方案是從目的,、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園游戲活動方案大班篇一

在日常生活中,，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械體育游戲,，尤其對具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘：在上面打滾,，跑、跳,、爬著玩,，樂此不疲,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。為調(diào)動幼兒參與墊子上運(yùn)動的興趣,，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)好而發(fā)展需要,，我設(shè)計(jì)一節(jié)愉快的體育游戲《墊子上的游戲》,。在游戲中創(chuàng)設(shè)了形式多樣,、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與,，并通過墊子的不斷變化,，鍛煉幼兒的運(yùn)動技能，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性,。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難,，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動的快樂。

1,、積極參與墊子上游戲,，鍛煉大肌肉的運(yùn)動技能，提高身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性,。

2,、能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn),，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

墊子若干，背景音樂,。

1,、師幼問好。

2,、教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動,，模仿各種小動物(圍著操場由慢到快，又快到慢的速度),。

1,、教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟,，請幼兒說說在墊子上的感覺,。

2、幼兒在墊子上自由玩,，發(fā)揮想象,。

3、請幼兒介紹自己在墊子上的玩法,，并示范動作,。

4、教師與幼兒一起模仿幼兒師范動作,，親密的'與墊子玩耍,。

5、請幼兒將所有的墊子擺成一排,，提問："墊子像什么?"幼兒回答,。

6、請幼兒按順序一個挨一個的在墊子上做自己想做動作,。

幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放松運(yùn)動,。最后師幼再見。

幼兒園游戲活動方案大班篇二

1,、提高幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性和平衡能力,，促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2,、培養(yǎng)幼兒互助,、友愛、勇敢,、合作的品質(zhì)及能力,。

【活動準(zhǔn)備】

1,、幼兒分兩組,，每組一輛小三輪自行車，用彩色紙裝扮一下,，看哪組的自行車漂亮,。

2、繞障礙騎車：在活動場地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標(biāo)志(動物圖案等),，幼兒排好隊(duì),，一個接一個地騎車?yán)@過障礙。在每個幼兒掌握了要求,、騎車基本熟練后,，可開展小組比賽，看哪組騎得好又快,。

3,、合作推車比賽：每組兩個幼兒，一個坐車握把,、腳放在踏板上但不準(zhǔn)驅(qū)動;另一個在后面推動小車,，二人合作，比賽哪組騎得好且快,。根據(jù)情況交換角色,。

【活動建議】

1、提醒幼兒注意安全,，同時要勇敢,。

2、可以騎,、推相結(jié)合,，也可以三人一組(一人騎、兩人在后推)展開比賽,。

幼兒園游戲活動方案大班篇三

在日常生活中,，孩子們對一些廢舊的瓶瓶罐罐非常感興趣，易拉罐是現(xiàn)在最常用的飲料包裝材料,，孩子們的生活中隨處可見,，種類也比較多。常常是三五成群的擺弄著玩耍，于是抓住這個機(jī)會,，帶領(lǐng)我們班的幼兒共同收集易拉罐,，本著廢物利用，一物多玩的原則,，將易拉罐作為學(xué)具引入課堂,，開展了本次活動。本次活動內(nèi)容的選擇來源于生活,，以玩易拉罐為主題,，充分調(diào)動幼兒的創(chuàng)新意識，讓孩子從廢物利用中體驗(yàn)到快樂,。

活動目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒探索易拉罐的多種玩法，激發(fā)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行游戲活動的興趣,。

2,、鼓勵幼兒用易拉罐進(jìn)行爬、走,、跑,、跳、踢的基本動作練習(xí),，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3、培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造性,、積極參與游戲,，與同伴一起體驗(yàn)勝利的快樂。

4,、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣。

5,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)

活動重點(diǎn)

探索易拉罐的多種玩法,。

活動難點(diǎn)

培養(yǎng)幼兒多動腦、多想像,、多創(chuàng)新,。

活動方法

自主、合作,、探究,。

活動準(zhǔn)備

1,、廢舊空易拉罐，裝小石子的易拉罐若干,。(幼兒人手至少兩個)

2,、大鉆圈8個，沙包數(shù)十個,，挎籃4個,。

3、自編易拉罐操,，音樂《快樂出發(fā)》,、《健康快樂動起來》、《幸福拍手歌》,、音機(jī)一臺,。

活動過程

一,、開始部分

1,、騎自行車

小朋友們，今天天氣真好,，老師帶領(lǐng)你們到農(nóng)家樂去玩好嗎?在前進(jìn)的道路上我們要注意安全,。好了，現(xiàn)在跟著老師一起出發(fā)吧(小朋友雙手拿著易拉罐,，聽音樂,，跟著老師一起騎自行車。)

小朋友和老師一起玩“騎自行車”的游戲,，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力,。

2、做易拉罐操

農(nóng)家樂到了,，小朋友們剛才表現(xiàn)的可好了,，聽，游樂園里的音樂多動聽呀,，我們跟著音樂做做運(yùn)動吧,。(播放音樂《健康快樂動起來》，學(xué)生跟著做易拉罐操,。)

二,、基本部分

1、探索一個人玩易拉罐

⑴小朋友：跳得可真累呀,，小朋友們可以坐在草地上休息一下,。剛才，我們拿著易拉罐騎自行車,、跳舞,，好不好玩?那我們再想一下其他的玩法,，一起玩起來吧。你們知道易拉罐怎么玩嗎?每個學(xué)生發(fā)兩個,，學(xué)生充分展示易拉罐的玩法,。(在草地上滾著玩，踢著玩,，夾著跳,，碰擊……)

教師提醒：小朋友在玩的過程中要注意安全：不要傷著自己，也不要傷著別的小朋友,。

2,、引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩易拉罐。

⑴我們先來玩一個“趕小豬”的游戲,。這就是淘氣的小豬,，他偷偷的跑出了圈門，我們要幫忙把他趕回去,。老師先示趕一只回家,，你們接著趕小豬回家。

嘗試“趕小豬”游戲(游戲玩法:將易拉罐以40～50厘米的間距,，一字型排開,取另外一只易拉罐放在地上做小豬,用腳小心的踢著它繞開障礙,走s形前進(jìn),。并將小豬趕回到籃子里。)

嘗試“我會跳”游戲,。(游戲玩法:將眾多易拉罐豎立,排成6行,，間距1.5米左右。小朋友一個接一個跳過用易拉罐搭建的障礙,，跳過去,。)

⑶小朋友們真棒，我們跨過了獨(dú)木橋,，還要在鉆過長長的山洞,，才能拿到食物。跟著老師一起來鉆山洞吧!

嘗試“過山洞”游戲,。(游戲玩法：將8個塑料圈一字排開,，間隔1.5m.小朋友依次鉆過山洞。)

⑷小朋友們太了不起了,，我們順著剛才來時的路,，趕快把這些食物拿給小豬吃吧!

嘗試“搬運(yùn)工”游戲。(游戲玩法：將籃子里的沙包當(dāng)成“小豬”的“食物”,。小朋友將這些“食物”運(yùn)給“小豬”,。)

⑸小朋友們表現(xiàn)的太出色了，一起把農(nóng)家樂里的小豬喂飽了,。我們再來用易拉罐給農(nóng)家樂搭建一道亮麗的風(fēng)景吧!五人一組,，哪一組小朋友搭配得好,，老師是有獎勵的。

嘗試“搭建大比拼”游戲(游戲玩法：將五個小朋友分成一組,，各組用分配到的易拉罐進(jìn)行搭建大比拼,。并說說搭建的是什么?)

三、結(jié)束部分：

獎勵,，激勵

小朋友們真了不起,，能將簡單的易拉罐玩出這么多的花樣，你們太棒了,。(小朋友雙手拿著易拉罐跟老師喊：易拉罐真好玩!

活動反思

大班幼兒已經(jīng)有了一定的思維能力,，想象力非常的豐富，因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的,，除了語言創(chuàng)新,、思維創(chuàng)新等，在幼兒階段更多的是對所玩耍的對象進(jìn)行創(chuàng)新,，本次活動,，以逛游樂園為主線，以趕小豬,、排除障礙,，喂小豬為中心，以給游樂園搭建一道亮麗的風(fēng)景為創(chuàng)新,。孩子在活動中提高了合作創(chuàng)新意識，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力及語言表達(dá)力,。在以后的戶外活動中,，有意識的鍛煉幼兒在游戲時的一物多玩，尊重幼兒的想法,，充分發(fā)揮幼兒的想象力,，使幼兒得到更多的快樂。

幼兒園游戲活動方案大班篇四

玩法：家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上,。游戲開始后,，由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒,。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去,。誰先到誰為勝。

玩法：家長和幼兒面對面站在規(guī)定位置,。游戲開始后,，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包,。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者,。

玩法：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成,，編上號碼掛上數(shù)牌。然后在規(guī)定的范圍內(nèi),，用雙手抓住自己的.一只腳,，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即淘汰,，余下的人繼續(xù),，堅(jiān)持到最后者獲勝。

玩法：親子兩人游戲,。2聽口令,，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達(dá)已站立在中線處的家長那兒,，將棒交給家長,，家長再執(zhí)棒跑向終點(diǎn)。速度最快的一組為獲勝者,。

人數(shù)：八個家庭(每個家庭一大一小)為一組,，每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。

玩法：幼兒面對家長,，雙手抱住家長的脖子,，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒,，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長,。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。

玩法：一名家長在終點(diǎn),，幼兒在起點(diǎn),，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn),，給其家長穿上衣服,，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點(diǎn),，先到者為勝,。

玩法：幼兒與家長面對面站立;幼兒拿球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn),。在規(guī)定時間球不掉下來即為勝,。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感,。

準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干,，大箱子四只，跑道四條。

玩法：爸爸媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處,，游戲開始,，爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣)，媽媽和小朋友背靠背,，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn),，游戲反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時間內(nèi),，以氣球數(shù)量多者為勝,。

規(guī)則：手不碰球，途中掉落或爆破均無效,。

玩法：每人手里拿一個圈,，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里,。誰套得多誰就獲勝,。

目標(biāo)：學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的交流,。

規(guī)則：爸爸雙手必須背后,，媽媽必須將帶子系緊。

玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線,，請幾對父子站在起跑線上,，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后,，聽到口令后,，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回,，以先反回到起跑線者為勝,。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

幼兒園游戲活動方案大班篇五

1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物,，提高匍匐爬的能力。

2.積極地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

3.鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4.喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂,。

5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握匍匐爬得動作要領(lǐng),，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。

2.教學(xué)難點(diǎn)：嘗試帶物匍匐爬行,，并在過程中勇于探索不輕言放棄,。

活動準(zhǔn)備

1.大積木若干,。

2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。

3.椅子六把

4.紅黃兩色即時貼標(biāo)記

活動過程

(一)情境導(dǎo)入

1.熱身

師：“你們都是神氣的小烏龜,，快跟著烏龜媽媽一起運(yùn)動運(yùn)動下身體吧!”(烏龜媽媽帶著烏龜寶寶進(jìn)場)

2.隊(duì)列練習(xí)

師：“立正,，向右看齊，立正,，稍息,，立正?！?/p>

(二)分層活動

2.幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)

(2)幼兒嘗試,，教師在旁觀察指導(dǎo)。

師：“孩子們,，成功了嗎?請你說說你是怎么樣安全的爬過去又沒有碰響小鈴鐺的,。”(身體盡量貼著地面,、頭不要抬得太高)

師：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動作要領(lǐng)講解一下,。(身體怎么樣，頭怎么樣,，能不能抬得很高,，手要怎么動)

(3)教師歸納小結(jié)

師：“大家也來用這個方法試一試好嗎?”

師：“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒Γ⒄埓蠹乙黄鹣朕k法找出原因,。如頭沒有低下,、屁股撅得太高了)

(三)增加難度進(jìn)行游戲

師：“烏龜寶寶們有信心幫烏龜媽媽把行李運(yùn)過去嗎?”在背上擺放大塊積木，既要不碰響鈴鐺又要把背上的積木安全運(yùn)過去,，不能掉下來,。

(四)放松：教師帶著幼兒甩甩小手、捶捶肩,、捶捶背,、捶捶腿，使身體放松,。