在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

熱愛高中作文篇一

仔細(xì)瀏覽，不出所料,，對路人行為的指責(zé)大篇幅地出現(xiàn)在白紙黑字間,，其中出現(xiàn)最頻繁的詞就是“冷漠”,。大致想想,，“冷漠”許是對新聞中路人最恰當(dāng)?shù)脑忈專彩菍β啡俗钋‘?dāng)?shù)脑忈?。無數(shù)個冷清的早晨,，踏進(jìn)擁擠卻無聲的電梯，又走上人流來往卻無聲的街道,，戴著耳機的行人們低頭玩著手機匆匆移動著,，期間夾雜著買早餐商販的吆喝和幾聲犬吠。一個又一個的人沉浸在自己的世界中形成一個堅硬的殼,，走近些便可觸到若有若無的隔閡,，正所謂“冷漠”。

因為路人們太“冷漠”,，“熱忱”就被提出來與“冷漠”為伴,。何謂“熱忱”?“熱忱”是熱情的,、有同情心的、慷慨的,，是神所鼓勵的,。“熱忱”這個詞是人們倡導(dǎo)的,、希望的也是人們覺得缺失的,。每當(dāng)聽聞人們指責(zé)“冷漠”提倡“熱忱”，心中總有幾分莫名——“熱忱”,，不是人們一直以來都擁有的嗎?

不小心踩到陌生人的腳,，回答大多總是沒關(guān)系;提著水果的袋子破了，滾落的水果很多時候都會被陌生的手拾起遞到無措的手里;偶然看見有殘疾的乞丐,，獻(xiàn)上一分微薄的助力……盡管不是每時每刻,、每一個人，但我們確切地在感受人們的熱忱,。

很多時候,，當(dāng)人們把目光聚焦到一點的時候，總會忽略自己所擁有的,。正如人們在指責(zé)老人倒地?zé)o人扶事件中路人的冷漠提倡熱忱時,，忽視了生活中早已充滿了熱忱。抱著教案的老師精神地踏入教室,，幾十年如一日地傳道授業(yè);來了客人,，女主人男主人笑容滿面地招呼客人，洗手做羹;汶川地震爆發(fā)后,，上至老人下至孩童都獻(xiàn)出自己的心意,，或大或小……這些不都是熱忱嗎?

說至此處，難道新聞中的路人不冷漠嗎?不該被指責(zé)嗎?當(dāng)然,，新聞中的路人固然太冷漠,，但不代表他們不熱忱。老者倒地?zé)o人扶,，問題不僅是他們有無同情心,、樂不樂于助人、自不自私,，更是他們留沒留意,、有沒有勇氣。經(jīng)濟高速發(fā)展的今天,，有太多的事物讓行人腳步匆匆無法停留,，連生活中的美好都無心去捕捉的人們，有時也許真的無法留意身邊與自己無關(guān)的人流,。

而不知從何時起,，做好事也需要勇氣：撿起垃圾,、送還錢等“小事”還好，一旦涉及“人”的大事,，真的需要勇氣——面對自己付出的代價的勇氣,，面對他人議論的勇氣，面對被幫助者的反應(yīng)的勇氣,?；蚴且恍┤说囊恍┬乃荚谌藗冃闹欣酉律詈鄣木壒剩藗冊谕娦枰獛椭娜藭r有時會失去去幫助他們的勇氣,，需要幫助的人們又總是希望有人來拉他們一把,，但有些時候，沒有人,。以此反復(fù),，就成了現(xiàn)在“冷漠”的行人、“冷漠”的社會,。一些時候,，不可否認(rèn)，每個人都會是那些冷漠的路人,，包括我,。或許我的見解有些淺薄,，但我還是想說：每個路人都有一顆“冷漠”掩藏下的“熱忱”的心!翻頁,，下一頁報紙上老人最終被一位行人扶起的文字停駐在眼前，輕笑——

每個冷漠下都是熱忱的心!

熱愛高中作文篇二

社會機器是冰冷的,，可人有溫度,。時常片面強調(diào)效率的當(dāng)今，人可以比作"螺絲",，或這個大機器運轉(zhuǎn)的一個零件,。"社會貢獻(xiàn)"雖才是其核心，但我們又有沒有思考過,，既然是零件,，它必然沒有溫度，沒有特點,，是隨時可被替換的?千篇一律，必然是緣于扼殺了其中的不同,，沒了那種溫度——那種熱,。

熱的定義是寬泛的，但必定是人的本性,，猶如普羅米修斯偷來火種,，夸父追日,，飛蛾撲火。失去了它,，人又何以稱之為人?如果沒有熱,，就如蔣勛所言，人對于社會只是小用,，不過是機械地行使職能,，毫無思考可言。同時這種熱,，也帶有"犧牲性",，必須要嘔盡心血，用一生踐行,。生命便成了容器,，盛著那燃不盡的心火。

巴金曾寫過《日》,，他筆下的飛蛾不再卑微,，相反，是熱烈且坦誠的.,。它生命那么短暫,，只允許得到一瞬的光和熱?？梢蚕袼谖哪懙?，他甘愿做人間的飛蛾。寒冷的生,，轟轟烈烈的死,，對于渴求光和熱者，不是極為容易的選擇嗎?巴金也的確如此,，他的骨和心在時代的熔爐里煉,，在油鍋里煎……但誠實是他心中的太陽，寫《隨想錄》,，就是在走近它,，化作灰燼的同時，也完成了自我救贖,，生而有意義,。

赤子之心，也是一種熱,。我始終不忘傅雷家書中"心靈的相接相契",，那是一種藝術(shù)的純粹，為了藝術(shù),，或是一份事業(yè),，人也不再局限于短短一世的勞碌,。傅雷為人處世的真誠，不僅感染著他的下一代,，還感染著若干年后拾起他家書中字句的我們,。時代是寒夜，后來他與妻子上吊自縊,，我也不以為是耗盡了他的熱,，這更像是對熱的保全，對熱的明證,。

這熱也大可以是為了照亮祖國本晦暗的前路,。自號"飲冰室主人"的梁啟超，說過"十年飲冰,，難涼熱血"的梁啟超,，一生矛盾，卻極好闡述了"熱",。早年戊戌變法,，云南起義是熱，晚年不談?wù)?，只談學(xué)術(shù)是熱,，他始終以身為炬，想照亮中華民族眼前崎嶇的道,。

我們的民族曾捱過漫長冬夜,，熱，也就顯得尤為可貴,。我想,，沒有那一點點熱的攢集，這民族,，也不會迎來現(xiàn)在的春,。幸好，余溫尚存,，我們還可以體會到那令人動容的熱,。

現(xiàn)在大多數(shù)人，卻是"溫"的,。這種溫度,，可以讓渴求善的種子萌芽，卻無法使它茁壯成長,。"溫",，意外著大多人還是愿意穩(wěn)妥的過完一生，流離在善惡的的邊界,。世界并非單純黑白,，但永遠(yuǎn)介于它們之間，"不犯錯"的一生卻是碌碌無為,，無所適從的,。因此，即使是錯,，我們也仍需要熱,，用人的溫度，去實現(xiàn)自己對于社會的"大用",，追求自己的熱,。

熱愛高中作文篇三

展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆,，寫寫給我生命的父母,，寫寫給我知識的老師，寫寫給我友誼的同學(xué),，寫寫我一顆熱忱,，感恩的心。

一個嬰兒呱呱落地,，一個寶寶快樂玩耍,，一個學(xué)子踏上征途……這其中涌著多少熱烈而含蓄的親情!

當(dāng)甜夢溫馨美好時，當(dāng)月亮皎潔迷人時,，當(dāng)花季斑斕溢香是,，當(dāng)前程錦繡坦蕩時，帶著倔強的我們在求知路上拼搏;當(dāng)無情的風(fēng),，無情的浪突然襲來,，也許，只有悲觀失望,，只有憂愁嘆息,。這時，就是我們的父母讓我們看見敢上青天的雄鷹,，看見敢下大海的巨龍,。讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼,。告訴我們,，風(fēng)雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓,。是他們帶我們走出了生命的誤區(qū),，是他們教會我們向困難挑戰(zhàn)，是他們讓我們在失敗之后，重新?lián)P起生命的風(fēng)帆!

當(dāng)年的雛鷹面對藍(lán)天,，他們一無所知,，心里藏滿解不開的迷;如今，他們憑借著強勁的翅膀翱游天空,，去尋找未知的答案,。但不管他們飛得多高，飛得多遠(yuǎn),，一定不會忘記他們可愛的家,，一定會感謝父母給他們的愛。

還記得你的第一個老師嗎?還記得老師和你說的第一句話嗎?還記得老師第一次教育你嗎?為了那無數(shù)的第一次,，匆匆架起心的小船,，在大海里拼搏。幾多付出,，幾多收獲,，在努力下，“心”的小船乘風(fēng)破浪,，駛向了我們的理想,。在老師的幫助下，理想的莊園終于依稀可見了!

在人生的.十字路口,，是老師向我們伸出了熱情的手,，那手是路標(biāo)，于是我們在彷徨中堅定,，在思索中清醒,。是老師讓我們看見了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看見了碧波蕩漾的大海,。老師的諄諄教誨化作了我們腦中的智慧,，胸中的熱血，外在的行為,。在人生旅途中,，是老師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力;為我們點燃了希望的光芒,，給我們插上了理想的翅膀,，翱游在知識的海洋里。因為有老師的一片愛心的澆灌,，一番耕耘的辛勞,，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃,。當(dāng)我們變成翱翔在天空中的雄鷹,，當(dāng)我們變成游動在大海里的蛟龍,，這都是老師的功勞，所以我們要用“心”來感謝老師,。

良師,，更不失為益友，難道不是嗎?

一個人一生如果沒有朋友,，可以說什么都沒有,。而同學(xué)的同窗友情,，多年來的朝夕相處,，會在一瞬間爆發(fā)，一瞬間感動,。幾年,，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛,，歌唱希望,，歌唱拼搏，融進(jìn)了深情厚意,。

人們常說,，戰(zhàn)友與同學(xué)的友誼是世界上最誠摯最永恒的友誼，我們擁有其一,，難道我們不應(yīng)該幸福嗎?難道我們不應(yīng)該感謝同學(xué)們給了我們這樣的友誼嗎?人生的歲月是一串珍珠;漫長的歲月是一組樂曲,，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章,。

永遠(yuǎn)我都記得,，在我肩上的雙手，風(fēng)起的時候有多么溫?zé)?永遠(yuǎn)我都記得,，伴我成長的背影,，用你滄桑的歲月，換我一生的幸福,，快樂!

默默無聞育出桃李滿天下,，拳拳有志造就棟梁興中華。在您的日歷里只有春天,，在您的人生里,，只有為我們成長而萌生的喜悅。

朝霞中,，我們攜手進(jìn)校,，夕陽中，我們并肩回家;課堂上,，有我們互助的身影,，操場上,，有我們歡快的足跡;比賽時，一個眼神,，我們心領(lǐng)神會,，實驗時，一個手勢,，我們珠聯(lián)合璧……多少個朝朝暮暮,，沉淀了我們美好的情誼，留下了美好的回憶……

我感謝我的父母,，感謝我的老師,，感謝我的同學(xué)，感謝他們給了我絢麗多彩的人生,，感謝他們讓我擁有一顆熱忱,，感恩的心!

熱愛高中作文篇四

一個冬天的早晨，北風(fēng)呼嘯,，皚皚的白雪覆蓋著大地,，讓人寒徹骨,。

這罕見的大雪使家遠(yuǎn)的我不得不乘公共汽車去上學(xué),。冬天等車可真難啊!就在我近乎絕望的時候，公共汽車像一個因塞滿香腸,，蔬菜和黃油而鼓得要爆炸的漢堡包一樣向東站緩緩駛來,。

我被潮水般的人群擁上了車,，背對車門站在最上面一層臺階上。背上那個沉重的書包似乎更沉了,，壓得我喘不過氣來,。我被夾在人群中，沒有一點騰挪之地,。忽然一個急剎車,，我頓時撲到在旁人身上，立刻遭到一個冷漠的白眼,。

就在我左右為難,，欲哭無淚的時候，一個渾厚的聲音傳入我的耳朵：“姑娘,，快抓住我的胳膊,。”

我抬起頭,，身邊的一位寬厚老者正對我微笑,，我由詫異變?yōu)轶@喜，連忙摟住老爺爺?shù)母觳?，穩(wěn)穩(wěn)地站住了,。感受著老爺爺臂彎中的溫暖,，一股暖流傳遍我的全身。

又過了兩站,，擠車的人少了一些,，老爺爺和藹地說：“孩子，快轉(zhuǎn)過身來!”我順從地轉(zhuǎn)過身,。爺爺接著說道：“我看你不像經(jīng)常坐車的.,，以后上了車，尤其是人多的時候,，可千萬別再背對車門站著了!要是車門突然開了,，那多危險呀!”我使勁地點著頭，眼窩不由得潤濕了,。

正在這時,，車身猛地一晃，我那個一直被夾在人群中的書包也隨之“綻露出頭角”,，里面那些被塞得滿滿的書本兒爭先恐后地跳出來掉在地上。我慌忙俯身扎進(jìn)人堆中,，撿那些落在地上的書本,。心慌意亂的我發(fā)現(xiàn)還有一只手讓開密如林的腿腳，也在艱難地?fù)熘切?。?dāng)我直起身時,，才看清又是他——老爺爺用顫抖的手把拾起的書本遞給我。淚水終于溢出眼眶,，模糊了我的視線,。

該下車了，我情不自禁地回眸向老爺爺投去感激的目光,，只見老人家也正在微笑著目送我離去,，那眼神像是在對我說：“路上可要小心啊!”

北風(fēng)依然在肆虐，但身處冰天雪地中的我,，不再畏懼嚴(yán)寒,。因為我的心被一位寬厚長者的熱忱和善良焐熱了。

生活中需要這樣的熱忱和善良,，我們每一個人也都可以提供這樣的熱忱和善良,。