作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園中班交通安全教案篇一

1、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識,。

2、培養(yǎng)自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識,。遵守交通規(guī)則,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,、觀察,、動腦、動手及生活實踐能力,。

1,、 確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識,。

2,、 能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施,。

3,、人行道與人行橫道的區(qū)別。

1,、紅黃綠號牌一套,。

2、教學(xué)課件,。

3,、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標(biāo)志頭飾等,。

4,、學(xué)習(xí)星(紅色)、安全星(黃色),。

(一)創(chuàng)設(shè)情景,。

1、看錄像《籃球女孩》,。

2,、小朋友們，看完剛才的錄像,，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎?

這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?

3,、小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則,。

(二)看動畫——《學(xué)會走路》(出示課件)

剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心,、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎?(交通標(biāo)志),。對,，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外,，我們還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,，才能安全行走,。

(三)認(rèn)識交通安全標(biāo)志

1、今天老師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班,，小朋友想認(rèn)識它嗎?看,，她來了。

2,、生戴紅綠燈頭飾上臺,，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮,，考考小朋友,，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)你們回答得真好，想和我做朋友嗎?我們一起做個游戲成為好朋友吧!我說紅燈,，大家回答停,，做立正動作，綠燈行,，做跑步動作,，黃燈等一等，叉腰站好,。

3,、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識,，這幾位朋友大家平時應(yīng)該見過面,，可是你了解它嗎?

(出示路牌、禁止通行等標(biāo)志,。)提問你在哪里見過它?它的任務(wù)是什么?

小朋友對我們標(biāo)志家族的了解還真不少!我們永遠(yuǎn)都是好朋友!(生下)

4,、看樣子，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友,，在道路上行走就要聽好朋友的勸告,，注意安全,，能做到嗎?(能)那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了,。(講規(guī)則，小組討論扮演角色,，做游戲)

(四)游戲——我會過馬路

1,、設(shè)置過馬路場景，學(xué)生體驗,。

2,、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過馬路,，然后回到座位,。師：你們剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星,。(指名說說。)

3,、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明,，不但學(xué)會了認(rèn)識交通標(biāo)志，還會按規(guī)定行走,，安全回家,。

幼兒園中班交通安全教案篇二

1、認(rèn)識紅,、黃,、綠色，了解基本的交通規(guī)則,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。

2、通過參與情境游戲活動,，理解紅綠燈的作用,。

3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),，增強自我保護(hù)意識,。

布置情境化場景，紅綠信號燈,。

一,、觀看兒歌《紅綠燈》

二、通過提問的方式,，幫助幼兒了解紅綠燈的作用,。

(1)教師：馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

小朋友們,，兒歌看完啦,，老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?

(2)教師：汽車在中間的快車道上行使,，馬路上的汽車是怎樣過馬路的?

那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過馬路的?發(fā)生了些什么?

三,、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

(1)教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?

小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì),，說的也很對,。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?　 那行人呢?

四,、帶幼兒到布置好的游戲情景中,，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。

教師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

小朋友們,，現(xiàn)在我們來看一看,，站在馬路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

好啦，小朋友們說的特別好,，那老師就要獎勵一下小朋友啦,，老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,，我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,，看紅綠燈)，到了停車場,，每位小司機開一輛車,。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,，聽一聽有沒有其他車輛開過來,。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈，并根據(jù)信號動作,。)

幼兒園中班交通安全教案篇三

交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分,，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：?。于是對幼兒進(jìn)行交通安全教育,，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,，增強自我保護(hù)意識,，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設(shè)計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系,，懂得乘車時應(yīng)遵守交通規(guī)則,。

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識,，增強幼兒的交通安全意識,。

2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人,，愿意做一名文明小乘客,。

3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

教學(xué)圖片,、音樂《叭叭叭,、汽車開來了》、a4白紙若干、油畫棒每人一盒

一,、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲,，引出主題。

——在音樂聲中,，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室,。

——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,，那你們有沒有和爸爸,、媽媽乘坐過公交車?

——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣?

——“公交車前排座位是留給誰做的?

——“我們在乘車時需要注意什么呢?

二,、教師出示教學(xué)圖片,，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

(1)出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的,。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,，而且把手伸出去。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西,，而且把垃圾亂扔,。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

三、教師小結(jié)：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,，講文明,、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,，不講文明禮貌,。小朋友你下次乘車時，你會怎么做?請個別小朋友講述正確的乘車方法,，然后讓全班小朋友用繪畫的形式,，表現(xiàn)自己乘車的行為。

四,、幼兒繪畫,，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來,。教師鼓勵,、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫,，同時細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分,，豐富內(nèi)容。

1,、展示幼兒作品,，講述作品內(nèi)容。

2、在交通安全模擬城,，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲,。

首先，我通過提問,，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗,，讓幼兒說說他們在車上看到什么?都坐過哪路車?公交車是什么樣子的?車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽,、積極說出自己的經(jīng)歷和想法,。

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,，為什么做得不對，這樣做有哪些危險,，從而了解正確的乘車規(guī)則,。

活動小結(jié)時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,，遵守交通安全守則,，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺,、老奶奶,、還有行走不方便的人讓座?！?/p>

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來,，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容,，還需要更多的啟發(fā),、引導(dǎo)。

通過這次活動,，我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解,，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

幼兒園中班交通安全教案篇四

1,、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;了解標(biāo)志的作用和特征。

2,、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動3,、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。

1,、 準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片,、書籍若干。

2,、 準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?？?、鉛筆、彩筆等,。

3,、布娃娃一個。

一,、故事導(dǎo)入：

師：小朋友,，今天早上有個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車,，這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩,，但是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識的標(biāo)志,，這些標(biāo)志她從來沒有看見過,，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城,，只好來請教我們小朋友來幫忙了!

二,、認(rèn)識交通標(biāo)志師：瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

(師出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請幼兒自由發(fā)表自己的意見,，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思)幼兒舉手回答：紅綠燈,、禁止停車,、禁止行人通行、禁止非機動車輛通行等,。

師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。

游戲——我指你說：(教師可指出標(biāo)志圖片,，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。

師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵大膽回答的幼兒,。

三,、交通標(biāo)志作用大師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下,，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,，那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,，幼兒紛紛回答。)師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,，如果沒有了交通標(biāo)志,，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則,，互不謙讓,，很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放,，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等,，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)則,，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵,。

四、我是小小設(shè)計師1,、師：小朋友,，剛才奇奇說，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,，她說謝謝我們中二班的小朋友,，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊，對于我們幼兒園奇奇一點也不熟悉,，每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師,，為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來，就像交通標(biāo)志一樣,，讓奇奇一來,，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志,，如：用水龍頭的時候要開小一點,，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費水資源等等)2,、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)師：小朋友,，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找，師可跟隨指引)3,、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來(幼兒自己動手操作,，師巡回指導(dǎo)，對于能力較弱的幼兒要重點指引)4,、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,，并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義,。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志,。

幼兒園中班交通安全教案篇五

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。中班孩子由于年齡特點,，對于保護(hù)自己,，珍惜生命的意識還是比較缺乏的,，孩子過馬路也不肯拉著大人。本次活動符合幼兒的現(xiàn)實需要,，以游戲的形式開展活動符合幼兒的興趣,，可以讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意交通安全,。

1.幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記,。

2.通過游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,，知道不能亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。

3.愿意參與交通安全游戲，體驗游戲的樂趣,。

認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記,，并能在游戲中鞏固認(rèn)識交通信號燈，遵守交通規(guī)則,。

1.課件,；

2.兒歌《去郊游》音樂；

3.道具：大眼貓頭飾,、斑馬線貼紙,、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤,。

觀看《過馬路》的視頻

教師提問:小藍(lán)為什么要拉住小紅?過馬路應(yīng)該走哪里呢,？

教師歸納:過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道,。

1.出示圖片認(rèn)識集中常見交通標(biāo)志

2.觀看視頻《大眼貓過馬路的故事》,，體驗交流,。

（1）教師:大眼貓在十字路口有沒有走斑馬線?

為什么大眼貓走了斑馬線還是差點被車撞到?

教師歸納:大眼貓過馬路的時候不看紅綠燈，差點被車撞到,，這樣太危險了,。

（2）教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時候都可以走呢?該什么時候走呢?

教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。

（3）教師：大眼貓在過馬路時遇到了一些危險,，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?

教師歸納:①行人要走人行道;②不能在馬路上玩耍;③過馬路時走斑馬線,，還要看紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道,。跟大人一起時要讓大人握著手走,，不能亂跑。

3.玩游戲

播放音樂《去郊游》,，游戲體驗《小司機》

老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓,，請小朋友們扮演行人和司機，大家一起去郊游

大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據(jù)場景提問,，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識,。

場景一:人行道和車行道

教師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應(yīng)該走哪條路?

幼兒（行人）：人行道,。

教師（大眼貓）：行人應(yīng)該注意什么?

幼兒（行人）：靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩,。

場景二:十字路口

教師（大眼貓）:要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走?

幼兒（行人）：找到斑馬線，看清紅綠燈,，紅燈停,綠燈行,。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路）

老師出示綠燈時，司機小朋友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到馬路上行駛,。老師出示紅燈時司機小朋友把車停下,。

教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手，一起走到馬路口,，紅燈停,，綠燈走，還要左右瞅一瞅,，斑馬線上慢慢走,，交通安全記心上,。最后教師評價幼兒游戲情況，結(jié)束,。

讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識并思考行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?

設(shè)計這個活動時,，我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識,。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動的時間也較以前延長，因而活動內(nèi)容應(yīng)設(shè)置的較豐富,。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,，采用情景法和游戲法也可以調(diào)動幼兒的積極性,，提高幼兒的活動興趣,，讓幼兒在游戲中了解交通知識，引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習(xí),。正所謂實踐出真知,，所以在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看,，給孩子做個好榜樣,，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識,、自我保護(hù)意識和能力,。

幼兒園中班交通安全教案篇六

1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,。

2,、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

3,、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)生們對《品德與生活》的興趣濃厚,，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流,，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己,。

1,、以活動貫穿全課,。

2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗和感悟,。

3,、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性 ,。

4,、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。

1,、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車,、汽車)。

2,、精心布置活動場景,。

3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片),。

4,、活動涉及的相關(guān)課件。

(一)展開聯(lián)想,，揭示活動主題

1,、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動,。我們將全班分為8個組進(jìn)行比賽,，你們有信心嗎?

生：有信心!

2、師：很好!在活動之前,，請孩子們先看大屏幕,。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

學(xué)生認(rèn)真地聽著,，仔細(xì)地看著……

師：孩子們,，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音,。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲,，我看見了血流出來了。

生3：我好像看到了一場車禍,，人被壓死在汽車下面,。

3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全,。(板書活動主題)

(二)、游戲活動??在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1,、師：孩子們,，看看我們坐的隊形像什么?

生：我們坐的隊形像十字路口。

師：十字路口的學(xué)問可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲,。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人,。(學(xué)生到位)參加游 戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,，看看會發(fā)生什么事情?

(學(xué)生開始活動,，車輛和行人任意穿梭)

2、師：孩子們,，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起,，我想說：“你們?nèi)绻稽c就好了!”

師：你的建議挺不錯!

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了,。

師：我想也是,。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了,，那樣一定很耽誤時間,。

3,、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩,。

生2：我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走,，一定不會發(fā)生賭車的事情,。

師：對啊!要是有人指揮就好了!

生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走,，什么時候不能走?

師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

生：老師,，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈,。紅燈亮了,，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了,，人們就可以走了,。

教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

幼兒園中班交通安全教案篇七

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,，很重要,，教育幼兒要熱愛他們。

2,、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮,，教育他們不要在馬路上亂跑,，提醒幼兒注意安全。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

5、能積極參加游戲教學(xué),，并學(xué)會自我保護(hù),。

1、交警叔叔的圖片一張,。

2,、孩子們以前做的手工禮物。

3,、準(zhǔn)備交警帽子一頂,。

一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題,。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧,，開心得“滴滴”直叫,，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)

1,、這是誰?

2,、他在干什么?

3、他會對小汽車說什么?

二,、堅守崗位的交警叔叔,。(出示幻燈片)

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦,，激發(fā)對交警叔叔的熱愛,。

提問：

1,、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你們喜歡他嗎?

3,、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話,。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物,，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,，把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全,，過馬路要走人行橫道),。

孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯,。在教學(xué)中,，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情,，語言的條理性很強,。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維,、語言發(fā)展起著很重要的作用,。但通常這樣的教學(xué)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識的學(xué)習(xí)的,，缺乏一定的趣味性,，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此,，在此教學(xué)中加入了情境表演的環(huán)節(jié),，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣,。在情景表演中,，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來,。由此可見,，教師在設(shè)計教學(xué)的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的教學(xué)中,，教師應(yīng)該多嘗試使用這種教學(xué)形式,，引發(fā)幼兒的討論。

幼兒園中班交通安全教案篇八

1,、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

3,、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

1,、精心布置活動場景,。

2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）,。

3,、字卡：交通安全,、紅燈停，綠燈行、人行道,、非機動車道、汽車道,。

（一）展開聯(lián)想,，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片,，請幼兒仔細(xì)觀察,。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么,？想到了什么,？

2、多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1,、孩子們,，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲,。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人,。

參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,，立即向自己的.對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,，看看會發(fā)生什么事情,？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么,？你們想說什么,？

（2）如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢,？

（3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么,？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停,，綠燈行”,。

2、認(rèn)識了紅綠燈,，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱。孩子們,，看看這個十字路口,，你認(rèn)識這些道路嗎？（人行道,、非機動車道,、汽車道）

（三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志,，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場指揮

1,、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用,。車輛的順暢，人們的生命安全,，更離不開交通警察,。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細(xì)看,，猜一猜是什么意思,。

2、老師來當(dāng)交通警察,，請小朋友站在這個十字路口,，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧,！

（五）評價幼兒游戲情況,，結(jié)束。

幼兒園中班交通安全教案篇九

通過小雞的旅行,，生動有趣的讓幼兒知道路上存在的危險,，知道如何避免危險，在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)交通知識,。鼓勵幼兒積極參與,，對交警叔叔指揮交通的手勢很感興趣，初步了解并運用于生活,。

1.認(rèn)識一些交通標(biāo)志,，了解一些常見的交通指揮手勢。

2.遵守交通行為規(guī)則,，知道什么是正確的什么是錯誤,。

3.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。

1．ppt,。

2．警帽,，警服。

一,、“小雞出殼”動畫小視頻,，激發(fā)幼兒興趣。

引導(dǎo)語：咦,，聽什么聲音,？

1.學(xué)習(xí)過馬路的小知識。

2.認(rèn)識幾個常見的交通標(biāo)識,。

3.對一些馬路上常見的現(xiàn)象判斷對錯,。

1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作和手勢,。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),，停止，直行等,。

2.游戲：帶幼兒到操場上,，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通,，其他幼兒模仿司機開車的動作,，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止,，左轉(zhuǎn),，右轉(zhuǎn)，直行等,，輪流交替扮演做游戲,。

幼兒園中班交通安全教案篇十

1、增強合作意識和競爭意識,。

2,、養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識,。

3,、體驗集體認(rèn)識交通標(biāo)志的樂趣,。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

5,、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

各種交通標(biāo)志,、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干,、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干,、磁帶,、錄音機、有交通標(biāo)志的牌子,。

一,、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。

二,、你說我翻"小朋友,，你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!"三、出示各種交通標(biāo)志,，引起興趣,。

1、出示紅燈標(biāo)志,，提問：

"小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?"(紅燈)"它代表什么意思呀?"2,、出示綠燈標(biāo)志，提問：

"小朋友這又是什么標(biāo)志呀?"(綠燈)"那它又代表什么意思呀?"討論：為什么要有紅綠燈呢?

3,、出示畫有"交通事故"的圖標(biāo),，提問：

"請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?"4、出示畫有"閃電"的圖標(biāo),，提問：

"那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?"四,、進(jìn)行拼圖活動，為游戲做準(zhǔn)備,。

"小朋友,，你們看這里有很多標(biāo)有'紅燈'、'交通事故'的標(biāo)志,，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!"五,、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。

"我們通向幼兒園的路都拼好了,，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了,。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?"(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。

教師示范游戲一遍,，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則,。

"游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思,，我先來試一試,，你們可要給我加油哦!"六、幼兒進(jìn)行游戲,，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

"我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧,，那我就在幼兒園等你們,，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!"七,、 評價并結(jié)束活動,。

"小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了,，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,，let's go !"再次跳兔子舞離開活動室。

通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用,，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流,，這樣既鍛煉了口頭語言表達(dá)能力,，讓孩子感受在一起玩的快樂。

幼兒園中班交通安全教案篇十一

中班年齡階段的幼兒,，具有活潑好動,、好奇、模仿力強等特點,，是最容易引發(fā)交通事故的群體,。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎,，就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了,。通過此次活動,，讓幼兒了解交通信號燈及安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系,。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護(hù)能力,。

1,、認(rèn)識信號等標(biāo)識了解基本的交通規(guī)則。

2,、認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

3,、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護(hù)能力,。

4,、加強幼兒的安全意識。

5,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

1,、兒歌《小小孩學(xué)常識》動畫,。

2、交通安全標(biāo)志圖片,，信號燈標(biāo)識卡片,，自制方向盤一個。

3,、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》,。

4、布置場地：十字路口,、人行橫道,、停車場等。

一,、導(dǎo)入

1,、觀看畫面，引起幼兒思考,。

師：小朋友我們一起來看看畫面里發(fā)生了什么事情,？（畫面1：幾個小朋友在翻越車行道中間的護(hù)欄。畫面2：一個人跨越護(hù)欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒,。）

2,、師："小朋友剛才你們看到了什么？""是什么原因造成危險事情的發(fā)生？"小結(jié)：這是多么危險可怕的事,，為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規(guī)則,。

二、認(rèn)識信號燈標(biāo)識和幾種常見交通標(biāo)志,。

1,、認(rèn)識信號燈，說說信號燈的作用,。

師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規(guī)則,，我們一起來看看吧！（播放動畫《小小孩學(xué)常識》）師：動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色,？（三種,，紅、黃,、綠）紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等,。

2、模擬游戲,，體驗信號燈在交通中的作用,。

師：我們來做一個小游戲，"遵守規(guī)則的小朋友",。請小朋友們看信號燈過馬路,。

小結(jié)：小朋友們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們,。

3,、認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志。

師：在車輛穿梭的大馬路上,，除了信號等這個交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志，今天老師就帶來了幾種,，你們想看嗎,？

播放標(biāo)志圖片，問：這是什么標(biāo)志,？是什么意思,？我們應(yīng)該怎么做？

4,、請小朋友指認(rèn)標(biāo)志,，答對的獎一顆智慧星。

三、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》

師：小朋友們認(rèn)識了這么多交通安全標(biāo)志,，老師獎勵你們看一段動畫片《上學(xué)路上》,，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對,，我們可要看仔細(xì)喲?。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》）四、模擬游戲動畫片看完了,，我們來做個游戲,，《安全小衛(wèi)士》男孩扮演小司機，女孩扮演小朋友,，一起去上學(xué),，路途中要注意交通信號和標(biāo)志，遵守交通規(guī)則,。（提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤）交換角色再次游戲,。

小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識，大家表現(xiàn)得很出色,。

下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好,？"好"五、活動延伸觀看交警指揮手勢,，學(xué)做幾個常見的指揮手勢（直行手勢,、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢,、右轉(zhuǎn)彎手勢）,，學(xué)做小交警指揮交通。

活動中充分利用現(xiàn)有資源,，使用多媒體課件展示,，直觀形象，孩子們易于接受,。游戲的參與,，孩子們有了親身體會，真正了解了一些基本的交通規(guī)則,，在快樂體驗中,，學(xué)到了交通安全知識。

幼兒園中班交通安全教案篇十二

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己,?！缎戮V要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,。從小讓幼兒懂得交通安全知識，養(yǎng)成自覺遵守交通安全的好習(xí)慣,，對孩子來說可以受益終生,。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進(jìn)幼兒的生活，符合幼兒的現(xiàn)實需要,，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,，為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)?！睘榇宋以O(shè)計了這個中班的安全教育活動,。

1. 讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

2. 讓幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志,，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力。

3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4. 探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5. 加強幼兒的安全意識,。

1,、事先在戶外布置馬路場景：人行道，斑馬線,、紅綠燈，十字路口,，天橋,。

2、兒童自行車兩輛,、騎車方向盤四個,、各種交通安全標(biāo)志，小貼紙,。

3,、多媒體課件：(1)兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點被車撞到,。(2)兔寶寶不看紅綠燈,，想沖到馬路對面去，被媽媽給拉住了,。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了,。

一、教師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂園玩,，激發(fā)孩子的興趣,。

師問：“小朋友們,，今天老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩，你們開心嗎?我們一起出發(fā)吧!”

場景一：老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前,。

師問：(1)“小朋友們,，我們應(yīng)該走哪一種路呀?”

(2)“為什么要走這條路呢?”

請幼兒自由觀察，討論,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人行道和車行道的安全標(biāo)志圖,。

師：我們應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩,。)

場景二：繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。

師問：“小朋友們,，我們要過馬路了,，應(yīng)該怎么走?”“這個路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”

通過老師提問，幼兒觀察,，學(xué)習(xí)認(rèn)識斑馬線和紅綠燈的作用,，知道“過馬路要走斑馬線，紅燈停,，綠燈行,，黃燈要減速”。

場景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋,。

師問：“小朋友們,，這是什么?”“那我們應(yīng)該怎么走呢?”

通過老師的提問，幼兒自由討論回答,，教師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠,?！?/p>

順利到達(dá)兒童樂園之后，老師和小朋友一起圍成一個圈,，老師出示剛剛認(rèn)識的交通安全標(biāo)志,，請幼兒進(jìn)行搶答，看看誰最能干!老師獎勵小貼紙對回答問題的幼兒進(jìn)行鼓勵,。

二,、 幼兒觀看課件。

1,、組織觀看課件(一),。

(1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她,。半路上,，兔媽媽到水果店給奶奶買水果,，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,，就去捉蝴蝶玩,。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去,，差點被車撞上,。

師問：(1)“小朋友們，這個動畫片中有誰呀?”

(2)“她們發(fā)生了什么事呢?”

(3)“兔寶寶為什么不能這樣做?”

(4)“小朋友,，如果你是兔寶寶,，你會怎樣做呢?”

請幼兒自由回答，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力,，要求幼兒語言流暢,，完整。綜合幼兒的回答,，教師小結(jié)：“小朋友們,，兔寶寶這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩”,。

2,、組織幼兒觀看課件(二)。

兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對面,，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了,。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前,，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

(1)“小朋友們,，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?”

(2)“媽媽是怎樣做的?”

(3)“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢?”

請幼兒通過觀察畫面自由回答，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險,，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?”請幼兒根據(jù)經(jīng)驗自由回答,，教師進(jìn)行小結(jié)。

三,、 模仿游戲,，體驗生活。

“小朋友們,，我們一起來玩過馬路的游戲吧?記得哦,，一定要遵守交通規(guī)則!”老師請小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人,，有騎自行車的人,，有開汽車的人,，老師拿著紅綠燈，請幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲,，鼓勵幼兒自覺遵守交通規(guī)則,。幼兒互相角色進(jìn)行游戲。游戲之后,，教師進(jìn)行小結(jié)：“小朋友們,，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則，行人要走人行道,，紅燈停,，綠燈行，黃燈要減速,。過馬路要走斑馬線,，走天橋呢，一定要靠右邊一個一個上,，可千萬不能推和擠哦,。”

四,、延伸活動：

(1) 教師課后將交通場景放在區(qū)域中,，讓幼兒自由游戲，

(2) 請家長利用適當(dāng)時機對幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的教育,，并處處以身作則影響孩子,。

本次活動通過豐富的教學(xué)方法激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在游戲中提高了交通安全意識,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。讓孩子在玩中學(xué)。這次活動對孩子來說教育意義很大,，也體現(xiàn)了活動的重要性,。本次活動課堂氣氛非常活躍,，體現(xiàn)了活動的真實性和開放性,。

幼兒園中班交通安全教案篇十三

幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識,加強自我保護(hù)的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會,努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國”特設(shè)計本次社會實踐活動《我是小交警》,。

1,、通過和交警交流互動,幫助幼兒了解交通安全的重要性,認(rèn)識一些重要的交通標(biāo)志,并學(xué)習(xí)做交通手勢。

2,、通過實踐體驗活動學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律,、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律觀念和團結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,增強廣大幼兒的交通文明和社會公德意識,，體會到交警工作的重要性,。

1,、邀請交警阿姨來園參與活動。

2,、多媒體課件,。

3、幼兒交警服裝,。

1,、教師談話，邀請交警阿姨出場,，吸引幼兒興趣,。

2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式,，幫助幼兒了解紅綠燈的作用,。

3、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號,。

4,、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學(xué)一學(xué)。

5,、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則,。

問：自行車應(yīng)該在什么道上行使？自行車應(yīng)該怎樣過馬路,？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢,？小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說的也很對,。那老師還想問一問,，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛？自行車應(yīng)該怎樣過馬路,？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則,？ 那行人呢？

帶幼兒到布置好的游戲情景中,，請交警阿姨指導(dǎo),，學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。

教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實踐,，參與交通指揮，真正的當(dāng)一次小交警,。