光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學教師學期工作計劃小學教師學期教學工作計劃篇一

本學期學校整體工作可以概括為：圍繞一個目標,，抓住兩大重點，實現三項任務,，貫徹四大理念。

1,、向身邊的同志學習向身邊的一實驗老師學習,學習他們永不滿足的鉆研態(tài)度,；無私奉獻的工作精神,；與時俱進的創(chuàng)新意識,；愛生如子的崇高品質,；認真踏實的完成自己分內的工作,。

2,、規(guī)范教育行為尊重學生,、愛護學生,。在語言上不挖苦學生,，不體罰與變相體罰學生。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課,。嚴格要求自己，不,，不做違法的事情,堅決抵制一切歪理邪說,。用自己的一言一行樹立教師威信,。

3、詳細了解學校制度,，形成自己個性化的規(guī)范和要求,。長期堅持,，力求做一名學生喜歡的老師。

本學期德育工作以構建魅力德育為目標,，以行為習慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優(yōu)化,，德育內容的細化,、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的,、讓家長和社會滿意的魅力學生,。

1、堅持面向全體學生,，關注每一個學生,。做到因材施教,。

2,、發(fā)揮我的特長,，用自己的言傳身教引導學生去喜歡信息技術,，熱愛信息技術。

3,、抓住一年級學生的特點,，嚴密組織課堂，在日常教學中養(yǎng)成良好學習習慣,。

a,、按時到崗，不空崗,。

b、在工作中對學生多一分關懷、多一分微笑,、多一分真愛、多一分嚴謹,，多一分熱情，多一分耐心,，控制好自己的情緒，決不能因為自己的一時疏忽,，影響孩子上課的熱情。

c,、評價工作做到客觀,、公正,。

d,、向學生進行教師承諾,，并請學生予以監(jiān)督,。

4,、抓好學生的安全工作。要作好學生的安全工作,。每時每刻都要教育學生注意安全。

5,、充分發(fā)揮自己的作用，運用恰當的手法讓孩子懂得真,、善、美,。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內化為健康的心理品格,，轉化為良好的行為習慣。

1,、備課認真仔細,，盡力做到科學、準確,、嚴密。

在備課的過程中,，我除了認真鉆研教材,，多方參閱各種有關書籍外，積極向備課組其他教師請教，力求深入理解教材,，準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案,，并不斷歸納總結教學中的經驗和教訓。

a,、在平時的'教學過程中，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路,，注重對學生信息處理能力的培養(yǎng)。

b,、堅持聽課，尤其是校內其它教師的課,，學習他人的寶貴的教學經驗,，來提高自己的教學水平,。

c,、不斷充實自己的教學內容，豐富教學方法,。

d、及時總結工作中的不足,，加以糾正和改進，不斷完善自己的教學工作,。

2、虛心向上級領導和同事同行學習。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會直接體現在一切工作之中,，只有通過不斷的學習,，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。

1,、確立課題，作好筆記,，及時反思。

2,、結合自己教育教學工作，開展好省館的課題研究,。

3,、多讀書、多積累,，提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng),，更好的做好科研工作,。

4、及時把自己的文章感悟上傳博客,，達到和其他教師資源共享。

做好電教日常工作,，保障電教室多媒體系統(tǒng)的正常運行，做好老師電教課的協助工作,，保證他們正常,、順利的完成教學任務,。

認真做好領導交給的各項工作,，力求及時,、高效,，不讓領導催促工作進度。

1,、充分利用業(yè)余時間,，不斷豐富自己，加強自身建設,。

2、請領導,、同行多聽課、多指導,，大膽實踐,，不斷創(chuàng)新,，形成自己的教學風格,。

小學教師學期工作計劃小學教師學期教學工作計劃篇二

假期過去了,，我們又迎來了一個新的學期。為了更好的完成本學期教學工作,，現將20xx年小學英語教學工作計劃陳列如下，敬請各位領導及同學提出寶貴意見及建議,。

認真學習,、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》、《綱要》內容,，以《英語課程標準》為指導,，以課堂教學為陣地，切實轉變教學觀念,，堅持面向全體學生,，抓好英語師資隊伍建設,，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境,，進一步提高質量意識,，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎,。

1、師資緊,，課時少,，教學任務重。

2,、《牛津小學英語》4b和5b教材是各校初次使用,，任課教師對教材要求把握不夠到位,，有一個認識、磨合和適應的過程,。

3、中小學英語教材的銜接對小學英語教學提出了明確的要求,。這就要求全體教師不等、不靠,，扎扎實實開展教學工作，實實在在提高自身水平,，切切實實提高教學質量。

（一）,、加強理論學習,，更新教師觀念

1,、由于新課程實驗從起始年級開始,，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念,，轉變行為，英語教師有必要認真學習課程改革的精神,，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究,；要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動,。

2,、精心組織理論學習,，提高學習的針對性和實效性,，開展《英語課程標準》的學習和研討活動,，每位教師要認真通讀一,、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng),。

3、進一步貫徹落實教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神,，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調基礎；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務,。

（二）,、落實教學常規(guī),，提高教學效益

1,、嘗試集體備課。針對本市英語教師普遍年輕,，教學經驗不足，教學活動設計較為單一,，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況,，本學期嘗試全市集體備課,，把備課任務下放到各個學校，每校負責一或二個單元的備課,，力求備好,、備精，做到活動形式多樣,，術語表達正確，格式符合要求,。教案經教研室認可后,，下發(fā)各校供參考,。

各校教研組下設備課組,，每個年級設備課組長一名,，在每個單元新授前由備課組長召集,，對教材和提供的教案進行研討，分析教材內容,，確定教學重點,、難點，為能結合學生實際情況,，凸顯教師個性，各校宜在借鑒的基礎上作補充,、刪減或調整。每單元教學結束后,，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調整。

2,、改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索,。

⑴確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景,，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言,；充分運用實物,、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學,。

⑵采用以活動課為主的教學模式,，突出在活動中學,、練,、用,，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景,，有語言，有過程,，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中,。

⑶課堂教學中采用集體,、個人,、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與,、全程參與,，突出學生的主體地位,，促進學生的積極情感體驗,。為引導教師進行課堂教學研究,，提升本市課堂教學水平,，本學期擬進行小學英語優(yōu)質課評比活動,。蘇州市將于五月份舉行小學英語教師技能展評活動,，本市將及早發(fā)動、組隊,，競賽人數共7人，競賽形式為2人英語會話,，2人才藝展示，2人簡筆畫和板書,，另由1人為教師,、6人為學生組成的微型展示課。請有這些方面特長的老師主動報名或由學校推薦,。

3、加強評價研究,。小學英語課不是唱唱跳跳,，玩玩樂樂，它的教學要求在于學生興趣的培養(yǎng),，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學學習打基礎的,。教師在教學中要提高質量意識，要從教師“教”的角度轉到學生“學”的角度,，要在研究學生如何學得好，記得住,，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學中的作用,，也要研究如何進行檢測性評價。教師要加強對檢測性試卷命題的研究,，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要依據教材,，更注意難度要根據學生,，以確保及格率,，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學生學的有趣,，學的自信。并及時做好檢測后的反饋和分析,。教研室將會在這方面加以適當的引導。

（三）,、加強教研組建設，提升教師水平

1,、抓好教研組長隊伍。英語教研組長在各校的英語學科建設中非常關鍵,，本學期將重點抓好以教研組長為中堅力量的骨干教師隊伍。通過聽課、評課,，學習、交流等多種活動形式,，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力,，以促進各校的英語教研組建設。

2,、促進新教師成長。各校組織新教師學習常規(guī),，學習校內外先進典型，并加強檢查督促,，通過說課、聽課,、評課、講座,、集體備課、教材分析等活動,，讓新教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課,、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求,，不斷提高業(yè)務素質。

3,、強化教研“三化”。各校教研組繼續(xù)做好教研活動的“三化”,，教研組或備課組活動每周進行,。為加強教研活動的專題化,，提高教師教研意識，并通過教研解決教學中的問題和難題,，各校的教研活動宜圍繞課題或專題展開,，并認真做好資料積累，寫好專題小結,。教研室將關注各校的專題研究情況,，期初各校把教研組的課題或本學期定的研究專題報教研室,，期末教研室將組織學校進行經驗交流,。

（四）、拓寬發(fā)展渠道,，促進學科建設

1,、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度,。小學英語教材容量在不斷加大，難度在加深,，每周三課時已不利于學生知識的鞏固和運用,。學校層面尤其要保證村校,、完小各年級的英語課時數,，確保學生每周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間,。教師任教班級多,，學生多，完成教學任務相當艱苦,，學校在安排英語課程教學工作計劃時要靈活,、科學,、合理,。一些家長對英語教學要求還不甚了解,，建議各校利用《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通,，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用,。

2,、加強中小學英語教學的銜接。如果中,、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習,。所以中小學之間有必要加強聯系，增進了解，互相借鑒,。本學期將舉行中小學英語教學銜接研討活動。

3,、搭建網絡平臺。加強小學頁建設,，調整欄目，豐富內容，給教師提供平臺,，共享教學資源，更好適應課改需要,。借助行知論壇互動功能，通過學習,、交流、探討,，形成研討氛圍,，促進教師學習,、實踐、反思相結合,。

二月份

1、《牛津小學英語》3b,、4b、5b教材培訓,。

2、英語教研組長會議,。

三月份

各年級教研活動。

四月份

1、小學生英語能力競賽,。

2,、中小學英語教學銜接研討活動。

五月份

1,、小學生英語能力競賽。

3,、吳江市小學英語優(yōu)質課評比活動,。

六月份

六年級口語測試。

小學教師學期工作計劃小學教師學期教學工作計劃篇三

一,、１月４號：復習聲母、韻母,、整體認讀音節(jié)、三拼,、兩拼等拼音知識

３、通過反復拼讀,，能掌握兩拼和三拼方法,，并能準確進行拼讀,；另外能獨立進行拼讀音節(jié),。

４、知道整體認讀音節(jié)可以直接給漢字注音

５,、相機出示習題，進行訓練

二,、５號：識字（一）及課文（１——５）

１、識記課文中的常用漢字,，能準確書寫田字格中的生字

２,、熟讀課文,，背誦課文

３,、通過反義詞的練習，鞏固反義詞知識

４,、能區(qū)分形近字,，會用“形容詞＋名詞”等句式說話寫話

５,、配以相應練習進行訓練

三,、８號：課文（６——１０）及識字（二）

１,、識記課文中的常用字,，能準確書寫生字

２、熟讀課文,，背誦課文

３、復習鞏固多音字

４,、進行筆畫和量詞的訓練，會說簡單的比喻句

６、配以相應練習進行訓練

四,、９號：課文（１１——２０）

１、識記課文中的常用字,，能準確書寫生字

２,、熟讀課文,，背誦課文

３、能用“呢,、嗎、吧”等語氣詞說話,，并能準確讀出疑問句的語氣

４,、會用“看，看看,，看一看”的樣式寫詞

５、會用“很……很……”的句式寫詞

６,、偏旁認記,、分類練習

７,、會用“又……又”寫詞

８,、配以相應練習進行訓練

五、１０號

進行系統(tǒng)復習和習題講評

小學教師學期工作計劃小學教師學期教學工作計劃篇四

本學期學校整體工作可以概括為：圍繞一個目標,，抓住兩大重點，實現三項任務,，貫徹四大理念,。

1,、向身邊的同志學習向身邊的一實驗老師學習,學習他們永不滿足的鉆研態(tài)度；無私奉獻的工作精神,；與時俱進的創(chuàng)新意識,；愛生如子的崇高品質；認真踏實的完成自己分內的工作,。

2,、規(guī)范教育行為尊重學生,、愛護學生。在語言上不挖苦學生,，不體罰與變相體罰學生,。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課,。嚴格要求自己,，不，不做違法的事情,堅決抵制一切歪理邪說,。用自己的一言一行樹立教師威信。

3,、詳細了解學校制度，形成自己個性化的規(guī)范和要求,。長期堅持,，力求做一名學生喜歡的老師,。

本學期德育工作以構建魅力德育為目標,，以行為習慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點,，力爭通過德育目標的優(yōu)化，德育內容的`細化,、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破,，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的,、讓家長和社會滿意的魅力學生,。

1、堅持面向全體學生,，關注每一個學生,。做到因材施教。

2,、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導學生去喜歡信息技術,，熱愛信息技術。

3,、抓住一年級學生的特點,，嚴密組織課堂,，在日常教學中養(yǎng)成良好學習習慣,。

a,、按時到崗,，不空崗。

b,、在工作中對學生多一分關懷,、多一分微笑,、多一分真愛,、多一分嚴謹，多一分熱情,，多一分耐心，控制好自己的情緒,，決不能因為自己的一時疏忽，影響孩子上課的熱情,。

c、評價工作做到客觀、公正,。

d、向學生進行教師承諾,，并請學生予以監(jiān)督。

4,、抓好學生的安全工作,。要作好學生的安全工作,。每時每刻都要教育學生注意安全,。

5、充分發(fā)揮自己的作用,，運用恰當的手法讓孩子懂得真,、善、美,。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣,。

1、備課認真仔細,，盡力做到科學、準確,、嚴密,。

在備課的過程中,，我除了認真鉆研教材，多方參閱各種有關書籍外,，積極向備課組其他教師請教，力求深入理解教材,，準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案,，并不斷歸納總結教學中的經驗和教訓。

a,、在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路,，注重對學生信息處理能力的培養(yǎng)。

b,、堅持聽課，尤其是校內其它教師的課,，學習他人的寶貴的教學經驗，來提高自己的教學水平,。

c、不斷充實自己的教學內容,，豐富教學方法。

d,、及時總結工作中的不足，加以糾正和改進,，不斷完善自己的教學工作。

2,、虛心向上級領導和同事同行學習,。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會直接體現在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。

1、確立課題,，作好筆記,，及時反思,。

2,、結合自己教育教學工作，開展好省館的課題研究,。

3、多讀書,、多積累，提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng),，更好的做好科研工作。

4,、及時把自己的文章感悟上傳博客，達到和其他教師資源共享,。

做好電教日常工作，保障電教室多媒體系統(tǒng)的正常運行,，做好老師電教課的協助工作，保證他們正常,、順利的完成教學任務。

認真做好領導交給的各項工作，力求及時,、高效,，不讓領導催促工作進度,。

1,、充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己,，加強自身建設。

2,、請領導、同行多聽課,、多指導，大膽實踐,，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學風格,。

小學教師學期工作計劃小學教師學期教學工作計劃篇五

本學期，我校教學工作,，將以課程改革為主線，以課堂教學為重點,，扎實開展校本研修,，不斷規(guī)范教學常規(guī),，努力提高教學質量,，推動學校教學工作的整體提升。

二,、具體工作

盡職盡責,，落實好教學常規(guī)，以細致的工作促進教學質量的提高,。

1、課程管理,。嚴格執(zhí)行課程計劃,，按課程表上課，保證開齊,、開足、上好每一門課程,，完成課程標準規(guī)定的教學任務。課程實施由教導處統(tǒng)一管理,，教師因事如需調課，要書面報給教導處,，堅決杜絕隨意改課、停課和誤課現象,。認真開展好體育課,、體育活動課教學和大課間活動,，保證學生每天一小時的體育活動時間，促進學生健康成長,。

2、教學計劃,。開學初，每位教師要根據學校教學計劃和本學科教學需要,，制定詳實的個人教學工作計劃,，(內容包括班級情況分析、教材分析,、教學中應注意的問題、教學進度安排,、教學措施、業(yè)務學習以及有關教學活動的安排,、同步或配套的教改實驗和課題研究等)，一份附于教案首頁,，一份于第二周二前交教導處。日常教學工作中要將計劃落到實處,，有序推進,、扎實開展教學工作,。

3,、備課,。

一是要加強集體備課,。各備課組要精心組織好每次活動,，做到時間,、地點,、內容,、中心發(fā)言人四落實,。每位備課組成員要提前熟悉備課內容,，積極參與備課討論,，提高集體備課的效果。

二是要規(guī)范個人備課,。要求打印書寫規(guī)范、封面五項內容,、教案九個環(huán)節(jié)齊全,。教學過程要層次清楚,，修改補充充分，要有必要的引#工作計劃# 導語,、過渡語和總結語，使備課更具實用性,。要認真落實好二次備課，至少每學期4次,，以對教學的再思考促進能力的再提升。將課標精髓、課程資源的核心價值和學生發(fā)展有機融合,，充分備課。注重學習優(yōu)秀課例,，借鑒他人的經驗,，不斷提高備課質量,。

4,、上課,。

每位教師要踐行“上好每一節(jié)課是師德底線”的理念，落實“有效教學,，高效課堂”的要求。一是要保證教學時間,，做到提前候課、按時下課,，不遲到、不拖堂,、不擅離課堂，不做與教學無關的事,。二是要履行課堂教學責任，認真授課,、細心指導，盡心組織,、嚴格管理。三是要提升課堂教學時效,，要注重講練結合,、精講精練，做到省時高效;要善于引導,、調動學生，讓學生積極積極動腦動口動手,，主動參與到學習當中,。要扎實教學、抓牢雙基,，啟發(fā)思維,，提高能力,。

5,、聽課,。

每位教師要以提高課堂教學能力為目的，主動互相聽課,，互助研討交流。每學期聽課不少于20節(jié),，其中學習優(yōu)秀課例不少于3節(jié),，校內聽課不少于15節(jié),。

6,、作業(yè),。

對于作業(yè),，要做到“四精”:精心選題,、精致書寫,、精細批改,、精彩講評,。

作業(yè)書寫,，以書寫規(guī)范,、布局合理,、頁面凈潔為標準,，加強要求與訓練,，開學初要高標準嚴要求,，為每個學生確立參照的起點,，學期中要持之以恒,、始終如一地嚴格要求，逐步使學生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣,。

7、輔導。

既面向全體學生,，又要關注個體。對于全體學生,，要通過集體反饋、作業(yè)講評的方式,，對學生課堂學習和作業(yè)中存在的整體性問題進行講評，講評要講求時效,，突出重點，使學生能夠明晰方法,、舉一反三。關注個體,，就是要加強對學困生的重點輔導，采取建檔跟蹤,、課間提點、面批面改等方式,，幫助他們解決學習中的困難，逐步提高學習成績,。

8,、教學檢測,。

加強監(jiān)測,，有效調控，提高質量,。教師、備課組和學校三個層面要做好自己的工作,，層層把關。每位教師要做好自我檢測和課堂反饋,，第一時間掌握學生課堂學習狀況，及時彌補學生學習中的不足,。備課組要統(tǒng)一做好單元過關工作，及時進行對比分析,，采取措施。