方案在解決問題,、實現(xiàn)目標,、提高組織協(xié)調性和執(zhí)行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

幼兒園游戲活動方案中班篇一

紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體,，利用奶盒、餐巾紙盒,、鞋盒等這種廢棄材料,，變廢為寶。同時紙盒是一種具有可變性的材料,，正因為它有這樣的特點,，所以給了幼兒很大的探索、想象空間,。在運紙盒的游戲活動中鼓勵幼兒親自嘗試,，讓幼兒體驗游戲活動中的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作能力,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性增強幼兒的自信心,。

1。探索紙盒的多種玩法,，練習爬,、鉆、跳等動作,。

2,。感受紙盒游戲的快樂。

3,。愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4,。通過小組合作,，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演,。

紙盒若干,、平整的場地、拱形門,、繩子,、泡沫墊

一,、熱身活動說兒歌做準備運動,。請出你的小頭點一點，請出你的小手拍一拍,，請出你的小腰彎一彎,，請出你的小腿蹲一蹲,，請出你的小腳跳一跳,，請出你的小手放放好。

1,、初步探索紙盒的玩法,。

幼兒自由分散探索玩紙盒，教師巡視觀察,。

2,、引導幼兒互相交流展示紙盒的各種玩法。

3,、再次探索與同伴合作著玩,，再次交流。

師："老師告訴你們哦,，兩個小朋友,、三個小朋友一起玩會更有趣呢！"（規(guī)則意識）游戲開始,；游戲玩法和規(guī)則：小蜈蚣的家在樹林里,，要想幫小蜈蚣的忙有很多的困難，我們要鉆過山洞（拱形門）,，跳過小河（繩子）,，爬過草地（泡沫墊）才能到小蜈蚣的家。

教師提問,，引導幼兒探索游戲玩法,，了解游戲規(guī)則。遇到山洞時,，怎么過去,？（示范提要求不能把山洞碰倒。）遇到小河時,，怎么過去,？怎么跳呢？（要求要跳過去,，不能掉到小河里,。）（幼兒跳的方式，可以是分開腿跳,，也可以是雙腿一起跳）遇到草地時,，怎么過去？告訴孩子不遵守游戲規(guī)則的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運回家,。

幼兒分兩隊,，兩人一組抬紙盒到達終點，運的紙盒多者為勝,。

幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運紙盒的游戲,。

反思：

1、充分利用廢舊物品,，鼓勵幼兒一物多玩,，幼兒十分感興趣。

2,、教師能尊重幼兒學習特點與規(guī)律,，層層深入，讓幼兒自由探索,。

3,、能以游戲為基本活動，激發(fā)幼兒喜歡體育活動,。幼兒體育常規(guī)較好,。

4、講解多樣玩法時,，教師不要一直移動位置,，可以請幼兒兩邊站立，花樣玩法到中間來展示,，全班再一起學一學,。

5、在“兩人合作持紙盒穿越”環(huán)節(jié)中,，師要求幼兒不能用手,，但大部分幼兒用手，教師可以示范一下,。

6,、建議老師的語言可以再簡潔些，可多用哨子,，不必要的話可以少說,。

幼兒園游戲活動方案中班篇二

1、學念數(shù)字1-10,。

2,、加強對各種水果蔬菜特征的`認識。

玩法：兩名幼兒面對面,，一邊拍手,，一邊一說一答。

附兒歌：

你說一我對一,，韭菜葉兒是扁的,。

我說二誰對二，什么菜葉有香味?

你說二我對二,，香菜芹菜有香味,。

我說三誰對三,，什么青青兩頭尖?

你說三我對三，豆角青青兩頭尖,。

我說四誰對四,，什么身上帶著刺?

你說四我對四，新摘的黃瓜身上帶著刺,。

我說五誰對五,，什么東西叫馬鈴薯?

你說五我對五，土豆也叫馬鈴薯,。

我說六誰對六,，什么圓圓象個球?

你說六我對六，洋白菜圓圓象個球,。

我說七誰對七,，什么有圓有長的?

你說七我對七，茄子有圓有長的,。

我說八誰對八,，又甜又香什么瓜?

你說八我對八，又甜又香是香瓜,。

我說九誰對九,，又脆又甜有沒有?

你說九我對九，又脆又甜蓮花藕,。

我說十誰對十,，什么紅紅綠綠吃?

你說十我對十，西紅柿紅紅綠綠吃,。

幼兒園游戲活動方案中班篇三

鍛煉手的'控制力,，發(fā)展幼兒的專注力。

果汁,，一個裝果汁的大瓶子,，兩個大杯子，一個小杯子(兒童用)

1,、家長拿出一瓶果汁,，請幼兒將它分給一家人喝。

2,、家長拿出一家人的杯子,，家長用大杯子，幼兒用小杯子,，請幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里,。

3、幼兒獨立操作，注意從大到小,，增加難度,。

4、倒好以后,，請幼兒小心地把果汁端給家長,。

提示：當幼兒不小心將果汁灑出來了，不要責怪幼兒,，要繼續(xù)鼓勵他。

幼兒園游戲活動方案中班篇四

鍛煉幼兒身體協(xié)調能力,，增強親子之間的合作能力,。

籃球4個、高蹺木4對,、小凳子8個,、

1、幼兒與家長分別站在場地的兩側,，間隔大約為8米,。高蹺木放于起始點的小凳子上，籃球放在家長身后的小凳子上,。每場比賽分4組進行,。

2、當老師喊口令"開始"時,，幼兒腳蹬高蹺木走向家長,，同時家長把自己裝到大袋子里準備好。當幼兒走到家長身邊時,，家長先把幼兒抱到大袋子里,，然后拿起小凳子上的籃球，同時與幼兒面對面站好,，兩人一同跳到終點,，再把籃球放到終點的小凳子上擺好，不能讓球滾下,。

3,、最先到達終點的.即為獲勝組。

4,、規(guī)則：幼兒必須與家長一同站在大袋子里跳回終點不能跑或走;幼兒必須腳踩高蹺木走到家長身邊,。

幼兒園游戲活動方案中班篇五

鍛煉幼兒身體協(xié)調能力，增強親子之間的`合作能力,。

籃球4個,、高蹺木4對、小凳子8個,、

1,、幼兒與家長分別站在場地的兩側,，間隔大約為8米。高蹺木放于起始點的小凳子上,，籃球放在家長身后的小凳子上,。每場比賽分4組進行。

2,、當老師喊口令"開始"時,，幼兒腳蹬高蹺木走向家長，同時家長把自己裝到大袋子里準備好,。當幼兒走到家長身邊時,，家長先把幼兒抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的籃球,，同時與幼兒面對面站好,，兩人一同跳到終點，再把籃球放到終點的小凳子上擺好,，不能讓球滾下,。

3、最先到達終點的即為獲勝組,。

4,、規(guī)則：幼兒必須與家長一同站在大袋子里跳回終點不能跑或走;幼兒必須腳踩高蹺木走到家長身邊。

幼兒園游戲活動方案中班篇六

1,、練習走,、跑、平衡,、鉆,、爬的基本動作；

2,、能積極探索解決問題的'方法,；

3、培養(yǎng)合作能力,、克服困難的精神,。

1、教師準備：易拉罐若干,，椅子六把,，桌子兩張，報紙棍等,。

2,、 幼兒準備：熟悉歌曲旋律，會唱歌曲《去郊游》。

一,、熱身活動：

幼兒一起唱歌曲《去郊游》,，邊唱邊做動作，做好熱身運動,。

在場地上劃分五個區(qū)域穿樹林（易拉罐）,，走木樁（易拉罐），過小橋（椅子）,，鉆山洞（桌子）,，"公園"（六名幼兒手舉報紙棍圍成）。游戲開始,，每一名幼兒必須走過四個場地（可以相互幫助）,，來到"公園"，成功到后學小兔子跳回到起點,。

游戲規(guī)則：將幼兒分成四隊，每隊9人,，聽老師口令開始,，每隊的第一個小朋友開始跑，通過五個區(qū)域穿樹林（易拉罐）,，走木樁（易拉罐）,，過小橋（椅子），鉆山洞（桌子）,，"公園"（六名幼兒手舉報紙棍圍成）,，歸隊后，每隊的第二個小朋友就開始跑,，就這樣直到最后一個小朋友歸隊,，哪隊先跑完，哪隊為勝,。

一起唱歌曲《去郊游》,，邊唱歌曲邊踏步走回教室。

注意事項

在游戲中要注意安全,，有自我保護意識,。

幼兒園游戲活動方案中班篇七

《奪球》方案

活動名稱 奪球游戲 活動目標

1、通過游戲,，鍛煉反應力及身體動作的敏捷性,。

2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識,。 環(huán)境創(chuàng)設 皮球同三分之二幼兒人數(shù),。活動過程

一、開始部分

傳球游戲：幼兒分成兩隊,，分別從上和下傳球。

二,、基本部分

1,、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：

有球的孩子要保護好自己的球,，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來,，每個人只能拿一個皮球,。奪球的過程中,，要多動腦筋,，不能推拉別人或者硬搶,。

2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲,，教師可以先奪球，然后轉換角色保護自己的球,。

3,、鼓勵幼兒積極參與游戲。

三,、放松部分：

兩人一組拍皮球,，整理，回教室,。

幼兒園游戲活動方案中班篇八

發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性,，協(xié)調性，準確性,，提高平衡能力,。

踢繩毽

1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的`內側,，外側或兩腳交替踢毽,。

2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋,，用一腳內側踢毽子,，再用手接住,。反復練習拋，踢,，接的動作,，還可以用手，腳,，面,，抬平大腿等處接毽子。

3.連續(xù)踢毽子,，用左(右)叫內側,，或外側連續(xù)踢毽子，使毽子不落地,，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子,。

4.集體踢毽子，兩人,，三人或多人圍成圈,，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地,。

1.按照規(guī)定動作及要求踢毽子,。

2.踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子,，使毽子落地則為失敗。

3.記數(shù)比賽時,，從踢中次數(shù)最多的一隊為勝,。

1.年齡小的幼兒，以踢繩毽為主,。

2.先讓幼兒個人掌握簡單的,，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進行比賽,。

3.因地制宜制作各種不同的毽子,，進行踢繩毽子游戲活動。

幼兒園游戲活動方案中班篇九

-------王秀鳳

游戲是幼兒一種有的快樂活動,，而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學習有價值的一種活動,，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端，而區(qū)域活動的設置,，改變了原有的游戲模式,，游戲改為人為創(chuàng)設自然情景，幼兒自主選擇游戲,。同時使游戲成為幼兒學習和探索的主題,，幼兒可以自己決定玩什么,，怎么玩，而教師通過確定游戲的教育目標制訂計劃,，通過創(chuàng)設適宜的游戲條件,，并在活動過程中指導影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣,，積極實踐操作探索,，從而達到促進幼兒全面和諧發(fā)展的目的。現(xiàn)將本次游戲活動制定方案如下：

一.活動時間：

二.活動班級：

三.活動具體方案：

美工區(qū)：

1.用水彩筆或棉簽蘸顏料在紙或其他材料上隨意作畫,。

2.用筆沿著手掌或腳掌的外形把手掌或腳掌描在紙上,，也可利用手掌或腳掌的形狀做作畫。

3.提供完整的蛋殼和形狀各異的鵝卵石,，幼兒在蛋殼上或是根據(jù)石塊的形狀作畫,。

4.提供橡皮泥讓幼兒隨意做各種物品。

5.提供一些紙,，讓幼兒折飛機或船等其他物品,。

閱讀區(qū)：

1.學會正確的翻看圖書并保持安靜.

2.知道要愛護圖書并不亂撕.丟書。

3.嘗試看圖片講述或編故事,。

4.啟發(fā)幼兒將類似的動物或人物卡片找出并嘗試編故事,。

5.活動結束后能將書整齊的放回原位。

體育區(qū),；1.嘗試對紙箱上的大小洞進行投擲活動,，鍛煉幼兒目測能力。

2.探索沙包的幾種玩法并自由玩沙包,。

3.讓幼兒在獨木橋上行走,，鍛煉幼兒的平衡能力。

4.提供布袋鍛煉幼兒的跳躍能力,。

益智區(qū)：

1.提供各種形狀的圖片讓幼兒能正確分出正方形.圓形.三角形等一些平面圖形,。

2.提供20以內的點卡及相同數(shù)量物品的圖片讓幼兒學會一一對應，會20以內的數(shù)數(shù),。

3.提供填數(shù)字圖片,，鞏固幼兒對20以內順數(shù)及倒數(shù)的掌握。

4.會將相同數(shù)量的物品擺出各種形狀,，鞏固的5以內數(shù)的守恒的掌握,。

角色區(qū)：

串串香

1.提供錢幣讓幼兒初步嘗試掌握錢幣的使用。

2.能夠結合生活經驗學會分配分角色,，使用工作語言參與到游戲中去,。

3.對活動中的材料感興趣，會正確的操作和擺弄,。

4.活動中能熱情的與同伴交流,，敢于表達自己的意見和要求,。

幼兒園游戲活動方案中班篇十

舉辦親子活動，不僅能促進家園合作,，還能增進親子之間的感情,，對促進幼兒園教育具有重要作用。幼兒園中班親子游戲活動方案怎么寫?小編在這里給大家分享一些關于幼兒園中班親子游戲活動方案,，希望可以幫到各位,。

設計意圖：

孩子們心中都有一個夢，夢想自己能成為一位小公主,，優(yōu)美地舞蹈著;夢想自己變成了_俠,，勇敢戰(zhàn)勝_等，為了滿足幼兒內心對理想的憧憬,，激發(fā)幼兒愛生活的情感,，我們組織孩子與家長一起舉行親子活動--假面舞會，豐富我們的生活,，激發(fā)幼兒暢想未來的美好愿望!

活動目標：

1,、喜歡自己扮演的角色，并知道自己扮演的角色名,。

2,、感受舞會輕松、愉快的氛圍,，能主動,、友好地尋求舞伴進行舞蹈。

3,、以家庭為單位進行"猜猜我是誰"的互動游戲,，發(fā)展思維及觀察能力。

活動準備：

各家庭自備自己喜歡人物的衣服及裝飾品(如公主服,、超人服等)、面具,、音樂,、環(huán)境布置、小禮品,。

活動過程：

一,、隨著輕快的音樂入場

二、主持人開場白

1,、介紹熱鬧的場面,，我們所看到的人物角色。

2,、各家庭派代表對自己所扮演的人物或組合進行介紹,。

三,、點燃開場舞

教師播放音樂，大家歡樂舞蹈,。

四,、趣味游戲環(huán)節(jié)

猜猜我是誰：請個別組家庭上臺，下面的家庭說出他們扮演的角色名并猜出他們的真是身份,，猜中的可得到小獎品,。

五、歡樂假面舞會

可以任意尋求舞伴,，大家一起來跳舞,。

六、結束舞會

一,、活動時間：20__年_月

二,、活動地點：大操場

三、運動會目標：

通過開展親子游戲,，加強家長與子女之間的情感交流,，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，親身體驗體育活動的魅力。

四,、活動準備：

1,、通知父母來園參加親子活動。

2,、準備游戲需要的材料,。

3、布置活動場地,。

4,、獎品。

五,、具體活動方案：

(一)活動流程：

1,、早操表演

2、老師講注意事項,。

(1)請您在活動中看好您的寶寶,，以免其受到傷害。

(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則,。

(3)在活動中請勿擁擠,。

(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

(二)親子游戲：

1、《開火車》

游戲規(guī)則：(7人一組)本游戲為雙向競賽,，中班段三個班級進行比賽,，速度最快一組為勝,。幼兒站在家長面前，兩人身上套上一個呼拉圈,，向終點跑,，將呼拉圈交給終點另一戶家庭，游戲繼續(xù)進行,。幼兒須抓住家長的衣服,，呼拉圈不能從身上落下來。

2,、《過小河》

游戲規(guī)則：(7人一組)本游戲為雙向競賽,，中班段三個班級進行比賽，速度最快一組為勝,。畫好起點和終點的跑道(小河),、小墊子(石頭)6塊(供3個班級同時進行比賽)。幼兒頭頂沙包踩在石頭上(小方墊),，家長負責鋪石頭,，孩子站在一塊小墊子上，家長手持另一塊小墊子,。當比賽開始后,，家長將手中的小墊子放在孩子的前面，孩子進行到前面一塊小墊子后,，家長將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面,，以此類推，先過河者為勝,。孩子必須踩在小墊子上行進,，不得落到地上，家長不許觸碰到孩子,。

3,、《小袋鼠摘果》

游戲規(guī)則：(7人為一組)每戶家庭的家長眼睛用布蒙住，抱著自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起點排好隊,。游戲開始,，家長在孩子的語言提示下向前走到籮筐邊，將球投入筐中,。在規(guī)定時間內將筐中的球投投得最多一組為勝。

4,、小腳踩大腳游戲規(guī)則：(7人為一組)每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,。幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手,，聽到口令后,，家長帶著幼兒向前跑,，幼兒雙腳不能離開家長的腳。速度最快的那一隊獲勝,。

6,、搶地盤游戲規(guī)則：(21人為一組)每輪比賽各班出7組家長和幼兒，站在操場大圓圈上,，大圓圈里面放與比人數(shù)少的呼啦圈,，比賽時老師在圈外敲鼓，家長牽著幼兒的手在大圓圈上順時針走動,，鼓聲停,，家長須跟幼兒一起站在呼啦圈中，沒有搶到的淘汰,。四大組比賽完之后,，請每組的冠軍再比一次，最后搶到呼啦圈的獲勝,。

【活動目標】

1,、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

2,、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣,。

3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力,。

4,、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

【活動準備】

1,、紙箱若干,、膠帶若干。

2,、錄音機,、磁帶(背景音樂)。

【活動過程】

一,、音樂聲中家長與幼兒進入活動室,，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動，然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途,。

二,、用紙箱做游戲

告訴家長和幼兒,，老師能用紙箱做很多好玩的游戲,。

1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的快樂)

(1)教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了,，小雞小雞多大了,，拍拍翅膀出來了,，小雞小雞多大了,，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了,，高高興興蹦出來了,?！?/p>

(2)請家長在紙箱兩側挖上小窟窿,，幼兒藏在紙箱中,，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了,，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”,，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲,。

2,、游戲“我是火車小司機”(體驗開車的快樂,，并同時了解一些城市名)

請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了,，開到哪里去?開到北京(上海,、天津等)去，嗚——咔嚓,、咔嚓……”

3引導幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關心長輩),。

孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲,，是不是有點累了,，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有點涼,，怎么辦呢?(引導幼兒說出把紙箱變成坐墊)小朋友這個辦法真好,，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背,，揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背,，揉腿)。

4,、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法

(1)與家長交流：其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力,，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來玩具,，只不過當時孩子很愛玩,，但過幾天新鮮勁一過，就扔了,。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱,，沒花錢，我們就找了這么多的玩法,，而且孩子們還很愛玩,，現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個家庭能找出更好的玩法，等一會兒我們交流一下,。

(家長和幼兒共同探索紙箱的玩法,，提醒家長,，也可多個家庭共同探討。)

(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

a,、電視機：把紙箱的頂部和底部剪去,，家長和幼兒把頭伸進里面表演節(jié)目。

b,、過隧道：一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起,，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。

c,、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈,，家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動，還可以粘成兩個,，分成兩組進行比賽,。

三、告訴家長,，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品,，只要消好毒,，沒有危險性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會興趣特濃,。讓我們分成兩大組,，走進我們的大車輪，開著到外面去做游戲好不好?(開著車輪在音樂聲中結束)

一,、活動時間：20__年12月31日

二,、活動人員：全體幼兒、家長,、老師

三,、活動過程：

來園活動(各班教室)

生活活動

新年心愿包活動

準備：紅信封、紙,、蠟筆,、記號筆

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內,。

親子運動會

準備：場地布置,、主持人一名、音樂(新年好)

過程：

1)律動“新年好”

2)親子運動游戲

放鞭炮

準備：每班自制炮竹一個

玩法：分小班組,，托班組,。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應,，面對面排,。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長,，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉,，口中喊道“砰啪”,，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中,，看哪對先放完,。

運彩球

準備：彩色的球、圈

玩法：適用于小班幼兒,，每班10名幼兒,，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走,，走至對面交給另一位幼兒,，依次往返接力。

剝桔子：

準備：小桔子50只,，椅子3個,，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃,，第二個幼兒繼續(xù),，以此類推，看哪隊最快為勝,。

搶氣球游戲：

準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子,。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復習顏色,。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,，用力把氣球坐爆。分組比賽,，小組第一晉級下一輪,，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽,，分出獲勝者,。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進行,。

開火車：

準備：起跑處標志

玩法：由家長或老師(6——8人)組成一列火車,，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝,。(必須下蹲走)

袋鼠跳

準備：大袋子四個,，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組,，每次游戲找四組為一單位,，小朋友與家長面對面站立,，中間距離約30～50米。游戲開始后,，小朋友要拿起放在地上的大袋子,，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后,，要馬上套住自己的雙腿,，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏,。

揪尾巴

準備：紙尾巴若干條,。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴,。在一定范圍場地內,，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多,，哪個家庭就獲勝,。

趕雙球

準備：一大一小皮球為一對，共若干對;網球拍若干副,。

玩法：適用于大班的游戲,。一家三口為一組,，爸爸站在終點線,，由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球),，要求兩球同時到達終點,，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。

一,、活動時間：20__年5月15日上午

二,、活動主持人：徐艷

活動小組：中班班年級組及家長委員會成員

三、活動內容：親子趣味運動會

四,、游戲項目：

1.親子游戲“坦克車”(集體游戲)

目的：在家長的指導下學習分工,、溝通、創(chuàng)造;加強幼兒與幼兒,，家長與家長,，家長與幼兒之間的配合;練習剪與粘的技能。

準備：報紙若干,、剪刀,、透明膠若干,。

玩法：

(1)在規(guī)定時間內制作“坦克”鏈條：將報紙連成一個大圓。

(2)家長幼兒站在報紙上,，手托起上方的報紙形成一個坦克鏈條,。

(3)手腳同時移動鏈條向前走，先到者為勝,。

2,、親子游戲“抱孩子”(可選游戲)

目標：鍛煉幼兒的跳躍能力，體驗與成人合作的快樂,。

準備：羊角球

玩法：幼兒從指定的點跳羊角球,，家長跟在后面跑，到終點后,，家長快速抱起幼兒跑回原點,，拍下一個人的手，依次輪流,。

3,、親子游戲“套圈”(可選游戲)

玩法：在一定距離內，家長跟著孩子套圈,，兩人做到終點椅子上為勝利者,。

4、親子游戲“兩人三足接力賽”(可選游戲)

玩法：參加游戲者排成三路縱隊(孩子站在右邊),，將中間的兩條腿分別用兩根繩子綁在一起,。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點線。依次進行接力,。

5,、親子游戲“聽話的小球”(可選游戲)

目標：發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力。

準備：四條跑道,、每個家庭一只皮球

玩法：爸爸或媽媽,、小朋友分別站在場地的兩邊，游戲開始,，爸爸用腳運球至小朋友處,，，小朋友接球后,，爸爸或媽媽和小朋友背靠背,，夾住皮球運至出發(fā)點，先到者為勝,。

規(guī)則：爸爸必須用腳帶球走,，不能用力踢球。

6、親子游戲“運氣球”(可選游戲)

目標：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力,，發(fā)展幼兒的平衡感,。

準備：未充氣的氣球若干，大箱子四只,，跑道四條,。

玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始,，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(不可以小于氣球范樣),，小朋友拿著氣球快速跑到指定地點，游戲反復進行,，在規(guī)定時間內,，以氣球數(shù)量多者為勝。

7,、親子游戲“生命之旅”(集體游戲)

目標：體驗角色互動后彼此的感受;增強親子間的感情,，學會信任彼此;幼兒通過語言提示家長下面的任務，促進孩子的語言發(fā)展,。

準備：蒙眼的眼罩,，場地布置(大約15分鐘的路程，在旅程中設置不同障礙)

規(guī)則：家長蒙上眼,，幼兒牽著家長的手,，帶領他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩,，只能根據(jù)幼兒的語言和肢體幫助走完全程,。到終點后家長在幼兒的帶領下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁,，最后家長取下眼罩,，所有爸爸、媽媽,、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》,，彼此最真誠地感謝親人,、感謝同伴,。

五、活動安排：

1.8：30—8：45入場,，宣布第二屆親子運動會開始,。中班幼兒律動表演。

2.8：45—9：00主持人宣布比賽規(guī)則,。

3.9：00—10：15進行各項親子游戲活動,。

4.10：15—10：30主持人、家長活動感言。

幼兒園游戲活動方案中班篇十一

目的： 培養(yǎng)幼兒動作的準確性,，協(xié)調配合能力,。

材料： 純凈水空瓶、細線,、小木棍,、“釣魚桿”

玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽,，在規(guī)定的時間,、范圍內，誰釣的多為勝,。

《踩氣球》

利用資源： 水池

1,、鍛煉幼兒小腿肌肉；

2,、培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力,。

一、活動身體：重點腳及小腿按摩,。

二,、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時間內比一比,，哪個家庭吹得多,。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較,，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）

三,、水中踩氣球：

1、 把氣球仍進水池里：母（父）子比賽,，看誰仍得遠,。

2、 踩氣球：母（父）子在水中踩氣球,，數(shù)一數(shù),，踩破了幾只氣球？

四,、放松身體：用毛巾擦小腿,，母（父）子互相交流。

《摘果子》

1,、練習向上跳躍的動作,。

2、通過練習發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調性,。

自制水果若干掛在樹枝上,，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只,。

一、活動身體：重點下肢運動

二,、摘果子：

1,、看一看樹上有什么果子？

2,、按家長的要求摘不同數(shù)量,、不同的果子。

3,、母（父子）子一起摘果子,。在規(guī)定時間內比賽哪個家庭摘得最多。

三,、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多,，一共摘了多少只。