報(bào)告是一種常見的書面形式,，用于傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議,。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究,、商業(yè)管理,、政府機(jī)構(gòu)等。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)讀書活動總結(jié)報(bào)告篇一

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯,。”好書,，像長者,，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師,，循循善誘,；如朋友，心心相印,。為此,，我們年級積極參加學(xué)校“走進(jìn)經(jīng)典”書香校園讀書活動,，讓學(xué)生親近好書,，喜愛讀書,，學(xué)會讀書，積累語言,，豐富知識,，陶冶情操。

在讀書活動中,，我們四年級全體師生積極參與,，熱情高漲。我們先制定好讀書目標(biāo)與要求,，隨后各班通過主題黑板報(bào),、宣傳欄、圖書角等形式,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，學(xué)生們利用課余,，課外時(shí)間積極開展各類讀書活動，整個(gè)年級內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

圍繞讀書活動,，我們年級開展了以下幾項(xiàng)活動：

1．指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，讓學(xué)生在閱讀的同時(shí)摘抄好詞好句,，并寫讀后感,，老師對學(xué)生的每一篇讀書筆記進(jìn)行評分。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行評比,，發(fā)獎(jiǎng),。

2．各班組織小小讀書交流會。交流會上,，同學(xué)們積極地交流了自己最近讀過的書,、喜歡的書，他們暢所欲言,，為同學(xué)們介紹了許許多多有益的書,，激發(fā)了大家讀書的興趣與熱情。

3．組織學(xué)生開展讀書小報(bào)活動,。各班學(xué)生利用搜集,、整理、歸納,、篩選各種信息,，制作出了一張張精美的手抄報(bào)，張貼在教室里,，既使學(xué)生們養(yǎng)成了親近書,，酷愛書的好習(xí)慣,，又鍛煉了他們概括和設(shè)計(jì)手抄報(bào)的能力。

4．此外,，我們還開展了“我最喜歡的名言”,、“童話劇表演”等活動，不僅增強(qiáng)了學(xué)生們的讀書興趣,，而且使他們體驗(yàn)到了成功的快樂,。

春風(fēng)化雨，潤物無聲,。如今讀書已經(jīng)成為我們年級學(xué)生生活的一部分,，同學(xué)們從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈，反省了自我,、提升了自我,。校園里，處處可以看到同學(xué)們手捧著書,，認(rèn)真閱讀的身影,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,，小主人意識增強(qiáng)了,，行為習(xí)慣也規(guī)范了?！白哌M(jìn)經(jīng)典”讀書活動,，讓學(xué)生在書香中健康成長，讓學(xué)校在書香中和諧發(fā)展,。

小學(xué)讀書活動總結(jié)報(bào)告篇二

在20xx年“百安活動”期間,，我校根據(jù)市安委會《關(guān)于開展“百日安全生產(chǎn)活動”的通知》文件精神，黨委,、政府高度重視,，召開了專題會議，制訂了活動方案,、安排部署并開展行動,，在全校范圍內(nèi)迅速掀起了一場以“強(qiáng)化監(jiān)管、落實(shí)責(zé)任,、突出預(yù)防,、保障平安”為主題、各方力量廣泛參與,、聲勢浩大的安全生產(chǎn)主題活動,，確保了去冬今春特別是元旦,、春節(jié)期間全校安全生產(chǎn)形式的持續(xù)穩(wěn)定。

（一）加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo),，進(jìn)行了周密部署,。按照市安委會要求，我校切實(shí)加強(qiáng)了對本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)了專門人員,，制定了具體活動方案，成立了由校長任組長的“百安活動”領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開專題會議進(jìn)行動員部署,，明確了責(zé)任、措施和目標(biāo),，確?！鞍侔不顒印备黜?xiàng)工作落到實(shí)處。全校上下形成了“黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓,，責(zé)任部門具體抓，班級全面抓”的良好局面,，做到了行動迅速,，部署周密，組織有序,，措施有力,。

（二）深入貫徹了國務(wù)院“安全生產(chǎn)年”和認(rèn)真開展安全生產(chǎn)“三項(xiàng)行動”，建立健全以“一崗雙責(zé)”為核心的安全生產(chǎn)責(zé)任體系,，杜絕了較大以上事故,，一般事故。

（三）加強(qiáng)了重點(diǎn)領(lǐng)域安全監(jiān)管,，深化了安全專項(xiàng)整治,。

1．道路交通：嚴(yán)厲查處了機(jī)動車輛超速，貨車,、農(nóng)用三輪車違法載人和摩托車不帶頭盔等行為,，加強(qiáng)村社道路、事故多發(fā)危險(xiǎn)路段的巡查和監(jiān)控,。杜絕在場校街道違法停車現(xiàn)象,，嚴(yán)禁無證駕車、酒后駕車,、疲勞駕車,、不適宜駕車的人員駕車。開展道路交通安全宣傳“五進(jìn)”（進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè),、進(jìn)學(xué)校,、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭）活動,，完善道路交通警示標(biāo)識,，強(qiáng)化對車輛行駛狀況的監(jiān)控，確保學(xué)生安全,。

2．消防及公共安全：開展了以校園周邊場及學(xué)校為重點(diǎn)開展火災(zāi)隱患排查整治工作,，加強(qiáng)森林防火工作，細(xì)化森林防火預(yù)案,，特別落實(shí)防火和深林防火宣傳,。

3．危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹：全面開展以查“三違”,、查隱患,、查培訓(xùn)、查應(yīng)急古人曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”這句話的意思是：要想寫好文章,，就要多讀書。的確,，讀書,，可以提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，寫出好文章,。不僅如此，讀書,，還可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識；引導(dǎo)我們明理,，做個(gè)有修養(yǎng)的人,。為了幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓濃濃的'書香盈滿我們的校園,，讓更多的學(xué)生好讀書,，讀好書，讀整本的書,，本學(xué)期,，我校繼續(xù)開展讀書活動。

根據(jù)教體局的部署、學(xué)校工作計(jì)劃,，開學(xué)初,，我校就制定了讀書活動方案，并在全校開展讀書活動動員工作,。利用電子屏幕打出宣傳口號,，組織召開主題班會，換寫黑板報(bào),，國旗下講話,，精心布置教室的圖書角，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義,。通過宣傳，營造校園文化氛圍,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識,，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校規(guī)定,，語文早讀課和每周二,、三的午到時(shí)間為學(xué)生閱讀時(shí)間，每周二或周四活動課時(shí)間也是閱讀時(shí)間,，由語文老師組織學(xué)生進(jìn)行閱讀,。學(xué)校還要求學(xué)生每天回家后至少保證20分鐘的閱讀時(shí)間。固定了閱讀時(shí)間,，長期堅(jiān)持,，利于養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

學(xué)生推薦讀中國古典四大名著,，可以讀與課文內(nèi)容相關(guān)的章節(jié),，也可以讀整部書；學(xué)了《丑小鴨》以后,，向?qū)W生推薦閱讀《格林童話》,。還可以向?qū)W生推薦同一作者的不同的書，或者是同一主題的不同作者的書,，這樣達(dá)到學(xué)一篇讀一本,，學(xué)一單元讀一系列，開闊了視野,，保證了閱讀質(zhì)量,。

第一課堂——閱讀指導(dǎo)課,。學(xué)校把閱讀指導(dǎo)課作為校本課程,，納入課表，每周安排一節(jié)，由語文老師有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生寫下所思所想,，寫好讀書筆記,，指導(dǎo)讀書方法，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。第二課堂——讀書匯報(bào)課,。通過小組討論、共同表演,、朗讀評獎(jiǎng)等活動,，讓學(xué)生走進(jìn)書中，走進(jìn)故事人物的內(nèi)心世界,，談自己的感受,，加深對作品的理解。第三課堂——親子共讀課,。學(xué)期初利用家校聯(lián)系卡,，家長會、家訪等活動,，向家長宣講讀書的重要意義,，讓家長明白讀書能改變?nèi)松牡览恚瑥亩ぐl(fā)家長培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的積極性,，同時(shí)號召家長參與親子共讀,，使家庭、學(xué)校形成合力,，共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

為了促進(jìn)學(xué)生的有效閱讀,，學(xué)校每年都會舉辦一系列的配套活動,。如，講故事比賽,、朗讀比賽,、古詩文誦讀比賽、讀書筆記評比等,，另外,，我們根據(jù)學(xué)生的閱讀量分級部評選“讀書愛好者”（一年級）、“讀書小明星”（二年級）,、“讀書小學(xué)士”（三年級）,、“讀書小碩士”（四年級）、“讀書小博士”（五年級）。這是校內(nèi)的活動,，我們還認(rèn)真組織學(xué)生積極參加上級部門的各項(xiàng)讀書活動,，本學(xué)期已經(jīng)參加了萊西市教體局組織的“我喜歡的一本書”寒假征文活動，上交學(xué)生征文45篇,，教師征文3篇,；山東省當(dāng)代小學(xué)生“快樂作文杯”讀書征文活動，評選上交征文30篇,；另外,，我校還參加了青島市“十二五”讀書活動先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的評選。這些活動較好地推進(jìn)了書香校園建設(shè)的縱深發(fā)展,，切實(shí)豐厚了學(xué)生的思想,，提升了品位。

小學(xué)讀書活動總結(jié)報(bào)告篇三

“4,。23”是世界讀書日,，這一天，請捧起心愛的書,，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂,，請互贈一本最喜愛的.書，傳遞美好感受,，請一起誦讀美文,，體會心與心的交融。世界讀書日,，讓我們用書籍構(gòu)建文化長城,，用知識激發(fā)智慧泉涌。為慶祝世界讀書日,，xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組,、少先隊(duì)大隊(duì)部、教導(dǎo)處將聯(lián)合舉辦“世界讀書日xx鎮(zhèn)小學(xué)詩語詩歌朗誦會”,。

xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組,。

（一）比賽時(shí)間：4月22日上午8：30－12：00

（二）活動面向：全校學(xué)生。

（三）比賽方式：要求每班以班為單位選送一個(gè)節(jié)目（以抽簽的形式?jīng)Q定出場順序）

（四）地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)小學(xué)的大操場,。

（五）詩朗誦具體要求：

1,、朗誦體裁不限，既可朗誦原創(chuàng)作品（可加分）,，也可自定詩篇,。

2、參賽以組合或集體形式均可,。

3,、選手參賽時(shí)表現(xiàn)時(shí)間為7分鐘以內(nèi),，朗誦詩篇不能過于簡短，可以從長篇詩或散文中節(jié)選,、段選,。

4、評分標(biāo)準(zhǔn)：

本次朗誦會對選手的評分主要分為基礎(chǔ)分和提高分兩部分,，共8項(xiàng)內(nèi)容?，F(xiàn)將細(xì)則公布如下：

a．基礎(chǔ)分（共9分）

（1）作品形式自由創(chuàng)新，符合本次大會要求,，主題鮮明突出,，內(nèi)容積極向上1分

（2）參賽者衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)0,。5分

（3）參賽者精神飽滿,，姿態(tài)得體大方1分

（4）參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然,，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵1,。5分

（5）參賽者朗誦熟練，聲音洪亮,，能夠脫稿1分

（6）參賽者吐字清晰,，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏2分

b．提高分（共1分）

朗誦形式富有創(chuàng)意,，配以適當(dāng)伴舞或配樂,，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分。

評委評分要求：

1,。評委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字,，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位。

2,。比賽打分滿分10分,，評委打分以9。00分為基礎(chǔ)分

3,。評委根據(jù)評分表打出總分,，將總分寫入評分單。

（六）,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

活動結(jié)束將在低、中,、高段各評選一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名,，同時(shí),，對獲得一等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)老師將給予獎(jiǎng)勵(lì),。

（七）大賽組織委員會成員名單：

總指揮：xx

活動策劃：xx

攝影：xx

美術(shù)設(shè)計(jì)：xx

音響：xx

舞臺布置：xx

場地布置：xx

評委：待定

統(tǒng)計(jì)：xx

主持人：xx

活動致辭：xx

學(xué)生代表發(fā)言：xx

會場紀(jì)律及安全：各班班主任及科任教師

4月22日“朗誦會”將會在一個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境里舉行,。預(yù)祝本次活動圓滿成功,！

小學(xué)讀書活動總結(jié)報(bào)告篇四

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀能力，豐富學(xué)生的語言積累,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，我校本學(xué)期引導(dǎo)學(xué)生讀書、營造濃郁書香氛圍方面結(jié)合本校實(shí)際做出了一些積極嘗試,。我們少先隊(duì)也積極響應(yīng),，開展了“書香浸潤童年”演講比賽。

10月12日下午,，演講比賽活動拉開了帷幕,。主持人羅寧用她猶如春風(fēng)般的話語，激勵(lì)著參賽隊(duì)員們的信心,，熱烈的掌聲是聽眾對他們最好的鼓勵(lì),。本次演活動總結(jié)如下。

選手們準(zhǔn)備充分,，精神抖擻,，演講內(nèi)容積極上進(jìn)，寫出了自己通過讀書得到的收益,。他們從高爾基,、魯賓遜、冰心那懂得做人的道理,，使他們受益匪淺,。展示了當(dāng)代小學(xué)生通過讀書而健康成長的精神風(fēng)貌，博得了師生們的陣陣掌聲,。

參賽隊(duì)員感情真摯,，脫稿演講，部分同學(xué)演講才能突出,。各位評委都贊嘆不已,，聽眾們更是以熱烈的掌聲肯定了他們的演講。比賽持續(xù)了近兩個(gè)小時(shí),，隊(duì)員們在或娓娓動聽,，或慷慨激昂的演講中接受了熏陶，在讀書,、學(xué)習(xí)的.氣氛中受到了良好教育,，更充分地認(rèn)識到了讀書、學(xué)習(xí)的重要,。

此次比賽還評出一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)。比賽最后,，曲景偉

校長作了總結(jié)發(fā)言,，他鼓勵(lì)學(xué)生今后要多讀書，讀好書,，提高自己的綜合素質(zhì),，快速成長為國家所需要的棟梁之才。

總之,，今天的演講比賽非常的成功,。“書香浸潤童年”使他們增長了知識,，開闊了視野,，激勵(lì)了全校少先隊(duì)員繼續(xù)積極投身到讀書活動中，在讀書中學(xué)習(xí),，在讀書中感悟人生,，在讀書中不斷成長。真正做到與書為伴,，以書為友,，讓好書伴他們一生成長！

小學(xué)讀書活動總結(jié)報(bào)告篇五

本學(xué)期將讀書作為班級特色,，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動,，我們的口號是“讀好書，好讀書,，與好書為友”,，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,，整個(gè)過程，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動中來,，期末取得了良好的效果,。回顧這一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅,，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾,；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績后的幸喜和快樂?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié),，也算是前車之鑒吧,。

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級,，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃,。一接到工作，我就開始思索起來,，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半,。入學(xué),，抓緊對學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此,，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上,，從開學(xué)第一天開始,，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退,。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,，有精神，講文明,，課間不要大聲喧嘩,，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會,，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級的工作,。

1、師生共同討論,。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,，一來征求他們的意見,，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與,，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說己見,，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2,、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計(jì)劃,。另一頭忙著搜集資料,，布置教室。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級,，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是,，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志,；在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品,，思量惟有讀書高”的對聯(lián),，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語。同一時(shí)期,，我還出了一期全新的黑板報(bào),，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新,?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興,。晨會課,，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。

3,、忙碌中收獲快樂,。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間,，那幾天,，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺，畫呀,，剪呀,，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室,。然后,，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè),。最后,，我們班在校“潔齊美”評比中,，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽(yù),，我想收獲是快樂的,，這是大家對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候,，我想著：忙碌也是快樂的,，它給了我更多的信心。

整個(gè)創(chuàng)建工作,，我始終以開展有益的讀書活動為中心,，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，讓孩子在書的海洋中自由暢游,，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開展下去,。

1、利用晨會,、班隊(duì),，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡,，并定期開展古詩詞小小講座,，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,。

2,、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會，如故事會,、朗誦詩詞大賽,、科學(xué)知識競賽、精品故事大賽等等,，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺,，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會,，同時(shí)增長知識,，增進(jìn)了解和友誼。

3,、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會,，商討,、研究班級特色工作，肯定長處,，指出不足,，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí)，共同成長,?；顒又校楷F(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷,。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂。

4,、利用家庭的力量,，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,，家長熱情地為孩子選書買書,，還一起參與活動，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書,，進(jìn)行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

特色創(chuàng)建的同時(shí),，我也不忘抓班級常規(guī),，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長,。

1,、針對學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多,，家長工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng),，所以他們顯得較自由散漫,，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力,。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題,，提出了班級目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻,，安全活動每一時(shí),，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周,，團(tuán)結(jié)向上每一月,。利用班會并逐句進(jìn)行講解。同時(shí),，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際,，有針對性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣,，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了,。

2,、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)

班級的禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)如何,，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此,，在抓常規(guī)教育的同時(shí),，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓,。在禮儀建設(shè)方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長”“我清楚”三個(gè)方面,，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí)；第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況,，旨在營造競爭和向上的氛圍,。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中,，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn),；還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過班級文化建設(shè),，使班級有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃,，每周大掃,。地面，黑板,，桌椅,，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、增強(qiáng)民主管理意識

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧,、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動中,，在組建班委會,、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面,，廣泛征求同學(xué)們的意見,，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利,。因此,，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學(xué)們滿意,。

4,、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪

家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以,，在家訪時(shí)我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面,。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn),，本著鼓勵(lì)學(xué)員，鞭策學(xué)生,，以表揚(yáng)為主,。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流,，把握好這個(gè)尺度,，真正做到嚴(yán)而有格。

我們班級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫,，個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋,，影響了班級良好的班風(fēng)班貌,，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。

以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié),，通過總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績不能令人自滿,，遺憾和失誤會使人明天更聰明；苦惱總是短暫的,，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績,。

小學(xué)讀書活動總結(jié)報(bào)告篇六

根據(jù)周歷工作安排，我校利用周四的習(xí)字和第一節(jié)課,，周五的第二,、三節(jié)課時(shí)間，對1---5年級的班級讀書交流活動進(jìn)行檢測評價(jià),。為了給每位老師和學(xué)生提供創(chuàng)新和自由展示的空間,，也為了通過比較總結(jié)出學(xué)生有興趣的、效果明顯的并且適合各年齡段學(xué)生特點(diǎn)的讀書匯報(bào)形式,，本次活動的展示形式不限,，卻達(dá)到了意想不到的效果，每個(gè)班級都有自己獨(dú)特的展示形式,，有老師主持的,，有學(xué)生主持的，有交流自己讀書收獲的,，有分享自己喜歡的故事的，有展示自己讀書積累的',，有評論書中人物形象的,，有演繹書中故事情節(jié)的，有推薦自己喜歡的書籍的,，有制作讀書小報(bào)的,，有成語接龍比賽的等等，整個(gè)活動給人最大的感受是讀書豐富了學(xué)生的積累,，增長了學(xué)生的見識,，增強(qiáng)了學(xué)生的自信，提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力,，具體總結(jié)起來有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

本次活動大到方案的制定和活動形式的安排,，小到課件的制作和主題版面的設(shè)計(jì)，都能看出每位老師對這次活動的重視和用心,。

因?yàn)閷W(xué)生每周都有讀書時(shí)間,，每天都在讀書，都有了一定的積累,，再加上交流的話題具體,，所以學(xué)生表達(dá)的熱情高漲,，參與的興趣濃厚。

低段學(xué)生與老師親切有趣的談話交流,，動手操作并介紹作品,；中段學(xué)生趣味盎然的講故事，夸夸自己的好書,；高段學(xué)生有思想的交流體會,，評價(jià)人物等形式深受學(xué)生喜歡，從活動中可以感受到學(xué)生真正走進(jìn)了書的世界,，與書中人物進(jìn)行心靈交流,，確實(shí)看到了效果，也為讀書活動的順利開展打下了很好的基礎(chǔ),。

通過本次活動的開展,，我深深感到有興趣才有動力，才出效果,，因此,，我們要相信老師的能力和學(xué)生的潛力，多關(guān)注老師和學(xué)生的需求,，真正把學(xué)校的評價(jià)作為激發(fā)學(xué)生興趣,，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展的有效機(jī)制，把我校的讀書活動扎實(shí),、有效地開展下去,。

小學(xué)讀書活動總結(jié)報(bào)告篇七

為了全面培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，提高學(xué)生運(yùn)用語言文字的素質(zhì)和閱讀,、寫作能力,，經(jīng)過一周多的緊張籌備,，我校小學(xué)語文閱讀能力知識競賽活動活動終于在20xx年6月18日,，在全校師生的熱切期盼中拉開了帷幕,。

在活動過程中，老師,、同學(xué)們都做了積極地準(zhǔn)備工作,，通過試題成績來看,，同學(xué)們的成績還算不錯(cuò)。由此看出老師們在平時(shí)做了大量的`工作,，同學(xué)們的讀書面比以往有了很大的提高,，通過這次活動更增加了學(xué)生閱讀的積極性，同時(shí)也給老師們提了一個(gè)警鐘，在今后教學(xué)工作中應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生好讀書,，讀好書的習(xí)慣,。

最后評委老師對參賽學(xué)生的成績進(jìn)行排名，分別評出一等獎(jiǎng)4名：其中三年級1名,、四年級1名,、五年級1名、六年級1名,；二等獎(jiǎng)8名：其中三年級2名,、四年級2名、五年級2名,、六年級2名,；三等獎(jiǎng)12名，三年級3名,、四年級3名,、五年級3名,、六年級3名,。

結(jié)合本次活動情況我想對語文教師提幾點(diǎn)建議：

3,、教師備課要過好課文朗誦、規(guī)范寫字關(guān)，教師首先自己要會朗誦課文,、能規(guī)范寫字（備課、板書,、批閱）。

總之,，這次活動從策劃安排到圓滿落下帷幕僅用了不到兩周的時(shí)間，得到了全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持配合,。我們相信在以后的學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生們一定會以更高的熱情參與到各項(xiàng)活動中去。雖然這次活動結(jié)束了，但我們讀書寫字的好習(xí)慣會一直持續(xù)下去,，相信大家會做的更好,。

附獲獎(jiǎng)名單：

三年級：一等獎(jiǎng)袁有德；二等獎(jiǎng)鄭佳玉鄭玉嬌三等獎(jiǎng)唐宇芬王紅敏劉艷玲

四年級：一等獎(jiǎng)余沛芬,；二等獎(jiǎng)文霞朱凱南三等獎(jiǎng)代星月張壕鉛胡珊珊

五年級：一等獎(jiǎng)游彥,；二等獎(jiǎng)汪艷胡豪三等獎(jiǎng)汪永艷王國源余游

六年級：一等獎(jiǎng)汪霞二等獎(jiǎng)付嬌嬌鄭春芳三等獎(jiǎng)朱嬌蘭鄭顏嚴(yán)唐艷玲

小學(xué)讀書活動總結(jié)報(bào)告篇八

曾經(jīng)讀到這樣一句古詩“萬般皆下品,，惟有讀書高”，從這句詩中我們深深地體會到了閱讀的重要性,，培根也說過“讀史使人明智,，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密,，科學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯,?！眱叭徊煌臅畬ξ覀兊某砷L起到舉足輕重的作用，也正是書籍的傳遞才創(chuàng)造了我們中華五千年的悠久文明,。

假期伊始,，xx二十四小圍繞“以書會友”，開展了讀書活動,。各個(gè)班級積極響應(yīng),，形式可謂精彩紛呈。在讀書活動過程中,，同學(xué)們讀不同的書,，讀自己喜歡的書。在相同的假期遨游與不同的書海,。領(lǐng)略不同的書箱,。洗滌每位同學(xué)的心靈。讓我們無悔于假期,，無悔于年少,，無悔與青春?！扒啻耗晟倌摱?，正是讀書好時(shí)節(jié)?！?/p>

孩子們的那份沉浸,，那份熱愛，那份忘我的精神那份酣暢淋漓的喜歡,，盡情展現(xiàn),。

讀有所得，讀有所獲,，用書籍裝扮美麗的畫卷,，記錄自己那份讀書的快樂。在各班的精心組織下,，各班閱讀精彩紛呈,，讓同學(xué)們的假期不僅充實(shí)，而且真正做到了學(xué)有所得,，讀有所悟,。在今后的教學(xué)中，我們會繼續(xù)開展這樣的有意的活動,，豐富孩子們的知識,，拓展他們的視野。

“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,，書中自有千種粟.”在書海中遨游,，吸取知識的精華,，既開闊了自己的視野，又豐富了自己的頭腦,，既淘冶了情操,，又充實(shí)了身心?！皹肥菢反藢W(xué),，學(xué)是學(xué)此樂，不樂不是學(xué),，不學(xué)不是樂,。”讀書的滋味真爽,，真是“閱讀悅心”,。

小學(xué)讀書活動總結(jié)報(bào)告篇九

我校在5月份開展了讀書節(jié)活動，活動效果顯著,。讀書節(jié)期間,，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本,，喜愛讀書,，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,。通過讀書節(jié)活動的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，有力地促進(jìn)了特色班集體的建設(shè),，營造了書香校園，達(dá)到了活動的目的,。

根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案,，我校于5月9日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式,。屈校長致讀書節(jié)開幕詞，少先隊(duì)大隊(duì)長宣讀了讀書活動倡議書,，學(xué)校張貼了讀書節(jié)宣傳標(biāo)語,，各班以讀書為主題設(shè)計(jì)墻報(bào)、出黑板報(bào),，創(chuàng)建了書香班級,，營造了讀書氛圍。通過多渠道,、深層次的強(qiáng)勢宣傳,，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升,，為深入落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。學(xué)校抓全員參與活動，要求全體師生行動起來,，依托學(xué)校的校園網(wǎng)站,，鼓勵(lì)教師及時(shí)將自己的教育故事、學(xué)生的成長,、日記發(fā)送上去,，讓師生在一起交流學(xué)習(xí)。

學(xué)校先后在10月舉行了學(xué)生組,、教師組的讀書節(jié)總結(jié)表彰會,，極大的提高了師生的讀書熱情。

為確保讀書節(jié)活動有效,、規(guī)范,、深入開展，我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，構(gòu)建了以校長辦公室,、德育處、教務(wù)處,、總務(wù)處,、少先大隊(duì)部、圖書室,、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò),，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實(shí)責(zé)任,、分解任務(wù),，形成有計(jì)劃、有部署,、有檢查,、有總結(jié)的完整讀書活動體系,，確保讀書節(jié)活動有效開展。為了讓孩子們閱讀到更多更好的精品課外讀物,，學(xué)校新購置近1500冊的新書,，旨在增加新書的種類和知識面，為師生更好的閱讀提供了保證,。

我校在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成“人人好讀書,，人人讀好書”的'終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動,，收到了非常好的活動效果,。

1．經(jīng)典古詩文閱讀

我校以班級為單位，利用早讀,、班隊(duì)會等時(shí)間,，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動,。各班級根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目,，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)校的要求,。通過經(jīng)典古詩文閱讀,，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美,，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好,。

2．“趣味讀書”與“好書推薦”班隊(duì)會活動

讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊(duì)會活動,，以趣味讀書,、好書推薦為主題,，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā),，在趣味活動中，切實(shí)感受讀書的快樂,，為形成長期,、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。學(xué)校先后與4月和10月組織進(jìn)行了讀書主題班隊(duì)會的觀摩研討活動,，取得了顯著的效果,。

3．圖書漂流及推磨式閱讀活動

圖書漂流活動是我校每學(xué)期的規(guī)定活動項(xiàng)目,，此項(xiàng)活動也是孩子們最喜歡的活動之一,。開展圖書義賣與漂流活動,。其次學(xué)校在六一期間組織各班級學(xué)生在統(tǒng)一的時(shí)間開展了“義賣獻(xiàn)愛心 漂流傳真情”的活動,，此項(xiàng)活動不僅讓學(xué)生學(xué)會了關(guān)愛他人,，也促進(jìn)了同學(xué)之間分享友誼,，成了交流讀書經(jīng)驗(yàn)的第二課堂,。

另外,，班級的每一個(gè)同學(xué)自帶喜歡的圖書校,，統(tǒng)一的放在班級的圖書屋里，通過圖書在班級中的流動,，不同年級同學(xué)分別認(rèn)識了楊紅櫻等孩子們喜愛的作家等,。今年，我校根據(jù)孩子們喜愛閱讀的現(xiàn)狀，學(xué)校安排圖書室每天定時(shí)開放,，方便學(xué)生的借閱圖書,，同時(shí)為了節(jié)約借閱時(shí)間，德育處與圖書室定期組織各班級按照兩周一次進(jìn)行推磨式的交換閱讀，通過這種閱讀方式不僅可以增加同年級學(xué)生的閱讀量而且可以更好的孩子們閱讀到更多適合閱讀的課外讀物,。

4．主題征文活動

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我校結(jié)合重要紀(jì)念日,、傳統(tǒng)節(jié)日,、慶祝建黨等偉大日子，先后開展了“英雄在我心中”,、“黨在我心中”,、“中國夢”、“我與美德有約”等不同內(nèi)容的征文競賽活動,。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣，文章質(zhì)量高,，經(jīng)過篩選,，推薦優(yōu)秀文章參加縣級以上的比賽，同時(shí)利用暑假時(shí)間開展“網(wǎng)絡(luò)讀書,、暢想中國夢“主題讀書活動,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我校學(xué)生積極完成作品達(dá)到五十多篇,。在這些征文活動中,，涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，不僅豐富了校園生活,，也促進(jìn)了大家對語文的學(xué)習(xí)熱情,，鍛煉提高了寫作能力。

5．“經(jīng)典詩詞與閱讀”朗誦活動

讀書節(jié)期間,，我校按照年級段分別開展了“經(jīng)典詩詞與閱讀”主題朗誦活動,。活動中同學(xué)們積極踴躍,，氣氛異?；钴S，大家就讀書節(jié)開展以來自己的收獲,，自己在閱讀過程中的成長等內(nèi)容進(jìn)行了表演,，并將自己閱讀到的好書進(jìn)行了介紹推薦。學(xué)校共評出優(yōu)秀班級2個(gè),，獲獎(jiǎng)學(xué)生18人,。“經(jīng)典詩詞與閱讀”主題朗誦活動使同學(xué)們加強(qiáng)了交流,，在讀書方面取長補(bǔ)短,，學(xué)到了更多讀書知識與方法，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識,，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽意識的形成。

6．班級讀書文化評比活動

為了進(jìn)一步打造書香校園,，豐富校園班級文化生活,，增強(qiáng)班級文化環(huán)境育人實(shí)效，促進(jìn)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè),。激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的讀書樂園,。學(xué)校成立班級讀書文化建設(shè)評比小組對各班進(jìn)行評比,，評比從班級讀書文化建設(shè)的實(shí)用性、豐富性,、美觀性,、創(chuàng)新性、整體性五個(gè)方面進(jìn)行,，評選出優(yōu)秀班級,。各班級讀書文化的布置呈現(xiàn)了濃郁的書香氛圍,，開辟了許多小專欄，如：“好書推薦”,、“書海拾貝”,、“小筆頭讀寫吧”、“暢游書?！钡鹊?。以生動活潑的形式，積極健康的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,，為他們創(chuàng)造一個(gè)愉快的、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,，借以勵(lì)志,，足以怡情，讓學(xué)生在濃厚的書香氛圍中努力學(xué)習(xí),、積極進(jìn)取,。

7、書香班級,、書香少年評選效果顯著

營造“師生共同發(fā)展的書香校園”是學(xué)校一直追求的特色,，讀書就是其中之一的突破口，為了讓師生通過讀書能夠有真正的收獲,，一年來我校開展了豐富多彩的師生讀書活動,，并“書香少年”、“書香班級”等進(jìn)行表彰,。學(xué)校在讀書節(jié)開始就制定了“書香班級”,、“書香少年”評選方案，并利用櫥窗板報(bào),、班隊(duì)活動,、集體晨會、班隊(duì)會等渠道進(jìn)行廣泛宣傳與指導(dǎo),，激勵(lì)學(xué)生積極參與課外閱讀,，形成樂讀書、勤讀書,、會讀書,、讀好書的良好氛圍。在10月份進(jìn)行了的總結(jié)表彰會上,，3個(gè)班級獲得“書香班級”稱號,，18名學(xué)生獲得“書香少年”稱號。該項(xiàng)活動的開展不僅推進(jìn)書香校園創(chuàng)建活動不斷深化,，進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍,，打造高品位的“書香校園”,，增強(qiáng)學(xué)生對閱讀的熱愛和追求,，而且促進(jìn)學(xué)生閱讀水平的提高和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1,、讀書活動的創(chuàng)新意識需要進(jìn)一步挖掘,，在今后的讀書活動要及時(shí)開展學(xué)生喜愛，有意義和有意思的各類活動,，真正讓大家喜愛讀書,。

2、注重讀書活動中孩子的參與面,，關(guān)注每一個(gè)孩子的讀書感受與成長。

3,、強(qiáng)化班主任開展讀書活動的決心和落實(shí)的力度，形成整體發(fā)展,，重點(diǎn)突破的局面,。

小學(xué)讀書活動總結(jié)報(bào)告篇十

1圖書角讓孩子們盡情感受讀書的樂趣。

2讀書沙龍,，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情擴(kuò)大閱讀量

這學(xué)期我們的讀書沙龍活動更加規(guī)范,，也更加深入,，不僅僅停留在百家爭鳴的初級階段而且開始了專題沙龍活動。比如在大家讀完《窗邊的小豆豆》后舉辦的沙龍,，孩子們在交流中使認(rèn)識得到深化,，風(fēng)格各異的讀書方法也得到更好的推廣。而且,，教師還可以從學(xué)生的'發(fā)言中捕捉學(xué)生閱讀中存在的問題,，從而進(jìn)行有針對性的課外閱讀指導(dǎo),。

3、精品欣賞,，給學(xué)生以有益的閱讀指導(dǎo),。

開始孩子們的閱讀狀態(tài)還是處于近乎無政府狀態(tài),，教師很難掌控和指導(dǎo)。經(jīng)過調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀書有的浮光掠影只關(guān)注情節(jié),，而很少自覺主動地感受品味文學(xué)的魅力,，這也符合孩子們的特點(diǎn)。但是如果這樣下去,，閱讀沒有正確的導(dǎo)向那么,，學(xué)生的辨別力,、理解力就會受到阻礙我們愈識到,，教師的導(dǎo)”不可忽視，于是開設(shè)了精品欣賞和閱讀指導(dǎo)課,，通過對一些優(yōu)秀作品的賞析，孩子們漸漸懂得怎樣的文章才是美的,，怎樣的閱讀才是有質(zhì)量的,。一些文質(zhì)兼美的文章給孩子們的學(xué)習(xí)生活帶來了新奇和美麗,。

4、讀書筆記百花齊放彰顯閱讀特色

5,、豐富多彩的贈書換書等活動，讓閱讀芬芳孩子們的童年

現(xiàn)在在我們班，手中沒有自己喜歡的書,，己經(jīng)成為恥辱，孩子們一有閑暇,，就隨手拿出白己喜歡的書來讀。讀書,，已經(jīng)成為大家的習(xí)慣。

1.《起飛文集》已經(jīng)成型,。

2.班級日志記錄學(xué)生真實(shí)的生活

3.閱讀儲蓄卡和閱讀卡百花齊放

4.閱讀筆記精彩紛呈，可以看出學(xué)生的視野在逐漸擴(kuò)展

小學(xué)讀書活動總結(jié)報(bào)告篇十一

為了使孩子們樂讀書,，會讀書,，讀好書,，利用假期我引領(lǐng)學(xué)生開展了豐富多彩的讀書活動,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

首先我們?yōu)閷W(xué)生開出推薦書目：我們根據(jù)低年級學(xué)生的身心,、知識和經(jīng)驗(yàn)，開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀,。同時(shí)努力推薦能深受孩子們青睞的`書目,。

其次倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理：為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，我們倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人假期最少閱讀三本書,，同時(shí)作好閱讀記錄。并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃,，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書,。

另外倡導(dǎo)家庭閱讀：我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀，并爭取家長的配合，讓家長督促孩子假期在家完成閱讀任務(wù),，讓家長陪伴孩子一起進(jìn)行讀書活動,。

在學(xué)生假期廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我們利用讀書記錄單評比,、朗誦比賽,、講故事比賽、讀書小報(bào)評比等,，檢查學(xué)生假期讀書情況,。

本次活動同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣,，而且體驗(yàn)到了成功的快樂,。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空，一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性,、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間,，讓學(xué)生在書海自由翱翔。

小學(xué)讀書活動總結(jié)報(bào)告篇十二

有一種說法是：你有一個(gè)蘋果,，我有一個(gè)蘋果，交換吃了,，各自只吃了一個(gè)蘋果。但如果你有一本好書,，我有一本好書,，交換讀了，各自都讀了兩本好書,。正值我校讀書節(jié)開展得火熱之際,，為了更好地營造濃濃的讀書氛圍,，打造讀書人的形象，把讀書節(jié)更進(jìn)一步推向高潮,。我校結(jié)合自身的實(shí)際情況,，進(jìn)行細(xì)致周密的策劃，于10月底舉辦了大型的“紅領(lǐng)巾書市”活動,。

下午兩點(diǎn)整,，隨著學(xué)生們的一陣歡呼聲，z小學(xué)“紅領(lǐng)巾書市”隆重開張了,。頭戴博士帽的兩只小老虎威然站在大門兩側(cè),，它們在彬彬有禮地歡迎客人們的到來。教學(xué)樓上懸掛著大紅條幅“創(chuàng)建書香校園,，感悟快樂讀書”,，為“書市”增添了幾分濃濃的書香。操場上鑼鼓喧天,，彩旗飄揚(yáng)更給“書市”披上了節(jié)日的盛裝。六塊展板一字兒擺開,，展現(xiàn)出百家爭鳴的景象,。一塊展板體現(xiàn)一個(gè)主題，一個(gè)主題代表一個(gè)班級的力量,，一股力量托起了一片希望,。六個(gè)年級六塊展板，六塊展板六片陽光,，六片陽光表達(dá)了二千多名學(xué)生讀書的熱望,。別忙再向前走，出現(xiàn)在眼前是同學(xué)們精心制作的書簽,、封面,、書本，琳瑯滿目的手工作品,，讓你眼前一亮,。一張張小小的借書卡承載著同學(xué)們閱讀的渴望，一個(gè)個(gè)別致獨(dú)特的封面展示了同學(xué)們過人的智慧,，一本本精美的小書架起了同學(xué)們成功的橋梁,。

書市上最強(qiáng)眼的是一個(gè)個(gè)象模象樣的書屋。“心動書苑”,、“文學(xué)齋屋” “書蟲閣”吸引了大批的仁人志士,；“文學(xué)書社”、“完美書屋”,、“軒墨齋”的門前,，車水馬龍、人山人海,；“誠信高于價(jià)格”,、“好書不貴，買一送一”更是讓人蜂擁而至,、水泄不通,。雖然書市開得是熱鬧非凡，但從現(xiàn)場看,，仍是一片井然有序,。每班學(xué)生分成兩批，一批蹲點(diǎn)本班“守株待兔”變成看守?cái)偽坏馁u主,；一批外出“主動出擊”成了尋覓好書的買主,。班主任全部到位，關(guān)注活動秩序和交換的有效性,，隨時(shí)調(diào)整學(xué)生之間可能產(chǎn)生的交易糾紛,。

大隊(duì)部配合政教處調(diào)控整個(gè)書市的秩序，法制辦時(shí)刻警惕一切可能發(fā)生的安全隱患,。學(xué)生以自己的書桌為柜臺,，柜上各類書籍?dāng)[放整齊并且明碼標(biāo)價(jià)：一元區(qū)、三元區(qū),、五元區(qū),，還有非賣品僅供傳閱。顧客可根據(jù)自己的情況自由選擇,?！靶⌒荩⑿Υ汀?、“走過路過,，千萬不要錯(cuò)過”、“這里有經(jīng)典的圖書,，這里有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”……五花八門的宣傳廣告和招攬顧客的叫賣聲,，令人蠢蠢欲動。同學(xué)們在各班的書攤前流連,、涌動,，喇叭里還不時(shí)公布各班的交易金額來推波助瀾,。一時(shí)間，叫賣聲,、討價(jià)還價(jià)聲此起彼伏,；歡笑聲、叫好聲不絕于耳,。如火如荼的書市迎來了全市二十一個(gè)縣市區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo),，新穎、獨(dú)特的書市令各位領(lǐng)導(dǎo)耳目一新,，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)楹⒆觽兘承莫?dú)運(yùn)的手工制作豎起了大拇指,，被孩子們對書的特殊熱情所感染，情不自禁地發(fā)出了嘖嘖贊嘆,，領(lǐng)導(dǎo)們當(dāng)場就給予了高度的評價(jià),，充分肯定z小學(xué)“紅領(lǐng)巾書市”舉辦的成功，并提出“學(xué)z小學(xué),，趕z讀書”的響亮口號,。

通過本次活動，不僅讓學(xué)生和他人一起分享了讀書的快樂,，而且鍛煉和提高了學(xué)生自我管理能力,、組織能力和交往能力，初步培養(yǎng)了孩子們的商品意識和經(jīng)濟(jì)頭腦,，在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)出了恬靜的讀書環(huán)境,、營造出了濃厚的讀書氛圍。更讓人欣慰的是,，我們在與學(xué)生交流書市感受時(shí),，有些學(xué)生說他們從此也知道了父母掙錢養(yǎng)家糊口是多么的艱辛，同時(shí)我們的書市活動又塑造了學(xué)生一顆顆感恩的心,。總之,，“紅領(lǐng)巾書市”以它獨(dú)特的方式,，掀起了z小學(xué)讀書的熱潮，以它獨(dú)特的魅力塑造z小學(xué)讀書的靈魂,。