方案在解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo),、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案,。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒園游戲活動(dòng)方案中班篇一

紙盒是兒童身邊常見(jiàn)又熟悉的物體,，利用奶盒,、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料,，變廢為寶,。同時(shí)紙盒是一種具有可變性的材料，正因?yàn)樗羞@樣的特點(diǎn),，所以給了幼兒很大的探索,、想象空間。在運(yùn)紙盒的游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒親自嘗試,，讓幼兒體驗(yàn)游戲活動(dòng)中的快樂(lè),，培養(yǎng)幼兒的合作能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性增強(qiáng)幼兒的自信心,。

1,。探索紙盒的多種玩法，練習(xí)爬,、鉆,、跳等動(dòng)作,。

2。感受紙盒游戲的快樂(lè),。

3,。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4,。通過(guò)小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,，大膽表演,。

紙盒若干、平整的場(chǎng)地,、拱形門(mén),、繩子、泡沫墊

一,、熱身活動(dòng)說(shuō)兒歌做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。請(qǐng)出你的小頭點(diǎn)一點(diǎn)，請(qǐng)出你的小手拍一拍,，請(qǐng)出你的小腰彎一彎,，請(qǐng)出你的小腿蹲一蹲，請(qǐng)出你的小腳跳一跳,，請(qǐng)出你的小手放放好,。

1、初步探索紙盒的玩法,。

幼兒自由分散探索玩紙盒,，教師巡視觀察。

2,、引導(dǎo)幼兒互相交流展示紙盒的各種玩法,。

3、再次探索與同伴合作著玩,，再次交流,。

師："老師告訴你們哦，兩個(gè)小朋友,、三個(gè)小朋友一起玩會(huì)更有趣呢,！"（規(guī)則意識(shí)）游戲開(kāi)始；游戲玩法和規(guī)則：小蜈蚣的家在樹(shù)林里,，要想幫小蜈蚣的忙有很多的困難,，我們要鉆過(guò)山洞（拱形門(mén)），跳過(guò)小河（繩子）,，爬過(guò)草地（泡沫墊）才能到小蜈蚣的家,。

教師提問(wèn),，引導(dǎo)幼兒探索游戲玩法，了解游戲規(guī)則,。遇到山洞時(shí),，怎么過(guò)去？（示范提要求不能把山洞碰倒,。）遇到小河時(shí)，怎么過(guò)去,？怎么跳呢,？（要求要跳過(guò)去，不能掉到小河里,。）（幼兒跳的方式,，可以是分開(kāi)腿跳，也可以是雙腿一起跳）遇到草地時(shí),，怎么過(guò)去,？告訴孩子不遵守游戲規(guī)則的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運(yùn)回家。

幼兒分兩隊(duì),，兩人一組抬紙盒到達(dá)終點(diǎn),，運(yùn)的紙盒多者為勝。

幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運(yùn)紙盒的游戲,。

反思：

1,、充分利用廢舊物品，鼓勵(lì)幼兒一物多玩,，幼兒十分感興趣,。

2、教師能尊重幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)與規(guī)律,，層層深入,，讓幼兒自由探索。

3,、能以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，激發(fā)幼兒喜歡體育活動(dòng)。幼兒體育常規(guī)較好,。

4,、講解多樣玩法時(shí)，教師不要一直移動(dòng)位置,，可以請(qǐng)幼兒兩邊站立,，花樣玩法到中間來(lái)展示，全班再一起學(xué)一學(xué),。

5,、在“兩人合作持紙盒穿越”環(huán)節(jié)中,，師要求幼兒不能用手，但大部分幼兒用手,，教師可以示范一下,。

6、建議老師的語(yǔ)言可以再簡(jiǎn)潔些,，可多用哨子,，不必要的話可以少說(shuō)。

幼兒園游戲活動(dòng)方案中班篇二

1,、學(xué)念數(shù)字1-10,。

2、加強(qiáng)對(duì)各種水果蔬菜特征的`認(rèn)識(shí),。

玩法：兩名幼兒面對(duì)面,，一邊拍手，一邊一說(shuō)一答,。

附兒歌：

你說(shuō)一我對(duì)一,，韭菜葉兒是扁的。

我說(shuō)二誰(shuí)對(duì)二,，什么菜葉有香味?

你說(shuō)二我對(duì)二,，香菜芹菜有香味。

我說(shuō)三誰(shuí)對(duì)三,，什么青青兩頭尖?

你說(shuō)三我對(duì)三,，豆角青青兩頭尖。

我說(shuō)四誰(shuí)對(duì)四,，什么身上帶著刺?

你說(shuō)四我對(duì)四,，新摘的黃瓜身上帶著刺。

我說(shuō)五誰(shuí)對(duì)五,，什么東西叫馬鈴薯?

你說(shuō)五我對(duì)五,，土豆也叫馬鈴薯。

我說(shuō)六誰(shuí)對(duì)六,，什么圓圓象個(gè)球?

你說(shuō)六我對(duì)六,，洋白菜圓圓象個(gè)球。

我說(shuō)七誰(shuí)對(duì)七,，什么有圓有長(zhǎng)的?

你說(shuō)七我對(duì)七,，茄子有圓有長(zhǎng)的。

我說(shuō)八誰(shuí)對(duì)八,，又甜又香什么瓜?

你說(shuō)八我對(duì)八,，又甜又香是香瓜。

我說(shuō)九誰(shuí)對(duì)九,，又脆又甜有沒(méi)有?

你說(shuō)九我對(duì)九,，又脆又甜蓮花藕,。

我說(shuō)十誰(shuí)對(duì)十，什么紅紅綠綠吃?

你說(shuō)十我對(duì)十,，西紅柿紅紅綠綠吃,。

幼兒園游戲活動(dòng)方案中班篇三

鍛煉手的'控制力，發(fā)展幼兒的專注力,。

果汁,，一個(gè)裝果汁的大瓶子，兩個(gè)大杯子,，一個(gè)小杯子(兒童用)

1,、家長(zhǎng)拿出一瓶果汁，請(qǐng)幼兒將它分給一家人喝,。

2、家長(zhǎng)拿出一家人的杯子,，家長(zhǎng)用大杯子,，幼兒用小杯子，請(qǐng)幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里,。

3,、幼兒獨(dú)立操作，注意從大到小,，增加難度,。

4、倒好以后,，請(qǐng)幼兒小心地把果汁端給家長(zhǎng),。

提示：當(dāng)幼兒不小心將果汁灑出來(lái)了，不要責(zé)怪幼兒,，要繼續(xù)鼓勵(lì)他,。

幼兒園游戲活動(dòng)方案中班篇四

鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)親子之間的合作能力,。

籃球4個(gè),、高蹺木4對(duì)、小凳子8個(gè),、

1,、幼兒與家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩側(cè)，間隔大約為8米,。高蹺木放于起始點(diǎn)的小凳子上,，籃球放在家長(zhǎng)身后的小凳子上。每場(chǎng)比賽分4組進(jìn)行,。

2,、當(dāng)老師喊口令"開(kāi)始"時(shí),，幼兒腳蹬高蹺木走向家長(zhǎng)，同時(shí)家長(zhǎng)把自己裝到大袋子里準(zhǔn)備好,。當(dāng)幼兒走到家長(zhǎng)身邊時(shí),，家長(zhǎng)先把幼兒抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的籃球,，同時(shí)與幼兒面對(duì)面站好,，兩人一同跳到終點(diǎn)，再把籃球放到終點(diǎn)的小凳子上擺好,，不能讓球滾下,。

3、最先到達(dá)終點(diǎn)的.即為獲勝組,。

4,、規(guī)則：幼兒必須與家長(zhǎng)一同站在大袋子里跳回終點(diǎn)不能跑或走;幼兒必須腳踩高蹺木走到家長(zhǎng)身邊。

幼兒園游戲活動(dòng)方案中班篇五

鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)親子之間的`合作能力,。

籃球4個(gè)、高蹺木4對(duì),、小凳子8個(gè),、

1、幼兒與家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩側(cè),，間隔大約為8米,。高蹺木放于起始點(diǎn)的小凳子上，籃球放在家長(zhǎng)身后的小凳子上,。每場(chǎng)比賽分4組進(jìn)行,。

2、當(dāng)老師喊口令"開(kāi)始"時(shí),，幼兒腳蹬高蹺木走向家長(zhǎng),，同時(shí)家長(zhǎng)把自己裝到大袋子里準(zhǔn)備好。當(dāng)幼兒走到家長(zhǎng)身邊時(shí),，家長(zhǎng)先把幼兒抱到大袋子里,，然后拿起小凳子上的籃球，同時(shí)與幼兒面對(duì)面站好,，兩人一同跳到終點(diǎn),，再把籃球放到終點(diǎn)的小凳子上擺好，不能讓球滾下,。

3,、最先到達(dá)終點(diǎn)的即為獲勝組。

4、規(guī)則：幼兒必須與家長(zhǎng)一同站在大袋子里跳回終點(diǎn)不能跑或走;幼兒必須腳踩高蹺木走到家長(zhǎng)身邊,。

幼兒園游戲活動(dòng)方案中班篇六

1,、練習(xí)走、跑,、平衡,、鉆、爬的基本動(dòng)作,；

2,、能積極探索解決問(wèn)題的'方法；

3,、培養(yǎng)合作能力,、克服困難的精神。

1,、教師準(zhǔn)備：易拉罐若干,，椅子六把，桌子兩張,，報(bào)紙棍等,。

2、 幼兒準(zhǔn)備：熟悉歌曲旋律,，會(huì)唱歌曲《去郊游》。

一,、熱身活動(dòng)：

幼兒一起唱歌曲《去郊游》,，邊唱邊做動(dòng)作，做好熱身運(yùn)動(dòng),。

在場(chǎng)地上劃分五個(gè)區(qū)域穿樹(shù)林（易拉罐）,，走木樁（易拉罐），過(guò)小橋（椅子）,，鉆山洞（桌子）,，"公園"（六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍成）。游戲開(kāi)始,，每一名幼兒必須走過(guò)四個(gè)場(chǎng)地（可以相互幫助）,，來(lái)到"公園"，成功到后學(xué)小兔子跳回到起點(diǎn),。

游戲規(guī)則：將幼兒分成四隊(duì),，每隊(duì)9人，聽(tīng)老師口令開(kāi)始,，每隊(duì)的第一個(gè)小朋友開(kāi)始跑,，通過(guò)五個(gè)區(qū)域穿樹(shù)林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過(guò)小橋（椅子）,，鉆山洞（桌子）,，"公園"（六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍成），歸隊(duì)后,，每隊(duì)的第二個(gè)小朋友就開(kāi)始跑,，就這樣直到最后一個(gè)小朋友歸隊(duì)，哪隊(duì)先跑完,，哪隊(duì)為勝,。

一起唱歌曲《去郊游》，邊唱歌曲邊踏步走回教室,。

注意事項(xiàng)

在游戲中要注意安全,，有自我保護(hù)意識(shí)。

幼兒園游戲活動(dòng)方案中班篇七

《奪球》方案

活動(dòng)名稱 奪球游戲 活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過(guò)游戲,，鍛煉反應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性。

2,、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識(shí),。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 皮球同三分之二幼兒人數(shù)?；顒?dòng)過(guò)程

一,、開(kāi)始部分

傳球游戲：幼兒分成兩隊(duì)，分別從上和下傳球,。

二,、基本部分

1、三分之二的幼兒拿取皮球,，然后提出要求：

有球的孩子要保護(hù)好自己的球,，沒(méi)有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)，每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球,。奪球的過(guò)程中,，要多動(dòng)腦筋，不能推拉別人或者硬搶,。

2,、教師和無(wú)球幼兒一起來(lái)進(jìn)行奪球游戲，教師可以先奪球,，然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球,。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,。

三,、放松部分：

兩人一組拍皮球,，整理，回教室,。

幼兒園游戲活動(dòng)方案中班篇八

發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性,，協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性,，提高平衡能力,。

踢繩毽

1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的`內(nèi)側(cè),，外側(cè)或兩腳交替踢毽,。

2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋,，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子,，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋,，踢,，接的動(dòng)作，還可以用手,，腳,，面，抬平大腿等處接毽子,。

3.連續(xù)踢毽子,，用左(右)叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子,，使毽子不落地,，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

4.集體踢毽子,，兩人，三人或多人圍成圈,，交替或輪流踢毽子,，使毽子不落地。

1.按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子,。

2.踢毽子過(guò)程中,，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗,。

3.記數(shù)比賽時(shí),，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。

1.年齡小的幼兒,，以踢繩毽為主,。

2.先讓幼兒個(gè)人掌握簡(jiǎn)單的,，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽,。

3.因地制宜制作各種不同的毽子,，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。

幼兒園游戲活動(dòng)方案中班篇九

-------王秀鳳

游戲是幼兒一種有的快樂(lè)活動(dòng),，而且它也是對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng),，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端，而區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置,，改變了原有的游戲模式,，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲,。同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題,，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩,，而教師通過(guò)確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，并在活動(dòng)過(guò)程中指導(dǎo)影響幼兒的行為,，激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的興趣,，積極實(shí)踐操作探索，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的?，F(xiàn)將本次游戲活動(dòng)制定方案如下：

一.活動(dòng)時(shí)間：

二.活動(dòng)班級(jí)：

三.活動(dòng)具體方案：

美工區(qū)：

1.用水彩筆或棉簽蘸顏料在紙或其他材料上隨意作畫(huà),。

2.用筆沿著手掌或腳掌的外形把手掌或腳掌描在紙上，也可利用手掌或腳掌的形狀做作畫(huà),。

3.提供完整的蛋殼和形狀各異的鵝卵石,，幼兒在蛋殼上或是根據(jù)石塊的形狀作畫(huà)。

4.提供橡皮泥讓幼兒隨意做各種物品,。

5.提供一些紙,，讓幼兒折飛機(jī)或船等其他物品。

閱讀區(qū)：

1.學(xué)會(huì)正確的翻看圖書(shū)并保持安靜.

2.知道要愛(ài)護(hù)圖書(shū)并不亂撕.丟書(shū),。

3.嘗試看圖片講述或編故事,。

4.啟發(fā)幼兒將類似的動(dòng)物或人物卡片找出并嘗試編故事。

5.活動(dòng)結(jié)束后能將書(shū)整齊的放回原位,。

體育區(qū),；1.嘗試對(duì)紙箱上的大小洞進(jìn)行投擲活動(dòng)，鍛煉幼兒目測(cè)能力,。

2.探索沙包的幾種玩法并自由玩沙包,。

3.讓幼兒在獨(dú)木橋上行走，鍛煉幼兒的平衡能力,。

4.提供布袋鍛煉幼兒的跳躍能力,。

益智區(qū)：

1.提供各種形狀的圖片讓幼兒能正確分出正方形.圓形.三角形等一些平面圖形,。

2.提供20以內(nèi)的點(diǎn)卡及相同數(shù)量物品的圖片讓幼兒學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)，會(huì)20以內(nèi)的數(shù)數(shù),。

3.提供填數(shù)字圖片,，鞏固幼兒對(duì)20以內(nèi)順數(shù)及倒數(shù)的掌握。

4.會(huì)將相同數(shù)量的物品擺出各種形狀,，鞏固的5以內(nèi)數(shù)的守恒的掌握,。

角色區(qū)：

串串香

1.提供錢(qián)幣讓幼兒初步嘗試掌握錢(qián)幣的使用。

2.能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)分配分角色,，使用工作語(yǔ)言參與到游戲中去,。

3.對(duì)活動(dòng)中的材料感興趣，會(huì)正確的操作和擺弄,。

4.活動(dòng)中能熱情的與同伴交流,，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和要求。

幼兒園游戲活動(dòng)方案中班篇十

舉辦親子活動(dòng),，不僅能促進(jìn)家園合作,，還能增進(jìn)親子之間的感情，對(duì)促進(jìn)幼兒園教育具有重要作用,。幼兒園中班親子游戲活動(dòng)方案怎么寫(xiě)?小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園中班親子游戲活動(dòng)方案,，希望可以幫到各位。

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們心中都有一個(gè)夢(mèng),，夢(mèng)想自己能成為一位小公主,，優(yōu)美地舞蹈著;夢(mèng)想自己變成了_俠，勇敢戰(zhàn)勝_等,，為了滿足幼兒內(nèi)心對(duì)理想的憧憬,，激發(fā)幼兒愛(ài)生活的情感，我們組織孩子與家長(zhǎng)一起舉行親子活動(dòng)--假面舞會(huì),，豐富我們的生活,，激發(fā)幼兒暢想未來(lái)的美好愿望!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡自己扮演的角色,，并知道自己扮演的角色名,。

2、感受舞會(huì)輕松,、愉快的氛圍,，能主動(dòng),、友好地尋求舞伴進(jìn)行舞蹈,。

3、以家庭為單位進(jìn)行"猜猜我是誰(shuí)"的互動(dòng)游戲,，發(fā)展思維及觀察能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各家庭自備自己喜歡人物的衣服及裝飾品(如公主服,、超人服等)、面具,、音樂(lè),、環(huán)境布置、小禮品,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、隨著輕快的音樂(lè)入場(chǎng)

二、主持人開(kāi)場(chǎng)白

1,、介紹熱鬧的場(chǎng)面,，我們所看到的人物角色。

2,、各家庭派代表對(duì)自己所扮演的人物或組合進(jìn)行介紹,。

三、點(diǎn)燃開(kāi)場(chǎng)舞

教師播放音樂(lè),，大家歡樂(lè)舞蹈,。

四、趣味游戲環(huán)節(jié)

猜猜我是誰(shuí)：請(qǐng)個(gè)別組家庭上臺(tái),，下面的家庭說(shuō)出他們扮演的角色名并猜出他們的真是身份,，猜中的可得到小獎(jiǎng)品。

五,、歡樂(lè)假面舞會(huì)

可以任意尋求舞伴,，大家一起來(lái)跳舞。

六,、結(jié)束舞會(huì)

一,、活動(dòng)時(shí)間：20__年_月

二、活動(dòng)地點(diǎn)：大操場(chǎng)

三,、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展親子游戲,，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì),。通過(guò)體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力,。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通知父母來(lái)園參加親子活動(dòng),。

2,、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3,、布置活動(dòng)場(chǎng)地,。

4,、獎(jiǎng)品。

五,、具體活動(dòng)方案：

(一)活動(dòng)流程：

1,、早操表演

2、老師講注意事項(xiàng),。

(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶,，以免其受到傷害。

(2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則,。

(3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠,。

(4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

(二)親子游戲：

1、《開(kāi)火車》

游戲規(guī)則：(7人一組)本游戲?yàn)殡p向競(jìng)賽,，中班段三個(gè)班級(jí)進(jìn)行比賽,，速度最快一組為勝。幼兒站在家長(zhǎng)面前,，兩人身上套上一個(gè)呼拉圈,，向終點(diǎn)跑，將呼拉圈交給終點(diǎn)另一戶家庭,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。幼兒須抓住家長(zhǎng)的衣服，呼拉圈不能從身上落下來(lái),。

2,、《過(guò)小河》

游戲規(guī)則：(7人一組)本游戲?yàn)殡p向競(jìng)賽，中班段三個(gè)班級(jí)進(jìn)行比賽,，速度最快一組為勝,。畫(huà)好起點(diǎn)和終點(diǎn)的跑道(小河)、小墊子(石頭)6塊(供3個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行比賽),。幼兒頭頂沙包踩在石頭上(小方墊),，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)鋪石頭，孩子站在一塊小墊子上,，家長(zhǎng)手持另一塊小墊子,。當(dāng)比賽開(kāi)始后，家長(zhǎng)將手中的小墊子放在孩子的前面,，孩子進(jìn)行到前面一塊小墊子后,，家長(zhǎng)將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面，以此類推,，先過(guò)河者為勝,。孩子必須踩在小墊子上行進(jìn)，不得落到地上，家長(zhǎng)不許觸碰到孩子,。

3、《小袋鼠摘果》

游戲規(guī)則：(7人為一組)每戶家庭的家長(zhǎng)眼睛用布蒙住,，抱著自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起點(diǎn)排好隊(duì),。游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)在孩子的語(yǔ)言提示下向前走到籮筐邊,，將球投入筐中,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將筐中的球投投得最多一組為勝。

4,、小腳踩大腳游戲規(guī)則：(7人為一組)每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,。幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和幼兒手拉手,，聽(tīng)到口令后,，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳,。速度最快的那一隊(duì)獲勝,。

6、搶地盤(pán)游戲規(guī)則：(21人為一組)每輪比賽各班出7組家長(zhǎng)和幼兒,，站在操場(chǎng)大圓圈上,，大圓圈里面放與比人數(shù)少的呼啦圈，比賽時(shí)老師在圈外敲鼓,，家長(zhǎng)牽著幼兒的手在大圓圈上順時(shí)針走動(dòng),，鼓聲停，家長(zhǎng)須跟幼兒一起站在呼啦圈中,，沒(méi)有搶到的淘汰,。四大組比賽完之后，請(qǐng)每組的冠軍再比一次,，最后搶到呼啦圈的獲勝,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒與家長(zhǎng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲,。

2,、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè)趣。

3,、讓家長(zhǎng)懂得一些廢舊物品更能開(kāi)發(fā)孩子智力,。

4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、紙箱若干、膠帶若干。

2,、錄音機(jī),、磁帶(背景音樂(lè))。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、音樂(lè)聲中家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,，教師首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加親子活動(dòng)，然后出示紙箱請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)紙箱在生活中的用途,。

二,、用紙箱做游戲

告訴家長(zhǎng)和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲,。

1,、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗(yàn)躲藏的快樂(lè))

(1)教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“小雞小雞多大了,，伸伸腦袋出來(lái)了,，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來(lái)了,，小雞小雞多大了,，兩條小腿出來(lái)了，小雞小雞多大了,，高高興興蹦出來(lái)了,。”

(2)請(qǐng)家長(zhǎng)在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿,，幼兒藏在紙箱中,，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了,，幼兒是蛋寶寶了,，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問(wèn)“小雞小雞多大了”,，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲,。

2、游戲“我是火車小司機(jī)”(體驗(yàn)開(kāi)車的快樂(lè),，并同時(shí)了解一些城市名)

請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走,，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開(kāi)了，開(kāi)到哪里去?開(kāi)到北京(上海,、天津等)去,，嗚——咔嚓、咔嚓……”

3引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)心長(zhǎng)輩),。

孩子們,，剛才媽媽陪我們一起做了很長(zhǎng)時(shí)間的游戲，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽捶捶背,，揉揉腿好不好?可是坐在地上有點(diǎn)涼,，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把紙箱變成坐墊)小朋友這個(gè)辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面,，我們給媽媽捶捶背,，揉揉腿好不好(在音樂(lè)聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿),。

4、家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法

(1)與家長(zhǎng)交流：其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買(mǎi)很多昂貴的玩具才能開(kāi)發(fā)孩子的智力,，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，我們給孩子買(mǎi)來(lái)玩具，只不過(guò)當(dāng)時(shí)孩子很愛(ài)玩,，但過(guò)幾天新鮮勁一過(guò),，就扔了。而現(xiàn)在這個(gè)廢舊紙箱,，沒(méi)花錢(qián),，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛(ài)玩,，現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個(gè)家庭能找出更好的玩法,，等一會(huì)兒我們交流一下。

(家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法,，提醒家長(zhǎng),，也可多個(gè)家庭共同探討。)

(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

a,、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去,，家長(zhǎng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。

b,、過(guò)隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開(kāi)用膠帶粘在一起,，幼兒從這頭爬到那頭玩過(guò)隧道的游戲。

c,、車輪滾滾：把很多紙箱拆開(kāi)用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈,，家長(zhǎng)和幼兒站在里面慢慢的向前滾動(dòng)，還可以粘成兩個(gè),，分成兩組進(jìn)行比賽,。

三、告訴家長(zhǎng),，不光是紙箱,，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒(méi)有危險(xiǎn)性的都可以作為孩子的玩具,，并且孩子們還會(huì)興趣特濃,。讓我們分成兩大組，走進(jìn)我們的大車輪,，開(kāi)著到外面去做游戲好不好?(開(kāi)著車輪在音樂(lè)聲中結(jié)束)

一,、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月31日

二、活動(dòng)人員：全體幼兒,、家長(zhǎng),、老師

三、活動(dòng)過(guò)程：

來(lái)園活動(dòng)(各班教室)

生活活動(dòng)

新年心愿包活動(dòng)

準(zhǔn)備：紅信封,、紙,、蠟筆、記號(hào)筆

玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi),。

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、主持人一名,、音樂(lè)(新年好)

過(guò)程：

1)律動(dòng)“新年好”

2)親子運(yùn)動(dòng)游戲

放鞭炮

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)

玩法：分小班組,，托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子,。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng),，面對(duì)面排。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng),，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后,，雙手上舉，口中喊道“砰啪”,，就算送到一個(gè),。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完,。

運(yùn)彩球

準(zhǔn)備：彩色的球,、圈

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒,，分兩對(duì)面站立,，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒,，依次往返接力,。

剝桔子：

準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè),，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子,，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃,，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推,，看哪隊(duì)最快為勝,。

搶氣球游戲：

準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令,，復(fù)習(xí)顏色,。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆,。分組比賽,，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽,，最后小組第一之間進(jìn)行決賽,，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽(tīng)主持人發(fā)令,，按照規(guī)則進(jìn)行,。

開(kāi)火車：

準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志

玩法：由家長(zhǎng)或老師(6——8人)組成一列火車,，蹲著行進(jìn)走,，以先到的一列火車為勝。(必須下蹲走)

袋鼠跳

準(zhǔn)備：大袋子四個(gè),，可以用面粉包裝袋之類的,，要大一些

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位,，小朋友與家長(zhǎng)面對(duì)面站立,，中間距離約30～50米。游戲開(kāi)始后,，小朋友要拿起放在地上的大袋子,，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后,，要馬上套住自己的雙腿,，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏,。

揪尾巴

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條,。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴,。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi),，幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽,。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝,。

趕雙球

準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì),，共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副。

玩法：適用于大班的游戲,。一家三口為一組,，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球,，孩子趕小球),，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn),。

一,、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月15日上午

二、活動(dòng)主持人：徐艷

活動(dòng)小組：中班班年級(jí)組及家長(zhǎng)委員會(huì)成員

三,、活動(dòng)內(nèi)容：親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

四,、游戲項(xiàng)目：

1.親子游戲“坦克車”(集體游戲)

目的：在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工、溝通,、創(chuàng)造;加強(qiáng)幼兒與幼兒,，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與幼兒之間的配合;練習(xí)剪與粘的技能,。

準(zhǔn)備：報(bào)紙若干,、剪刀、透明膠若干,。

玩法：

(1)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作“坦克”鏈條：將報(bào)紙連成一個(gè)大圓,。

(2)家長(zhǎng)幼兒站在報(bào)紙上，手托起上方的報(bào)紙形成一個(gè)坦克鏈條,。

(3)手腳同時(shí)移動(dòng)鏈條向前走,，先到者為勝。

2,、親子游戲“抱孩子”(可選游戲)

目標(biāo)：鍛煉幼兒的跳躍能力,，體驗(yàn)與成人合作的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：羊角球

玩法：幼兒從指定的點(diǎn)跳羊角球,，家長(zhǎng)跟在后面跑,，到終點(diǎn)后，家長(zhǎng)快速抱起幼兒跑回原點(diǎn),，拍下一個(gè)人的手,，依次輪流。

3,、親子游戲“套圈”(可選游戲)

玩法：在一定距離內(nèi),，家長(zhǎng)跟著孩子套圈,，兩人做到終點(diǎn)椅子上為勝利者。

4,、親子游戲“兩人三足接力賽”(可選游戲)

玩法：參加游戲者排成三路縱隊(duì)(孩子站在右邊),，將中間的兩條腿分別用兩根繩子綁在一起。兩人三足向前行走繞過(guò)障礙物返回起點(diǎn)線,。依次進(jìn)行接力,。

5、親子游戲“聽(tīng)話的小球”(可選游戲)

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力,。

準(zhǔn)備：四條跑道,、每個(gè)家庭一只皮球

玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場(chǎng)地的兩邊,，游戲開(kāi)始,，爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處，,，小朋友接球后,，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點(diǎn),，先到者為勝,。

規(guī)則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球,。

6,、親子游戲“運(yùn)氣球”(可選游戲)

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力,，發(fā)展幼兒的平衡感,。

準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只,，跑道四條,。

玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開(kāi)始,，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣),，小朋友拿著氣球快速跑到指定地點(diǎn)，游戲反復(fù)進(jìn)行,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，以氣球數(shù)量多者為勝。

7,、親子游戲“生命之旅”(集體游戲)

目標(biāo)：體驗(yàn)角色互動(dòng)后彼此的感受;增強(qiáng)親子間的感情,，學(xué)會(huì)信任彼此;幼兒通過(guò)語(yǔ)言提示家長(zhǎng)下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,。

準(zhǔn)備：蒙眼的眼罩,，場(chǎng)地布置(大約15分鐘的路程,，在旅程中設(shè)置不同障礙)

規(guī)則：家長(zhǎng)蒙上眼，幼兒牽著家長(zhǎng)的手,，帶領(lǐng)他們?cè)竭^(guò)障礙,、期間家長(zhǎng)不能取下眼罩，只能根據(jù)幼兒的語(yǔ)言和肢體幫助走完全程,。到終點(diǎn)后家長(zhǎng)在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上,，幼兒站在家長(zhǎng)身旁，最后家長(zhǎng)取下眼罩,，所有爸爸,、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》,，彼此最真誠(chéng)地感謝親人,、感謝同伴。

五,、活動(dòng)安排：

1.8：30—8：45入場(chǎng),，宣布第二屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始。中班幼兒律動(dòng)表演,。

2.8：45—9：00主持人宣布比賽規(guī)則,。

3.9：00—10：15進(jìn)行各項(xiàng)親子游戲活動(dòng)。

4.10：15—10：30主持人,、家長(zhǎng)活動(dòng)感言,。

幼兒園游戲活動(dòng)方案中班篇十一

目的： 培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力,。

材料： 純凈水空瓶,、細(xì)線、小木棍,、“釣魚(yú)桿”

玩法： 用系有小木棍的釣魚(yú)桿將瓶子釣起,，家長(zhǎng)與孩子比賽，在規(guī)定的時(shí)間,、范圍內(nèi),，誰(shuí)釣的多為勝。

《踩氣球》

利用資源： 水池

1,、鍛煉幼兒小腿肌肉,；

2、培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力,。

一,、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。

二,、吹氣球：母（父）子合作吹氣球,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比,，哪個(gè)家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù),，比較,，給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品）

三、水中踩氣球：

1,、 把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽,，看誰(shuí)仍得遠(yuǎn)。

2,、 踩氣球：母（父）子在水中踩氣球,，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球,？

四,、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流,。

《摘果子》

1,、練習(xí)向上跳躍的動(dòng)作。

2,、通過(guò)練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

自制水果若干掛在樹(shù)枝上，略高于幼兒,、家長(zhǎng)一手臂,。籃子20只,。

一,、活動(dòng)身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動(dòng)

二、摘果子：

1,、看一看樹(shù)上有什么果子,？

2,、按家長(zhǎng)的要求摘不同數(shù)量,、不同的果子。

3,、母（父子）子一起摘果子,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比賽哪個(gè)家庭摘得最多。

三,、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰(shuí)摘得多,，一共摘了多少只。