jiǎng)名單：

三年級(jí)：一等獎(jiǎng)袁有德,；二等獎(jiǎng)鄭佳玉鄭玉嬌三等獎(jiǎng)唐宇芬王紅敏劉艷玲,。

四年級(jí)：一等獎(jiǎng)余沛芬,；二等獎(jiǎng)文霞朱凱南三等獎(jiǎng)代星月張壕鉛胡珊珊,。

五年級(jí)：一等獎(jiǎng)游彥,；二等獎(jiǎng)汪艷胡豪三等獎(jiǎng)汪永艷王國(guó)源余游,。

六年級(jí)：一等獎(jiǎng)汪霞二等獎(jiǎng)付嬌嬌鄭春芳三等獎(jiǎng)朱嬌蘭鄭顏嚴(yán)唐艷玲,。

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

孩子的世界是純真,，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的,。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂,，云洋小學(xué)的低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽,，孩子們把自己平時(shí)聽到的、看到的講出來和同伴們分享,，讓大家感受不同故事的精彩,。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)親自掛帥,，教導(dǎo)處、大隊(duì)部,、圖書室等職能部門分工明確,，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面。

1,、營(yíng)造書香環(huán)境,，共建精神家園,。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美,，處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書角,、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,，總之，營(yíng)造書香環(huán)境,，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想，閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,，得到審美的啟迪。

2,、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間,。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

（一）教師：每學(xué)期期末寫一篇讀書心得體會(huì),，由學(xué)校匯編成冊(cè)。

（二）學(xué)生：

1,、各班登記學(xué)生讀書篇目，評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人,。

2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動(dòng),，評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng),。

3、各班自行采取展示活動(dòng)等,。

總之,，我校結(jié)合高中教育的實(shí)際,，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景,，營(yíng)造讀書氛圍,，使每一位教師從職業(yè)道德的高度,，提高了對(duì)讀書的認(rèn)識(shí),；通過廣泛開展讀書活動(dòng),，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果,，豐富高中生活,，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度,，拓展了視野,，提高了生活的品味,，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁,。

今后，學(xué)校將在充分研究,、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗,。

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

為激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化，營(yíng)造良好讀書氛圍,，我校在5月開展了薛崗小學(xué)“經(jīng)典浸潤(rùn)人生,，書香伴我成長(zhǎng)”讀書月活動(dòng),。時(shí)間如白駒過隙,，如今書香滿溢的五月即將過去,，各位請(qǐng)來看看我們的成果吧,！

在五月初,，惠濟(jì)區(qū)薛崗小學(xué)各個(gè)年段分別開展了創(chuàng)意書簽制作比賽,。在活動(dòng)中,，孩子們熱情高漲,，積極參與,，利用課外時(shí)間進(jìn)行了精心地制作,。孩子們制作的書簽,，設(shè)計(jì)新穎,，富有創(chuàng)意，融趣味性,，教育性,，實(shí)用性于一體,。

有形象逼真的動(dòng)物書簽,、拖鞋書簽,、用水彩筆勾畫的各種圖案等,。一句句“聰明在于勤奮，天才在于積累”,、“書是指路的明燈，書是知識(shí)的源泉”,、“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”等激勵(lì)性語(yǔ)句和名人名言躍然書簽上,。孩子們用畫筆將對(duì)書籍和知識(shí)的熱愛溶于了這小小的書香味濃的書簽上了。

通過此次書簽制作比賽,，使學(xué)生讀書的興趣更加濃厚，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力,，又激發(fā)了學(xué)生的讀書欲望,，激勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中讀書，在讀書中成長(zhǎng),。

5月10日上午，惠濟(jì)區(qū)薛崗小學(xué)開展了“我和書的故事”讀書演講比賽活動(dòng),。

選手們個(gè)個(gè)精神飽滿，充滿激情和活力,。他們或介紹經(jīng)典好書,，或暢談讀書收獲,，或交流讀書體會(huì),，或抒發(fā)讀書感慨。精彩的演講,，抒發(fā)了用知識(shí)改變命運(yùn),、用理想點(diǎn)亮人生的滿腔豪情,，充分展示了學(xué)校學(xué)生的嶄新風(fēng)貌和讀書活動(dòng)的喜人成果,。

讀書活動(dòng)演講比賽的開展,，既鍛煉了同學(xué)們登臺(tái)演講的膽識(shí),、口才等能力，又增強(qiáng)了他們的讀書興趣,，對(duì)薛崗小學(xué)讀書月活動(dòng)的持續(xù)和縱深開展具有積極的推動(dòng)作用,。

5月17日，薛崗小學(xué)的教學(xué)樓里人聲鼎沸,，書香四溢，各種各樣的叫賣聲,、歡笑聲此起彼伏。學(xué)校讀書月系列活動(dòng)之“圖書跳蚤市場(chǎng)”拉開了帷幕,。

各班在指定場(chǎng)地布置攤位,，精心設(shè)計(jì)布置好自己的“書店”,，取好“店名”,。琳瑯滿目的書籍整整齊齊地?cái)[放在書市各個(gè)攤位上，不但品種齊全,，而且內(nèi)容豐富多彩。

買書的學(xué)生們興奮不已,，饒有興趣地在各個(gè)攤位前仔細(xì)地挑選著自己想買的圖書，還同“店主”們激烈地討價(jià)還價(jià),，現(xiàn)場(chǎng)氣氛溫馨融洽。那一本本書就像跳蚤一樣從一個(gè)同學(xué)的手里“跳”到另一個(gè)同學(xué)手里,。不多會(huì)兒,，很多班級(jí)書攤的書被搶購(gòu)一空,，大家興致盎然,。

最后,，同學(xué)們喜滋滋地?fù)P著淘到的書,，紛紛表示“收獲頗豐”,，每個(gè)學(xué)生都淘到了自己喜愛的書籍，每一個(gè)學(xué)生都享受著“淘書”和交易的樂趣,。

最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮,。學(xué)校一直致力于讀書氛圍的創(chuàng)設(shè)，書香校園的打造,。此次活動(dòng)既為學(xué)生們提供了一個(gè)交換書籍、變廢為寶的平臺(tái),，又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成多讀書,、樂讀書、會(huì)讀書,、讀好書的習(xí)慣，真正把讀書節(jié)推向了高潮,，使?jié)鉂獾臅阊笠缧@的每個(gè)角落,，深入到了每一個(gè)學(xué)生的心間。

——“教師講故事比賽”

5月22日在學(xué)校一樓報(bào)告廳舉行了薛崗小學(xué)“故事比拼,，秀我風(fēng)采”的教師講故事比賽活動(dòng)。

比賽中,，老師們精神飽滿，熱情洋溢,，她們抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言和豐富的表情、生動(dòng)的肢體動(dòng)作,，把故事講的繪聲繪色,，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前,，整個(gè)活動(dòng)，精彩紛呈,，高潮跌起，博得聽眾陣陣掌聲,，顯示出了薛崗小學(xué)教師良好的講故事功底。

此次比賽增加了老師們相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也給老師們提供一個(gè)舞臺(tái),，讓她們展示自我,，展現(xiàn)精彩的語(yǔ)言魅力,。

5月25日,，為了豐富校園文化生活,，營(yíng)造濃厚的讀書月書香校園氛圍，借以傳承國(guó)學(xué)文化經(jīng)典,，弘揚(yáng)民族文化精髓，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，學(xué)校舉辦了“經(jīng)典照亮人生·書香伴我成長(zhǎng)”的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。

同學(xué)們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下早早做好了準(zhǔn)備,，他們穿著整齊，勵(lì)志,，精神飽滿地等候比賽的開始。學(xué)校老師組成的評(píng)委團(tuán)細(xì)心觀看他們精心準(zhǔn)備的誦讀節(jié)目,。

優(yōu)美的意境，優(yōu)雅的表演,，優(yōu)質(zhì)的誦讀給觀眾們獻(xiàn)上了一場(chǎng)震撼心靈的聽覺與視覺的盛宴,。

相信薛小的所有孩子定會(huì)以讀書月為契機(jī),，繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,，讓一本本厚厚的經(jīng)典名著與美文小說變成成長(zhǎng)中的精神養(yǎng)料,，讀出知識(shí)的趣味，讀出成長(zhǎng)的雅致,，讀出童年的'快樂。用閱讀點(diǎn)亮自己,，點(diǎn)亮班級(jí),，點(diǎn)亮家庭,，將讀書進(jìn)行到底,！

“書香潤(rùn)澤人生,，閱讀伴我成長(zhǎng)”,，本學(xué)期的五月份,，我校舉行了第三屆讀書節(jié)活動(dòng),。

一直以來，我們學(xué)校力求在孩子們心靈純凈空闊的少年時(shí)期,，引導(dǎo)他們閱讀經(jīng)典,、吟誦詩(shī)文,，激發(fā)他們一生對(duì)文化的向往。我們努力營(yíng)造積極向上,、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,，激發(fā)了師生讀書的興趣,，豐富知識(shí)，開闊視野,，探求中華文化經(jīng)典，已將我校開展的書香校園活動(dòng)落到班級(jí)實(shí)處,，創(chuàng)建了具有星光特色的書香班級(jí),。

1、前期在班級(jí)內(nèi)建立“班級(jí)圖書角”,。班級(jí)圖書角的課外書籍至少100本；書籍種類主要以文學(xué)作品,、科技作品,、傳記作品,、教育類作品為主,；書籍分組擺放,、整齊美觀,、小組管理,；有書籍借閱評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制并能切實(shí)執(zhí)行,。

2、“精美書簽伴我讀書”書簽制作活動(dòng),。每個(gè)學(xué)生在班主任指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)書簽,，制作書簽在日常讀書生活中使用,。

活動(dòng)一：開展主題班會(huì)。給每位學(xué)生發(fā)放《星光文化閱讀手冊(cè)》,，在班級(jí)內(nèi)開展了“與好書交朋友”為主題的班會(huì)，并告訴他們讀什么書,、掌握正確的讀書方法,，以培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。

活動(dòng)二：1,、“哈，我是書中人物”活動(dòng),。我指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“星光閱讀手冊(cè)”中的書目,，進(jìn)行多種形式的閱讀,。選出自己最感興趣的人物裝扮,，要求符合原著描述，有明顯的人物特征,。提倡自制服裝、道具,。5月22日,，孩子們身著自制服裝道具,，扮演書中人物一天。

閱的渠道,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)資源,。

共享,。進(jìn)一步深化體驗(yàn)教育的思想,，創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在體驗(yàn)角色的同時(shí),，學(xué)會(huì)交流,、合作,、關(guān)心他人,、幫助伙伴,；培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力、組織能力,、應(yīng)變能力、理財(cái)能力,，并提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力,。

活動(dòng)三：分年級(jí)特色活動(dòng)展示,，我們二年級(jí)分別進(jìn)行了詩(shī)配畫展示和故事大王比賽,?！霸?shī)配畫”展示為人人制作,，詩(shī)詞為學(xué)校必背103首詩(shī)詞的內(nèi)容,，孩子們都完成的很好,，5月4日至8日我們班出展板展示學(xué)生的獲獎(jiǎng)作品?！肮适麓笸醣荣悺卑嗉?jí)內(nèi)部進(jìn)行了初賽，人人參與,，推選出一名學(xué)生參加年級(jí)的總決賽,。5月7日中午12:30五樓會(huì)議室進(jìn)行決賽,，二年級(jí)學(xué)生并進(jìn)場(chǎng)觀看。

活動(dòng)四：“書香家庭”,、“書香班級(jí)”“書香少年”的評(píng)選。我們班評(píng)選出了一位愛惜圖書,、熱愛讀書,，節(jié)假日喜歡到書店,、圖書館買書,、看書,，有良好的閱讀習(xí)慣,。有較廣的閱讀視野,，閱讀量大,；擁有自己的家庭小書架,，有一定的藏書量,。喜歡與別人交流自己的讀書感受,，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。能認(rèn)真閱讀學(xué)校和班級(jí)推薦的篇目,，每天有三十分鐘以上的閱讀時(shí)間，讀書時(shí)能認(rèn)真做好讀書筆記,，善于積累,，養(yǎng)成每天閱讀書報(bào)的良好習(xí)慣。能積極參加班級(jí),、學(xué)校和上級(jí)主管部門組織的讀書活動(dòng),，在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀,，能在全班起模范帶頭作用的書香少年,。我們班還評(píng)選出了一個(gè)家庭成員具有良好的讀書習(xí)慣,，孩子能堅(jiān)持每天30分鐘以上的閱讀時(shí)間,，家庭堅(jiān)持開展親子閱讀，有計(jì)劃化的共讀一本書,。家庭成員愛書藏書，家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”,，有不少于100冊(cè)的藏書量，家庭堅(jiān)持每年購(gòu)新書,，有適合孩子的書籍和報(bào)刊雜志,。家庭成員讀有所獲，尤其對(duì)孩子在品德修養(yǎng),、教育成長(zhǎng)等方面有較好的影響,。孩子品行表現(xiàn)良好,，學(xué)業(yè)優(yōu)良的家庭為書香家庭,。

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

“書滿園，香滿園,，書香滿校園;這書香，那書香,，家校皆書香!”

為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)造良好的校園文化,，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，在全校營(yíng)造人人熱愛讀書,、善于讀書的氛圍,，我校在20xx年4月開展了“沐浴書香,，快樂成長(zhǎng)”為主題的讀書月活動(dòng)。

在讀書月期間,，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，開展了“親子閱讀”,、分低高年級(jí)誦讀經(jīng)典等活動(dòng),，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開了一扇扇窗,，開啟了一道道門,。以讀書長(zhǎng)知識(shí)、讀書增智慧,、讀書促養(yǎng)成,、讀書育人格，打造和形成了“人人愛讀書,，讀書育美德”的家校讀書氛圍,。孩子們跟家長(zhǎng)一起完成的親子閱讀,，那一幕幕溫馨的瞬間，那一段段精彩的視頻,，讓人陶醉其中,。

在本次讀書月活動(dòng)中,，獲得“最美書香班級(jí)”稱號(hào)的.班級(jí)是：一(1)班,、一(3)班、一(4)班;二(1)班,、二(4)班、二(5)班;三(1)班,、三(2班)、三(5)班;四(1)班,、四(2班)、四(5)班;五(1)班,、五(2班)、五(4)班;六(1)班、六(2班),、六(3)班。

在這次讀書月活動(dòng)中,，獲得“最美書香家庭”稱號(hào)的同學(xué)家庭是：（略）。

短短的一個(gè)月結(jié)束了,，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng),。短短的一個(gè)月的讀書月，時(shí)間是有限的,，它的作用也是有限的，但是想閱讀的時(shí)空是無限的,。希望全體同學(xué)在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將閱讀進(jìn)行到底，讓書香溢滿校園,，讓我們的生活更充實(shí)，讓我們的明天更美好!

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

學(xué)期初,，我結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“我讀書,，我快樂”的活動(dòng)中來,。還動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛看的各種圖書，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué),。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友,，努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，并且,，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

（2）開展“換一本書,，交一個(gè)友”活動(dòng),，鼓勵(lì)孩子們好書要相互交換看,，好書共分享,，換一本書，交一個(gè)朋友,，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼,。

（3）記住班級(jí)讀書口號(hào)“今天你讀書了嗎？”,，讓這句話成為同學(xué)見面的問候語(yǔ)，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨,、課間還是中午,，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書的好習(xí)慣。

第一：讀書時(shí)要注意姿勢(shì)正確,，眼睛離書本一尺，不能躺在床上看書,，要時(shí)刻保護(hù)好自己的眼睛,；另外一般讀書半小時(shí)后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色,，眺望遠(yuǎn)方，以此來緩解眼睛的疲勞,。第二：要愛惜書本。自己的書,，可以在書上做讀書筆記,，可以對(duì)好詞好句圈圈畫畫,，寫點(diǎn)感受,，如果是別人的'書,，就不能這樣寫了,，要記在筆記本上。

可以以交流為主,，也可以以評(píng)論為主；采取故事,、朗誦,、表演,、實(shí)驗(yàn)等方法交流,。利用晨讀,、班會(huì),、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書推薦”交流,。

不僅讓學(xué)生“會(huì)讀”，而且使學(xué)生“樂讀”,、“好讀”,。同時(shí)建立獎(jiǎng)勵(lì)制度,。在活動(dòng)過程中,，頒發(fā)各類獎(jiǎng)?wù)?，定期評(píng)選讀書積極分子,，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),。紅,、黃,、藍(lán),、綠各色大蘋果,，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲,，也是我的欣慰。

“與好書做伴,，與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書,、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí),，我們?nèi)w師生將以校園讀書活動(dòng)為新的讀書起點(diǎn),，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣,，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀況?！盃I(yíng)造書香班級(jí),，讓好書陪伴學(xué)生?！边@些理念隨著學(xué)校組織的讀書活動(dòng)工程的推進(jìn)，越來越深入每一位同學(xué)的心,。我們班積極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”,、爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”的號(hào)召,，開展了長(zhǎng)期,、系統(tǒng)的讀書活動(dòng),，營(yíng)造出濃濃的讀書氛圍。在我們不懈地努力下,，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲,。

有書才能閱讀,，無書閱讀便成為無源之水,，無本之木。如果單一渠道找書,，效果肯定不盡如人意。孩子入學(xué)的第二周,，我就鼓勵(lì)學(xué)生把自己的零花錢節(jié)約下來買書，到紹興圖書館借書,。此外,，發(fā)動(dòng)學(xué)生每人捐幾本書，充實(shí)班級(jí)圖書架,。同時(shí)選出負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，管理圖書,。這樣，保證學(xué)生有充足的書籍閱讀,。

為了營(yíng)造出良好的讀書環(huán)境，除了對(duì)教室門口的圖書架進(jìn)行了精心的美化外,，我們班級(jí)還特意制作了一個(gè)彩色的漂亮圖書柜,，擺放在教室的右側(cè),，使全班同學(xué)捐獻(xiàn)的書有了“溫馨的家”，同學(xué)們?nèi)磿哺臃奖懔恕?/p>

我們時(shí)刻牢記班級(jí)的讀書口號(hào)：我讀書,，我富有,！并互相監(jiān)督有否踐行學(xué)期初的承諾：讓書成為形影不離的好朋友,。因此,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時(shí)間就讀書,！做到了手中捧的是書,，課間談的是書,，心中時(shí)刻想到的也是書,。真正讓班級(jí)中的書香伴隨孩子們成長(zhǎng),。

1.開學(xué)初,，以拼音為主，借助拼音,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌,、童謠,，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦,、積累,。

2.學(xué)生認(rèn)字量加大后,，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀《跟著地圖去閱讀》中的書本,、故事等,，并適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,，如《安徒生童話》,、《格林童話》等,，除了利用每天下午第三節(jié)作業(yè)整理課進(jìn)行閱讀外,，教師還在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持,，能為孩子購(gòu)買適合孩子讀的書,，在家營(yíng)造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間,。

充分利用每天早晨出操回來后的五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生講一講自己讀的書中的故事,，形式不限，可以只講其中的一個(gè)精彩人物或一個(gè)好玩的情節(jié),，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思,。

（1）能出色認(rèn)真完成《書海揚(yáng)帆》，并在“優(yōu)秀作業(yè)展”中被展出十次以上的,；

（2）在讀書交流會(huì)上有出色表現(xiàn)的,。

（3）一學(xué)期閱讀適合本人閱讀水平的書籍5本以上的。

針對(duì)以上要求,，三條要求都達(dá)到的學(xué)生共有12人,，這些同學(xué)被評(píng)為班級(jí)“讀書小明星”。

有書就有希望,，讀書就有幸福,。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書的過程中不斷充實(shí),，不斷對(duì)生活,、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo),，從而從容當(dāng)書生,，瀟灑走人生,。這是我們最終的追求,。

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

根據(jù)工作安排,，中心小學(xué)組織人員從9月27日~28日共用一天半時(shí)間,，檢查了六所基層小學(xué)的暑假讀書活動(dòng)開展情況,。檢查小組一行四人,，分工明確,，采用了聽,、看,、查,、問等形式，比較全面地了解各校的活動(dòng)情況,。從活動(dòng)的過程性材料來看,，較好的學(xué)校是樟塘小中心、下湖小學(xué),、湖尾小學(xué),、港西小學(xué),，相對(duì)比較遜色的是古港小學(xué),、南埔小學(xué)，但總體情況比原先預(yù)計(jì)好得多,。具體小結(jié)如下：

一、活動(dòng)計(jì)劃完整可行,。六所基層小學(xué)都能按中心小學(xué)的方案，結(jié)合本校實(shí)際,，制訂出適合本校的活動(dòng)計(jì)劃,。做到有主題、有目標(biāo),、有具體要求,，機(jī)構(gòu)設(shè)立完整,。值得提倡的是小中心的讀書小組,，小組名稱由學(xué)生自己命名，組名各具特色,，有組長(zhǎng),、成員,、讀書地點(diǎn),。計(jì)劃的制訂是活動(dòng)順利開展的重要基礎(chǔ)前提,。

二,、充分利用圖書資源,?！半p高普九”以來,，學(xué)校雖有添置一些圖書,，但總體來看，各校的圖書還是偏舊,，能適合學(xué)生閱讀的圖書偏少,，各校均能物盡其用,，做到有專人負(fù)責(zé),，靈活借閱制度,。湖尾小學(xué)還有學(xué)生自制的借書卡,。借閱形式主要以班級(jí)為單位，再借給學(xué)生個(gè)人,，并利用學(xué)生手頭的個(gè)人圖書，建立班級(jí)圖書角,，彌補(bǔ)學(xué)校圖書的不足,。

三,、活動(dòng)過程管理規(guī)范,。通過查閱材料，與學(xué)生座談,，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流中,，可以看出：各校對(duì)讀書活動(dòng)比較重視，有活動(dòng)要求,、有具體落實(shí),、有收集材料,、有活動(dòng)記錄，特別是小中心,，從朱校長(zhǎng)的工作筆記中,，都能看出學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作的重視程度,。小中心采用統(tǒng)一的專用記錄本，內(nèi)容有好詞好句,、精彩片斷、心得體會(huì)等,，活動(dòng)時(shí)間從暑假一直延續(xù)到開學(xué)第三周,。其他學(xué)校都能展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,，收集學(xué)生的讀書筆記,，下湖小學(xué),、湖尾小學(xué)有學(xué)生自制的學(xué)習(xí)卡片,、剪貼本;港西小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的讀書筆記做得相當(dāng)好,，可見經(jīng)過教師的悉心指導(dǎo)。

四,、成果呈現(xiàn)異彩紛呈。各校在讀書活動(dòng)成果的呈現(xiàn)方面,，能做到既符合一般要求,，又獨(dú)具特色,。如：讀書筆記、心得體會(huì),、手抄報(bào),、剪貼本等方面的展示，還有各校開展講故事,、詩(shī)文朗誦等形式多樣的活動(dòng)比賽。下湖小學(xué),、湖尾小學(xué),、南埔小學(xué)均有書面的活動(dòng)總結(jié),。

暑假讀書活動(dòng)雖然取得階段性成效,，但存在的問題也是顯而易見的,。首先是不平衡現(xiàn)象,，校與校之間重視程度不同,，下的'功夫不同,，管理的質(zhì)量有高低;班與班之間不平衡;生與生也存在嚴(yán)重不平衡。其次是一些促進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深發(fā)展的環(huán)節(jié)沒有及時(shí)跟上,。階段性目標(biāo)要求不夠明確等,。

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針,，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向,，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑,、形成多樣的讀書活動(dòng)為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心,，努力營(yíng)造書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富,，特色鮮明的校園文化,。

在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，享受閱讀,、享受教育,、享受人生,。、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng),、積累,，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng),。、營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,，打造有特色的校園文化品牌。

在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟,，在感悟中提升,。

（一）教師讀書,。

為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的'學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書計(jì)劃,，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核,。印發(fā)學(xué)習(xí)筆記,。

為了落實(shí)讀書活動(dòng),，教務(wù)處專門設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中,，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記,。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成績(jī),。

1、開展主題班會(huì),。

學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣傳,，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性,，并且學(xué)會(huì)讀書,，真正做讀書的主人,。

2,、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課。

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課,，由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感,，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣,，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

四月中旬,，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動(dòng)，活動(dòng)集合當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”,、“做人”和“普通話”等三個(gè)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我,，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲,，鼓勵(lì)學(xué)生走上舞臺(tái)展示風(fēng)采,，從而活躍了課余文化生活,，提升了學(xué)校教育品位,。

各班登記學(xué)生讀書篇目，評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人,。、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動(dòng),，評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng)。各班自行采取展示活動(dòng)等,。

總之，我校結(jié)合實(shí)際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景,，營(yíng)造讀書氛圍,，使每一位教師從職業(yè)道德的高度,，提高了對(duì)讀書的認(rèn)識(shí),；通過廣泛開展讀書活動(dòng),，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果,，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度,，拓展了視野，提高了生活的品味,，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁,。

今后,，學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗,。

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