在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

本學(xué)期,，我校根據(jù)教體局文件要求，積極開(kāi)展了以“中華情·中國(guó)夢(mèng)”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)打造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，營(yíng)造學(xué)校,、家庭、社會(huì)崇尚知識(shí),、熱愛(ài)讀書(shū)的濃厚氛圍,，推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，營(yíng)造書(shū)香校園,、樂(lè)學(xué)校園,，培養(yǎng)師生高尚的道德情操和高雅的審美情趣，引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書(shū),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)及良好的讀書(shū)習(xí)慣,，掌握良好的讀書(shū)方法，在相互學(xué)習(xí),、溝通,、交流中提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

為保障本屆讀書(shū)節(jié)規(guī)劃合理,、貫徹到位,、快樂(lè)高效，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：潘正杰,。

副組長(zhǎng)：荊方園孫學(xué)歷成員：所有教師,。

領(lǐng)導(dǎo)小組做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確,，便于操作。積極宣傳讀書(shū)活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體,、做起來(lái)易行,。

（一）教師：

1、開(kāi)展一月“師生共推薦書(shū)目”活動(dòng),。針對(duì)每個(gè)年級(jí)學(xué)生不同的年齡特征,，每位教師選取一本適合自己年級(jí)同學(xué)看的書(shū)推薦給學(xué)生。以達(dá)到激發(fā)學(xué)生閱讀的愿望,。（可以從文學(xué),、科常、音樂(lè),、數(shù)學(xué),、美術(shù)、名人名著等方面推薦）,。

2,、注重開(kāi)展讀書(shū)方法指導(dǎo)。（各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）,。

（a）有效利用每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,，將課內(nèi)外閱讀結(jié)合起來(lái)，將學(xué)生的視野吸引到正確的讀書(shū)軌道上來(lái),。

（b）指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書(shū)的方法,，做好專題性摘記、讀書(shū)筆記,、讀后心得體會(huì),、小報(bào)等。

二（學(xué)生）：

1、開(kāi)展“師生共推薦書(shū)目”活動(dòng),。

學(xué)生推薦一些喜歡看的書(shū)目介紹給同齡人和教自己班級(jí)的老師,，讓大家在相互閱讀學(xué)習(xí)的過(guò)程，增加相互的了解,。（書(shū)目,、書(shū)的內(nèi)容不重復(fù)）。

指導(dǎo)二－五年級(jí)學(xué)生把名人名言制作成漂亮的書(shū)簽,，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,。同時(shí)進(jìn)行評(píng)比、展示,、照片存檔,。

3、開(kāi)展經(jīng)典誦讀和講故事,、演講比賽,。

1—6年級(jí)每班選送一名同學(xué)，于班隊(duì)課上,，在多功能教室參加校級(jí)演講比賽,，每名選手演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘，并按年級(jí)段評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)，最好的3名選手參加鎮(zhèn)級(jí)演講比賽,。

4,、舉辦一次家長(zhǎng)委員會(huì)“讀書(shū)·分享·辯論會(huì)”主題活動(dòng)每月分組開(kāi)展“讀書(shū)·分享·辯論會(huì)”主題活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)們尋找適合的教育方法,，改善親子關(guān)系,，進(jìn)一步提升家長(zhǎng)素質(zhì)。

5,、舉行一次“中國(guó)小作家杯”征文比賽,。

（1）、征文20xx年4-6月以“孝親敬老”為主題,，7-9月以“好書(shū)伴成長(zhǎng)”為主題,，10-12月以“魅力世園”為主題，20xx年1-3月以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題,。家長(zhǎng)征文以“共讀書(shū)共成長(zhǎng)”為主題,。征文體裁不限，小學(xué)生,、中學(xué)生和家長(zhǎng)征文字?jǐn)?shù)分別不超過(guò)800字,、1200字,、20xx字。

6,、舉辦“幸福的種子”青少年繪本創(chuàng)作大賽,。

（1）、參賽作品應(yīng)為設(shè)計(jì)完整的一本繪本書(shū),，有封面,、內(nèi)頁(yè)、封底,，裝訂成冊(cè),，平裝、精裝或立體書(shū)等方式制作均可,。開(kāi)本為a4紙大小,，可橫排,、豎排,，使用材料不限，水彩,、蠟筆,、水墨、拼貼,、打印皆可,。作品主題、內(nèi)容不限,，要求能傳遞愛(ài)和幸福等正能量,，具有藝術(shù)個(gè)性，富于創(chuàng)意,。作品應(yīng)為參賽人員自行創(chuàng)作,，并未曾發(fā)表。

建議每位學(xué)生與父母共讀一本書(shū)活動(dòng),。要求讀后與家長(zhǎng)共同撰寫讀書(shū)筆記（讀書(shū)語(yǔ)錄,、感言、心得等）,，學(xué)校將舉行“讀書(shū)筆記”評(píng)比,。

（三）班級(jí)；

出一期主題為“書(shū)香滿園”黑板報(bào),。10月份各班通過(guò)黑板報(bào),，同學(xué)們可以更好地了解讀書(shū)方面的知識(shí)。

開(kāi)展一次以讀書(shū)為主題的中隊(duì)活動(dòng),。例如：新書(shū)介紹會(huì),、讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、書(shū)伴我成長(zhǎng)等,。（利用12月校會(huì)課時(shí)間進(jìn)行中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)）,。

各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。通過(guò)活動(dòng)，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平,，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高,。

“閱讀經(jīng)典,，豐富人生”活動(dòng)在我校的順利開(kāi)展，得益者——教師,，受益者——學(xué)生,，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去,。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺(jué)行為,。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

書(shū)是良師,、是益友，不論何時(shí)何地,，都要與之相伴,。隨著冬的氣息，我校全體師生走進(jìn)了書(shū)香寒假,。師生將有計(jì)劃,、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識(shí)的瓊漿，將“建設(shè)書(shū)香校園”延伸到“建設(shè)書(shū)香家園”,。與書(shū)報(bào)為伴,，同經(jīng)典、名著對(duì)話,，成為師生理想的文化生態(tài)環(huán)境,，成為春節(jié)師生及家長(zhǎng)的精神大餐。

寒假放假前,，我校召開(kāi)全體師生動(dòng)員大會(huì),。校長(zhǎng)王懷恩語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),，“閱讀”無(wú)法改變一個(gè)人生命的長(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?，?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,，教師要利用寒假閑暇精讀中心校領(lǐng)導(dǎo)給我們專門購(gòu)買的《只有想不到，沒(méi)有做不到》,、《思路決定出路》,、《正能量》等書(shū)籍，同時(shí)還要師生讀一本自己喜歡的經(jīng)典書(shū)籍,，以此開(kāi)闊眼界,，豐富閱歷，受到教育,。毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡,，書(shū)不可以一日不讀,。校長(zhǎng)鼓勵(lì)同學(xué)們制定好讀書(shū)計(jì)劃，堅(jiān)持天天閱讀,，做好讀書(shū)筆記,，讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng),！

為了保證同學(xué)們?cè)诤僦心軌蜃x到“經(jīng)典書(shū)籍”,，寒假來(lái)臨之前，我校利用學(xué)校圖書(shū)室的.藏書(shū)資源,，組織同學(xué)們辦理“經(jīng)典書(shū)籍”借閱手續(xù),；與此同時(shí)，中心校給每位教師購(gòu)買了各不相同的書(shū)籍,，為我校師生提供豐富的閱讀書(shū)源,。

寒假開(kāi)始前，我校在“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”中,，明確要求學(xué)生與家長(zhǎng)養(yǎng)成家庭購(gòu)書(shū),、藏書(shū)的習(xí)慣，教育學(xué)生合理消費(fèi),，節(jié)約身邊的每一分錢,，將春節(jié)期間的壓歲錢等用于購(gòu)書(shū)、讀書(shū)等,；對(duì)學(xué)生每天的讀書(shū)內(nèi)容,、時(shí)間、數(shù)量及其讀書(shū)筆記等,，都提出了具體明確的要求,。

寒假開(kāi)始后,，低年級(jí)老師校通過(guò)短信平臺(tái)了解閱讀情況，高年級(jí)老師則在qq群進(jìn)行師生交流,，隨時(shí)了解學(xué)生的閱讀進(jìn)程,，交流閱讀過(guò)程中的疑問(wèn)與收獲；鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū),，共享讀書(shū)時(shí)光,。

一個(gè)快樂(lè)的寒假，一個(gè)學(xué)習(xí)的寒假,，一個(gè)收獲的寒假,，在不知不覺(jué)中渡過(guò)，學(xué)無(wú)止境,，讀書(shū)永不停止,。開(kāi)學(xué)后學(xué)校要求各班收繳讀書(shū)筆記、讀書(shū)體會(huì)進(jìn)行評(píng)比,，然后3—6年級(jí)每班選5篇優(yōu)秀的讀書(shū)筆記參加學(xué)校組織的年級(jí)評(píng)比,。學(xué)校將優(yōu)秀作進(jìn)行展示。評(píng)出了寒假讀書(shū)小明星8人,，讀書(shū)先進(jìn)12人,，讀書(shū)名師3人，讀書(shū)優(yōu)秀班級(jí)2名,。對(duì)各年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行頒獎(jiǎng),。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

為了全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的素質(zhì)和閱讀,、寫作能力，經(jīng)過(guò)一周多的.緊張籌備,，我校小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)活動(dòng)終于在20xx年6月18日,，在全校師生的熱切期盼中拉開(kāi)了帷幕。

在活動(dòng)過(guò)程中,，老師,、同學(xué)們都做了積極地準(zhǔn)備工作，通過(guò)試題成績(jī)來(lái)看,，同學(xué)們的成績(jī)還算不錯(cuò),。由此看出老師們?cè)谄綍r(shí)做了大量的工作，同學(xué)們的讀書(shū)面比以往有了很大的提高,，通過(guò)這次活動(dòng)更增加了學(xué)生閱讀的積極性,，同時(shí)也給老師們提了一個(gè)警鐘，在今后教學(xué)工作中應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生好讀書(shū),，讀好書(shū)的習(xí)慣,。

最后評(píng)委老師對(duì)參賽學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行排名,，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)4名：其中三年級(jí)1名、四年級(jí)1名,、五年級(jí)1名,、六年級(jí)1名；二等獎(jiǎng)8名：其中三年級(jí)2名,、四年級(jí)2名,、五年級(jí)2名、六年級(jí)2名,；三等獎(jiǎng)12名,，三年級(jí)3名、四年級(jí)3名,、五年級(jí)3名,、六年級(jí)3名。

結(jié)合本次活動(dòng)情況我想對(duì)語(yǔ)文教師提幾點(diǎn)建議：

3,、教師備課要過(guò)好課文朗誦,、規(guī)范寫字關(guān)，教師首先自己要會(huì)朗誦課文,、能規(guī)范寫字（備課,、板書(shū)、批閱）,。

總之,，這次活動(dòng)從策劃安排到圓滿落下帷幕僅用了不到兩周的時(shí)間，得到了全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持配合,。我們相信在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生們一定會(huì)以更高的熱情參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,。雖然這次活動(dòng)結(jié)束了,，但我們讀書(shū)寫字的好習(xí)慣會(huì)一直持續(xù)下去，相信大家會(huì)做的更好,。

附獲獎(jiǎng)名單：

三年級(jí)：一等獎(jiǎng)袁有德,；二等獎(jiǎng)鄭佳玉鄭玉嬌三等獎(jiǎng)唐宇芬王紅敏劉艷玲。

四年級(jí)：一等獎(jiǎng)余沛芬,；二等獎(jiǎng)文霞朱凱南三等獎(jiǎng)代星月張壕鉛胡珊珊,。

五年級(jí)：一等獎(jiǎng)游彥；二等獎(jiǎng)汪艷胡豪三等獎(jiǎng)汪永艷王國(guó)源余游,。

六年級(jí)：一等獎(jiǎng)汪霞二等獎(jiǎng)付嬌嬌鄭春芳三等獎(jiǎng)朱嬌蘭鄭顏嚴(yán)唐艷玲,。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

孩子的世界是純真，孩子的童年是金色,，孩子的想象是充滿童話故事的,。為了讓孩子們聽(tīng)到更多的故事,，感受不同故事帶來(lái)的不同歡樂(lè)，云洋小學(xué)的低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽,，孩子們把自己平時(shí)聽(tīng)到的,、看到的講出來(lái)和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩,。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香,，我們學(xué)校專門成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥,，教導(dǎo)處,、大隊(duì)部、圖書(shū)室等職能部門分工明確,，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面。

1,、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境,，共建精神家園。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美,，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書(shū)角,、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào),、學(xué)習(xí)園地,，總之，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境,，共建精神家園,，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想,，閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,，得到審美的啟迪,。

2、制定“二個(gè)一”,，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間,。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

（一）教師：每學(xué)期期末寫一篇讀書(shū)心得體會(huì),，由學(xué)校匯編成冊(cè),。

（二）學(xué)生：

1,、各班登記學(xué)生讀書(shū)篇目，評(píng)選讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人,。

2,、舉辦“我最喜歡的一本書(shū)”征文活動(dòng)，評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)。

3,、各班自行采取展示活動(dòng)等,。

總之，我校結(jié)合高中教育的實(shí)際,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)情景,，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度,，提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí),；通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果,，豐富高中生活,，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度，拓展了視野,，提高了生活的品味,，從而使書(shū)籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁,。

今后,，學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗,。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

為激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化,，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，我校在5月開(kāi)展了薛崗小學(xué)“經(jīng)典浸潤(rùn)人生,，書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)月活動(dòng),。時(shí)間如白駒過(guò)隙，如今書(shū)香滿溢的五月即將過(guò)去,，各位請(qǐng)來(lái)看看我們的成果吧,！

在五月初,，惠濟(jì)區(qū)薛崗小學(xué)各個(gè)年段分別開(kāi)展了創(chuàng)意書(shū)簽制作比賽。在活動(dòng)中,，孩子們熱情高漲,，積極參與，利用課外時(shí)間進(jìn)行了精心地制作,。孩子們制作的書(shū)簽,，設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意,，融趣味性,，教育性，實(shí)用性于一體,。

有形象逼真的動(dòng)物書(shū)簽,、拖鞋書(shū)簽、用水彩筆勾畫(huà)的各種圖案等,。一句句“聰明在于勤奮,，天才在于積累”、“書(shū)是指路的明燈,，書(shū)是知識(shí)的源泉”,、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”等激勵(lì)性語(yǔ)句和名人名言躍然書(shū)簽上,。孩子們用畫(huà)筆將對(duì)書(shū)籍和知識(shí)的熱愛(ài)溶于了這小小的書(shū)香味濃的書(shū)簽上了,。

通過(guò)此次書(shū)簽制作比賽，使學(xué)生讀書(shū)的興趣更加濃厚,，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力,，又激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)欲望，激勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中讀書(shū),，在讀書(shū)中成長(zhǎng),。

5月10日上午，惠濟(jì)區(qū)薛崗小學(xué)開(kāi)展了“我和書(shū)的故事”讀書(shū)演講比賽活動(dòng),。

選手們個(gè)個(gè)精神飽滿,，充滿激情和活力。他們或介紹經(jīng)典好書(shū),，或暢談讀書(shū)收獲,，或交流讀書(shū)體會(huì)，或抒發(fā)讀書(shū)感慨,。精彩的演講,，抒發(fā)了用知識(shí)改變命運(yùn)、用理想點(diǎn)亮人生的滿腔豪情，充分展示了學(xué)校學(xué)生的嶄新風(fēng)貌和讀書(shū)活動(dòng)的喜人成果,。

讀書(shū)活動(dòng)演講比賽的開(kāi)展,，既鍛煉了同學(xué)們登臺(tái)演講的膽識(shí)、口才等能力,，又增強(qiáng)了他們的讀書(shū)興趣,，對(duì)薛崗小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)的持續(xù)和縱深開(kāi)展具有積極的推動(dòng)作用。

5月17日,，薛崗小學(xué)的教學(xué)樓里人聲鼎沸,，書(shū)香四溢，各種各樣的叫賣聲,、歡笑聲此起彼伏,。學(xué)校讀書(shū)月系列活動(dòng)之“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”拉開(kāi)了帷幕。

各班在指定場(chǎng)地布置攤位,，精心設(shè)計(jì)布置好自己的“書(shū)店”,，取好“店名”。琳瑯滿目的書(shū)籍整整齊齊地?cái)[放在書(shū)市各個(gè)攤位上,，不但品種齊全,，而且內(nèi)容豐富多彩。

買書(shū)的學(xué)生們興奮不已,，饒有興趣地在各個(gè)攤位前仔細(xì)地挑選著自己想買的圖書(shū),，還同“店主”們激烈地討價(jià)還價(jià)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛溫馨融洽,。那一本本書(shū)就像跳蚤一樣從一個(gè)同學(xué)的手里“跳”到另一個(gè)同學(xué)手里,。不多會(huì)兒，很多班級(jí)書(shū)攤的書(shū)被搶購(gòu)一空,，大家興致盎然,。

最后，同學(xué)們喜滋滋地?fù)P著淘到的書(shū),，紛紛表示“收獲頗豐”,，每個(gè)學(xué)生都淘到了自己喜愛(ài)的書(shū)籍，每一個(gè)學(xué)生都享受著“淘書(shū)”和交易的樂(lè)趣,。

最是書(shū)香能致遠(yuǎn),，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。學(xué)校一直致力于讀書(shū)氛圍的創(chuàng)設(shè),，書(shū)香校園的打造,。此次活動(dòng)既為學(xué)生們提供了一個(gè)交換書(shū)籍、變廢為寶的平臺(tái),，又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū),、樂(lè)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū),、讀好書(shū)的習(xí)慣,，真正把讀書(shū)節(jié)推向了高潮，使?jié)鉂獾臅?shū)香洋溢校園的每個(gè)角落,，深入到了每一個(gè)學(xué)生的心間,。

——“教師講故事比賽”

5月22日在學(xué)校一樓報(bào)告廳舉行了薛崗小學(xué)“故事比拼，秀我風(fēng)采”的教師講故事比賽活動(dòng),。

比賽中,，老師們精神飽滿，熱情洋溢,，她們抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言和豐富的表情,、生動(dòng)的肢體動(dòng)作，把故事講的繪聲繪色,，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前,，整個(gè)活動(dòng)，精彩紛呈,，高潮跌起,，博得聽(tīng)眾陣陣掌聲，顯示出了薛崗小學(xué)教師良好的講故事功底,。

此次比賽增加了老師們相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也給老師們提供一個(gè)舞臺(tái)，讓她們展示自我,，展現(xiàn)精彩的語(yǔ)言魅力,。

5月25日，為了豐富校園文化生活,，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)月書(shū)香校園氛圍,，借以傳承國(guó)學(xué)文化經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化精髓,，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,，學(xué)校舉辦了“經(jīng)典照亮人生·書(shū)香伴我成長(zhǎng)”的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。

同學(xué)們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下早早做好了準(zhǔn)備,，他們穿著整齊,，勵(lì)志，精神飽滿地等候比賽的開(kāi)始,。學(xué)校老師組成的評(píng)委團(tuán)細(xì)心觀看他們精心準(zhǔn)備的誦讀節(jié)目,。

優(yōu)美的意境，優(yōu)雅的表演,，優(yōu)質(zhì)的誦讀給觀眾們獻(xiàn)上了一場(chǎng)震撼心靈的聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的盛宴,。

相信薛小的所有孩子定會(huì)以讀書(shū)月為契機(jī),，繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，讓一本本厚厚的經(jīng)典名著與美文小說(shuō)變成成長(zhǎng)中的精神養(yǎng)料,，讀出知識(shí)的趣味,，讀出成長(zhǎng)的雅致，讀出童年的'快樂(lè),。用閱讀點(diǎn)亮自己,，點(diǎn)亮班級(jí)，點(diǎn)亮家庭,，將讀書(shū)進(jìn)行到底,！

“書(shū)香潤(rùn)澤人生，閱讀伴我成長(zhǎng)”,，本學(xué)期的五月份,，我校舉行了第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

一直以來(lái),，我們學(xué)校力求在孩子們心靈純凈空闊的少年時(shí)期,，引導(dǎo)他們閱讀經(jīng)典、吟誦詩(shī)文,，激發(fā)他們一生對(duì)文化的向往,。我們努力營(yíng)造積極向上、清新高雅,、健康文明的校園文化氛圍,，激發(fā)了師生讀書(shū)的興趣，豐富知識(shí),，開(kāi)闊視野,，探求中華文化經(jīng)典，已將我校開(kāi)展的書(shū)香校園活動(dòng)落到班級(jí)實(shí)處,，創(chuàng)建了具有星光特色的書(shū)香班級(jí),。

1、前期在班級(jí)內(nèi)建立“班級(jí)圖書(shū)角”,。班級(jí)圖書(shū)角的課外書(shū)籍至少100本,；書(shū)籍種類主要以文學(xué)作品、科技作品,、傳記作品,、教育類作品為主；書(shū)籍分組擺放,、整齊美觀,、小組管理；有書(shū)籍借閱評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制并能切實(shí)執(zhí)行,。

2,、“精美書(shū)簽伴我讀書(shū)”書(shū)簽制作活動(dòng),。每個(gè)學(xué)生在班主任指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)書(shū)簽,，制作書(shū)簽在日常讀書(shū)生活中使用,。

活動(dòng)一：開(kāi)展主題班會(huì)。給每位學(xué)生發(fā)放《星光文化閱讀手冊(cè)》,，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展了“與好書(shū)交朋友”為主題的班會(huì),，并告訴他們讀什么書(shū),、掌握正確的讀書(shū)方法,，以培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。

活動(dòng)二：1,、“哈,，我是書(shū)中人物”活動(dòng)。我指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“星光閱讀手冊(cè)”中的書(shū)目,，進(jìn)行多種形式的閱讀,。選出自己最感興趣的人物裝扮，要求符合原著描述,，有明顯的人物特征,。提倡自制服裝、道具,。5月22日,，孩子們身著自制服裝道具，扮演書(shū)中人物一天,。

閱的渠道,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)資源。

共享,。進(jìn)一步深化體驗(yàn)教育的思想,，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)角色的同時(shí),，學(xué)會(huì)交流,、合作、關(guān)心他人,、幫助伙伴,；培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力、組織能力,、應(yīng)變能力,、理財(cái)能力，并提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力,。

活動(dòng)三：分年級(jí)特色活動(dòng)展示,，我們二年級(jí)分別進(jìn)行了詩(shī)配畫(huà)展示和故事大王比賽,。“詩(shī)配畫(huà)”展示為人人制作,，詩(shī)詞為學(xué)校必背103首詩(shī)詞的內(nèi)容,，孩子們都完成的很好，5月4日至8日我們班出展板展示學(xué)生的獲獎(jiǎng)作品,?！肮适麓笸醣荣悺卑嗉?jí)內(nèi)部進(jìn)行了初賽，人人參與,，推選出一名學(xué)生參加年級(jí)的總決賽,。5月7日中午12:30五樓會(huì)議室進(jìn)行決賽，二年級(jí)學(xué)生并進(jìn)場(chǎng)觀看,。

活動(dòng)四：“書(shū)香家庭”,、“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香少年”的評(píng)選。我們班評(píng)選出了一位愛(ài)惜圖書(shū),、熱愛(ài)讀書(shū),，節(jié)假日喜歡到書(shū)店、圖書(shū)館買書(shū),、看書(shū),，有良好的閱讀習(xí)慣。有較廣的閱讀視野,，閱讀量大,；擁有自己的家庭小書(shū)架，有一定的藏書(shū)量,。喜歡與別人交流自己的讀書(shū)感受,，能夠把自己讀到的好書(shū)推薦給其他人共同分享。能認(rèn)真閱讀學(xué)校和班級(jí)推薦的篇目,，每天有三十分鐘以上的閱讀時(shí)間,，讀書(shū)時(shí)能認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，善于積累,，養(yǎng)成每天閱讀書(shū)報(bào)的良好習(xí)慣,。能積極參加班級(jí)、學(xué)校和上級(jí)主管部門組織的讀書(shū)活動(dòng),，在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀,，能在全班起模范帶頭作用的書(shū)香少年。我們班還評(píng)選出了一個(gè)家庭成員具有良好的讀書(shū)習(xí)慣,，孩子能堅(jiān)持每天30分鐘以上的閱讀時(shí)間,，家庭堅(jiān)持開(kāi)展親子閱讀，有計(jì)劃化的共讀一本書(shū),。家庭成員愛(ài)書(shū)藏書(shū),，家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書(shū)屋”或“家庭書(shū)架”,，有不少于100冊(cè)的藏書(shū)量，家庭堅(jiān)持每年購(gòu)新書(shū),，有適合孩子的書(shū)籍和報(bào)刊雜志,。家庭成員讀有所獲，尤其對(duì)孩子在品德修養(yǎng),、教育成長(zhǎng)等方面有較好的影響,。孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良的家庭為書(shū)香家庭,。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

“書(shū)滿園,，香滿園，書(shū)香滿校園;這書(shū)香,，那書(shū)香,，家校皆書(shū)香!”

為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)造良好的校園文化,，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，在全校營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū),、善于讀書(shū)的氛圍,，我校在20xx年4月開(kāi)展了“沐浴書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)月活動(dòng),。

在讀書(shū)月期間,，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展了“親子閱讀”,、分低高年級(jí)誦讀經(jīng)典等活動(dòng),，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開(kāi)了一扇扇窗，開(kāi)啟了一道道門,。以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí),、讀書(shū)增智慧、讀書(shū)促養(yǎng)成,、讀書(shū)育人格,，打造和形成了“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)育美德”的家校讀書(shū)氛圍,。孩子們跟家長(zhǎng)一起完成的親子閱讀,，那一幕幕溫馨的瞬間，那一段段精彩的視頻,，讓人陶醉其中,。

在本次讀書(shū)月活動(dòng)中，獲得“最美書(shū)香班級(jí)”稱號(hào)的.班級(jí)是：一(1)班,、一(3)班,、一(4)班;二(1)班,、二(4)班、二(5)班;三(1)班,、三(2班),、三(5)班;四(1)班、四(2班),、四(5)班;五(1)班,、五(2班)、五(4)班;六(1)班,、六(2班),、六(3)班。

在這次讀書(shū)月活動(dòng)中,，獲得“最美書(shū)香家庭”稱號(hào)的同學(xué)家庭是：（略）,。

短短的一個(gè)月結(jié)束了，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中得到了鍛煉,，在鍛煉中得到了成長(zhǎng),。短短的一個(gè)月的讀書(shū)月，時(shí)間是有限的,，它的作用也是有限的,，但是想閱讀的時(shí)空是無(wú)限的。希望全體同學(xué)在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將閱讀進(jìn)行到底,，讓書(shū)香溢滿校園,，讓我們的生活更充實(shí)，讓我們的明天更美好!

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

學(xué)期初,，我結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃,。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的活動(dòng)中來(lái),。還動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛(ài)看的各種圖書(shū),，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游,，以書(shū)為友,，努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，并且,，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

（2）開(kāi)展“換一本書(shū)，交一個(gè)友”活動(dòng),，鼓勵(lì)孩子們好書(shū)要相互交換看,，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友,，不僅讀到了好書(shū),，還加深了同學(xué)間的友誼。

（3）記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“今天你讀書(shū)了嗎,？”,，讓這句話成為同學(xué)見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨,、課間還是中午,，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書(shū)的好習(xí)慣。

第一：讀書(shū)時(shí)要注意姿勢(shì)正確,，眼睛離書(shū)本一尺,，不能躺在床上看書(shū)，要時(shí)刻保護(hù)好自己的眼睛,；另外一般讀書(shū)半小時(shí)后要讓眼睛休息一下,，可以看看綠色，眺望遠(yuǎn)方,，以此來(lái)緩解眼睛的疲勞,。第二：要愛(ài)惜書(shū)本。自己的書(shū),，可以在書(shū)上做讀書(shū)筆記,，可以對(duì)好詞好句圈圈畫(huà)畫(huà)，寫點(diǎn)感受,，如果是別人的'書(shū)，就不能這樣寫了,，要記在筆記本上,。

可以以交流為主，也可以以評(píng)論為主,；采取故事,、朗誦、表演,、實(shí)驗(yàn)等方法交流,。利用晨讀、班會(huì),、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書(shū)推薦”交流,。

不僅讓學(xué)生“會(huì)讀”，而且使學(xué)生“樂(lè)讀”,、“好讀”,。同時(shí)建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。在活動(dòng)過(guò)程中,，頒發(fā)各類獎(jiǎng)?wù)?，定期評(píng)選讀書(shū)積極分子,，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。紅,、黃,、藍(lán)、綠各色大蘋果,，還有一顆顆金燦燦的五星,，是孩子們的收獲，也是我的欣慰,。

“與好書(shū)做伴,，與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū),、多一點(diǎn)空閑給思考,、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，我們?nèi)w師生將以校園讀書(shū)活動(dòng)為新的讀書(shū)起點(diǎn),，讓讀書(shū)成為我們的一種習(xí)慣,，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀況?！盃I(yíng)造書(shū)香班級(jí),，讓好書(shū)陪伴學(xué)生?！边@些理念隨著學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)工程的推進(jìn),，越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心。我們班積極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書(shū)香校園”,、爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”的號(hào)召,，開(kāi)展了長(zhǎng)期、系統(tǒng)的讀書(shū)活動(dòng),，營(yíng)造出濃濃的讀書(shū)氛圍,。在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上,，我們獲得了一定的收獲,。

有書(shū)才能閱讀，無(wú)書(shū)閱讀便成為無(wú)源之水,，無(wú)本之木,。如果單一渠道找書(shū)，效果肯定不盡如人意,。孩子入學(xué)的第二周,，我就鼓勵(lì)學(xué)生把自己的零花錢節(jié)約下來(lái)買書(shū)，到紹興圖書(shū)館借書(shū)。此外,，發(fā)動(dòng)學(xué)生每人捐幾本書(shū),，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)架。同時(shí)選出負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書(shū)管理員,，管理圖書(shū),。這樣，保證學(xué)生有充足的書(shū)籍閱讀,。

為了營(yíng)造出良好的讀書(shū)環(huán)境,，除了對(duì)教室門口的圖書(shū)架進(jìn)行了精心的美化外，我們班級(jí)還特意制作了一個(gè)彩色的漂亮圖書(shū)柜,，擺放在教室的右側(cè),，使全班同學(xué)捐獻(xiàn)的書(shū)有了“溫馨的家”，同學(xué)們?nèi)?shū)看書(shū)也更加方便了,。

我們時(shí)刻牢記班級(jí)的讀書(shū)口號(hào)：我讀書(shū),，我富有！并互相監(jiān)督有否踐行學(xué)期初的承諾：讓書(shū)成為形影不離的好朋友,。因此,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時(shí)間就讀書(shū)！做到了手中捧的是書(shū),，課間談的是書(shū),，心中時(shí)刻想到的也是書(shū)。真正讓班級(jí)中的書(shū)香伴隨孩子們成長(zhǎng),。

1.開(kāi)學(xué)初,，以拼音為主，借助拼音,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌,、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦,、積累。

2.學(xué)生認(rèn)字量加大后,，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀《跟著地圖去閱讀》中的書(shū)本,、故事等，并適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,，如《安徒生童話》,、《格林童話》等，除了利用每天下午第三節(jié)作業(yè)整理課進(jìn)行閱讀外,，教師還在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書(shū)計(jì)劃,，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持，能為孩子購(gòu)買適合孩子讀的書(shū)，在家營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,。

充分利用每天早晨出操回來(lái)后的五分鐘時(shí)間,，讓學(xué)生講一講自己讀的書(shū)中的故事,，形式不限，可以只講其中的一個(gè)精彩人物或一個(gè)好玩的情節(jié),，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌,。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思,。

（1）能出色認(rèn)真完成《書(shū)海揚(yáng)帆》，并在“優(yōu)秀作業(yè)展”中被展出十次以上的,；

（2）在讀書(shū)交流會(huì)上有出色表現(xiàn)的,。

（3）一學(xué)期閱讀適合本人閱讀水平的書(shū)籍5本以上的。

針對(duì)以上要求,，三條要求都達(dá)到的學(xué)生共有12人,，這些同學(xué)被評(píng)為班級(jí)“讀書(shū)小明星”。

有書(shū)就有希望,，讀書(shū)就有幸福,。讀書(shū)的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷充實(shí),，不斷對(duì)生活,、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而從容當(dāng)書(shū)生,，瀟灑走人生,。這是我們最終的追求。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

根據(jù)工作安排,，中心小學(xué)組織人員從9月27日~28日共用一天半時(shí)間,，檢查了六所基層小學(xué)的暑假讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況。檢查小組一行四人,，分工明確,，采用了聽(tīng)、看、查,、問(wèn)等形式，比較全面地了解各校的活動(dòng)情況,。從活動(dòng)的過(guò)程性材料來(lái)看，較好的學(xué)校是樟塘小中心,、下湖小學(xué),、湖尾小學(xué)、港西小學(xué),，相對(duì)比較遜色的是古港小學(xué),、南埔小學(xué)，但總體情況比原先預(yù)計(jì)好得多,。具體小結(jié)如下：

一,、活動(dòng)計(jì)劃完整可行,。六所基層小學(xué)都能按中心小學(xué)的方案,，結(jié)合本校實(shí)際，制訂出適合本校的活動(dòng)計(jì)劃,。做到有主題,、有目標(biāo)、有具體要求,，機(jī)構(gòu)設(shè)立完整,。值得提倡的是小中心的讀書(shū)小組，小組名稱由學(xué)生自己命名,，組名各具特色,，有組長(zhǎng)、成員,、讀書(shū)地點(diǎn),。計(jì)劃的制訂是活動(dòng)順利開(kāi)展的重要基礎(chǔ)前提。

二,、充分利用圖書(shū)資源,。“雙高普九”以來(lái),，學(xué)校雖有添置一些圖書(shū),，但總體來(lái)看，各校的圖書(shū)還是偏舊,，能適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)偏少,，各校均能物盡其用，做到有專人負(fù)責(zé)，靈活借閱制度。湖尾小學(xué)還有學(xué)生自制的借書(shū)卡,。借閱形式主要以班級(jí)為單位,，再借給學(xué)生個(gè)人,，并利用學(xué)生手頭的個(gè)人圖書(shū),，建立班級(jí)圖書(shū)角，彌補(bǔ)學(xué)校圖書(shū)的不足。

三、活動(dòng)過(guò)程管理規(guī)范,。通過(guò)查閱材料，與學(xué)生座談,，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流中,，可以看出：各校對(duì)讀書(shū)活動(dòng)比較重視,，有活動(dòng)要求,、有具體落實(shí),、有收集材料,、有活動(dòng)記錄,，特別是小中心，從朱校長(zhǎng)的工作筆記中,，都能看出學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作的重視程度,。小中心采用統(tǒng)一的專用記錄本，內(nèi)容有好詞好句,、精彩片斷,、心得體會(huì)等，活動(dòng)時(shí)間從暑假一直延續(xù)到開(kāi)學(xué)第三周,。其他學(xué)校都能展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，收集學(xué)生的讀書(shū)筆記,，下湖小學(xué),、湖尾小學(xué)有學(xué)生自制的學(xué)習(xí)卡片、剪貼本;港西小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)筆記做得相當(dāng)好,，可見(jiàn)經(jīng)過(guò)教師的悉心指導(dǎo),。

四、成果呈現(xiàn)異彩紛呈,。各校在讀書(shū)活動(dòng)成果的呈現(xiàn)方面,，能做到既符合一般要求，又獨(dú)具特色,。如：讀書(shū)筆記,、心得體會(huì)、手抄報(bào),、剪貼本等方面的展示,，還有各校開(kāi)展講故事、詩(shī)文朗誦等形式多樣的活動(dòng)比賽,。下湖小學(xué),、湖尾小學(xué)、南埔小學(xué)均有書(shū)面的活動(dòng)總結(jié),。

暑假讀書(shū)活動(dòng)雖然取得階段性成效,，但存在的問(wèn)題也是顯而易見(jiàn)的。首先是不平衡現(xiàn)象,，校與校之間重視程度不同,，下的'功夫不同，管理的質(zhì)量有高低;班與班之間不平衡;生與生也存在嚴(yán)重不平衡,。其次是一些促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)向縱深發(fā)展的環(huán)節(jié)沒(méi)有及時(shí)跟上,。階段性目標(biāo)要求不夠明確等。

小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向,，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑,、形成多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心，努力營(yíng)造書(shū)香校園,，塑造內(nèi)涵豐富,，特色鮮明的校園文化。

在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想,，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”,、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，享受閱讀、享受教育,、享受人生,。、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想,，以新穎活潑,、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣,，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng),、積累,，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng),。,、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,，打造有特色的校園文化品牌,。

在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品味,，在品味中感悟,，在感悟中提升。

（一）教師讀書(shū),。

為了牢固樹(shù)立“讀書(shū)是一種責(zé)任”的'學(xué)習(xí)意識(shí),，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核,。印發(fā)學(xué)習(xí)筆記,。

為了落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)，教務(wù)處專門設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中,，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)檢查登記,，作為校本培訓(xùn)的參考成績(jī)。

1,、開(kāi)展主題班會(huì),。

學(xué)校要求各班不定期開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣傳,，組織學(xué)生進(jìn)行討論,，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì)讀書(shū),，真正做讀書(shū)的主人。

2,、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課,。

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,，并要求學(xué)生多做批注,，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣,，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

四月中旬,，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開(kāi)展了“讀書(shū)與做人”征文暨普通話演講比賽活動(dòng),，活動(dòng)集合當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素養(yǎng)的“讀書(shū)”、“做人”和“普通話”等三個(gè)熱點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀完善自我,，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵(lì)學(xué)生走上舞臺(tái)展示風(fēng)采,，從而活躍了課余文化生活,，提升了學(xué)校教育品位。

各班登記學(xué)生讀書(shū)篇目,，評(píng)選讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人,。、舉辦“我最喜歡的一本書(shū)”征文活動(dòng)，評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)。各班自行采取展示活動(dòng)等,。

總之,，我校結(jié)合實(shí)際，通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)情景,，營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí),；通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度,，拓展了視野,，提高了生活的品味，從而使書(shū)籍成為師生精神與智慧的海洋,，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁,。

今后，學(xué)校將在充分研究,、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

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