確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)青年教師成長計劃方案篇一

能夠認(rèn)認(rèn)真真,、勤勤懇懇、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上,，能夠盡自己最大的努力把工作做好,。師生關(guān)系融洽，能引導(dǎo)孩子健康快樂地成長,。對于份外的工作也積極接受,，在不影響正常工作的基礎(chǔ)上盡心盡力地完成。

由于本人工作經(jīng)驗不是很豐富,，所以說在教學(xué)過程可能還存在一些不足,。社會在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求,，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會被社會所淘汰,。針對以上情況和自己的能力，需不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力,，特制定本人的個人成長發(fā)展計劃,。

二、近期個人發(fā)展目標(biāo)

1,、 樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)必要的專業(yè)知識,，提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓自己的工作穩(wěn)定下來,。

2,、 學(xué)習(xí)班級管理的知識，提高自己的管理能力,，做好班級管理工作,。

3、 重視對有效課堂的研究,、實踐,，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師。感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

4,、 利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補(bǔ)已之短,。

三、三年發(fā)展規(guī)劃

1,、不斷提高自己的教學(xué)水平,，扎實學(xué)好專業(yè)知識，能勝任工作讓職位屬于自己并有所發(fā)展,。

2,、 樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師,。

3、關(guān)注高效課堂的研究和實踐,，并能成為學(xué)生喜歡,、家長放心，領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

4,、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度,，做一個真正的教育者。

四,、具體措施

1,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,。

努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平：不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能,，勤練老師的基本功，在基本功方面,，我的普通話有待提高,，我會認(rèn)真注重提高。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,，多探討,，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自我,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的`提升,，讓每一次的學(xué)習(xí)都帶給自己新的感悟,，新的收獲，從而提高自身的專業(yè)水平,，我還要利用業(yè)余時間堅持拿到更高學(xué)歷,。

2、做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師,，不斷地實踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,，把自己打造成一個科研型的教師,、學(xué)者型的教師。

3,、堅持寫 教育反思 ,。

教學(xué)反思是老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。堅持反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗,，堅持每周寫教學(xué)反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

現(xiàn)代技術(shù)飛速發(fā)展，教育因此也要跟上時代步伐,，利用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)不僅能使教學(xué)高效快捷,，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在今后的工作中,，我會努力提高自己各方面的素質(zhì),，按照自己的計劃好好實行,，希望能達(dá)到自己的目標(biāo),。

4、德育教育

結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的年齡特點我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并作對生活充滿希望和信心的孩子.

1,情感交流 溝通能促進(jìn)師生的情感,對班級管理有很大的幫助.本學(xué)期開始我要堅持寫不定期的 親情連線,可以寫自己寫讀書心得,摘錄好的段落或詞句,就班級生活中事件寫自己的感受,寫給學(xué)生的心里話等各種有助于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,然后及時與學(xué)生交流,以溝通師生之間的感情,督促自己讀書學(xué)習(xí)和隨時反思總結(jié),并帶動學(xué)生讀書和寫作.及時與學(xué)生談心,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生.

2,與家長溝通 作為教師,為了盡快了解學(xué)生,及時了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,及時溝通.開啟學(xué)生,教師,家長的親情連線親情日記 ,采用電話,面談的形式直接交流.

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實踐中摸索,在實踐中成長,。

在今后的教學(xué)生活中,，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果!

小學(xué)青年教師成長計劃方案篇二

一,、活動意義

為加速青年教師的專業(yè)成長速度，引領(lǐng)青年教師盡快熟悉工作,，擔(dān)當(dāng)起教育教學(xué)的重任,，促其教育教學(xué)能力的提高，小學(xué)青年教師實行名師帶動,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo):

1、使青年教師不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，主動掌握現(xiàn)代教育理論。

2,、增強(qiáng)青年教師的科研和課改意識,，使他們能積極主動地進(jìn)行教材、教法研究,、深入進(jìn)行課改實驗,。

3、讓青年教師多次指教公開課和研討課,，寫出自己的教學(xué)反思,，提高他們的綜合素質(zhì)。

三,、做到“三給”,。

1、給機(jī)會,。要多給青年教師展露才華的機(jī)會,，讓他們利用機(jī)會來挖掘自身的潛力。

2,、給動力,。這種動力主要是精神的，要借助于不斷的鼓勵來激發(fā)青年教師的工作熱情,。

3,、給時間。對青年教師的成才不能急于求成,，要給予他們充分的信任,，允許他們失敗，給予他們奮斗發(fā)展的一定時間。

四,、近期個人發(fā)展目標(biāo),。

1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，努力學(xué)習(xí)新理論、新理念,，提升自己的知識素養(yǎng),。

2、堅持每天讀書兩小時,，做到讀書有體會,，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力,。

3,、重視對有效課堂的研究、實踐,，在探索,、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師,。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補(bǔ)已之短。

五,、未來三年發(fā)展規(guī)劃

1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，成為了一個有內(nèi)涵的教師。

3,、關(guān)注高效課堂的研究和實踐,，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,，成為學(xué)生喜歡、家長放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

4,、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

六、具體措施

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

在理論學(xué)習(xí)上，引導(dǎo)教師勤于學(xué)習(xí),，有學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈意識和良好習(xí)慣;善于學(xué)習(xí),，有學(xué)習(xí)的有效方法和學(xué)習(xí)質(zhì)量;學(xué)以致用，有學(xué)習(xí)的深度思考和實踐行為,。

不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報刊雜志外,，還要閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，在不斷地閱讀中提升自己的品味,。

2、做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索,、總結(jié)自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師,。教書育人是教師的天職,，作為青年教師必須勤學(xué)教育教學(xué)之本領(lǐng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，做課程改革的排頭兵,，我校將以“新課程改革”為主題，因地制宜開展好“五個一”工程：讀一本教育教學(xué)理論書籍,，開一堂匯報課或示范課,，主評一節(jié)課，寫一篇教學(xué)隨筆,、教育小故事或論文,，參加一個課題研究。依托這些活動,，為教師搭建施展教學(xué)才華的舞臺,，使他們在一次次活動中磨練教學(xué)基本功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3,、堅持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,，堅持每天寫教學(xué)反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習(xí),，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,，讓學(xué)生“親其師,、信其道?！?/p>

5,、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué),。

由于我校是一所農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)代化配置不夠,，教師在這方面的能力更是有待于提高,，這方面的欠缺也是今后重點要加強(qiáng)的。

6、制定教師個人成長計劃。

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。作為青年教師,，更應(yīng)注重自我發(fā)展，確定個人成長規(guī)劃,，提高自身素質(zhì),。我校要求教師根據(jù)自身實際情況，具體措施有：每學(xué)年初進(jìn)行自檢,，根據(jù)自身的優(yōu)點和不足之處有針對性制定自己的發(fā)展規(guī)劃,，確定發(fā)展措施，在學(xué)年結(jié)束時回頭看自己發(fā)展的成果和缺陷,，以此促進(jìn)教師的自我發(fā)展,。

人的潛能是無限的，青年教師一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則,，挑戰(zhàn)自我,，完善自我,，發(fā)展自我,，實現(xiàn)自我，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)青年教師成長計劃方案篇三

教師是一種崇高的職業(yè),，因為它承載著教書育人的歷史使命;教師是一種偉大的職業(yè)，因為一名好的教師可以成就人的一生;教師是一種可敬的職業(yè),，因為你會把你所學(xué)到的所有全都奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。“教育之于心靈,，猶雕刻之于大理石”,，每每想到這句話，就倍感責(zé)任重大,，常有如履薄冰之感,。什么人可以做老師?“智如泉涌，行可以為表儀者,，人師也”,，每想到此,，就更覺應(yīng)“不待揚鞭自奮蹄?！睘榇?，我對自己今后一年的成長計劃如下：

一、自我分析

本人參加工作十四年來,，從事小學(xué)語文教學(xué)十二年,。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇,，盡職盡責(zé)，積極探索,，勇于創(chuàng)新,。先后被評為市優(yōu)秀語文教師，區(qū)優(yōu)秀青年教師,，區(qū)語文學(xué)科帶頭人,。由于一直從事人教版的語文教學(xué)，剛調(diào)到武漢時,，對鄂教版的教材顯得尤為陌生,。面對新環(huán)境，新教材,，對我個人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求,。

二、發(fā)展目標(biāo)

1,、師德目標(biāo)：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，堅定獻(xiàn)身教育的信念,，堅持育人為本的宗旨。

2,、教學(xué)方面：

a,、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，盡快熟悉鄂教版教材,，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上,。

b、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)交流，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂,。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化,，同時不斷激勵學(xué)生的自信。

c,、熟練運用信息技術(shù),，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源,，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化,。

3、教育目標(biāo)

一個好教師就是一本書,，去引導(dǎo)學(xué)生的人生之旅,。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地?fù)P帆遠(yuǎn)航,。盡量多地用正面教育,，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力,，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德。

三,、具體措施

(一),、重視師德修養(yǎng)

1、關(guān)心和熱愛每一個孩子,，關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。努力給孩子營造一個快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境,。爭取讓所帶班級成為校優(yōu)秀班集體。

2,、為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，為孩子做表率。身教勝過一切教育方式,。

小學(xué)青年教師成長計劃方案篇四

作為一名青年教師,，我們必須注重自我發(fā)展，確定個人成長規(guī)劃,，通過學(xué)習(xí)逐步提高自己,、完善自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。

根據(jù)于校長和夏主任的講話精神,，本人的個人發(fā)展有如下定位：

一,、基本情況：

本人于20xx年8月畢業(yè)走上工作崗位，20xx年晉升為中學(xué)二級教師,，20xx年晉升為中學(xué)一級教師,。工作以來，本人一直從事第一線的教學(xué)工作,，擔(dān)任了班主任工作,，有較豐富的工作經(jīng)驗，另有發(fā)表論文和獲獎?wù)撐臄?shù)篇,。

二,、自身現(xiàn)狀分析：

在這十個頭年里，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換,，從一名學(xué)生到一名合格的中學(xué)一級教師,，我的課堂教學(xué)有了較快的發(fā)展,，科研意識也有所增強(qiáng),，科研能力也得到一定的提高。但隨著年齡增大,孩子的降臨,，感覺家里要操心的瑣事越來越多,，面對學(xué)校那快節(jié)奏的工作覺得累，有一種精力憔悴的感覺,，我感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“停滯期”,，特別是近幾年由于教學(xué)工作壓力的不斷增大,在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，由于缺乏學(xué)習(xí),，造成了理論功底不扎實,，缺乏理論積淀，寫出的文章質(zhì)量上不去,。其次,，工作中產(chǎn)生了惰性，缺乏熱情,。往往是需要干什么就干什么,，需要怎么做就怎么做，缺少創(chuàng)新,。

我的困惑： 如何協(xié)調(diào)教學(xué)研究與瑣碎的班級管理之間的矛盾?雖說提倡教師做研究者,，可是在日常的教學(xué)工作中，發(fā)現(xiàn)特別是作為班主任,，要處理的事情實在多,，每一天單單應(yīng)付班中各種檢查,，就筋疲力盡了。很多事情還得帶回家做,。所以一天下來,，根本無法靜下心去深層次地思索教學(xué)研究上的事。

三,、發(fā)展目標(biāo)與措施：

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),，尤其是在研究性學(xué)習(xí)和實驗教學(xué)中,，對照新課標(biāo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng);實踐中,，不斷探求、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子教學(xué),，使自己逐步成為研究型,、學(xué)習(xí)型的教師。

具體實施方案：

1,、積極參加各級各類學(xué)習(xí)，不斷更新知識,，每天安排一定的時間閱讀教育專著,，豐富自己的文化素養(yǎng)。同時多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的讀書筆記和教學(xué)反思,。希望每學(xué)年能上一節(jié)校級以上公開課;每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學(xué)風(fēng)格和水平的教科研論文,，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。從而不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平,。

2,、學(xué)習(xí)吸收新的教學(xué)理念，虛心向同事請教,，向名師和專家學(xué)習(xí),。努力向四十五分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率,。爭做一個學(xué)生喜愛、家長歡迎的老師。

3,、做好讀書筆記,、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。 知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn),。并虛心向同行學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí),。

4,、結(jié)合學(xué)校主題研修，以提高日常的教學(xué)工作和班級管理方面的能力,。

5,、不斷提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力,、正確評價學(xué)生的能力,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力,、教師“身教”的能力,、課堂上靈活應(yīng)變的能力等,。

正是由于自身存在的這些不足，才給了我發(fā)展的動機(jī),、發(fā)展的潛力,，年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心,， 我會充滿激情地去奮斗,、去開拓、去進(jìn)取,。

容

小學(xué)青年教師成長計劃方案篇五

時光飛逝,，在同伴互助教師成長道路上歷程了工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰,，有求索的痛苦,，也有成長的快樂。為了在這條道路上更好,、更快的成長,，從而更好地從事教育教學(xué)工作，就本人實際情況,，特制定了個人成長計劃：

一,、努力方向

1.學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2.認(rèn)真做好同伴互助學(xué)習(xí)期間的各種學(xué)習(xí)筆記,，上課認(rèn)真聽講。

3.課后勤于反思,，總結(jié)學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗中完善自我。

4.基本功方面不間斷地練習(xí)提高,。

5.積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。

二,、具體措施

1.專業(yè)水平的提高。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我,。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀培訓(xùn)期間每一本教育專著,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自我,。

在王老師的幫助下，獲得自我發(fā)展,。勤聽課,，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

2.扎實日常教學(xué)常規(guī),。

精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范,，要及時做好批改記錄,。有教案、不遲到,、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

3.勤于反思，完善自我,。

學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4.練就自己扎實的基本功,。

“鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,，也會吸引住學(xué)生注意力,。每周練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹,、揣摩字的寫法;每天聲朗讀一篇課文練習(xí)普通話,，訓(xùn)練自己的朗讀水準(zhǔn)，不斷提高朗讀水平,。

5.利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學(xué)效果,。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。

“冰凍三尺，非一日之寒”,。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學(xué)教師,，我要學(xué)習(xí)的還有很多。以上計劃只是一個開始,，我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，成為學(xué)生,、家長,、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師。

小學(xué)青年教師成長計劃方案篇六

作為一名青年教師,，我們必須注重自我發(fā)展，提升自身素養(yǎng),，通過學(xué)習(xí)完善自己，提高自己,，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來,。

一,、 自身現(xiàn)狀分析：

能夠認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實,、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,，盡自己最大的努力將工作干好，對待學(xué)生有愛心,、有耐心,，師生關(guān)系融洽，由于本人工作經(jīng)驗不足，專業(yè)基礎(chǔ)知識也不是很扎實,，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題,，社會在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求,，所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃,。

二、 近期個人發(fā)展規(guī)劃

1,、 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)知識,，,，提高自己的語文素養(yǎng)，讓自己的工作得心應(yīng)手,。

2,、 重視對有效課堂的研究、實踐,，使自己成為一個學(xué)習(xí)型的老師,，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力。

3,、 利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對教材的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補(bǔ)己之短。

三,、 三年發(fā)展規(guī)劃

1,、 不斷提高自己的教學(xué)水平，扎實學(xué)好專業(yè)知識,，能勝任自己的工作職位,，并有所發(fā)展。

2,、 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，讓自己成為一個有內(nèi)涵的老師。

3,、 不斷鍛煉自己,，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教育者,。

4,、 關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實踐，并成為學(xué)生喜歡、家長放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

四、具體措施

1,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能，勤練基本功,。在基本功方面,，我的粉筆字還有待提高，以后我會好好利用學(xué)校的一日一練,，寫一手漂亮的粉筆字,。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多思考,，勤質(zhì)疑,，在探索中不斷完善自己。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師,，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。做一個學(xué)習(xí)型的老師,，不斷探索,、總結(jié)自己的教學(xué)行為。

3,、堅持寫教育反思,，堅持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗,。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力,。

4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué),，不僅能使教學(xué)高效快捷,，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在今后的工作中,，我會努力提高自己各方面的素質(zhì),，按照自己的計劃好好執(zhí)行，希望能達(dá)到自己的目標(biāo)。

小學(xué)青年教師成長計劃方案篇七

教師自古就是人類靈魂的工程師,，有著“傳道,、授業(yè),、解惑”的美稱,。為了能真正認(rèn)識自我,，充分挖掘自身的潛力,，促進(jìn)自身發(fā)展,，我制定了個人發(fā)展計劃,，為今后的成長指明方向,。

一、現(xiàn)狀分析

我從事教育工作已有20xx年,，去年被評為區(qū)優(yōu)秀青年教師,。我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實,，積極參加教科研活動,，由于自己的不斷努力，積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗,。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢,，主要表現(xiàn)在：自己有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，善于不斷學(xué)習(xí),，勤于思考，教學(xué)方法上不斷追求創(chuàng)新。同時自身的發(fā)展也存在一些不足,，主要表現(xiàn)為:自己的工作缺乏細(xì)致,，有時不能做到持之以恒，對細(xì)節(jié)問題的處理缺乏冷靜，易產(chǎn)生急躁情緒，學(xué)科教學(xué)還未能形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格,，教育科研的能力還需要進(jìn)一步提高,。

二,、五年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1,、總體目標(biāo)：通過努力,，使自己成為一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師,。關(guān)愛每一名學(xué)生，尊重學(xué)生,，為學(xué)生的發(fā)展提供有效指導(dǎo);數(shù)學(xué)教學(xué)形成自己的獨立風(fēng)格,，讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下學(xué)會學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí),。

2,、年度目標(biāo)：

第一階段：以自主學(xué)習(xí)提升理論水平為主要目標(biāo)

第二階段：提高課堂教學(xué)藝術(shù)、強(qiáng)化教學(xué)反思能力

第三階段：以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo),，力爭達(dá)到研究型教師,。

3、具體目標(biāo)：

(1)提高智慧能力,。包括細(xì)致觀察,、創(chuàng)造性思維、全方位想象,。教師有一定的智慧,，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識問題的路,。

(2)提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力,、正確評價學(xué)生的能力,、合理指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、強(qiáng)化教師“言傳身教”的能力等,。

(3)提高教學(xué)能力,。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，運用“新課改” 精神,，指導(dǎo)教學(xué),、選擇和運用教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力等,。

(4)提高教科研能力,。在教學(xué)研討、教學(xué)論文方面有所突破,。20xx年我的第五期市級個人課題成功結(jié)題并獲三等獎,，撰寫一篇論文獲市二等獎，一篇文章發(fā)表在核心雜志,。

三,、保證措施

1、讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,。平時多讀一點關(guān)于教育教學(xué)的理論,，多看一些比較有權(quán)威的教育專著，及時記錄讀書心得,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課,。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料,，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對話,，才能比較好地把握知識動脈,。

3、認(rèn)真上課,，及時反思,。精煉上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,。在課堂上教師盡量少講,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。

4,、多動手，多動腦,，特別是多動嘴,，向有經(jīng)驗的老師多請教，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。

5,、重視科學(xué)研究與成果匯報工作。積極參與課題研究,，每個學(xué)期寫一篇有質(zhì)量的論文,。

6、做好學(xué)生課后輔導(dǎo)工作,，注意分層次教學(xué),。

五年的時間會過得很快,回首過去,我感到欣喜;展望未來,我更感到肩上的擔(dān)子是那么艱巨。教育永遠(yuǎn)是不完美的藝術(shù),我希望通過自身不斷地努力,創(chuàng)造出更加完美的教育人生,無愧于人民教師這一光榮稱號,。

小學(xué)青年教師成長計劃方案篇八

青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的希望和未來,，他們的素質(zhì)、水平的高低,，對事業(yè)的追求,、執(zhí)著，直接影響學(xué)校的發(fā)展前景,，決定學(xué)校在社會上的聲譽(yù)和品牌,，所以我們非常重視青年教師的成長，對教師專業(yè)成長做了大量的探討研究工作,，也取得了非?？捎^的效果。本學(xué)期,，我們將總結(jié)以前的成功經(jīng)驗,，改變培養(yǎng)方式方法，因需而領(lǐng),、因人而異,，因材施教，分層培養(yǎng),，努力做到不同的人有不同的收獲,、不同的發(fā)展,，各取所需、各有所獲,，為學(xué)校的長足發(fā)展,、教師的快速成長、孩子的快樂成長,，做好充分的準(zhǔn)備和儲備,。首先是從教師個人素養(yǎng)方面入手，對青年教師進(jìn)行磨練,。其次對課堂教學(xué)進(jìn)行打磨,。第三，對青年教師進(jìn)行理論培訓(xùn),，第四,，給青年教師提供外出參觀學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，讓他們接受最先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，打造他們快速成長的平臺,，用他們的熱情和活力，帶動全體教師以積極向上的工作熱情和激情,，提升新元小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和品牌意識,。

青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到教育的發(fā)展的高低,，決定一所學(xué)校的發(fā)展前景,，根據(jù)教體局精神，結(jié)合我校實際,，制定新元小學(xué)青年教師專業(yè)化成長計劃,。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和三個代表為依據(jù),，以義務(wù)教育發(fā)展綱要為目標(biāo),，使青年教師盡快樹立良好的教師職業(yè)道德觀、科學(xué)的育人觀,，較好的把握學(xué)科常規(guī)教學(xué)常規(guī)和基本技能,，具備較強(qiáng)的教學(xué)組織和管理能力,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

三年之內(nèi)能達(dá)到：1.脫離參考書,、程標(biāo)準(zhǔn),，能獨立解讀教材,，設(shè)計科學(xué)合理合情的教學(xué)設(shè)計，課堂效率高,，教學(xué)目標(biāo)全面合理,，達(dá)成度高。

2.經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的指導(dǎo),，能順利執(zhí)講海陽市級優(yōu)質(zhì)課,，并擇優(yōu)執(zhí)講煙臺市級優(yōu)質(zhì)課。

3.能自覺主動的學(xué)習(xí)提高,，積極主動參與學(xué)校組織的各種活動,，并成績優(yōu)秀。

4.能現(xiàn)場評課,，觀察點明確,，意見中肯準(zhǔn)確，有推廣價值,。

5.能實事求是的總結(jié)教育教學(xué)工作收獲得失和今后的發(fā)展方向,。

6.能獨立承擔(dān)并完成課題研究，研究成果具有普遍意義,。

7.主動申請并通過教研室組織課堂授課過關(guān)活動,。

三、培養(yǎng)對象

教齡5年以內(nèi)(含5年)的青年教師,，以及新調(diào)入或者改科的教師,。

四,、具體成長要求

(一)讀書學(xué)習(xí)。青年教師要完成學(xué)校推薦書目,，每學(xué)期訂閱一份教育教學(xué)刊物,，瀏覽《海陽教研》、《煙臺教育》,、《山東教育》,，精讀一本教育教學(xué)專著，讀書筆記8000字以上,，寫出三篇讀書體會(精讀書目一篇,，自定刊物一篇，學(xué)校推薦書目一篇),，每篇20xx字左右,，確保在海陽教研發(fā)表一篇文章(隨筆,、體會,、教育故事,、教學(xué)論文;師生共讀書目另見讀書工程方案要求),。每學(xué)期撰寫讀書隨筆,、教育日志,、教學(xué)反思50篇,。

(二)備課包括作業(yè)設(shè)計,。脫離參考書和課程標(biāo)準(zhǔn),，能獨立解讀教材,，設(shè)計科學(xué)合理合情的教學(xué)設(shè)計，課堂效率高,，教學(xué)目標(biāo)全面合理,，達(dá)成度高。要備作業(yè)設(shè)計,，作業(yè)設(shè)計要分層次,、分系列，科學(xué)合理有效,，重點考慮提高學(xué)生能力,、發(fā)展學(xué)生特長、激發(fā)學(xué)生興趣愛好,，嚴(yán)格按學(xué)校作業(yè)設(shè)計,、布置批改要求去做。每學(xué)期以期中期末檢查和現(xiàn)場備課比賽成績?yōu)橹?，分管領(lǐng)導(dǎo)要多留意觀察他們平時的表現(xiàn),，經(jīng)常督促他們讀書學(xué)習(xí)，青年教師保證每月主動和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流談心一次，回報工作生活情況,，以及困難和困惑,，確保他們健康快樂成長。青年教師學(xué)期末要整理祥案和作業(yè)集錦,，存檔,，以備下學(xué)年參考借鑒。

(三)上課(見課堂授課要求),。

青年教師首先應(yīng)嚴(yán)格按照我校課堂授課標(biāo)準(zhǔn)上課,，其次主動參與學(xué)校及上級主管部門組織的課堂授課比賽活動，并且積極主動發(fā)表自己的觀點和意見,，爭取獲得專業(yè)人士和領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)場指導(dǎo)和評價,，以便快速成長。三年內(nèi),，必須通過教研室組織的課堂授課過關(guān)活動;五年內(nèi),，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師的指導(dǎo)幫助,，有能力參加煙臺市優(yōu)質(zhì)課比賽。每周至少聽骨干教師或者學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)(師傅)2節(jié)課,，并寫出聽課體會,，每周至少邀請學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)或者骨干教師(師傅)聽、評一節(jié)課,，寫出整改措施,，并落實到課堂教學(xué)中。三年內(nèi)確保堂堂清,、單元清,，如果一次過關(guān)不合格，要組織二次過關(guān),。

(四)作業(yè)批改(見作業(yè)批改要求),。必須全批全改，包括課堂練習(xí)和家庭作業(yè),，學(xué)困生要爭取面批面改,，如果時間精力不允許，每周至少一次面批面改,。級部主任和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)每周至少抽查一次,，確保學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,，真正落實減負(fù)增效,。

(五)和家長學(xué)生關(guān)系處理。主動和家長聯(lián)系,，經(jīng)常交流探討孩子學(xué)習(xí)生活方面的需求,，多表揚,，以正面教育為主，每學(xué)期開好家長會議,。

(六)和同事之間的關(guān)系處理,。謙虛誠懇，與人為善,，努力做到“三人行必有吾師”,、“敏而好學(xué)，不恥下問”的寬大胸懷,，無私奉獻(xiàn)自己的先進(jìn)理念和優(yōu)質(zhì)資源,，分享、互助作為我們相處的準(zhǔn)則,。

(七)制定個人成長計劃,。

1.每學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計劃和個人三年成長規(guī)劃,，制定個人本年度成長計劃,，計劃目標(biāo)明確，要求具體,，可操作性強(qiáng),，過程性資料和計劃相吻合，效果和目標(biāo)一致,。

2.拜師學(xué)藝,。主動拜學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)或骨干教師為師，留心觀察,、虛心學(xué)習(xí),，按照師徒成長計劃書，積極學(xué)習(xí),、主動溝通,、圓滿完成學(xué)習(xí)成長任務(wù)。

(八)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),。青年教師積極主動參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)(外出培訓(xùn)需要競爭,，一般條件下，教師申請,，學(xué)校擇優(yōu)外派,，外出學(xué)習(xí)一定要帶著任務(wù)，回校匯報),，學(xué)習(xí)期間,，要出滿勤，邊學(xué)習(xí)邊結(jié)合自己的教學(xué)實際，寫體會,，訂計劃,，回校后，交流學(xué)習(xí)所得,，或者展示課堂實錄,，實行資源共享，達(dá)到共同學(xué)習(xí)提高的雙贏效果,。

(九)基本功過關(guān),。每天堅持練習(xí)三字一畫一話，盡快達(dá)標(biāo),。

(十)拜師學(xué)藝,。每周至少聽骨干教師或者學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)(師傅)2節(jié)課，并寫出聽課體會,，每周至少邀請學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)或者骨干教師(師傅)聽,、評一節(jié)課，寫出整改措施,，并落實到課堂教學(xué)中,。學(xué)校定期對青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，每學(xué)期2次,。

四、考核評價(見目標(biāo)責(zé)任制考核細(xì)則)

每學(xué)期檢查評比一次,，給每位青年教師一個科學(xué)合理準(zhǔn)確的評價,，公平公正的對待每一位教師,，目的是表揚優(yōu)秀,，典型引領(lǐng)，鼓勵全體教師快速健康成長,。

每項考核均優(yōu)秀,，考核加0.2分，余者不加分,。交流學(xué)習(xí)體會,、進(jìn)行經(jīng)驗交流加0.2分，在校級執(zhí)講觀摩課,、公開課,、展示課加0.2分，其它方面參照學(xué)校目標(biāo)責(zé)任制考核細(xì)則,。

小學(xué)青年教師成長計劃方案篇九

作為一名青年教師,，我們必須注重自我發(fā)展，確定個人成長規(guī)劃，通過學(xué)習(xí)逐步提高自己,、完善自己,，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。

根據(jù)于校長和夏主任的講話精神,，本人的個人發(fā)展有如下定位：

一,、基本情況：

本人于20__年8月畢業(yè)走上工作崗位，20__年晉升為中學(xué)二級教師,，20__年晉升為中學(xué)一級教師,。工作以來，本人一直從事第一線的教學(xué)工作,，擔(dān)任了班主任工作,，有較豐富的工作經(jīng)驗，另有發(fā)表論文和獲獎?wù)撐臄?shù)篇,。

二,、自身現(xiàn)狀分析：

在這十個頭年里，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換,，從一名學(xué)生到一名合格的中學(xué)一級教師,，我的課堂教學(xué)有了較快的發(fā)展，科研意識也有所增強(qiáng),，科研能力也得到一定的提高,。但隨著年齡增大,孩子的降臨，感覺家里要操心的瑣事越來越多,，面對學(xué)校那快節(jié)奏的工作覺得累,，有一種精力憔悴的感覺，我感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“停滯期”,，特別是近幾年由于教學(xué)工作壓力的不斷增大,在學(xué)習(xí)上對自己有所放松,，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成了理論功底不扎實,，缺乏理論積淀,，寫出的文章質(zhì)量上不去。其次,，工作中產(chǎn)生了惰性,，缺乏熱情。往往是需要干什么就干什么,，需要怎么做就怎么做,，缺少創(chuàng)新。

我的困惑： 如何協(xié)調(diào)教學(xué)研究與瑣碎的班級管理之間的矛盾?雖說提倡教師做研究者,，可是在日常的教學(xué)工作中,，發(fā)現(xiàn)特別是作為班主任,，要處理的事情實在多,，每一天單單應(yīng)付班中各種檢查，就筋疲力盡了,。很多事情還得帶回家做,。所以一天下來,，根本無法靜下心去深層次地思索教學(xué)研究上的事。

三,、發(fā)展目標(biāo)與措施：

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),，尤其是在研究性學(xué)習(xí)和實驗教學(xué)中,，對照新課標(biāo),，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng);實踐中,，不斷探求,、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子教學(xué)，使自己逐步成為研究型,、學(xué)習(xí)型的教師。

具體實施方案：

1,、積極參加各級各類學(xué)習(xí),，不斷更新知識，每天安排一定的時間閱讀教育專著,，豐富自己的文化素養(yǎng),。同時多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的讀書筆記和教學(xué)反思,。希望每學(xué)年能上一節(jié)校級以上公開課;每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學(xué)風(fēng)格和水平的教科研論文,，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。從而不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平,。

2,、學(xué)習(xí)吸收新的教學(xué)理念，虛心向同事請教,，向名師和專家學(xué)習(xí),。努力向四十五分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率,。爭做一個學(xué)生喜愛,、家長歡迎的老師。

3,、做好讀書筆記,、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。 知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn),。并虛心向同行學(xué)習(xí),，向名師學(xué)習(xí)。

4,、結(jié)合學(xué)校主題研修,，以提高日常的教學(xué)工作和班級管理方面的能力。

5,、不斷提高教育能力,。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力,、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力,、課堂上靈活應(yīng)變的能力等,。

正是由于自身存在的這些不足，才給了我發(fā)展的動機(jī),、發(fā)展的潛力,，年輕就是我們的資本,，我們有著不甘落后的進(jìn)取心,， 我會充滿激情地去奮斗、去開拓,、去進(jìn)取,。

小學(xué)青年教師成長計劃方案篇十

有幸成為奉賢區(qū)初中數(shù)學(xué)教師的一員，為督促自己在未來的三年能在教育教學(xué)的崗位上有所成績,，有所建樹,，特制定如下的工作計劃，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一,、積極主動的投入工作

首先,，統(tǒng)一工作思想、教育的一致,，發(fā)揮教育的合力,。

其次，用巨大的熱情投身于幼教事業(yè),，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心,，展示自己的才能,，

二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)

首先,，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1,、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

2,、通過多種途徑：刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能,。

3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究,。

其次,，在實踐中成長：

1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,。

2,、尊重孩子、走進(jìn)孩子,，用一百種語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3、探索適合初中的教育內(nèi)容,、教育方法,，

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學(xué),，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

6,、在活動中學(xué)習(xí)觀察孩子的一言一行,，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況,，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察,、記錄技能,。

7、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗,。

三,、重視師德修養(yǎng)

首先，關(guān)心和熱愛每一個孩子,，關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。

其次,，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，為孩子做表率。

再次,，關(guān)心集體,、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力,。

四、多學(xué)習(xí)

人類積累的文化財富浩如煙海,，教科書中的知識信息不過是滄海一粟,。21世紀(jì)，知識將以前所未有的速度增長和淘汰,、人類社會現(xiàn)有的知識,，只代表過去的認(rèn)識水平，可能陳舊,，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。

1,、學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)三個代表的重要思想,，積極向黨組織靠攏,，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實自己,、武裝自己,、提高自己。

3,、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動,、高效的課堂,，教學(xué)上形成自己的獨特風(fēng)格和特色，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹,。

4、學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，用淵博的知識,、個性的教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，用真誠的態(tài)度吸引家長,，讓自己盡快成長為學(xué)生滿意,、社會信賴的合格人民教師。

無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者,，都必須有深厚的文化底蘊(yùn),，在今后地工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐,、業(yè)務(wù)進(jìn)修,、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識,、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師,。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水,，我不僅有一桶水，而且有長流水,。

五,、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學(xué)行為,、學(xué)生的活動方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇及時進(jìn)行反思,、總結(jié),、改進(jìn)，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。

1,、不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學(xué)高為范。

2,、在自己的教學(xué)過程中,，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,，隨時審視，隨時修正,，形成自己的教學(xué)個性,。

六、多實踐

1,、努力探索,、大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中,，努力營造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變,。

2、積薄發(fā),、開拓創(chuàng)新,，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動,，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善,，結(jié)合教學(xué)實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變,。

3,、整合資源,、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的技巧,，營造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

七,、多總結(jié)

定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過及時總結(jié),，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。

小學(xué)青年教師成長計劃方案篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，加入教師隊伍已經(jīng)有兩年半的時間,，默默無聞地在自己的一方土地上耕作著，雖然沒有特別值得自己驕傲的成績,，但是學(xué)校給了我們很多機(jī)會學(xué)習(xí),，也給了我們自己自由的發(fā)展空間，讓我在不斷自我提升的過程中積累了一些教學(xué)經(jīng)驗,。作為一名小學(xué)教學(xué),，我熱愛教育事業(yè)，我在工作中踏踏實實,，認(rèn)真勤懇,，仔細(xì)鉆研教材，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,。但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究,。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,，特別是不足之處，羅列如下：

1、在教學(xué)中,，創(chuàng)新意識不夠,，容易被條條框框所束縛;能自覺地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念，但還無法自如地將其運用到自己地教育教學(xué)工作中,，指導(dǎo)自己的工作,，科研能力還有待加強(qiáng)。

2,、對于工作上的想法不少,，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度,，付諸行動的就更少了,。

3、缺乏對學(xué)生心理的研究和分析,，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不足,。對各類書籍閱讀較少，自身的學(xué)識不夠?qū)?，不夠深,，因此對學(xué)生的心理特征不夠了解，平時對后進(jìn)生的輔導(dǎo)只停留在作業(yè)表面,，沒有系統(tǒng)地回憶后進(jìn)生丟失的知識,。

然而在今天，當(dāng)課程改革的浪潮來到我們身邊之際,，我們廣大教師,，站在教育教學(xué)的第一線，處于課程改革的風(fēng)頭浪尖,，怎么響應(yīng)這一波又一波的風(fēng)潮?不得不令人深思,，面對琳瑯滿目的改革方案,，似乎強(qiáng)烈影響著我們原本熟悉的教育環(huán)境,，而對于這些具體觀點和方案的研究與評述令老師目不暇接。來自四面八方的對教育和課程的意見越來越多,，對改革的內(nèi)容和方式也顯現(xiàn)出眾聲喧嘩的態(tài)勢,，整個教育界,，不論是通過理論，還是實踐,，大家都在行動,，我作為新課改的實踐者，迫切需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，盡快提高專業(yè)化水平,，不斷更新知識,，追逐教育教學(xué)最前沿的意識,，樹現(xiàn)代化的育人觀和人才觀,，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面,，完善知識結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格教師,，我打算從以下幾個方面做起,，并作為我的5年發(fā)展規(guī)劃：

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等

2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師。

3,、為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，成為學(xué)生喜歡、家長放心的教師,。

4,、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度,，做一個真正的教育者。

具體實施方案：

1,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,，不斷更新知識,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

2,、多媒體現(xiàn)已被運用到教學(xué)中,，多媒體教學(xué)的運用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展，效率的提高,。所以當(dāng)今的教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量。要能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因此我要在以往的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)鉆研制作課件技巧，服務(wù)于我的學(xué)生,，使我的學(xué)生受益,。

3、教師如能寫一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。因此在本學(xué)期除了學(xué)校規(guī)定的練字任務(wù)外,，我會利用閑暇時間多多練習(xí),，使自己的三筆字有突飛猛進(jìn)地提高。

4,、反思要及時積累,，并及時整理，同時也應(yīng)真正為今后教學(xué)服務(wù),。

5,、可以用讀書筆記，學(xué)習(xí)心得,，案例反思等形式進(jìn)行記錄,。最好用博客記錄自己成長過程中的點點滴滴，并不斷與人交流,，讓博客真正成為自己成長的工具,。

6、積極訓(xùn)練口語,，做一個知識充沛,，有思想的老師。

7,、多讀書,、多積累，一個學(xué)期要做到至少讀一本專業(yè)書籍,，并認(rèn)真做好讀書筆記,，兩篇讀書心得。提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng),，更好的做好科研工作,。

8、請同行多聽課,、多指導(dǎo),，大膽實踐,，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

以上是我今后五年中的個人發(fā)展設(shè)想,，在今后的五年中，我會按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí),、不斷地實踐,、不斷地提高、不斷地總結(jié),，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時刻提醒自己,，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高!

小學(xué)青年教師成長計劃方案篇十二

作為一名新教師,，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求,、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師。我會努力的讓自己融入幼兒的生活環(huán)境,，了解幼兒的性格特點,，謙虛的向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，不斷的提高自己,。而為了使本學(xué)期自己的工作更有序地進(jìn)行下去,，特作如下計劃：

一、思想工作方面

本學(xué)期,，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,，熱愛本職工作，熱愛幼兒園,，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長,，積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍,，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動,，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理,、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽,，多做,，勤于實踐,，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

二,、學(xué)習(xí)方面

在做好自己本職工作的情況下,，加強(qiáng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)，提高個人教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德,、智、體,、美等方面發(fā)展,，并讓他們能從玩中學(xué)、學(xué)中玩,，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行,，用自己的一言一行,，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精,。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，認(rèn)真參加教研活動，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo),。

三,、教學(xué)方面

1、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展。

2,、在教學(xué)中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣,。

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4,、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如珠心算,、舞蹈,、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。

四、家長工作

家長工作是接洽家與園的有用橋梁,，只有做好家長工作,，才能促進(jìn)班級工作的開展，我將運用各種方式與家長進(jìn)行溝通,，及時交流,、反饋幼兒的情況;在尊重和理解的基礎(chǔ)上開展家長工作，以取得家長的配合和支持,，督促孩子做到早來園,、不遲到、每天背書包,，睡覺前自己準(zhǔn)備第二天的物品等;和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家、園結(jié)成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能,，認(rèn)真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求,，起到縮短家長和老師之間的距離,。

五,、自身成長

做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平,。積極參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)與培訓(xùn);工作之余多翻閱有關(guān)幼兒教育方面的書籍，如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《早期教育》等幼教書籍,，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平;在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗，撰寫主題反思,、區(qū)域觀察記錄和教育隨筆;積極根據(jù)幼兒園主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié),、節(jié)日的變化進(jìn)行班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè);在條件成熟的情況下，承擔(dān)一定的教研任務(wù),，開展課題研究,。

對于一個新教師的成長來說，堅忍不拔,，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的,。用我最喜歡的一句話來說：你把工作當(dāng)職業(yè)，你只會全力應(yīng)付,，你把工作當(dāng)事業(yè),，你將全力以赴。為了我們的教育夢想,，加油!

小學(xué)青年教師成長計劃方案篇十三

作為一名中青年教師,，20xx年自哈師大地理科學(xué)學(xué)院研究生畢業(yè)來到哈爾濱學(xué)院，五年來一直從事gis專業(yè)教學(xué)工作,，現(xiàn)在哈師大攻讀自然地理學(xué)博士學(xué)位,。xx期間我要以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，正確的教學(xué)方法為前提,，更新知識,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變， 并從傳統(tǒng)以專業(yè)理論授課為主轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣邔W(xué)生的專業(yè)技能應(yīng)用,、思想,、心態(tài)健康等方面選擇教學(xué)方法。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),，我計劃通過三年的時間,，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng),、具有較高科研工作能力,、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)新時期高等教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平,。

一,、思想方面

1,、首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生寬容、以誠相待并有博愛之心,，,。

2、 樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的能力,、研究學(xué)生的能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

3,、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動腦,、勤動筆。不只認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量并持之以恒,。

二,、業(yè)務(wù)方面：

1、加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合,，在教學(xué)實施的工作過程中,，努力提升自己的教師專業(yè)水平和教育教學(xué)技能，朝著專業(yè)型,、研究型教師方向邁進(jìn);

2,、加強(qiáng)課改、科研研究,，促進(jìn)自身科研水平的提高,，能適當(dāng)給予其他教師以適時的幫助，促進(jìn)學(xué)?？蒲兴降娜嫣岣?加強(qiáng)“兩課”及綜合實踐活動課的研究,，聯(lián)系自身實際全面提高各項綜合素質(zhì);

3、通過參與,、組織各項課題研究及學(xué)校各項教學(xué)科研活動,，提高自己的科研水平及協(xié)調(diào)能力;

4,、加強(qiáng)個人興趣方面的延伸，熟練掌握一門外語(英語)

三,、個人發(fā)展步驟及措施,，分五年實施

第一年：

1、了解和熟悉課改的精神,使自己盡快適應(yīng)新的專業(yè)和新教材,。

2,、通過自己的努力和向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得扎實、靈活,，在平時的教學(xué)中滲透拓展型教學(xué),。發(fā)表一篇國家核心期刊論文。

第二年：

從身邊有經(jīng)驗的教師處請教,，從名家光盤里學(xué)習(xí),，從市區(qū)名師中汲取，敢于實踐,，在實踐中反思,，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長,，在成長中提升,。發(fā)表兩篇ei專業(yè)論文。并獲得博士學(xué)位,。

第三年：

學(xué)會反思,，形成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育教學(xué)行為,，找出不足,，積極客觀地面對，創(chuàng)新工作,，發(fā)表一篇sci論文,。

第四年：

及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感,，訴諸于筆端,，寫出教育案例、論文等,，力爭多多發(fā)表,。

第五年：

加強(qiáng)科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力,。力爭主持一項省級專業(yè)課題研究,。

我一直信奉一位哲人說過的這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫,，不管前面等著我的是成功的喜悅,，還是失敗的困苦，我都會毫不猶豫地選擇付出,。我會永遠(yuǎn)記住我的職責(zé)和使命,，不辱為師的尊嚴(yán)，力爭做一個桃李滿天下的優(yōu)秀教師,。

小學(xué)青年教師成長計劃方案篇十四

參加工作已有一年的時間,，很榮幸在梁才中小教師隊伍中繼續(xù)成長。作為一名新教師,，我十分感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這樣一次學(xué)習(xí)成長的機(jī)會,。在師傅的幫助下，我學(xué)到了很多東西,，為了使我盡快的成長起來，學(xué)校繼續(xù)安排了宋艷萍老師作為我的師傅,。為了不辜負(fù)學(xué)校對我們的期望,，在今后的教學(xué)中，我會從以下幾個方面繼續(xù)努力,，向宋艷萍老師認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力提高自己的教育教學(xué)水平，爭取盡快地成長成一名優(yōu)秀的人民教師,。

在理論方面,，作為一名教師,，首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。

在業(yè)務(wù)方面,，首先要勤聽課，多反思,。只要有時間,，有機(jī)會，就多聽師傅和老教師的課,。在聽課過程中,，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅的各大教學(xué)環(huán)節(jié)和對學(xué)生興趣的調(diào)動，而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅對每節(jié)課的重點和難點的講解方法,。只聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，重要的是聽課后的反思。每聽完師傅的一節(jié)課,，都要認(rèn)真反思,，寫下自己的感受和收獲。然后對照自己的教案進(jìn)行修改完善,。對一些細(xì)節(jié)的處理上,，如不理解或有不同意見,，要及時的與師傅進(jìn)行交流溝通。并將修改完的教案拿給師傅看,，使每一節(jié)課都做好充分的準(zhǔn)備,。在師傅的指導(dǎo)下，不斷完善自己,，努力提高自己的專業(yè)技能,，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

其次,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識,，多讀一些有關(guān)教師成長和教育理論方面的書籍。讀完以后,，要認(rèn)真思考,，同自己的課堂教學(xué)相聯(lián)系，寫下自己的想法和收獲,。在以后的教學(xué)過程中,，將所學(xué)的教育理論應(yīng)用于實際的課堂教學(xué)中。

再次,，課后要多思考,。每上完一節(jié)課都要進(jìn)行回顧與反思，想一下這一節(jié)課的不足,，試著找出原因,，以利于以后改正。尤其是在課堂上出現(xiàn)的一些問題,，而在備課中卻沒有預(yù)設(shè)到的,，要及時在備課本上記錄下來。在一點點的積累中不斷完善自己,。

為實現(xiàn)目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

3、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆，勤動腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。

總之，我會在師傅的指導(dǎo)下,，結(jié)合自己的理論學(xué)習(xí),，逐步完善自己的教學(xué)，不斷積累經(jīng)驗,，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，使自己盡快的成長起來。

小學(xué)青年教師成長計劃方案篇十五

今年,，滿懷著興奮與激動，我第一次站在了江山路第二小學(xué)的講臺上,，緊張,、不安的情形仿佛就發(fā)生在昨天。經(jīng)過了這段時間的實踐與磨練,，在教學(xué)過程中不斷地摸索,、積累經(jīng)驗，體驗到了作為教師的滋味,。有工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，作為一名青年教師,，我們必須注重自我的發(fā)展,，制定個人成長計劃，通過學(xué)習(xí)逐步提高自己,、完善自己,，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來,。

一、個人情況分析

在工作中,，我能夠做到認(rèn)認(rèn)真真,、勤勤懇懇，踏踏實實地耕耘在工作崗位上,，能夠盡自己最大的努力吧工作做好,。師生關(guān)系融洽，能夠引導(dǎo)孩子健康地成長,。

但由于我的工作經(jīng)驗不是很足,，教材的內(nèi)容廣博，課程其有綜合性,、多樣性的特點,，美術(shù)教育教學(xué)又側(cè)重的是與學(xué)生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和能動性,，這就對我們提出了更高的要求,。針對以上情況和自己的能力，需要不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力,，特別市制定本人的個人成長發(fā)展計劃,。

二、成長目標(biāo)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、認(rèn)真做好學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷地綜合教學(xué)中提升自己的教學(xué)素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師。

4,、關(guān)注高效課堂的研究和實踐,，并能成為學(xué)生喜歡、家長放心,，領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

5,、多聽骨干教師一節(jié)課，每學(xué)期作校內(nèi)匯報課一節(jié),。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,，這樣我們才能夠不斷地成長,。教師素質(zhì)提高的過程應(yīng)當(dāng)是在持續(xù)的自主實踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗、調(diào)整教學(xué)行為,、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,、提高教學(xué)技能的過程。通過設(shè)計教學(xué)方案,、制作教學(xué)課件,、課堂教學(xué)實踐、組織案例分析等活動形式,，加強(qiáng)實踐研究,、不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思。

三,、具體措施

作為青年教師,，我要充分抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力提高自己的教學(xué)水平,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課和課下耐心輔導(dǎo)經(jīng)驗告訴我備課如果不夠充分,，上課就會不怎么自信,，語言就會不怎么流暢，學(xué)生領(lǐng)悟的就不怎么深刻,，這樣的教學(xué)是失敗的,。這既沒有提高自己的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本著對自己負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)我們必須認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。這樣才有資格成為一名合格的教師,。

2、加強(qiáng)課后反思,，并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識來充實自己作為一名老師我應(yīng)該思考今天的課講好了嗎?學(xué)生學(xué)懂了嗎?學(xué)生存在什么樣的問題?為什么會存在這樣的問題?作為班主任我要思考怎樣強(qiáng)化優(yōu)秀的學(xué)生?怎樣推進(jìn)后進(jìn)生?今天我都干了什么?明天我又應(yīng)該做些什么,。

我們每天這樣反思了嗎?反思后存在的問題進(jìn)一步解決了嗎?如果我們能堅持這么做的話,，我們的成長一定會非常快,。哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的,。

另外一個可以提高自己的方法就是廣泛閱讀，不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論,，關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動態(tài),，而且要閱讀各類文學(xué)作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍,。

科學(xué)發(fā)展觀要求,，教學(xué)要以發(fā)展為主題，要以人為本,，要統(tǒng)籌兼顧,，努力做到全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展,。作為美術(shù)教師,，不僅要教好美術(shù)學(xué)科，更要樹立全局觀,，主動為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件,。在教學(xué)中滲透歌曲、游戲,、情景等多方面的內(nèi)容,，會讓學(xué)生體會到英語的綜合性、趣味性,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的人。

小學(xué)青年教師成長計劃方案篇十六

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真貫徹落實以人為本，德育為先的理念,，突出養(yǎng)成習(xí)慣,、德育課程、問題學(xué)生教育等常規(guī)工作,，切實提高工作實效性;創(chuàng)新家校合作育人模式,，實現(xiàn)家庭教育現(xiàn)代化,，構(gòu)建開放式的教育格局;加強(qiáng)積極心理健康教育的研究與實踐，促進(jìn)師生身心和諧、全面,、主動發(fā)展。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析及本學(xué)期工作重點

我班共有33名學(xué)生，男生19名,，女生14名。這些孩子聰明活潑,，調(diào)皮可愛,，有很強(qiáng)的可塑性;大部分學(xué)生思想上進(jìn)，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，能夠尊重師長,，但是由于年紀(jì)較小，自制意識和自制力較弱,，上課時會隨便說話和玩小動作，需要加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo),。學(xué)生能自覺主動地參與清潔勞動,，但是保潔意識不夠，有待加強(qiáng),。學(xué)生都來自農(nóng)村,，大部分學(xué)生是留守兒童，有兩位學(xué)生來自單親家庭,，需要老師和同學(xué)的關(guān)心和理解,。另外，學(xué)生標(biāo)新立異的能力不高,，因此本學(xué)期班級工作的重點應(yīng)放在,，逐步引導(dǎo)學(xué)生熟悉并適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)格訓(xùn)練一日常規(guī),，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在抓好學(xué)生思想品德的基礎(chǔ)上,，開動腦筋,，通過多種形式的表揚、競爭,，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)求知的欲望,，培養(yǎng)孩子的自信心。同時本學(xué)期將著力培養(yǎng)班干部,讓學(xué)生管理學(xué)生,從而加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,。

三,、工作目標(biāo)

學(xué)生經(jīng)過一個假期的.放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng),，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點,、小一點、實一點,，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點入手：

第一,、安全教育常抓不懈,。

安全工作重于泰山，學(xué)生安全關(guān)系家庭和學(xué)校的成長,，必須擺在重要的位置,，共通構(gòu)建平安的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二,、建立完善的管理制度,。

班級里實行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子,，形成班級集體領(lǐng)導(dǎo)核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀(jì)律;做好個別教育工作,。

第三、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭,，提高自我學(xué)習(xí)的能動性,，要多開展相應(yīng)競賽活動激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

第四,、重視主題班會和各種活動的開展,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

用活動來達(dá)到教育的目的,，增強(qiáng)班級凝聚力,，要開展好主題班會。

第五,、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

班級衛(wèi)生實行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進(jìn)行獎懲,。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督,。

四、具體措施

1,、安全教育：安全教育是需要家長和學(xué)校的重視,，在新學(xué)期及時召開家長座談會并簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)家長的安全意識和責(zé)任意識。利用班會,、座談會,、晨會時間堅強(qiáng)安全教育和宣傳，開展安全演練,、觀看安全紀(jì)錄片等活動,。

2、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個學(xué)生掉隊。

3,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生,，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生,。及時了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

4,、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,，因材施教，在重點難點上下工夫,，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。

5,、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

6,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

7、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活,，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖，特別是留守兒童和單親家庭的孩子,，班主任要時時了解他們的心理,，給予關(guān)懷，重樹他們的自信心,，做學(xué)生的知心朋友,，建立平等和諧的師生關(guān)系，以使班主任工作做的更好,。

8,、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學(xué)生特長,、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊,，結(jié)合實際搞好各項活動,。

9,、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉,，積極參與學(xué)校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,。同時在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：小作家、小書法家,、小發(fā)明家,、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動,。在這些活動中,，大力推出新人、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,。

小學(xué)青年教師成長計劃方案篇十七

從20xx年的9月,，帶著滿腔的熱情和些許的興奮，我走上了我的三尺講臺,，構(gòu)筑起我的教師夢。

盡管大學(xué)所修的專業(yè)也是師范類的,，但畢竟學(xué)校注重理論學(xué)習(xí),，在實際的工作中我這個初出茅廬的“小老師”，在自己的第一步上看來不是那么的得心應(yīng)手,。

重新審視自己近兩年的工作過程,，似乎一直在不停地忙備課，“抓”學(xué)生,，“盯”學(xué)生……可是,，結(jié)果卻差強(qiáng)人意。這一切在警示我,，我的工作中存在偏差,。與其說今天寫下的是我對自己今后近三年的規(guī)劃，不如說這是重新認(rèn)識和調(diào)整自己的一次深思,。

辛苦的工作,，不盡如人意的成績;課堂上的熱烈的氣氛,，作業(yè)不夠完善的答案;學(xué)生口口聲聲喜歡語文課,，卻沒有很大的進(jìn)步。這種種的矛盾讓我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一大忌：教而不實,，我的教學(xué)缺乏系統(tǒng)性,。語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，需要的是細(xì)水長流,，水道渠成。我恰在這點上做得不夠穩(wěn)扎,。我想我的今后發(fā)展規(guī)劃就該從這里入手吧,。

為了能有效的“對癥下藥”,，我仔細(xì)地觀看了指導(dǎo)老師講授的內(nèi)容，同時結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格,，為了使自己快速的成長,，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,，快速跟上新課程.新教育思想的步伐,，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

一,、要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)

這種修養(yǎng)既包括學(xué)識方面,，也包括道德方面,。作為一名語文教師,，如果自身修養(yǎng)欠缺，何談對學(xué)生進(jìn)行更高的要求,。語文教師相對于其他科老師而言,，知識面要更廣,，要多讀書,，多思考，勤練筆,，要讓自己顯得比較淵博,，比較有涵養(yǎng),。同時,，語文教師還應(yīng)在道德方面作出表率,，為學(xué)生率先垂范，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響,。

(一)師德方面。

1,、加強(qiáng)道德理論的學(xué)習(xí),。

教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論,，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀;認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)的道德理論，吸取其精華,，并在實踐中發(fā)揚光大;認(rèn)真學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義道德理論,，用先進(jìn)的道德理論，武裝自己,，教育自己,，樹立正確的道德理想;認(rèn)真學(xué)習(xí)一般的道德理論和教師的職業(yè)道德理論，從多方面獲取道德知識,，為良好道德品質(zhì)的形成,，奠定一個堅實的基礎(chǔ),。

2,、加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí)。

教師的職業(yè)道德規(guī)范,，是衡量教師道德是非,、指導(dǎo)教師道德行為、處理各種利益關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn),，是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn),。它具體地向教師表明了什么是善，什么是惡,，應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該做什么，正確回答了教師個人與他人,、與集體,、與國家利益之間的關(guān)系。教師職業(yè)道德規(guī)范是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障,。要將教師的師德規(guī)范,，轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心信念，需要教師有一個自覺學(xué)習(xí),、接受教育的過程,。加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí)，有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性,。

3、加強(qiáng)教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)教育理論,，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，能更好地完成教書育人的職責(zé),，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)。

(二)學(xué)識方面,。

現(xiàn)代教師必須具備廣博的知識積累和較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿?。所謂廣博的知識，是教師要有當(dāng)代科學(xué)和人文的基本知識以及工具性學(xué)科的扎實基礎(chǔ)和熟練運用的技能,、技巧,，對1—2門學(xué)科的專門性知識與技能。除對本學(xué)科知識技能的理解與掌握要準(zhǔn)確,、熟練之外,，還要旁通相關(guān)學(xué)科的必要知識與內(nèi)在聯(lián)系，以便在組織教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，了解學(xué)科發(fā)展的歷史和趨勢,，了解其發(fā)展緣由和社會意義及其蘊(yùn)含的科學(xué)精神，一邊教學(xué)中能夠深刻揭示其人文價值,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),、探索和創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造品質(zhì),。

學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解能否達(dá)到一定的深度,、廣度，很大程度上決定于教師本身是否見多識廣,，知識豐富,。而理解掌握教材，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的基礎(chǔ),。教學(xué)過程是,，學(xué)生會提出許多問題，解答這些問題并非易事,。如果教師見識廣,，對諸如這些問題就能應(yīng)對自如，用自己豐富的知識做出解答,，不斷提高學(xué)生的思維素質(zhì),。如果教師閱歷少，見解膚淺,，甚至以“以后再告訴你”來敷衍學(xué)生,，無疑會給學(xué)生潑冷水，既降低了自身形象,，又挫傷了學(xué)生的求知欲,。所以，教師要不斷提高自己的知識水準(zhǔn)，要廣通博覽,，在腦子中建立一個“活書庫”,，以給學(xué)生提供豐富的知識。

二,、掌握一定的專業(yè)技能

教學(xué)藝術(shù)是教師永無止境的追求,，如何讓自己的教學(xué)達(dá)到完美的境地，如何讓學(xué)生親其師,，信其道,，這是每位教師都必須思考的問題。專業(yè)技能包括教材的解讀能力,、與學(xué)生的交往能力,、課堂組織管理能力、突發(fā)事件的處理能力,。教師的專業(yè)技能提升了,，教學(xué)水平也就提高了，學(xué)生也就能樂學(xué),，易學(xué)了,。

1、“教材的解讀能力”,。

我一直認(rèn)為,，畫家不一定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師，作家不一定能成為優(yōu)秀的語文老師,，數(shù)學(xué)家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,，原因就在于他們還不具備對教材的解讀能力。一個教師,，其專業(yè)能力的最根本之處在于,，他閱讀教材的時候能自覺地從學(xué)生學(xué)的角度、教師教的角度以及訓(xùn)練價值的角度,、人文熏陶的角度,、難度把握的角度、坡度設(shè)置的角度,，去審視教材,，從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價值的教學(xué)要素來,。這種能力必須成為教師的基本功,，它是教師區(qū)別于其他人的重要標(biāo)志。

2,、“與學(xué)生的交往能力”,。

成年人一般都和成年人打交道，由于年齡相仿，就較容易設(shè)身處地地溝通和共鳴,。教師卻不同,，是與比自己小很多的孩子打交道，成人的價值觀和孩子的價值觀有很大區(qū)別,，這種價值取向上的差別，會造成師生之間的隔閡,。目前師生間的感情隔閡是一個不容忽視的問題,，也是師生無法享受教育幸福的重要原因?？梢哉f,，良好的與學(xué)生的交往能力的缺失，正直接影響著師生的生活質(zhì)量,。因此我認(rèn)為,，把教師與學(xué)生交往的能力納入教師的基本功，是十分迫切的,，每一個青年教師都要注意和學(xué)生多交往,，在交往中掌握交往的技術(shù)、獲得交往的能力,。

3,、“課堂組織管理能力”。

課堂的組織管理需要一定的管理藝術(shù)和能力,，這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進(jìn)入學(xué)生的心靈世界,。比如某個學(xué)生上課不專心聽講，提醒了,，又分神了,，那可能是他在課外或課間，遇到了煩心事,，你意識到這些,，就能正確地處理，有效地組織了,。

4,、“突發(fā)事件的處理能力”。

學(xué)生間或師生間會有各種意想不到的突發(fā)事件,，教師要具備處理突發(fā)事件的能力,，就像一個軍隊首長要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的能力一樣。戰(zhàn)爭,，事關(guān)人的生命;教育,，事關(guān)人的靈魂。之所以提出這個能力，是因為我們經(jīng)常能看到,，眾多教師經(jīng)常簡單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件,，一些研討課上，我們還能看到青年教師面對突發(fā)事件,，手足無措,，不了了之，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂生活質(zhì)量,，嚴(yán)重影響了學(xué)生的成長,。

三、具備一定的寫作能力

1,、寫作能提升我們的生活品質(zhì),，使我們獲得成就感。

杜甫詩云“文章千古事,，得失寸心知”,。說明寫作是一件多么有意義的事。如果能夠看到自己的文章能變成鉛字見諸于報刊,，說明你的心血和努力獲得了回報,，其中的成就感與快意只有自己能感受得到。別人投過來的贊許與羨慕的目光,，又何嘗不是一種精神上的享受,。

2、寫作能幫助我們更加用心去品味生活,。

古人說“世事洞明皆學(xué)問,，人情練達(dá)即文章”。要想寫出好的文章,，必須去仔細(xì)觀察生活中的人和事,，捕捉生活和工作中有意味的現(xiàn)象和信息。使自己的感官變得敏銳和機(jī)靈,。

3,、寫作會幫助我們深化認(rèn)識。

表達(dá)是認(rèn)識的更進(jìn)一步深化,，要想把在生活中觀察到的現(xiàn)象表達(dá)出來,，就必須使自己對問題作進(jìn)一步的思考和分析，這樣寫出的文章才有鮮明的觀點,，有可讀的價值,。

4、寫作能幫助我們梳理思緒,，使自己的頭腦變得清晰,，思維變得井井有條,。

培根說過“寫作使人精確”。一篇文章能條理分明地表達(dá)出來,，少不了我們在寫作過程中邏輯思維能力的作用,。

5、寫作能提升我們語言表達(dá)的能力,。

口頭語言由于可以借助手勢,、表情和交談對象及隨時反饋與溝通。因此,，有時口頭語就顯得不完整,、不準(zhǔn)確。這就是生活中常見到的有的人很健談卻不會寫,。而書面語言就必須要求十分完整和精寫,。文章中若出現(xiàn)用字不當(dāng),，語意不通這類現(xiàn)象,，就很容易讓人感覺到。因此,，當(dāng)我們在寫作中練就了用完整和精當(dāng)?shù)恼Z方來表達(dá)自己的思想與感受時,，自然而然，口頭語言的表達(dá)能力也就得到提高,。課堂上一個語意清晰,、出口成章的老師一定會深受學(xué)生們喜愛。教學(xué)效果自不待言喻,。

6,、寫作也能提升我們的閱讀品質(zhì)。

當(dāng)一個人有了寫作的習(xí)慣時,，那么在閱讀上就不會滿足于泛泛瀏覽,，你一定會去不自覺地地品味別人是如何遣詞造句的，揣摩別人是怎么立意的,，探討別人是如何謀篇布局的,，想法從別人的佳作中汲取值得學(xué)習(xí)的東西。閱讀的層次很自然地得到升華,。

因此,，每一位教師在不斷提升自己專業(yè)水平的道路上，必須學(xué)會調(diào)整自己,，擺脫工于心計的市井之氣,，找到屬于自己的有專業(yè)尊嚴(yán)感的幸福，這樣語文教師就走向了大氣象——努力成為一個教育家,，而不是教書匠,。這個時候，語文教師就成為三尺講臺上,，學(xué)生百讀不厭的那本厚重的、不倒的、書香四溢的大書!

文品高了,，人品高了;人品高了,，教品自然也就高了。一句話，什么樣的教師也就帶出了什么樣的磁場,，什么樣的深度也就擁有了什么樣的深度課堂,。高度不一定是目標(biāo)，向上才是語文教師應(yīng)有的姿態(tài),。真正的彼岸也許永遠(yuǎn)無法抵達(dá)，但是憑著對教育,、對孩子的良心,，我想，我們會漸行漸遠(yuǎn),。

小學(xué)青年教師成長計劃方案篇十八

20xx年,，滿懷著興奮與激動,，我第一次站在了江山路第二小學(xué)的講臺上，緊張,、不安的情形仿佛就發(fā)生在昨天,。經(jīng)過了這段時間的實踐與磨練，在教學(xué)過程中不斷地摸索、積累經(jīng)驗，體驗到了作為教師的滋味。有工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，作為一名青年教師,，我們必須注重自我的發(fā)展，制定個人成長計劃,，通過學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。

一、個人情況分析

在工作中，我能夠做到認(rèn)認(rèn)真真,、勤勤懇懇,，踏踏實實地耕耘在工作崗位上,，能夠盡自己最大的努力吧工作做好,。師生關(guān)系融洽，能夠引導(dǎo)孩子健康地成長,。

但由于我的工作經(jīng)驗不是很足,，教材的內(nèi)容廣博，課程其有綜合性,、多樣性的特點,，美術(shù)教育教學(xué)又側(cè)重的是與學(xué)生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和能動性,，這就對我們提出了更高的要求,。針對以上情況和自己的能力，需要不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力,，特別市制定本人的個人成長發(fā)展計劃,。

二、成長目標(biāo)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、認(rèn)真做好學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷地綜合教學(xué)中提升自己的教學(xué)素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師。

4,、關(guān)注高效課堂的研究和實踐,，并能成為學(xué)生喜歡、家長放心,，領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

5、多聽骨干教師一節(jié)課,，每學(xué)期作校內(nèi)匯報課一節(jié),。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,，這樣我們才能夠不斷地成長,。教師素質(zhì)提高的過程應(yīng)當(dāng)是在持續(xù)的自主實踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗、調(diào)整教學(xué)行為,、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,、提高教學(xué)技能的過程。通過設(shè)計教學(xué)方案,、制作教學(xué)課件,、課堂教學(xué)實踐、組織案例分析等活動形式,，加強(qiáng)實踐研究,、不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思。

三,、具體措施

作為青年教師,，我要充分抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力提高自己的教學(xué)水平,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課和課下耐心輔導(dǎo)經(jīng)驗告訴我備課如果不夠充分,，上課就會不怎么自信,，語言就會不怎么流暢,，學(xué)生領(lǐng)悟的就不怎么深刻，這樣的教學(xué)是失敗的,。這既沒有提高自己的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí),。本著對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)我們必須認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。這樣才有資格成為一名合格的教師,。

2,、加強(qiáng)課后反思，并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識來充實自己作為一名老師我應(yīng)該思考今天的課講好了嗎?學(xué)生學(xué)懂了嗎?學(xué)生存在什么樣的問題?為什么會存在這樣的問題?作為班主任我要思考怎樣強(qiáng)化優(yōu)秀的學(xué)生?怎樣推進(jìn)后進(jìn)生?今天我都干了什么?明天我又應(yīng)該做些什么……

我們每天這樣反思了嗎?反思后存在的問題進(jìn)一步解決了嗎?如果我們能堅持這么做的話,，我們的成長一定會非?？臁Ｄ呐乱恢芤淮芜@樣的反思和總結(jié)也是極其必要的,。

另外一個可以提高自己的方法就是廣泛閱讀,，不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論，關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動態(tài),，而且要閱讀各類文學(xué)作品,，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。

科學(xué)發(fā)展觀要求,，教學(xué)要以發(fā)展為主題,，要以人為本，要統(tǒng)籌兼顧,，努力做到全面,、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。作為美術(shù)教師,，不僅要教好美術(shù)學(xué)科,，更要樹立全局觀，主動為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件,。在教學(xué)中滲透歌曲,、游戲、情景等多方面的內(nèi)容,，會讓學(xué)生體會到英語的綜合性,、趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的人,。

小學(xué)青年教師成長計劃方案篇十九

走過27個春秋，執(zhí)教5個年頭,，腦際常浮現(xiàn)的是小時候的一幕幕——剛上小學(xué),，多認(rèn)識了幾個字,，就有了想和眾人分享的興奮。周末叫上鄰居那些未上學(xué)的孩子,，木板上參差不齊文字,，那一筆一劃開始了我和他們知識的分享，我的教師生涯早就從那一刻開始,。我告訴自己,，“教育是一項事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn),；教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真,；教育是一種藝術(shù),，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新?！痹O(shè)置好自己為之奮斗的目標(biāo),，投入自己的教育激情，帶著這些,，我走過了5個春秋,。未來的路還很長，必須有更明確的規(guī)劃,，才能與時俱進(jìn),。相對與計劃而言，我更愿意說我以下的文字是一個規(guī)劃,，因為它記錄的,，是針對我的現(xiàn)狀做出的三年打算。

一,、自我現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢

執(zhí)教5年,，我這愛這份職業(yè)，也愛我的學(xué)生,。

對學(xué)生,，我告訴自己要有愛心,、耐心,。送走了第一屆學(xué)生，在那三年里,，我學(xué)會了如何成為一名優(yōu)秀的,、受學(xué)生歡迎的班主任， “優(yōu)秀班主任”,、“十佳班主任”是學(xué)校對我工作的肯定,。對每個學(xué)生,，我“言傳身教”，努力走

進(jìn)學(xué)生,，成為學(xué)生的良師益友,。一聲聲“轉(zhuǎn)姐”的呼喚，我知道自己成功了,。我相信,，自身的魅力會帶著學(xué)生一起走向完善。

對教學(xué),，我保有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心,。參加工作以來，因為學(xué)生的基礎(chǔ)相對薄弱,，我跟學(xué)生講課時特別注意學(xué)生基礎(chǔ)的積累,，帶領(lǐng)他們總結(jié)課本上的知識。用我的平易近人,、幽默風(fēng)趣豐富我的課堂,，把對教學(xué)的熱情盡情揮灑，讓學(xué)生愛上語文這一學(xué)科,。

作為年輕教師,，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提升業(yè)務(wù)水平,。從初一走到了初三,，我的系統(tǒng)知識梳理了一遍，上課也比以前成熟很多,，在自我完善的同時,，也帶著我的學(xué)生走向完善。在校內(nèi)多次獲得“優(yōu)秀教師”的號,，這些都是努力的見證,。

(二)不足

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑”，這是我們再清楚不過的事實了,，但我們憑借的基礎(chǔ)是什么呢?假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過程,，以及一年一年在教學(xué)過程中累積的經(jīng)驗，再加上成長期間的時代限制而導(dǎo)致的精神貧血,，也許我們很快就會面臨”黔驢技窮”的窘境,。

雖然經(jīng)過一輪的知識梳理，但對于教材的整合性，連通性,，我仍然要付出更多的努力,。我的課是以我“講”為中心的，這樣會使學(xué)生慢慢喪失了學(xué)習(xí)的主動性,，不會進(jìn)行自我思考了,。

前幾年，經(jīng)驗的不足,，理論的缺乏,，我的教學(xué)方法多是模仿老教師或是優(yōu)秀的青年教師。這固然是一種很好的自我促進(jìn)的方法,，但是,，若是長期只是模仿，而沒有自己的特色,，那是不會有進(jìn)步的,，我必須走出一條自我實現(xiàn)的教學(xué)道路。

二,、三年發(fā)展目標(biāo)

(一)強(qiáng)化職業(yè)角色意識

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！倍盟娜耍蝗鐞酆盟娜?；愛好它的人,，又不如以它為樂的人。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個層次,。其實,，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者 ——“好”教者——“樂”教者。我喜歡教書,，熱愛教育事業(yè),，在教書育人中我體會到人生的快樂，因此,，我會將教書作為我終身的職業(yè),。

人生多歧途，無非兩岔,，一為已,，一為他；人生多追求,，一是精神,，一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁,，但求桃李滿天下,。

(二)提升專業(yè)水平

20xx年—20xx年,，走過了初中三年的教學(xué)成長之路，20xx—20xx年,，即將迎來又一次的三年成長,。這個第二次，不再是簡單的模仿了總結(jié),，更多的應(yīng)該融入自我的一種反思和進(jìn)步,。

1、3年內(nèi),，悉心鉆研教材(人教版及蘇教版的教學(xué)同異),，深入領(lǐng)會課標(biāo)，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案,，做到心中有學(xué)生,，課中有學(xué)生，因材施教,，立足每個孩子的發(fā)展,。

2、平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，及時做到教后反思,，勤于與同事交流，在實踐中摸索,，教學(xué)相長,，在教學(xué)中不斷完善自己。

3,、開闊讀書視野,，加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行教學(xué)研究,，更新教學(xué)觀念,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新,。

(三)積極參加教育,、教學(xué)研究

做好自己的本職工作：教好書，當(dāng)好年紀(jì)支部書記(涉及學(xué)生德育工作,，現(xiàn)雖不當(dāng)班主任,，但也可以發(fā)揮班主任的作用。),。海南僑中的學(xué)生,，基礎(chǔ)相對較好，有更大的發(fā)展空間，需要教師更廣闊的引導(dǎo),。所以,，我規(guī)劃，認(rèn)真研究學(xué)生的實際情況,、研究教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，多聽課評課,，成為讓學(xué)生滿意的老師。

(四)完善自己的教學(xué)風(fēng)格

在教學(xué)中已經(jīng)形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格：情境教學(xué)法,。但是我還有許多不足,，有時備出來的課，情景不相符,，尤其是在作文教學(xué)上,，還要繼續(xù)向師傅黃和老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己的作文教學(xué)機(jī)智,，提高作文教學(xué)水平,。

三、具體實施步驟

(一) 提高我的“語文”能力

“腹有詩書氣自華”,，作為一個語文老師,，首先要做一個優(yōu)秀的個體，只有自己優(yōu)秀了,，才能起到“領(lǐng)風(fēng)騷”的作用。

1,、堅持每天閱讀：鉆研課文,，看參考書,，看學(xué)生的各種作業(yè)，讀報刊,，學(xué)習(xí)各種文件和專業(yè)進(jìn)修材料等，還要指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，教給他們閱讀方法,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。堅持記教育教學(xué)周記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2、認(rèn)真上好匯報課和示范課,，不僅是展示自己，更要為年輕教師的成長想方設(shè)法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)才智,。要善于抓住每一次機(jī)會展示自己,。展示并不等于出風(fēng)頭,。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課,，而是準(zhǔn)備的過程,。在老教師的指導(dǎo)和幫助下,，通過一次又一次的實踐、反思,、再實踐、再反思的過程,，你的課堂的理解,，對教學(xué)的認(rèn)識也會隨之升華,。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會的。

(二)以反思促發(fā)展

20xx年,，將是我第二次進(jìn)入初三教學(xué),，從初時的手忙腳亂到現(xiàn)在，我告訴自己“認(rèn)真再認(rèn)真,，努力再努力!”因為“變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”,。而在實際教學(xué)過程中,，我們往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思，拿老眼光和經(jīng)驗來對待一切問題,，恰好犯了經(jīng)驗主義和教條主義的錯誤,。《誰動了我的奶酪》中說：“預(yù)見變化,，隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備，追蹤變化,，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時候開始變質(zhì)”,，只有這樣，我們才能“盡快適應(yīng)變化,，越早放棄舊的奶酪,，你就會越早享用到新的奶酪，改變,，隨著奶酪的變化而變化，享受變化,，嘗試冒險,，去享受新奶酪的美味”。

因此,，要盡快跟上新課改的步伐,，加快自己成長的速度,，教師應(yīng)該善于反思,，善于開展批評與自我批評,。對于一個參加工作不久的新教師,，我更應(yīng)該隨時更新自己的觀念,，對于自己的每一次實踐進(jìn)行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。

(三)始終保持專業(yè)的情懷——激情

兒時那段記憶至今也有xx年,，在腦海揮之不去,，那是因為我對教師這份職業(yè)的熱愛,。教育是一項需要獻(xiàn)身的職業(yè),，也是一個充滿愛心的職業(yè),。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折,，才能承受一切委屈與壓力,，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。

保持對學(xué)生的愛,?！包S老師，你就像我們班的副班主任,?！薄稗D(zhuǎn)姐，你會教我們到初三嗎?”(學(xué)生從初一就開始問我這個問題)不多言語,，這就是我對學(xué)生的愛獲得的最大回報,。

保持上課的激情?！鞍?，上完你們班的課我元氣大傷?！薄笆?!太活躍了,，中場休息!”我教的班，學(xué)生思維活躍,，常常一節(jié)課下來,，我喉嚨沙啞，汗流浹背,，可是我喜歡這種上課的感覺。因為我愛教書,，學(xué)生愛我的語文課,。我充滿激情,，學(xué)生也熱情高漲!也許我們是清貧的，但我們也是富有的,，因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命,，難道不是嗎?

四、階段性目標(biāo)實施步驟

目標(biāo)的實現(xiàn)非一朝一夕,，也不能說一年內(nèi)實現(xiàn)了的目標(biāo)便置之不理,。每年的規(guī)劃只是大體的設(shè)定，在這里,，與其說是“一年一矢”,，不如說是“三年之的”(化用了“有的放矢”，不知是否正確),。

這三年,，最終目標(biāo)：在保障正常教學(xué)有序、穩(wěn)定的情況下,，爭取創(chuàng)設(shè)自己的特色,，走有自己的特色的語文教學(xué)之路。針對目前學(xué)生的“作文苦,，苦作文,，”的普遍情況，準(zhǔn)備走一條“作文樂,，樂作文”的路,。有年輕教師向有經(jīng)驗的年輕教師發(fā)展。

我常常提醒自己,，作為社會的一分子,，應(yīng)時刻記住自己的責(zé)任，我是一名光榮的人民教師!是的,，正因為自己的職業(yè),，所以我要更努力的工作，為了自己,，為了可愛的學(xué)生們,，為了那許許多多個三年!

小學(xué)青年教師成長計劃方案篇二十

轉(zhuǎn)眼間，加入教師隊伍已經(jīng)有兩年半的時間,，默默無聞地在自己的一方土地上耕作著,，雖然沒有特別值得自己驕傲的成績，但是學(xué)校給了我們很多機(jī)會學(xué)習(xí),，也給了我們自己自由的發(fā)展空間,，讓我在不斷自我提升的過程中積累了一些教學(xué)經(jīng)驗。作為一名小學(xué)教學(xué),，我熱愛教育事業(yè),，我在工作中踏踏實實,，認(rèn)真勤懇，仔細(xì)鉆研教材,，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,。但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、特征的認(rèn)識和研究,。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處,，羅列如下：

1,、在教學(xué)中，創(chuàng)新意識不夠,，容易被條條框框所束縛;能自覺地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念,，但還無法自如地將其運用到自己地教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)自己的工作,，科研能力還有待加強(qiáng),。

2、對于工作上的想法不少,，雖敏于思,，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動的就更少了,。

3,、缺乏對學(xué)生心理的研究和分析，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不足,。對各類書籍閱讀較少,，自身的學(xué)識不夠?qū)挘粔蛏?，因此對學(xué)生的心理特征不夠了解,，平時對后進(jìn)生的輔導(dǎo)只停留在作業(yè)表面，沒有系統(tǒng)地回憶后進(jìn)生丟失的知識,。

然而在今天,，當(dāng)課程改革的浪潮來到我們身邊之際，我們廣大教師,，站在教育教學(xué)的第一線,，處于課程改革的風(fēng)頭浪尖，怎么響應(yīng)這一波又一波的風(fēng)潮?不得不令人深思,，面對琳瑯滿目的改革方案,，似乎強(qiáng)烈影響著我們原本熟悉的教育環(huán)境，而對于這些具體觀點和方案的研究與評述令老師目不暇接,。來自四面八方的對教育和課程的意見越來越多,，對改革的內(nèi)容和方式也顯現(xiàn)出眾聲喧嘩的態(tài)勢，整個教育界,，不論是通過理論，還是實踐,，大家都在行動,，我作為新課改的實踐者，迫切需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，盡快提高專業(yè)化水平,，不斷更新知識，追逐教育教學(xué)最前沿的意識,，樹現(xiàn)代化的育人觀和人才觀,，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面,，完善知識結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格教師,，我打算從以下幾個方面做起,，并作為我的5年發(fā)展規(guī)劃：

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等

2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師。

3,、為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，成為學(xué)生喜歡、家長放心的教師,。

4,、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

具體實施方案：

1、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向,、新信息，不斷更新知識,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。

2、多媒體現(xiàn)已被運用到教學(xué)中,，多媒體教學(xué)的運用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,，效率的提高。所以當(dāng)今的教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量,。要能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因此我要在以往的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)鉆研制作課件技巧,，服務(wù)于我的學(xué)生,，使我的學(xué)生受益,。

3、教師如能寫一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。因此在本學(xué)期除了學(xué)校規(guī)定的練字任務(wù)外,，我會利用閑暇時間多多練習(xí)，使自己的三筆字有突飛猛進(jìn)地提高,。

4,、反思要及時積累,，并及時整理,，同時也應(yīng)真正為今后教學(xué)服務(wù)。

5,、可以用讀書筆記,，學(xué)習(xí)心得,，案例反思等形式進(jìn)行記錄,。最好用博客記錄自己成長過程中的點點滴滴，并不斷與人交流,，讓博客真正成為自己成長的工具,。

6、積極訓(xùn)練口語,，做一個知識充沛，有思想的老師,。

7,、多讀書、多積累,，一個學(xué)期要做到至少讀一本專業(yè)書籍,，并認(rèn)真做好讀書筆記，兩篇讀書心得,。提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作,。

8,、請同行多聽課、多指導(dǎo),，大膽實踐,，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

以上是我今后五年中的個人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中,，我會按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐,、不斷地提高,、不斷地總結(jié),，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時刻提醒自己,，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高!

小學(xué)青年教師成長計劃方案篇二十一

今年,，滿懷著興奮與激動，我第一次站在了江山路第二小學(xué)的講臺上,，緊張,、不安的情形仿佛就發(fā)生在昨天。經(jīng)過了這段時間的實踐與磨練,，在教學(xué)過程中不斷地摸索,、積累經(jīng)驗，體驗到了作為教師的滋味,。有工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，作為一名青年教師,，我們必須注重自我的發(fā)展,，制定個人成長計劃，通過學(xué)習(xí)逐步提高自己,、完善自己,，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。

一,、個人情況分析

在工作中,，我能夠做到認(rèn)認(rèn)真真,、勤勤懇懇，踏踏實實地耕耘在工作崗位上,，能夠盡自己最大的努力吧工作做好,。師生關(guān)系融洽,，能夠引導(dǎo)孩子健康地成長,。

但由于我的工作經(jīng)驗不是很足，教材的內(nèi)容廣博,，課程其有綜合性、多樣性的特點,，美術(shù)教育教學(xué)又側(cè)重的是與學(xué)生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系,，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和能動性,，這就對我們提出了更高的要求,。針對以上情況和自己的能力，需要不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力,，特別市制定本人的個人成長發(fā)展計劃。

二,、成長目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2,、認(rèn)真做好學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷地綜合教學(xué)中提升自己的教學(xué)素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師,。

4、關(guān)注高效課堂的研究和實踐,，并能成為學(xué)生喜歡,、家長放心，領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

5、多聽骨干教師一節(jié)課,，每學(xué)期作校內(nèi)匯報課一節(jié),。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,，這樣我們才能夠不斷地成長,。教師素質(zhì)提高的過程應(yīng)當(dāng)是在持續(xù)的自主實踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗、調(diào)整教學(xué)行為,、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提高教學(xué)技能的過程,。通過設(shè)計教學(xué)方案、制作教學(xué)課件,、課堂教學(xué)實踐、組織案例分析等活動形式,，加強(qiáng)實踐研究、不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思,。

三、具體措施

作為青年教師,，我要充分抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,，努力提高自己的教學(xué)水平,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課和課下耐心輔導(dǎo)經(jīng)驗告訴我備課如果不夠充分，上課就會不怎么自信,，語言就會不怎么流暢，學(xué)生領(lǐng)悟的就不怎么深刻,，這樣的教學(xué)是失敗的。這既沒有提高自己的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí),。本著對自己負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)我們必須認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。這樣才有資格成為一名合格的教師,。

2,、加強(qiáng)課后反思，并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識來充實自己作為一名老師我應(yīng)該思考今天的課講好了嗎?學(xué)生學(xué)懂了嗎?學(xué)生存在什么樣的問題?為什么會存在這樣的問題?作為班主任我要思考怎樣強(qiáng)化優(yōu)秀的學(xué)生?怎樣推進(jìn)后進(jìn)生?今天我都干了什么?明天我又應(yīng)該做些什么……

我們每天這樣反思了嗎?反思后存在的問題進(jìn)一步解決了嗎?如果我們能堅持這么做的話，我們的成長一定會非?？?。哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的,。

另外一個可以提高自己的方法就是廣泛閱讀，不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論,，關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動態(tài),，而且要閱讀各類文學(xué)作品,，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。

科學(xué)發(fā)展觀要求,，教學(xué)要以發(fā)展為主題,，要以人為本，要統(tǒng)籌兼顧,，努力做到全面,、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。作為美術(shù)教師,，不僅要教好美術(shù)學(xué)科,，更要樹立全局觀，主動為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件,。在教學(xué)中滲透歌曲,、游戲、情景等多方面的內(nèi)容,，會讓學(xué)生體會到英語的綜合性、趣味性,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的人,。

小學(xué)青年教師成長計劃方案篇二十二

本學(xué)年，根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊工作安排,，經(jīng)學(xué)校同意我擔(dān)任__、__兩位老師的指導(dǎo)教師,。為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平，使青年教師成長的更快,，加強(qiáng)對他們的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)科特點,，制定如下指導(dǎo)計劃。

一、培養(yǎng)對象

我校青年教師—— __

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

(一)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)《師德踐行讀本》，提高師德水平,。

1,、和他們一起學(xué)習(xí)《師德踐行讀本》,，明確怎樣加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做一名合格教師,。

2、言傳與身教相結(jié)合,，平時工作中為其樹立榜樣，以自己的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和高度的責(zé)任感去影響他，使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè),、誨人不倦的精神,。

3,、關(guān)愛學(xué)生，以身作則,，讓他們把滿腔的教育愛灑給學(xué)生，做受學(xué)生歡迎的老師,。

(二)努力鉆研，提高教育教學(xué)能力

1,、指導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更多的了解教育信息,，不斷地豐富知識,。

2,、指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)本學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握教學(xué)要求,，鉆研探索教學(xué)方法，培養(yǎng)他運用教材的能力,。

3、經(jīng)常聽他們的課,，共同探索教學(xué)模式,，使他們掌握備課的方法和步驟。

4,、親自做示范課，指導(dǎo)他們上實驗課,，掌握教學(xué)的方法和策略,。鼓勵他們多參加教學(xué)活動,，多交流。

5,、指導(dǎo)他們對自己的教學(xué)適時反思，使他們在反思中成長,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在反思中提高認(rèn)識,。

(三)積級參加校本教研活動，提高教育科研能力

1,、鼓勵他們積極參加教研活動,，在活動中能充分發(fā)表自己的意見,，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗，聽取別人的意見,。

2、幫助他們制定自己本學(xué)科的教研專題,，寫好專題計劃。并在實施過程中做好記錄。

3,、指導(dǎo)他們撰寫論文，總結(jié)自己的經(jīng)驗,，推廣科研成果,。

小學(xué)青年教師成長計劃方案篇二十三

轉(zhuǎn)眼間,，加入教師隊伍已經(jīng)有兩年半的時間，默默無聞地在自己的一方土地上耕作著,，雖然沒有特別值得自己驕傲的成績，但是學(xué)校給了我們很多機(jī)會學(xué)習(xí),，也給了我們自己自由的發(fā)展空間，讓我在不斷自我提升的過程中積累了一些教學(xué)經(jīng)驗,。作為一名小學(xué)教學(xué)，我熱愛教育事業(yè),，我在工作中踏踏實實,，認(rèn)真勤懇,，仔細(xì)鉆研教材，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,。但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、特征的認(rèn)識和研究。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,，特別是不足之處,，羅列如下：

1,、在教學(xué)中，創(chuàng)新意識不夠,，容易被條條框框所束縛;能自覺地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念,，但還無法自如地將其運用到自己地教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)自己的工作,，科研能力還有待加強(qiáng),。

2,、對于工作上的想法不少,，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度,，付諸行動的就更少了。

3,、缺乏對學(xué)生心理的研究和分析，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不足,。對各類書籍閱讀較少，自身的學(xué)識不夠?qū)?，不夠深,，因此對學(xué)生的心理特征不夠了解,，平時對后進(jìn)生的輔導(dǎo)只停留在作業(yè)表面，沒有系統(tǒng)地回憶后進(jìn)生丟失的知識,。

然而在今天，當(dāng)課程改革的浪潮來到我們身邊之際,，我們廣大教師，站在教育教學(xué)的第一線,，處于課程改革的風(fēng)頭浪尖,，怎么響應(yīng)這一波又一波的風(fēng)潮?不得不令人深思,，面對琳瑯滿目的改革方案，似乎強(qiáng)烈影響著我們原本熟悉的教育環(huán)境,，而對于這些具體觀點和方案的研究與評述令老師目不暇接,。來自四面八方的對教育和課程的意見越來越多，對改革的內(nèi)容和方式也顯現(xiàn)出眾聲喧嘩的態(tài)勢,，整個教育界，不論是通過理論,，還是實踐，大家都在行動,，我作為新課改的實踐者，迫切需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，盡快提高專業(yè)化水平,，不斷更新知識,，追逐教育教學(xué)最前沿的意識，樹現(xiàn)代化的育人觀和人才觀,，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,、教學(xué)行為和教學(xué)手段,，擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格教師,，我打算從以下幾個方面做起，并作為我的5年發(fā)展規(guī)劃：

1,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等。

2,、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師。

3,、為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，成為學(xué)生喜歡,、家長放心的教師,。

4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度,，做一個真正的教育者。

具體實施方案：

1,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向,、新信息，不斷更新知識,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。

2,、多媒體現(xiàn)已被運用到教學(xué)中，多媒體教學(xué)的運用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,，效率的提高。所以當(dāng)今的教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量。要能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因此我要在以往的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)鉆研制作課件技巧,，服務(wù)于我的學(xué)生，使我的學(xué)生受益,。

3、教師如能寫一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生,。因此在本學(xué)期除了學(xué)校規(guī)定的練字任務(wù)外，我會利用閑暇時間多多練習(xí),，使自己的三筆字有突飛猛進(jìn)地提高。

4,、反思要及時積累,，并及時整理,，同時也應(yīng)真正為今后教學(xué)服務(wù)。

5,、可以用讀書筆記，學(xué)習(xí)心得,，案例反思等形式進(jìn)行記錄。最好用博客記錄自己成長過程中的點點滴滴,，并不斷與人交流,，讓博客真正成為自己成長的工具,。

6、積極訓(xùn)練口語,，做一個知識充沛，有思想的老師,。

7、多讀書,、多積累,，一個學(xué)期要做到至少讀一本專業(yè)書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記,，兩篇讀書心得。提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng),，更好的做好科研工作,。

8,、請同行多聽課、多指導(dǎo),，大膽實踐，不斷創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

以上是我今后五年中的個人發(fā)展設(shè)想,，在今后的五年中,，我會按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐,、不斷地提高、不斷地總結(jié),，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃,，時刻提醒自己,，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高!

小學(xué)青年教師成長計劃方案篇二十四

隨著新課改理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者,，要做學(xué)習(xí)型的教師,，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者,。為此，針對自身特點特制定本學(xué)期個人專業(yè)成長規(guī)劃如下：

一,、自我分析：

本人的個性比較隨和樂觀,，和同事相處和睦,，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作,。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與,，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：學(xué)生管理方面經(jīng)驗不足，參與科研工作投入不夠,，自我感覺功底較淺，缺少內(nèi)涵,。雖然接受了一些新課程改革的洗禮,，在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變,，但是,，還需不斷學(xué)習(xí),，特別是業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需進(jìn)一步提高,。

二,、發(fā)展方向：

努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、參與者和引導(dǎo)者,，做學(xué)生的知心朋友，同時更要做教育教學(xué)的實踐者,、反思者,、研究者,，成為覺悟高、觀念新,、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng),、善創(chuàng)新的教育工作者。

三,、成長舉措：

(一)提升個人修養(yǎng),，做一名品位型教師

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

這就必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀,，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等,，堅定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,，堅持育人為本的宗旨,，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教,，以身作則。用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀。

(二)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),，做一名學(xué)習(xí)型教師

為了適應(yīng)明天的需要,，我們今天就應(yīng)該儲備能量,，增長能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著,，提升對新課改理念的認(rèn)識,。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化，理會生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù),，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級,，在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后,，及時取長補(bǔ)短，爭取在校全體教師研討課中,，使自己的教學(xué)水平再上新臺階,。

認(rèn)真閱讀《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每天堅持讀書一小時，每學(xué)期讀一本教育專著,，及時作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

(三)學(xué)習(xí)管理藝術(shù),，做一名管理型教師

精心備課，探索趣味性練業(yè),，創(chuàng)新性練業(yè)。上課有教案,、不遲到,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等,；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握小學(xué)心理特點,，心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自己的管理能力,。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對學(xué)生的做人教育放在首位,，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人,，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格,。

(四)學(xué)會總結(jié)反思，做一名反思型教師

善于思考,，在實踐中探求、感悟,。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。堅持用腦子工作,，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長,；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

充分利用“博客”論壇，積極參與學(xué)習(xí),、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會,，多觀摩優(yōu)秀教師的課,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思,，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補(bǔ)短,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

此外,，根據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)方案,，要做到“一讀”(堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章,、名師教育專著),，“二寫”(每月寫兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事，寫一份有價值的創(chuàng)新教案),，“三上”(上一節(jié)研討課)，“四會”(教學(xué)理念會應(yīng)用,；教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié),、教學(xué)研討會評價,、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新)。通過這些手使自己盡快由教書匠向“研究型,、學(xué)者型,、專家型”的教師轉(zhuǎn)化,。建立讀書筆記和個人教育博客，把自己學(xué)習(xí)中的收獲記錄下來,，真正為我所用,。

教育是事業(yè),，事業(yè)需要無私奉獻(xiàn),，只有對事業(yè)負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé)才不會愧對人民教師這一神圣的稱號。今后,，我會在領(lǐng)導(dǎo),、老師的悉心指導(dǎo)、關(guān)懷,、幫助下,，在漫漫的教育之路上,，上下求索，更進(jìn)一步,。