“方”即方子,、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇一

一,、 自身現(xiàn)狀分析：

能夠認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,，盡自己最大的努力將工作干好,，對待學(xué)生有愛心、有耐心,，師生關(guān)系融洽,，由于本人工作經(jīng)驗不足，專業(yè)基礎(chǔ)知識也不是很扎實,，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題,，社會在發(fā)展,，對教師也提出了更高的要求,，所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃。

二,、 近期個人發(fā)展規(guī)劃

1、 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng),，學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)知識,，，提高自己的語文素養(yǎng),，讓自己的工作得心應(yīng)手,。

2、 重視對有效課堂的研究,、實踐,，使自己成為一個學(xué)習(xí)型的老師,，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力。

3,、 利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對教材的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補(bǔ)己之短。

三,、 三年發(fā)展規(guī)劃

1,、 不斷提高自己的教學(xué)水平，扎實學(xué)好專業(yè)知識,，能勝任自己的工作職位,，并有所發(fā)展。

2,、 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，讓自己成為一個有內(nèi)涵的老師,。

3,、 不斷鍛煉自己,，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達(dá)到一個全新的高度,，做一個真正的教育者。

4,、 關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實踐，并成為學(xué)生喜歡,、家長放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

四、具體措施

1,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能,，勤練基本功。在基本功方面,，我的粉筆字還有待提高,，以后我會好好利用學(xué)校的一日一練,，寫一手漂亮的粉筆字。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,，多思考，勤質(zhì)疑,，在探索中不斷完善自己,。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師,，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。做一個學(xué)習(xí)型的老師,，不斷探索,、總結(jié)自己的教學(xué)行為,。

3,、堅持寫教育反思，堅持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗,。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力。

4,、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué),，不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在今后的工作中,，我會努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計劃好好執(zhí)行,，希望能達(dá)到自己的目標(biāo),。

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇二

教師是一種崇高的職業(yè)，因為它承載著教書育人的歷史使命;教師是一種偉大的職業(yè),，因為一名好的教師可以成就人的一生;教師是一種可敬的職業(yè),，因為你會把你所學(xué)到的所有全都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)?！敖逃谛撵`,，猶雕刻之于大理石”，每每想到這句話,，就倍感責(zé)任重大，常有如履薄冰之感,。什么人可以做老師?“智如泉涌，行可以為表儀者,，人師也”，每想到此,，就更覺應(yīng)“不待揚(yáng)鞭自奮蹄?！睘榇?，我對自己今后一年的成長計劃如下：

一、自我分析

本人參加工作十四年來,，從事小學(xué)語文教學(xué)十二年,。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇,，盡職盡責(zé),，積極探索，勇于創(chuàng)新,。先后被評為市優(yōu)秀語文教師,，區(qū)優(yōu)秀青年教師，區(qū)語文學(xué)科帶頭人,。由于一直從事人教版的語文教學(xué),，剛調(diào)到武漢時,，對鄂教版的教材顯得尤為陌生,。面對新環(huán)境,，新教材，對我個人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求,。

二、發(fā)展目標(biāo)

1,、師德目標(biāo)：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，堅定獻(xiàn)身教育的信念，堅持育人為本的宗旨,。

2、教學(xué)方面：

a,、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，盡快熟悉鄂教版教材,，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上,。

b、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)交流,，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂,。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時不斷激勵學(xué)生的自信,。

c,、熟練運(yùn)用信息技術(shù),，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源,，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化,。

3,、教育目標(biāo)

一個好教師就是一本書,，去引導(dǎo)學(xué)生的人生之旅。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁,，使他們能成功地?fù)P帆遠(yuǎn)航,。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們,，用自己的人格魅力,，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德,。

三,、具體措施

(一)、重視師德修養(yǎng)

1,、關(guān)心和熱愛每一個孩子,，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。努力給孩子營造一個快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。爭取讓所帶班級成為校優(yōu)秀班集體,。

2,、為人師表，在日常生活中時刻提醒自己,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，為孩子做表率。身教勝過一切教育方式,。

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇三

教師自古就是人類靈魂的工程師,，有著“傳道、授業(yè),、解惑”的美稱,。為了能真正認(rèn)識自我，充分挖掘自身的潛力,，促進(jìn)自身發(fā)展,，我制定了個人發(fā)展計劃，為今后的成長指明方向。

一,、現(xiàn)狀分析

我從事教育工作已有20xx年,，去年被評為區(qū)優(yōu)秀青年教師。我熱愛教育事業(yè),，工作認(rèn)真踏實,，積極參加教科研活動，由于自己的不斷努力,，積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗,。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在：自己有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,，善于不斷學(xué)習(xí),，勤于思考，教學(xué)方法上不斷追求創(chuàng)新,。同時自身的發(fā)展也存在一些不足,，主要表現(xiàn)為:自己的工作缺乏細(xì)致,，有時不能做到持之以恒,，對細(xì)節(jié)問題的處理缺乏冷靜，易產(chǎn)生急躁情緒,，學(xué)科教學(xué)還未能形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格,，教育科研的能力還需要進(jìn)一步提高。

二,、五年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1,、總體目標(biāo)：通過努力，使自己成為一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師,。關(guān)愛每一名學(xué)生,，尊重學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供有效指導(dǎo);數(shù)學(xué)教學(xué)形成自己的獨立風(fēng)格,，讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下學(xué)會學(xué)習(xí),、熱愛學(xué)習(xí)。

2,、年度目標(biāo)：

第一階段：以自主學(xué)習(xí)提升理論水平為主要目標(biāo)

第二階段：提高課堂教學(xué)藝術(shù),、強(qiáng)化教學(xué)反思能力

第三階段：以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo)，力爭達(dá)到研究型教師,。

3,、具體目標(biāo)：

(1)提高智慧能力。包括細(xì)致觀察,、創(chuàng)造性思維,、全方位想象。教師有一定的智慧，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識問題的路,。

(2)提高教育能力,。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力,、合理指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力,、強(qiáng)化教師“言傳身教”的能力等。

(3)提高教學(xué)能力,。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，運(yùn)用“新課改” 精神，指導(dǎo)教學(xué),、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力等。

(4)提高教科研能力,。在教學(xué)研討,、教學(xué)論文方面有所突破。20xx年我的第五期市級個人課題成功結(jié)題并獲三等獎,，撰寫一篇論文獲市二等獎,，一篇文章發(fā)表在核心雜志。

三,、保證措施

1,、讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。平時多讀一點關(guān)于教育教學(xué)的理論,，多看一些比較有權(quán)威的教育專著,，及時記錄讀書心得。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，科學(xué)備課。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料,，只有仔細(xì)地鉆研教材,，用心與文本進(jìn)行對話，才能比較好地把握知識動脈,。

3,、認(rèn)真上課，及時反思,。精煉上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化。在課堂上教師盡量少講，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,。

4、多動手,，多動腦,，特別是多動嘴，向有經(jīng)驗的老師多請教,，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

5、重視科學(xué)研究與成果匯報工作,。積極參與課題研究,，每個學(xué)期寫一篇有質(zhì)量的論文。

6,、做好學(xué)生課后輔導(dǎo)工作,，注意分層次教學(xué)。

五年的時間會過得很快,回首過去,我感到欣喜;展望未來,我更感到肩上的擔(dān)子是那么艱巨,。教育永遠(yuǎn)是不完美的藝術(shù),我希望通過自身不斷地努力,創(chuàng)造出更加完美的教育人生,無愧于人民教師這一光榮稱號,。

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇四

一、自身現(xiàn)狀分析：

能夠認(rèn)認(rèn)真真,、勤勤懇懇、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上,，能夠盡自己最大的努力把工作做好,。師生關(guān)系融洽，能引導(dǎo)孩子健康快樂地成長,。對于份外的工作也積極接受,，在不影響正常工作的基礎(chǔ)上盡心盡力地完成。

由于本人工作經(jīng)驗不是很豐富,，所以說在教學(xué)過程可能還存在一些不足,。社會在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求,，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會被社會所淘汰,。針對以上情況和自己的能力，需不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力,，特制定本人的個人成長發(fā)展計劃,。

二、近期個人發(fā)展目標(biāo)

1、 樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，學(xué)習(xí)必要的專業(yè)知識，提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，讓自己的工作穩(wěn)定下來,。

2、 學(xué)習(xí)班級管理的知識,，提高自己的管理能力,，做好班級管理工作。

3,、 重視對有效課堂的研究,、實踐，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師,。感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。

4,、 利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄,，取他人之長，補(bǔ)已之短,。

三,、三年發(fā)展規(guī)劃

1、不斷提高自己的教學(xué)水平,，扎實學(xué)好專業(yè)知識,，能勝任工作讓職位屬于自己并有所發(fā)展。

2,、 樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師,。

3,、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并能成為學(xué)生喜歡,、家長放心,，領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

4,、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教育者,。

四,、具體措施

1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,。

努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平：不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能，勤練老師的基本功,，在基本功方面,，我的普通話有待提高，我會認(rèn)真注重提高,。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,，多探討，勤質(zhì)疑,，在探索中不斷完善自我,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的`提升，讓每一次的學(xué)習(xí)都帶給自己新的感悟,，新的收獲,，從而提高自身的專業(yè)水平，我還要利用業(yè)余時間堅持拿到更高學(xué)歷,。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,。做一個科研型的教師，不斷地實踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,，把自己打造成一個科研型的教師,、學(xué)者型的教師。

3,、堅持寫 教育反思 ,。

教學(xué)反思是老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。堅持反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗,，堅持每周寫教學(xué)反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

現(xiàn)代技術(shù)飛速發(fā)展,，教育因此也要跟上時代步伐，利用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)不僅能使教學(xué)高效快捷,，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質(zhì),，按照自己的計劃好好實行,，希望能達(dá)到自己的目標(biāo)。

4,、德育教育

結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的年齡特點我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并作對生活充滿希望和信心的孩子.

1,情感交流 溝通能促進(jìn)師生的情感,對班級管理有很大的幫助.本學(xué)期開始我要堅持寫不定期的 親情連線,可以寫自己寫讀書心得,摘錄好的段落或詞句,就班級生活中事件寫自己的感受,寫給學(xué)生的心里話等各種有助于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,然后及時與學(xué)生交流,以溝通師生之間的感情,督促自己讀書學(xué)習(xí)和隨時反思總結(jié),并帶動學(xué)生讀書和寫作.及時與學(xué)生談心,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生.

2,與家長溝通 作為教師,為了盡快了解學(xué)生,及時了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,及時溝通.開啟學(xué)生,教師,家長的親情連線親情日記 ,采用電話,面談的形式直接交流.

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實踐中摸索,在實踐中成長,。

在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇五

青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的希望和未來,，他們的素質(zhì),、水平的高低，對事業(yè)的追求,、執(zhí)著,，直接影響學(xué)校的發(fā)展前景，決定學(xué)校在社會上的聲譽(yù)和品牌,，所以我們非常重視青年教師的成長,，對教師專業(yè)成長做了大量的探討研究工作，也取得了非?？捎^的效果,。本學(xué)期，我們將總結(jié)以前的成功經(jīng)驗,，改變培養(yǎng)方式方法,，因需而領(lǐng)、因人而異,，因材施教,，分層培養(yǎng)，努力做到不同的人有不同的收獲,、不同的發(fā)展,，各取所需,、各有所獲，為學(xué)校的長足發(fā)展,、教師的快速成長,、孩子的快樂成長，做好充分的準(zhǔn)備和儲備,。首先是從教師個人素養(yǎng)方面入手,，對青年教師進(jìn)行磨練。其次對課堂教學(xué)進(jìn)行打磨,。第三,，對青年教師進(jìn)行理論培訓(xùn)，第四,，給青年教師提供外出參觀學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會,，讓他們接受最先進(jìn)的教育教學(xué)理念，打造他們快速成長的平臺,，用他們的熱情和活力,，帶動全體教師以積極向上的工作熱情和激情,，提升新元小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和品牌意識,。

青年教師的思想政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到教育的發(fā)展的高低,，決定一所學(xué)校的發(fā)展前景，根據(jù)教體局精神,，結(jié)合我校實際,，制定新元小學(xué)青年教師專業(yè)化成長計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和三個代表為依據(jù),，以義務(wù)教育發(fā)展綱要為目標(biāo)，使青年教師盡快樹立良好的教師職業(yè)道德觀,、科學(xué)的育人觀,，較好的把握學(xué)科常規(guī)教學(xué)常規(guī)和基本技能，具備較強(qiáng)的教學(xué)組織和管理能力,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

三年之內(nèi)能達(dá)到：1.脫離參考書、程標(biāo)準(zhǔn),，能獨立解讀教材,，設(shè)計科學(xué)合理合情的教學(xué)設(shè)計，課堂效率高,，教學(xué)目標(biāo)全面合理，達(dá)成度高,。

2.經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的指導(dǎo),，能順利執(zhí)講海陽市級優(yōu)質(zhì)課,，并擇優(yōu)執(zhí)講煙臺市級優(yōu)質(zhì)課。

3.能自覺主動的學(xué)習(xí)提高,，積極主動參與學(xué)校組織的各種活動,，并成績優(yōu)秀。

4.能現(xiàn)場評課,，觀察點明確,，意見中肯準(zhǔn)確，有推廣價值,。

5.能實事求是的總結(jié)教育教學(xué)工作收獲得失和今后的發(fā)展方向,。

6.能獨立承擔(dān)并完成課題研究，研究成果具有普遍意義,。

7.主動申請并通過教研室組織課堂授課過關(guān)活動,。

三、培養(yǎng)對象

教齡5年以內(nèi)(含5年)的青年教師,，以及新調(diào)入或者改科的教師,。

四、具體成長要求

(一)讀書學(xué)習(xí),。青年教師要完成學(xué)校推薦書目,，每學(xué)期訂閱一份教育教學(xué)刊物，瀏覽《海陽教研》,、《煙臺教育》,、《山東教育》，精讀一本教育教學(xué)專著,，讀書筆記8000字以上,，寫出三篇讀書體會(精讀書目一篇，自定刊物一篇,，學(xué)校推薦書目一篇),，每篇20xx字左右，確保在海陽教研發(fā)表一篇文章(隨筆,、體會,、教育故事、教學(xué)論文;師生共讀書目另見讀書工程方案要求),。每學(xué)期撰寫讀書隨筆,、教育日志、教學(xué)反思50篇,。

(二)備課包括作業(yè)設(shè)計,。脫離參考書和課程標(biāo)準(zhǔn)，能獨立解讀教材,，設(shè)計科學(xué)合理合情的教學(xué)設(shè)計,，課堂效率高,，教學(xué)目標(biāo)全面合理，達(dá)成度高,。要備作業(yè)設(shè)計,，作業(yè)設(shè)計要分層次、分系列,，科學(xué)合理有效,，重點考慮提高學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生特長,、激發(fā)學(xué)生興趣愛好,，嚴(yán)格按學(xué)校作業(yè)設(shè)計、布置批改要求去做,。每學(xué)期以期中期末檢查和現(xiàn)場備課比賽成績?yōu)橹?，分管領(lǐng)導(dǎo)要多留意觀察他們平時的表現(xiàn)，經(jīng)常督促他們讀書學(xué)習(xí),，青年教師保證每月主動和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流談心一次,，回報工作生活情況，以及困難和困惑,，確保他們健康快樂成長,。青年教師學(xué)期末要整理祥案和作業(yè)集錦，存檔,，以備下學(xué)年參考借鑒,。

(三)上課(見課堂授課要求)。

青年教師首先應(yīng)嚴(yán)格按照我校課堂授課標(biāo)準(zhǔn)上課,，其次主動參與學(xué)校及上級主管部門組織的課堂授課比賽活動,，并且積極主動發(fā)表自己的觀點和意見，爭取獲得專業(yè)人士和領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)場指導(dǎo)和評價,，以便快速成長,。三年內(nèi)，必須通過教研室組織的課堂授課過關(guān)活動;五年內(nèi),，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師的指導(dǎo)幫助，有能力參加煙臺市優(yōu)質(zhì)課比賽,。每周至少聽骨干教師或者學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)(師傅)2節(jié)課,，并寫出聽課體會，每周至少邀請學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)或者骨干教師(師傅)聽,、評一節(jié)課,，寫出整改措施，并落實到課堂教學(xué)中。三年內(nèi)確保堂堂清,、單元清,，如果一次過關(guān)不合格，要組織二次過關(guān),。

(四)作業(yè)批改(見作業(yè)批改要求)。必須全批全改,，包括課堂練習(xí)和家庭作業(yè),，學(xué)困生要爭取面批面改，如果時間精力不允許,，每周至少一次面批面改,。級部主任和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)每周至少抽查一次，確保學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,，真正落實減負(fù)增效。

(五)和家長學(xué)生關(guān)系處理,。主動和家長聯(lián)系,，經(jīng)常交流探討孩子學(xué)習(xí)生活方面的需求，多表揚(yáng),，以正面教育為主,，每學(xué)期開好家長會議。

(六)和同事之間的關(guān)系處理,。謙虛誠懇,，與人為善，努力做到“三人行必有吾師”,、“敏而好學(xué),，不恥下問”的寬大胸懷，無私奉獻(xiàn)自己的先進(jìn)理念和優(yōu)質(zhì)資源,，分享,、互助作為我們相處的準(zhǔn)則。

(七)制定個人成長計劃,。

1.每學(xué)期初,，根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計劃和個人三年成長規(guī)劃，制定個人本年度成長計劃,，計劃目標(biāo)明確,，要求具體，可操作性強(qiáng),，過程性資料和計劃相吻合,，效果和目標(biāo)一致。

2.拜師學(xué)藝。主動拜學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)或骨干教師為師,，留心觀察,、虛心學(xué)習(xí)，按照師徒成長計劃書,，積極學(xué)習(xí),、主動溝通、圓滿完成學(xué)習(xí)成長任務(wù),。

(八)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),。青年教師積極主動參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)(外出培訓(xùn)需要競爭，一般條件下,，教師申請,，學(xué)校擇優(yōu)外派，外出學(xué)習(xí)一定要帶著任務(wù),，回校匯報),，學(xué)習(xí)期間，要出滿勤,，邊學(xué)習(xí)邊結(jié)合自己的教學(xué)實際,，寫體會，訂計劃,，回校后,，交流學(xué)習(xí)所得，或者展示課堂實錄,，實行資源共享，達(dá)到共同學(xué)習(xí)提高的雙贏效果,。

(九)基本功過關(guān),。每天堅持練習(xí)三字一畫一話，盡快達(dá)標(biāo),。

(十)拜師學(xué)藝,。每周至少聽骨干教師或者學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)(師傅)2節(jié)課,，并寫出聽課體會，每周至少邀請學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)或者骨干教師(師傅)聽,、評一節(jié)課,，寫出整改措施,，并落實到課堂教學(xué)中,。學(xué)校定期對青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，每學(xué)期2次。

四,、考核評價(見目標(biāo)責(zé)任制考核細(xì)則)

每學(xué)期檢查評比一次,，給每位青年教師一個科學(xué)合理準(zhǔn)確的評價，公平公正的對待每一位教師,，目的是表揚(yáng)優(yōu)秀,，典型引領(lǐng),，鼓勵全體教師快速健康成長。

每項考核均優(yōu)秀,，考核加0.2分,，余者不加分。交流學(xué)習(xí)體會,、進(jìn)行經(jīng)驗交流加0.2分,，在校級執(zhí)講觀摩課、公開課,、展示課加0.2分,，其它方面參照學(xué)校目標(biāo)責(zé)任制考核細(xì)則。

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇六

有幸成為奉賢區(qū)初中數(shù)學(xué)教師的一員,，為督促自己在未來的三年能在教育教學(xué)的崗位上有所成績,，有所建樹，特制定如下的工作計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

一,、積極主動的投入工作

首先，統(tǒng)一工作思想,、教育的一致,，發(fā)揮教育的合力。

其次,，用巨大的熱情投身于幼教事業(yè),，運(yùn)用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心，展示自己的才能,，

二,、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,。

2,、通過多種途徑：刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能,。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,，積極參與課題的研究,。

其次，在實踐中成長：

1,、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,。

2、尊重孩子,、走進(jìn)孩子,，用一百種語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3,、探索適合初中的教育內(nèi)容,、教育方法，

4,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。

6,、在活動中學(xué)習(xí)觀察孩子的一言一行，及對事物的反應(yīng),、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄,，提高教師的觀察,、記錄技能。

7,、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。

三,、重視師德修養(yǎng)

首先,，關(guān)心和熱愛每一個孩子,，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。

其次，為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率,。

再次,，關(guān)心集體、關(guān)心他人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。

四,、多學(xué)習(xí)

人類積累的文化財富浩如煙海,，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。21世紀(jì),，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識,，只代表過去的認(rèn)識水平,，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí),。

1、學(xué)習(xí)黨的方針政策,，學(xué)習(xí)三個代表的重要思想,，積極向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),，依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

2,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實自己、武裝自己,、提高自己,。

3,、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高執(zhí)教學(xué)水平,，使自己的課堂真正成為生動,、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨特風(fēng)格和特色,，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。

4,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，用淵博的知識、個性的教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，用真誠的態(tài)度吸引家長,，讓自己盡快成長為學(xué)生滿意、社會信賴的合格人民教師,。

無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者,，都必須有深厚的文化底蘊(yùn)，在今后地工作生涯中,，我將利用教學(xué)實踐,、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識、多種職業(yè)情感,、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師,。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水，我不僅有一桶水,，而且有長流水,。

五、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，對自己的教學(xué)行為,、學(xué)生的活動方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇及時進(jìn)行反思,、總結(jié),、改進(jìn),，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。

1,、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師，學(xué)高為范,。

2,、在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,，隨時審視,，隨時修正,，形成自己的教學(xué)個性,。

六,、多實踐

1、努力探索,、大膽實踐,，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中,，努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生的對話交流,，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變,。

2,、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,，做教育教學(xué)的研究者,。積極參加各類的教育教學(xué)活動，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善,，結(jié)合教學(xué)實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變,。

3,、整合資源、為我所用,，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的技巧，營造氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

七、多總結(jié)

定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，通過及時總結(jié),，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗,。

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇七

一,、活動意義

為加速青年教師的專業(yè)成長速度，引領(lǐng)青年教師盡快熟悉工作,，擔(dān)當(dāng)起教育教學(xué)的重任,，促其教育教學(xué)能力的提高，小學(xué)青年教師實行名師帶動,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo):

1、使青年教師不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，主動掌握現(xiàn)代教育理論,。

2、增強(qiáng)青年教師的科研和課改意識,，使他們能積極主動地進(jìn)行教材,、教法研究、深入進(jìn)行課改實驗,。

3,、讓青年教師多次指教公開課和研討課,，寫出自己的教學(xué)反思，提高他們的綜合素質(zhì),。

三,、做到“三給”。

1,、給機(jī)會。要多給青年教師展露才華的機(jī)會,，讓他們利用機(jī)會來挖掘自身的潛力,。

2、給動力,。這種動力主要是精神的,，要借助于不斷的鼓勵來激發(fā)青年教師的工作熱情。

3,、給時間,。對青年教師的成才不能急于求成，要給予他們充分的信任,，允許他們失敗,，給予他們奮斗發(fā)展的一定時間。

四,、近期個人發(fā)展目標(biāo),。

1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，努力學(xué)習(xí)新理論、新理念,，提升自己的知識素養(yǎng),。

2、堅持每天讀書兩小時,，做到讀書有體會,，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力,。

3,、重視對有效課堂的研究、實踐,，在探索,、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師,。

4,、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補(bǔ)已之短,。

五、未來三年發(fā)展規(guī)劃

1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

2,、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，成為了一個有內(nèi)涵的教師,。

3、關(guān)注高效課堂的研究和實踐,，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,，成為學(xué)生喜歡、家長放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

4、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教育者,。

六,、具體措施

1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

在理論學(xué)習(xí)上,，引導(dǎo)教師勤于學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈意識和良好習(xí)慣;善于學(xué)習(xí),，有學(xué)習(xí)的有效方法和學(xué)習(xí)質(zhì)量;學(xué)以致用,，有學(xué)習(xí)的深度思考和實踐行為。

不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報刊雜志外,，還要閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，在不斷地閱讀中提升自己的品味,。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,。做一個科研型的教師，不斷地實踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學(xué)者型的教師。教書育人是教師的天職,，作為青年教師必須勤學(xué)教育教學(xué)之本領(lǐng),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做課程改革的排頭兵,，我校將以“新課程改革”為主題,，因地制宜開展好“五個一”工程：讀一本教育教學(xué)理論書籍，開一堂匯報課或示范課,，主評一節(jié)課,，寫一篇教學(xué)隨筆、教育小故事或論文,，參加一個課題研究,。依托這些活動，為教師搭建施展教學(xué)才華的舞臺,，使他們在一次次活動中磨練教學(xué)基本功,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3,、堅持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐,、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思,、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。

“三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習(xí),，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師,、信其道,。”

5,、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué),。

由于我校是一所農(nóng)村小學(xué),，現(xiàn)代化配置不夠,，教師在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是今后重點要加強(qiáng)的,。

6,、制定教師個人成長計劃,。

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。作為青年教師,，更應(yīng)注重自我發(fā)展，確定個人成長規(guī)劃,，提高自身素質(zhì),。我校要求教師根據(jù)自身實際情況，具體措施有：每學(xué)年初進(jìn)行自檢，根據(jù)自身的優(yōu)點和不足之處有針對性制定自己的發(fā)展規(guī)劃,，確定發(fā)展措施,，在學(xué)年結(jié)束時回頭看自己發(fā)展的成果和缺陷，以此促進(jìn)教師的自我發(fā)展,。

人的潛能是無限的,，青年教師一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則，挑戰(zhàn)自我,，完善自我,，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇八

作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展,，確定個人成長規(guī)劃,，通過學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己,，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來,。

根據(jù)于校長和夏主任的講話精神，本人的個人發(fā)展有如下定位：

一,、基本情況：

本人于20__年8月畢業(yè)走上工作崗位，20__年晉升為中學(xué)二級教師,，20__年晉升為中學(xué)一級教師,。工作以來，本人一直從事第一線的教學(xué)工作,，擔(dān)任了班主任工作,，有較豐富的工作經(jīng)驗，另有發(fā)表論文和獲獎?wù)撐臄?shù)篇,。

二,、自身現(xiàn)狀分析：

在這十個頭年里，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換,，從一名學(xué)生到一名合格的中學(xué)一級教師,，我的課堂教學(xué)有了較快的發(fā)展，科研意識也有所增強(qiáng),，科研能力也得到一定的提高,。但隨著年齡增大,孩子的降臨，感覺家里要操心的瑣事越來越多,，面對學(xué)校那快節(jié)奏的工作覺得累,，有一種精力憔悴的感覺，我感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“停滯期”，特別是近幾年由于教學(xué)工作壓力的不斷增大,在學(xué)習(xí)上對自己有所放松,，由于缺乏學(xué)習(xí),，造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀,，寫出的文章質(zhì)量上不去,。其次，工作中產(chǎn)生了惰性,，缺乏熱情,。往往是需要干什么就干什么，需要怎么做就怎么做,，缺少創(chuàng)新,。

我的困惑： 如何協(xié)調(diào)教學(xué)研究與瑣碎的班級管理之間的矛盾?雖說提倡教師做研究者，可是在日常的教學(xué)工作中,，發(fā)現(xiàn)特別是作為班主任,，要處理的事情實在多，每一天單單應(yīng)付班中各種檢查,，就筋疲力盡了,。很多事情還得帶回家做。所以一天下來,，根本無法靜下心去深層次地思索教學(xué)研究上的事,。

三、發(fā)展目標(biāo)與措施：

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)，尤其是在研究性學(xué)習(xí)和實驗教學(xué)中,，對照新課標(biāo),，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng);實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子教學(xué),，使自己逐步成為研究型、學(xué)習(xí)型的教師。

具體實施方案：

1,、積極參加各級各類學(xué)習(xí),，不斷更新知識，每天安排一定的時間閱讀教育專著,，豐富自己的文化素養(yǎng),。同時多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的讀書筆記和教學(xué)反思,。希望每學(xué)年能上一節(jié)校級以上公開課;每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學(xué)風(fēng)格和水平的教科研論文,，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。從而不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平,。

2,、學(xué)習(xí)吸收新的教學(xué)理念，虛心向同事請教,，向名師和專家學(xué)習(xí),。努力向四十五分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率,。爭做一個學(xué)生喜愛,、家長歡迎的老師。

3,、做好讀書筆記,、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。 知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn),。并虛心向同行學(xué)習(xí),，向名師學(xué)習(xí),。

4、結(jié)合學(xué)校主題研修,，以提高日常的教學(xué)工作和班級管理方面的能力,。

5、不斷提高教育能力,。包括全面了解學(xué)生的能力,、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力,、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力,、教師“身教”的能力、課堂上靈活應(yīng)變的能力等。

正是由于自身存在的這些不足,，才給了我發(fā)展的動機(jī),、發(fā)展的潛力，年輕就是我們的資本,，我們有著不甘落后的進(jìn)取心,， 我會充滿激情地去奮斗、去開拓,、去進(jìn)取,。

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇九

時光飛逝，在同伴互助教師成長道路上歷程了工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰,，有求索的痛苦，也有成長的快樂,。為了在這條道路上更好,、更快的成長，從而更好地從事教育教學(xué)工作,，就本人實際情況,，特制定了個人成長計劃：

一、努力方向

1.學(xué)習(xí)方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2.認(rèn)真做好同伴互助學(xué)習(xí)期間的各種學(xué)習(xí)筆記,，上課認(rèn)真聽講。

3.課后勤于反思,，總結(jié)學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗中完善自我,。

4.基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

5.積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。

二,、具體措施

1.專業(yè)水平的提高。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我,。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。認(rèn)真讀培訓(xùn)期間每一本教育專著,，及時作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自我。

在王老師的幫助下,，獲得自我發(fā)展,。勤聽課，通過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

2.扎實日常教學(xué)常規(guī),。

精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批,、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認(rèn)真,、規(guī)范,，要及時做好批改記錄,。有教案、不遲到,、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

3.勤于反思,，完善自我。

學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

4.練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生,。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學(xué)生注意力,。每周練習(xí)一張鋼筆字,，不斷臨摹、揣摩字的寫法;每天聲朗讀一篇課文練習(xí)普通話,，訓(xùn)練自己的朗讀水準(zhǔn),，不斷提高朗讀水平。

5.利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識,。

“冰凍三尺,，非一日之寒”。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學(xué)教師,，我要學(xué)習(xí)的還有很多,。以上計劃只是一個開始，我相信經(jīng)過自己的努力,，會逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn),，成為學(xué)生、家長,、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師,。

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇十

作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展,，確定個人成長規(guī)劃,，通過學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己,，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來,。

根據(jù)于校長和夏主任的講話精神，本人的個人發(fā)展有如下定位：

一,、基本情況：

本人于20xx年8月畢業(yè)走上工作崗位,，20xx年晉升為中學(xué)二級教師，20xx年晉升為中學(xué)一級教師,。工作以來,，本人一直從事第一線的教學(xué)工作，擔(dān)任了班主任工作,，有較豐富的工作經(jīng)驗,，另有發(fā)表論文和獲獎?wù)撐臄?shù)篇。

二,、自身現(xiàn)狀分析：

在這十個頭年里,，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換，從一名學(xué)生到一名合格的中學(xué)一級教師,，我的課堂教學(xué)有了較快的發(fā)展,，科研意識也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高,。但隨著年齡增大,孩子的降臨,，感覺家里要操心的瑣事越來越多，面對學(xué)校那快節(jié)奏的工作覺得累,，有一種精力憔悴的感覺,，我感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“停滯期”，特別是近幾年由于教學(xué)工作壓力的不斷增大,在學(xué)習(xí)上對自己有所放松,，由于缺乏學(xué)習(xí),，造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀,，寫出的文章質(zhì)量上不去,。其次，工作中產(chǎn)生了惰性,，缺乏熱情,。往往是需要干什么就干什么，需要怎么做就怎么做,，缺少創(chuàng)新,。

我的困惑： 如何協(xié)調(diào)教學(xué)研究與瑣碎的班級管理之間的矛盾?雖說提倡教師做研究者，可是在日常的教學(xué)工作中,，發(fā)現(xiàn)特別是作為班主任,，要處理的事情實在多，每一天單單應(yīng)付班中各種檢查,，就筋疲力盡了,。很多事情還得帶回家做。所以一天下來,，根本無法靜下心去深層次地思索教學(xué)研究上的事,。

三、發(fā)展目標(biāo)與措施：

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),，尤其是在研究性學(xué)習(xí)和實驗教學(xué)中,，對照新課標(biāo),，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng);實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子教學(xué),，使自己逐步成為研究型,、學(xué)習(xí)型的教師,。

具體實施方案：

1,、積極參加各級各類學(xué)習(xí),，不斷更新知識,，每天安排一定的時間閱讀教育專著,，豐富自己的文化素養(yǎng),。同時多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的讀書筆記和教學(xué)反思,。希望每學(xué)年能上一節(jié)校級以上公開課;每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學(xué)風(fēng)格和水平的教科研論文,，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表,。從而不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平,。

2,、學(xué)習(xí)吸收新的教學(xué)理念,，虛心向同事請教,，向名師和專家學(xué)習(xí),。努力向四十五分鐘要質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效率,。爭做一個學(xué)生喜愛,、家長歡迎的老師,。

3,、做好讀書筆記,、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。 知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn),。并虛心向同行學(xué)習(xí),，向名師學(xué)習(xí),。

4,、結(jié)合學(xué)校主題研修,，以提高日常的教學(xué)工作和班級管理方面的能力,。

5,、不斷提高教育能力,。包括全面了解學(xué)生的能力,、正確評價學(xué)生的能力,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力,、教師“身教”的能力,、課堂上靈活應(yīng)變的能力等,。

正是由于自身存在的這些不足,，才給了我發(fā)展的動機(jī),、發(fā)展的潛力,，年輕就是我們的資本,，我們有著不甘落后的進(jìn)取心,， 我會充滿激情地去奮斗,、去開拓,、去進(jìn)取,。

容

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇十一

作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展,，提升自身素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)完善自己,，提高自己,，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來,。

一,、 自身現(xiàn)狀分析：

能夠認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實實,、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,，盡自己最大的努力將工作干好，對待學(xué)生有愛心,、有耐心,，師生關(guān)系融洽，由于本人工作經(jīng)驗不足,，專業(yè)基礎(chǔ)知識也不是很扎實,，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題,，社會在發(fā)展,，對教師也提出了更高的要求，所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃,。

二,、 近期個人發(fā)展規(guī)劃：

1,、 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)知識,，，提高自己的語文素養(yǎng),，讓自己的工作得心應(yīng)手,。

2,、 重視對有效課堂的研究,、實踐,，使自己成為一個學(xué)習(xí)型的老師,，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

3,、 利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補(bǔ)己之短,。

三,、 三年發(fā)展規(guī)劃：

1,、 不斷提高自己的教學(xué)水平,，扎實學(xué)好專業(yè)知識,，能勝任自己的工作職位,，并有所發(fā)展,。

2,、 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，讓自己成為一個有內(nèi)涵的老師,。

3,、 不斷鍛煉自己，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達(dá)到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

4,、 關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實踐,，并成為學(xué)生喜歡,、家長放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

四,、具體措施：

1,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能,，勤練基本功。在基本功方面,，我的粉筆字還有待提高，以后我會好好利用學(xué)校的一日一練，寫一手漂亮的粉筆字。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,，多思考,，勤質(zhì)疑,，在探索中不斷完善自己,。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。做一個學(xué)習(xí)型的老師,，不斷探索,、總結(jié)自己的教學(xué)行為,。

3,、堅持寫教育反思,，堅持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力,。

4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué),，不僅能使教學(xué)高效快捷,，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在今后的工作中,，我會努力提高自己各方面的素質(zhì),，按照自己的計劃好好執(zhí)行,，希望能達(dá)到自己的目標(biāo),。

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇十二

參加工作已有一年的時間,，很榮幸在梁才中小教師隊伍中繼續(xù)成長,。作為一名新教師,，我十分感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這樣一次學(xué)習(xí)成長的機(jī)會,。在師傅的幫助下,，我學(xué)到了很多東西,，為了使我盡快的成長起來,，學(xué)校繼續(xù)安排了宋艷萍老師作為我的師傅,。為了不辜負(fù)學(xué)校對我們的期望,，在今后的教學(xué)中,，我會從以下幾個方面繼續(xù)努力,，向宋艷萍老師認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，爭取盡快地成長成一名優(yōu)秀的人民教師,。

在理論方面,，作為一名教師,，首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。

在業(yè)務(wù)方面,，首先要勤聽課,，多反思,。只要有時間,，有機(jī)會,，就多聽師傅和老教師的課,。在聽課過程中,，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅的各大教學(xué)環(huán)節(jié)和對學(xué)生興趣的調(diào)動,，而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅對每節(jié)課的重點和難點的講解方法,。只聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是聽課后的反思,。每聽完師傅的一節(jié)課,，都要認(rèn)真反思，寫下自己的感受和收獲,。然后對照自己的教案進(jìn)行修改完善,。對一些細(xì)節(jié)的處理上,，如不理解或有不同意見,，要及時的與師傅進(jìn)行交流溝通。并將修改完的教案拿給師傅看,，使每一節(jié)課都做好充分的準(zhǔn)備,。在師傅的指導(dǎo)下，不斷完善自己,，努力提高自己的專業(yè)技能,，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,。

其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識,，多讀一些有關(guān)教師成長和教育理論方面的書籍。讀完以后,，要認(rèn)真思考,，同自己的課堂教學(xué)相聯(lián)系,，寫下自己的想法和收獲,。在以后的教學(xué)過程中，將所學(xué)的教育理論應(yīng)用于實際的課堂教學(xué)中,。

再次，課后要多思考,。每上完一節(jié)課都要進(jìn)行回顧與反思，想一下這一節(jié)課的不足,，試著找出原因,，以利于以后改正,。尤其是在課堂上出現(xiàn)的一些問題,，而在備課中卻沒有預(yù)設(shè)到的，要及時在備課本上記錄下來,。在一點點的積累中不斷完善自己,。

為實現(xiàn)目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。

3,、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆,，勤動腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。

總之,，我會在師傅的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的理論學(xué)習(xí),，逐步完善自己的教學(xué)，不斷積累經(jīng)驗,，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，使自己盡快的成長起來,。

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇十三

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

讀書學(xué)習(xí)——注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.,，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想

二,、以身立教,，為人師表

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),。教師的思想,、行為,、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生,。因此,，教師必須 “美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏,。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師,，我要時刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。

本學(xué)期,，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,，不遲到,，不早退，不隨便串課要課,。在工作中，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動,，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

三、潛心教研,，提高素質(zhì)

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.

在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進(jìn)行反思記錄. 充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

四,、關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻(xiàn)

本學(xué)期,，我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想,，尊重學(xué)生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生,，要愛得有方，嚴(yán)得有度,，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,，幫助學(xué)生樹立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣,。

在工作中要有“四心“，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間,，不計報酬,。做好對學(xué)生的家訪工作,，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇十四

時間飛逝,，似乎就是一轉(zhuǎn)眼的時間,，我已經(jīng)從一個剛踏出大學(xué)校門的青澀學(xué)生，成長為在這個平凡而又不平凡的崗位上奮斗了八年的“老”教師了。雖然在這期間,，自己始終能保持一種飽滿的激情，但卻缺少計劃性的引導(dǎo),，所以難于真正的構(gòu)建自我,。如今已進(jìn)入了自己工作的第八年了,，此時,，停下腳步,，再次明確自己的奮斗目標(biāo),，重新樹立自我,，是一件必須進(jìn)行的任務(wù)了。

回顧過去 認(rèn)識自我

回顧八年的教學(xué)生涯,，我經(jīng)歷過失敗,，也曾留下淚水;獲得過成功，也曾得到感動。細(xì)數(shù)來時路,，有一些感想,，有一些收獲：

一、教育方面

工作以來,，我已經(jīng)擔(dān)任了八年的班主任了,。記得第一年擔(dān)任班主任時,，總是對學(xué)生使用一種挑剔的眼光,，總是非常嚴(yán)格地要求他們,，不允許他們犯一絲錯誤。一段時間后,，似乎班級管理的還不錯,，但實際上,，學(xué)生對這種方式方法頗有微詞，我也很難得到他們的真正認(rèn)可,。再看看我周圍的班主任老師們，卻總能受到學(xué)生的熱烈歡迎和尊重認(rèn)可,。因此,，我開始認(rèn)真地反思,，并有意識地閱讀一些理論書籍，及時地調(diào)整自己的教育策略,。通過不斷地實踐、反思,、再實踐,，對待學(xué)生和班級事務(wù),，我不再像以前那樣意氣用事,，而是開始有意識地運(yùn)用一些方式方法盡可能地巧妙處理,。在不懈地探索努力之下,，取得了一些成績,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,，多次被評為校優(yōu)秀班主任,。

二,、教學(xué)方面

教學(xué)是一門藝術(shù),。這門藝術(shù)需要我們終身地探索,。作為一名年輕教師，更是需要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高,。還記得一位老師說過,，上公開課,、競賽課是最能促進(jìn)人成長的。的確如此,，在日常的課堂設(shè)計上,，如果能把知識點講清楚,，同時嚴(yán)格要求學(xué)生,，那么我們的考試成績是不會太差的,。但是,，這樣一種沒有經(jīng)過精心打磨的課是沒有藝術(shù)可言的,，對個人的專業(yè)成長也是無利的,?；仡櫚四甑墓ぷ鳉v程,，從開始時的緊張和拘束到現(xiàn)在的自信和放松,，從開始的泛泛而談到現(xiàn)在的創(chuàng)新開拓,，我的成長離不開在一次次的競賽課,、公開課前的“痛苦”打磨。尤其是參加課題前一天晚上才會公布的市級的比賽,，更是絕佳的成長機(jī)會,。當(dāng)然,，如果說我個人的努力是成長的基礎(chǔ),，那么校領(lǐng)導(dǎo)和我們語文組前輩們對我的大力幫助就是我前進(jìn)的動力,。在此,，我要真心地向他們表示感謝,。正是由于他們的支持，我才取得了這一項項的榮譽(yù),。

三、教科研方面

以前我總是存在一種錯誤的觀點,，認(rèn)為教師只要上好課就可以了,，不必參與教科研活動,。后來，當(dāng)我在教育教學(xué)上遇到問題時,，我才認(rèn)識到教育理論對教師的幫助之大，作用之強(qiáng),。認(rèn)識到教學(xué)與教科研兩者之間是融合體、不可分割的,，教科研是一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的支撐，教師發(fā)展的基石,。教師要發(fā)展，首先得具備一定的教學(xué)理論,。在學(xué)習(xí)的過程中和在校領(lǐng)導(dǎo)的號召下，我認(rèn)識到了反思對于教師教學(xué)的重要性,。我國著名的教育家魏書生先生,，多年來就一直認(rèn)真寫兩個教案：進(jìn)課堂之前認(rèn)真寫好課堂教案，出課堂之后認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，多年的反思習(xí)慣，使他成為教育名家,。教師的反思要基于實踐,，特別是在教育實踐中不斷反思、鉆研,，這也是我們的優(yōu)勢。在“源于解題要服務(wù)于解題,，源于教學(xué)要服務(wù)于教學(xué),，源于課題要服務(wù)于課題”指導(dǎo)思想下,，我積極開展教學(xué)反思,，及時發(fā)現(xiàn)問題，努力提高自己,，形成系統(tǒng)的方法與方式,，撰寫了一些論文，并在省,、市評比中獲得了獎項。

規(guī)劃未來 主動發(fā)展

一,、職業(yè)目標(biāo)：

一個不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,。同樣,，一個沒有遠(yuǎn)大發(fā)展目標(biāo)的老師也不可能是一個好老師,。只有為自己擬定一個遠(yuǎn)大的,、長期的職業(yè)目標(biāo),，我們才有可能不斷成長,。在新橋中學(xué)的八年工作中，我逐漸為自己樹立了一個職業(yè)的目標(biāo)，那就是努力成為像我們語文組組長臧艷芬老師那樣一個優(yōu)秀的語文老師,。不管是在個人的素養(yǎng)上，還是在為人處世上,，臧老師都讓我深深欽佩，她平時的一言一行都給我樹立了一個榜樣,。雖然目前我也取得一些小小的榮譽(yù)，但深感和臧老師的差距,。但我相信有臧老師的熱心指導(dǎo)，我一定能實現(xiàn)這個目標(biāo),。

二、具體措施：

(一)上好每一節(jié)課,。遠(yuǎn)大的目標(biāo)需要腳踏實地地實現(xiàn)。在以后的教學(xué)中還是要從細(xì)微處做起,，處處以一個新老師的要求來要求自己。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，不斷提高自己的教學(xué)水平。課前多鉆研教材,，對教材有機(jī)統(tǒng)整，重組知識結(jié)構(gòu),，進(jìn)一步豐富教學(xué)資源;課堂中，把注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)方式,，提高自主學(xué)習(xí)能力作為目標(biāo),，省常中丁偉明校長的“給教師的十點建議”中，他也提到，要把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動探究作為常態(tài)課教學(xué)的重要內(nèi)容,，堅持不懈地推進(jìn),，這對我的啟發(fā)很大;課后認(rèn)真做好教學(xué)反思，正如葉瀾教授所說“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，但如果一個教師寫三年反思則可能成為名師”，多注意教育教學(xué)的細(xì)節(jié)積累,，多寫教學(xué)案例,，教學(xué)論文,，積極投稿,，做到真正的科研型教師,。還要主動爭取積極參與各級的評優(yōu)課,，通過實戰(zhàn)磨練自己的課堂教學(xué)能力,。

(二)完成教育碩士畢業(yè)論文,，不斷提高理論素養(yǎng),。教育碩士的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,，但在準(zhǔn)備畢業(yè)論文的過程中,，我深感自己的理論素養(yǎng)還需要提高,。因此,，在以后的工作中，我將積極閱讀有關(guān)理論書籍,，積累教育學(xué),、心理學(xué)方面的相關(guān)知識,，并不斷地思考,、總結(jié)，以幫助自己順利地完成畢業(yè)論文,，并及時地運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中去，指導(dǎo)教育教學(xué),。

(三)堅持教育教學(xué)反思,，積極撰寫教科研論文,。

(四)積極參與課題研究,，爭取能夠獨立承擔(dān)課題。

(五)不斷擴(kuò)寬知識面,，多讀書，爭取為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮劑,。“要給學(xué)生一杯水,，教師自己要有一桶水?！薄敖處煹囊煌八?，已經(jīng)不夠了，要有長流水,。”一桶水也罷,，一泉水、長流水也罷,，歸根到底是要求我們老師，做到知識淵博,，見多識廣?，F(xiàn)在的信息，瞬息萬變,，不讀書，不天天讀書,，是不能跟上時代的節(jié)拍的。每天,，都要能捧起書，捧起各種各樣的書,，或細(xì)讀,，或略讀,，堅持不斷,，養(yǎng)成習(xí)慣,，爭取不被時代淘汰。

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇十五

隨著新課改理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為一名青年教師,，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者，要做學(xué)習(xí)型的教師,，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者,。為此，針對自身特點特制定本學(xué)期個人專業(yè)成長規(guī)劃如下：

一,、自我分析：

本人的個性比較隨和樂觀,，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作,。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情,。目前所存在的不足是：學(xué)生管理方面經(jīng)驗不足，參與科研工作投入不夠,，自我感覺功底較淺,，缺少內(nèi)涵,。雖然接受了一些新課程改革的洗禮,，在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變,，但是，還需不斷學(xué)習(xí),，特別是業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需進(jìn)一步提高。

二,、發(fā)展方向：

努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、參與者和引導(dǎo)者,，做學(xué)生的知心朋友，同時更要做教育教學(xué)的實踐者,、反思者,、研究者，成為覺悟高,、觀念新、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者,。

三、成長舉措：

(一)提升個人修養(yǎng),，做一名品位型教師

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

這就必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念,，堅持育人為本的宗旨,，要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,，以身作則,。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,。

(二)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型教師

為了適應(yīng)明天的需要,，我們今天就應(yīng)該儲備能量,，增長能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著,，提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化，理會生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù),，又有實踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級,，在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后,，及時取長補(bǔ)短,，爭取在校全體教師研討課中,，使自己的教學(xué)水平再上新臺階。

認(rèn)真閱讀《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每天堅持讀書一小時,，每學(xué)期讀一本教育專著,，及時作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

(三)學(xué)習(xí)管理藝術(shù)，做一名管理型教師

精心備課,，探索趣味性練業(yè)，創(chuàng)新性練業(yè),。上課有教案,、不遲到、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),，掌握小學(xué)心理特點,，心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識,，提高自己的管理能力。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對學(xué)生的做人教育放在首位,，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人,，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格,。

(四)學(xué)會總結(jié)反思，做一名反思型教師

善于思考,，在實踐中探求、感悟,。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。堅持用腦子工作,，力爭做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

充分利用“博客”論壇，積極參與學(xué)習(xí),、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會,，多觀摩優(yōu)秀教師的課,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思,，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補(bǔ)短,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,，尋找一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

此外,，根據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)方案,，要做到“一讀”(堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息,、經(jīng)驗文章,、名師教育專著)，“二寫”(每月寫兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事,，寫一份有價值的創(chuàng)新教案)，“三上”(上一節(jié)研討課),，“四會”(教學(xué)理念會應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)、教學(xué)研討會評價,、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新)。通過這些手使自己盡快由教書匠向“研究型,、學(xué)者型,、專家型”的教師轉(zhuǎn)化。建立讀書筆記和個人教育博客,，把自己學(xué)習(xí)中的收獲記錄下來，真正為我所用,。

教育是事業(yè)，事業(yè)需要無私奉獻(xiàn),，只有對事業(yè)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)才不會愧對人民教師這一神圣的稱號,。今后，我會在領(lǐng)導(dǎo),、老師的悉心指導(dǎo)、關(guān)懷,、幫助下，在漫漫的教育之路上,，上下求索，更進(jìn)一步,。

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇十六

作為一名青年教師,，我們必須注重自我發(fā)展,，提升自身素養(yǎng),，通過學(xué)習(xí)完善自己，提高自己,，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。

一,、自身現(xiàn)狀分析：

能夠認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實,、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上，盡自己最大的努力將工作干好,，對待學(xué)生有愛心,、有耐心，師生關(guān)系融洽,，由于本人工作經(jīng)驗不足，專業(yè)基礎(chǔ)知識也不是很扎實,，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題,，社會在發(fā)展,，對教師也提出了更高的要求,，所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃。

二,、近期個人發(fā)展規(guī)劃：

1,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng),，學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)知識,，提高自己的語文素養(yǎng),，讓自己的工作得心應(yīng)手,。

2、重視對有效課堂的研究,、實踐，使自己成為一個學(xué)習(xí)型的老師,，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力。

3,、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對教材的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補(bǔ)己之短,。

三,、三年發(fā)展規(guī)劃：

1、不斷提高自己的教學(xué)水平,，扎實學(xué)好專業(yè)知識，能勝任自己的工作職位,，并有所發(fā)展,。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，讓自己成為一個有內(nèi)涵的老師。

3,、不斷鍛煉自己，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達(dá)到一個全新的高度,，做一個真正的教育者。

4,、關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實踐,，并成為學(xué)生喜歡、家長放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

四,、具體措施：

1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能，勤練基本功,。在基本功方面，我的粉筆字還有待提高,，以后我會好好利用學(xué)校的一日一練勵志網(wǎng),，寫一手漂亮的粉筆字。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,，多思考，勤質(zhì)疑,，在探索中不斷完善自己,。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師,，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。做一個學(xué)習(xí)型的老師，不斷探索,、總結(jié)自己的教學(xué)行為。

3,、堅持寫教育反思，堅持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力,。

4,、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué),，不僅能使教學(xué)高效快捷,，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在今后的工作中,，我會努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計劃好好執(zhí)行,，希望能達(dá)到自己的目標(biāo)。

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇十七

隨著新課改理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師,，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者，要做學(xué)習(xí)型的教師,，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展,，符合高品位要求的教育者,。為此,，針對自身特點特制定本學(xué)期個人專業(yè)成長規(guī)劃如下：

一,、自我分析：

本人的個性比較隨和樂觀,，和同事相處和睦,，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與,，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：學(xué)生管理方面經(jīng)驗不足,，參與科研工作投入不夠,，自我感覺功底較淺，缺少內(nèi)涵,。雖然接受了一些新課程改革的洗禮,，在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變,，但是,，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需進(jìn)一步提高,。

二、發(fā)展方向：

努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、參與者和引導(dǎo)者,，做學(xué)生的知心朋友,，同時更要做教育教學(xué)的實踐者、反思者,、研究者，成為覺悟高,、觀念新、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者,。

三,、成長舉措：

(一)提升個人修養(yǎng)，做一名品位型教師

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

這就必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀,，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等,，堅定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念,，堅持育人為本的宗旨,，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教,，以身作則。用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,。

(二)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型教師

為了適應(yīng)明天的需要,，我們今天就應(yīng)該儲備能量,，增長能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著,，提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化,，理會生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓,。工作中要善于積累,，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級,，在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后,，及時取長補(bǔ)短,，爭取在校全體教師研討課中,，使自己的教學(xué)水平再上新臺階,。

認(rèn)真閱讀《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每天堅持讀書一小時,，每學(xué)期讀一本教育專著,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

(三)學(xué)習(xí)管理藝術(shù),，做一名管理型教師

精心備課，探索趣味性練業(yè),，創(chuàng)新性練業(yè)。上課有教案,、不遲到、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),，掌握小學(xué)心理特點,，心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識,，提高自己的管理能力,。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。把對學(xué)生的做人教育放在首位,，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人,，塑造人,，形成自己獨有的工作風(fēng)格。

(四)學(xué)會總結(jié)反思,，做一名反思型教師

善于思考，在實踐中探求,、感悟,。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。堅持用腦子工作,，力爭做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長,；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

充分利用“博客”論壇,，積極參與學(xué)習(xí)、討論,。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會，多觀摩優(yōu)秀教師的課,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，并對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,，取長補(bǔ)短,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

此外，根據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)方案,，要做到“一讀”(堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息,、經(jīng)驗文章、名師教育專著),，“二寫”(每月寫兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事，寫一份有價值的創(chuàng)新教案),，“三上”(上一節(jié)研討課),，“四會”(教學(xué)理念會應(yīng)用；教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié),、教學(xué)研討會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新),。通過這些手使自己盡快由教書匠向“研究型、學(xué)者型,、專家型”的教師轉(zhuǎn)化。建立讀書筆記和個人教育博客,，把自己學(xué)習(xí)中的收獲記錄下來,，真正為我所用。

教育是事業(yè),，事業(yè)需要無私奉獻(xiàn)，只有對事業(yè)負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé)才不會愧對人民教師這一神圣的稱號,。今后,，我會在領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo),、關(guān)懷,、幫助下，在漫漫的教育之路上,，上下求索,，更進(jìn)一步,。

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇十八

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神，我園堅持立足園本,、聯(lián)系實際、注重實效,，堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力，能夠適應(yīng)教育需要的反思型,、科研型的教師隊伍,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、進(jìn)一步提升教師師德修養(yǎng)，完善教師心理品質(zhì),，培養(yǎng)師德高尚、心理健康,、德藝雙馨的教師隊伍。

2,、進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力,，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。

3,、進(jìn)一步提高教師理論功底和科研能力,，發(fā)展教師的個性特長，使之具有鮮明的教育教學(xué)個性,，并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色，成為學(xué)科骨干,。

三,、培訓(xùn)原則

1、了解原則：首先要充分了解教師的現(xiàn)狀,。充分利用幼兒園的骨干教師,、特長教師，將他們的教育教學(xué)經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)資源,。

2,、理論聯(lián)系實踐原則：注重理論培訓(xùn)和教學(xué)實踐相結(jié)合，將園本

培訓(xùn)的學(xué)習(xí)理念綜合運(yùn)用到教育教學(xué)實際中去,。

3、激勵原則：既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容,、目標(biāo)、也要研究培訓(xùn)的考核,、評價機(jī)制，從而使培訓(xùn)有目標(biāo),、有組織,、有保障,，有激勵，促進(jìn)教師的主動發(fā)展,。

4、科學(xué)性原則：既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容,，也要研究培訓(xùn)的形式，提高培訓(xùn)實效,，真正通過園本培訓(xùn)促進(jìn)教師的成長,。

四、具體措施

1,、根據(jù)我園的實際情況,，嚴(yán)格按照“教師培訓(xùn)計劃”的時間、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2,、組織教師學(xué)習(xí)，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，深入領(lǐng)會《綱要》精神，并和工作實際相結(jié)合,，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。

3,、開展教師讀書漂流及自學(xué)活動,、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記。讀一本教育書籍,，寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事,，寫出案例評析等,。

4、讓有經(jīng)驗,、有特長的骨干教師與青年教師拉手幫扶,，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平,，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

5,、創(chuàng)造條件引導(dǎo)骨干教師的成長。

6,、通過培訓(xùn),，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析,、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長,，確定自己的發(fā)展方向。

五,、培訓(xùn)管理

1、參培教師必須準(zhǔn)時參加培訓(xùn),，不能無故遲到、早退,、缺席,。

2、參培教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，不能做與培訓(xùn)無關(guān)的事,。

3,、學(xué)習(xí)過程中，積極參加討論,，大膽發(fā)表自己的意見和見解，及時總結(jié),，寫好心得體會,，學(xué)習(xí)效果明顯,，并遷移到實際工作中去。

六、園本培訓(xùn)內(nèi)容

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇十九

作為一名青年教師,，經(jīng)過20xx年時間的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和老教師的幫助下,，我有了不少進(jìn)步,，但還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。學(xué)校也為我們創(chuàng)設(shè)了非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓王宏茗老師這樣優(yōu)秀的老師擔(dān)任我的指導(dǎo)教師,，在接下來的時間里，我會從以下幾個方面繼續(xù)努力,，向王老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，爭取盡快地成長成一名優(yōu)秀的人民教師,。

一、理論方面：

作為一名教師,，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

二,、業(yè)務(wù)方面：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,。

3,、使自己具備一定的教學(xué)科研能力,。

4、計算機(jī)水平有較大的提高,，計算機(jī)能與課程整合,。

為實現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

3,、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆,，勤動腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

三,、向師傅學(xué)習(xí)方面

首先,，要勤聽課,，多反思。

只要有時間,，有機(jī)會，就多聽師傅和老教師的課,。在聽課過程中,，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅的各大教學(xué)環(huán)節(jié)和對學(xué)生興趣的調(diào)動，而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅對每節(jié)課的重點和難點的講解方法,。只聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，重要的是聽課后的反思,。每聽完師傅的一節(jié)課,，都要認(rèn)真反思，寫下自己的感受和收獲,。然后對照自己的教案進(jìn)行修改完善。對一些細(xì)節(jié)的處理上,，如不理解或有不同意見,，要及時的與師傅進(jìn)行交流溝通,。并將修改完的教案拿給師傅看,，使每一節(jié)課都做好充分的準(zhǔn)備。在師傅的指導(dǎo)下,，不斷完善自己，努力提高自己的專業(yè)技能,，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識,，多讀一些有關(guān)教師成長和教育理論方面的書籍。讀完以后,，要認(rèn)真思考，同自己的課堂教學(xué)相聯(lián)系,，寫下自己的想法和收獲。在以后的教學(xué)過程中,，將所學(xué)的教育理論應(yīng)用于實際的課堂教學(xué)中,。

再次,，課后要多思考,。每上完一節(jié)課都要進(jìn)行回顧與反思,，想一下這一節(jié)課的不足，試著找出原因，以利于以后改正,。尤其是在課堂上出現(xiàn)的一些問題,，而在備課中卻沒有預(yù)設(shè)到的,，要及時在備課本上記錄下來。在一點點的積累中不斷完善自己,。

總之，我會在師傅的指導(dǎo)下,，結(jié)合自己的理論學(xué)習(xí)，逐步完善自己的教學(xué),，不斷積累經(jīng)驗,，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，使自己盡快的成長起來,。

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇二十

青年教師是我校師資隊伍的重要組成部分,青年教師能否迅速成長，關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,為進(jìn)一步提高青年教師的整體素質(zhì),，以適應(yīng)新一輪課程改革的要求，也為使學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)工作更有針對性和實效性,，讓青年教師更快更好地成才，從而建設(shè)一支師德高尚,、專業(yè)過硬,、素質(zhì)優(yōu)良的青年教師隊伍,，校團(tuán)委結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際制定本要求,。

一、實施對象：

全校30周歲以下青年教師,。

二、實施要求：

(一),、師德要求：

1、忠誠黨的教育事業(yè),，有高度的工作責(zé)任心和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。自覺樹立“三愛”(愛事業(yè),、愛學(xué)校,、愛學(xué)生),，“三嚴(yán)”(嚴(yán)肅對待事業(yè)、嚴(yán)格地要求自己,、嚴(yán)格地要求學(xué)生)，“五認(rèn)真”(備課認(rèn)真,、上課認(rèn)真,、批改作業(yè)認(rèn)真、輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真,、考核學(xué)生成績認(rèn)真)的良好作風(fēng)。

2,、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，端正教育教學(xué)思想,，為人師表，忠于職守,，教書育人,，有良好的職業(yè)道德,。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，關(guān)愛學(xué)生,，作風(fēng)民主,，以模范的言行，去教育和培養(yǎng)學(xué)生,。

3、關(guān)心集體,，顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共處,。自覺服從組織安排，圍繞學(xué)校中心工作以身作則,，勇挑重?fù)?dān)。堅持原則,，作風(fēng)正派，正確處理競爭與合作的關(guān)系,，養(yǎng)成規(guī)范工作的好習(xí)慣，展示青年教師奮發(fā)向上的風(fēng)采,，塑造青年教師良好的形象,。

(二)、教學(xué)要求(做到六過關(guān))：

1,、教材過關(guān),。努力鉆研教材,，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)理論知識,，爭取較短的時間內(nèi)對所教學(xué)科具有較系統(tǒng)的教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,。認(rèn)真研究小考命題，研究小考與新課改之間的關(guān)系,，做完本學(xué)科近五年的小考試題，一年內(nèi)完整地做一套六年級復(fù)習(xí)資料,，獨立出一套所教年級本學(xué)科的高質(zhì)量試卷。

2,、備課過關(guān),。青年教師要與指導(dǎo)教師共同備課或請指導(dǎo)教師指導(dǎo)所寫教案，多聽指導(dǎo)教師的課,，然后修改教案，再上臺講課,，并寫出詳細(xì)的聽課筆記，寫出聽課體會,。虛心向有教育教學(xué)思想、有教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。

3、教法過關(guān),。適應(yīng)新課改要求,，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動和教學(xué)大賽,，主動開設(shè)公開課,通過這些活動提高自己的教學(xué)水平,，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中發(fā)展,。在各級統(tǒng)考中,，所教學(xué)科要力爭年級名列前茅,。

4、科研過關(guān),。能夠獨立承擔(dān)并開設(shè)本學(xué)科的選修課,；在學(xué)科競賽輔導(dǎo)方面，爭取能在某一部分或某一專題上有較強(qiáng)的研究能力和輔導(dǎo)能力,。

5、常規(guī)過關(guān),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求，認(rèn)真做好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量,。作業(yè)能高質(zhì)量全批全改，課后輔導(dǎo)時有針對性,，扎實有效地搞好單元過關(guān)考試,、章節(jié)過關(guān)考試，并能根據(jù)考試情況，對學(xué)生的“雙基”進(jìn)行鞏固,、提高,。

6、教學(xué)基本功過關(guān)：鋼筆字,、粉筆字過關(guān)，要達(dá)到備課,、板書字體工整,，力求漂亮,；普通話過關(guān)，語言達(dá)到“確切,、明白、簡潔,、通俗,、優(yōu)美、形象”,；電腦操作熟練,，能制作出水平較高、符合教學(xué)實際需要的課件,。

(三)、教研要求：

1,、掌握教研的基本知識和方法，增強(qiáng)教研意識,，努力提高教育科學(xué)研究能力，勇于改革和創(chuàng)新,。注意吸收先進(jìn)的教育理念，豐富自身的教育實踐,。善于總結(jié)規(guī)律,，結(jié)合自己的教學(xué)體會,，每一學(xué)年要撰寫質(zhì)量較高教育,、教學(xué)總結(jié)，教學(xué)論文或教學(xué)隨筆至少1篇(20xx字以上),，進(jìn)行校級青年教師優(yōu)秀教學(xué)成果匯編,。

2、每一學(xué)年,，每位青年教師應(yīng)獨立或合作一個研究課題,，研究的對象可以是教育教學(xué)以及班主任工作等教育管理中出現(xiàn)的的矛盾和問題等,，寫出研究報告，提高青年教師工作的科研含量,。

3、每一學(xué)年指定(或自選)一本教育理論書籍進(jìn)行精讀，結(jié)合自己教學(xué)實際,，寫出讀書筆記，用所學(xué)的理論指導(dǎo)和改進(jìn)自己的各項工作,。

(四)、教育管理要求：

要積極參加班級管理,，主動與學(xué)生一起參加主題班隊會,、主動向班主任請教管理班級工作方法,、經(jīng)驗,，一年內(nèi)熟悉并掌握班級工作的規(guī)律,，會組織各類教育,、教學(xué)活動，一年后能勝任班主任工作,。積極完成好學(xué)校交給的各項任務(wù),，有創(chuàng)造性的開展工作,，推動我校教學(xué)工作的不斷發(fā)展。

三,、實施考核：

學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每年教師節(jié)前夕,，由領(lǐng)導(dǎo)小組對青年教師的師德表現(xiàn),，教學(xué)、教研,、教育管理等各項工作進(jìn)行考核，在年度教師量化分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合《教師業(yè)務(wù)考核表》的內(nèi)容評出校優(yōu)秀青年教師。學(xué)校為每個青年教師建立青年教師跟蹤培養(yǎng)檔案,，記錄其成長過程,。青年教師各項任務(wù)完成情況以及各項業(yè)務(wù)考核結(jié)果及時公布，表彰青年教師的先進(jìn)典型,，樹立學(xué)習(xí)榜樣，以表揚(yáng)先進(jìn),，激勵后進(jìn)。對各方面表現(xiàn)突出成績明顯者大力表揚(yáng),，對于存在的不足及時進(jìn)行批評幫助,，指出努力方向,，使青年教師學(xué)有目標(biāo),、趕有方向，從而為我校青年教師更好,、更快的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇二十一

作為一名已經(jīng)工作一年的老師，在本學(xué)期里,，我將在思想上繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,，熱愛教育事業(yè),，積極主動地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和教育理念，把自己的學(xué)識與教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來,，嚴(yán)于律己、廉潔從教,。

新的學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的學(xué)習(xí)型教師,。

一,、個人情況分析:

優(yōu)勢:我是一名青年教師，學(xué)歷是大學(xué)本科畢業(yè),，能夠用扎實系統(tǒng)的專業(yè)理論知識指導(dǎo)自己更好的工作。有比較強(qiáng)的教書育人的事業(yè)心和責(zé)任感,，熱愛學(xué)生,，尊重家長。不足:缺乏社會實踐,，在真實的課堂中，面對一個個鮮活的學(xué)生,，如何創(chuàng)造性地組織教學(xué)是目前較欠缺的。

二,、計劃目標(biāo)及措施

(一)教學(xué)方面:

作為青年教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”,、“探究學(xué)習(xí)”,、 “合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng),，積極閱讀教育教學(xué)書籍3本，并寫好讀后感,。

2,、上好每一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思、聽課,，做到每課必備、每課必寫課后反思,，在教學(xué)中，做到“三反思”:即實踐前的反思，實踐中的反思,，實踐后的反思。。有校,、區(qū)公開課積極參與聽課，學(xué)習(xí)長輩們的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧,。

3、合理運(yùn)用教育信息技術(shù),，與學(xué)生平等交流，增強(qiáng)教學(xué)效果,。

4,、創(chuàng)造品牌意識,，形成個人教學(xué)風(fēng)格。

5,、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂學(xué)、愛學(xué),。

6、課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

(二)德育方面

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)師德規(guī)范，學(xué)師德先進(jìn)個人事跡,，提升自身的理論素養(yǎng)，徹底轉(zhuǎn)變師德觀念,。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。以誠相待,，面向全體學(xué)生。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。為人師表,，熱愛本職工作。自覺遵守《公民道德規(guī)范》,，做一名好公民。自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名師德高尚,、行為規(guī)范的好教師,。在言行舉止方面處處作學(xué)生的表率。努力敬業(yè)愛崗,，豐富內(nèi)涵,，提高修養(yǎng)。

(三)指導(dǎo)青年教師(青年教師不填)

(四)科研工作方面

我將積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，參與數(shù)學(xué)教研活動，積極參與教育中心組織的課例大教研,，做好一些數(shù)學(xué)問題課題研究。在教研組中積極討論數(shù)學(xué)知識,，積極參加各類優(yōu)質(zhì)課的評比，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)理論知識和數(shù)學(xué)教學(xué)方法,，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的提高。

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇二十二

本學(xué)期擔(dān)任高xx班音樂教學(xué)工作,，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計劃：

一、教學(xué)目標(biāo)：

音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價,，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解,、鑒賞音樂。

1,、以審美為核心,，突出教材作為師生共同感受、體驗,、表現(xiàn)、創(chuàng)造,、評價音樂美的載體作用,。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，陶冶其情操，完善其人格,。

2,、以學(xué)生發(fā)展為中心,，面向全體高中學(xué)生，緊密圍繞高中學(xué)生的音樂需求,，遵循其生理特點及心理認(rèn)知規(guī)律,，貼近其生活經(jīng)驗及實際文化水平，同時為具有音樂特長的學(xué)生提供發(fā)展人性的空間,，以滿足不同層面學(xué)生的發(fā)展需要,。

3,、重視音樂實踐及創(chuàng)造性活動,，以利于學(xué)生獲得直接經(jīng)驗。關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革,，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識技能之間的關(guān)系。

4,、開闊學(xué)生的視野,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),，進(jìn)而樹立多元文化價值觀,。

二,、教學(xué)措施：

1、以學(xué)生為本

從學(xué)生的需要和發(fā)展出發(fā),，充分重視高中生的音樂興趣及能力水平，密切聯(lián)系其生活經(jīng)驗,，突出課程改革的三維目標(biāo)——情感態(tài)度與人值觀,、過程與方法、知識與技能——為高中學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供一種新的學(xué)習(xí)方式,。

1,、以音樂文化為主線

本教材文化內(nèi)涵由中國民間音樂,、中國創(chuàng)作音樂,、亞非拉美歐民間音樂和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂四個版塊構(gòu)成,。在教學(xué)時，既要強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)我國的民族音樂文化,，也要重視了解、學(xué)習(xí)世界音樂文化,；既要強(qiáng)調(diào)對傳統(tǒng)音樂的繼承,，也重視對現(xiàn)代音樂的學(xué)習(xí),。

2,、以小見大，以點帶面

教材選取了最具有代表性的音樂家,、音樂事件,，展示音樂歷史的發(fā)展脈絡(luò),；選取最典型的音樂體裁及形式，在教學(xué)中要帶領(lǐng)學(xué)生以小見大,、以點帶面,、舉一反三,。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1,、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲,、說唱音樂,、戲曲音樂,、歌劇,、舞劇音樂,、器樂曲,、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識。

2,、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏,、旋律,、和聲,、音色,、調(diào)式,、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用,。

3,、通過欣賞音樂,，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化,。

4、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會的關(guān)系,。教學(xué)內(nèi)容要求

5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性,、經(jīng)典性原則。

6,、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品，以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化,，加強(qiáng)愛國主義教育,。

7、注重學(xué)習(xí)世界各國,、各地區(qū)民族,、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野,。

課程安排：

第一單元：學(xué)會聆聽（2課時）

第二單元：腔調(diào)情韻———多彩的民歌（3課時）

第三單元：鼓舞弦動———豐富的民間器樂（2課時）

第四單元：國之瑰寶——京?。▊鹘y(tǒng)現(xiàn)代）（2課時）

第五單元：亞洲音樂神韻———大自然和諧和平（2課時）

第六單元：歐洲民間音樂——（歐洲拉丁美洲）（2課時）

第七單元：宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰——巴赫（2課時）

第八單元：劃時代的音樂大師—貝多芬（1課時）

第九單元：浪漫幻想的音樂世界（2課時）

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇二十三

看到學(xué)校關(guān)于“青藍(lán)雙馨”的培養(yǎng)方案后，心情很激動,。這將意味著我們不僅是大安小學(xué)一名普通的教師,，更有幸成為各位老教師的學(xué)生，更為在以后的工作中能夠得到各位師長的悉心指導(dǎo),，倍感榮幸,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了一個發(fā)展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學(xué)習(xí)成長的機(jī)會,。

作為一名青年教師,，我深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比,，我們有太大的差距,，“學(xué)高為師，德高為范”,，我們迫切得期待在老教師們的帶領(lǐng)下,，盡快成熟、盡快完善,，特制定此計劃,。

一、本學(xué)期專業(yè)成長目標(biāo)

為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,，我將樹立堅持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，進(jìn)行有計劃的課外閱讀活動。力求每節(jié)課及時記錄反思，跟蹤記錄自己的班主任歷程,。力求探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格,。按培養(yǎng)方案上規(guī)定的時間，實現(xiàn)自己由實踐型教師向科研型方向發(fā)展,，努力成為學(xué)校的優(yōu)秀教師。

二,、本學(xué)期個人成長計劃

有高尚的職業(yè)道德,、充滿愛心、耐心,、細(xì)心,；有一定的修養(yǎng)，有深厚的文化底蘊(yùn),；能獨立承擔(dān)幾節(jié)觀摩課,，并得到一定程度上的認(rèn)可；能有自己的研究課題,，自己撰寫的教學(xué)論文或是教學(xué)隨筆能在評比中獲獎,；使自己的課堂管理有特色，為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。營造良好的班級精神風(fēng)貌,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，自信樂觀的價值觀,。隨時記錄自己在“班主任”角色上的嘗試和體會,。

三、本學(xué)期具體安排

1,、制定具體的個人成長計劃,；

2、每月聽“藍(lán)方教師”新授課2節(jié),，認(rèn)真做好聽課記錄和反思,；準(zhǔn)備2節(jié)新授課，請“藍(lán)方教師”指導(dǎo),、點評,；

3、在“藍(lán)方教師”指導(dǎo)下上好一節(jié)成長匯報課,；

4,、命制一份測試卷，撰寫一篇教研敘事,；

5,、研讀一本教育教學(xué)專著并撰寫讀書筆記2萬字以上；

6、每月月終上交一份月收獲總結(jié),；

7,、學(xué)期末撰寫本學(xué)期的成長總結(jié)；

8,、實現(xiàn)“一課多上”和“一課多案”,；

9、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,，堅持寫“教學(xué)反思”,。

“一步登天不可能，但腳踏實地,，一步一個腳印有可能”,。人的潛能是無限的。個人專業(yè)化成長計劃的設(shè)計與制定是對自我的一種挑戰(zhàn),，同時也是對自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化,、理論化。所以,，我一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我,，完善自我，發(fā)展自我,，實現(xiàn)自我,。

我相信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在“藍(lán)方教師”的悉心指導(dǎo)下,，年輕的我們一定會快速地成長，成熟,，成才!

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇二十四

轉(zhuǎn)眼間,，我從“學(xué)生”向“教師”這個角色的轉(zhuǎn)換已經(jīng)三年了。在三年的成長過程中,，我曾有過失落和迷茫,，但只要看到孩子們純真的眼、天真的笑容和那稚聲的“老師好!”,，我就感到滿足和無悔,。從我成為一名教育戰(zhàn)線上的新兵那天起，我就暗暗下了決心一定要成為一名合格的,，受學(xué)生歡迎,、讓家長接受的人民教師。為了讓自己成長地更快,，我為自己作了如下的三年發(fā)展規(guī)劃：

一,、 指導(dǎo)思想

在新課改的大背景下,，吃透課改精神，不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念,，根植于自己的教育教學(xué)實踐,，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升,，力求自己由專業(yè)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,，是我努力的方向。

二,、 發(fā)展目標(biāo)

1,、師德方面

(1)“教育者所得的機(jī)會，純服務(wù)的機(jī)會,、貢獻(xiàn)的機(jī)會,，而無絲毫名利尊榮之可言,?！币虼宋乙棺约壕邆涓鼜?qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝，無怨無悔,。

(2)自己在工作中曾得到過很多教師的幫助,，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時,，我定會竭盡所能,。

2、教育,、教學(xué),、教研方面

(1)教學(xué)工作是教師的中心工作。本人要認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作,，認(rèn)真書寫教案,、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作,。課堂上,，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識,，并能夠在操作上學(xué)會正確操作,，我會認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,，盡量為學(xué)生提供實踐的機(jī)會,，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué),。

(2)業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

(3)充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

(4)深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實新課改教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思,、實踐，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

(5)認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,，與實踐相結(jié)合,，以促進(jìn)自身的發(fā)展。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),，作為年輕教師,，我積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間,，閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念,，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識,。同時將理論知識與自己的實踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實的基礎(chǔ),。

3,、專業(yè)基本功方面

(1)結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革,，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展,。

(2)“教學(xué)是一門藝術(shù)”,。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應(yīng)和滿足自己工作的必須,。為此,，在這一年里，我堅持每天利用一定時間,，練習(xí)基本功,。書法、簡筆畫,、人文地理等都要有所涉及,，為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能。同時參加計算機(jī)的培訓(xùn)以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念,。

(3)積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。

(4)勤于思考，提升教育教學(xué)研究能力,。

(5)與其他教師進(jìn)行專業(yè)合作,，有效發(fā)展合作交流的能力。

教師教育對象是人,，需要教師與學(xué)生之間進(jìn)行精神的溝通,，情感的交流,，引導(dǎo)學(xué)生健康活潑地成長,。同時，教師也是工作群體的一員,，要有與同事融洽相處,，合作共事的能力。

(6)掌握現(xiàn)代信息技術(shù),。

當(dāng)代社會,，科學(xué)技術(shù)日新月異。計算機(jī)和信息科學(xué)技術(shù)智能化,、信息網(wǎng)絡(luò)全球化,、國民經(jīng)濟(jì)信息化的時代已經(jīng)到來，不會使用計算機(jī)等先進(jìn)工具或不會檢索,、處理和利用信息資源的人將成為"信息時代"的新文盲,， “一本書，一張嘴,，一支粉筆,，一堂課”已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。

三,、 三年發(fā)展計劃

如何更新自己的知識結(jié)構(gòu),，不斷提高教育教學(xué)水平,，在“師德修養(yǎng)”、 “課堂教學(xué)”,、“課改與科研”,、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”、“教育理論學(xué)習(xí)”,、“教學(xué)基本功訓(xùn)練”這六方面做實做好,，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展要求的教育者，是擺在我面前的重要問題,。在今后的工作中,，我將以開闊的視野、創(chuàng)新的精神,、積極的態(tài)度努力實現(xiàn)以下目標(biāo)：

第一階段(20xx年-20xx年)：自主學(xué)習(xí),，提升理論素養(yǎng)專業(yè)水平

措施：

1、提高理論學(xué)習(xí)水平

(1)充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物,，掌握各方面的理論知識,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟“生活化,、情境化”課堂教學(xué)的真諦,，落實新課改理念，注意積累教學(xué)經(jīng)驗,，養(yǎng)成反思習(xí)慣,，追求扎實、高效,、人文特色濃厚的課堂教學(xué),。

(2)、積極參加市,、區(qū)及本?？平M的教研活動，通過在聽評課,、中心組的集備工作,、資源組的課題研究等多種活動形式中，通過交流和反思,，汲取適合自己的教學(xué)方式,，改善自身的不足之處。

(3)本學(xué)年我擔(dān)任畢業(yè)班的擔(dān)任班主任,，因此我要更加重視班級管理方法的學(xué)習(xí),，為以后工作的順利開展，以及孩子的健康成長奠定良好的基礎(chǔ),。一方面在課堂教學(xué)中積累管理學(xué)生的好方法,，二是在班主任工作的同時,，學(xué)習(xí)班主任的治班之道。三是閱讀有關(guān)班級管理的書籍,、文章,，做好讀書筆記。

(4)重視多媒體的學(xué)習(xí),。以往的學(xué)習(xí)是被動的接受,，學(xué)完后即拋之腦后，從不應(yīng)用實踐,，導(dǎo)致工夫沒少費,，卻什么都不會。本年度,，我準(zhǔn)備在學(xué)校培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，增強(qiáng)自身的主動性，業(yè)余時間自學(xué),，向他人請教,，在實踐中提高，爭取能夠獨立制作電子教案及簡易課件,。

2,、狠抓教科研工作

(1)積極參加市和區(qū)級的英語學(xué)科教研活動和競賽活動，做好學(xué)生的培優(yōu)撫差的工作,。

(2)爭取在每個學(xué)年能上一堂高質(zhì)量的公開課,。平時上課時要有意識把新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實際行為，要體現(xiàn)個人的教學(xué)風(fēng)格,。

(3)關(guān)注學(xué)習(xí)兩極分化的問題,，測驗和期末考試以后認(rèn)真分析試卷難度和學(xué)生的掌握程度,，及時對自己的教學(xué)策略和教學(xué)方式進(jìn)行改善,。

(4)不斷及時發(fā)現(xiàn)問題，關(guān)注六年級學(xué)生的心理變化,，透過個人博客,、聊天室的網(wǎng)絡(luò)工具了解學(xué)生心態(tài)，及時與家長溝通,，以幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)心理壓力,，從而更好地學(xué)習(xí)。

(5)繼續(xù)積極認(rèn)真地履行區(qū)教研室中心組成員的職責(zé),，認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)交予的各項工作任務(wù),。

總之，本年度我將盡最大努力,，抓住一切機(jī)會,，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高,，爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動,、精彩的授課吸引學(xué)生,，以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學(xué)生,，做讓自己滿意,、受學(xué)生歡迎的老師。

第二階段(20xx年-20xx年)：提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力,。

(1)在日常教學(xué)活動中,，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累,，學(xué)會研究,。

(2)、加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。 在教研與科研的實踐中,，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運(yùn)用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象,、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程,，通過這個過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實踐能力;將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識,，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。

(3)積極參加教科研活動，盡可能承擔(dān)市級以上的公開課,。

(4) 盡能力爭取通過小學(xué)高級職稱的評選活動,，在學(xué)科教學(xué)方面有一定的帶頭作用。

第三階段：(20xx—20xx)：靈活處理教材,，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn),，形成個人教學(xué)風(fēng)格

(1)努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手，對教材的運(yùn)用能游刃有余,，對新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透,。

(2)自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟，能配合區(qū)教研室,、學(xué)校的科組老師進(jìn)行有關(guān)課題研究,，使自己的理論水平有更大的提高。

(3)爭取成為學(xué)校內(nèi)成熟的骨干教師,，并且爭取能突出自己的教學(xué)特色,，成為天河區(qū)的英語學(xué)科的骨干教師。

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇二十五

一,、自我分析：

本人的個性比較隨和樂觀,，和同事相處和睦,，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與,，一絲不茍地做好自己的事情,。目前所存在的不足是：學(xué)生管理方面經(jīng)驗不足，參與科研工作投入不夠,，自我感覺功底較淺,，缺少內(nèi)涵。雖然接受了一些新課程改革的洗禮,，在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變,，但是，還需不斷學(xué)習(xí),，特別是業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需進(jìn)一步提高,。

二、發(fā)展方向：

努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、參與者和引導(dǎo)者,，做學(xué)生的知心朋友，同時更要做教育教學(xué)的實踐者,、反思者,、研究者，成為覺悟高,、觀念新,、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng),、善創(chuàng)新的教育工作者,。

三、成長舉措：

(一)提升個人修養(yǎng),，做一名品位型教師

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

這就必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念,，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則,。用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,。

(二)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),，做一名學(xué)習(xí)型教師

為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲備能量,，增長能力,。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層次,、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,，成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化,，理會生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級，在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后,，及時取長補(bǔ)短,，爭取在校全體教師研討課中，使自己的教學(xué)水平再上新臺階,。

認(rèn)真閱讀《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每天堅持讀書一小時,，每學(xué)期讀一本教育專著,，及時作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

(三)學(xué)習(xí)管理藝術(shù),，做一名管理型教師

精心備課,，探索趣味性練業(yè),，創(chuàng)新性練業(yè),。上課有教案、不遲到,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),，掌握小學(xué)心理特點,，心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自己的管理能力,。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對學(xué)生的做人教育放在首位,，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人，塑造人,，形成自己獨有的工作風(fēng)格,。

(四)學(xué)會總結(jié)反思，做一名反思型教師

善于思考,，在實踐中探求,、感悟。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。堅持用腦子工作,，力爭做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

充分利用“博客”論壇,，積極參與學(xué)習(xí)、討論,。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會,，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，并對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思,，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補(bǔ)短,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

此外，根據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)方案,，要做到“一讀”(堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息,、經(jīng)驗文章、名師教育專著),，“二寫”(每月寫兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事,，寫一份有價值的創(chuàng)新教案)，“三上”(上一節(jié)研討課),，“四會”(教學(xué)理念會應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié),、教學(xué)研討會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新),。通過這些手使自己盡快由教書匠向“研究型,、學(xué)者型、專家型”的教師轉(zhuǎn)化,。建立讀書筆記和個人教育博客,，把自己學(xué)習(xí)中的收獲記錄下來，真正為我所用,。

教育是事業(yè),，事業(yè)需要無私奉獻(xiàn),，只有對事業(yè)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)才不會愧對人民教師這一神圣的稱號,。今后,，我會在領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo),、關(guān)懷,、幫助下,，在漫漫的教育之路上,，上下求索，更進(jìn)一步,。

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇二十六

一,、個人發(fā)展目標(biāo)：

通過自身的刻苦努力，提高個人修養(yǎng),，用真誠的態(tài)度對待工作,、學(xué)生和家長。業(yè)務(wù)方面,，不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念,，植根于自己的教育教學(xué)實踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究,、反思和理論提升,，力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃汀W(xué)者型教師,。

二,、具體措施：

(一)師德方面

我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝，無怨無悔,。努力用自己的真誠與學(xué)生之間建立和諧,、民主的關(guān)系。我要努力與家長建立更密切的聯(lián)系,，取得家長的信任和支持,，家校攜手共同教育好學(xué)生。

(二)教學(xué)方面

1,、在廣泛閱讀中提升個人素養(yǎng)

認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,，與實踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展,。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),，作為年輕教師,，我要積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間,，閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料， 要用知識充實自己,，用先進(jìn)的理念武裝自己,，閱讀是最好的途徑。我給自己選擇的閱讀內(nèi)容如下：《給教師的一百條建議》,、《陶行知教育名篇》《小學(xué)數(shù)學(xué)》等各類教育教學(xué)著作,，特別是有關(guān)教育理念、數(shù)學(xué),、科學(xué)學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容,。具體做法：

(1)每周閱讀3篇以上有關(guān)的研究性文章或案例，并能做簡單的口頭述說,。

(2)每月精讀二本以上教學(xué)類期刊,，并通過撰寫讀書筆記的形式摘錄有價值的信息，同時聯(lián)系自己的教育教學(xué)實際,，撰寫反思,、隨筆，提升自己的理論研究水平,。

2,、在學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)中成長

結(jié)合教研室組織的“網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育視頻”培訓(xùn)，大量閱讀全國特級教師的一些課堂實錄,，對名師們的案例進(jìn)行積累研究,，同時聯(lián)系自己的教學(xué)進(jìn)行反思，以名師為自己學(xué)習(xí)的榜樣,，努力提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平,，向研究型教師邁得更近一些。

3,、在高效課堂研討中進(jìn)步

實踐才能促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的成長,，雖然過程總是非常艱辛，但沒有艱苦的付出,，怎會有收獲,，這個過程我覺得對自己很有幫助。

(1)要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

(2)充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

(3)深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實新課改教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手，對教材的運(yùn)用能游刃有余,，對新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透,。

4、在反思總結(jié)中成長

在日常教學(xué)活動中,，注重對自身教育行為的反思、實踐,，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段,，學(xué)會積累，學(xué)會研究,，為教學(xué)論文的撰寫準(zhǔn)備第一手的資料,，爭取每學(xué)期寫一篇教學(xué)案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表。

5,、在教育科研中重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。

在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識運(yùn)用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象,、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實踐能力;將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,，通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識,，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。積極參加教科研活動,，盡可能承擔(dān)市級以上的公開課,。

總之，我要努力讓自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟,，并且爭取能形成自己的教學(xué)特色,，成為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師,。

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇二十七

一、指導(dǎo)思想：

為了加速青年教師教材入門,、成才,，成為教學(xué)上的主力軍;充分使他們具有獨立駕馭教材的能力，并能夠靈活根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，實施素質(zhì)教育，力爭在較短時間內(nèi)提高新任青年教師的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力為學(xué)校建造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍,。

二、培養(yǎng)對象

35周歲以下(含35周歲)的在職青年教師;正式進(jìn)入明招小學(xué)教學(xué)工作不滿三年的教師,。

三,、任務(wù)及目標(biāo)：

(一)政治素質(zhì)要求：

1.青年教師要忠誠教育事業(yè)，做學(xué)生良師益友,，塑造教師高尚人格,。

2.青年教師要積極參加學(xué)校及上級組織的政治理論、教育理論,、師德規(guī)范,、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好有關(guān)紀(jì)錄,。

3.青年教師要積極參加縣市和學(xué)校組織的有關(guān)評比、競賽等活動,，并力爭取得好成績,。

(二)專業(yè)素質(zhì)要求：

(1)班主任工作：

第一階段：新任班主任的青年教師,，要在有經(jīng)驗教師(另行安排)的具體指導(dǎo)下，逐步熟悉班主任常規(guī)工作及要求,，較快掌握本班學(xué)生及其家庭狀況,，了解本班的特點、優(yōu)勢和劣勢,，能組織班內(nèi)常規(guī)教育活動,，處理班內(nèi)一般問題，開展學(xué)生思想工作,。

第二階段：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作,，能較順利地樹立起班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動,，自覺地開展學(xué)生思想工作,，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定,。

(2)教學(xué)工作：

第一階段：新?lián)谓虒W(xué)任務(wù)的教師要逐步了解所教科目的教學(xué)大綱,、教材，能表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)常規(guī)要求,，熟知教學(xué)環(huán)節(jié),，能進(jìn)行教材、單元(章節(jié))的一般分析(能指出整體知識結(jié)構(gòu),、重點,、難點等)，初步掌握教學(xué)語言,、板書設(shè)計,，能寫出合格教案，做一般的公開課,。

第二階段：要較熟悉所教科目的教學(xué)大綱,、教材，準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求,，基本掌握教學(xué)的幾個環(huán)節(jié),，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學(xué)語言,、設(shè)計和運(yùn)用合格板書，能較好地進(jìn)行教材,、單元(章節(jié))分析,，會“說課”(即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實施方案及教材內(nèi)容的分析處理等)，能較順利地舉行公開課,。

四,、培養(yǎng)途徑和方法：

1、發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”,。

2,、組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學(xué)理論與實踐,、教育科研基本知識,、師德修養(yǎng)、課改培訓(xùn),、新課標(biāo)培訓(xùn),、班主任工作、現(xiàn)代教育技術(shù),、心理健康教育與教師心理素質(zhì)提高等內(nèi)容,。

3,、理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀一本教育,、教學(xué)理論書籍,，要做好讀書筆記，并寫出心得;每學(xué)期至少要到圖書館借閱五冊以上的圖書,。

4,、教學(xué)反思：每周在教案中寫好教學(xué)反思。反思內(nèi)容字?jǐn)?shù)不限,，重在記錄感悟,，總結(jié)得失。

5,、師徒結(jié)對：在原師徒制的基礎(chǔ)上,，做好對師傅、徒弟工作的考核,，對優(yōu)秀的師傅和成長快的徒弟給予獎勵,。

6、參與管理：青年教師任班主任者,，接受被指定的有經(jīng)驗的班主任幫帶指導(dǎo);未任班主任者,，均擔(dān)任一個有經(jīng)驗的班主任的助理，見習(xí)班主任工作,。

7,、教學(xué)展示：積極參加縣市舉辦的各種活動，每學(xué)年組織一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比,。鼓勵青年教師參加各級,、各類教學(xué)比武活動，對獲得榮譽(yù)的教師,，學(xué)校給予獎勵,。鼓勵青年教師主動請纓，向?qū)W校提出申請,，開設(shè)公開課,。

8、交流提高：組織青年教師相互交流,，探討教學(xué)體會,、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑,、研究解決方法,、介紹成長經(jīng)歷;或就某個專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機(jī)會,。

9,、參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校組織青年教師外出學(xué)習(xí)交流，特別是充分利用白洋學(xué)區(qū)的教學(xué)教研活動資源,。

10,、學(xué)歷進(jìn)修：督促新任青年教師認(rèn)真參加上級有關(guān)部門組織的培訓(xùn)、“繼續(xù)教育”等活動,。

11,、召開座談：

⑴召開青年教師座談會，聽取有關(guān)學(xué)習(xí),、工作,、生活方面意見，總結(jié)交流教學(xué)實踐中的得失,、體會,、業(yè)績;

⑵指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會,，就青年教師培養(yǎng)工作專題進(jìn)行意見交流,，總結(jié)經(jīng)驗，完善培養(yǎng)措施,。

12,、建立檔案：專項教學(xué)檔案包括：

(1)青年教師的聽課筆記、評課記錄;

(2)匯報課,、考核課,、業(yè)務(wù)競賽的內(nèi)容;

(3)各項比賽的成績和記錄;

(4)各項檢查考核評估結(jié)論及其記錄;

(5)每學(xué)期教學(xué)成績及競賽輔導(dǎo)成績;

(6)青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、總結(jié);

(7)學(xué)生調(diào)查結(jié)果;

(8)青年教師參加培訓(xùn)的有關(guān)情況和成績等;

(9)班主任工作筆記及評價結(jié)論等,。

五,、考核：

每學(xué)年考核一次，考核起止時間為7月1日至次年的6月30日,。具體分值如下：

(1)參加培訓(xùn)：參加暑假的業(yè)務(wù)培訓(xùn)通過考核，取得合格證書的得10分,。

(2)普通話等級：達(dá)標(biāo)得5分,。

(3)電腦等級考試：達(dá)中級以上得10分。

(4)論文：

教育教學(xué)論文匯編或發(fā)表：校級每篇得10分,、縣級每篇15分,、市級每篇20分、國家級的每篇得30分,。

(5)課件評比：

縣級：一等獎10分,、二等獎6分、三等獎4分;

市級：一等獎15分、二等獎12分,、三等獎10分,。

(6)優(yōu)質(zhì)課評比：

縣級：一等獎20分、二等15分,、三等獎10分;

市級：一等獎30分,、二等獎25分、三等獎20分,。

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇二十八

走過27個春秋，執(zhí)教5個年頭,，腦際常浮現(xiàn)的是小時候的一幕幕——剛上小學(xué),，多認(rèn)識了幾個字,，就有了想和眾人分享的興奮。周末叫上鄰居那些未上學(xué)的孩子,，木板上參差不齊文字,，那一筆一劃開始了我和他們知識的分享，我的教師生涯早就從那一刻開始,。我告訴自己,，“教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn),；教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真；教育是一種藝術(shù),，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新,。”設(shè)置好自己為之奮斗的目標(biāo),，投入自己的教育激情,，帶著這些，我走過了5個春秋,。未來的路還很長,，必須有更明確的規(guī)劃，才能與時俱進(jìn),。相對與計劃而言,，我更愿意說我以下的文字是一個規(guī)劃，因為它記錄的,，是針對我的現(xiàn)狀做出的三年打算,。

一,、自我現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢

執(zhí)教5年，我這愛這份職業(yè),，也愛我的學(xué)生,。

對學(xué)生，我告訴自己要有愛心,、耐心,。送走了第一屆學(xué)生，在那三年里,，我學(xué)會了如何成為一名優(yōu)秀的,、受學(xué)生歡迎的班主任， “優(yōu)秀班主任”,、“十佳班主任”是學(xué)校對我工作的肯定,。對每個學(xué)生，我“言傳身教”,，努力走

進(jìn)學(xué)生,，成為學(xué)生的良師益友。一聲聲“轉(zhuǎn)姐”的呼喚，我知道自己成功了。我相信，自身的魅力會帶著學(xué)生一起走向完善。

對教學(xué),，我保有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心,。參加工作以來，因為學(xué)生的基礎(chǔ)相對薄弱,，我跟學(xué)生講課時特別注意學(xué)生基礎(chǔ)的積累,，帶領(lǐng)他們總結(jié)課本上的知識。用我的平易近人,、幽默風(fēng)趣豐富我的課堂,，把對教學(xué)的熱情盡情揮灑，讓學(xué)生愛上語文這一學(xué)科,。

作為年輕教師，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提升業(yè)務(wù)水平,。從初一走到了初三,，我的系統(tǒng)知識梳理了一遍，上課也比以前成熟很多,，在自我完善的同時,，也帶著我的學(xué)生走向完善,。在校內(nèi)多次獲得“優(yōu)秀教師”的號，這些都是努力的見證,。

(二)不足

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑”,，這是我們再清楚不過的事實了，但我們憑借的基礎(chǔ)是什么呢?假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過程,，以及一年一年在教學(xué)過程中累積的經(jīng)驗，再加上成長期間的時代限制而導(dǎo)致的精神貧血,，也許我們很快就會面臨”黔驢技窮”的窘境。

雖然經(jīng)過一輪的知識梳理，但對于教材的整合性,，連通性,，我仍然要付出更多的努力,。我的課是以我“講”為中心的,，這樣會使學(xué)生慢慢喪失了學(xué)習(xí)的主動性,，不會進(jìn)行自我思考了,。

前幾年,，經(jīng)驗的不足，理論的缺乏,，我的教學(xué)方法多是模仿老教師或是優(yōu)秀的青年教師。這固然是一種很好的自我促進(jìn)的方法,，但是,，若是長期只是模仿，而沒有自己的特色,，那是不會有進(jìn)步的,，我必須走出一條自我實現(xiàn)的教學(xué)道路。

二,、三年發(fā)展目標(biāo)

(一)強(qiáng)化職業(yè)角色意識

子曰：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！倍盟娜?，不如愛好它的人；愛好它的人,，又不如以它為樂的人,。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個層次。其實,，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者 ——“好”教者——“樂”教者,。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè),，在教書育人中我體會到人生的快樂,，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè),。

人生多歧途,，無非兩岔，一為已,，一為他,；人生多追求，一是精神,，一是物質(zhì),。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下,。

(二)提升專業(yè)水平

20xx年—20xx年,，走過了初中三年的教學(xué)成長之路，20xx—20xx年，即將迎來又一次的三年成長,。這個第二次,，不再是簡單的模仿了總結(jié)，更多的應(yīng)該融入自我的一種反思和進(jìn)步,。

1,、3年內(nèi)，悉心鉆研教材(人教版及蘇教版的教學(xué)同異),，深入領(lǐng)會課標(biāo),，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生,，課中有學(xué)生,，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展,。

2,、平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，及時做到教后反思,，勤于與同事交流，在實踐中摸索,，教學(xué)相長,，在教學(xué)中不斷完善自己。

3,、開闊讀書視野,，加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行教學(xué)研究,，更新教學(xué)觀念,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新,。

(三)積極參加教育,、教學(xué)研究

做好自己的本職工作：教好書，當(dāng)好年紀(jì)支部書記(涉及學(xué)生德育工作,，現(xiàn)雖不當(dāng)班主任,，但也可以發(fā)揮班主任的作用。),。海南僑中的學(xué)生,，基礎(chǔ)相對較好，有更大的發(fā)展空間,，需要教師更廣闊的引導(dǎo),。所以，我規(guī)劃，認(rèn)真研究學(xué)生的實際情況,、研究教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，多聽課評課,，成為讓學(xué)生滿意的老師。

(四)完善自己的教學(xué)風(fēng)格

在教學(xué)中已經(jīng)形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格：情境教學(xué)法,。但是我還有許多不足,，有時備出來的課,，情景不相符，尤其是在作文教學(xué)上,，還要繼續(xù)向師傅黃和老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己的作文教學(xué)機(jī)智,，提高作文教學(xué)水平。

三,、具體實施步驟

(一) 提高我的“語文”能力

“腹有詩書氣自華”，作為一個語文老師,，首先要做一個優(yōu)秀的個體,，只有自己優(yōu)秀了,，才能起到“領(lǐng)風(fēng)騷”的作用,。

1、堅持每天閱讀：鉆研課文,，看參考書,，看學(xué)生的各種作業(yè),，讀報刊，學(xué)習(xí)各種文件和專業(yè)進(jìn)修材料等,，還要指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，教給他們閱讀方法,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力,。堅持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2、認(rèn)真上好匯報課和示范課,，不僅是展示自己，更要為年輕教師的成長想方設(shè)法,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)才智。要善于抓住每一次機(jī)會展示自己,。展示并不等于出風(fēng)頭,。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課,，而是準(zhǔn)備的過程,。在老教師的指導(dǎo)和幫助下,，通過一次又一次的實踐、反思,、再實踐、再反思的過程,，你的課堂的理解,，對教學(xué)的認(rèn)識也會隨之升華,。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會的,。

(二)以反思促發(fā)展

20xx年,，將是我第二次進(jìn)入初三教學(xué)，從初時的手忙腳亂到現(xiàn)在,，我告訴自己“認(rèn)真再認(rèn)真，努力再努力!”因為“變化總是在發(fā)生,，他們總是不斷地拿走你的奶酪”。而在實際教學(xué)過程中,，我們往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思,，拿老眼光和經(jīng)驗來對待一切問題,，恰好犯了經(jīng)驗主義和教條主義的錯誤?！墩l動了我的奶酪》中說：“預(yù)見變化，隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備,，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪,，以便知道它們什么時候開始變質(zhì)”,，只有這樣,，我們才能“盡快適應(yīng)變化，越早放棄舊的奶酪,，你就會越早享用到新的奶酪，改變,，隨著奶酪的變化而變化，享受變化,，嘗試冒險，去享受新奶酪的美味”,。

因此,，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度,，教師應(yīng)該善于反思，善于開展批評與自我批評,。對于一個參加工作不久的新教師，我更應(yīng)該隨時更新自己的觀念,，對于自己的每一次實踐進(jìn)行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。

(三)始終保持專業(yè)的情懷——激情

兒時那段記憶至今也有xx年,，在腦海揮之不去,，那是因為我對教師這份職業(yè)的熱愛,。教育是一項需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè),。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折,，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容,。

保持對學(xué)生的愛?！包S老師,，你就像我們班的副班主任,。”“轉(zhuǎn)姐,，你會教我們到初三嗎?”(學(xué)生從初一就開始問我這個問題)不多言語,，這就是我對學(xué)生的愛獲得的最大回報。

保持上課的激情,。“哎,，上完你們班的課我元氣大傷?！薄笆?!太活躍了，中場休息!”我教的班,，學(xué)生思維活躍，常常一節(jié)課下來,，我喉嚨沙啞，汗流浹背,，可是我喜歡這種上課的感覺。因為我愛教書,，學(xué)生愛我的語文課,。我充滿激情,，學(xué)生也熱情高漲!也許我們是清貧的，但我們也是富有的,，因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命,，難道不是嗎?

四、階段性目標(biāo)實施步驟

目標(biāo)的實現(xiàn)非一朝一夕,，也不能說一年內(nèi)實現(xiàn)了的目標(biāo)便置之不理。每年的規(guī)劃只是大體的設(shè)定,，在這里，與其說是“一年一矢”,，不如說是“三年之的”(化用了“有的放矢”,，不知是否正確)。

這三年,，最終目標(biāo)：在保障正常教學(xué)有序、穩(wěn)定的情況下,，爭取創(chuàng)設(shè)自己的特色,，走有自己的特色的語文教學(xué)之路,。針對目前學(xué)生的“作文苦,，苦作文，”的普遍情況,，準(zhǔn)備走一條“作文樂，樂作文”的路,。有年輕教師向有經(jīng)驗的年輕教師發(fā)展,。

我常常提醒自己，作為社會的一分子,，應(yīng)時刻記住自己的責(zé)任，我是一名光榮的人民教師!是的,，正因為自己的職業(yè)，所以我要更努力的工作,，為了自己，為了可愛的學(xué)生們,，為了那許許多多個三年!

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇二十九

作為一名教師，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者,，做學(xué)習(xí)型的教師,，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展,，符合高品位要求的教育者,。“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，做任何事情,，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行,，為此特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向,。

一,、指導(dǎo)思想

在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天,，給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多,，教師要將個人的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展緊密的結(jié)合起來，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師,。

二,、自我分析

工作踏實,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處,，樂于助人;善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

三、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1,、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀。

2,、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,。要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識,。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次,、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化,，領(lǐng)會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓,。工作中要善于積累，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級,。

3,、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自己的管理能力,。把對學(xué)生的做人教育放在首位,，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人，塑造人,，形成自己獨有的工作風(fēng)格。

4,、作一名"善于反思,，勤于積累"的老師,。對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),。及時的將自己的反思整理提煉，積極投稿,。

5、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,，讓這一片天地更好的為自身,、為教師發(fā)展服務(wù)。

四,、實現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

1,、首先努力完成日常教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課,，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思,，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗,，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點,，學(xué)習(xí)理論知識,，不斷拓寬自己知識視野,，增加自己知識儲備。

2,、勤于學(xué)習(xí),，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點,，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時俱進(jìn),。

3,、積極參加各種聽,、評課活動，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動,，爭取機(jī)會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力,。

4、及時進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，加強(qiáng)課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記,。

5、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用,，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲,，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈,。

6、每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),，對學(xué)生的成績作出分析，及時反思自己的不足,，總結(jié)經(jīng)驗,。

總之，在今后的時間里,，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特點,，以真摯的愛，真誠的心,，以及創(chuàng)建有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長,。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，成為一名學(xué)生愛戴、家長信賴的教師,。我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

小學(xué)青年教師成長計劃方案 小學(xué)青年教師成長方案篇三十

作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗,，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足,，這就需要進(jìn)一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當(dāng)中，本年度我的工作計劃如下：

(1)深入研究教材教法,，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體,，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。

(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料,，充實自己，要做學(xué)習(xí)型教師,。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水,。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”,，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。

(3)了解學(xué)生的情況,，由于兩班的學(xué)生都屬于新生剛?cè)雽W(xué),，要及時與學(xué)生溝通,，及時了解他們的情況，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ),。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)生學(xué)會，而對于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做到上不封頂,。

(4)了解后進(jìn)生情況，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的,，因為新課標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。

(5)認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí),，師徒之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗交流,。

具體措施：

1.教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課、備教材,，熟悉教學(xué)的操作過程,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時,、充分。課中全神貫注,，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，讓學(xué)生心情舒暢,，樂在其中,。因為愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，讓學(xué)生自覺的用腦、用耳,、動口、動手去完成我所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋,，記下教學(xué)中的成功點和失敗點,，及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還將盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。

2 培訓(xùn)目標(biāo)

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，提高自身素養(yǎng)。

(1)多參加集體備課這樣的活動,，向優(yōu)秀教師和老教師學(xué)習(xí),。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流，取人長處,。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ),，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

(3)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，只有掌握語文的各級目標(biāo),，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。

3、勤于反思,，完善自我。

學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。

認(rèn)真計劃,，努力工作,，希望我在20xx年有一個良好的開始,。