光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學學期教學工作計劃 小學學期教學計劃篇一

1.積極組織教師深入學習各科課程標準和市教育局頒發(fā)的《學講方式的轉變》,，認真學習深刻領會,。領悟新課改精神、新課程理念,，轉變教師的教育教學思想,，鞏固強化對已有理念的領悟,，運用理論知識解決教學中的實際問題,。

2.走出去，請進來,。努力爭取機會外出聽課學習,，回校后要認真撰寫學習反思并匯報交流，以點帶面,，共同進步,。

3.理論指導實踐。對教研組的教學研究活動,、集體備課次數,、教師的聽課節(jié)數作具體規(guī)定。建立教師專業(yè)成長發(fā)展計劃，分年齡對教師的上課,、備課,、聽課、教學隨筆或反思作了具體的規(guī)定,。

4.積極開展教學研究活動,，每次活動都要有討論，有記載,，有評價,，有

總結

5.初步創(chuàng)建教師成長檔案,，收集教師的工作業(yè)績,，月查情況記載，學生對教師的課堂教學評價等,。

二,、優(yōu)化教學管理，全面提高教學質量

1.抓常規(guī),，促管理規(guī)范 ,。

要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識,，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊,、上足,、教好”，促進了學生的全面發(fā)展,。加強巡課,，加大對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核,，各校要將檢查情況與考核掛鉤,。突出教學管理中的“五抓”：

①抓備課。依據課程標準,，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當地選擇教學方式和方法，本學期仍然是集體備課和個人獨立備課相結合,。凌小要采取集體備課,，主備人要說明設計依據,、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法,，備課組成員要從培養(yǎng)學生能力發(fā)展,，優(yōu)選教法、學法等方面進行研討,，充分發(fā)表見解,，優(yōu)化教學設計，形成集體備課教案,。每位教師在使用電子教案時,，結合自己的教學風格及所教班級的學情，進行個性化的二次備課(在空白處加批注).學校要經常檢查二次備課是否突出實效性,，有效地提高課堂教學效率,。

②抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵,。本學期采用推門聽課和輪回上課制度，開展好“學講教學”周活動,，促進教師的教學觀念轉變,，抓課堂效率的提高。教干每周至少聽課2節(jié),，教師每周至少聽課1節(jié),。

③抓作業(yè)。本學期對各科作業(yè)批改情況不定期抽查,，要使學生作業(yè)書寫規(guī)范,，做到薄本整潔;教師精心設計作業(yè)，做到批改認真及時,，作業(yè)都有激勵性評語;特別作文批改,，大作文必須精品細改8篇。小作文8篇,，要至少一半要精批,，粗批的小作文，文中錯別字一定要批改,。教務處每月月底進行檢查作業(yè),，定期進行作業(yè)展覽,，以促進作業(yè)質量的提高,，錯批現象嚴格杜絕。

④抓學業(yè)評價,。本學期建立和完善學生學業(yè)評價制度,，建立學生綜合素質評價體系,，通過一系列的評價改變單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，采用自評,、互評,、組評、家長評,、老師評全面評價學生,。

⑤抓質量監(jiān)控。 為了激發(fā)教師教學工作積極性,，使教師內驅力增強,，中心校將制定一整套教學工作管理獎懲制度和《績效工資實施方案》，真正做到獎優(yōu)罰懶,，績優(yōu)酬高,。本學期中心校將每月對不同學科進行教學質量調研，每次考查完,，一定會認真作好統(tǒng)計和質量分析,，并及時將檢測情況和教學建議向老師和學校反饋，并召開獎懲會,。中心校將利用教學視導,、研討會、教師座談會等形式,，廣泛征求和交流如何提高教學質量的意見和建議,，定期召開教學質量分析會，找出問題,、提出對策,、改進教學。

2.抓研究,，促進課改不斷深入,。

本學期，大力推進課堂教學模式改革,，不斷提高課堂教學效益,。

改革課堂教學模式。學校將改革課堂教學模式,、提高課堂效率作為提高教學質量的關鍵來抓,。深入學習學講計劃精神，積極倡導參與式,、啟發(fā)式教學,，推行探究式學習, 培育推廣有利于促進學生自主學習、獨立思考,、創(chuàng)新思維的學講教學模式,。努力在各個學段打造在全縣有影響的高效課堂教學模式,，力求課堂教學效率有實質性的提高。

加強課堂教學研究,。擁有高素質的教師隊伍是實施素質教育的關鍵,。今后三年，以課題研究為抓手,，把教學作為促進教師成長的組織舞臺,。一是組織開展教科研活動，提升教師科研素養(yǎng),。開設講座,，提升教師的理論層次;組織對話，讓思想交流提升;開展論壇,，讓教師分享智慧;二是加強信息技術培訓,，學習發(fā)帖、跟帖,、收發(fā)電子郵件,、制作電子網頁、創(chuàng)建博客等;建立學校論壇,，分享閱讀心得,、優(yōu)秀案例，組織教學專題研討,。三是搭建成長平臺,，推進名師工程。學校制定多元化,、多梯度的名師培養(yǎng)制度,，開展不同層面的教學活動，通過教學,，促教師成長,，全方位、多維度培養(yǎng)教師,。本學期每一位教師要上交一篇優(yōu)秀論文,、兩篇教學案例、一篇教學反思,。

3,、加強學生學習能力的培養(yǎng)。知識的傳授和學習具有即時性和短暫性,，而基于素質的學習能力培養(yǎng)和提高能夠使學生終身受益,。把好學生學習常規(guī)的管理關，從預習、聽課,、作業(yè)、復習,、檢測,、反思等環(huán)節(jié)指導學生，培養(yǎng)學生良好的學習品質;結合義務教育“三進”工作,，培養(yǎng)學生積累“經典”的能力,、規(guī)范書寫的能力和談話交際的能力。要結合“書香校園”建設認真開展課外閱讀活動,，研制各年級學生的必讀書目,，開展“閱讀過關”驗收和“閱讀之星”評選活動，廣泛組織和引導學生大量閱讀中外文學作品;充分利用好教育現代化驗收中添置的各項教育裝備,，開好實驗課,，培養(yǎng)和提高學生的實驗操作能力和實驗探究水平;要加強以能力培養(yǎng)為核心的學習興趣小組和社團組織建設，開展豐富多彩的活動;要積極組織學生參加科技創(chuàng)新大賽,、電腦作品制作大賽,、學科競賽等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、實踐能力和科學素養(yǎng),。

三、

本學期，中心校將注重基礎,，抓實學生“雙基”訓練,，定期開展學生計算能力測試、朗讀比賽,、閱讀作文比賽,、寫字比賽(1、2鉛 3,、鋼4,、5毛筆)、英語口語比賽等,。各校要使每位教師十分清楚抓基礎知識的重要性和必要性,。本學期語文學科加強寫字和閱讀指導，數學學科加強口算訓練,，英語學科加強口語練習,，科學和品德學科改革作業(yè)的設置。

同志們,，“雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，在新的學年度，我們要攻堅克難,，不忘初心,，時刻把提高教學質量作為使命，為完成教學質量步入縣區(qū)第二梯隊而努力,！

四,、活動安排

九月份

1、制定教學計劃

2,、召開教學工作會議

3,、組織參加第27屆“金鑰匙”科技比賽

4、教學研討活動

5,、開展“一師一優(yōu)課,，一課一名師”網上曬課活動

6、質量調研

十月份

1,、開展送課下鄉(xiāng)活動

2,、抽查作業(yè)

3、迎接省三年級語文質量調研

4,、教學質量調研

十一月份

1,、期中形成性質量調研

2、指導參加縣小學生課外閱讀知識競賽

3,、教學工作督導

4,、舉行教研活動

5、抽查教師業(yè)務

6,、青年教師課堂教學大比武

7,、寫字督導檢查、寫字比賽

8,、各校讀書節(jié)活動

十二月份

1,、學生作文比賽

2、送課到村小

3,、學生口算競賽

4,、教學視導檢查

5、教師“三字一話”比賽

6,、教學質量調研

元月份

1,、舉行復習課研討活動

2、優(yōu)秀論文評選

3,、組織期終考試

4,、寫好教學工作總結

11周期末考試，21周期末考試，20xx年1月18日放假

說明：本安排與上級安排有沖突的則作相應調整,。未盡事宜則作臨時安排,。

小學學期教學工作計劃 小學學期教學計劃篇二

在國家的教育改革中，英語教學成為國家教育改革很重大的變革科目之一,。以前都是學生在升入初中之后才接觸英語學習,，現在的英語教學已經到了小學，在學生上小學的時候就要開始新的英語教學了,，這是一直以來我們不斷的成長得到的成果,，這是一直以來我們不斷的進步中得到的巨大的成果,，我根據自己的實際情況制定了小學英語教學工作計劃：

一,、指導思想

認真學習、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》,、《綱要》內容,，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地,，切實轉變教學觀念,，堅持面向全體學生，抓好英語師資隊伍建設,，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境,，進一步提高質量意識，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎,。

二,、主要工作

本市小學英語教學在過去幾年的發(fā)展中，在各級領導,、學校的關心和重視下,，取得了一定的成績，骨干教師隊伍基本形成,，一批青年教師逐漸脫穎而出,，教學、教研活動蓬勃展開,，教學質量逐年提高,。但是，本學期小學英語教學工作依然形勢嚴峻,，任務艱巨：

1,、師資緊，課時少,，教學任務重,；

2、《牛津小學英語》4b和5b教材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位,，有一個認識,、磨合和適應的過程；

3,、中小學英語教材的銜接對小學英語教學提出了明確的要求,。

這就要求全體教師不等、不靠,，扎扎實實開展教學工作,，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質量,。

（一）拓寬發(fā)展渠道,，促進學科建設

1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度,。小學英語教材容量在不斷加大,，難度在加深，每周三課時已不利于學生知識的鞏固和運用,。學校層面尤其要保證村校,、完小各年級的英語課時數，確保學生每周有足夠的時間接觸外語,。深入了解小學英語教學實際,，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。教師任教班級多,，學生多,，完成教學任務相當艱苦，學校在安排英語課程的教學工作時要靈活,、科學,、合理。一些家長對英語教學要求還不甚了解,，建議各校利用《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流,、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用,。

2,、加強中小學英語教學的銜接。如果中,、小學對英語教學互不了解,，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理,，以致影響學生的英語學習,。所以中小學之間有必要加強聯系,，增進了解，互相借鑒,。本學期將舉行中小學英語教學銜接研討活動,。

3、搭建網絡平臺,。加強小學頁建設,，調整欄目，豐富內容,，給教師提供平臺,，共享教學資源，更好適應課改需要,。借助行知論壇互動功能,，通過學習、交流,、探討,，形成研討氛圍,，促進教師學習,、實踐、反思相結合,。

（二）加強理論學習,，更新教師觀念

1、由于新課程實驗從起始年級開始,，英語教師對新課程尚了解不多,，為了更好地更新觀念，轉變行為,，英語教師有必要認真學習課程改革的精神,，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究,；要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用,；并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。

2,、精心組織理論學習,，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動,，每位教師要認真通讀一,、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng),。

3,、進一步貫徹落實教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神,，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，建立初步學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務。

小學學期教學工作計劃 小學學期教學計劃篇三

為了加強小學科學實驗教學水平和實驗效果,，更好,、更全面地實施素質教育，推進義務教育均衡發(fā)展,，切實提高教育技術裝備的效益,，我校將扎實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力,，采取多項有效措施,，使我校教育技術裝備管理和實驗教學工作再上一個新臺階。

一,、建立機構,，明確職責，完善管理制度

（一）建立學校實驗教學工作領導小組,。

組長：

成員：

（二）強化實驗教學日常管理

1.學校按要求制訂實驗技術員職責,，實驗教師職責，學生實驗守則,，職責分明,，責任到人。

2.進一步健全和完善各項管理制度,，嚴格執(zhí)行儀器設備借用,，領用，損失賠償制度,。

3.實驗室在借用,、領用、儀器,、演示實驗,，分組實驗時必須進行填寫登記，手續(xù)要完備,。

4.建立完整的管理帳冊,，資料檔案，定冊清查帳,，物,，卡,，期末進行一次全面的清查盤點。

5.各種儀器,、設備的存放要根據其性能和學科特點,，科學分類擺放，并加強防護工作,。

6.加強實驗室危險藥品的管理,。危險藥品實行“雙人雙鎖”；實驗員要知道每種危險藥品的性質及用途,；每次用到危險藥品的實驗時,，要做好數量的記載等。

7.圖書室,，閱覽室面向學生開放,，開設閱覽課，配合圖書管理員向學生推薦一些科普讀物,。

8.與計算機室管理員配合,，利用網絡計算機對學生進行科學知識的教育，讓學生了解更多的先進科學知識,，拓展學生的視野,。

9.每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室,、儀器室的用電設備器具的管理,，以防意外事故發(fā)生,。

二,、加大投入，進一步完善實驗室基礎建設,。

1.加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設,，保障有可靠的安全設施和良好的通風條件。

2.加大實驗經費的投入,，保證教學的正常開展,。 3、加大對實驗教研經費的投入,，讓教學有有聲有色,。

三、規(guī)范實驗教學行為,。

1.實驗教學要與實驗目錄,、實驗預約單（實驗登記表）、實驗備課教案,、實驗報告“四對口”,。

（1）實驗目錄：開學初,，由實驗管理員根據我校情況擬定本學期實驗目錄。

（2）科任教師的每次演示,，分組實驗都要實行實驗預約制度,，認真填寫實驗預約單（實驗登記表），并與目錄,、備課一一對應,。

（3）科任教師的每次演示，分組實驗都要備課,，充分作好實驗準備,。

（4）每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改,，有時間記載,。

2.實驗教學過程要規(guī)范。

每一次演示,，分組實驗教學目的要明確,，實驗之前要與實驗員一道預做實驗，實驗過程中,，要引導學生開展雙邊活動,，弄懂實驗原理，分析實驗數據,，掌握實驗操作要領,，鼓勵學生勇于實踐、積極探索,。

3.各類實驗開出率要達標,。

演示實驗，分組實驗開出率要到100％,，演示實驗成功率達到95％以上,，分組實驗成功率達到90％以上。

四,、開展課外科技活動,。

小學學期教學工作計劃 小學學期教學計劃篇四

一、指導思想

本學期教務處將按照省“xx”總體目標及教育規(guī)劃綱要精神為指導,，認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-20xx年)》精神,，以平陽縣教育局和騰蛟學區(qū)xx年工作要點為主導，圍繞本校圍繞本?！耙匀藶楸?，和諧發(fā)展”的辦學理念，以教育教學為中心,，教學以學生學習為中心,，明確提高教學質量是教學工作的核心目標,。結合本校實際，以縣教育工作會議和騰蛟學區(qū)開學工作會議和校長室工作要點為主導,，繼續(xù)做好教育教學工作,，進一步推進本校教育改革和發(fā)展。

1,、堅持一切以學生發(fā)展為本的辦學宗旨,，以教學為中心的管理為手段，以質量為目標,，努力建設一支有戰(zhàn)斗力的教師隊伍,。

2、堅持學校以教師為本,，教師以學生為本,，建構領導、教師,、學生之間的平等,、協(xié)調和諧關系。促進共同發(fā)展,，尊重教師,，尊重學生，充分發(fā)揮教師和學生的才能和潛力,。

3,、堅持以教學為中心。教學工作是學校的中心工作,，深入教學,，了解教學，研究教學,，扎扎實實抓教學,，職員要樹立為教學服務，為師生服務的`觀念,，教學質量關系到學校的生存、發(fā)展和聲譽,，也關系到每個教師,、學生的切身利益，要把提高教學質量,、提高教學教學效益作為一切的出發(fā)點和落腳點,，強化細化管理，優(yōu)化課堂教學質量,，注重教育教學的有效性,。

二,、工作思路：

圍繞“切實促進教師專業(yè)發(fā)展”和“如何有效突出教學質量”的指導思想，深入學習各學科的《新課程標準》,，全面推動教育教學改革,，結合校本培訓和學科素養(yǎng)提升工程，打造一支業(yè)務精湛,、師德高尚的教師隊伍,，全面提高教育教學質量。

三,、工作重點：

在做好教育教學發(fā)展的各項工作的同時,，重點抓好以下幾項工作：

1、繼續(xù)推行學科素養(yǎng)提升工程,，同時做好教師培訓,、繼續(xù)教育工作和校本培訓及博客管理，提高教師素質,。

2,、堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督,、指導與常規(guī)制度落實工作,。

3、積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑加快實現“輕負高質”,、“優(yōu)教樂學”的課堂教學模式轉換,。

4、結合實際,，開展多種學科活動,，促進學生學業(yè)水平提高。

5,、深入推進課程改革,，按國家課程計劃開齊課程，開足課時,，積極開發(fā)學校課程,，6、加強教師在新課程教學理念與技藝等方面的交流,，學校要借助學區(qū)聯片教研活動,、教育共同體等平臺，倡導課堂有效教學,，嘗試開展分層教學和小班化教學的研究和實踐,，強化科研引領，切實提高教師的綜合執(zhí)教能力；

7,、積極參加各類論文評選,，完善質量監(jiān)控評估方案，促進學校教學質量的提升,；

8,、加強學校教研組建設，與帶溪小學,、鳳巢小學組成聯片教研活動,、學生學科知識、能力競賽系類活動,。積極參加學區(qū)級先進教研組評比活動,，在自我提高教科研工作質量的基礎上，進一步做好促進教育教學改革和提高教育教學質量的教育科研,。

四,、工作內容

（一）認真學習新課程教學常規(guī)，抓好教學各環(huán)節(jié),，扎實檢查,、抽查，讓教學落到實處,。

1,、備課。依據學生的身心發(fā)展規(guī)律,，在充分理解和掌握學科知識內容的基礎上,，充分挖掘教材資源的校本資源進行備課，突出以啟發(fā)準備,、激發(fā)興趣,、主動參與、自主學習為目的,。

2,、上課。嚴格執(zhí)行義務教育課程計劃,，開足開齊規(guī)定課程,。安排好教師課務，排好課表,，確保教學的正常有序地進行,。

教師上課要精心組織，激發(fā)學趣,，啟發(fā)引導，實基礎,，積極培養(yǎng),、提高學生的學習能力,。對課堂教學的調控和信息反饋，要突出自主學習,、掌握方法,、形成技能、具有創(chuàng)新意識,。

本學期繼續(xù)開展“每人一課”主題教研活動,，積極參加學區(qū)各學科教研活動和優(yōu)質課評比。所有教師均要上交公開課的教案及教學反思,。

3,、聽課、評課,。鼓勵教師相互學習,，相互聽課。每學期聽課不少于10節(jié),。教研組成員對本教研組開展的教研活動,，不得無故不參加。

4,、作業(yè)布置與批改,。作業(yè)布置要有針對性、講究實效,，盡量做到精而少,。作業(yè)分課內作業(yè)和課外作業(yè)，課內作業(yè)指課堂教學目標完成情況的檢測,；課外作業(yè)即發(fā)展性作業(yè),，但要嚴格控制作業(yè)量。批改要做到及時,，全批全改,。

5、考試與評價,。定期進行階段性檢測,，認真分析，及時總結經驗,，發(fā)現問題,，調控教學。學校配合發(fā)展中心組織好“我愛學習”評價項目,，努力把好日常,、口頭測試和紙筆測試的關卡。每次評價，教師都應做好成績記載并做好分析,，提出整改措施,。

（二）調動教研組、年級組的作用,，積極開展教研,、科研工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

小學學期教學工作計劃 小學學期教學計劃篇五

本學期我校教研工作的基本思路是：以素質教育和新課程改革理念為指導,，依據縣教研室工作計劃，以學校發(fā)展為本,、以學生發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心,，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,，進一步完善校本教研，推動教學改革,，提高教師教學效能和專業(yè)能力,，使教育科研真正成為學校可持續(xù)發(fā)展的動力,。強教學研究,，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng),，進一步做好課改教材的梳理工作,，切實提高教學質量。具體工作如下：

一,、強化常規(guī)教學管理,，夯實基礎，提高教學效益,。

1,、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》,，結合我校和班級實際情況,，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。

2,、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課,，充分利用網絡資源，在三至五年級語文數學學科上,，以河北遠程教育網資源為主,，同年級同學科備一課,。加強同科教師間的經驗交流，改革教學方法,，實施最大效能教學,。同時,，也加強不同學科間的交流,，促進學科整合，整體提高教學效能,。

3,、組織階段性教學質量測評和試卷分析，有針對性的改革教學,，本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度,，單元過關制度等。

4,、搞好教師教案的觀摩學習,，推廣先進經驗，提高教師課前準備的業(yè)務能力;搞好學生作業(yè)的評比,，提高教師課后反思的業(yè)務能力,，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高教師的教學水平,。

二,、全面實施素質教育，入學習《新課程標準》,，深化課程改革,。把落實國家課程、地方課程,、同開發(fā)校本課程有機的結合起來,，保證課程結構的完整性，促進學生全面發(fā)展,。

1,、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程,，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程,，本學期仍然堅持以中華經典誦讀校本課程。

2,、各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動,，發(fā)揮學生特長，綜合實踐活動,，要有活動計劃,，有記錄,、分析，以提高學生綜合素質,。

3,、發(fā)揮素質教育作用。組織學生進行詩文朗誦,、講故事,、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動,，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺,，提高學生綜合素質。

三,、深化校本研修,，營造書香校園。

1,、完善教研組織和教研機制,。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果,，使教師在活動中研究,，在研究中學習，在學習中共享,，在共享中發(fā)展,。

2、抓好現代教育理論的學習,。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分,，組織教師有針對性的學習現代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析,，促進教師教育觀念的轉變,，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習,，其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著,，寫讀書筆記和

心得體會

3,、增強教師網絡研修意識,，要求有潛力教師建立博客，把有關教學的方方面面,，點點滴滴寫進博客,，增強教師間交流與研討，提高自身素質;要求教師上先進經驗和方法,，本學期教師網上聽課致少五節(jié)以上,。

4,、開展聽、評,、說課等即時教研,，搞好課例研討，開展主題研討,。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討,，主題研討還要做到六定：定主題、定時間,、定參加人員,、定組織者、定主講人,、定議程，以保證活動的質量和效果,。經常組織公開課,、觀摩課活動，做到課前有準備,，課后有反思,、有分析。每位教師都要參與,，都要發(fā)言,，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。

5,、搞好先進經驗的交流和學習,。組織好優(yōu)秀教案、課件,、優(yōu)秀課,、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領頭作用,。

6,、搞好縣級課題《影響農村小學語文成績提高因素的分析》，爭取本年度結題,。

7,、加強與兄弟學校的溝通。結合我校實際情況,，同其它兄弟學校共同研討,，取長補短，共同促進,，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會,，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯系,，勤溝通，請進來學習,，走出去鍛煉,。

小學學期教學工作計劃 小學學期教學計劃篇六

這學期我擔任二（5）、（6）班的數學教學工作,，為了讓自己的工作更加盡善盡美,，根據學校工作計劃的總體部署，結合自己的工作實際,，我特定以下工作計劃,。

一．學生情況分析

二（5）班有學生50人，二（）6）班有學生50人,。經過一年的時間,，大部分孩子養(yǎng)成了較好的學習習慣，對數學學習有了粗淺的認識,，基本知識與技能有了很大的提高,，對數學學習也有了一定的了解。在動手操作,，語言表達等方面有了很大的提高,，合作互助意識也有了明顯的增強，我覺得他們對數學學習的熱情還是很高漲的,。因此,，在這一學期的教學中更多應關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，培養(yǎng)學生小組合作,，引導學生獨立思考與合作交流,，使不同的學生得到不同的發(fā)展。

二．教學目標

1．數與代數

第一單元“加與減”,。在這一單元的學習中,，學生通過加減法的計算，能通過擺豎式正確計算100以內數的連加,、連減,、加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認真,、細心,、耐心檢查的良好學習習慣。

第三單元“數一數與乘法”,。在這一單元的學習中,，學生通過“數一數”等活動，經歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程,，體會乘法的意義,，從生活情景中發(fā)現并提出可以用乘法解決的問題,，初步感受乘法與生活的密切聯系。

第五單元“2—5的乘法口訣”,，第八單元“6—9的乘法口訣”,。在這兩個單的學習中，學生經歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程,，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力,，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題,。

第七單元“分一分與除法”,，第九單元“除法”。學生通過大量的“分一分”活動,，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現并提出可以用除法解決的問題,，體會除法與生活的密切聯系,，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系,。

第二單元“購物”。學生通過購物,，進一步認識數學與生活的聯系,。在實際情景中，通過購物,，認識元,、角、分,，并進一步學會實際的應用,。

2．圖形與幾何

第四單元“圖形的變化”。在這個單元學習中,，學生將經歷觀察的過程,，在活動中積累圖形運動的活動經驗；在欣賞與設計中,，體驗到圖形的美和設計的樂趣,。通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念,。

第六單元“測量”,。通過本單元的學習，學生認識了厘米和米,，認識到統(tǒng)一測量單位的必要性,。通過測量活動,，學生能夠運用所學知識測量生活中的物體的長度。

3．綜合與實踐

本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數學‘秘密’”兩個實踐活動,。通過實踐活動,，讓學生充分體驗到了數學的無處不在，進一步激發(fā)了學生學習數學的熱情,。

三,、教學重難點

教學重點

1．從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)現并提出可以用乘法解決的問題,，初步感受乘法與生活的密切聯系,。

2．學生經歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力,，能正確運用口訣計算表內乘法,，解決實際問題。

3．學生通過大量的“分一分”活動,，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現并提出可以用除法解決的問題,，體會除法與生活的密切聯系,，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系,。

教學難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題,。

四.教學措施

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,認真研究教材認真?zhèn)湔n,。不但備學生,而且備教材、備教法,。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,要對教學過程的程序及時間安排都詳細的記錄,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課做出總結,力求準確把握難重點,難點.注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點,。教案編寫要認真,不斷歸納總結提高教學水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維, 增強上課技能,提高教學教學質量,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量,。

3,、認真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導,。

小學學期教學工作計劃 小學學期教學計劃篇七

一,、指導思想

以國家教育方針為指針，以新課程改革為核心,，以校本培訓為途徑,，以自我反思為動力，以校際交流為手段,，立足課堂,，狠抓效率，培養(yǎng)學生綜合能力,。

二,、培養(yǎng)目標

注重雙基突出能力

注重創(chuàng)新大膽求異

注重體驗強化實踐

三、主要工作

1,、教師培養(yǎng)：繼續(xù)加強教師“梯隊培養(yǎng)”,，努力打造名師隊伍，發(fā)揮骨干教師輻射作用,，堅持青年教師跟蹤培養(yǎng),，加大新教師考核力度，注重對教師的人文化關懷,，使不同層次,、不同年齡、不同學科的教師都能安心立教,、樂于從教,。

2、校本培訓：要立足學校實際,，以校為本，加強培訓,，突出培訓的及時性,、針對性及有效性。培訓內容要關注教師教學實際所需,，要針對教學中的困惑,、不解，以為教師解決疑難問題為宗旨,。

3,、校本教研：繼續(xù)加強年組教研的實效性，充分發(fā)揮集體智慧的合力,。教研內容要精心提煉,、科學安排，力求目標小、重點突出,、有研究價值,。

4、校際交流：本著“教學相長”的原則,，繼續(xù)加強校際間的交流活動,。本學期繼續(xù)參加天津教改大課堂及省特色學校交流活動。同時,，繼續(xù)開展校際課堂教學交流觀摩,，擴大交流學科。

5,、教育科研：本學期要在24個新立項的省市課題順利開題之后,，真正投入到科學研究之中，將科研與教研有機融為一體,，相互促進,，和諧共融。

6,、傳統(tǒng)積累：要繼續(xù)加大課前積累的推進力度,，班主任教師要制定長期的積累計劃，科學,、有目的,、分年段地引導學生集中積累，并鼓勵學有余力的學生進行個性化的積累,，達到百花齊放,、百家爭鳴，增強課前積累的趣味性,，調動學生的積累興趣,。

7、常態(tài)課堂：本學期,，要重點加大常規(guī)課堂教學的跟蹤和指導,。要在隨堂教學中督促教師認真?zhèn)湔n、復案,、研讀教材,、科學把握教材的編排體系，使常態(tài)課的平實與公開課的絢爛達到和諧統(tǒng)一,，突出常規(guī)教學的效率,，增強常態(tài)教學的趣味性。

8,、教學常規(guī)：認真做好備課,、聽課、作業(yè)、輔導,、檢測等常規(guī)工作,。重點強化教案的個性化修改、批書和課前的復案,。要深入貫徹落實教育部關于減負的十條規(guī)定,，嚴格控制作業(yè)量：一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)時間控制在一小時之內,。傳統(tǒng)節(jié)假日任何班級任何個人不許留任何形式的書面作業(yè),。

9、能力培養(yǎng)：在注重雙基的基礎上,，重點加大對學生綜合能力的培養(yǎng),。不但要借助課堂教學這一主渠道，培養(yǎng)學生善于表達,、敢于發(fā)表自己見解的能力,；同時要借助各種渠道，加強學生交往,、交流及面對各種場合應對自如的能力,。還要創(chuàng)造各種機會鼓勵學生積極參加各種實踐活動，在實踐體驗中促進學生搜集信息,、善于思考,、留心觀察、勇于探索,、大膽實踐等綜合能力的整體提升,。

10、體驗教育：本學期,，要借助課堂及相關活動,，圍繞“體驗教育”這一辦學特色，探究各學科的教學模式,，變知識的被動獲取和接受為讓學生在自主體驗中親歷知識的獲取過程,。

四、活動安排

月份教師活動學生活動

8月1.制定學校教學工作計劃1.學生返校,、上交作業(yè)

2.教師集體備課2.班主任做假期作業(yè)總結

3.制定教研組教學進度

、教學計劃,、教研計劃

9月1.教師常規(guī)聽課,、青年教師1.一年級漢語拼音驗收

、新教師跟蹤聽課2.開展學生古詩詞考級活動

2.名師工作室系列活動

3.校際課堂教學觀摩交流

4.新教師考核

10月1.教師常規(guī)聽課,、青年教師1.英語風采大賽

,、新教師跟蹤聽課2.學生語文素養(yǎng)大賽

2.語數教師素養(yǎng)大賽

11月1.教師常規(guī)聽課、青年教師1.“我最喜歡的一次作業(yè)”交流會

、新教師跟蹤聽課2.“‘開闊天空三分鐘’創(chuàng)意語言秀”大賽

2.校際課堂教學觀摩交流

12月1.教師常規(guī)聽課,、青年教師1．學生單項檢測

,、新教師跟蹤聽課2.數學知識競賽

2.科研課題研討交流

1月1.教學工作總結1.期末考試

2.教師量化考核