在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。掌握?qǐng)?bào)告的寫作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來說都是至關(guān)重要的。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

本學(xué)期,，我校根據(jù)教體局文件要求，積極開展了以“中華情·中國夢(mèng)”為主題的系列讀書活動(dòng),。通過活動(dòng)打造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，營造學(xué)校,、家庭、社會(huì)崇尚知識(shí),、熱愛讀書的濃厚氛圍,，推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，營造書香校園,、樂學(xué)校園,，培養(yǎng)師生高尚的道德情操和高雅的審美情趣，引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)及良好的讀書習(xí)慣,，掌握良好的讀書方法，在相互學(xué)習(xí),、溝通,、交流中提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

為保障本屆讀書節(jié)規(guī)劃合理,、貫徹到位,、快樂高效，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：潘正杰,。

副組長：荊方園孫學(xué)歷成員：所有教師,。

領(lǐng)導(dǎo)小組做到了分工細(xì)致,，責(zé)任明確，便于操作,。積極宣傳讀書活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體,、做起來易行,。

（一）教師：

1、開展一月“師生共推薦書目”活動(dòng),。針對(duì)每個(gè)年級(jí)學(xué)生不同的年齡特征,，每位教師選取一本適合自己年級(jí)同學(xué)看的書推薦給學(xué)生。以達(dá)到激發(fā)學(xué)生閱讀的愿望,。（可以從文學(xué),、科常、音樂,、數(shù)學(xué),、美術(shù)、名人名著等方面推薦）,。

2,、注重開展讀書方法指導(dǎo)。（各班語文老師負(fù)責(zé)）,。

（a）有效利用每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,，將課內(nèi)外閱讀結(jié)合起來，將學(xué)生的視野吸引到正確的讀書軌道上來,。

（b）指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書的方法,，做好專題性摘記,、讀書筆記、讀后心得體會(huì),、小報(bào)等,。

二（學(xué)生）：

1、開展“師生共推薦書目”活動(dòng),。

學(xué)生推薦一些喜歡看的書目介紹給同齡人和教自己班級(jí)的老師,，讓大家在相互閱讀學(xué)習(xí)的過程，增加相互的了解,。（書目,、書的內(nèi)容不重復(fù)）。

指導(dǎo)二－五年級(jí)學(xué)生把名人名言制作成漂亮的書簽,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。同時(shí)進(jìn)行評(píng)比、展示,、照片存檔,。

3、開展經(jīng)典誦讀和講故事,、演講比賽,。

1—6年級(jí)每班選送一名同學(xué)，于班隊(duì)課上,，在多功能教室參加校級(jí)演講比賽,，每名選手演講時(shí)間不超過5分鐘，并按年級(jí)段評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng),，最好的3名選手參加鎮(zhèn)級(jí)演講比賽。

4,、舉辦一次家長委員會(huì)“讀書·分享·辯論會(huì)”主題活動(dòng)每月分組開展“讀書·分享·辯論會(huì)”主題活動(dòng),，幫助家長們尋找適合的教育方法，改善親子關(guān)系,，進(jìn)一步提升家長素質(zhì),。

5、舉行一次“中國小作家杯”征文比賽,。

（1）,、征文20xx年4-6月以“孝親敬老”為主題，7-9月以“好書伴成長”為主題,，10-12月以“魅力世園”為主題,，20xx年1-3月以“我的中國夢(mèng)”為主題。家長征文以“共讀書共成長”為主題,。征文體裁不限,，小學(xué)生、中學(xué)生和家長征文字?jǐn)?shù)分別不超過800字,、1200字,、20xx字。

6,、舉辦“幸福的種子”青少年繪本創(chuàng)作大賽,。

（1）、參賽作品應(yīng)為設(shè)計(jì)完整的一本繪本書,，有封面,、內(nèi)頁、封底,，裝訂成冊(cè),，平裝、精裝或立體書等方式制作均可,。開本為a4紙大小,，可橫排、豎排,，使用材料不限,，水彩、蠟筆,、水墨,、拼貼、打印皆可。作品主題,、內(nèi)容不限,，要求能傳遞愛和幸福等正能量，具有藝術(shù)個(gè)性,，富于創(chuàng)意,。作品應(yīng)為參賽人員自行創(chuàng)作，并未曾發(fā)表,。

建議每位學(xué)生與父母共讀一本書活動(dòng),。要求讀后與家長共同撰寫讀書筆記（讀書語錄、感言,、心得等）,，學(xué)校將舉行“讀書筆記”評(píng)比。

（三）班級(jí),；

出一期主題為“書香滿園”黑板報(bào),。10月份各班通過黑板報(bào)，同學(xué)們可以更好地了解讀書方面的知識(shí),。

開展一次以讀書為主題的中隊(duì)活動(dòng),。例如：新書介紹會(huì)、讀書心得,、我與好書交朋友,、書伴我成長等,。（利用12月校會(huì)課時(shí)間進(jìn)行中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)）,。

各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。通過活動(dòng)，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平,，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。

“閱讀經(jīng)典,，豐富人生”活動(dòng)在我校的順利開展，得益者——教師,，受益者——學(xué)生,，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去,。使“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

為了全面培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素質(zhì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，提高學(xué)生運(yùn)用語言文字的素質(zhì)和閱讀、寫作能力,，經(jīng)過一周多的.緊張籌備,，我校小學(xué)語文閱讀能力知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)活動(dòng)終于在20xx年6月18日，在全校師生的熱切期盼中拉開了帷幕,。

在活動(dòng)過程中,，老師、同學(xué)們都做了積極地準(zhǔn)備工作,，通過試題成績來看,，同學(xué)們的成績還算不錯(cuò)。由此看出老師們?cè)谄綍r(shí)做了大量的工作,，同學(xué)們的讀書面比以往有了很大的提高,，通過這次活動(dòng)更增加了學(xué)生閱讀的積極性，同時(shí)也給老師們提了一個(gè)警鐘,，在今后教學(xué)工作中應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生好讀書,，讀好書的習(xí)慣。

最后評(píng)委老師對(duì)參賽學(xué)生的成績進(jìn)行排名,，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)4名：其中三年級(jí)1名,、四年級(jí)1名、五年級(jí)1名,、六年級(jí)1名,；二等獎(jiǎng)8名：其中三年級(jí)2名、四年級(jí)2名,、五年級(jí)2名,、六年級(jí)2名；三等獎(jiǎng)12名,，三年級(jí)3名,、四年級(jí)3名、五年級(jí)3名,、六年級(jí)3名,。

結(jié)合本次活動(dòng)情況我想對(duì)語文教師提幾點(diǎn)建議：

3、教師備課要過好課文朗誦,、規(guī)范寫字關(guān),，教師首先自己要會(huì)朗誦課文,、能規(guī)范寫字（備課、板書,、批閱）,。

總之，這次活動(dòng)從策劃安排到圓滿落下帷幕僅用了不到兩周的時(shí)間,，得到了全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持配合,。我們相信在以后的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們一定會(huì)以更高的熱情參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,。雖然這次活動(dòng)結(jié)束了,，但我們讀書寫字的好習(xí)慣會(huì)一直持續(xù)下去，相信大家會(huì)做的更好,。

附獲獎(jiǎng)名單：

三年級(jí)：一等獎(jiǎng)袁有德,；二等獎(jiǎng)鄭佳玉鄭玉嬌三等獎(jiǎng)唐宇芬王紅敏劉艷玲。

四年級(jí)：一等獎(jiǎng)余沛芬,；二等獎(jiǎng)文霞朱凱南三等獎(jiǎng)代星月張壕鉛胡珊珊,。

五年級(jí)：一等獎(jiǎng)游彥；二等獎(jiǎng)汪艷胡豪三等獎(jiǎng)汪永艷王國源余游,。

六年級(jí)：一等獎(jiǎng)汪霞二等獎(jiǎng)付嬌嬌鄭春芳三等獎(jiǎng)朱嬌蘭鄭顏嚴(yán)唐艷玲,。

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

在20__年“百安活動(dòng)”期間，我校根據(jù)市安委會(huì)《關(guān)于開展“百日安全生產(chǎn)活動(dòng)”的通知》文件精神,，政府高度重視,，召開了專題會(huì)議，制訂了活動(dòng)方案,、安排部署并開展行動(dòng),，在全校范圍內(nèi)迅速掀起了一場(chǎng)以“強(qiáng)化監(jiān)管、落實(shí)責(zé)任,、突出預(yù)防,、保障平安”為主題,、各方力量廣泛參與,、聲勢(shì)浩大的安全生產(chǎn)主題活動(dòng)，確保了去冬今春特別是元旦,、春節(jié)期間全校安全生產(chǎn)形式的持續(xù)穩(wěn)定,。

一、活動(dòng)開展情況,。

(一)加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo),，進(jìn)行了周密部署。按照市安委會(huì)要求,，我校切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)了專門人員，制定了具體活動(dòng)方案，成立了由校長任組長的“百安活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開專題會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署,，明確了責(zé)任、措施和目標(biāo),，確?！鞍侔不顒?dòng)”各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

(二)深入貫徹了國務(wù)院“安全生產(chǎn)年”和認(rèn)真開展安全生產(chǎn)“三項(xiàng)行動(dòng)”,，建立健全以“一崗雙責(zé)”為核心的安全生產(chǎn)責(zé)任體系,，杜絕了較大以上事故，一般事故,。

(三)加強(qiáng)了重點(diǎn)領(lǐng)域安全監(jiān)管,，深化了安全專項(xiàng)整治。

1.道路交通：嚴(yán)厲查處了機(jī)動(dòng)車輛超速,，貨車,、農(nóng)用三輪車違法載人和摩托車不帶頭盔等行為，加強(qiáng)村社道路,、事故多發(fā)危險(xiǎn)路段的巡查和監(jiān)控,。杜絕在場(chǎng)校街道違法停車現(xiàn)象，嚴(yán)禁無證駕車,、酒后駕車,、疲勞駕車、不適宜駕車的人員駕車,。開展道路交通安全宣傳“五進(jìn)”(進(jìn)社區(qū),、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校,、進(jìn)農(nóng)村,、進(jìn)家庭)活動(dòng)，完善道路交通警示標(biāo)識(shí),，強(qiáng)化對(duì)車輛行駛狀況的監(jiān)控,，確保學(xué)生安全。

2.消防及公共安全：開展了以校園周邊場(chǎng)及學(xué)校為重點(diǎn)開展火災(zāi)隱患排查整治工作,，加強(qiáng)森林防火工作,，細(xì)化森林防火預(yù)案，特別落實(shí)防火和深林防火宣傳,。

3.危險(xiǎn)化學(xué)品,、煙花爆竹：全面開展以查“三違”、查隱患,、查培訓(xùn),、查應(yīng)急古人曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！边@句話的意思是：要想寫好文章,，就要多讀書。的確,，讀書,，可以提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，寫出好文章。不僅如此,，讀書,，還可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);引導(dǎo)我們明理,，做個(gè)有修養(yǎng)的人,。為了幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓濃濃的書香盈滿我們的校園,，讓更多的學(xué)生好讀書,，讀好書，讀整本的書,，本學(xué)期,，我校繼續(xù)開展讀書活動(dòng)。

一,、深入宣傳,，營造良好氛圍。

根據(jù)教體局的部署,、學(xué)校工作計(jì)劃,，開學(xué)初，我校就制定了讀書活動(dòng)方案,，并在全校開展讀書活動(dòng)動(dòng)員工作,。利用電子屏幕打出宣傳口號(hào)，組織召開主題班會(huì),，換寫黑板報(bào),，國旗下講話，精心布置教室的圖書角,，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,。通過宣傳,，營造校園文化氛圍,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定基礎(chǔ),。

二,、保證時(shí)間，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,。

學(xué)校規(guī)定,，語文早讀課和每周二、三的午到時(shí)間為學(xué)生閱讀時(shí)間,，每周二或周四活動(dòng)課時(shí)間也是閱讀時(shí)間,，由語文老師組織學(xué)生進(jìn)行閱讀。學(xué)校還要求學(xué)生每天回家后至少保證20分鐘的閱讀時(shí)間,。固定了閱讀時(shí)間,，長期堅(jiān)持，利于養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

三,、推薦圖書，保證閱讀質(zhì)量,。

學(xué)生推薦讀中國古典四大名著,，可以讀與課文內(nèi)容相關(guān)的章節(jié)，也可以讀整部書;學(xué)了《丑小鴨》以后,，向?qū)W生推薦閱讀《格林童話》,。還可以向?qū)W生推薦同一作者的不同的書，或者是同一主題的不同作者的書,，這樣達(dá)到學(xué)一篇讀一本,，學(xué)一單元讀一系列，開闊了視野,，保證了閱讀質(zhì)量,。

四、上好“三課”,，指導(dǎo)讀書方法,。

第一課堂——閱讀指導(dǎo)課。學(xué)校把閱讀指導(dǎo)課作為校本課程,，納入課表,，每周安排一節(jié)，由語文老師有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生寫下所思所想,，寫好讀書筆記,，指導(dǎo)讀書方法,，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。第二課堂——讀書匯報(bào)課,。通過小組討論,、共同表演、朗讀評(píng)獎(jiǎng)等活動(dòng),，讓學(xué)生走進(jìn)書中,，走進(jìn)故事人物的內(nèi)心世界，談自己的感受,，加深對(duì)作品的理解,。第三課堂——親子共讀課。學(xué)期初利用家校聯(lián)系卡,，家長會(huì),、家訪等活動(dòng)，向家長宣講讀書的重要意義,，讓家長明白讀書能改變?nèi)松牡览?，從而激發(fā)家長培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的積極性，同時(shí)號(hào)召家長參與親子共讀,，使家庭,、學(xué)校形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,。

五,、開展活動(dòng)，保證讀書成果,。

為了促進(jìn)學(xué)生的有效閱讀,，學(xué)校每年都會(huì)舉辦一系列的配套活動(dòng)。如,，講故事比賽,、朗讀比賽、古詩文誦讀比賽,、讀書筆記評(píng)比等,，另外，我們根據(jù)學(xué)生的閱讀量分級(jí)部評(píng)選“讀書愛好者”(一年級(jí)),、“讀書小明星”(二年級(jí)),、“讀書小學(xué)士”(三年級(jí))、“讀書小碩士”(四年級(jí)),、“讀書小博士”(五年級(jí)),。這是校內(nèi)的活動(dòng)，我們還認(rèn)真組織學(xué)生積極參加上級(jí)部門的各項(xiàng)讀書活動(dòng)，本學(xué)期已經(jīng)參加了萊西市教體局組織的“我喜歡的一本書”寒假征文活動(dòng),，上交學(xué)生征文45篇,，教師征文3篇;山東省當(dāng)代小學(xué)生“快樂作文杯”讀書征文活動(dòng),，評(píng)選上交征文30篇;另外,，我校還參加了青島市“十二五”讀書活動(dòng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選。這些活動(dòng)較好地推進(jìn)了書香校園建設(shè)的縱深發(fā)展,，切實(shí)豐厚了學(xué)生的思想,，提升了品位。

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

為激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化,，營造良好讀書氛圍，我校在5月開展了薛崗小學(xué)“經(jīng)典浸潤人生,，書香伴我成長”讀書月活動(dòng),。時(shí)間如白駒過隙，如今書香滿溢的五月即將過去,，各位請(qǐng)來看看我們的成果吧,！

在五月初，惠濟(jì)區(qū)薛崗小學(xué)各個(gè)年段分別開展了創(chuàng)意書簽制作比賽,。在活動(dòng)中,，孩子們熱情高漲，積極參與,，利用課外時(shí)間進(jìn)行了精心地制作,。孩子們制作的書簽，設(shè)計(jì)新穎,，富有創(chuàng)意,，融趣味性，教育性,，實(shí)用性于一體,。

有形象逼真的動(dòng)物書簽、拖鞋書簽,、用水彩筆勾畫的各種圖案等,。一句句“聰明在于勤奮，天才在于積累”,、“書是指路的明燈,，書是知識(shí)的源泉”、“讀萬卷書,，行萬里路”等激勵(lì)性語句和名人名言躍然書簽上,。孩子們用畫筆將對(duì)書籍和知識(shí)的熱愛溶于了這小小的書香味濃的書簽上了。

通過此次書簽制作比賽，使學(xué)生讀書的興趣更加濃厚,，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力,，又激發(fā)了學(xué)生的讀書欲望，激勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中讀書,，在讀書中成長,。

5月10日上午，惠濟(jì)區(qū)薛崗小學(xué)開展了“我和書的故事”讀書演講比賽活動(dòng),。

選手們個(gè)個(gè)精神飽滿,，充滿激情和活力。他們或介紹經(jīng)典好書,，或暢談讀書收獲,，或交流讀書體會(huì)，或抒發(fā)讀書感慨,。精彩的演講,，抒發(fā)了用知識(shí)改變命運(yùn)、用理想點(diǎn)亮人生的滿腔豪情,，充分展示了學(xué)校學(xué)生的嶄新風(fēng)貌和讀書活動(dòng)的喜人成果,。

讀書活動(dòng)演講比賽的開展，既鍛煉了同學(xué)們登臺(tái)演講的膽識(shí),、口才等能力,，又增強(qiáng)了他們的讀書興趣，對(duì)薛崗小學(xué)讀書月活動(dòng)的持續(xù)和縱深開展具有積極的推動(dòng)作用,。

5月17日,，薛崗小學(xué)的教學(xué)樓里人聲鼎沸，書香四溢,，各種各樣的叫賣聲,、歡笑聲此起彼伏。學(xué)校讀書月系列活動(dòng)之“圖書跳蚤市場(chǎng)”拉開了帷幕,。

各班在指定場(chǎng)地布置攤位,，精心設(shè)計(jì)布置好自己的“書店”，取好“店名”,。琳瑯滿目的書籍整整齊齊地?cái)[放在書市各個(gè)攤位上,，不但品種齊全，而且內(nèi)容豐富多彩,。

買書的學(xué)生們興奮不已,，饒有興趣地在各個(gè)攤位前仔細(xì)地挑選著自己想買的圖書，還同“店主”們激烈地討價(jià)還價(jià),，現(xiàn)場(chǎng)氣氛溫馨融洽,。那一本本書就像跳蚤一樣從一個(gè)同學(xué)的手里“跳”到另一個(gè)同學(xué)手里。不多會(huì)兒，很多班級(jí)書攤的書被搶購一空,，大家興致盎然,。

最后，同學(xué)們喜滋滋地?fù)P著淘到的書,，紛紛表示“收獲頗豐”,，每個(gè)學(xué)生都淘到了自己喜愛的書籍，每一個(gè)學(xué)生都享受著“淘書”和交易的樂趣,。

最是書香能致遠(yuǎn),，讀書之樂樂無窮,。學(xué)校一直致力于讀書氛圍的創(chuàng)設(shè),，書香校園的打造。此次活動(dòng)既為學(xué)生們提供了一個(gè)交換書籍,、變廢為寶的平臺(tái),，又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成多讀書、樂讀書,、會(huì)讀書,、讀好書的習(xí)慣，真正把讀書節(jié)推向了高潮,，使?jié)鉂獾臅阊笠缧@的每個(gè)角落,，深入到了每一個(gè)學(xué)生的心間。

——“教師講故事比賽”

5月22日在學(xué)校一樓報(bào)告廳舉行了薛崗小學(xué)“故事比拼,，秀我風(fēng)采”的教師講故事比賽活動(dòng),。

比賽中，老師們精神飽滿,，熱情洋溢,，她們抑揚(yáng)頓挫的語言和豐富的表情、生動(dòng)的肢體動(dòng)作,，把故事講的繪聲繪色,，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前，整個(gè)活動(dòng),，精彩紛呈,，高潮跌起，博得聽眾陣陣掌聲,，顯示出了薛崗小學(xué)教師良好的講故事功底,。

此次比賽增加了老師們相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給老師們提供一個(gè)舞臺(tái),，讓她們展示自我,，展現(xiàn)精彩的語言魅力。

5月25日，為了豐富校園文化生活,，營造濃厚的讀書月書香校園氛圍,，借以傳承國學(xué)文化經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化精髓,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，學(xué)校舉辦了“經(jīng)典照亮人生·書香伴我成長”的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。

同學(xué)們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下早早做好了準(zhǔn)備,，他們穿著整齊,，勵(lì)志，精神飽滿地等候比賽的開始,。學(xué)校老師組成的評(píng)委團(tuán)細(xì)心觀看他們精心準(zhǔn)備的誦讀節(jié)目,。

優(yōu)美的意境，優(yōu)雅的表演,，優(yōu)質(zhì)的誦讀給觀眾們獻(xiàn)上了一場(chǎng)震撼心靈的聽覺與視覺的盛宴,。

相信薛小的所有孩子定會(huì)以讀書月為契機(jī)，繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,，讓一本本厚厚的經(jīng)典名著與美文小說變成成長中的精神養(yǎng)料,，讀出知識(shí)的趣味，讀出成長的雅致,，讀出童年的'快樂,。用閱讀點(diǎn)亮自己，點(diǎn)亮班級(jí),，點(diǎn)亮家庭,，將讀書進(jìn)行到底！

“書香潤澤人生,，閱讀伴我成長”,，本學(xué)期的五月份，我校舉行了第三屆讀書節(jié)活動(dòng),。

一直以來,，我們學(xué)校力求在孩子們心靈純凈空闊的少年時(shí)期，引導(dǎo)他們閱讀經(jīng)典,、吟誦詩文,，激發(fā)他們一生對(duì)文化的向往。我們努力營造積極向上,、清新高雅,、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)了師生讀書的興趣,，豐富知識(shí),，開闊視野,，探求中華文化經(jīng)典，已將我校開展的書香校園活動(dòng)落到班級(jí)實(shí)處,，創(chuàng)建了具有星光特色的書香班級(jí),。

1、前期在班級(jí)內(nèi)建立“班級(jí)圖書角”,。班級(jí)圖書角的課外書籍至少100本,；書籍種類主要以文學(xué)作品、科技作品,、傳記作品,、教育類作品為主；書籍分組擺放,、整齊美觀,、小組管理；有書籍借閱評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制并能切實(shí)執(zhí)行,。

2,、“精美書簽伴我讀書”書簽制作活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生在班主任指導(dǎo)下,，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)書簽，制作書簽在日常讀書生活中使用,。

活動(dòng)一：開展主題班會(huì),。給每位學(xué)生發(fā)放《星光文化閱讀手冊(cè)》，在班級(jí)內(nèi)開展了“與好書交朋友”為主題的班會(huì),，并告訴他們讀什么書,、掌握正確的讀書方法，以培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,。

活動(dòng)二：1,、“哈，我是書中人物”活動(dòng),。我指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“星光閱讀手冊(cè)”中的書目,，進(jìn)行多種形式的閱讀。選出自己最感興趣的人物裝扮,，要求符合原著描述,，有明顯的人物特征。提倡自制服裝,、道具,。5月22日，孩子們身著自制服裝道具,，扮演書中人物一天,。

閱的渠道,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)資源。

共享,。進(jìn)一步深化體驗(yàn)教育的思想,，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)角色的同時(shí),，學(xué)會(huì)交流,、合作、關(guān)心他人,、幫助伙伴,；培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力、組織能力,、應(yīng)變能力,、理財(cái)能力，并提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力,。

活動(dòng)三：分年級(jí)特色活動(dòng)展示,，我們二年級(jí)分別進(jìn)行了詩配畫展示和故事大王比賽?！霸娕洚嫛闭故緸槿巳酥谱?，詩詞為學(xué)校必背103首詩詞的內(nèi)容，孩子們都完成的很好,，5月4日至8日我們班出展板展示學(xué)生的獲獎(jiǎng)作品,。“故事大王比賽”班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行了初賽,，人人參與,，推選出一名學(xué)生參加年級(jí)的總決賽。5月7日中午12:30五樓會(huì)議室進(jìn)行決賽,，二年級(jí)學(xué)生并進(jìn)場(chǎng)觀看,。

活動(dòng)四：“書香家庭”、“書香班級(jí)”“書香少年”的評(píng)選,。我們班評(píng)選出了一位愛惜圖書,、熱愛讀書，節(jié)假日喜歡到書店,、圖書館買書,、看書，有良好的閱讀習(xí)慣,。有較廣的閱讀視野,，閱讀量大；擁有自己的家庭小書架,，有一定的藏書量,。喜歡與別人交流自己的讀書感受,，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。能認(rèn)真閱讀學(xué)校和班級(jí)推薦的篇目,，每天有三十分鐘以上的閱讀時(shí)間,，讀書時(shí)能認(rèn)真做好讀書筆記，善于積累,，養(yǎng)成每天閱讀書報(bào)的良好習(xí)慣,。能積極參加班級(jí)、學(xué)校和上級(jí)主管部門組織的讀書活動(dòng),，在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀,，能在全班起模范帶頭作用的書香少年。我們班還評(píng)選出了一個(gè)家庭成員具有良好的讀書習(xí)慣,，孩子能堅(jiān)持每天30分鐘以上的閱讀時(shí)間,，家庭堅(jiān)持開展親子閱讀，有計(jì)劃化的共讀一本書,。家庭成員愛書藏書,，家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”，有不少于100冊(cè)的藏書量,，家庭堅(jiān)持每年購新書,，有適合孩子的書籍和報(bào)刊雜志。家庭成員讀有所獲,，尤其對(duì)孩子在品德修養(yǎng),、教育成長等方面有較好的影響。孩子品行表現(xiàn)良好,，學(xué)業(yè)優(yōu)良的家庭為書香家庭。

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

根據(jù)工作安排,，中心小學(xué)組織人員從9月27日~28日共用一天半時(shí)間,，檢查了六所基層小學(xué)的暑假讀書活動(dòng)開展情況。檢查小組一行四人,，分工明確,，采用了聽、看,、查,、問等形式，比較全面地了解各校的活動(dòng)情況,。從活動(dòng)的過程性材料來看,，較好的學(xué)校是樟塘小中心、下湖小學(xué),、湖尾小學(xué),、港西小學(xué),，相對(duì)比較遜色的是古港小學(xué)、南埔小學(xué),，但總體情況比原先預(yù)計(jì)好得多,。具體小結(jié)如下：

一、活動(dòng)計(jì)劃完整可行,。六所基層小學(xué)都能按中心小學(xué)的方案,，結(jié)合本校實(shí)際，制訂出適合本校的活動(dòng)計(jì)劃,。做到有主題,、有目標(biāo)、有具體要求,，機(jī)構(gòu)設(shè)立完整,。值得提倡的是小中心的讀書小組，小組名稱由學(xué)生自己命名,，組名各具特色,，有組長、成員,、讀書地點(diǎn),。計(jì)劃的制訂是活動(dòng)順利開展的重要基礎(chǔ)前提。

二,、充分利用圖書資源,。“雙高普九”以來,，學(xué)校雖有添置一些圖書,，但總體來看，各校的圖書還是偏舊,，能適合學(xué)生閱讀的圖書偏少,，各校均能物盡其用，做到有專人負(fù)責(zé),，靈活借閱制度,。湖尾小學(xué)還有學(xué)生自制的借書卡。借閱形式主要以班級(jí)為單位,，再借給學(xué)生個(gè)人,，并利用學(xué)生手頭的個(gè)人圖書，建立班級(jí)圖書角,，彌補(bǔ)學(xué)校圖書的不足,。

三、活動(dòng)過程管理規(guī)范,。通過查閱材料,，與學(xué)生座談,，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流中，可以看出：各校對(duì)讀書活動(dòng)比較重視,，有活動(dòng)要求,、有具體落實(shí)、有收集材料,、有活動(dòng)記錄,，特別是小中心，從朱校長的工作筆記中,，都能看出學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作的重視程度,。小中心采用統(tǒng)一的專用記錄本，內(nèi)容有好詞好句,、精彩片斷,、心得體會(huì)等，活動(dòng)時(shí)間從暑假一直延續(xù)到開學(xué)第三周,。其他學(xué)校都能展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,，收集學(xué)生的讀書筆記，下湖小學(xué),、湖尾小學(xué)有學(xué)生自制的學(xué)習(xí)卡片,、剪貼本;港西小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的讀書筆記做得相當(dāng)好，可見經(jīng)過教師的悉心指導(dǎo),。

四,、成果呈現(xiàn)異彩紛呈。各校在讀書活動(dòng)成果的呈現(xiàn)方面,，能做到既符合一般要求,，又獨(dú)具特色。如：讀書筆記,、心得體會(huì),、手抄報(bào)、剪貼本等方面的展示,，還有各校開展講故事、詩文朗誦等形式多樣的活動(dòng)比賽,。下湖小學(xué),、湖尾小學(xué)、南埔小學(xué)均有書面的活動(dòng)總結(jié),。

暑假讀書活動(dòng)雖然取得階段性成效,，但存在的問題也是顯而易見的。首先是不平衡現(xiàn)象,，校與校之間重視程度不同,，下的'功夫不同,，管理的質(zhì)量有高低;班與班之間不平衡;生與生也存在嚴(yán)重不平衡。其次是一些促進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深發(fā)展的環(huán)節(jié)沒有及時(shí)跟上,。階段性目標(biāo)要求不夠明確等,。

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

學(xué)期初，我結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書計(jì)劃,。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“我讀書,，我快樂”的活動(dòng)中來。還動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛看的各種圖書,，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué),。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友,，努力增長學(xué)生的知識(shí)水平,，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

（2）開展“換一本書,，交一個(gè)友”活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們好書要相互交換看,，好書共分享,，換一本書，交一個(gè)朋友,，不僅讀到了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼。

（3）記住班級(jí)讀書口號(hào)“今天你讀書了嗎,？”,，讓這句話成為同學(xué)見面的問候語，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨,、課間還是中午,，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書的好習(xí)慣。

第一：讀書時(shí)要注意姿勢(shì)正確,，眼睛離書本一尺,，不能躺在床上看書，要時(shí)刻保護(hù)好自己的眼睛,；另外一般讀書半小時(shí)后要讓眼睛休息一下,，可以看看綠色，眺望遠(yuǎn)方,，以此來緩解眼睛的疲勞,。第二：要愛惜書本。自己的書，可以在書上做讀書筆記,，可以對(duì)好詞好句圈圈畫畫,，寫點(diǎn)感受，如果是別人的'書,，就不能這樣寫了,，要記在筆記本上。

可以以交流為主,，也可以以評(píng)論為主,；采取故事、朗誦,、表演,、實(shí)驗(yàn)等方法交流。利用晨讀,、班會(huì),、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書推薦”交流。

不僅讓學(xué)生“會(huì)讀”,，而且使學(xué)生“樂讀”,、“好讀”。同時(shí)建立獎(jiǎng)勵(lì)制度,。在活動(dòng)過程中,，頒發(fā)各類獎(jiǎng)?wù)拢ㄆ谠u(píng)選讀書積極分子,，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),。紅、黃,、藍(lán),、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星,，是孩子們的收獲,，也是我的欣慰。

“與好書做伴,，與文明同行”,。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考,、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí),，我們?nèi)w師生將以校園讀書活動(dòng)為新的讀書起點(diǎn)，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣,，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀況。“營造書香班級(jí),，讓好書陪伴學(xué)生,。”這些理念隨著學(xué)校組織的讀書活動(dòng)工程的推進(jìn),，越來越深入每一位同學(xué)的心,。我們班積極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”、爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”的號(hào)召,，開展了長期,、系統(tǒng)的讀書活動(dòng)，營造出濃濃的讀書氛圍,。在我們不懈地努力下,，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲,。

有書才能閱讀,，無書閱讀便成為無源之水，無本之木,。如果單一渠道找書,，效果肯定不盡如人意。孩子入學(xué)的第二周,，我就鼓勵(lì)學(xué)生把自己的零花錢節(jié)約下來買書,，到紹興圖書館借書。此外,，發(fā)動(dòng)學(xué)生每人捐幾本書,，充實(shí)班級(jí)圖書架。同時(shí)選出負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員,，管理圖書,。這樣，保證學(xué)生有充足的書籍閱讀,。

為了營造出良好的讀書環(huán)境,，除了對(duì)教室門口的圖書架進(jìn)行了精心的美化外，我們班級(jí)還特意制作了一個(gè)彩色的漂亮圖書柜,，擺放在教室的右側(cè),，使全班同學(xué)捐獻(xiàn)的書有了“溫馨的家”，同學(xué)們?nèi)磿哺臃奖懔恕?/p>

我們時(shí)刻牢記班級(jí)的讀書口號(hào)：我讀書,，我富有,！并互相監(jiān)督有否踐行學(xué)期初的承諾：讓書成為形影不離的好朋友。因此,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時(shí)間就讀書,！做到了手中捧的是書，課間談的是書，心中時(shí)刻想到的也是書,。真正讓班級(jí)中的書香伴隨孩子們成長,。

1.開學(xué)初，以拼音為主,，借助拼音,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠,，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦,、積累。

2.學(xué)生認(rèn)字量加大后,，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀《跟著地圖去閱讀》中的書本,、故事等，并適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,，如《安徒生童話》,、《格林童話》等,，除了利用每天下午第三節(jié)作業(yè)整理課進(jìn)行閱讀外，教師還在家長會(huì)上向家長介紹我們的讀書計(jì)劃,，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長的重視和大力支持,，能為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍,，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間。

充分利用每天早晨出操回來后的五分鐘時(shí)間,，讓學(xué)生講一講自己讀的書中的故事,，形式不限,，可以只講其中的一個(gè)精彩人物或一個(gè)好玩的情節(jié),，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌,。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。

（1）能出色認(rèn)真完成《書海揚(yáng)帆》,，并在“優(yōu)秀作業(yè)展”中被展出十次以上的,；

（2）在讀書交流會(huì)上有出色表現(xiàn)的。

（3）一學(xué)期閱讀適合本人閱讀水平的書籍5本以上的。

針對(duì)以上要求，三條要求都達(dá)到的學(xué)生共有12人,，這些同學(xué)被評(píng)為班級(jí)“讀書小明星”,。

有書就有希望，讀書就有幸福。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn),，讓師生在讀書的過程中不斷充實(shí),，不斷對(duì)生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo),，從而從容當(dāng)書生,，瀟灑走人生。這是我們最終的追求,。

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

“書滿園,，香滿園,，書香滿校園;這書香，那書香,，家校皆書香!”

為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,，創(chuàng)造良好的校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，在全校營造人人熱愛讀書,、善于讀書的氛圍，我校在20xx年4月開展了“沐浴書香,，快樂成長”為主題的讀書月活動(dòng),。

在讀書月期間，學(xué)校結(jié)合實(shí)際,，開展了“親子閱讀”,、分低高年級(jí)誦讀經(jīng)典等活動(dòng)，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開了一扇扇窗,，開啟了一道道門,。以讀書長知識(shí)、讀書增智慧,、讀書促養(yǎng)成、讀書育人格,，打造和形成了“人人愛讀書,，讀書育美德”的家校讀書氛圍。孩子們跟家長一起完成的親子閱讀,，那一幕幕溫馨的瞬間,，那一段段精彩的視頻，讓人陶醉其中,。

在本次讀書月活動(dòng)中,，獲得“最美書香班級(jí)”稱號(hào)的.班級(jí)是：一(1)班、一(3)班,、一(4)班;二(1)班,、二(4)班、二(5)班;三(1)班,、三(2班),、三(5)班;四(1)班、四(2班),、四(5)班;五(1)班,、五(2班)、五(4)班;六(1)班,、六(2班),、六(3)班,。

在這次讀書月活動(dòng)中，獲得“最美書香家庭”稱號(hào)的同學(xué)家庭是：（略）,。

短短的一個(gè)月結(jié)束了,，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長,。短短的一個(gè)月的讀書月,，時(shí)間是有限的，它的作用也是有限的,，但是想閱讀的時(shí)空是無限的,。希望全體同學(xué)在老師和家長的帶領(lǐng)下將閱讀進(jìn)行到底，讓書香溢滿校園,，讓我們的生活更充實(shí),，讓我們的明天更美好!

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

新學(xué)期開始，我們六年級(jí)組的老師們就開始商討本學(xué)期的重點(diǎn)研讀書目,。為了使我們推薦的書適合學(xué)生閱讀,，也為了讓學(xué)生們喜歡讀，我們反復(fù)討論研究,，一面上網(wǎng)查找新教育兒童圖書推薦表,，一面找學(xué)生代表調(diào)查情況。最后確定《假如給我三天光明》,、《綠山墻的安妮》《根鳥》《窗邊的小豆豆》《狼王夢(mèng)》等圖書為重點(diǎn)研讀書目,。每月重點(diǎn)研讀一本圖書，其余的時(shí)間為自由閱讀時(shí)間,，孩子們可以在午讀課和課余時(shí)間自由閱讀自己喜愛的書籍,，這樣的安排不僅能鼓勵(lì)后進(jìn)生認(rèn)真讀書，還能讓優(yōu)秀生們有更多的自由時(shí)間進(jìn)行自我提高,，自我充實(shí),。

為了保證學(xué)生讀好這幾本書，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上好好書推薦課,、閱讀指導(dǎo)課、匯報(bào)交流課,，注重教給學(xué)生讀書的方法,，激勵(lì)學(xué)生愛讀書，讀好書,。在讀書課上,，我們不僅讓優(yōu)秀生交流自己的閱讀感受，讀自己寫好的讀后感，展示自己摘抄整理的讀書筆記,；還讓后進(jìn)生們當(dāng)堂提問,，說說自己在讀書時(shí)產(chǎn)生的困惑，提出自己不理解的問題,。這樣的讀書和交流活動(dòng),，不僅讓生與生之間有了更好的交流與互動(dòng)，更讓優(yōu)秀生找到了自信,，讓后進(jìn)生學(xué)到了一定的讀書方法,，關(guān)于方法的學(xué)習(xí)才是最好的學(xué)習(xí)，在我們六年級(jí)的師生共讀課上,，我們不僅收獲了許多課外知識(shí),，還收獲了學(xué)生之間的`友誼。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)讓孩子們?cè)谧约旱淖x書筆記本上進(jìn)行好詞好句的摘抄和讀書感受的簡(jiǎn)單寫作,。優(yōu)秀生的讀書筆記已經(jīng)越寫越精彩。有的孩子們?cè)O(shè)計(jì)的彩頁簡(jiǎn)直就接近專業(yè)水平了,，同時(shí),，我們還讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)了形式多樣的閱讀記錄卡，從形狀到色彩再到內(nèi)容,，都能給人很多美的享受,。幾次讀書手抄報(bào)學(xué)生們也做得非常精美。中秋節(jié)我們一塊閱讀了關(guān)于中秋節(jié)的古詩詞,，讓后讓學(xué)生辦了一期手抄版,。蘇軾的《水調(diào)歌頭》給了孩子們很深的感觸，他們也許已經(jīng)理解了但愿人長久千里共嬋娟的豪放情懷,。我們對(duì)第六單元的綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌的大門》更是投入了太多的熱情和精力。學(xué)習(xí)之處我們就讓孩子們課下查閱大量的詩詞,，例如,，邊塞詩、思鄉(xiāng)詩,、詠物詩,、李白的詩杜甫的詩，蘇軾和辛棄疾的詞,、兒童詩等等,，還讓學(xué)生把自己最喜愛的詩歌改為一個(gè)個(gè)小故事，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)詩歌的興趣,，我們還讓學(xué)生收集關(guān)于詩人的小故事,，并講給同學(xué)們聽。

同時(shí)我們還讓學(xué)有余力的孩子們?cè)谛Ｓ嵧ú┛蜕线M(jìn)行寫作，到目前為止,，我們六年級(jí)已經(jīng)有了兩位教師博腕兒,，一位學(xué)生博腕兒，還有多位老師,、多名學(xué)生的文章受到校訊通博客的推薦,，有了校訊通這個(gè)寫作和交流平臺(tái)，我們六年級(jí)廣大師生的寫作熱情日益高漲,，讀書興趣也日漸濃厚,。游走于讀寫之間，我們收獲的不僅僅是師生關(guān)系的改變,，更有課堂教學(xué)的高效,，自己文化素養(yǎng)的提高。

本學(xué)期我們六年級(jí)各個(gè)班都開展了“讀書小明星”評(píng)比活動(dòng),，利用班級(jí)的考評(píng)手冊(cè),，利用每周一次的班會(huì)課，評(píng)選讀書之星,，然后讓這些讀書之星在班里做讀書書心得匯報(bào),。這樣的活動(dòng)既激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，又交流了讀書方法,?？芍^是一舉雙得。

在每月一次的讀書小明星評(píng)選活動(dòng)中,，不僅涌現(xiàn)出許多許多的讀書小達(dá)人,，還提高了學(xué)生的習(xí)作熱情和寫作能力，現(xiàn)在我們六年級(jí)六六班,、六七班都有學(xué)生在校外雜志上投稿,，大家都開玩笑地說，瞧我們這些小能豆們,，小小年紀(jì)就會(huì)為自己掙錢了,。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)舉行的各種讀寫評(píng)比活動(dòng)中，我們六年級(jí)的孩子們都名列前茅為校爭(zhēng)光,。

這就是讀書與寫作的巨大魅力,，這就是書香浸潤下的無聲的成長。

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

1,、讀一本完整的書,，每個(gè)學(xué)生在讀書月活動(dòng)期間堅(jiān)持讀完一本書，一年級(jí)以古詩連環(huán)畫為主,；二,、三年級(jí)學(xué)生以閱讀童話寓言,、革命故事等為主；四,、五年級(jí)學(xué)生以閱讀兒童文學(xué),、中外名著、名人傳記,、百科全書為主,。

2、開展“好圖書,、共分享我們最喜愛的圖書”好書推薦活動(dòng),，每班利用班隊(duì)讓同學(xué)向全班同學(xué)推薦自己讀過的一本好書。

3,、按照上級(jí)部門的安排和活動(dòng)方案,，推薦出了一名“讀書標(biāo)兵”、二名“讀書小博士”和一個(gè)“書香世家”的讀書先進(jìn)個(gè)人,，以及評(píng)選出的“小書蟲”,、“小書迷”、“讀書小博士”,、“讀書小明星”等二十名同學(xué),，從而激發(fā)了學(xué)生讀書的極大興趣和積極性，為以后活動(dòng)的繼續(xù)進(jìn)行奠定了基礎(chǔ),。

通過一系列活動(dòng)的開展,，激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書熱情，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開展,，此項(xiàng)活動(dòng)促使廣大學(xué)生以讀書感受為切入點(diǎn),，感受讀書的快樂，進(jìn)一步強(qiáng)化豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，營造書香校園,，提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的'作用,。

在肯定成績的前提下，不足的地方還是存在的,，針對(duì)如把讀書活動(dòng)真真實(shí)實(shí)地開展下去，扎扎實(shí)實(shí)地出成效,，提出幾點(diǎn)建議：

1,、現(xiàn)在一些班級(jí)還存在學(xué)生熱衷看漫畫書的現(xiàn)象，我們應(yīng)該根據(jù)班級(jí)存在的問題及時(shí)開展“讀好書”的中隊(duì)活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生看健康,、有意義的書籍。

2、我們?cè)陂喿x中結(jié)合課文進(jìn)行拓展時(shí),，有意識(shí)地對(duì)一些優(yōu)秀書籍進(jìn)行宣傳,，激發(fā)學(xué)生讀好書的欲望。

3,、一個(gè)月向同學(xué)推薦一本好書,，并以讀后感的形式評(píng)比讀書積極分子。

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，也是人類精神文明成果的載體,，從某種意義上講，一個(gè)重視讀書的民族,，必將是一個(gè)大有希望的民族,；而一個(gè)重視讀書的個(gè)人，必定是一個(gè)富有理想的人,。我相信經(jīng)過我們共同的努力,，全校師生必將以書為友，讓讀書活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓讀好書求進(jìn)步的觀念融入到我們每個(gè)人的心中,，讓崇尚知識(shí)、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在翠北蔚然成風(fēng),。

師生讀書是一項(xiàng)長期,、有效、文明,、健康的教育工程,，需要每個(gè)師生持續(xù)的投入極大地?zé)崆椤８枰覀儚V大畢業(yè)班的師生們沉得住氣,，耐得住寂寞,，下得了功夫，讀書是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過程,，不是一蹴而就的事,，讀書更是一個(gè)持續(xù)積累慢慢浸潤的過程。我們六年級(jí)的廣大師生深深的知道這一點(diǎn),，因此把讀書當(dāng)做自己的一項(xiàng)長久工作來抓,。

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化,，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍,，我校至xx年以來一直堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng),。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。具體從以下幾個(gè)方面去做：

一、指導(dǎo)思想,。

為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,；為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書?！钡男抡n程理念,。

二、深入宣傳,，營造良好氛圍,。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案,。按照活動(dòng)方案,，我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語,，隨后各班召開主題班會(huì),、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強(qiáng)勢(shì)宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三,、教師以身作則，帶頭讀書,。

要想要學(xué)生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書。因此,，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì),，為我們的學(xué)生樹立了榜樣,。

四、建立保障機(jī)制,。

1,、固定閱讀時(shí)段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,，并且在讀書中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長,，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流,、閱讀匯報(bào)等。

2,、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理,，充分利用,、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，學(xué)校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放,；班級(jí)建立圖書角,，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享,；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報(bào)、刊,，鼓勵(lì)學(xué)生積極購書讀書,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

4,、學(xué)校利用閱報(bào)欄,、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等,，營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評(píng)選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng),；舉辦班級(jí)讀書會(huì),，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo),，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課,。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀,、課文故事演說,、名言名句賞析等,。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言,，氣氛活躍,。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書,；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書,；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng),。

通過此些交流會(huì)，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成,；開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真組織了征文比賽：如《讀書伴我成長》,，《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣,，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。舉辦語文古詩詞,、名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽,，中低年級(jí)舉辦古詩詞背誦競(jìng)賽,。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6,，三等獎(jiǎng)9名,，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng),。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一

為從小培養(yǎng)孩子們的讀書興趣,，豐富孩子們課余生活，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野,，開闊了學(xué)生的眼界,，我班舉行了讀書綜合實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將本次活動(dòng)情況作如下總結(jié)：

一,、規(guī)定學(xué)生自由閱讀的時(shí)間,。

我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書帶到學(xué)校來，讓他們?nèi)プx自己感興趣的書并交流書中的精髓,，讓孩子們?cè)谕黄{(lán)天下呼吸書中清新的空氣,，激發(fā)他們課外閱讀的熱情，培養(yǎng)他們課外閱讀的能力,。加強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀,，必須保證學(xué)生有自由閱讀的時(shí)間。啟動(dòng)“每日讀書不少于一小時(shí)”工程,，從以下幾方面做起：

1、首先在早自習(xí)聽故事不少于十分鐘,；

2,、其次教師與學(xué)生同讀10分鐘。榜樣的力量是無窮的,，教師自己對(duì)閱讀有著濃厚的興趣,，向師性和可塑性促使學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣。

3,、減少寫的作業(yè)量,，為學(xué)生節(jié)約時(shí)間進(jìn)行閱讀。

4,、父母監(jiān)督孩子讀書半小時(shí)以上,。

二、推薦學(xué)生需要閱讀的書籍,。

目前學(xué)生家中有書的不多,，父母為提高孩子的作文水平，買的多半是作文方面的書,。首先,，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖書消費(fèi)，號(hào)召學(xué)生節(jié)約零錢買書看,。建議家長為孩子添置圖書,，要把買習(xí)題冊(cè)的錢花在課外讀物上（提倡一學(xué)期最少給孩子買兩本書）。推薦書目：《小學(xué)生必背古詩詞》,、《三字經(jīng)》,、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛的教育》,、《打動(dòng)學(xué)生情感的168個(gè)故事》等,。

三、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,。

首先,，建立了讀書興趣小組。組織一部分平時(shí)在課外閱讀中表現(xiàn)較突出,，取得效果較好的學(xué)生,，建立讀書興趣小組，通過興趣小組的活動(dòng)進(jìn)一步提高了閱讀水平和動(dòng)用知識(shí)的能力,，再讓這部分學(xué)生帶動(dòng)其他同學(xué),，使班級(jí)的整體閱讀水平有所提高。

其次,，有檢查才會(huì)落實(shí),，有測(cè)評(píng)才會(huì)有促進(jìn)。如果放任自流,，肯定不會(huì)有什么效果,。為有效地檢查學(xué)生的閱讀情況，我采取了定期測(cè)評(píng)的方法,。采用的方法有“講”,、“展”、“賽”的測(cè)評(píng)方式,?！爸v”即講述，采用讀書匯報(bào)會(huì),、故事會(huì),、閱讀心得交流會(huì)等形式；“展”即展評(píng),，就是展評(píng)優(yōu)秀的讀書筆記,、剪貼冊(cè)、手抄報(bào)等,；“賽”即競(jìng)賽,，可采用成語接龍、古詩擂臺(tái),、美文誦讀等形式,。“講”,、“展”,、“賽”的測(cè)評(píng)方式,，既能有效地檢查閱讀情況，鞏固閱讀成果,，又能激發(fā)閱讀興趣,，調(diào)動(dòng)閱讀積極性，推動(dòng)課外閱讀步步深入,。

四,、施加學(xué)生課外閱讀的壓力。

課外閱讀主要是是學(xué)生的一種自覺行為,。但也要求我們老師相應(yīng)地施加一些力量,。

1、要求學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行課外閱讀,。要求每位學(xué)生給自己制定一個(gè)閱讀計(jì)劃,，主要規(guī)定自己每天的閱讀時(shí)間，閱讀內(nèi)容,，這個(gè)計(jì)劃一定要循序漸進(jìn),，根據(jù)自己的能力不斷提高要求。

2,、要求學(xué)生閱讀的內(nèi)容要與自己所學(xué)相結(jié)合。

3,、對(duì)學(xué)生提出課外閱讀的方法和要求,。一般來說,，閱讀可分為“泛讀”和“精讀”，我們不要求學(xué)生每一篇文章都“精讀”,，但要選擇一些重點(diǎn)的、自己喜歡的文章來逐字逐句地讀,。邊讀邊理解文章的主要意思。在學(xué)生閱讀時(shí),，一定要學(xué)生認(rèn)真揣摩,。要求學(xué)生每人都準(zhǔn)備一本“好詞好句珍藏本”,，首先，提倡學(xué)生抄寫或摘錄,，這一過程實(shí)際上就是積累靈感的過程,；其次,，讓學(xué)生努力寫讀書筆記，鼓勵(lì)學(xué)生寫心得,、談感受。這樣,，學(xué)生們的閱讀水平得到不斷提高。

許多大作家一談起之所以“成名立家”,，無不同聲答道，那是得益于孩提時(shí)期多看了幾本書,。曾經(jīng)有人向魯迅先生請(qǐng)教過寫作經(jīng)驗(yàn)，他也這樣說,，哪有什么經(jīng)驗(yàn),，無非是多看了幾本書罷了,。名人名家樸素而富有哲理的話，給了我們一個(gè)啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章,，怎能滿足好奇心和求知欲高漲的孩子們？豈能培養(yǎng)出視野開闊,、知識(shí)豐富,、富有想象力,、創(chuàng)造力的跨世紀(jì)人才。