心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

講座心得體會講座心得體會字篇一

翟鴻燊教授是中國傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者和傳播者,，國學(xué)應(yīng)用大師,、書道家、演講家,、國際tat（思考力,、行動力、表達力）學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人,。

我聽了國學(xué)大師的精彩演講,，給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國學(xué)中的精髓與實際生活相聯(lián)系,，應(yīng)用于生活,，貫穿于生活；給我們講了許多我們本應(yīng)熟悉的道理,，但是說“一語點醒夢中人”,。

比如說，佛家道家儒家的思想強調(diào)培養(yǎng)人的心性,，修好身才能齊家治國平天下,。有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。達則兼濟天下,，窮則獨善其身,，一個人能做到這樣，那生命就是有好處的,。

翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我,，“要學(xué)會賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”,，“小孝治家,，中孝治企，大孝治國”，“仁義禮智信”,，“道字里有天地,，有自己,，還有行動”,，“愛不能把心給簡化了”。多么簡單而又富有哲理的話阿,！

聽了這一次講座,，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境,。其中許多話,，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多,。

“色難”,，相由心生。這是溝通的最基本的一件事：要時刻將微笑掛在臉上,；正因相由心生,，心中所想，是高興還是苦悶,，從我們的面部表情能反映得一覽無余,；“人際溝通最忌諱的就是一臉?biāo)老唷薄?/p>

中國傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實踐者和傳播者——翟教授一向懷著強烈的民族心和使命感致力于中國傳統(tǒng)文化與哲學(xué)的研究，在融會國際各種極具代表性的哲學(xué)主流,、營銷理論后,，結(jié)合中國實際狀況，針對管理科學(xué),、決策科學(xué),、人才培養(yǎng)、市場營銷,、企業(yè)團隊等方面提出一整套獨到的解決方案,，并在學(xué)術(shù)界引起很大反響。

翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat（思考力·行動力·表達力）”課程,，已在清華大學(xué),、北京大學(xué)、中國人民大學(xué),、北京科技大學(xué),、美國國家大學(xué)等知名院校的mba、emba,、dba,、卓越領(lǐng)導(dǎo)力項目等研修班中倍受歡迎,。他把中國5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認(rèn)識當(dāng)今的社會,，可謂如魚得水,。可見孔子思想的博大精深,，好東西是不會過時的,。

這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量,，我們要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的改變，從改變中提升自己,，從改變中讓自己得以成長,。《易經(jīng)》中講“三易”：簡易,、變易,、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量,。這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè),、修養(yǎng)、性情,，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對待自已的人生,，在持續(xù)一種淡泊以致辭遠(yuǎn)的態(tài)度去用心探索完美人生。

“弟子入則孝,，出則悌,，謹(jǐn)而信，范愛眾,，行有余力,，則以學(xué)文”。平時就應(yīng)多思考人生,，多想想自己為父母做了什么,，為家庭做了什么，為朋友做了什么,，為整個社會做了什么,。以嚴(yán)格的要求修身，以博大的胸懷為人,?！白詮姴幌ⅲ竦螺d物”,！

講座心得體會講座心得體會字篇二

也許,，是年輕的心太過單純了,，缺乏細(xì)膩的情感，也許,，是不曾經(jīng)歷過生離死別的痛苦,，才忽視了生命的寶貴。每個人都應(yīng)該珍惜生命,，因為你不僅僅是為自己活著,，更是為你所有愛你的人活著?！叭桃粫r風(fēng)平浪靜,，退一步海闊天空?！蹦敲矗@世界更多了一份和諧,，多了一份安寧,。

偶爾去圖書館，翻看幾本戰(zhàn)爭年代的故事書,，那些為了和平而犧牲的人們感動著我們,，那些為光榮的事業(yè)而獻身的事跡觸動著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式,，是提高自身覺悟的一種方式,，年輕的我們有必要去試試。

年輕的心,，要學(xué)會堅強,，風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色,。走出荊棘,，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂,，腳下便是積翠如云的空蒙山色,。在這個世界上，只要你有心,，就一定可以找到想要的風(fēng)景,！

年輕的心，應(yīng)該是充滿愛的,，像一輪太陽,，能給人無限的溫暖。像一泓清泉,，給人絲絲甘甜,。像一陣春風(fēng),，給人帶來無限的美好。

當(dāng)法制意識占據(jù)了我們年輕的心時,，我希望每個人都用心對待,，這世界一定更加美好！

別說自己不幸福,，知識你還沒感悟到,，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福,。用年輕的心去感悟幸福吧,，你會發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠(yuǎn)在云端的小鳥，她句跳躍在你身旁,，你甚至可以一數(shù)身上的翎毛——只要用心,，用心去感悟。

作為21世紀(jì)的青少年,，我們應(yīng)該做到學(xué)法,、懂法、守法,。不去觸犯法律,，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī),，在社會生活各個領(lǐng)域中,，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守,。

雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢,，但也時常受到侵害。現(xiàn)在盡管有老師,、家長的保護,，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母,，離開學(xué)校,，踏入社會，獨立生活的,。

所以,，自我保護也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾,，應(yīng)該嚴(yán)于律己,，不能自己去惹事生非，挑起事端,，導(dǎo)致別人對你的不滿,，輕則吵架,，重則就會出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會隨之而發(fā)生,。到時,，不僅會給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，而且還會使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨,，后悔也來不及了,。

相反，如果同學(xué)們都尊重別人,，互相謙讓,，真誠待人，你也[]會因尊重別人而受到別人的尊重,，這樣,，同學(xué)之間不僅會建立起真摯的友誼，我們的校園也會呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象,。所以我們要處處以法為中心,，不做任何違法的事，提高自己的法律覺悟,，因為只有人人講法，學(xué)法,，守法,，我們的社會大家庭才會和諧。

容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動心理,、盲從心理,、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理,。講座教育了我們應(yīng)該不崇尚暴力,、不盲目沖動，面對問題三思而后行,。在遇到他人犯罪時應(yīng)極力勸阻,，不行則盡量保護自己。通過自己的勞動換取喜歡的東西,，時刻保持清晰的頭腦,，提高自己的法律意識。在日常生活中,，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，自覺地遵紀(jì)守法。這是我們預(yù)防犯罪的最有效,、最基本的方法,。還要增強辨別是非,、自我控制能力，正確對待所遇到的各種糾紛,，學(xué)會控制自己,。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步,，就再也沒有回頭的機會,，在一時沖動后鑄成了大錯，留下的只是后悔莫及,。

犯罪不僅危害到自己,，還危害到了身邊的父母、親人,。一失足成千百恨,，我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴(yán)重性,，提高自己的法制觀念,。俗話說的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之,。我們應(yīng)該從自己做起,，從身邊的點點滴滴做起。正確認(rèn)識法律,，樹立自我防范意識,，遠(yuǎn)離犯罪。聽完這節(jié)課,，我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用,。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會做人,，我會一直受用,！

巴斯德說過：“科學(xué)是沒有國界的，因為他是屬于全人類的財富,，是照亮世界的火把,。”時代在發(fā)展,，科技在進步,，國家在強大，在現(xiàn)代社會,，科技已融入我們的生活,，成為無法割舍的一部分。當(dāng)然,，科技離不開創(chuàng)新,，簡單說,，沒有創(chuàng)新自然不會有科技，這是人們腦海里潛意識的想法,。今天下午,，我榮幸來到多媒體教室，聽取來自xx市二中張教授的科技創(chuàng)新講座,。

講座分為兩個篇幅,，社會篇與學(xué)生篇。

社會篇強調(diào)《兩個必須,，兩個一定》：

1,、要學(xué)會創(chuàng)新周圍一切。

2,、創(chuàng)新要對身邊事物感興趣,。

3、創(chuàng)新要敢于想象,。

4,、創(chuàng)新要信息暢通。

學(xué)習(xí)篇要注重‘六會’：

1,、會看,，要學(xué)會觀察。

2,、會想,，要學(xué)會有創(chuàng)新思維（逆向思維）。

3,、會畫，學(xué)會畫出各種圖（外觀圖,、結(jié)構(gòu)圖,、三視圖、統(tǒng)計圖,、電路圖）,。

4、會做,，有較強的動手能力,。

5、會寫,，有較強的寫作能力,。

6、會說,，有較強的口頭表達能力（不緊張,、抓重點,、科學(xué)分析表述、應(yīng)變能力強）,。

我們生活中到處都可以創(chuàng)新,，比如為提高工作效率，我們可以改變工具的使用方法,，改變工人的組成和結(jié)構(gòu),。比如為實現(xiàn)儀器工具的多功能，我們可以改變工具的結(jié)構(gòu),，或許稍微變動一下其零部件我們就可以得到另一種完全不同的工具,。這些例子都叫創(chuàng)新，不只是造出了一種新的東西或想出了新的方法才叫創(chuàng)新,。

創(chuàng)新是一切科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造的源動力,。作為新時代的青少年的我們要具備創(chuàng)新思維和能力以發(fā)揮自己最大潛能，實現(xiàn)人生價值,，為建設(shè)中國特色社會主義發(fā)揮作用,。同時創(chuàng)新不只是一種思想，一種指南,，它還應(yīng)作為一種行動貫穿我們每一項實踐中,。創(chuàng)新還應(yīng)應(yīng)用于我們的各項專業(yè)研究領(lǐng)域中，以便于促進科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,，提升科學(xué)研究的質(zhì)量,。創(chuàng)新很大程度上也取決于創(chuàng)新者知識和經(jīng)驗的積累，一個沒有相關(guān)知識基礎(chǔ)的人,，在該領(lǐng)域里是不可能有新穎見解的,，只有深刻理解掌握所學(xué)知識內(nèi)涵、外延,、并在理解的基礎(chǔ)上深入思考和質(zhì)疑,，才有可能有創(chuàng)新之舉。

少年智則國智,，少年富則國富,，少年強則國強，少年獨立則國獨立,。而我們作為這個時代的少年,，作為國家重點培育的創(chuàng)新型人才，應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，積極實踐,，將自己雕琢成符合時代要求的人才，為祖國的偉大事業(yè)做貢獻！

講座心得體會講座心得體會字篇三

20xx年10月26日晚上那場精彩的演講,，是我這一生都揮之不去的記憶,。你可能覺得我夸張了，但是我很認(rèn)真很嚴(yán)肅的告訴你,，如果你和我一樣聆聽了這場演講,，你一定會和我一樣，不,，甚至?xí)任腋潎@,。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語言,，總能引起我的思考,，給我的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來更多的啟發(fā)，他的很多話讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X,，甚至讓我打開了更多的思路,，讓我的思維不再是很狹隘的，而是漸漸地在引導(dǎo)著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問題,，甚至是思考我未來的發(fā)展方向,。

在演講會的最后，我還很榮幸的和唐老師來了一個面對面的思想碰撞,，其中唐老師的一個回答讓我受益匪淺,，他回答道“無論是你有什么樣的理想，都要找到最適合自己的行業(yè),，最適合自己的位置去做”,。是啊,！只有找到了你最想要做的事情,，才能擁有激情去對待你的工作，無論遇到什么樣的困難也都不再是困難,，因為你自己享受這個過程,，而不是困難能不能克服，在找到這個目標(biāo)之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”,。

那我們到底應(yīng)該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個小時的時間給我們演講了這個力量,，話句話說,，就是老師提出的“百萬年薪的知識儲備”，具體分為知識儲備和能力的儲備,。

知識的儲備包括幾個方面：

因為唐老師是做外貿(mào)出身的,，他向我們介紹了他每天都會關(guān)注的一些信息，例如：美元指數(shù)，原油價格,，日本橡膠價格,，美國棉花價格，倫敦銅價,，道瓊斯指數(shù),，a股指數(shù)等等，還有他談到了最近非常熱點的金融實事,，比如,，歐債危機。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個特質(zhì)，就是關(guān)注實事,，了解現(xiàn)今國家政策和經(jīng)濟發(fā)展情況,，全面的分析，并結(jié)合自身的情況，做出適合自身發(fā)展的決策,，我想這是基本素質(zhì),，唐老師當(dāng)然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服,！

第一條說到了要關(guān)注實事，但是只是關(guān)注了不會用就是徒勞無用嘍，要怎么去分析,，就一定要運用到經(jīng)濟學(xué)和金融學(xué)有關(guān)的知識了，他要求我們在大學(xué)期間多多閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，不斷地豐富自己。

談到經(jīng)濟離不開的就是法律知識,，在這個法制社會里,，法律是一個工具,，更好的保護自身和公司的利益不受到侵害,。

說到企業(yè)的經(jīng)營管理,，肯定離不開的就是資金的運作,，說起資金的運營,，第一個想起的就是財務(wù)知識,，一個好的決策者一定要擁有財會知識，才能把公司的運營做到運籌帷幄,，這是需要我們花一定的時間和精力的,，畢竟財務(wù)方面的知識很專業(yè)，我們的重點也應(yīng)該放在運用知識,，而不是知識本身,。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的erp軟件，讓我們在校便進行一些財務(wù)方面操作的了解，增強我們的實戰(zhàn)能力。

大家都知道,，百事可樂公司的一份市場調(diào)研報告，幫助百事公司業(yè)績超過了可口可樂，打破了可口可樂壟斷可樂市場的局面,，由此我們可以看到,，市場營銷策劃對于公司潛在的巨大價值,，要學(xué)些市場營銷,，才能給我司帶來更多的收益，利潤,。

談到管理學(xué)唐老師似乎非常的興奮,，他說自己是管理學(xué)高手，并向我們展示了他管理公司的兩個具體的實例,，一個是白領(lǐng)生產(chǎn)線,，另外一個是他們公司的激勵體制。公司做的越大,，對于管理者的挑戰(zhàn)也就越大,，對管理方法的科學(xué)性要求也就越高。

因為唐老師經(jīng)營的銀億集團主要就是從事外貿(mào)行業(yè)的,，所以他最后重點的談到了國際貿(mào)易方面的知識儲備,。不過我是學(xué)習(xí)財管出身的，以后的工作崗位如果有涉及,，其實就算是沒有涉及我想我也應(yīng)該了解國貿(mào)知識,，中國加入wto這么多年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展,，國際貿(mào)易也越來越多,，這方面知識肯定是必備的。

能力的儲備包括：

一,、智商

他主要講到了,，解決問題的能力，想象與創(chuàng)造能力,，演講力,，溝通與說服能力。這些也都是我們老生常談的問題了,，這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質(zhì),。

二、情商

他講到了,，幽默感,，表情的調(diào)整，聲音的調(diào)控和撼動人心的笑容,，他講到了原一平的笑容,，用笑容征服你的客戶，征服你的領(lǐng)導(dǎo),。

除了講述我們必備的知識儲備,，在后面一大塊的時間,，唐老師還解讀了當(dāng)今的熱點問題，當(dāng)然,，這些解讀都是唐老師自身的看法,，每個人各有理解，唐老師也讓我對很多問題有了更新的認(rèn)識,，從另外的角度去思考了中國的現(xiàn)今狀況,。

突然見發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的知識真的還有很多很多，我需要了解的東西還無窮無盡,，瞬間一種壓力也籠罩了我,，我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑,，不過這就是成長的過程吧，人總是要經(jīng)歷幼稚的階段,，受了傷才能走向成熟,。

經(jīng)過兩個多小時思想的碰撞與交匯，唐老師與在場的同學(xué)度過了一個愉快的夜晚,，場內(nèi)不時的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲,，唐老師精彩的演講，給我們這些迷茫中的大學(xué)生指明了前進的方向,，未來我們的方向是什么,，這個問題還要由我們自己去思考，唐老師是過來人,，他語重心長的教導(dǎo)可以幫助我們,，讓我們在未來的人生道路上少走許多的彎路。但是每個人的人生都是不盡相同的,，也許唐老師碰到的很多問題我們碰不到,，又或許我們還會碰到很多問題，甚至唐老師都沒有碰到過,，這時就要靠我們運用自身的能力去解決,，我覺得一切的知識都是可以學(xué)習(xí)得到的，但是我們的內(nèi)心和我們的意志是需要訓(xùn)練的,，我要訓(xùn)練自己有一顆堅強的心面對成人的世界,，慢慢的長大，慢慢的承擔(dān),，希望自己能做的比唐老師更好,，以后像唐老師一樣把我的經(jīng)驗分享給以后的人。

突然很有動力,，很有激情,，開始干吧,！未來的成功都是現(xiàn)今的每一小步走出來的，我要腳踏實地,，走好當(dāng)下的每一步,，其實就是滿懷希望的走好了未來的路！加油中國,，加油大學(xué)生,，加油我的今天——我的未來！

講座心得體會講座心得體會字篇四

前不久,，觀摩聆聽名師講座,，名師神采飛揚，聽者亦有心得,。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特,。而應(yīng)對著鮮活的教學(xué)對象，智慧的教師必然沒有相同的課堂,。

網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展,，為我們帶給了豐富的教學(xué)資源。超多的可學(xué)習(xí)資源,，使我們的備課效率更高了,。個性是名校名師的先進教育教學(xué)理念、細(xì)致深刻的教材解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計,，給我們的備課帶給了豐盈的源頭活水,，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)智慧。

然而,，任何一種資源,，我們都不能采取拿來主義思想。正因任何一種思想,，都打上深深的個人思想的烙印,，都是那些教師們在特定的時刻，特定的教學(xué)環(huán)境下,，應(yīng)對自己的教學(xué)對象所作的個性思考,。它的思考也許會與喚起你的共鳴，但這種共鳴不可能是教學(xué)實施時的成功之路,。由于地域,、語言習(xí)慣、知識底蘊,、教學(xué)風(fēng)格,，甚至于教學(xué)條件的不一樣，都可能使你的拿來的資料在自己的班級無法實施。從這些好處上來看,，再好的課堂也是無法克隆的,。

無論名師大家，還是我們身邊的同事學(xué)友,，觀摹課堂或多或少給予我們教益,。然而，你想克隆獲得好評的課堂,，結(jié)果只能是東施效顰,，徒增自己的茫然和難堪。究其因,，不是自己的學(xué)生沒有別的班級出色,，而是自己沒有對別人的經(jīng)驗總結(jié)消化。

一旦讓別人的經(jīng)驗成為自己的營養(yǎng)了,，那么你必然能獲得豐收的喜悅,。

比如，讓學(xué)生獲得“特殊的稿費”,，以此激發(fā)其寫作的興趣,，這是教學(xué)中新鮮的創(chuàng)意。但稿費從哪里來,？你與學(xué)生的家長有時多少溝通？稿費的引導(dǎo)是否會引起負(fù)面作用,？因此,，創(chuàng)意的實現(xiàn)得需要有一個過程。一是要針對班級學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀,，他們的寫作熱情是否在消退,？二是孩子在熱情消退的情形下，與家長悄悄地溝通,，將節(jié)省的零用錢交給老師,，用于對成功的作品進行獎勵。三是稿費刺激需要借助一個有效的展示平臺,，比如班級或?qū)W校的刊物,。四是不好放大稿費的物質(zhì)刺激，而要將此作為提升學(xué)生精神境界,，提高精神需求的轉(zhuǎn)折點,。五是將“稿費”與平時的作文講評、賞識和鼓勵相結(jié)合,，讓全體學(xué)生建立信服感,，并能從中收獲到寫作的技巧，發(fā)表的快樂，從而將寫作并發(fā)表作為自己崇高的精神追求,。

“你有一個蘋果,，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果,；你有一種思想,，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”,。此刻倡導(dǎo)的同課異構(gòu)教學(xué)科研策略,，教師在必須的教學(xué)思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下,，在必須的教學(xué)環(huán)境下展開教學(xué)進程,，教學(xué)系統(tǒng)的四個要素（教師、學(xué)生,、教材和教學(xué)媒體）相互聯(lián)系,、相互作用，呈現(xiàn)出不一樣的教學(xué)風(fēng)格,。

充滿智慧的教師,，應(yīng)對不一樣的教學(xué)對象，能夠使同一種教學(xué)設(shè)計,，產(chǎn)生不一樣的教學(xué)的過程,，獲得不一樣的教學(xué)成果。此刻的“同課異構(gòu)”的教研方式,，正是引發(fā)參與者智慧的碰撞,，長善救失，取長補短,，提高教育教學(xué)效果有效范式,。

講座心得體會講座心得體會字篇五

聽講座，是一件很常見的事情,，有一些老師和專家在講臺上的講解特別生動且符合實際,，所以會讓我們在聽完之后感慨頗多……以下是由小編為大家整理的“講座心得體會”，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。講座心得體會【一】

這是一次令人全神貫注，不會去碰手機的講座,；這是一次主講人激情澎湃,，聽者酣暢淋漓的講座；這是一次沒聽夠,，還想繼續(xù)的講座,。

一個人在開場時表現(xiàn)得幽默很正常,，一個人能滔滔不絕倆小時且持續(xù)地有樂點帶給大家，不得不說,，這就是本事,。這個本事來源于田鵬師兄的知識儲備量，閱讀的成百上千的書籍卷宗,；來源于他切真體會的生活故事,；更是來源于一名刑辯律師心懷正義溫暖，眼含光芒激情去看待社會丑陋的那一面,。如此,，才有了今天站在法律門檻的我們，收益頗豐,。

假如這場講座以開門見山的方式,，直接點明七大思維模式—事實思維，證據(jù)思維,，拆分思維,，逆向思維，演繹思維,，歸納思維,，批判性思維，然后進行分析,。我想,，這會是一次令人昏昏欲睡的講座。妙就妙在,，師兄走進我們,，和廣大年輕法律人的內(nèi)心—法律人心里苦啊,！而他今天能在這兒開一個成熟流暢的講座，苦過嗎,？答案是肯定的,。因為目光所及，離開武漢這個有同學(xué)師長提供的溫床,，選擇踏向未知的深圳,。他哭過，迷茫過,，倒下過,，又苦苦掙扎一番，爬起來,，執(zhí)起筆,，走向夜幕沉沉的寂靜，在“于歡辱母案”中，贏得了萬眾矚目的絢爛,。

每次揚起的微笑,，都是因為流過的淚水。每一位法律人的成功,，都要獨自走過夜幕沉沉的寂靜,。師兄用他的經(jīng)歷給我們這些小年輕提前打了一劑強心針—從來沒有一蹴而就的成功，只有千錘萬鑿的磨礪,。

緊接著,，便在如何當(dāng)好一個法律人上為我們做了剖析。首先是認(rèn)識法學(xué)—一門社會科學(xué),，堪比文科中的數(shù)學(xué),，在案例分析中的常常用到數(shù)學(xué)方法。但不同點在于,，數(shù)學(xué)系有唯一答案,，法學(xué)能以說服人為答案，死板的法條,，運用上,，貌似又活了起來。再來是學(xué)習(xí)上,。趁著大一大二的空閑,，需要大量閱讀且廣泛閱讀。而我反觀自己開學(xué)兩個月,，一本書都還沒讀完,，切切實實敲響了警鐘。教材是機械的,，可是在學(xué)習(xí)中,，同一門課，看不同版本的教材,，做出對比,，便是另一種學(xué)習(xí)之路了。教材閱覽后,，挑一個最敏感的點,，寫一篇論文，又是一個層次的提升,，一次檢驗自己的方法,。正確理性看待生活中的事兒，也能起到鍛煉自己的作用,。從客觀到主觀,，從宏觀到微觀,，先抽象再具體。一天多少事兒,，四年下來,，又有多少事兒。細(xì)微之處去打磨,。除此之外,，還要構(gòu)建一套系統(tǒng)的框架。比如一本教材,，通覽章節(jié),，再記住每一個一級標(biāo)題，如此,，便有了一本教材的整體把控力,。學(xué)習(xí)生活上，都要做一個有條理的人,，有條理才有邏輯,，有邏輯才能推理，有推理才有結(jié)果,。而當(dāng)遇到疑難時,，要有檢索能力，去查閱資料,，去問相關(guān)人士,。

走過大學(xué)的學(xué)習(xí)階段，到了上手時,，仍舊是學(xué)習(xí)過程,，面對一個事件，不能著急下結(jié)論,，搞清事實,，行為，情節(jié)出處,，不斷追問且不限于眼前他人給出的結(jié)果,，親手證明。從接下第一個案件,，作出感悟,，到十個案件成為經(jīng)驗,，一百個案件便要找規(guī)律了,。應(yīng)該說，法律人的一生,，都是學(xué)習(xí)的過程,。

法律人不認(rèn)眼淚,，不信假設(shè)，不靠猜測,。法律無情卻有情,。法律人，爭當(dāng)社會好醫(yī)生,！

對于剛剛走向工作崗位的我來說,，班主任工作是一項充滿挑戰(zhàn)的工作。我迫切的需要有經(jīng)驗的班主任向我傳授她們班級管理,、教育學(xué)生等各方面的經(jīng)驗,。需要將我在大學(xué)中所學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實際，更需要盡快的提升自己,，適應(yīng)班主任這個角色,。在這個時候，傅娟老師給了我這個機會,。

在講座的一開始,，傅娟老師就給我們展示一些激勵學(xué)生的小“心機”。尤其是表揚信,。傅娟老師今年任教的年級也是一年級,，和我所在的年級是一樣的。傅娟老師介紹到,，表揚信既可以發(fā)給學(xué)生,，也可以發(fā)給家長。聽到這里,，我馬上就意動了,。對于一年級的小朋友來說，得到老師的表揚是一件是非常開心的事,，尤其是這種表揚以表揚信為載體,，將時刻的激勵他們。而對于家長的表揚,，其實一直以來我都在想一個能夠激勵家長的好方法,。表揚信它雖然只是一張紙，卻是對家長的一種認(rèn)可,。家長感受到自己的努力得到認(rèn)可,，將會更加積極的配合老師和班級的工作，這其實是一個良性循環(huán),。

值日班長也是讓我感觸很深的一個地方,。給每個孩子表現(xiàn)的機會，是教育一直以來所致力于的目標(biāo),。而值日班長可以充分的調(diào)動每位同學(xué)的積極性,，讓我們更加了解學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點。傅娟老師講到,，許多學(xué)生在輪了一次以后都在期待著下一次,，無形中還加強了孩子數(shù)學(xué)的心算能力。值日班長有利于培養(yǎng)孩子的自信,，讓孩子更加熱愛自己的班級,，并且它所益于的對象，是班級中的所有成員,。

班級的名字,，口號是班級的靈魂。我們要不斷加強對孩子精神層面的熏陶,，使孩子更加熱愛班級,，熱愛集體，熱愛祖國,。我們的口號是班上每位同學(xué)都要努力去做到的,，它為學(xué)生精神世界指明了方向，更是一份無形的規(guī)章制度,，時刻的熏陶著每一位同學(xué),。

最后的環(huán)節(jié)是答疑階段，解決我們在班主任工作中遇到的實際問題,。我們班上就有一位非常好動的學(xué)生,，對于他我一直沒有特別好的教育方法。而傅娟老師幫我解決了困惑,。傅娟老師認(rèn)為：可以先和家長委婉的表達,，讓家長帶孩子去檢查?？梢宰屗险n的時候眼睛一直注意著老師,，如果實在很想動，可以輕輕拍打自己腿,。下課的時候讓他多運動和勞動,，使他的精力得到釋放。

總的來說,，傅娟老師的講座使我受益良多,。今后，我將會更加努力的做好一個班主任,。

作為21世紀(jì)的青少年,，我們應(yīng)當(dāng)做到學(xué)法、懂法、守法,。不去觸犯法律，必須做到有法必依,，嚴(yán)格遵守法律法規(guī),，在社會生活各個領(lǐng)域中，國家都制定了不一樣的法律制度,，我們都要嚴(yán)格遵守,。

雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害,。此刻盡管有教師,、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們,，況且總有一天我們會離開父母,，離開學(xué)校，踏入社會,，獨立生活的,。所以，自我保護也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了,。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾,，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，不能自我去惹事生非,，挑起事端,，導(dǎo)致別人對你的不滿，輕則吵架,，重則就會出現(xiàn)結(jié)伙斗毆,，事故也會隨之而發(fā)生。到時,，不僅僅會給自我的家庭造成沉重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),，并且還會使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了,。相反,，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓,，真誠待人,，你也會因尊重別人而受到別人的尊重，這樣,，同學(xué)之間不僅僅會建立起真摯的友誼,，我們的學(xué)校也會呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的禮貌景象。所以我們要處處以法為中心,，不做任何違法的事,，提高自我的法律覺悟,，因為僅有人人講法，學(xué)法,，守法,，我們的社會大家庭才會和諧。

容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動心理,、盲從心理,、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理,。講座教育了我們應(yīng)當(dāng)不崇尚暴力,、不盲目沖動，應(yīng)對問題三思而后行,。在遇到他人犯罪時應(yīng)極力勸阻,，不行則盡量保護自我。經(jīng)過自我的勞動換取喜歡的東西,，時刻堅持清晰的頭腦,，提高自我的法律意識。在日常生活中,，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，自覺地遵紀(jì)守法。這是我們預(yù)防犯罪的最有效,、最基本的方法,。還要增強辨別是非、自我控制本事,，正確對待所遇到的各種糾紛,，學(xué)會控制自我。犯罪是一條不歸路,，一旦踏上了第一步,，就再也沒有回頭的機會，在一時沖動后鑄成了大錯,，留下的只是后悔莫及,。犯罪不僅僅危害到自我，還危害到了身邊的父母,、親人,。一失足成千百恨，我們應(yīng)當(dāng)堅持清醒的頭腦,，了解犯罪的危害性和嚴(yán)重性,，提高自我的法制觀念。俗話說的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之,。我們應(yīng)當(dāng)從自我做起,，從身邊的點點滴滴做起。正確認(rèn)識法律,，樹立自我防范意識,，遠(yuǎn)離犯罪。聽完這節(jié)課,，我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā),，告訴我要想成才必先學(xué)會做人,，我會一向受用！

講座心得體會講座心得體會字篇六

存檔編號：

2014級在職碩士

作

業(yè)

題

目：

姓

名：

姜 宇

學(xué)

院：

外 國 語 學(xué) 院

專

業(yè)：

學(xué) 科 教 學(xué)（英 語）

年 級,、學(xué) 號： 2014級 103202140410

任 課 教

師：

江蘇師范大學(xué)教務(wù)處印制

新的教學(xué)理念——“學(xué)講模式”正在走進我們的校園,，走進教師的教學(xué)生活，學(xué)講工程強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、合作性和教學(xué)的互動性,。下面我就本次講座的主題談?wù)勛约旱男牡皿w會。

一,、師生角色的轉(zhuǎn)變

在傳統(tǒng)教學(xué)中,，通常是教師唱獨角戲，實施填鴨式教學(xué),，課堂枯燥且乏味,。教師在實際教學(xué)過程中采取滿堂灌的方式，沒有考慮學(xué)生之間的差異,，以致一些學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，師生身心非常俱疲,，且收到的教學(xué)效果很不理想,，與教師和學(xué)生付出的精力不成正比，甚至因為成績不能達到理想的結(jié)果,，搞得師生矛盾對立,。隨著新課程改革的不斷深化，通過學(xué)講模式的春風(fēng)沐浴之后,，教學(xué)強調(diào)以學(xué)生為主體,，注重學(xué)生作為獨立個體的主體作用和主觀能動性，以及小組的合作性,，鼓勵學(xué)生自主探究,，教師則成為鼓勵學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的啟發(fā)者和輔導(dǎo)者，通過該種方式培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和能力,。學(xué)講教學(xué)模式之前,，我每天領(lǐng)讀單詞、短語,、課文,，檢查時候收到的效果仍非常不理想，學(xué)講教學(xué)模式之后,，學(xué)生變得非常積極,，提前拼讀單詞，找短語,，背課文，并且一起pk,，課堂檢查時收到意想不到的效果,。

二、課堂互動的改變

傳統(tǒng)教學(xué)體制下,，都是教師講,、學(xué)生聽，師生問答,，老一套的教學(xué)使學(xué)生聽得乏味,，課堂也顯得呆板、枯燥,、單調(diào),。學(xué)講工程的實施，使每一位學(xué)生都積極地參與,，分小組討論,，并且通過改變座位方式，使學(xué)生興趣盎然,，小組中生生互動,，積極參與發(fā)言，并且小組長給每一位學(xué)生明確分工,，互通有無,，積極辯論，在不知不覺中掌握知識,。小組之間互相競爭,，互相幫助，且經(jīng)常性地讓小組之間的同號種子選手pk,，以此調(diào)動他們的合作積極性,。無論是在英語教學(xué)課堂上,，還是在課后，他們積極探索的精神都會被調(diào)動起來,。這樣一來,，師生之間、生生之間及組組之間的共同探討,，成為一種高密度的交互交流模式,，同時是一種全新的認(rèn)知過程，是一種交往與審美過程,，是深層次的體驗過程,。在英語教學(xué)實踐中，只有師生和學(xué)生的情感產(chǎn)生共鳴,，才能發(fā)揮最大效應(yīng),，才會達到事半功倍的效果。

三,、師生情感的變化

在傳統(tǒng)教學(xué)模式下,，教師是課堂教學(xué)的絕對主體,，對于性格內(nèi)向,、不善言談的或交流能力較差的學(xué)生而言，其在課堂上往往被忽視,，或者不希望老師在課堂上叫到自己回答問題,。該種情況長期發(fā)展下去，自然而然學(xué)生心中產(chǎn)生落差,，他們的情感上受到冷落,，從而產(chǎn)生嚴(yán)重的失落感，逐漸失去參與課堂教學(xué)活動的信心和熱情,，甚至?xí)a(chǎn)生一種自卑感,。受該種情緒的影響，可能會與其他學(xué)生產(chǎn)生矛盾,，與老師產(chǎn)生心理隔閡,，對英語學(xué)科失去興趣或徹底放棄。學(xué)講工程實施后,，每一位學(xué)生都有自己的任務(wù),，每一位學(xué)生都有參與課堂活動的機會，因為每一位學(xué)生都要參與,，與其他組成員pk,，小組中的每一位學(xué)生都要互相幫助，他們要集體合作,，培養(yǎng)他們的集體榮譽感,，小組間共振的頻率也會增多,，互助的密度也會增大，積極性也會被調(diào)動起來,，如此性格內(nèi)向的,、不善言談的學(xué)生就會變得自信，學(xué)會和其他同學(xué)和睦相處,，師生關(guān)系變得融洽,，交往能力大大增強。我班有一個學(xué)生,，剛分進班時,，性格內(nèi)向，不愛講話,，甚至課堂提問回答支支吾吾,，后來我就很少提問她。通過學(xué)講模式教學(xué),，她發(fā)生了翻天覆地的變化,，當(dāng)她和同學(xué)無法解決問題時，竟然主動向我求教,，課堂上她的手也舉得高高的,，人變得非常自信，成績在測驗中一次次的提高,。

四,、教學(xué)實效的變化

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，滿堂灌,、填鴨式的教學(xué)使學(xué)生聽一樣的課,，做一樣的作業(yè)，導(dǎo)致有的學(xué)困生抄襲同學(xué)的作業(yè),，不積極地思考和學(xué)習(xí),，時間一久，就會導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn),。在學(xué)講教學(xué)模式下,，每一位學(xué)生都會被小組長安排一定的任務(wù)，都能積極參與討論,，不同層次學(xué)生的潛力都得到挖掘,，實際上這就是因材施教的表現(xiàn)。比如,，我在進行英語詞匯,、短語教學(xué)的過程中，對于英語學(xué)困生,，我選擇基礎(chǔ)的詞匯,，要求學(xué)生之間pk,，好一點的學(xué)生進行短語方面的知識pk,，頭號種子選手有可能就是難度較大的短語句子。在該種教學(xué)模式下,，要求小組長帶領(lǐng)他們的小組進行分工合作，而且要互相監(jiān)督找出文中的重點單詞短語及句子,，然后一起合作記憶,，互助記憶,。這一學(xué)期以來,，以前最頭痛的單詞記憶變得輕松，幾乎每堂課學(xué)生都能交上滿意的答案,，詞匯已經(jīng)變得不那么難,，教學(xué)自然輕松。又如上task寫作課時,，我給出他們寫作案例，要求他們仿照課文寫一篇文章,，寫好之后讓他們小組成員之間互批互改、互相欣賞,，糾正錯誤，并選 3 出最佳文章進行小組間pk,，這樣每一位學(xué)生都會受益，而且他們的寫作能力都得到很大提高,。

綜上所述,，我認(rèn)為學(xué)講模式是變革英語課堂模式的好舉措,，在新的教學(xué)形式和教學(xué)模式下,，能夠有效激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和熱情,，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)動機,，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人,，發(fā)揮他們的主觀能動性,，使教學(xué)效果事半功倍,，教學(xué)效率步步提高,。衷心希望學(xué)講工程能夠取得輝煌成績,，逐漸向全國推廣,，使下一代變得想學(xué)習(xí),，終生愛學(xué)習(xí)。