每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

高校活動策劃案例 高?；顒悠?/h3>

二,、活動目的：

加快新生們的互相認識的進程、增強新生的團隊合作意識,，培養(yǎng)新生集體良好氛圍,。

通過游戲，使團隊成員自然地進行身體接觸和動作配合,，消除緊張和不安的情緒,，以達到培養(yǎng)團隊合作精神，樹立集體觀念的目的,。

三,、活動時間：

未定(最好上午，8點集合)

四,、活動地點：

未定(場地不一定開放,、)

(考慮到英東、廣寒宮等地體育場,、籃球場等場地不一定開放或開發(fā)時間有限或開放但需要錢或開發(fā)不一定我們占能得到,、或周圍車輛行人眾多、場地地面糟糕等因素，地點無法先定)

(一個籃球全場)

五,、注意事項：

1,、安全，安全,，安全,。

2、公平公正,。

六,、活動安排策劃：

1、若有場地且場地安全風險小,，則活動正常進行,，若無，則活動取消,。(可能的話與場地其他院在打球的同學商量下出讓場地,。)

2、將所有物資,、急救等物品,、人員準備好。

2,、活動前將所有能參與活動的新生分為6個組，8個人(暫定),，男女生平衡分配,，每組安排一名師兄師姐參與活動(是否擔任組長待定)。

3,、新生于9月x號x午x點在廣寒宮籃球場集合,，分好組，自己為自己組取一個組名,，想一句口號,。

4、說明活動事項,，安全問題,、目的、項目,、注意事項等等,。

七、活動工作人員：

(待定)陳凱,、趙佳銘,、歐陽春、6名師兄師姐、若干工作人員,、裁判,、記分員。

八,、比賽項目及規(guī)則：

1,、追火車(用時：30~60分鐘)

1、每次兩個組(若場地足夠也可多個兩組同時進行),，兩個組分別踩在籃球場對角的球場線上,，各排成1列縱隊，用繩子將每1名組員的左腿與前后組員的左腿相綁(注意：腿與腿之間保有一定距離),，雙手搭在前面組員的肩上,，組成一列火車。

2,、兩列火車同時踩在半球場線上第一盤沿順時針方向(第二盤反之,。第三盤與第一盤一樣)喊著自己組的口號邁著統(tǒng)一的步伐行進，追逐另一輛火車,。

3,、考慮到腳是綁著的，安全風險可能較大,，一列火車的車頭與另一列火車的車尾距離在1米之間,，則前者勝。

4,、三盤兩勝,，每盤5分鐘，勝組可進行下一輪繼續(xù)與另外一勝組進行比賽,，直至決出名次,。若都沒追上，則算平局,。

需求：

1,、一大卷繩子。

2,、場上需多名工作人員站在比賽組附近照看(腳被綁住極易摔倒),。

2、盲人背瘸子(用時：40~50分鐘)

1,、首先,，場地為全場。三盤兩勝,，第一盤3大組為抓人組,，3大組為逃跑組，第二盤反之，第三盤再反之,，抓人組在場地一端,，逃跑組在場地另一端。

2,、每組每次選派出4名同學(鑒于體力消耗可能較大,，可進行人員替換)，每兩人為一小組,，一人將另一人背起,，并將自己眼睛蒙住，第一輪場上共24名同學,。

3,、通過被背起者的指示，為抓人組的小組要在籃球場上將逃跑組的小組抓住,，為逃跑組的小組要逃開抓人組的抓人行動,。

4、每盤限時5分鐘,，若場上還有逃跑組成員,，則逃跑組勝，反之抓人組勝,。

5,、三盤兩勝之后，決出的大組進行下一輪,，第二輪場上人數(shù)共12名同學,。三組每盤都進行抽簽決定身份、對手(兩組抓人,、一組逃跑)，三盤下來都沒勝的小組(或勝的最少的小組)即淘汰,，限時5分鐘,，場上人數(shù)為場地為半場。

6,、最后剩的兩組各選派一小組來進行,，限時5分鐘，一局定勝負,，場地為三分界內(nèi)(若三分線模糊,，則以人員來替代)，直至最后決出名次,。

需求：

1,、最少需12條紗布。

2、需多名工作人員在附近進行照看(眼睛被蒙住極易摔倒),。

3,、再接再厲(搭橋過河)(用時：10~15分鐘)

1、每組選派至少6名同學(最好8名),，球場開始一端4名同學,，另一端2名同學(或各4名同學)，兩人一小組,，在開始一端6個小組同時開始,。

2、比賽開始時,，一人負責走,，一個負責拿三張卡紙，輪流向前放置,，要求走的人必須站在木牌上,，站在地上的每次加5秒。

3,、到達另一端后進行接力,，第一次返回再接力一次，再到達另一端后進行最后一次接力,，最后返回用時最少的隊伍為勝(即需往返兩次,，接力3次)。

需求：

1,、5張大卡紙,，裁剪成18張小卡紙。

2,、6個工作人員分別對每組進行裁判,。

3、需計時,。

4,、趣味籃球

1、第一輪每組選派2名男生,，4名女生,，抽簽決定哪個組為對手，若場地夠可多個兩組同時進行比賽,。

2,、不可以運球拍球踢球，只可進行立定傳球,。

3,、男生接球后自己不可以動,，女生接球后不單自己不能動而且對方所有在場上跑動的男生都不可以動。

4,、接球后可進行傳球,，球傳出去后不在自己的手上時才可跑動。

5,、每組派一名同學負責在對面一端線外的三分線界之間接球,，只要將球傳給負責接球的同學手上即可得分(球在線外著地才接住則無效，出界接住無效),，男生加1分,，女生加3分。

6,、犯規(guī)一次給對方組加1分,。

7、每場5分鐘,，分上下兩場,，中間休息2分鐘，可于此時進行人員替換,。

8,、第一輪勝組(平分時同時進入下一輪)可進行第二輪，此時剩下三個組,，抽簽決定那兩個組開始第一盤比賽,，勝組可與另一組進行第二盤比賽，第三盤比賽為第一盤比賽輸?shù)慕M與第一盤未比賽的組進行比賽,。這樣三個組都進行了兩場比賽,，第二輪按這兩場比賽所得總比分排列名次。

需求：

1,、至少準備1個籃球(若場地充足可準備3個籃球以便同時進行比賽),。

2、每場裁判兩名,，計分人員兩名,。

(后備，視活動情況而定)5,、心心相印(背夾球)(用時：10~15分鐘)

1、每組選派至少6名同學(最好8名),，球場開始一端4名同學,，另一端2名同學(或各4名同學)，兩人一小組,，在開始一端6個小組同時開始,。

2,、背夾一籃球(或氣球)，步調(diào)一致向前走,，到達另一端進行接力時,，接力方必須在線外完成接力活動，往返兩次,，接力3次,，以最后完成用時最少的隊伍為勝，違規(guī)一次加5秒,。

需求：

1,、6個籃球或氣球(最少3個)、6個鐘表(手機也可),。

2,、6個工作人員分別對每組進行裁判。

3,、需計時,。

九、計分方式：

1,、上述4項比賽得第一名的組加10分,，第二名加8分，第三名加5分,，其余加3分,。

2、全部比賽下來按總分進行排名,。

十,、活動物資準備、經(jīng)費預算：

1,、若干支筆若干張紙進行記錄,，秒表若干個。

2,、急救物品,。

3、12條紗布,，24元

4,、5大張卡紙(裁剪成18張小卡紙)，5元

5,、一大卷繩子,，5元

6、補充備用：6個籃球或氣球

7,、獎狀獎品：

1,、3張獎狀,，分一二三等獎。

2,、4個西瓜,，40元

3、(視情況而定)各組帶隊師兄師姐請客喝飲料吃飯等等……

總預算約：74元

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引言

秉承辦綜合性高校的宗旨，伴隨著繁榮文化的旋律,，奮進的___職業(yè)技術(shù)學院社團聯(lián)合會眾志成城,、團結(jié)一心，為繁榮同學們的校園文化生活,，開拓我校學生的視界,，展現(xiàn)我校良好學風，保持我校學子在課后的文化建設(shè)熱情,，我學院將舉辦以社團文化展示為主的大型文化節(jié),。此次文化節(jié)形式多樣，主題深刻,，為同學們提供了更多學習與鍛煉的機會,，作為職大學生課后活動重中之重的學生組織，屆時文化節(jié)將面向整個校園開展,，并邀請學校相關(guān)部門領(lǐng)導光臨指導,。活動將推陳出新,，盡展學子風采,，繁榮校園文化，為廣大學子獻上豐富的精神大餐,。

一,、活動主題

展社團風采，顯青春魅力

二,、指導思想

本次社團文化節(jié)旨在展現(xiàn)學校社團風采及成果,，面向全校所有同學。通過社團集中開展活動和發(fā)展風采展示,，弘揚學校豐富的社團文化,。

三、主辦單位：___職業(yè)技術(shù)學院團委

策劃承辦單位：___職業(yè)技術(shù)學院社團聯(lián)合會

協(xié)辦單位：___職業(yè)技術(shù)學院各學生社團

贊助單位：

四,、活動時間

20__年4月15日―――20__年5月20日

五,、活動地點

___職業(yè)技術(shù)學院

六、活動對象

___職業(yè)技術(shù)學院全體師生

七,、活動內(nèi)容

1,、開幕式

2、各社團根據(jù)所授相關(guān)主題旗幟展開相應活動,，活動方式必須積極,、健康。(具體活動內(nèi)容由各社團自己策劃,，社聯(lián)監(jiān)督)

3,、在活動期間社團聯(lián)合會在活動集中區(qū)設(shè)立咨詢點，收集活動信息,，在各個公寓張貼欄設(shè)置活動信息箱,，收集同學們寫的相關(guān)文息，以便靈活機動的做出相應指導,，提高活動質(zhì)量,。

4、在社團文化節(jié)期間,，對已展開的活動進行討論總結(jié)成功與失敗之處,，并表彰優(yōu)秀社團?？偨Y(jié)前半節(jié)活動經(jīng)驗優(yōu)化后半節(jié)文化節(jié)質(zhì)量,。

5、閉幕式暨總結(jié)表彰大會

八,、活動流程

(一),、社團文化活動節(jié)開幕式

活動時間：20__年4月15日

活動主辦：學生社團聯(lián)合會

活動地點：大學生會堂

活動簡介：通過社團文化節(jié)開幕式展現(xiàn)社團風采，并標志第六屆

社團文化活動節(jié)的開幕,。

注:活動具體實施祥見《___職業(yè)技術(shù)學院第六屆社團文化節(jié)開幕式策劃》

(二),、社團文化節(jié)期間活動內(nèi)容

1、學術(shù)技術(shù)放

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棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，為大多數(shù)所喜愛,。為了豐富學生文化生活,，活躍學校氣氛，增強凝聚力,，激發(fā)學生拼搏進取的精神,，營造團結(jié)和諧、積極向上的氛圍,，__學校決定在全體師生中開展一次象棋比賽,，現(xiàn)

積極引導大學生參與各種課外活動，一方面可以緩解學習生活中的壓力,、愉悅身心,，另一方面也能在課外活動中學到新的技能和本領(lǐng),，讓他們產(chǎn)生課堂上無法擁有的成就感，以下是小編精心收集整理的大學校園活動方案,，下面小編就和大家分享,，來欣賞一下吧。

大學校園活動方案1

棋文化是中華民族文化的結(jié)晶,，為大多數(shù)所喜愛,。為了豐富學生文化生活，活躍學校氣氛,，增強凝聚力,，激發(fā)學生拼搏進取的精神，營造團結(jié)和諧,、積極向上的氛圍,，__學校決定在全體師生中開展一次象棋比賽，現(xiàn)將事宜通知如下：

一,、比賽項目：中國象棋

二,、參賽對象：

三、活動時間及地點：

1,、報名時間：

2,、報名地點：

3、比賽時間及地點：

四,、比賽賽制及規(guī)則：

1,、本次比賽分初賽、決賽兩個階段,。初賽階段根據(jù)抽簽進行分組,，采用淘汰賽制，比賽中獲勝方即進入下一輪比賽,。淘汰賽采用一局一勝制,。

2、決賽階段采用循環(huán)賽積分制(勝者積3分,，先和者積1分,，后和者積1.5分，負者積0分)

3,、猜先規(guī)則：撲克牌法,，抽到紅花色先行。其它依象棋競賽規(guī)則為準,。

五,、活動注意事項：

1、比賽過程中落棋不悔，有悔棋者取消參賽資格,。

2,、比賽過程中堅持“觀者不語”原則，旁觀者不允許在比賽期間發(fā)表言論,、看法,，違者將被請出比賽場地。

3,、禁止干擾比賽或找人干擾對方棋手，如有發(fā)現(xiàn),，取消參賽資格,。

4、如有棋規(guī)方面的爭議可以向裁判反映情況,，由裁判仲裁,。

六、獎項設(shè)置：

比賽錄取前三名,。按名次頒發(fā)獎品,。

七、附則：

如有特殊情況,，另行通知,。

高校活動策劃案例 高?；顒悠?/h3>

教學目標：?

使學生了解大氣對人類的重要性,，大氣污染產(chǎn)生的原因，大氣污染的防治措施,。?

教學方法：閱讀講解法,、討論法、電教法,、觀測法,。?教學過程：

?舉例說明大氣對人類的重要性。

一,、?大氣是重要的自然資源?恒定氣體：氮78%,、氧21%、稀有氣體0,。9%?可變氣體：二氧化碳0,。03%、塵埃和其它氣體0,。03%,、水蒸氣不定氣體：自然災害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體?

二、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害?

1,、大氣污染對人體和健康的傷害,。

2、大氣污染危害生物的生存和發(fā)育,。?

3,、大氣污染對物體的腐蝕?。?

4,、大氣污染對全球大氣環(huán)境的影響?：?

(1)南極上空出現(xiàn)臭氧洞

(2)酸雨的危害向全世界蔓延?

(3)“溫室效應”的嚴重惡果空調(diào)也給城市加溫,，太原空氣污染列榜?首。?

三,、大氣污染的防治

1,、對工業(yè)鍋爐進行了治理改造

2、創(chuàng)建無黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū)

3,、開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐

4,、搬遷和撤消污染嚴重的工廠?。

5,、控制機動車尾氣排放,，安裝凈化裝置。

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教學目標：?

使學生了解環(huán)境的概念，人類與環(huán)境的關(guān)系,，環(huán)境問題產(chǎn)生的原因,，人類對環(huán)境問題的關(guān)注。?

教學方法：閱讀講解法,、討論法,、電教法。?教學過程：?

一,、什么是環(huán)境環(huán)境是指周圍事物的境況,。周圍事物是同某項中心事物相對而言的。我們通常所說的地理環(huán)境,，是以人類為中心的環(huán)境,，它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩類。自然環(huán)境是由日光,、大氣,、水、巖石,、礦物,、土壤,、生物等自然要素共同組成的。社會環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上,，通過長期有意識的社會勞動所創(chuàng)造的人工環(huán)境,。

?二、人類與環(huán)境的關(guān)系?

舉例說明人類與環(huán)境的關(guān)系,。人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物,，自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類與自然環(huán)境是互相依存,、互相影響,、對立統(tǒng)一的整體，它們之間建立了生態(tài)平衡,。人類通過生產(chǎn)活動,，從環(huán)境中輸入物質(zhì)與能量;同時，通過消費活動(包括生產(chǎn)消費和生活消費),，以廢氣、廢液,、固體廢棄物,、熱、噪聲,、電磁波等形式,，把物質(zhì)和能量輸出給環(huán)境。環(huán)境又把它所受到的影響,，反過來作用于人類本身,，這種作用叫做環(huán)境的反饋作用。?

三,、人類面臨的環(huán)境問題

1,、什么是環(huán)境問題環(huán)境問題是指人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，由于自然或人為的原因,，出現(xiàn)了影響人類生活和生產(chǎn),，甚至影響人類生存的種.種問題，這就叫做環(huán)境問題,。

2,、環(huán)境問題的產(chǎn)生經(jīng)歷了四個階段第一階段——原始農(nóng)業(yè)階段，環(huán)境質(zhì)量良好第二階段——傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)階段,，環(huán)境質(zhì)量較好第三階段——近現(xiàn)代工業(yè)階段,，工業(yè)污染迅速發(fā)展，環(huán)境質(zhì)量急劇惡化第四階段——現(xiàn)代工業(yè)時期,，環(huán)境質(zhì)量嚴重惡化

3,、?環(huán)境問題產(chǎn)生的原因由于自然原因形成的環(huán)境問題有：

(1)火山爆發(fā)、山崩、地震,、泥石流,、海嘯、臺風,、寒潮,、水旱等自然災害

(2)某些地區(qū)水土中缺少人體需要的某種化學元素，或含有某種不適合人體后記：?

6月5日世界環(huán)境日,，全人類關(guān)心環(huán)境與發(fā)展的問題,。自然環(huán)境對現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展具有推動和約束的雙重作用。環(huán)境問題引起了人類的重視,，明智地選擇了可持續(xù)發(fā)展的道路,。這是人類在歷史發(fā)展中的經(jīng)驗總結(jié)，也是人類在歷史發(fā)展中的基本目標和任務,。1972年6月5日,，一個值得紀念的日子。這一天,，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯(lián)合國人類環(huán)境會議,，各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環(huán)境問題，發(fā)表了人類劃時代的歷史性文件——《人類環(huán)境宣言》,。這是人類環(huán)境保護的一個里程碑,。1972年10月，在第27屆聯(lián)合國大會上,，決定設(shè)立聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署,，并確定每年的6月5日為“世界環(huán)境日”。聯(lián)合國環(huán)境署每年都確定“世界環(huán)境日”的主題,?！笆澜绛h(huán)境日”活動是人類廣泛進行自我教育一種好形式。