制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)學(xué)期工作計劃開頭 小學(xué)學(xué)期工作計劃篇一

以提高《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》執(zhí)行力為抓手,，保證學(xué)校環(huán)境凈化,、美化，使健康教育課堂教學(xué)效果得到提升,；以貫徹“健康第一”理念為切入點,，加強(qiáng)“兩課兩操”的管理，做好計劃免疫登記造冊工作,，使學(xué)生常見病,、傳染病、地方病的發(fā)病率控制在省頒標(biāo)準(zhǔn)內(nèi),。

1．學(xué)生的近視率達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)要求,。

2．做好學(xué)生“六病”防治工作。

3．學(xué)校要達(dá)到凈化,、綠化,、美化。

4,、抓住健康課堂教學(xué)效果,，保證學(xué)生身體健康。

5,、抓好學(xué)生兩課兩操的工作,，保證學(xué)生視力不良率低于國家標(biāo)準(zhǔn)。

（一）抓好健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、抓好健康教育,，提高健康教育水平,。

重視學(xué)生的健康教育，將健康教育納入教學(xué)計劃,，指導(dǎo)教師上好健康教育課。任課教師要在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時,，上好每一節(jié)課,，要對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保健常識方面的教育，增長學(xué)生的衛(wèi)生保健知識,。通過健康教育,，學(xué)生要進(jìn)一步掌握衛(wèi)生保健知識，提高防病能力,。

2,、開展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

學(xué)校設(shè)立了知心姐姐信箱,，學(xué)校網(wǎng)站建立了心語小屋,，重點對學(xué)生進(jìn)行自信心的培養(yǎng)，教育學(xué)生具有良好,、健康,、積極、向上的心態(tài),，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力,。

3、抓好常規(guī)衛(wèi)生教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求師生做到“三管住”,，即“管住自己的嘴：不說臟話,、粗話，不隨地吐痰,；管住自己的手：不亂扔雜物,，不攀折花木；管住自己的腳：不亂穿馬路,、不踐踏草坪”,。

學(xué)校利用晨會時間對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生養(yǎng)成教育，嚴(yán)禁學(xué)生購買小食品,，教育學(xué)生在學(xué)校不準(zhǔn)吃零食,；指導(dǎo)學(xué)生注意日常的體育衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)衛(wèi)生,；每天組織學(xué)生上好眼保健操，保護(hù)視力,；上好課間操,，開展體育大課間活動，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

4,、重視衛(wèi)生宣傳，推動健康教育,。

本學(xué)期,，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站將開播，準(zhǔn)備每周進(jìn)行一次健康知識的播音,；建立衛(wèi)生健康知識宣傳專欄,，擴(kuò)大健康教育宣傳面，推動健康教育,。

（二）加強(qiáng)健康監(jiān)測工作,，搞好傳染病,、常見病的防治。

1,、加強(qiáng)健康監(jiān)測工作,，掌握學(xué)生健康狀況。

為了提高學(xué)生的健康水平,，加強(qiáng)對學(xué)生健康狀況的監(jiān)測工作,。每周一，各班級衛(wèi)生員對學(xué)生的個人衛(wèi)生進(jìn)行一次檢查,，督促學(xué)生做到“四勤”,，即勤洗澡、勤換衣,、勤理發(fā),、勤剪指甲。每月對學(xué)生進(jìn)行抽查并做好記錄,。

2,、采取有效措施，搞好傳染病,、常見病的防治,。

在感冒多發(fā)季節(jié)，采取積極的措施,，及時為各辦公室,、教室噴灑醋和消毒水，搞好多發(fā)病和常見病的預(yù)防工作,。及時向?qū)W生提供防治沙眼,、近視、齲齒的藥品,；及時為學(xué)生進(jìn)行一般外傷的處理,。

3、開展齲齒的防治工作,，降低齲齒發(fā)病率,。

4、組織全校學(xué)生做好體檢,，并及時反饋信息給家長，做好六表上墻,。

（三）加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理,，不斷改善衛(wèi)生條件。

良好的校園環(huán)境不僅能陶冶學(xué)生的身心,，而且能促進(jìn)學(xué)生的健康,。為此,，我們要注重加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的管理，創(chuàng)造條件積極改善衛(wèi)生狀況,。

1,、堅持衛(wèi)生管理檢查制度，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境,。

大隊委每天兩次對各班班級教室衛(wèi)生,，學(xué)生個人衛(wèi)生進(jìn)行檢查，并將其納入文明中隊的評比,。

2,、加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)控，保證學(xué)生的身心健康,。

學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)對校外食品衛(wèi)生的監(jiān)測工作,，保證學(xué)生的食品衛(wèi)生，保證校園衛(wèi)生環(huán)境的良好,。

我們要在新的學(xué)期里,，深入貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，積極搞好學(xué)校的衛(wèi)生工作,，確保學(xué)生的身心健康,。

小學(xué)學(xué)期工作計劃開頭 小學(xué)學(xué)期工作計劃篇二

轉(zhuǎn)眼間，假期匆匆而過,，忙碌緊張的新學(xué)年又來到了,。新學(xué)期，來到教室看到孩子們一個個意氣風(fēng)發(fā),，生機(jī)勃勃的樣子,，我對今后的工作也充滿了信心．

上一個學(xué)期，我們班集體建設(shè)取得了一定的成績,。在各科任課老師的共同努力下,，基本上形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，全班形成了一股積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。在提高成績的同時,，班級的管理工作也得有條不紊的進(jìn)行。針對上一學(xué)期的班級狀況,，這一學(xué)期我又有了新的目標(biāo),。能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果,。特別是三年級,，比較特殊，一些學(xué)生還處于朦朧階段,，因此更要注意做好引導(dǎo)工作,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改變懶漢作風(fēng),，建立一個團(tuán)結(jié)、文明,、守紀(jì),、刻苦、勤奮,、互助的班集體,。使學(xué)生全面、健康的發(fā)展,。

通過上學(xué)期的要求,，培養(yǎng)。學(xué)生思想素質(zhì)比較高,，上進(jìn)心比較強(qiáng),，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩,。學(xué)習(xí)的勁頭足,，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),，成績也在慢慢提高,。此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神,。衛(wèi)生意識比較強(qiáng),，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足,，優(yōu)差懸殊較大,，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，上課聽講走神，愛擺弄小東西,，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。

1,、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上,。

2,、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律,。

3、成立新的班委,，明確分工,，各負(fù)其職。

4,、開展比學(xué),、互助活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍,。

5,、增強(qiáng)衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

6,、積極配合學(xué)校開展各項活動。

1,、開學(xué)后及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上,，一如既往地搞好一日常規(guī)工作,。

2、根據(jù)學(xué)校對班級量化評比標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合班上實際情況,，制定切實可行的班務(wù)制度。主要從思想,，學(xué)習(xí),，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個方面,，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

3,、根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn),，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工,，各負(fù)其職,，并及時指導(dǎo)好班干部的工作。

4,、班上開展比學(xué),，互助活動。采用人與人,，組與組比賽,，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，及時做好評比,，使每位學(xué)生學(xué)有方向,，趕有目標(biāo)。

5,、增強(qiáng)衛(wèi)生意識,，經(jīng)常教育、要求他們,，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo),，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣,，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣,。

7,、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時了解教學(xué)的動態(tài),，做好學(xué)生的思想工作,。

8、積極參加學(xué)校組織的各項活動,，有為班集體爭光添彩的意識,。

小學(xué)學(xué)期工作計劃開頭 小學(xué)學(xué)期工作計劃篇三

本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益,，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機(jī)會,，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐,，

1、課堂上堅持"精講,、互動,、高效"的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機(jī)制,，確立以活動促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的.發(fā)揮,。

2,、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展"激情導(dǎo)入新課"的小課題研究活動,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績,。號召教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果,。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,，備課注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。

3,、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。

1,、加強(qiáng)備課，注重合作,，做到資源共享,，切實注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

2．教師要堅持參加市教研活動,，外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進(jìn)行反饋,、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù),，而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解,，以求上下滲透，知識銜接自然,。

3,、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。鼓勵教師多讀書,，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù),，精益求精,。

4、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量,。

1．任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計劃,，組建幫教小組,，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來,。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè),。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”,，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑,，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高,。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：

開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課,，每次聽完課,，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽,，展示自己的教學(xué)特色,。教研組發(fā)揮集體智慧,，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果,。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測分析,。堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題,，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位,。科學(xué),、合理地做好好各單元檢測內(nèi)容,，通過檢測，解決教學(xué)中存在的問題,，采取相應(yīng)對策,，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅持周末卷練習(xí)制度,，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性,，教師要認(rèn)真閱卷講評，真正落實對基本知識的“周周清”,。及時做好質(zhì)量分析,，反思小結(jié)，反饋等工作,，及時調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué),，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施,，并做好相應(yīng)記錄。

4．本學(xué)期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽,，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺,，學(xué)科競賽、展示活動力求新穎,、富于特色,。

1．教研組、備課組活動定時,，定點,，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人,。

教研組活動時間,。

2．教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展,，使教研活動經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動,，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來,，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3,、教研組,、備課組活動本著“教學(xué)有法，教無定法,，貴在得法”的原則,，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會,，讓學(xué)生敢于提出問題,，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性,；在課堂教學(xué)中采用自主、合作,、探究的教學(xué)方法,，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)的方法,，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性,；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象,，勇于創(chuàng)新的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦,，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性,。

4,、教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作,，并做到有檢查,、有記載，有反饋,，出現(xiàn)問題及時整改,，防止異常,。

5、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,，并及時評價或指正授課中存在的問題,。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。 每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),，教研組長不得少于15節(jié)。

6,、抓好一,、三、五年級語文教研專題課,，借此探討,、研究、提高本組的語文教學(xué)水平,。

九月：（1）通過“教研組工作計劃”,、各年級“備課組教學(xué)計劃”。

（2）常規(guī)備課,、課堂教學(xué),、隨堂聽課、作業(yè)批改檢查,。

(3）進(jìn)行月考,。

十月：（1）教師研討課聽課評課。

（2）教學(xué)常規(guī)檢查反饋,。

（3）開展班際寫字比賽。

(4）進(jìn)行月考,。

十一月：（1）進(jìn)行期中質(zhì)量檢測,，并寫好質(zhì)量分析與整改措施。

（2）學(xué)科競賽活動,。

(3) 各備課組進(jìn)行教研活動,。

（4）進(jìn)行月考。

十二月：（1）期末業(yè)務(wù)大檢查,。

（2）期終復(fù)習(xí)計劃制定及落實,。

元月：（1）期末檢測。

（2）寫好科組教學(xué)檢測整改措施及總結(jié),。

小學(xué)學(xué)期工作計劃開頭 小學(xué)學(xué)期工作計劃篇四

以辦好人民滿意的教育為宗旨,，以面向全體學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心,，貫徹素質(zhì)教育和課程改革理念，落實“綠色指標(biāo)”要求,，樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀,，促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，提高教育管理和決策的科學(xué)化水平,。積極弘揚(yáng)學(xué)?！扒跇恪本瘢粩嗵嵘逃虒W(xué)質(zhì)量,，辦老百姓心目中的“家門口的好學(xué)?！薄?/p>

1．加強(qiáng)隊伍建設(shè),，弘揚(yáng)勤樸精神,。

2．創(chuàng)新德育工作，追求德育實效,。

3．落實綠色指標(biāo),，深化教學(xué)改革。

4．依托項目研究,，提升專業(yè)素養(yǎng),。

5. 開發(fā)校本課程，提高綜合素質(zhì),。

6．抓好安全工作,，建設(shè)平安校園。

（一）弘揚(yáng)勤樸精神,，打造優(yōu)質(zhì)師資,。

1．建設(shè)服務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校干部要嚴(yán)以律己,，以身作則,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校有關(guān)制度，自覺接受廣大師生的監(jiān)督,，牢固樹立管理即服務(wù)的理念,，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、服務(wù)意識,，切實提高工作效率,，為教師和學(xué)生做好服務(wù)工作。努力做到“三個關(guān)注”和“六個能”：關(guān)注從教時間短,、教育教學(xué)經(jīng)驗少的教師,，關(guān)注薄弱學(xué)科教師，關(guān)注有不良反映的教師；能帶頭,、能負(fù)責(zé),、能協(xié)調(diào)、能服務(wù),、能守紀(jì),、能學(xué)習(xí)。

2．建設(shè)責(zé)任型的班主任隊伍,。班主任要從愛生入手,，以感情贏得教育，以責(zé)任求得效果,。認(rèn)真上好每天的午會課,，組織開展好每一次教育活動。加強(qiáng)特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,，加強(qiáng)安全防范教育。繼續(xù)落實班主任例會制度,，總結(jié)經(jīng)驗,，研討問題，落實整改措施,。本學(xué)期要繼續(xù)開展青年班主任專題培訓(xùn)活動,，為我校的青年班主任搭建成長平臺，切實提高專業(yè)化水準(zhǔn),，打造“勤于教學(xué),、樸以育人”的朱小優(yōu)質(zhì)班主任隊伍。定期開展優(yōu)秀班主任的評比活動,。

3．建設(shè)學(xué)習(xí)型的教師隊伍,。確立終身學(xué)習(xí)的理念，積極鼓勵教師學(xué)歷提升和參加各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn),。以勤樸工作坊為平臺，建立學(xué)習(xí)共同體,。繼續(xù)開展“走近校史”學(xué)習(xí)活動,，繼承老一輩教師“勤樸”的優(yōu)秀教育品質(zhì)，并開展優(yōu)秀校史解說詞,、解說員等評選活動。開展學(xué)年度“勤樸之星”評選,，樹立典型,，增強(qiáng)教師的認(rèn)同感、責(zé)任感、使命感,，促進(jìn)形成勤樸風(fēng)尚,。采用“走出去、請進(jìn)來”等多種形式,，扎實開展校本培訓(xùn)工作,，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課堂觀摩,、專題講座,、問卷座談、網(wǎng)上研討等交流互動,，引導(dǎo)教師自覺地走進(jìn)“專家引領(lǐng),、同伴互助、自我反思”的成長最優(yōu)化路徑,。引導(dǎo)教師進(jìn)一步走近名師,，開展與名師對話、拜師學(xué)藝等活動,，提升專業(yè)能力,，努力培養(yǎng)出大批的區(qū)級名優(yōu)教師。

（二）創(chuàng)新德育工作,，追求德育實效,。

1．抓好日常行為規(guī)范教育。要重視小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,，細(xì)化學(xué)生常規(guī)要求,，從最基本、最簡單,、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手,，增強(qiáng)學(xué)生禮儀意識、節(jié)儉意識,、衛(wèi)生意識等,。通過各種形式，利用各種陣地,，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),，及時糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣,。

2.開展豐富多彩的德育活動,。繼續(xù)圍繞“勤于學(xué)習(xí)、樸以做事”的主題開展系列活動,，在活動中,，傳承百年朱小精神,。通過涉臺教育、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育,、社會實踐等有效形式,，強(qiáng)化理想信念、民族精神,、誠實守信,、遵紀(jì)守法、責(zé)任意識等,。深入開展讀書活動,，完善推薦閱讀書單，豐富班級書架,，展示讀書成果,。

3. 加強(qiáng)校外德育陣地建設(shè)。深入開展“紅領(lǐng)巾導(dǎo)游團(tuán)”活動和“哈樂﹒水”活動,。組織學(xué)生參加各類社會實踐活動,，如：到百果園半日活動、上海跑馬地,、xx消防隊等地方開展實踐體驗活動等,。將這些實踐活動進(jìn)行規(guī)劃與整理，開發(fā)校本課程,。讓學(xué)生有更多的機(jī)會接觸社會和自然,，接觸書本上學(xué)不到的知識，提高社會適應(yīng)性,。

4．注重心理健康教育,。心理健康教育全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)各項教育活動,、班級工作中,，都應(yīng)該注重對學(xué)生心理健康的教育。,，創(chuàng)設(shè)條件舉辦心理健康教育的專題講座,，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。開展心理咨詢和心理輔導(dǎo),，通過學(xué)校的各種途徑，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真,、耐心,、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙,，事后建立好心理檔案,。建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道,，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀,，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女,。

5. 密切家校聯(lián)系,。積極發(fā)揮家委會作用，辦好家長學(xué)校,，繼續(xù)做好家長參與學(xué)校教育教學(xué)的管理工作,。做到家委會工作計劃落實、內(nèi)容落實,，各項資料齊全,。充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊,、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢,，密切與家長的聯(lián)系，同時要重視聯(lián)系的實際效果,。

6. 加強(qiáng)德育科研,。完成我校立項德育課題——中國教育學(xué)會教育管理分會“十二五”教育科研規(guī)劃課題《班主任專業(yè)發(fā)展與隊伍建設(shè)研究》之子課題《班主任專業(yè)發(fā)展的實踐路徑研究》的結(jié)題工作，在總結(jié)中不斷改進(jìn)完善班主任專業(yè)發(fā)展的實踐路徑,。德育處可組織和開展德育論文和案例評選,，積極總結(jié)和推廣學(xué)校德育管理經(jīng)驗。

7. 以“區(qū)學(xué)校少先隊工作升等定級”為契機(jī),，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校少先隊組織建設(shè),，夯實少先隊工作基礎(chǔ)，規(guī)范日常自主管理的流程,，扎實開展好少先隊各項常規(guī)活動,。充分發(fā)揮少先隊組織作用，運(yùn)用激勵教育的思想和方法,，引導(dǎo)學(xué)生自我管理,、自我教育，讓少先隊真正走入兒童的內(nèi)心世界,，促進(jìn)學(xué)生健康人格的發(fā)展,。加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊工作管理和指導(dǎo)，健全少先隊干部培訓(xùn),、監(jiān)督,、管理制度，整體優(yōu)化少先隊干部的隊伍建設(shè),。

（三）落實綠色指標(biāo),，深化教學(xué)改革,。

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，抓好課程管理,。嚴(yán)格按照市教委課程計劃要求設(shè)置三類課程,，規(guī)范執(zhí)行學(xué)校課程計劃，精心實施基礎(chǔ)型課程,、積極開發(fā)拓展型課程,、有序推進(jìn)探究型課程。認(rèn)真抓好校本課程的建設(shè),，組織教師開發(fā)與設(shè)計體現(xiàn)校本特色和符合學(xué)生年齡特點的校本課程,，本學(xué)期重點開發(fā)《船拳》等校本課程，做到研發(fā)人員落實,、活動內(nèi)容落實,、校本教材落實。進(jìn)一步完善現(xiàn)有校本課程的再度開發(fā),，并積極開發(fā)電子校本課程教材,。

2. 以“綠色指標(biāo)”為導(dǎo)向，推進(jìn)教學(xué)改革,。要以“綠色指標(biāo)”為導(dǎo)向,，樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀。切實用“綠色指標(biāo)”來規(guī)范教育教學(xué)行為,，并且把“綠色指標(biāo)”落實到教書育人的全過程,。把“綠色指標(biāo)”納入學(xué)校質(zhì)量保障體系，努力構(gòu)建校本教育質(zhì)量評價體系,。認(rèn)真學(xué)習(xí)深入分析《xx小學(xué)綠色指標(biāo)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測反饋報告》,，研究我校存在的問題，找準(zhǔn)突破口,。各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,，引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中傾聽和了解學(xué)生，在教學(xué)活動中要保護(hù)學(xué)生與生俱來的好奇心和探索精神,，培養(yǎng)自信保護(hù)自尊,；關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和素養(yǎng)的培養(yǎng)，形成獨立和批判的思維能力,，提高學(xué)生的思維品質(zhì),。關(guān)注學(xué)生差異，關(guān)心學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，實現(xiàn)共同發(fā)展,。加強(qiáng)各學(xué)科的質(zhì)量檢查，強(qiáng)化興趣,、表達(dá),、能力,、育人目標(biāo)等的達(dá)成，力爭讓每一位學(xué)生都有進(jìn)步,，讓每一位學(xué)生都能體驗到成功的喜悅,。

3. 傳承勤樸精神，開展教學(xué)活動,。繼續(xù)開展“勤于教書 樸以育人 勤于學(xué)習(xí) 樸以做事”教師教學(xué)系列活動,，本學(xué)期教育主管室可組織開展青年教師比武、見習(xí)教師匯報活動,、走近名師等活動，也可與團(tuán)支部共同開展教師教育博客達(dá)人,、優(yōu)秀博文評比等活動,，在實踐中傳承勤樸精神。

4．重視教研組建設(shè),。各教研組在期初制訂計劃時要確定好本組活動主題,，并圍繞主題開展教研活動。要充分凝聚集體力量,，發(fā)揮集體智慧,，形成一位教師上公開課，全組教師出謀劃策,；一個關(guān)鍵問題,，全組共同商量探討；一個成功案例,，全組學(xué)習(xí)推廣的良好風(fēng)氣,。要強(qiáng)化教研組整體質(zhì)量意識。平時組員間多聽隨堂課,，共同協(xié)作,，共同進(jìn)步，提倡有效教研,。

5. 抓好綜合學(xué)科工作,。創(chuàng)造條件，促使學(xué)生的身體素質(zhì),、藝術(shù)素養(yǎng),、勞動技能、實踐創(chuàng)新能力等同步發(fā)展,。繼續(xù)做好學(xué)校各社團(tuán)工作,，尤其要做強(qiáng)、做亮學(xué)校的特色社團(tuán),，以進(jìn)一步豐富學(xué)生的生活,，強(qiáng)化學(xué)校的特色建設(shè),。繼續(xù)做好藝術(shù)特色學(xué)校和學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的推進(jìn)工作，要保持優(yōu)勢,，并作出新的發(fā)展,。本學(xué)期可開展學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動，全面提高素質(zhì)教育,，豐富校園文化,，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,。積極組織和選拔優(yōu)秀學(xué)生參加各級各類藝體科技類大獎賽，提高學(xué)生的參賽率與獲獎率,。

6. 加強(qiáng)特殊教育,。樹愛心，轉(zhuǎn)觀念,，以提高特殊學(xué)生的各項能力為教育教學(xué)的工作中心,，以服務(wù)和促進(jìn)學(xué)生健康成長為宗旨，以管理規(guī)范為依托,，以課堂為突破口,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效果,，全力提升特殊教育質(zhì)量,。

7. 繼續(xù)加強(qiáng)校際聯(lián)動。圍繞學(xué)生學(xué)習(xí),、教師培養(yǎng),、課程建設(shè)及特色創(chuàng)建等積極開展城鄉(xiāng)共同體活動，構(gòu)建優(yōu)勢互補(bǔ),，資源共享的成果分享機(jī)制,。提高與勝利民辦小學(xué)幫扶結(jié)對工作的實效性，充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動作用,，提高勝利民辦小學(xué)辦學(xué)水平,，進(jìn)一步縮小公民學(xué)校教育的差距，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,。通過聽課研討,、專題講座等，為教師搭建平臺,，促進(jìn)兩校教師專業(yè)化水平的共同提高,。通過“手拉手”聯(lián)誼活動，讓學(xué)生了解更多同齡人的學(xué)習(xí)和生活情況，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

（四）注重教育科研，提升學(xué)校品質(zhì),。

1. 加強(qiáng)科研隊伍建設(shè),，組織部分教師參加教育科研方法培訓(xùn)，開展教育科研校本培訓(xùn),；依托科研員,、教研員等有關(guān)專家的支持，嚴(yán)格執(zhí)行立項課題的過程管理,。完成前幾年立項的課題研究任務(wù),，并做好相關(guān)課題的過程管理以及結(jié)題的考核工作。

2. 推廣課題“校史資源課程的開發(fā)與實施的行動研究”的研究成果,。

3. 推進(jìn)勤樸工作坊工作,。加強(qiáng)各子項目的研究，并開展項目進(jìn)展匯報工作,。

4. 作為課題共同體學(xué)校，在區(qū)教研室的引領(lǐng)下,，與兄弟學(xué)校共同探索研究“學(xué)校文化建設(shè)”課題,。

5. 辦好勤樸工作坊的刊物《勤樸》雜志。

（五）加強(qiáng)后勤保障,，構(gòu)建和諧校園,。

1. 進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。落實預(yù)算中的設(shè)施更新,、環(huán)境改造,、校園綠化等建設(shè)項目，增強(qiáng)校園的人文氣息,，創(chuàng)設(shè)生機(jī)盎然,、氛圍濃郁的校園環(huán)境。

2．鞏固市“安全文明校園”創(chuàng)建成果,。把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置,，重點抓好校舍設(shè)施設(shè)備安全、師生在校人身安全等,。要落實安全工作責(zé)任制,，進(jìn)一步健全和完善規(guī)章制度，完善安全工作長效管理機(jī)制,，落實各項防范措施,，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生,。

3．著力推進(jìn)信息化建設(shè),。進(jìn)一步完善學(xué)校網(wǎng)站,、校園博客、微信平臺,，促進(jìn)信息公開化,，資源共享化?；I備建設(shè)學(xué)校電子化專用教室,，積極推進(jìn)學(xué)校教學(xué)的現(xiàn)代化。本學(xué)期,，將建設(shè)校區(qū)的無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，做到校園wifi全覆蓋。

4. 高度重視學(xué)校財務(wù)管理,。要加強(qiáng)對水,、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購,、保管,、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，堅決杜絕濫購,、堆積,、流失現(xiàn)象。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，注重對經(jīng)費(fèi)的管理,，不斷提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。

5. 加強(qiáng)專職管理員的培訓(xùn),，提高網(wǎng)絡(luò),、實驗、器材,、檔案等各專職管理員的責(zé)任意識和主動服務(wù)能力,。圖書室、資料室,、儀器室,、檔案室要嚴(yán)格執(zhí)行上級部門及學(xué)校制定的規(guī)章制度，加強(qiáng)管理,，提高為教育教學(xué)服務(wù)的自覺性,，積極主動地為配備教學(xué)儀器、資料出謀劃策,，并不斷提高圖書,、資料、儀器的使用效益。

6. 加強(qiáng)教師以及班級電教設(shè)備使用與管理水平,，尤其是新設(shè)備的使用和維護(hù),。

7. 嚴(yán)格按照學(xué)校安全、衛(wèi)生等預(yù)案處置各類突發(fā)事件,。

8. 規(guī)范食堂財務(wù)管理,，保證師生每天的餐食足量、衛(wèi)生,、營養(yǎng),、可口。

小學(xué)學(xué)期工作計劃開頭 小學(xué)學(xué)期工作計劃篇五

一,、教材分析

教材繼續(xù)按專題組織單元,，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟,，民風(fēng)民俗,，深深的懷念，外國名篇名著,，科學(xué)精神,，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后,，安排了一組“古詩詞背誦”,，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后,，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”,，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用,。本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”,。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式,，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

二、班級情況分析

我班共有學(xué)生47人,，學(xué)生基礎(chǔ)知識較為扎實,，經(jīng)過上個學(xué)期的訓(xùn)練，在古詩詞,、名言警句方面有一定積累,，部分學(xué)生有良好語感，能獨立分析問題,，但作文基礎(chǔ)一般,，句型轉(zhuǎn)換及閱讀的靈活性上還有待加強(qiáng)。另有個別學(xué)生基礎(chǔ)十分薄弱，標(biāo)點符號還不能正確使用,，難以通順的表達(dá),。本學(xué)期需提優(yōu)扶弱，促進(jìn)良性平衡,，整體提高,。

三、教學(xué)要求及策略

(一)準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo),，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡,，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實,。教學(xué)每一個專題時,，要明確本專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點和學(xué)習(xí)目標(biāo),，無論教學(xué)進(jìn)行到哪一部分都要與單元學(xué)習(xí)重點聯(lián)系起來,，做到“瞻前顧后”——前面學(xué)過的適時總結(jié)、復(fù)習(xí),、應(yīng)用,，后面要用到的適時做好鋪墊。

(二)識字,、寫字教學(xué)

本冊教材沒有安排識字,，要求會寫80個字，安排在精讀課文中,，隨課堂教學(xué)完成,。教學(xué)中，老師要指導(dǎo)學(xué)生注意筆順,，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度,，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對于要寫的生字,、精讀課文中出現(xiàn)的新詞,，要注意引導(dǎo)學(xué)生隨時抄寫，及時檢測,。也可以就“詞語盤點”中的詞語,，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。對于學(xué)生在課內(nèi)外閱讀中遇到的不認(rèn)識的字,、不懂的詞語,，鼓勵學(xué)生勤查字詞典，養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣,，在此過程中不斷提高獨立識字和理解詞語的能力,。

(三)閱讀教學(xué)

1,、精讀課文的教學(xué)

指導(dǎo)朗讀、默讀,。朗讀教師要注意調(diào)動學(xué)生的情感積累和知識積累默讀要求,，默讀重點是加快速度和邊讀邊思考的訓(xùn)練。

把握主要內(nèi)容,，體會思想感情,，領(lǐng)悟表達(dá)方法。本冊教材每個專題都安排了讀寫方法方面的內(nèi)容,，需要重點學(xué)習(xí)的有三個：“閱讀要有自己的見解”,，“文章的詳寫和略寫”，“文章的敘述順序”,，教師要注意提示閱讀思路,，教給學(xué)生閱讀方法，并領(lǐng)會文章基本的表達(dá)方法,。

抓住重點句段,，引導(dǎo)學(xué)生加深理解。教學(xué)精讀課文,，還要注意抓關(guān)鍵詞句,。不僅要關(guān)注教材后相關(guān)練習(xí)，還要創(chuàng)造性地理解和使用教材,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思考,?？梢蕴崾緦W(xué)生用圈點、勾畫,、批注等方法,，讀、思,、議課文中需重點體會的部分,，還要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,。

2,、略讀課文的教學(xué)

略讀課文的教學(xué)，理解要求要低于精讀課文,，一是只要“粗知文章大意”,，二是方法上，教師要更加放手,，要讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識與方法,，自己把課文讀懂,。本冊中有兩篇形式獨特的略讀課文，是兩部外國長篇作品《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險記》,。教師在教學(xué)這兩課的時候,，教學(xué)的重點要放在“瀏覽”上，要讓學(xué)生感受到閱讀經(jīng)典作品的樂趣,，激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的興趣,。

(四)口語交際教學(xué)

注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動交流,。本冊教材注意從學(xué)生生活實際中提煉口語交際話題,，有的專題中口語交際提供了多個角度，注意拓寬話題范圍,。教師要結(jié)合本地區(qū),、本校、本班學(xué)生的生活實際,，選擇交流主題和話題范圍,，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講,。交際目標(biāo)要明確,。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重,。要注意從傾聽,、表達(dá)、應(yīng)對等各個方面考慮,，提取需要重點訓(xùn)練的方面,，教學(xué)時做到心中有數(shù)，適時給予點撥,、指導(dǎo),。

(五)習(xí)作教學(xué)

本冊教材的習(xí)作安排有兩種形式，一是“口語交際·習(xí)作”中安排了5次習(xí)作,，二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí),，安排了6次小練筆。教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求,，又要注意活用教材,。修改能力是習(xí)作能力的一個重要方面，講評中要重視修改,，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的習(xí)慣,。教師要有意識地結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,、積累素材,，樂于把所見,、所聞、所思,、所想記下來,。教師還可以鼓勵學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆，寫日記或?qū)懽x書筆記,，這是提高習(xí)作能力的好辦法,。

(六)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)

把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。閱讀材料后都有提示語,，提示閱讀要求,、方法或提供相關(guān)信息。教學(xué)中要落實要求,，有計劃地開展活動,，用各種語文形式來豐富，并達(dá)成目標(biāo),。本單元有一些活動必須在課外完成,，例如，制作成長記錄袋,、班級紀(jì)念冊,，策劃畢業(yè)聯(lián)歡會。教師要安排好時間,，課堂上主要是布置學(xué)習(xí)內(nèi)容,、交流活動情況、展示活動成果,，課外則要根據(jù)活動計劃,，一步一步地開展學(xué)習(xí)活動。

(七)“古詩詞背誦”的使用

本冊教材在最后一組——“綜合性學(xué)習(xí)”后面,，安排了10首古詩詞背誦,，包括7首古詩和3首詞，是為了體現(xiàn)教材的彈性和適應(yīng)性而設(shè)計的,，教師可以提示學(xué)生根據(jù)注釋自學(xué),，重點放在讀讀背背上。

(八)“綜合復(fù)習(xí)”的使用

本冊教材最后安排了“綜合復(fù)習(xí)”,，這既是為了一些復(fù)習(xí)的材料,，更是為了一種復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方法?！熬C合復(fù)習(xí)”中選用的9篇閱讀材料,，內(nèi)容各異,，形式多樣,，旨在檢查學(xué)生閱讀各類文章的能力,。憑借這9篇文章設(shè)計的題目，涉及到小學(xué)畢業(yè)生所應(yīng)達(dá)到的語文能力的方方面面,，主要有：能朗讀,、默讀程度適合的文章;能借助字詞典或聯(lián)系上下文認(rèn)字、理解詞語;能理解文中含義深刻的語句;能把握文章的主要內(nèi)容,、理清敘述的順序;能聯(lián)系實際談?wù)勯喿x的體會感受等,。還結(jié)合閱讀安排了仿寫、縮寫,、寫由閱讀想到的人和事,、寫讀后的感想等多種練筆。除了利用閱讀材料進(jìn)行復(fù)習(xí),，還安排了“給外地親友寫封信”,，這是通過實實在在的通信活動，復(fù)習(xí)寫信這一最常用的應(yīng)用文,。希望教師從本班學(xué)生實際出發(fā),，切實用好這些綜合復(fù)習(xí)材料。如果有條件,，還可參照這樣的思路和方法,，作適當(dāng)補(bǔ)充。既然是復(fù)習(xí),，就應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的自學(xué)自練,、自測自評，教師提出要求,，酌情檢查,。

四、教學(xué)進(jìn)度

(略)