方案是從目的、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園游戲活動(dòng)方案大班篇一

在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械體育游戲,，尤其對(duì)具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘：在上面打滾,，跑、跳,、爬著玩,，樂(lè)此不疲?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。為調(diào)動(dòng)幼兒參與墊子上運(yùn)動(dòng)的興趣,，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)好而發(fā)展需要，我設(shè)計(jì)一節(jié)愉快的體育游戲《墊子上的游戲》,。在游戲中創(chuàng)設(shè)了形式多樣,、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與,，并通過(guò)墊子的不斷變化,，鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難,，勇于挑戰(zhàn)的信心,，充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

1,、積極參與墊子上游戲,，鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性,。

2,、能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn),，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。

墊子若干，背景音樂(lè),。

1,、師幼問(wèn)好。

2,、教師與幼兒一起隨著音樂(lè)做熱身活動(dòng)，模仿各種小動(dòng)物(圍著操場(chǎng)由慢到快,，又快到慢的速度),。

1、教師請(qǐng)幼兒各自選取一塊墊子,，在墊子上感受一下墊子的柔軟,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在墊子上的感覺(jué)。

2,、幼兒在墊子上自由玩,，發(fā)揮想象。

3,、請(qǐng)幼兒介紹自己在墊子上的玩法,，并示范動(dòng)作。

4,、教師與幼兒一起模仿幼兒師范動(dòng)作,，親密的'與墊子玩耍。

5,、請(qǐng)幼兒將所有的墊子擺成一排,，提問(wèn)："墊子像什么?"幼兒回答。

6,、請(qǐng)幼兒按順序一個(gè)挨一個(gè)的在墊子上做自己想做動(dòng)作,。

幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂(lè)一起做放松運(yùn)動(dòng)。最后師幼再見(jiàn)。

幼兒園游戲活動(dòng)方案大班篇二

1,、提高幼兒動(dòng)作的靈活性,、協(xié)調(diào)性和平衡能力，促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2,、培養(yǎng)幼兒互助、友愛(ài),、勇敢,、合作的品質(zhì)及能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、幼兒分兩組,，每組一輛小三輪自行車，用彩色紙裝扮一下,，看哪組的自行車漂亮,。

2、繞障礙騎車：在活動(dòng)場(chǎng)地上有間隔地放置一些皮球或畫(huà)一些標(biāo)志(動(dòng)物圖案等),，幼兒排好隊(duì),，一個(gè)接一個(gè)地騎車?yán)@過(guò)障礙,。在每個(gè)幼兒掌握了要求,、騎車基本熟練后，可開(kāi)展小組比賽,，看哪組騎得好又快,。

3、合作推車比賽：每組兩個(gè)幼兒,，一個(gè)坐車握把,、腳放在踏板上但不準(zhǔn)驅(qū)動(dòng);另一個(gè)在后面推動(dòng)小車，二人合作,，比賽哪組騎得好且快,。根據(jù)情況交換角色。

【活動(dòng)建議】

1,、提醒幼兒注意安全,，同時(shí)要勇敢。

2,、可以騎,、推相結(jié)合，也可以三人一組(一人騎,、兩人在后推)展開(kāi)比賽,。

幼兒園游戲活動(dòng)方案大班篇三

在日常生活中,，孩子們對(duì)一些廢舊的瓶瓶罐罐非常感興趣，易拉罐是現(xiàn)在最常用的飲料包裝材料,，孩子們的生活中隨處可見(jiàn),，種類也比較多。常常是三五成群的擺弄著玩耍,，于是抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，帶領(lǐng)我們班的幼兒共同收集易拉罐，本著廢物利用,，一物多玩的原則,，將易拉罐作為學(xué)具引入課堂，開(kāi)展了本次活動(dòng),。本次活動(dòng)內(nèi)容的選擇來(lái)源于生活,，以玩易拉罐為主題，充分調(diào)動(dòng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),，讓孩子從廢物利用中體驗(yàn)到快樂(lè),。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒探索易拉罐的多種玩法,，激發(fā)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行游戲活動(dòng)的興趣,。

2、鼓勵(lì)幼兒用易拉罐進(jìn)行爬,、走,、跑、跳,、踢的基本動(dòng)作練習(xí)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3,、培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造性、積極參與游戲,，與同伴一起體驗(yàn)勝利的快樂(lè),。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣,。

5、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)

探索易拉罐的多種玩法,。

活動(dòng)難點(diǎn)

培養(yǎng)幼兒多動(dòng)腦,、多想像,、多創(chuàng)新。

活動(dòng)方法

自主,、合作,、探究。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、廢舊空易拉罐,，裝小石子的易拉罐若干。(幼兒人手至少兩個(gè))

2,、大鉆圈8個(gè),，沙包數(shù)十個(gè)，挎籃4個(gè),。

3,、自編易拉罐操，音樂(lè)《快樂(lè)出發(fā)》,、《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》,、《幸福拍手歌》、音機(jī)一臺(tái),。

活動(dòng)過(guò)程

一,、開(kāi)始部分

1、騎自行車

小朋友們,，今天天氣真好,，老師帶領(lǐng)你們到農(nóng)家樂(lè)去玩好嗎?在前進(jìn)的道路上我們要注意安全。好了,，現(xiàn)在跟著老師一起出發(fā)吧(小朋友雙手拿著易拉罐,，聽(tīng)音樂(lè)，跟著老師一起騎自行車,。)

小朋友和老師一起玩“騎自行車”的游戲,，復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。

2,、做易拉罐操

農(nóng)家樂(lè)到了,，小朋友們剛才表現(xiàn)的可好了，聽(tīng),，游樂(lè)園里的音樂(lè)多動(dòng)聽(tīng)呀,，我們跟著音樂(lè)做做運(yùn)動(dòng)吧。(播放音樂(lè)《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》,，學(xué)生跟著做易拉罐操,。)

二、基本部分

1,、探索一個(gè)人玩易拉罐

⑴小朋友：跳得可真累呀,，小朋友們可以坐在草地上休息一下,。剛才，我們拿著易拉罐騎自行車,、跳舞,，好不好玩?那我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣ǎ黄鹜嫫饋?lái)吧,。你們知道易拉罐怎么玩嗎?每個(gè)學(xué)生發(fā)兩個(gè),，學(xué)生充分展示易拉罐的玩法。(在草地上滾著玩,，踢著玩,，夾著跳，碰擊……)

教師提醒：小朋友在玩的過(guò)程中要注意安全：不要傷著自己,，也不要傷著別的小朋友。

2,、引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩易拉罐,。

⑴我們先來(lái)玩一個(gè)“趕小豬”的游戲,。這就是淘氣的小豬,，他偷偷的跑出了圈門,，我們要幫忙把他趕回去,。老師先示趕一只回家,，你們接著趕小豬回家,。

嘗試“趕小豬”游戲(游戲玩法:將易拉罐以40～50厘米的間距，一字型排開(kāi),取另外一只易拉罐放在地上做小豬,用腳小心的踢著它繞開(kāi)障礙,走s形前進(jìn),。并將小豬趕回到籃子里,。)

嘗試“我會(huì)跳”游戲,。(游戲玩法:將眾多易拉罐豎立,排成6行，間距1.5米左右,。小朋友一個(gè)接一個(gè)跳過(guò)用易拉罐搭建的障礙，跳過(guò)去,。)

⑶小朋友們真棒,，我們跨過(guò)了獨(dú)木橋，還要在鉆過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞,，才能拿到食物,。跟著老師一起來(lái)鉆山洞吧!

嘗試“過(guò)山洞”游戲。(游戲玩法：將8個(gè)塑料圈一字排開(kāi),，間隔1.5m.小朋友依次鉆過(guò)山洞,。)

⑷小朋友們太了不起了，我們順著剛才來(lái)時(shí)的路,，趕快把這些食物拿給小豬吃吧!

嘗試“搬運(yùn)工”游戲,。(游戲玩法：將籃子里的沙包當(dāng)成“小豬”的“食物”。小朋友將這些“食物”運(yùn)給“小豬”,。)

⑸小朋友們表現(xiàn)的太出色了,，一起把農(nóng)家樂(lè)里的小豬喂飽了。我們?cè)賮?lái)用易拉罐給農(nóng)家樂(lè)搭建一道亮麗的風(fēng)景吧!五人一組,，哪一組小朋友搭配得好,，老師是有獎(jiǎng)勵(lì)的。

嘗試“搭建大比拼”游戲(游戲玩法：將五個(gè)小朋友分成一組，各組用分配到的易拉罐進(jìn)行搭建大比拼,。并說(shuō)說(shuō)搭建的是什么?)

三,、結(jié)束部分：

獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)

小朋友們真了不起,，能將簡(jiǎn)單的易拉罐玩出這么多的花樣,，你們太棒了,。(小朋友雙手拿著易拉罐跟老師喊：易拉罐真好玩!

活動(dòng)反思

大班幼兒已經(jīng)有了一定的思維能力，想象力非常的豐富,，因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的，除了語(yǔ)言創(chuàng)新,、思維創(chuàng)新等,，在幼兒階段更多的是對(duì)所玩耍的對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)新，本次活動(dòng),，以逛游樂(lè)園為主線,，以趕小豬、排除障礙,，喂小豬為中心,，以給游樂(lè)園搭建一道亮麗的風(fēng)景為創(chuàng)新。孩子在活動(dòng)中提高了合作創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及語(yǔ)言表達(dá)力,。在以后的戶外活動(dòng)中，有意識(shí)的鍛煉幼兒在游戲時(shí)的一物多玩,，尊重幼兒的想法,，充分發(fā)揮幼兒的想象力，使幼兒得到更多的快樂(lè),。

幼兒園游戲活動(dòng)方案大班篇四

玩法：家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在相距一定距離的起跑線上,。游戲開(kāi)始后,，由家長(zhǎng)騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒,。幼兒再騎坐羊角球向家長(zhǎng)起跑線跑去,。誰(shuí)先到誰(shuí)為勝。

玩法：家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在規(guī)定位置,。游戲開(kāi)始后,，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長(zhǎng)手中的簍子投去。家長(zhǎng)配合接沙包,。最后比一比誰(shuí)投中簍子的沙包最多為獲勝者,。

玩法：每個(gè)家庭由一名幼兒和一名家長(zhǎng)組成，編上號(hào)碼掛上數(shù)牌,。然后在規(guī)定的范圍內(nèi)，用雙手抓住自己的.一只腳,，用單腳跳著去碰撞他人,，腳先著地即淘汰，余下的人繼續(xù),，堅(jiān)持到最后者獲勝,。

玩法：親子兩人游戲。2聽(tīng)口令,，幼兒手執(zhí)接力棒起跑,，到達(dá)已站立在中線處的家長(zhǎng)那兒，將棒交給家長(zhǎng),，家長(zhǎng)再執(zhí)棒跑向終點(diǎn),。速度最快的一組為獲勝者。

人數(shù)：八個(gè)家庭(每個(gè)家庭一大一小)為一組,，每組分兩排對(duì)面站(間距為十米)共兩組,。

玩法：幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子,，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒,，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長(zhǎng),。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì),。

玩法：一名家長(zhǎng)在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn),，哨聲響起時(shí),，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn),，給其家長(zhǎng)穿上衣服，拉上拉鏈后,，家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝,。

玩法：幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面站立;幼兒拿球送給對(duì)面的家長(zhǎng),，家長(zhǎng)隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn),。在規(guī)定時(shí)間球不掉下來(lái)即為勝。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力,，發(fā)展幼兒的平衡感,。

準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只,，跑道四條,。

玩法：爸爸媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處,，游戲開(kāi)始，爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣),，媽媽和小朋友背靠背，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn),，游戲反復(fù)進(jìn)行,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝,。

規(guī)則：手不碰球,，途中掉落或爆破均無(wú)效,。

玩法：每人手里拿一個(gè)圈，站在指定位置上,。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰(shuí)套得多誰(shuí)就獲勝,。

目標(biāo)：學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步,，增進(jìn)親子情感的交流,。

規(guī)則：爸爸雙手必須背后,，媽媽必須將帶子系緊。

玩法：在場(chǎng)地兩端畫(huà)一條起跑線和一條終點(diǎn)線,，請(qǐng)幾對(duì)父子站在起跑線上，媽媽用一根長(zhǎng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起,，爸爸雙手背后，聽(tīng)到口令后,，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回,，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開(kāi)帶子,。

幼兒園游戲活動(dòng)方案大班篇五

1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過(guò)障礙物,，提高匍匐爬的能力,。

2.積極地參加活動(dòng)并在烏龜搬家的的活動(dòng)中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

3.鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4.喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握匍匐爬得動(dòng)作要領(lǐng),，在爬行過(guò)程中不碰響小鈴鐺,。

2.教學(xué)難點(diǎn)：嘗試帶物匍匐爬行,，并在過(guò)程中勇于探索不輕言放棄。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.大積木若干,。

2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺,。

3.椅子六把

4.紅黃兩色即時(shí)貼標(biāo)記

活動(dòng)過(guò)程

(一)情境導(dǎo)入

1.熱身

師：“你們都是神氣的小烏龜,，快跟著烏龜媽媽一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)下身體吧!”(烏龜媽媽帶著烏龜寶寶進(jìn)場(chǎng))

2.隊(duì)列練習(xí)

師：“立正，向右看齊,，立正,，稍息,，立正,?！?/p>

(二)分層活動(dòng)

2.幼兒嘗試爬過(guò)鐵絲網(wǎng)

(2)幼兒嘗試,，教師在旁觀察指導(dǎo),。

師：“孩子們,，成功了嗎?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么樣安全的爬過(guò)去又沒(méi)有碰響小鈴鐺的?！?身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)

師：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下,。(身體怎么樣,，頭怎么樣,，能不能抬得很高,，手要怎么動(dòng))

(3)教師歸納小結(jié)

師：“大家也來(lái)用這個(gè)方法試一試好嗎?”

師：“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問(wèn)他們?yōu)槭裁床怀晒?，并?qǐng)大家一起想辦法找出原因,。如頭沒(méi)有低下,、屁股撅得太高了)

(三)增加難度進(jìn)行游戲

師：“烏龜寶寶們有信心幫烏龜媽媽把行李運(yùn)過(guò)去嗎?”在背上擺放大塊積木,，既要不碰響鈴鐺又要把背上的積木安全運(yùn)過(guò)去,，不能掉下來(lái),。

(四)放松：教師帶著幼兒甩甩小手、捶捶肩,、捶捶背、捶捶腿,，使身體放松。